如何保護兒童的視力精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的如何保護兒童的視力主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：如何保護兒童的視力范文
眼睛作為人體重要的一個器官，能夠確保人們獲得各種信息。兒童的視力在一定的時期內存在可逆性，只要盡早去除不良誘因，就能使兒童視力健康發育[1～3]，故早期視力篩查對兒童尤為重要。本文探究了兒童早期視力篩查的方法及干預手段，明確了早期視力篩查的意義，現總結報道如下。
1資料與方法
1.1 一般資料 以我社區衛生服務中心在2009年10月～2014年5月1895例進行早期視力篩查的兒童為觀察對象，其中男性991例，女性904例；年齡4～6周歲。
1.2 方法
1.2.1觀察外觀 當兒童存在潛在視力問題時，會有特征性體征，如斜視、眼球震顫、眼瞼下垂、時常揉眼、視物皺眉或瞇眼或外頭、易跌倒等。
1.2.2 檢測行為 給予兒童瞳孔對光反射檢查，觀察其照射眼和非照射眼的瞳孔在光刺激下的反應情況；比較兒童在遮擋單眼和遮擋雙眼時的反應；光照法及遮蓋檢查兒童的眼位。
1.2.3視力檢查 4～6周歲以上給予標準對數視力表檢查。
1.2.4儀器篩查 使用裂隙燈及眼底鏡檢查兒童有無器質性眼病，排除器質性眼病后使用自動電腦驗光儀和手動檢影鏡檢查兒童雙眼遠視、散光、等異常視力屈光問題。
1.3干預手段
1.3.1對于淺度數的假性近視和單純性散光的兒童，囑咐家長控制兒童的用眼強度，避免過度用眼，一般每3個月復查；
1.3.2 對于低度數遠視及散光的兒童囑咐家長讓其適當多用眼，并于紅光刺激；一般每6個月復查；
1.3.3對于高度數的近視、遠視及散光的兒童，囑馬上去醫院配阿托品眼液擴瞳驗光，根據實際度數考慮是否配鏡，并配合遮蓋及精細活動刺激視力的發育，開始每月復查，6個月后逐步延長復查時間，根據復查結果調整訓練方法。
2 結果
2.1兒童視力檢查結果 視力異常共有156例，異常率為8.23%。見表1。
2.2 1年后所有兒童復查結果 有130例兒童視力改善，改善率為83.33%。見表2。
3討論
兒童的視覺在8歲前發育迅速，其中以3～6歲之前尤為重要。在此期間如果有不良因素，如高度遠視、散光和近視等屈光異常以及斜視等會造成視覺發育的障礙，形成弱視。視力的發育是有階段性的，新生兒多為遠視眼，3～6歲以內是視力發育的高峰期，8歲時基本達到成人水平，但其抵抗外界不良因素的能力較弱。早期進行兒童視力篩查能夠早期發現、早期防治、早期治療，可促進兒童視力的良好發育。本文以我社區衛生服務中心在2009年10月～2014年5月1895例進行早期視力篩查的兒童為觀察對象，調查其視力篩查結果，結果顯示：視力異常共有156例，異常率為8.23%，其中近視有4例，遠視有29例，散光有23例，近視+散光有4例，遠視+散光有96例。早期發現，并給予適當的干預治療后，1年后復查視力結果顯示：有130例兒童視力明顯改善，改善率高達83.33%。
在本研究中發現導致兒童視力異常的主要原因有先天性屈光不正，比如散光。來自父母的遺傳，比如父母有散光或近視。用眼習慣不正確、眼保護意識淡薄、眼保健重視度低等，因此進行眼保健相關知識的宣傳教育很有必要。向家長宣講保護視力的重要性；指導家長養成兒童良好的用眼習慣，以及如何糾正不良的習慣，保證膳食營養均衡；多進行戶外運動，多視遠處、高處的景物；保證睡眠充足，緩解眼肌疲勞；養成良好的衛生習慣，防止眼睛感染性疾病的發生；善于從兒童基本生活習慣發現兒童視力存在的問題，并及時干預治療。
綜上所述，給予兒童早期視力篩查能夠早期發現兒童存在的視力問題，早期預防、早期診斷、早期糾正、早期治療，能夠很大程度上降低兒童視力問題的發病率，從而促進兒童視力的健康發育。
參考文獻：
[1]顧正芹，嚴家熒，笪莉，等.社區醫院開展兒童視力篩查的重要性探討[J].中國臨床研究，2013，26（2）：206-207
第2篇：如何保護兒童的視力范文
網友的孩子晨晨兩歲了，長得非常可愛，我們經常在網上看到晨晨的照片。可是近來卻找不到晨晨媽的人影，聽知情的網友說晨晨的眼睛出了問題。“什么問題?嚴重嗎?”我忍不住追問。“斜視，比較嚴重!”網友的語氣有點沉重。因此，還沒等網友的話說完我就迫不及待地去搜索有關的資料了。
什么是斜視
斜視就是原本應該對稱的兩只眼球出現了不對稱，是因為眼部肌肉不平衡所致，它會使孩子的雙眼很難準確聚焦于某一景物。
怎么確定孩子有沒有斜視
從發病時間上要注意幾個特定時期：1、孩子出生后睜開眼睛，就要仔細觀察孩子的兩個眼球是否對稱。2、孩子長到5～6個月抱起來看東西的時候有沒有出現兩個眼球活動不同步、不同方向或歪頭的現象。3、孩子在2～3歲時有沒有兩個眼球位置不對稱。如有跡象，應立即到醫院就診。
得了斜視怎么辦？
得了斜視怎么辦?年輕的父母千萬莫掉以輕心。首先要確診斜視的性質，病變的程度，以及是否影響了視力等等。然后再根據不同的情況來制定相應的治療方案，治療主要有配鏡、藥物、訓練、手術等四個方面。需要強調的是，許多斜視病兒的家長，過多注重斜視眼位的糾正，而不關心視力是否恢復正常，這樣就會走進一種誤區。因為當眼睛不能同時朝一個方向注視的時候，會有影像重疊的時候，大腦為了克服糾正這個現象就會本能地抑制住其中一只眼睛，時間一長這只眼就會失去看影像的功能。所以，有好多的斜視患兒都伴有不同程度的視力障礙，而視力的恢復要比矯治斜視困難得多。所以，斜視的矯治是一個綜合治療過程，需要耐心和時間。值得注意的是太小的斜視患兒無法治療，其主要原因是孩子無法配合，視力檢查的結果參考性較小，一定要等到孩子可以配合的時候再進行治療，這樣對患兒有好處。
如何預防斜視
*嬰兒時期的寶寶，處于視覺發育的過程。寶寶睡覺的位置應該經常調換，避免寶寶只盯著一側而來的光。
*懸掛在寶寶床上的玩具至少要距離寶寶1米以上，防止寶寶的雙眼經常注視近物從而形成內斜視。
*將顏色鮮艷的物體分散在不同的角度多掛幾個，以免寶寶經常只注意一點而產生斜視。
2、弱視
表妹攜三歲的兒子澄澄來做客，女兒正在電腦上打游戲。澄澄就笑地歪著腦袋對著電腦畫面一動也不動。“咦，澄澄怎么歪著腦袋瞇著眼看東西?時間長了會影響視力的!”我好奇地問。“這孩子就愛這樣，說了也不聽，我們也拿他沒辦法!”表妹無奈也笑了笑。一個月后，我和女兒在路上遇到了澄澄母子。“咦，澄澄怎么戴著一副眼鏡，還有一半用黑布蓋著?”女兒奇怪極了。“澄登弟弟的眼睛得了弱視，你可要保護好自己的眼睛!”表妹蹲下來認真地叮囑女兒……
什么是弱視
弱視是指眼睛的外表正常，用眼底鏡看沒有發現眼底、眼內結構異常，以功能性因素為主引起的遠視力低于0．9，而且戴上合適的嬌正眼鏡也不能使視力立即提高。
弱視眼有哪些缺陷？
弱視的主要缺陷是缺乏立體視覺，所謂立體視覺是視覺器官對三維空間各種物體遠近、前后、高低、深淺和凹凸的感知力，是人和高等動物特有的一項高級視功能。缺乏立體視覺直接影響到人的工作和生活。
弱視是兒童常見的眼病。如果家長細心觀察孩子的日常行為，可以及時發現孩子弱視。如果孩子經常瞇眼、斜著頭看書報、電視，而且距離又非常近，或者用視力表(有專門的兒童視力表)檢查視力時發現視力很差，家長就要引起注意，應盡快帶孩子去醫院接受診治。弱視的兒童如不及早地發現和治療，將會導致單眼或雙眼視力低下，嚴重影響其視功能。弱視是不會自愈的，對弱視的治療越早越好。因為從視覺發育來講，兒童12歲以前是視覺發育的可塑期，3歲是兒童弱視治療的關鍵期，3―8歲為治療的敏感期。12歲以后再治療弱視，視力恢復的機會便很小了。
如何預防弱視
*不要長時間遮蓋嬰兒的眼郎。
*要及時治療可引起弱視的疾病，如斜視、屈光不正、屈光參差、先天白內障、眼瞼血管瘤等。
*3歲以上的孩子每半年做一次視力檢查，如發現視力低于0．8―0．9或雙眼視力不一樣，相差兩行以上，則應及時請眼科醫生檢查。因為，孩子的弱視如果能及時被發現，并得到正規治療，視力是完全可以恢復的。
3、近視
鄰居的女兒好好總愛把畫報舉在手上用眼睛盯著看，稍稍離得遠一點就說看不清楚。鄰居開始也沒留意。后來，好好的這種狀況越來越嚴重，好好媽媽很擔心好好的眼睛是否遺傳了好好爸爸的近視眼。當眼科的醫生對好好進行擴瞳驗光檢查后，結果確診好好是近視眼。想到才五歲的好好的臉上以后就要比別的孩子多副近視眼鏡，好好媽媽感到非常難過。
什么是近視
近視就是眼睛在調節靜止狀態下，平行光線進入眼內后，焦點聚合在視網膜前，而看不清遠處的物體。
近視以后怎么辦？
近視眼表現為調節過強或眼軸過長。其主要起因一般分遺傳因素和環境因素，最近的幾十年，環境因素越來越占據著重要的位置。繁重的學習任務已經成了孩子們近視率不斷上升的主要原因。
孩子出現近視的傾向以后，父母要及時帶孩子去醫院進行驗光。確定近視后首先要進行治療。目前，最有效的治療方法還是戴眼鏡，因為眼鏡可以減少眼睛的疲勞，增加視力的敏銳度，還可以保持眼部正常的調節功能。有的父母不愿意給孩子配眼鏡，怕戴眼鏡會加深近視的度數，其實佩戴眼鏡的優點恰恰是能減輕近視的發展。
如何預防近視？
*注意培養孩子看書、畫畫的正確姿勢，注意桌椅的高低配合。眼睛和書本的距離要保持在30-35厘米之間。
*孩子在寫字時，照明光線要調節好。光線不宜過強也不宜過弱。光線應該從左邊射來，以免右手書寫時的陰影會妨礙視線。
*孩子看書、畫畫、寫字、看電視、打游戲都不宜時間太長，防止用眼過度。科學的方法是每隔40―60分鐘應該讓眼睛休息10-15分分鐘。
*不要讓孩子趴著、躺著、走著看書，更不要在乘車的時候看書。
第3篇：如何保護兒童的視力范文
怎樣才能知道自己寶寶的眼睛是否健康？
可以確定的方法有很多，回答起來既很簡單，又可能很復雜。但總的說來，大多數情況還是可以早期發現、預防在先、及早治療的。這其中，既有態度問題，也有技術問題。
態度是指家長平時一定要思想上高度重視，全面關心孩子的生長發育，不要只注意小孩的吃喝穿睡。技術問題是指年輕父母要了解足夠的保健常識，能夠采取一些正確、簡單的方法，掌握與了解小孩的眼健康狀況。
從醫學角度來看，嬰幼兒的眼睛問題主要有兩大類，一類是功能低常，一類是眼病。功能低常如視力，是發育問題，不少是在內在或外界因素的作用下，過早停止了發育，就可能引發永久性傷害，但只要早期發現，有效地干預，絕大多數孩子會隨著年齡增長而不斷發育完善的。
眼病的種類有很多，但對于嬰幼兒而言，影響性較大的主要有先天及遺傳性眼病、屈光異常與急性眼病（包括眼外傷及感染性眼病等）。
一般說來，家長要注意以下情況，初步確定寶寶的眼睛是否有問題：
1、 眼睛能否注視，捕捉目標動作是否準確；
2、 看東西是否歪頭、瞇眼，白天與夜晚視物有無區別；
3、 瞼裂有無大小，有無固定的或間歇的斜眼；
4、 是否多淚、多眼屎，眼睛能否睜開（若突然出現閉眼、加上多淚、哭鬧等現象則一定要小心）；
5、 眼白是否發紅（充血）、眼黑（角膜）是否發白、瞳孔大小反應情況（燈光下變小）、瞳孔區是否是深黑色（不是黃、白或紅色）等。
嬰幼兒的眼睛是否健康，非常重要的一點是要父母注意孩子的雙眼是否對稱，此外還要看全身有無其它異常，如有明確遺傳性眼病家史（如高度變性近視眼、夜盲、色盲、青光眼等）及近親婚配情況的家庭的小孩，尤其要注意。
弱視一般無明顯眼病而視力低常，不能戴鏡矯正，在幼兒中很普遍，容易被年輕父母疏忽。家長如何才能早期發現呢？首先可參考視力測定結果，但對于幼兒來說，最主要的方法就是屈光檢查即驗光，驗光一定要用藥（如阿托品）將瞳孔散大，如此，驗光方可準確知道結果。通過屈光檢查不僅可以確定孩子目前的屈光狀態，而且能夠預測將來屈光變化，如是否會變成近視眼等。
幼兒視力問題莫大意
新生兒即有光覺（當光刺激時，可出現閉眼）,足月時眼睛能有追光動作；
第6周時可注視光源，隨意運動；
4～8周時出現保護性瞬目反射；
到4～5個月時可有目的地用手觸物，能識別物體及認識母親；
第6～8個月后雙眼聯合運動及深度覺開始發育；
1～1.5歲的幼兒眼球有正常的集合功能，3-6歲的幼兒視覺功能已漸發育完善；
3歲以上的孩子可以采用視力表測出較為可信的結果（除普通視力表外，還可試用條柵視力表及兒童視力表）；
3歲或3歲以下的孩子視力除在醫院里用一定設備測定，也可試從瞳孔情況、眼睛注視玩具的跟隨運動能力及遮眼試驗（用手或物遮蓋一只眼睛，若孩子表現有明顯的拒絕反應動作，即表明未遮眼可能視覺有問題）來判斷。
3歲以上孩子，還可檢查近視力（用一種近視力表測定），這對于確定眼健康情況及診斷某些眼病很有意義。
如果小孩的視力可能或已有問題，家中不妨買張視力表貼在墻上，隨時觀測并作記錄，以供比較。
了解小孩眼健康狀況最好方法是接受幼兒園、托兒所的定期視力檢查，以及抽時間帶孩子上醫院作一次專科檢查。
第4篇：如何保護兒童的視力范文
從我做起”幼兒園愛眼日活動總結
關愛眼睛
從我做起幼兒園愛眼日活動總結
一、活動背景
眼睛是我們心靈的窗口，是我們的通向美麗新世界的橋梁，是獲得光明的器官，所以我們應該珍愛自己的眼睛，在全國第**個全國愛眼日到來之際邢臺市十中團委以愛護眼睛，珍愛光明為主題開展有關保護我們眼睛的宣傳活動。
二、活動目標及主題
20**年6月6日是第**個全國愛眼日，今年愛眼日活動的目標確定為愛護眼睛從眼保健操開始。
加強同學們對眼睛的了解，加強他們對近視的危害性的認識，增強全校師生愛眼意識。
從而讓同學們了解眼睛的重要性，讓同學們懂得用眼保健操如何愛護好自己的眼睛，明白怎樣去預防近視。教育他們不僅僅要在這一天愛護我們的眼睛，而是要在以后的生活中里隨時隨地的呵護我們的眼睛，因為我們需要它，因為它可以給我們帶來更多的光明和希望。**年愛眼日活動方案
三、活動形式
1、對全體初一學生進行為期一周的用眼情況和眼科知識調查。
2、邀請生物教師到我學生中進行眼部構造和愛眼常識宣傳講座
3、認識到眼保健操的作用，現場學習做眼保健操。
4、印發有關保護眼睛、預防近視的宣傳材料對全校學生進行宣傳教育。
本次活動的目的是普及科學用眼知識，提高青少年眼健康水平，預防眼疾和近視，讓更多的同學認識到用眼的衛生與保健。從而使他們能健康茁壯成長。
關愛眼睛
從我做起幼兒園愛眼日活動總結
全國愛眼日，為了深入宣傳眼保健和防盲知識，促進幼兒養成良好的用眼衛生習慣，進一步推動全園師生愛眼的保護知識。
20xx年x月4日戚墅堰區幼兒園以愛眼日為契機，開展了內容豐富的課程活動和家庭教育指導活動。保健醫生江云借助眼睛模型、視力燈箱向幼兒講解了如何愛護眼睛。本次活動中，幼兒園老師們通過游戲、兒歌、故事等，引導孩子們實踐練習、親身體驗眼睛的重要作用，懂得要愛護眼睛;江醫生通過保健宣傳欄中的衛生與健康專欄指導家長在日常生活中重視保護幼兒的視力，還開展愛眼日家長知識問答卷。
眼睛是人類最寶貴的器官，是心靈的窗戶。愛眼護眼要從小抓起，幼兒的眼睛還非常嬌嫩，稍不注意就容易生病。只有從小養成愛眼護眼的.意識和習慣，才能避免成年后一系列眼病的產生與發展。
通過此項活動的開展，不僅為全體師生愛護眼睛、預防近視做了大量有益的宣傳，更重要的是增強了幼兒從小愛眼、護眼的意識。
關愛眼睛
從我做起幼兒園愛眼日活動總結
一、宣傳教育，提高認識
近視眼是學生當中的常見病、多發病，同時限制了學生的升學及就業，給學生的身心健康帶來了嚴重危害，因此，我校首先在周一進行有關愛眼知識衛生升旗儀式，然后又利用學校廣播室進行宣傳，內容包括:《近視眼的發病原因》、《如何采取有效措施保護學生視力》等。學校為了保證學生眼保操質量，每天對眼睛保健操進行檢查督促，做到一天兩檢查，一周一公布。
二、通力合作，齊抓共管
學校領導對本次愛眼非常重視，在愛眼日宣傳和教育中，我校團委成立了愛眼日工作領導小組。由校長負總責，學校團委具體負責宣傳和教育工作，各班班主任及團支部具體領導班級宣傳和教育，體育教師負責做好眼保健操的指導和管理。學校領導還對班主任及任課教師作了布置，時時注意教學衛生，上課按照教學衛生去做，班主任定期給學生調整座位，校醫深入課堂進行督促。
三、積極開展愛眼活動
在做好以上工作的同時，學校還邀請了渾南區醫院眼科醫生童醫生，開展了一次關于預防紅眼病的宣傳活動。課間氣氛熱烈，學生們求知欲望高漲，在童醫生講解完預防措施，治療原則和預后處理后，同學們還強烈要求講解關于眼睛的其他內容。
第5篇：如何保護兒童的視力范文
一、活動主題：
中國關工委“幫扶貧困弱視兒童，擁有光明未來”活動之走進XX——誠征20名弱視、近視兒童免費恢復1.0視力!
二、活動目的：
1.普及愛眼護眼知識，讓廣大學生知道如何保護視力、預防近視的發生發展;
2.加強家長對青少年視力的關注;
3.落實關工委“光明未來”活動;
4.通過參加大型公益活動，提升博視頓品牌及提升中心知名度;
5.搜集顧客資源，為暑期的銷售高峰打好基礎。
三、活動時間：
6月4日-6日(不得低于2天)
四、活動地點：
當地中心廣場或小區、學校廣場，極個別的可考慮店門口(須通過城管)
五、活動內容：
1.活動一：愛眼護眼科普知識宣傳;
2.活動二：篩查近視弱視兒童，針對不同程度視力兒童提供各種特別政策;
A.對篩查出的貧困弱視兒童報關工委“光明未來”活動辦申請，符合條件的可獲得價值11800元的視功能訓練卡，進行免費治療直至達到矯正視力1.0為止(條件：低保證、貧困證明、三好學生等)
B.篩查近視兒童對符合條件的可提供價值500元的視力提升優惠卡(可用于月卡、季卡及1.0計劃卡)，相當于5次免費視功能訓練(各地可根據自身定價情況適當調整)。最新全國愛眼日活動策劃方案
C.對未符合條件的弱視學生提供價值1000元的視功能訓練卡(僅用于購買弱視1.0計劃)。
D.對所有參加視力篩查的近視學生，均贈送價值240元的視功能訓練體驗卡，享受2次免費視力保健或視力提升訓練。
3.活動三：現場視功能訓練專家提供免費愛眼護眼知識咨詢
4.活動四：量身定制視力康復方案;對所有的近視弱視學生制訂視力康復方案，同時可簽約承諾提升。
5.活動五：現場提供免費視功能提升訓練。
6.活動六：所有參加活動人員可領取并填寫愛眼護眼知識問卷，到店可免費領取坐姿矯正器一臺(或其它小禮品)。
7.活動七：“拒絕眼鏡!”，對提供一副眼鏡(無論好與壞、近視與老花)，可再獲得價值500元的優惠卡(僅用于1.0計劃);同時，現場提供一個大的透明箱子，外面寫上“拒絕眼鏡”，里面放上上交來的各種眼鏡，同時可讓學生親自砸掉這眼鏡!以提供活動現場氣氛。
六、活動聯系與安排：
1.通過關工委文件，聯系當地六月六日全國愛眼日活動主辦單位(一般是當地衛生局或殘聯，也可是其它形式的會展)，參加當地活動(可能需要適當付費)。
2.自主聯系場地與相關輔助人員，公司提供相應物資，舉辦“光明未來”走進XX之愛眼護眼科普宣傳活動(公司提供物資詳見附件)。
3.自主通過關工委文件，聯系學校，在學校操場或門口空地舉辦活動。
七、活動前準備：
1.造勢：活動前一周在附近小區、學校主要出入口張貼海報;
2.宣傳：通過當地各種媒體、網絡或短信平臺進行適當宣傳;
3.物料：宣傳展板、桌、椅、橫幅、宣傳單(視力表為主)、愛眼護眼知識問卷、登記表、燈箱、訓練儀、贈品等;
4.人員：3人以上，以安排咨詢、登記、體檢、體驗、派單、秩序等工作。
八、公司支持：
(一)宣傳支持：
1.6月6日上線全國團購活動;
2.阿爾發作為關工委“光明未來”活動代言人，參加公司的品牌活動宣傳;
(二)人員物資支持：
1.明確了活動場地與時間的大型廣場活動的前10家店，公司將免費提供1名技術或運營人員配合活動;
2.公司對各點提供10塊愛眼護眼科普知識宣傳展板、X架2個、問卷200張、坐姿矯正器50個、吊旗50張，總計680元(各點自行制作，公司以一套訓練鏡方式補償);
3.各點在活動前另做了報紙、電視、電臺等宣傳的，公司再另支持訓練鏡一套;
4.以上所有宣傳，須拍下現場圖片以確定;做了媒體宣傳的也要提供相應證明。
九、注意事項：
1.場地選擇：盡量與政府相關機構或報社等，以關工委文件及我們所能提供的優惠來聯系安排活動;實在不行可給適當費用參加活動。
因是全國性公益活動，一般當地報紙都會有報道，會有更多的潛在顧客參與，能更好地搜集資料，同時，更能提升我們的品牌及效益。
2.對所有咨詢顧客做好詳細資料登記，特別是視力檢查及家庭電話。
3.現場鼓勵學生體驗，及試戴坐姿矯正器，提升學生興趣，最終提升到店率及成交率。
4.以上各種價格，各中心可根據當地情況適當調整，但要爭取做到同一地區統一。
第6篇：如何保護兒童的視力范文
視障教育語文綜合性學習有效教學新課標強調“學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力。”正是在這樣的背景下，新課標語文教材主張讓學生通過實踐活動直觀地掌握語文規律，形成語文能力，并有計劃的安排了綜合性學習活動。盲校語文綜合性學習有利于視力殘疾學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養，是培養視力殘疾學生主動探究、團結合作、勇于創新精神的重要途徑。
如何更加有效的開展盲校語文綜合性學習呢？
一、教師要結合視障學生的年齡特點、認知能力、興趣愛好，選定綜合性學習的主題
1.要符合視障學生的學習狀況
盲校語文綜合性學習內容要緊緊圍繞培養目標安排，各年級都有所側重。可以從基礎知識、基礎技能、兼顧康復出發，由低到高，以形式多樣的綜合實踐活動訓練為主。要讓學生有所提升，以達到豐富視障學生生活，幫助視障學生克服“語言不符”的目的。
每個學生個體都是獨特的，在內容的選擇上除了要注意視障學生的共性特點以外，還要注意學生之間因智力、性別、文化背景以及視力損傷的程度、致盲原因、致盲時間、眼睛現狀、入學年齡、家庭環境等因素而要成的不同學習狀況及特殊需要。因此同一個綜合性學習中，要注意目標設定的層次性，以使每一個視障學生都能夠參與到活動中并有所收獲。
2.要符合視障學生的認知特點
視力障礙影響了兒童對這個世界的認知。與普通學生相比，他們接受外界刺激的渠道少，直接認識周圍世界的范圍和數量也要小得多。由于視覺缺陷使他們無法完整地感知豐富多彩的生活，他們獲得的資源是零碎的、偶然的，而生活中的問題大多是綜合性的，所以我們要在視障兒童的生活中挖掘綜合性學習的課程資源。教師要善于引導視障兒童用生活中的鮮活事實進行綜合活動。
3.要符合視障學生的學習興趣
視障學生由于名種原因導致雙眼不同程度的視力損傷或視野縮小，難以像健全兒童那樣學習、生活和活動，必須以特殊方式進行。又因每個學生視力殘疾的不同差異，給學生生活和學習造成的障礙不同，對他們的興趣愛好也造成了不同影響。在綜合性學習內容的選擇上，要選擇視障學生感興趣的問題積極開展研究，引導他們積極參與，體會其中的快樂，點燃視障學生心靈上的智慧火花。
4.要符合視障學生的心理特點
殘疾兒童由于先天或后天原因造成了身體殘疾，對他們的情緒、意志、性格等也產生了一定的間接影響。如一些視障學生容易產生消極情緒，一些視障學生由于缺乏面部表情、體態語言、缺乏眼神和微笑等禮儀行為影響了他們正常的人際交往。一些視障學生的自尊心極強，求勝的欲望和戰勝殘疾帶來的信心又促使他們形成堅強的意志和持久的耐力。在綜合性學習的內容選擇上，在強調共性的同時，也要關注個性，符合視障學生的心理特點，滿足他們的基本心理需要，調動他們的積極性，順利地實現預定的活動目的。
5.要符合視障學生的生活環境
視覺障礙限制了視障學生的活動，導致了他們多方面的信息獲得受限。在較復雜和陌生的環境中，他們難以迅速地了解、掌握環境，易產生抵觸情緒。教師應充分考慮環境因素。在復雜而陌生的環境中開展活動前要帶學生充分熟悉場地、場景，形成心理地圖。在活動中加入對表情、手勢、定向行走等的學習與訓練，創造社交機會，幫助學生在綜合性學習中不僅達到知識技能目標，同時獲得愉悅的學習體驗，以使活動更加行之有效。
二、教師要在綜合性學習活動過程中體現視障兒童的主體地位促進盲校語文綜合性學習的有效開展
1.教師要和學生一起制定綜合性學習活動的詳細計劃，使視障學生明確學習目標與內容。培養視障學生確認學習目標與內容的能力，同時可以提示學生活動要求與學習方式方法，以便確定更加行之有效的綜合學習活動組織形式。
2.綜合性活動過程中，教師要指導視障學生從多個角度分析和解決問題，并在活動中觀察學生，分享，評審學生的活動過程，更好地把握學生的理解和發展狀況，對活動中可能出現的問題和困難，事先要有充分估計，抓住關鍵問題及時適當啟發和為他們提供幫助，通過調整指導方法來改善教學和學習，并為學生的進一步學習提供反饋性建議。
在綜合性學習過程中，教師對學生的評價要豐富而靈活，對于學生知識和技能的評價，要體現差異，側重于關注學生對知識和技能的掌握是否有變化和進展，從學生參與綜合性學習的情感、態度、興趣等方面入手，設計豐富的評價指標，有重點地做細致地觀察和必要的記錄。
3.綜合性學習活動中，要積極倡導自主、合作、探究的學習方式。在活動中，教師要關注各類視障學生的個體差異和特殊需要，保護他們的好奇心和求知欲，充分激發視障學生的自主意識和積極進取精神，活動要有助于倡導自主、合作、探究的學習方式的形成，鼓勵視障學生之間精誠合作，努力尋找解決問題的途徑和策略。活動方案、活動方法、實施地點、進度把握、人員組合、結果展示都由學生自主完成，鼓勵學生在活動過程中進行自我反思、控制。
4.綜合性學習活動要充分借助輔助技術。視障兒童的主要學習方式是“以手代目”“以耳代目”。獨特的學習方式使他們在活動過程中，除了視覺障礙造成的困難之外，還存在一些客觀困難。如，目前供他們閱讀的盲文書籍、雜志、報刊等極少，可以使用的語文工具書更少，這就需要充分利用輔助技術，包括信息技術、教具直觀、各種助視器等。幫助學生有選擇地利用多種渠道獲取信息，并學會整理與歸納信息，判斷和識別信息的價值，并恰當地利用信息，提高活動的有效性。
三、教師要在語文綜合性學習的總結交流展示階段，給視障學生提供廣闊的平臺，鼓勵學生積極大膽參與，用多種形式的展示自己的學習成果
引導學生總結自己策劃、組織、協調、學習、實踐的過程，總結參與學習的態度與身心投入的程度，總結自己的情緒體驗與興趣培養，總結學習的綜合運用成果。鼓勵學生交流和溝通，互評與反思。多樣的通過終結性評價，以達到盲校語文綜合性學習的最佳教學效果。
參考文獻：
[1]全日制盲校義務教育語文課程標準（送審稿）.2012.
[2]全日制盲校義務教育綜合實踐活動指導綱要（送審稿）.2012.
[3]錢志亮.盲校課程與教學.
第7篇：如何保護兒童的視力范文
一天我突然發現小寶看電視時，總是側著臉。
“小寶，把臉正過來，那樣對眼睛不好！”我立刻制止了他。孩子應聲便坐正了，可沒過多久，當我再看他時，他的脖子又歪向了一邊。“小寶！看電視時不要歪脖子！”看他總沒個正型，我有些急了，語氣也跟著硬了起來。半晌小寶卻委屈地對我說：“媽媽，我坐正了看不清楚呀！”怎么可能呢？我遲疑看著他的眼睛，心里直犯嘀咕。
這是怎么回事呢？我馬上給小寶請了假，帶著他來到了兒科醫院。
醫院里，醫生給小寶做了認真的檢查，醫生說：“按正常的視力發育，4歲的孩子應當有1.0的視力才對，可小寶的兩只眼裸視都只有0.5，散瞳后檢查他的眼睛是遠視和散光，并且還有些弱視。”這該如何是好啊，我心里頓時緊張起來。醫生接著說：“幸虧你發現得還算比較及時，通過配鏡應該能矯正過來，如果孩子再大些，到了八九歲時，錯過了治療的時機，那將會給孩子的視力和視覺發育帶來終身影響。”
原來是這樣，看著身邊小寶那一雙因散瞳而看不清楚的眼睛，我一陣揪心地痛，這都怪我平時太大意了，只知道讓孩子看書畫畫，空閑時就放任他看電視、玩游戲，才造成了他小小年紀視力發育不正常。
回去后，我遵從醫囑，開始非常小心地保護小寶的眼睛：不讓他長時間看電視和玩游戲，也不再給他布置什么作業。20多天后，我又帶著孩子到醫院做了復查。復查后，醫生給小寶配了右眼為50度遠視，左眼為75度遠視，外加散光100度的眼鏡，以此來進行矯正。因為小寶還合并有弱視，所他還要相應地進行弱視的治療。看著孩子那雙漂亮的大眼睛平白地多了一層玻璃罩，我心里有說不出的難受，可也無可奈何。
后來的日子里,節假日時我不再讓小寶呆在家里看電視或者看書,而且是和老公一起帶著他到附近的公園、風景區等綠色環繞的景色中去，讓孩子的雙眼在大自然中浸潤，在綠色中閃亮！
就這樣，半年的治療期很快便過去了，當我又一次帶著孩子到醫院復查時，醫生告訴我們，小寶恢復得非常好，可以摘去眼鏡了！
回去的路上，孩子不停地指著車窗外的人群和風景，雙眼中閃動著光芒告訴我：媽媽，外面的風景真漂亮！
專家發言：
第8篇：如何保護兒童的視力范文
一雙眼睛，心與心交流的窗口。繽紛世界，耀眼光環，甜美笑容……。那我們知道有哪些嗎?下面是小編整理的2021愛眼護眼活動主題心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛眼護眼活動心得體會1同學們，你們知道嗎?6月6日是全國愛眼日，你們愛護自己的眼睛嗎?我們常說眼睛是心靈的窗戶，如果我們看不見時，那心靈的窗戶就會一點一點的變小，一點一點的消失，所以請大家一起愛護我們的眼睛吧!那么如何愛護自己的眼睛就成了關鍵。
有些小朋友特別喜歡看書，不管是走路還是坐車，都在津津有味地看書，還有些人喜歡躺在床上看書，還有些人在光線太強或太弱地情況下看書。愛看書是好習慣，但是以上的看書方法都是不利于愛護眼睛。因此，我們要有良好的看書習慣：
1、不要在移動即走路或坐車的情況下看書;
2、不要躺在床上看書，應該身體坐正，胸離桌子一拳遠，眼離書一尺遠;
3、不要在光線太強或太的情況下看書;
4、看書時間不要過久。
看完后應該向遠處眺望，或者看看綠色的植物，緩解眼睛的疲勞。
平時，也千萬不要用臟手擦拭你心靈的窗戶。如果你長時間不愛護你心靈的窗戶，它就會出現紅、腫、痛，甚至心靈的窗戶會關閉再也看不到光明，永遠生活在黑暗之中。我想這樣的生活大家都不想過。
愛眼護眼活動心得體會2眼睛，是“心靈的窗戶”。它能讓我們分辨美與丑，善與惡。能讓我們樹多么的綠，能讓我們的藍天那么的藍，能讓我們看見世界的一切。
瞧，花兒那么的鮮艷。這時，你就會感覺到世界是多么美好、多么美妙啊!如果你眼前美麗的世界，蒙上了一層厚厚的黑紗，這時你就會知道了眼睛是多么的可貴。這不是誰的錯，錯在我們自己。
比如說：一些愛看書的小朋友們看書時沒有做到正確的坐姿，愛上網、愛看電視的小朋友用眼的時間過長，久而久之，眼睛就失去了它原來的活力。不能再為我們做貢獻了……而今就有些小朋友們不知道近視有著多大的危害：上課時，黑板上的字看不清了，筆記無法記，上體育課打球時，投籃不準了……從生活中的許許多多的例子，我們就足以認識到眼睛對我們的重要。
小朋友們，我們一定要保護好自己的眼睛，眼睛給我們帶來歡樂，也能帶來悲傷。讓眼睛為我們服務同時，也讓我們為我們的眼睛為眼睛服務。
愛眼護眼活動心得體會3“抬頭、身體向后靠、握筆姿勢正確，注意要保護你的眼睛。”啊!這又是在我寫作業是，媽媽向我發號的命令，一天到晚都是眼睛眼睛。隨著我們的功課越來越多，電子產品的多樣化，我們用眼的時間也多了，為了不讓我們近視，家長、老師都是百感交集，為什么呢?因為眼睛是人體重要的器官之一，失去了雙眼，心靈就一片黑暗，正如眼睛就是心靈的窗戶，如果戴上了眼鏡，就像心靈的窗戶蒙上了一層白紗，唉!現在的：“小眼境”是越來越多。我就聽爸爸講過帶眼睛給我們帶來的不便的事情，春節期間爸爸他們的`公司組織到三亞去游玩，在游玩的過程中，有一個戴眼鏡的叔叔在大海里游泳的時候，眼鏡被大浪沖走了，找不到了，所以影響他后面的幾天都沒有玩好，這就是戴眼鏡帶來的麻煩，帶著眼鏡做事不方便，還麻煩，我們還小一定要保護好眼睛，提醒小朋友千萬不能近視了。
通過種種的事例我向同學們說說，預防近視的知識吧!首先我們要認真對待學校的眼保健操，因為這樣可以減輕眼部血液循環和調節狀態，不要長期對著電腦或手機，不能在晃動的車上看書，保持書寫距離，學習了一小時左右，要向遠處綠植物眺望。
愛眼護眼活動心得體會4有時候，我會想，如果人類的眼睛看不到了，滿世界的黑暗，看不到東西，那會不會覺得孤單，會不會害怕呢。所以有時我就會同情那些盲人，想能幫幫他們。
為了更好地理解盲人，我與同學們親身體驗了一次盲人的感覺。我們走到公園里，邊駿就幫忙把手帕蒙住我的眼睛，我的眼前頓時一片漆黑，見不到一點光明。我走了幾步，忽然感覺自身失去了平衡，一下子就摔倒了，但我根本沒有感覺到自身的疼痛，我想：原來盲人走路時那么困難啊!
我又想：盲人干活是怎么干的呢?于是，我決定試一試，我拿了一些石子當一盤果實，端在手上。走著走著，我又摔了一跤，石頭掉了。我又想：盲人好難當啊!
我把手帕摘了下來，眼前又恢復了一片光明。我凝思了好久，盲人走路做事，可真不容易，隨時隨地都有栽跟頭、碰釘子，甚至是生命危險。而他們大都非常堅強，能夠勇敢地面對生活困難，自強不息，干出了常人難以做好的事。比如說，大家熟悉的世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的俄國作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基就是盲人，這部書是他在病床上花費了三年心血完成的一部小說。他們能夠做出健全人都無法做到和做好的事，我大心眼兒敬佩他們。
這次體驗，我深深的感受到了盲人是真的需要人們去多多幫助他們的。所以在我們日常生活中，是不是可以多做些：扶盲人過馬路，在他們有困難的時候伸手拉他們一把呢。讓他們覺得這個世界還是很美好的。
愛眼護眼活動心得體會5人看東西，無論是看遠、看近都是靠眼球和管眼睛的肌肉來調節的，怎樣保護眼睛。許多同學在看書、寫字的時候距離書本很近，而且一看就是很長的時間，弄得眼睛很疲勞;也有很多同學喜歡一面走路一面看書，躺在床上看書或在光線不足的地方看書，這樣天長地久以后，管眼睛的肌肉疲勞了，眼球里面的晶壯體也變形了，這些同學也就變成近視眼患者。患了近視眼的同學，需要及時配戴近視眼鏡矯正視力，當矯正視力，當然還得比常人更需要注意用眼衛生，不要使近視加深。
同時，沒有患近視的朋友，要養成用眼習慣：
1、要端正讀寫姿勢，要保持讀書、寫字的姿勢端正，必須遵守三點要求：眼與書本一尺遠;
胸與桌子距一拳;筆尖與手指一寸遠。
2、用眼不要持久，持續讀書寫字1小時左右要休息片刻。
3、看電視用眼要衛生。
明白長時間看電視會損害視力，會導致眼肌調節緊張和疲勞，造成近視。
其實，補鈣也可以防近視。眾所周知，維生素A缺乏時對兒童視力有不良影響，鈣缺乏也同樣會造成兒童視力減退。
如果兒童膳食中缺鈣就會引起神經肌肉興奮性增高，使眼外肌處于高度緊張狀態，再加上少年兒童做作業時間長，不注意用眼衛生，共同造成眼球調節的時間增加，增加了眼外肌對眼球的壓力。
正常情況下，少年兒童的眼球正處于發育階段，眼球壁的伸展性很大，鞏膜質地堅韌并具有彈性，一般可抵御這種壓力而不致于造成近視。但當缺鈣時，鞏膜的強度就會相對降低，并在眼外肌的長期機械壓力作用下，其結果往往是造成眼球壁逐漸延伸，是眼球壁有球變成橢圓形，角膜與晶狀體到視網膜的距離就因此而拉長了，使圖象不能在視網膜上成像，從而導致近視的發生。因此對正處于生長發育期的少年、兒童來說，補鈣不僅有助于身體發育，還能預防近視，真是一舉兩得的好事。
朋友們，讓我們保護好我們的眼睛，用我們明亮的眼睛開創美好的未來，用我們雪亮的眼睛看透世界每一個角落!
愛眼護眼活動心得體會6眼睛是心靈的窗戶，假如我們失去了這寶貴的“心靈之窗”，那么在你的面前將是一片黑暗，再也沒有那美麗的顏色和那世間的歡笑聲，在別人嬉戲時自己卻只能在旁邊聽著那歡笑聲，那種感覺是多么孤獨、多么無助啊!在這五彩繽紛、多姿多彩的春天，眼睛作為心靈的窗戶讓我們看到了美麗的風景。如果關閉它，這些動人的景色就將永遠和我們告別。
眼睛既是如此的寶貴，同時，它也是極為嬌貴的，需要我們每一個人去用心呵護，稍有不慎，我們就會輕易地在不知不覺中失去健康明亮的眼睛!在現在的'小學生中，眼睛近視是很普遍的，在各小學中，可以見到好多好多帶著厚厚眼鏡的“小博士”因為近視，多少人陷入煩惱和痛苦之中。而我也是其中之一。
我們有著明亮的眼睛，而我們中間又有多少人在不知不覺中漸漸破壞著自己的眼睛?當自己近視時，面對釀成的苦酒，造就的苦果，世上又有哪里會賣后悔藥?
眼睛是人體不可缺少的一部分，如果沒有了眼睛你就將會失去這美麗的世界，充滿著陽光的世界。可見眼睛是多么重要啊!如果沒有眼睛，就像明星沒有劇本;如果沒有眼睛，就像工程師沒有圖紙;如果沒有眼睛，就像名將沒有軍隊!同學們，眼睛是心靈的窗戶，我們應該愛護它，有的人認為帶上眼鏡很漂亮，看起來像一位學問家，這種思想是不對的，別人認為你是，難道你就真的是了嗎?你不是。如果你上了大學，想考軍校，你是近視眼能考上嗎?不能。所以我們應該愛護自己的眼睛，讓自己的眼睛永遠明亮。
愛護我們的眼睛吧!
愛眼護眼活動心得體會7眼睛，大家都有。但是你知道什么是眼角膜嗎?眼角膜是眼睛最重要的一部分，如果人沒有眼角膜就會失明。你想過什么也看不見會有多痛苦嗎?所以我們要好好保護眼睛。我們應該慶幸自己有一雙明亮的眼睛，能看見世界上一切美好的東西。它能讓大家享受視覺的美。我們能看見東西是多么美好啊!但是，大家如果看不見東西心里就會急躁，眼前一片黑暗：那將是多么痛苦啊!
有很多同學把眼鏡當做好東西，覺得戴上眼鏡就會很帥。所以，我呼吁大家：不要把眼睛當玩具，不要想使就使，不想用就不用。
我們學生由于學習不注意身姿，看電視太近，導致近視。假性近視的孩子太多了，所以要早糾正，不然就發展成真性近視。到真性近視時很難挽救。所以大家如果發現視力低于5.0度的，那就趕快矯正。
我們從小就要養成好習慣，每天按時做兩節眼保健操。科學用眼，不要過于疲勞。疲勞時眼睛酸痛。這時我們就要坐下來閉上眼睛，休息一下，看一下綠色的東西，或者站在高處眺望遠方，使眼睛得到輕松。如果不保護眼睛，將來眼睛不好，我們就看不清東西。那種難受的感覺只有親身體驗才知道。我就是一個好例子。我本以為戴眼鏡很好看，但是我錯了。等我戴上眼鏡拿不下來的時候，一將眼鏡拿下，我看東西就模糊不清。和同學在一起，我老把人錯了。這經常是伙伴們取笑的笑柄了。所以，大家如果不想當伙伴們的笑柄。最重要的一點是為自己好。那就從小養成一個科學愛眼的好孩子，按時做眼保健操，讓眼睛放松，讓視力一直處于正常范圍才行，這樣才能保證我們健康成長。
愛眼護眼活動心得體會8為了提高我的視力，媽媽每三個月帶我見一次眼科醫生，醫生告訴我們要好好保護我的視力，如果弱視不及時糾正，我很快會得近視。我們全家進入了保護視力，對抗近視的漫長旅程。家里購買了弱視治療儀，我從兩歲半開始每天至少兩次坐在這個儀器前鍛煉視力，小時候因為調皮不肯配合，犯愁的媽媽流了不少擔憂的淚水。
按照醫囑，我很少看電視，玩電腦、智能手機和ipad，感覺童年失去了很多樂趣。但是，因為我不能接觸這些東西，爸爸媽媽為了給我解悶，小的時候他們每天給我講故事，讀繪本，周末就帶我去爬山涉水，在我記憶里，全是坐在爸爸或媽媽腿上看書的情景，媽媽會講故事直到我睡著，呵呵，感覺真幸福!上學了，我識字了，我越來越喜歡看書，爸爸經常陪我去圖書館借書，媽媽則負責監督我定時望望遠處的青山和樓下的小河。
因為我們堅持不懈的努力，我的視力漸漸提高了，弱視在上一年級前糾正了，遠視消失了，散光度數變淺了，近視沒有出現。但是我還是需要戴眼鏡，我得經常清洗眼鏡，很多時候得摘放眼鏡，運動時得注意別讓它掉下來，下雨天或出汗時我就霧里看花了……我真想快快摘掉眼鏡啊!
媽媽說眼鏡是心靈的窗戶，我需要通過這扇窗戶去了解這個世界，體驗生活，見證我的未來，好好呵護這扇珍貴的窗戶，呵呵，這是必須的!
像是在感謝風兒的祝賀與祝福?”我聽了，高興極了。我可是一個書癡，什么書都愛看，書到我手，就愛不釋手了。后來，我們去了峰，那里有幾塊巨石，其中有一塊巨石像一艘船，所以楊仙嶺又叫石船山?各式各樣的小留言上說：得空再來訪。但又想：要是沒學會，爸爸媽媽不在家就不能吃東西，那會餓的。
愛眼護眼活動心得體會9眼睛是心靈的窗戶，是五官的領導者，是夢想的助手。
“開燈!記得眼睛與書的距離!”每當我走進房間，總能聽到這句話，但是，我從未意識到它的重要性……視力下降讓我不由自主地擔心起來，從5.1到4.8的視力使父母急的像熱鍋上的螞蟻，跑遍全珠海，買了一盞昂貴的臺燈，并不停囑咐我開燈，坐直……而我卻對這一切當耳邊風，不理不采，視而不見。
第二天，我起床時摔了一跤，搖搖擺擺地走入衛生間，感到眼皮的沉重，如同一塊石頭壓眼上，我卻誤以為未睡醒，也對這件事不加重視。
可我很快發現，我竟雙目失明了，我嚇得大氣不敢喘，沖入父母的房間，等來的卻是一片黑暗，只好搖搖擺擺地跑去學校……
可到了半路，遇到兩個黑球，沖我迎面而來，我憑記憶記住它們，它們是我的眼睛!眼睛對我說：“我們日夜為你服務，您卻不知道感恩，從不珍惜我們，如今，我們要離開您了。”短短的幾句話，嚇得我魂不附體，不知所措，比起今日的期末考試，眼睛更是無能為力，只好來到班級，進行考試，我不得不求助同學幫我辨認字體，卻被主考官認為是在交頭接耳，讓我們離開考場，我眼前，心里都一片黑暗。
鬧鐘響起，我發現幸好是個夢，我渾身冒著冷汗，從此開始珍惜我的眼睛，輕聲對它說：“過而不改，是謂過矣。”每天讓它們定時休息，給它們按摩，注意坐姿。不再讓媽媽操心我的眼睛。因為你們是我的希望，夢想的開始，成功的支柱，我不會再帶上第二雙眼睛的(眼鏡)。
愛眼護眼活動心得體會10最近，我發現我們班上戴眼鏡的人越來越多，一個個博學多才的樣子。還記得一年級時，我們班幾乎沒有人近視。當時，大家的視力都很好，戴眼鏡的、視力不好的人寥寥無幾。可是，到了三年級時——也就是現在，我們班上近視的人竟已經有七、八人了。短短的兩年內，班級內近視的人數從一兩人發展到了七八人，近視的人數幾乎占去了我們整個班級的30%。而這背后隱藏著一個可怕的事實：中國青少年兒童的近視已居世界第二位，小學生近視為28%，初中生近視為60%，高中生近視為85%，大學生近視為90%。這是多么可怕的數字啊!
對于近視，我也感同深受。直到二年級上學期時，我的左右眼視力都很好，在5.0以上。隨著時間的推移，我逐漸感覺眼睛越來越看不清楚了。不測不知道，一測嚇一跳，當我去醫院檢察視力時，才知道我已經近視150度了，上課必須要瞇著眼睛才能看清投影儀上的字，別提有多難受了。
近視眼還有很多危害，除了看不清東西之外，還有很多危害：
1、影響智力發展(人對外界信息的獲取有90%是通過眼睛來完成，青少年智力發育期更離不開外界。
)
2、并發癥的危害(高度近視會引起視網膜脫落、青光眼……近視度數極深還有可能導致失明。
)
3、影響身體健康(戴眼鏡后，限制了一些體育活動，身體得不到段充分的鍛煉，導致發育遲緩。
)可見，視力不好會有多大的危害呀!
同時，我也要給同學們幾點保護眼睛的注意事項：
1、經常進行體育鍛煉。
第9篇：如何保護兒童的視力范文
一、保育員關于幼兒午睡保育工作的培訓和指導
本學期我們保健工作根據園務計劃及保健計劃工作目標，著重點放在保育員關于幼兒午睡保育的業務培訓方面。通過邊學習，邊加強檢查，促工作推進起到了較好的效果，我們欣喜地發現現在園里的保育員關于幼兒午睡保育工作的觀念和態度都發生了變化，變得更貼近孩子的生活，更深入孩子的思想，更合乎我們現代教育的理念，更顯示出教育的根本，在與小朋友相處時，會更加留意孩子的需要，懂得了孩子保育生活中需要幫助而不是替代。具體體現在如幼兒午睡后，有的幼兒出汗特別多，保育員就會及時擦汗；糾正一些不正確的睡姿，不讓幼兒蒙頭睡，趴著睡，以免發生意外；給幼兒蓋被子時，以幼兒后背為主，夏季要以蓋肚子，后腰為主。如果幼兒在午睡中需要入廁，我們保育員們就注意廁所溫度，冬季提前關好廁所窗戶，避免廁所與臥室溫差大幼兒著涼；注意幼兒穿著，入廁時給幼兒穿上外套避免著涼；對于一些特殊的幼兒我們保育員會加倍關心，掌握幼兒入廁時間，及時喚醒幼兒入廁，防止幼兒尿床，這點點滴滴都體現出在我們認真的培訓指導下保育員在午睡保育工作的不斷進步。
二、保健常規工作
培養孩子是一項復雜的系統工程，不僅要求培養者傾注滿腔愛心和化費巨大的精力和時間，還要求關心孩子身心健康發展，我們保健工作的另一方面是：關注著全園幼兒的體格健康發展及對異常孩子的管理工作，這學期通過每天的晨間檢查及全日觀察，發現異常情況及時處理，將安全隱患消滅在萌芽狀態，平時對特殊幼兒在管理上，從食譜中加以調整，控制高能量、高蛋白、高脂肪的攝入，經常與患有營養性疾病幼兒家長溝通，采取家園同步的有效措施，在十二月份的幼兒身高、體重的測量匯總中發現，肥胖率有所下降，通過每月的宣傳欄目，普及育兒衛生知識，早發現、早治療，使一些常見疾病得到有效控制，在五官保健工作中，完成了一學期一次的視力測試工作，對視力異常幼兒落實好矯治措施，并及時做好反饋登記。
三、把好防病治病關口
在傳染病流行期間更是加大力度，一方面我們發現患兒及時隔離，防止進入園內造成蔓延。我們制訂了詳細的消毒要求，要求每位保育員熟練掌握，按要求嚴格規范操作，并做好記錄。另一方面我們把好預防接種關。我們按計劃免疫要求，積極配合有關部門做好兒童計劃免疫工作登記工作，對有缺漏的幼兒動員他們進行補種。
四、完善各類臺帳資料的登記
