學計算機的好處精選(九篇)

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第1篇：學計算機的好處范文

我國的計算機教育，由于種種原因，計算機課堂教學效率低下，學生缺乏動手實踐能力和創造力，學校計算機課時的安排量不足，學生的理論與實踐結合能力差能力弱等等。

一、結合計算機課的現狀，引入實踐教學

我國中小學計算機教師的來源大部分是其它學科教師經過短期培訓轉行過來的，還有一部分是從校外臨時借調、臨時代課的，由于計算機技術發展迅速，而進修學習的機會較少，一部分教師所具有的計算機學科知識結構難以適應計算機課程的發展。另一部分計算機教師的來源是近幾年大專院校計算機專業畢業生，計算機知識結構較扎實，但教齡較短，教學經驗還有待提高。由于職稱、待遇和地位問題以及市場經濟的誘惑，還存在部分計算機教師的流失問題。

因此，加強在職計算機教師的培訓，提高計算機教師的待遇和地位，設置單獨的計算機職稱系列，是目前計算機課程亟待解決的問題。按照我們的規劃，要通過師資補充和在職培訓，到本世紀末，中學計算機專職教師的 50 - 70 % 要達到計算機學科大專以上或相當水平的學歷標準，全部小學計算機專職教師要達到中專以上的學歷標準。計算機課程已作為一門會考科目，為完成教學任務，只能擠掉上機時間，作大量的習題，學生只暫時接受了一些計算機術語和基本知本知識，由于沒有及時運用，這些知識很容易就忘記了。

針對以上計算機課的種種現象，為提高學生的學習效率，培養學生實際動手解決問題的能力，利用計算機的優勢。結合學生好動的特點，加強計算機的實踐教學，提高計算機的課堂效果。

二、實踐教學的優勢

計算機課程有自身的特點，讓學生在課堂中操作計算機，通過不斷的實踐，學生自己發現問題、解決問題，同時在過個學習操作的過程中掌握知識，只有學生主動學習，才能收到良好的學習效果，具體講，有以下幾方面的優勢：

1、對計算機的正確認識，激發學習計算機的興趣。

由于我國計算機的普及率低，學生對它不熟悉，加上專業術語抽象，難以聽明白，以至于有一些同學對計算機產生的一種神秘的感覺，認為計算機很難學。采用實踐教學法，通過上機操作計算機，使他們明白，計算機只是人類腦力勞動的工具，使用它能幫助我們解決許多問題，節省了腦力勞動，消除了學生的學習心理障礙。

美國著名的教育心理學家布魯納說過：“追求優異的成績……不但同我們教什么有關系，而且同我們怎樣引起學生的興趣有關系”，學習興趣，伴隨學習的動機、理智、情感和積極主動的學習態度，在學習巾起推動作用。在學習計算機的過程中。我注重上機實踐，開設一些學生感興趣的內容，如Flas，充分調動學生的積極性。通過大量的實踐，讓學生對計算機不再陌生，使他們很自然地走近了計算機。

2、利用多媒體課件，使教學過程形象、生動。

傳統的教學強調教師講的作用，而使用的工具也大多是粉筆、黑板，教學過程顯得非常單調。多媒體課件以其生動的圖片、聲音等多種媒體的效果越來越受教師和學生的歡迎.可使學生的手、脯并用，使學生有新穎感、新奇感，能喚起學生的“情緒”，激發他們的興趣。如在進行PowerPoint的教學時，運用多媒體演示，讓學生根據提示進行練習，很快掌握了PowerPoint的基本用法，提高了學習的效率。

3、通過宴踐.使教學教程直觀、具體。

計算機是一門實踐性很強的學科，是培養學生自己動手解決問題的能力，基本概念和基本原理很抽象，只有通過大量的實踐操作才能理解并記住，如計算機硬件、軟件的概念。在進行Office軟件的學習中，主要進行的是操作方法的學習，所以離開實踐課，往往是“紙上談兵”，操作方法對不對。讓計算機來“說話”.在計算機上一運行·馬上就知道。實踐教學可以讓學生在學習過程中及時發現問題、解決問題，培養學生自學的能力。

三、實踐教學的嘗試

在實踐教學教程中，采用什么樣的方式沒有標準，根據計算機房的配置，以及所學內容的特點來定，一般來說，可以采用如下方法：

1、學生先練，教師后講。

具體做法就是教師上課前認真分析教材，制定有針對性的上機任務，學生真正成為課堂的主人，圍繞解決具體的任務進行大量的操作，在發現錯誤、改正錯誤、探索方法的教程中熱練掌握計算機知識。量后，教師要進行總結，進行基本知識的講解，以免學生的誤解及誤操作。通過這種學習方法，學生的知識得到鞏固，能夠收到良好的效果。

2、用多媒體教學網邊講邊練。

這種教學方式是目前采用的最廣泛的，一般適用于新授課。我校就是采用蘇亞星教學網對學生進行邊講邊練的，教師講課時，統一鎖定工作站，為鞏固所講內容，設計問題，開放工作站讓學生練習。通過這種方法，能充分發揮多媒體教學網的作用，在教學教程中能實時操作，及時發現教與學中存在的問題，學生既面對“黑板”，又面對計算機，便于聽課又便于操作。

3、分組活動，學生演示。

以小組為活動單位進行實踐性操作，使學生產生一種集體榮譽感，充分調動學生的積極性，以做“游戲”的方式進行學習，調動學生的自尊心和競爭意識，讓最先做出結果的小組代表上機演示，由于講授者角色的轉變（同學關系），學生接受起來很容易，學習氣氛非常高漲，是一種非常好的教學方式。

第2篇：學計算機的好處范文

關鍵詞 初中計算機教學 信息技術 設備條件不足

一、信息技術教學中現實面臨的問題

我校自開設初中信息技術課以來，由于各種原因使學校計算機教學設施不足。導致了信息技術課跟不上教學要求。我校僅有學生機房一個（且沒有投影設備和多媒體網絡電子教室）多媒體教室兩個。在此條件下，如何做好信息教育就成了擺在面前的一個值得思考的問題。為此，我做了一些思考和嘗試。下面和大家初步探討現實條件下的信息技術教學思路和方法。

二、教學模式的思考

由于我校教學條件有限，在機房邊講邊練的模式，會由于學生的操作不能統一管理，無法進行教學演示等原因導致教師的講授效果甚微。對于這種情況我推薦講練分離的模式，根據實際需要，有時在教室上課，有時在機房練習。需演示教學的課程如WINDOWS使用、WORD文字編輯、EXCEL電子表格等，教師在多媒體教室進行演示，而學生練習則在機房進行。以WORD文檔編輯為例， 教師可以先在有投影儀的多媒體教室上課，將WORD文檔編輯進行講解并演示，再請同學演示操作，第二次課就給學生布置任務，讓他們上機完成。這樣學生通過在第一節課上聽、看基本掌握操作方法，上機課通過自己實踐，進行鞏固學習。上機課學生可以根據自己的實際情況學習：學有余力的同學，在完成任務后，可深入學習其它知識，而后進的同學，也可以循序漸進地學習，教師也可花較多的時間用以輔導后進同學，既保證了課容量，又提高了課堂效率。 在教學過程中還應結合其它教學法，如問題教學法、課堂討論等形式，充分調動學生的積極性；教師還必須加強機房內的巡視，發現問題，及時解決。

三、讓信息技術貼近生活

由于學校計算機資源的缺乏，可以讓學生在現實生活中去學習信息技術，讓信息技術貼近生活，同時也提高學生的學習興趣。我在教學中發現很多學生能順利通過信息技術考試，但是卻不會安裝軟件，以及在現實中應用計算機。計算機與現實生活的脫節，導致日常生活中出現很多尷尬局面：在浩如煙海的因特網信息中找不到急需的信息；在搭乘飛機出行時不能在網上訂到機票；在電話費咨詢系統的電子觸摸屏幕前無從下手等。我主要在以下幾方面教導學生在生活中使用信息技術。

1．網上數據的搜尋

網絡數據浩如煙海，如何才能有效地找到自己所需要的信息。面對這種情況，結合課本給學生講解搜索引擎如谷歌、百度等。也可以在數據搜索結合“探究”來學習。如讓學生編寫“去XX地旅游”的報告；去網上尋找去該地的最佳交通路線，到了該地看什么，有什么歷史古跡、風俗人情、土特產品。學生在協作討論的基礎上分析在何處找何種資料，在網上哪里可以找到交通路線，哪里可以找到當地特色飲食，哪里可以看到最具代表的風土人情等，使得多學科知識得到重組、綜合，在活動中學會了交流，培養了團隊精神，也學會了使用信息工具。

2．軟件應用理念的培養

我們課本講的主要是WIN98以及OFFICE2000的組件，但當學生步入社會時會發現所學早已過時，所以如何培養學生的軟件應用理念就尤為重要。軟件應用理念，就是一種演繹的學習方法，了解一般軟件的設計思路和風格。簡單說，如WORD在“文件”菜單中進行文件保存，那么，我們要在EXCEL里保存文件是否也要去“文件”菜單進行設置呢？進而推廣是否大多數軟件都在“文件”菜單對文件進行保存操作。這種軟件的基本應用理念不會隨軟件版本的提高而改變，這就是我們要教給學生的軟件應用理念。

3．現實計算機應用的解析

在現實中計算機應用的方面很多，從理論聯系實際出發能使學生能更好的使用計算機這一工具。在計算機網絡關于局域網一課中，我曾經使用“網吧老板是如何賺錢的！”的題目，來說明局域網的連接以及現在網絡的收費方法，引起學生的很大興趣并收到很好的教學效果。更結合現實中民航、鐵路的售票系統如何訂票來指導學生在網上訂票等。

4．軟件的安裝

教學中針對大多數學生不會安裝應用軟件及系統軟件的問題。思考分析主要是由于學生在上機實踐中沒有機會進行這方面的學習，光看課本安裝步驟過程太多難于記憶。針對這一情況，安排學生在完成教學任務后可以自由安裝軟件，讓學生參與機房的維護等方式激發學生學習興趣，同時使學生學習到應用軟件和系統軟件的安裝。

5．簡單的計算機硬件識別及組裝

簡單組裝計算機是計算機必須掌握的技能之一，而由于缺乏實踐學生通常自己沒有組裝能力。筆者在學生學習計算機組成理論時，就以實物如鼠標、鍵盤、內存、硬盤、CPU等展示給學生觀摩，觀摩過后請同學來進行簡單的組裝，尤其是主機后各個接口的連接，更是學生學習的重點。

四、素質的培養

第3篇：學計算機的好處范文

1.1有利于提高學生的重視程度

教學過程中發現還是有不少人只是將計算機課程看成一個基礎教育的輔助課程。將來的社會是一個信息化高度成熟的社會，離開了計算機將會舉步維艱，如何引起學生對計算機學習的足夠重視，對其將來的發展非常重要。現代社會表明，不能使用現有的信息化資源，將會非常難以在社會立足，而作為信息化技術的終端———計算機，更是成為日常生活的伴侶。通過信息化展示計算機在社會各個方面的應用來引起學生對計算機學習的足夠重視。常常使用各種信息化資源甚至裁剪一些高科技電影才讓學生們看到計算機的便利性和必要性，讓學生明白將來無論對計算機有興趣還是沒有興趣，無論你將來從事計算機相關的行業還是與計算機關系不大甚至無關的行業，你都離不開計算機。無論你將來從事任何行業，熟練的使用計算機及其相關的資源都是必不可少的。

1.2有利于整合優勢教育資源

教育行業是與我們每個人都是息息相關的，在教育的形式方面在近幾年來也是在不斷的發生著改變，我們由于不同的原因使得我們進行學習的角度以及時間都變得個性化，正是因為這樣，我們的教育行業就要更加的與計算機教育相結合，通過資源共享，以及遠程教育進行教學，從而滿足人們的實際的要求。怎樣將我們教育的各個小塊進行很好的拼補，最終實現人們的各方面的要求是我們進行整合教育的中心。

2信息技術教育與計算機教育整合的注意點

網絡技術的飛速發展，使得大多數的學生在接受學校教育之前已經開始接觸電腦。這給計算機教育帶來一些好處，也帶來一些問題。好處是很多的學生剛開始的時候對計算機課程抱有很大的熱情，壞處是很多學生在接觸計算機教育一段時間以后，發現計算機課程不僅僅是上網和玩游戲之后，就會失去這種熱情。如何利用現有的信息化技術正確引導學生的學習興趣和主觀能動性，糾正某些對計算機不正確的觀點成為計算機教育的一個重要課題。

2.1要形成正確的計算機課程的認識

在很多的地方進行計算機課程開展出現了很大的問題，老師的態度不夠認真負責，同學們感覺沒有實際的效果，這樣的情形就導致了我們的計算機課程形同虛設，大大的浪費了資源，針對于這樣的情況我們需要做好以下幾點：第一，提高老師的教學態度。在課堂的絕大時間的主角是老師，所以老師一定擺平心態，進而使得激情的投入教學；第二，個性化的課程。我們進行教學不能只按課本開展，要很好的聯系實際，進而使得學生們感覺教學是有用的；第三，學生的心態。通過思想教育使孩子真正的明白這是一門有用的課程。目前，在我國的絕大多數地方已經開展了這項工作，并且取得了良好的效果，但是還有很長的路要走，只有這樣我們的較需工作才會取得更大的成果。

2.2要提高學生的主觀學習愿望

在正確認識到計算機學習的重要性和必要性之后，老師需要提高學生的學習欲望。要通過各種資源來展示計算機學習的好處，而不僅僅是一個枯燥的課程。通過準備各種有趣的資源，來讓學生明白計算機學習的有趣之處，而不僅僅是一個“0101”二進制數字。通過展示各種材料讓學生明白計算機學習的必要性，而不是一個可有可無的課程。如此才能提高學生學習的愿望，對計算機沒有太大興趣的學生也能明白其重要性，從而提高主觀能動性。

3政府部門的系統的管理

第4篇：學計算機的好處范文

關鍵詞：信息表示；信息編碼；信息單位；內部原理

引言

隨著計算機的流行和普及，各種類型的微型計算設備（pad、surface）已經深入到各家各戶，越來越多的人加入到學習計算機知識、研究計算機原理的隊伍中來。學習計算機知識絕不僅僅是學習類似office那樣的簡單操作，而是需要研究計算機原理和軟硬件等知識。目前計算機的研究方向已經十分細化，從大的方向上說，比如軟件、硬件、網絡、人工智能等等都是目前熱門的研究方向。以軟件為例，計算機的工作是通過軟件控制的，而軟件是用程序編寫的，程序是指令的集合，而指令就是計算機可以識別的命令，這些命令都是計算機中的控制信息和數據信息。歸根結底，我們首先要理解信息在計算機中是如何存儲和表示的。

1、信息的表示

計算機內部的信息可以分成兩大類：數據信息和控制信息。數據信息是計算機程序加工的對象，包括數值信息（定點數和浮點數等）和非數值信息（圖像和聲音等）。控制信息是一些控制計算機操作的指令。無論是數據信息還是控制信息，在計算機中都是用二進制數據表示的。也可以說計算機中的數字系統是二進制系統。這種二進制表示法和我們平時習慣使用的十進制大不相同。二進制里面的數字只能由0和1構成，進位原則是逢二進一。為什么在計算機中用二進制來表示數據呢？因為電路中最穩定的狀態就是兩種狀態，所以用著兩種狀態分別表示0和1最為恰當。因此在計算機中用二進制表示數據比較容易物理實現。另外二進制的數字運算更為簡單，因為只有兩個數字0和1。當然，二進制對于人來說可讀性比較差，因此在計算機高級語言的書寫中并不直接用二進制，而是要把源程序編譯以后得到二進制的機器語言。

2、信息的單位

上面已經講到，計算機中所有的信息都是用二進制來表示的，雖然有時在編程的時候用八進制或者十六進制表示一些信息，但是在計算機中都會將這些進制數轉化成二進制表示，只是在展現的時候出現多樣化的信息。計算機中信息的單位和二進制也息息相關。信息存儲的最小單位就是位，一個位就是一個二進制位（0或1），用小寫字母b表示。由位可以組成字節，在計算機中一個字節是由8個二進制位組成的，用大寫字母B表示。在計算機中表示文件大小或內存大小的單位一般為KB，表示千字節。1KB=1024B，還有更大的單位兆字節即MB，1MB=1024K。更大的還有吉字節GB，以此類推，1GB=1024M。

3、信息的編碼表示

在計算機中的數據雖然是用二進制表示的，但絕不是僅僅將數據化為二進制數這么簡單，單就數字和運算來說，首先要對正號和負號做出不同的表示，這里正號和負號恰好可以用一位二進制數0和1來表示。這里我們用0代表正號，1代表負號。比如十進制25就可以表示為011001，而-25則可以表示為111001，可以看出，只有第一位不同，后面的相同。對于相同長度的二進制數，在計算機中如果僅第一位不同，后面的所有位都相同，則可以斷定這兩個數符號不同，絕對值相同。在計算機中當需要對兩個數進行加減運算的時候，符號位0或1要參與運算，這就帶來了一些麻煩，這里符號位要單獨處理才行。比如兩個數都是正數（符號位為0）則結果的符號位也為0，兩個數都是負數（符號位為1）則結果的符號位也為1。倘若兩個數符號位相反即一個是正數，一個是負數的話，則需要比較兩個數的絕對值大小才能判斷結果的正負。這些判定用計算機硬件實現是及其復雜的。另外還有一個方面就是用帶符號的二進制表示零會有兩種結果，即0000…0和1000…0，因為0可以看成是+0和-0，因此，在計算機中的信息不能夠直接用二進制表示。人們需要找出一種更好的編碼方法，使得運算起來能夠將符號位一起運算還能得到正確的結果，這就引入了計算機之信息的存儲形式：補碼存儲。如何求出一個數字的補碼在許多計算機的教科書中都給與了充分的闡述，這里我們主要講解一下補碼的含義。正數的補碼還是原來的加上符號的二進制形式（也叫原碼）。負數的補碼則要通過“模數的概念來理解”。我們知道，對于鐘表，12是一個循環，過了12就又從1開始數了。如果我們的手表上指的是8點，而標準時間是6點，我們就可以向后撥兩個格，也可以向前撥10個格，都可以達到同樣的效果。也就是說對于模數12來說，2和10是互補的，一個數減去2和一個數加上10是一樣的，一個數減去10和一個數加上2也是一樣的。受此啟發，在計算機中，如果A-B，那么我們可以把-B轉化成補碼，然后可以用A的補碼加上B的補碼來完成操作。限于篇幅，不再舉例。用補碼表示計算機信息有很多好處，首先是0的表示唯一了，不存在正零和負零之分；其次是符號位可以正常參與運算，最后仍然能夠得到正確的結果，無需單獨運算；還有就是用補碼進行運算時，減法運算可以轉換為加法運算。如果A-B，可以理解為A+（-B），簡化了硬件設計的難度。

4、總結與展望

第5篇：學計算機的好處范文

利用計算機進行輔助教學基本原則和根本目的是運用計算機信息技術的多媒體優勢幫助教師更好的“教”，學生更有效地“學”，因此教育性是計算機輔助教學的根本屬性。

1.計算機輔助教學應該具有教學的必要性和可行性

首先，進行計算機輔助教學之前，要充分論證此堂計算機輔助教學課的必要性和可行性，必須破除“計算機迷信”。例如書本搬家式的計算機輔助教學就絕對要杜絕。本來利用傳統的教學方法就完全可以講清楚的，我們絕不能將計算機技術畫蛇添足地運用進去，讓計算機在這里只起到一個存儲文字和配圖的作用。這樣的技術引用不但不能吸引學生，反而會讓學生感到多余，而且搞得教師在課堂上也是顧此失彼，降低了課堂效果。

有時計算機技術由于受到硬件和軟件條件的制約，其表現力并非是超群的，一些內容用計算機來表達并不合適，這時我們完全可以根據需要選用適當的媒體進行優勢互補，綜合地去表達。例如，一些教學內容通過播放一段錄像就可以表達得很充分的時候，完全就沒有必要再去花大力氣去制作不成熟的動畫影片了。

2.計算機輔助教學應當具有明確的教學目的

計算機輔助教學的形式和表現方法是多樣的，同時也是引人入勝的。但計算機輔助教學決不能只停留于花哨的表現形式上，那樣就會喧賓奪主，沖淡主題，誤導學生。成功的計算機輔助教學應當將學生的興趣牢固地控制在教學內容的深入理解和展開上，使計算機輔助教學有明確可行的教學目的。

計算機輔助教學的本質是輔助教學，無論是課堂授課式的，還是學生自學式的計算機輔助教學，都應當將教育性放在第一位。

3.計算機輔助教學必須要有助于突出教學重點，突破教學難點

我們應用多媒體、計算機進行輔助教學的目的就是借助其交互優勢，將抽象的難以用語言來表達的概念和原理以形象的易于接受的形式展現給學生，如果計算機輔助教學對學習內容的重、難點不能進行有效突破的話，那么這時的計算機輔助教學無疑是華而不實的。

計算機輔助教學的模式應當是靈活的、適用的

1.必須靈活地處理好教師、學生、計算機三者的關系

教學過程中，教師所起的是主導作用，而學生才是學習主體。計算機技術只能是輔助教學的工具和手段，任何時候都不能也不可能代替教師，更不可能代替學生。

第6篇：學計算機的好處范文

源碼主要功用：

1、生成目標代碼，即計算機可以識別的代碼。

2、對軟件進行說明，即對軟件的編寫進行說明。為數不少的初學者，甚至少數有經驗的程序員都忽視軟件說明的編寫，因為這部分雖然不會在生成的程序中直接顯示，也不參與編譯。

第7篇：學計算機的好處范文

基于生物神經系統設計的新型計算機形態其實已經被很多大型科技公司采用，借鑒神經元之間的交流與刺激的形式，這種計算機不僅可以更為輕松地執行計算密集型任務，聰明地繞開甚至忽略誤差以避免死機，更是能在處理任務的同時吸收動態信息并根據實時情況調整算法和工作模式。

隨著技術的進步，下一代人工智能也離我們越來越近，一些在人類看來如同本能般簡單的行為將有可能被新型計算機習得，比如聽說讀寫、操縱裝置和辨識方向等。開發者表示這種計算機形式將為科幻電影中獨立執行復雜任務的機器人清除掉一些障礙，然而C-3PO和HAL9000們仍是難以企及的幻想。

IBMDharmendraModha主管認知計算（cognitivecomputing）的學者表示，“與過去我們把數據輸入計算系統不同，現在我們正將計算系統帶給數據。感應器正在成為計算工具，它們為無處不在的計算機提供了可能。”

神經形態處理器其名的提出要歸功于加州理工大學的物理學家CarverMead，他于1980年代晚期創造了該概念。在這種處理器的電路系統中，電子元件仿照生物神經突觸的形式。神經形態計算機無須像傳統計算機一樣經過“調制（programmed）”，而是依據實際情況自動調整數據，正如大腦根據實時信息不停調整神經之間的連接和強弱一樣。

這種新科技最明顯的一個好處之一就是其允許錯誤存在的能力，這點和計算機非常不同，盡管半個多世紀以來計算機技術已經取得了令人難以置信的進步，但其本質仍然和馮諾依曼博士的ENIAC一樣――精準，卻容不得半點錯誤。經過仿生學設計之后，算法將不再是一成不變的機械算法，這允許系統繞過錯誤，調整算法以適應現實要求。

第8篇：學計算機的好處范文

【關鍵詞】計算機網絡技術 物流信息化 影響

物流對于中國來說，并不是一個新興的行業，它在中國歷史上可以說是源遠流長，在中國古代，驛站就是早期的物流形式，不過那時的物流形式還比較簡單，并不發達。在科技發達的二十一世紀，物流行業在人們的生活和社會的發展中所起的作用越來越重要。隨著社會和人類需求的加大，傳統的物流模式已經遠遠不能滿足需要了，運用現代科學技術的現代物流技術――網絡信息技術就應運而生。本文就從物流信息化的定義出發，在分析我國物流信息化現狀的基礎上，研究網絡技術在物流信息化建設中所起的積極效果。

1 物流信息化的定義

要想說清楚物流信息化的內涵，那么首先不得不提到計算機網絡技術。計算機通過網絡系統共享資源數據、軟件和硬件，能夠對共享數據進行集中的處理。管理和維護。計算機硬件的發展和通信技術的發達共同造就了計算機網絡技術的誕生。企業通過計算機設備和網絡系統等現代信息技術對于物流該過程中的物品進行管理，將物流過程中產生的信息運用網絡的手段進行收集、分類甄別、集中匯總、跟蹤、提供信息查詢等一系列活動的綜合就是物流信息化。物流信息化具有降低成本、提高企業運轉效率、優化服務水平、增強市場活力等傳統物流行業無可比擬的優勢。

2 物流信息化的現狀

隨著信息技術的發展完善，計算機網絡技術為物流信息化的普及搭建了平臺。但是，我國的物流信息系統之間存在著互通障礙，導致我國物流行業的信息化水平并不高。在市場上的物流企業，還有75%左右依然停留于單點應用這一物流初始階段。能夠有意識地運用計算機信息技術來設計業務流程和管理流程，提高效率，降低成本，加快資金的周轉、流通的企業還不到20%，由此看來，系統化、信息化的物流管理還遠遠沒有形成氣候。面對這種情況，政府率先做出了調整，于2009年3月下發了《物流業調整和振興規劃》的條文，對物流業的發展方向做出了明確的指示：依靠先進的科學技術，以物流信息化和一體化為發展的重心，重點提高物流信息化水平，建設一體化、系統化的物流信息公共平臺。這些指示對于物流行業的信息化水平的提高具有重要的指導意義。

3 計算機網絡技術在物流信息化建設中所起的積極效果

3.1 計算機網絡技術調整了物流行業的產業結構

現代網絡技術的發展為人們的生活帶來了諸多的好處，但是最重要的一個好處是構建了網絡虛擬平臺，這樣消費者和銷售者可以在不直接見面的情況下進行交易，這種交易方式將促使我國的產業結構進行調整，出現專門的物流業、制造業和信息產業等。而且在信息化大環境中，公司和企業能夠通過信息技術來處理各種問題和事情。在現代生活中，網上購物已經成為了一種流行和時尚，消費者足不出戶就可以任意挑選商品和購買商品，這種便捷的購物方式大大方便了人們的生活。但是，購物者要想拿到商品，物流公司必不可少。對于商家來說，通過物流來流通物品，可以減少實物商品的存儲，加快貨物的流轉等。物流公司在買房和賣方之間搭建了更加快捷便宜的通道。所以計算機網絡技術在物流行業中起著非常重要的作用，有利于促進產業結構的優化和調整。

3.2 計算機網絡技術擴大物流需求

中國幅員遼闊，消費者的地利分布較為分散，單一的、不集中的交貨地點顯然不能滿足需要。而且物流行業對于人員調度和人員配置也有較高的要求。但是目前，我國的信息化網絡的觸角并沒有延伸到偏遠地區和經濟不發達地區，因此，如何滿足游離在物流網絡之外的客戶的需求，就成了一個難題。但是在計算機網絡系統的幫助下，這個問題就迎刃而解。首先要找到具體的銷售位置，然后對于這些銷售點進行合并集中，最后進行定位，這樣有利于物流進行集中的服務，實現集中分配策略。在計算機網絡中，時域和地域都不是問題，因為物流網絡能夠進行進一步的發散和覆蓋。

此外，因為網絡上銷售的物品種類繁多，進貨渠道多樣，銷售渠道也十分復雜，這些情況加重了物流行業進行優化的難度，也增加了運營的成本。因此，合理地運用計算機網絡擴大現代物流行業的需求市場，是目前所有的物流企業迫在眉睫的事情。

3.3 計算機網絡改善了物流業服務

計算機網絡技術的出現，不僅僅改革了物流行業的基本條件和基本設施，而且對于物流服務業水平的提高也有著巨大的推動作用。傳統的物流行業的服務的重心是貨物，如何利用最少的資源獲得最大的利益，他們所孜孜不倦追求的目標，而且傳統物流行業的發展受到業務的極大制約，所以傳統的物流的活動方式主要是商業活動。但是現代物流行業已經突破了業務商品的束縛，將未來發展的重心放到了信息的采集和整理方面。現代化信息技術的發展，讓社會各個行業都無法脫離它而發展，所以物流行業的發展一定要符合社會趨勢，利用計算機網絡技術形成物流信息化新形勢。

參考文獻

[1]趙磊.計算機網絡技術對物流信息化的影響[J].聊城大學東昌學院網絡信息中心，2013.

[2]盧云帆.我國物流信息化狀況及啟示[J].武漢工程大學學報，2009.

[3]魏二有.我國物流信息化發展的現狀及對策研究[J].物流技術，2009.

作者簡介

郭曼，（1975-）女，河南省新鄉市人。碩士學位。現為新鄉職業技術學院講師。研究方向為計算機網絡技術。

第9篇：學計算機的好處范文

[關鍵詞]計算機維護軟件維護硬件維護

中圖分類號:TP307文獻標識碼:A文章編號:1671-7597(2009)1110029-01

一、前言

計算機的很多故障是由用戶錯誤的操作和不當的使用習慣引起的,養成良好的使用習慣和定期的對計算機維護,可以有效減少電腦故障的發生,提高電腦運行的效率,為用戶提供一個良好的穩定的使用環境。

二、計算機的組成和運行環境

一整的計算機通常包含兩個組成部分:一個是硬件系統;另一個是軟件系統。硬件系統主要包括主機、外設和顯示器三部分,主機包括CPU、主板、硬盤等部件;外設主要指鍵盤、鼠標和音箱等;顯示器主要包括傳統的平面顯示器和近幾年流行的液晶顯示器。而軟件系統分為系統軟件和應用軟件兩大類。系統軟件主要指操作系統,應用軟件指我們平時使用的應用程序。

三、硬件維護

硬件方面的維護,主要是為計算機提供一個良好的環境,盡量做到:

1.防潮。濕度過高,容易引起線路板短路,嚴重的話甚至會燒毀電腦配件,所以盡量把電腦放置在通風陰涼的地方。

2.防高溫。高溫環境下會加速線路的老化速度,并影響系統運行的穩定。這個一方面是做好散熱工作,保證散熱風扇的正常運行,另一方面是盡量避免電腦連續的長時間的工作。

3.防靜電。在我們開始學習這門課程的時候,就已經學習過了靜電對計算機的危害。所以這方面要注意的是每次拆機箱時都要釋放自身靜電,在使用計算機過程中不要用手觸摸顯示器屏幕。

4.防震。在學習硬盤知識的時候講過,硬盤磁頭是懸浮在盤片上方進行讀寫數據的。震動會使硬盤磁頭和盤片發生碰撞,引起磁頭或盤片的損傷導致硬盤損壞。所以,盡量不要在系統運行時移動或碰撞計算機主機。

5.防磁。硬盤是以磁性來保存數據的,使硬盤工作在強磁場附近,很容易引起數據丟失和硬盤損壞。所以音箱的位置不要離機箱和顯示器太近,主機箱附近不能有強磁場存在。

6.防塵。塵土過多會影響部件的散熱,另一個容易電路板短路,引起系統死機。最好能做到主機內的灰塵每季度打掃一次,顯示器每周擦拭一次,鍵盤、鼠標做到每天使用之前擦拭一次。

四、軟件維護

軟件方面需要做到以下四件事:

1.定期進行磁盤碎片整理。系統使用長了會產生大量的文件碎片,對硬盤定期進行碎片整理有助于提高磁盤的使用效率。這方面可以使用系統自帶的磁盤碎片整理程序,一般三個月整理一次為宜。

2.定期清理系統垃圾。頻繁的安裝卸載軟件和瀏覽網頁,會產生大量的無用文件,清理這些文件可以騰出很多空間,提高系統效率。

3.做好系統安全防護。目前病毒和木馬是計算機的最大敵人之一,感染病毒和木馬不僅影響系統的性能,而且容易泄露個人隱私和重要資料,做好系統防護尤為重要。關于系統防護,第一是要及時更新升級系統補丁,第二是安裝殺毒軟件和殺木馬軟件,第三是盡量不瀏覽陌生網站。這里推薦的軟件是卡巴斯基和360安全衛士,安全衛士對當前流行的惡意軟件和木馬都有很強的查殺能力,卡巴斯基是國際知名度很高的殺毒軟件,而且安裝使用360安全衛士可以免費得到一個卡巴斯基半年的正版激活碼。

4.經常備份數據。一個是備份系統,另一個是備份數據。做好系統備份的好處是一旦系統出故障,可以用做好的系統直接還原,免去了重做系統和重裝應用軟件的麻煩。重要數據一定要做好備份,而且最好用專門的硬盤備份,一個是防止誤刪,另一個是防止硬盤損壞引起數據丟失。

五、養成良好習慣

養成良好的使用習慣,不僅對電腦有益,也對使用者本人有很大的好處,使用電腦時要注意以下幾項:

1.操作鍵盤、鼠標時用力適中,不要因為系統程序反應慢或鼠標移動不靈活就摔打鼠標鍵盤出氣,要記住暴力是解決不了問題。

2.不要開著機箱蓋運行電腦。開了機箱蓋,是能夠使得CPU涼快一些,但是這樣的代價是以犧牲其它配件的利益來實現的。因為開了機箱蓋,機箱里將失去前后對流,空氣流將不再經過內存等配件,最受苦的是機箱前面的光驅和硬盤們,失去了對流,將會使得他們位于下部的電路板產生的熱量變成向上升,不單單散不掉,還用來加熱自己。開機箱蓋還會帶來電磁輻射,噪音等危害,而且會使得機箱中的配件更加容易臟,帶來靜電的危害,并阻礙風扇的轉動。

3.不要將光盤總放在光驅內。光盤放在光驅里,光驅會每過一段時間,就會進行檢測,這樣不僅會產生熱量,而且會加速機械部件的磨損和激光頭的老化,解決方法是盡量把光碟上的內容轉到硬盤上來使用。

4.養成正確的開關機習慣。開機順序是先開顯示器后開主機,關機順序則相反。不要在剛關機就又開機,這樣對硬盤部件損傷很大。建議在關機一分鐘后再開機。

5.盡量避免在系統運行中進行非正常重啟。在系統運行時,進行非正常重啟,可能使得系統丟失系統文件、存盤錯誤以及丟失設置等。本來windows是提供了磁盤掃描工具,可以糾正部分出錯的文件,但是因為掃描需要一段比較長的時間,很多人都會中斷他的工作,經常出現這樣的情況,還有可能使得硬盤上的數據的出錯幾率和次數大大增加,從而使得整個系統崩潰。建議把硬盤轉化為NTFS的格式,它比FAT32的格式要更加安全,不容易出錯。最好讓磁盤掃描工具執行完它的工作。

6.控制好使用時間。長時間的使用電腦,機箱內的熱量來不及散去的累積起來會溫度升高,而過高的溫度會影響系統運行的穩定性,并加速硬件的老化。而人長時間的坐在那里使用電腦很容易疲勞,影響健康。所以最好每次使用不超過一個小時,讓人和電腦都休息一會。

六、結束語

計算機更新換代快,故障五花八門,但只要掌握了計算機基本維護的技能,就能更好的讓自己的“愛機”安心地工作,大大提高使用效率。

參考文獻:

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