新聞傳播研究方向精選(九篇)

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第1篇：新聞傳播研究方向范文

1.1傳播理論研究

主要包括傳播學基礎理論、傳播思想、傳播體制研究、傳播效果研究、危機傳播管理研究等領域。

1.2新媒體研究

主要包括新媒體研究，以“全媒體、大傳播”理念開展教學與科研活動，使學科建設不斷適應傳播形態的變化和媒介技術的發展。

1.3視覺傳播研究

主要包括電視傳播和攝影傳播。

1.4策略傳播研究

策略傳播主要是傳播學科的國際前沿地帶，也是西方應用傳播近年興起的重要分支，研究方向包括了廣告、公關、營銷傳播、品牌構建等多個具體學科領域。傳播學的目標是培養具有合理的知識結構和厚實的理論功底、較高的外語水平和較強的實踐能力的復合型新聞傳播人才，畢業生能夠勝任公共關系、廣告、新聞宣傳、傳媒管理、教學研究等多方面的工作。

2傳播學實驗室體系的建設

為了適應現代化教學、更好地開展教學方法與手段改革，實驗室體系建設是最重要的部分之一。

2.1實驗室建設規劃的理念

堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，遵循社會主義市場經濟條件下高等教育辦學規律，迎接在改革開放新形勢下社會對人才培養提出的新要求及知識經濟時代的經濟全球化趨勢對技術開發、科學研究帶來的新挑戰，把握傳播學作為一門新興學科在教育、文化領域的發展動向，緊緊圍繞教學中心任務，加快實驗室改革和建設步伐，努力提高學生的綜合素質、動手和創新能力，適應專業結構和學生知識結構調整的需要，加強創新型、設計型、綜合型、探索型實驗，在不斷改善現有實驗條件的基礎上，創新實驗室運行機制和管理體制，加強管理，形成規范、創建科學的實驗室管理模式[3]。

2.2根據專業課程開設的要求

要結合專業課程的要求開設傳播學、新聞采訪、廣播電視新聞、廣播電視節目主持、播音基礎與播音創作、新聞攝影攝像、節目編輯制作、電視藝術、網絡新聞、音響基礎、節目策劃與編導，以及廣告等實驗課程的開設于建設，專供學生實驗實習，培養學生文字基本功及文學修養，提高學生的分析問題、解決問題和創新能力，這也是當代新聞工作者所必需的素養[4]。

2.3根據學生實踐的需要

根據學生實踐的需要制定實驗室建設規劃。實驗室建設規劃的總體目標是經過三到五年的努力，把實驗室建設成符合專業建設、創新人才培養、管理科學、體制規范、手段先進的高素質人才培養基地和科學技術研究開發基地。根據專業開設情況，建設用于學生專業實習實踐的播音室、平面媒體編輯實驗室、非線性編輯實驗室、語音訓練室、聲音合成實驗室、網絡新聞編輯實驗室、攝影棚等，以滿足課程教學實驗的需要。

2.4硬件設施的擴充和更新

傳播學實驗室需要為實驗實訓所用，電腦、打印機等儀器設備是實驗室的基礎設備，方便教師及學生的創意采圖，電腦作業，新聞/廣告等影視學習，相關硬件設備的好壞既體現了現代實驗室建設的功能性、先進性和完備性，又體現高科技化、便捷化和人性化等特性，硬件對于信息的流暢及索求更是非常重要。

3結束語

第2篇：新聞傳播研究方向范文

一、新聞傳播學研究生教育概況

二十多年來新聞傳播學教育規模的擴大和辦學層次的提升對新聞傳播學科建設提出了更高的要求。本科層次的教育，據教育部高教司統計，截至2005年全國共有661個新聞學類本科專業點，其中新聞學209個，廣告學232個，廣播電視新聞學146個，編輯出版學50個，傳播學24個；研究生層次的教育，據國務院學位委員會新聞傳播學科評議組召集人、復旦大學新聞傳播與媒介化社會研究基地主任童兵教授介紹，在經過十輪博士、碩士學位授權審核工作后，目前全國共有新聞與傳播學碩士點123個，其中新聞學60個、傳播學63個；博士點19個，其中新聞學10個、傳播學9個；一級學科博士學位授權點6個；另有復旦大學、中國人民大學和中國傳媒大學新聞傳播學博士后流動站3個。

中國人民大學新聞與社會發展研究中心涂光晉教授、復旦大學新聞傳播與媒介化社會研究中心黃旦教授、中國傳媒大學廣播電視研究中心胡正榮教授、武漢大學媒體發展研究中心張金海教授、河南大學新聞與傳播學院李建偉教授根據此前的調研，分別就國內新聞學、傳播學、廣播電視學、廣告學、編輯出版專業的研究生教育情況做了專題報告。綜合各專題報告的統計，目前各專業師資情況如下表：

總體而言，各專業的師資狀況呈現出高職稱、高學歷和年輕化的特點；在研究方向設置及專業課程設置上，普遍呈現多樣化的特點，研究方向設置寬、窄不一，而且仍有擴展的趨勢。調查者認為，這種趨勢反映了學科建設的繁榮，但繁榮背后潛在的一個重要問題是學科邊界的模糊。例如，大部分學校將廣告學專業歸屬于新聞傳播學，但也有不少院校依托于經濟、管理、文學、藝術等學科；編輯出版專業在不同院校分屬于出版編輯、出版發行、文藝學、新聞傳播學、紙漿造紙工程、圖書館學等；傳播學的學科定位與邊界不清也導致傳播學科專業特性不清、課程體系缺少規范以及研究生培養目標的含混。

二、新聞傳播研究生教育的問題、建議與對策

1.關于優化學科結構

學科結構的調整是本次會議的熱點和焦點，引起了代表們的熱烈討論。一種意見認為目前新聞與傳播學下設兩個二級學科，整體結構偏小，建議通過修訂二、三級學科目錄、增設二級學科以調整結構、夯實中堅力量。這樣有利于進一步厘清學科邊界，回應其他學科的蠶食之勢，維護本學科的整體權益。胡正榮教授認為目前廣播電視專業與社會的互動進一步密切，學科發展態勢良好，已有幾年一級學科授權單位自主設置了廣播電視學博士招生方向，應當將其設置為二級學科，有利于學科內涵的建設。張金海教授、廈門大學黃星民教授等建議，將廣告學提升為二級學科，既將其專業歸屬明確到新聞與傳播學，也可為廣告學的發展提供更大的空間。李建偉教授、南京大學張志強教授等則認為編輯出版專業晉升為二級學科條件已成熟。

但也有些代表則認為，在優化結構的同時更應關注學術品質和學理基礎的建設。暨南大學新聞與傳播學院常務副院長董天策教授指出，學科結構的調整應當以學科內涵和學術成就作為重要參照指標，應當著力提升學術品質和內涵。浙江大學傳媒與國際文化學院副院長吳飛教授認為，二級學科不宜設立太多，應當考慮這些學科的學理基礎。南京師范大學新聞與傳播學院院長方曉紅教授認為，結構調整需要考慮學科本身的生存與發展，如果將其他部分從傳播學中抽出設立二級學科，傳播學可能會被架空。深圳大學傳播學院院長吳予敏教授指出，傳播學科本身具有跨學科性質，一方面，研究生生源的多元化是必然趨勢，既面臨困惑，但更重要的是提供了培養復合型人才的機遇；另一方面，媒體工業發展趨勢下，傳播手段的融合性也會越來越強，因此不能只考慮為單一媒體提供人才而增設二級學科，而應當立足于發展多元傳播學教育。

2.控制研究生規模

據不完全統計，當前新聞傳播專業在校學生約10萬，教師約1萬人，教授約1000人。就發展速度和數量來看，新聞傳播教育發展超常規，專業點過多過濫。武漢大學新聞與傳播學院院長羅以澄教授介紹，自1983年以來，新聞學類專業點保持連年高速增長，幾乎每五年翻一番，可以用“幾何級態”來表示這種增長狀態。

就本次五個學校提交的調查的報告看，新聞傳播專業一位導師所帶研究生的人數大約在8~24人之間，半數以上導師與研究生見面的時間難以保證。胡正榮教授介紹，“一個茶壺配若干個杯子”是對高校研究生培養中一個導師帶若干弟子現象的生動描述，這種現象導致每個學生分配到的資源非常有限，嚴重影響了研究生教育的整體水平。而且糟糕的是，這種現象普遍存在！與會人士認為，新聞傳播教育規模偏大，需要控制。黃旦教授代表會議主辦方建議：建立碩士點的準入與退出制度，由教育部新聞學學科教育指導委員會和學科評議組共同牽頭，研究并提出切實有效的評估及檢查方案。

3.關于提升教育質量

“培養目標不明確”是目前我國碩士研究生教育的普遍問題，“大學教育高中化，研究生教育本科化”的趨勢同樣出現在新聞傳播專業。碩士生培養目標究竟應以研究型人才為主還是以應用型人才為主？

與會代表普遍認為面對社會發展的多元化，既應肯定研究方向開設的多樣性、人才培養的個性化，同時也應注意學術規范和人才規格。安徽大學新聞傳播學院院長芮必鋒教授認為：新聞傳播教育不要被傳統學科、市場和宣傳部牽著鼻子走，而應培養分析能力強、有獨立思考意識的人才。華中科技大學信息與傳播學院院長張昆教授認為，研究生培養應存在著“一”和“多”的矛盾，即單一的培養模式和要求與多樣化的生源(來自不同學科)、多元化的需求和目標之間的矛盾。西北大學楊立川教授主張，碩士生培養應定位于有較強業務能力和科研能力的一線人員，作為業界與學界的連接。

代表們普遍關注研究生規模擴張后的培養質量問題。涂光晉教授認為，應當加強對新建專業的適當檢查和招生規模的適度控制。南京大學信息管理學院張志強教授認為，強調研究生培養質量需要政府監管、學界指導和學校自律三個方面的力量。方曉紅教授等則認為，研究生培養的規模與質量應當建立自我約束機制，過度強調自上而下的評估有可能會制約發展。羅以澄教授介紹了他在英美等國考察的情況，英美等國的專業評審基于自愿，采取自下而上的方式，由專業評審委員會認定，同時努力獲得社會認可。

武漢大學媒體發展研究中心主任吳高福教授指出，目前研究生來源廣泛，來自外語、文學、工科等跨學科的學生增多，而來自經濟、法學、政治學、社會學等其它社會科學的較少，因此應當慎重對待學制問題，加強新聞傳播學基礎能力與研究能力的培養。黃星民教授指出，研究生培養的學制宜靈活，不能以犧牲質量來完成時間的縮短。河北大學新聞傳播學院白貴教授批評目前的研究生教育存在實用化的傾向，淡化了對新聞專業理想和職業道德意識的培養。

亞洲的新聞傳播教育如火如茶發展之時，英美新聞傳播教育界則在思考應對正在到來的新挑戰。據英國威斯敏斯特媒介研究中心Colin Sparks教授介紹，在英國不少新聞院系正在調整對策：適應瞬息萬變的產業對多種技能的顯著需要、適應不斷變化的需求、認可多重擇業的可能、適應國際學生而不是只注重國家特性、不同的學校采取不同的培養途徑等等。美國馬里蘭大學Thomas Kunkel教授認為，在美國整個媒介大環境和新聞工業正處于轉型期間：傳統新聞業持續走低、可替代媒介在崛起，針對這種形勢，新聞院所更關注多媒體以及獲得多面向的傳播技能，同時亦試圖延續新聞專業主義技能與標準。香港中文大學陳韜文教授通過調查發現：從業者與學生最看重的能力依次是分析問題的能力、語言表達能力和廣博知識。他認為當前新聞傳播教育面對的問題有：信息科技沖擊傳媒的傳統邊界，社會加速變化需要適應能力強的人，全球化迅速發展需要更多擁有跨文化和跨境傳播素養的人，新聞傳播行業的短期需要與長期需要的矛盾：上手快與后勁問題，針對這些問題，陳教授認為應當改進課程設計。

第3篇：新聞傳播研究方向范文

北京印刷學院2017年碩士研究生招生專業一覽表及初試自命題考試大綱、參考書

北京印刷學院2017年碩士研究生招生專業一覽表(學術學位)

學科門類 招生專業名稱和代碼 研究方向名稱和代碼 所在學院 初試考試科目 文學（05） 新聞傳播學（050300） 01傳播學 新聞出版學院 ①思想政治理論

②英語一

③新聞傳播理論

④新聞傳播實務

02出版學 03新聞學 傳媒經濟與管理（0503Z2） 01傳媒產業經濟 經濟管理學院 ①思想政治理論

②英語一

③新聞傳播理論

④管理學基礎

02傳媒企業管理 03傳媒數字資源管理 04文化產業管理 理學（07） 科學技術史（071200） 01印刷科技史 印刷與包裝工程學院 ①思想政治理論

②英語一

③印刷概論

④科學技術概論

02印刷品保護修復 03印刷產業政策 工學（08） 機械工程（080200） 01印刷機械檢測及故障診斷技術 機電工程學院 ①思想政治理論

②英語一

③數學一

④機械設計基礎

02機械數字化設計與制造技術 03印刷裝備創新設計與仿真技術 04機電系統控制及自動化技術 物流工程（0802Z1） 01物流裝備自動化與智能化技術 02物流系統安全與信息化技術 材料科學與工程（080500） 01信息與有機光電子材料 印刷與包裝工程學院 ①思想政治理論

②英語一

③數學二

④材料科學綜合

02等離子體與材料制備 03環保包裝材料與加工 04印刷電子材料與技術 05先進油墨與流變學 信息與通信工程（081000） 01信號檢測與智能控制 信息工程學院 ①思想政治理論

②英語一

③數學一

④信息與通信工程綜合基礎

02圖像處理與視頻分析 03 嵌入式系統及與物聯網技術 04數字內容安全與版權管理 05大數據處理與云出版 圖像科學與工程（0810J1） 01數字圖像處理技術 印刷與包裝工程學院 ①思想政治理論

②英語一

③數學一

④數字化印前圖文處理

02集成化印刷生產與管理 03跨媒體顏色再現技術 04印刷標準與過程控制 管理學（12） 企業管理（120202） 01管理理論與財務管理 經濟管理學院 ①思想政治理論

②英語一

③數學三

④管理學

02 市場營銷 03人力資源管理 04信息資源管理 藝術學（13） 美術學(130400) 01中西繪畫藝術研究 設計藝術學院 ①思想政治理論

②英語一

③美術理論

④造型基礎

02動漫藝術研究 03影像藝術研究 04美術史論研究 設計學 (130500) 01新媒體藝術研究 ①思想政治理論

②英語一

③設計理論

④設計實踐

北京印刷學院2017年碩士研究生招生專業一覽表(專業學位)

碩士專業學位類別 研究方向名稱 所在學院 備注 出版（055300） 01編輯出版 新聞出版學院 ①思想政治理論

②英語二

③出版綜合素質與能力

④出版專業基礎

02出版產業與管理 經濟管理學院 03數字出版 新聞出版學院、印刷與包裝工程學院、信息工程學院 藝術設計（135108） 01新媒體藝術 設計藝術學院 ①思想政治理論

②英語二

③藝術基礎理論

④設計實踐

02平面設計藝術 03繪畫藝術 會計（125300） 01會計制度與會計實務 經濟管理學院 ①管理類聯考綜合能力

②英語二

02資本運營與財務管理實務 03企業內部控制與審計實務 電子與通信工程 （085208） 01 機器人與智能印刷系統 信息工程學院 ①思想政治理論

②英語二

③數學二

④電子與通信工程綜合基礎

02 數字印刷技術與防偽印刷 03 可變信息與印品質量檢測 04 移動應用與系統安全 05 大數據與云出版技術 新聞與傳播（055200） 01數字出版與傳播 新聞出版學院 ①思想政治理論

②英語二

③新聞與傳播專業綜合能力

第4篇：新聞傳播研究方向范文

藝術家在思考、創作，并以藝術形式向人們表現他們所感受和理解的科學與生活、現實和未來、困惑與展望，展現科學進步與藝術發展之間密不可分的必然聯系。這給我們正在從事科學技術傳播、研究和人才培養、教育的人以啟示，如何把當代的科學與技術成果及其與人類的生活與實踐的互動關系、與人類生存環境和社會的可持續發展的關系，表述好、傳播好，為提高全民的科學素養、普及科學常識、促進人們的科學生活、推動科學技術的進步、張揚科學家和工程技術專家的科技成就和無止境的探索未知世界奧秘的精神，做出我們力所能及的貢獻。

今天，我們已經感受到科普工作者的大量缺乏，科學家成為科普創作者越來越少；從事科技傳播的名記者屈指可數，科學技術類的新聞報道從內容到形式、從表象到深度都有待進一步提高。與發達國家相比，我們的科技類節目顯得非常幼稚和不專業；對于日漸頻繁的科技危機、健康危機和自然危機的深度報道、調查分析和研究都顯得力度不夠。在科學技術發展日新月異的今天，我國科技新聞傳播和普及遠遠落后于科學技術發展的速度。

究其原因，不僅有客觀因素，諸如專利保護、商業秘密、科學技術專家的嚴謹性等，使得科技類新聞的采訪、報道要比其它內容的報道難度大；科技記者的知識素養的高低也關乎他們對科技信息的敏感性、科技成果真實性和科技危機嚴重性的判斷能力；而且，還有主觀上的一些問題或者受眾市場上的原因，諸如社會性和時尚生活類的新聞報道，由于其生動性、易描述性、易理解和普及性、市場性等因素，容易吸引受眾的眼球、容易贏得廣告，而科技類新聞報道知識性強、受眾面有限、商業廣告機會少等因素，其生存發展難度就比較大，往往需要補貼，久而久之在以市場和效益為重要導向之一的“新聞產品”競爭中，會趨于弱勢。所以，一般而言，科技類的報紙雜志、廣播電視、專業網站，無論從數量上，還是內容信息上都是比較少的，其中市場因素起著重要的影響。如果長此以往，對科技類的廣電節目、報刊投入不足、重視不夠、隊伍受影響、寫作和制作水平不高等等，必然導致惡性循環，甚至弱化、退化和虛化。同時，也會因科技傳播和科普的缺位或力度不夠，導致產生諸如各種偽科學、現代迷信甚至“”的出現等。

無數事實已經告訴我們，像《探索》（Discovery）這樣的節目不僅是系列的科普專題片和欄目，也已成為文化產業的重要生產力；一些國際上著名的科技博覽館和世博會都成了傳播先進的科技成果及其未來商機的推廣會，顯示國家和地區的科技乃至經濟實力的形象展示會；一些國家從事科普和科幻的著名作家及其作品不斷被炒熱，甚至改編成劇本、搬上銀幕，通過高科技在影視制作中的表現手段演繹成全球熱銷的影視大片，如《龍卷風》、《后天》等，甚至有的還獲得奧斯卡獎。一些用高科技手段表現科技的魅力、傳播科技常識，激發人們對未來可能產生的自然和科技危機的想象等科幻片的大量涌現，由此不斷形成科技、文化、藝術的強勢傳播體系和文化傳媒產業鏈，形成占領世界市場的巨大沖擊力。由此，我們應當清楚地認識到，科技傳播的重要性和重要意義已經遠遠超過科技傳播本身，并對政治、經濟、科技、文化、藝術和社會發展產生一定的影響。

科技傳播事業的發展，除了國家政策和國家投入因素外，關鍵在于人才。有沒有既懂新聞與傳播知識和規律、又懂科學技術知識和規律的復合型知識結構的人才；有沒有具有社會責任感和職業素養以及科學道德的傳媒人，是科技傳播事業發展的關鍵。而且這樣的人才也需要通過再學習不斷充實自己，不斷提高業務能力。由于長期以來，新聞傳播院校通常培養的是以文科為主的通用型新聞傳播從業人員，一些專業性較強的新聞傳播院系，也通常局限于某種相對單一的專業層面，如體育新聞、財經新聞等，而對于領域廣寬的科技新聞人才很難進行專業培養，更沒有教材能夠涵蓋各種科技領域的新聞報道及其它傳播形式。因此，科技傳播專門人才的社會需求量很大、培養難度很高、職業和受眾要求很專業。

如何解決復合型科技傳播人才短缺的瓶頸問題？我們從事高學歷人才培養和教育的單位及教育工作者，必須充分重視、認真思考。科技傳播作為國家“科教興國”戰略的一部分，其健康地可持續發展首要的是人才、關鍵還在于人才。

因此，我們有以下考慮：

1.要從不同的學歷層次和不同的生源渠道，擴大培養復合型高素質的科技傳播研究型人才和實務型專門人才。

解決方案有四：（1）在現階段，既要面對現實，在對已經進入專業學習的文理兼收的新聞與傳播專業學習的本科生，實施一、二年級的基礎模塊的數理化、生物、計算機、大學語文等基礎課程的學習，擴大基礎知識面，特別是打下一定的科技知識的基礎；三年級以后進入新聞傳播專業模塊的學習與多種媒體文本的新聞實務的操作、實踐，特別是選定一些有志于從事科技傳播事業的學生，開設相關的科技報道、科技專題拍攝等選修課程，實施方向性培養。

（2）面向非新聞傳播專業特別是理工科類專業開設科技傳播第二專業學位課程，從中物色和培養一批有志于科技傳播的具有較厚實理工科知識基礎的復合型專業人才，吸引他們加入科技傳播的隊伍。

（3）面向全體學生開設科技傳播和傳媒素養教育的選修課程，吸引一部分理工科學生，通過理論和實務教育以及興趣培養，發現一批未來能考科技傳播專業方向的研究生，從事科技傳播的理論和實務研究的學生。

（4）在新聞學和傳播學專業碩士研究生培養方向上設置科技傳播研究方向，在傳播學和廣播影視藝術學博士研究生培養方向上設置科技傳播研究方向，培養一批具有扎實理工知識基礎，同時能對科技傳播有研究、有志于從事科技傳播和科普工作、理論與實際相結合的高端人才。

2.推進學界與業界強強聯合、優勢互補，共同培養科技傳播的專門人才。

實務性科技傳播的專門人才培養，不僅是學校教育的責任，也應當是傳媒界的責任。長期以來，學校教育與業界和市場需求的脫節，導致育人單位和用人單位對人才使用、培養等認識上的分歧，如何使學校培養出來的學生，能為業界直接所用？或者說如何使學生能盡快適應工作的需要而上手快、潛力大？一直是爭論不休的話題，也是廣大學生深感痛苦的事情。如何使已經在業界工作的記者、編輯，能進一步提高理論和知識的水平，進一步充實更新知識，使自己的知識能量和對新知識、新技術的把握與日俱增，從而能更好地為社會提供更多更好的科技文化傳播的產品，向社會普及科學技術的新常識提供更好的服務？從業人員的知識老化與從業人員知識更新速度跟不上科學技術以幾何速度發展的矛盾，這也是業界頗感困惑、從業人員感到力不從心的問題。

解決方案有二：（1）開門辦學。利用走出去和請進來的方式，一方面讓學生到業界掛職見習，了解業界和市場的需要，做好科技傳播的新聞報道，并在與社會和業界的互動實踐中不斷補充自己的知識，提高寫作和傳播的能力；另一方面請業界資深的專家，名記者、名編輯、名導演等經常來校開設講座和帶教學生、指導專題寫作、專題制作和論文等。使學生在向社會學習的過程中，充實自己、鍛煉自己、提高實戰能力。

第5篇：新聞傳播研究方向范文

關鍵詞　新媒體　新媒體研究

中圖分類號　G206　文獻標識碼　A

一、關于“新媒體”的概念確定

新媒體研究的前身，就是上個世紀末本世紀初在國內興起的網絡傳播研究。當“曾經代表著最新傳播方式的‘網絡傳播’作為學科名稱越來越難以涵蓋不斷出現的新傳播現象”“時，“新媒體”這一提法被重新啟用，在學術研究界，這樣的稱法得到了默認，并由此展開了這一新領域的廣泛研究工作。

追其溯源，新媒體的研究與網絡傳播研究本質相連的，新媒介研究中包括了網絡傳播研究，而當后者無法囊括前者的時候，便退身成為前者的一部分。在網絡技術更進基礎上產生的博客、播客、維客、IPTV、SNS、RSS、P2P……越來越多的新產物成為這一領域的亮點。與此同時，在與傳統媒體相提并論時，網絡不再是與其并列的簡單獨立身份，當越來越多的人意識到，網絡并非物質載體而乃虛化的技術時，它與報刊、廣播、電視之間的壁壘被逐漸破除，而它們聯手產生的數字報、數字雜志、數字廣播、數字電視則同樣加入新媒體的行列。這個連手的范圍正不斷擴大，手機被發現成為可以連手網絡以及各種傳統媒體的更新平臺，而隨著技術的演進，這樣的媒介只會更多：MP4、數字閱讀器、數字紙張……

過去我們稱網絡媒體為“第四媒體”，以區別于報紙、廣播、電視傳統媒體，而新媒體的內涵并不強調區別，而是一種融合：以網絡為基礎集納多種媒體功能和無線通訊技術的新的媒介形態，即美國馬薩諸塞州理工大學的Pool教授提出“媒介融合”。從微觀層面上，“新媒體”的“新”體現在技術上，即網絡技術更新基礎上產生的網絡新媒體、傳播新技術與傳統媒體結合產生的新媒體、以手機為代表的支持各種網絡新技術的新型接收器媒體。在宏觀層面上，“新媒體”的“新”則在于它對傳統舊媒介的兼容性、共生性；

二、國內新媒體研究的發展歷程

1.萌芽發展期：1996年--1998年

我國對新媒體的研究是繼承在前期的網絡研究基礎之上的。追根溯源，我國關于互聯網的研究真正開始于1996年，一本由尼葛洛龐帝著寫的《數字化生存》敲開了諸多網絡愛好者的心門。而網絡的開辟和運作也促使這個領域的研究悄然開始，但在這個時期的網絡研究多是計算機領域的技術研究，并沒有廣泛擴展到其它領域。

2.初步發展期：1999年--2002年

上世紀90年代末見于各個學術刊物的相關成果則是零散出現。1999年――2001年期間由于論文的大量出現。這時，已有一部分研究者將網絡研究的視線從單一的技術轉移到新聞學、傳播學、社會學等方面。新聞傳播類的期刊都相繼在這一時期開辟網絡研究的專欄，如《新聞記者》在2000年開辟“網絡新聞圈”專欄，《現代傳播》、《國際新聞界》《新聞界》也在之后分別開辟“網絡時代”、“網絡傳播研究”“第四媒體”專欄，《新聞與傳播》也在同期創辦“網絡世界”專欄。同時一些專著成果也漸漸出現，因為關于網絡媒體研究的課程新聞傳播專業中開始設置，2001年《網絡傳播概論》、《網絡新聞新聞傳播概論》等教材相繼問世。

3.興盛發展期：2003年――2005年

其實從2001年開始，關于網絡傳播的研究已經進入快速遞增階段，而2003年是我國網絡實體運作的突破之年，網絡媒體在當年的迅猛發展和深入人心是這一新興媒介開始真正危及傳統媒介。于是網絡在于新聞傳播方面的研究也如雨后春筍，全方面涌現出來。關于網絡媒體的新聞傳播方面的研究已經涉及：技術研究、內容研究、受眾研究、傳播效果研究、媒介經營管理研究，以及各種網絡傳播現象的案例研究等等諸多方面，一個較為完整的領域研究正在逐步形成。2005年，彭蘭教授出版的《中國網絡媒體的第一個十年》將我國網絡媒體的發展做了一個全面、宏觀的總結歸納，將我國的網絡媒體研究推向一個。

4.突破發展期：2006年至今

隨著信息社會里，傳播技術的快速發展和傳播范圍的不斷擴大，先前的“網絡媒體”已經不能涵蓋和解釋新興出現的各種傳媒現象，“第五媒體”、“數字媒體”、“新型媒體”等名詞出現，而“新媒體”逐漸成為最具囊括性并獲得公認的一種說法。因此，這一時期謂之“突破發展”，正是新媒體研究從先前單一的網絡媒體研究向全面的新媒體研究的突破，“新媒體”的不確定性、發展變化性決定了它不能僅僅局限在一個瓶頸之內，隨著“新媒體”的提出和傳統研究范圍的更新，又迎來了新一輪的研究。如表一，眾多國內新聞傳播學期刊紛紛創辦或更名“新媒體”專欄。

三、當下國內“新媒體”研究的幾個主要方面

1.“博客”及其延伸的“客家族”研究

“博客”的研究始于2003年，起初偶然出現的一些介紹性的文字并沒有在研究界引起較多關注。而“木子美博客事件”以及各門戶網站的博客大行其道，使博客的研究在2004年火熱起來，并且持續至今。早期的博客研究主要針對一些博客現象，并從而提出博客文化以及博客背后的社會意義研究。隨著博客研究的日益深化，在博客內容基礎上延伸出來的博客新聞研究、博客語言研究、博客文學研究層出不窮；另一方面，從技術層面上發展出來的播客、維客、掘客等“客家族”現象研究也不斷涌現。2007年以前的博客研究更多的還是停留在內容傳播和文化意義方面，而這之后，“明星博客”“名人博客”的興起使其一度成為研究熱點；國外的一些“新聞博客”“政治博客”也被作為經驗借鑒成為個案研究對象。而隨之帶來的“點擊率效應”使博客以及“客家族”更多地被作為一種可以盈利的經濟載體加以研究，博客的經營研究是傳媒學術界更直接指導、作用于傳媒實體的重要體現。

2.傳統媒體的數字化發展研究

數字化是新媒體的一個基礎性特征，傳統媒體與之區別的正是它們的非數字化，而傳統媒體一旦數字化后，就躋身進入了新媒體的隊伍。而傳統媒體在新媒體時代的生存和發展成為一個刻不容緩的研究焦點。從宏觀層面上，研究主要體現為傳統紙媒和廣電媒體的在新媒體沖擊下的發展策略探析；事實上，傳統媒體并沒有在新媒體出現之后走向消亡，而似乎是順其自然般的地找到新的出路，那就是和新媒體技術的融合，這被認為是“媒介融合”的初級階段。在微觀層面上，已經通過融合演變成新媒體成員的數字電視、數字報刊、手機電視、手機報、網絡電視、網絡廣播等等都紛紛成為學者們研究的針對點；分別在融合的意義探對、成功的個案分析、新興媒體的制作和普及等方面都有廣泛涉及。

3.手機媒體研究

手機媒體是真正促使“新媒體”概念興盛的推動力，手機超越原來簡單的通訊功能，成為傳播信息的媒體。而且一轉身為媒體就是集納報紙、廣播、電視、電影、網絡多種媒介為一體的“全面人才”，因此一時被稱為“第五媒”。最早的

手機媒介研究是從手機短信開始著手的，緣于手機短信擁有與傳統媒介所不同的傳播方式和意義。接著，從手機受眾研究著手。引出兩種路徑：一種是從受眾心理引出的手機消費、手機娛樂，及其背后的新時期消費文化，將手機媒體研究推向一個理論的高點；另一種則是從手機用戶的定位研究延伸出的手機媒體的市場定位(即經營)研究。同時，手機媒體本身的兼容性為新媒體研究的媒介融合研究提供了有力支撐。

4.新媒體時代的政治、文化、倫理研究

互聯網技術所扶持起來的新媒體社會，在學術研究者那里已經超越了技術本身，而是一種逐步完善的社會結構形態，而在這個社會中的政治、文化、法制道德也必然遭遇一些新的促進或障礙。網絡民主是從政治層面首先提r出來的一個議題，從“超女”評選中的短信民主選舉到“周老虎事件”等一系列通過BBS民眾討論促進其合理處理的事件，使傳媒的民主性效應在新媒體這一背景下充分體現出來；更有全球視野下的“超國家主義”。提出，使“地球村…‘全球一體化”等早期研究繼續得到延展；而由國外引進的“公共領域”、“公民新聞”等理論研究，也在新媒體環境下逐步反映出現實呈現，得到國內學者的關注。新媒體的文化研究目前體現為“網絡文化”，針對以互聯網技術和新興通訊技術為基礎的媒介上所呈現出的文化形態。這種新興文化被迅速地與后現代文化結合起來進行研究，“惡搞文化”一度成為其中的典型代表；同時中西文化研究再次火熱起來，都試圖在網絡文化中找到自己文化的繼承與發展。新媒體傳播折射給這個社會的也伴隨著大量的負面效應，網絡倫理、網絡道德的研究被激發出來，包括：新媒體時代主體(網民及手機用戶等)的道德責任問題、網絡匿名問題、網絡暴力及犯罪問題等；各種頻發的網絡事件、“人肉搜索”現象是當下研究者研究這一領域的最親睞的切人點。

四、國內新媒體研究的發展趨勢

1.研究方向與傳媒實體發展方向一致，逐步開始超越性、指導性的研究

國內的傳媒研究一直都存在研究滯后于實業界的問題，而在新媒體研究中這個問題正在逐步得到緩解。研究者們往往對新媒體技術有著全面了解，一些學者就是先進技術理念的引進者和首創者，如：方興東對博客的引入，閩大宏對數字媒體的全面解析。由于新媒體技術的誕生與普及存在著較大的時空差距，這為學者們開辟了諸多可以實際作用于傳媒的研究領地。如：引進和介紹國外先進經驗的新媒體研究或者國內外的比較研究，是最直接可以影響和指導國內實業界的研究途徑，美國和日本因為新媒體發展的先進性成為借鑒頻率最高的對象。再如，新媒體的盈利途徑研究、新媒體廣告開發研究、新媒體受眾的消費研究等，都是對傳媒從業者有巨大指引性的研究議題。國內傳媒界依托學術界的學者或團隊做資訊顧問、市場調研等工作的現象越來越多。以往，實踐成果往往先于理論成果，或者研究與實踐運作“兩張皮”的局面正在被改寫，新媒體研究正是我國傳媒研究實現這種突破的關鍵點。

2.研究議題類型不斷豐富，各部分比例也逐漸走向均衡

新媒體研究所涉及的主題正在逐年地拓寬、完善，這是任何一個領域的研究兩性發展的必然。從我國新媒體研究的發展歷程中可以看出，這一領域的研究是符合邏輯發展并且經歷不斷豐滿、完善的過程。從最初基礎層面的對新媒體內涵、特征的介紹性、描述性研究開始。到隨之拓展出來的主體研究、內容研究、受眾研究、效果研究、經營管理研究，涵蓋多面。而新媒體技術的滲透性發展，更是將新媒體研究的視線拓伸到社會信息傳播的方方面面。而在不斷豐富的研究議題中，學者們也有效遵循著“百花齊放”的原則，使各部分研究比例趨于均衡。在筆者抽樣的學術論文之中，2005年以前的新媒體研究，還主要集中在新媒體及其技術的內涵與特征上，而之后，從媒體經營管理角度、受眾角度、文化批判角度來研究新媒體的文章比例迅速增加。

第6篇：新聞傳播研究方向范文

【關鍵詞】大數據；電視新聞；可視化

一、大數據時代電視新聞報道的新嘗試

“數據新聞”，是大數據與新聞業相結合催生出的一種全新的新聞報道形態，簡單說來就是利用數據分析工具，從中挖掘、提取有價值的信息，再通過可視化技術呈現給受眾的過程。然而龐大的新聞數據被讀者及觀眾迅速獲取并從中得到出重點訊息卻并非易事，于是找到數據可視化的方式變得尤為迫切。數據可視化是信息可視化的類型之一，信息可視化較早投入電視新聞的制作之中，主要表現形式一是事故災難新聞的動畫模擬還原。例如2015年6月“東方之星”號客輪在長江沉船后，央視在搜救過程進行報道時用動畫的形式對事故現場和搜救方案進行演示，便于觀眾迅速了解搜救進展信息；另一類是科技行業類新聞的模擬，用以解釋說明其復雜的原理。其中經典案例是報道神舟飛船在太空中飛行運轉情況的新聞，從1999年神舟一號到2013年的神舟十號，央視在新聞報道中都大量運用了3D動畫模擬圖像。

中央電視臺作為國家信息的權威平臺，經常一些周期性國民經濟、行業經濟和地區經濟發展情況，之前這類數據新聞的報道方式大都是相關的拍攝畫面加上簡單的圖表和數據，同時配以解說。但由于專業性過強，受眾往往覺得這類新聞枯燥乏味，冗長的新聞播報式解說也難以解讀出有效的信息。從2012年8月開始，央視同步推出了近60期《數字十年》系列報道，用可視化的表現手段展示了十六大以來國家取得的輝煌成就和人民生活發生的巨大變化，節目播出后在社會上引起廣泛關注。其后，2014年中央電視臺相繼推出了《“據”說春運》、《“據”說兩會》、《數說五一》、《兩會大數據》等系列報道，直觀的數據呈現加上多種成像技術的綜合運用讓觀眾眼前一亮。由此大數據時代電視新聞報道迎來新的契機。

二、可視化新聞給電視業帶來的新變革

2015年10月，央視新聞中心整合多方信息源制作的數據新聞節目――《數說命運共同體》播出。該節目將大數據挖掘與常規新聞報道結合，使用國際上最先進的數據可視化技術讓節目通過真實數據完整呈現。憑借新穎的新聞報道形式、極具時代感的動態圖表，以及深度的大眾思想評析獲得了觀眾和業界的廣泛好評。

（一）視聽元素增多，呈現形式多樣

傳統的電視語言的處理包括聲音、畫面、字幕以及電視特效等，這里的畫面指的是攝像記者在新聞現場拍攝的或媒體資源庫中存儲的實景鏡頭。然而，由于電視畫面本身的限制，某些特定主題是無法通過解說詞加畫面的結合來很好的表達的，比如法制類新聞中的案件發生過程、突發災難性新聞中的災難發生瞬間，以及時政新聞經常要報道的各類統計數據等等。

可視化新聞則為這些題材帶來了新的傳播方式，彌補了電視語言的缺陷。縱觀《數說命運共同體》七集報道樣本，地圖、條形圖、三維動畫、虛擬場景等視聽元素明顯增多，讓觀眾清晰地了解復雜的指標和數據。在第三集《文化的旅行》中，節目用大數據抓取了圍繞古絲綢之路的一張關鍵詞圖，主持人歐陽夏丹在中國的湖州、中東的迪拜與南亞的孟加拉吉大港之間來回穿梭，結合文字、色彩、三維動畫和虛擬空間等視覺信息，給觀眾帶來親臨現場的感覺，提高了信息圖所要傳達內容的豐富性和感染力，讓新聞報道更具空間感和真實性。

（二）傳播效果增強，影響力增加

追求傳播效果的最大化是所有新聞報道共同的目的。傳播效果具體指受傳者接受信息后，在知識、情感、態度、行為等方面發生的變化，通常意味著傳播活動在多大程度上實現了傳播者的意圖或目的。影響傳播效果的因素主要有三個：傳播源、傳播方式、傳播對象。可見，新聞報道的方式對傳播效果產生非常重要的作用。

研究表明，人腦幾乎是在瞬間完成對圖形信息的處理，處理文字卻按照線性順序，因此速度慢很多。電視原本在畫面呈現上擁有傳播優勢，然而，在報道一些比較抽象的主題時，電視畫面也無能為力。比如，在報道季節性降雨量的主題時，電視鏡頭往往呈現出全國各地降雨的景象，年年如此，至于“降雨量具體是多少？”、“全國哪些地區受降雨影響最大？”……這些新聞點則很難通過解說詞讓觀眾留下印象。而可視化新聞通過數據的收集分析、圖形的對比、地圖上原點色塊的變化等，可以讓觀眾清晰地了解更多新聞信息，并留下較為深刻的印象。

再來看中央電視臺關于甘肅舟曲泥石流災害的一則報道，報道中使用了一段可視化的模擬動畫，三維展現了泥石流發生的地理環境、地質運動以及爆發全過程，動畫模擬了泥石流爆發瞬間洶涌而下、淹沒房屋、摧毀街道的景象，并配合著雷電、雨水的聲音，場面逼真，令人震撼，如同災難大片的電影效果，讓人恍若置身現場，最大程度地完成了新聞信息的傳播。

三、我國電視數據新聞可視化創新路徑新思考

電視媒體革新生產方式、豐富敘事語態是大數據時代創新的重要工作方向。利用上述數據新聞特征優化現有節目形態，有以下幾點思考方向。

（一）挖數據邏輯，深化報道層次

數據本身沒有意義，它是一種工具和資源，只有對其進行統計、分析、挖掘以及可視化處理并放在特定的語言環境中，從人的視角探索數據之間的內在邏輯關系，才能對數據進行解釋并賦予一定意義，實現傳播效果。

在《數說命運共同體》節目中，央視獲取海量數據的渠道主要依托百度、新浪等互聯網企業以及政府組織，這也反映出央視自身在數據新聞報道中發掘和運用數據可視化能力的不足。換言之，央視在一定程度上還是用數據解釋新聞，較少從數據中挖掘新聞。為此，業界可向外拓展并結合更多的新媒體平臺，挖掘表象之下的數據潛在價值。同時聯合國外優秀的數據服務公司，加強技術合作，實現資源共享，也是深度挖掘數據價值的有效方式。

（二）用戶增值新聞，推動二次傳播

智能手機、平板電腦的普及和”兩微一端“營造的重疊式信息傳播環境使得媒介的參與度極速提升。數據新聞誕生在用戶為本的大數據媒介環境中，其根本生長動力來源于用戶。因此，數據新聞的發展特別需重視用戶體驗，重視與用戶的互動和交流。譬如英國《衛報》就選擇了將海量數據、文字視頻資料向受眾全面開放，并主動向用戶發出邀請參與資料的重新編排和解讀。當然，相對于傳統新聞，數據新聞的參與還只是小眾行為。但隨著技術門檻的不斷降低，數據新聞的用戶主創也會逐漸增多。現階段可行的思考方向，是如何讓具有獨特的新聞價值的信息以可視化和友好參與性界面的形式呈現，使用戶能夠主動參與到數據的建立和分享中來，讓數據可視化呈現更加注重交互性，推動二次傳播。

（三）發揮團隊優勢，提升從業人員綜合能力

對于電視媒體來說，依靠個別記者單打獨斗來進行可視化數據新聞的制作是難以滿足現在電視行業高速發展的現狀的。澳大利亞全國廣播公司為例，該公司一個數據新聞團隊通常由幾類人構成，包括主編記者，專長于數據采集、分析與整理的兼職研究員，前線記者，制作顧問，網頁開發設計人員，和提供跨平臺支付的項目經理。其中以研發人員的技術、建議及設計師的可視化處理為每一個數據項目的核心。這樣既能保證新聞產品的專業性，同時大大提升了生產的效率及完成度。

相比而言，國內媒體團隊在視覺生產部門建設方面顯得捉襟見肘。視覺團隊人員配備不齊，分工不細，數據編輯和電腦制作編輯人才尤其匱乏，通常都是記者扮演著“全能戰士”的角色：不僅要承擔外出采訪、編輯的日常工作，還要成為制作可視化數據新聞的美工編輯，在這樣的情況下生產出來的新聞作品難以保證其質量。因此，大數據電視新聞團隊不僅需要熟練掌握主流數據應用，更需要打破部門建制隔閡，建立數據挖掘工程師與新聞記者配合機制，才能更好地培養與實踐大數據新聞的意識與理念。

參考文獻：

[1][英]維克托’邁爾’舍恩伯格：《大數據時代》，盛楊燕、周濤譯[M]，浙江人民出版社，2012

[2]郭慶光.傳播學教程[M].中國人民大學出版社，2011

[3]鄭蔚雯，姜青青.大數據時代，外媒大報如何構建可視化數據新聞團隊？――《衛報》《泰晤士報》《紐約時報》實踐操作分析[J].中國記者，2013（11）

第7篇：新聞傳播研究方向范文

【關鍵詞】科技新聞；大數據；數據新聞；創新傳播

中圖分類號：G210 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）10-0280-01

科技對社會的價值與之被傳播的廣度和深度密切相連。但是，面對中國轉型社會中公眾對科技知識日益增長的個性化需求，面對眾多與科學知識相關的危機公共事件，當前我國科技傳播的現狀不容樂觀。

一、數據新聞開創科技傳播新格局

大數據時代為科技傳播的創新提供了契機，數據新聞是大數據時代下一種跨學科、跨領域的新聞呈現方式，它通過數據挖掘，探尋隱藏在大數據背后的新聞，并利用圖表和交互式多媒體等形式將新聞內容視覺化呈現。科技傳播就是有關科學技術知識的傳播，其核心目標是把科學知識以更高的效率與更好的效果傳播出去。數據新聞在科技新聞傳播中的應用，使數據與科技的關系更為密切。但要在大數據時代把握科技新聞傳播的機遇，還面臨著諸多挑戰。

二、科技新聞數據化傳播面臨的挑戰

（一）專業的數據分析和可視化人才不足。數據技術普及率低、實際操作難度大等問題給大數據在科技新聞傳播領域的應用帶來不小的現實障礙。雖然科技新聞工作者對技術的接受程度較高，但他們作為非技術人員，對于大數據的實際了解和掌握程度十分有限。新聞單位缺乏相關專業技術人員，而其數據新聞生產的實際操作者――記者和編輯又缺乏熟練的大數據相關技能，這使得數據新聞生產存在實際操作者不懂技術運用，而懂技術的人又不懂內容編排的現實困境。

（二）缺乏對數據的深度挖掘。在各個行業、領域，信息正以數據存儲的方式高速增長著，海量信息這筆寶貴的財富仍有待開發和挖掘。雖然大數據在總體上蘊含著巨大的價值，但其本身卻有著價值密度低的特點，也就是說單位數據的價值量并不高，如何充分挖掘其價值，成為科技新聞工作者的又一大挑戰。

（三）科技新聞選題內容不夠貼合受眾的實際需求。目前國內的數據新聞仍然處于嘗試發展階段，特別是傳統出身的新聞從業者，對其理念的接受度及實踐操作熟練度都有待提高，很多時候還是按照傳統的自上而下宣傳的思維進行科技傳播，只是頂著數據新聞的帽子，換湯不換藥，同樣不能起到很好的傳播效果。

三、科技新聞數據化的創新傳播路徑

（一）堅持開放的理念。大數據時代的科技傳播應具有更大的開放性，即盡可能有效地向社會開放。同時科技傳播體系內部不同傳播方式和傳播媒體之間應具有包容性，即口耳傳播、報刊、廣播、電視、網絡等所有傳播方式都能在同一個社會環境中有機會整合，使科技傳播得以不斷完善。

（二）組建專業化團隊。數據新聞的表現形式以其獨特的工作流程，對從業者的專業技能有一定要求。特別是對于科技類的數據分析，其對專業性的要求更高。結合國內外的數據新聞實踐的角色分工，一個完整的數據新聞團隊應該包含以下幾類專職人員：團隊負責人、數據記者或編輯、數據技術人員、可視化設計師。

（三）擴展數據來源，深度挖掘數據價值。在制作數據新聞時，有的數據是已經公開發表的，媒體可以直接從相關渠道獲取；有的數據則不是公開發表的，必須采用一些特殊的獲取方法才能得到。對于公開發表的數據，可以通過網絡在線搜索、圖書館的館藏資源或權威數據庫資源獲取數據。對于并未公開發表的數據，或是與報道主題相關的數據只是散見于不同的信息源中的情況，可通過采訪相關人員，或直接向有關部門、機構或個人提出數據檢索請求；策劃實行對相關新聞事件和話題的問卷調查；還可以通過發起用戶眾包等方式來采集所需要的數據。

（四）營造個性化敘述。傅愛軍在《中國科技新聞十大百姓化趨勢》中寫道：“科技新聞中一些頑疾之所以難以克服，是由于沒有在一個百姓化的大環境中去解決，沒有放在社會化的坦途去考察，因而不好下手。”大數據時代的科技新聞，應當注重數據新聞內容的信息化、故事化、個性化以及人文化，從而引發受眾的自主傳播。

（五）注重與受眾的互動。科技傳播首先要在信息的形成上體現互動性，即在科技傳播中，要設計互動環節來增加受眾對科技傳播的參與性。與受眾的互動還體現在信息的傳播過程中，傳者與受者之間形成一種良性的互動模式。

參考文獻：

[1]彭蘭.“大數據”時代：新聞業面臨的新震蕩[J].編輯之友，2013（1）.

[2]盛毅韜.數據可視化在科技傳播中的應用――以BBC與《~約時報》埃博拉病毒報道為例[J].科技傳播，2014（10）.

[3]解瑩.大數據在科技新聞傳播領域的應用[J].科技傳播，2015（11）.

[4]傅愛軍.中國科技新聞十大百姓化趨向[M].中國時代經濟出版社，2008.

[5]何蘇六，張國平主編.科技與傳播策略及創新研究[M].中國傳媒大學出版社，2010.

第8篇：新聞傳播研究方向范文

摘要自上個世紀以來,一種新的電視節目形式風行熒屏――把方言應用于電視節目。方言是特定區域歷史文化的積淀,它包含著一定的民俗習慣、文化傳統等信息。電視是大眾傳媒的一種主要傳播方式,作為大眾傳播主要媒介的電視與承載著地區文化歷史特色的方言的“聯姻”,正實現著電視節目形態新的轉型。

關鍵詞:方言電視媒體傳播

中圖分類號:J905文獻標識碼:A

方言作為某一地區的人們共同使用的交際工具,具有非常顯著的群體性。方言的群體性是指某種方言是屬于群體的而不是個人的,此方言的形成是由某個群體約定俗成的。方言是民眾在日常生產、生活中使用的最一般的語言,是由民眾自我創造、自我使用的產物。

方言是漢文化的載體,是文化學和語言學的寶藏。通過方言可以發現民風民俗和許多古代文化的信息。方言類電視節目現象,是科學技術發展與社會需求相結合的一種產物。同時方言電視現象關系到國家的語言政策問題,關系到普通話的推廣問題,關系到國家廣播電視的引導政策問題。

因此研究方言電視現象可以為新聞學、傳播學、文學、語言學、民俗學、文藝學等眾多學科提供某些思路。而且從這種現象分析中得出的策略探討,可以為國家的語言政策和廣播電視政策提供些許有益的建議。也可以為方言電視節目的可持續發展做出點貢獻。

一電視方言節目存在的問題

1、以方言為載體的區域傳媒節目(欄目)不能滿足所有受眾需要

從目前形勢分析,山東齊魯電視臺的《拉掛》、《臺州百曉》等方言新聞節目的收視效率都相對比較高,但仔細研究其觀眾結構后會發現,這些觀眾絕大多為該地區對此類方言懷有深厚感情的地方人群。受眾結構的偏向,是制約作為市場策略的電視方言新聞發展的一個因素。如何彌補受眾面的狹小,擴大受眾范圍,是該類節目為延長其生命力所必須面對的問題。

2、以方言為載體的區域傳媒節目(欄目)在題材上存在一定局限性

在內容上,以方言為媒介的節目也只適用于關乎當地普通民眾的民生類新聞、娛樂類節目等。而對于嚴肅的政治類,重大經濟性新聞等則理所當然的不適于用方言,而采用普通話播報。這是限制電視方言新聞施展空間的另一個原因。

電視方言類節目要在成熟穩定的媒介市場中落腳,必定要有社會文化的支撐。作為市場策略的方言新聞為什么能夠有高收視率,又會有瓶頸制約,只有在文化空間中才能找到深層次的原因,特別是地域特征明顯的方言言說形式,與地域文化有著密切的聯系。所以對方言新聞的地域文化策略的分析,是對作為市場策略的電視方言新聞的進一步理解。

3、以方言為載體的區域傳媒節目(欄目)目前有跟風的傾向

方言節目中夾雜了一些很不規范的語言用法,對大眾特別是對未成年人的用語有誤導作用。方言有其存在的合理文化背景,所以電視節目用方言做出來會有一定的本地“觀眾緣”,但也帶來了區域文化承載與社會主流文化傳播的沖突。眼下各地城市都處在改革開放之中,流動人口越來越多,創業人員來自各地,需要有一種包容性強的城市文化。方言節目的大量存在,卻有悖于“大氣開放”的時代精神和新型的城市文化訴求。還應該看到,當下有不少方言節目表現出強烈的低俗化傾向。如果不加節制地開辦方言節目,或是方言節目內容上安排不妥當,勢必給所在地城市形象、媒體形象的塑造帶來消極影響。

二方言在區域傳媒應用中的策略

1、避免片面追求高收視率,流于“小氣”和“俗氣”

電視方言新聞在媒介市場的競爭中誕生,收視率是它的強大動力源,但是如果一味的被收視率所左右,忽視了語言使用的規范和文明,就會把方言新聞導向“小氣”和“俗氣”。

媒體肩負著代表先進文化、引導教育受眾的職責。雖然說方言節目是傳承民間文化的重要嘗試,但是保證語言使用的規范,提升欄目的審美品格。主持人即興口語易于隨意,大白話、大粗話使得節目流于“小氣”和“俗氣”,使電視節目失去了應有的審美意義。另外,不能因為追求趣味性而減少單位時間的信息量,也不能影響新聞的可信度,不能由平等而莊重的傳播異化為不負責任的街頭巷議,獲得實用可靠的信息仍然是受眾收看新聞的主要目的。

2、探求方言播音的發音方法,美化方言新聞

純正普通話聽起來聲音飽滿圓潤,語言風格規范、莊重、清晰、簡潔,正是因為它借鑒了歌唱發聲學的方法并對之進行改造,到20世紀50年代,已經形成了具有藝術韻味的播音風格。而方言播音都是地方性的播音,每個地方的方言又不一樣,無法根據其特點作統一的研究和改造,所以方言播音員大多是憑著感覺或是從當地地方戲劇發音尋求技巧,造成發音的偏差。方言播音是更生活化的語言,它無需苛求普通話的藝術意蘊,但是追求自然流暢、清晰簡潔是理所當然的。

三結語

本文分析得出,在媒介市場競爭和地域文化的背景中誕生的電視方言新聞,有它獲得高收視率的外在和內在原因,電視新聞表達方式的平民化、本土化、小眾化,對本地資源的充分運用,反映了地方電視臺新聞節目在形式上的一種改革思路,也預示著整個傳播媒介改革發展的趨向,它的經驗是值得大眾媒介在尋求進一步發展過程中借鑒和研究的。

但同時也應注意,方言這種形式自身的弊端和發展瓶頸更值得我們去研究,畢竟它也是電視新聞改革發展的一個突破口。不論方言新聞能走多遠,不論它還能掀起多大的漣漪,抑或是消身匿跡于電視媒介,它的出現一定程度上代表著整個中國傳媒業在改革過程中迸發出來的精神和活力,代表著中國電視新聞人通過對地域文化的彰顯,尋求自身發展的應對策略。

參考文獻:

[1] 鄭征予:《電視文化傳播導論》,復旦大學出版社,2003年年。

第9篇：新聞傳播研究方向范文

關鍵詞：計算機網絡；新媒體；紙質媒體

計算機網絡技術帶來了信息化時代，計算機網絡技術的普及應用不斷的對社會生活生產形成巨大的影響。其中，計算機網絡技術對傳統媒體也產生了重大的影響。在計算機網絡下，新媒體應運而生，在新媒體平臺下受眾可以利用計算機網絡技術來開展信息交流溝通，實現雙向或多項互動，使得信息的傳播更加高效、更加徹底。因此，對計算機網絡技術下的新媒體發展進行研究不單單可以滿足時代信息傳播的需求，同時還有助于新媒體的可持續發展。

1 計算機網絡技術下的新媒體發展

1.1 新媒體傳播形式發展

計算機網絡技術的發展十分迅猛，其所帶來的傳播途徑的優化改變著受眾接收信息的方式。在計算機網絡技術剛剛興起的時期，受眾大多都是通過網絡技術中的網站來獲取信息，并且在一定的范圍中開展傳播。這一形式下的信息傳播大多為單向傳播。而伴隨著計算機網絡技術不斷的發展與成熟，移動網絡技術的出現給人們帶來了更多獲取信息的途徑。例如，移動手機APP中的微信作為一種即時通信工具已經在人們的生活中普及，成為了人們開展溝通交流，獲取信息的重要方式之一[1]。受眾接收信息的方式已經變得更加多元化，新媒體的發展也正朝著更加多元化的方向發展。

1.2 新媒體傳播載體發展

計算機網絡進步成熟與通訊技術發展下的成果4G網絡代表著互聯網與通訊技術的結合。移動設備開始更加依賴計算機網絡技術來實現信息獲取、信息傳遞等功能，成為了新媒體傳播全新載體。移動設備的智能化帶來了信息傳播的便捷性。手機作為一種通訊工具，已經不再僅僅是撥打電話，發送短信的工具，而是可以利用網絡通訊技術獲取信息，發表信息觀點的工具。人們可以在手機上安裝新聞APP，利用手機網絡或無線網絡來瀏覽新聞APP中的新聞[2]。

1.3 新媒體傳播內容發展

計算機網絡技術的迅猛發展使得計算機網絡技術支撐下的新媒體成為了報刊等主流新聞載體之后的全新媒體形式，并且呈現了十分巨大的影響力。在計算機網絡發展初期，雖然對新聞等信息的傳播有一定的推動作用，但是傳播形式依然是以文字為主，互聯網便捷、快速、互動的優勢并沒有得到充分的發揮。然而在計算機網絡不斷發展的現代社會，傳統文字形式的新聞傳播已經無法滿足受眾的需求，而是在新媒體載體的傳播過程中更加重視圖片、音頻、視頻等形式的呈現。報刊雜志也在計算機網絡技術的支持下通過手機報刊的形式呈現給受眾，通過圖片、音頻與視頻的方式來傳遞新聞與信息，并且可以通過計算機網絡技術與受眾開展雙向溝通與交流，提升了報刊的傳播效率與實效性。

2 計算機網絡技術下新媒體與紙媒的融合發展策略

鑒于計算機網絡技術對新媒體的傳播形式、傳播載體與傳播內容均產生了不可忽視的重大影響。因此，需要對計算機網絡技術發展環境下新媒體的發展策略進行研究。由于受到了計算機網絡技術與新媒體沖擊，傳統紙媒必須要全面考慮周圍環境，積極找尋新的定位以實現轉型。在計算機網絡技術下新媒體可以與紙媒相融合，探索出一條新的發展道路。因此，現主要針對計算機網絡技術下新媒體與傳統紙媒的發展策略進行研究。首先，轉變發展理念。在計算機網絡技術的發展下人們都成為了自媒體，可以利用計算機網絡隨時信息，傳遞信息，形成多主體互動傳播模式。所以，在計算機網絡技術下新媒體技術與紙媒需要注重受眾思維的轉變，轉變以往傳統的傳播思維，以全面保證信息傳播的實效性與完整性。例如，在南京寶馬超速闖燈撞裂馬自達致2死的新聞中，案件發生初期網絡上對于案件的發生與經過形成了熱烈的討論。在輿論的呼聲中南京交警開始逐漸公布證據以平復輿論的爭論。而大量報刊則能夠在信息的傳播過程中充分與新媒體結合，將圖片、音頻、視頻等資料在報刊的微博公眾號中，第一時間將新聞傳遞給受眾，以便后期可以利用紙媒針對案件進行實時的跟蹤與傳播，讓受眾獲得更加詳細的信息。其次，強化內容創新。在計算機網絡下紙質媒體與新媒體開展融合的過程中必須要重視內容的創新，沖破新媒體內容的限制，加以多元化的營銷推廣方式，使得紙質媒體的網站能夠吸引更多的受眾，以便真正意義上實現報網一體化。紙媒要在與新媒體融合發展的過程中對內容進行創新處理就需要對內容發展戰略進行重新的規劃，全面的改革采編、發行、廣告等一系列環節，以形成綜合化、一體化、同步化的運作形式。最后，增強用戶反饋溝通。計算機網絡技術下的新媒體中受眾可以就新聞、信息等進行自由的溝通交流，雙向溝通機制十分成熟。新媒體下的傳播途徑注重用戶體驗，能夠針對受眾的興趣來開展傳播，利用多元化的傳播途徑使得受眾可以獲得更佳的體驗。因此，紙媒在與新媒體融合的過程中需要更多的利用網絡技術來強化用戶的體驗反饋，讓用戶能夠真正參與到紙媒的傳播中。例如，《江南都市報》中推出了“云報紙”功能，讀者只需要將手機攝像頭對準報紙上的二維碼進行掃描就可以獲得當前報紙的相關新聞與信息，并且可以進行點評互動，十分便捷[3]。

3 結束語

綜上所述，計算機網絡技術給新媒體帶來了巨大的影響，推動了新媒體傳播形式、載體與內容的發展。而對于紙質媒體來說，要抓住計算機網絡給新媒體發展帶來的機遇，積極主動的從理念上、內容上、反饋上做好全面的準備，轉變思想方式，強化新聞內容創新，實現用戶溝通反饋，力求能夠在現代信息化社會中實現可持續發展。

參考文獻

[1]曾麗萍.新常態下高校網絡新媒體運行路徑的探析――以桂林理工大學為例[J].高教論壇，2016（1）：109-111.

[2]秦曉慧.淺談計算機網絡技術發展對互聯網新媒體的影響[J].計算機光盤軟件與應用，2013（23）：33-34+36.

[3]楊果，唐亞陽.網絡新媒體環境下書院德育文化傳播的創新發展[J].求索，2011（5）：179-180+187.