化工實驗室管理制度精選(九篇)

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第1篇：化工實驗室管理制度范文

關鍵詞 員工激勵 管理制度優化 家族企業

中圖分類號：F279 文獻標識碼：A

0引言

家族企業，作為世界上普遍存在的企業形態之一，對各國的經濟發展起著非常重要的作用。據官方數據統計，在我國私營經濟所繳納的稅收占企業稅收總額的8%，數據相當巨大，在地方稅收中，有的地方私營經濟所繳納的稅額甚至占到了70%，給地方經濟建設帶來了巨大的貢獻。在這私營經濟中，有90%以上的是家族企業。可見，家族企業對于緩解就業壓力，提高居民生活水平，繁榮地區經濟，有著極其重要的現實意義。

浙江省是私營經濟大省，私營經濟已經占全省經濟總量的半數以上。金華市地處浙中，全市有8萬多家私營企業，80%以上的企業為家族企業，其所帶來的經濟效益占全市總量的90%，所繳納的稅額占到了財政收入的85%。

但是，金華市家族企業目前也面臨著資金短缺、技術滯后、信息匱乏、管理有限的困境，歸根結底，是受到了人力資源的制約。在人力資源中，員工是最重要的一部分。如何通過有效的激勵管理制度來發揮員工的主動性，直接關系著家族企業的目標是否能夠實現，關系著家族企業的長遠發展。因此，制定和完善員工激勵管理制度成為了家族企業必須解決的問題。

1金華市家族企業員工激勵管理制度存在問題分析

目前，金華市家族企業對員工激勵主要有：薪酬激勵、福利激勵、企業文化激勵、目標激勵、行為激勵、情感激勵等。其中薪酬激勵和福利激勵屬于物質激勵的范疇；而企業文化激勵、目標激勵、行為激勵和情感激勵則屬于精神激勵。這些激勵措施給金華市家族企業帶來了很大的發展。但是經過筆者調研，發現該地區家族企業員工激勵管理制度還是存在許多的問題。

1.1薪酬組成結構不合理，有效激勵因素不足

金華市家族企業員工的薪酬主要由基本工資和獎金兩部分構成?；竟べY部分則根據員工具體工作崗位不同分為計時工資/計件工資和月薪，這部分比較穩定。但是基本工資這部分薪酬，對于員工而言只是一種保健因素，并不能很好地滿足員工的需求。要想真正地激發員工的工作熱情，則需要激勵因素。獎金部分則比較靈活，可以采取提成等方式，同事之間相差會比較多，因此這部分能夠激發員工努力工作的積極性，正是激勵因素的范疇。

但是，在實際調查中，發現企業在制定相關薪酬結構的時候往往會出現以下幾種情形：

（1）薪酬結構不合理，員工之間的差距較小。金華市家族企業在新員工試用期滿之后，薪酬結構就比較固定，特別是同一個崗位，同一個工種的員工工資基本相同，從不考慮員工對公司所做貢獻的多少，比方說普通員工，工資待遇在1500～2500元，部門主管2500～3500元，部門經理3500～4500元。這樣一來，對于老員工而言，在企業工作了那么長的時間，工資待遇竟然和新進員工差不多，嚴重挫傷老員工的工作積極性。

（2）員工的基本工資由老總說了算，沒有人力資源的約束，隨意性大。金華市家族企業在招聘員工時，沒有一個特定的工資標準，而是憑老總在面試時的自我感受為依據，確定新進員工的薪酬待遇，經常會出現新進員工的基本工資比老員工的基本工資要高很多的現象，嚴重弱化了老員工的工作積極性。

1.2福利制度均等化，缺乏有效激勵

目前，金華市家族企業都有相應的福利制度，但是他們在進行福利激勵的時候，認為員工的需求是一樣的，因此對所有員工都采用相同的福利措施，如在福利的形式上主要以物質福利為主（主要有：包吃包住、免費中餐、過節時發的禮品和過節費等），在分配上則以平均分配為主，并沒有拉開員工之間的距離，因此激勵效果并不是很明顯，經常出現失效的現象。試想對所有的人都采用同一種福利措施，那么不同的員工肯定反應不一樣，如果這種福利剛好是員工需要的，那么必然會產生激勵的效果；相反地，如果這種福利不是員工所需的，則很有可能會產生排斥的心理，不僅達不到激勵的效果，反而會起相反的作用。再說，家族企業給所有員工采用均一的福利激勵，大家都一樣，相當于是沒有激勵。

1.3企業文化制度不完善，缺乏認同感

現在，由于金華地區經濟不是很發達，在浙江經濟中屬于中等偏下的水平，因此該地區家族企業存在著資金短缺、企業主文化素質不高、文化效應產生慢等因素限制，因此很多家族企業對企業文化并不是很關注。雖然隨著經濟的發展，也有部分家族企業已經認識到企業文化對于一個企業的重要性，也在采取各種措施建立自己的企業文化。但是在企業文化的形成過程中，很多企業出現了消極的企業文化。如很多家族企業主認為企業主的文化就是企業文化。這是家族企業權力過于集中和財產私有制的特點決定的。在他們的眼里，企業是自己的，因此員工就應該按照自己的命令來工作，所有的事情也都應該由企業主說了算，因此企業主的文化就是企業的文化。

1.4組織制度不完善，缺少人力資源管理部門

由于資金短缺、企業規模較小等因素的制約，很多金華市家族企業并沒有設置專門的人力資源管理部門，而是把人事的事情交給了辦公室去處理，辦公室又將員工管理的權力下放給了部門主管。雖然說，這樣做給企業節省了成本，但是仔細推敲，我們可以發現，對于辦公室人員而言，每天除了疲于應對事情之外，根本就沒有時間是考慮員工的需求是什么，也就沒有足夠的精力去思考如何調動員工的積極性。當然，員工的具體管理下放給部門主管來負責，但是部門主管同樣也是非常忙碌的，而且在這方面他們也不專業。對于部門主管而言，他們每天考慮的是企業的目標是否如期完成，各個車間是夠能夠照常運轉，根本就不會去考慮員工的自我發展。也正是由于公司沒有專門的人力資源部門，因此企業也就沒有專人去制定人事管理制度，去執行這些制度，也就會出現企業不了解員工需求，缺乏職業培訓計劃，沒有為員工制定職業發展規劃的問題。

2家族企業員工激勵管理制度優化措施

2.1建立公平合理的薪酬結構

首先是薪酬要公平。根據亞當斯的公平理論，我們發現，企業員工會將自己的報酬和投入比例與其他員工的報酬和投入比例相對比，如果這兩個比值相一致，則員工認為是公平的；如果不一致，則認為不公平。因此，作為家族企業而言，要想真正的發揮薪酬激勵的有效性，必須要保證企業內部薪酬的公平性、企業與企業之間薪酬的對等性。

其次是要合理確定薪酬結構中基本工資和獎金的比例。根據赫茨伯格的雙因素理論可以得知，要想激勵發揮最大效應，企業應該注重激勵因素的投入。因此，這兩部分的比例到底如何，關鍵要看崗位、企業、企業所在地區、企業所在行業的具體情況而定。比方說銷售人員的薪酬結構，則要偏重于獎金部分，因為他們的工作成效是與銷售業績相掛鉤的，他們的工作動力來源于銷售業績的多少。而辦公室人員，則由于無法體現他們的工作業績，因此在獎金的分配上則無法區分，還不如提高他們的基本工資來得實在，因此他們的薪酬結構應略偏向工資待遇方面。

2.2建立多形式的福利激勵體系

家族企業要根據員工的需要來制定福利制度，也就是說員工需要什么，企業再給他們什么，這樣的話通過員工的自己努力，滿足了自己的需要，這是一件多么愉快的事情。相反地，如果企業制定了非常好的福利制度，但是員工不是很喜歡，就算是天價，也挑不起他們的興趣，那么激勵的作用也就失效了。比方說對于企業的管理層員工，在需求理論中可能已經到達尊重的需要，對于他們而言，精神激勵可能效果會更好，因此企業可以給予他們帶薪休假、外出培訓等福利措施；對于公司的普通員工而言，他們在需求理論中處于低級階段，因此他們更加看重的是物質激勵，因此企業可以采用發紅包、發物品的形式來進行激勵。

另外，企業還應該根據員工在企業的工作年限，制定不同等級的福利措施，工作年限長的員工的福利應該比工作年限短的員工的福利要豐厚，這樣才能對老員工有所交代。

2.3要加強企業文化激勵

企業文化是一個企業生存和發展的基礎，它由企業的全體員工共同創造，又反過來影響著員工的行為，因此，企業文化的好壞直接關系著企業的成敗。對于金華市家族企業而言，由于資金短缺、規模較小，與其它組織形式的企業相比存在著先天的劣勢，如何才能吸引人才，最好的方法便是創造自己的企業文化，用自己的企業文化來感染員工，讓他們心甘情愿地為企業服務。但是由于企業文化具有一形成變很難改變的特點，因此在創立企業之初，就應該形成一個適合自己企業特點的文化。

其實，金華市家族企業的企業文化特點并不明顯，由于家族企業權力比較集中，使得員工之間的競爭意識比較薄弱，整個企業處于一種“和諧”的狀態。但是這種“和諧”給人一種懶散的感覺，員工的積極性不高。所以對于該地區的家族企業而言，應該要調整一下自己的企業文化，要將競爭意識引入到企業中去。建議企業應該經常開展技能競賽等活動，通過獎罰分明的福利制度來提高員工的工作積極性。當然企業對于員工的先進事跡要不斷的進行宣傳，對于考核的結果要及時公布并表揚，讓這種積極的精神和正能量在員工的頭腦中形成一種慣性，從而建立企業真正的文化。

2.4完善企業的組織結構

金華市很多家族企業員工之所以工作積極性不高，究其原因就是沒有設立專門的人力資源管理部門，去調查員工的真實需要，相反地卻使得企業人事管理混亂，導致員工工作穩定性不高。因此，要想真正發揮激勵機制的作用，首先必須要完善企業的組織結構，組建企業的人力資源部門。雖然說，家族企業規模不是很大，員工數量也比較少，如果開設一個專門的人力資源部門成本會比較高，但是從企業的長遠發展而言，得還是大于失的，最終的效果還是突出的。當然，在目前的這種情況下，建議必須要有專人來負責公司的人力資源管理工作，而且是專職的，將各部門的人事管理工作權力回收，這樣就能夠為企業收集大量的人事信息和員工建議，并對這些信息進行細分，專人專職，效果會更佳。

5總結

綜上所述，本文基于金華市家族企業員工激勵管理制度現狀進行分析，發現其在薪酬激勵、福利激勵、文化激勵、組織激勵方面存在的問題，并結合金華市的實際情況，有針對性地提出了優化措施，旨在充分地挖掘員工的潛力，提高員工的工作效率，為企業的發展注入新的活力。同時也希望能對其他擁有相關問題的家族企業有一定的參考價值。

參考文獻

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[2] 王改英.我國家族企業人力資源管理問題探析[J].新鄉教育學院學報，2008（1）.

第2篇：化工實驗室管理制度范文

關鍵詞:實驗室;安全;標準化;管理

學?；嶒炇沂桥囵B學生化工操作技能和理論知識的重要場所，而化工實驗室的安全操作問題一直都是人們重點關注和亟待解決的。近年來學校的化工實驗室的實驗項目，生產性要求越來越高。隨著招生人數的增多，實驗室建設及投入經費的逐年增加，實驗室的實驗設備、實驗材料等在不斷地推陳出新，化工實驗項目也要求盡可能模仿企業實際生產情況，相對于之前的粗放式實驗室管理方法越來越受到挑戰，尋求一種新的方法進行化工實驗室管理，對提高實驗室管理水平和提高化工實驗室使用效率有著非常重要的實際意義。［1-3］企業按政府的政策來實行安全生產標準化管理制度以來，很大程度上加強了企業的安全生產基礎條件，改善了安全生產環境，提高了安全管理水平，對保障企業職工和人民群眾生命財產安全具有重要的意義和作用。［4］因此，本文基于企業安全生產標準化的12個模塊要求，結合學?；嶒炇业木唧w情況，提出了化工實驗室安全生產標準化管理模式。

1實驗室安全目標管理

首先需要制定一系列實驗室的安全目標管理制度。有了科學、規范、健全的安全目標管理制度是化工實驗室高效、正常運轉的有力保障。接著必須制定一整套在校內可行的、嚴格的安全目標管理辦法，實驗室的安全管理才能有章可循，有據可依?；嶒炇夜芾聿块T和專業教師根據實驗項目安全操作規程、管理方面的評價結果、實驗項目生產化成果、生產標準化評價系統的分值，改進實驗項目在安全生產方面存在的安全隱患和設備存在的不足之處，制定實驗安全生產的目標和過程管理，征求學校實驗室管理部門意見后由學校領導批準實行。

2實驗室組織機構與職責

嚴格規范化工實驗室安全管理人員配備，全面落實開展各個實驗生產項目的責任主體，配合學校各部門對化工實驗室安全的具體要求，劃分化工實驗室安全生產制度的適用范圍，建立實驗室的組織機構和各人員職責，并懸掛在實驗室醒目的位置上。學校的主要負責人是實驗室安全工作的第一責任人;分管教學工作的負責人是實驗室安全工作的主要領導責任人，協助第一責任人具體負責實驗室安全工作，對實驗室安全工作負有支持、指導檢查和監督作用;實訓中心責任人及實驗室安全管理員是實驗室安全工作的直接責任人;開展實驗生產項目的專任教師負有安全生產操作的指導責任。

3實驗室安全生產投入

化工實驗室根據《中華人民共和國國家安全生產法》和《危險化學品管理條例》中的各項規定，結合學?；嶒炇医ㄔO的實際情況，每年提取一筆經費作為實驗室的安全費用，這項費用主要是在改進和完善實驗室安全生產環境的。實驗室根據學校的制度按要求支出，在教學成本中列支。并且安全生產費用優先用于實驗室安全管理和實驗生產項目的整改措施方面。實驗室管理人員應建立實驗室在安全方面投入費用的臺賬，具體有支出收入計劃、數額大小、使用規范、變更計劃項目等明細。

4實驗室的安全教育培訓

為了達到開展化工實驗生產時的安全標準化要求和提高安全生產標準化意識，學校有義務、有責任組織安全生產教育培訓工作。安全生產教育培訓工作主要包括實驗室管理人員安全教育培訓，教工與學生的化工實驗室安全生產教育和考核，教學課堂上的安全生產教育，現場教育，事故案例教育等內容。實訓中心負責編制各類教育培訓計劃，并負責實施，學校提供資源條件，協助做好安全教育培訓工作。

5實驗室設備設施管理

為了加強實驗室設備設施的管理，根據安全生產標準化的要求制定實驗設備設施的管理制度。嚴格按照標準化的管理模式，加強各組設備監控，確保在安全、穩定的情況下生產運行。(1)實驗設備“一臺一檔”，從購進到報廢都有詳細記錄，包括各設備參數、安全檢查、運行、維修等。(2)實驗設備需專人管理，并在旁邊懸掛實驗安全生產操作規程，并能指導學生進行實驗安全生產操作。(3)實驗設備需及時做好日常維護、保養工作并做好記錄，保障在開展生產實驗時正常、安全運行。(4)實驗設備運行與維護堅持“設備專人負責，共同管理”的原則，保證人員設備安全。假如設備管理人員調離，立即配備新人。

6實驗安全操作管理

為了確保實驗操作現場安全，實驗室必須懸掛實驗設備的安全操作規程和安全操作制度;［5］各化工實驗室場地和設備旁要有明顯的安全標語、安全警示牌;消防設施做到定期檢查、更新。根據標準化的要求需做到以下規定:(1)化工實驗設備的操作規程需設置在醒目的位置，方便實驗操作人員觀看;安全標語和安全警示牌在危險設施、設備和場地旁設置。(2)化工實驗室的安全警示牌和標志由實訓中心統一管理，無特殊情況和審批，不允許移除。(3)化工實驗室應定期進行實驗室場所的檢查，根據安全標準化的要求對懸掛的制度、規程、安全警示標牌等進行確認是否完好無缺。(4)化工實驗安全生產操作時，需在教師和實驗管理人員的指導下操作，并做好實驗數據記錄和設備運行記錄。

7實驗室隱患排查和治理

為了加強學校化工實驗室安全生產操作，營造一個安全、文明、和諧的校園學習環境，保護學生和教師的人身安全，必須消除化工實驗生產過程中的不安全因素。根據安全標準化的要求對實驗室制定隱患排查和治理制度。實訓中心對安全隱患排查做好整年度的計劃，根據年度安全目標、崗位職責、安全投入、設施設備、安全教育等做好相對應的表格。明確各人員的檢查職責，做到應檢盡檢。從不同檢查周期的角度做好日常排查、定期排查、不定期排查等。所有記錄歸檔保存，完善制度所規定的安全隱患排查?；嶒炇野踩[患需進行閉環管理。從發現安全隱患到整改排除，動態跟蹤、復查監控，整個過程有始有終，實現閉環管理。

8實驗室重大危險源管理

化工實驗室經常會使用種類繁多的化學藥品、易燃易爆物品和劇毒物品;有的實驗項目需要在高溫高壓下操作或者高電壓、高轉速等特殊條件下進行。所以加強對化工實驗室危險化學品、特種設備等重大危險源的規范管理，對重大危險源的采購、出入庫、使用等環節進行全過程管控，建立使用臺賬是非常有必要的。在實驗室顯著位置進行風險告知，應包含危險源類別、防護措施、應急預案、安全責任人和有效的應急聯系電話等，在實驗室的相關部位應有安全警示與安全標識。對化工實驗室的重大危險源進行監控，可以提高化工實驗室的安全生產管理水平，加強對危險源的控制力和識別力，可以有效地防止重大或者特大事故的發生，消除安全隱患，保證了社會和學校的穩定，使教師和學生能在非常安全的環境下工作生活。

9實驗管理人員的職業健康

職業衛生工作是企業安全、健康、環境(HSE)管理的重要組成部分，為認真貫徹執行《職業病防治法》，學校必須制定實驗安全生產時的職業健康規章制度，防止教師和學生在實驗安全生產方面受到傷害，消除職業病，保證職業健康?；嶒炇夜芾砣藛T也應定期地進行職業衛生健康教育和培訓，使得實驗室管理人員非常清楚明白該職業的一些危險和不安全之處，能熟知一些危害的防治方法和注意事項，杜絕或減少職業性危害。學校按規定向實驗室管理人員提供符合防治職業病的設施和個人使用的職業病防護用品，并監督、教育教師和學生按照使用規范穿戴。積極采用新工藝，選用新設備，改善教學條件，實行清潔化實驗生產。

10化工實驗室的應急救援

為了能實現“安全第一，預防為主，綜合治理”的化工實驗室安全生產目標，必須要有化工實驗室應急救援管理辦法，這樣能大大提升應對事故救援的能力，統籌事故救援方案，平時還能加強學生和教師的安全培訓和應急救援演練，有效的排除化工實驗室的危害，保障實驗教學的正常開展，保證學生和教師的人身安全，維護社會的穩定，減少財產的損失。所以制定化工實驗室的應急救援方案是安全生產標準化的必要環節。

11化工實驗室的事故報告、調查和處理

實驗室發生的大小安全事故，處理結束后都必須建立安全事故臺賬。安全事故臺賬應包含事故發生的時間、事故的類別、傷亡人數、損失大小、事故經過、救援過程、事故教訓、等內容。實驗室一旦出現安全事故，根據安全生產標準化的要求和安全應急救援方案。積極采取措施，防止事故的擴大化或者二次事故的發生。現場人員立即撤離并及時上報學校相關領導責任人，不欺上瞞下，拉好現場警戒線防止事故的蔓延。對事故懈怠的相關責任人將追究其相應的責任［6-7］對防止或搶救事故有功的單位和個人，對排除事故隱患有重大貢獻的人員，對實驗室安全管理和安全生產操作方面有表現優秀的人員，學校需根據具體情況在實驗室安全生產標準化的制度下給予表彰或者獎勵。

12實驗室安全持續改進

為驗證化工實驗室的各項安全生產標準化管理模式的實際應用性、合理性和可持續性，確?；嶒炇野踩繕酥贫ǖ目尚行裕M行年終實驗室安全管理會議。會議需提出化工實驗室安全生產標準化內容的糾正、預防、持續改進措施實施情況，學校和實訓中心需對化工實驗室安全生產管理方面做好各個項目的評分工作，發現問題，查找原因，并能持續改進，使得化工實驗室的安全生產標準化的管理工作不斷完善。

13結語

學校化工實驗室安全管理是一個具有挑戰性的大課題，我們需要不斷深入了解、學習并持續改進。從學校開始建立并實施化工實驗室安全生產標準化管理模式以來，很大程度上加強了化工實驗室實驗項目的安全生產基礎條件，改善了開展生產實驗的環境，完善了化工實驗室的管理制度，提高了教師的安全意識和安全管理水平。對保障廣大學生和教師的生命財產安全發揮著至關重要的作用，也進一步推動了學校實驗室的安全管理工作。

參考文獻:

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［5］GB21746-2008．教學儀器設備安全要求總則［S］．

［6］武曉峰．高校實驗室安全工作的分析與思考［J］．實驗室研究與探索，2012，31(8):81-84．

第3篇：化工實驗室管理制度范文

摘 要：實驗室的安全管理體系的運行，是個經驗積累、不斷改進的過程，實驗室對已識別的危險源及其安全管理方式，隨著實驗室的安全管理體系的不斷運行，要進行定期評價，總結分析，并進行更新，以求更加合理，控制方式更具有可操作性。本文闡述了在建材檢測實驗室管理工作中，安全管理的重要性以及必要的工作程序和注意事項。

關鍵詞：建材檢測；實驗室；安全管理

1 加強建材檢測實驗室安全管理的目的

加強建材檢測實驗室的安全管理，具有巨大的作用與意義，不僅確保實驗室工作人員的生命健康安全，對周邊地區的危害也隨之降低，而且能夠使實驗室達到標準，建立安全的工作環境。建材實驗室的存在一些潛在的危險，下面我們就來具體闡述下這些危害，以使工作人員更加明確安全管理的目的與必要性。建材危害主要集中在有些建材物質有些本身易燃易爆或者是有刺激性（油漆涂料、建筑玻璃、建材化工原料等），遇到某些物質會發生爆炸或者是火災，另外一些建材中的一些物質還是造成慢性中毒積聚的載體，會產生一些致癌的物質等等。物理危害主要是一些燙傷、機械傷害、噪音或者是采光異常等等。關于建材實驗室，已經有明文規定：實驗室里的工作人員、機器設備以及設施環境、檢測方法等要嚴格遵守規定，明確了建材實驗室的安全管理工作，實驗室工作人員的素質提升也是一個需要注意的方面，這些都說明了加強實驗室安全管理的目的是將安全隱患及時找出，并將其及時排除，確保實驗室的安全。

2 建材實驗室可能出現的危險源

2.1 安全意識

安全意識淡薄。常常在實驗課程前，教師都會對參加實驗的學生進行安全教育，但是經常是流于形式，學生的安全意識淡薄，未真正重視。此外，當發生事故后，有些教師缺乏必要的救護知識，一旦出現緊急情況便手足無措，不能使事故消滅或控制到最小程度。

2.2 燒傷

在進行化學分析實驗時，皮膚的燒傷，常常是由于接觸具有腐蝕性或刺激性的藥品，火焰、電流等而引起的。各種燒傷的主要危險性是身體組織損傷。

2.3 樣品接收、搬運，可能存在搬運方式的不合理使樣品跌落或傾倒而造成的傷害；由樣品形狀（如尖角、毛刺等）可能造成的傷害。

2.4 中毒

由于某種物質侵入人體而引起局部刺激或整個機體功能障礙的疾病都稱為中毒。例如試驗中常見的毒氣體是硫酸煙，鹽酸蒸汽，硝酸或氮的氧化物，硫化氫等。

2.5 滲漏水災

有些學院的實驗室分布安排不夠合理，一些精密儀器或化學藥品實驗室安放位置靠近窗戶，一時疏忽忘關窗戶就會造成雨水飄散，上一層實驗室忘記關閉水龍頭，就會造成屋頂滲漏，損壞下層實驗室儀器的現象發生。

2.6 試驗操作

拉伸過程試樣夾持不牢、試樣異常斷裂引起試樣墜落可能造成的傷害；試樣放置不穩或設備配重沒拿穩墜落可能造成的傷害；沖擊后試樣飛出、沖擊擺錘擺動可能造成的傷害；低溫沖擊用的冷卻劑可能造成的傷害；試驗前安裝樣品不慎、試驗后樣品飛出可能造成的傷害；抗彎試驗時試樣發生脆斷，造成樣品飛出可能造成的傷害；杭壓時，加載速度太快或樣品為脆性材料引起樣品脆裂飛出可能造成的傷害。設備卸荷復位、卸下（移開）樣品時可能存在機械傷害等。

2.7 儀器設備

儀器設備事故分儀器傷人和設備損壞。引發事故的原因是缺乏保護裝置和設備老化、超負荷、超載使用造成的。特種設備的使用不按安全操作規程操作或防護措施不當就會引起事故。

2.8 火災及爆炸

實驗室失火的原因，主要是對加熱設備和電器設備使用不當或對易燃物的保管和使用不當。常用的易燃液體有乙醚、 酒精、丙酮、笨等。這些液體容易氣化， 蒸汽遇到火焰就可燃燒。

2.9 其它因素

外來人員的現場參觀、或客戶的現場目擊試驗可能存在外來人員對風險來源不了解可能帶來的觸電或機械傷害等。

3 建材檢測實驗室的安全管理

3.1 健全和完善安全管理制度

實驗室是進行各專業實驗教科研的重要場所，安全管理是實驗室管理的一項重點內容，安全規章制度的建立和健全是安全管理實施過程中必不可少的。例如：崗位安全責任制度，安全應急預案，實驗室意外事故具體處理辦法，壓力容器安全使用管理辦法，放射性防護管理制度，實驗室“三廢”處置管理辦法，易燃、易爆、劇毒化學品管理制度以及實驗室定期安全排查制度等。

3.2 保持實驗室內部環境

試驗室要保持安靜、整潔的環境和良好的秩序，試驗室內不準吸煙、不準亂放雜物、不準堵塞安全通道、不準私拉亂接電線、不準違反操作規程、不準將消防器材挪做它用、不準違規存放易燃易爆藥品、物品。

3.3 加強安全知識培訓

實驗室負責人應加強本室人員的安全知識培訓學習，安全防護教育放在首位，從理論知識培訓學習到試驗演示性操作，反復強調安全的重要性。實驗時根據試驗的情況和性質進行必要的防護。根據試驗可能發生的危險事故佩戴必要的防護工具，在進行有可能碰、 刺激或燒傷眼睛的工作時，必須穿好實驗服，戴好橡膠手套，防護面具，防毒面具等。

3.4 運用信息化手段加強安全管理

為了實現建材實驗室安全管理規范化，提高效率，消除隱患，在工作上，應引入信息化管理手段。建材實驗室安全管理信息化手段是利用先進的計算機系統技術將實驗室中設備、儀器、藥品、資料等各種涉及安全的資源進行信息化處理的輔手段。在該系統內，建立實驗室明細賬，按總賬及儀器編號順序一物一頁記賬，詳細登記儀器的品名、規格、產地、來源、數量和金額等。

3.5 安全有序、科學合理、整齊美觀地存放試劑藥品

管理人員應按以下三個要求貯存種類繁多的化學試劑藥品：一是按貴重品、腐蝕品、易揮發品、易爆品、易燃品、劇、麻醉品等方面屬性，嚴格區別化學試劑藥品的性質。二是先按固體、液體試劑藥品分類，后按有機物、無機物、危險品、低溫貯存品等方面屬性再次分類，分別按類按序整齊排列，造冊登記。三是主動地根據各自性質采取差異性措施，科學、合理地把各類化學試劑藥品存放在由耐腐蝕、避光、防塵材料制成的貯存柜。貯存柜應擺放在遠離明火且消防器材、設施完備的安全位置。首先，使用具有密封塞或加蓋后蠟封的容器保存易受潮、易揮發、易氧化、易變質、易失水風化和易吸收二氧化碳的試劑。其次，避光保存見光易氧化、分解、變色的試劑。再次，在遠離火源、陰涼通風的位置分別專柜單獨存放腐蝕品、易燃品、劇、爆炸品等，同時，對于這類藥品中的危險品，應內存于保險柜，雙鎖管理，建立一覽表和領用登記冊，嚴格控制取用量，并回收和保管好剩余部分；在低溫干燥的位置保存高活性試劑。值得注意的是，不得把滅火、防護方法與化學性質相互抵觸的化學危險物品存放在同一柜或儲存室內。

結束語：

實驗室安全事故的發生具有一定規律性，不是偶然和難以預料的，往往由人、物、環境三個方面的因素造成。我們對安全問題絕不能存僥幸心理，應針對建材檢測實驗室安全管理的現狀，深入探究事故隱患，建立健全安全管理制度，做好安全事故防范措施，確保萬無一失。

參考文獻：

[1]如何做好高?；瘜W實驗室的管理工作[J]. 李吉海. 化工管理. 2014（24）

[2]化學實驗室火災原因分析及防控措施探討[J]. 蔣軍. 寧夏師范學院學報. 2013（03）

第4篇：化工實驗室管理制度范文

    隨著我國高等教育的迅猛發展,我校由過去的以農林為主要學科的單科性院校向以農林專業為特色的多科性綜合性院校發展,辦學規模不斷擴大,辦學層次顯著提高。為了適應學校教學的發展,滿足多科性學科的要求,我校對基礎化學實驗中心進行了調整與改造。 我?；A化學實驗中心的前身是基礎部化學實驗室,并隸屬于化學系。2000年通過江西省教育委員會評估為江西高校基礎課教學“合格實驗室”。2002年,由于新增應用化學專業的招生,基礎部更名為理學院,化學實驗室更名為基礎化學實驗中心,并實行學院與中心的二級管理模式,直接隸屬于理學院.。為了提高基礎實驗室的建設和管理水平,推進實驗教學改革,保證教學質量,教育部提出要建設實驗教學示范中心的要求。2005年我?；A化學實驗中心被評為江西省高校實驗教學示范中心,這也是我校最早獲批的實驗教學示范中心。

    2 實驗中心建設與發展歷程

    實驗中心建設和發展主要有四個階段:1999年以前(大學擴招前)為第一段:基礎部化學實驗室,主要承擔與農、林專業有關的基礎化學實驗課,這一階段化學實驗室條件相對薄弱,實驗設備比較簡陋;2000年—2003年為第二階段:主要進行實驗教學改革及實驗室的擴建,學校先后投入了約700多萬元用于改造擴建實驗室及添置實驗設備;2003—2005年為第三階段:是實驗教學改革與實驗中心管理機制的磨合期,在這一階段,理學院應用化學專業的學生進入中心從事畢業設計,原有的完全教學型實驗室已經不適應教學的發展,實驗室的建設與管理急需與現代實驗教學改革相適應;2005年—現在為第四階段:2005年被評為江西省高校實驗教學示范中心,其間再一次投入100多萬元做好儀器設備“填平補齊”和實驗室局部環境的改善。這一階段,為了適應全校基礎化學實驗教學與理學院應用化學專業的發展,實驗中心加大了改革力度,建立健全了各種規章制度,并采取了相關措施對實驗室進行開放共享。

    3 合理配置教學型實驗室與研究型實驗室

    高校的實驗室一般承擔著三大任務:基礎實驗教學,科學研究以及對外服務。自2002年以來,隨著理學院應用化學專業本科生、生物化學碩士點的招生,原有的實驗室已經不能適應當前教學的發展。為了更好地管理實驗室,充分挖掘實驗室現有的資源,我們將現有的實驗室按功能劃分為兩大類:一類是教學型實驗室;另一類是研究型實驗室。教學型實驗室主要承擔全校本、專科生的基礎化學實驗教學任務,按專業劃分為以下實驗室:定量分析實驗室;普通化學實驗室;有機化學實驗室;生物化學實驗;無機及分析化學實驗室;物理化學實驗室;儀器分析實驗室;精細化工實驗室;化工原理實驗室等九大類,它們主要負責承擔全校9個院(系)24個本科專業19門實驗課的實驗教學任務。而研究型實驗室,一方面承擔著研究生及本科生的畢業設計(研究)工作,另一方面承擔各類科研課題和重點建設項目的研究,研究人員多,大型精密儀器多,各種實驗器材更是復雜。如何合理有效地充分利用實驗室資源,規范實驗現場,使其更有效地在科研及學生的培養中發揮作用,關鍵在于實驗室管理水平的高低,它直接關系到科研項目的進展及學生的培養質量。中心本著“教學優先,科研并進”的原則,緊緊圍繞實驗教學改革來規劃實驗室,圍繞人才培養來管理實驗室,強調實驗室建設的效益,努力按功能劃分實驗室。實驗中心在保證全校公共基礎實驗課順利開設的基礎上,對相關相近實驗室進行了整合,實現場地人員等資源共享,在原有九大類實驗室基礎上,建立了以下綜合性研究型實驗室:有機合成實驗室;精細化工實驗;分析檢測實驗室及應用化學研究所,并將以上實驗室對全院化學系師生進行開放,為本院師生構建一個良好的科研平臺,以保證我院的本科生,碩士生的畢業設計及各項科研課題的順利完成。

    4 科學管理儀器設備,提高設備的完好率和使用率

    近幾年來,實驗中心實驗實面積增至3060平米,儀器設備從528件增加到886件,價值為近800萬元,但實驗技術人員卻沒有增加。在這種形勢下,科學有效的管理制度尤其重要。過去,儀器設備都是實驗中心的專職實驗技術人員施行“單人包機”管理,但長期如此,可能出現儀器被個人壟斷現象,不利于儀器的開放使用。為了避免以上問題的出現及緩解實驗人員緊缺的問題,我們采取教師與實驗技術員共同管理制度:對于全校基礎教學的大型儀器,以實驗技術員為主管,并負責儀器的維護保養及建立臺帳檔案,另一教師協助管理;而對用于科學研究的儀器,則由教師負責主管,實驗技術人員協助管理。為了避免儀器設備的重復購置,我們制定了儀器的借用管理制度,對于一些教學使用頻率不高但科研又急需的儀器,在教學以外的時間里可以按《實驗室儀器設備借用管理制度》進行借領,并在規定的時間內歸還。這樣,既保證了本科生公共教學實驗課的正常開設,又為研究生,本科畢業生和從事科研的教師提供了很好的科研平臺,同時也為學院降低了辦學成本,儀器的使用率也得到了提高,以真正達到資源共享。

    5 加強實驗技術隊伍建設,不斷提高實驗室的軟件管理

    實驗技術隊伍建設和管理規范是實驗中心管理的重點和難點。我?；瘜W實驗中心承擔的實驗教學學科多,專業多,班級多,再加上隨著中心貴重精密儀器的增加,必須要有一批實驗室管理與輔助實驗教學的通才,負責本學科多門實驗課程的輔助工作,這就要求實驗室人員要有一定的學歷水平和實際工作經驗。因此自中心成立以來,我們采取了各種渠道改變實驗人員的專業結構:首先,根據專業需求,中心從相關科研機構,及社會企業公開招聘優秀工程技術人員充實到實驗室隊伍中來;其次,為了更好地開發利用大型儀器,我中心曾多次派人出去培訓學習,學習國外的先進技術及先進管理經驗;最后,為了更好地調動實驗技術人員的工作積極性及,充分挖掘現有的人才潛力,學院安排實驗技術人員與教師共同指導學生的實驗教學,尤其是主管大型儀器的實驗技術人員,對其儀器比較熟悉和了解,有利于指導學生對儀器的使用和掌握。

    經過努力,實驗中心目前擁有一支具有較強實驗教學技術水平的實驗隊伍,同時這支隊伍有一定的實驗教學和實驗教學研究能力,這其中既有碩士生導師,也有本科生指導老師,有省級自然科學基金課題,也有省級教學研究課題,還有多項校級科研課題,有的作為主力參與了國家基金課題的研究。目前,實驗中心專職實驗技術人員10人,(其中1人為退休反聘人員)學歷結構為:1人碩士畢業,2人攻讀碩士學位, 4人大學本科畢業;2人大專畢業。其職稱結構為:5名高級實驗師,2名高級工程師,1名實驗師,1名為初級職稱。這些人員在實施創新實驗教學及科研上發揮了重要作用。

    6 實驗中心存在的不足

    (1)全校開放難以落實到位。由于中心成立時間短,資金少底子薄,有些硬件設施沒有及時到位。因此,實驗中心對外開放的范圍還僅僅限于理學院的化學系師生,不能對全校進行開放,況且學校也沒有配套的開放基金用于支助實驗中心,全校開放制度難以實施。

    (2)沒有人才激勵機制,難以調動實驗技術人員的工作積極性。雖然各高校都強調培養創新人才重視實踐教學環節,但實驗人員的地位和待遇相對較低,沒有得到應有的重視。實驗人員在晉職、進修等各項待遇中不能與教師同等對待,高學歷的人不愿進入實驗室,即使進來后也不安心。實驗隊伍沒有科學有效的評價體系,難以調動實驗技術人員的工作積極性。

    7 實驗中心今后發展思路

    首先,努力創造條件,開設更多的公選實驗課,使其與開放實驗室相結合。除了對本院,本專業學生開放外,加大對兄弟院系進行開放。加強對學生科研訓練的指導及對學生個性化發展的培養,為學校培養創新人才提供良好的平臺。其次,進一步加強實驗中心實驗隊伍建設。按照省級實驗教學示范中心的建設要求,制定實驗人員考核,評價體系,科學合理定編,定崗。聘請企業具有豐富實踐經驗的工程技術人員尤其是設備工程師充實實驗隊伍,以緩解實驗室設備維修費少,設備維修難的矛盾。最后,加強實驗室信息化管理,完善實驗教學信息采集工作,建立教學資源與大型設備資源高度共享的網絡信息平臺。

第5篇：化工實驗室管理制度范文

實驗室的建設和發展

上級領導的重視和支持 追溯學校歷史，清朝乾隆年間（公元1751年）稱為金江書院，1920年命名為會理縣立中學。如今的會理一中已發展成為規模較大、現代化的寄宿制完全中學。2006年11月，學校通過檢查驗收，獲“四川省實驗教學示范學?！狈Q號。過去的實驗教室，內無通風排毒設施，很難適應實驗教學和全面提高教學質量要求的。2003年7月，學校綜合樓的竣工使用，使學校的實驗裝備水平明顯提升；2005年，學校爭創“四川省示范性普通高中”，縣財政又專門劃撥資金，給予實驗設備重點保證，實驗用品也得到更新和換代。目前，學?；瘜W實驗室已是一個能夠保證全校師生完成整個初、高中實驗的良好基地。從這點可以看到，上級領導和學校的重視與支持是關鍵。

現在的化學實驗室 學校現有化學實驗室教室4個、數字化實驗室1個，準備室和儲藏室6間，建筑面積570多平方米，實驗裝備和儀器設備原值37萬余元。實驗室里充分做到通水、通電、通風，實現了水電到桌，既能進行分組實驗，又能進行演示實驗；還分別設有藥品房、儀器室、危險品鐵制儲藏柜。

管理規范化

通過科學規范的管理來保證實驗室的有效運轉，使儀器設備處于正常狀態，藥品齊全有效，能滿足實驗教學的需要。

建立健全必要的規章管理制度 科學的管理制度和規則是實驗室工作正常運行的必要條件，要使現有的教學儀器充分發揮其教學效益，必須有一套完整的制度來保證。如用《學生實驗規則》明確獎懲條例，讓學生自覺遵守實驗室的規章制度；用《教師實驗守則》規范教師的實驗教學行為；用《實驗員崗位職責》明確實驗員的工作責任；用《教學儀器（藥品）管理制度》管理實驗室的財產，做到賬目和物品相符。

儀器、藥品擺放科學規范 實驗室儀器主要有三類：玻璃和瓷制器皿、金屬制品、精密儀器和電學儀器。其一，玻璃和瓷制器皿，應按器皿的用途和規格分類存放。根據實驗需要，要預先制作各種角度的玻璃導管，分類存放，做到隨用隨取。其二，金屬制品中大部分是鐵制品，如鐵架臺、坩堝鉗、鑷子等，用后洗凈擦干，并涂上機油。其三，精密儀器和電學儀器如電子天平、分析天平、PH計、超聲波清洗儀、各種電表等，單獨存放在干燥、通風的儀器室。此外，設置獨立的化學藥品儲藏室，無機化學藥品按單質（金屬和非金屬）、氧化物、酸、堿和鹽分類存放。有機物按飽和烴、不飽和烴、芳香烴以及烴的衍生物（以官能團）依次排列。根據藥品性質，酸性物質和堿性物質、氧化劑和還原劑不能混在一起存放。

管理檔案齊全 一套完整的管理檔案，不僅為實驗員掌握教學儀器和藥品的使用情況，便于制訂購制計劃，也為教導處了解實驗教學情況和考核實驗開出率提供了重要依據。管理檔案包括實驗教學檔案、儀器藥品管理檔案。實驗教學檔案包括學期實驗計劃、教師演示實驗記錄、學生分組實驗和邊講邊實驗記錄、選修實驗記錄、研究性實驗記錄。儀器藥品檔案包括固定資產明細賬、儀器分類賬、藥品分類賬、學期儀器藥品采購單、儀器報損記錄。根據消耗記錄在學期末消賬，根據庫存數量制訂下學期儀器藥品采購單。

實驗教學手段力求創新

第6篇：化工實驗室管理制度范文

關鍵詞:數字網絡語言;應用;使用要求;管理

隨著科學技術與信息技術的發展和進步，語言教學己從電氣化時代、自動化時代走向了網絡信息化時代。與此同時作為語言教學基地的語音室也在飛速發展，為教學帶來了新的變革。數字網絡語言實驗室技術已廣泛運用于外語教學，它為外語教學模式的改革拓寬了思路。數字網絡語言實驗室作為一種外語教學中的現代化工具，是當前最先進、最有潛力、最有發展前景的現代化教育手段之一，為外語教學提供了新理念，給外語課堂改革注入了新鮮血液，為改變傳統的注重認知、灌輸、封閉、以“教師為中心”的外語課堂模式提供了新思路，為實現培養學生運用語言的能力和交際能力的目標奠定了良好的基礎。

一、數字網絡語言實驗室的應用

目前我校正使用LBD2002-SV型數字網絡語言實驗室，為外語課堂教學提供了完善的解決方案。它采用專業語音網絡技術，徹底解決了語音延遲、斷裂問題，具有高保真音質，保證了課堂教學、自主學習、標準化測試、教學資源庫、教學管理的可靠、實用和專業。實現了多種格式之間的轉換;實現了教學時聲、文和圖像的同步;實現了自主VOD點播和圖片點播。滿足專業的聽、說、讀、寫、譯需求，也使標準的無紙化考試成為可能。

1.語言實驗室的課堂教學。數字網絡語言實驗室將模擬語言實驗室及網絡功能融合在一起，使廣播教學、對講、監聽、示范、討論等傳統的語言實驗室的教學手段得以更好地實現，提高了教學效率。全面的教學方式、先進的教學手段、豐富的教學資源為教師、學生帶來新鮮、理想的教與學感受。教師通過課堂教學功能可以進行廣播，播放資料庫資料，達到語音素材聲文同步、按句處理，清晰明了地呈現給學生，完全符合語言學習的習慣。同時語言實驗室也能播放外部設施資料，可以通過廣播與學生對話，分組討論和教案播放等。課堂廣播教學時，每位學生自主調節收聽進度，達到句句聽懂，人人聽懂。教師利用教師機界面顯示學生收聽進度，實現因人施教、因學施教。另外，數字網絡語言實驗室支持一般客觀題考試、口語錄音考試、寫作考試三種考試模式。這樣教師可以實時地了解學生聽課的進度情況和自己的教學效果。數字網絡語言實驗室可聯入局域網，在獨立操作的同時，又能與數個教室聯網進行教學。

2.開發語言實驗室的教育資源，實現語音室利用率的最大化。數字網絡語言實驗室建設的目的最終體現在使用效益上，構建全面開放的語言實驗室是實現語言實驗室可持續發展的重點?，F代語言實驗室一般都配備了強大的自主學習功能，并提供了豐富的學習資料以及學習材料，我們在保障正常的教學服務外，可利用晚上及周末時間由管理人員值班或由學生輪流值班對學生開放，吸引學生自主地參加到語言實驗室的實踐活動中，給學生更大的空間和充分的時間去學習感興趣的知識，從而激發學生的學習積極性，使學生在輕松愉悅的氛圍中學習英語，真正感受到身邊的外語氛圍，不斷提高自己的外語水平。因此，通過語言實驗室的開放，能提高設備利用率，最大限度地發揮資源優勢，為學生主動獲取實踐知識與發揮潛能提供良好的環境，同時也為老師提供了更大的科研空間。

3.數字網絡語音室系統無紙化考試的功能。無紙考試系統具有專業的考試題庫、周到的閱卷系統、詳細的試題分析，為學校提供整套可行的專業考試實施環境。聽力考試時，利用錄音卡座播放考題或在本地資料庫中調用考題，學生通過終端按鍵作答，試畢，系統自動評卷，其中為教師提供多種評估方式并將學生的考試成績存檔，以備復查，并提供難度系數、熟練程度、成績統計等數據處理?？谡Z考試時，針對原有傳統型口語考試因錄音、存儲與閱卷過程極為復雜的現狀，該系統推出網絡化口語考試，極大地提高了考試效率?？荚嚪绞郊瓤刹捎脝蝹€考生獨立進行，亦可通過兩兩分組或三三分組進行考試。寫作考試更順暢，直接上機操作，真正發揮標準化無紙考試的效用。

二、數字網絡語言實驗室使用要求

1.要求實驗人員精通使用各項功能，并且要求教師也能比較嫻熟地使用。在每學期開始，都要對相關的教師進行現場培訓，讓每一位教師都能實際操作語言實驗室的教學設備，并且把各設備的操作步驟張貼到每間教室的教師機監控臺上，使每位教師都能正確使用不同功能的多媒體語言實驗設備，熟練掌握操作方法，才能保證最有效地發揮語言實驗室的作用。由于溫度對機器影響是多方面的，它不僅會影響機器的使用壽命，而且還影響學生的聽課質量。若在夏天使用投影儀，由于室內溫度較高，投影儀容易出現停機，加之灰塵不利于機器的散熱，很容易影響設備的正常運行。因此，關注溫度、清潔度等對設備的影響顯得非常重要。要求實驗人員要保證這些設備的清潔。

2.教師應當盡量把語言教學系統的各項功能運用于教學中。數字網絡語言實驗室由多種現代教學設備組合而成。在課堂上，教師為學生選擇播放內容和形式是主動的，是學習過程的指導者，而學生的接受是被動的。教師使用教學設備的熟練程度直接影響到教學的質量和效果。在使用過程中，有的教師往往為了避免設備操作的麻煩，把語言實驗室當作一般錄音機設備使用，這不僅大大削弱了語言實驗室教學功能的利用和教學效益的提高，而且使課堂氣氛死氣沉沉。同時，有些教師為了避免由于誤操作而產生的設備故障，對語言實驗室的復雜教學功能望而卻步，只使用幾個常用的功能，造成高檔設備低檔使用。因此，教師一定要了解教學設備各項功能的作用，并能夠正確地操作。

3.教師應當豐富教學形式，合理選擇教學媒體。使用數字網絡語言實驗室上課，由于信息量大，節奏快，方式靈活多樣，所以應避免采用一種方式、一種教材、一種媒體進行單調而重復的教學模式。教師應根據不同學生的情況選擇不同的教學方式和教材內容，激發學生學習的興趣和自主學習的熱情。按照課堂教學實際需要，教師可以選擇錄像、視頻演示、錄音機等多種手段，更好地發揮數字化設備的優勢，達到提高教學水平的目的。

三、數字網絡語言實驗室的管理

語言實驗室的管理包括了機器設備的管理、供電管理、環境衛生管理、安全系統保障等，有一定的技術性和復雜性。要有科學完善的管理方法和制度才能發揮實驗室的作用。管理的目的:一是提高教學質量和效率;二是提高儀器設備的利用率，充分發揮投資效益，避免儀器設備造成資金浪費，即管好、用好、維護好教學儀器設備;三是提高實驗室人員素質和工作積極性，維護正常的外語教學實驗秩序。

1.完善語言實驗室的各項管理制度。制定合理的管理制度是語言實驗室管理走向規范化、科學化的重要保證，語言實驗室設備是開展語言教學的物質基礎，只有科學管理才能充分發揮其作用，為了在管理過程中有章可循，為了保證教學秩序的正常進行，首先要建立和完善一系列規章制度。語言實驗室的管理制度包括:實驗室管理制度、大型儀器安裝驗收管理制度、工作人員崗位責任制度、儀器設備使用操作規程、儀器維護保養制度、實驗室使用前后交接制度、語言教學設備使用與維護規范、實驗室安全衛生管理辦法、實驗室學生守則、實驗管理標準、實驗室人員工作標準等。制定必要的規章制度是實驗室人員管理和設備管理的必要依據，認真執行這些制度可極大提高實驗室設備的完好率、使用率，強化管理人員和教師的職責，從而使設備的優勢得以最大限度的發揮。

2.強化語言實驗室設備日常維護管理。語言實驗室的設備多，做好相關資料的收集和整理，以便設備維護和質量鑒定，將實驗設備按照功能不同分類，并歸納整理好相關的資料。如，設備卡片、產品合格證、說明書、保修卡等。對損壞的設備及時提出報修申請，要建立和完善相應的制度，如《儀器設備的使用管理制度》、《儀器設備損壞的賠償制度》等;并認真填寫設備損壞維修記錄。同時，實驗管理人員對使用過程中出現的故障應及時排除，保證課程的順利完成。每次上完課后，任課教師均應認真填寫語言實驗室使用記錄，以便于實驗管理人員及時了解實驗室的設備運行情況并及時解決出現的問題。管理人員應定期檢查各項設備的使用情況，及時排除故障和隱患，并對設備進行定期的保養和維護，保證語言實驗室內各項設備及其附件的功能始終處于良好的工作狀態，以確保教學的順利進行。

3.實施全員管理新模式。我們應嚴格執行教師上機前的培訓制度，未經培訓的教師不準上機操作，不僅要重視對教師的操作培訓工作，而且還應向他們傳授一些排除簡單故障的方法，以增強他們處理突發故障的能力。要求教師在使用設備后認真填寫設備使用情況表，實行教師設備使用管理責任制。學生是語言實驗室的主要使用者，對學生必須強調保持語言實驗室清潔的重要性，實行固定座位，便于跟蹤管理和責任追查。對于第一次進入語言實驗室上課的學生，要先讓他們熟練掌握學生終端各種功能的方法和技巧，充分強調語言實驗室管理的各項規章制度。實驗人員要提高業務素質，加強科學技術基礎知識的學習，及時填寫好《儀器設備損壞維修記錄本》及《實驗室安全衛生檢查記錄本》。除具備熟練專業技能外，還要有一定的敬業精神，要有高度的責任心，滿腔熱情的態度，樹立一切為教學服務的思想，做好課前一切準備工作，課后還要查看每個教室，檢查有無問題，如發現問題要及時解決，保證教學工作正常進行。

四、結束語

數字網絡語言實驗室是實施外語教學的重要場所，是提高外語教學水平的重要保障。語言實驗室的應用與管理是一個十分復雜的系統。教師要不斷探索數字網絡語音室教學系統的各種新功能，充分合理利用教學資源，發揮設備技術的優勢，提高教學質量和教學效果。語言實驗室的管理更是要求實驗人員有強烈的責任感和事業心，以主人翁的精神全身心投入到自己的工作中，保證語言實驗室的正常運行，提高語音室的利用率和使用壽命，最終達到提高外語教學水平的目標。

參考文獻

[1]任桂英，崔明子.簡談數字網絡語音室的應用與管理[J].中國輕工教育，2004，(4).

第7篇：化工實驗室管理制度范文

【關鍵詞】：實驗室建設與管理實驗教學安全

實驗教學是中小學素質教育的重要組成部分，是培養學生綜合能力的重要手段，特別是對學生的動手能力，實際操作能力的培養，更有其不可替代的作用。實驗室建設的優劣直接影響到科學課教學的成效，而要建設好實驗室，除了添置必要的科學教學設備以外，更主要的在于實驗室的管理和使用。根據幾年來的工作實踐，我們體會到，要搞好實驗室的管理，應做好以下小學科學實驗室不同于中學的實驗室，基本沒有專職實驗室管理人員，管理實驗室大多是由科學教師兼任的,他們既要負責日常的教學,又要做好實驗室的常規管理，如何建設、管理和使用好實驗室，才能充分發揮實驗設備的作用。為8位科學教師和12個班級的學生提供優質服務，提高實驗教學水平。本人通過幾年來的工作實踐，初步積累了一些經驗，下面就如何在新課程改革形勢下規范管理和有效使用實驗室，談談個人看法。

一、建立健全實驗室各項規章制度管理制度是實驗室管理的法規和依據，是實驗教學順利進行的重要保證。要使管理制度化、規范化、科學化工作有章可循，首先必須根據管理目標、任務和要求建立一套全面的實事求是的規章制度，如《實驗室管理人員工作制度》、《實驗室規則》、《實驗室安全規則》、《儀器設備管理制度》、《儀器設備報廢和賠償制度》、《學生實驗守則》等，同時要按照制度的要求定期檢查執行情況，并列為對實驗室工作和實驗人員評估、考核的重要內容。規章制度的健全和完善，一方面約束實驗室的管理者和使用者，而且也為實驗教學順利開展打下良好的基礎。還有就是建立完整的實驗室檔案，這樣既有利于督促實驗人員管理好實驗室的財產，又對實驗室的實驗器材做到心中有數，從而服務于實驗教學，確保實驗工作正常有序的開展。

二、儀器、藥品擺放科學規范化

我們在實踐中體會到，行之有效的方法就是將實驗儀器按照儀器的用途分類，如:聲、光、電、磁、力、藥品、玻璃器皿等，給每個陳列櫥貼上標簽，編號管理。然后建造帳冊，如“儀器陳列冊”、“儀器總帳冊”，在每個陳列櫥上都貼上具體的卡片目錄，做到帳物相符，使每位科學老師一目了然，心中有數。對于上課需要的儀器隨要隨取，非常方便。用完以后，物歸原處。注意根據儀器的不同結構、性能、特點，做好防塵、防潮、防震、防變質、防銹、防蛀、防腐、防磁、防碰等工作(如將儀器放入玻璃櫥就起到防塵的作用；放下小磁針可避免因搖動、震動而磨損磁針支架針尖導致磁針旋轉失靈，影響磁針指向不準確；可在動物標本旁放置樟腦丸，以防動物標本皮毛脫落)。儀器室管理人員要掌握各類藥品的性質、特點，并根據不同的性質、特性分類隔離存放和保管。設置獨立的化學藥品儲藏室，根據藥品性質，酸性物質和堿性物質`氧化劑和還原劑不能混在一起存放；易揮發的藥品要用蠟封保存；見光易變質的應避光保存；易燃藥品要特殊保管；劇毒藥品存放在專用的鐵皮箱里鎖好，使用時經領導批準，并定期檢查。放置妥當后貼上標簽定位。

三、加強安全衛生管理

實驗室是實驗教學的場所，搞好實驗室的安全衛生工作，加強科學管理，健全安全衛生工作制度是實驗室正常開展實驗教學的保障條件。要認真做好實驗室的安全防護工作，經常對學生生進行安全教育，增強安全意識。實驗員在實驗后和下班前應搞好儀器設備和場地環境的整理，做好水、電、化學藥品及門窗的檢查，防止發生事故。根據實際情況，實驗員負責日常衛生工作，經常保持實驗室環境的文明整潔，儀器設備、化學藥品布局合理。并發動部分班級的同學，定期到實驗室打掃衛生，達到室內、外窗明幾凈，凳子擺放整齊，桌面、地面和設備無積灰與蛛網等污物。

四、實施開放式實驗教學，做好開放實驗室的管理

第8篇：化工實驗室管理制度范文

【關鍵詞】數字網絡語言實驗室；功能；使用效能；管理

數字網絡語言作為一種外語教學中的現代化工具，是當前最先進、最有潛力、最有發展前景的現代化教育手段之一，為外語教學提供了新理念，為改變傳統的外語課堂模式提供了新思路，它來源于外語教學實踐，扎根于外語教學改革，它在外語教學中的地位與作用必然會隨著時間的推移越加顯示出來。本文在對數字網絡語言實驗系統的主要功能初步分析基礎上，就提高其使用效能的路徑提出思路。

一、數字網絡語言實驗室的功能

一般而言，數字網絡語言實驗系統采用專業語音網絡技術，徹底解決了模擬語言實驗系統語音延遲、斷裂問題，具有高保真音質，保證了課堂教學、自主學習，實現了教學聲文和圖像的同步，實現了自主點播等功能。

具體功能體現在：

1.課堂教學功能

數字網絡語言實驗系統將模擬語言實驗系統及網絡功能融合在一起，使廣播教學、對講、監聽、示范等傳統的語言實驗室的教學手段得以更好地實現，提高了教學效率。先進的教學手段、豐富的教學資源為教師、學生帶來新鮮、理想的教與學感受。教師通過課堂教學功能進行廣播，播放資料庫資料，同時語言實驗室也能播放外部設施資料，可以通過廣播與學生對話，分組討論和教案播放等。課堂廣播教學時，每位學生自主調節收聽進度，達到句句聽懂。教師利用主機界面顯示學生收聽進度，教師可以實時地了解學生聽課的進度情況和自己的教學效果。

2.自主學習功能

數字語言實驗室設備中的自主學習功能能夠強化訓練學生的多種語言技能。如在聽說技能訓練時，學生可以置身于創設的情景當中，并配合錄音功能把自己的語言與資料庫情景中的對話錄制在本終端的私有文件夾中，反復進行對比練習，并把錄音內容用U盤或P3復制下來，以便在課后收聽和修改。學生還可以自由進行練習，并把它保存在文件夾中，以供日后顯示和修改。開發語言實驗室的教育資源，實現語音室利用率的最大化。配合數字語言室下廣泛的自主學習，

自主學習模式確立了學生在外語教學中的主體地位，是課堂教學的有效完善。在所創造的語言學習環境中，學生可以輕松做練習題、鞏固聽力等多項功能，還可以根據自己的情況確定進度，在做完訓練后能夠及時得到學習效果的反饋，隨時了解自己的學習進度以不斷調整學習進程和方法，從而達到提高外語水平的目的。因此，通過語言實驗室的自主學習功能，最大限度地發揮資源優勢。同時，也為學生提供了更大的學習空間。

3.智能考試功能

數字網絡語言系統無紙化考試的功能。考試系統具有專業的考試題庫、周到的閱卷系統、詳細的試題分析，為考試提供了環境?？荚嚱Y束后，學生成績、分數段統計等多種考試結果統計分析數據將由計算機自動產生，這樣教師可以實時了解學生聽課的進度情況和自己的教學效果。系統自動評卷，并提供難度系數、熟練程度、成績統計等數據處理。真正發揮了無紙考試的效用。

二、提高數字語言實驗室效能的路徑分析

雖然現代數字網絡語言系統設計中集成了眾多利于教學、自主學習與教學管理等的功能，但從使用的角度看，如果不能實現人-機的高度耦合，充分發揮其良好功能，就會使數字網絡語言系統得的效能大大降低。為此，筆者認為，要充分提高數字語言實驗系統效能應從兩個方面施力，其一是強化數字語言實驗室教學的基本要求，其二是抓住數字語言實驗室的管理要點，向管理要效益。

1.強化數字語言實驗室教學的基本要求

（1）要求實驗人員精通使用設備的各項功能，并且要求教師也能比較熟練地使用。在每學期開始，要對外語教師進行培訓，使每位教師都能正確使用不同功能的語言實驗設備，熟練掌握操作方法，保證最有效地發揮語言實驗室的各項功能。

（2）教師應當盡量把語言教學系統的各項功能運用于教學中。數字網絡語言實驗室由多種教學設備組合而成。在課堂上，教師為學生選擇播放內容和形式是主動的，是學習過程的指導者，而學生的接受是被動的。教師使用教學設備的熟練程度直接影響到教學的質量和效果。在使用過程中切忌把語言實驗室當作一般錄音機設備使用，這不僅大大削弱了語言實驗室教學功能的利用和教學效益的提高，而且使課堂氣氛死氣沉沉。同時，有些教師由于對設備功能了解的不熟加之怕出現故障，只使用幾個常用的功能，造成高檔設備低檔使用。因此，教師一定要了解設備各項功能的作用，并能夠正確地操作。

（3）使用數字網絡語言實驗室上課，由于信息量大，節奏快，方式靈活多樣，所以應避免采用一種方式、一種素材、一種媒體進行單調而重復的教學形式。教師應根據不同學生的情況選擇不同的教學方式和教材內容，激發學生學習的興趣和自主學習的熱情。按照課堂教學實際需要，教師可以選擇視頻演示、卡座等多種手段，更好地發揮數字化設備的優勢。

另外，還要實驗人員保證實驗室環境與語言教學設備的清潔。語言實驗室的環境對設備影響是多方面的，它不僅會影響機器的使用壽命，而且還影響學生的聽課質量。因此，關注環境、溫度、設備的清潔度等對設備的影響顯得非常重要。

2.抓住數字語言實驗室的管理要點

數字語言實驗系統效能提高無疑要有管理系統的配合。管理系統的目標應設定為：一是提高教學質量和效率；二是提高儀器設備的利用率，充分發揮投資效益，避免儀器設備的重復購置造成資金浪費；三是提高教師、管理人員素質和工作積極性，維護正常的外語教學實驗秩序。管理的層面包括操作規范管理、設備的管理、環境衛生管理、安全管理等。其要點可概括為如下反方面：

（1）完善語言實驗室的各項管理制度。制定必要的規章制度是實驗室人員管理和設備管理的必要依據，是語言實驗室管理走向規范化、科學化的重要保證。建立完善的規章制度系統包括方方面面，至少包括：實驗室管理制度、大型儀器安裝驗收管理制度、工作人員崗位責任制度、儀器設備使用操作規程、實驗室安全衛生管理辦法、實驗室教師守則、實驗室學生守則等。如對學生在教學中實行固定座位管理，實驗室管理員與任課教師課前課后檢查設備與發現問題及時解決的規定，責任明確到人等，筆者認為這些是非常重要的。認真執行這些制度可極大提高實驗室設備的完好率、使用率，強化管理人員和教師的職責，從而使設備的優勢得以最大限度的發揮。

（2）強化語言實驗室設備日常維護管理。語言實驗室的設備多，要做好設備檔案的收集和整理，以備設備維護和質量鑒定。對損壞的設備及時提出報修申請，要建立和完善相應的制度，如《儀器設備的使用管理制度》、《儀器設備損壞的賠償制度》等；并認真填寫設備損壞維修記錄。同時，實驗管理人員對使用過程中出現的故障應及時排除，保證不影響教學。每次上完課后，任課教師應認真填寫語言實驗室使用記錄，以便于實驗管理人員及時了解實驗室的設備運行情況并及時解決出現的問題。管理人員應定期檢查各項設備的使用情況，及時排除故障和隱患，并對設備進行定期的保養和維護，保證語言實驗室的功能始終處于良好的工作狀態，以確保教學的順利進行。

（3）嚴格執行教師上課前的培訓制度，未經培訓的教師不準上機操作；實行教師設備使用管理責任制。學生是語言實驗室的主要使用者，對學生必須強調保持語言實驗室清潔的重要性，對學生實行定位管理，把責任明確到人，便于跟蹤管理和責任追查。要求在語音室上課的學生，首先讓他們熟練掌握學生終端各種功能的方法和注意事項，同時向他們宣布設備的使用管理規定，做到照章管理，遵章辦事。充分強調語言實驗室管理的各項規章制度。實驗室人員要提高業務素質，加強科學技術基礎知識的學習，除具備熟練專業技能外，還要有一定的敬業精神，要有高度的責任心，滿腔熱情的態度，樹立一切為教學服務的思想，做好課前一切準備工作，課后還要查實驗室設備，檢查有無問題，如發現問題要及時解決，保證教學工作正常進行。

數字網絡語言實驗室是實施外語教學的重要場所，是提高外語教學水平的重要保障之一。語言實驗室的應用與管理是一項復雜系統工程。只有不斷探索數字網絡語音室教學系統的各種新功能，充分合理利用教學資源，發揮設備技術的優勢，增強實驗人員的事業心和責任感，加強管理，才能不斷提高語言教學質量和教學效果，發揮好數字網絡語言實驗室的效能。

參考文獻

[1]任桂英，崔明子.簡談數字網絡語音室的應用與管理[J].中國輕工教育，2004（4）.

[2]連純華.網絡語音室在教學中的作用及使用效率研究[J].福建行政學院學報，2005（1）.

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第9篇：化工實驗室管理制度范文

關鍵詞：公共衛生與預防醫學；實驗室管理；實驗教學

高等院校的實驗室是進行實踐教學、科學研究的重要基地，也是高校辦學水平的重要指標[1]。近年來，隨著地方本科院校的擴招、學科建設的發展、國家對高校實驗室的建設力度不斷加大、本科實驗教學的深化改革以及高精尖實驗儀器的大量引進，促使高校實驗室管理與職能分工的重要性日益凸顯[2]。同時，高校實驗室在管理與建設中出現的問題也日益嚴峻，必然會對實驗教學質量產生諸多不良影響。因此，本文結合我校公共衛生與預防醫學實驗室現狀，積極探討實驗室存在的問題，并尋求合理的解決措施，以推動高校實驗教學工作的有序進行和科研水平的提高。

1如何提升實驗室技術人員的專業管理水平

實驗技術人員是實驗室的核心，其專業素質的好壞直接影響到實驗室管理和服務的質量，進一步影響到實驗教學的成效。我校公共衛生與預防醫學實驗室技術人員均為碩士研究生畢業，雖然在專業知識理論和基本技能方面都具有較高的專業素養，但是這并不代表其具有較高的實驗室管理水平。現從提高實驗室技術人員的專業管理水平出發，我們從以下3個方面采取措施。

1.1健全的管理制度是實驗室高效管理的前提和保障

制度建設是規范管理的前提和保障。實驗室管理涉及人、財、物等多個方面，加之學生的流動性和實驗環節的復雜性，使得實驗室管理相關制度建設顯得尤為重要[3]。以前，實驗室雖然制訂了很多管理細則，但是許多規則流于形式，不能切合實際地指導實驗室運作，不但收不到應有的管理效果，反而導致工作效率下降。現今，結合我院實際，摒棄一些陳舊的實驗室管理觀念，從根本上改進和健全實驗室管理制度。例如，以前實驗室技術人員只參加本科教學的準備工作，很少參加實驗課的教學工作，現在實驗室技術人員可以跟專任教師一樣擔任實驗課教學工作；以前實驗室技術人員很少參加課題組的實驗，現在都回歸到各自的課題組。這種管理模式有效地提高了實驗室的使用效率及實驗室技術人員的積極性，從而更好地為教學和科研服務。

1.2實驗技術人員的專業素養是實驗順利進行的基礎

完成本科生和研究生的實驗教學、科研任務是實驗室的最基本任務，此外還包括科研人才的培養。近年來，學院對實驗室的建設逐漸重視，對新進的實驗員實行目標責任制，即上崗前先簽訂一系列合同，旨在促進實驗室人員對專業知識的學習和積累，加強實驗人員的責任心。另外，學院也會根據實驗人員承擔的實驗課程，安排實驗技術人員參加學習、培訓和進修，以促進實驗技術人員學習掌握新技能、了解最新科技成果和拓寬知識面，從而提高業務水平。

1.3實驗技術人員的管理水平是實驗室良好運行的保障

規范有效的實驗室管理，一方面能保證實驗室教學安全有序地進行，另一方面可實現實驗室的高效利用[4]。為提高實驗技術人員的管理水平，學校會有計劃、有組織地開展技術與管理培訓，全面提高實驗技術人員的專業知識、專業技能和管理水平，促進實驗管理人員全面掌握工作中需要的理論知識和操作技術，提高綜合素質。此外，學院對實驗技術人員年終考核方式進行了改革，充分理解和尊重實驗技術人員的工作，將之前的實驗技術人員與專職教師混合考核改為所有教輔人員集中考核，對考核優秀的實驗技術人員給予獎勵，這種考核方式激勵了實驗技術人員“比學趕超”。另外，實驗室積極鼓勵實驗技術人員在管理方面改革創新，撰寫論文，提高自身管理水平。

2如何做好實驗課準備工作

實驗課前的準備工作是實驗教學順利進行的基礎。實驗課前的準備工作所需的知識往往比預防醫學理論課的范圍更廣，不僅包括醫學、生物知識，還涵蓋了大量的化學知識。這就要求實驗技術人員在開課前必須做好預實驗且隨堂聽課，不僅掌握理論知識，更要精通教材內容；同時，對該門實驗課對應的理論課要從學期初聽到學期末，并做好筆記。另外，對于本實驗室開設的所有實驗都應該能熟練操作，并能正確使用實驗室內的各種儀器設備，為實驗教學的有序進行提供前提和保障。

3如何做好實驗室儀器設備的日常維護以及水電氣的安全工作

實驗室儀器設備管理指的是對于實驗室中擺放和儲存的儀器設備進行日常管理，包括清洗、維護、維修、更換、購置等[4]。本實驗室的日常管理工作實行實驗室主任負責制，在實驗室主任的領導下開展各項日常工作，主要從以下幾個方面實施。

3.1做好詳細的信息登記及使用記錄

對每臺儀器設備做好詳細的臺賬，并按照“賬物相符”、“有物無賬”“、有賬無物”分類。實行每臺儀器責任到人、統一登記、專人管理制度，要求該管理人員既要負責該設備的日常使用管理，又進行如實登記、定期保養和維護，以保證設備完好率，從而更好地服務于教學科研。對于大型、精密、貴重儀器，實行專人管理。要求管理人員在使用前必須經過系統、嚴格的培訓，主要包括儀器的結構、使用方法、工作站的建立及常見故障的維修等。大型、精密、貴重儀器的操作規程全部上墻，嚴格按照規程操作，認真做好詳盡的使用記錄，出現故障及時報修。對進口儀器設備需要建立儀器管理卡，定期對儀器進行保養和維護，設備發生故障時要及時報修，并做好維修記錄，提高儀器設備的利用率及延長使用壽命[5]。

3.2建立健全實驗室檔案管理制度

實驗室檔案管理包括儀器設備說明書、實驗室技術檔案、儀器設備的維護維修檔案和學生實驗使用設備的原始記錄、資料等基本信息[5]。此外，還包括低值易耗品、危險化學品的保存及管理記錄，使用借用記錄等。鑒于檔案的管理比較瑣碎，本實驗室采用數字化管理，把所有在賬的儀器檔案輸入電腦，包括編號、名稱、規格、數量、單價、總價、廠家、來源、購入調入時間、存放位置、狀態（正常、閑置、已損）等，以便于查找、統計、分類等[6]。

3.3增強實驗室人員安全管理意識

近年來，高校實驗室安全事故頻發，尤其是繼2015年天津化工廠出現爆炸事故后，實驗室安全被相關部門列為重中之重的管理內容。根據學校相關規定，實驗室制訂了一系列管理措施：（1）對試劑藥品和水電氣安排專人管理，尤其是對有毒有害的藥品實行“雙人雙鎖”管理制。（2）對新進實驗室人員以及進入實驗室做實驗的學生統一進行安全教育培訓，使其熟悉常用化學試劑及有毒有害藥品的使用注意事項以及危急情況處理措施，明確實驗室安全制度。（3）定期舉辦消防安全講座，使實驗技術人員和學生掌握消防安全知識，防患于未然。（4）實驗室每層樓都安排實驗室安全負責人，主要負責水電氣的安全及一些常見故障的排查。（5）每學期期末組織相應的安全考試，并做到人人過關。此外，實驗室主任帶領實驗技術人員定期對實驗室進行水電氣安全隱患排查，做到早發現、早匯報。

4結語

實驗室管理工作是一項技術性很強的工作，有許多問題還需要進一步探討。但是，只要針對實驗室運行和管理中存在的各種問題及時制訂相應的解決方案，就能有效提高工作效率，從而更好地服務教學和科研，推動學科建設和高校整體協調發展。

作者:程靜 榮爽 李文芳 單位:武漢科技大學公共衛生學院

參考文獻：

[1]方世林．地方本科院校實驗室建設和管理的研究與探討[J]．科技信息，2013（14）：12．

[2]于航．關于高校實驗室管理工作的幾點探討[J]．時代教育，2015（3）：90．

[3]周勇義．以人為本科學統籌全面提升實驗室建設與管理水平[J]．實驗室研究與探索，2012，31（11）：160-163．

[4]劉康，趙云霞，王婉，等．高校實驗室管理[J]．科教導刊，2015，5（13）：178-179．