才華出眾精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的才華出眾主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：才華出眾范文

在從事多年美術教學的實踐中，最深切的體悟就是--熱愛生活、喜愛孩子、用心靈去教學；在學生得到知識的同時，教師的境界也得以提升。

當我們欣賞兒童繪畫作品時，我們不難發現，畫面的造型、色彩、線條等都是寫意的，是在沒有完全掌握技巧，自然也不受技巧束縛的狀態下的寫意畫。稚拙的畫面不受任何客觀規律的制約。一任主觀意識在筆下神游。孩子們的畫總是觸動我們內心的某些美好的情感，他們的畫之所以可愛、感人，是因為他們是用心靈畫的。在他們小小的絕無虛飾的心靈里，沒有功利成敗，有的只是把繪畫作為一種有趣的游戲，從而進入了成人難以達到的，物我兩忘的創作心態。他們雖然沒能意識到，卻在畫面上充分體現到了我國傳統繪畫的精神--重在表現，而不是再現。

我想，作為少兒美術教師，在培養幼兒諸種繪畫技能的同時，更重要的是培養孩子的審美感受、審美經驗、審美趣味和審美理想，啟發和鼓勵他們的創造能力，而不是一味地將規律塞給孩子。

首先，應培養孩子們在生活中的觀察力。

在生活中有意識地培養孩子的觀察能力，引導他們用童心去發現身邊的美，讓他們親近自然，留心自然界的千變萬化。觀察人物、動物、花草樹木的習性，以便掌握和表現它們。如：向日葵是朝著太陽的方向開花；小鳥愛在樹上做巢，喜歡在電線上歌唱；春天大雁南來，秋日大雁歸去；太陽總是每天在東方升起，于西邊落下……

適當地增加戶外寫生活動，也是進一步觀察時期，這對于促進他們的審美感受、審美經驗，是個重要時期，為今后走上創作道路做好良好的準備。面對天空寫生，才能感受到藍天白云、風霽雨雪的不同情境下的心理體驗；面對花草樹木寫生，才能感受到自然界四季的交替，草木榮枯的色彩及形狀變化；面對鳥獸魚蟲寫生，才能在表現它們時做到形神兼備，從而發展他們的審美情趣和情感判斷能力。

其次，是鼓勵孩子們充分發揮先天的想象力。

現在大部分兒童美術教育，還僅僅停留在教師畫什么，孩子們便畫什么的狀態。在機械地臨摹復制過程中，完全地失去了精神創造的意義，這無異地滯塞了孩子的想象力。

兒童時期是人類最富于想象力的時期。隨著年齡的增長，想象力將逐漸衰退。因為成人對事物有理性的固定的觀念，而好奇、愛幻想則是孩子們的天性。如何因勢利導地發揮他們想象力的優勢，是少兒美術教師的責任，應鼓勵他們想象自己在太空里遨游，與星星月亮做朋友；全世界的小朋友相會在七色的彩虹上，唱啊跳啊，太陽公公也笑彎了腰；同魚兒一同暢游海底世界，那里有紅紅的珊瑚，綠綠的水草，各種顏色的小魚穿梭往來，與他們一同嬉戲……

孩子的想象力是豐富的，主觀的，作為老師不要干涉他們的主觀想象，不要按著客觀實際的事物去衡量孩子的思想，不能指責這是錯的，那也不符合實際狀況。在孩子們的筆下，有綠色的花朵；紅色的高山；七色的海洋；太陽是慈祥的老公公；月亮是可愛美麗的姑娘；花兒會說話；紙船可以飛上天空；而一棵樹上可以結各種好吃的果子……在這童話般的世界里，我們可以感受到小小的心靈，對未來的人生懷著多么美好善良的愿望。

第三，具有了觀察力想象力之后，要著力培養孩子的表現力

表現力也就是在生活中，通過觀察，心中想什么，便能在紙上把它描繪出來，這就需要反復地在實踐中鍛煉表現能力，達到心手一致，胸有成竹。

這一時期要特別注意孩子的創造潛能的開發，不是教師畫什么，孩子便臨摹什么，而是把怎么發現美，感受美，表現美的方法傳授給他們，讓他們大膽地去表現，展示他們內心豐富的天地。

比如同一畫面，只畫一條地平線，讓孩子在大地天空上任意添加日月山川、江河湖泊、原野沙漠等自然風光；即便是同一幅畫，用什么樣的方法，涂什么顏色，都由每個孩子自己說了算。一片樹葉可以是七彩的，太陽可以是綠色的，把畫什么的主動權交給孩子，讓他們按著自己的趣味、個性去表現內心世界，這樣便可以充分調動每個孩子的創造能力。同時，根據兒童活潑好動的個性特點，讓他們畫自己感興趣的課題，這樣不至于使孩子過早地對繪畫失去熱情。孩子們都愛看動畫片，愛聽古今中外的童話故事，鼓勵他們憑記憶畫出動畫片里所喜歡的人物、動物的形象，也可以讓孩子們畫他們所熟悉的中外童話故事中的某些情節或人物、動物，亦或共同讀一首兒童詩歌，讓孩子們把兒童詩里的境界用筆在畫面上表現出來。這種教育方法可以有效地提高他們的創造能力。

最后，民族文化是未來繪畫創作的思想源泉。

中國的傳統文化源于儒、釋、道精神，博大精深，源遠流長。其中，神話傳說、傳統故事、成語故事、經典寓言、歷史人物、民間傳說等等，都是滋養孩子心靈的精神上品：像范仲淹《岳陽樓記》中的 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；精忠報國的民族英雄岳飛，以山河為畫屏、大地為紙、熱血潑墨，書寫的流芳千古的《滿江紅》……《哪吒鬧海》使孩子領悟為民除害安邦天下的英雄氣概；《精衛填海》，培養孩子持之以恒、鍥而不舍的精神；通過《神筆馬良》的故事，讓孩子體悟，不僅要畫好畫，更要做一個好孩子，畫品如人品，才會擁有天助神筆，才會畫出心中最美的風景。

讓孩子廣泛閱讀和涉獵中國傳統文化，引導其領悟其中的文化精髓，為未來的繪畫創作打下堅實的文史基礎。

第2篇：才華出眾范文

2016年春夏，三亞市郊一農場生機盎然。微風拂，稻浪起，青綠色稻田為底色，“Sanya三亞”的鹿城國際旅游形象標識鑲嵌其中，圖案雖不復雜，但其勾角、其弧線，其粉紅色、深紫色、墨綠色、黑色的色彩組合，細細品來，別有一番韻味，似神來一筆，又如名家潑墨。這是一幅稻田畫，一幅于稻田里種出的“五彩三亞畫”。

“五彩三亞畫”的畫家們――三亞市南繁科學技術研究院的袁經天和汪德鋒，在選擇稻田畫的“繪畫顏料”上就用了1年多時間。

“稻田畫是農旅結合的發展方向之一，種植的觀賞用水稻品種屬于功能稻，營養價值較高，熟成收割后可給當地農民帶來一定的經濟收入，同時，稻田畫還增強了普通稻田的觀賞性，可為鄉村旅游業等發展增添更具吸引力的旅游元素。”三亞市南繁科學技術研究院院長柯用春說，為了加快農旅產業融合，三亞市南繁科學技術研究院積極開發農業旅游元素，決定嘗試發展稻田藝術，制作稻田畫，“兩年前，我們從天津一家科研機構那里引進了10個觀賞用水稻品種，開始篩選合適的彩稻品種。”

三亞市熱帶設施農業科技示范園、10個觀賞用水稻品種、總共2萬株稻苗……2014年，整整1年，袁經天和汪德鋒每天往返于工作單位和育種試驗地，觀察水稻株高、葉色亮化、花期等并做好記錄，一呆就是好幾個小時。“北稻南種，不同水稻品種在表現上有著不小差異。比如某種水稻的株高相差很多，就不適用于制作稻田畫;而黃色、白色葉片的水稻，因為光合作用較弱，容易自然死亡，也不適宜在三亞種植。”袁經天說，經過1年多的水稻品種篩選，10個稻種中只有5種在三亞表現比較優良，適用于制作稻田畫。

2015年1月，袁經天和汪德鋒決定選擇三亞旅游口號“美麗三亞 浪漫天涯”中的“美麗三亞”4個字，作為他們首次繪制稻田畫的設計圖案。“我們先在一張A4紙上打出這4個字，根據計劃作畫的稻田面積，按比例擴大4個字的偏旁、部首，之后再用繩子在稻田里框出相應的字體。”袁經天說，框好字體后，他們開始對選定的觀賞用水稻品種進行育秧，“因為是第一次嘗試，只選擇了黑色葉片的水稻制作稻田畫的字體圖案。1個月左右的水稻育秧后，就將水稻移栽到農場。”

先種字體圖案，后種背景綠稻。2015年4月，由三亞市南繁科學技術研究院制作的首幅稻田畫研究試驗取得成功，稻田畫“美麗三亞”字體由黑色葉片的水稻植株插植而成，字體背景以綠色葉片的水稻為襯托，每個字體長約30米，寬約28米，黑綠葉片水稻搭配相映成趣，給普通的水稻種植田營造出了美麗的視覺觀賞感，稻田畫觀賞周期長達4個月左右。汪德鋒說：“選用的觀賞用水稻品種屬于功能稻，具有食用功能，比如黑米，有益氣活血的食療功效。”

首次繪制稻田畫嘗到的勝利果實香甜可口，讓袁經天和汪德鋒備受鼓勵，充滿自信。利用幾個月時間深入研究稻田畫，學習更多知識后，兩人再次拿起“畫筆”。2016年1月，他們決定設計更復雜、更形象的稻田畫圖案，選用更多顏色的水稻品種。

第二次繪制稻田畫，袁經天和汪德鋒選擇了字母和漢字相結合的三亞國際旅游形象標識作為設計圖案。為了取到稻田畫圖案在田間的精準坐標，考慮到激光測距儀在夜間發揮的效果更好，袁經天和汪德鋒兩人連續幾個晚上，一吃完晚飯就趕到稻田里進行取坐標工作。忙完收工時，一抬頭，月光柔和，滿天星空，連馬路上的車輛都寥寥無幾。

2016年3月，袁經天和汪德鋒兩人完成第二幅稻田畫畫作。稻田畫面積24畝，以綠色葉片水稻為背景，字母和文字使用粉紅色、深紫色、墨綠色、黑色葉片水稻相映襯的種植方法拼出三亞旅游LOGO。第二幅稻田畫，圖案更形象，線條更復雜，顏色更豐富，視覺美感也更強烈。

第3篇：才華出眾范文

當我們欣賞兒童繪畫作品時,我們不難發現,畫面的造型、色彩、線條等都是寫意的,是在沒有完全掌握技巧,自然也不受技巧束縛的狀態下的寫意畫。稚拙的畫面不受任何客觀規律的制約。一任主觀意識在筆下神游。孩子們的畫總是觸動我們內心的某些美好的情感,他們的畫之所以可愛、感人,是因為他們是用心靈畫的。在他們小小的絕無虛飾的心靈里,沒有功利成敗,有的只是把繪畫作為一種有趣的游戲,從而進入了成人難以達到的,物我兩忘的創作心態。他們雖然沒能意識到,卻在畫面上充分體現到了我國傳統繪畫的精神--重在表現,而不是再現。

我想,作為少兒美術教師,在培養幼兒諸種繪畫技能的同時,更重要的是培養孩子的審美感受、審美經驗、審美趣味和審美理想,啟發和鼓勵他們的創造能力,而不是一味地將規律塞給孩子。

首先,應培養孩子們在生活中的觀察力。

在生活中有意識地培養孩子的觀察能力,引導他們用童心去發現身邊的美,讓他們親近自然,留心自然界的千變萬化。觀察人物、動物、花草樹木的習性,以便掌握和表現它們。如:向日葵是朝著太陽的方向開花;小鳥愛在樹上做巢,喜歡在電線上歌唱;春天大雁南來,秋日大雁歸去;太陽總是每天在東方升起,于西邊落下……

適當地增加戶外寫生活動,也是進一步觀察時期,這對于促進他們的審美感受、審美經驗,是個重要時期,為今后走上創作道路做好良好的準備。面對天空寫生,才能感受到藍/:請記住我站域名/天白云、風霽雨雪的不同情境下的心理體驗;面對花草樹木寫生,才能感受到自然界四季的交替,草木榮枯的色彩及形狀變化;面對鳥獸魚蟲寫生,才能在表現它們時做到形神兼備,從而發展他們的審美情趣和情感判斷能力。

其次,是鼓勵孩子們充分發揮先天的想象力。

現在大部分兒童美術教育,還僅僅停留在教師畫什么,孩子們便畫什么的狀態。在機械地臨摹復制過程中,完全地失去了精神創造的意義,這無異地滯塞了孩子的想象力。

兒童時期是人類最富于想象力的時期。隨著年齡的增長,想象力將逐漸衰退。因為成人對事物有理性的固定的觀念,而好奇、愛幻想則是孩子們的天性。如何因勢利導地發揮他們想象力的優勢,是少兒美術教師的責任,應鼓勵他們想象自己在太空里遨游,與星星月亮做朋友;全世界的小朋友相會在七色的彩虹上,唱啊跳啊,太陽公公也笑彎了腰;同魚兒一同暢游海底世界,那里有紅紅的珊瑚,綠綠的水草,各種顏色的小魚穿梭往來,與他們一同嬉戲……

孩子的想象力是豐富的,主觀的,作為老師不要干涉他們的主觀想象,不要按著客觀實際的事物去衡量孩子的思想,不能指責這是錯的,那也不符合實際狀況。在孩子們的筆下,有綠色的花朵;紅色的高山;七色的海洋;太陽是慈祥的老公公;月亮是可愛美麗的姑娘;花兒會說話;紙船可以飛上天空;而一棵樹上可以結各種好吃的果子……在這童話般的世界里,我們可以感受到小小的心靈,對未來的人生懷著多么美好善良的愿望。

第三,具有了觀察力想象力之后,要著力培養孩子的表現力

表現力也就是在生活中,通過觀察,心中想什么,便能在紙上把它描繪出來,這就需要反復地在實踐中鍛煉表現能力,達到心手一致,胸有成竹。

這一時期要特別注意孩子的創造潛能的開發,不是教師畫什么,孩子便臨摹什么,而是把怎么發現美,感受美,表現美的方法傳授給他們,讓他們大膽地去表現,展示他們內心豐富的天地。

比如同一畫面,只畫一條地平線,讓孩子在大地天空上任意添加日月山川、江河湖泊、原野沙漠等自然風光;即便是同一幅畫,用什么樣的方法,涂什么顏色,都由每個孩子自己說了算。一片樹葉可以是七彩的,太陽可以是綠色的,把畫什么的主動權交給孩子,讓他們按著自己的趣味、個性去表現內心世界,這樣便可以充分調動每個孩子的創造能力。同時,根據兒童活潑好動的個性特點,讓他們畫自己感興趣的課題,這樣不至于使孩子過早地對繪畫失去熱情。孩子們都愛看動畫片,愛聽古今中外的童話故事,鼓勵他們憑記憶畫出動畫片里所喜歡的人物、動物的形象,也可以讓孩子們畫他們所熟悉的中外童話故事中的某些情節或人物、動物,亦或共同讀一首兒童詩歌,讓孩子們把兒童詩里的境界用筆在畫面上表現出來。這種教育方法可以有效地提高他們的創造能力。

最后,民族文化是未來繪畫創作的思想源泉。

中國的傳統文化源于儒、釋、道精神,博大精深,源遠流長。其中,神話傳說、傳統故事、成語故事、經典寓言、歷史人物、民間傳說等等,都是滋養孩子心靈的精神上品:像范仲淹《岳陽樓記》中的 “先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”;屈原的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”;精忠報國的民族英雄岳飛,以山河為畫屏、大地為紙、熱血潑墨,書寫的流芳千古的《滿江紅》……《哪吒鬧海》使孩子領悟為民除害安邦天下的英雄氣概;《精衛填海》,培養孩子持之以恒、鍥而不舍的精神;通過《神筆馬良》的故事,讓孩子體悟,不僅要畫好畫,更要做一個好孩子,畫品如人品,才會擁有天助神筆,才會畫出心中最美的風景。

讓孩子廣泛閱讀和涉獵中國傳統文化,引導其領悟其中的文化精髓,為未來的繪畫創作打下堅實的文史基礎。

第4篇：才華出眾范文

用葫蘆種出個彌勒佛

6年前，浙江省天臺縣農業局局長謝旅志一直在想如何把天臺傳統文化和農業結合起來。他琢磨出幾套模具，模具模型有觀世音、彌勒佛、濟公、茶壺、圣誕老人等30多個形象。

在葫蘆很小的時候，他把這些模具套上去。再經過幾個月的培育，葫蘆在模具中漸漸長成型。“幾乎成型的時候，褪去模具，讓其繼續生長直至木質化，這又需要3個月時間。”謝旅志介紹。

木質化后的葫蘆，還需要經過上漆等后期處理工藝，最終形成藝術葫蘆。謝旅志說：“農村里，常見的用葫蘆制成的水瓢非常耐用。經過加工的葫蘆同樣可以保存上千年不腐爛。

不過，最終形成的頂級藝術葫蘆幾乎是百里挑一。“剛開始的時候，陽光和水分沒控制好，歪瓜裂棗的葫蘆太多了，成品率只有0.8%。經過幾年的摸索，成品率已大大提高，可以達到10%～20%。”謝旅志說。

食用的葫蘆市場零售價不過每公斤兩三元，制作成佛像藝術葫蘆后，最高售價為1.6萬元/個。目前，市場上最受歡迎的價位在一兩千元左右。藝術葫蘆效益可見一般。

浙江省農業廳的工作人員建議：“根據消費者的不同要求，還可以制作不同的葫蘆形象。比如：針對兒童需求，可種出灰太狼和喜洋洋等卡通葫蘆。”

彩色稻田“畫”出江郎山

稻田的顏色不僅限于綠色和金黃色了。浙江省江山市鳳林鎮省級糧食生產功能區的稻田里長出了巨大的彩色江郎山，面積足有5畝。

2011年，中國水稻研究所專家把在海南育種成功的褐色、淡白色以及普通常綠3種水稻秧苗送到江山縣，按照該縣江郎山的大小，先在水田里畫線，再把3種彩色水稻秧苗插入水田。

彩色水稻在4個多月的生長期內，始終保持著本色，色彩差造就了活生生的江郎山。

用1萬元，江山縣“畫出”了5畝稻田美景，游人如織。彩色水稻同樣可食用，米也為白色，只不過畝產量比普通水稻低20%左右。

創意農業，離我們很近

藝術葫蘆和普通葫蘆相比，身價何止百倍；觀光稻田成本低，還帶來了游客；還有北京普通的西瓜被“鑲嵌”在晶瑩剔透的玻璃球中，搖身一變為“水晶西瓜”，身價同樣劇增。

第5篇：才華出眾范文

內容摘要:十七大報告提出了“圍繞推進基本公共服務均等化和主體功能區建設,完善公共財政體系”,這意味著我國公共財政體系的改革進程,由此前政府自身的制度建設開始向滿足公眾對基本公共服務的需求延伸。然而我國現存的財政支出結構與完善公共財政制度需要之間還有不小的差距,本文梳理回顧了我國“十一五”期間財政支出結構發生的積極變化,并結合我國經濟發展實踐,提出了我國財政支出結構進一步調整的方向和路徑選擇。

關鍵詞:公共財政 中央財政 財政支出 結構優化

公共財政是指市場經濟條件下,由國家來提供公共服務和公共產品的一種活動。它的核心是政府對社會財富的再分配,但與原來的財政制度相比,它更注重分配過程中的公共性、市場性和法制化。我國1998年開始進行公共財政建設和公共財政體制創新,經過十余年的發展,已基本形成了公共財政體制的雛形。順應時展的需要,黨的十七大又提出了要完善公共財政框架體系的任務,更加體現了財政的目的開始向公共性轉移,體現了面向平民納稅人的一種民主化財政的新起點。而要圍繞這一任務深化公共財政體制改革,財政支出結構的進一步調整和優化就成為其關鍵環節。

我國財政支出結構的積極變化

財政支出政策是國家宏觀調控的重要手段,“十一五”期間,按照建設公共財政體制的要求,以科學發展觀為指導,堅持以人為本,我國財政支出結構不斷調整,出現了以下幾方面的積極變化:

(一)財政保障范圍有進有退

一方面逐步減少非公共服務支出項,壓縮經濟建設費支出,嚴格控制并努力節約行政管理費等一般性開支;另一方面,著重保障政府履行經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務等職能,重點加大“三農”、教育、社會保障和就業、醫療衛生、環境保護等公共服務領域的投入。我國財政支出結構正在逐步突破傳統的、偏重于經濟建設的供給模式,向以公共服務和宏觀調控為主要內容的新模式轉換。

(二)財政支出的公共性、公益性特征日益明顯

2008年,中央財政用于“三農”的支出合計為5955.5億元,比上年實際增長37.9%;2009年,中央財政用于“三農”方面的支出達到7253億元,比2008年增長21.8%,主要用于增加對農民的補貼,大力支持農業生產,加快發展農村社會事業;2010年,中央財政用于“三農”方面的支出擬安排8183.4億元,比上年增加930.4億元,增長12.8%。同時,2009年中央財政教育支出1981.39億元,增長23.6%,保障教育優先發展;安排社會保障和就業支出3296.66億元,增長20.2%,重點支持完善社會保障體系、促進就業等;安排醫療衛生支出1277.14億元,增長49.5%,推進醫藥衛生體制改革、增強基層醫療衛生服務能力等民生支出增幅明顯高于財政支出平均增幅,表明國家收入分配重點逐漸向城鄉居民傾斜,財政在支持改善民生方面投入力度不斷加大,取得實質性進展。

(三)中央財政轉移支付力度加大

近年來我國財政收入連年大幅超收,為逐步解決中央與地方財權和事權不相匹配的問題,中央政府開始有意識的加大對地方的財政轉移支付力度。2008年,中央對地方稅收返還和轉移支付22990.76億元,增長26.8%,占地方財政總支出的比重為38%,其中中西部地區財政支出平均54.4%的資金來源于中央財政轉移支付。2009年,中央對地方稅收返還和轉移支付28621.3億元,較2008年增長了24.5%,地方財政支出的39.1%來源于中央財政轉移支付。2010年,中央政府進一步將中央財政稅收返還和轉移支付提高至30611億元,增長7%,為更好地實現地區基本公共服務均等化提供了有力的資金保障。

我國財政支出結構存在的問題

隨著社會主義市場經濟的發展,公共財政體制建設穩步推進、成效顯著,但也應該清醒的認識到,目前的財政支出結構與公共財政的要求還有諸多不適應之處。

中央財政支出規模不斷擴大,但公益性支出總量不足、結構不合理。2008年中央財政支出36319.92億元,增長22.8%;2009年,中央財政支出43901.14億元,增長24.1%。但在中央財政支出規模不斷擴大的同時,2009年中央財政用在與人民群眾生活直接相關的教育、醫療衛生、社會保障和就業、保障性住房、文化方面的民生支出合計7426.48億元,占16.9%;中央財政用于“三農”的支出合計7253.1億元,占16.5%。相比內地,人口不足800萬的香港,2008至2009財政年度預算中,教育、社保分別占特區政府開支的23.8%和17.6%。顯然,中央財政支出中公益性支出積累還很薄弱,總量依然不足,而且公益性支出在地區間、各項目間的分配也缺少科學合理的執行標準,重點項目不突出,財政支出分配的隨意性加大。

中央財政支出的透明度和公開性較差,缺少公眾監督。政府浪費是影響民生投入的一大因素,政府浪費的根源在于從預算的編制到執行基本由政府部門主導,它優先考慮部門需求和利益在所難免。審計部門的審計力度雖然逐年加大,但由于審計缺少嚴厲的問責制度相配合,相關違規乃至違法行為仍在不斷重復出現。加之現行制度下公眾無法介入監督,使得各級政府部門更加無所顧忌,公眾的利益就無法得到完整體現。

轉移支付制度不夠規范。目前我國轉移支付制度主要包括:稅收返還、一般性轉移支付和專項轉移支付。這其中稅收返還所占比重較大,但稅收返還額度取決于地方經濟發展程度,因此更利于發達地區而不利于欠發達的中西部地區,不僅不利于均等化的實現,反而使兩者之間公共服務能力的差距更加擴大。我國的一般性轉移支付盡管有均等化的功能,但所占比重過低;專項轉移支付的比重雖然較高但透明度較差。

公共財政框架下我國財政支出結構優化的原則

在推動公共財政體制改革、完善公共財政體制建設的過程中,財政支出結構進一步調整和優化應掌握以下原則:

有法可依原則。公共財政框架下財政支出結構的優化,必須以法律制度為基礎,以程序合法為要求,以規范運作為準則,即要完善各項規章制度,做到有法可依。一是要依法編制年度預算,并強化預算執行和監督;二是要明確中央與地方的責權利關系,推進中央政府財政轉移支付制度建設,同時對地方在轉移支付的投向問題上進行合理的監督和規范。

統籌兼顧原則。統籌兼顧原則是指政府公共支出結構的安排,必須從全局出發,分清主次,適當照顧各個方面的需要,妥善安排和分配財力,以保證政府各項職能的實現和國民經濟的協調發展。同時安排公共支出時要做到統籌兼顧與突出重點相結合,應將資金力量集中于政府公共服務職能的實現和社會發展關鍵領域建設,避免出現資金平均分配的現象。

可持續發展的原則。要妥善處理好當前與長遠、經濟與社會、人與自然和諧發展的關系,科學有效地配置政府財力資源,促進經濟社會可持續發展。

公平性、均等化的原則。我國社會事業發展相對滯后,基礎比較薄弱,社會保障總體上覆蓋范圍較窄、標準較低,且農村人口所占比例高,地區間、城鄉間基本公共服務水平差距較大。要運用財政政策和財政分配手段,調節居民收入差距,調節城鄉之間、發達地區與落后地區之間公共產品和公共服務的受益水平,促進社會公平和城鄉、區域協調發展。

公共財政框架下我國財政支出結構調整與優化建議

為適應公共財政框架完善的要求,強化和提高政府社會公共服務職能,要積極發揮財政政策的調節和分配功能,對我國財政支出結構做進一步調整和優化。

(一)存量調整與增量調整相結合以實現結構優化

通過存量調整改變現有項目支出規模,對各項支出有保有壓,減少直至退出對一般性、競爭性領域的直接投入,嚴格控制并努力節約行政管理費等一般性開支,同時保證行政性工資、福利等個人收入增長;通過增量調整,利用未來財政收入的增量部分擴大財政保障范圍,以完善政府公共服務職能為目標,繼續加大對公共服務領域的投入,向社會主義新農村建設傾斜,向社會事業發展的薄弱環節傾斜,向中西部困難地區傾斜。

(二)調整目標上實現公共服務均等化的基本要求

逐步實現基本公共服務的均等化,已成為全面建設小康社會階段維護社會公平、促進社會和諧的重要內容。財政支出結構的調整中,應充分發揮政府的主導力量,調動全社會的積極性,建立健全公共服務體系,合理配置公共服務資源,公平分配公共產品和公共服務,使城鄉及不同地區、不同群體的人們享有大致相等的公共服務水平,以實現公共服務均等化的基本目標。

(三)探索建立保障和改善民生的長效機制

一方面,毫不動搖地堅持以經濟建設為中心,積極發揮財政政策的宏觀調控作用,并與貨幣、產業等政策協調配合,促進經濟保持平穩較快增長,努力增加財政收入,不斷加大對民生領域的投入。另一方面,社會事業的發展是一個系統性的工程,沒有相應的制度保障,增加的投入也難以有效發揮作用。要在加大財政投入力度、提高財政資金使用效益的同時,針對體制機制中存在的不適應、不符合科學發展觀的問題,著力支持改革創新,完善體制機制,建立健全民生保障的長效機制。

(四)繼續優化中央財政轉移支付結構

從我國目前政府間財政收支責任安排的情況來看,縣級基層政府承擔了主要的基本公共服務提供責任,但其掌握的財力資源卻十分有限,財權與事權嚴重不匹配。通過一系列財政轉移支付制度的調整,中央政府財政轉移支付力度有所加強,基層財政困難局面有所改善,但有些措施的規范性仍然不夠,專項轉移支付的比重依然偏高且透明度較差,一般性轉移支付又無法真正做到完全依據各地區社會、經濟和基本公共服務發展的歷史差距和客觀需求進行資金分配,再加上政府間財政關系制度安排缺乏總體布局,導致很多措施并沒有取得良好的預期成果。因此,中央政府應在明確中央與地方責權利的基礎上,明確中央財政轉移支付制度目標,科學系統地制定方案。

結論

總之,我國社會主義市場經濟體制已初步建立,正在逐步完善。與此相適應,要加快行政管理體制改革,切實轉變政府職能,推動由全能型政府逐步向公共服務型政府轉變,全面履行其經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務職能。在這個過程中,首先要逐步建立和完善作為政府履行公共服務職能基礎的公共財政體系。經過十余年的發展,我國的公共財政體系框架已基本形成,尤其是十七大提出了完善公共財政體系的任務,圍繞這一任務,我國在“十一五”期間以科學發展觀為指導,對公共財政體制改革進行了積極的實踐和探索,財政支出結構出現了一系列積極變化:財政支出的公共性、公益性特征日益明顯,財政支出向以公共服務和宏觀調控為主要內容的新模式轉換等。然而,目前的財政支出結構與公共財政體制完善的要求還有諸多不適應之處,中央財政支出規模雖然在不斷擴大,但其中公益性支出總量不足、結構不合理,且支出的透明度和公開性較差,缺少足夠的公眾監督,在中央財政支出中還有很多內容和細節需要不斷深化完善。因此,應該以法律制度為基礎,明確中央與地方的責權利關系,妥善安排和分配財力,處理好當前與長遠、經濟與社會、人與自然和諧發展的關系,從中央財政支出結構優化上著手扎實推進改革。以逐步實現基本公共服務的均等化為目標,存量調整與增量調整相結合,建立更加科學化、精細化的中央財政支出管理體制,同時探索建立保障和改善民生的長效機制,提高資金配置的科學性和公平性,從而推動公共財政體系的不斷發展完善,增強財政的宏觀調控能力。

h

參考文獻:

1.宋立根.強化公共財政政策調整和優化財政支出結構[J].中國發展觀察,2008(10)

2.謝旭人.優化財政支出結構 建立保障和改善民生的長效機制[N].經濟日報,2008.11

3.郭慶旺,賈俊雪.從中央財政轉移支付視角看2009年預算報告[J].中國財政,2009(9)

第6篇：才華出眾范文

關鍵詞：生活素材；高中化學；化學教學；素材處理

生活素材又指“生活中的材料”，生活素材在高中化學教學中有著各種用處。高中化學教學中處理生活素材的方式不同時，生活素材發揮的作用也有所不同。

一、生活素材是生活化的高中化學教材

高中化學與實際生活密切相關，生活中常遇到化學問題，高中化學教學中也常常需要用到生活素材。對高中學生而言正確處理生活素材的方法就是利用化學與人類生活息息相關的特點，將生活化素材與高中化學相結合使生活素材成為高中化學教材。

眾所周知，原始的化學知識本就來源于生活，所以高中化學教學中用到生活素材也有比較充分的現實依據。根據高中化學教學要求，將生活素材當作化學教學的處理方式一共有兩種。第一種是生活素材成為高中化學的一部分，學習高中化學必然要學習生活素材。第二種是將生活素材變成某種輔助教學工具、道具。

高中化學教學中以生活素材為教材具有多個好處。首先，很多生活素材都是我們日常生活中熟悉和了解的材料和現象，學生理解起來沒有陌生感。其次，學生如果能從生活角度探索生活素材之中的化學性質、化學變化，高中化學課程難度會相對較低，學生掌握化學知識的速度和效率也有所提升。第三，生活素材還可成為高中化學課堂上順利展開情境化教學的幫手，能有效提高課堂教學效率。第四，生活素材在高中化學教學中大量引用，可使高中化學教學向生活化、生動化方向發展，這樣更容易引起學生的好奇心和學習興趣。

二、生活素材融入高中化學教學過程之中

（1）生活素材可做高中化學實驗的材料。材料是人類生產的物質基礎，生活中有著各種各樣天然的和非天然的材料，這些材料都是生活素材的一部分。不過在生活素材與化學實驗教學之間建立聯系之后，這類生活素材便要成為普通的化學實驗材料。例如在“金屬及其化合物”的課堂教學中需要用到的金屬材料。這些金屬材料就屬于典型的生活素材，直接搬入課堂有兩個作用：一是讓大家對金屬材料有直觀的認識；二是作為實驗材料，為學生掌握金屬化合物的特性、實驗反應作貢獻。若沒有金屬材料這種生活素材，大家對金屬材料及其化合物的所有認知都是“紙上談兵”，對金屬材料及其化學反應的理解程度也處于流于表面的水平。

（2）生活素材推動高中化學實驗教學。生活素材種類繁多，包羅萬象，屬于材料的只是生活素材的一部分，還有一部分的生活素材指的是生活中常見的生活現象、自然現象等。這些生活現象中包含樸素的化學原理或者正在經歷復雜的化學反應，屬于高中化學觀察、研究的對象，所以也應變成化學教學所需的生活素材。

從化學教學角度來看，生活現象型的化學素材可以推動高中化學實驗教學的發展，能提升實驗教學效果。

首先，很多化學實驗的原理與生活現象的原理相同或者相似，如此可知生活素材是促進化學實驗產生和發展的重要動力。如化學實驗課程中的“糖和蛋白質反應”的課程，其原理便是來自生活素材中，這種現場常備用于檢驗糖尿病。如此有生活現象做佐證的化學實驗教學實用性更強。學生在各種奇特的生活現象的吸引下，對化學實驗的好奇心和參與積極性會有所提高。

其次，把實驗教學與生活現象結合，可以加深學生對化學實驗的印象。有了生活現象型素材的幫助，學生形象記憶化學實驗步驟、化學方程式的效率會更高。例如我們在學習“氧化還原反應”的相關實驗時，便可以結合金屬生銹、生物呼吸等生活現象來記憶氧化還原反應的特點和條件。

（3）結合生活素材做實驗。高中化學教學中不僅有理論教學、實驗演示教學，還包括專門鍛煉學生動手能力的實驗實踐教學。事實上，高中學生在結合生活素材自己動手完成各類實驗后，對實驗、素材、素材性質等化學相關知識的理解能更進一步。

高中化學實驗是化學教學中必不可少的內容，高中化學實驗教學不僅可以幫助學生學習化學實驗知識、鞏固實驗步驟，還是培養高中學生的綜合能力的有效途徑。例如在教授“了解和認識有機溶劑”時，教師若能采用貼近生活的實驗教學方式，取得的教學效果會更好。授課時，教師選擇日常生活中常見的如脂肪烴類、芳香烴類、醇類和乙醚類等有機溶劑做實驗原材料，實驗原理也以生活中常見的現象為主。選自日常生活的材料讓大家更清楚地理解到有機溶劑的腐蝕、刺激特性，加深了學生的印象。

三、生活素材是高中化學教學研究的主要對象

因為生活素材在化學領域和化學研究中的影響范圍廣、作用大，所以在現實之中以生活素材為主的化學研究工作也非常多。高中化學教學研究中對生活素材的研究與那些生產化學產品的企業和研究機構不同，高中化學教師和化學教研組研究的重點在于生活素材和高中化學教學的關系以及生活素材在高中化學教學中的處理辦法。由此可知，高中化學教學研究小組研究生活素材的目的是為了找出生活素材與高中化學教學的聯系，為推動高中化學高效教學工作而努力。

新課改以后，高中化學的教學理念和教學任務也發生了極大的改變。現在的高中化學教學過程中極力倡導“回歸生活”的教學形式，所以高中化學教學研究人員在保留原有的研究目標的同時，還將“如何把高中化學教學回歸生活”納入研究命題當作是一個值得長期思考和探索的命題。值得一提的是無論是高中化學教學研究的舊任務還是新任務，都離不開對生活素材的研究，所以生活素材還是高中化學教學研究的主要對象。

總之，現在生活素材已經滲透到高中化學教學的方方面面。雖然大家在不同情況下處理生活素材的方式手段也都有所不同，不過無論怎么處理，只要處理手段科學合理，就能有效地豐富化學課堂教學形式，提高大家對高中化學的學習興趣，進而提高高中化學的教學效果。

參考文獻：

[1]王芙蓉.生活化素材在高中化學教學中的應用[J].中學生數理

化，2013（4）.

[2]何國民.淺談初中化學教學之生活素材的插入[J].中學生導報，

第7篇：才華出眾范文

1.初中化學新教材的特點

1.1學習方式的轉變

這個轉變是讓化學老師在課程剛改革時感到無所適從的,因為,這個才是新教材最新的最大的轉變――教學方式和觀念的轉變。教材在整個主線上強調合作、自主、探究等學習方式,并具有時代的特點,讓化學的學科知識有機地融入到社會熱點的布局中。打破老教材以理論教學為主線的教學方式,更強調了理論與實踐的結合,將理論進行詮釋發展延伸。

1.2概念更加規范和準確

隨著化學科學近期不斷的發展以及我國化學研究者地不斷努力,新教材對于老教材的一些概念進行一定的修正,使定義能更加規范和更為準確地表達這個微觀世界,更好地反映物質及其組成、結構的關系。如俗名化學量中,將原子量修改為相對原子質量,將式量修改為相對分子質量等。這些比老教材來講,都更更貼近物質,更便于學生理解。

1.3更加重視試驗教學

新教材更加重視培養學生的實踐能力和創新精神,從試驗的內容和形成都發生了較大的變化。首先,試驗的探究性增強。新教材中增加了探究性試驗的分量,讓學生體驗、理解科學探究的方法和過程,強化知識的吸收,同時提高學生的科學素養。其次,試驗的趣味性提高。興趣是最好的老師,能大幅度地提高學生對化學的熱情。新教材在課堂實驗中引人一些有趣的實驗,如燃燒條件的探索、金屬熔化溫度的比較、粉塵爆炸、氫氧化鈉的腐蝕性等,提高了學生的學習興趣。最后,與現實更加緊密結合。作為一門認知性學科,與社會和現實的結合是化學學習的主要目的。新教材的試驗更加貼近生活,使學生更加直觀認識到化學對個人和社會的意義。

2.如果在新教材背景下改進農村化學教學

2.1農村中學教師要轉變教學觀念

農村中學教師相對城市來說整體素質低一些,但經驗也豐富,新教材實施以后,很多農村中學化學老師顯得有點無所適從,從心理抵觸改革。因此,農村中學老師要端正認識,轉變思想和觀念,充分認識到化學新課程改革趨勢,不斷為自己充電,努力在課堂教學和課余時間中實踐、鉆研、探索。除此之外,農村中學教師還要加強專業以外知識的學習,比如學習教育科學研究方法的基本知識等,掌握從事教育科學研究的基本方法,不斷提高自身從事教科研的能力。在新教材的教學過程中,還要不斷加強教學反思和同事間的相互討論和學習,把學習、反思、研究和實踐結合起來,在學習和交流中進步,并不斷反思,在交流中不斷吸收其他老師的優點,逐步適應新教材的教學,最后達到高效的教學。

2.2發揮學生能動性,使學生參與到課程教學

教師要轉變傳統化學教學中的模式,從理論灌輸轉變為參與教學、開放教學,讓學生成為化學學習中的主人。因此,在課程教學中,教師要擴大課堂教學民主性、開放性、靈活性、開拓性,讓學生主動參與,發揮自身的學習的能動性、主動性和創造性,盡量形成討論的氛圍,為學生之間、學生與教師之間創建良好的交流、爭辯環境,讓學生在這個參與式教學中找到自信,享受到自身思考的成功和活動的魅力。教師從灌輸者向引導者的角色轉變,起到倡導、組織、演示、評價的作用,學生成為課堂真正的主人,在老師的引導下實現自我學習、自我教育、自我進步。

2.3加強學科交叉,提高學生學習興趣

很多現象很難用一種學科來進行解釋,它們之間有著很多的聯系,對于化學學科來說,物理是與它關系最緊密的一個學科,這也就要求化學教師要加強相關學科的學習,提高學生興趣和教學效果。新教材很注重化學與其它學科的交叉。比如使用和開發新的能源中在介紹風力發電的性能和應用時結合了一些物理知識。在介紹二氧化碳用途時還提到了生物學中植物的光合作用及呼吸作用。在介紹易燃易爆物的安全知識時運用壓強的知識做實驗。把數學方程式計算大大應用于化學中,能把物理學中氣體的體積與壓強成反比、與溫度成正比,氣體的溶、沸點與溫度的關系,包括電荷與電子的關系,以及溫度與分子的運動速度等方面的知識用于化學教學中,不僅起到溫故而知心的目的,而且更有利于學生理解社會生活中的各種現象,增加化學學習的新鮮感,不斷培養學生學習化學的興趣。

2.4發揮試驗教學功能

化學的發展過程是化學試驗的過程,沒有試驗就沒有化學學科的發展,因此,化學離不開試驗,教好、學好化學更離不開試驗教學作用的發揮。通過化學實驗,能夠生動形象并直觀地解釋化學現象,對學生在科學探究中提出的猜想或假設進行驗證。其次,試驗教學還能夠以其生動直觀、現象新奇等特點激發、利用和培養學生對化學實驗強烈的好奇心和求知欲,提高學習化學的興趣和積極性,并在這個過程中研究和認識物質,掌握化學基礎知識,獲得科學探究的樂趣和成功的喜悅。教師在教學過程中,要為學生提供多觀察、多動手、多思考的機會,使學生形成嚴謹的作風,養成尊重事實、尊重科學的優良品質。由此可見,試驗課程的設計以及試驗課程如何調動學生積極性是當前農村初中化學教學的很重要方面。農村中學相對試驗基礎設施比較薄弱,因此,化學老師在試驗課的設計上要多花心思,盡量采取簡易而有趣又經濟的試驗,調動學生的積極性,又能說明事物的本質,達到經濟與效果的雙贏結果。

第8篇：才華出眾范文

3月17日，花旗銀行在一份聲明中表示，Victor Yuan將從紐約調任香港，擔任金融企業家團隊主管。YUSR將為金融發起人及其資產組合公司提供并購、債券及股票發行方面的咨詢服務，并負責花旗在中國地區的金融發起人相關業務。這次調任是花旗進軍中國私募行業計劃的一部分，計劃中還包括Laskowski去年年中從美國調任至香港。在此次調任前，Yuan在花旗紐約分部負責全球及美國私募企業及其它另類資產經理人業務長達七年。

春華基金首單投資上海康鵬

3月21日，由原高盛全球合伙人胡祖六所創建的春華基金投資美國上市的上海康鵬化學有限公司，這是春華基金的首單投資。早前有接近春華基金的人士透露，春華基金正在計劃入股上海康鵬，但礙于簽訂保密協議一直未有披露。上海康鵬公告指，公司簽訂協議，將于HaIogen Limited以及HaiogenMergersub Limlted合并。Ha Jogen LImlted由公司董事長楊建華及春華基金共同持有的。HaIogen Mergersub Limlted則是H0logen Limited的全資子公司。

創新工場獲金沙江千萬美元投資

3月22日，創新工場首家孵化公司點心智能操作系統團隊宣布，獲得金沙江創投千萬美元級別的A輪融資。點心OS的A輪融資在去年12月正式啟動。CEO張磊表示，此次融資主要用于加大對產品研發設計、品牌營銷、團隊建設等方面的投入，進一步擴大點心OS的市場份額。創新工場由李開復創辦于2009年9月，旨在幫助中國青年成功創業。2010年8月創新工場天使投資成立首個項目――點心OS，為用戶提供移動互聯網智能終端，專注于推出的移動互聯網解決方案的公司。

小馬奔騰完成新一輪融資

3月22日，北京小馬奔騰影視文化發展有限公司從投資人手中獲得大筆的資金，完成上市前最后一輪融資，此次融資由建銀國際影視出版文化產業投資基金(下稱建銀文化基金)領投，開信創投、信中利、漢理資本旗下漢理前景基金等也相繼跟投。小馬奔騰的業務已涵蓋了影視業的方方面面，憑借一系列電視劇制作和廣告起家的小馬奔騰，近年來又將觸角投向大銀幕，投近億元巨資打造了《機器俠》、

《花木蘭》，《無人區》等不同題材影片。

走秀網獲凱鵬華盈2000萬美元投資

3月24日，國內最大時尚購物網站走秀網宣布，已獲得國際頂尖投資機構凱鵬華盈2000萬美元投資。走秀網成立于2008年，三年來走秀網堅持引領國內時尚潮流，為互聯網精英時尚達人提供卓越的時尚服務。走秀網先后在紐約、洛杉磯、邁阿密、澳洲、巴黎，倫敦、意大利、韓國、香港、日本十個國家和城市設立時尚買手辦公室。截至1月底，走秀網在線銷售超過2000個品牌，其中全球項級奢侈品品牌超過120個。據艾瑞咨詢調查報告，走秀網已經成為國內時尚電子商務第一名。

宜搜獲軟銀中國、盛大資本等投資

4月6日，手機搜索公司宜搜科技獲得了2048萬美元融資。由軟銀中國領投，盛大集團旗下的盛大資本，聯電旗下弘鼎創投和法國Ventech公司參與了此輪投資。宜搜商業模式與PC互聯網類似，即為中小企業提供移動平臺的廣告營銷，數據顯示，在移動搜索市場，百度占據36.11％的用戶市場份額，宜搜為老二，份額為18.2％，騰訊搜搜為第三，份額為13.75％。宜搜目前面臨著老三騰訊搜搜的激烈競爭，騰訊搜搜高管放言今年的目標是超越宜搜成為中國移動搜索市場的第二。

豬八戒網獲IDG千萬美元投資

4月7日，國內最大的威客網站豬八戒網宣布獲得由lDG投資的第二輪1000萬美元投資。CEO朱明躍表示，此次獲得IDG的1。00萬美元投資，將重點用在發展戰略上，如業務擴張、品牌傳播、新產品研發以及團隊建設等方面。此外，他還表示，美國分公司將在下半年正式在美國上線，醞釀3年內在納斯達克上市。豬八戒網成立于2006年10月9日，2010年6月，豬八戒網對外宣布總交易額突破1億。據其網站上公布的數據顯示，4月6日交易額為1 305950元，累計所有交易額為289027628元。

復星與聯想投資擬入股韻達快運

4月8日，復星集團與聯想創投正與韻達快運進行引資洽談，韻達快運管理層表示，引入外部資本是為了加快發展，與有實力、有長期投資意向的投資伙伴一起做大做強。韻達快運1 999年在上海成立，目前在全國擁有3000多個服務站點，目前是中國五大民營快遞龍頭企業之一。有消息稱，復星和聯想創投早先已與國內網絡最多的申通快遞洽談入股，但無果而終。快遞行業日漸受資金熱捧，去年5－6月，海航集團相繼收購了兩家快遞公司上海的天天快遞和青島的元智捷誠快遞。

拉手網完成新一輪1.11億美元融資

4月11日，國內團購網站拉手網正式宣布完成1.11億美元的新一輪融資。本輪融資由Milestone Capital(麥頓投資)、Richemont(歷峰集團)旗下的Reinet Fund SCA FIS和RemgroLimited，金沙江創投以及其他兩家基金共同投資。至此，拉手網已完成三輪融資，A輪來自泰山天使、CFF天使投資、RebateNetwork及金沙江投資的500萬美元的投資，2010年12月底獲得金沙江創投等數家風投機構的B輪5000萬美元投資，共計1.66億美元。此輪融資過后，投資基金為拉手估值11億美元。

中銀粵財聯合設立股權投資基金

3月29日，由廣東粵財投資控股有限公司(粵財控股)和中銀集團投資有限公司(中銀投資)聯合發起設立的中銀粵財股權投資基金管理(廣東)有限公司(下稱中銀粵財)及廣東中小企業股權投資基金有限公司近日在廣州正式成立。中銀粵財注冊資本1億元，其中，粵財投控(中方)出資6000萬元占60％股權；中銀投資(外方)以等值4000萬元人民幣的港幣出資，占40％股權。作為廣東省政府授權經營的金融性控股企業，粵財控股管理資產規模超過1600億元。

IDG和Accel募兩只基金

4月2日，IDG和風險投資公司Accel Partners組建的合資公司lDG-Accel完成了總規模達13億美元的兩只中國基金的募集

工作。IDG-Accel合伙人熊曉鴿表示，此次募集基金的規模要遠大于公司之前所募集的基金，因為中國市場異常火爆。他表示，中國目前有超過5億互聯網用戶，2005年IDG―Accel剛剛開始在中國投資時僅為3億。不僅僅是互聯網，數字媒體、電子商務和移動市場都迅速增長，其他如醫療保健、清潔能源技術的發展也是如此。

新浪和中國動向收購麥考林股份

3月25日，麥考林宣布，新浪和中國動向子公司已經從麥考林兩大主要股東收購了117.505.755股普通股(相當于16.786.535股美國存托股)，分別占19％和10％股份。今年3月初，麥考林宣布，新浪和中國動向旗下的～家子公司已經分別達成協議，它們將從麥考林的兩家大股東Maxpro Hooldings Limlted和Ever Keen H0㈦ngs Limited手中收購總計1 17，505，755股麥考林普通股。其中，Maxpro Holdings Limlted和Ever Keen HoldasLimited均為紅杉資本全資控股。

美國華平收購大童保險55％股權

3月26日，第一家在美國納斯達克上市的亞洲保險中介機構泛華保險服務集團宣布，將所持大童保險銷售服務有限公司55％的股權，轉讓給美國華平投資集團，泛華集團將獲得4.18億元的現金。交易雙方完成了全部股權交割手續，大童的控股股東泛華集團全身而退。此次股改完成后，大童管理層成為大童的最大股東。大童是國內首家全國性保險專業銷售機構，由原新華人壽副總裁林克屏創立。公司前身是2008年9月成立的北京大童保險有限公司，注冊資本5000萬元。

國巨主席聯合KKR對公司提出私有化收購

4月7日，臺灣無源電子器材供應商國巨公司表示，已經收到來自公司主席陳泰銘和私募企業KKR提出的私有化收購要約，對公司估價約為16億美元。據數據顯示，這是今年到目前為止亞洲市場最大的

筆私募股權收購交易，金額超過了3月新加坡阿爾法投資合伙企業和職總保險對資本廣場提出的7億美元收購要約。本次要約的報價是每股16.10新臺幣，相比國巨公司周三收盤價，溢價約14％。交易完成后陳泰銘的持股比例將會上升至55％，KKR持有剩余的45％。

第9篇：才華出眾范文

關鍵詞：色彩運用；色彩語言表達；自我確定；色彩個性語言；主觀意向

中圖分類號：J205 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）03-0040-01

一、在創作中，色彩是繪畫語言表達的一個重要方面

繪畫是造型藝術，用線條的色彩表現客觀現實世界。色彩直觀易懂，最具感染力和視覺沖擊力，它有助于繪畫意境的表達。畫家借助它可以在一個二度空間里魔術般的創造一種驚人的視覺真實，而且色彩對人的情緒有著十分獨特的感染力。一個物體一旦轉變成視覺表象，就是形和色的統一。不存在無形的顏色，也沒有無色的形。但是沒有色是萬萬不行的，它是繪畫表現中最具價值的源泉。人們越來越關注繪畫中的色彩，許多從事繪畫工作的人都認為色彩是繪畫語言表達的一個重要方面。每個人對色彩感受和表達出獨特的審美個性是一個關鍵問題。

二、突出個性語言

世界是豐富多彩的，決定了表達世界不能單一，而且人人眼中色彩不同，色彩表達與創作者的主觀因素有著密切的關系。主觀上的因素如性格、生活經歷、情感經歷、社會時代環境和審美等決定這對顏色的理解、表現和取舍，可謂“情人眼里出西施”。

成功作品的色彩表達都是現實色彩與主觀意向的結合。隨類賦彩觀點使中國人的繪畫既不追求光與色的豐富變化，也不追求對客觀物象的提煉和超越。隨類不是單一的分類，而是包括了兩方面的內容，既主觀與客觀兩方面。客觀上對所畫的物象可以根據它本身的色相來施色，前提是要把它們進行歸類，歸納成濃淡不一的單色，如畫一組竹葉可以只用墨和調配出來的綠色。主觀方面，繪畫者在觀察物象時，內心對物象的色彩有所感觸產生了聯想，在繪畫著腦海中形成了自己的色彩意向，這種內心的色彩可能是物象固有色，也可能與固有色相似，也可能相差很遠。如宋代山水畫家王希孟的《千里江山圖》的大青綠山水就是主觀意向與客觀現實色彩的統一；而鄭板橋筆下的紅竹又體現了畫者的另一番含義，所以說，表達顏色要突出色彩語言個性。馬蒂斯曾說過：“我不能奴役的去抄襲自然，我必須解釋自然，使它服從繪畫的精神……”畫家曹娜的作品色彩非常風格化，艷麗、明快而不俗。她的色彩就是吸收了民間藝術的營養，包括傳統的面塑藝術和剪紙藝術，是一種很有張力的表現。

三、我的畫面色彩安排

音樂有音律節奏，音樂才會好聽，繪畫也應該有節奏，繪畫才會有韻律感，色彩才能順暢的表達。我的作品《最后一場球》圖1突出青春美好，用綠色作基調，表現青春朝氣；畫面主色是畫中女孩的上衣，用橘色象征活潑開朗。主色是整個畫面的，色調基色又襯托畫面主色，主色橘色與基色綠色是復色臨近色，所以視覺上很舒適，把主色橘色搭在綠色基調上就形成了有節奏的畫面。小面積淡粉色作女孩頭繩的顏色，明度比頭繩重顏色偏冷的粉紅作女孩運動鞋的顏色，有冷暖變化和明度變化的大紅色作部分羽毛球上裝飾的顏色。有明度和色相變化的藍色作部分羽毛球上的裝飾顏色，同時做畫面底色綠色的不色，其中前面明度偏亮的用湖藍和酞青藍，后面用明度重的花青和酞青藍。女孩的襪子用橘紅色，與上衣呼應，在橘紅色襪子上安排綠色條紋，使襪子與畫面跟加協調，同時與白色球網區分開。用黑色頭發與白色羽毛球網、球調節整個畫面。

結語：展子虔的《游春圖》中的山根運用泥金脫色，巧妙的表現陽光明媚的春天；林風眠的風景畫，把西方的繪畫語言與東方的意境和詩情畫意聯系起來，黑白灰墨色放入色彩體系中，畫面充滿生命的活力。這些都是我們學習借鑒的榜樣。色彩研究非常有價值，要充分利用自身對色彩的敏感性，去欣賞創作。了解色彩語言，充分使用色彩語言，突出自己的色彩個性，不管在創作中還是在生活中保持一顆對色彩高度敏感的心，找到自己的色彩世界。