關于團隊精神的感悟精選(九篇)
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第1篇：關于團隊精神的感悟范文
關于《匠人精神》讀后感范文 “讀一本好書就像和一位高尚的人說話”。秋山利輝先生通過《匠人精神》這本書，將自己大半生感悟的匠人精神毫無保留的傳授給世人。通過制定的八年制獨特人才培養制度，為年輕的學徒成為一名合格的工匠做好了強大的心理建設。本書中提出的“匠人須知30條”。雖是舊道理至簡的呼吁，但是讀來卻讓人感覺真誠和警醒。在我們迷茫不知所措時，相信它會給你指引方向，會給你奮斗的力量。書中通過日常最為基礎的“進入作業場所前，必須先學會打招呼”、“進入作業場所前，必須先學會聯絡、報告、協商”、“進入作業場所前，必須成為隨時準備好工具的人”等。告誡世人要從最不起眼的、最基本的事情開始反復練習。要苦練扎實的基本功，要相信夢想的實現是無數細微之事最完美的堆砌與累積。
關于人品，秋山利輝先生提出“一流的匠人，人品比技術更重要”的觀點，所以在學習生活中時時刻刻注重磨練學生們的心性和品格。例如，秋山先生通過“學徒制”讓學生在一起生活，相信只有經過集體生活，才能培養學生們替他人著想、關心他人的心，以及感恩的情感。學生們與老師通過朝夕相處，也可以隨時觀察到師傅的專業技術、處理問題的方法以及高尚的品格。沒有人品，人將殘缺不全，好人品才是成功人生的堅實根基。
關于心態，秋山利輝先生說“總在思考今后要成為怎樣的人，無論遇到什么問題都能夠積極面對，這樣的人一定能夠成長”。我們的人生路程未必會永遠一帆風順，所以在面對困難時，我們要有一顆強大的內心，要擺正心態，勇敢面對。
關于執著，秋山利輝先生說“一遍又一遍，堅持完成一件事的執著”“專心致志，持續做一件事情的執著”——正是這種執著，成就一流。無論做什么事情，我們要有一份純粹的心、專注的態度以及執著的精神。執著這個話題或許不是陌生的，可是在本書中讀過心底卻也真真實實的多了一分堅持下去的勇氣，也開始告誡自己持之以恒的堅持必將讓我們的夢想落地花開。
關于責任，秋山利輝先生說“盡責工作必然產生緊張感，這樣就能集中心力工作，也能提升自己的技能”。告誡我們做事時要付出時間、心血、精力，只有這樣才能獲得積極的反饋。要時刻培養自己的責任感，對待工作，要不辭辛苦，不懼困難的去完成。
讀完這本書，這些道理雖然從古到今探討從未間斷。但是靜下心來，細細品味，腦海中也不乏多了幾分清晰的行動目標。在以后的工作學習中我會時刻告誡自己要注重細節、注重專注。要追求匠心、匠人的精神。更要堅持不懈的努力，努力積累自己的實力，努力磨礪自己的品行。在如今這浮躁的社會，要不忘初心，砥礪前行。
關于《匠人精神》讀后感范文 什么是團隊精神，團隊精神是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。它不僅包含了與人的溝通、交流的能力，而且還特別強調與人合作的能力。團隊精神的基礎是尊重個人，核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統一，并進而保證組織的高效率運轉。團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長反而有利于團隊成員共同完成任務目標。
名人張藝謀說："締造奧運開幕式驚世華彩的不僅僅是我一個人，而是整個奧運導演團隊，他們用汗水和智慧共同詮釋了團隊精神的偉大與真諦！"。
現代社會并不缺少有能力的人，但每個企業真正需要的是既有能力又富有團隊精神的人！正是在以張藝謀為首的奧運導演團隊的精心努力下，運用現代高科技的手段，發揚團隊的集體智慧，用他們的辛勤和汗水換來了奧運開幕式驚世華彩的、與世絕倫的、世界上獨一無二的視覺盛宴和享受。向世人證明了中國人民的能力和智慧，證明了2008年在中國舉辦的奧運會是有史以來最成功、參賽國最多、參加的隊員最多的一屆奧運會。創造了眾多個第一。我為100年中國人民的圓夢而感到無比的驕傲和自豪，為中國舉辦的出色的奧運喝彩、歡呼。
名人比爾.蓋茨說："團隊合作是成功的保證，不重視團隊合作的企業是無法取得成功的"。
沒有完美的個人，只有完美的團隊，單打獨斗的時代已經過去，唯有團隊合作方能取得勝利。擁有一支卓越的團隊，就等于擁有了成功。團隊合作是世界500強企業成功的秘密。
團隊是會聚所有力量的精神支柱。工作中所有團隊成員齊心協力、互相團結、將無所不能。
井深大-日本索尼公司創辦人之一，最初的索尼公司僅20多人，正是在他的帶領下，以及團隊成員的緊密配合下，并充分調動起每一個員工的積極性，將團隊的力量發揮到了極致，他們克服了重重困難，攻克了一道道難關，終于取得了偉大的成就，開創了企業發展的新紀元！可見團隊力量的爆發力是多么的具大。也正是他們發揚這種團隊合作的精神，才取得了具大的成功。
21世紀是知識經濟的時代，對團隊合作的要求越來越高。一個人的能力始終有限，每個團隊成員只顧發揮自己"以一當十"的干勁是遠遠不夠的，必須要提高自已的團隊合作意識，這樣，整個團隊才能發揮出"以十當一"的功效。
關于《匠人精神》讀后感范文
當我翻開那一本用燙金色印刷字體一位名叫付守永大師寫的《工匠精神》的時候，幾乎是一氣呵成看過了這一部著作，似乎它并不深奧，但中間的故事直入主題，頓時讓我明白了許多。
在寒假里，我讀了一本書，叫《老人與海》。這本書讓我的生活更加充實，更加飽滿。也讓我懂得了許多道理。
我不僅在問自己，自己真的很迷茫，我們為什么工作，需要的是什么，一開始我個人覺得這不切實際，這個社會這個世界，人大部分都是自私的，有一句古話人不為己，天誅地滅。
在這本書里，我最喜歡的部分是這些落難者勘察小島和建設小島的過程，因為在這里我看到了許多科學知識，雖然對于我們來說這些知識還太難了但知道了總比不知道要好，更何況我也挺想去學的（雖然很多東西都看不懂，不過挺有趣的。）；我在這本書感到最奇怪的事是：作者是怎么把三本書（也就是《格蘭特船長的兒女》、《海底兩萬里》、《神秘島》）給聯系到一塊兒去的？為什么不寫在同一本書上？
然而當我靜下心從新翻閱這么書的時候，我才慢慢發現，這種精神是多么的高尚與執著。是的，這不并不是簡簡單單的一本書，這更是一種精神，一種態度，一種信仰，一種力量，這種精神與力量會催人奮進助人成長，直至造就職場的核心競爭力，這就是每一個樂觀、健康、積極向上的人應該具備的一種精神——先處理心情，再處理事情。
人有時候都是會累的，都會抱怨，工作忙，工作累，工作是受罪。都喜歡自由，喜歡家，因為在家覺得輕松自在不受束縛，于是我們越是抱怨，越是覺得累。越是覺得這簡直就是再受罪。從而我們會慢慢變的遲到早退偷懶服務態度不好等等對工作不認真負責的狀況屢屢發生，然而我們應該問問自己，這是不付責任的。
今天是我第三次讀童話《丑小鴨》，讀后心情久久不能平靜。丑小鴨一生下來非常丑，鄰居們嘲笑它，兄弟姐妹欺負它，就連鴨媽媽也對它不理不睬。丑小鴨在這個家里得不到一點點溫暖，最后它不得不離開家，到外面的世界去生活。它差點被獵狗咬死，差點被凍死，直到來年春天，丑小鴨意外地發現自己變成了一只潔白漂亮的天鵝，它高興極了，快樂地飛來飛去。四周不時傳來贊美的聲音。
只有員工將企業的事情當作自己的事業來做，將企業當作自己的家，才可以造就一個充滿生機，具有活力的企業。
第2篇：關于團隊精神的感悟范文
軍訓心得感悟
今天，為期一周的軍訓生活結束了，當總是盼著回家的我們坐上班車離開部隊的時候，當教官們列隊歡送我們的時候，心里忽然酸酸的有些不舍，盡管只是短短的七天，但在與教官的相處中，不知不覺地建立了深深的友情，雖然在訓練的時候，他們也曾嚴厲過，但我可以深切地感受到他們的真心，誠心和用心良苦。
作為一名企業的員工，駐扎在部隊進行軍訓，對我還是第一次。我從小就喜歡軍人，除了對自己家庭和孩子的牽掛，我還是挺享受這次軍訓的，因為我當了一回真正的軍人，吃在部隊，住在部隊，訓練在部隊。盡管腿很疼，盡管每天八小時呆在外面，很冷，但與這次軍訓的意義相比，已顯得微不足道了。
軍訓場上既嚴肅又艱苦，它既考驗你的堅韌力，也檢驗你的團隊合作精神。從中我們體會到了什么是服從，堅持，協作，忍耐，也體會到了細節的重要性。軍訓展現了一種紀律嚴明，團結向上，整齊劃一，一切行動聽指揮的精神風貌，讓我們增強了責任感，使命感和榮譽感，并激勵我們今后成為最有紀律，有效率，有激情，有協作精神的團隊。這次來軍訓的有一大部分都是新入職沒多久的員工，互相都很陌生，但經過這次軍訓后，大家都開始變得熟悉，今后可以很快融入這個集體，并更有效率地去工作。對于車間操作工的意義就更大了，一方面使企業對他們的管理更有效，他們在工作中也會更服從指令;另一方面，對于個人，他們的內在素質也得到了很大的提升。而對于我，一名人資部的職員，也是一名新入職僅一個多月的員工，通過這次軍訓，我認識了更多的同事，也強化了我的紀律性和執行力，為我成為一名合格的每輪員工奠定了良好的基礎。
這次軍訓使我人生中的第二次軍訓，也是意義最大的一次軍訓，我將永遠不會忘記這次軍訓給我帶來的意義，我也會在這次軍訓精神的鼓舞下，走好自己腳下的每一步，做好人生中的每一個細節，實現自己所追求的人生價值。
關于軍訓心得體會
對我來說，由于高中都沒有組織過軍訓，所以這次的軍訓的確是我人生中的一次難得的考驗和磨勵，軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。它讓我明白了很多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲，特別的面對艱苦的環境時，我們應該堅強，勇敢面對，而不是逃避，畏首畏尾。
古人說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚”。經過這次的軍訓，我的確深有體會這句名言的含義。作為男生最多的工學院的我們，在這次的軍訓中也應該是最艱苦的了，每天的立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動作要我們反復地做著，這些動作平常看起來非常簡單的而現在做起來卻沒那容易了，教官對動作的準確性要求的非常嚴格，對同學們也充滿很高的期望，因此我們每做錯一個動作都要做十個俯臥撐，而且每天半個小時的體能訓練幾乎把我們班的每個同學累得半死，全身都發痛。不過，我們并沒有因此而對教官有半點的怨言。的確，教官心里是對我們班的每一個同學都是十分關心，負責任。最令我感動的是在我丟失軍帽的那次，是他把他的軍帽給我，把我原以為要被懲罰的不安的心變得平靜，我也深深地感受到教官對我們每個同學的無微不至的愛。在這艱苦的十來天的軍訓里，我們每天都利用休息的時間和教官一起唱軍歌，一起體會軍人的生活的艱辛與樂趣。
在這短短的十多天里，我們在人生的驛站中留下不少難忘的印記。步行街上、圖書館旁不但有我們班的整齊的步伐，也有我們班陣陣洪亮的口號聲，更有我們與教官的閑笑聲和嘹亮的軍營歌曲;籃球場上還留下過我們班激情的風姿和練拳時整齊的叫喊聲;射擊場上還有我們班那一張張描準時的臉和那洪亮的練槍聲……在這短短的十多天里，我不僅僅學到了軍人的一些技能，站軍姿，給了我炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了我龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。同時還學到了不少的軍歌，這給了我的軍訓生活中增添了不少的色彩。不過，在這次的軍訓中最重要的是我們學到了在人生最艱苦環境中一定要堅強，勇敢地面對的哲理，這是在人生中難得的一節有意義的課：在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?。
軍訓即將結束，大一的生活也即將結束。在這即將逝去的大一，或者以軍訓為結束的標志是極具意義的。鐵的紀律是能很好的磨礪一個人的意志和秉性，為以后的大學生活奠定基礎，為人生之路奠定基礎。雖然未來之路無人知曉，一片迷茫，充滿荊棘。但只要我們秉承著自身的信念，面對困難和挫折絕不退縮，就能為自己的未來生活描繪成一幅藍圖。
軍訓心得體會優秀范文
*月25至*月28日，我們參加了為期四天的封閉式軍訓。雖然只有短短的四天，但給我留下了太多的美好回憶，綠色的軍裝，嘹亮的歌聲，整齊的步伐，矯健的軍姿……同時軍訓還鍛煉了我的體魄，增進了與其他學員之間的友誼，更重要的是軍訓讓我磨練了意志，強化了規則意識，培養了團隊精神……，軍訓讓我收獲匪淺。
軍訓的內容豐富多彩，包含基本軍姿訓練、體能訓練、齊步走和跑步走等多方面內容。四天的生活有聲有色，有苦有樂。教官對我們要求很嚴格，每個動作都一絲不茍，尤其是站軍姿，“抬頭，挺胸，收腹，重心前移……”，長時間保持同一個姿勢，有時候真有點堅持不住。秋天的太陽雖然不太火辣，但長時間在太陽底下曬的滋味不太好受，這時候才感覺到坐在寬敞明亮的辦公室內上班其實還是很幸福的。訓練是漫長的，是苦澀的，但有時候也是快樂的。訓練的空隙，在教官的統一組織下，我們展開了歌喉，唱起了軍歌。在嘹亮的歌聲中，我感覺自己充滿了活力，一下子年輕了幾歲，仿佛又回到了大學時代。
記得剛踏進大學校門時，作為一名新生，我參加了一次軍訓，那次軍訓給了我刻骨銘心的記憶。那時的我，剛剛離開父母，遠赴他鄉求學。那時，對于軍訓的感覺，如同溫室里的花草第一次見識大自然的風吹雨打、電閃雷鳴，或是初生的牛犢艱難地邁出漫長人生中的第一步……，它讓我嘗到了酸甜苦辣，它帶給了我全新的體驗，讓我走向成熟。但這次軍訓，帶給我更多的是深層次的人生感悟。現在的我，已經成立家庭，在工作崗位上勤勤懇懇工作多年，人生道路上也經歷了風風雨雨，對于困難我不再選擇逃避，對于挑戰我樂意接受。現在，對于軍訓的感覺，如同重逢久未謀面的老朋友，充滿了親切，又或是茁壯成長的大樹遇上久旱的甘霖，它促使我更快地成長。如果說大學期間的軍訓培養了我吃苦耐勞的精神，培養了我的生活自理能力，那么這次軍訓更多的是提升了我的世界觀和人生觀，它讓我更加堅強，更加理性，此外我還從中體會到不少領導藝術。
軍訓更加磨練我的堅強意志。由于平時工作比較忙，缺乏鍛煉，這次軍訓過程中，有時候感覺到比較吃力。特別是跑步，幾圈下來就氣喘吁吁了，是繼續跑?還是停下來休息?不!我一定要戰勝自己，超越自己，我在心里暗暗給自己打氣，于是咬咬牙繼續跑。有人說過，其實堅強的定義很簡單，就是在自己快支撐不住的時候還能再堅持一秒，就是一種毅力，一種堅韌。不怕困難，堅強不屈是一種人生態度，跑步的時候是這樣，在工作、生活中也是這樣，人生的厲練靠的就是堅強的意志來支撐。對于一名領導干部來說，堅強的意志尤為可貴。當今中國正處于社會轉型時期，社會結構發生迅速變化，各種社會矛盾紛繁呈現，領導干部必須具備堅強的意志去克服一切困難，要有迎難而上的勇氣和百折不撓的毅力。
軍訓更加強化了我的規則意識。沒有規矩，不成方圓。軍訓中，我們穿統一的服裝，按照統一的作息時間休息，有秩序地進行就餐、洗浴……。表面上看來，一些規則沒有必要，如不穿統一的衣服也照樣可以進行軍事訓練。但是仔細一琢磨，統一服裝與隨意穿著，效果就是不一樣。穿上統一的迷彩服，大家立即顯得精神煥發，而且這種精神面貌互相影響，很快就形成一個嚴謹高效的軍事氛圍。作為一名領導干部，要強化規則意識。一個有完備的規章制度并嚴格遵守的集體必定是一個團結向上，充滿活力的集體。反之，若一個集體中的成員可以隨意根據自己的意愿行事，沒有規章可尋，或者領導干部對于違反規則的下屬睜一只眼，閉一只眼，那么久而久之，這個集體必然是一盤散沙。
第3篇：關于團隊精神的感悟范文
山西機場員工入職軍訓心得體會范文一 從站軍姿、向左轉、向右轉、行進立定、步伐變換這些具體訓練項目中，給予我很多啟示。站軍姿，不僅要求我們擁有鐵的紀律，還要求我們擁有良好的精神風貌。行進立定展現的是我們的團隊作戰意識，一個團隊只有互相配合步調一致，才可實現目標作好
作好工作。而步伐變換又告訴我們，只有集中了集體的智慧和力量，才能作到萬無一失。向左轉、向右轉，講求的是配合與協調，一個團隊不僅要有配合，還要配合好，才能收到最好的效果。
稍息、立正是一個軍人最基本的東西，也是我們在軍訓中做得最多的動作。軍訓給我們講述了一個做人最基本的道理，那就是要守規則，接受約束。細想一下，現實生活中，就是這樣的。在家有家規，在單位有制度，在社會上有國家的法律。你若違反了這些規則，你將受到懲罰和制裁。所以不論我們處在什么地位，從事什么工作，都應該養成自覺遵守規則，自覺接受約束的習慣，決不能馬馬虎虎，更不能視規則于不顧。
眾所周知，軍隊有嚴格的紀律，軍人有鋼鐵般的意志，所以才使軍隊步調一致，鑄就了鋼鐵長城。企業不是軍隊，但企業是一個團隊。企業的成敗興衰也要取決于這支團隊的戰斗力。當今時代，我們追求的不再是個人英雄主義，而是團隊的整體實力，企業的軍訓無疑是鑄就一支優秀團隊的有效手段。俗話說：軍人以服從命令為天職。那么一個企業又何嘗不應該這樣，企業再好的決策，再好的經營理念，如果沒有強有力的執行也永遠是空談。一個企業有高效的執行力，就可以很快的將企業的決策落到實處。這些不都是我們要從軍訓得到的東西嗎?
通過13天的訓練和學習，確實讓我收獲不少，感慨頗多。其實，一個人的年齡并不是工作和生活的障礙，好的心態才是工作的動力和源泉。軍訓，讓我感悟到，時至中年的我，如何去面對生活和工作，如何用智慧去工作，為XX有限公司貢獻自己的一份力量。
新員工入職軍訓心得體會范文二 有句古話說的好：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。
心目中的軍訓充滿教官的訓斥;心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練;心目中的軍訓生活成百上千次地浮現在我的腦海，閃現在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓。
軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心?
我滿懷信心地開始了真正的訓練，教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。短暫而又充實的軍營生活，讓我們彼此更加認識了自己，教官在耳邊的諄諄教導，讓我們懂得很多，細心很多，讓我們更加體會到：作為一名軍人，要時刻嚴格要求自己，做好準備。全神貫注與力量集于一身，隨時接受上級下達的各種指令，以軍人的姿態與心態去面對一切。作為一名百合人，更應該為之感到自豪，因為有了百合的力量，將我們推向更高一個浪潮，因為有了百合的殷切期望，我們才會有了勇氣挑戰極限!百合所給予我們的遠遠超乎我們想要的，沒有完美的個人，只有完美的團隊，只因此，我們便要更加嚴格要求自己，打造鷹一樣的個人，鑄造雁一樣團隊。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。
軍訓的這幾天，我體會到了很多，首先我進一步明確了解遵守紀律的重要性，不單單是以前的聽話就好，而是要把紀律放在心上，要有責任感，對自己所做的事負責任;其次，在這幾天里我感受到軍人那良好的生活習慣，我會朝著那個標準努力，讓自己擁有良好的習慣。用輔導員的話來說收獲不少，消化的更多。我認為本次軍訓不但提高鼓舞了大家的士氣與工作熱情熱情，同時也讓大家明白了榜樣就在身邊，只要努力訓練專業技能提高個人綜合素質同樣可以成為大家的工作榜樣。我為在這樣一個公司而感到驕傲和自豪，通過這次軍訓對每位員工的素質都會有很大的提高，員工們的素質提高了，我相信公司的面貌也會煥然一新，我們的公司明天會更加美好。
最后，我代表我自己對大力支持軍訓工作的各級領導表示感謝;對辛勤導訓的教官表示感謝;對軍訓期間代替我堅守崗位的同仁表示感謝!感謝你們給了我再一次錘煉自己的機會，我將在今后的工作中加倍努力，最大限度的為公司爭得榮譽。
其實在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進!我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。我將在今后的工作中加倍努力，最大限度的為公司爭得榮譽。
山西機場員工入職軍訓心得體會范文三 當聽說我們上班之前還要參加軍訓的時候，我和很多人一樣都不可理解，覺得兩者好象沒有必然的聯系;上班又不是打仗，軍訓那不是讓費時間和金錢嗎!可，如今經過5天的軍訓和培訓后，我終于明白公司的煞費苦心，此次軍訓目的是磨練我們的意志、培養大局意識與團隊精神、提高綜合素質、盡而提高工作辦事效率。并要求在訓練面前不講條件，不找借口，不怕吃苦，雷厲風行，令行禁止。
那天清晨，我們進入了陌生的國防園，開始我們意志的磨練。在這里必須天剛亮就起床開始緊張的晨練，晨練之后到飯堂吃飯，然后進行專業培訓和訓練再培訓，直到晚上十點熄燈睡覺，每一秒的時間都有嚴格的安排，或許這就是時間觀念的鍛煉吧，有了這樣緊張的時間觀念，以后在上班的日子里才能快速高效的辦好每一件事情。一切的軍訓都是最基本的，任何事情都要自己一手解決。端正態度，擺正位置，當好普通一兵是我的最大心得體會。站軍姿，給我不屈脊梁的身體，也給了我無窮的毅力。練轉體，體現了敏捷的思維，更體現了團隊意識。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的隊伍。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。
第4篇：關于團隊精神的感悟范文
一、組織高效的合作學習活動
合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助學習，能改善課堂氣氛，幫助學生養成良好的學習習慣，形成良好的學習品質。
有效的學習很大程度上取決于學生對學習過程的體驗和對學習知識的感悟。而切實可行的教學模式則起到了關鍵性的作用。
（一）優化小組建構，分工協助
小組的建構是合作學習的高效課堂的基礎。教師對分組的學生應認真研究，根據學生的性別、學習成績、組織能力、個性特征的不同，進行合理的搭配。一般來說，每組人數應控制6人以內，建組原則是組內異質，組間同質，這樣能產生較好的組間競爭機制。對組內的學生應進行分工，讓他們每個人在組內都有職務，從而發揮每一個學生的主觀能動性。
（二）加強學習，轉變觀念
在合作學習的課堂中應處理好教師與學生、學生與學生之間的關系。教師應當是課堂中合作學習的組織者、顧問，也是學生的合作者。合作學習的過程建立在平等、互助的基礎之上，不應過多干預學生的一些正常的學習行為。教師在整個學習過程中起到“穿針引線”的作用。而這些都要求教師應具有先進的教育教學理念。
（三）重視學習小組中的“領頭雁”的培養
在進行學生分組的過程中應該注意組長的選拔，他是組織有效的合作學習的關鍵成員。教師應考慮其的素質及社交技能。在上崗前都對其進行有效的培訓。內容有：明確組長的權利義務；如何傾聽同學的發言；出現分歧時，如何引導大家討論；如何對組員進行簡單的評價。這些對于組內能否順利開展合作學習有很大的作用。
二、激發小學生對學習數學的興趣
興趣是小學生主動參與合作學習的前提，能激發學生學習潛能，對合作學習的有效性有很大的作用。
（一）巧設情境，建和諧合作氣氛
良好的課堂氣氛是組織好基于合作學習的小學數學課非常重要的一環，能激發學生自覺合作學習的動力。而創設一個合適的情景，對于形成一種和諧、競爭的學習氣氛有很大的意義。情境教學種類有很多，如故事情境、矛盾情境、生活情境、操作情境、爭辯情境、問題情境、對話情境、娛樂情境等。
例如，創設生活情境，在學習小數四則混合運算時，在課堂上讓每個小組辦起“數學商店”，組長當顧客，組員當售貨員，各組的組長互換到其他組的數學商店里買文具，讓組長在自己組內預設好問題，如：“削鉛筆機多少錢一個？橡皮多少錢一塊？鉛筆多少錢一支？我要買6塊橡皮3支鉛筆，要多少錢啊？”并要求各組售貨員匯報他們是怎么算的？這樣不僅激發了學生對數學學習的興趣，并且讓學生知道了學習數學的意義。
（二）樹立團隊意識，建立合理的評價機制
每一個小組即一個團隊，要樹立團隊精神。組內成員之間應互幫互助，互相支持，要讓他們充分認識到團隊的力量，樹立榮辱觀。通過小組間的競爭才能更好地增強每個小組的團隊精神。形成一種組內合作、組間競爭的格局，保證小組合作的有效性。
建立合適的評價機制是小組合作學習的保障，評價是對學生學習的肯定和激勵。評價可以分為過程評價和末端評價。
新課程標準特別強調學生對學習過程的體驗，過程評價的有效性顯得尤為重要。教師應時刻關注學生學習的過程，及時作出合理的評價，并要注意學生的個體差異，從學生的參與情況、合作方法、合作態度方面進行評價。
末端評價應充分體現學生的主體性，可以采用多種形式的評價方式。如：
1.組員自評加組內互評較為簡單的學習內容，可以先讓組員自評，然后組間互評。組員自評可以激發學生的內因，學會反思并養成習慣；組內互評，可以增進組員之間的交流，促進團隊精神的建立。
2.小組間互相評價各組間互相評價學習結果，組長評價好后，教師再對小組進行評價。這樣可以激發了他們的集體榮譽感，使優生帶動差生，達到共同進步的目的。
3.家長參與的作業評價方式可以布置一些關于數學的實踐活動作業回家做，為了增強實踐活動的有效性，要求家長及時評價，并將評價結果和意見反饋給教師。
（三）留足學生展示的空間，并及時恰當地指導
第5篇：關于團隊精神的感悟范文
我是齊魯銀行客服中心的一名員工，經過九年的職場工作歷練，從一線的座席代表成長為后臺運營管理人員。作為齊魯銀行客服中心“骨灰級”的員工，我們運營團隊的“小孩兒”們都親切地叫我一聲“楠姐”，我喜歡這個稱呼，就像我喜歡這樣年輕的團隊、喜歡這種融洽的氛圍，更喜歡他們身上散發的青春、活力與個性。
青春職場的淚水
客服中心是一個特殊的崗位，7*24小時的服務、最全及最前沿的業務咨詢、投訴及疑難問題的受理及處理等基本服務的職能，對剛走出象牙塔的我來說已是一種高難度的挑戰。
“大家好好復習”、“明天下午考試”、“補考”……高強壓“魔鬼式”的業務學習考試開始了，每天捧著打印的文件、資料，似懂非懂的知識點，一籮筐地猛往腦袋里塞，晚上加班加點甚至熬夜到很晚，努力地背題、學習。當時我們最無心的妝容也許是煙熏妝，最想念的地方是溫馨舒適的小床，這就是我從一個學生轉向一個職場人第一次學習的課堂，也是必須的考驗及技能資格晉級牌。
獨立接線后每天面對著形形的客戶，尤其是難纏客戶及投訴客戶的“辣”味更是另有一番滋味。由于客戶對營業網點服務的不滿，客服接到投訴電話被罵一頓的事情時有發生，但正是因為這樣一通通火辣辣的電話讓我在困境中不斷磨練，并重新找到了自己的定位和最佳的服務心態。
青春職場的迷茫
從網上看到過這樣一個名詞及定義——“職場青春綜合癥”，“主要表現為沒有耐心、不肯踏實地做一件事情、不愿坐冷板凳、更多地計較眼前的利益得失而缺少長遠的眼光、急于求成、忙于跳槽、厭倦工作。”
工作幾年后的我進入了工作狀態的倦怠期，機械式的聲音、慣性的一問一答，甚至出現答非所問的麻木狀態。當時又正趕上行里轉正考試，我更是無法專心工作，腦子里整天想著“轉正、轉正”，患有這樣一種浮躁職場青春綜合癥的我已被眼前這點兒“功利”迷昏了頭腦，工作表現越來越差，考核成績一落千丈，并差點兒產生客戶有效投訴。中心的領導找我單獨談話，看著領導失望的眼神，平靜的開導、分析，到情緒的激動、憤怒，恨鐵不成鋼的批評教育，深深期望的眼神……那一刻，我內心有一種被針刺痛的慚愧感。
那次談話中我記住了這樣一個治療“職場青春綜合癥”的方子：只有你努力地工作，是金子總會發光，領導自然會發現你、提拔你，晉升、學習及發展的機會就會越來越多，而不是先讓你晉升，再去努力工作。在我們每個人的人生道路上也許年少時不能心無旁騖，被雜念欲望牽絆，無法把準青春的方向盤，尤其是這樣一個青澀的工作階段，或多或少會犯一些錯誤，但犯了錯誤并不可怕，只要我們懂得反思自己、修正自己。
青春職場的感悟
客服這樣一個看似簡單重復的工作，些許年后也許大多數人會感覺進入了一個瓶頸期，但換個角度、改變思維，也許小小的變化就會帶來奇跡。
接好一通電話容易，接好每一通電話需要堅持，但在堅持接聽好每一通電話的同時如果能看到、挖掘到電話背后的其他一些什么，那將會怎樣？我估算到客戶的大概年齡、我感覺到客戶的情緒變化、我預測到客戶下一句將問什么樣的問題、我甚至可以探索到客戶進一步的使用需求，并找準切入點主動服務、開展營銷、提出優化需求，這樣便是達到了服務更高一層的境界，我們自身的價值也將會無限擴大，并在用心追求創新與改變中不斷發現、掌控，然后更為自如。
青春職場的成長
2010年是在我青春職場中最有價值和意義的一年，客服中心迎來了工作場地搬遷、規劃、系統全面升級等項目建設工作，這將是齊魯銀行客服中心發展的一個里程碑。在各級領導的支持下中心整個團隊都積極投入到升級項目中，由于人員有限，為了項目順利進行，除了后臺管理人員全程參與外還抽調了幾個座席配合后期測試工作，在這樣人員緊缺的同時還要保證話務接起率及服務水平的困難時期后臺人員幾乎每天加班加點，座席人員也利用休班時間配合測試，但大家毫無怨言、任勞任怨，都奔著同一個目標前進，看似柔弱的一幫女子軍在領導的帶領下將一種狼的團隊精神發揮得淋漓盡致，無止境拼搏、探索，甚至有一種讓人抖擻的霸氣！
經過將近半年的奮戰，新一代客服系統成功上線，雖然當時的超負荷工作讓我身心疲憊，但那確實是我職場生涯中一個重要的轉折點。參與這樣的項目讓我感到欣慰，因為它讓我學會了擔當與合作，作為這樣家庭的一員絕對是我人生中最大的滿足，因為兄弟姐妹的關愛讓我時刻感受到溫暖與幸福，此次經歷讓我清晰、深刻地感受到團隊精神那一股強大的正能量，并謹記：“我們以后的每一次戰斗，都將不是一個人！”
青春職場的延續
上個月，在一場歡送與我幾乎同時走進客服中心的老員工的小聚會中我感慨道：“為了我們曾經在一起工作的最美的青春年華干杯！”
第6篇：關于團隊精神的感悟范文
一、基本理念
1. 核心價值觀的引領。紅色是一種拼搏精神的象征，是一種精神文化的傳承，是一種核心價值觀的引領；以紅色精神為引領，挖掘鐵軍精神內涵，運用富有時代氣息的教育手段，開展豐富多彩的活動，引導隊員自主參與、快樂體驗，在追溯、感悟及實踐過程中，培養其對黨和祖國的樸素感情，彰顯“追求真理、勤于學習、勇于實踐、甘于奉獻”的行為文化。
2. 剛柔相濟式的策略。剛性的紅色精神（鐵軍精神）與柔性的教育理念（和美理念）融合，使紅色教育活動貼近孩子的生活、走進孩子的心田，引導孩子知行和諧統一、品學良性互動、身心和諧發展。
3. 精神之旅式的活動。讓每一次紅色教育活動成為豐富學生體驗、鍛煉學生能力、展示學生才藝、放飛學生夢想的精神之旅。
二、實施過程及成效
（一）1991―2009年：初步形成“弘揚鐵軍精神”的紅色教育活動特色。
開展與鐵軍姐姐“比追求、比勤學、比實踐、比奉獻”的四比系列活動，及 “寫美字、爭做文明人”的學科滲透活動，形成《趣味多體套格寫字法》校本課程。《陳鐵軍事跡展覽室》成為佛山市愛國主義教育的優質資源，并多次接受中央、省市電視臺的采訪報道。
（二）2010―2011年：聚焦“求真為善尚美”核心價值追求，深化紅色教育內涵。
重新解讀鐵軍精神，將16個字的鐵軍精神與8個字的和美理念進行核心價值的整合，確定為“求真為善尚美”。開展“重溫鐵軍史、重講鐵軍事、重演鐵軍劇、重立鐵軍志、重塑鐵軍魂”系列活動，形成各年段主題序列活動特色；并以和美教育文化節的形式將紅色教育主題進行滲透和融合；此外，編演鐵軍劇及編寫陳鐵軍事跡校本教材。
（三）2011年至今：形成“一條主線、五大層面、八個序列”的“158”紅色教育活動品牌。
圍繞弘揚鐵軍精神這條紅色主線，分別在校級、年級、班級、學科滲透、家校合作等五大層面開展“唱、賞、讀、講、祭、編、演、立”八個序列活動，形成“一條主線、五大層面、八個序列”的“158”紅色教育活動品牌。
1. 一條主線
以跟鐵軍姐姐比追求、比勤學、比實踐、比奉獻的“四比”紅色主線貫穿，引導孩子重溫鐵軍史、重講鐵軍事、重演鐵軍劇、重立鐵軍志、重塑鐵軍魂。
2. 五大層面
①校園節日綻放紅色魅力。形成十大歌星藝術節、親子游戲節、和美教育文化節、書香致遠節等四大主題節特色，每學期一個大節，兩年輪換一次。其中和美教育文化節：盤活《陳鐵軍事跡展覽室》愛國主義教育優質資源；以“與鐵軍姐姐比追求、比學習、比實踐、比奉獻”為主線，形成“重溫鐵軍史、重講鐵軍事、重演鐵軍劇、重立鐵軍志、重塑鐵軍魂”和美教育文化節活動特色。
②年段活動書寫紅色華章。研究學生年段特點，開展年段系列主題活動：一年級新生開筆禮和行為規范月，二年級文明禮儀活動、三年級鐵軍事跡宣講員活動、四年級生日會及互助活動、五年級軍訓及自理教育、六年級理想勵志教育及畢業典禮活動。這些有著專門教育意義的年段主題系列活動豐富了學生的校園生活，為孩子鍛造了厚實而豐富的人生底色。
③班級活動踐行紅色精神。構建主動參與工作模式，讓學生在活動中凸顯主體。一方面發揚少先隊組織的優勢，以大中小隊三級學生組織建設為抓手，以星級中隊建設為載體，塑造學生主體精神。建設學生社團，初步形成20余個校級特色社團組織。另一方面推進紅色班級文化建設，在班級文化、崗位管理、小干部輪換等方面創出特色。例如低年級張麗芬老師的家校合作班級特色、中年級王玲老師的小干部管理班級特色、高年級何粵嫦老師的班級主題序列活動特色、高年級吳斌老師的書香班級特色建設等都各具魅力。
④學科教學滲透紅色理念。讓紅色精神真正融入課堂，依據學校實際和學科特點，增加紅色精神文化的內涵。例如語文學科開展“寫美字、做美人”活動，發揮漢字書寫的育人功能，出版《趣味多體套格練字本》教材。又如，體育課中蘊含著紅色精神。在體育教學活動中，鼓勵教師采取競賽、評比、游戲等方法。通過競賽激勵學生力爭上游、奮力拼搏精神；通過評比使學生會自覺協調好個人與集體關系，培養其集體榮譽感和團隊精神。
⑤家校合作共奏紅色樂章。從學校、年級和班級三個層面統籌規劃，充分整合各家庭充滿差異的豐富教育資源，激活學生的精神生活。許多以班級、年級為單位組織的周末或假期家誼會活動異彩紛呈，既有以農家生活為主題的體驗活動，又有以傳遞愛心為主題的手拉手結對活動，還有以鍛煉生存能力為主題的野外拓展協作活動等。家長教育熱情空前高漲，家校關系、師生關系融洽和美。
3. 八個序列
①唱：傳唱愛國歌曲。發揮音樂教師和音樂特長生的生力軍作用，組織開展以歌頌黨、歌頌祖國、歌頌社會主義為主要內容的“紅色歌曲大家唱”主題歌詠活動。利用音樂課、課前5分鐘等時間，舉行校園紅歌會，教唱紅色歌曲，其中《懷念鐵軍姐姐》是孩子們必唱的。
②賞：觀賞紅色影片。充分發揮遠程教育資源和網絡資源的優勢，讓學生在課外活動或班會時間觀看以革命戰爭為題材的紅色影片；或者讓教師以布置作業的方式，讓學生在家觀看紅色電視或電影。其中全校師生必看的關于陳鐵軍事跡的專題片《恒美新娘》（2013年中央電視臺播放）。
③讀：閱讀紅色經典。提供反映革命戰爭時期的故事書、小說、詩歌、回憶錄等書籍讓學生閱讀，感受革命先輩的集體主義、革命樂觀主義、革命英雄主義精神。利用圖書室、讀書角和校園網站，向學生推薦黨史黨情專題書籍和讀本，開展在線閱讀和專題學習的“紅色經典大家讀”主題讀書活動。并引導孩子廣泛閱讀經典書籍。
④講：宣講革命故事。學校成立了以學生為主的鐵軍故事宣講團，在陳列軍陳列室向來賓介紹陳鐵軍的故事。每學期請老干部、老革命軍人到校為孩子們講述革命故事，回憶當年的腥風血雨，訴說自己的親身經歷。讓一個個動人的革命故事，化作對孩子的無聲教育，滋潤孩子的心靈。其中必聽的是原學校大隊輔導員梁錦卿老師為孩子們講述的陳鐵軍故事。
⑤祭：祭掃革命烈士墓。每年清明節前后，學校都組織學生到鐵軍公園進行祭掃活動，讓少先隊員獻上最誠摯的敬禮，并擦拭墓碑，清除墓碑周圍的雜草，激發學生“珍惜今天幸福生活，努力學習建設祖國”的理想信念。并通過網上祭英烈教育，讓學生或說、或寫、或做，感悟艱苦奮斗、無私奉獻的紅色精神。
⑥編：已完成編寫《陳鐵軍的事跡》、《刑場上的婚禮》《紅棉屬下的感悟》鐵軍劇本、《多體套格寫字教材》《又快又好寫漢字》等校本課程，讓紅色精神代代相傳。計劃編寫讓孩子喜愛閱讀的繪本《少年陳鐵軍》、《當代鐵軍人》等。
第7篇：關于團隊精神的感悟范文
學習企業文化心得感悟 文化，是企業的靈魂，是一個企業能夠傲立商海的根本所在。離開了文化的澆灌，企業便像無源之水，是無法長久的。企業文化發展至這天，大家已普遍認識到，它的實質就是企業所有成員共有的思維方式和行為習慣。企業文化建設的真正功效在于以優秀的文化教化人、轉化人。中國的海爾集團、美國微軟公司、日本松下公司等等，他們創造出的奇跡和成功的經驗無不告訴我：企業文化是企業發展的不朽之柱，文化建設有著潛在的凝聚力量，它不僅僅僅能給企業帶來一種精神，而且能激發員工的自豪感和職責感，培育企業團隊精神，為我們員工作導向，從而提高企業的整體效益。
下方我從三個方應對公司企業文化來談談個人的心得體會。
一、淺談對公司企業理念的理解。
作為公司的員工，我們每一位員工都就應秉承公司的優良文化傳統，牢記“創新，高效，職責，共贏”是我們企業和員工共同的核心價值觀，創新是我們的第一要任，具有強大核心的競爭力是我們公司共同的目標。誠信文化是企業文化的重要組成部分，企業無信不旺，社會無信不穩，因此，誠信是企業理念的基石。誠信：誠，就是忠誠、老實；信，就是守信用、重信譽。誠信作為企業核心價值理念尤為重要，它是我們的傳統美德，繼承和發揚這一美德，在市場經濟條件下具有特殊而現實的好處。
創新，就是拋開舊的，創造新的。創新是企業興旺的靈魂。只有與時俱進、不斷推動理念創新、管理創新、科技創新、制度創新、各方面工作創新，才能實現新的發展，創造新的輝煌。運用先進管理水平、先進的設計研發水平、先進的工程管理水平，去拼搏，去創造；視質量為企業的生命，用心參與市場競爭，努力打造一流的房地產公司。任何企業文化建設都就應以“創新、高效、職責、共贏”企業價值觀為核心，我們要教育每一位員工遵守企業禮儀，構成崇尚誠信，追求完美的思維方式和行為習慣。因為，如果企業的員工能夠共有這樣的思維方式和行為習慣，內部的溝通和協調就越容易實現，對于增強企業內部的凝聚力、提高整個企業的工作效率都會產生十分用心的作用和影響。
高效，高效管理，始終把科學管理作為提升效益、推動發展的著力點和落腳點，以專業化，規范化，透明化為原則，持續推進管理創新，全面提升公司的管理水平，高效的執行力，打造高素質的員工隊伍，員工在工作中具有大局意識，自覺把公司的整體利益放在第一位。部門之間的溝通、緊密協作、信息共享、用心落實公司決策部署，實現效率和效益的統一。高效服務，建立客戶服務的快速反應機制，準確預測客戶需求并及時進行反饋，以熱忱的服務，陽光的心態，最大限度的滿足客戶需求。
職責，對客戶負責，始終堅持以客戶為本，把客戶的需求作為一切工作的出發點，不斷提高客戶滿意度，為客戶帶給一流的產品和服務。對員工負責，透過帶給優越的職業發展通道，完善的后期沒保障體系和良好的企業文化氛圍，鼓勵員工超越自我，奮勇拼搏，開拓創新，在貢獻企業，回報社會的同時，實現人生理想和價值。對伙伴的負責，灃東地產重視合作伙伴的評價與選取，注重與戰略伙伴建立長期，穩定的合作關系，在長期的合作中實現互利共贏，與最具競爭力的合作伙伴共同成長。對社會負責，灃東地產致力于保護自然環境和自然資源，用心推動新技術，新工藝，新產品在房地產開發項目中的運用，以實現企業和社會的可持續發張。
共贏，應對客戶，尊重客戶，理解客戶，持續帶給超越客戶期望的產品和服務，創造客戶價值與企業價值的共贏。應對員工，尊重和關心員工，為員工帶給適合自我的職業發展通道，讓員工體會到勞動推動企業發展的成就感，實現員工的個人價值，與企業共贏。應對伙伴，堅持以誠相待，努力在長期發展中為彼此創造更多的企業盈利與成長機會，實現共贏。應對社會，灃東地產用心參與城市建設，努力改善自然環境和人文環境，推動城市可持續發展進程，實現企業與城市共同發展。
二、對于企業文化建設方面的措施。
在公司快速可持續發展的關鍵時期，企業文化建設是一項復雜的系統工程，務必提高認識、加強領導，開拓創新、與時俱進、努力開創企業文化建設的新局面。
（1）要提高認識，統一思想，切實把企業文化建設列入管理工作的重要議事日程。企業文化建設是企業全部工作的重要組織部分，認真抓緊抓好至關重要。在工作中定期組織基層領導干部和員工加強對企業文化建設理論的學習研究，學而習之養成良好的行為習慣
（2）要加強領導、齊抓共管，建立起企業文化建設的工作機制。企業文化建設是一項綜合性的工作。要用心構建黨委統一領導，黨政工團齊抓共管，廣大員工用心參與，共同推進企業文化建設的新的工作格局。成立企業文化建設領導小組，設立企業文化建設工作機構和專職工作人員，明確工作職責。企業文化建設只能加強，不能削弱，更不能代替；努力探索在現代企業制度下，企業文化建設的新機制、新方法，把企業文化建設不斷引向深入。
（3）要精心組織、整體策劃，穩步推進企業文化建設。要精心策劃企業文化活動，宣傳企業形象，為企業發展營造良好的文化氛圍，把企業文化建設的任務落到實處。要加大投入、創造條件，為企業文化建設營造良好的環境。企業要發展，文化要先行，必要的投入是推進企業文化建設的基本條件。加大對企業文化建設的投入，要從人力、財力、物力各方面支持企業文化建設工作。
（4）要博采眾長、注重實效，建設具有時代特色的企業文化。企業文化就應是開放的文化，不注意堅持和發揚自我的優良傳統，就會失掉發展的根基；不注意學習借鑒他人的優秀成果就會失去生機和活力。要繼承發揚公司的優秀企業文化傳統，又要大膽借
鑒、吸收其他企業文化的精華；既要堅持和發揚本企業的優良傳統、優良作風、優秀理念，又要借鑒吸收別人的長處為我所用，使企業文化呈現勃勃生機，根據公司具體狀況構成自我企業文化。
三、執行企業員工行為規范應注重的問題。
企業文化包含著豐富的資料，企業員工的行為規范也是企業文化的重要組成，它直接體現了企業的核心價值觀。因此，加強企業員工行為規范的建設，對于提升企業管理水平有著重要作用。
（1）要以尊重和溝通為基礎。制定企業員工行為規范是企業“以人為本”管理思想的體現，目的是為了全面提高員工素質，對員工的良好行為習慣產生激勵和強化的作用，出發點是尊重員工和促進員工在企業環境和工作崗位上健康成長。因此，在執行過程中，要講究方法和藝術，在大力宣傳灌輸企業價值理念的基礎上，注重引導溝通和循序漸進，不能用粗暴生硬的行政命令和簡單說教去執行。及時了解員工的愿望和想法，做到互相理解、加強溝通、傾聽意見。讓員工及時充電，以適應新技術、新理念的發展；給員工創造條件，讓他們在工作崗位上實現自身的價值，讓他們體會到受人尊重、受企業尊重的喜悅情緒，讓員工感受到工作的愉悅性，激發更大工作熱情和智慧，對單位做出更大的貢獻。只有在一個充滿濃厚人情味的工作氛圍中，員工才能產生對企業理念的認同，才有用以這些理念的要求來規范自我行為的主動。
（2）狠抓團隊建設，營造真誠氛圍。一個優秀的企業領導者，是不會把眼光只盯在報表利潤的增減上的，而是在調動員工用心性上投入更多的精力。公司倡導團隊精神，就是這個道理。我們每一位員工都是團隊中的一員，發展個人才能發展團隊，進而發展企業。這是必然的因果關系。團隊成員之間要坦誠、真誠、零距離，營造團隊真誠的氛圍。只有這樣才能激活員工的思維，發揮員工的聰明才智。
（3）要發揮典型示范和領導帶頭作用。科技進步是發展的動力，人才是企業的根本，任何人都要尊重人才與科學的典范。在工作執行過程中，尤其要注重發揮典型人物的示范引路作用，要不斷培養發掘、表彰獎勵員工身邊的優秀典型，以他們的典型事跡所具有的生動感染力和說服力，來引導教育員工逐步到達規范的各項要求，推進公司企業文化建設。要求公司基層黨員干部更要言行一致、以身作則，用自我的行動為表率，為廣大員工的進步指明方向。從而提高企業整體素質和水平。
學習企業文化心得感悟
5月30日，董事長充滿激情的8個小時的精彩講解和培訓，把經過十四年的積淀、沉蘊的企業文化，提煉了出來，展現在大家面前，讓人耳目一新、為之一振、歡欣鼓舞，我深深地感到，新的企業文化體系的建立和推廣，必將為企業的發展注入新的血液和活力，當前企業發展的瓶頸一定會由此而突破，企業一定會由此而進入一個新的發展階段，企業的基業長青得到了切實保障!
整個企業文化體系處處體現著以人為本的基調，充滿著人文關懷的精神，蘊含著深深的人生哲理，讓人感到溫暖、溫馨、尊重、自豪、激情。企業的使命由原來的大而空、遙遠不可觸摸演變為現在的“員工幸福，顧客滿意”，更加現實、貼近大眾心理;企業愿景由原來的模糊、不明確，變得更加具體、清晰：“員工實現夢想，企業健康長壽”;核心價值觀：誠實守信、用心服務、敢于擔當、感恩回饋，不僅體現著做人的道理，更體現著立身于社會之道和生存法則;家文化的營造：愛心、信任、責任、寬容、和諧五大元素的融入，會把大家庭中的每個成員熏陶得完美、完善、和諧、榮辱與共。“賣放心商品，做良心企業”的企業宗旨，彰顯著企業生存的底線和社會良知的責任感。“誠信、務實、拼搏、創新”的企業精神，是企業永恒發展不變的精、氣、神。
企業文化體系中的五大應用理念：人力資源理念、經營理念、管理理念、服務理念、營銷理念。是企業各個環節的實操行為規范，每一部分都包含有宗旨、目標、措施、策略，這些行為規范，不僅是企業價值的心靈取向、外在表現，更是企業要達到目標的理性選擇，具有明確、清晰、健康、向上、實操性強的特點。
可以說新的企業文化體系的建立在企業的發展史上應該是劃時代的標志，它的推廣必將成為企業的動力之源、治理之本、凝聚力之魂，是企業取得成功、不斷發展壯大的關鍵。
企業文化體系的確立后，如何推廣宣傳、落地生根，應該是下一步工作中的重中之重。(心得體會 )以后我們應持續不斷地將企業文化理念滲透到每個員工心中，滲透到大家的服務工作和管理工作中;貫穿于每個工作流程、工作標準、工作考核中，把企業文化理念作為我們的行動指南，讓所有員工都能夠共有企業文化所體現的思維方式和行為習慣，如此，企業內部、各部門之間的溝通和協調才能輕易實現，企業內部的凝聚力才能真正增強。只有當員工深刻的意識到自己的行為是符合企業文化要求的，處處以企業文化來嚴格要求自己，那么企業文化才能真正的發揮其終極的效果。
我相信，在新的企業文化的指引、熏陶下，大家一定會在萬果園大家庭里充分發揮個人的潛力，心情舒暢地得到發展、得以創新，不斷完善自身素質、素養，不斷提升自身的價值、含金量，齊心合力將企業規模做大、實力做強、形象做優!愿每一個萬果園人在萬果園大家庭里都能實現自己的夢想，愿萬果園企業健康發展基業長青!
學習企業文化心得感悟 著名管理咨詢師余世維說過：一流的企業看文化！二流的企業看創新！三流的企業看利潤！一個好的企業文化是一個企業穩定發展的基本，是一個企業取得成功的前提。所以還有這么一句話，要想了解一個企業先了解它的文化。 那么什么是企業文化呢？企業文化的意義在于它充盈著整個企業的方方面面。它既是企業的靈魂和潛在生產力；又是企業生存和發展的動力；更是企業立足市場的源泉。總而言之，企業文化對內是一種向心力、對外是一面旗幟。當我們接觸到一個企業時，這個企業中最明顯、最不同尋常的現象、事物常常會引起我們的關注和興趣。比如，你踏進一個企業，馬上就能感覺到該企業所處的氛圍，人們是如何彼此問候的，如何待人接物的，如何規劃辦公環境的等等等等一些有聲無聲的事物向您展現著企業文化，企業文化是如此深入的體現在每一個細微之處，甚至是那些容易被遺忘的角落，正所謂企業文化無處不在。您看，那一條條規范企業與員工行為的制度是一種企業文化；一次次感恩社會的捐贈活動是一種企業文化；一套套代表整體形象識別系統的工作服是一種企業文化（這一段百度的）。
寶地企業從1996年開始到如今不斷以全新的面貌為社會所牢記，它所具備的獨特，優良的企業文化更是寶地企業獲得成功的主要基本之一。就是憑借著這些牢記體會企業文化的寶地人，我們創造了許多許多的為社會大眾所津津樂道
的奇跡。例如 1999年，寶地人開發的世紀花園。以小搏大，用300萬元的啟動資金完成了1.5億元的總投資項目，創造利稅3000多萬元；提出大型全封閉綠色住宅開發理念；薈萃了西歐十二國的經典文化與庭院綠化的精華，芳草如茵、噴泉似瀑，“不出錦州，游遍歐洲”，一時掀起錦州房屋銷售的熱潮；物業管理被建設部評為“國家示范住宅小區”，引領了錦州住宅新區開發的新潮流。
2014年，寶地人建造的巴黎豪苑橫空出世。當時，錦州房地產開發迭起群雄逐鹿，7家開發公司激烈爭奪原錦州有機化工廠開發地塊。在土地拍賣中，寶地人憑借優秀的企業文化，取得土地開發權，一時成為錦城人關注的熱點。寶地人依靠創新理念，在錦州首次推出了十棟板式小高層住宅，---巴黎豪苑。當年創造了70%的銷售佳績，實現銷售收入1.1億元，創造了錦州房地產銷售史上的又一個奇跡 這一個個在社會大眾眼中的奇跡，其實都是我們寶地人用自己的汗水和智慧所換取的，是我們寶地企業文化熏陶的體現。 穿過美侖美奐的樓臺，走進芳草如茵的花苑，我們追尋寶地人走過的足跡，我們探索著寶地集團發展壯大的良方，我們驚詫于寶地人的智慧與創造，我們眩目于寶地集團的企業文化之光。
務實，執著，精致，奉獻，榜樣使我們的企業精神。
“寶地文化排斥虛偽，拒絕空想，鄙視華而不實，追求充實而又活力的人生”“樹立注重建筑與人文融合和諧的理念”“具有追求精致的精神和境界”“倡導在奉獻中體現個人價值，在奉獻中創造社會價值”“榜樣應成為寶地公司走向卓越的用很牽引力和推動力”2014年巴黎豪苑的產權監理處集資建房，由于建筑設計由6層變高層，成本增加1倍，寶地公司以犧牲1000多萬元利益為代價，嚴守最初的偏低價格；用自己的企業精神創造了70%的銷售佳績，實現銷售收入1.1億元，成為了房地產公司的一個經典案例。世紀花園建園之初，寶地集團向業主做出了“中巴車免費接送小學生上下學”等十項承諾，7年如一日，承諾全面兌現。
十年經營，寶地集團從未出現過拖欠銀行利息、有意偷漏稅金、欠款糾紛、業主超期入戶等非誠信事件。連續多年被評為“遼寧省aaa級信用企業”、“誠信單位”等，被遼寧省工商局評定無形資產價值4000萬元。
寶地的房子最好賣，原因之一是錦州市民最佩服寶地樓盤的創新樣式和產品質量，寶地的房子最好賣，原因之二是錦州市民最佩服寶地物業的品牌。寶地物業被評為“遼寧省物業管理企業20強”，世紀花園評為全國優秀示范小區，物業費收繳率達到97%，創全國物業費收繳之最。 創新為本，商道之生命，制勝之法寶，創新求發展已成為寶地企業文化的核心。
理念創新是前提：世紀花園的成功開發，起源于參加全國房地產峰會獲得“大型社區”開發理念。
產品創新是主體：一系列小區開發成功，是堅持住宅設計不斷創新的成果。
制度創新是保障：寶地集團制定了創新考核制度，不斷提高員工創新能力；創建員工身股制度，增強企業的凝聚力。寶地企業文化的核心是創新求發展，寶地文化的實質就是創新文化。
寶地在過去十年的發展歷程中，文化與經濟相互交融，產品中的文化含量不斷提高，員工的文化意識也不斷增強，企業逐漸形成了自己獨特的文化體系，也因此提升了企業的核心競爭力。
寶地企業文化建設是尋找寶地人共同認可的價值觀，使其成為團隊的靈魂、思想的“加油站”，培養團隊共同的行為習慣。
一個民族的發展需要一種民族精神作支撐，一個企業同樣需要一種精神和文化理念來指導自己的運營與發展，給企業以準確的定位，從而有效規避市場和行業風險，如果沒有文化理念的支撐，那么企業的一切經營活動就等于沒有靈魂，就失去了方向，更談不上發展。
在企業文化體系形成和演變的過程中，寶地集團創始人的文化即老板文化在其中起到了重要的主導作用。老板的思
想、意識、理念、行為直接地影響著寶地的企業文化，尤其是老板文化中深厚的儒家思想淵源，如以道行、以仁治、以胸襟處事、以氣度容人等哲學理念，潛移默化地滲透到整個企業文化的內涵之中，使寶地文化的主流顯示出雍容大氣和沉厚淵深。
第8篇：關于團隊精神的感悟范文
一、數學教學中蘊涵的德育因素
數學教學通過圖片、幻燈、錄像等使人能直接感受到德育的體驗，其中的各種語言文字、數學符號、科普報告、學生活動等稱為顯性德育因素如通過介紹數學家研究某一數學問題的坎坷人生，培養學生刻苦鉆研、一絲不茍的科學態度。數學教學的大多數內容主要在于反映客觀事實，并不帶明顯的德育色彩，但這些內容在反映客觀世界的過程中，仍然會默然地使人感受到其中所隱含的德育因素，這就是隱性德育因素．如數學教學提倡的合作學習方式不帶明顯的德育特征，但通過合作學習有助于培養學生的合作意識和團隊精神，從而達到德育的目的
二、初中階段數學教學德育要求
教育部制定的《數學課程標準》也將“情感與態度”列為數學教育教學的“三維”目標之一，對初中階段的德育目標做出了具體的要求：
1、樂于接觸社會環境巾的數學信息，愿意談論某些數學話題，能夠在數學活動中發揮積極作用．
2、敢于面對數學活動中的困難，并有獨立克服困難和運用知識解決問題的成功體驗，有學好數學的自信心
3、體驗數、符號和圖形是有效地描述現實世界的重要手段，認識到數學是解決實際問題和進行交流的重要工具，了解數學對促進社會進步和發展人類理性精神的作用
4、認識通過觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數學猜想，體驗數學活動充滿著探索性和創造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性以及結論的確定性
三、數學教學中德育滲透殛功能
1、發展學生個性品質
(1)激發學習興趣數學發現中的美學感悟和數學表示中的美學修養既有利于激發對數學的興趣，也有助于提高創造能力，從而電提高學生的學習成績如通過介紹數學在日常生活與利學技術中的廣泛應用，從而激發學生學習數學的興趣和對數學的熱愛：
(2)培養理性精神數學語言的精確性使得數學中的結論不會模棱兩可，數學教學可以培養學生的自尊、自信、自愛，培養學生獨立的人格。
數學的公理化方法、數學模型方法、拓廣方法等，可以培養學生思維的條理性、整體性、創造性、深刻性，養成自覺按客觀規律辦事的習慣
(3)磨練意志品質數學史是數學家的奮斗拼搏史，展示著數學家為真理而獻身的偉大人格和崇高精神希帕薩斯因發現無理數而葬身大海，阿基米德因醉心數學而被亂兵所殺在數學教學中，把定理、公式與數學家逸事聯系起來介紹給學生，可以培養學生堅強的意志與毅力
2、激發愛國主義熱情
愛國主義教育是學校德育的主要任務之一初中數學教材中有豐富的愛國主義教育素材，在教學中適時地，自然地利用它們對學生進行思想教育，會達到事半功倍的效果。例如指導學生閱讀《中國最早使用負數》、《勾股定理》、《關于圓周率》等閱讀教材后，學生會知道：我國自古以來在數學研究應用方面就有輝煌的成就
第9篇：關于團隊精神的感悟范文
一、開發趣味物理實驗的意義
科學開發趣味物理實驗，是人才培養和課程改革的必然，是落實科學發展觀，是激發學生學習興趣，推動學生和教師全面發展的重要環節之一.通過深入學習教育部關于素質教育和教育教學改革的有關文件精神，我們認為科學開發趣味物理實驗具有以下重要意義.
1.有利于學生的終身發展
（1）科學開發物理趣味實驗增加了學生動手實踐的機會，讓學生在操作中發現問題，在探究中解決問題，在創新中發展能力，學生的綜合素質在活動中得以培養和提高.
（2）科學開發物理趣味實驗使學生的自主學習的能力得到發展.實驗激發了學生的學習興趣，促使學生能主動發現問題，并努力去解決問題，使學生由“要我學”變為“我要學”.自主學習能力的提高為學生終身學習、終身發展奠定了堅實的基礎.
（3）科學開發物理趣味實驗可以培養學生的合作意識和團隊精神.實驗的操作需要學生相互配合，團結協作；實驗的創新需要集體智慧的力量，實驗的成功讓學生學會了分享快樂.物理趣味實驗的開發和實踐創設了愉悅的學習環境，培養了學生良好的心態，為學生身心健康和諧發展提供了有利的條件.
2.促進教師專業化發展
（1）實驗能力的提高.在開發物理趣味實驗的過程中教師們不僅僅把課本上的演示實驗、分組實驗親自動手嘗試，還要努力開發課后小實驗，自制教具、學具，更要對學生進行指導、幫助，在這一過程中，教師們不僅提高了自身的實驗操作能力，更是深刻理解了實驗探究所體現的本質特征和物理思想.
（2）合作精神的加強.在物理趣味實驗時，教師間少不了相互協作、優勢互補、信息互通，這樣會極大地提高了實驗成效.教師們不僅學會了合作的方法，更主要是形成了合作的意識，每個教師不僅教好自己的課，還能主動關心、積極配合其他教師，教師間也能相互尊重、相互學習.
（3）科研能力的培養.科學開發物理趣味實驗是一個不斷反思、不斷提高的過程，在開發過程中，教師們要經歷從理論到實踐，再從實踐到反思、升華的不斷循環往復的過程，教師的科研能力得到了潛移默化的培養，將極大推進教師的專業化發展.
二、開發趣味物理實驗的原則
1.趣味性原則.所開發的實驗能以生動、鮮明、新奇的實驗現象來引發學生興趣，激發學生探究欲望.如，聲現象中的“土電話傳聲”；熱現象中的“紙盒燒開水”；光現象中的“用水透鏡點燃火柴”；電現象中的“神奇的鉛筆芯開關”， “用漆包線和一個永磁體自制小電動機”等；力現象中的“會吃雞蛋的瓶子”，“吹不走的乒乓球”等.這些實驗現象讓學生過目不忘，百看不厭，產生強烈的探密欲望，激發了學生學習興趣.
2.自主、合作性原則.在開發趣味物理實驗時，教師應充分調動學生的學習積極性和小組合作意識，讓學生自主參與開發.教師是活動的組織者，可帶著學生一起玩，等學生熟悉了實驗原理后，教師應大膽放手，做一名啦啦隊員，為學生鼓勁加油.開發趣味物理實驗只有貫徹了自主與合作性原則，學生才能真正地主動發展，把物理教學與情感教育有機的結合起來，創設各種合作學習的活動，促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發展合作精神.
3.生活性原則.開發趣味物理實驗沒有現成的儀器，需要教師和學生在日常生活用品中去找，也可以尋求性能相似的替代品.教師應為學生提供各種各樣的實驗活動，促其在社會生活中感悟科學知識.使用身邊隨手可得的物品進行探究活動和各種物理實驗，可以拉近物理學與生活的距離，讓學生深切地感受到科學的真實性，感受到科學和社會與日常生活的關系.
三、開發趣味物理實驗的實施
開發趣味物理實驗的實施，是在結合物理課堂教學內容與課后實踐的基礎上進行的，根據學生在校的實際情況，依據學生的基礎知識、基本能力、興趣愛好、學校和家庭的實際情況組織實施，我們認為在科學開發物理趣味實驗活動中可以按以下措施進行實施.
1.整理歸納教材上現有實驗，并對實驗工具進行相應改革.使得實驗工具可以就地取材，更具有可操作的現實意義.讓學生真正的走進實驗，成為學生自己想做、樂做、易做的實驗.
2.在現有實驗基礎上，開發設計出適合學生自身特點，或者是具有地域特色的趣味物理小實驗.
3.發動力量搜集更好的實驗資源.既多留意網絡資源，也可多借鑒兄弟學校的實驗經驗，取長補短，拓寬我們的實驗開發思路；積極發揮學生的主觀能動性，適時舉辦學生實驗設計比賽，借鑒學生的創新思維，開發更多的趣味實驗.
四、開發趣味物理實驗的評價
開發趣味物理實驗并不是獨立的教學體系，它是學生能力培養的重要組成部分，它與學生的綜合實踐教學聯系在一起，是構成學生技能綜合訓練的主體內容，同時也是學生綜合知識能力的重要體現.如何公正有效的對開發趣味物理實驗活動進行考核，是決定開發趣味物理實驗運行性能好壞的重要環節，我想可以采取以下措施.
1.制定好物理學科有效的分階段趣味實驗訓練計劃、內容和標準，規范學生在開發趣味實驗活動中所能達到的目標要求.
2.物理教師應將學生的趣味實驗訓練成績納入綜合考核，并與課堂學習成績一并作為衡量學生學習好壞的標準.
