電氣自動化技術知識精選(九篇)
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第1篇：電氣自動化技術知識范文
【關鍵詞】高壓電器設備；自動化控制；電氣調試技術
在社會經濟的推動下，我國的高壓電器設備得到了較大發展，各類配套技術也有了一定進步，給高壓電器設備的正常運作帶來了較大便利。雖然我國高壓電器設備的性能越來越高，但是在實際運作中，由于高壓電氣設備在運作時會存在較大電流，一旦受到外部沖擊很容易出現各種故障。因此，技術人員需將自動化控制以及電氣調試技術合理應用到高壓電器設備中，并適當調節，以維持高壓電氣設備的安全運作。
1高壓電器設備的自動化控制原理
1.1直接啟動
在實際運作中，高壓電器設備主要有兩種啟動方式，一種是直接啟動，另一種是變頻啟動，因此，在對高壓電器設備進行自動化控制時，可以從這兩方面著手。在對高壓電器設備的直接啟動進行控制時，技術人員可以對零序電流以及電TA的采樣電路進行有效應用，在這種情況下，高壓電器設備中的電流會被轉移到綜合保護控制器中的信號輸入端，而且這些電流還包含著一些漏電電流。在綜合保護控制器的作用下，技術人員可以實時了解高壓電器設備的運作情況，并根據相應問題采取有效的解決措施，從而維持高壓電路控制器的正常運作。當綜合保護控制器出現一些問題時，包括短路、電流過大、漏電等故障，技術人員可以對真空接觸器進行應用，切斷高壓電器設備中的電源，并對相關運作數據進行仔細分析，傳送相關信息至綜合保護控制器中，通過聲光報警裝置進行實時監控，從而及時發現存在的各種問題，并采取有效的應對措施進行解決。如果高壓電器設備出現故障，技術人員就可以判定綜合保護控制器中相應程序出現了問題，由于真空接觸器合閘動作不能正常進行，高壓電器設備也就難以維持穩定。因此，技術人員可以通過這種原理對高壓電氣設備的直接啟動進行控制。
1.2變頻啟動
在對高壓電器設備的變頻啟動進行控制時，技術人員可以對高壓變頻器予以應用。在二級管中并聯一定的電流高壓，并通過三相高壓中的交流電進行整合操作，進而產生相應的高壓直流電，而在高壓直流電的作用下，絕緣柵中的雙極性高壓開關管會進行碰撞運動，進而產生三相交流高壓電源。技術人員可以通過電抗器對三相高壓電源進行操作，從而產生三相正弦波流電，這種交流電能夠進行變頻，維持高壓電器設備的穩定運作，并提高高壓電器設備的安全性。因此，技術人員可以通過高壓變頻器中的計算機對絕緣柵的雙極性高壓開關管的開與關進行控制，并對高壓交流電的增幅水平進行調節，從而更好保障高壓電器設備的安全運作。在高壓電器設備運作過程中，技術人員主要根據高壓電器設備的停車情況判斷計算機中相應程序和高壓濾波電容中的IGBT管的碰觸效果，當高壓電器設備出現停車情況時，整流電容中會出現一定的殘余電流，主要采取放電電阻進行處理，放電結束后，高壓電源中的指示燈會呈現熄滅狀態，從而有效保障高壓電氣設備運作的安全性。
2高壓電器設備的電氣調試技術
電氣調試技術能夠較好維持高壓電器設備相關參數的準確性，并保障各部件的良好性，從而促進高壓電器設備正常運作。在高壓電器設備中，存在著多種關鍵部件，包括高壓變頻器、綜合保護控制器等，這些部件的穩定性與高壓電器設備的安全度有著緊密聯系，所以技術人員必須對高壓電器設備的調試范圍進行明確。在對高壓電器設備中綜合保護控制器的相關參數進行設置時，技術人員必須對出廠說明書及相關規范進行明確，根據實際情況進行準確設置，確保相應參數的合理性，能夠較好保障綜合保護控制器的正常運作。在實際調試過程中，技術人員必須對高壓電器設備的驗收規定進行明確，對高壓耐壓前后的絕緣電阻進行主準確測量。一般情況下，當設備中搖表轉速大致為18-55s左右，整體轉速大致為110r/m時，技術人員就可以對相應數值進行記錄，并對阻值吸收比進行計算，從而對高壓耐壓前后的絕緣電阻問題進行有效解決。一般情況下，在絕緣電阻測量過程中易出現高壓反沖現象，因此，技術人員可以舍棄試驗筆表，對搖表轉速進行下調操作，以維持電阻搖表的穩定性。為了確保調試正常進行，技術人員須通過高壓真空接觸器對合閘線圈以及分閘線圈進行有效控制，并對分閘中的電壓以及合閘線圈中的相關系數值進行記錄，進而更好地對主觸點中的直流電阻以及各觸點中的端口耐壓進行控制，從而完成整個調試內容。在電氣調試中，技術人員須進行多種試驗，包括高壓耐壓試驗、三相直流電阻試驗、繞組極性試驗等，從而獲取相關調試參數，對各種部件的運作情況進行準確了解，這樣才能更好地解決存在的各種問題，維持高壓電氣設備的正常運作。
3結束語
高壓電器設備在許多方面都有著重要作用，給人們的生活帶來了極大便利，但是在實際情況中，基于高壓電器設備自身特性，其運作過程出現了較多隱患。因此，為了更好地保障高壓電器設備的穩定運作，技術人員必須對高壓電器設備的特性進行合理分析，將自動化控制以及電氣調試技術合理應用到高壓電器設備中，這樣才能實時了解高壓電器設備的運作情況，并及時解決存在的各種問題，從而保障高壓電器設備的安全性。
參考文獻
[1]宋治國.高壓電器設備的自動化控制原理及電氣調試技術淺析[J].中華民居,2013,(27):321-322.
[2]高成龍.高壓電器設備的自動化控制原理及電氣調試技術[J].科技展望,2015,(18):100-101.
第2篇：電氣自動化技術知識范文
關鍵字：智能建筑；電氣工程；自動化；技術
中圖分類號：TU976+.1文獻標識碼： A 文章編號：
1.概述
隨著信息產業的不斷發展進步，智能建筑產業應運而生，并且發展速度很快。現代建筑物的電氣發展經過電氣化階段、自動化階段，如今進入了智能化的階段。智能建筑技術的發展和進步是很迅速的，智能建筑技術是由一系列最先進技術結合而成的新技術，包括方面很多比如有電子技術、通訊技術、網絡技術、計算機技術、自動控制技術、傳感技術及多媒體技術。尤其是智能建筑系統工程，作為弱電系統工程的發展和拓展，其綜合性很強，涉及到的專業領域比較廣，同時一些新的弱電系統進入到智能建筑技術的領域。建筑物使用功能性越來越廣，同時需要相關的技術不斷地更新和進步，這樣才能共同促進智能建筑技術的快速穩定的發展。
2.電氣工程及其自動化技術
2.1建筑設備自動化系統
建筑設備自動化系統采用現代化技術對建筑內所有的機電設施進行控制管理，這些技術包括傳感技術、計算機控制技術和通信自動化技術。這些技術的實現必須建立在同一個綜合的計算機網絡系統。計算機管理系統是由設備自動化系統、通信自動化系統、辦公自動化系統及智能卡系統和多媒體系統組成的，其作用對建筑內部的設施可以進行全面的管理和控制。計算機管理系統同時還包括了環境控制系統和防災與保安子系統。同時，環境控制管理子系統又包括：暖通空調控制系統、運輸設備控制系統、電氣控制系統、給排水系統。防災與保安子系統包括：防盜報警系統、閉合電視監控系統、火災報警及聯動控制、出入口控制系統、訪客對講系統電子巡更系統。
2.2通信自動化系統
通信自動化系統，主要提供建筑內的語音、視頻、圖像等數據的通信，既要保證建筑內語音和圖像的傳輸，又要國通通信網絡建立與建筑外遠程數據的連通，從而實現資源的共享。通信系統以程控交換機為核心，同時建立通信網內局域網、工作站和高速主干通信網來滿足多功能電話、傳真等終端的及時通信。主要通信類型包括：語音通信、無線通信、數據通信和圖形及圖像通信。
2.3辦公通信自動化系統
辦公通信自動化系統，計算機技術、通信技術、管理科學作為其基礎；借助于各種人機信息系統進行辦公人員的辦公活動，以而能夠實現互通數據和信息共享的功能，從而達到降低工作強度和提高工作效率的目的。
3系統
3.1通信網絡系統CAS
CAS是建筑內的語音、數據、圖像等傳輸的基礎，同時是與外部通信網絡(如公用電話網、綜合業務數字網、計算機互聯網、數字通信網及衛星通信網等)相聯的，可以確保信息相聯通。主要包括：
（1）電話通信系統。建筑或建筑群的固定電話通信系統應根據建筑物的用途、規模、使用屬性以及公用網的具體情況，可選擇接人遠端模塊局或采用虛擬交換、自設獨立的數字程控用戶交換機(PABX)或綜合業務程控用戶交換機(ISPBX)，并應與公用電話交換網連接。
（2）計算機網絡系統。將地理位置不同、功能獨立的多個計算機系統通過通信設備和通信線路進行互聯從而實現通信，結合網絡軟件進一步可以實現網絡中資源共享和信息傳遞。實現計算機資源的共享是計算機網絡建立的主要目的。計算機資源主要包括計算機硬件、軟件與數據。互連的計算機是分布在不同的地理位置的多立的“自治計算機”。聯網的計算機既可以為本地用戶提供網絡服務，同時也可以為遠程的計算機用戶提供網絡服務。遵循共同的網絡協議就可以實現計算機的互聯。
（3）無線通信系統。建筑物由于屏蔽效應出現移動通信盲區可以通過設置移動通信中繼收發通信設備進行通信。
（4）公共廣播系統。根據建筑規模、使用性質和功能要求確定公共廣播系統的類別需求。公共廣播系統通常可以分為：業務性廣播系統、服務性廣播系統、火災應急廣播系統。
3.2辦公自動化系統OAS
辦公自動化系統，將計算機技術、通信技術、多媒體技術和行為科學等先進技術應用到其中，部分辦公業務可以借助于各種辦公設備。最終實現辦公設備為辦公人員服務的人機信息系統。主要包括：
（1）物業管理運營系統。物業管理運營子系統主要作用是來協調用戶、物業管理人員、物業服務人員三者之間的關系，并且能夠實現有效完成的目的。以經營目標的方式來管理對投入使用的建筑物、附屬配套設施、設備生產及場地、用戶、服務等服務，同時對建筑物內各種不同應用設備的運行與維護實現一體化的管理。
（2）辦公管理系統。在日常辦公中，辦公管理子系統可以通過辦公自動化系統來協助管理人員，分析、整理、統計辦公過程中的大量信息。
（3）信息采集系統。信息采集子系統應具有物業信息服務、新聞、科技、金融信息服務、用戶個體服務、文化娛樂且務、生活保障服務等功能以及電子顯示屏信息另查詢功能。
（4）網絡管理系統。為了計算機網絡的日常運行維護和監控能夠提供有力的保障，網絡管理子系統的配置設計應采用合理分配，方便簡潔的原則。
3.3 建筑設備自動化系統BAS
建筑設備自動化系統，屬于中央監控系統的一種。通過采用集中監控的方式，對建筑物內的各種電力設備、空調設備、冷熱源設備、防火、防盜設備等進行實時控制，從而達到建筑內環境舒適、充分考慮能源節約和環境保護的目的。
3.4防火自動化系統FAS
火災自動報警與消防聯動控制系統，其設計要求應符合國家標準的有關規范和規定。火災報警與消防聯動控制系統是獨立運行的。將火災報警器輸出的報警信號傳送給建筑物設備監控系統，自控系統對消防系統只可監視不應進行控制。由建筑物設備監控系統控制的設備此時受消防系統控制，火警控制在監控中處于最高的優先級。
3.5保安自動化系統SAS
根據被保護對象的風險等級確定相應的防范級別進行保安自動化系統的設計，整體縱深防護和局部縱深防護的設計達到所要求的安全防范水平，主要有以下系統：
（1）入侵報警系統。根據具體要求和環境條件結合各類建筑安全防范要求，應該設置周界防護、建筑物內區域或空間防護、重點實物目標防護系統。
（2）配電視監控系統。根據各類建筑物安全技術防范管理的需要，電視監控系統應對現場情況進行有效的監視和記錄，并可提供對各類報警信號及時、迅速和可靠的復核手段。
（3）出入口控制系統。智能建筑的主要出入口、通道、重要辦公室等一些地方設置出入口控制裝置。出入口控制系統主要由出入口的識別裝置、出人口的信息處理、控制、通信裝置和出入口控制執行機構等三部分組成。
（4）巡更系統。在主要出入口、主要通道、緊急出入口和各主要部門等一些位置設置巡更點。安防人員可以采用在線瞳離線方式進行巡查報告。對實時性要求高的項目應采用在線方式。
4.智能建筑網絡
智能建筑的實質是諸多智能設備終端的網絡化問題，只要是實現智能建筑弱電系統的集成。由于火災自動報警系統及消防聯動只要是利用集散型的控制方式，因此，我國的FAS系統是獨立的控制系統，只保留有通信接口期待能夠實現與BAS系統的集成。
綜合布線系統作為全新概念的布線系統，傳統的布線系統不足以與其相比較。其優越性主要體現在：
（1）綜合布線系統的開放性，向所有的通信協議開放；
（2）靈活性，設備的開通更改只需增加設備和跳線管理；
（3）可靠性，設備結構器件通過ISO等組織認證，在星形拓樸結構中，一條線路的故障并不影響其它線路正常運行；
（4）先進性，采用最新通信標準的5類、超5類、6類雙絞線或光纖，更穩定有效的進行實時傳輸多路多媒體信號；
（5）經濟適用性，將分散線纜綜合到統一標準布線系統中。
從網絡架構上來分，網絡可劃分為局域網，控制網，廣域網和城市網。利用TCP/IP協議，使局域網和廣域網實現了無縫連接。城市網是在局域網的基礎上發展起來的一種新型的數據網，介于廣域網與局域之間把多個局域網互相連起來，構成覆蓋范圍更大，支持高速傳輸和綜合業務，成為適合城市范圍使用的計算機網絡。
結語：
隨著市場經濟的快速穩定的發展，我國建筑行業的技術得到不斷的進步和更新。智能建筑作為新時期的建筑代表，對建筑行業的具有很大重大的意義。建筑單位必須要積極引進智能建筑新技術這樣才能創造出更多的經濟效益，同時要不斷的研究智能建筑中的電氣工程及其自動化技術，為以后的智能建筑的發展和進步不斷努力。
【參考文獻】
[1]劉洪濤. 關于智能建筑中電氣施工技術的探討[J]. 2010.
[2]劉安香. 淺析智能建筑中電氣施工存在的問題及解決對策[J]. 2011.
第3篇：電氣自動化技術知識范文
【關鍵詞】變頻調速技術；工業；電氣自動化；控制；應用；探析
一、變頻調速技術概述
變頻調速技術發展歷史并不長，但是其發展速度非常快，尤其是近些年來，該技術被廣泛的應用在電氣自動化控制領域中。該技術的應用使得大多數電氣自動化控制機械裝置做到了節能減排，以數控機床為例，使用該技術精簡了數控機床結構，因此減少了對金屬材料的使用。從20世紀80年代至今，其應用領域越來越廣，范圍越來越大，再加之，該技術自身也在不斷地進行優化，所以其性能也越來越好，為了能夠該技術更好的發揮其性能，相關研究人員根據現實生產需要對其進行了更加深入的研究，目前也取得一定成績。使用該技術需要幾大部件，這幾個部件的功能不同，但是相互結合，所以每一個部件的作用都不能忽視。其主要部件如下：
第一，自適應電動機模型單元。這是變頻調速技術中最重要的部件，其主要功能就是查看電動機中的電壓以及電流等參數是否正常，進而全面掌握電動機的所有參數，為后續工作提供參數依據。這個部件的作用十分重要，它能夠直接進行轉矩控制，如果轉速精度超出規定的范圍，它會反饋給相關人員，從而提高其應用效果。
第二，轉矩和磁通比較器（這兩類比較器的作用是將反饋值與參考值分別進行對比，并且每20ms比較一次（比較完成后，通過滯環調節器輸出轉矩或者磁場狀態，從而能夠及時掌握轉矩狀態和磁場狀態，為采取相應的措施提供依據。
第三，脈沖優化選擇器（具體應用時可選用CycloneIIEP2C5Q 208C8芯片處理信息，選擇完成之后，設計O FDM調制方式的信號源，并編寫5個模塊組成的電路，分別實現不同的功能，主要包括星座映射*FFT*插入循環前綴*緩沖模塊*D/A功能。
二、變頻調速技術的特征
變頻調速技術是為了滿足工業生產的需要，并且通過多年的研發而成，因而具有自身顯著的特征，對整個工業領域的運行發展有著重要意義（變頻調速器所有的CycloneII器件都運用300mm晶圓，制造的時候采用TSM C90nm、低K 工藝，從而不僅制造速度快，還能夠達到節約成本，降低造價的目的（該技術在設計的時候，還使用了最小化的硅區，在支持復雜的數字系統當中，只需要用一個芯片即可。這樣既能夠滿足使用要求，還可以降低成本，成本僅相當于使用一個專用集成電路的成本。對高性能通用變頻器來說，它的主要目的是為了滿足不同工程的需要，其中，硬件結構主要包括：獨立式變頻器、公共直流母線式變頻器、帶能量回饋單元變頻器。而在獨立式變頻器中，能夠將整流單元和逆變單元放在一個機殼內，該技術在具體應用中較為廣泛，并且效果良好。
目前，變頻器主要是應用在交流電動機（異步電動機、同步電動機）的轉速的調節方面，是目前為止公認的最有前途的交流電動機調速的方案。變頻器在具有優秀的調速性能外，還具有顯著的節能作用。隨之在我國節能的應用方面，變頻器成為了很重要的節能自動化設備，得到了迅速的發展與大范圍的應用。變頻器在生產之初是在對速度進行調控方面來發揮作用的，我國目前將這種調節速度的功能應用在節能的功能上，并且取得了一些成效。我國每一年的電力消耗中，有60%～70%是動力電，在總容量5.8億的電動機中，變頻控制的電動機設備只2000萬千瓦，所以，我國提倡節能降耗的同時也非常注重發展變頻調速技術的發展。變頻調速技術使電動機在節能的轉速形式下運行，并且在一定程度上對電動機的轉速控制精度進行提高。
三、變頻調速技術及其在工業電氣自動化控制中的應用
變頻調速技術的優勢我們已經有所了解，也正是因為它有這些優勢，才得到了電氣自動化控制人員的青睞，將其應用在其中，其優勢也更加的凸顯出現，但是在實際的應用過程中，發現也需要對其進行進一步的優化，這樣才能確保電氣自動化控制的質量，接下來，筆者就詳細的介紹其具體的應用。
1、應用案例。本文選擇是該技術在數控機床中的應用案例，在這個案例中應用該技術的主要目的就是為了完成節能改造，因為數控機床傳統的技術需要耗費很多的電能，無論是對企業，還是數控機床自身都是一種損失，為了減少這種損失，提高企業的整體經濟效益，數控機床人員經常使用的方式是工頻運行，雖然這種方式有一定效果，但是其劣勢也比較明顯，比如齒輪主軸速度可供選擇的范圍過大，這樣就不能對其進行精細控制，特別是恒線速度，再加之，在使用該技術的過程中，也不能完全保證機械從始至終都能夠安全穩定的運行，因此要時時對機械設備進行維修，尤其是離合器；另外雖然使用的主軸屬于直流型，這種類型的注重最大的優勢就是可以進行無級調速，但是卻為后期維護工作帶來了問題，而且在運行的過程中，主軸的最高轉速，根本不能達到，所以其總體效果并不好。因此相關人員決定使用變頻調速技術，希望能夠取得預期的效果，達到降低電能損耗的目標，進而減少企業成本支出。決定使用該技術之后，數控機床人員經過商討確定了使用方案。
2、應用效果。使用該技術不僅避免了使用工頻技術的劣勢，還提高了機械工作的速度，另外機械消耗的能源也有明顯的下降，減少了企業成本的支出，其使用效果非常好。變頻調速技術主要針對數控機床的結構、功能等多方面，所以效果比較好。因為使用該技術，數控機床自身的結構得到了優化，所以能夠節省大量的金屬材料，再加之，使用該技術之后，機械操作與原來相比比較簡單，這就降低了機械損耗的程度，也減少了機械維修的次數；而且使用該技術之后，數控機床控制范圍有所擴展，無論是控制精度，還是控制效率都得到了有效的提高，最關鍵的是，該技術的使用提高了數控機床加工質量，其生產效率與傳統的方法相比，有所提高，這對企業，甚至是整個數控機床行業來說，都有積極的意義。
四、結束語
總之，在工業電氣自動化控制級中應用變頻技術，其效果非常好，不僅提高了控制質量，還提高了控制精度，在精簡控制結構的同時，也做到了節能，不僅降低了相關設備的耗損程度，也降低了企業成本支出，也就提高了企業的經濟效益，目前該技術還處在深度研究階段，經過相關研究人員的努力，相信該技術會得到更加廣泛的應用。
參考文獻
[1]張麗峰.變頻調速技術及其在工業電氣自動化控制中的運行[J].科技風，2013（08）
[2]華愛琴.變頻調速技術及其在工業電氣自動化控制中的運行[J].電子制作，2013（08）
[3]黃仁勇.淺談變頻調速技術在電氣自動化控制中的應用[J].電源技術應用，2013（02）
第4篇：電氣自動化技術知識范文
關鍵字：現代學徒制；四雙一核心；職業教育；電氣自動化
中圖分類號：G718.5 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）21-0246-02
現代學徒制是目前國內備受關注的一種職業教育人才培養模式，但關于現代學徒制的內涵，沒有統一，眾說紛紜，不少專家學者提出了自己的獨立見解。有學者認為現代學徒制就是現代學徒制是將傳統學徒和現代職業教育思想相結合的一種校企合作的教育制度，前提是校企合作，核心是工學結合[1]；也有學者認為現代學徒制是企業工作本位職業培訓與學校本位學歷教育緊密結合的一種人才培養模式，核心要素與基本特征是校企一體化雙元育人，即學校和企業在育人上處于同等重要的位置；還有學者認為現代學徒制是通過學校和企業深度合作，實行招生及招工、學習及工作、校園及工廠、教師及師傅、教室及車間、學生及學徒相結合的對學生以技能培養為主的現代職業人才培養模式[2]。從以上可以看出，現代學徒制具有“四雙一核心”的特點，四雙是指育人雙主體――學校和企業，學生雙身份――學生和學徒，教學雙導師――老師和師傅，學習雙場地――教室和車間，一核心是指培養高素質技能型人才。
現代學徒制不僅具有無可比擬的優越性，還具有極其重要的現實意義[2]。第一，現代學徒制使工作本位與學校本位教育相結合，加強理論學習與實踐鍛煉的聯系，使學生能夠將理論知識轉化為操作技能，獲得參加工作的關鍵技能；加強學徒培訓與勞動力市場的聯系，培養出適應時展的人才；注重理論基礎和通用技能的發展，符合終身學習的要求。第二，現代學徒制能夠同時照顧企業經濟效益與職業院校人才培養質量；減少個人的教育成本；促進社會公平，使社會財富從較富裕人群向較貧窮人群流動[3]。第三，現代學徒制能夠迫使職業院校建立相應新型的規范化運行機制；擴大學生招收范圍，使之包括在校學生和普通高校畢業生等多種人群；促進第三方培訓機構的出現等[4]。
雖然現代學徒制有很多優點，但是面臨的問題也非常突出。杜啟平指出了目前高職院校在實施現代學徒制的瓶頸有認識上的瓶頸、政策與法律法規上的瓶頸、評價機制上的瓶頸。張啟富指出了高職院校試行現代學徒制的制約因素有院校能力、對企業利益不夠重視、學生職業生涯前景不夠明晰、制度保障不夠完善。在此基礎之上，提出針對電氣自動化技術專業現代學徒制試點的建設思路和措施。
一、從認識上徹底轉變觀念
（一）老師轉變傳統觀念
職業教育的教師大多是從學校到學校，缺乏企業實踐鍛煉，造成老師對現代學徒制思想認識上不到位；企業兼職教師到學校任教基本流于形式，學生很難學到真正實用的知識和技能，而且兼職教師人員很難固定。基于上述情況，針對專業教師，改變傳統觀念的措施有：第一，外出參加各位專家關于現代學徒制培訓，讓老師對現代學徒制有充分的認識和理解；第二，走訪現代學徒制辦的很好的高職院校，交流學習先進技術和成功經驗，從而用于本專業的建設工作；第三，經常開展校內學習現代學徒制深刻內涵專題會，加深對現代學徒制的認識，理解現代學徒制的真正內涵。
（二）讓家長和學生接受現代學徒制
在我國，由于儒家思想中的等級制度和身份觀念根深蒂固，“勞心者治人，勞力者治于人”的思想根深蒂固，學徒在中國的文化語境中有特定的指向，這個群體的社會身份相對較低，學徒的概念有可能得不到學生及其家長認可[5]。他們認為到企業工作就是脫離了教育的本質，因此，對半工半讀和學徒制存在抵觸情緒。解決措施：第一，參與現代學徒制的企業是國際或國內知名企業。因為這些企業有自己的培訓機構，同時也擁有相應的崗位提供給學生學習。高職院校一般專業的學生畢業時，入職的幾率不大，這對學生有一定的吸引力。第二，加大現代學徒制的宣傳力度，讓學生和家長充分了解現代學徒制與一般學徒區別。一般學徒工作最為突出，學習居于次席；而現代學徒制是學習與工作相互結合與滲透，即學習中有工作，工作中有學習。第三，現代學徒制是目前職業教育的發展趨勢，現代學徒制下的學生畢業除國家發給畢業證外還有企業鑒定認證，比一般畢業生更具有競爭實力。
二、人才培養方案的制定
該人才培養方案的研究與實踐主要采用由外到內、由宏觀到微觀、理論與實踐相結合的研究方法和思路[6]。在現代學徒制和當代教育理論指導下，理論與實際緊密結合，學校與企業緊密聯系，共同制定一個方案兩個體系，即學校教學體系和企業教學體系。現代學徒制試點電氣自動化技術專業人才培養方案研究的主要內容：人才需求與學生就業去向調查分析、人才培養目標定位以及人才培養校企職責的分工。
（一）人才需求與學生就業去向調查分析
針對綿陽科技城及成渝經濟帶的大量企業和以往到各個崗位上電氣自動化技術專業畢業生作了大量的調查，整理數據后得出調查報告，最終得到電氣自動化專業各個崗位所對應的職業能力和基本素養要求，由此得到人才培養改革的必要性。
（二）基于“四雙一核心”的人才培養目標定位
本專業按照生產企業對電氣自動化高素質技能型人才的要求，圍繞電氣自動化設備的設計、生產、安裝、調試、運行、維護、維修服務等崗位及崗位群，按照“四雙一核心”現代學徒制的人才培養模式，培養德、智、體全面發展，能從事電氣設備及系統的安裝、調試、電氣設備運行維護維修、技術改造、開發設計、工藝管理、工程施工、質量控制、銷售服務等方面工作的面向生產一線的專科層次的高素質技能型人才。
（三）校企職責及分工
在制定人才培養方案時，組織專業教師、企業的一線專家和企業決策人等一起組成分析小組，分別談論學校課程標準與企業課程標準的銜接，教學任務的分配等問題，然后聯合確認學校與企業的職責分工以及相互配合。
三、課程體系構建及課程開發探索
（一）課程體系構建
課程體系構建中要更加關注高職教育的內涵要求，關注人的可持續發展。在這個過程采用基于工作過程化中的六步法完成：（1）通過市場需求調研確定電氣自動化技術專業的職業崗位或崗位群；（2）分析職業崗位確定各個崗位的工作任務；（3）總結出典型的工作任務；（4）分析典型工作任務確定專業應具備的能力；（5）分析職業能力確立學生應具備的知識、技能；（6）從教學內容歸納出課程體系。在此過程中，企業專家和師傅必須全程參與，但是不能僅僅根據一個企業來確定課程體系。因為學生畢業以后要具有一定的知識寬度，要具備本行業的基本知識和技能。同時課程體系與教學內容完全擺脫傳統學科體系的束縛，教師在教學設計時仍是以崗位工作任務為邏輯主線，有效地融入知識內容。
（二）課程開發
在課程內容的選擇上更多地結合崗位工作任務和生產的核心要素，融入職業元素。在課程開發上，企業師傅提供載體，由學校老師制定課程標準，然后由企業方審核通過。因為企業師傅實踐動手能力很強，但是教學經驗少，需要學校教師與其協商制定出合理的教學標準。在協商過程中需要考慮多方利益，企業要盡可能在不影響生產計劃的同時減少教學投入，產生利潤；學校要盡可能創造良好教學環境，培養優秀的人才；使學生盡可能多的學到知識技能，找到滿意的就業崗位。為此，電氣自動化技術專業進行了課程標準的改革，完全打亂以前的課程，重新制定課程標準。
四、評價體系
（一）評價體系建立應遵循的原則
在現代學徒制下，學生對于產業、行業及企業文化的領悟能力，對職業規范的理解，對職業風范的把握，以及創新創業意識的激發，都將有其獨特的優勢。校企雙方要根據現代學徒制培養高技能人才的基本規律和特殊性，分析學生成長成才的影響因素，并以此作為學生未來成長規劃依據，建立起促進學生把成長成才作為人生價值追求和文化自覺的動態評價和激勵機制，激發學生實現成長成才的熱情。
（二）評價體系的建立
因現代學徒制教學參與人員的復雜性，本專業的評價除了學校和企業為主體的評價以外，還引入第三方評價機構，將教學評價調整為三部分：學校評價由學校老師、學生和企業師傅共同完成，企業評價由企業師傅、學校協助老師和學生共同完成，第三方評價交給中介結構，學校和企業都不參與，評價方根據學生的綜合能力獨立給出評價。
五、結束語
現代學徒制圍繞人的全面發展和可持續發展，進一步深化了工學結合人才培養模式改革。實施現代學徒制成為當代高等職業教育改革的重要發展趨勢，同時獲得大多數職教參與者的認同。但現代學徒制是一個紛繁復雜的工程，涉及政府、學校、企業以及相關法規等多個層面。要想把電氣自動化技術試點專業辦出特色、辦出亮點，還任重而道遠。
參考文獻：
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[3]張啟富.高職院校試行現代學徒制：困境與實踐策略[J].教育發展研究，2015，（03）：45-51.
[4]王振洪，成軍.現代學徒制：高技能人才培養新范式[J].中國高教研究，2012，（08）：93-96.
第5篇：電氣自動化技術知識范文
關鍵詞：培養目標；課程體系；教學方法；“六要”
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）30-0022-02
隨著“工業興國”、“工業興市”的戰略不斷走向深入，我國社會經濟發展突飛猛進，正在逐漸成為全球制造業中心。在廣東、江浙等地區，新興技術、新型裝備在企業得到廣泛的應用，生產自動化程度越來越高；同時我國一些老工業基地的落后設備也正在進行重新改造。隨著自動化生產技術的不斷提高，自動化產品的不斷普及，智能樓宇和智能家居的廣泛應用，智能交通的不斷發展，企業對生產第一線的電氣設備檢測維修技術人員的需求越來越大。高職電氣自動化技術專業是一個寬口徑的工科專業，人才培養方案每個學校側重點都不太一樣，專業知識涉及到機、電、信息及控制技術，隨著信息技術的發展，自動控制技術應用到各行各業，領域越來越寬，這就對學校教育提出了更高的要求。作者將近二十年的教學實踐中幾個核心的問題總結如下，希望和同行們一起分享。
一、“三方”聯動的專業建設機制
積極探討實踐政府、企業、學院三方聯動的專業建設機制。教師和企業技術人員共同指導，共同制訂頂崗實習計劃，共同評價學生實習效果。教師以企業技術人員身份指導，企業的工程師、技師擔任學生的現場指導教師，學生以企業的學徒、員工身份學習，參與企業產品生產、產品檢驗等工作；教師帶領學生參與研究工作，讓學生參與應用技術研究，參與項目研究報告的編寫、產品研發、產品試制等工作，培養學生的科研意識和創新能力。教師在校企合作企業頂崗實踐和指導學生學習專業最新技術，同時擔任合作企業的專業技術人員，積極開展技術咨詢和技術服務，把新技術、新工藝、新知識傳授給企業員工，提高企業的技術裝備水平；并承擔企業的應用技術項目研究和橫向課題開發，解決企業生產中存在的技術難題等。
二、專業培養目標的確定
專業培養目標的確定每個院校都會存在差異，要做好這件事，必須考慮自控技術行業動態、地方經濟發展需求、自身教學資源、學生學習基礎、勞動與社會保障部對口職業崗位要求等因素，專業目標要通過精細的市場調研，與教學團隊核心成員，特別是行業企業技術能手集體分析決策。
目前我院確定的培養目標是：培養能適應當地經濟社會發展與建設需要的，德、智、體、美全面發展的，有良好政治思想和道德修養，得到良好的職業素養訓練，掌握電氣、電工、電子、信息、機械等基礎知識，適應工礦企業自動化設備生產、管理、營銷、服務等崗位，具有工業企業電氣自動化控制系統及供配電系統的安裝、調試、運行、維護等應用能力的高技能型人才。
三、課程體系的構建
課程體系是高職人才培養的核心，是培養目標得以實現的途徑，教育部《關于加強高職高專職教育人才培養工作的意見》指出：“高職學生應在具備必要的基礎理論知識和專門知識的基礎上，重點掌握從事本專業領域實際工作的基本能力和基本技能”，這些基本能力和基本技能的訓練應圍繞國家職業標準規定的等級技能要求來開展。根據多年的經驗，我主張采用基于職業活動導向教學模式的課程體系，構建高職電氣自動化技術專業課程體系。這樣一些新的知識結構對我們提出了新的要求，如三四級維修電工的知識面很廣，涉及到機械基礎、液壓氣動、電工電子技術、電機及其拖動技術、電力技術、單片機、可編程等信息控制技術技、變頻技術等等，要兼顧好這么多知識點，傳統課程的合理刪除和整合、應用型新課程的加入就是個技術活，編排時特別要照顧到課程體系相關課程的前后序關系和實訓環節的技能訓練階梯遞進。
1.電氣自動化技術專業人才培養規格與課程體系建設的研究與實踐應建立在工學結合人才模式的基礎上，堅持課程理論與課程實施緊密結合。課程體系建設的基礎是專業教師對教育教學的探索，要使教改得以深入，應注意廣大教師的參與性，要研究與制定相應的鼓勵政策。
2.電氣自動化技術專業人才培養規格與課程體系建設應處理好理論與實踐、傳統技術與高新技術（新材料、新工藝、新技術、新產品）、課程內容的針對性和適應性（畢業生第一就業崗位與今后工作崗位在大類專業覆蓋面內變動對課程內容的要求）等方面的關系。
3.“產學合作”既是實踐教學基地建設的一個重要組成部分，也是提高教學質量、拓寬電氣自動化技術專業畢業生就業渠道的一個重要舉措；“產學合作”既是教學模式的探索，也是辦學模式的一種實踐，應堅持不懈。
四、教學方法的靈活運用
信息化時代的高職院校學生，思維活躍，自主能動意識強，傳統的以“教”為主的教學方法效果一般。“以項目、任務為載體，仿真或真實的工學環境，校內外教學團隊共同主導，學生全程參與學、做、評”，更能激起學生的求知欲望，收獲理想的學習效果，能全面培養學生的知識、技能和職業素養。老師和學生共同制訂學習計劃、共同或分工完成學習任務。在部分非主專業課程中，二者結合，既能節省時間，又有利于知識的掌握和理解，同時還能鍛煉學生的多種能力，提升學生素質，提高教學質量。選擇教學方法，不要華而不實，也不要生搬硬套。以往的授課模式是老師一股腦兒的在黑板上講，學生在下面被動接受，基本上采取的是填鴨式的教學方法，教學效果很不明顯，現在在課堂上的氣氛不再是呆板的、而是采取了互動式教學、啟發式教學方式，加強課堂討論，特別是積極開展采用以引導式、學生反提問式的教學模式，從而激發了學生學習的主動性，提高了教學質量和教學效果。
五、 師資隊伍建設做到“六要”
人永遠是生產第一要素。教師隊伍建設在專業建設中處于重中之重，需形成機制，常抓不懈。一要有健全的學習導向制度。理論學習不放松，主題突出，管理到位。二要有全方位的培訓形式。校內主要是專題學習、課題研究和專業技能培訓，促進教師在教育教學實踐中深化改革的自覺性和能動性。校外則是通過自考、函授等方式進行學歷提高。各學科帶頭人積極參加國家和省市級的培訓學習，努力提高層次。三要有得力的監管舉措。學校多項常規檢查涉及到教師師表行為，特別是每學期學生對教師的評教工作落到實處，其結果作為考評教師的重要依據。四要有激勵舉措。我們采取有效形式了解教師師德狀況，發現問題及時教育整頓。我們把師德水平的高低始終納入年度考評的內容，對師德方面存在突出問題者，將不得參加評優、晉級、職評。五要有一個好的氛圍，干群關系協調，教師之間和睦。學校還特別注意對教師心理狀況的分析，有針對性地加以保護。同時也積極增收節支，逐步提高教師福利待遇。六要時刻把教師需求掛在心頭，為教師成功搭建舞臺。
結束語：動態的管理和信息化建設思路是專業建設的兩大趨勢，我將順應潮流，投身深化專業建設改革的洪流。
參考文獻：
[1]韋瑞路.電氣自動化專業“四方聯動、三級遞進”人才培養模式的構建[J].教育與職業，2009，（21）.
第6篇：電氣自動化技術知識范文
關鍵詞：電氣工程 自動化 智能技術 意義 應用
中圖分類號：B819文獻標識碼： A
一．智能化技術概況及其特點
智能化技術是隨著計算機技術和信息技術的不斷發展而出現的，是計算機技術、精密傳感技術、GPS定位技術的綜合應用。一般來說，智能化技術具有環保、節能、實現故障診斷的智能化、提高作業質量和工作效率、提高機器自動化程度及智能水平、提高設備的可靠性等優點。具體來說主要表現在以下幾個方面：第一，智能化技術在處理不同數據的時候，無論是對陌生的數據還是對熟悉的數據，都能夠正確的估計，而且還能忽略掉驅動器對它的影響。第二，智能化技術能夠幫助提高機器的控制性能。在自動控制系統中，智能化控制技術相比于傳統的控制技術，不用花費過多的時間和精力對對象的模型進行有效的控制，只需要充分的考慮、分析機器變動的時間和性能的變化，然后就可以根據這些分析數據進行調整，從而提高機器性能。第三，智能化技術在運用的時候，根據相關的信息，以及機器運轉的實際情況，不但可以實現近距離的自動調節，還能實現遠距離的自動調節。
二．在電氣工程自動化中應用智能化技術的重要意義
（一）把智能化技術應用到電氣工程自動化中，可以提高電力系統的高速、高精、高效化
智能化技術應用在電氣自動化系統當中，主要表現在CPU芯片、RISC芯片、多CPU控制系統等智能系統上。電氣工程實現自動化的重要依據就是電氣工程運行的速度、精度、及其效率。利用智能技術，改善電氣工程自動化系統，可以提高電力系統的自動化、智能化水平，從而使電氣工程自動化系統實現高效、高精、高效化的運行目標。
（二）把智能化技術應用到電氣工程自動化中，可以實現對機器運行圖片的動態跟蹤
把智能化技術應用到電氣工程自動化系統當中，能夠實現圖形的智能化。在電氣自動化系統中，用戶要通過圖像截面實現對電氣自動化數控系統的觀察和控制。智能化的圖形方便用戶的使用，在實際的使用過程中，用戶只需要通過窗口、菜單就能觀察到電氣自動化系統的運行，從而更加方便控制電氣自動化系統。所以說把智能化技術應用到電氣工程自動化中，可以實現對機器運行圖片的動態跟蹤。
（三）把智能化技術應用到電氣工程自動化中，可以提高電氣工程自動化數控系統的集成度
把智能化技術應用到電氣工程自動化系統中，采用的是高度集成化的CPU、RISC芯片和大規模的可編程集成電路CPLD、EPLD芯片，此外，還應用了LED平板顯示技術，這不僅可以提高集成電路的密度、減少互聯長度、改進整個系統的性能、提高系統的可靠性，還能夠提高電氣自動化數控系統的集成度和軟硬件運行速度。
三．智能化技術在電氣工程自動化中的應用要點
（一）智能化技術在電氣工程自動化設計方面的應用
電氣工程自動化是一門新興的具有較高專業性的學科，在對電氣工程自動化系統進行設計的時候，不僅需要選擇具有很高的專業理論學科知識和較豐富的實踐經驗的設計人員來設計，還需要進行大量的實驗，通過綜合這些實驗來驗證。傳統的電氣自動化系統設計方式主要靠大量的實驗以及人工來完成的，沒有相關的技術支持，工作量比較大，設計效率低下，設計出來的電氣工程自動化系統方案或圖紙精度和可靠性比較低。智能化技術是隨著計算機技術和信息技術的不斷發展而出現的，是計算機技術、精密傳感技術、GPS定位技術的綜合應用。智能化技術具有環保、節能、提高機器自動化程度及智能水平、提高設備的可靠性等優點。把智能化技術應用到電氣工程自動化系統的設計環節當中，利用計算機、信息技術等先進的技術輔助人工進行設計，使設計從人工邁向自動化、智能化、高效化、優質化的時代，增加了設計數據的精確性和設計的多面性，降低了電氣工程自動化系統從構思到設計完成所用的時間，提高了設計方案的可靠性和精度。
（二）智能化技術在電氣工程自動化控制系統當中的應用
把智能化技術應用到電氣工程自動化控制系統當中，可以充分發揮自動化和智能化技術，實現電氣工程的自動化、智能化控制。首先，在電氣工程自動化控制系統中運用智能化技術，可以智能的采集系統全部模擬量和開關量的有關數據，并能夠及時的儲存、處理這些數據信息。第二，智能化技術具有顯示畫面的功能，在電氣工程自動化控制系統中，系統及設備的運行情況可以通過智能化技術模擬、顯示的畫面適時地反映出來，此外還能夠適時地反映系統運行的電壓、電流情況，利用這些動態畫面，自動控制斷路器、隔離開關等電氣自動化控制系統設備。第三，在電氣自動化控制系統中運用智能化技術，在控制電動隔離開關以及斷路器的時候，可以利用鼠標進行遠距離的控制，有效的調整勵磁電流，實現停機操作，但在操作的時候，還是需要有值班人員的。
（三）智能化技術在電氣工程自動化系統中故障診斷中的應用
在電氣工程自動化系統運行的過程中，會發生一些例如數據信息、設備故障等問題，這就需要對故障進行診斷，排除故障，恢復電氣工程自動化系統的運行。人工檢測和排除故障是比較復雜的一項工作，并且效率比較低。把智能化技術應用到電氣工程自動化系統中故障診斷中，可以充分發揮智能化技術的優勢，提高故障診斷以及故障排除的優勢，此外，利用智能化技術還能夠對故障檢測設定自動定時檢測系統，對電氣設備進行跟蹤檢測，及時發現故障隱患，從而更早的排除故障，保證電氣工程自動化系統正常、穩定的運行。
四．結語
綜上所述，電氣工程自動化是電力系統中的關鍵環節，對于電力系統的運行質量起著關鍵的作用。把智能化技術應用到電氣工程中，可以實現故障診斷的智能化，能夠大大改善操作者的作業環境、減輕工作強度、提高作業質量和工作效率。智能化技術在電氣工程自動化中的應用要點主要包括：智能化技術在電氣工程自動化設計方面的應用、智能化技術在電氣工程自動化控制系統當中的應用、智能化技術在電氣工程自動化系統中故障診斷中的應用。
參考文獻：
[1]劉文濤.智能化技術在電氣工程自動化中的應用分析[J].房地產導刊.2014,(12):164.
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第7篇：電氣自動化技術知識范文
關鍵詞：智能化技術；電氣工程自動化控制；實踐應用
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.13.130
現階段的電氣工程主要研究內容包括電子、光子等相關活動，是現代科技領域中的核心學科和關鍵學科，在推動社會進步和加快經濟發展方面起到了至關重要的作用。但是，從當前的電力工程實際發展情況來看，在自動化控制方面存在較多的問題亟需解決，傳電氣工程傳統自動化控制技術與實際發展需求脫節嚴重，加快技術創新，提高控制水平，是促進電氣工程自動化控制技術長遠發展的當務之急，加大對智能化技術在電氣工程自動化控制過程中的實踐研究，具有重要的現實意義。
1 智能化技術在電氣工程自動化控制過程中的實踐理論
智能化技術具有較強的綜合性和系統性特點，基本理論知識包括信息學、語言學、生物學、控制學等多門學科內容，這就為該項技術在各個領域中的廣泛應用奠定了良好基礎。通過利用智能化技術對人的神經網絡及思維模式進行模擬，以計算機為系統平臺，能夠構建形成智能機器人，實現機器的自動化、智能化控制，根據系統邏輯程序及運行指令，代替人類完成一些難度較高、危險程度較大的指定性動作。智能化技術作為一列較為先進的計算機技術，在電氣工程自動化控制中的應用，涉及到的研究內容主要包括電子電氣信息的采集及處理等，可以實現對電氣工程自動化控制性能的良好改進，不僅能夠提高控制精準度及控制效率，同時還能對控制程序進行簡化，減輕了工作人員的負擔，能夠解放大量勞動力。
2 智能化技術在電氣工程自動化控制過程中的實踐優勢
當前，智能化技術已經在電氣工程自動化控制中得到了較為廣泛的應用，并且所取得的應用效果是非常顯著的，其實踐應用優勢主要體現在一些幾方面。第一，利用智能化技術進行電氣工程自動化控制時，在遇到出現次數較少的數據，也能對其進行準確評估和科學處理，確保系統控制的精準性，即便是個別控制對象出現一定延時時，也可以實現預期控制效果。第二，在電氣工程自動化控制過程中融入智能化技術，不需要構建控制模型，能夠避免因模型參數變化等不可控因素所帶來的影響，能夠時刻掌握被控制對象的實際運行情況及工作狀態，使控制精準度得到了顯著提升[1]。第三，智能化技術可以有效縮短電氣工程自動化控制的反應時間，同時具有較強的魯棒性特點，并且通過更改控制邏輯及運行指令，可以在無人管理的情況下，實現電氣工程的遠程自動化控制，使得電氣工程自動化控制更為便捷。這些都是智能化技術在電氣工程自動化控制過程中的實踐優勢，所以，實現該項技術的有效應用，對推動電氣技術的發展意義重大。
3 智能化技術在電氣工程自動化控制過程中的實踐應用
要想充分發揮智能化技術的應用優勢和應用價值，提高電氣工程自動化控制水平，就需要找準其應用要點，實現智能化技g的科學、有效應用。
3.1 在系統設計中的實踐應用
電氣工程自動化控制系統設計專業性較強，系統構成比較復雜，并且對設計質量有著較高的要求，需要將電氣、電子測量、電子線路等多門學科知識和技術加以融匯貫通，才能確保設計方案的合理性及可行性，總體來說設計難度是比較大的。傳統設計方法大多為手工設計，往往都是借鑒以往設計經驗，經過多次實驗、修正后得到確定設計方案，但是這種方法所得到的設計方案可操作性較低，后期不易進行修改和調整。在設計電氣工程自動化控制系統時，可以利用智能化技術中的CAD等先進電腦軟件，并結合遺傳算法等多種優化算法，可以有效提高設計方案的科學性及可操作性，確保了控制系統性能的良好性，并且還可以提高設計效率[2]。
3.2 在智能控制中的實踐應用
電氣工程自動化控制過程環節眾多，傳統控制技術很難實現對整個系統的良好控制，容易出現遺漏環節，利用智能化技術可以有效避免這種問題。通過結合使用智能化技術中的模糊控制、神經網絡控制及專家系統控制等，能夠實現對電氣工程自動化控制系統的多層次分析和處理，并且還可以對參數進行調節和修正，并對參數及信號進行準確識別及處理，加強了對各個環節的有力控制，避免了控制盲區的出現，能夠顯著提升控制水平和控制質量。
3.3 在故障診斷中的實踐應用
運行故障是電氣工程自動化控制中不可避免的一種現象，這就需要開展故障診斷工作，及時對故障異常現象加以科學處理，確保控制過程的順利完成。傳統故障診斷方法以不定期人工檢查和維修為主，很難有效降低故障出現幾率，利用智能化技術能夠時刻獲取電氣系統的運行狀態，可以及時發現故障問題以便迅速做出反應，具有時效性特點，不僅能夠切實提升故障診斷以及檢修速度，還可以能夠有效避免故障對電氣設備產生損害的現象，提升電氣設備運行效益。
4 結束語
基于電氣工程自動化控制復雜程度及要求的不斷提高，對控制技術進行優化創新已成必然趨勢，是當前電氣技術領域中的熱門研究話題。智能化技術的發展及成熟，為電氣工程自動化控制的改良提供了技術支撐，具有多方面的實踐應用優勢，以系統設計、智能控制及故障診斷為突破口，將智能化技術有效應用于電氣工程自動化控制中，能夠顯著提升控制水平和控制效率，進而實現更加理想的控制效果，推動了我國電氣技術的良好發展和快速進步。
參考文獻：
第8篇：電氣自動化技術知識范文
【中圖分類號】G【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2013）01C-
0027-02
電氣自動化技術專業的一個鮮明特點是實踐性非常強，其人才培養目標是培養適應社會發展需要的具有創新意識和實踐能力的高素質人才。實現其培養目標的關鍵是讓學生通過大量的動手實踐，參與實際的教學活動，并獲得良好的效果。因此構建電氣自動化技術專業新的實踐教學模式是當前教學工作的重中之重。
在當前大力發展職業教育的新形勢下，職業技能大賽的作用、影響力和人們的關注度逐年提高和攀升，這更加促使職業教育工作者深入思考在今后的教育教學過程中如何更好地發揮大賽的引領作用。例如教學內容的選取、實訓方式的改革、課程體系的更新、實踐基地的建設和育人理念的確立等。
近年來，我院非常重視學生的職業技能競賽，自2009年以來在自治區級以上各類職業技能競賽中取得良好成績。與此同時，我院組織教學團隊同步開展職業技能競賽引領教學改革的相關課題研究，在技能競賽的訓練方法、課程整合優化等方面取得初步的研究成果。在此基礎上，以我院電氣自動化技術專業為對象，改革實踐課程體系、實驗教學、實踐基地、畢業設計等四個重要環節，逐漸探索以技能競賽為導向的實踐教學模式的有效途徑。
一、以技能競賽為導向的實踐教學理念
技能競賽是一個完整的項目式或任務式實踐活動。其核心就是將實踐教學內容任務化，以競賽項目形式完成實踐任務，將競賽項目細分為各個有機相連的子任務，以競賽活動為載體，使學習者逐個突破子任務，達到完成整個項目的明確目標。它打破了傳統實踐教學中教師“單向灌輸”、學生“被動接收”的教學方式，變被動實踐為主動參與，教師不斷地激勵學生，最大限度地調動學生學習的積極性和實踐興趣。它以現代教育理念為指導，以實用為主，以學生發展為主，改變知識的單向傳播，強調形成積極、主動的學習態度，強調競爭與合作。在實踐教學中既有“教”的設計又有“學”的設計，既有自主學習、實踐又有合作探究，充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用。實踐證明，以技能競賽為導向的實踐教學可以大大提高學生的主動實踐能力。
二、實踐課程體系的改革與創新
電氣自動化技術專業的實踐課程體系改革主要圍繞自動化生產線安裝與調試技能競賽、維修電工技能競賽和電子設計競賽等項目來開展研究。這些競賽項目涵蓋機械、電子、電氣、氣動、傳感器、PLC編程應用、單片機編程應用、觸摸屏組態、工業網絡等多學科交叉技術，基本覆蓋本專業的核心技術。這些技術的掌握和應用對本專業學生的專業知識、職業素養、崗位能力、綜合素質的培養具有重要作用。因此基于上述核心技術，研究開發一種全新的實踐課程體系至關重要。
基于技能競賽為導向的理念，吸收國內外著名高職院校教學改革的經驗，分析我院辦學特點和人才培養目標，提出了電氣自動化技術專業的三級遞進式實踐課程體系結構。
專業基礎級實踐課程。主要包括電路認知、電子電路設計、電子產品組裝與調試、電工考證實訓、C語言程序設計等課程。
專業技能級實踐課程。主要包括電力電子技術實訓、傳感器技術實訓、電氣控制與PLC應用技術實訓、變頻調速技術實訓、單片機應用技術實訓、電機與拖動技術實訓等課程。
專業應用級實踐課程。主要包括維修電工技能實訓、自動線安裝與調試實訓、電子產品設計與開發實訓等課程。
該課程體系具有兩個特色。一是課程體系按照先學基礎、再學技能、最后綜合應用，充分遵循由易到難、由淺入深、由簡單到復雜、由寬泛到專業的認知規律，形成三級遞進式課程體系。教學計劃的安排也與之相適應，大一開設專業基礎課，大二開設專業技能課，大二下學期、大三上學期開設專業應用級課程。二是課程體系建立在以技能競賽為導向的教學理念上，開設的課程不是簡單的級別羅列和劃分，課程內容也不是傳統的教學內容的照搬，而是基于三個競賽項目的內容和要求進行綜合考慮。所有課程均采用項目式教學，任務驅動，大大提高學生的主動實踐能力和綜合運用能力。
三、實驗教學改革與創新
以實驗課程體系和教學方法的改革為切入點，構筑先進的融理論教學與實踐教學于一體、知識傳授與能力培養相協調的專業實驗平臺。整合不同課程的相同實驗課和實驗內容，重新修編實驗大綱和實驗指導書，并充實、更新相關實驗內容，調整基礎性實驗和綜合性、設計性實驗的要求；對實驗教學方式進行改革，既有必做實驗也有選做實驗，既有課內實驗也有多門課程的綜合實驗。實行開放式實驗教學，充分利用電氣自動化協會，開展豐富的課外科技實驗活動，拓寬學生的視野，增長他們的見識，促進實驗教學質量的提高。
四、實踐基地建設和改革
近年來，我院大力投入實訓基地建設，大大改善了實踐教學條件。學院電工電子與自動化實訓基地整合了部分教學實驗室資源，成立校企合作中心、信號實訓中心、電工電子基礎技能訓練中心、自動化技術中心、電子技術中心和創新基地。
根據三級遞進式實踐課程體系的設計思路，構建基礎技能、專業技能、應用技能三大實訓基地平臺。
（一）專業基礎實訓平臺
基本技能實訓平臺是訓練學生專業基本技能，幫助他們形成良好專業素養的基礎平臺。平臺設置了電子基本技能、電氣基本技能、檢測與轉換3個實訓模塊，包括電工、電子技術基本實驗，電路認知與焊接實訓，電子產品裝配與調試實訓，各種電子電路的安裝與調試實訓，電工考證實訓，電氣設備安裝與調試實訓，機床控制電路安裝與故障處理實訓，傳感器與檢測技術實訓，電力電子技術實訓等項目。
（二）專業技能實訓平臺
專業技能實訓平臺包括單片機控制、PLC控制、變頻調速等實訓模塊，共7個實訓項目。該實訓平臺對于學生提高專業能力和職業能力具有非常重要的作用。它力求體現真實的職業環境，強調實訓項目的應用性和操作的規范性，鼓勵大膽創新實踐，使學生保持與行業實際水平基本同步。
（三）專業應用實訓平臺
專業應用實訓平臺偏向于工程實踐，由電子產品開發、電氣工程項目設計、自動化生產線安裝與調試3個實訓項目組成。它們都是以項目的形式開展實踐教學活動，完全按照技能競賽項目的要求，將專業基礎、專業技能和專業綜合應用緊密結合的項目式教學。
電子產品開發項目：按照電子設計競賽的要求，將電子技術、C語言程序設計、單片機應用技術等專業課程知識轉化為實際應用――設計并制作出一款實用的電子產品。
電氣工程項目設計：按照維修電工技能競賽要求，將電工原理、電氣控制技術、電機實訓、電氣設備故障處理實訓、PLC實訓等課程知識轉化為實際的電氣產品設計。
自動化生產線安裝與調試項目：按照自動化生產線安裝與調試技能競賽要求，開設自動線安裝與調試綜合實訓課程，該課程將氣動技術、傳感技術、PLC技術、變頻和伺服驅動技術、觸摸屏組態技術、工業網絡技術等融為一體，采用理實一體化教學方法，基于YL-335B綜合實訓平臺，通過系統設計、安裝、編程、調試，達到使學生掌握電氣自動化專業核心技術的目的。
五、畢業設計的改革與創新
畢業設計是實踐教學的一個綜合性應用環節，是學生靈活運用所學專業知識能力的重要體現，對提高他們的專業綜合素質和就業競爭力有積極推動作用。因此，實踐教學模式的改革離不開畢業設計環節，其改革主要從選題和成果形式兩方面考慮。教師要根據學生的特點、興趣、就業方向，以技能競賽為導向，有針對性地布置選題，并充分利用自動化實訓基地的各種設備作為畢業設計載體或控制對象。論文成果以設計作品、設計裝置等物化產品為主，可以是電子產品設計類、電氣工程設計或自動化生產線設計等課題，從而打破以往重理論輕實踐的畢業設計要求，對進一步提高學生的動手實踐能力、專業綜合能力起促進作用。
第9篇：電氣自動化技術知識范文
【關鍵詞】電氣自動化;專業人才培養;模式改革
前言
近些年來，電氣自動化技術專業人才培養模式存在一定的不足，由于受到傳統觀念的影響，而使得人才培養水平受到制約，對此，應加強對電氣自動化技術專業人才培養模式的改革，本文主要從這方面內容展開分析。
1 電氣自動化技術專業人才培養模式改革的重要性
在科技快速發展的過程中，我國電氣自動化技術的發展也極為迅速，而且，很多企業在發展的過程中，對電氣自動化技術人才的專業水平要求也在不斷的提高，進而也給電氣自動化技術專業人才培養學校提出了更大的挑戰[1]。現階段在對電氣自動化技術專業人才培養的過程中，由于專業課程教學體系的不完善、不合理;教學模式設施的不合理;教學內容更新不及時等，從而影響到對專業人才的培養效果，因此，在市場變革不斷進行的過程中，對電氣自動化技術專業人才培養模式的改革勢在必行，這樣才能滿足市場的發展需求，才能為電氣自動化行業的發展培養更多專業的技術人才。
2 電氣自動化技術專業人才培養模式改革
2.1 專業課程體系的改革
在電氣自動化技術快速發展的過程中，對電氣自動化人才技術水平的要求也有所提升，因此，需要對電氣自動化技術專業的課程體系進行改革 [2]。專業課程體系的改革是教學模式改革的重難點，應結合電氣自動化技術專業發展的實際情況對專業課程體系進行改革，打破傳統電氣自動化技術專業課程學科教育的束縛，加強理論知識與實踐知識的融合教學，合理設置電氣自動化技術專業課程體系。另外，課程體系的設置應增加學生的實踐實訓體系，這樣可以讓學生在專業實訓的過程中，去切身接觸電氣自動化專業技術的操作、生產、管理等，更有利于提高學生的專業技術水平，而且，在此過程中，對培養學生的職業素質也有著一定的作用，培養學生熱愛本專業，激發學生的學習興趣，對提升人才培養水平有著極大的作用。同時，在專業課程體系改革以及實施的過程中，應注意學生主體地位的突出，教師也應由以往專業課程教學中的灌輸者、傳播者轉變成學生學習的設計者、引導者，培養學生的自主學習能力，調動學生學習的積極性，使學生養成一個良好的學習習慣，促進學生的長遠發展。
2.2 教學模式的改革
在以往電氣自動化技術專業人才培養工作中，主要以理論教學為主，過度注重學生的理論性教學，而忽略了對學生實踐能力的培養，導致教、學、做嚴重脫節，從而影響到電氣自動化技術專業人才的培養效率[3]。因此，需要對電氣自動化技術專業教學模式進行改革，要打破傳統教學模式的約束，實施“現場教學模式”，即將教、學、做進行有效融合，對學生實施統一化教學，可以采用項目教學法來對學生實施實驗和理論的結合教學，也可以將其稱之為任務驅動教學法，對提高學生的主觀能動性有著極大的作用，另外，在這個過程中，學生不僅可以充分對電氣自動化專業知識進行學習，同時能夠培養學生實踐能力，更有利于學生未來的學習和發展。此外，可以利用情境教學模式來對學生開展專業技術教學，結合學生所學習的專業技術知識，為其營造一個良好的實踐學習情境，如，通過校企合作的方式，將企業作為學生實踐的重要場所，為學生營造真實的實踐情境，同時，可以通過聘請專業人士作為學生實踐的指導教師，對學生的實踐學習進行技術指導，對提升電氣自動化專業人才培訓效果有著極大的作用。與此同時，用人單位也能夠結合自身的需求來對學生進行專業技術培訓，這樣不僅可以通過校企之間合作實現雙贏，同時對學生未來的學習、就業和發展也有著極大的促進作用。
2.3 教學內容的改革
在電氣自動化技術專業人才培養的過程中，還需要對教學內容進行改革，從以往電氣自動化技術專業人才培養的教學內容上來看，很多都是已經過時的教學內容，對學生的就業發展極為不利[4]。因此，在電氣自動化技術專業人才培養模式改革的過程中，應注重對教學內容的改革。首先，應做好對市場的分析工作，尤其是用人單位對人才的要求，掌握市場最新動態，并將市場的需求與電氣自動化技術專業教學內容相結合，加強對教學內容的改革，確保教學內容符合市場的發展需求。其次，在電氣自動化技術專業人才培養的過程中，相關專業教師應及時對教材內容進行調查，及時了解市場的發展情況，并在課程中不斷的引入先進的專業技術知識，不斷的豐富課堂教學內容，拓展學生的認知面，全面提升電氣自動化技術專業人才的培養效率，為社會培養更多的電氣自動化專業人才。
總結
綜上所述，舊有的電氣自動化技術專業人才培養模式已無法滿足當前市場的發展需求，因此，作者結合自身多年的工作經驗，主要從對專業課程體系的改革、教學模式的改革、教學內容的改革等幾方面內容進行分析，希望能夠加快電氣自動化技術專業人才培養模式的改革進程，提高電氣自動化技術專業人才培養水平。
參考文獻：
[1] 董素玲.高職電氣自動化專業實踐教學體系的構建與實施[J]. 徐州建筑職業技術學院學報. 2014（04）
[2] 黃玉斌.基于高職教育特點的新型人才觀探究[J]. 教育與職業. 2013（09）
