調查顯示精選(九篇)

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第1篇：調查顯示范文

全球城市生活成本排名

近日，國際人力資源咨詢機構ECA的一份調查報告顯示，對于海外派遣員工來說，委內瑞拉的加拉加斯是世界上生活成本最高的城市，中國內地的北、上、廣、深分別位列全球第15、18、38和第40位。報告稱，調查共涵蓋全球440個主要城市，以生活必需品價格和其他消費指數為基準進行測算。根據這份報告，委內瑞拉的加拉加斯、安哥拉的羅安達和挪威的奧斯陸位列前三，亞洲地區排名最高的是東京，位列第十。而“看起來很貴”的巴黎和紐約僅排在第29位和第33位，低于北京、上海的排名。從亞洲地區來看，排名前十的分別為東京、北京、名古屋、上海、橫濱、首爾、大阪、香港、新加坡和廣州。

大多數中國人以財產衡量成功

由法國市場調查公司益普索（Ipsos）開展的一項針對財富觀的調查顯示，在調查覆蓋的全球20個國家中，中國受訪者中用財產來衡量成功的人數比例名列榜首，是世界平均水平的兩倍多。有高達71%的中國受訪者認同“我以自己擁有的東西來作為衡量成功的標準”這個說法，遠高于東亞鄰國。認同這一說法的韓國人占45%，日本人占22%。此外，略超過20%的美國人和加拿大人、僅7%的瑞典人認同這一觀點。

容貌出眾者一生占便宜？

一個名為“當代家庭研究會”的國際組織于近日公布的一項研究顯示，擁有一副姣好的容貌可能讓人從高中起就因相貌受益，并且受用一生。的這份報告稱，自高中起，相貌姣好的人在智力、潛力和成功方面獲得的評價都比一般人高。調查顯示，貌美的女性比相貌平平的女性的工資高出8%，而貌不如人的女性的工資則要比普通水平低4%。相反，相貌出眾的男性在工資上的優勢只為 4%，長得抱歉的男性在工資上的劣勢高達13%。研究顯示，被視為貌美不僅使一個人在學生生涯中占據各種優勢，并且在人的一生中都具有深遠的影響。

中國最早的官車配置

從先秦起，諸侯公卿都以乘坐馬車為體現身份的一種標志。漢景帝中元六年（公元前144年）頒布了中國最早也最成型的官車使用規定：一、不同官員駕車馬匹數量有差別，馬匹越多官爵越高。二、公車的裝飾體現等級差別，其一是車廂兩旁用以遮蔽塵土的屏障，官品六百石以上至千石的可以將左車漆成紅色，兩千石以上的可以將兩車都漆成紅色；其二是車輛上避雨遮陽的車蓋，平民乘車只許用青布蓋，官吏兩百石以下用白布蓋，三百石以上用皂布蓋，千石以上方可用皂繒覆蓋。于是車蓋連同冠

服合稱“冠蓋”，也成了仕宦的代稱。從史料中的零星記載看，兩漢的規定是二千石或以上的中高級官員，都在受印后由國家配給專車。

“中醫”的“中”不是“中國”

很多人都認為，“中醫”是中國醫學或者是中國大夫的意思，其實不然。“中”是中國古代哲學里的一個著名概念，形容心境達到了定、正、靜的狀態。古代的醫學理論認為，人體的陰陽保持中和才會取得平衡，不會生病。若陰陽失衡，則疾病必來。《漢書·藝文志》：“有病不治，常得中醫。”這說明“中醫”一詞在兩千多年前的西漢就已經出現了，那時候，西醫還沒有成為氣候，更別說傳入中國了。在西醫傳入中國以前，中國所有的醫學典籍中都沒有“中藥”一說，人們把“中藥”不是稱為“本草”，就是稱為“藥”。直到20世紀20年代，中國的一些大城市出現了中西藥并存的局面，人們才將“本草”稱為“中藥”，以明顯區別于“西藥”。？

5萬年前尼安德特人

可能已有葬俗

一個國際研究小組近日報告說，歐洲古人類尼安德特人可能會按照一種古老的葬禮儀式埋葬死者，這說明尼安德特人對生命的認識或許達到了一定高度。尼安德特人是遠古分布在歐洲大陸的最主要古人類，是與現代人在進化史上最近的親族。迄今，有關尼安德特人的最早遺跡出現在距今約40萬年前，其分布遍及歐洲和西亞。距今約3萬年前，尼安德特人逐漸滅絕，進而被現代人的祖先取代。為了研究尼安德特人的埋葬習俗，1999～2012年間，科學家在法國西南部挖掘了7個尼安德特人墓穴，找到了兩名兒童、一名成年人的遺骸以及馴鹿、野牛的骨骼。盡管沒有發現人為挖掘痕跡，但地質分析表明，這些墓穴不太可能是自然形成的。這些發現表明，這些尼安德特人在死后被迅速掩埋，而且很可能是在一種古老的葬禮活動中被有意識地埋葬。這說明尼安德特人已經發展出“相對復雜的認知能力”。

2013中國最安全城市排行榜

近日，中國城市競爭力研究會“2013年中國最安全城市排行榜”，排名中國最安全城市前十名的城市分別是：香港、臺北、深圳、拉薩、煙臺、徐州、長沙、惠州、威海、玉溪。“安全城市”的主要特征是當年無重大安全事故，社會治安良好，投資環境優越，生產事故少發，消費品安全，生態可持續發展，能為市民、企業、政府提供良好的資訊網絡環境和強有力的資訊安全保障。

我國12%的男性死亡

第2篇：調查顯示范文

這項調查顯示，三成職場人曾開過網店，不過其中一半以上職場人的網店已經不再運營。雖然七成職場人沒有開過網店，但高達57％的職場人一直都有開網店的想法。在調查中，僅有8．7％的職場人表示從來沒有打算開網店。

賺錢無疑是大部分職場人開網店的主要目的，這一比例達到了56．2％。對于職場人而言，在本職工作以外賺點外快的目的并不能支撐職場人將網店經營下去。調查顯示，17．7％的職場人是因為覺得好玩有趣才開設網店，8．5％的職場人是因為要打發空閑的時間。

職場人的網店主要經營什么呢？調查顯示，四成職場人的網店主營服裝飾品，比例達到39．2％，其次是虛擬產品及護膚品，比例各占12％以上。

第3篇：調查顯示范文

2011年美國四大社交網絡MySpace、Facebook、Linkedln和Twitter用戶年齡分布差異較大各有特點，與MySpace、Facebook、Linkedln相比，Twitter的用戶年齡分布均衡。MySpace、Facebook、Linkedln中，Facebook、Linkedln的用戶年齡分布較相似，75%以上的用戶集中在23-65之間，而MySpace70%以上的用戶集中在18-35歲之間。

社交網絡的用戶年齡分布主要由網站提供的服務和用戶需求兩方面決定。

Twitter作為微博界的鼻祖，為用戶提供短、頻、快的服務，其服務性質對不同年齡段的用戶需求來說并沒有太大的區別。

Facebook和LinkedIn作為社交網絡最大的相似處為用戶信息的真實性極高，將虛擬的社交網絡拉回到現實；區別為Facebook更多的為用戶真實朋友圈的社交娛樂用途，而LinkedIn提供“高效”、“安全”并且“有商務價值”的社交服務，更受商務人士青睞，所以盡管用戶年齡分布相似，但相比之下LinkedIn的用戶年齡更加成熟。

MySpace為用戶提供展現個性的舞臺，各種或流行或邊緣的時尚元素比比皆是，為眾多的音樂人以及娛樂圈人士所青睞，與自己的歌迷影迷交流，吸引了大量年輕人。（編選：）

第4篇：調查顯示范文

本調查報告的分析數據來源主要包括兩部分：一是網絡問卷的調查結果，調查主要是在北京、大連、寧夏、鄭州、青島、成都等省市進行。調查對象包括學生、家長和教師。其中，共收集到有效問卷數據包括：學生版68 812份，家長版83 427份，教師版13 616份。考慮到一至三年級小學生的識字量及理解能力有限，可能會在作答上遇到困難，因此本研究僅以四至九年級的學生數據作為分析對象，其中：四年級12 633人（18.4%），五年級18 529人（26.9%），六年級13 438人（19.5%），七年級11 244人（16.3%），八年級9 402人（13.7%），九年級3 566人（5.2%）；男生34 969人（50.8%），女生33 843人（49.2%）。

二是攀登閱讀平臺上學生閱讀情況的數據跟蹤統計結果，用戶包括從小學一年級到六年級，共17萬名學生。

研究工具有：自編《中小學生閱讀狀況調查問卷（學生版）》《中小學生閱讀狀況調查問卷（家長版）》《中小學生閱讀狀況調查問卷（教師版）》。調查內容主要包括閱讀時間、閱讀偏好、閱讀興趣、閱讀方法、校園閱讀環境和家庭閱讀氛圍6方面內容。

結果與分析

（一）從總體看，義務教育階段學生課外閱讀狀況良好，但逾兩成學生反映“不知道該讀什么書”

本次調查表明，義務教育階段學生在閑暇時間最喜歡做的前3項活動分別是：課外閱讀（61.1%）、看電視/電影（44.8%）、聽音樂（43.8%）。從喜歡課外閱讀的中小學生比例來看，小學生（66.9%）要高于初中生（50.6%）。

學生課外閱讀的主要目的是為了：開闊視野、拓展知識面、提高修養（68.8%）、提高學習成績（53%）或滿足興趣愛好（52.7%）。學生閱讀具有較高的主動性，具體表現在，83.9%的學生出自于主動選擇，僅有11.5%的學生是被老師要求進行閱讀、4.6%是被家長要求的。

本次調查還表明，學生閱讀時間較少。從課外閱讀時間看，有30.9%的學生表示每天花在課外閱讀的時間不足30分鐘，還有39.5%的學生表示閱讀時間不到1小時，只有21.8%的學生表示每天閱讀時間超過了1小時。

導致課外閱讀時間不足的最主要原因，有42.8%的學生反映是功課太多，23.8%的學生反映不知道該讀什么書。從功課太多的原因比例來看，初中生為50.1%，遠超過小學生31%，也說明初中生的課業負擔明顯高于小學生。

（二）從閱讀媒介來看，義務教育階段學生更傾向于紙質圖書，但初中生對數字閱讀的興趣明顯高于小學生

從閱讀媒介來看，義務教育階段學生最喜歡紙質圖書閱讀的比例（73.5%）占絕對優勢；而在喜歡的數字媒介中，手機閱讀（17.3%）要遠高于電子閱讀器和電腦閱讀（3.5%）。可見，手機閱讀已成為中小學生青睞的數字閱讀方式。其中，小學生喜歡數字閱讀的比例為20%，而初中生占比為38.6%。可見，初中生對數字閱讀的興趣明顯高于小學生。

關于家長對閱讀媒介的態度方面，調查發現有97.3%的小學生家長認為紙質書閱讀的方式最好，支持數字閱讀的僅占2.7%。而初中生家長中，認為紙質書閱讀較好的有87.5%，支持數字閱讀的比例為12.5%，遠高于小學生家長。可見，初中生家長對學生進行數字閱讀的寬容度更高。

家長對數字閱讀的看法中，72.7%的家長“因為擔心對孩子視力有損害”，而反對數字閱讀；12.8%的家長“因為擔心孩子閱讀不健康的內容”而反對數字閱讀；4.6%的家長因為“電子書不用支付高額書費”而支持數字閱讀，9.9%的家長“因為數字閱讀較為方便”支持數字閱讀。

（三）從閱讀興趣來看，學生偏好小說故事類，但教師推薦書目與學生閱讀興趣的匹配性較低

從閱讀內容興趣來看，義務教育階段學生排名前6位的分別是：小說類（46.2%）、童話故事類（31.5%）、教輔類（25%）、歷史類（24.2%）、動漫卡通類（23.2%）、科普類（20.1%）。可見，中小學生選擇科普類圖書的比例相對較低。

來自攀登閱讀平臺的統計數據顯示，2016年以來學生認證測試完成的193.4萬冊圖書的總數據中，科普類圖書占比為11.72%，相對寓言童話類（29.71%）、故事類（23.7%）、小說類（23.56%）而言，仍屬較低。同樣，來自攀登閱讀熱門圖書行榜中，排名前200位的圖書中，科普類圖書也僅占8%，而故事、小說、寓言童話等圖書則占到88%，同樣也顯示出科普類圖書的閱讀有待加強。學生閱讀書目的類型有待引導和均衡。

本次調查表明，學生閱讀書目主要來源于：老師推薦（68.6%）、同學推薦（64.8%）、父母推薦（37%）。而教師推薦的閱讀書單，分別依據：名師名家推薦（54.3%）、教育主管部門推薦（42.4%）、名校推薦（31.7%）、學生反饋推薦（27.3%）。這一數據反映，學生反饋推薦得書目占比較低，教師推薦書單時較少考慮學生的反饋。

攀登閱讀平臺的數據統計同樣也反映了教師推薦書單時較少考慮學生閱讀興趣的問題。我們對比了學生的熱門閱讀書單和教師推薦書單（閱讀量和推薦量在前100名的書單），結果表明這兩個書單中重合的部分只有32本，教師推薦的書單中，學生喜愛的書目只占32%。

（四）從閱讀方法和策略上看，大部分學生缺少科學系統的指導

科學的閱讀方法和策略是義務教育階段學生成功閱讀的保障。本次調查顯示，僅有17.5%的學生有寫讀書筆記的習慣，而82.5%的學生沒有這樣的習慣。其中，有33.7%的學生會在老師的要求下才寫。而在讀書批注方面，只有20.7%的學生會在閱讀中經常做批注，56.3%的學生有時做批注，而23.0%的學生從來不做批注。在閱讀流暢性方面，14.4%的學生反映會用手或筆指著來讀，有31.8%依然會逐字讀，而只有35.7%的學生能夠做到流暢性閱讀。

本次調查發現，只有29.2%的學生反映在學校經常得到過閱讀方法與閱讀策略的教師指導。對教師的調查結果也顯示，“對學生缺少科學系統的閱讀方法和策略指導”在校園閱讀推廣工作難點中排在第三位。而在家庭中，只有22%的學生表示“會經常得到家長在閱讀方法、閱讀策略方面的指導”。

（五）從校園閱讀情況看，閱讀支撐軟環境已初步形成，但缺乏有效的監控及評價方法

此次調查發現，88.9%的教師反映學校設立了閱讀課程，但只有55.7%的教師反映學校經常開展課外閱讀活動。

在校園中，學生們是否會交流課外讀物。結果表明，有26.2%的學生選擇他們會和同學經常交流課外讀物，有63.7%的學生選擇有時會交流。此外，33.9%的學生選擇教師會經常布置課外閱讀任務，49.7%的學生選擇教師有時布置。

在對教師進行的“校園閱讀推廣工作難點”的調研中，排名前3位的分別是：難以評估學生的閱讀效果（39.6%），缺乏方便的方法來衡量學生的閱讀量（35.6%），對學生缺少科學系統的閱讀方法和策略的指導（35.3%）。總體來說，缺乏有效的監控及評價方法是當前校園閱讀推廣困難的主要方面。

（六）從家庭閱讀氛圍來看，家長對學生的閱讀參與程度較低

對家長是否與學生一起閱讀的調查表明，有14.6%的學生選擇“家長會經常與自己共讀一本書”，有39.6%學生選擇“家長基本不與自己共讀一本書”。親子之間是否會交流閱讀體會，只有17.1%的學生選擇“家長經常”與自己交流課外閱讀體會，而34.7%的學生選擇家長“基本不會”與自己交流課外閱讀體會。在督促孩子閱讀方面，只有28.0%的家長表示會經常督促孩子閱讀，還有21.4%的家長表示對孩子的課外閱讀情況“從不過問”。總的來看，家長對學生的閱讀參與程度較低。

家長自身閱讀方面，25.9%的學生選擇父母在家基本不閱讀，只有24%的學生選擇經常閱讀。此外，家長閱讀量明顯低于學生，一年內閱讀量少于5本的家長高達83.8%。

對策與建議

（一）培養學生良好的閱讀習慣和閱讀策略，提升學生閱讀核心素養

義務教育階段學生閱讀能力的養成對其終身學習和發展都有積極的意義。中小學階段，學生讀什么書、怎么讀書、形成什么樣的閱讀習慣將會影響其一生的成長。閱讀是一種復雜的行為，“學生只有通過閱讀才能學會閱讀”。

學校要在點燃學生閱讀的熱情上下功夫，讓學生走好閱讀第一步。通過良好的校園閱讀氛圍來激發學生的閱讀興趣，讓每一個學生愛上閱讀；通過科學有效的指導培養學生的閱讀策略，在培養學生良好閱讀習慣的同時，探索如何開設體系化的校園閱讀課程及閱讀能力提升機制，使課外閱讀促進課內學習，課內學習反過來又刺激課外閱讀的積極性，從而得以提升學生的學科核心素養。

（二）借助“互聯網+”，構建校園閱讀的監控評價體系

為深層促進校園閱讀的開展，須進一步搭建立體化的課程促進體系和實施有效的效果評價手段。一方面，在學校傳統閱讀活動開展的基礎上，將學生的課外閱讀與學校課程和學科教學進行有效融合，這是拓展學生閱讀空間，豐富閱讀體驗，提升學生閱讀核心素養的有效途徑；另一方面，積極借鑒北京市門頭溝區、東城區及大興區，山東青島等地區所開展的“互聯網+閱讀”的跟蹤評價模式，借助互聯網工具，建立學生終身閱讀的電子檔案，實現對學生閱讀數量、閱讀效果的量化跟蹤及監控評價，通過科學的評價，獲得學生閱讀行為習慣的個性化數據，從而對學生個性化發展提供針對性的閱讀指導，使校園閱讀推廣工作得到更有效的落實。

（三）引入新媒體手段，構建中小學家校合作閱讀共同體

家庭閱讀環境及家長的閱讀指導對于義務教育階段學生閱讀習慣的養成以及閱讀能力的提升有非常重要的作用，在閱讀推進工作中，應充分發揮學校對家庭閱讀的引領作用，嘗試引入現代新媒體手段，建立家校合作閱讀的溝通、協作信息平臺，通過網絡平臺的搭建，構建促進中小學生閱讀的家校合同共同體，使學校更好地將閱讀課程、閱讀要求、閱讀活動等信息傳遞給家長，并且加強教師對家長的幫助和指導，提升家長的閱讀指導能力；同時，也使家長更深層次地參與到學生的閱讀活動中來，積極主動配合和推動學生的閱讀，實現家校閱讀氛圍的統一，達到閱讀效果的一致。

（四）落實全民閱讀行動計劃，為學生閱讀的整體提升營造良好的社會氛圍

社會閱讀氛圍和社會基礎配套環境，是影響學生閱讀的重要因素。在倡導全民閱讀的過程中，需要將社會相關資源與校園閱讀進行有效整合。一方面，在兒童出版領域，為校園閱讀建立公共基礎書目查詢和分級評價機制，使不同年齡段、不同年級段的學生都能方便、快捷地找到適合閱讀的圖書；另一方面，充分整合公共圖書館、社會繪本館以及閱讀推廣人等相關資源，與學校進行密切融合，為學生的閱讀素養提升提供便利和良好的社會環境。

相關鏈接

美國少兒閱讀推廣模式

作為國民教育和國家競爭力的重要衡量指標之一，閱讀是美國政府幾十年來一直積極倡導的行為模式。美國教育部的網站上曾顯著地寫著：“能夠閱讀的孩子，是能夠學習的孩子。而能夠學習的孩子，將在學校和生活中獲得成功。”

1.政府持續推動

1994年，全美教育進展評估委員（National Assessment of Education Progress）的一項報告顯示，美國小學四年級的學生有40%達不到基本的閱讀水平。這項數據引起了美國政府的高度重視，克林頓于1997年發起了一項“美國閱讀挑戰”的閱讀運動，目標是讓所有美國兒童在小學三年級末就具備獨立有效的閱讀能力。布什政府延續前任做法，于2001年發起了《不讓一個孩子落后》（No Child Left Behind）的法案。2009年奧巴馬就任美國總統后，他分別提出《美國振興及投資法案》和《沖頂計劃》作為教育指導方針，繼續將美國閱讀行動向深度和廣度推進。

2.構建分級閱讀標準和體系，保護學生的閱讀興趣

美國有幾套完善的閱讀分級標準和體系，如藍思（Lexile）、閱讀促進計劃（Accelerated Reader Search Engine， AR）、閱讀發展評價體系（Development Reading Assessment， DRA）、閱讀校正體系（Reading Recovery）、閱讀數量分級體系（Reading Counts Level）等。閱讀分級體系的核心理念是將出版物的難度等級與兒童閱讀能力水平做一個匹配，實現“把合適的書籍、在合適的時間、以合適的方式送到孩子的手中”。

3.科學的監控評價措施，保證學生的閱讀效果

州或地方學區規定了學生的閱讀數量，并用信息技術手段來監控學生的閱讀行為，并且將學校的閱讀情況與政府資金支持進行關聯。

調查者說

尋找校園有效閱讀之路

近年來，從國家層面的全民閱讀計劃到中高考改革以及學生核心素養的培養，都共同指向了學生閱讀素養的提升。各地學校都相繼舉辦讀書節、讀書周、讀書月等活動，很多學校也都在積極打造書香校園。總體來看，我國中小學校的閱讀推廣活動，發展勢頭良好，效果也十分明顯。

但是在勢頭良好的另一方面，并不說明我們校園閱讀促進工作毫無問題可言，不需要我們反思和提升。筆者通過走訪國內外學校的調研對比發現，我們在閱讀推廣的熱情中需要冷靜思考當前還存在的問題，從中探尋科學有效的發展路徑，從而讓校園閱讀促進工作走向實效。

當前，部分中小學校閱讀促進工作的目標還不夠清晰，思路不夠明確，教師難以明確定位校園閱讀的相關活動。在學校走訪中，很多教師表示：學校開展的閱讀活動多，但是能提供的閱讀方法和策略指導較少；學校圖書館的館藏圖書多，但是受學生歡迎的圖書少；學校提的閱讀要求多，但是跟蹤監控手段少。此外，很多教師也反映，由于老師工作繁忙，無暇涉獵大量的兒童讀物，因此在給學生推薦圖書時存在一定的困難。

第5篇：調查顯示范文

北京市統計信息咨詢中心受市人大常委會法制辦公室委托，于今年10月下旬進行了隨機抽樣調查。樣本分布18個區縣1166個企業，問卷涉及行政機關服務態度、行政機關依法補償等13個方面問題。

市人大常委會法制辦公室認為，本市貫徹實施行政許可法取得了明顯成效，對行政許可主體、事項、收費進行了全面清理，還建立了行政投訴中心等權利救濟渠道。

但在肯定成績的同時，執法檢查組也指出了六大問題，分別是：行政機關工作人員思想認識存在一定差距、部門之間的行政許可銜接關系還未完全理順、后續監管仍是薄弱環節、相關保障工作還需進一步落實、配套制度建設尚不完整、電子政務建設相對滯后。

暗訪后再殺“回馬槍”

市人大法工委表示，此次執法檢查方式有創新

北京市人大常委會在此次執法檢查中使出新招數-“微服私巡”。10月25日上午九點，為了不驚動被檢查單位，他們冒雨在街頭攔截出租車，分赴市市政管委、市教委等7個單位。這次暗查，執法檢查組成員以普通市民身份，事先不告知被檢查單位。暗查結果顯示，市市政管委受理窗口無人辦公。

接著，執法檢查組使出第二招-輿論監督，將暗查結果在媒體上曝光。當天，北京市市政管委及時整改。兩天后，執法檢查組使出“回馬槍”，對市市政管委進行復查。復查結果顯示，被暗查單位有錯即改。

市人大常委會法工委有關負責人表示，這次執法檢查進行了創新，并充分發揮輿論監督作用，并及時復查整改情況。 本報記者賴顥寧

評價1

行政機關公開辦事程度

滿意率57.5%

各單位對北京市行政機關公開辦事程度的總體評價比較滿意。

非常滿意：8.5%

比較滿意：49.0%

一般：37.0%

不太滿意：4.0%

非常不滿意：1.5%

評價2

機關工作人員服務態度

滿意率57.3%

企業對北京市行政機關公示的有關內容不清楚，要求工作人員解釋、說明時，對他們的服務態度總體評價比較滿意。

非常滿意：9.9%

比較滿意：47.4%

一般：32.6%

不太滿意：8.2%

非常不滿意：1.9%

評價3

行政機關不亂收費

滿意率68.2%

企業對北京市行政機關在按規定收費之外，不亂收費方面總體評價較高。

非常滿意：18.4%

比較滿意：49.8%

一般：24.1%

不太滿意：5.6%

非常不滿意：2.1%

評價4

行政機關保護當事人權益

滿意率39.2%

企業對北京市行政機關在告知該利害關系并為企業提供正當陳述和申辯權利，即保護當事人權益方面總體評價一般。

非常滿意：7.5%

比較滿意：31.7%

一般：52.8%

不太滿意：6.5%

非常不滿意：1.5%

評價5

變更行政許可后對公民法人補償

滿意率15.9%

企業對北京市行政機關依法變更或者撤回已生效行政許可，而給公民、法人造成財產損失后，依法給予補償方面總體評價不滿意。

非常滿意：2.9%

比較滿意：13.0%

一般：76.5%

不太滿意：6.2%

非常不滿意：1.4%

評價6

違法行政許可后給予當事人賠償

滿意率13.9%

企業對行政機關違法實施行政許可后，給當事人的合法權益造成損害，依照國家賠償法給予賠償方面總體評價不滿意。

非常滿意：2.8%

比較滿意：11.1%

一般：77.6%

不太滿意：6.9%

第6篇：調查顯示范文

本次調查共訪問了中國內地十九個省市的二百余家軟件企業、一千名個人用戶和二百七十家單位用戶。調查報告認為，長期以來，軟件盜版一直是影響軟件產業發展的嚴重問題。

在被調查的企業當中，百分之三十七的企業深受盜版困擾，其余百分之六十三的企業在軟件盜版方面反映較少。調查結果顯示，企業對盜版問題表現更多的是無奈，有近六成的企業未對盜版采取行動。

無論是單位用戶抑或個人用戶使用盜版軟件的情況都較為嚴重。逾六成五的單位用戶在調查中不否認使用了盜版軟件，而在個人用戶中，更有百分之八十五以上的人涉及使用盜版軟件。從調查結果來看，價格原因是購買盜版軟件的首要原因。

第7篇：調查顯示范文

(訊)2012年11月27日CNNIC的數據顯示，8成以上的智能手機用戶上網目的是聯絡朋友，選擇網絡購物的用戶僅1/4。

此外，智能手機用戶中，85.5%的用戶在日常休閑時候使用手機上網；71.1%的用戶在睡覺前使用手機上網；51.9%的網民在搭車、排隊等時候使用手機上網。智能手機上網全面滲入用戶日常生活和工作的各種場景。

CNNIC分析師譚光柱認為，用戶使用智能手機已呈現出以信息獲取和交流溝通為主向工作學習和商務交易等多種應用并重的轉變。隨著手機支付及支付安全的完善、二維碼等多種識別技術廣泛普及，智能手機的商業應用將進一步廣泛和深化。(來源：199IT 編選：)

第8篇：調查顯示范文

近日，衛生部公告，公布食品安全國家標準《食用鹽碘含量》。標準明確，在食用鹽中加入碘強化劑后，食用鹽產品(碘鹽)中碘含量的平均水平(以碘元素計)為20~30毫克/千克。該標準將于2012年3月15日起實施。

標準指出，在食用鹽中加入的食品營養強化劑，包括碘酸鉀、碘化鉀和海藻碘。食用鹽碘含量的允許波動范圍為規定的食用鹽碘含量平均水平±30%。各省、自治區、直轄市人民政府衛生行政部門在規定的范圍內，根據當地人群實際碘營養水平，選擇適合本地情況的食用鹽碘含量平均水平。

此次的國家標準對于食用鹽中碘含量平均水平的規定有所降低。此前根據《食品營養強化劑使用衛生標準》第1號修改單，食鹽碘強化量為20~60毫克/千克。

走路越快壽命越長

研究發現，走路快慢可預測壽命長短，而走路速度直接反映出一個人的活力。

研究涉及3.5萬名65歲以上老人，結果發現，走路速度每增加0.1米/秒，死亡危險就會下降12%。比如，在75~84歲的老年婦女中，走路最快(速度大于等于1.4米/秒)的老人再活10年的幾率為92%，而走路最慢(速度小于等于0.4米/秒)的老人再活10年的幾率僅為35%。

專家表示，走路速度直接反映出一個人的活力，因為走路涉及到身體諸多器官和系統，如心臟、肺臟、肌肉、關節、骨骼和大腦等。專家認為，走路速度將成為醫生在診斷過程中判斷患者體質的重要依據之一，速度慢意味著患者可能存在更嚴重的健康問題，有必要采取措施改善血壓、調整飲食以及加強鍛煉。

晚起者比早起者更苗條

據英國《每日郵報》報道，英國心理學協會在近日召開的大會上宣布了一項新研究，他們發現，與起床較遲的人相比，早起者更苗條、更快樂，也更健康。

英國羅漢普頓大學科學家對近1100名男女參試者進行了有關健康和睡眠習慣的問卷調查。研究人員分析發現，習慣在7點前起床的人出現抑郁和焦慮癥狀最少，也更可能按時吃早餐。新研究負責人豪爾赫?胡伯博士表示，習慣早起的人和“夜貓子”相比，在保持體重及愉悅心情方面的差異雖小，但具有統計學意義。其主要原因可能是，太晚睡覺會降低睡眠質量，即便早上起床稍遲，總體睡眠質量仍很差。且夜貓子容易錯過早餐，導致饑一頓飽一頓，而暴飲暴食更易導致肥胖。

綠茶有助減肥

美國賓夕法尼亞大學的研究人員近日報告說，他們以小鼠為模型進行的動物研究顯示，綠茶中的一種名為EGCG的兒茶素可以抑制小鼠體重增加，該物質有望成為對抗肥胖的新制劑。

研究人員給兩組小鼠喂食同樣數量的高脂食物，其中一組同時喂食EGCG兒茶素。結果發現，EGCG組小鼠增加的體重比另一組低45%，前者排泄物中的脂質比另一組高出約30%，這意味著EGCG兒茶素抑制了小鼠對脂肪的吸收。科學家們指出，EGCG兒茶素似乎既能增強小鼠對脂肪的利用，同時也降低小鼠對脂肪的吸收。一個人可能每天需要喝10杯綠茶才能吸取與上述小鼠攝入量相當的EGCG兒茶素。研究人員說，盡管目前與喝綠茶有關的體重數據不是很多，但仍可表明，與不喝綠茶相比，每天只需飲用一杯以上的綠茶就能看到它對體重帶來的影響。

九成手機藏污納垢

英國研究人員發現，超過九成手機攜帶大腸桿菌等細菌，人們不勤洗手是手機藏污納垢的主要原因。

英國《每日電訊報》援引倫敦大學衛生與熱帶醫學院的研究結果報道，來自英國12個城市的調查對象中，92%的手機和82%的機主手上攜帶細菌。而95%的手機用戶稱他們平時勤洗手。研究人員發現，25%的手機和31%的機主手上攜帶葡萄球菌，大約16%的手機和機主手上攜帶大腸桿菌。

研究人員指出，不少人手洗得不到位，尤其在如廁后。由于手機使用時會發熱，細菌一旦通過人手傳播到手機即可存活且難以清潔。即便手洗干凈，細菌也可能從手機表面再次傳播到人體，感染傷口或免疫力低的人群。

調查顯示國人洗手狀況堪憂

衛生部近日在第四屆全球洗手日活動現場的《全國居民洗手狀況白皮書》顯示，國人洗手行為和知識狀況不容樂觀，“正確洗手率”僅為4%。

根據世界衛生組織定義，正確洗手需要同時滿足4條標準：吃東西前、上廁所后、干完活或下班后、接觸錢幣后、去醫院或接觸病人后等5種情境下每次都洗手；洗手時使用流動水沖洗；洗手時使用肥皂、香皂、洗手液等清潔用品；洗手時長不少于20秒。

《全國居民洗手狀況白皮書》是我國首次針對洗手現狀的全國性專項調查。調查表明，我國居民正確洗手率處于較低水平。大城市正確洗手率高于中小城市和農村，達到6.0%；各年齡組居民正確洗手率差別不明顯；女性正確洗手率為5.1%，高于男性的2.8%；隨著文化程度的提高，正確洗手率呈上升趨勢。

許多常見傳染病，如感染性腹瀉、急性呼吸道傳染病、腸道寄生蟲病、皮膚感染、沙眼等疾病都能經手傳播。堅持用肥皂洗手，可使全球位居兒童死因前兩位的急性呼吸道傳染病和感染性腹瀉的死亡率分別下降25%和50%。掌握正確的洗手方法，養成良好的洗手習慣，是預防經手傳播疾病的有效手段。

維他奶全球第七生產基地開幕，體現低碳環保理念

2011年10月18日，繼香港、美國、深圳、上海、澳洲、新加坡后，維他奶集團全球第七生產基地在佛山正式開幕。維他奶國際集團有限公司執行主席羅友禮先生表示，佛山生產基地的建立，將大大提升維他奶中國區的產能，滿足維他奶未來幾年的產能增長需要。

在許多發達國家和地區，豆奶早被視為健康自然的飲品而備受消費者的推崇。豆奶作為中國傳統的健康飲品，蛋白質豐富、低脂肪、低膽固醇，也一直深受中國消費者的喜愛。近年來，大豆專家“維他奶”品牌占據了全國即飲豆奶市場份額的領導地位，成為全國即飲豆奶的第一品牌 ，尤其在廣州、深圳、上海等一線城市的市場份額占絕對優勢。

維他奶佛山生產基地于2011年10月正式投產，占地面積120畝（約8萬平方米），總投資額將近5億元港幣。維他奶一貫倡導“綠色營養、輕松生活”的品牌理念。佛山生產基地除了設備先進以外，在設計和運營中也處處體現了低碳和綠色。例如廠房天花采用采光板，減少白天作業照明耗電；玻璃窗采用中空玻璃及特殊材料，提高隔熱性能；建筑材料采用環保磚；主廠房的結構使用鋼這種可再生利用的資源；建有污水站，處理后的排放水會用來澆花、洗地……在廠區更看到利用循環再造的“利樂”復合紙制成的長凳和桌子，十分環保！

關于2012年調整頁碼及定價的說明

為了滿足廣大讀者對健康知識的渴求，提高雜志質量，豐富雜志內容，《食品與健康》雜志編輯部將于2012年1期開始，將雜志頁碼由56頁增至64頁，定價調整為6元/期。

第9篇：調查顯示范文

當今世界，職業教育是教育事業中與經濟社會發展聯系最直接、最密切的部分，是把科學技術轉化為現實生產力的橋梁。無論是發達國家還是新興工業化國家，都把發展職業教育作為振興經濟、增強國力的戰略選擇。我國加入WTO后，要提高“中國制造”的競爭力，必須從源頭抓起，重視和加快發展職業教育，培養數以千萬計的高技能人才和數以億計的高素質勞動者，而這一切都取決于高職教師隊伍的建設。

高職教師隊伍整體質量堪憂

學歷偏低 我國高職院校大部分是“三改一補”轉型而成。這些轉型類學校的教師中有相當一部分的任職資格，與《教師法》要求的全部達到本科學歷存在著較大差距。如從2007年4月份開展的對江蘇、遼寧、湖南、陜西和四川五省40所高等專科學校、高等職業學校、成人高等學校、本科舉辦的二級職業技術學院和民辦大學(簡稱“五類”學校)師資調研的結論分析，比較發達的江蘇省高職高專的教師隊伍中，取得博士學位的教師比例為1.27％，取得碩士學位教師比例為8.14％。五省教師中具有碩士研究生以上學歷的平均比例為7．13％。調查還顯示，在這些省份的高職教師隊伍中，具有正高級職務的教師極少，專業帶頭人更是奇缺。其中遼寧省三類學校(高職、高專和成人高校)具有正高級職稱教師的比例為1.70％，江蘇省為2.28％，四川省為2.30％。而這種情況在陜西這樣的西部省份體現得就更為明顯，以陜西商洛職業技術學院為例，全院在職員工435人，專任教師204人，教師所占比例47％，聘請校外教師8人。教師基本情況如下：

動手能力差 由于傳統“精英教育”的影響，很多高職院校并沒有找準自己的定位，教學上比較注重于理論知識的傳授，這就導致了相當一部分教師少有甚至沒有動手實踐過，有職業資格證的寥寥無幾，熟練的操作技能更談不上。從而導致了教師對生產一線的經營管理、勞動組織、技術工藝了解不夠，專業技能和實踐教學能力不強，教學基本功差，重理論輕實踐，脫離生產實際；而學生也就既學不到系統的文化理論知識，又不能掌握實踐技能的尷尬局面。據調查統計資料表明：落后地區高職教師中平均只有23.53％的人獲得職業資格證書；曾下廠實踐過的僅占6.32％，且大多還是在外校聘請的兼職教師。仍以陜西商洛職業技術學院為例，其“雙師型”教師和實訓教學指導教師缺乏的問題目前十分突出。

在全部204名教師中，雙師型素質教師48人，占24%；非雙師型素質教師156人，占76%。在現有的20名實訓教學指導教師中，有高級職稱者1人，中級職稱者13人，初級職稱者6人，占全部教師的比例分別0.5%、6%、3%。

而造成“雙師型”教師短缺的原因在于，高等職業院校的文化課和專業知識課教師普遍缺少進入企業或生產單位進行職業培訓的機會，而來自生產第一線的技師和高級工則難以獲得教師資格證書和教師編制。

教學積極性不高 導致高職教師教學積極性不高的主要原因是社會地位低。目前，社會還存在著鄙視職業教育的思想，認為高職教師是低層次教師。2007年，中國社會科學院人事局組織博士后調查團，對北京、山東、重慶、廣東、河南、安徽、山西、大連等省市的32所職業院校進行的調查中，各類職業院校的學生都將學歷歧視放在第一位，畢業院校歧視被放在第二位，其中高等職業院校的學生比例最高，為56.94％。在高職文憑與高職院校被歧視的大背景下，高職教師的生存境遇與社會地位便可想而知。

教育教學水平不盡如人意 當前，部分高職教師對高職教育的性質、地位、作用和人才培養目標、培養模式等認識還很模糊甚至茫然，表現在行動上主要是教學工作中只注重理論講授，以單向灌輸為主，不能適應培養高等技術應用性人才的特定需要。而這些恰成為當前課改的瓶頸，嚴重制約著高職教育的改革和發展。調查顯示，實踐教學環節仍然是高職教學的薄弱環節，要求加強實習實訓環節是學生問卷出現頻率較高的“希望”和最“強烈”的呼聲。“多給我們實踐實習的機會，總是在課堂上學習，內容太死了。”“多一些實踐，能夠邊學邊用。”“給我們多一點動手做的時間。”學生們紛紛在問卷中提出建議。

職稱評定政策不配套 目前，我國高職教師職稱評定尚無相關政策，現行高職院校教師職務評聘制度套用的是“本科標準”，過分強調科研論文的量化考核。誠然，這對保證教師的學術水平或許有好處，但其最大的弊端是與高職教師應具有效強的實踐能力的要求相悖，無法從職務評聘的導向上建設“雙師型”教師隊伍。那些具有一定教學和學術水平又有較強實踐能力的教師往往評不上高級(特別是正高級)職務，從而嚴重影響了高職院校的師資隊伍建設，也挫傷了一部分“雙師型”教師從事高職教育教學的積極性。

重壓之下尋求突破

改變觀念，消除歧視 從政府各部門開始，引導全社會樹立正確的人才觀，教育觀和學生觀，并以正確的觀念指導政策的制定和影響人們的行為。從而還技能型人才應有的地位，維護職業教育應有的尊嚴。

加快職業教育師資的培養培訓工作。師資培訓和學歷提高是需要一定的經費支持的，為此，各部門要繼續加大對職業教育的經費投入，逐步建立起適應市場專業需要的職業技術教育體系，從而優化結構，造就“雙師型”教師隊伍。同時還要大力引進工廠、企業里的高級人才，聘請他們到職業院校擔任專兼職教師。反過來，要組織教師到企業實踐，這不僅是提高教師專業技能水平和實踐教學能力的有效途徑，也是職業院校密切與企業的聯系、加強校企合作的具體體現。除此之外，還要建立教師到企業中實習、考察的制度，將到企業實踐的情況作為教師職務聘任、考核和晉級的重要指標。在有條件的地區，還可選派一些教師，特別是一些骨干教師到國外進修提高。