實驗室安全與管理精選(九篇)

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第1篇：實驗室安全與管理范文

關鍵詞:安全管理;安全教育;實驗教學;安全培訓

農學綜合實驗室實驗儀器、設備眾多，還需要使用一些易腐蝕實驗試劑，如果不正確操作，極容易發生安全事故，因此，實驗室的安全管理為重中之重，從安全與環保的角度出發，本文總結探索出更好的管理方法，經過實施，效果良好。

一、農學綜合實驗室實驗教學現狀

農學綜合實驗室是天津農學院市級農學綜合實驗示范中心下設重點實驗室，承擔著農學、種子專業的作物學實驗1、作物學實驗2、作物栽培學、作物育種學、種子學等實驗課程，還承擔著本科生、研究生的畢業論文、大學生的創新項目，教學科研任務繁重，做好實驗室的管理工作，是保證實驗教學正常進行的必要保障，實驗室的管理水平和實驗教學效果密切相關［1］，而實驗室的安全工作更是重中之重。但目前農學綜合實驗室管理仍存在許多問題:(一)實驗室師生安全意識淡薄。師生普遍重視實驗操作，實驗數據的整理，卻往往忽視實驗室安全問題，覺得這些問題與自己無關，將實驗室安全檢查、學校的安全規范要求看成是負擔，安全意識淡薄，這是造成實驗室事故發生的很重要原因。(二)實驗室功能分工不清晰。由于歷史原因，農學實驗室的教學科研實驗室功能分設不清晰，一個實驗室既有本科生教學，又有本科生畢業論文工作，老師們的一些科研任務也要在實驗室完成，這就造成實驗室高度負荷運轉，尤其是大功率電器烘箱眾多，尤其是作物生育期性狀調查時，有時一個實驗室3臺大烘箱同時運轉，如果有學生圖方便，烘箱晝夜運行，有很大的安全隱患。(三)廢棄實驗垃圾有時處理不到位。實驗所產生的垃圾分為固體和液體，實驗所產生的廢棄物如果直接扔掉會造成環境污染，要謹慎處理［2-3］。

二、加強農學綜合實驗室管理中安全管理的措施針對以上問題農學綜合實驗室制定以下安全措施

(一)完善實驗教學管理制度，安全意識要隨時刻在師生心中。只有安全意識越強的人員，其實驗行為才能更加傾向于安全操作，低年級的學生初進實驗室會小心注意，時間久了安全意識便漸漸淡薄，有時就不按流程操作，為了確保實驗教學的安全有序進行，制定有效的管理制度，也可以相應降低實驗室安全隱患。因此，農學綜合實驗室進行管理的過程中，做到了如下幾點:1．在學生進實驗室前先進行網上實驗安全考試學生在進實驗室前要在線上進行實驗安全考試，通過考核，學生心里對實驗安全方面有了大概的了解，為進實驗室實驗規范操作打下基礎。2．對學生進行安全培訓在學生進入實驗室后，實驗教師利用視頻、錄像、幻燈片，對學生進行全方面安全培訓，水電安全，化學藥品使用，防盜安全。對儀器設備、實驗試劑的使用和操作制定出了詳細標準。3．明確管理職責和責任主體，制定嚴格、合理的考核標準，賞罰分明如果不制定相應的獎懲制度，就會造成相關管理人員重視度不夠，因此對實驗管理人員，要明確崗位職責，制定合理的考核標準，賞罰分明。賞罰直接和年終考核績效掛鉤，如果出現重大的安全管理事故，相關責任人則不能參加高一級職稱申報和年終評優。4．對?；分谱鞒芍苤ㄉ蠅ξ；返姆雷o及急救都有備注，?；分苤ǘ紥煸趯嶒炇绎@著的位置，教師讓學生們觀看，講解討論，對藥品的特性及操作有清晰的了解。(二)規范儀器設備使用標準，定期進行安全檢查。1．使用儀器操作要詳細講解，不能馬虎。在農學綜合實驗室教學過程中，使用的儀器設備數量較多，規格各異。大功率烘箱使用是重點，實驗教師把說明書整理成簡單明了的步驟，貼在儀器旁邊，當學生使用儀器時，實驗管理人員向學生演示操作步驟，并嚴格要求學生按照規范進行操作，避免因操作不當對儀器和學生產生損害。并且嚴格要求烘箱使用絕對不能過夜，如需烘干樣品時間較長，晚上必須把烘箱關閉，杜絕安全隱患。2．對常年使用的設備隨時檢查維護。對常用儀器設備，實驗室管理人員要定期對儀器進行安全檢查，調試，如果有的儀器設備有安全隱患，要及時維護和更換，以保證教學科研正常運轉。3．精密儀器設備專人管理，專人使用。對于價格在10萬元以上的精密儀器設備，要專人使用，實驗室管理人員定期對儀器設備使用進行培訓講解，儀器定期維護。沒有培訓過的人員不能隨意使用，以免操作不當，儀器損壞，產生不必要的損失。(三)加強試劑安全管理。1．加強試劑安全管理，執行五雙管理。危險化學品中的毒害品，要參照對劇毒化學品的管理要求，落實“五雙”即“雙人驗收、雙人保管、雙人領取、雙把鎖、雙本賬”的管理制度。2．實驗室根據藥品特性，藥品分柜存放。將性質相近的危險藥品儲存在單獨的空間，并清楚地標注其名稱和特性，且由專人負責，做好出入庫詳細記錄。對劇毒化學品，上交到學校實驗管理科統一保管，使用時按使用量稱取使用，要兩個人登記才可取出藥品，專人記錄，保證藥品來源去向可追蹤。3．規范申報環節，化學品統一在化學品平臺采購。化學藥品在化學品平臺進行申報購買，化學品平臺的商家都是有正規合法商家，藥品來源可查。老師根據需要只購買所用樣品的最小劑量，藥品常用常買，避免因庫存多產生安全隱患。根據化學品分類，放在符合要求的儲存柜里。每次使用，及時填寫使用紙質記錄，和化學品平臺電子使用記錄。嚴禁老師從其他不合法途徑購買管控類化學藥品，必須保證化學藥品來源合法化。4．使用時做好防護措施。危險化學試劑在使用時，一定做好完備的防護措施，如戴防護口罩，戴乳膠手套，在通風櫥內進行正確操作。5．規范廢液處理措施。當處理實驗廢棄物時，未達環保要求的“三廢”嚴禁直接排放，根據產生的廢液種類，分別倒入相應廢液桶，定期上交給學校交由相關公司處理。不能隨意倒入下水道處置，對環境產生危害。固體廢棄物也要根據種類放入固體廢棄物紙箱，由學校定期收集交由相關公司處理。(四)加大實驗室安全管理經費投入1．實驗室電線線路改造。學校加大了實驗室管理經費投入，整棟樓進行了線路改造，重新布局跑線，解決了實驗室線路老化，使用大功率電器就掉閘的問題。2．相關實驗室安裝排風扇、洗眼器。學校根據每個實驗室的具體情況，在使用化學藥品的實驗室，安裝了通風櫥、排風扇、水池旁安裝洗眼器，當學生操作有危險時，實驗管理人員能第一時間處理，抓住了處理的黃金時間。3．實驗配備急救箱、滅火毯、滅火沙。每個實驗室均配備一個急救箱，里面配有燙傷膏、棉簽、碘伏、云南白藥、創可貼、藿香正氣水等急救藥品。同時配備滅火器、滅火毯和滅火沙，一旦實驗室產生微小火苗時，能第一時間撲滅。4．實驗室根據功能進行分區使用。農學綜合實驗室根據教學和教師們科研情況，進行了實驗室分區劃分，一個小的實驗室改造成樣品前處理室，土壤樣品的風干，處理，研磨，植物樣品的研磨都在這個實驗室進行，有效避免了因處理樣品的灰塵對其他儀器設備的損壞。5．校級、院級領導重視，定期組織督導對實驗室進行逐項檢查。(1)四級管理制度。為了使實驗室安全管理責任落到實處，每年學校、學院、系、實驗室人員四級管理體系，簽訂實驗室安全責任書，明確各級權責，堅持“誰使用，誰負責”的原則，形成從學校到實驗人員齊抓共管的模式。實驗室安全責任人每天對實驗室內水、電、危化品、滅火器狀態、門窗等每天進行自查記錄［4］。(2)教學督導定期巡查。學校督導會定期檢查實驗室的各項安全措施實施情況，隨時通報檢查結果，起到了很好的督促作用。

三、效果和總結

各項管理措施實施后，從教師、實驗管理人員、學生都對實驗室安全有了充分的認識，大家都遵照以上步驟執行，實驗室在保證安全的情況下正常有序發展。高校實驗室的安全管理工作是一項長期、復雜、系統工程，實驗室精細化管理的過程是全員參與的過程，需要全體進實驗室的師生共同參與［5］，加強對農學綜合實驗室教學中的環保理念和安全管理，是實驗室老師、管理人員必須長期重視且不斷完善的一項工作。我們要不斷優化管理細節，調整管理方案，保證實驗教學過程的安全、高效。

參考文獻:

［1］臧鳳艷，王金龍，葛均筑，等．作物學實驗課考核評價體系的探索［J］．教育現代化，2019，11(95):92-93．

［2］張明，高微微．高校生物化學實驗室．污染廢物的安全管理［J］．化工管理，2019(20):22．

［3］張明，張貝敏．高校生物化學實驗室．綠色化教學模式的探究［J］．化工管理，2019(19):13．

［4］高文紅，孫歡，韓曉敏．加強實驗室安全文化建設提升實驗室安全管理水平［J］．實驗室科學，2020，23(4):205-207．

第2篇：實驗室安全與管理范文

1．1安全與環保現狀

實驗教學中心于2010年通過了ISO9001：2008質量管理體系認證，按照ISO9001：2008質量管理體系的理念和要求，制定相應的程序文件，規范實驗室環境行為，自正式按ISO9001質量管理標準運行以來，充分貫徹ISO9001一貫強調的污染預防和持續改進的基本要求，建立安全綠色環保實驗室，保障了實驗教學質量，規范了實驗室安全和環保管理，從而為培養環境學科高質量、復合型拔尖創新人才提供了管理規范、運行高效、創新突出的實驗實踐教學平臺。

1．2安全與環保問題

實驗教學中心共開設專業實驗課程11門，授課對象面向全校12個相關專業的本科生和研究生，每年參加實驗的人員約900人次。中心還積極組織綠色社會實踐、大學生科研訓練（SRT）、環境友好科技大賽、學生綠色協會活動等綠色課外實踐。儀器設備的頻繁使用以及多種類化學藥品的大量使用無疑給中心的安全及環境衛生帶來了巨大壓力，目前實驗教學中心主要存在的問題為：（1）安全觀念和環保意識不強，師生員工的安全觀念和環保意識需要進一步強化。在實驗過程中，盡可能選擇試劑最低使用量以防止實驗室的污染擴散，實現實驗綠色化，減少污染物的排放。對于實驗室廢棄物處理，尤其是處理含有害細菌和病毒的生物廢棄物，仍需強化學生的無菌意識，一定要作消毒和高壓滅菌處理，避免實驗廢棄物對環境產生危害。（2）獎懲工作力度不夠。實驗室安全與環保管理工作順利進行應該有明確的獎懲制度［5］。對于違章操作或麻痹大意、而發生安全事故，致使國家財產受損失的，應按具體情況進行賠償、罰款、通報批評、行政批評、行政處分，直至追究刑事責任。設置獎勵基金，獎勵對實驗室安全工作做出成績和貢獻的集體和個人。

2建立健全的實驗室安全和環保管理制度

建立科學規范的實驗室安全和環保管理制度是實驗室正常運行的有力保障。實驗室安全管理工作的出發點和落腳點就是“以人為本，科學發展”［6］。環境科學與工程實驗實踐教學中心在實驗室安全方面制定了實驗室安全管理制度、實驗室安全檢查制度、儀器設備管理制度、危險化學品管理辦法、實驗室衛生制度等；為有效地應對各種突發事件，實驗教學中心制定了《可能發生意外情況的預案》，確保一旦發生突發事件，即刻啟動預案，采取正確有效的應對方法；實驗室采取安全責任層層落實，中心主任和實驗室主任是第一安全責任人，各實驗室安全員負責具體安全工作，每間工作室指定安全責任人；實驗用的儀器、設備等的使用說明書妥善保管，分類登記，并定期檢查和校準儀器設備，保證使用正常運轉；堅持記錄儀器設備使用登記表、借用登記表及維護維修記錄表。

3加強安全、環保教育及培訓

實驗教學中心十分重視實驗室工作人員及學生的環保教育，通過講座及培訓的方式提高實驗室工作人員的安全意識和責任，增強防護能力，并定期進行安全檢查。另外，對于新生初次進入各實驗室時，實驗室教師需對新生進行一次系統的安全與環保知識講座，加強和提高學生的安全意識；對于危險性強的實驗項目，實行強制性安全教育，對未參加或未通過考核的學生，將不允許進入實驗環節的學習。此外，將安全和環保教育落實到實驗教學過程中，在實驗課前，實驗教師要求學生學習該實驗的有關規定，做到規范操作、安全操作，養成良好的安全衛生習慣。

4加強危險化學品的管理

危險化學品具有易燃、易爆、毒害、腐蝕、放射性等特性，其品種繁多，在儲存和使用過程中潛在著很大的危險性［7－9］，加強危險化學品的安全管理是實驗室安全管理的重要內容［10］。首先，危險化學品的儲存場所應符合國家有關規定，必須安裝通風裝置［11］，根據化學危險品的種類、性能，對性質相抵觸的化學危險品要嚴格分類存放，對易燃、易爆、劇毒、致病微生物、麻醉品和放射性物質等危險品，要按規定設專用庫房，做到專室專柜儲存，指定專人保管，并建立專賬［12］，根據儲存倉庫條件安裝自動監測和火災報警系統，配備相應的消防設備，安裝防盜裝置加以監控；其次是化學危險品的安全使用，使用人員能正確使用危險化學品，明確防范措施，使用易揮發、易燃、易爆、有毒危險化學品時，應采取必要的安全防護措施和用具，確保實驗安全；還要對過期失效、無標簽的廢棄危險化學品，集中妥善保管，請有資質的單位進行處理；最后對于易燃、易爆、腐蝕性、易揮發危險化學品的使用計劃，要嚴格按照實驗使用量購置，不存余量［13］。

5建立健全消防、防范設施以及安全、環保措施

實驗教學中心全部安裝了防火報警系統，按建筑要求安裝消防栓和配備滅火器。各實驗室均安裝了煙感報警系統。中心在實驗室采取各種安全保護措施，包括標準的接地保護，安裝了總配電開關、分線配電開關和設備供電開關三層漏電保護，封閉了實驗臺上所有可能造成漏電的金屬部位，形成全封閉的實驗導線與插座。實驗操作臺均為標準實驗臺，臺面材料耐化學腐蝕，并具有防水和阻燃性能；實驗室通風、照明良好；水、電、氣管道、網絡走線布局安全、合理，符合國家規范；實驗室噪聲低于國家標準。中心設有專門的保安崗位，實行24h值班與巡邏?，F在實驗室設施、環境能保證安全和環保，嚴格遵守國家標準，應急設施和措施完備，消防設施、應急燈、安全通道齊全規范，防火、防盜可做到智能化監管，有專門的物業公司提供整個中心的物業管理服務并提供基本的安全保障。

6結束語

第3篇：實驗室安全與管理范文

關鍵詞 高等院校 實驗室 安全管理

中圖分類號：G642.423 文獻標識碼：A

0前言

實驗室安全管理是實驗室管理的重要環節，它直接影響著學校師生的安全以及學校財產的節約，關系到學校實驗教學和科學研究能否進行但目前，各高校的實驗室管理仍然存在著諸多問題需要解決，例如：實驗室安全管理制度不完善、師生實驗室安全意識不強、實驗室設備器材操作不規范，解決這些實驗室安全管理存在的問題已經刻不容緩。

1實驗室安全管理存在的問題

1.1實驗室安全管理制度不完善

目前，許多高校實驗室的安全由學校辦公室或保衛處負責，但實驗室安全管理不僅僅是簡單的防火和防盜，還涉及一些專業技術防護、防范及管理知識，若這些高校沒有專門的部門、沒有專業人員對這些安全隱患進行有效地排查和完善，就會造成許多管理漏洞、盲區、責權不清晰等巨大隱患。為保證實驗室安全，必須制定一系列相應的安全管理制度。

1.2師生實驗室安全意識不強

國內高校各實驗室對于安全的管理有相關的規定，不過從老師到學生并沒有引起足夠的重視，流于表面。只要老師同意就也可以進入實驗室，跟著師兄做實驗，沒有經過正規而有針對性的安全培訓，缺乏必要的安全知識，為實驗室安全管理埋下隱患。

一項實驗人員不良行為或習慣調查結果顯示：1000名調查對象中不穿工作服的占32%，在實驗室飲水或進食的占28%，實驗結束后不洗手的占7%，私自帶出試劑的占2%，試劑不加標簽或是標簽不規范的占65%，取試用試劑出現潑灑情況的占13%，擅自改變實驗室條件未嚴格按操作規程操作的占12%，不知安全設施位置的占54%，不會使用滅火器的占72%，不佩戴個人安全防護用具的占28%；由此可見，實驗室人員的實驗室安全意識極度缺乏，這很容易造成安全事故的發生，所以必須加強師生的實驗室安全意識。

1.3實驗室設備器材操作不規范

此外1000名調查對象中，因實驗人員操作不規范而經歷過玻璃器皿破損的占29%，經歷硫酸堿灼燒的占23%，經歷過人體不適的占10%，經歷過割傷的占4%，經歷過一起損壞的占3%，經歷過觸電的占1%。由此可見，實驗人員的安全意識不強，實驗行為習慣不當等問題是不容忽視的，必須規范師生對實驗室的設備器材等的操作。

2實驗室安全管理問題建議

2.1完善實驗室安全管理制度

高校實驗室是進行各種實驗教學及科研的場所，建立和健全有效的安全制度是實驗室安全管理的保障。因此在組織架構上面，可在學校設立校級和院級健康安全咨詢委員會，由學校各專業代表組成，完善健康和安全的相關政策；安全管理總負責人可以由學校領導擔任，制定大學健康安全管理的方針和政策；同時健康安全的咨詢委員由相應的專家組成。在學校設立安全辦公室，負責所有與安全相關的具體事宜，各學院領導全權負責學員的工作環境和實驗室的安全。在大學的整體安全框架下，結合學員自身的實際情況制定相關安全管理條例及辦法，涉及的安全領域應包括：消防安全、化學品安全、工作場所及設備安全、電離輻射安全、生物安全、一般安全規定、意外。

2.2提高師生實驗室安全意識

培養實驗室人員的安全意識，提高安全警惕性對于實驗室的安全管理有著至關重要的作用師生的實驗室安全意識應當從首次進入實驗室進行培養，比如新生、新進職工、訪問人員等，要求他們遵循實驗室的管理規定。

同時，通過安全知識講座、安全知識競賽、安全事故分析等方式來應在校園實驗室安全文化氣氛，提高師生的實驗室安全意識。師生能夠根在實驗室根據實驗的情況和性質進行必要的防護、遵循化學藥品的性質和化學反應的規律，不盲目蠻干和主觀臆測化學反應的過程、能經常估計到實驗的危險性、充分做好發生事故時的預防措施并加以檢查，有效預防實驗室安全事故的發生。

2.3加強師生實驗室安全知識教育

安全知識教育是實驗室安全管理的基本保障，是實驗課程、科研工作順利進行的基礎。因此應對全校的師生進行系統的安全知識教育，接受過單獨開設的實驗課安全操作培訓。安全培訓可以分為兩個階段，第一階段為廣義的安全培訓，有院系的安全負責人負責，主要培訓內容為用電、用氣、安全逃生、疏散演練等廣義的培訓，一學期可安排2～3次；第二階段為實驗室安全培訓，有實驗室安全人員負責，主要針對各實驗室的安全特點有針對性的進行培訓，具體按照人數每周進行。并將培訓和考試制度化，學生只有通過培訓與考試后，方能進入實驗室試驗、操作、學習；其次，與各學院各部門等實驗室管理負責人員簽訂安全責任書，加強各層人員的實驗室安全管理意識。

第4篇：實驗室安全與管理范文

關鍵詞：高校實驗室；安全；管理；建設

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 收稿日期：2016-04-22

實驗室是承擔高校實驗課程教學的重要場所，根據學科專業和課程的不同，實驗室有化學實驗室、計算機實驗室、生物實驗室、物理實驗室、電力實驗室和機械實驗室等。各類實驗室都承擔著對應學科的課程實驗和畢業設計等課程教學實驗的任務，各類實驗室有貴重的儀器儀表設備、有毒化學試劑、強電設備等。實驗室的安全工作至關重要，需要對實驗室進行強化監控下的安全管理，保障師生的生命健康安全和財產安全。因此，需要研究有效的高校實驗室安全建設和管理模式，高校實驗室的安全是保證高校教學安全的基礎。

本文首先分析了高校實驗室安全管理的重要性和必要性，分析了高校實驗室管理方面存在的問題，對存在的問題采取可行性的安全管理建設方案和對策，以提高實驗室的安全管理水平，保障高校實驗教學秩序，促進高校的實踐教學的有效展開和保障實驗室的安全。

一、高校實驗室安全管理的特點

高校實驗室安全管理是高校安全管理的一個重要環節，高校實驗室為學生提供實驗和教學實踐的操作環境，實驗室內部存放有大量的實驗試劑、實驗儀器設備等，實驗室的安全隱患突出，常發的事故比如觸電、火災、爆炸、化學中毒、生化泄露等，對高校實驗室管理稍有疏忽，就會導致不可估量的安全事故，導致師生生命財產受到威脅。為了研究高校實驗室安全建設和管理的模式，需要首先分析高校實驗室安全管理的特點，因地制宜開展管理工作，促進實驗室安全運行。實驗室安全管理的特點主要體現在如下幾個方面。

一是高校實驗室承載的專業涉及面廣，人員進出復雜龐大，導致安全管理的不確定因素較多。一些綜合類高校承擔著不同學科的教學任務，對實驗室的種類規劃較多，比如物理實驗室、化學實驗室、計算機實驗室、機械實驗室以及一些特種實驗室，如消聲水池、風洞、水洞等實驗室，各種實驗室的管理規則和安全防護的等級和特點不一，導致在管理過程中容易出現混亂。另外， 高校實驗室承擔的教學任務較重，每天進出實驗室的人員復雜，容易出現管理漏洞，出現安全事故。

二是高校實驗室的層次雜、流動性大，在管理規章制度的落實上難以得到有效的貫徹。很多高校的實驗室承擔著本科、研究生以及教師自身的教學、實驗和科研任務。由于實驗室中使用者的操作層次不一、人員更替較大，成分較為復雜，導致安全管理的難度較大，容易產生有章不循、違規操作等現象。

三是高校實驗室管理中自由主義作風較為嚴重，重學術、輕安全的思想扎根較深，導致師生對實驗室安全操作的管理構架和意識不夠清晰規范。因此，在高校實驗室安全管理中還存在著管理難度大、統籌協調不足的問題。

高校實驗室的安全管理關系到師生的生命健康安全，安全管理出現漏洞將會產生安全事故。因此，實驗室安全建設與管理工作需要實行嚴格的分工負責制，建立主管機構，分派主管人員，結合多級管理體系，進行統籌協調管理。

二、存在的問題

結合上述分析的高校實驗室安全建設和管理的特點可知，高校實驗室安全建設與管理是一個龐大的系統工程，包括設備儀器的管理、制度的構建和人員素質的管理等各個方面，任何一個方面出現漏洞，都會導致安全事故的發生。當前，高校實驗室安全建設與管理方向存在的主要問題主要涉及規章制度方面、人員素質方面、執行標準方面和管理體制方面，具體分析如下。

（1）在規章制度方面，高校實驗室安全建設與管理方向還存在規章制度不完善、不合理、不明確和不細致的問題。高校實驗室的種類繁多，安全管理的末端細節復雜，在規章制度的制定和落實方面一定要具體完善，而管理體制的不完善將會導致高校實驗室安全建設與管理的職責分工不明確，從而導致安全建設和管理的質量打折扣，容易產生安全事故。

（2）人員思想方面，當前高校實驗室安全建設與管理中，無論是學生還是老師，都存在著安全意識淡薄的問題，規則制度落實不嚴，末端落實差強人意，安全規章流程走形式。在管理的落實方面，人員思想的不重視導致實驗室的安全管理規則和細則沒有發揮應有的作用。師生和管理人員的安全意識淡薄，對安全隱患和安全事故苗頭沒有敏銳的洞察力，導致在高校實驗室的安全工作開展力度不夠，每年各種大小事故屢有發生。

（3）執行標準方面和管理體制建設方面。高校實驗室進出人員多、層次雜，導致對安全規章制度的執行標準方面大打折扣，末端落實不嚴。部分師生安全意識淡薄，導致安全管理體制建設和標準較低，對實驗室的安全工作的前瞻性不強，無法對容易出現的事故苗頭進行動態管理和科學調整；對各項法規條例的執行標準不嚴，導致對實驗室安全管理的精細化水平不夠，容易滋生安全事故。因此，高校需要從上到下、從體到面進行安全管理的節點控制，從細節抓起，從末端落實抓起，嚴格監控，強化監督，促進高校實驗室的安全建設。

三、高校實驗室的安全建設與管理模式舉措分析

目前，高校根據學科類別和專業特征，建立了各種類型的實驗室，由于實驗室的自身特點和實驗人員的個人素質和安全意識等原因，導致安全問題比較突出，需要進行高校實驗室的安全建設與管理模式改革，突出實驗室的安全管理和建設，實驗室的安全管理對學校建設的安全和穩定具有重要意義。高校實驗室存在專業涉及面廣、進出人員多的特點，對實驗室的安全管理和建設具有自身的特征，高校實驗室安全管理滲透于教學管理、人員的思想素質管理及高校的資產和設備管理之中，安全規劃復雜性增加導致高校實驗室管理的困難，需要從管理體制、人員素質、制度落實、培訓考核和獎懲制度的健全等方面下功夫，在強化監控的前提下促進高校實驗室安全建設與管理模式的優化，相關的措施體現在如下幾個方面。

一是全面準確地貫徹高校實驗室安全建設管理的規則制度和各項法規要求。在高校實驗室安全建設管理中，根據高等學校實驗室管理的實施細則相關法規要求，進一步規范安全管理，防范實驗室安全事故的發生，維護高校教學科研活動的正常開展。堅持“強化意識、安全第一、綜合治理、預防為主”的方針，構建健全的考核體系、合理的激勵機制，建立健全各項管理規章制度和監管措施，確保高校實驗室的安全建設和管理的規則制度落到實處，強化監督和宏觀監控，加強全省高等學校實驗室的安全建設。

二是健全的培訓、考核、獎懲制度。在高校實驗室安全建設管理中，加強對管理人員的教育培訓，增強安全意識，從小做起、從自己做起，構建一個完善的管理系統和人才隊伍建設，對實驗室安全建設與管理涉及危險儀器設備和物品加強監督管理，試行考核上崗和在職培訓，提高實驗室管理人員的安全意識 和素質。配備適應工作需要的人員、設施，增強師生員工的安全責任意識，為學校的教學和研究提供堅強的后盾。

三是實行負責制，采用分級負責制，使得實驗室的安全管理落到末端和實處。提升校園安全管理的有序性，對高校的實驗室安全設施建設實行分級負責制度，根據“誰使用誰負責，誰主管誰負責”的原則，設立實驗室安全建設與管理專職機構，根據專業、學科特點，建立健全實驗室安全事故的報告制度和責任追究制度。設立安全工作小組，對能適應工作需要的實驗室管理人員進行專項負責和管理，同時，加強安全建設和管理方面的業務培訓，所需經費應列入學校每年的經費預算，從而提高工作人員的業務能力。

四是強化管理監督和制度建設。實驗室建設的規劃、設計和論證要與實驗室安全管理工作制度化、規范化、標準化要求符合，建立有效的實驗室安全建設與管理工作監督機制，建立實驗室安全員制度，強化責任意識和責任追究，做到責任層層落實。通過加強制度建設促進實驗室安全建設與管理模式有章可循，有法可依，加強指導、檢查和監督，切實加強實驗室安全管理隊伍和技術隊伍建設。

五是組織制訂本校實驗室安全建設與管理規章制度和安全事故應急預案，通過組織定期安全檢查和應急演練，提高實驗室安全防范能力。實行定期檢查和不定期抽查，制訂本單位、本實驗室的具體管理規程，凡實驗室發生火災、爆炸、人身傷害事故，要進行責任倒查和追究，切實加強實驗室安全管理隊伍和技術隊伍建設，提高科學決策水平。在條件保障方面，加大實驗室儀器設備和安全防護設施設備的建設和維護，應根據本校的實際，保證相關工作的必要開支。

另外，高校應該通過強化監控，并落實實驗室人員準入制度。進入實驗室工作和進行實驗學習的師生，必須對涉及的危險化學品、劇有一定的專業知識，先經過安全教育培訓和操作規范指導檢查，通過上崗培訓，取得合格證，方能進入實驗室進行操作和實驗；對于劇毒化學品和其他高危物品，要落實嚴格的監控制度，實行雙人記賬、雙人雙鎖，以堵塞管理漏洞和盲區，避免釀成大的事故。

四、結語

實驗室是承擔高校進行實驗課程教學的重要場所，實驗室的安全建設和管理是高校安全管理的重點，通過強化實驗室安全建設與管理工作，規范安全管理，防范實驗室安全事故的發生，實驗室安全建設與管理堅持“強化意識、安全第一、綜合治理、預防為主”的方針。通過完善規章制度，進行安全教育培訓，增強師生員工的安全責任意識，組織定期安全檢查和應急演練，確保實驗室安全建設與管理工作落到實處，保障師生在進行實驗教學和科研活動中的安全，同時高校應建立有效的實驗室安全建設與管理工作監督機制，通過強化監督和監控，保障高校實驗室的安全運行。

參考文獻：

[1]阮 俊，金海萍，李五一，等.提高實驗室安全與環保工作參與積極性的探討[J].實驗室研究與探索，2011，30（1）：172-174.

第5篇：實驗室安全與管理范文

關鍵詞：環境監測；實驗室；安全；管理

中圖分類號：X83

文獻標識碼：A文章編號：16749944（2016）12017703

1引言

環境監測實驗包括各種化學原料和物理現象等各個領域。同時，環境監測實驗室經常會在高壓、高溫、帶有輻射、易燃易爆的環境條件下開展科研工作。在這種環境中，安全問題是重中之重，最大限度上保證實驗室的安全最為重要。實驗室的環境安全直接影響實驗人員的人身安全。為了實驗人員的安全健康，實驗人員進行實驗之前要求熟練掌握實驗相關事項，避免不必要的危險發生。確保實驗室中的劇毒藥品、化學危險品、電源、化學氣體等可能引發安全事故的相關事項處于安全狀態，并逐步建立與完善一套有效的應急管理體系。

2環境監測實驗室安全防護措施

2.1化學品的安全防護

在對化學品進行安全防護的過程中，相關人員首先要對化學品進行分類，明確易腐蝕藥品、易燃燒、易爆炸藥品。其次，要針對不同性質藥品實施對應處理，強化安全防護質量。

2.1.1易腐蝕化學品

環境監測實驗室在監測時常需要強酸、強堿、強氧化劑、強還原劑等物品，例如硫、磷、丙酮、苯酚、雙氧水、氫氧化鈉、硝酸等。上述易腐蝕化學品接觸到衣服、皮膚時非常容易產生強烈腐蝕，使人員安全受到威脅。除此之外，在運輸、貯存過程中操作不恰當也非常容易產生人員安全問題。在對上述物品進行安全防護的過程中要嚴格注意防止藥品接觸皮膚、衣物等。盡量使用橡膠、棉質手套或穿防化服取用藥品，保持輕拿輕放。保存不同類型易腐蝕化學品時要分開單獨放置。

2.1.2易燃燒化學品

當前常用的環境監測實驗室易燃化學品主要包括有機類物質，特別活潑易燃的無機物質，儀器附屬用燃氣三大類。有機類物質主要指甲醚、甲醛、乙醚、乙醇、乙醛、苯酚及苯系物等。在對該類物品進行安全防護的過程中要盡量將化學品與火種隔離，嚴禁隨意倒入下水道，防止出現火災。特別活潑易燃的無機物質主要指磷、硫、鉀、鈉等。在對該類物品進行安全防護的過程中要禁止化學品與明火相遇。儀器附屬用燃氣主要指原子吸收、原子熒光等儀器使用過程中的氫氣、乙炔等燃氣，要注意對管路進行防護、檢查，觀察閥門是否關好。注意保持實驗室內通風，避免實驗室內燃氣累積。除此之外，在點火的過程中還要對儀器及室內安全性進行檢查。

2.1.3易爆炸化學品

環境監測實驗室在監測過程中要加強支鏈爆炸?；房刂?，對氫、乙烯、乙醇、乙醚、苯酚等可燃性物質進行監控。易爆炸化學品在控制時要嚴格遵循5條原則：勤購買少存放原則；通風禁火原則；易爆化學藥品專人保管、分開存放原則；存放溶液原則；輕拿輕放、遠離熱源原則。嚴格遵守上述五項原則，降低可能出現的擠壓、明火爆炸等問題。

2.2有毒化學物質的安全防護

有毒化學物質是在環境監測實驗室中不可避免的化學品，可以通過呼吸道、消化道、皮膚等部位進入到人體，導致相關人員產生急性中毒或毒素積累。在對有毒化學物質進行安全防護的過程中，要加強安全控制措施，由專業人員進行有毒化學物質的購買、運輸；對藥品進行限量取用，依照限量報領制度對劇毒化學品使用進行控制；操作過程中要保證嚴格依照使用規范實施各項操作，保證環境監測實驗室通風良好，確?？諝忭樌魍?；嚴禁人體直接觸碰化學物質，特別是皮膚破損處；環境監測實驗完成后要及時放置好各項化學品，及時清洗手臉。

2.3輻射的安全防護

當前環境監測實驗室中的輻射問題主要包括大型儀器的電離輻射及輻射源監測輻射兩方面。大型儀器在原子吸收電源或氣象色譜實驗的過程中非常容易產生強烈電離輻射，導致工作人員人體受到傷害；在監測輻射源的過程中，輻射源輻射過于強烈也會對人體造成潛在威脅，導致人體腎臟、肝臟、血液等系統出現損傷。防輻射安全防護的過程中要注意最大限度地減少接觸輻射源時間，降低可能產生的輻射影響。除此之外，還要突出屏蔽保護，通過防輻射面罩、防輻射服等控制好輻射問題，最大限度降低輻射風險。

3環境監測實驗室管理措施

3.1用電管理

⑴環境監測實驗室的用電安全十分重要。在實驗室日常用電中，電流的安全電壓不能超過一般220V。用電的插排等要根據實際情況進行增加，避免過多的用電設備超負荷的工作。在實驗室用電時要保證電線的安全性，定期進行檢修。實驗室等重要場所，禁止一切的不安全用電和易發生火災的電器存在。從根本上確保實驗室的安全。

⑵在實驗過程中，實驗人員根據用電線路布置進行大致的電路了解，在實驗室操作之前熟知操作規范和實驗操作用電準則。實驗時要多人參與，不能獨自一人進行危險電器的使用。實驗室的開關應確保其安全不漏電。實驗完畢時要切斷總電源。周期性地對電源進行檢測，確保實驗室的用電安全。

3.2日常管理

3.2.1防火

防火工作是實驗室管理工作的重要方面，在管理的過程中：首先，要重點防止各種可燃氣、載氣漏氣現象的發生，在使用過程中首先應該對各類管閥的完好性進行檢查，使用之后要將閥門關好；其次，對于諸如醚、丙酮、CS以及苯等易燃溶劑，實驗室存放的實驗物品不能過多，因為存放過多會引起其不必要的突況；再次，對于金屬鈉、鋁粉、鉀和金屬氫化物等藥品，對于這些化學藥品要進行單獨保存，不得放在水源附近。當突況火災發生，應該冷靜的判斷火情，應首先切斷電源、氣源和液源，根據具體情況采取合理的滅火方法，及時將火情控制住。

3.2.2防爆炸

化學藥品的爆炸主要分為熱爆炸和支鏈爆炸兩種形式。熱爆炸主要避免氧化物、疊氮鈉、乙炔、高氯酸鹽和三硝基甲苯等，防止這些物質的受熱引發爆炸。支鏈爆炸，主要是由于氫、乙炔、苯、乙烯、乙醇、丙酮以及其他的易燃氣體在混合達到爆炸極限后而引發的爆炸。在管理的過程中，要將強氧化劑分開存放，并且遠離貨源。對于支鏈爆炸，應該防止可燃性氣體散發到蒸汽當中，注意通風，并防止電火花等誘發因素。

3.2.3防中毒

試驗過程中使用氰類、苯類等劇毒化學物質時，應該做好自身保護，在實驗時帶好防護口罩等，做好自身的防護措施。易揮發的氣體防止吸入或者沾染自身皮膚。這種情況在夏天尤其應該注意的方式而引發中毒事故。因此，實驗室內要采用防毒措施，例如在室溫過高時，采用機械通風或者是空調降溫的方式。

3.3實驗操作流程標準要求

在進行實驗時安全事故的發生都和實驗時的操作息息相關。在進行實驗操作時，操作規范應依據指導書上操作規范，對于實驗藥品的領取要進行報備記錄，嚴禁一切不合格的操作使用。在實驗操作時確認操作藥品的規范性，取出的藥品要按劑量進行使用，使用后的藥品要放回原來位置。根據藥品上的圖示確認藥品的危害程度。在進行危險系數較高的實驗時，應多人在場。按照實驗要求操作，不能獨自一人做危險系數極高的實驗。實驗過后的廢料要倒入指定的回收桶里進行集中處理，絕不能亂丟亂放。使用的儀器要進行清洗存放，藥劑放回原處。

4實驗室安全應急預案

4.1觸電應急處理預案

（1）實驗室有人發生觸電時，應先進行斷電處理再救人，保護傷員的生命安全。

（2）觸電急救。為了加強人們的防觸電意識，當發生觸電時，救援人員不能直接去接觸觸電者的身體，因為在觸電者身上還會存留電流，使救援人員再次發生觸電，急救的方法是拉下總開關電閘，一切斷電后再關閉空氣接觸設備，切斷電源后，觸電人員才能被救離現場。其次，或者用絕緣體撥開斷電的電線等設備，救援人員要用絕緣體進行救援使觸電者離開地面并且脫離觸電根源。

（3）現場救援。發生觸電后，及時救援救出傷者要根據傷者的病況進行合適的方法進行急救人工呼吸，按壓胸部。嚴重者應送往醫院，輕者的應讓傷者進行安靜修養，病情好轉則無大礙，病情加重還是得送往醫院進行救治。在此觸電發生后就應撥打急救電話，待人員救出來以后及時送往醫院進行救治。在送往醫院期間醫生要不間斷的進行緊急救治。

4.2危險化學品泄漏事故應急預案

（1）實驗室內發生化學品泄漏事故時，當事人或在場人員即撥打有關電話報警和聯系安全管理處等主管部門與負責人員，簡要報告事故地點、類別和狀況。

（2）及時組織現場人員迅速撤離，同時設置警戒區，對泄漏區域進行隔離，嚴格控制人員進入。

（3）控制危險化學品泄漏的擴散，在事故發生區域內嚴禁火種，嚴禁開關電閘和使用手機等。

（4）進入事故現場搶險救災人員需佩戴必要的防護用品，視化學品的性質、泄漏量大小及現場情況，分別采取相應的處理手段。如發生小量液體化學品泄漏時，可迅速用不同的物質和方法進行處理，防止泄漏物發生更大的反應，造成更大的危害。

4.3實驗室火災應急處置預案

在實驗室里嚴禁一切明火。需要進行加熱的實驗，操作流程符合實驗安全操作規范。實驗過程中安全有序進行，實驗結束后切斷電源開關，自來水水龍頭關好。

轉移、分裝或使用易燃性液體，溶解其他物質時，附近不能有明火。若需點火，應先進行排風，使可燃性氣體排出。

用剩的鈉、鉀、白磷等易燃物和氧化劑KMnO4、KClO3、Na2O2等極易燃易揮發的有機物不可隨便丟棄，防止發生火災。

實驗室如果發生突發狀況、火災時一定不能慌亂，首先切斷電源防止火災產生觸電發生。盡快使用滅火裝置進行快速滅火，最快速度撲滅火源。滅火器是常見的滅火裝置。一般的滅火使用器具有滅火器、水桶、臉盆、水浸的棉被等。

在發生火災時，如果火勢較小，應迅速組織撲滅；如果火勢較大，或現場有易爆物品存在，有可能發生爆炸危險的，應迅速組織人員撤離現場，同時向119和安全保衛部門報告。有條件切斷電源的，應迅速切斷電源，防止事態擴大。

當實驗室里不溶解物質發生火災時不能用水撲滅火源。實驗室發生火災不能隨便地使用水進行滅火，因為當有機物發生火災時用水撲滅會引起更大范圍的火災。還有用電設備火災用電線路發生故障著火時，應切斷電源，防止發生觸電事故，其次實驗人員快速撤離現場。利用現有的滅火器進行滅火。不得使用自身衣物滅火。

火災發生時，生命安全應放在首要位置。緊急疏散實驗人員逃離現場。同時撥打消防單位電話進行求助。不能動員學生撲滅火災，因為學生沒有滅火常識，以免引起更大事故的發生。

4.4強酸、強堿腐蝕事故應急處置預案

當實驗時突遇硫酸等強腐蝕性沾染皮膚時，要把衣物迅速脫掉，就近尋找水源沖洗傷口，沖洗干凈后等待醫療人員前來治療。自己不得觸碰傷口，以免感染?；驔_洗后用蘇打（針對酸性物質）或硼酸（針對堿性物質）進行中和。

5結語

環境監測實驗室決定著環境監測結果，要合理地管理實驗室，提升實驗標準，檢驗實驗創新。最大力度檢驗實驗結果準確性。因此，為了不斷提升實驗室管理水平，就要結合實驗室的實際運作情況，制定出安全的防護管理體系，調動工作人員的積極性，提高工作效率，減少工作誤差，保證環境監測的質量。

參考文獻：

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林志斌.試論環境監測實驗室的質量監督[J].科技信息，2012（12）.

[2]馮麗麗.對環境監測實驗室質量控制技術及問題的分析[J].科技與生活，2013（6）.

[3]張華，劉志國.淺談我國環境監測實驗室的安全和管理[J].科技傳播，2012（8）.

第6篇：實驗室安全與管理范文

關鍵詞：實驗室；管理系統；安全認證

中圖分類號：TP311.52 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 (2012) 11-0000-02

隨著國內高校教育改革的逐步推進，培養動手能力強的創新型人才已成為教育重點。以往的實驗室的使用信息主要是依靠手工記錄，機房使用的頻率非常高，存在管理員的重復勞動強度高、失誤多、數據量大不利于統計相關信息等問題。實驗室建設要進一步系統化，規范化，為實驗教學提供堅實的后勤保障。因此開發一套好的實驗室管理系統來提高實驗室管理工作水平和效率迫在眉睫。

目前，一般的管理系統使用的平臺分為JAVA和.NET兩大類。JAVA在大型的企業級應用較為廣泛，.NET則主要應用于中小型系統發開。而Visual Studio2005以“消除70%的代碼量，提高生產力”為設計目標，它的面世讓2.0再度成為了Web技術的霸主，并成為人們開發Web應用程序的首選。SQL Server2005對XML和HTTP強有力的支持，使得作為Web開發技術的同時，SQL Server2005是最佳的數據庫選擇。

本文設計了一個包含安全認證的四層體系結構的實驗室管理系統，服務器端的操作系統是WindowsServer2003，數據庫為SQL Server2005，采用的程序架構是，開發工具為Visual Stutio2005。

一、系統的功能設計

本文設計的系統是一個綜合性的信息管理系統，面向的用戶可分為五類：系統管理員、實驗室管理員、教師、學生、游客。五類用戶所分配的權限逐層遞減。系統管理員可以添加、刪除用戶，定義操作權限，為用戶分配相應權限，相關信息等；實驗室管理人員用它可以方便的對實驗室設備，實驗預約申請，文件資料等進行日常事務管理；教師可以在開放式實驗模塊下的實驗課程管理里完成實驗教學的準備工作，包含開設實驗項目，實驗教學計劃，實驗指導書，上傳相關學習資料等；學生可以在開放式實驗模塊下查詢開放實驗項目，預約實驗，下載相關學習資料等；非注冊用戶的游客也可以瀏覽實驗室的相關信息，如實驗室介紹，規章制度，新聞通知等。用戶登錄后，系統根據用戶的身份自動轉到相應的操作界面。

根據教學要求以及實驗室建設的具體情況，本平成的功能有：設備管理模塊，機房管理模塊，開放式實驗模塊，系統維護模塊。如圖1：

二、系統的結構設計和實現

采用框架技術進行軟件開發可以增強系統架構的適應性和靈活性，增加重用代碼，從而提高軟件生產效率和質量。.NET框架是一種用于構建，配置，運行web服務和應用程序的多語言環境，實現了組建在多語言環境下的跨平臺工作，而且.NET基礎類庫幾乎提供了所有應用程序都需要的公共代碼。該系統采用基于ASP．net與XMI 技術的B／S四層體系結構的信息系統解決方案。如圖2所示：

四層體系結構包括：表示層，業務邏輯層，數據服務層和安全認證層。其中表示層在頁面上為用戶呈現相關信息，同時也收集信息，和用戶的具體操作產生可見的交互；業務邏輯層是應用程序的核心，負責業務規則，數據訪問等工作，客戶端不直接與數據庫交互，而是通過組件與業務邏輯層建立連接，再由業務邏輯層與數據庫交互；安全認證層為數據的安全性提供保障，實現相關的安全控制策略；數據層采用了ADO控件，能夠方便的實現存取數據庫和XML數據的功能。

三、系統數據庫的設計實現

一個成功的信息管理系統=50%業務+50%軟件，而50%的成功軟件=25%數據庫+25%程序，所以數據庫的設計好壞是一個關鍵。數據庫的設計分為設計數據庫框架或數據結構的結構（數據）設計和設計應用程序，事務處理等的行為（處理）設計。此處討論的是前者，結構設計根據具體的系統需求，確定在該系統數據庫部分有15個實體模型，包括：學生實體，教師信息實體，實驗室信息，實驗信息，預約記錄，課程安排，開放實驗，系統通知，學習資料，設備基本信息，設備變動信息等。其中開放式實驗的E-R圖如圖3：

四、系統安全性設計及實現

計算機實驗室的建設是學?，F代化投資的重要部分，機房的管理工作直接影響著計算機教學效果。對于一個信息管理系統而言，安全性管理是非常重要的一個關鍵環節。如果系統的安全性設置不夠高，讓某些的用戶通過數據庫認證非法入侵到數據庫系統，修改或者刪除了相關數據，將會直接影響系統的正常運行和教學秩序的合理實施，甚至造成嚴重的教學事故和損失。因此，為了要保證系統安全和穩定的運行，本系統的設計了安全控制策略如表1所示：

五、結束語

本文介紹了基于web的四層安全架構模式的實驗室管理系統的設計和實現，此綜合管理系統使得實驗室管理的各項工作，如管理課程，統計各項數據以及對外通信等，實現了網絡化、信息化、智能化。同時，其中的開放實驗子系統在方便了實驗管理員通過網絡管理的管理實驗室信息的同時，也方便了學生能夠隨時隨地查看實驗室信息并且自主安排預約實驗時間。這種管理模式能在最大程度上增加學生自主實驗的機會，也減輕了實驗管理員的負擔，提高了實驗室的利用率，也增加了辦公效率。而且本系統設計了一整套安全策略，極大地增強了系統的安全性和穩定性。

參考文獻：

[1]許方恒,董方敏.基于B／S結構的數據庫四層安全體系結構研究[J].蘇州科技學院學報,2006(4):75-76

第7篇：實驗室安全與管理范文

關鍵詞：礦山建筑；施工安全管理；安全隱患；預防措施

中圖分類號：U215文獻標識碼： A

引言：建筑施工保證安全性是十分重要的，尤其是礦山建筑施工，本文從以下兩個方面分析了礦山建筑施工安全管理中的安全隱患和預防措施，其中，針對安全隱患分析了四方面的內容，分別是：人為原因造成的安全隱患、施工設備引發的安全隱患、安全防護材料引發的安全隱患和施工環境引發的安全隱患；預防措施則從兩方面進行分析，希望對礦山建筑的施工人員有有一定的啟發。

一、 礦山建筑施工安全管理中的安全隱患分析

（一） 人為原因造成的安全隱患

礦山建筑施工的主體是工作人員，而人為因素是引發安全隱患的一個非常重要的因素。參與礦山建筑施工的基層人員，經過調查發現，他們一般只具有初中文化水平，也就是說他們沒有較高的文化水平，對于安全知識和法律知識都沒有一個綜合的認識，他們大多數人只注重花大力氣做好本職工作，而不會對與工作相關的其他問題進行思考，也不會督促自己去學習和充電；這種現狀直接導致了遇到安全隱患時，他們手足無措的后果。基層的施工人員由于文化水平低的問題，對安全問題的認識是非常不到位的，平時也不注意學習安全施工的科學方法和遇到危險時的自救策略，法制觀念也比較淡薄，不懂得利用法律的手段維護自己的合法權益。另一方面，由于施工人員的技術水平不高，在進行機械設備的操作時可能因為使用不合理而引發一些安全事故；有時由于施工人員進行連續作業，已經非常疲勞，精神狀態不佳，會造成誤用施工設備或者操作出錯，發生危險情況。

（二） 施工設備引發的安全隱患

隨著科技的發展和進步，在建筑施工中越來越多地采用一些機械設備代替人的勞動，同時提高了施工的效率；但是使用這些建筑施工機器必須遵循一個前提，就是要求機器處于正常的運行狀態，不能使用老化、損壞的機器進行建筑施工的相關作業。如果用于施工的機器已經過時或者發生了故障沒有檢修完好，在使用的過程中操作人員如果沒有意識到，就可能在連續的施工過程中引發責任事故，給施工工人的健康造成威脅，同時也阻礙工程施工的進度。比如，在某地的建筑工地上，由于施工設備的線路老化，引發了漏電事故，導致施工人員死亡，這樣的教訓是極其慘痛的。礦山建筑施工中使用的施工設備，往往都需要在適當的地點使用，一旦施工地點選擇不當，同樣會出現危險；有些建筑工地沒有配備合適的施工設備，無奈情況下使用簡單的機械設備勉強施工，造成這些設備的超負荷運轉，引發安全事故，這種事故的后果是，不符合建筑的質量要求，如果情形嚴重，會引發人員傷亡。

（三） 安全防護材料引發的安全隱患

首先，是由于安全防護材料不合格引發安全隱患；礦山建筑的施工單位由于受眼前利益的蠱惑，在市場上購買一些價格便宜、生產渠道不正規的安全防護材料供施工人員使用，這些材料沒有通過國家質量認證體系的認證，往往都是不合格的產品，甚至是劣質產品，使用這樣的安全防護材料，安全自然得不到保證。

另一方面，是由于安全防護用品沒有被施工人員正確使用引發安全事故。比如，有些施工人員在佩戴安全帽時，只是將帽子扣在頭上即可，而沒有把安全帽帶系好，一旦發生意外，安全帽就失去了應有的防護作用。

（四） 施工環境引發的安全隱患

這里所說的施工環境一般是指氣候環境，氣候是一個不能控制的影響因素，建筑施工的周期延續時間很長，在這個時間范圍內不可避免地會出現風霜雨雪等惡劣的天氣，工人的施工安全因此遭遇很大的挑戰，特別是在高空作業的情況下，危險系數更是增加了不少。

二、 礦山建筑施工安全管理中的預防措施

（一） 實現以人為本的管理方式和策略

與一般建筑工地的施工相比，礦山建筑施工的施工難度更大，施工工人肩負著難度較高的施工任務，因此，管理者實行的管理方式應該以人為本，為施工人員配備必要的安全防護設施，盡最大的能力保障施工人員的安全；比如，在安全防護用品的購置上，必須通過正規渠道進貨，購買質量合格的產品，不能因為經濟利益而購買價格便宜、質量低下的產品；在平時的工作中，要關心施工人員，不能拿出領導的架子置員工的利益于不顧，要為員工建立健康檔案卡，關注員工的健康；如果施工人員由于身體不適請假休息，管理人員應該給予批準，不然就不能保證施工人員能夠處于正常的工作狀態之中，發生安全事故的概率就會增加。

在閑暇時間，要組織施工人員進行設備使用、自救急救知識的學習以及法律知識的學習，使施工人員提高文化水平，能夠正確地按照操作步驟使用建筑施工設備，避免因為操作失誤引發的安全事故；學習自救急救知識，能夠使施工人員在遇到危險情況時保持冷靜，通過學習的方法進行自救，降低安全事故的危害程度；組織施工人員進行法律知識的學習，能夠增強施工人員的法律觀念，在法律許可的范圍內進行施工，規范施工行為，并且可以依靠法律的力量維護自己的合法權益。

在氣候惡劣的時候，不能因為趕施工進度而堅持讓施工人員進行各項作業，應該暫停作業，等到惡劣天氣過去之后，組織重新施工；在烈風暴雨的情境下施工，會給施工人員的人身安全造成一定的威脅，在這種情況下，施工人員也無法全神貫注地工作，心理會有恐懼感，容易發生危險。

（二） 更新、維護施工設備

施工的機械設備能夠正常運作，是施工質量和施工進度得到保證的必要條件之一，因此，施工管理單位要進行一定的養護工作，保證施工設備能夠正常而安全的工作?，F階段，科技發展迅速，科技產品的更新換代較快，機械設備的使用周期短，施工管理部門應該及時引進新的施工設備，淘汰不能滿足施工要求的和老化的設備，在硬件設施上保障施工安全；使用中的機械設備，要定期進行養護，延長使用壽命，同時保證良好的使用性能；在設備用于建筑施工之前，要提前進行檢修，排除故障，以便設備能夠在施工過程中正常運轉，既能夠保證工作效率，又能夠保證安全性能。

總結：

以上分析了礦山建筑施工安全管理中的安全隱患和預防措施，其中安全隱患從四個方面進行了闡述，預防措施歸結為兩點，希望對礦山建筑施工管理人員有一定的啟發。與普通建筑的施工相比，礦山建筑施工的危險系數要高，難度系數要大，因此在施工管理中一定要引起管理人員的足夠重視，明確安全隱患存在的部位，對癥下藥，采取適宜的策略進行預防，降低安全事故發生的頻率。由于筆者本人的水平有限，以上的論述可能存在著很多的不足，希望熱心的讀者能夠指正，或者補充不完善之處。

參考文獻：

[1] 劉坤偉,陳滿華.淺談災后重建地質災害治理施工的安全管理[J].中國水運(下半月),2010(01)

[2] 張峰,侯艷艷,張澤中.大風壩風電場工程安全施工管理[J].中國水運(下半月),2010(01)

[3] 謝英良.如何對建筑工程的安全防護文明施工措施費進行監管[J].中國高新技術企業,2010(03)

第8篇：實驗室安全與管理范文

關鍵詞：高速公路； 施工； 安全管理； 問題； 對策

Abstract: due to the highway engineering construction with liquidity strong, coordination, high cycle is long and the interference and natural factors influence and other characteristics, highway construction areas of accidents have occurred, become the factors restricting the development of. How to effectively improve the highway construction safety management is worth us thinking deeply. This paper analyzes the highway construction safety management of the main causes of the problems, and summarizes the effectively improve the highway construction safety management measures.

Keywords: highways;construction; Safety management; Problem; countermeasures

中圖分類號：TU97文獻標識碼： A 文章編號：

高速公路施工是一項比較特殊的施工作業，其施工流動性大，施工線長點多，工種復雜，作業場所流動，短期雇工較多，施工周期長，涉及人員、材料、各類機械多，傳統三大目標對安全形成一定壓力，施工協作要求高，專業性強、特種作業多，施工中受自然因素和外界干擾因素較多，安全風險大，施工安全管理難度大。

一、施工安全管理存在問題的主要原因

在高速公路施工中，從交通安全管理的視角來審析，主要存在以下問題：行業自身體系不規范，影射出安全隱患；安全設施投入不規范，削弱了防范效果；施工安全措施不到位，降低了安全系數；施工隊伍綜合素質低，增加了管理難度。究其原因主要體現在三個方面：

行業監管機制不得力

沒有形成有效的高速公路安全施工監督管理機制,施工安全管理體系依然存在管理職能分散、管理手段落后、監督檢查不到位現象，目前，建立的公安、路政、安檢等聯合監督管理機構，只能實施宏觀監督、重點監督與抽查，雖然公安高速交警在末端能實現監管，但也不可能做到全程跟蹤，加之沒有相應的經濟處罰權，高速公路施工行業自行監管機制沒有形成，安全員對高速公路施工管理缺乏專業性、規范性，不能主動開展安全監理工作。因此，行政監管、行業監理作用未能有效發揮，管理方式和手段無法適應高風險、高難度施工所特定的特殊要求，從而導致施工現場末端安全不能得到有效地落實。

責任追究機制未健全

我國法律尚需進一步完善，很多法律只是原則性的規定，操作性不強，地方相應的法規至今未能跟上，現有的法律過于籠統，在實施中困難較大，施工單位在經濟利益驅使下，層層淡化了施工安全的管理，導致一線工作人員對存在的安全問題和隱患熟視無睹，因此，沒有建立健全至上而下安全責任追究機制，是造成施工現場安全組織薄弱的重要原因。

教育培訓機制不完善

高速公路施工通常是在交通繁重的高速公路上進行作業，施工場地狹小、變化異常。因此，行業特點決定了從業人員必須具備較高的專業技術，但目前培訓方式、培訓機制完全不能滿足實際要求，造成施工隊伍綜合素質偏低,這也是違章操作的根源,是發生安全事故的主要原因之一。

二、有效提高高速公路施工安全管理措施

1、加強高速公路施工現場安全管理體系的建設

（1）施工單位的安全管理

第一、建立安全生產監督網絡。公路施工單位應充分重視施工的安全管理工作，成立安全生產領導小組，組長為公司經理，組員為各主管部門負責人。建立安全生產監督網絡，定期召開會議，研究安全生產問題，實現對安全生產的動態管理。

第二、落實安全檢查制度。公路施工現場是一個動態的現場，各種安全問題可能隨時發生，所以必須加強對施工現場的安全管理，做好對施工現場的安全檢查，以預防安全事故的發生。安全檢查的主要內容包括：安全技術措施制定和實施情況；安全管理制度落實情況；防火及安全生產檢查；季節性安全( 如防寒、防暑、防雨雪) 檢查；施工現場用電及機具使用檢查；專業安全檢查等。

（2）項目部的安全管理

公路工程項目部在抓生產的同時必須抓安全，以安全促生產，并在公司的安全生產管理體系的基礎上，建立項目部的安全生產保證體系，還應具體落實以下安全生產管理措施。

第一、施工組織設計、專項安全施工組織設計中的安全技術措施必須針對性強，并且要全面具體，能切實保障施工的安全，要由公司的技術負責人審批。

第二、將工地總的安全管理目標在公司、項目部、施工班組、職工各級之間層層分解，以安全生產目標責任書的形式具體到每個責任單位和個人。

第三、在主要通道口、危險區域、主要的施工部位和作業點掛設安全警示標志。

第四、臨時用電施工方案須由電氣工程技術人員編制，要有相應的安全用電技術措施和電氣防火措施內容，由公司技術負責人審批后實施。

第五、施工機械進場前必須經過檢查驗收，確保其技術狀況良好，部件和工具完整齊全，加強對機械的維護保養，并形成記錄。

第六、深度超過5m 的溝槽和基坑須做專項支護設計，加強日常安全檢查，發現支撐結構有彎曲、松動、劈裂、位移等現象時須更換。

第七、當大型機械離地較高或處在溝槽邊時，需設置高度不小于1.2m 的防護欄。

第八、施工車輛及機械在溝槽、基坑邊卸料時，應在槽邊設攔板等防護措施，在溝槽、基坑等上下傳遞工具及材料時，不可以扔拋等方法來操作。

第九、施工人員進入施工場地時，應嚴格按照施工方案要求佩戴安全帽、絕緣手套等防護用品，以防安全事故的發生。

2、建設企業安全文化

（1）制訂現場安全生產管理制度

工程項目部應結合項目的實際情況和施工單位的安全管理制度，來制定現場安全管理體系標準、安全技術標準、安全操作標準、崗位安全責任標準和安全檢查、評比、驗收等系列標準，以指導和約束施工現場的安全生產工作的開展。

（2）落實安全生產教育制度

第9篇：實驗室安全與管理范文

論文摘要：探討了橋梁施工過程中安全事故的主要起因，對橋梁施工的基坑開挖、挖孔樁施工、防高處墜落、架梁施工四個主要過程的安全措施作了簡述，最后對公路橋梁、山區橋梁、海上橋梁施工安全管理的內容分別做了描述。

前言

隨著交通事業迅速發展，橋梁工程的建設的比重也逐年增加，由于橋梁施工的特殊性和復雜性較為容易出現安全事故，對人員和經濟造成的損失也較為嚴重，橋梁施工安全管理作為一項系統工程，需要做到員工、物和環境的動態管理與控制。因此，了解橋梁施工的安全管理方法，加強對橋梁施工安全控制技術的研究具有重要的意義。

1、橋梁施工安全事故主因

橋梁施工過程易發生安全事故的主要原因在于以下四個方面：其一，開挖基坑時由于護壁處理不到位，造成基坑坍塌，孔內爆破未采用電引起爆施工，裸露藥包且沒有打眼放炮，在孔深大于12m時沒有檢測有毒氣體含量等；在清孔排水時未注意保持孔內水頭而造成內外壓力差過大，從而導致護筒坍塌，井口周圍缺少圍護設施和安全標示；其二，由于架橋設備或支架承載能力以及安全寬度不夠，導致墩柱施工過程中坍塌或墜落現象，構建運輸過程速度超過3km/h；其三，在需要放置安全網和防墜網的施工位置，沒有按照規定實行梁體制安，導致人員和機械設備墜落事故；最后，由于員工缺乏安全意識，出現未配備安保設備，不文明生產等現象，如10m以上作業時未加設安全網，導致附屬設施施工出現一系列安全事故[1]。

2、橋梁施工安全控制措施[2]

2.1 基坑開挖安全措施

無論是陸地橋梁還是海上橋梁基坑開挖時都需要根據相關規范先編制施工方案，提出設計計算書；采取安全防護如保持與挖掘機和吊斗升降作業安全距離范圍內，檢查吊斗繩索、掛鉤等是否完好；拆除基坑支撐等作業需在負責人指導下進行，出現坑塌或洪水時應當及時采用加固措施并及時撤離現場。

2.2 挖孔樁施工安全措施

采用取孔壁支護等措施防止挖孔較深時坍塌現象，配備專人定期檢查孔口防護設施是否完好，以及施工現場的作業設備和流程以及警示標志是否規范到位；挖孔前檢測二氧化碳等氣體是否超標，孔深超過10m時應當強制通風。

2.3 防高處墜落安全措施

高處作業之前需進行安全技術教育，檢查投入使用的設備是否完好，如未經上級許可不得擅自拆除高處作業防護設施；高處施工人員需按規定著裝，穿軟底防滑鞋，系上安全帶，與架空輸電線路保持規定的安全距離，遇惡劣氣候不得進行露天攀登或懸空高處作業；高處作業使用物料應堆放平穩，對于存在安全隱患的物件一律先行撤除或固定，存在人身安全時應立即停止作業。

2.4 架梁施工安全措施

采用專用軌道保證兩端行程同步的前提下進行平順移梁鋪設，避免軌道接頭的錯臺、錯牙、道床沉陷等現象；確保千斤頂起落高度保持在有效頂升量程內，以及鋼絲繩的斷絲量不超過斷面總根數的5%，若梁體吊離支撐面達10～20cm時應當暫停起吊后全方位檢查，保證橋梁兩端高度差不超過30cm。

3、橋梁施工安全管理的主要內容

3.1 海上橋梁施工安全管理

海上橋梁施工安全管理與陸地施工相比主要不同在于存在更多的危險性，因此安全管理工作應該從創造施工安全的工作環境，保證設備設施齊全完好，及時準確收集氣象水文信息和開展海上施工安全教育四個方面入手。具體說來，應盡量減少海上作業人員流動的頻率，保證海上工作平臺和通道等安防設施齊全完好；掌握及時可靠的氣象水文信息，盡量避免惡劣氣象和水文條件下作業；印發安全施工資料，組織開展安全系列教育工作，并進行現場安全技術交底檢驗；各個作業面加強日常現場安全檢查，嚴抓高處作業、大型構件裝載等危險系數大的關鍵工序[3]。

3.2 山區橋梁施工安全管理

由于山區地形復雜給橋梁施工帶來了很多不便，因此將安全人機工程技術融入施工安全管理中，有利于減少橋梁施工事故的發生幾率并保障施工安全順利進行。山區橋梁施工安全管理主要從合理利用橋梁施工人員心理特征和防止過度疲勞入手，因為在山區橋梁施工工程中，人為不安全心理與環境條件限制產生的復合作用是主要不良因素，充分保證安全防護系統如SNS柔性防護系統的實施到位，加強不安全心理的綜合管理，以劃分若干個小群體針對性的培養安全骨干，通過群體心理引導養成安全生產習慣，使得每位作業人員具備良好的心理狀態；合理安排作息時間，減輕施工勞動強度，提高施工技術熟練程度的同時開展有益身心健康的文體活動[4]。

3.3 公路橋梁施工安全管理

公路橋梁施工受環境的限制和人為因素的復合影響，應充分利用群體心理，通過培養安全骨干提高整體安全意識，養成安全生產的習慣；通過提高機械自動化水平和員工技能，合理安排勞動強度，杜絕過勞現象，對工作人員進行定期部署有針對性的技能考核；采用不同的色彩標志預防事故發生，堅決淘汰高耗能，污染嚴重，技術改造不經濟的設備，定期正確保養機械設備，特種設備需經過安全檢測后才能投入使用[5]。

4、結論

橋梁施工的安全控制要兼顧人員和物兩個方面，秉承“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，不僅要提高安全管理的理論水平，更應當將理論措施付諸實踐，結合法律、經濟、文化和科技手段進行安全管理，有利于真正在工程實踐中取得實效，為企業創造出更好的經濟和社會效益。

參考文獻

[1]章照宏， 龔先兵. 橋梁施工安全控制[J]. 湖南交通科技， 2000， 26(2): 46-47.

[2]劉永明. 山區高速公路橋梁施工安全控制技術研究[J]. 黑龍江科技信息， 2009， 34: 326.

[3]歐陽瑰琳， 劉剛軍， 聶榮等. 海上橋梁施工安全管理[J]. 公路， 2006， 3: 134-137.