當今網絡環境現狀精選(九篇)

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第1篇：當今網絡環境現狀范文

【關鍵詞】提高；小學語文；課外閱讀；實效性

語文課外閱讀是小學生語文教學內容對知識的延伸與表達，課外閱讀能夠充分的體現出小學生對語文的理解能力和學習的深度。語文課外閱讀是小學生對知識的領悟與感知，這更是小學教育的總目標和計劃。培養小學生對語文課外閱讀的能力已經成為社會廣大家長們和老師們所重視和關心的問題，熱切的期盼能夠提高小學生對語文課外閱讀的實效性。

一、當今的小學生對語文課外閱讀存在的現狀

（一）小學老師的引導能力不強

當今的小學生對語文課外閱讀存在的現狀主要體現為小學老師的引導能力不強，要想提高小學語文課外閱讀的實效性就需要加強對小學老師的引導能力。雖然只要做到這點小學語文課外閱讀的實效性就會有很大的提高，但是當今的小學老師的引導意識還很薄弱小學老師習慣性的注重對書本上的教學，并沒有對課外的閱讀多加練習展開豐富多彩的課堂活動進行很好的起到引導的作用和提升課外閱讀的能力。這種現象和局面在很大的程度上嚴重的限制了小學生學生對語文課外閱讀知識的視野，降低了小學生在語文方面的素質和修養。

（二）學習環境不當

小學生在學校缺少老師對語文課外閱讀的培養，放學后家里不是學習的環境和場所對讀書產生厭倦和疲憊的心理。由于小學生的學習意識很薄弱并且家中又沒有學習的氣氛，小學生只想著玩耍以及看電視節目他們認為這樣的課后生活才是正確的，有些家長對學生的教育觀念和意識又不強，綜合因素導致了小學生逐漸的忽視了學習的重要性，自然而然語文課外閱讀也漸漸的在小學生的學習生活中消失不見，導致小學語文課外閱讀的能力和水平直線下降。

（三）語文課外閱讀的時間和量不足

隨著科技的不斷進步和發展，大量的娛樂節目豐富了廣大家長和學生的業余生活。隨著時間的變化家長對學生的學習監督逐漸減少，學生的學習壓力也逐漸下降把時間都集中在業余生活上，導致對學習和閱讀的時間明顯的減少和成績明顯的下降，也更使他們對學習失去了原有的興趣和奮斗的目標和理想。實際上當今的電視和網絡節目對學生都有一定的誤導，他們改編了歷史的原始事件，將一些虛假的信息結合電視和網絡進行大量的傳播，在很多方面不利于學生的學習尤其是小學生，小學生從小學國的歷史文化是祖國培養的未來的花朵，這些都嚴重的影響著小學生的學習與成長。

二、提高小學語文課外閱讀的實效性

（一）引導學生學會自主閱讀

對于引導小學生學會自主閱讀首先要讓小學生對語文課外閱讀長生強烈而又濃厚的興趣，興趣對于小學生的學習很重要如果沒有興趣教學計劃就失去意義。小學老師引導學生的興趣也是很重要的教學任務，通過對書本的知識學習進而展開興趣的引導，可以讓小學生在學習語文內容之前布置學生尋找一些和學習的內容相關的故事或者資料，做好學習前的全面了解也間接的預習了知識，在很大程度上幫助了老師的教學也方便學生對知識的理解。

（二）提供學習環境和氣氛

由于學生在學校的學習時間不夠充足，所以充分利用在家中的學習也是很重要的，雖然家中的學習環境和氣氛遠不如學校的學習環境和氣氛，但是家長們可以幫助學生并且為學生提供一個學習的環境和氣氛給他們一個舒適的學習環境和氣氛。家長們要對學生的語文課外閱讀給予高度的重視和關心，在家中家長是學生的良師益友，既要教導他們學習又要處理好和學生之間的關系。正所謂“子不教，父之過；教不嚴，師之惰。”所以家長和老師要全力以赴的配合為了學生的學習和祖國的未來。對于小學生的語文課外閱讀不容忽視，老師和家長要以身作則為學生提供良好的學習環境和氣氛，家長不應該與學生一起看電視和網絡節目，這樣的做法會嚴重的影響到學生的學習。例如：家長可以給學生按期定時的訂閱一些優質的期刊（意林讀者）進行閱讀，還可以給學生購買一些他們喜歡閱讀的文學和歷史書籍，希望這些書籍和期刊對學生的語文課外閱讀有一定的幫助和起到一些作用。家長還可以花大量的業余時間在自家的書房進行讀書引導學生對學習的欲望，使全家人都全身心的投入到知識的海洋和學習的世界，家長為學生提供了這樣的學習環境和氣氛有利于學生對語文課外閱讀的學習和提高能力。

（三）正確分辨網絡信息

隨著電視和網絡節目的不斷發展，占用了很多家長和學生的大量業余時間，嚴重的影響家長的正常休息和學生的學習生活。間接的導致了小學生的語文課外閱讀量和時間不夠，小學生和家長的大量業余時間被電視和網絡節目占用和使用。這些電視和網絡節目的信息傳播存在一定的錯誤信息導致學生無法分辨電視和網絡節目的虛偽與真假，嚴重的影響了小學生的歷史文化以及其他方面的學習與成長。家長要及時的提醒和糾正對電視和網絡信息做出正確的分辨，豐富學生的學習生活以及擴展對知識的視野，給予學生更多有利于學習的正確指導。

總 結

當今的小學語文課外閱讀已經成為小學教育的重點，小學語文課外閱讀對與小學生來說也是極其重要的將會嚴重的影響小學語文的整個學科。隨著電視和網絡電視節目不斷的發展和對信息的大量傳播，由于老師和家長忽視了對小學生的語文課外閱讀這方面，導致小學生的語文課外閱讀學習的質量和水平很差。對于提高小學語文課外閱讀的實效性這方面老師要引導學生進行自主閱讀與學習，家長在提供良好的學習環境和氣氛的同時要和老師互相配合學生的學習工作對于電視和網絡節目的信息傳播的真假性進行及時的提醒和糾正，這都有利于提高學生的學習與成長的進步。

參考文獻：

[1]李俊蓮.淺談小學語文課外閱讀[J].教育教學論壇，2010（16）：109.

[2]陰艷紅.如何提高小學高年級語文課外閱讀教學質量[J].中國校外教育課程探索，2015（8）：95.

第2篇：當今網絡環境現狀范文

關鍵詞：云計算；網絡安全；現狀；安全措施

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）07-0053-02

“云計算”在2007年以后，開始成為IT界的流行用語。在當今這個不能缺少計算機的信息時代，不僅為當前最受矚目的“人工智能”打下堅實基礎，給人們帶來了極大的便利，但是同時，其安全隱患也成了“標桿”問題。所以，本文以網絡安全作為出發點，根據云計算網絡安全現狀，對其解決方案等做出了闡述，提高云計算網絡環境的安全性，進一步推動今后信息社會的發展。

1何為云計算

“云計算”是一種基于多方面計算為基礎的計算模型，是傳統計算機技術與網絡技術發展融合的產物，旨在通過一個網絡，將多個小型計算機整合為一個近乎完美的、擁有強大計算能力的系統，并借助眾多的商業模式把它的能力分布到終端用戶手里，“云計算”提供的動態虛擬化資源、寬帶資源等，能為用戶帶來客觀的經濟效益，并為用戶減少投入成本，通過互聯網，可以讓用戶輕車熟路的運用云平臺上的各種應用服務。總體來說，“云計算”包括三大方面特點：1）對用戶終端的設備要求低且使用便捷；2）提供強大的儲備功能和計算功能；3）網絡數據共享可以在不同設備之間實現。它具有三大服務模式：1）軟件即服務；2）平臺即服務；3）基礎設施即服務。

2云計算網絡安全現狀

專家預測，未來兩年內，將會有更多的大企業開始使用“云計算”，2015年之前，中國的“云計算”處于成長期，2015年之后，則一直往成熟期這個方向發展，“云計算”這個服務模式也漸漸被更多用戶接受。但同時因為安全因素，“云計算”的使用率還是低于歐美等國家，創建私有云比公有云的次數更多。

1）安全性方面

“云計算”牽扯到的范圍太廣，所以對于黑客來說，“云計算”成為了他們攻擊的對象，包括PC機上的一些病毒軟件同樣對“云計算”造成很嚴重的影響，現在的“云計算”保密性不完全，同時它在完整性等各方面存在著太多的不確定性。一個公司，最重要的就是不要對外泄漏出公司文件，否則，損失不是一個人可以彌補的。所以，云計算被攻擊，成為了在網絡安全性方面的最為重要的問題之一，需要進行解決。

2）相關法律法規方面

憲法是國家的根本大法，具有最高的法律地位，每個人都必須依照憲法行使權利，履行義務。而對于計算機互聯網管理中的這部分，卻沒有一個正規的法律法規來對互聯網等“云計算”的保護、管理等采取一系列措施，這也是為何在當今社會下，形形的人在網絡的環境中肆意猖獗，卻沒人能真正出面管制的原因了。這個弊端需要立即進行調整，否則會讓“云計算”的網絡環境不斷遭受破壞。

3）技術方面

技術方面的欠缺，會導致大量安全性問題的暴露，比如，數據刪除的不徹底，對“云計算”的安全風險極大，這時可以采用虛擬化的網絡來應用于保護數據。但是大量云中的數據因為服務中斷，就會無法處理和獲取信息，對此，我們只能是束手無策，同時，因為技術性的問題，“云計算”的開放性和可見性，一些虛假的標識和信息是很難辨認出來的，因此需要做技術上的調整，來彌補信息的流失等問題。

4）個人意識方面

2016年，說過“綠色網絡，需要大家共同搭建”。網絡安全性的問題，遍及到了世界，每個人需要的是一種默契意識，這種意識可以改變互聯網對人們的消極影響，通過搭建一個國內外共有的交流平臺，來就網絡問題展開溝通。但是卻依然有各種黑客對網絡進行攻擊，這足以說明人類的網絡安全意識太過淡薄。

所以，對上述問題應當采取有效的安全措施。

3云計算網絡安全的措施

針對上述問題，本文提出了以下幾點整合策略措施：

1）技術、安全方面

第一，保證網絡安全的門戶和基礎是身份認證，也是免受黑客侵入的第一道防護線。同時為了防止“云計算”的信息流出，安全認證必不可少，例如一次性密碼、生物識別等方式。

第二，為了確保數據的安全性和保密性，其數據在網絡的傳輸過程中，要使用不同的傳輸方式。

第三，對一些聲譽較好的云服務提供商進行選擇，因為他們在云服務提供中的口碑自不必說，貢獻也是很多的。他們都是以自己的品牌為保證，背后有著專業的技術人員支撐，平時他們泄露的信息較少，所以也降低了“云計算”的風險性。

第四，注意防火墻和其他保護屏幕的使用，可以平時多注意一些虛擬專業的防火墻等，保證計算機網絡在使用時的安全性，在“云計算”安全問題得到保證之后，“云計算”的網絡安全環境才能被營造。

第五，“云計算”中的服務器，可很好的阻擋外來的不明信息和數據的侵入，起到一定的緩沖作用，在對內網隱藏的同時，使得公網IP得到節省。可以說，“云計算”中的服務器，是一種提高“云計算”環境中的計算機網絡安全性的有效手段。

2）法律法規方面

國家的立法機關一定要制定統一的法律條文，符合技術標準的規范，不管是讓技術人員，云服務的提供商，還是共享者都可以根據法律，承擔相應的法律責任，建立良好的誠信關系。

3）個人意識方面

提高計算機網絡安全的意識，就要做到實處，將計算機網絡信息的機密性、完整性等給予高度的保護，并嚴加監控，以免造成不必要的危害、損失。當用戶具備了基礎的安全常識和一些電腦基本操作的習慣，那么“云計算”中的安全就會得到提高。

在運營管理方面上，運營商因為合同原因，不得不遵守條款，進行自我約束之外，還可以通過第三方認證，通過企業的良好信譽以及合約約束對自己進行約束。

4云計算安全環境的預測趨勢

未聿荒言ぜ，如果不及時彌補技術等方面的漏洞，那云安全所面臨的惡意程序和病毒會越來越多，這樣的情況是非常嚴峻的，當前，越來越多的網絡攻擊者都集中在網絡的應用領域，入侵的主體是用戶終端。在很多公司，員工在儲存公司文件的時候，多選擇網絡云盤時，其實就會使原本嚴密的企業信息的防線上露出缺口。云計算未來的安全趨勢，必然會涉及終端及移動終端的各個方面，包括家電、汽車、手機等都可能會面臨攻擊者的挑戰，而從云端判斷安全趨勢，可以很容易發現終端存在的隱患。

第3篇：當今網絡環境現狀范文

當今，絕大多數因為受到“學會數理化，走遍全天下”這句話的影響，將自身的學習偏向于理科，使得語文的基本教學被忽略。在當今的大學中，大學生的語文素養是不容樂觀的，從大學生平時上交作業到寫一些申請材料時可以明顯的發現，在這些作業和申請材料中經常會出現一些錯別字和不通順的語句。隨著網絡時代的來臨，人們表達和書寫的能力已經在慢慢的退化，信息化設備的通訊已經完全的取代了書信的交流，從而導致了大學生人文精神的嚴重缺失。在這個網絡時代，大學的語文教學也應該要與時俱進。

二、網絡時代如何構建大學語文的教學模式

1、教學環境的網絡化

網絡技術的快速發展，已經逐漸的將人們的生活方式進行改變。目前，怎樣能夠將計算機網絡信息技術的作用更好的應用到語文教學中已經成為了目前教育者面臨的嚴重問題。在當今的時代中，大學生基本都擁有了自己的私人電腦，在任何時間都可以對任何資料進行查找和翻閱。網絡中豐富的信息可以使學生對自我構建認知結構有所了解，自身的價值觀、人生觀以及世界觀都得到了豐富，為大學語文教學拓新領域。在進行教學時，教師應該更加的活躍，積極的參與到網絡中，在進行備課時，網絡中的知識可以十分有效的對教學材料和教學方法不足的地方進行彌補。在進行教學時，將教學材料中的內容和網絡中的知識進行融合，使語文教學的內容更加的豐富，同時還會調動學生學習的積極性和興趣。

2、利用網絡，使學生的閱讀理解能力得到有效的提高

閱讀教學在大學語文教學中占有著十分重要的地位，但是因為教育者的認知不夠，往往使得閱讀教學被忽略。學生在進行自我閱讀時往往會因為閱讀的方法不對使得對于文章很難理解，從而使得學生喪失了對學習的積極性和興趣，閱讀的效果和效率不高。在網絡的環境下進行閱讀教學，教師可以利用網絡的有點，對學生進行正確的引導，使學生選擇自己喜歡的閱讀方式，同時，還可以根據圖片、聲音以及文字加深對文章的理解，使得學生在閱讀時不在顯得枯燥無味，在提高學生的閱讀理解能力的同時還有效的調動了學生學習的興趣和積極性。

3、構建語文網絡學習的平臺

在大學語文教學中，學生往往會對教師產生一種敬畏的心理，使的學生和教師之間缺乏了應有的溝通。在網絡中構建一個語文學習專題的網站，教師和學生都進入其中，學生將自己不理解的說出來，教師將學生不理解的問題一一作答，在學生學會知識的同時，還增加了師生之間的溝通，使得學生的語文學習成績得到有效的提高。

三、結語

第4篇：當今網絡環境現狀范文

論文關鍵詞：網絡 青少年學生　德育管理

當今社會，互聯網正以空前的廣度和深度滲透到人們的生活當中，把新世紀的人類帶進了“網絡時代”，改變著人們的學習、生活、工作與思維方式，尤其是沖擊著青少年學生的思想觀念、價值取向、個性心理和行為模式。因此，如何通過各種途徑，加強對青少年學生的德育管理，找準在網絡條件下開展德育的最佳切人點，對進一步加強青少年學生德育的時效性和針對性是有積極意義的。

1當今青少年學生利用網絡的現狀及網絡對青少年的影響

許多青少年學生上網是帶著健康目的的，至少初衷是這樣的。他們上網學習網絡知識，他們查詢各種信息和資料以增長學識，他們編輯程序，制作網頁網站，開辦網絡公司，在網_卜開店，進行著許多有創意的健康的活動，甚至創造了大量的財富。可以說網絡對于人的服務是多角度多層次的，許多青少年已經或正在從中受益。但是絕大部分青少年上網卻是為了其他目的。網上聊天，交友，游戲，訪問黃色網站，制造信息垃圾，甚至制造病毒，充當黑客等，給社會帶來諸多違反道德和法律的事情，極大地影響了青少年學生的健康成長。

2德育管理工作如何應對網絡時代

面臨如此嚴峻的挑戰，不得不需要我們很好地對德育管理工作作出重新的科學的思考和研究，在網絡時代，德育工作要有哪些新的適應性的策略，才能實現其實效性呢?我認為這需要學校、家庭、社會共同積極承擔責任并發揮作用。

2．1發揮學校網絡道德教育主陣地作用，增強針對性和超前性

(1)要加強思想的正確引導。我們要積極引導青少年學生正確認識網絡的積極與消極的方面，自覺利用網絡優勢，積極上網學習，學習應是上硎的豐要目的。為配合網絡教育，許多學校建立了校園網，學生在校園內就可以上網。住平時的教育中，始終貫徹網絡是我們學習的助手和教師的觀點，鼓勵學生為學習上網。由十把握住“學習”這個角度，就能起到既引導了學生，又不走極端，不引起學生逆反，同時消除了學生對上網的過于新奇，讓學生隊識上網上學習這對矛盾的辨證統一關系。

(2)要加強校園網絡建設。加強校園網絡文化建設，不斷豐富校園內容，設置校園網文化平臺，積極開展一些有益于培養學生網絡道德的活動。如開展有關國情、法制等多媒體專題制作比賽；開設“網上論壇”，自由討論熱點問題、新人新事；建立電子刊物，豐富校園文化生活，向學生推薦優秀網站等。把學校網絡資源利用起來，校園網要在課外活動和節假日時間，積極向青少年學生開放，為學生創造在學校上網的合理機會，這樣可以把學生從社會不適宜的網絡環境中爭取過來，是管理好孩子上網的一個好辦法。只有把他們的興趣引導到正確的道路上來，才能改變他們一上網不是聊天就是玩游戲的習慣。

(3)讓網絡成為學生成長道路的良師益友。利用網絡開設青少年心理咨詢熱線，關注學生的心靈，讓孩子們能夠把自己的心思與同齡人溝通，鼓勵學生把自己關心和感興趣的話題、存在的情緒與困擾，通過網絡直接反映、直率表達，幫助解決學生成長中的各種心理問題，達到培養學生健康的心理、健全的人格和優良的品行的目的。此外，還可以舉辦多種形式的競賽活動，比如網頁制作、動漫畫設計比賽等，既激發學生學習和使用計算機的興趣及鍛煉計算機的操作技能，又能挖掘學生的潛能，培養創造性的思維能力和實踐操作能力。

2．2建立家庭學校互動的德育模式

(1)家長要緊跟時代步伐，掌握基本的網絡知識。網絡時代的青少年學生家長如果不懂得基本的網絡知識，不了解自己孩子的上網情況，那么家庭教育就會出現真空地帶。我們的學校在這個時候可以為家長提供免費的網絡知識培訓，對家長如何指導孩子正確上網的方法進行指導，教家長如何全程跟蹤孩子使用電腦的時間和內容，針對沉迷網絡比較嚴重的孩子，家長如何通過向學校網絡技術培訓班的老師發電子郵件獲得如何設置密碼，限制其使用時間的技術及如何建立“防黃屏障”，避免孩子主動或被動地遭受網絡不良信息的侵害的技術。

(2)正確引導孩子上網，加強對孩子的網上監督與防范。由于青少年處于特殊的生理與生理發育時期，父母有責任參與孩子上網的過程。如：家長可以有意識地向孩子提供一些適合孩子的網址，以減少孩子受不良網絡影響的機會；讓孩子搜集“法制網站”一些內容，特別是注意查閱對孩子行為有幫助的事例，讓孩子學會進行自我教育；還可以與孩子一起賞閱“科技網站”的有關內容；或學一點“生活竅門”、“保健常識”等等。通過疏導，不僅使他們深深地意識到不健康內容的危害，更能借助網上優勢，提高學習效率，培養自學能力。由于青少年自制能力差，心理防線脆弱，易受客觀因素左右，所以對于家庭入網者，家長應在電腦終端安裝過濾軟件，提取精華，剔除糟粕，為我所用。

2．3讓社會共同來關注網絡的發展對青少年的影響，共同關心學生的成長

(1)發揮社會輿論的正面引導作用，凈化社會環境。輿論的力量是不可忽視的，社會共同的關注是人類自身的幸福。自網絡問題發生以來，社會輿論就積極介入，媒體不斷予以批露，給人們展示了一個又一個令人傷心甚至是血淋淋的真實故事，網絡道德教育進入了我們的生活。但是我國啟動網絡道德教育畢競是較遲的，社會上尚缺乏這種教育的相關文獻、資料；缺乏群眾性的關注，許多成人對網絡道德問題缺乏認識和對應措施，更談不上教育。所以，社會輿論應發揮積極的作用。只有引導人們特別是青少年學生正確認識網絡，認識網絡中的道德問題，參與網絡道德建設，體現整體合力作用，才能逐步凈化網絡社會環境。

第5篇：當今網絡環境現狀范文

關鍵詞： 英語；自主學習；現狀；新媒體

一、研究背景

獨立學院作為中國高校的一個重要的組成部分，承載著中國高等教育普及化和精英化的重任。據統計：“截至2013年6月21日，全國現有普通高等學校2198所，840所為本科院校，其中獨立本科院校（獨立學院）634所，占到本科院校的75.48%”。獨立學院在高等教育發展中的作用是毋庸置疑的，與此同時，獨立學院從其辦學水平、師資力量、學習氛圍和就業前景來看，也面臨著嚴峻的挑戰。

當今世界科學技術更新與發展日新月異，利用身邊的各種途徑和方式提高學生英語學習的熱情和能力是開展當今英語教育的不二法門。本文主要針對“新媒體”這一途徑對獨立學院大學生英語自主學習進行了調查研究。調查顯示，網絡終端設備已成為大學生日常生活的必備工具，網絡搜索成為大學生解決在自主學習中的問題的最佳途徑，大學生通過查閱資料和網絡互動，將網絡與自身的學習需求結合起來。因此，在新媒體環境下，對大學生英語自主學習現狀進行研究具有廣泛的現實意義。

筆者以中國礦業大學徐海學院的大一大二學生為主，以南京市包括中國傳媒大學南廣學院、南京航空航天大學金城學院以及南京信息工程大學濱江學院等五所獨立學院為輔，進行隨機走訪，并通過不記名問卷的形式調查了解，總結出了獨立學院大學生英語自主學習的若干現狀，經過一定的分析后提供出針對性的學習策略，期望可以對大學生的英語自主學習有所幫助。

二、獨立學院大學生英語自主學習現狀

首先，調查數據顯示86%的獨立學院學生存在著對于本學校或是本專業不滿意的心理。其中73%的學生認為自己的水平可以進入更高層次的學校，54%的學生認為自己的專業不理想，因此他們存在著或多或少的抵觸情緒。他們中的大部分人脫離了父母、老師的管教和監督，認為自己可以隨性的生活，甚至認為在大學中學習并不是最重要的事情。65%的非英語專業學生認為英語并不是必要的技能，有些甚至認為英語學習對于他們的專業幫助不大。一方面，他們對于自己所處的環境并不滿意。另一方面，缺乏明確的學習目標和有效的英語自主學習方法。

其次，52%的學生缺少英語自主學習的興趣與自信心。獨立學院的學生對于日后的就業格外關注，往往會朝著社會上用人單位的招聘條件和工作內容靠攏。據統計53.3%的同學通過CET4，但只有40%左右的學生通過CET6，其中還包括20%的英語專業學生。誠然，越來越多的用人單位，尤其是工廠等技術產業對于應聘者的英語水平要求僅僅停留在通過大學英語四級，這使很多學生對于大學英語的學習產生誤區，使其興趣大打折扣。但可喜的是，仍然有68%的學生認為良好的英語水平有助于將來的工作和發展，是自己必備的一樣技能和工具。調查樣本中，43.4%的學生平均每天花在英語自主學習的時間是1到2個小時，3.7%的學生每天能達到2個小時即以上。值得關注的是，有57%的學生通過新媒體的途徑自主學習英語，其中新媒體的途徑主要包括手機軟件、英文影視作品、歐美歌曲、英文學習網站和社交網站等。

三、利用新媒體提高英語自主學習能力的策略

（一）利用新媒體充分刺激學生的多重感官

新媒體給學生帶來的感官刺激主要包括聽覺、視覺、觸覺等。在學習的過程中充分調動身體各個感官，從而達到多方位、立體地學習感受。營造一種生動、直觀、多樣、有趣并且真實的學習模式和學習情景，從而使所學的內容更加清晰明了、便于記憶。通過新媒體技術，學習者的想象力和聯想能力能夠被最大程度地激發出來，從而使其能利用自己原有知識結構中的相關經驗去更好地了解新知識，做到將原有的知識和新知識相串聯，從而延長遺忘的時間，使自主學習效果更加顯著。

（二）利用新媒體充實和更新英語知識

新媒體的一個重要特征在于其充分利用網絡信息技術。現代網絡技術僅可以實現不同時間和空間信息的傳達和接收，讓學習者足不出戶地查閱各種資料，獲得海量的信息。更重要的是，通過新媒體和網絡技術，英語學習者可以頻繁地更新自己的知識庫。英語作為一種語言，根據社會的發展不斷更新完善，一些用法和意義會隨著時間的推移發生或多或少的變化。新媒體相較于紙質的英漢詞典，具有及時更新及時補充的優點，因此利用新媒體進行英語自主學習可以提高知識的時效性和廣泛性。

（三）利用新媒體增強教師指導與自主學習的互補關系

自主學習是一種對學習者的綜合素質要求較高的一種學習模式。Holec（1981）認為學習者自主性指學習者對自己的學習負責，在學習過程中他們根據自己的需求和現有的知識確定自己的學習目標、制定學習計劃、調整學習策略、選擇學習材料、評估學習效果等一系列技能。然而離開了教師的指導，學生大多無法真正和高效地自覺做到以上幾點，因此這就需要教師的正確指導。而新媒體技術恰恰可以在學生和教師之間構架起一座橋梁，實現更加便捷的交流，減少一些不必要的中間程序。學生加強與老師的溝通交流，讓老師了解自己的最新動態和想法，這樣可以在很大程度上避免自己由于走錯了方向而導致鉆牛角尖或者走進死胡同，也有助于提高學生對于英語自主學習的積極性。

四、結語

綜上所述，獨立學院大學生通過新媒體的環境進行英語自主學習是一個既必要又重要的學習方式。獨立學院在辦學的過程中不可忽視對于學生自主學習能力的培養。本文作者希望“英語自主學習”這一高效且新穎的學習模式可以為廣大獨立學院大學生所接受并掌握，從而讓英語真正為我所用，成為其在各個專業領域上的墊腳石。

參考文獻：

[1]董哲.大學英語計算機輔助語言教學與傳統課堂教學方法效果比較[J].外語界，2002，（2）

[2]顧衛星.英語綜合應用能力與自主性學習能力的培養――蘇州大學大學英語教學改革試點總結[J].外語界，2005，（06）

[3]劉淑君.大學生英語自主學習意識的培養[J].外語教學與研究，2008，7

第6篇：當今網絡環境現狀范文

【關鍵詞】計算機網絡；實驗室建設；實踐操作

隨著時代的發展，科學技術的進步，計算機網絡技術也在迅猛前進。當今世界，計算機網絡已進入社會的各個領域， 不斷推動著社會的信息化步伐。隨著網絡技術的發展、網絡應用的普及，職業教育改革也在不斷深入，作為傳播計算機網絡知識與技術的中職學校，培養計算機網絡技術人才，使網絡技術更好更快的為社會服務，已成為主要任務。

當前大部分中職學校都開設有計算機網絡技術這門課程，為社會培養了很多網絡技術人才。然而，由于該課程建設在中等職業教育中起步較晚、層次不一，且計算機網絡涉及面廣、內容抽象，理論性較強，學生對該課程的教學效果只局限于一些概念性的知識。另外，由于很多中職學校實驗室及設備的缺乏，學生在教學過程中只能學到一些理論知識，而理論聯系實踐少，動手能力差，從而根本達不到教學目標，同學們也不能真正掌握網絡技術。因此，如何在進行基礎理論教學的同時，激發學生學習興趣，讓理論聯系實際，達到應用型人才培養要求，就成為擺在教學工作者面前一個新的課題。本文就從計算機網絡技術課程面臨的現狀及對計算機網絡課程教學的幾點建議分別闡述對該課程的實踐與研究。

1. 中職學校計算機網絡技術課程的教學現狀

1.1 網絡課程特點設置不明確，教學內容過于簡單化。

計算機網絡技術是網絡技術課程的統稱，網絡技術可以化分成很多的分支課程教學，比如，局域網組建、網站建設、網絡維護等等，這些分支即具有聯系又有相對的獨立性。然而，在大部分的中職學校中，對于這門學科往往只開設一本計算機網絡技術課程，課程基本以理論性為主，并且，很多老師在教學過程中，不分重點難點，不突出專業特點，不注重職業教育培養的目標，給學生講解的內容過于統一化、單一化，使學生了解到的知識只局限于一些概念，掌握的內容只是課本上的理論知識，甚至只是一些非常簡單的知識，對于一些獨立性的實踐操作根本不會，從而達不到職業教育的培養目標，更別說為社會培養網絡技術人才。

1.2 網絡技術實驗室缺乏，實驗設備陳舊。

當今，很多中職學校都開設了計算機網絡技術課程，有的學校更是將計算機網絡技術設置成一個專業，但大部分學校網絡資源非常缺乏，網絡實踐平臺建設跟不上新課程的需求，計算機網絡技術相關的實驗室顯得極少，一些網絡設備也過于陳舊，尤其一些農村中等職業學校，這些現狀更為突出。因此，計算機網絡技術課程在教學中就沒有辦法理論與實踐相結合，導致學生沒有設備做實驗，不懂得實際操作，達不到應用型人才培養的目標。

1.3 師資力量不夠，具有較強實踐操作技術能力的教師不足。

一些農村中等職校，計算機專業教師很缺乏，有計算機網絡技術方面的人才極少，一些年輕教師剛從學校畢業出來從教，對于實踐操作方面掌握不夠成熟、專業。或者有些教師不是這個專業出身，導致專業知識比較薄弱，缺乏實戰經驗，另外計算機網絡技術日新月異，每天都在進步、在發展、在更新，教師也應該不斷地學習，導致學生掌握的知識不扎實，不完善。

2. 對計算機網絡技術課程教學的幾點建議

2.1 根據學校實際情況及網絡技術人才培養方向，確定教學目標。

對于學校計算機網絡技術課程的開設，用什么樣的教材，都應該要根據學校的實際情況，以及學校培養出來的人才是面向市場哪一方面的網絡技術人才等情況要做一個詳細的了解、調查及分析，比如，計算機應用專業的學生，對于計算機網絡技術方面只需了解一些常用的網絡知識的運用，如上網，發一些電子郵件，網上聊天，網上辦公等知識，那么學校針對這類對計算機網絡技術要求不高的計算機專業，開設的課程可以多注重上網這一塊。又如學校開設的專業是培養一些網站建設的人才，那么學校開設的計算機網絡技術課程教材應該注重網站建設及網頁制作這方面等等。因此，學校要因材施教，根據專業特點，根據市場需要，人才培養需求等方面去開設課程，選擇教材，從而確定本校專業的教學目標，使學生學有方向，少走彎路，讓理論能充分結合實踐，達到實現計算機網絡技術人才培養的目的。

2.2 創新教學方法，多角度提高學生學習興趣。

計算機專業課教師，應針對計算機網絡技術課程的特點，結合學生的實際情況，激發學生的學習興趣，提高學生的學習熱情，老師可以根據課本中的內容從網上下載一些與本章知識點有關的圖片和視頻資料，利用多媒體教學手段，帶領學生一起分析討論學習，把學生感興趣、易上手操作的內容和枯燥的理論部分、復雜的操作部分有機結合，先易后難，由淺入深，拓寬知識面，逐步培養學生對計算機網絡技術課程學習的興趣，從而使學生由被動接受變為主動學習。

2.3 建立網絡教學資源，為學生提供自主學習的平臺。

計算機網絡技術時時刻刻都在進步，各種網絡技術更新快，發展迅速，因此，對于這一門課程，學校應該建立一些網絡資源共享平臺，建立健全本校校園網站，平時可以從網上下載一些新的網絡知識供同學們共享和學習。同時，計算機教師也可利用自身的專業優勢，建立網絡的教學資源庫，將電子教案、各模塊習題及答案、模擬試卷及答案、上機實驗案例及素材等教學資源建立在網絡上，供學生下載自主學習和練習。通過網絡自主學習給不同層次學生提供了形式多樣的教學資源，有利于學生自學能力和創新能力的培養，利用網上課堂，使學生及時了解新的網絡知識，拓寬知識面，掌握更新更快的網絡技術。

2.4 及時更新網絡實驗設備，不斷完善教學設施建設。

實驗設備、實驗室的建設是計算機專業實踐能力培養的重要場所。它們的建設要充分體現本專業的特色和水平，滿足教學需要，體現實驗、實習的先進性和實用性，是培養專業化網絡技術人才必需的初衷模擬環境。日前，對于一所能合格開辦計算機網絡相關知識的學校，必需應該具備有計算機網絡實驗室，如局域網組建實驗室、網絡綜合布線實驗室、網絡測試實驗室等，同時還要有很多相關的網絡設備的投入，如普通交換機、可管交換機、路由器等設備。當今，由于計算機網絡技術日新月異，對于計算機的硬件產品和軟件環境也在不斷的提高，因此，中職學校需要進一步加大實驗場室的硬件設備和軟件環境的投入，及時更新網絡實驗設備，不斷完善教學設施建設。

2.5 加強校企合作，建立教學實踐基地。

學生在學校學到的技術一般是在實驗室模擬環境下進行的，一些實踐操作雖然跟實際運用技術上差不多，但實驗內容畢竟是書本上的知識，有一定的局限性，對于在實際運用的過程中，可能有很大的不同，很多知識在實驗室是沒有辦法進行學習和模擬的，這就是為什么一些學生在學校學得很好，而走上工作崗位卻并不一定能做得好，因此，為了培養真正的應用型人才，將所學到的知識真正可以運用到實際工作中，中職學校應加強校企業合作的開展，讓學生到企業中去學習和實習，在實際的工作中去增長實踐知識，為學生創造真正的實習環境，積極建設校外教學實踐基地。

2.6 加強師資培訓，提高教師專業技術能力。

要想讓學生學到技術，首先教師得懂相關技術，因此這就需要學校給教師提供相關的培訓平臺，鼓勵教師進修，如果條件允許的話，學校還可以派遣年輕教師去企業深造學習，提高師資水平，只有這樣教師的實踐能力和網絡專業技術提高了，教師才能豐富自己的課堂教學，才能培養出真正的技術人才。

第7篇：當今網絡環境現狀范文

1.1技術水平有待提高

對于一般的用戶，數據存儲在云中有可能會因為網絡中斷而造成服務中斷，從而無法獲取和處理數據，嚴重時可能導致計算中斷或失敗。并且在技術層面上也會涉及到安全性的問題，對于些虛假的地址和標識無法有效的進行甄別。因此，云計算環境中的計算機網絡安全技術還有待提高。3.2未實現完全保密云計算在計算機網絡安全方面還沒有實現完全保密，因此導致了一些黑客攻擊云計算環境的現象出現。此外還有很多網絡病毒也會對云計算環境進行惡意的攻擊，其主要原因是用戶端設備的不安全性造成的。因此，對于云計算環境下的信息加密技術還有待提高。

1.3法律監管政策存在漏洞

目前，我國針對計算機網絡安全管理還沒有出臺明確且行之有效的法律、法規以及保護、制裁措施。這一問題也是造成當前云計算環境中網絡安全事件層出不窮的原因。因此增強網絡安全意識、完善網絡安全的法律、法規，嚴格執行侵犯網絡隱私的懲戒手段，才能從法理層面保證云計算環境的安全。

2提高云計算環境中的計算機網絡安全的保護措施

2.1提高安全防范意識

提高安全防范意識是完善云計算環境中的計算機網絡安全的基礎。云計算最終用戶的安全操作習慣可以使云計算環境的計算機網絡安全得到良好的防范。云計算最終用戶應首先從系統的身份認證開始，防范不明用戶或黑客的入侵，從而保證計算機網絡信息和數據的完整性和可用性。

2.2提高網絡安全技術

提高云計算環境中的計算機網絡安全技術上的研發和應用以及應對網絡安全威脅的重要手段。云計算環境中的計算機網絡安全技術和應對網絡安全威脅的重要手段主要包括：身份識別技術、訪問控制技術、虛擬化安全技術和安全事件處理、應急預案管理、安全審計，以及可用性要求、可移植性要求和可操作性要求等方面。只有網絡安全技術得到大幅度提升和應用，才能從根本上保證云計算環境中的計算機網絡安全，才能營造一個安全、便捷云服務環境。

2.3提高數據的安全性和保密性

提高云計算環境中的計算機網絡安全的關鍵在于提高數據的安全性和保密性。提高云計算環境中的計算機網絡安全的數據安全性和保密性。具體技術和措施可分為以下幾個方面：

（1）采用數據加密技術。提高云計算環境中的計算機網絡安全的數據安全性與保密性，其中最為基礎的有效方式就是采用加密技術。通過使用加密技術實現包括云管理服務器、云存儲服務器、云客戶端之間的數據傳輸的安全。使用RSA非對稱加密算法，對客戶端的特定密鑰在存儲服務器和客戶端之間進行非對稱加密傳輸，在數據傳輸時采用DES對稱加密算法。當用戶數據需要存儲到云計算服務器的數據庫時，采用用戶端提供的對稱密鑰進行加密，并能在虛擬環境中使用諸如多重因素身份驗證法進行身份驗證。這樣，云計算安全系統既能保證密鑰在網絡傳輸過程中的安全，又能保證敏感、重要數據在數據存儲時的安全。從而大大提高了數據的保密性。

（2）采用過濾器技術。通過諸如websense和vericept等過濾器可以很好的監控離開用戶的網絡數據。并且還可以針對敏感性數據進行攔截和阻止。從而更好的保護數據操作和使用的安全性。

（3）采用數據認證技術。在云計算環境構架中云計算服務提供商可利用可信算法建立從架構最底層到最頂層的信任關系，然后確定安全服務等級，并針對用戶層面的需求進行風險評估，根據評估結果為用戶提供相應安全等級的服務。最終建立起安全、可信的云計算環境。

3結論

第8篇：當今網絡環境現狀范文

計算機網絡起源于二十世紀六十年代，最早是由美國國防部高級研究計劃署（ARPA）進行的。ARPA投資推進計算機網絡的研究研發，1969年建成了著名的Internet的前身ARPANET，后來隨著計算機技術的不斷發展，形成了以ARPANET為主干的Internet雛形，直至今日互聯網的誕生。在當今的網絡環境下，物理安全、網絡結構安全、系統安全、管理安全等都會對網絡安全造成影響。因此，為了維護網絡環境的安全，網絡安全技術是必不可少的。隨著國家網絡信息化的不斷建設與發展，各個企業都根據自己公司的需要，建成了符合公司要求的企業網，使企業員工可以很方便的訪問企業的通信資源、處理器資源、存貯器資源、信息資源等。但是建立企業網就不得不面對復雜惡劣的網絡環境，因為網絡安全技術的不成熟，使不少企業的網絡信息資源丟失或被篡改，給企業帶來了不小的損失。因此，影響網絡安全的因素成了企業建立企業網不得不解決的重大難題，網絡安全技術也被越來越多的企業重視[1]。

2影響網絡安全的因素

2.1網絡協議自身的安全缺陷。Intrenet是一個自身網絡協議開放的信息共享系統，網絡協議是信息共享的關鍵環節，當前常用的網絡協議是TCP/IP協議、IPX/SPX協議、NerBEUI協議等。正是因為這些網絡協議，網絡信息共享才會實現，但是網絡協議是存在著安全缺陷的，TCP/IP協議是目前使用最為廣泛的網絡協議，它的安全性，關系著整個Internet的安全。由于TCP/IP協議在設計時未考慮到自身的安全性問題，所以很容易受到“駭客”的攻擊，其安全性是沒有保障的[2]。

2.2軟硬件的安全缺陷。網絡硬件設施是構成互聯網不可或缺的一大組成部分，但是其自身的安全性十分脆弱，主要表現為：a.網絡與計算機存在電磁信息泄漏；b.通訊部分的脆弱性，通訊線路一般是電話線、專線、微波、光纜。在進行信息數據進行傳輸時，前三種線路上的信息容易被截取。c.計算機操作系統的缺陷。此外，軟件的缺陷也是影響網絡安全的重要因素，軟件的缺陷是軟件具有的先天特征，無論是小程序還是大型的軟件系統，都有這樣那樣的缺陷，目前大多數網絡病毒就是以軟件的形式在互聯網中傳播，其影響不容小覷。

3國內企業網絡安全的現狀

隨著通訊工程和電子信息技術的快速發展，互聯網已經成為當今社會不可或缺的一個組成部分，已經滲透到了經濟、生活等各個領域之中。為了更好的分享、利用網絡信息資源，各大企業都積極的組建和發展自己的企業網。伴隨著網絡的發展，各種各樣的網絡安全問題相繼而生，網絡安全隱患日益突出，引起了社會各界的廣泛關注。然而，企業之間的網絡硬件設施卻是參差不齊的，經濟實力的強弱直接決定著企業網絡建設和硬件水平的高低。目前，企業網絡中的具有安全防護特性的硬件設備主要有：防火墻、入侵檢測系統、安全路由器和交換機。一些企業的網絡建設經費可能會有些不足，對網絡安全的要求只能滿足其最基本的使用要求，對于企業網絡硬件基礎平臺的安全性來說，這種投入明顯是不夠的。此外，企業之間的技術管理水平也存明顯的高低差距，企業的經濟水平直接決定了該企業在網絡技術能力上的強弱，具有一定經驗的網絡從業者都集中在大型的企業或組織機構。中小型企業或組織機構中嚴重缺乏專業的技術人員。由于缺乏相應的網絡安全管理制度，企業員工的網絡應用水平普遍偏低，缺乏網絡安全意識。對此，企業應加強員工的網絡安全意識，完善網絡安全管理制度，如此才能確保網絡環境的安全[3]。

4網絡安全技術在企業網的應用措施

4.1物理環境的安全應用措施。物理環境安全包括設備的軟硬件安全，通訊線路安全，運行環境安全等等方面。通訊線路的安全的可以防止信息數據在傳輸的線路上被攔截或篡改，為了使信息數據傳輸更加的安全，可以選擇安全性更高的光纖作為傳輸介質，防止數據被攔截或篡改。此外，對于網絡的依賴性比較大的企業，一旦停電或者斷電，就會對企業會造成不必要的損失，為了預防這種情況發生，企業應該安裝不間斷電源（UPS），避免這種情況發生。同時，網絡中斷也會對企業造成比較大的損失，為了確保通訊線路的暢通，企業做好冗余備份是必要的選擇，冗余備份就是多準備一份或者幾份，以備不時之需。如此一來，當一條通訊線路出了問題或者故障，導致網絡中斷時，會自動選擇冗余備份的線路，以確保網絡連接不被中斷，避免不必要的損失。

4.2操作系統的安全應用措施。操作系統的安全性直接影響到網絡的安全，由于種種原因，計算機的操作系統存在著比較多的系統漏洞（BUG）。目前大多數網絡攻擊就是利用BUG進行惡意攻擊。為了預防這種情況發生，用戶需要定期對計算機進行系統檢查與修復，可以到微軟官網上下載適合系統的補丁進行修復[4]。

4.3網絡配置的安全應用措施。網絡配置的安全應用對于企業網的安全是至關重要的，為了有效地預防網絡攻擊及病毒入侵，需要合理安裝和設置防火墻、補丁系統、網絡殺毒軟件等等。此外，還要對賬號密碼進行有效的保護；關閉不需要的服務和端口；定期對服務器進行備份；檢測系統日志。

4.4網絡的安全應用措施。為了更容易的獲取信息資源，大多數的企業網都與外網進行了連接，這樣做在方便了自己的同時，也很可能產生一些安全隱患。比如通過聊天工具傳播一些惡意軟件或網絡詐騙信息等。這樣的安全隱患也可能是企業員工在瀏覽網頁的過程中不經意的觸發了一些不安全鏈接，進而帶入了一些惡意軟件，使企業網的數據資源失竊或被篡改。為了有效防止這種情況的發生，企業網絡用戶在上網時，要時刻保持警惕，不要輕易的相信來自網絡中的任何信息，對任何一個要進入網絡的人，都要進行必要的身份認證。面對有些需要在網絡上進行共享的信息時，企業網絡用戶要采取一定的措施來保證信息的安全，避免信息的泄漏。此外，企業網絡用戶還要堅決抵制惡意網站，拒絕惡意請求，確保網絡的安全應用。

5結束語

第9篇：當今網絡環境現狀范文

1什么是媒介融合

“媒體融合”（mediaconvergence），最先是由美國馬薩諸塞州理工大學教授浦爾所提出的，原本的意義指的是各種類型的媒介表現出集多功能于一身的發展動向。它的概念包含著狹義與廣義兩層意義，狹義上指的是將各種類型的媒介形態“融合”起來，以實現“質變”，進而構建出一種全新的媒介形態，包括了：數字雜志、博客新聞等；而就廣義而言，“媒介融合”其范圍更為廣泛，當中包含了所有的媒介及其相關要素的結合以及融合，其不但包含了媒介形態的融合，同時更包含了媒介作用、傳播方式、所有權以及組織結構等不同要素之間的融合。

2媒介融合下的現狀與問題

2.1虛假新聞泛濫新媒體的涌現，媒體形態的豐富，傳播渠道的多樣化等都有了不同程度的飛躍。但是，在其擁有積極意義之時，也存在著各種問題，有部分媒體總喜歡從“網友曝”當中“找新聞”，這也是導致假新聞產生的一個原因，一樣是不容忽視的。比如2014年出現的朱自清《背影》因“違反交規”被逐出教材、香蕉得艾滋病瀕臨滅絕等假新聞，便是某些網絡媒體相互轉發而發酵起來的。像上述的假新聞，沒有進行深入調查便已經被進行，容易導致嚴重的影響，更嚴重者還會影響到社會的安定繁榮。

2.2新聞暴力事件時有發生媒介的融合，雖然能夠在一定程度上給予了人與人之間更多的交流機會與空間，然而同樣會存在著不足，帶來了負面的影響。包括其侵害了一般人的私隱，直到最后不得不走司法途徑的情況也經常出現。例如：“人肉搜索”便是典型的案例。如此不但需要受眾擁有較高的判斷能力，而且也要求政府有關機構必須要加強管治力度，例如實施上網實名制等工作。

2.3信息的同質化在媒介融合形勢下，信息的同質化是不可避免的，媒介融合使得信息量急劇提升、傳播速度逐漸加快的同時，也讓新聞原創性逐漸下降，致使新聞同質化問題不斷提溫。常常會發生相同的一條信息，于不同媒體上被報道其報道方式與形式均是相類似的，甚至有些報道更是從標題、內容乃至結構均是完全相同的，然而卻來源于不一樣的媒體以及記者，如此的同質化現狀不但大大浪費了媒介資源，而且更使得媒體的公信力下降，鈍化媒體工作者的創新能力以及深度加工能力。

3媒介融合的發展趨勢

3.1政府規范法制，防范虛假新聞、網絡暴力的發生目前，虛假新聞泛濫，網絡暴力事件經常有之，導致其出現的原因除了在媒介融合環境下，社會各界具備了更多新聞傳播的渠道、而且受眾自身素質普遍較低等因素外，還因為現今我國政府法律法規存在空白以及漏洞所致的。只要政府對相關的法律法規進行了規范，并實施大力的宣傳與普及，才可以讓大眾明判是非，明白什么事情可以做什么事情是不可以做的。在當今，準則缺乏的形勢下，常常讓大眾感到力不從心，無所適從；只不過是無心的一個動作便有可能給社會帶來不安，所以，政府需要盡快地有針對性的明確法律法規的限制，避免虛假新聞、網絡暴力事件的頻發。

3.2對社會及受眾實行媒介素養教育在當今信息泛濫的媒介環境下，社會受眾必須要具備正確的是非觀以及判斷能力，能夠科學地判斷信息是否有用，這便需要對社會及受眾實施媒介素養教育。具體措施：可以通過各社區的宣傳欄，政府官方網站，各大媒體等定期對于信息泛濫時代，公民應該培養的素質以及信息篩選方法，網絡防毒等相關知識，以讓大眾能夠對存在的不正當的信息實施科學的判斷，并規范好個人行為，從本質上實現盡可能的降低虛假、垃圾信息泛濫、信息同質化等帶來的負面作用。

3.3重視內容創新在媒介融合環境下避免新聞內容的同質化，應該要重視內容的創新。懂得依照目標受眾的價值定位以及社會立場以決定媒體在信息采集、處理以及話語表達上面的差異性，在新聞策劃、采訪、產品制作以及廣告營銷等環節當中做好統籌規劃工作，讓采集到的信息資源于不同媒體上實現合理分配，以適應不同媒體特質的新聞產品。

4結束語