新生兒護理方法及注意事項精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的新生兒護理方法及注意事項主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：新生兒護理方法及注意事項范文
關鍵詞：母嬰同室；新生兒；臨床護理
隨著我國醫學模式的不斷轉變，護理模式逐漸朝著人性化的方向發展，并且以家庭為中心的護理理念逐漸成為各大婦產醫院所追求的目標。母嬰同室主要是將新生兒與母親放在一個房間進行護理，并且產后的所有時間都是母嬰一起生活，由母親按照要求進行喂養、洗澡、穿衣和睡覺。這樣不僅可以促進新生兒的成長，而且還能有效的降低新生兒的發病率。
1 資料與方法
1.1一般資料 本次研究中選用了我院自2012年3月～2013年3月接收的186例分娩孕婦作為研究對象，在所有患者及家屬的同意下，隨機將其分為實驗組和對照組，每組有93例分娩孕婦，其中對照組中93例產婦，年齡在23～42歲，平均年齡為27.8歲，剖宮產孕婦50例，陰道分娩孕婦43例，新生兒的體重為3.2～4.1kg，平均為3.75kg。實驗組中的93例母嬰，年齡在22～40歲，平均年齡為26.2歲，剖宮產孕婦50例，陰道分娩孕婦43例，新生兒的體重為3.1～4.3kg，平均為3.85kg。兩組患者一般資料不存在明顯的差異（P>0.05），具有可比性。
1.2方法 本次研究中，對照組母嬰采用的是傳統母嬰分離的護理模式，對新生兒的所有護理工作都是由母親一個人來完成。實驗組中母嬰采用了新的護理理念，即母嬰同室護理模式，護理人員要耐心的教授分娩孕婦對于新生兒的喂養技巧，指導她們如何采用正確的喂養姿勢對新生兒進行哺乳，從而避免出現皸裂現象。同時還要求孕婦對新生兒的呼吸、臉色、啼哭以及大小便等情況進行觀察記錄，并且要做好相應癥狀的預防措施。由于新生兒的體溫調節能力比較差，這時就要求保持室內溫度均衡，不要過熱或者過冷。在新生兒休息的時候保持其側臥姿勢，從而避免奶水溢出發生窒息現象。而且在每次喂奶的時候，要求孕婦對自己的雙手和進行清潔，避免新生兒出現感染現象，并且將哺乳的時間控制在30min左右為宜。每次新生兒哺乳的量也要因人而異，通常需要喂養到新生兒停止哭啼為止。由于新生兒的皮膚比較細嫩，極易導致受傷和感染，所以醫護人員和家屬要定期對新生兒的膚色進行觀察，如果新生兒出現感染現象，要及時采取措施進行治療。
1.3觀察指標 在孕婦出院之前，通過問卷調查的方式對新生兒的護理技能、產婦護理滿意程度以及對相關護理知識的掌握情況等進行調查。
1.4統計學方法 本次研究中涉及到的所有數據均采用了SPSS13.0軟件進行統計分許和處理，其中的數據使用了x±s的方式來表示，兩組患者之間的差異具有一定的統計學意義（P
2 結果
實驗組母嬰在分娩1w之內的喂養及護理效果明顯好于對照組，而且她們之間的差異具有一定的統計學意義（P
3討論
如今，我國各大醫療機構對新生兒的日常護理內容主要包括臍帶護理、沐浴護理等，并且所有護理操作均由專門的護理人員來完成，而且新生兒的父母及家屬幾乎是看不到護理過程的，這難免會使其產生擔心。隨著社會的發展和護理模式的不斷創新，增大了對新生兒護理模式的挑戰，逐漸發展起來的母嬰同室護理模式深受孕婦及家屬的青睞。
對于剛做父母的家長而言，面對新生兒的時候通常會束手無策，對于相關的護理措施一竅不通，更不用說是具有一定專業性的皮膚護理、臍帶護理了。自從母嬰同室護理模式的出現，將對新生兒每天的護理工作都放在孕婦及家屬的身邊來進行，這時孕婦及家屬可以親身了解和掌握個各項護理方式以及需要注意的事項，同時護理人員還可以邊操作邊給父母進行示范和講解，這樣做不僅可以幫助孕婦及家屬更好的掌握護理要點，而且孕婦還可以親身體驗護理的樂趣，從而為出院后的護理打下良好的基礎。本文的研究結果顯示，實驗組中的孕婦對新生兒護理技能以及相關護理知識掌握情況的評分都明顯好于對照組，因此，加強母嬰同室護理模式的推廣，可以有效的提高孕婦及家屬對相關護理知識和注意事項的掌握情況，為孕婦的產后恢復及新生兒的成長具有積極的推動作用。
分娩孕婦由于產后會存在宮縮痛、疼痛、缺乏對新生兒護理的相關知識和技能，導致她們很容易產生抑郁和焦慮的心理情緒。大量的臨床實踐證明，孕婦在產褥期是抑郁癥的高發期，所以，醫護人員要想辦法幫助分娩孕婦進行相關角色的轉變，帶著樂觀的心態來面對眼前的所有事情。母嬰同室護理模式的開展，增加了護理人員與分娩孕婦之間的交流和溝通，對于孕婦所不理解的地方，護理人員要耐心的進行講解，這樣不僅可以有效的幫助孕婦很好的進入母親的角色，而且還能夠準確的幫助寶寶做各項護理操作。本次研究結果表明，實驗組產婦對新生兒護理技能以及注意事項的掌握情況明顯好于對照組。
本次研究中93例母嬰同室護理均取得明顯的效果，喂養及新生兒的胃腸道感染、呼吸道感染、皮膚感染等幾率差異教大。新生兒屬于一種比較特殊的群體，而且父母及家屬對新生兒的護理抱有較高的期望值，母嬰同室護理可以讓產婦及家屬親自感受護理人員對新生兒所進行的耐心護理，從而提高了產婦及家屬對護理人員的滿足度和信任度。本次研究發現，實驗組的所有產婦對護理人員的工作都非常滿意，而且滿意度為100%，對照組產婦對護理人員的滿足度有所下降，為91.40%，兩組產婦的滿意度差異具有一定的統計學意義。
護理人員在對新生兒進行護理時的一舉一動、一言一行都會對產婦的康復和滿意度產生影響，而且護理人員在與產婦及家屬進行交流時，也可能涉及到其它方面的知識，這就要求護理人員掌握更多的心理學、社會學以及溝通技巧，從而有效的提高了護理人員自身的綜合素質[1～3]。
綜上所述，實施母嬰同室護理模式不僅可以幫助孕婦轉變角色，消除內心的恐懼、焦急心理，而且還能更好的增進母嬰之間的感情，提高產婦及家屬對新生兒的護理知識和注意事項的掌握情況。同時還進一步督促護理人員對專業知識、技巧以及相關知識的掌握，以不斷提高他們自身的綜合素質。
參考文獻：
[1]詹園園.母嬰同室新生兒聽力篩查7695例臨床護理[J].齊魯護理雜志，2011，8（33）：94-95.
第2篇：新生兒護理方法及注意事項范文
【關鍵詞】 孕產期；母嬰健康教育；產褥期；保健能力；護理能力
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2013.06.444 文章編號：1004-7484（2013）-06-3222-02
產褥期是指從胎盤娩出到產婦各器官（除乳腺）恢復至未孕狀態的一段時期，一般規定為6周。健康教育是指根據不同人群進行有組織、有計劃的系統教育，促使人們摒棄不健康的生活方式，養成有益于健康的生活習慣或增強對一般疾病的護理能力，提高生活質量。母嬰健康教育包括孕產婦的健康保健和新生兒的健康保健，一般有：產婦的血壓、全身狀況、傷口愈合狀況、子宮收縮狀況、惡露狀況和檢查，新生兒的母乳喂養、常見病預防等。這些知識能提高產褥期孕產婦的自我護理能力和護理嬰兒的能力，降低母嬰的患病率，提高母乳喂養率。
1 資料與方法
1.1 一般資料 選取2010年9月――2012年9月在我院進行產前檢查并進行分娩的254例孕、產婦，年齡在21-42歲之間。128例為初產婦，126例為第二胎，45例有過一次流產，31例有過兩次流產。隨機分為觀察組和對照組，各127例，兩組產婦在年齡、學歷、職業、家庭收入和孕周方面的差異無統計學意義。
1.2 健康教育方法
1.2.1 觀察組 觀察組孕婦及其家屬進行產前系統的健康教育，對不同時期的孕婦制定不同的教育計劃，妊娠分為妊娠早期、妊娠中期和妊娠晚期，按照妊娠階段分組教育。健康教育內容分為妊娠、分娩和產后3個不同階段。
妊娠期健康教育包括其生理特點、孕婦營養、心理保健等，孕期會出現食量增加、容易困乏、心理緊張等情況，很多初產婦妊娠時缺乏經驗，不知如何調理自己身體。健康教育能夠幫助孕婦進行合理飲食、作息，加強孕期的保健，預防便秘、水腫等現象的發生。
分娩期健康教育包括分娩的生理過程、宮縮性陣痛的性質、分娩過程中如何進行各項動作、可能出現的不適情況和減輕疼痛以及不適的方法等。分娩前能夠根據產婦的具體情況選擇合適的分娩方式。進入待產室后，給孕婦詳細講解分娩過程和分娩技巧，給予心理指導，消除其緊張、恐懼心理。對于分娩后的產婦，盡量保持母嬰同房，盡早幫助其進行自我護理和新生兒護理，使產婦盡快進入母親的角色，加深對新生兒護理的知識，自我護理包括合理營養、適量鍛煉、保證充足的休息和睡眠、傷口的護理、惡露的護理、的護理、母乳喂養的技巧和注意事項等，新生兒護理包括新生兒的喂養和注意事項、新生兒大小便和分泌物的護理、新生兒預防接種指導等。
產后的健康教育包括如何進行產褥期護理、母乳喂養、新生兒的各項護理、母嬰常見病預防及護理和出院指導等。并由負責的護士在產婦出院后第7天、第42天道產婦家中訪視，給予指導的同時記錄產婦自身和對嬰兒的保健護理情況。
1.2.2 對照組 對照組僅僅在產前檢查時講解基本的孕產期健康知識，分娩時采用常規的產程護理方法，包括監測產婦各項生命體征、監測胎心變化、觀察宮縮時間和強度、注意外陰的清潔、飲食護理等。出院后第7天、第42天到產婦加中隨訪，記錄母嬰保健護理情況。
2 保健護理能力評價指標
保健護理能力包括：合理休息和睡眠、合理飲食和活動調節能力，產后衛生保健和避孕知識掌握情況，母乳喂養能力、新生兒護理能力，母嬰常見病預防知識掌握情況等。采用問卷調查的形式觀察兩組產婦的產褥期保健護理能力，總分為30分。
3 結 果
觀察組和對照組產婦的產褥期保健護理能力平均分分別為26.82分和20.12分，P
4 結 論
產褥期是產婦分娩后各器官逐漸恢復到未孕狀態的一個重要時期，也是新生兒生長發育的關鍵時期。產婦良好的心理狀態和對產褥期保健護理知識的掌握對母嬰健康有重要意義。本研究進一步證實，對孕產婦進行健康教育能夠提高母乳喂養率，降低母嬰的患病率，促進產婦身體的早日恢復。母乳是新生兒最理想的食品，母乳喂養能增進母子感情；營養豐富而且易消化吸收；含有天然的免疫物質，能幫助嬰兒抵抗疾病；清潔衛生，可以防止許多人工喂養的并發癥；可以促進產婦子宮收縮，減少產后出血的發生；降低產婦患乳腺炎和乳腺癌的危險。產褥期新生兒和產婦患病的概率較大，加強保健護理和母乳喂養對產婦和新生兒都有重要意義，值得推廣應用。
參考文獻
[1] 張燕，孫利環.健康教育對產褥期保健質量的影響[J].中國醫藥指南，2012，10（33）：381-382.
第3篇：新生兒護理方法及注意事項范文
1 臨床資料
某基層衛生院2012年5月-2013年4月進行婦產科門診產前檢查的90例孕產婦，年齡最小者18歲，年齡最大者42歲，體重45-79公斤，
其中經產婦50例，初產婦40例。
2 方法
2.1 分期教育
2.1.1 孕期的健康教育
衛生院合理開設孕婦課堂，給孕婦普及各種孕期知識，諸如孕期的衛生營養、胎兒的自我監測、產前征兆、分娩的相關情況，使孕婦對妊娠期生理及心理上的變化有相應的了解，樹立繼續妊娠的信心，提高心理舒適度，并通過給孕婦普及新生兒母乳喂養和新生兒護理知識，讓孕婦掌握哺乳嬰兒的要領?；鶎有l生院門診開展產科健康教育，需要做到因人而異，根據孕產婦的實際情況針對性地進行教育，例如對患有糖尿病的孕產婦需加強飲食上的指導與監護，對適合自然分娩的孕產婦開展拉瑪澤呼吸減痛分娩法的理論講解及動作示范演練教育。
2.1.2 分娩時的健康教育
分娩是一項復雜的生理過程，風險極高，孕產婦多認為分娩的過程非常痛苦，孕婦懼怕疼痛及焦慮不安的負面情緒往往會造成產程延長、分娩風險加大等不良后果。因而在產婦分娩過程中，護理人員應全程陪伴，給予產婦持續的心理、情感支持，指導產婦在宮縮間歇時吃高熱量、易消化的食物，攝入足夠的水分，以減輕宮縮所帶來的痛苦，充分調動產婦的積極配合力度，使其順利渡過分娩過程。新生兒娩出后及時告知產婦，并恭喜產婦及家屬。進行早接觸早吸吮，建立母子感情，通過早吸吮還可以有效的刺激宮縮較少產后出血。
2.1.3 產后的健康教育
產后及時給產婦普及健康教育知識，產后4小時內應盡快自解小便，保持外陰清潔，注意會陰傷口有無紅腫、滲血、劇痛，觀察陰道出血情況，提醒產婦注意產褥期的衛生，鼓勵產婦下床活動，以利于惡露排除。指導產婦進食高熱量、低脂肪、營養豐富的食物，以快速補充體力，分泌乳汁。同時開展心理護理工作 ，以防產婦的產后抑郁。給產婦及家屬普及新生兒健康護理知識，指導其正確觀察新生兒的精神狀態及大小便，進行新生兒的日常護理、新生兒沐浴、臍部護理，黃疸的觀察及新生兒撫觸。
2.2 教育實施方法
2.2.1 口頭教育
根據孕產婦及家屬的心理狀態、文化素質、職業等實際情況采取群體和個別口頭交流教育的方法，針對文化層次一般、認識能力一般的孕產婦及家屬，應注重教育內容的形象、簡單，重點部分反復宣講，不斷增強其記憶，針對文化素養較高、求知欲較強的孕產婦及家屬，可在進行常規健康教育的基礎上，補充新的教育內容?？陬^教育的過程中，應盡量避免使用生澀的醫學術語，做到深入簡出、通俗易懂，內容新穎且極具吸引力。
2.2.2 圖象書面教育
基層衛生院可定期組織孕產期健康知識講座、并給孕產婦及家屬播放相關影像視頻資料，并將計劃生育、衛生保健、產檢檢查目的、產后保健、新生兒護理、母乳喂養的方法及注意事項等有關知識編制成小冊子，派發給孕產婦及家屬，指導其進行學習健康教育的相關知識。
2.2.3 示范教育和個別指導
采用各種模型示范，如準備洋娃娃、乳房、骨盆等示范母乳喂養，嬰兒沐浴，分娩過程等。關注孕產婦的心理狀態，選擇孕婦感興趣的話題與其進行親切交流，指導孕婦閱讀育嬰方面的書籍，強調家屬情感支持的重要性，鼓勵家屬配合并陪伴孕婦，提高其心理舒適度。
3 結果
基層衛生院婦產科門診在常規護理的基礎上，開展產科健康教育，能有效提高孕產婦對懷孕及分娩的健康認知水平，滿足孕產婦和家屬對母嬰健康知識的渴求，對幫助產婦順利渡過痛苦的分娩過程，減少產前、產后并發癥的發生，降低了新生兒窒息率有顯著效果。有效將自然分娩率提到至72%，降低了新生兒的窒息率。健康教育使產婦對母乳喂養的優勢及正確母乳喂養的方法有深刻地認識，有效地將母乳喂養成功率提高至89.6%，產婦正確掌握母乳喂養的姿勢，較少乳汁淤積及皸裂的發生；通過健康教育的開展，強化了護理人員與產婦的溝通，增強了產婦對護士的信任感，提高了產婦及家屬對護理工作的理解和滿意度。
第4篇：新生兒護理方法及注意事項范文
【關鍵詞】重癥監護病房；新生兒；不安全因素；預防；護理
新生兒重癥監護病房（NICU）指沒有家長陪護，統一集中地收治早產兒和各種新生兒危急重癥的病房。由于新生兒無自衛能力，也沒有安全防范的意識，因此對于護理人員，提出了更多的護理要求?；颊咴贜ICU住院期間，發生任何不安全事件都將導致患者家屬的質疑，甚至出現護患糾紛。我院對NICU新生兒護理中的不安全因素進行分析，并提出安全護理模式，對65例患者進行護理，為提高NICU護理效果，減少新生兒護理不安全事件提供可行性護理模式。現把結果報告如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
選取我院NICU從2013年3月至2014年3月所收治的130例新生兒患者作為臨床研究對象，患者男76例，女54例；日齡2h～7d，平均（3.6±1.2）d；平均體重（3036.5±125.6）g。將所有患者隨機分為實驗組和對照組兩組，每組65例。兩組患者在性別、日齡和體重等方面的差異均無統計學意義（P>0.05），具有可比性。
1.2 護理方式
對照組患者采用常規臨床護理，包括密切觀察病情、藥物護理、護理與環境護理等。實驗組患者在此基礎上，對NICU護理中的各種不安全因素進行分析，并根據結果予以對應的安全護理手段：①完善規章制度[1]。修訂新生兒安全管理制度，明確在NICU中要安裝錄像設備，在病房中要配備各種應急與防火設備，禁止在病房中采用明火等。同時培訓護理人員。②提高護士綜合素質。確保護理人員應具有的專業素質，要熱愛自身事業，要有奉獻精神。對于比較重要的注意事項要和患者家屬進行細致講解，以贏得患者家屬的信任。③規范入院護理。在患者入院、出院時與患者家屬共同檢查患者皮膚黏膜情況，并簽字作實。在入院后派發住院聯系卡予患者家屬，憑卡了解患者病情，最大程度消除家屬疑慮，建立良好護患關系。④加強用藥管理。在患者服藥前，讓患者家屬了解藥物的必要性和可能出現的不良反應，并承諾一旦發現不良反應，將采取積極的應對措施。⑤降低護理人員壓力[2]。醫院領導關心與體恤NICU護理人員，合理安排護理人員編制，采用彈性工作制，并進行適當情緒疏導，令護理人員得到充分的生理與心理上的休息，緩解壓力。
1.3 效果觀察
參考劉黎玲的相關觀察指標[3]，記錄兩組患者發生不安全事件的發生率，同時調查患者家屬對護理工作的滿意度。調查問卷的滿分為100分，內容包括護理效果、服務態度和護理內容等。
2 結果
結果顯示，實驗組患者的不安全事件發生率為6.2%，對照組為24.6%。兩組比較，差異有統計學意義（P
3 討論
由于在新生兒護理工作中，新生兒不具備語言表達能力，同時新生兒疾病本身的復雜、多變，不同患者之間的差異大，且重癥監護病房不允許家屬陪護等特點，導致在NICU護理工作中將出現眾多不安全因素。
既往研究發現，重癥監護病房中的常見不安全因素有[4-5]：①護理人員素質不高。個別護士在工作中作風不嚴謹，缺乏與患者家屬的溝通技巧，因此容易導致護患糾紛的產生；②出入院時交接不清晰。有些患者在入院時可能已出現皮膚黏膜損傷，但由于出入院時無家長陪護，護患雙方的交接不明確，可能留下糾紛隱患；③護理人員工作強度大。由于新生兒護理工作數量多，要求質量高，因此容易導致NICU中的護理人員工作壓力重，工作強度大，容易導致人才流失和工作倦怠，令整體護理能力下降，容易產生不安全因素。
因此，對于上述的不安全因素，需要做好相應的預防措施。由于護理工作中的每一個患者都可能導致各種糾紛，因此安全護理模式的重點，應在于強化護理工作中的各個環節。從規章制度上，完善護理工作中的具體行為和資源分配；從思想上，確立護理人員的奉獻精神和服務意識；從護理工作上，增強透明度，爭取患者家屬的理解和配合。本次臨床研究結果表明，在采取各種預防措施后，患者的不安全事件發生率顯著降低，同時患者家屬的滿意度也顯著提高，差異有統計學意義。
綜上所述，NICU新生兒護理的不安全因素較多，在對薄弱環節采取預防措施后，能降低不安全事件的發生率，提高患者家屬的滿意度，因此值得在今后臨床工作中推廣應用。
參考文獻
[1]程毛鳳.淺議新生兒護理不安全因素及預防措施[J].醫學信息，2014，（8）：321.
[2]郭香芝，張春燕，趙國霞，等.重癥監護病房新生兒護理不安全因素及預防措施[J].中國誤診學雜志，2008，8（26）：6372-6373.
[3]劉黎玲.新生兒病房護理不安全因素及預防措施探析[J].中國實用醫藥，2013，8（10）：234-235.
第5篇：新生兒護理方法及注意事項范文
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.09.667 文章編號：1004-7484（2013）-09-5334-02
新生兒科的健康教育對新生兒的康復起著延續性的推動作用，大多數新爸爸新媽媽，面對寶寶不知所措，缺乏新生兒護理知識，許多經驗是靠親屬的指點，并不科學。如何幫助新生兒從醫院過度到家庭的安全護理，我們進行了歸納和總結，并在臨床工作中收到了良好效果。現總結如下：
1 健康教育方法
1.1 語言教育 語言教育是最主要的方法，一般采取個別交談，交談的內容根據家長的文化素質而定，語言通俗易懂，深入淺出，態度誠懇，善于舉例，使家長易于接受和掌握，既要使家長思想上高度重視，是要避免造成心理恐慌。
1.2 文字圖畫教育 主要印發簡單易懂、圖文并茂的防病育兒的小冊子。如母乳喂養，新生兒沐浴、新生兒撫觸的彩色圖片，下面配以適合的文字說明；正常新生兒的護理常識、各種常見疾病的病因、防治、治療和護理知識等。
1.3 行為教育 主要是示范法，如指導一位母親進行母乳喂養，讓其他母親模仿學習。沐浴時讓親屬觀看，并講解沐浴的步驟和相關注意事項
1.4 入院宣教 接收患兒后，對病情做初步了解，然后向親屬發放防病育兒知識小冊子，介紹主管醫師，介紹科室的治療護理程序，告知親屬探視時間、電話咨詢時間及電話號碼、醫院規章制度、出院時注意事項，并指導母親如何保持泌乳。視孩子病情讓親屬了解各種檢查化驗知識，如血常規、大小便常規、肝功能和其他生化檢查等。對其進行醫學知識教育，講解一般疾病的發生、發展、轉歸的規律，并給予安慰、鼓勵，使其信任我科醫生護士能治療并照顧好孩子。
1.5 住院期間宣教 親屬按制度每天15：00-16：00探視，護士先向他們發放住院收費一日清單。在探視前做好基礎護理，親屬看到自己的孩子整潔、舒適，就會增強對醫護人員的信賴，這對培養親屬的遵醫行為是很有幫助的。對每位親屬詢問孩子的病情都逐一解答，對一些懂醫學知識的親屬提出的詳細疑問要耐心解答。對于問的很籠統的親屬，以對比的形式展開講述孩子的整體情況。親屬對某些治療護理手段不理解，如孩子輸液已完而頭上仍有留置針時；用呼吸機全身插滿管道時，他們會覺得很痛苦，有的甚至要求撤走這些管道，對此情況從利弊兩方面分析，使他們認識到這些管道對孩子是利遠遠大于弊，自然接受。對收費有疑問的逐一解釋。
1.6 出院指導 進入新生兒科的孩子有的是剛出生，有的是父母剛帶了幾天就住院，親屬都缺乏護理經驗，擔心出院以后難以勝任角色，有些要求孩子多住幾天。根據這些情況出院時指導親屬如何護理嬰兒，疾病康復知識，出院帶藥，定期復查等。
2 健康教育內容
2.1 指導家長正確面對疾病 新生兒大多來自產房，也有部分來自外院轉入。孩子一生下來就轉入兒科治療，對于年輕的父母來說，表現為焦慮、無助、不知所措。此時，護士認真細致地護理孩子，講解有關護理孩子方面的知識，如新生兒的護理、病理、心理特點，疾病的原因、癥狀、治療、護理以及疾病與轉歸等，使家長對孩子的疾病有一全面、正確的認識，能理解及積極支持配合孩子的治療和護理。
2.2 指導家長正確觀察孩子的生命體征 新生兒各項功能發育不成熟，易發生呼吸暫停、青紫、嘔吐、腹脹、腹瀉、便秘、低溫和發熱等。護士從解剖、生理、免疫等方面向家長講解各系統的特點，觀察時應注意哪些變化，出現哪些情況視為異常，怎樣解決等。循環系統又有哪些特點，血液是怎樣分布的，正常心率是多少等一系列問題，使家長做到對疾病早發現、早治療，避免延誤病情。
2.3 指導家長認識特有的生理現象 護士要告知家長什么是生理性體重下降，什么是生理性黃疸，乳腺腫大是怎么回事，何為假月經，哪些屬于正常反射等，指導家長如何辨別正常與異?，F象，使家長護理孩子時充滿自信，避免驚慌失措。
2.4 指導家長如何對新生兒進行日常護理 新生兒的皮膚特點：新生兒的皮膚角化層較薄，表面缺乏溶菌素，若稍有護理不周，即可擦爛、感染。接觸孩子要洗手，患感冒、腹瀉、皮膚感染者不要接觸孩子。喂養時注意衛生，奶具、用具應定時消毒。新生兒衣著應柔軟、寬大、舒適。尿布及時換，做好臀部護理，防止紅臀。做好臍部、口腔護理。室內空氣流通，溫濕度適宜，定期進行空氣消毒。洗澡時注意水溫，動作輕柔，防止水濺入眼、耳、口、鼻中，防止吸入，及時擦干皮膚，防止著涼。護士教會家長對孩子進行撫觸，以確保孩子出院后得到一個正確的護理，促進孩子的正常發育。
第6篇：新生兒護理方法及注意事項范文
1.1選擇高年資優秀的帶教老師進行帶教
應選擇品德、業務、優秀的人員。既要熟悉掌握新生兒臨床護理經驗和一般護理技能，還應熟練掌握各種搶救技術操作和急救護理，熟悉臨床監護指標，綜合觀察病情變化，不機械執行醫囑，有超前的搶救意識。同時要求帶教老師具有高度的責任心。
1.2帶教中的分層管理
在對NICU新上崗護士的培訓與管理中，應注意分層管理的應用。新上崗護士因為學歷、動手能力、對新事物的接受能力、突況的應急能力等多個方面都存在著差異，所以這就要求在帶教中進行分層管理。如對學歷高、動手能力強的護士應該根據情況縮短培訓時間，并提高其培訓目標和要求，而對學歷低或動手能力弱的護士應該針對其不足，進行有針對性的培訓。
2綜合培訓
對NICU新上崗護士進行集中教育培訓、專題講座、現場示范、模擬操作、教學查房相結合的綜合培訓。
2.1NICU基礎培訓
對新生兒病房上班工作環境及制度、NICU消毒隔離、護理工作流程等基礎培訓。如NICU消毒隔離培訓：①入室前更衣、戴工作帽、穿專用鞋，認真洗手。操作、護理患兒前后均要求流動水洗手或用速效手消毒劑。②空氣消毒：常規用循環風紫外線空氣消毒器或紫外線照射，每周用乳酸熏蒸1-2次。③儀器設備每日用清水擦拭后用消毒水擦拭，呼吸機、吸痰器管道，濕化瓶等每次使用后均消毒。④感染性患兒與非感染性疾病患兒分區放置，分類隔離。
2.2加強?？评碚撝R培訓
對NICU新上崗護士加強兒科疾病的病理生理、診斷、疾病特點、并發癥等學習，并進行?？谱o理理論知識，各種常見疾病的護理常規及觀察技巧學習。
2.3?？撇僮髋嘤?/p>
因為新生兒自身的生理病理特點和NICU的要求，新上崗護士必須熟悉掌握專科的護理操作。如新生兒靜脈穿刺、動靜脈血標本的采集、氣管插管、心肺復蘇、呼吸機的使用等，在培訓中注意操作的注意事項和方法，對在操作中出現的意外能進行積極有效的處理。護理操作是一門實踐性很強的課程，我們采取集中講授、討論、模擬、角色扮演的方法，讓新上崗護士在“做中教”中去觀摩和體會；在“做中學”中去實踐和不斷提高。
2.4觀察能力的培訓
2.4.1觀察意識的培養
護理觀察是護士工作的主要內容，也是護理專業向縱深發展的重要組成部分。作為一名合格的NICU護士，觀察能力是最基本的，同時也是最重要的。新生兒護理不同于兒童及成人護理，新生兒是用肢體動作（信號）告訴我們自己的需要，而不是通過語言。要識別新生兒是用肢體動作（信號）一項特殊而又極其重要的臨床護理技能，是新生兒護理的專科特色。所以要重視新生兒是用肢體動作（信號），加強對NICU新上崗護士觀察意識的培養。
2.4.2觀察方法的培養
引導NICU新上崗護士學會將觀察貫穿于護理工作中的各個環節，教導其在巡回中、執行醫囑時、給藥時和基礎護理時進行觀察，并注意不同觀察時候的觀察要點，如給藥時重點觀察患兒的用藥情況及用藥反應，而巡回中主要觀察儀器的狀態、各管道通暢情況、患兒的皮膚顏色等。要求做到時時留心，處處觀察，養成善于發現問題、分析問題、解決問題的能力。
2.5提高NICU新上崗護士心理素質
良好的心理素質是提高護理質量，確保護理安全的重要保證。患兒都是獨生子，患病后煩躁、哭鬧機會增多，再加上家長情緒激動、出言不遜，護士會承受很大的心理壓力，尤其對于新上崗的護士，容易產生緊張、焦慮和厭煩心理。所以應該提高NICU新上崗護士心理素質。提高NICU新上崗護士心理素質首先要引導新上崗護士能對自己的情緒、情感有一定的調節控制能力，遇事冷靜，學會自我疏導；其次面對家屬的質疑和不理解要善于學會交流與溝通；最后提高業務水平和應對能力。
3科室鑒定與考核
NICU新上崗護士培訓結束后，由護士長進行基礎護理操作和?？谱o理操作及理論知識的考試。護士長、帶教老師根據考試成績和平時工作表現，進行客觀評價，保證新護士的質量。對確實不能適應NICU護理工作的由護士長遞出報告上交護理部，嚴格把好留用簽約關。
第7篇：新生兒護理方法及注意事項范文
[關鍵詞] 孕婦學校；孕期營養；拉瑪澤；家庭化分娩；母嬰床旁護理
[中圖分類號] R473.71 [文獻標識碼]C[文章編號]1674-4721（2011）08（a）-116-02
以家庭為中心的產科監護（family-centered maternity care，FCMC）是為婦女及其家庭提供監護的一種方法[1]。本院婦產科在90年代初實行母嬰同室，2000年初實行家化分娩（丈夫陪伴）等家庭化護理措施，但母嬰同室、家化分娩只解決了產時、產后的問題。FCMC要求是一個連續的家庭過程，包括妊娠、分娩、產后和嬰兒的監護。本院婦產科2009~2011年1 270例孕產婦實施FCMC，取得了良好的護理效果和社會效益。
1 資料與方法
1.1 一般資料
選擇有家庭陪伴、家庭支持、家庭參與需求的孕產婦1 270名，建立產科監護檔案。其中，20～30歲848例，31～40歲415例，41～45歲為7例；城鎮1 123例，農村147；初產婦1 231例，經產婦39例。
1.2 方法
1.2.1 以家庭為中心的產前監護鼓勵孕婦在家人陪伴下參加本院孕婦學校。將孕期營養、妊娠保健、新生兒護理等制作成多媒體課件，以互動的形式讓準父母們了解孕期、產時、產后的各種生理變化和可能出現的病理改變，提高孕婦自我監護能力。建立產科監護檔案，根據孕婦自身條件，由孕婦、家屬和醫務人員共同制定分娩計劃，并組織參觀母嬰病房，讓產婦有充足的心理準備[2]。
拉瑪澤分娩法，也被稱為心理預防式分娩準備法[3]。對要求自然分娩的932例，從懷孕28周開始夫妻一同訓練。
1.2.2 以家庭為中心的產時監護病房布局溫馨合理，每間病房配備功能床、席夢思床、嬰兒床各1張，設立獨立的衛生間，方便產婦及家屬的休息，保證了家庭的私密性。在以家庭為中心的產時監護中，靈活的探視制度鼓勵婦女在待產和分娩時與支持人員不分開[4]。在孕產婦住院期間，允許家人24 h陪伴。孕婦進入產程后，可由丈夫或產婦的母親全程陪伴，給予心理支持，根據孕婦及家屬的需要討論并告知產程進展的狀況。對需要剖宮產的產婦，責任護士及時向產婦及家屬介紹剖宮產手術方式及麻醉的過程，使家屬和產婦消除顧慮和擔憂。不論是自然分娩還是剖宮產手術后出生的嬰兒都在媽媽身邊處置，做到母嬰不分離。
1.2.3 以家庭為中心的產后監護
產后期對于產婦、新生兒和家庭是一個關鍵的轉變時期。醫務人員在幫助產婦及家庭其他成員轉變角色中起著重要作用 。本院改變以往封閉式護理模式，開展全程母嬰床旁關愛護理服務。
本院將新生兒接種、篩查加入母嬰床旁護理中，此項操作減少了交叉感染的概率，降低了產科出錯率，規范了病區護理管理，贏得了產婦及家屬好評。本院針對產婦、家庭、新生兒的生理、心理、社會需要為孕婦及家屬提供一對一的床邊宣教，保障母乳喂養實施，與產婦及家屬在信任的基礎上構建了更加和諧的關系。
2 結果
納入的1 270例孕產婦中，陰道分娩692例（54.4%），剖宮產分娩578例（45.5%）。全部產婦均掌握產前注意事項、嬰兒撫觸技術和產后注意事項，其中，1 263例（99.4%）掌握嬰兒沐浴技術，1 251例（98.5%）掌握了母乳喂養（19名產婦因自身疾病實行人工喂養）。1 257例（99.0%）產后情緒良好，心理健康，有13例（1.02%）發生產后抑郁。產婦及家屬對護理服務滿意度均達到95%以上，98.1%的產婦滿意度達98%以上。
3 討論
本院通過對1 270例孕產婦實施以家庭為中心的產科監護模式，明顯改善了產科服務，產婦及其家庭對其分娩經歷的滿意度提高。對孕婦及家庭而言，以家庭為中心的產科護理有利于幫助產婦及家屬完成稱職父母角色的轉變[5]，大大促進了母嬰健康。實施以家庭為中心的產科監護，醫院的市場地位也相應提高，成為本地分娩首選醫院。但是，真正實施以家庭為中心的產科監護模式的路是漫長的，正像FCMC所提出的那樣：創建以家庭為中心的醫院所需要的根本改變，是醫務人員必須有新的態度[1]。孕產婦檔案分析也顯示，參與者均有較高的教育水平，心理需求也相應提高。如何讓所有醫務人員都能將分娩視為生理過程，而不是疾病，在分娩過程中如何滿足每個產婦及其家庭在社會心理、教育、身體、精神和文化上的需求，如何跨學科協作為孕產婦及其家庭提供更有意義的信息是在今后工作實踐中還需探索的問題[6]。
[參考文獻]
[1](美)菲利普斯著.俞康民,馮曉(譯).以家庭為中心的產科監護[S].北京:現代教育出版社,2009:1.
[2]鄭修霞.產科護理發展趨勢[J].護士進修雜志,1998,13(3):17.
[3]陳京立,辛超英.在實施病人健康教育過程中應注意的幾個問題[J].中華護理雜志,2001,36(6):479.
[4]劉敏,周潔.家庭產科監護模式下母嬰床旁護理探討[J].醫藥論壇雜志,2010,30(23):87.
[5]王艷.家庭化產科護理模式的應用及效果觀察[J].實用臨床醫藥雜志,2009,5(24):70.
第8篇：新生兒護理方法及注意事項范文
江蘇省靖江市新港城醫院婦產科 江蘇省靖江市 214513
【摘 要】目的：探討分階段健康宣教在剖宮產術后護理中的應用效果。方法：選擇我院收治的接受剖宮產手術的100 例產婦為研究對象。隨機分為觀察組與對照組，每組各50 例。觀察組接受分階段健康宣教干預，對照組接受常規健康宣教干預。對比兩組患者的護理效果。結果：觀察組產婦下床活動時間、排氣時間以及初次母乳喂養時間均小于對照組；而其對新生兒各項護理知識的掌握程度以及對護理工作滿意度均大于對照組；兩組比較差異具有統計學意義（P<0.05)。結論：對剖宮產手術產婦進行分階段式的健康宣講可以有效提高產婦對健康知識的認知度，提高其對護理的滿意度，降低術后并發癥發生率，提高分娩質量。
關鍵詞 分階段健康宣教；剖宮產；效果
近年來隨著醫療水平的提高，人們思想觀念的改變，剖宮產逐漸成為眾多產婦首選分娩方式。然而，在剖宮產手術圍術期間，產婦的生理及心理都會發生一系列變化，從而影響術后恢復與分娩治療，甚至對新生兒的生命健康產生威脅[1]?；诖耍嚓P學者嘗試給予剖宮產患者分階段健康宣教，取得不錯效果。為了解分階段健康宣教在剖宮產術后護理中的應用效果，本文針對我院100 例接受剖宮產手術的患者進行系統研究。具體報道如下：
1 資料與方法
1.1 一般資料
選擇2013 年1 月~2014 年6 月我院收治的需要接受剖宮產手術的100 例產婦為研究對象，將其隨機分為觀察組與對照組，每組各50 例。100 例產婦中，35 例自愿行剖宮產，18 例因羊水過少而行剖宮產，20例因頭盆不稱而行剖宮產，12 例因年齡偏大而行剖宮產，其余因軟產道異常而行剖宮產。所有產婦對本次研究均知情同意，并簽訂知情同意書。觀察組50 例患者年齡21~36 歲，平均年齡（27.9±2.1）歲；孕期34~42 周，平均孕期（38.2±3.4）周；初產婦36 例，經產婦14 例。對照組50 例患者年齡22~36 歲，平均年齡（27.4±1.9）歲；孕期33~42 周，平均孕期（38.6±4.0）周。兩組年齡、孕次、孕周等基本資料比較差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法
1.2.1 常規宣教方法
向產婦及其家屬講解有關分娩的知識、剖宮產手術禁忌等，從而提高其對剖宮產的認知，消除產婦及其家屬心中疑惑，確保手術治療的順利進行。另外，向產婦介紹主刀醫生、麻醉醫師等相關醫務人員的基本資料，并結合以往成功手術案例鼓勵產婦，以期消除產婦對手術的恐懼心理，提高其對手術的依從性。
1.2.2 分階段健康宣教
本組分別在手術當天、術后第1、2、3、4 天對患者進行健康宣教，具體如下：
（1）手術當天宣教。手術當天的宣教在將患者送回病房后即可開始，這一階段護士要主動引導患者熟悉病房環境，向患者及其家屬介紹病房環境、病區位置，同時介紹護士長、責任護士基本資料以及醫院有關規章制度，從而消除患者及家屬對醫院環境的陌生感。同時，向患者強調母乳喂養的重要性，指導產婦對嬰兒早哺乳，并訓練產婦或其家屬掌握正確的擠奶方法。另外，向患者及其家屬講解術后飲食、休息、用藥等注意事項，并指導產婦保持個人衛生。
（2）術后第1 天宣教。術后第1 天產婦通常已拔出尿管，并且掌握了基本的嬰兒哺乳知識，此時護士要著重訓練產婦掌握環抱式喂養、新生兒臍部護理等知識技能，并且通過模擬訓練指導產婦及其家屬熟練掌握相關知識。
（3）術后第2 天宣教。術后第2 天主要向產婦及其家屬傳授產褥期生理衛生知識以及護理知識。通過床邊沐浴、撫觸等向產婦及其家屬直觀展示新生兒沐浴、撫觸護理技巧，并且指導產婦對新生兒進行嚴密觀察，以預防新生兒黃疸的發生。
（4）術后第3 天宣教。經過前3 個階段的宣教，產婦及其家屬基本能夠掌握有關新生兒護理的知識與技能，因此在第3天，護士宣教的重點是對產婦及其家屬的知識掌握程度進行檢驗，及時發現產婦在新生兒護理中存在的問題，并進行指正，確保產婦的護理操作準確無誤。
（5） 術后第4 天宣教。產婦在第4天基本上可以出院，此時宣教工作的重點是向產婦及其家屬介紹我院在出院后能提供的服務內容，包括介紹母乳喂養熱線或QQ 群等。
1.3 效果評價[2]
統計觀察兩組產婦術后下床活動時間、排氣時間、母乳喂養時間等；并采用自編量表調查產婦及其家屬對新生兒護理知識的掌握情況以及對護理工作的滿意度。
1.4 統計學方法
采用spss18.0 軟件進行統計學分析，計量資料采用平均數與標準差表示，進行t 檢驗；計數資料采用百分比表示，進行χ2檢驗；P<0.05 說明具有統計學意義。
2 結果
2.1 兩組產婦術后恢復情況比較
觀察組下床活動時間為（19.7±2.9）h，排氣時間為（21.9±5.4）h，初次母乳喂養時間（29.9±7.4）h；對照組下床活動時間（31.2±3.4）h，排氣時間（34.8±10.7）h，初次母乳喂養時間（43.7±9.4）h；可以看出觀察組下床活動時間、排氣時間以及初次母乳喂養時間均明顯小于對照組，兩組比較差異具有統計學意義，P<0.05。具體見表1。
2.2 兩組新生兒護理知識掌握程度比較觀察組產婦對新生兒沐浴、臀部護理、臍部護理、撫觸等護理知識的掌握程度均明顯高于對照組；兩組比較差異具有統計學意義（P<0.05）。具體見表2。
2.3 兩組對護理滿意度比較
觀察組對護理工作的滿意度為92.00%； 對照組對護理工作的滿意度為84.00%。兩組比較差異無統計學意義（P<0.05）。
3 討論
本文研究發現，觀察組下床活動時間、排氣時間、初次母乳喂養時間均顯著小于對照組；結果表明，分階段健康宣教能夠加快產婦剖宮產術后恢復。同時，觀察組產婦對新生兒沐浴、臀部護理、臍部護理以及撫觸等健康知識的掌握程度均高于對照組，說明分階段健康教育能夠提升產婦對新生兒護理健康知識的認知水平。另外，觀察組對護理工作的滿意度明顯高于對照組，表明分階段健康宣講能夠提高醫院剖宮產術后護理工作水平，使產婦對醫院產生良好印象。
綜上所述：對剖宮產手術患者進行分階段式的健康宣講可以有效提高患者對健康知識的認知度，提高患者對護理的滿意度，加快患者術后恢復，提高分娩質量。
參考文獻
[1] 陳瓊英, 劉蒲英. 分階段健康宣教在剖宮產術后護理中的效果觀察[J]. 當代護士( 下旬刊),2013,13(5):160-162.
第9篇：新生兒護理方法及注意事項范文
一、填空（共30空，每空1分）
1、新生兒娩出后，采用A pgar（阿氏）評分法判斷新生兒有無窒息及窒息的程度。以1分鐘內的心率、______________、______________、______________和______________5項體征為依據。
2、硫酸鎂中毒時，最初的表現是______________，然后______________。出現中毒反應時，可應用______________或______________對抗毒性作用。
3、________、_______和________為宮外孕的三大主要癥狀。
4、重度妊高癥時，任何刺激都有可能引起產婦的抽搐，所以應把產婦置于____________中，注意空氣流通，避免____________刺激，各種________和________操作應相對集中，以減少對產婦的刺激。
5、產后出血的原因主要有________________、________________、________________和________________四種。
6、新生兒洗澡的室溫為______________，水溫為______________。
7、會陰沖洗的水溫為______________，溶液為______________。如為留置尿管，還應該將尿管擦洗至少______________厘米。如為會陰有傷口的病人，應先沖洗_________側，再沖洗________側。
8、妊娠______周~______周為正常分娩，小于________周稱之為流產。新生兒體重低于______________克為足月小樣兒（低體重兒）。
二、選擇（共15小題，每題2分）
1.新生兒黃疸開始的時間是在出生后（ ）
A. 1-2天 B. 2-3天 C. 4-5天 D. 6-8天 E. 3-7天
2. 妊高征患者發生抽搐時，首要的護理措施是 （ ）
A. 使病人取頭低側臥位，保持呼吸道通暢
B. 加床檔，防止受傷 C. 觀察病情，詳細記錄
D. 用舌鉗固定牙齒，防止舌咬傷和舌后墜，保持呼吸道通暢
E. 立即通知醫生
3. 妊娠超過________周為過期妊娠（ ）
A. 37周 B. 39周 C. 40周 D. 42周 E. 45周
4. 異位妊娠的常見好發部位為 （ ）
A. 輸卵管峽部 B. 輸卵管傘端 C. 輸卵管壺腹部
D. 輸卵管間質部 E. 卵巢部
5. 輸卵管結扎術的結果是 （ ）
A. 抑制排卵 B. 抑制雌激素分泌 C. 抑制孕激素分泌
D. 改變女性內分泌系統的生理功能 E. 改變成熟卵子的正常通道
6. 新生兒體重大于多少克稱為巨大兒（ ）
A. 5000克 B. 3500克 C. 3750克 D. 4500克 E. 4000克
7. 異位妊娠急性出血的首要護理措施是（ ）
A. 立即通知醫生
B. 用粗針頭盡快建立靜脈通路，確保液體、血液、藥物的樹立輸入
C. 密切觀察血壓、脈搏、體溫、面色及尿量等生命體征，出現異常及時通知醫生
D. 孕婦應去枕平臥、吸氧、注意保暖，以降低氧的消耗，增加腦供血量
E. 協助醫生體檢及后穹隆穿刺，做好手術或刮宮準備
8.第二產程新生兒娩出后，首選的護理措施為 （ ）
A. 保暖 B. Apgar 評分 C. 體格檢查 D. 清理呼吸道 E. 斷臍
9. 下列關于應用硫酸鎂的方法錯誤的是（ ）
A. 使用方法包括肌肉注射和靜脈給藥 B. 肌肉注射時用長針頭做深部注射
C. 首次劑量可加倍 D. 每小時維持量為3～4g
E. 如局部出現紅、腫、痛時可用熱水袋敷患處
10. 關于新生兒護理內容，下列正確的是 （ ）
A. 母乳喂養者應定時哺乳 B. 出生后應立即洗去胎脂
C. 黃疸出現過早、程度重，為病理性黃疸 D. 乳腺腫大應擠去乳汁
E. 如女嬰外陰有血性分泌物應立即報告醫生
11. 新生兒娩出后，陰道有大量暗紅色血液流出，按壓子宮底輪廓不清，子宮體軟，考慮為何種原因引起的產后出血（ ）
A. 子宮收縮乏力 B. 胎盤滯留 C. 產道損傷
D. 凝血功能障礙 E. 以上都可能
12. 下列哪種疾病不是引起產婦死亡的四大病種之一（ ）
A. 產后出血 B. 產后感染 C. 妊娠合并糖尿病 D. 妊娠合并心臟病 E 子癇
13. 產后24小時內出血超過（ ）毫升稱之為產后出血？
A. 300ml B. 400ml C. 450ml D. 500ml E. 550ml
14. 不符合先兆子癇臨床表現的是（ ）
A. 血壓高達160／110mmHg B. 尿蛋白+～++ C. 尿蛋白++～+++
D. 伴有水腫及頭痛眼花等自覺癥狀 E. 以上有兩項符合即可診斷
15. 以下哪種檢查科確診為宮外孕破裂（ ）
A. B超 B. 血HCG C. 尿妊娠試驗 D. 刮宮
E. 后穹窿穿刺出暗紅色不凝血
三、簡答題（共4小題，共40分）
1、何為異位妊娠？其病因包括哪幾方面？
2、何謂妊娠高血壓疾??？治療原則是？
3、應用硫酸鎂時的需監測的內容？
4、會陰沖洗的注意事項？
答案
一、填空
1.呼吸、肌張力、皮膚顏色、喉反射（可顛倒前后順序）
2.膝腱反射消失、心跳驟停、10%葡萄糖酸鈣、氯化鈣（可顛倒順序）
3.停經、陰道出血、腹痛
4.單間暗室、聲光、治療、護理
5.子宮收縮乏力（宮縮乏力）、胎盤因素、產道裂傷（軟產道裂傷）、凝血功能障礙
6.夏季24~26℃,冬季26~28℃（兩種寫其一就可）、40~45℃或41~45℃（因教材版本不同，以上兩種答案均可）、
7.30~50℃、2%碘伏溶液、10、患、健
8.37、42、28、2500
二、選擇
1.B 2.D 3.D 4.C 5.D 6.E 7.D 8.A 9.D 10.C 11.A 12.C 13.D
14.B 15.E
三、簡答
1、何為異位妊娠？其病因包括哪幾方面？
定義：受精卵于子宮腔外著床、發育為異位妊娠
病因：1.輸卵管炎癥；2.輸卵管功能障礙；3.輸卵管手術史；4.孕卵外移
2、何謂妊娠高血壓疾?。恐委熢瓌t是？
定義：妊娠20周后發生高血壓、水腫、蛋白尿的一組癥候群
治療原則：在解痙的基礎上，鎮靜、降壓、擴容、利尿。（后四項前后順序可顛倒）
3、應用硫酸鎂時的需監測的內容？
