日常生活安全預案精選(九篇)

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第1篇：日常生活安全預案范文

幼兒園要做到保證兒童的生命和促進兒童的健康，幼兒園的安全管理工作要與兒童的生命、安全、營養和健康教育緊密結合，不斷的去提高幼兒自我保護的認識，并將其轉化成一種能力。本人結合日常教學活動，對幼兒園安全管理進行分析研究。

關鍵詞：

安全事故；日常生活；食品衛生

一幼兒園安全事故分類

（一）幼兒來園、離園安全

來園、離園是幼兒園一日生活的重要組成部分。由于幼兒缺乏生活經驗，自我保護能力較差，并且來園、離園過渡環節容易產生疏忽，易發生帶病、走失、意外傷害、被冒領、園車使用不當等安全問題。我們發現，一旦幼兒園、教師及家長的安全警惕性稍有下降，就有可能引發意想不到的事故。幼兒園與幼兒的家長尚未進行交接工作，園方對幼兒園尚負有全面的安全管理職責。一旦幼兒發生意外，園方須對事故承擔全部責任。

（二）幼兒日常生活安全

在日常生活中，幼兒的吃、喝、拉、撒往往要與外界或他人進行互動，而幼兒生活經驗少、自我保護能力差，又總是有很多關于周圍事物的好奇心，總是想看什么，弄清楚，問清楚。具體表現為不僅用腦去思考，用手去觸摸，甚至用身體去感受未知，由于搜索“未知”過于急切，孩子將在沒有充分的思想準備的情況下貿然行動，忽略了身邊的隱患，導致不應該發生的故事。

（三）幼兒學習和游戲中的安全

幼兒在學習、游戲活動中（也包括教師組織的大型戶外），經常會使用一些有危險的工具。例如：刀子、小鏟子、牙簽、吸管以及有些堅硬的紙張等。這些物品在一定程度上存在著不安全因素。另外，幼兒的學習和游戲活動還包括教師或園所組織的大型戶外、集體外出活動等。例如節日慶典、運動會、游園會、藝術節、集體出游、看電影、遠足等。幼兒園階段的幼兒自理能力、與他人交往能力等還不成熟，在與物體或他人互動過程中也常會發生一些自傷、他傷或互傷行為。比如，有的孩子十分熱情，和成人一樣，主動給周圍的朋友倒熱水或用水果刀切水果。后果是傷害到了自己。還有的孩子在玩玩具的過程中，為了向小朋友反映自己的強大一面，有時升級為“打架”的行為，結果造成了孩子們的人身危險。

（四）幼兒園食品衛生安全

幼兒園食品衛生安全是幼兒身心健康的首要保證，安全、衛生的食品，涉及炊事員等相關工作人員及采購、儲存、制作、消毒燈等各個環節。2006年6月30日中國教育部，中華人民共和國教育部令第23號：“根據教育法律法規和國務院的有關規定，教育部、公安部、司法部、建設部、交通部、文化部、衛生部、工商總局、質檢總局、新聞出版總署制定了《中小學幼兒園安全管理辦法》，自2006年9月1日起施行。”幼兒園食品安全一直備受關注，也非常重要！炊事員及相關工作人員必須提高防范意識，掌握食品衛生常識、崗位安全操作常識，嚴格把住食品安全關，排除一切食品安全隱患，預防食物中毒和食源疾病的發生。

（五）幼兒園設施、設備及環境安全

幼兒園的環境設施、物品擺放、電器使用、公共環境等方面往往存在著不安全因素，注意這些問題可避免因環境設施給幼兒帶來的傷害。原因主要有兩點：一是幼兒園配備的設施、設備不符合國家的安全標準和規范，存在著先天性的安全缺陷；二是設施、設備在建設、購買時雖然是合格的，但在使用過程中，幼兒園對其疏于檢查和維護，缺乏相應的安全管理制度，導致其產生安全隱患，進而誘發安全事故。而保證園內設施、設備的安全，是幼兒園的法定義務。出現此類事故，幼兒園依法須承擔相應的法律責任?？傊?，做好幼兒園安全工作，了解在幼兒園中可能出現的各類安全事故，防微杜漸，對開展安全工作具有一定指導意義。幼兒園中常見的安全事故類型主要有幼兒來園、離園安全；幼兒日常生活安全；幼兒學習和游戲中的安全；幼兒園食品衛生安全；幼兒園設施、設備及環境安全等類型。

二幼兒園安全工作內容

幼兒園的安全工作關系到幼兒的生命安全,牽動著所有家長的心，也關系到千千萬萬個家庭的幸福與安寧。我們要本著“寧可有備無患，不可無備有患”的原則，努力提高自己的專業素質和應對能力，細心開展每一個活動，做好幼兒園的安全工作。

（一）增強教職工的安全工作意識

再好的安全事故處理和應對辦法，都是對傷害的彌補，都不如不發生安全事故。為最大限度的減少安全事故的發生，需要幼兒園的每一位工作人員樹立較強的安全工作意識。增強教職工的安全工作意識可以通過組織教師學習相關法律法規政策；召開全體教師的安全大會；制定一年的安全工作培訓計劃；明確安全責任職責；幫助她們掌握各自崗位上的安全工作內容；對工作中出現的安全事故進行及時、準確的處理，事后進行總結，集體討論等多種方式。

（二）建立健全幼兒園安全管理制度

1加強領導，建立安全工作責任制園長是幼兒園的總負責人，對于幼兒的安全付總的責任，同時要分配好下屬們分管的安全工作，讓副園長、主任等進行具體工作，每位老師負責的安全工作也要細化，讓安全工作全方位做好。2.建立健全安全工作規章制度和應急預案要抓好制度建設，狠抓規章制度落實，需要建立健全一系列安全規章制度和應急預案。例如幼兒晨檢制度、接送制度（其中包括校車接送制度）、食品、消防、物資管理等各項規章制度。幼兒園應建立應急預案、校園安全應急預案，防止食物中毒、火災等事故。將相關制度和職責寫在墻上，明確職責，具體分工。

（三）加強幼兒安全教育

1.把幼兒園教育中的安全教育看成工作的重點。每學期將安全教育計劃列入教學計劃里，在教育教學中完成安全教育任務，教師可以通過圖片、看圖說話、故事等形式，讓幼兒在有趣的過程中深深的掌握住安全知識。教學實踐也證明了，這種形式的幼兒安全教育非常有效，大大的提高了幼兒的自我保護意識。2.通過游戲的方式將安全教育貫徹進去。我們的安全教育目的是讓安全知識轉化為幼兒的安全行為。教師通過組織豐富多彩的活動和游戲，讓孩子在游戲中學習安全知識、避免危險和逃避自救的技巧，也讓孩子通過游戲學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。3.兒童日常生活與安全教育相互滲透。讓孩子在日常生活中，去感知、理解、操作安全管理，提供他們的生存能力，讓孩子參與生活中的安全管理，讓孩子自我服務、自我管理、監督效益，為他們提供交流的機會，交流的環境，滿足他們的成就感，到充分體驗生命的意義，如訓練孩子的能力，培訓質量，維護秩序，保證安全。實踐告訴我們：幼兒生活的每一天都是提高孩子安全認識的必要環節。

（四）開展家長安全講座及一系列安全主題教育活動

家長是幼兒園教育資源的重要組成部分，為更好的保障幼兒安全健康，幼兒園定期為家長開展系列安全講座，增強他們的安全意識和防范、救助知識。幼兒園也可以邀請家長參與到幼兒園的安全主題教育活動中來，家園配合，共同開展對幼兒的安全教育工作。例如組織家長開展防火、防盜、地震逃生、預防傳染性疾病等主題講座或演習活動。參與幼兒園防拐防騙演習，扮演陌生人引誘小朋友離園，和教師一起配合對讓幼兒進行安全教育。除此之外，教師還組織家長進課堂參與孩子們的安全主題教育，例如和孩子們一起學習有關食品安全和安全標示等知識。只有幼兒園和家長共同配合,才能真正讓孩子樹立起安全意識，達到安全教育的目的。幼兒園安全工作內容主要包括增強教職工的安全工作意識、建立健全幼兒園安全管理制度、加強幼兒安全教育、開展家長安全講座及一系列安全主題教育活動。

參考文獻

[1]雷思明.幼兒園安全策略50條[M].上海：華東師范大學出版社,2013:56.

[2]天躍圖書工作室.幼兒園的50個安全管理問題[M].福建：福建教育出版社,2015:28.

[3]魏真,華凌燕.學前教育政策與法規[M].北京：北京大學出版社,2015:89.

第2篇：日常生活安全預案范文

七月初，公司對上半年工作進行了全面詳細的總結并表彰了“安全生產月”活動中先進單位、班組及先進個人。同時，公司領導層對下半年的安全生產工作進行了安排部署，總體來說，上半年各項活動進展有序，在公司營造了“人人要安全，事事講安全”的良好安全文化氛圍，全員的安全防范意識和安全責任意識進一步提升。

安全工作任重而道遠，我們必須充分認識到安全生產的重要性、長期性和艱巨性。上半年雖然已經結束，不代表我們的安全工作已經結束，為了實現公司全年生產目標，確保公司的長治久安，要從以下五個方面加強安全生產工作。

一、要高度重視安全生產的監督和管理。堅持“防范于未然”的工作原則，重視強化安全隱患排查和治理，堅持周檢、月檢、季檢相結合，不留任何安全隱患“死角”，通過內部自查，健全安全生產主體責任制度，構建安全生產的長效機制，保證公司安全平穩發展。

二、要進一步強化安全教育和培訓，增強員工的“紅線”意識。安全知識、安全技能固然重要，但是更重要的是我們每個員工有很強的安全思想意識。要堅持把安全教育和培訓“常態化”，充分利用班前班后會的時間進行安全教育。用更高的標準提升安全管理水平，在員工心中形成“時時刻刻講安全”的理念，提升全員的安全思想意識。

三、要繼續結合生產經營的實際情況，修訂各種操作規程及規章制度，關鍵設備操作規程、實際操作技能培訓等，增強規章制度的可操作性和實效性。

四、加強各項應急預案的演練。上半年舉行的消防演練比武、火災專項應急預案南山總庫防盜防恐等應急預案的演練活動，達到了預期的效果。但同時也存在許多問題，比如預案設計不周密、應急裝備不足等。針對這些問題，下半年要認真完善，積極整改，總結經驗，力求把應急預案演練搞的更貼近實際，更富有成效。

第3篇：日常生活安全預案范文

巡控工作是監所日常監管安全的重要組成部分，是監管場所針對監管對象日常生活，行為養成，預防突發狀況的重要手段，科學有效地運用視頻監控手段，能有效提升監所安全指數。巡控工作主要負責視頻監控的實時監管，突發事件以后的現場回溯以及全所日常工作中的各種信息流轉。

現就視頻監控工作提以下幾種技戰法：

情景回溯法：通過對事件經過的調查，查看相應區域的監控錄像，把握事情真像，讓自己在后續處置中處于優勢地位。還可以了解現場處置情況，查找工作漏洞，避免以后再次出現，或者在有司法爭議的時候，提前做好彌補措施。

定屏觀察法：根據所里設立的重點人員名單，或者耳目傳遞的消息，對特定人員特定監室，專門設立單獨觀察點位，專人負責盯防，預防發生突發狀況，或者能第一時間發現狀況，第一時間啟動處置預案。

第4篇：日常生活安全預案范文

開學初，我校根據學校實際認真建立學校安全教育長效機制。特別要制訂好學校安全方面的各項應急預案，出現狀況時能及時應對，并在第一時間啟動應急預案。

1、3月28日下午第三節課退后，在全校開展一次疏散演練。演練活動周密部署，做到有計劃、有預案、有評估、有總結，通過演練使學生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護技能，養成良好的安全行為習慣，主動遵守各項安全行為規范，優化疏散線路，提高疏散時效提高學生應對各種災害的能力和素質。

2、開展一次專項安全教育。在3月28日當天，通過國旗下講話、各班開展主題班會等形式，開展一次專項安全教育活動。針對學生道路交通安全進行教育，比如安全行走、安全騎車、安全乘車的交通安全教育，增強學生交通安全意識，養成良好的交通安全行為。同時開展消防安全教育，使學生深刻認識火災的危害，懂得防止火災的基本措施和撲滅火災的基本方法，掌握消防知識和逃生能力，實現“教育一個學生，帶動一個家庭”的目標要求。

3、加強心理健康教育，建立學校心理輔導中心（心理咨詢室），并正常開展活動。要緊緊圍繞中小學生在成長過程中心理上、情感上面臨的困惑和問題，普及心理健康基本知識。學校的心理咨詢室要全天候開放，設立24小時熱線電話，及時對學生、學生家長進行疏導，讓學生和家長了解和掌握心理健康常識和簡單的心理調節方法，讓學生適應社會生活，讓學生健康成長、快樂成長。

第5篇：日常生活安全預案范文

關鍵詞：電力；高壓試驗；變壓器

1 試驗的意義

當變壓器進行通電時，它是關閉的，變壓器內部能夠產生磁電流，電流值是一個非常重要的數值。在一些磁場很強的環境中，由于擁有非常大的電流，能夠導致鐵心繞組有強烈的反應，產生的電力是比較大的。我們可以想象，如果變壓器的強度不能滿足相應的要求，這可能會導致變壓器內部出現變形；還有，如果變壓器自身的耐電功率不夠，它就可能造成變壓器出現短路。因此，電力變壓試驗對變壓器的探討具有十分重要的意義。

2 高壓試驗需要對變壓器進行有效控制

2.1 嚴控電壓

在進行電力變壓器高壓試驗時，它們都有自己的運行方式，在一般情況下，高電壓的試驗變壓器的時候，我們都知道工作的效率挺高，在額定電壓的范圍內，過高或過低的電壓都會導致變壓器的損耗過大，長期進行超負荷運行，將減少電力高壓試驗變壓器的壽命，這樣對變壓器的影響很大。所以在日常的生活中，我們應該盡量控制電力變壓器高壓試驗的工作電壓，電壓通過高壓試驗變壓器的功率盡可能在一個額定電壓范圍內。由于變壓器在生產和生活中長期運行著，如果電壓過高或過低都會影響變壓器的長期超負荷運行，將降低電力變壓器的工作能力，導致高壓試驗變壓器報廢的功率，所以使用合理的工作電壓對電力變壓器高壓試驗是十分重要的。

2.2 合理選擇組件

合理選擇電力變壓器組件可以讓我們在日常生活中更好地理解并有效地控制電源，配備一個好的電力變壓器組件可以保證輸電線路安全運行，這樣就能夠有效保證居民可以在任何時間使用電。變壓器組件就可以作為一個重要的導電部分。一個良好的組件是保證電力正常運行的一個重要措施。每一個電力公司都應選擇合理的電力高壓試驗變壓器組件，把它們組裝到我們日常生活中的高壓試驗變壓器中，它可以有效地促進電力高壓試驗變壓器的安全運行，確保電力的穩定輸送，為每個家庭提供安全和有效的電力，為千家萬戶送去溫暖和明亮。

2.3 掌握原理

在我們日常生活中，正常工作的高壓試驗變壓器是利用電磁感應原理來改變交流電壓的一個裝置，它的主要組成部件是初級線圈鐵芯和次級線圈。但我們該如何控制是一個問題，電磁感應使電力高壓試驗變壓器的電壓、電流和阻抗出現變換。在該裝置中變換交流電壓，交流電流和阻抗都會發生變化，當初級線圈的電流流過鐵芯時就會產生交流磁通，使次級線圈感應到電壓，因此電磁感應現象就能夠解釋清楚了。在日常生活中，在初級線圈的電流需要很好控制，電磁感應現象可以有效控制生產，來有效控制電源的高壓試驗變壓器，因此電力高壓試驗變壓器工作原理的理解將使我們能夠更好地控制電力變壓器高壓試驗。

2.4 防止過載

在一般的試驗中，一些電力公司的員工對試驗的工作步驟不太懂，在不了解高壓試驗變壓器的功率大小的情況下就進行試驗。他們這樣做就會使得電力高壓試驗變壓器就會長期處于過載運行狀態，這實際是一個嚴重的錯誤，長期進行超負荷運行，將使線圈發熱，出現絕緣老化，導致短路的現象產生，從而縮短電力高壓試驗變壓器的使用壽命。所以在日常的生產和生活中，我們應該避免變壓器長期處于超負荷運行的狀態器，確保電力高壓試驗變壓器能夠正常有效的運行，這樣就能夠確保電力變壓器高壓在測試時能夠運行安全，并能保證具有有效的傳遞功率。

2.5 控制速度

在進行試驗的時候，在一般意義上的漏電流通常被理解為電力變壓器的一個特性。但是從理論上來說，這是錯誤的。漏電流和變壓器的升壓速度不存在一定的相關性，但實際情況是存在一定的差異，假設在抄表時使用的是微安來計算，那么閱讀時就會和泄漏電流的值將有一個很大的出入，產生這種現象的原因主要是因為目前合成的內部電源變壓器仍然存在一定的聯系。所以，盡管從理論的角度來看，提高速度不會影響泄漏電流，但在實際操作中就會產生一定的影響。對變壓器容量的影響就會更加明顯，這樣對試驗的結果就會產生不利的影響。因此在實際測量過程中有關人員必須掌握一些科學的試驗方法，掌握相應的技術技能，嚴格控制升壓的速度，有效保證測量結果的真實可靠性。

3 需要采取的安全措施

3.1 應急預案

在進行高壓測試之前就需要制定一些應對措施，提高應對突發事件的能力，并要求操作人員嚴格遵守有關法律和電力安全工作規程的政策，以確保高電壓試驗的安全性，不得進行超過安全規定范圍內的非法操作。此外，在高壓試驗之前，應該設定一些安全網，并在周圍掛上相應的標識牌，給人們一些警告，安排在高電壓測試范圍內的特殊的守護者，非工作人員就不能進行監管，防止其進入高電壓測試范圍，造成不必要的傷害。

3.2 安排經驗豐富的人員操作

在進行高壓試驗的過程中，至少需要安排兩個工作人員進行，而且他們必須要有相當豐富的經驗，并明確每個人的責任所在，確保試驗的安全有序進行。在測試中，負責人應該為每一位員工提供良好的安全措施，確保勞動力科學合理分工。同時，員工對工作的性質要有明確的理解，對測試標準和實驗環境要熟悉，確保試驗的安全進行。

3.3 對試驗設備全面檢查

通常在進行測試時，接線工作由普通試驗人員來負責，所以在接線完成時，為了確保試驗的安全，必須還要請其他有經驗的工作人員進行詳細而全面的檢查，以確保安全和正確的布線，并確保試驗的可靠性。檢查工作完成后，工作人員需要排除各種安全隱患，撤退到安全保護網外，最后根據相應的信號來確定檢查工作完成，確保試驗的安全高效進行。

4 結束語

安全始終是電力生產中一個永恒的主題。在進行高壓試驗的過程中，工作人員必須進行嚴格操作，它涉及到許多因素的安全。這需要試驗人員必須明確測試的目的、測試自己負責的范疇，提高測量的精度。在試驗條件下，我們必須采用合理的試驗方法，注重各種試驗的影響因素，注意在試驗過程中采取必要的安全措施，保證工作人員的人身安全，以確保實驗的順利進行。

參考文獻

[1]蔡琴.高壓電氣設備絕緣性能的判定方法[J].成都工業學院學報，2014（2）.

第6篇：日常生活安全預案范文

校園中的學生無時無刻不與現實社會發生著各種聯系，同時，難免面對各種意外事故。我校大部分學生安全自護意識比較淡薄，校園安全事件在學校時有發生。為此，學校近三年來努力開展研究，認真探究導致小學生校園傷害事故發生的主要原因，在師生共同發現安全問題與隱患，幫助學校完善"校園安全事故風險防范體系"的過程中，切實提高我校學生自護自救能力，使學生獲得適合他們生理、心理、年齡特點的生存知識經驗和技能；激發學生主動參與“自我安全教育”的興趣；增強小學生抗災避害的能力，切實減少校園意外傷害事故的發生，促進學生身心全面發展。

二、過程簡述

（一）調研入手，構建框架

2011年12月-2012年3月，根據我校安全教育及管理的現狀調查，我們發現學生在校意外傷害事故頻發，2009年1至2012年1月，平均每學因意外傷害需要到醫院就醫人數見下表：（表略）

針對本?，F狀，我們根據科學性、發展性、全面性、可行性原則，制定“校園風險防范體系框架”，此框架將在充分調研的基礎上，具體細分為：預防階段、發生階段、結束階段。

（二）依據“框架”逐步實施

2012年3月-2013年7月。

1.讓全校師生了解框架目的及內容。在全面培訓教職工，加強全體教職員工的安全意識基礎上，由任課教師結合本學科特色，對學生進行安全教育，注意在課堂隨機生成的風險過程中及時提示和處理，不斷強化學生的自護意識。此過程已經由教師體現在備課環節中。

2.各班，召開安全教育班會，集中了解學生自護能力現狀。

3.立足于學生實際，開展“安全一刻”校本課程教學，結合與各種突發安全事故的應急救援演練等一系列教育活動，提高學生的自護意識，增強學生主動避免校園意外傷害的自護能力。

（三）出臺“體系”強化自護意識

2013年9月--2014年1月，學校出臺“校園風險防范管理體系”：營建防范校園安全事故的良性氛圍，切實將學生的自護意識培養落到實處。

“地壇小學校園風險防范管理體系”簡要內容如下：

預防階段：

1.學校加強領導，建立健全組織機構。

（1）校園安全領導機構全面負責學校的安全工作，研究制定學校安全防范措施，檢查安全崗位責任落實情況。（2）是負責校園安全的專、兼職管理人員，都具有相應的資格，管理人員和工作人員有愛心、有奉獻精神，始終參與到校園安全建設中來，同時，學校有健全的防范校園安全事故的工作制度和管理制度，使學校安全建設工作的各個環節均有章可循。

2.事故預防

（1）根據校園安全事故一般分類法，分為擠踏傷害事故預防、交通安全事故預防、中毒安全事故預防、活動安全事故預防等。事故預防要求對每類校園安全事故都建立詳細的安全標準，建立安全事故應急預案并進行定期演習。（2）對學生進行“內隱冒險態度”心理檢測，盡量減少突發傷害事故。

3.整合教學資源對學生進行安全教育及監控，最大限度減少校園安全傷害事故

（1）校園安全教育校本教材《安全一刻》，利用班隊會時間進行自護教育；（2）做好自護體驗，鼓勵學生進行安全自護排查，尋找安全隱患并遠離隱患，主動參與安全行動；（3）對學生家長進行安全自護教育指導，強調家庭安全教育的必要性，在讓家長了解學校安全教育的內容及意義的同時，提倡家長將安全教育游戲帶入與子女日常生活中。

發生階段。

1.信息保障

（1）建立健全并落實校園安全事故信息收集、傳遞、報送、處理等各環節運行機制，保持信息傳輸設施和通訊設備完好，保持通迅方便快捷，確保信息報送渠道的安全暢通。（2）有處理安全事故的物資保障，特殊應急物資應由專人保管，保證物資、器材的完好和可使用性。物資存放合理，保持通道暢通，物資運輸便利、安全。（3）組建校園安全事故應急預備隊，一旦啟動預案，立即投入使用。

2.協調控制

（1）校園安全領導機構接到報案后，會立即派人到現場指揮協調，對現場局面進行控制，根據事態的發展適時召開會議，安排部署相關工作。（2）建立各種突發安全事故的應急救援預案并演練。

結束階段

1.信息交流。首先保證信息暢通，信息能及時反饋到校園安全領導機構，信息全面、客觀、準確、及時。

2.學校定期進行自我檢查與外部審查。學校安全管理機構組織相關人員定期對校園安全情況進行全面檢查，尤其是各項計劃、措施的落實情況。

3.評估調整

（1）學校安全管理機構根據檢查組的檢查結果，傷害數據統計工作小組上報的數據分析結果，以及外界情況的變化，進行定期和不定期地組織對校園安全建設項目及實施效果進行評估。（2）對學校安全整體目標進行評審，確定下一步工作的重點和目標，及時制定新的計劃與實施方案并予以實施，從而達到持續改進的目的。

三、研究收獲：

1.規范了學校的安全管理。完善了學校的各項安全制度，界定安全監管范圍，鎖定安全教育對象，簽訂各類“安全責任狀”，做到責任到人。建立了安全工作責任制度，加大了督查力度，及時總結和改進安全工作；完善了《校園安全應急預案》，明確了校內安全防范的重點環節和重點區域，采取切實的安全防范措施，促進了安全工作管理的規范化、制度化。從而減低了校園內的安全隱患。

2.增強了教師的責任感。通過研究，加強了教師自身的法制觀念，要求教師多看法律刊物，吸取法律知識，加強法律觀念。為了堅決杜絕各類責任事故的發生，牢固樹立“安全第一”的思想。強調：“安全不保何談教育”！教師必須把安全工作放在心上、抓在手上、掛在嘴上，處處講安全。

第7篇：日常生活安全預案范文

突發事件之雨雪冰凍天氣應急預案

一、工作目的：

為了確保本工程在雨雪冰凍天施工，能夠迅速有效地組織對本工程進行應急救援，把事故風險降到最小程度。

二、組織機構本工程

成立應急指揮部，負責指揮與協調工作。

組長：成員：

三、安全措施：

1.要求全體工作人員從思想上要高度重視雨雪冰凍天氣的做好安全工作的重要*。謀全局、想部門、思崗位，要充分估計到雨雪降溫天氣對安全工作造成的不利影響。

2.中雪以上惡劣天氣要求現場暫停施工，小雪等天氣督促施工單位做好相應的防范措施。

3.充分做好應對低溫雨雪冰凍天氣的人員、技術、物資和設備的應急準備工作和其它各項準備工作。

4.加強對工人的安全教育，在雨雪冰凍天工作時，作好相應的防凍措施。

5.加強對建設工地內工棚、活動板房等臨時設施的隱患排查，發現有安全隱患的臨時設施，堅決不得住人，人員必須要撤離到安全地區。

6.加強對建設工地施工用電的隱患排查，防止雨雪冰凍天氣下因用電不當造成安全事故。

7.加強對建設工地內交通路面上設置的圍欄、標牌、損毀凹陷的舊路面等安全隱患排查，對存在有安全隱患的必須要進行消險加固，確保工地周邊的行人與車輛的安全。

8.加強對建設工地內橋梁、深基坑、部分和隱蔽溝渠、涵洞等管理，要求項目部必須要做好明顯標志，保障車輛、行人的交通安全。

9.暢通信息報送渠道，項目經理手機必須保持24小時開機，人員必須要到崗到位，各負其責，做好對建設工地內突發事件的應急預案工作。10.加強值班巡查力度，做到有效防范，及時應對。

四、通訊聯系

略

突發事件之雨雪冰凍天氣應急預案

為了應對冰凍、雨雪等災害事故發生，及時查災、報災、實施有效救助，確保社會穩定和人民生命安全，確保殘疾人過一個歡樂祥和的春節。根據區政府緊急會議精神，特制定應急預案。

一、成立抗擊雨雪天氣應急領導小組。

為了強化工作責任制，區殘聯成立抗擊雨雪天氣應急領導小組。

略

二、明確各科室工作職責。

科室名稱工作職責備注

辦公室工作協調、信息的上下溝通和匯總

殘勞所開展對陽光之家、陽光工場、殘疾人扶貧基地的安全檢查，關心重殘人員的日常生活

xx科開展對殘疾車損壞情況、獨居和患重病殘疾老人、重殘人員的日常生活的調查，發現問題及時給予解決

xx科組織助殘員關心孤老、重度殘疾人的生活，幫助買菜、購物。發現殘疾人居住在危房內要及時向有關部門反映，并動員殘疾人搬到安全地帶。

三、嚴格執行值班制度。

xx區殘聯抗擊雨雪天氣值班安排表

時間值班人員聯系電話：

要落實24小時值班和領導帶班制度，值班人員要堅守崗位，隨時關注天氣變化，做到24小時開通手機，確保通訊聯絡暢通，確保災情傳遞及時。一旦發生災害，確保及時報告情況，及時查災、報災并及時實施救助。每天下午4點及時向上級報告災害情況。

突發事件之雨雪冰凍天氣應急預案

為維護鐵路北站廣場區域秩序，確保道路安全暢通，提高對惡劣天氣的應急反應能力，最大限度地減輕雨雪冰凍災害造成的損失，現結合各科室、轄區內各單位工作職責，特制訂本應急預案。

一、統一思想認識

要把做好雨雪冰凍惡劣天氣條件下的廣場區域安全管理工作，作為預防和減少鐵路北站安全事故發生的重要舉措，從大局出發，牢固樹立“安全第一，預防為主、綜合治理”的方針，在思想上、措施上、行動上認真落實。

二、加強組織領導

為加強領導，確保工作落實，成立雨雪冰凍等惡劣天氣應急管理工作領導小組，負責雨雪冰凍等惡劣天氣應急管理工作重要事項的決策、指揮。領導小組成員為:綜管辦主任任組長;綜管辦副主任、鐵路北站站長任副組長;客專余姚段和余慈站場指揮部工程科長、綜管辦綜合科長、管理科長及副科長、鐵派鐵路北站警務室負責人、轄區各單位分管安全的副總經理及相關負責人、物業公司項目經理等為組員。

應急管理領導小組辦公室具體負責廣場區域雨雪冰凍等惡劣天氣應急管理工作;協調、指導受雨雪冰凍等惡劣天氣影響區域開展應急處置工作，協調廣場區域有關部門聯合開展應急處置工作;定時匯總雨雪冰凍等惡劣天氣、旅客滯留、道路通行信息并向領導小組報送。

三、明確工作職責

鐵路北站:做好本單位惡劣天氣應急預案，落實各項安全措施;負責維護鐵路運輸秩序，協同綜管辦妥善安置并疏散鐵路站因災滯留旅客;落實防御雨雪冰凍災害搶險救災物資;負責協調鐵路安全管理和搶險工作，保障鐵路安全暢通。

長途客運公司、城市公交公司、城鄉公交公司、公交站場公司、慈溪城鄉公交公司:做好本單位惡劣天氣應急預案，落實各項安全措施，要安排相關人員到站場值守，加強客運車輛的動態管理和監管力度;落實防御雨雪冰凍災害搶險救災物資，積極采取措施做好站場掃雪除冰工作，及時將班線停運和客運情況上報應急領導小組辦公室及上級主管部門。

綜管辦綜合科:及時向市委、市政府報告雨雪冰凍等惡劣天氣影響情況;準備好雨雪冰凍等惡劣天氣應急保障物資;實時掌握雨雪冰凍等惡劣天氣信息;加強干部值班制度，保證信息暢通、政令暢通;針對列車晚點情況聯系出租車公司，確保運力及時疏散旅客。

綜管辦管理科:按照上級要求及時安排人員完成轄區內主干道的清掃工作，確保廣場區域主要路段、路口基本暢通;及時了解和掌握雨雪冰凍等惡劣天氣下廣場區域的社會治安情況;根據雨雪冰凍等惡劣天氣對交通的影響，向乘客惡劣天氣交通影響預警;指導綜管隊員重點加強站北路、出租車引橋、站南路等重要節點的巡邏管控，引導車輛安全、有序通過;及時匯總雨雪冰凍等惡劣天氣、旅客滯留、道路通行信息并向領導小組報送。

振興物業公司:加強雨雪冰凍等惡劣天氣時廣場區域設施設備的巡查，確保地下車庫正常運轉;落實保安人員的備勤，做好應對雨雪冰凍等惡劣天氣所需的各種物資和器材;服從管理科安排及時組織人員進行道路積雪清掃工作。

四、安排滯留旅客

受雨雪冰凍等惡劣天氣影響往往導致列車晚點，旅客滯留，為此必須提供準確列車信息，積極組織、協調相關部門有序疏散旅客，妥善安置滯留旅客。

(一)綜合科聯系鐵路北站及時了解列車晚點情況(車次、客流量等)，隨時聯系出租車公司，確保運力及時疏散旅客;聯系周邊旅館、酒店，向乘客提供住宿信息。

(二)如確有旅客滯留，組織力量有序引導滯留旅客到臨時安置點(商貿體一樓、二樓)休息，聯系民政局，提供必要的食物及被子等保溫保暖用品。聯系市衛生局啟動臨時醫療救助站，提供必要醫療手段，防控傳染疾病。物業公司做好衛生管理、治安維穩工作。

五、落實工作要求

(一)加強領導，高度重視。應對惡劣天氣工作是一項公益性活動，直接關系到群眾的出行，關系到鐵路北站綜合管理的正常秩序。各科室、單位要高度重視，提前做好應對的各項準備工作，保證人員落實到位、物資調配到位、行動迅速到位?？篂墓ぞ?、融雪防凍物資必須安排專人保管和維護，確保急時之用，把雨雪災害可能造成的損失降低到最低程度。

第8篇：日常生活安全預案范文

1、落實安全教育領導和管理工作

為進一步加強學校日常安全管理工作，牢固樹立“安全第一”的思想，切實落實安全工作責任制，我校認真組織全校師生學習安全教育材料，制定了相關安全工作措施以及相應的應急預案。

2、強化教育宣傳

通過多種方式和途徑，采取多種措施，在深度和廣度上狠下功夫，切實加強安全宣傳教育。廣泛開展各種形式的活動，如國旗下講話、安全知識講座，主題班會等教育活動。

3、構建家校聯系體系

加強學校與社會各部門及家庭的聯系工作。根據我校實際情況，組織和動員全社會都來關心學生的生命安全，共同做好學生校外安全工作，并通過與學生家長簽定《加強家庭教育承諾書》和印發《告家長書》、家訪、家長會等形式，加強了學校與家長的溝通和聯系，并取得家長的支持和配合。

4、強化飲食衛生

一是必須加強宣傳，進一步提高學生飲食衛生安全意識。利用校內各種宣傳陣地定期刊發播報有關飲食衛生安全的信息，要通過班主任、學生家長科學引導，勸阻學生不買街頭無照(證)商販出售的盒飯及食品，不食用來歷不明的可疑食物，使學生養成良好的飲食衛生習慣。二是必須堅持督查，進一步做好飲食衛生每日檢查制度。對于學校的飲食衛生問題要常抓不懈，堅持做好每日檢查制度。要組織相關人員對食品衛生、校園環境衛生進行檢查、督促，及時做好檢查記錄備查，發現問題，及時處置。

第9篇：日常生活安全預案范文

關鍵詞：農村小學；安全工作；責任；落實

近年來農村小學安全事故頻繁發生，慘痛的教訓使我們深刻意識到：安全工作責任之重，重于泰山。作為學校的管理者必須牢固樹立安全意識，從認識到落實，全方位、多角度、全天候地切實做好學校安全工作。

一、農村小學安全事故現狀分析

農村小學安全現狀不容樂觀。據2008年教育部中小學事故分析報告顯示，農村學校安全事故發生數、死亡人數和受傷人數都明顯高于城市，分別是城市的1．74倍、4．68倍。一次死亡4人以上的較大安全事故73．00‰發生在農村。從學段分布看，小學生事故起數和死亡人數是最多的。從時間分布看，學生平時在校外的時間以及節假日發生事故多。在學校范圍內體育課、課外活動、晚自習后、全校集體活動等時間，最容易發生安全事故。從學生安全事故的空間分布看，校園外發生事故多地點主要集中在上下學路上、江河水庫、學校周邊。在校園內樓梯處最易發生安全事故。

二、農村小學安全工作應對策略

1.營造安全教育環境，增強全體師生安全意識

安全重在預防。安全教育要時時講、人人講、結合主題講。目前對于學生安全教育來說，核心的工作是在教育模式和方法上進行探索和創新。學校要探索豐富多彩的安全教育方式方法，改進學校安全教育效果。農村小學可結合自身條件，通過書籍、光盤和遠程教育網絡資源等形式，形象直觀地對學生進行防汛、防雷、防溺水、防火、防震、防盜、防觸電、防煤氣中毒和交通安全等常識教育。在安全教育活動中，如果學校只是把學生當做被動的教育對象，一味地說教和灌輸，不能引起學生的關注和共鳴。因此學校要立足農村學生的生活實踐，針對各地不同的環境特點，激發學生的自主性，落實安全教育進課堂，做到安全教育與課堂教學有機結合。另外要加強安全預案的應急演練。農村小學可結合當地實際，每學期至少開展一次安全演練，并且做到有指導、有預案、有總結。演練應覆蓋全體師生，激發師生的積極性，保證演練質量和水平。

2.推行常規化管理，落實安全責任人

要明確各崗位的安全職責，做到各司其職、各負其責。只有做到崗位職責明確，人人落實，環環相扣，才能真正減少甚至杜絕事故的發生。學校的每位教職工，根據每個人所在崗位的安全工作要求，層層簽訂安全責任書，做到誰的崗位誰負責。只有齊抓共管，形成合力，安全崗位責任才會落到實處。

學生在課堂學習的時間最長，做好課堂安全責任的落實最為重要。因此必須做到誰的課堂誰負責。另外要保證學生的正常作息時間，老師不得隨意留下學生進行輔導或活動，如確實有客觀原因，必須告知家長，確保學生安全，誰留學生誰負責。