經濟學基本分析精選(九篇)

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第1篇：經濟學基本分析范文

關鍵詞：計量經濟學；教學問題；對策分析

計量經濟學作為經濟管理類本科生必修的核心理論課程，在大多數高等院校中，已經成為經濟學課表中最有權威的一部分，其教學和實踐也受到了越來越多學者和教育工作者的關注。然而，在本科計量經濟學的教學過程當中，大多數高等院校仍然存在不少問題。這些問題影響到甚至嚴重影響到計量經濟學的教學效果，如若不能及時有效的解決這些問題，則會使得計量經濟學的教學效果事倍功半。本文旨在分析本科計量經濟學教學中存在的問題，在此基礎上提出相應的政策建議。

一、計量經濟學的學課特點

計量經濟學是經濟學的一個分支學課，旨在揭示經濟活動中客觀存在的數量關系。挪威經濟學家Frish將計量經濟學定義為經濟理論、統計學與數學三者的結合。整體而言，計量經濟學具有學科多樣性、理論與應用結合性以及數據依賴性的學課特點[1]。首先，計量經濟學把經濟理論、數學和統計學作為工具，用來分析經濟現象。這種學科多樣性對于學生的前期知識儲備具有較為嚴格的要求，不僅要求掌握高等數學、線性代數、概率論與數理統計等數學和統計學基礎，還需要掌握宏觀經濟學和微觀經濟學等經濟理論，甚至還有掌握相應的計算機軟件及其操作。其次，計量經濟學具有理論與應用緊密結合的顯著特點，其中，計量經濟學模型的建立需要扎實的經濟學和數理理論，模型的回歸和假設檢驗等需要統計學理論，而最終目的是分析經濟現象中客觀存在的數量關系，即實現從理論到應用的實踐。最后，計量經濟學具有數據依賴性強的特點，對于數據質量的要求性非常高。計量經濟模型能否科學、合理的分析經濟問題在很大程度上取決于數據質量，這就要求學生在學習過程中一定要掌握數據完整性、準確性、可比性、一致性和隨機性的數據要求，科學、合理、系統、全面的搜集和整理數據。因此，計量經濟學的這些學課特點使得這門課的講授和學習都具有一定的難度。

二、本科計量經濟學教學問題分析

大多數本科院校在計量經濟學的教學過程中存在不少問題，現總結如下：

1.先修課程設置不合理。計量經濟學課程的學科多樣性使得這門課對于先修課程的設置要求較高。通常情況下，大一、大二期間必須完整修完高等數學、線性代數、概率論與數理統計、宏觀經濟學、微觀經濟學和計算機理論基礎。然而，部分高校在大二期間就開設計量經濟學，或者與其它先修課程同時開設。此時，學生對于部分數學理論和經濟學理論還未涉及，或者并沒有形成完整的理論體系，此時學習計量經濟學課程難度很大。此外，由于計量經濟學實驗課程較多涉及到Stata、Eviews、Matlab等計算機軟件，而學生在學習這門課之前這些軟件往往涉及較少，這也導致學習難度加大。

2.教學目標定位不準，教學內容設置不合理。大多數高等院校對于計量經濟學的教學目標定位不夠具體，也不夠準確，大都是培養學生運用理論知識去解決實際問題的能力[2]。在授課過程中都采用傳統灌輸式課堂教學模式和多媒體教學，學生往往學不到解決實際問題的能力。此外，部分高校在教學內容設置方面也不合理。有些老師授課過程中只給學生講經典計量經濟學的內容，對于非經典計量經濟學的內容從未涉及。還有些老師在授課過程中，并沒有完整系統的講授教學內容，講到哪算到哪，沒有按照教學大綱和教學計劃授課。甚至還有些老師在授課過程中花很多的課時在給學生講理論推導，而忽視了學生運用理論解決實際問題的能力。

3.教學課時量與實驗課時量不匹配。利用計量經濟學解決經濟問題通常包括以下四個步驟：模型建立、數據收集和整理、參數估計和假設檢驗。但在教學過程中，大多數教師往往將較多課時用于計量經濟學理論講解上，關于計量經濟學應用的內容非常欠缺。而且在計量經濟學的課時設置當中，關于學生實踐能力的實驗課時比重較低。以金融工程專業為例，其計量經濟學總課時是48個，而實驗課時是8個，這難以較好的鍛煉學生的實踐和應用能力。此外，部分教師對于計量經濟學軟件及其操作不熟悉，或者僅熟悉一些過時的軟件，而不能及時掌握最新的更先進的軟件及其操作，這些也不利于學生應用和動手能力的提升。

4.課程考核方式不完善。完善的課程考核方式不僅是檢驗教學效果的有效手段，同時也是激發學生進一步深化對所學內容理解和掌握的重要手段。大多數高校計量經濟學的課程考核主要包括兩部分：期末考試成績占70%-80%，平時成績占20%-30%。期末考試采用閉卷考試，著重考查學生對所學課程內容的理解和掌握；平時成績主要從學生出勤、課堂表現、課下作業以及實驗報告等方面考核。這種考核方式注重“紙上談兵”，難以體現學生的應用能力和實踐能力，也不能激發學生從事科研寫作的積極性。

三、改進本科計量經濟學課程教學的對策與建議

上述本科計量經濟學在教學過程中存在的主要問題，我們提出如下相應的政策建議：

1.優化培養方案和課程設置。本科高等院校在經濟管理類培養方案的設置中，必須充分考慮并優化課程設置。一方面，明確計量經濟學的課程定位，經濟管理類專業必須設置為必修課程，數理統計等相關專業可以作為選修課程；另一方面，必須將計量經濟學課程設置在高等數學、線性代數、概率論與數理統計、宏觀經濟學和微觀經濟學之后，讓學生在學習經濟經濟學課程時更游刃有余。

2.合理設置教學目標和教學內容。一方面，對于大多數本科高校來說，應該設立以應用為導向的教學目標，使學生在掌握基本理論和方法的基礎上，能夠熟練運用所學知識和軟件解決現實問題，注重學生應用能力和實踐能力的培養。另一方面，在教學內容上，避免過多講授數理推導，著重講解問題產生的來源以及解決問題的方法，并能夠運用計量軟件去解決實際問題。可以適當講授一些比較前沿的非經典計量經濟學的內容。

3.合理設置教學課時和實驗課時。一方面，依據學生培養要求和學生水平優化配置教學和實驗課時，培養要求偏重理論的可以設置為2：1，加強學生對于理論的熟悉和掌握；而培養要求注重應用的可以設置為1：1，注重學生應用計量經濟學理論解決實際問題的能力。另一方面，加強教學與實驗的交叉與融合，在教學過程中可以適當講授應用以加強學生對于應用的理解，而在實驗課時中也可以適當講授一些計量理論以加強學生對于理論的理解。

4.完善考核方式和考核手段。對于本科計量經濟學課程的考核方式，可以采用閉卷、平時成績以及實操的綜合考核方式。其中，閉卷考試著重考查學生對于基本理論的理解和掌握，平時成績主要保障學習效果的課堂考勤和課下作業，實操既能考察學生應用理論解決實際問題的能力，又能體現學生的軟件應用和操作能力。培養要求偏重理論的可以設置為5：3：2，重點考查學生對于理論的理解和掌握；而培養要求注重應用的可以設置為4：4：2，著重考查學生應用計量經濟學理論解決實際問題的能力。

參考文獻： 

[1]劉亞清，吳福鎖.淺析本科計量經濟學課程教學中的問題與對策[J].教育現代化，2017，（15）：106-108. 

第2篇：經濟學基本分析范文

[關鍵詞]日本合作金融 制度變遷 政府

一、 日本合作金融的主要特征及制度安排

農民在市場經濟環境下是弱勢群體，由于農業生產的自然風險和市場風險很大，正規的商業金融機構都不愿意給農戶貸款，而小農戶在生產和購買生活資料等方面的信貸需求就不能滿足，農村中的高利貸利息率很高，給農民帶來了較大的負擔，于是，農民就聯合起來，建立資金互助組織，日本早期的“賴母子”和“報德社”就是這樣的民間信貸合作組織。1947年，日本政府制定了《農業協同組合法》，推動了全國農戶的高度組織化，接近100%的農戶加入農協，自此，以信用事業為主軸，包括農產品銷售、生產資料和生活資料的供應，各種保險業務，農戶經營指導、農用機械與設施的共同利用等業務的綜合農協形成（綜合農協是三級組織模式的日本農協的一種基層農協）。日本合作金融是與日本農業協同組合（農協）緊密融合在一起的，為農業發展、農民增收做出了突出的貢獻。總結起來，日本合作金融的特點是：（1）三級信用組織模式，基層農協—縣聯社—中央聯社（農林中金庫）。（2）政府扶持，法制保障。（3）完備的風險體系保障。日本合作金融的成功，除了嚴密的組織體系、政府大力支持、完善法律法規以及健全的風險防范體系外，最重要的是日本農村合作金融嚴格按照合作金融原則運行，是真正的合作金融組織。

二、 制度經濟學分析

諾斯的制度變遷理論把制度變遷方式分為兩類，一類是誘致性制度變遷，另一類是強制性制度變遷。日本合作金融體系的形成是政府推動型的強制性制度變遷過程。無論哪一類制度變遷，變遷的動因都是主題的財富或效用的最大化，他們從事制度創新與變遷都是為了最大化自己的利益，無論政府、團體、個人，其制度變遷行為的最終目的都是如此。政府作為日本金融體系的主要推動者，介入制度變遷有如下好處：

首先，具有規模經濟，建立嚴密的合作金融組織體系，形成規模經濟效應。政府在農村金融供給方面，信息自愿較為充分，貸款決策成功率較高，各級信用社獨立性較強，自主性較大，同時也易于政府政策的上傳下導，提高了組織效率。

再次，制度供給的外部性和搭便車問題。日本合作金融體系作為一種公共的金融服務組織，個人或某個團體缺乏激勵去積極進行制度創新，而政府就可以強制受益者分攤成本。

另外，金融本質上是財產的借貸或財產的跨時交易活動，是一種信用轉讓活動。因此，就具有很大的不確定性風險。而風險的分散在大范圍的經濟主體之中，才能夠得到較好的控制。政府通過向合作金融組織提供信用保障制度，有力地保障了合作金融體系的穩定和持續發展，同時也減少了交易的不確定性，從而降低交易成本。

三、 結論

制度存在的一個理由是來自規模經濟和外部效果的收益。作為生產單位的個人是太小了，以致于他不能把這些經濟中的大部分內在化。為開拓這些收益需要有集體的行動，這時就需要集權組織（國家）出面強迫當事人同意，這就是霍布斯規范定理：建立法律結構，使私人協議難以達成所造成的損失最小。日本合作金融制度就是在國家的支持和推動下形成的。合作金融的必要性和生存、發展的空間乃在于弱勢群體可以通過團體合作、資金聯合的方式實現互助，解決單個社員不易解決的經濟問題，即合作金融能夠提供一種直接面向農戶、信貸交易成本較低，授信額度較小的融資方式。政府具有天然的強制性，在制度實施和組織成本方面具有優勢。日本合作金融在政府的支持下，不但可以發揮規模經濟效應，更好地緩解制度供給的外部性與搭便車問題，而且在金融風險的分散上提供了制度保障，這些金融制度安排是當時歷史條件下的選擇。

參考文獻：

[1]程恩富. 新制度經濟學. M 經濟日報出版社. 2005年3月二版

[2]熊德平. 農村金融與農村金金融發展：基于交易視角的概念重構. 財經理論與實踐. 2007年2期，P8—13

[3]杜朝運，張潔. 農村合作金融的制度安排與績效：日本經驗及借鑒. 金融與經濟. 2006年8期

[4]山田定市. 日本農協的形成過程與主要特征. 農業經濟. 2004年6期

[5]高木勇樹. 日本的農民組織與農村金融. 農業經濟問題.2006年12期

[6]于援. 淺析日本農協金融的困境. 中國城市金融. 1999年2期

[7]余麗燕，羅良標. 日本農協融資經驗與啟示. 亞太經濟. 2012年2期

[8]于秋芳，衣保中. 江戶時期日本民間金融組織的發展及其影響. 中國農史. 2009年03期

[9]滕榮鋼，周若云，張瑜等. 日本農業協同組織的發展新動向與面臨挑戰. 農業經濟問題. 2009年2期

第3篇：經濟學基本分析范文

國際上關于人民幣匯率升值的議論持續了一段時間后，隨著中國維持人民幣匯率基本穩定的堅定立場而逐漸淡去，但是可以看到人民幣升值的巨大壓力依然存在。2003年11月，美國政府突然宣布對中國所出口的服裝、紡織品、彩電實施配額控制和征收反傾銷稅的進口限制措施，這是美國政府看到人民幣升值無望后采用的非匯率手段打擊中國的出口，來解決中美貿易順差問題；同時在國內也有升值的壓力，中國多年來的貿易順差和巨額資本流入使我們的外匯儲備突破了4000億美元。但是，人民幣匯率目前必須保持穩定，國內大多數專家學者和國外的有識之士都認為，人民幣升值將導致瘋狂的投機，對中國經濟發展將是災難性的。著名的經濟學家、諾貝爾經濟學獎獲得者蒙代爾教授更是深刻的指出：人民幣升值將帶來弊端，加重通貨緊縮，經濟增速下降，造成就業率下降，形成商業銀行不良貸款，外商直接投資下降，貨幣政策失控等等，產生一系列嚴重后果。因此，目前維持人民幣匯率的穩定是明智之舉。但是一方面我們必須從實務對策的角度研究人民幣升值的化解之道，積極為人民幣匯率保持穩定創造條件；另一方面，也要未雨綢繆，在理論上分析在人民幣升值的狀態下人民幣升值的可替代性，探討如何削減人民幣升值給貿易、經濟帶來的負面影響。畢竟伴隨著中國經濟實力的增強、綜合國力的提升，人民幣匯率必然有一個上升的過程，只是我們需要選擇一個合適的時機。

一、本幣匯率升值的經濟學分析

匯率，又稱匯價，表示的是一個國家貨幣折算成另一個國家貨幣的比價。它表示的是兩個國家之間的互換關系。匯率的標價方法主要有兩種：一是直接標價法，用一單位的外國貨幣為標準，折算為一定數額的本國貨幣來表示的匯率；另一種方法是間接標價法，它用一單位的本國貨幣作標準，折算為一定數量的外國貨幣來表示。無論哪種標價方法，本幣的對外升值都是對于以前而言，現在能用較少的本幣兌換較多的外幣，從而影響著兩國商品的價格對比關系。一般說來，本幣匯率升高，有利于進口，不利于出口；反之，則有利于出口，不利于進口。因為在本幣匯率高的情況下，進口同樣的商品，要少支付本幣；出口同樣的商品，要少收入本幣，這有利于進口商，不利于出口商。對于外商直接投資，本幣匯率高，相對于外幣而言意味著，本幣標示的土地、房屋、勞動力價格、設備等等價格就高，因而投資在東道國的企業的經營成本、財務成本、勞動力成本都會上升，在同樣的收入前提下，收益就少，就不利于吸引外資。同樣，本幣的匯率的上升也就是外國貨幣的貶值，在外國的投資成本隨之下降，使向國外投資變得更經濟，促進本國國內的資本轉向國外投資，而投資是一國經濟增長的前提，投資的減少也就影響了經濟增長的速度。尤其對發展中國家而言，引進外資更重要的是引進先進的技術、先進的設備和科學的管理經驗，提升市場化程度和現代化程度，但本幣的升值為外資的進入設置了羈絆。這樣，匯率的高低就歸結到一點，能否更充分地利用本國資源，贏得更多的國民產出，爭取更多的就業機會，所以任何國家的政府都要爭取有利的匯率條件。因而說匯率是國際經濟關系中的核心要素，本幣匯率的高低，關系著國家之間的貿易往來，即商品和勞務的進出口；關系資本流動，不僅對直接投資產生深遠影響，而且匯率的變動能誘發大批短期資本進行套利活動，沖擊正常的經濟生活。在本幣升值的狀況下，對本國的貿易和資本流入產生很大的沖擊，1985年日本迫于西方主要國家的壓力，簽訂了《廣場協定》，使日元的匯價飆升了三倍，結果貿易形勢發生急轉，大批資本為壓縮成本也跨出國門到發展中國家投資辦廠，固然攫取了可觀的投資利潤，但也影響了國內的就業水平和發展后勁，埋下了后期經濟發展的隱患，可以這樣說，日元升值是日本近年來揮之不去的通貨緊縮的根源所在。因此在本幣升值的情況下需要采取一定的措施和辦法對進口商進行限制，對出口商進行補償，限制或補償的辦法有政府行為和市場行為。

二、政府行為對本幣升值的可替代性

政府為了削弱匯率變動的負面影響，可以通過行政手段進行調節，主要有關稅、出口退稅、配額等。關稅和出口退稅是政府運用稅收的辦法調整進出口商品的價格。關稅就是對進口商品課稅，向外國物品征收，提高了國外商品的銷售價格，減少了國內消費者對它的需求，所以提高關稅是對進口商的限制。出口退稅補貼是政府對出口企業進行稅金返還，是對出口商的一種補償，提高出口退稅率，實質上相當于本幣貶值，這是用國內的貨幣補貼國外消費者，用來對沖本幣名義上對外升值而形成的對出口的沖擊。這表明：本幣匯率變動(升值)，對出口商說，能夠通過提高出口退稅補償，對進口商說，能夠通過提高關稅進行抵消。進一步說，本幣升值的效應能夠通過提高有效出口退稅率來抵消，也能夠通過提高關稅抵消。但是采取關稅或補貼兩種手段各有其特點，效應是不同的。如果貿易保護的目標是刺激國內產出，補貼要優于關稅，因為關稅加大了進口消費成本，卻無助于對國內貿易部門的產出。如果貿易保護的目標是減少進口或增強自力更生的能力，那么關稅的代價最小，而補貼較為不利，原因在于關稅能同時起到進口消費品和增加國內生產的雙重作用，這比補貼僅能增加國內外向型產出的單一作用更為有效。簡單地說，可以認為關稅是一種“內向型”政策，即保護國內生產的發展，而補貼是一種“外向型”政策，它刺激出口生產的發展。另外，兩者作用的后果也不一致，關稅限制了國內消費者需求，國外生產者亦支付了更高的進入成本，約束了國際間比較成本優勢的發揮，對整個社會而言，只會引起社會整體福利的凈損失，普遍提高關稅這個效果是應當防止的。而且，一國關稅的提高，往往會遭致貿易伙伴國報復性關稅反擊，造成“雙輸”的局面。特別是發展中國家從發達國家進口的商品通常是技術含量高、附加值高的商品，依賴性強，進口彈性差，提高關稅只會加重國內消費的負擔，自身的福利損失更大些。出口退稅補貼的實施要有政府財力做為保障。在財力不足的情況下，出口退稅補貼會成為一張空頭支票，對外貿易企業不能得到及時的貨幣補償，引起企業支付能力和周轉能力下降，陷入生產危機。另外，出口退稅補貼的多少，即出口退稅率的確定，還要考慮外匯緊缺程度，如果外匯短缺、儲備不足時，提高出口退稅率，能夠調動出口企業的積極性，增加創匯；反之，就有條件訂得低些。

以上兩種措施是政府在改變進出口商品的價格上施加影響，政府還可以通過配額在進口商品數量上直接控制，來抵消由于本幣升值使得進口商品成本低，進口商品有條件降價而形成的對國內生產廠商的沖擊。配額的使用有一個特點：彈性較差，進口配額上升會受到貿易國伙伴的歡迎，但下降就會招致強烈的抗議，因為配額的數量是透明的，貿易伙伴按照原本配額設定產品數量組織生產進行供給，配額減少后，進口數量遭到強制壓縮，無疑會使其生產能力閑置，形成投資浪費、加大失業。所以，配額增加容易減少難。

綜上所述，政府在對本幣升值進行政策抵消時就可以綜合考慮三個因素，即關稅調整、出口退稅率和配額。假設在人民幣升值情況下，我們能否還用這幾種措施進行抵消呢?首先，從關稅上講，加入WTO后，我國鄭重承諾大幅降低整體關稅水平，再次提升關稅水平勢必影響大國的誠信和形象，配額也是如此，只能是一個逐步擴大、放松，乃至取消的趨勢。從出口退稅上來講，出口退稅率調整確實對出口增長的影響非常直接，中國出口企業對稅收成本的增減非常敏感。1999年在東南亞國家貨幣相繼貶值的浪潮中，我國保持了人民幣匯率的堅挺，事實上是人民幣升值的過程，外貿部門的出口形勢變得異常嚴峻，于是將出口退稅率平均由6%提高到15%，政策效果顯著，當年出口額為1949億美元，到2002年底增加到3256億美元，年均增長速度為18.6%。據有關專家測算，平均出口退稅率上調一個百分點，中國出口增速將增加4.9個百分點，出口退稅對本幣升值的作用可見一斑。但應該看到，我國目前擴張的財政政策已形成巨額赤字，財政狀況比較薄弱，出口退稅的拖欠問題越來越嚴重。前不久，財政部、國家稅務總局聯合發文下調了出口退稅率，平均水平降低了3%左右。毫無疑問，動用出口退稅政策來沖銷本幣升值必須有充足的財力作后盾，況且近幾年外匯儲備高速增長，由短缺變為盈余，迫切需要外匯的壓力變小，政府不愿在出口退稅上再做文章。

三、市場自我調節對人民幣升值的可替代性

市場運行機制的自我調整是指在本幣升值后，影響了出口商的經營行為，進而改變國內市場供求狀況，帶來物價的全方位下跌，進而又為出口改善了貿易條件，市場自身的力量使本幣升值后盡可能回落。這一機理作用過程如下：本幣的匯率升值，首先影響到進出口價格，使得進口價格降低，出口價格上升。出口價格上升，削弱了出口商品的競爭力，會很快喪失國際貿易中的份額，這一點在某些發展中國家身上體現的尤為明顯。進口商品價格下跌，排斥了本國商品供給，使得本國商品生產萎縮，喪失出口能力，使進出口失衡，這一點在某些發展中國家也產生過。發展中國家的出口貿易往往是傳統的日用品制造業、勞動密集型產業，產品的附加值低，他們之間的產品出口替代性強，因而其出口貿易不僅要接受發達國家的歧視性定價，還面臨著其它發展中國家的激烈競爭。一旦本幣匯率升值，價格優勢丟失，原來擁有的國際市場會迅速被其它發展中國家所占領。本國貿易部門生產出的龐大產品規模只得轉銷入國內市場，加劇國內商品市場的競爭，競爭的結果只能是日用品市場價格水平的下跌。出口產品轉向國內市場銷售帶來國內產品價格下跌，這和本幣對外升值帶來的進口商品價格下跌共同形成了物價水平整體下降，是同樣的效應，即意味著本幣對內升值。同時，由于發展中國家的勞動力素質較低，科學技術不很發達，使得國內產業在適應新的出口形勢而進行結構調整時顯得更為漫長，物價往往持續地滑坡，低迷不振，把經濟拖入通貨緊縮的泥潭。因此在外匯匯率管制的情況下，如果本幣升值一步到位不再調整，可以說本幣的對外升值也會通過市場自身的機制誘發貨幣對內升值。按照前面的假設，名義匯率不再調整，貨幣對內升值，根據購買力平價理論，就意味著實際匯率下跌，因而可以抵消名義匯率在前期上升的部分幅度。前文已經論述過，對內升值可以起到減緩進口商品涌入的速度，為出口商壓縮生產成本擴大出口創造條件；其實質是市場通過自身的力量影響貨幣價值而進行的自我恢復性調節。這種市場性的調節會帶來市場機制的通病：作用鏈條長，時間緩慢、形成資源的浪費。要充分認識到市場自我的調節機制對貨幣對內價值的作用，使之盡量為國民經濟發展施加正面影響。1997年東南亞金融危機時，人民幣堅持不貶值，一時間大量商品出口受阻，積壓嚴重，只有拿到國內市場上出售，致使供過于求，物價下跌。而貨幣當局沒有預測到這種現象，實行了適度從緊的貨幣政策，加劇了通貨緊縮的程度，經濟增長速度下滑，只有依靠后來加大財政貨幣政策的力度去刺激經濟增長。應當說，市場機制的自我調節會產生負面作用。

四、本幣對內價值變動對人民幣升值的可替代性

在國內市場上可以運用貨幣政策使貨幣價值變動，即使其對內貶值或升值，對沖本幣對外的升值或貶值。比如，在國內市場上，使貨幣貶值的方法是造成國內物價上漲，形成通貨膨脹。通貨膨脹造成的國際貿易的后果一般說來，有利于進口，不利于出口，因為進口商品在國內市場上銷售能隨著物價的上漲趨勢多賣錢，出口商卻因為原材料、能源、勞動力工資等因素的上漲而加大生產成本，以本幣計算的出口換匯收益就要下降，減弱出口產品的競爭力，使出口數量減少。所以，在外匯匯率管制的條件下，本幣對外升值，而對內貶值，對出口商會產生雙重利空，但對進口商而言，卻是雙重利好，這樣會迅速惡化國際收支狀況，導致貿易失衡，所以應該采用貨幣對內升值的辦法來抵沖對外升值給出口帶來的影響。這樣，出口商便能以低的成本進行生產，以低的價格出口，改善本幣升值的不利局面。但是，又可能出現另一個問題，本幣的對內升值，即通貨緊縮，會造成國內經濟的不景氣，是貨幣當局不愿看到的。這樣的貨幣政策操作便是以犧牲國內整體經濟發展速度來保證貿易部門的利益，對此需要在這兩者之間根據實際進行利弊權衡、政策取舍。兩害相權取其輕，如果在一個外貿依存度高的國家，外貿部門對國民經濟的發展起著關鍵作用，貨幣政策則優先考慮的應該是外貿部門的利益，阻止貿易狀況因本幣升值而過度惡化，通過貿易部門平穩發展來帶動整體經濟；反之，如果外貿依存度不高，國內經濟運行對通貨緊縮反應強烈，則貨幣政策要側重考慮整體經濟的發展情況，不宜使貨幣對內升值，要暫時犧牲外貿部門的利益來保證整體經濟的健康運行。

五、利率調整對人民幣升值的可替代性

第4篇：經濟學基本分析范文

所謂西方經濟學本土化案例教學，是指在西方經濟學案例教學的過程中，增加符合我國市場經濟發展國情的案例內容、方式等方面的基本內容，在實踐教學中，西方經濟學本土化案例教學的必要性主要體現在以下兩個方面:

(一)西方經濟學的學科特點決定了案例教學的本土化

西方經濟學是一門實踐性、應用性很強的學科，當前，我國高校西方經濟學案例教學中使用的案例、教材大都來自于西方國家經濟發展過程中產生的典型案例，嚴重脫離了我國市場經濟發展的現實，因此，有必要在西方經濟學的教學過程中進一步加強案例教學的本土化，從理論、方法、實踐等各個方面對其加以改造，從而使該專業學生在畢業后能夠更好地服務于我國社會主義市場經濟發展的實踐。

 (二)西方經濟學本土化案例教學符合我國社會主義經濟建設實踐的客觀需要

我國的社會主義市場經濟建設的實踐起步較晚，但發展迅速，在二十多年的社會主義市場經濟的發展過程中，我們積累了大量的寶貴的經驗，也遭遇了許多重大的挫折和教訓，可以說，我國二十多年的社會主義市場經濟建設為我國西方經濟學案例教學提供了大量的外部素材，在當前我國社會主義市場經濟地位已經獲世界許多國家承認的大背景下，西方經濟學案例教學本土化的條件已經相當成熟，這要求我國高校西方經濟學案例教學必須進一步加快本土化步伐，從而為提高高素質的應用型經濟類人才奠定堅實基礎。

第5篇：經濟學基本分析范文

【關鍵詞】中小企業 融資問題 政治經濟學

中小企業是推動我國地方經濟發展的有生力量，作為私營經濟的主體，更是促進市場公平競爭，培育良好市場環境的重要載體。然而，在世界經濟復蘇乏力，國內經濟結構進入深度調整的今天，資金短缺，融資困難成為許多中小企業生存發展的瓶頸。本文運用政治經濟學基本原理審視約束中小企業融資環境，分析導致中小企業融資困難的影響因素，進而提出改善中小企業融資環境的基本思路。

一、關于信貸資本的供應

近年來，金融機構供應的信貸資本在逐年增加，而中小企業能夠取得的信貸資本卻沒有明顯增長，這說明“生息資本”作為一種特殊的商品并不是非常稀缺，而是相對于中小企業來說配置相對不足。究其原因，一是信貸資金提供者對資金安全回流缺乏信心；二是融資市場結構不夠合理。

信貸資本，也就是馬克思提到的“生息資本”的出現，使得社會大生產過程中的資金運動鏈相對拉長，由最初的G—W—G演變為G—G—W—G—G。這個公式的演變意味著資本的擁有者與經營者之間的距離被拉長，而由于距離的拉長使得資本保值增值的風險加大。貨幣轉化為商品之后，只有當商品轉化為更多的貨幣時才能保證社會再生產的正常進行，而且在有“借貸資本”參與的社會大生產中，不僅需要商品轉化為更多的貨幣，還需要借貸資本提供者最初所支付的貨幣及其所生出的利息能夠安全地回流。因此，借貸資本的安全回流是資本再生產和流通正常進行的一般條件。企業負債經營的實質是提前使用了未來的資金來爭取現在的發展機遇，如果一個企業預期沒有足夠的現金流來償還債務，就意味著它沒有未來的資金可供利用。因此，我們可以找出中小企業融資通道阻塞的根本癥結，一是資金不能安全回流導致資金鏈斷裂，不能夠實現循環供應；二是借貸資本提供者對資金回流的安全性沒有信心，不愿意提供可以循環供應的資金。前者是資金鏈阻斷的硬傷，只能從企業自身尋找突破口；而后者則可以通過完善金融擔保、信用評級等金融市場配套服務來改善。

中小企業貸款資金供應相對不足的另一個原因是融資市場細分不夠合理。目前中小型金融企業雖然有所發展，但仍然是以國有大中型商業銀行為主體的金融結構，這遠遠不能滿足中小企業的融資需求。而金融市場與商品市場一樣，是有分層的，大型金融企業針對大企業服務，中小金融企業則可以為中小企業提供金融服務。而且，與大型商業銀行相比，中小金融企業有其小而靈活的優勢，由于規模小，業務量少，它們可以針對小客戶做更加細致的信用跟蹤管理和融資服務，這不僅提高了中小企業信貸資金回流的安全度，同時也可以深入了解中小企業的融資需求和發展潛力，有效地解決信息不對稱問題。

二、關于信用制度的建設

陳志武教授（2009）主張“法律秩序未必是市場發展初期的前提條件，但卻是市場成熟發展的前提條件。”在我國金融市場發育逐步成熟的今天，推動金融市場的制度創新、組織創新和金融產品創新，為金融市場的發展和成熟提供良好的制度環境才是政府最應該做的事情。而目前的情況是，地方政府工作更多地停留在銀企之間的聯系人或者中介者的位置上，在制度創新、組織創新以及金融產品的創新層面上雖然略有突破，但尚未建立起完善健全的信用制度體系。

馬克思指出“資本主義信用制度固有的二重性是：一方面，把資本主義生產的動力——用剝削別人勞動的辦法來發財致富——發展成為最純粹最巨大的賭博欺詐制度，并且使剝削社會財富的少數人的人數越來越減少；另一方面，又是轉到一種新生產方式的過渡形式。”馬克思敏銳地指出了信用制度與生俱來的兩個危害，即促進壟斷、縱容投機，也指出了它摧生了一種“新的生產方式”。

我們可以借鑒西方經濟學和制度經濟學中的相關理論來討論信用制度的建設問題。健全的信用制度體系應當包括信用評價、信用管理和信用保障三個層面的內容。在金融市場中，權威的信用評價機構可以有效地縮短投資者和企業之間的距離，使他們能夠迅速達成互信，并且通過跟蹤管理使這種信用能夠有可持續性；在市場經濟中，信用也是一種可以利用的資源，企業可以憑借自身的信用賒欠貨款，借貸資金，而健全的法律制度則可以規范這種資源的使用，避免壟斷和過度投機行為，保護消費者和投資者利益，從而營造良好的金融市場秩序。特別是在資本社會化程度越來越高、甚至有資本全球化趨勢的今天，資金鏈隨著金融產品創新而延伸，資金的擁有者與使用者之間的距離也隨之延伸，信用制度的不斷發展和完善不僅是投資者利益的保障，更是全球金融的安全帶。

三、關于融資領域的社會分工

在經濟學中，“社會分工”實質上是指勞動的分工，“分工是對勞動的一種必要劃分方式，是勞動的社會存在形式。”隨著社會分工的不斷發展，“分工更深層次的內涵是，它是相對固定的專業劃分。”而“固定化和專業化是一切社會分工的基本特征[1]。因此，我們完全可以把初始于勞動分工的社會分工理論引入融資領域。在社會分工發展史上，商品流通的需要促成了商業與手工業農牧業的分工，出現了獨立的商品經營資本。同樣的邏輯，資本融通的需要也促成了金融業與商業、手工業農牧業的再一次分工，同時貨幣經營資本出現[2]。我們這里要討論的社會分工是在融資領域內部，隨著金融市場的發展應當被逐漸細化的社會分工。

當生息資本做為商品出現的時候，提供這個特殊商品的貨幣資本經營者在貸出資金時需要獨立考察借貸者的信用，甚至需要獨立承擔由于資金使用者違約而不能收回資金的風險，而這勢必會增加其信用評價與信用管理成本，還會縱容被馬克思稱為“詐騙”的投機行為。由于中小企業的“信息不對稱”，使其信用評價和管理成本高于大企業，也加大了其逆向選擇與違約的風險。而信用評價與管理成本和風險補償最終應當以利息的形式轉由資金使用者負擔，當銀行無法對不同企業的金融產品區別定價的時候，向中小企業發放貸款成本的增加必然會壓縮銀行的利潤空間，于是便產生了西方經濟學者所謂的“價格歧視”現象。那么，假如有專門的信用評價和管理機構對中小企業的信用進行評級管理，有專門的擔保機構對中小企業貸款提供有償擔保，再有專門的公共鑒證與財會服務機構為中小企業提供有合理可信度的財務信息，就可以在一定程度上避免信息不對稱和價格歧視。這就是我們要提出的融資領域內部專業分工的細化，即資金供應、信用評價與管理、信用擔保以及信息披露等服務分別由不同的專業機構提供，這些機構具有固定化和專業化的特征，共同效力于金融市場的有序運行。

四、改善中小企業融資環境的基本思路

基于對中小企業融資狀況的實際調查和理論分析，借鑒解決中小企業融資問題的相關實際經驗，我們可以考慮從以下幾個角度來改善中小企業融資環境。

（一）細化融資領域的社會分工

細化融資領域的社會分工可以降低融資成本，增強投資者信心。我們解決這個問題的設想是構建一個區域性融資服務平臺，通過這個平臺中各單位的分工協作達到細化和協調社會分工的目的，進而控制信用評價管理成本和貸款風險補償成本；增強投資者對資金安全回流的信心來疏通融資渠道，緩解借貸資金的相對不足。構建區域性融資服務平臺的思路很大程度上是受到湖南省某市資源再生行業“合作性融資平3]的啟發 ，但由于不同經濟區域的實際情況不同，對融資環境改善的需要也不同，我們不能簡照般搬其以某個行業為試點的合作性融資平臺模式，而是要在一個相對獨立的經濟區域，構建一個覆蓋面更廣、功能更完善的區域性融資服務平臺。這一設想是一個頗具可操作性的系統工程，我們正在進行后續的理論研究與實施構想，因此本文只闡述基本思路，不作更詳細的論述。

（二）細化金融市場分層

金融市場細分關系到信貸資金供求的結構性平衡，是培育成熟的金融市場的必要條件，我國中小城市的中小金融企業數量少、規模小是導致金融市場合理細分程度不足的主要原因。在現有的金融結構下，我們應當從宏觀層面上鼓勵中小金融企業發展，使之形成一定規模，進而從完善金融市場結構方面解決中小企業借貸資金供應相對不足的問題。但欲使中小金融企業形成規模并不是一朝一夕的事，也不是某一個企業的事情，而是需要根據地區的實際情況進行長遠規劃和引導。金融市場結構的改善，除依靠政府對金融市場結構的引導外，還可以考慮積極推動小額貸款公司的聯合與整合以及現有中小金融企業的自我發展。眾多的小額貸款公司作為發展地方股份制商業銀行的基礎，可以走聯合擴張的道路，以股份制的形式克服自身資本規模的制約，逐步成長為規模更大的股份制商業銀行，進而占領面向中小企業的中長期貸款市場。這個思路不僅有利于小額貸款公司的生存與發展，也有利于利用現有資源推動地方金融市場分層的細化。

（三）充分發揮金融產品創新的積極作用

上世紀90年代美國開創了長達10年之久的新經濟時期，一個重要的原因是美國積極推進金融體制改革，推出了眾多的金融創新產品，這些創新金融工具和衍生金融工具大大提高了美國發展新興技術產的的流動性，同時也為美國的住房按揭貸款提供了源源不斷的資4]而太多的委托環節，使最終投資者對資金使用者的行為無法有效監督，加之中介信用評級環節因眾多的利益沖突出現道德危機，致使該類金融產品的系統風險不斷加大，最終釀成了危及全球的次貸危5]雖然美國次貸危機給全球經濟帶來重創，但美國的金融創新仍然有很多我們應該學習的地方。首先，是創新精神推動著金融市場不斷地發展和完善，歷次經濟危機帶給西方世界的不僅僅是蕭條，還有因蕭條而興起的種種理論與實踐上的革新，包括馬克思恩格斯的經濟學理論也是在資本主義經濟的巨大震蕩中暴發出諸多精辟思想。我們的金融發展之路也是如此，沒有大膽的創新就沒有巨大的進步。其次，金融創新需要有效監督和融資風險的合理共擔，這是美國次貸危機帶給我們的教訓。如果美國的住房按揭貸款的第一手發放者從始至終都要合理承擔這些貸款的風險，如果各個衍生環節都要對自己的經營行為實實在在地負起責任，次貸危機也許不會發生，美國的房地產市場會因資產具有了極強的流動性以及風險的分散而更加具有投資價值。因此，在嚴格金融監管的前提下，積極探索金融創新是改善中小企業融資環境的一條不可或缺的途徑。

參考文獻

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[2]馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯全集（第25卷）[M].北京：人民出版社，1974.

[3]劉軼.縣域中小企業融資與金融結構優化：以湖南為例[D].西南財經大學，2008.

[4]陳志武.金融的邏輯[M].北京：國際文化出版公司，20.第：132-13頁.

[5]任世馳，張軍.美國金融危機根源的研究述評[J]. 經濟學動態，2011（054.

第6篇：經濟學基本分析范文

關鍵詞:注冊資本認繳制;債權人

一、注冊資本認繳制的效益

各個企業的經營方向不同，因而所需的運營資本不同。有的公司以科技、服務立足，例如互聯網公司、科技型中小企業等，它們的資本需求量肯定要遠遠小于以加工、制造為主的公司。對這類企業設置較高的注冊資本門檻，會造成資本閑置，資源浪費。而對于那些本來就需要大量資本才能運營的公司，最低注冊資本的規定似乎又顯得無足輕重。根據科斯定理的推論，法律上應該有兩種方法來解決資源的有效使用問題:第一，如果要設置企業成立門檻，就應更加細化各類型企業不同的最低注冊資本。因為每個企業都有自己的臨界值，若制定超過其臨界值的注冊資本顯然是沒有效率的。但是并不是在極值點上的資本投入就是最有效率的。由于企業出資與與運作效率符合邊際效益遞減規律，所以企業有資金，但不會一次性全部投入，而會在以后運作中隨時使資產與效率保持在邊際效益的最高處。第一種方法是不太可行的。國家針對每種企業要分類、測算其最佳資本金耗費太大、不太可能。第二種方法就是減少交易成本。這里的交易成本要作一個廣義解釋，包括了注冊公司的費用。通過規范的科斯和霍布斯定理可得知，合理的法律制度將節省交易費用，減少達成私人協議的障礙，并使由于私人協議的失敗所導致的損害最小化，有利于改善資源配置。新公司法政府通過降低企業注冊費用，可以起到交易，提高資源配置效率的作用，使產權在市場中得到分配，而不由政府規定，有利于形成寬松準入、公平競爭的市場秩序。

二、注冊資本認繳制對債權人利益的成本收益分析

新公司法注冊資本認繳制改變了公司內部股東和債權人風險負擔的情況，總體說來此項制度更加傾向于保護股東的權利，加劇了債權人的弱勢地位。然而，注冊資本認繳制對債權人帶來的并非只有負面影響，而是利弊皆存。

(一)注冊資本認繳制下債權人的收益

第一，債權人可以進行分散性投資，從而形成最優投資決策。注冊資本認繳制使過去那些有技術或有知識產權卻因籌資不順利而無法設立公司的人，能夠通過設定較少的注冊資本或延長出資期限的方式，成功設立公司。這類公司有很大的潛力，盡管伴隨著較大的風險，一旦商業冒險投資成功，債權人可以享受較高且穩定的利率匯報。這對于債權人來說，相當于擴大了其投資范圍，可以選擇合適的投資模式，分散風險，收益最大。第二，在信息充分流通的市場，注冊資本認繳制下產品或服務的市場價格在一定程度上反應出公司的價值、信用、償債能力等信息，債權人可以選擇“用腳投票”。那些擁有一定的品牌價值、收到消費者信賴的公司往往會受到公眾更多的關注，其自身也會更注重公司的建設，該出資的出資，該增資時增資。公司資本比起注冊資本實繳制時，更加具有動態性，資本如同血液一樣不斷流動，同時公司可以便捷地根據自身的健康狀況調整血液量，達到一個公司和社會的良性循環。通過參考市場價格，債權人可以“用腳投票”，轉讓那些不良的、不被大眾接受的公司債權。

(二)注冊資本認繳制下債權人的成本

第一，其大大增加了債權人搜尋優質債務公司的成本。在注冊資本實繳制下，債權人對于投資風險的評估的重要依據就是公司注冊的資金多少。通常情況下，注冊資本大的公司風險承擔能力較強，債權比較有保障。債權人選擇投資目標時注冊資本的查詢也方便快捷。但是在新公司法將注冊資本修訂成認繳制后，資本充實原則收到了沖擊，現在任何人都可以設立注冊資本為幾個億甚至幾十個億的公司，而認繳時間可能是幾十年甚至一百年。債權人若想對某家公司進行投資或者交易，就必須花費一定數量的金錢(直接成本)和時間、精力(機會成本)對該公司的真實資本注入等信用情況進行核實，以期降低投資交易的風險。但是由于股東和債權人天然的信息不對稱，即股東可以查閱本公司的財務報告和交易協議等內部資料，對公司的經營進行實時控制，但債權人是公司的外部人員，因而不能干涉公司內部事務，因此只能在公司的公開信息中了解公司情況。在此情況下債權人要對公司真實資本進行核實，那么結果就可能會出現偏差。由此可見，債權人對注冊認繳制下的公司不能完全做到“注冊資本信賴”，交易出現了阻礙，這就會增加交易的成本。第二，增加了債權人對公司的監督成本。公司股東是否按時準確的出資，直接影響公司的償債能力，為了保護自己的合法權利，在注冊資本認繳制下債權人將花費更多精力監督股東出資情況。另外，有些公司注冊資本較低，即使出資完畢對債權人權益保護的價值也是微乎其微，債權人若對其投資，一定是看中了公司發展的潛力，相信其盈利能力。對于此類公司，債權人往往要與債務公司簽訂約束不當商業行為的合同，花一定的監督成本防止公司人格混同的情況，防止公司被股東掏空。然而這些限制合同帶來的影響也可能延誤商機，使得公司投資利潤率下降。第三，增加了債權人的風險成本。債權人將資金先行轉移給了公司，而其又無權介入公司管理，債權人成為了弱者，其權利的實施相對消極，而缺乏積極的手段來保護自己的利益。誠然，《公司法司法解釋三》第13條規定了未完全出資股東的補充賠償責任，但是，債權人申請公司破產有個內部條件是其資產不足以清償全部債務或者明顯缺乏清償能力。公司可能存在雖然無法清償債權人的債務，但是還未到破產程度的情況。同時，一家公司破產所造成的社會成本非常高，因此不會輕易的破產解散。此時，公司盡管資本嚴重不足，但是股東的出資期限未到，視為其沒有出資義務，債權人不能要求股東提前出資，利益得不到充分的保護。即使公司依法解散清算，請求股東一次性補足其認繳的出資，但股東可能資產不足，導致債權人利益受損。

三、注冊資本認繳制下債權人保護制度的分析

(一)刺穿公司面紗

當股東違背了誠實守信的原則，將公司財產挪為己用，卻將公司的經營風險轉嫁于債權人時，出于保護債權人利益的要求，法院將適用刺穿公司面紗的規則。首先，刺穿公司面紗規則能夠給債權人帶來的直接效益，就是通過執行股東的個人財產獲得利益救濟，保障了債權人的權利。刺穿公司面紗規則也帶來了對社會的間接效益。通過司法實現了公平正義，提升了法律的權威性、司法的公信力。債權人利益得到保障，將提升人們對市場的信心，鼓勵更多人投資公司，從而促進經濟效率，有利于社會發展。但是，刺穿公司面紗規則同樣也存在成本。此規則是破除了公司最基本的特征———有限責任，因此其適用必須慎之又慎，一旦適用錯誤，不僅股東利益受損，而且將沉重打擊股東和公司的信心。資金的運作屬于公司內部行為，其復雜情況使得法官對此規則的適用并不得心應手，需要大量的調查，這造成了社會成本。在司法不成熟的地方，適用刺穿公司面紗規則也提供給法官權力尋租的機會。如此反而會徒增債權人尋求救濟的成本、降低司法公信力。我國《公司法》第二十條對刺穿公司面紗只做了原則性的規定，具體的適用條件和判斷標準不明確，而債權人若通過該條保護自己的權益，則要承擔舉證責任，加劇了其弱勢地位。同時，在新的資本認繳制下，原本“資本顯著不足”作為刺穿公司面紗規則適用的慣例條件不再合適，因此，該規定的適用性不強。立法機關除了應當對此原則在新的條件下的適用作出更加具體的規定之外，還應配合完善刑事方面法律，對于虛假出資、抽逃出資等涉及刑事犯罪的行為，要作出調整銜接，互相配合，共同改善出資環境、市場風氣。

(二)公司信息披露制度

公司信息披露制度內含高度的經濟理性，是有效降低成本和風險、提高效率的強有力的制度。從宏觀上看，它有利于政府及時了解國家經濟發展動態，節約了調查成本;從微觀上看，它有利于信息流通、公平競爭的高效市場的建成，降低企業搜集市場信息的成本，同時減少投資者尋找合適的投資對象的信息搜尋成本和時間成本。這一制度減少不確定性的因素，強有力地保障了債權人的利益。新公司法將企業年度檢驗制度改為了企業年度報告公示制度，公司要將年度經營情況及資產情況主動報送至工商部門，年報的內容工商部門事先也不進行審查，這意味著中國正從強制信息披露制度漸漸走向自愿信息披露制度。公司年度報告、懲罰情況等都會在市場主體信用信息公示系統中得到公示，也即加強了對公司的社會監督。這個制度一方面減少了政府監管的費用，另一方面，網上公示減少了公司信息披露的成本以及社會公眾查詢信息的成本，有利于信息流通。不過這一制度也存在弊端，就是由于公司試圖繞開法律所發生的成本即回避成本的降低，增加了虛假信息的動機，我國應該注重公司信息披露制度的完善，推進社會誠信建設，根據實際情況不斷修正和完善法律規則。工商行政管理部門應當建立完善的市場主體信用信息公示系統，督促各個公司持續不間斷的主動披露其資金變動、經營結構等信息。為了保障信息的真實、準確、及時，工商行政管理部門要定期檢查或抽查公司信息披露的情況，并進行公示，建立失信公司的“黑名單”，保證人人都能便捷地通過信用信息公示系統查詢到每家公司的信息。為了鼓勵公司及時主動公示更多信息，政府也可以建立“白名單”，對選擇自主公示的公司予以獎勵，能夠進入白名單代表該公司具備較高的資信能力，在市場競爭中往往會得到公眾的青睞，從而使公司公示的態度由被動向主動轉變。

(三)債權人代位權

根據《合同法》第七十三條的規定，債權人可以通過訴訟的途徑代位行使債務人的債權。行使代位權后，公司增加了責任財產，提升了其償債的能力，起到了保護債權人權利的作用。同時，法律明確規定了債權人行使該項權利的必要費用由債務人承擔，債權人似乎不用出錢，就能使債務人的償債能力增強。但是，“羊毛出在羊身上”，這筆費用由債務人埋單后，債務人財產縮水，最終受損的依然是債權人。另外，能夠提起代位權訴訟的條件十分嚴苛，債權人要花一定的成本才能了解到債務公司的債權信息，訴訟的時間成本、花費的精力也不容小覷，而最終的結果卻是所有的債權人同等受償。基于“搭便車”的心理，債權人都希望別的債權人提代位之訴，自己便能坐享結果。因此對于此項權利的行使債權人是消極的心態。從社會經濟角度來看，以日本、臺灣為代表的國家和地區的相關民法規定，即允許債權人以徑行方式行使代位權，似乎更有效率。債權人代位權畢竟沒有改變三方的權利義務內容，只是給付對象的改變，直接行使代位權，能減少訴訟費用，在實際生活中也更加便于操作。

作者:陳玖雯 單位:西南科技大學法學院

第7篇：經濟學基本分析范文

    一、讓學生感受“生活型”的數學

    小學階段學生處于感性思維向理性思維發展的時期,只有把握好學生的思維方向,才能正確運用各種教學手段。學生對知識的理解必須建立在豐富的知識背景之上,如果脫離生活經驗,讓學生主動提出問題是難度很大,也難以提高學生解決實際問題的能力。因此,要讓枯燥的數學知識“包裹”在生活這個“外衣”之下,從而更加貼近學生的內心世界。

    案例1:在教學幾何與圖形中的《認識長方體與正方體》一課中,教者嘗試將長方體的頂點、棱,還有面都融入到房屋的建構之中,讓每一個學生都體驗一下如何做一個小小“工程師”。采用動畫的形式,向學生演示如何先確立頂點,再連成線,最后鋪上面。讓學生直觀地從二維空間轉換到三維空間的思考中去,同時可以清晰地讓學生描述出三條相交的線便是頂點,由兩個相交的面構成棱。

    此外通過教師事先提問,引導學生得出結論:有幾個頂點,幾條棱,幾個面?棱可以分成幾組?面呢?通過演示而得到的結果更易于學生的理解,學生的思維也更顯得豐富、生動。

    二、讓學生體會“操作型”的數學

    舊時的教育更加強調老師教什么,學生學什么,因此,很多學生的思維只停留在“是什么”,而不明白“為什么”。如果學生只有對知識一種感性的認識而沒有上升到理性的認識,那么他們對數學問題的思考就無法擺脫具體、直觀的感性經驗的束縛,數學抽象思維能力就不能得到訓練與發展,學生的數學思維也將永遠不會形成。因此在教學時,教者應嘗試注重讓學生自己動手實踐操作(do mathematics),去感受、去體會自己收獲知識的快樂。

    案例2:在教學三角形、平行四邊形、梯形的面積公式時,教者采用了剪紙的方式,通過剪紙讓學生自己找到三種面積公式之間的關系。首先是平行四邊形,拿出一張長方形紙張斜著將長方形一分為二再將它拼成平行四邊形,學生動手操作,可以發現面積還是沒有變。只是長方形的長變成了的平行四邊形的底,而寬則變成了它的高。有了平行四邊形的面積公式之后,沿著對角線一剪可以得到兩個完全一樣的三角形,由此三角形的面積公式可得。最后,兩個完全一樣的梯形又可以得到一個平行四邊形。學生在自己動手操作、觀察、交流的過程中能更快的吸收知識,并且比講解傳授的知識要記得更快、更牢。

    三、讓學生領悟“理論性”的數學

    教師不應讓學生對知識的理解僅僅停留在感性的層面,而要不斷升華、不斷提煉直到領悟最終的精華。因此,教師要嘗試讓學生在充分感知的基礎上,適時地引導學生觀察、思考、發現、比較,揭示出感性經驗背后的理性、抽象的數學經驗,讓學生獲取具有概括性、普遍性的數學概念。這樣,學生才能學以致用、舉一反三,靈活地運用數學概念解決問題。學數學不僅要淺層次的、浮于表面地學習知識結論,更重要的是所獲得的活動經驗進行內化,才能理解數學結論的本質特征,明晰數學的思想和方法的積淀、凝聚過程,建立于數學思想方法的數學知識,更具有數學的智慧。

    案例3:一個長方體魚缸長25cm,寬20cm,水里有一個棱長為10cm的正方體,此時水深15cm,如果將正方體從水中拿出,問水深多少厘米?

    分析:這個問題要考慮到長方體和正方體的體積公式,此外,還必須理解降低部分水的體積就是正方體的體積。但是由于題目沒有直接給出長方體的高,所以可以考驗學生對公式是否有著進一步的認識,而不是僅僅停留在:

    長方體體積=長×寬×高(v=a·b·h)。長方體的體積公式可以進一步變形:

    長方體體積=底面積×高(v=sh),此時底面積=長×寬,根據圖形的變化,底面積也會變化,因此考驗學生對公式能否有理解上的提升。

    解法:正方體體積=棱長×棱長×棱長=1000(立方厘米),即下降部分水的體積。

    下降的高=正方體體積÷底面積=1000÷(25×20)=2(厘米)。

第8篇：經濟學基本分析范文

【關鍵詞】大學教學管理 人本化理念 缺失與構建

大學教學活動主要是由學生和教師構成，大學教學管理應當緊緊圍繞這兩個參與主體進行。大學教學管理人本化理念的實現要求將人作為一切管理活動的中心，任何管理活動都應當以人作為主體，做到以人為本，簡言之就是要求以學生和教師為本。在大學教學管理的過程中既要尊重學生和教師的主體地位，又要讓學生和教師在教學過程中充分發揮出自身的主觀能動性，使得教學活動更加自由和活躍，從而提高教學管理的有效性。

一、大學教學管理過程中所體現的人本化理念缺失現象

（一）管理觀念上的人本化缺失

大學教學活動是圍繞社會需求開展的，需要服務于社會發展，強調一定的集體性。但是，需要注意的是，雖然如此，大學教學管理的過程中不能一味地強調集體，而忽視了主觀能動性的培養。然而，就當前大學教學管理的實際情況而言，共性和個性之間嚴重脫離，大學教學管理的人本化理念遠遠落后于社會經濟的發展，過分重視教育的社會化，導致個性化發展嚴重落后，將學校本身視為管理的主體，壓制了學生和教師主觀能動性的發揮[1]。

（二）管理制度上的人本化缺失

第一，考核評價人本化缺失。目前絕大部分大學在對學生和教師進行考核的過程中，過于重視評價的結果，單一的終結性評價完全脫離了人本化理念的要求。第二，課程選擇人本化缺失。大學各專業在開設專業課程的時候，通常都是依據以往的經驗加以選擇，尤其是在公共課或者選修課的開設中，多數大學都是根據選擇該課程人數的多少或者任課教師的多少來進行，忽視了學生的真正需求。第三，管理制度過于剛化。管理制度方面的剛化主要體現在學生的選擇面較窄，學生一旦缺席課程就會受到嚴厲懲罰，缺乏一定的彈性。

（三）管理隊伍上的人本化缺失

大學教學管理隊伍的素質水平直接決定著整個教學管理活動的成效，最終決定的將是整個大學教學質量和水平。綜合當前我國大學教學管理隊伍的實際情況來看，過于薄弱的教學管理隊伍嚴重滿足不了實際需求。在現實情況中，很多教學管理人員身兼多職，如教學秘書既是教師又是教學管理人員，由于專業水平的不足，很多教學管理人員過分依賴以往的管理經驗，進行簡單粗暴的管理，缺乏先進的管理理念和思想，這已經成為了我國大學教學管理隊伍的通病[2]。

二、大學教學管理中人本化理念的實現途徑

（一）轉變管理觀念，將師生發展作為管理核心

無論是大學生還是教師，都需要被充分尊重和關懷，在傳統的教學管理理念難以滿足師生的內心需求時，先進的教學管理理念呼之欲出。在實際管理過程中，一定要拋棄以往那種高度行政集權命令式的管理模式，舍棄僵化式的機械化管理，從師生的角度出發，滿足師生的個性化教學和發展[3]。比如，面對教師教學時，要給予教師更多的自，讓教師能夠在教學過程中充分地發揮和展示自己，給予教師充分的肯定和尊重，使得教師能夠在教學過程中逐漸形成適合自身的教學風格。學生方面，要充分了解學生的內心需求，尤其是各種課程的開設以及各種業余活動的開展，在開設課程時讓學生能夠有更多選擇，在開展活動時讓學生自愿參與，學校將自己視為管理者的同時，更應當扮演好服務者的角色[4]。

（二）建立彈性的管理制度，做到以人為本

理念的轉變終究要落實到具體行動當中，大學教學管理人本化理念的樹立，則必須落實到制度的完善方面來。鑒于當前大學教學管理制度過于剛性，所以我國大學管理制度應當進行適當改變，大力補充柔性管理，剛柔并濟，這是未來很長一段時間內我國大學教學管理制度的發展趨勢。當然，在實際的管理過程中，并是不要求一定要完全滿足師生的要求，而是要從具體形勢出發，在可以操控的情況下，盡可能地為師生提供他們需要的服務。例如，在進行教學評價的時候，不能僅僅從全班學習成績來判斷教師的教學水平，而應當綜合觀察教師的表現，從整體出發對教師進行評價。對學生同樣如此，單純地以學生最終的考核成績來評判學生也是不合理的，而應重視學生在學習過程中的表現，將過程和結果綜合起來加以考慮，實現對學生的合理評價。

（三）優化教學管理隊伍，實現人性化管理

常言道：教學管理不僅是一種工作，更像是一種藝術，從這句話我們不難看出，不是任何人都可以勝任這樣一種“藝術”，大學教學人性化管理目標的實現需要注重教學管理隊伍素質的提升[5]。所以，針對教學管理隊伍素質缺乏這一現象，高校應當培育出一支專業化的教學管理隊伍。首先，加大對優秀人才的引進，通過引進優秀的管理人才，豐富教學管理隊伍。其次，加強對教學管理隊伍的培訓，通過培訓，提升教學管理隊伍的整體素質水平。再有，完善責任制，實行崗位責任制，通過檢查和考核，促進各教學管理人員認真履行工作職責。最后，實行競爭上崗，能者上，不能者下，適者留，不適者去，提升全體教學管理人員的競爭意識。

三、結語

總之，在當前大學教學管理人本化理念缺失嚴重的背景下，實現人本化管理成為了大學教學管理水平提升關鍵因素，人本化教學管理的實現，將促進師生發展的同時，也會極大提升高校的聲譽，高校教學管理也只有踐行人本化管理理念才能保持更大的活力和完俚納命力。

參考文獻

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[3]王桂林.大學教學管理的人本化理念及其實現[J].職業時空，2015，36（08）：83-85.

[4]徐海升.高校教學管理中的人本化理念探析[J].陜西師范大學學報（哲學社會科學版），2014，36（S2）：213-215.

第9篇：經濟學基本分析范文

摘要：人力資源向人力資本轉化備受學者關注，但現有研究對二者概念及相互關系的界定不夠統一，使轉化的研究基礎不穩定、方向不明確。本文從經濟學角度重新對二者的轉化進行審視，從而明確轉化的關鍵是生產關系的確立，提出促進轉化勿需全程激勵而應注重企業契約的設計。

關鍵詞：人力資源 人力資本 廣狹定義 關系 企業契約

人力資本具有遠高于其它資本的增值收益，一定條件下，資源可轉化為資本。為獲得更高收益，企業界與學術界一直關注人力資源向人力資本的轉化。但現有研究對二者的定義與關系分析的不夠統一，使轉化的研究基礎不穩定、方向不明確。本文從經濟學角度重新審視人力資源與人力資本，以尋找轉化的關鍵點，促進高效轉化。

一、人力資源與人力資本研究現狀概述

現有研究對人力資源與人力資本的定義不夠統一，出現了如表1所列的交叉重合情況。

（一）二者關系的研究

1.人力資源載體觀。該觀點視人力資源為人，人力資本為人的能力素質，認為對人力資源進行投資、激勵，就能培養并增強其創造價值的能力，從而形成人力資本。但因過分強調人力資本由后天投資形成，將一切后天能力都劃歸人力資本所有，使得人力資源這個載體僅保有人的形態，逐漸淪為人力資本的軀殼。

2.人力資源與人力資本層次觀。該觀點視人力資源與人力資本為同類事物，或同時指人，或同時指人的能力，只是分處不同層次。前者指簡單勞動能力或只具有簡單勞動能力的人，后者指復雜勞動能力或具有高級技能能創造更多剩余價值的人。此觀點認為只有經歷“投資并獲取收益”的資本化過程，豐富完善簡單勞動能力為復雜勞動能力，人力資源才能成為人力資本。但因過分強調復雜勞動能力才是人力資本、復雜勞動能力創造更多價值，導致“創造價值是人力資本的特權，普通勞動者或簡單勞動能力不能創造價值”的錯覺。

（二）人力資源向人力資本轉化的判斷標準與轉化方法研究

價值增值位于生產過程的尾端，需要較長時間才能檢驗，高級能力的培養也具有長期性。所以，現有研究關于促進轉化的方式，多沿用經典的人力資源激勵措施，對人力資源投入生產前至價值創造的全過程進行激勵，缺乏針對性。

二、人力資源與人力資本的經濟學辨析

（一）人力資源與人力資本本質相同

經濟學中資源指可以為創造物質財富投入生產活動的一切要素，資本是資源的一部分，是被選擇、投入再生產過程，與物質資料相結合，可能產生收益的生產要素，二者本質相同。人力資源與人力資本也是如此，它們都具備可塑性、社會性、能動性、資本積累性等特性，二者本質相同。因為不能在同一時刻用不同性質的概念加以區分，所以載體觀并不妥當。

（二）人力資源與人力資本的重新定義

本文認為，人力資源廣義指為創造某種價值和組織績效，組織可使用的一切具有勞動力的人，狹義指這部分勞動者的體力和智力的總和。但人力資本作為人力資源的一部分，并不能簡單的定義為投入生產的人力資源。定義人力資本時，必須具體分析與之相關的社會形態及經濟結構。人力資本理論形成于美國工業經濟向知識經濟的轉型中。當時人力資源在生產中的支配地位逐漸顯現，帶來了美國經濟的大幅增長，引發了人力資本的研究。但是，作為“能帶來剩余價值的價值”，資本的收益性與風險共生，增值并非絕對。人力資本的收益性也建立在流動性和不確定性上，生產過程伴隨風險，不應以增值與否作為人力資本的判斷標準。

（三）人力資源與人力資本的本質聯系

1.人力資本來源于人力資源，更加稀缺。人們在選擇以何者投入生產時，更重視備選者的質量，這使人力資本主要表現在能力增量與預期收益等動態形式上。對于“落選者”或生產需求外的人力資源，在不需建立新的生產關系前，人們給予的關注較少，這使人力資源以靜態的存量形式表現居多。

2.作為存量，人力資源是企業的外部性資源，企業不需對其額外勞動付費，也不為其生產承擔風險。但投入生產的人力資本，是企業的內部性資本，企業既需為其包括機會成本在內的額外成本買單，還需承擔其生產過程中的風險。因此，對企業而言，人力資本比人力資源風險性更高，管理過程中，企業對人力資本的人性需求更關注，但管理成本也更高。

3.人力資本較人力資源增值性提高。此觀點并非要重蹈層次觀的覆轍，而是因為投入生產的人力資本比人力資源擁有更多的生產資料。按照馬克思“工人是利用生產資料來使自己的勞動增值”的理論，人力資本更容易實現增值。

三、促進人力資源向人力資本轉化的關鍵途徑

重新辨析后可知，判斷人力資源向人力資本轉化是否成功，應以二者轉化所需的社會經濟形態是否滿足、生產關系是否建立為標準。現有社會經濟形態中，人力資源對收益的預期影響比物質資源更加顯著，且人力資源都有極強的主體意識，轉化的關鍵在于生產關系的建立。因此，促進轉化不需全程激勵，而應著力促進企業與人力資源生產關系的確立。

在生產關系正式確立前，關于人力資源與企業間生產資料的所有制形式、生產中二者的地位和相互關系、產品分配方式等信息都會在彼此心中被預設。促進人力資源與企業生產關系的確立，即要促使二者預設值達成統一。

企業方對生產關系的預設值設計在企業契約中。若企業契約符合人力資源對生產關系的預設值，人力資源會主動向人力資本轉化。這既能發揮企業契約降低交易費用、，降低轉化的激勵成本的優勢，又能提高效率。而作為契約雙方權利義務沒有事先完全界定、雙方有權在和約過程中追加規定的特殊契約，企業契約若不符合人力資源的預設值，雙方可就契約內容不斷博弈，直至彼此滿意，變人力資源為人力資本。但若博弈的時間過長，或雙方最終不能達成一致，轉化則會被耽誤。

因此，企業契約的設計對生產關系的建立十分重要。應遵循詳盡與貼近需求的原則，將契約雙方權責、人力資本計價方式、剩余權利獲取形式、結果鑒定與監控、風險的分擔、日后協商形式等包含其中，既方便人力資源理解思考，避免未盡事宜可能導致的雙方不快與人力資本封閉甚至離職退出的現象，也能使人力資源在企業契約中感受到自身所需后，主動向人力資本轉化。

參考文獻：

[1]黃曉梅.激勵：讓人力資源成為人力資本[J].經營與管理，2006

[2]劉家強.論人才資源向人才資本的轉變[J].財經科學，2004