口腔健康知識與宣教精選(九篇)

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第1篇：口腔健康知識與宣教范文

1　對象與方法

1．1　對　象

隨機抽取我校2006～2009級在校本科生600人進行調查，收回問卷580份，有效問卷554份。其中，男生233人，占42．06％，女生321人，占57．94％；城市163人，占29．42％，農村391人，占70．58％；年齡18～24歲。

1．2　方　法

1．2．1　問卷調查

參考《第三次全國口腔健康流行病學抽樣調查方案》［2］，自行設計調查問卷。問卷內容包括：①學生的一般情況；②刷牙次數、時間、方法，牙刷、牙膏類型，是否喜吃甜食等；③齲齒防治知識知曉情況；④口腔衛生保健態度。在調查員的指導下自行填寫調查問卷，當場發卷并收回。

1．2．2　口腔科檢查及診斷標準

對調查的每位學生進行口腔檢查，按照1997年WHO《口腔健康調查基本方法》進行［3］。診斷標準采用《第三次全國口腔健康流行病學抽樣調查方案》中齲齒的診斷標準。

1．2．3　指導大學生口腔健康行為的宣教

①利用大學生健康教育課加強口腔健康知識宣教，每年大學新生健康教育課增加了口腔保健的內容；②在校園網上加強口腔健康行為的指導，在校醫院網站上開辟口腔病防治專欄，宣傳口腔保健知識，并與學生互動，對他們提出的問題隨時解答，并予以健康指導；③對每位就診的同學加強口腔健康知識的宣教，并要求其向同寢室的同學傳授并監督；④通過板報宣傳，張貼宣傳海報，造出宣傳態勢，提高宣教效果。

1．2．4　統計分析

所有數據應用SPSS　13．0軟件進行統計分析，率的比較用χ2檢驗，p＜0．05為差異有統計學意義。

2　結　果

2．1　不同地區及性別大學生齲齒檢出及治療情況

表1顯示，本次調查大學生齲齒檢出率為46．39％；城市學生齲齒檢出率為53．99％，高于農村學生的43．22％，差異具有統計學意義（χ2＝5．361，p ＜0．05）；女 大 學 生 齲 齒 檢 出 率 為52．34％，高于男大學生的38．20％，差異具有統計學意義（χ2＝10．852，p＜0．01）。大學生齲齒充填率為35．19％；城市學生齲齒充填率高于農村學生（χ2＝9．493，p＜0．05）。

2．2　各年級學生齲齒檢出及治療情況

表2顯示，4個年級間齲齒檢出率的差異有統計學意義（χ2＝16．420，p＜0．05）；一年級學生齲齒充填率最低，其次是二年級，三、四年級學生齲齒充填率最高，各年級學生齲齒充填率差異有統計學意義（χ2＝9．655，p＜0．05）。

2．3　對齲病的認識

有54．87％的學生不能較全面的回答齲齒的發生原因，其中86．84％為低年級學生。有8．12％的學生認為齲齒是由缺鈣所致；4．87％的學生認為是由口腔炎癥所致；47．11％的學生認為是口腔衛生差引起細菌產酸所致；13．00％的學生認為由遺傳因素決定。對于齲齒是否引起心臟、腎、關節等主要器官疾病，88．27％的學生持否定態度，其中低年級學生占88．96％。

2．4　對刷牙的認識

被調查者中，99．28％的學生認為刷牙有預防齲齒作用；70．22％的學生認為刷牙有預防口臭作用；79．24％的學生認為刷牙具有保持牙齒潔白作用；51．44％的學生認為刷牙具有治療口腔炎癥作用；15．16％的學生認為使用牙線與刷牙同等重要，僅有12．09％的學生使用過牙線，71．84％的學生不知什么是牙線。其中高年級學生回答正確率（85．2％）高于低年級的學生（65．4％）。

2．5　刷牙的次數和方法

每天 刷 牙2次 以 上 的 學 生 有347人，占62．64％（高年級占41．23％，低年級占21．41％）；1．26％的學生偶爾刷牙；36．10％的學生每天刷牙1次，其中有89．00％為早晨刷牙，11．00％為睡前刷牙。48．38％采用豎式刷牙法，48．92％采用橫刷法。刷牙每次持續3min以上者僅占11．19％，有24．01％的學生少于1 min，用餐 后即刷牙僅 占7．40％。35．74％的學生非常喜歡吃甜食，其中女生占70．70％。僅有10．46％的學生能夠在吃甜食后立即漱口或刷牙。

2．6　牙膏、牙刷的選擇及牙刷使用時間

本次調查中，有31．23％的學生選擇含氟牙膏，48．01％的學生選擇保健牙刷。在牙刷使用時間上，40．61％的學生使用3個月左右，26．53％的學生使用半年或半年以上。各年級中，含氟牙膏、保健牙刷的選擇率、3個月左右更換牙刷率3項指標均隨年級的升高而上升；半年以上更換牙刷率，隨著年級的升高而下降。

3　討　論

第2篇：口腔健康知識與宣教范文

關鍵詞：口腔保健 健康知識 健康教育 調查研究 流行病學

中圖分類號：R19 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）09（a）-0246-01

為了解我省郴州永興地區不同年齡組人群對口腔健康知識的知曉情況、日常口腔健康行為及態度，為下一步有針對性地制定并開展口腔健康知識宣傳提供依據，現就本次調查結果及健康教育效果報道如下。

1 對象與方法

1.1 對象

隨機抽取當地的居民450名進行問卷調查。調查時間為2014年7月3～10日。利用居民的空閑時間進行隨機整體抽樣問卷，年齡0～7歲、8～12歲、50歲至今，總體分兒童與成人兩張問卷。

1.2 方法

問卷內容結合群眾所關心的口腔問題及其他文獻進行設計。問卷包括一般資料（姓名、年齡、性別）；口腔檢查（齲齒、牙齦、牙異常等情況）；口腔保健行為（刷牙方法、刷牙次數、持續時間、定期口腔檢查等）；口腔衛生及飲食習慣和對自身口腔狀況的了解程度。所有調查對象均按照WHO制定的《口腔衛生健康調查基本方法》進行調查

1.3 統計分析

采用SPSS16.0統計學軟件進行統計分析（見表1）。

（1）兒童幾歲開始刷牙。

根據調查永興地區兒童刷牙起始時間為5～6歲的比率達到50%，而據口腔檢查結果，齲齒病率達到85%，兒童預防齲齒和其他口腔疾病的重要方法就是刷牙。養成每天刷牙的良好習慣，掌握正確的刷牙方法，可去除菌斑和軟垢，預防齲齒和牙周疾病的發生。這需要家長引起足夠的重視，那么兒童從幾歲開始刷牙比較好呢？目前，對于兒童刷牙的時間，應強調早。乳牙會在出生6個月左右的時候開始生長，家長應該在乳牙剛開始萌芽的時候就用濕紗巾定期清潔牙面。在一歲半左右會長出第一乳磨牙，家長就可以開始幫孩子刷牙了，牙膏可以含少量的氟化物。家長在這個時期幫孩子刷牙時可以使用套在手指上的專用小牙刷，這樣對于誘導孩子的注意力，操作也更簡便，更夠更好地完成刷牙。家長可以在孩子2～3歲的時候開始培養孩子自己刷牙，兵進行督促。一般在6歲以后，經過訓練的兒童都能掌握正確的刷牙方法，所欠缺的就是恒心和毅力，所以家長仍要進行必要的監督。

（2）是否做過窩溝封閉。

據調查結果顯示，湖南省永興地區做過渦溝封閉的兒童為0，而且知道有窩溝封閉的家長為0，窩溝封閉是最佳的對兒童牙齒的保護方法，能有效的避免蛀牙的出現。

（3）每天刷牙的次數。

據調查數據顯示，51%緊早晚各刷一次，科學刷牙的最佳次數和時間是“三、三、三”，就是每天刷三次牙、每次都在飯后3 min刷、每次刷牙3 min。因為飯后3 min正是口腔齒縫間細菌開始活動并對牙齒產生危害的時刻，對于普通群眾來說比較合適的刷牙的時間應該是起床后刷一次及睡覺前刷一次，因為大部分人中午由于上學或者工作幾乎沒有空閑刷牙，建議在午飯后用水漱口，而工薪階層能做到的當然是午飯后也刷一次，每次刷三分鐘，并能保證每個牙面都能清潔到，時間不多不少，保護牙齒最好。

（4）口腔保健產品的推廣情況。

功效性牙膏、漱口水、美白牙貼、止痛含漱液、牙線等功能性口腔保健產品在永興地區的使用率為0，刷牙雖然是維護口腔衛生的有效方法，但有報道單純的刷牙平均只能清除菌斑的50%左右，特別是難以消除鄰面菌斑。所以，應該加快口腔保健產品的應用推廣，尤其是牙線的使用推廣，使用牙線可以預防口腔疾病，大大減少心臟病和中風的危險。為此，美國衰老學專家邁克爾?羅伊森更指出，堅持每天使用牙線，能讓你多活6.4年。

（5）口腔服務設施的利用。

調查發現，55.8%的當地居民因為牙疼而就醫，僅有1%的是做定期檢查，4.3%的接受預防性措施，這說明目前農村居民是被動就診口腔科，未能充分利用口腔服務設施。郴州永興地區獲取口腔保健知識的途徑主要是媒體（廣播、電視、網絡等）76.2%，媒體是傳播健康信息的主渠道，應組織口腔專正確的口腔保健知識，科學引導大眾的口腔健康行為。

2 討論

2.1 原因

本次調查顯示，郴州永興當地居民口腔健康有關的知識知曉率較低，對口腔保健缺乏積極態度，口腔衛生狀況普遍較差。大多數居民不能定期口腔檢查，不能正確掌握刷牙時間和方法。甚至不知道什么是牙石、菌斑、通過問診調查及統計學分析其原因與以下因素有關：第一口腔保健知識缺乏：口腔健康知識主要通過家庭教育、廣播、電視、報刊雜志等渠道獲得，從這些渠道獲得的相關知識一般較為膚淺，缺乏連貫性與針對性，有時還較片面，并缺乏實際的指導，對于口腔健康持順其自然的態度不夠重視。第二農村地區相比城區醫療條件落后，受教育程度低下。因此，在本次調查的人群中牙齦出血、菌斑、齲病的患病率較高，而齲面充填構成比卻較低。

2.2 對策

（1）發展初級口腔衛生保健網。

（2）人力資源開發：用多種形式培訓基層各種口腔保健工作者、健康教育者，鄉村醫生；為各省及農村地區舉辦牙防專業人員培訓試點班；編寫各種教材，參考書等。

（3）利用墻壁板報和學校學報的形式在校園中宣傳。

將口腔健康宣傳知識和圖片制成生動活潑的墻壁板報形式或在學報中開辟專欄，可使居民在趕集以及學生在業余時間，不經意中學到口腔保健知識。

3 結論

這次調研結果顯示兒童口腔疾病問題最大最常見的就是齲齒，其次就是牙齒發育異常的情況，成人中最常見的口腔問題是牙周病，有必要對農村地區進行口腔健康檢查和宣教，使他們認識到其重要性，養成良好的口腔清潔習慣，并組織定期檢查，對口腔疾病進行早期預防和早期治療。如果能普遍提高農村居民口腔健康意識，不但有利于他們今后的口腔保健，在很大程度上減少成年人群體中口腔疾病的發生。

參考文獻

[1] 姜紅，姜廣水.大學生口腔健康認知及行為影響因素分析口[J].中國公共衛生，2011，27（9）：1181-1183.

第3篇：口腔健康知識與宣教范文

關鍵詞 小學生 口腔保健知識 調查

為了解從化市新城小學學生的口腔健康行為現狀，探討不同性別學生的口腔保健知識和觀念的差異，找出學生在口腔保健知識與觀念方面存在的問題，為今后進行口腔健康促進和教育活動提供借鑒，筆者于2006年3～5月對廣州市某小學學生進行了口腔保健知識與觀念的問卷調查。

資料與方法

對象：采用按年級整群抽樣的方法，在從化市新城小學抽取小學生共340例作為調查對象。本次調查共發放問卷340份，收回有效問卷331份，有效回收率為97.4%，其中男171例，女160例，年齡在11歲左右。

方法：采用經預調查、討論修改后自行設計的“小學生口腔保健知識與觀念的問卷”。內容共19道題，包括被調查對象的一般情況（如性別、年齡、年級等）,關于齲齒和牙周疾病的知識、關于口腔保健的知識和關于口腔保健的觀念問題等。問卷由統一培訓的調查員講解后，調查人員規范用語，統一標準，避免誘導性或提示性語言。以班為單位，在老師的配合下組織被調查學生集體在規定的時間(10～30分鐘)內采取不記名方式自行填寫，填寫時不許相互討論，問卷填寫完畢后，由調查員統一回收，并當場檢查調查表的填寫情況，對問題答卷(如漏題，選擇不明確)及時進行更正補充，以保證樣本數量。問卷中未答1題及以上者或者基本情況缺1項及以上者或答卷全是空白或所有答案都一樣者為無效問卷，不予統計。

用SPSS13.0進行統計處理，采用雙錄入方式進行數據錄入并校對，并對資料進行各變量統計描述、X2檢驗，P

結 果

關于齲齒和牙周病的知識的知曉率結果見表1。

關于口腔保健知識的知曉率結果見表2。

關于口腔健康觀念的知曉率結果見表3。

討 論

（1）關于齲齒和牙周病的知識的知曉率遠沒有達到中小學生口腔保健知識的知曉率規定。這可能是由于沒有廣泛開展口腔衛生宣教,學生對細菌，甚至牙齒的結構缺陷與齲病和牙周病的關系認識不夠，對六齡牙的概念和重要性也比較陌生。今后對這些方面的宣傳教育仍不能松懈，還應加強對細菌和牙齒結構缺陷與齲病和牙周病關系的宣教，使更多的學生對齲齒和牙周病的病因有較為全面的認識，以利于降低齲齒和牙周病的發病率。

（2）關于口腔保健知識的知曉率較低，說明多數學生對口腔保健知識缺乏了解。大多數學生知道應該每天刷牙，早晚2次，但卻不清楚晚刷牙更重要，因此也就不能堅持正確的口腔保健行為。大多數學生知道選擇怎樣的牙刷，但知道含氟牙膏具有防齲作用的卻占很少，而知道預防齲齒的最好方法的就更少了，甚至不了解什么是窩溝封閉。提示今后的學校健康教育課程應該更具體、更有針對性，而不再僅局限于大眾知識的普及[1]。

（3）關于口腔健康觀念的知曉率,較第2次全國流行病學調查結果有所提高。人老掉牙是人們普通存在的錯誤觀念，只要選擇適當的口腔保健措施，達到牙齡與壽齡一致是可能的。牙齒的好壞和后天自身的保護也有很大的關系，形成良好的口腔健康觀念，以最終降低牙病的發病率。

第4篇：口腔健康知識與宣教范文

關鍵詞：孕期；口腔疾病；分析

近年來，隨著優生優育觀念的逐漸深入，育齡婦女多關心相關身體檢查，而忽略了口腔保健，孕婦口腔疾病發病率呈逐年上升趨勢。口腔疾病在影響孕婦身體健康的同時，可能會影響胎兒健康發育[1]。我們分析了200例孕婦口腔疾病的病種、病因，提出了預防的措施，旨在減輕孕期口腔疾病的發生，提高生活質量。

1 臨床資料

隨機選取2012年3月～2014年3月來我院就診的孕婦200例，其中孕早期（0～12w）54例，孕中期（13～28w）84例，孕晚期（29～40w）62例。臨床檢查后，詳細記錄。有口腔疾病者給予相應的醫療措施，無口腔疾病者給予口腔保健指導。

2 結果

將收集到的數據按照孕期和病種分類統計構成情況，見表1。

2.1不同孕期口腔疾病發病情況比較 按孕期不同，口腔疾病的發病率由高到底的順序是：孕中期（42%）>孕后期（31%）>孕前期（27%）。孕中期口腔疾病發病率明顯高于孕后期，兩者差異有統計學意義（P

2.2不同病種發病情況比較 按病種不同，在孕早期、孕中期和孕后期，口腔疾病的發病率由高到底的順序是：牙周疾病（47.0%）>口頜炎癥（30.5%）>牙體牙髓病（20.5%）>口腔黏膜病（2.0%）。其中94例牙周疾病中，發病比例最高的是牙齦炎，共66例，占70.2%；61例口頜炎癥中，發病比例最高的是冠周炎，共53例，占86.9%；41例牙體牙髓病中，發病比例最高的是牙髓炎，共12例，占29.3%；4例口腔黏膜病中，發病比例最高的是感染性口炎，共2例，占50%；

3 討論

孕期牙周疾病的臨床表現不一。半數患者無明顯癥狀，在體檢中發現患病，這類患者常不會主動到醫院就診；有的患者表現出刷牙出血，出血癥狀較輕，這類患者中保健意識強的一般能主動到醫院就診；少數患者表現出牙齦自動出血，臨床癥狀較重，這類患者多能主動就診。研究證實[2]，孕期牙周炎是由細菌引起，而不是性激素失調引起的。牙齦滲出液中含有性激素，在菌類作用下轉換成營養源，為細菌繁殖提供營養。加之存在刷牙次數少、刷牙方法不當、刷牙時間不足等問題，使口腔內垢石累積，反復刺激而患病。因此，孕前應進行系統的口腔檢查和口腔衛生宣教，讓孕婦養成良好的口腔衛生習慣，預防牙周病的發生和發展。

患有口腔疾病的孕婦，多數受教育程度較低，口腔保健意識和口腔衛生習慣都很差，多忽視口腔疾病的存在，對待宣教漠不關心，甚至不愿參與，對口腔疾病不治療或者延緩治療，口腔內存有殘冠、殘根，妊娠后的心理壓力和妊娠反應導致機體抵抗力明顯下降，大量細菌趁機繁殖，殘冠、殘根出感染加劇，并向深部發展，常引發炎癥。孕期治療口腔疾病和粘膜疾病時，通常對使用的藥物又多有用藥限制和安全方面的考慮，使治療難度增加，易造成炎癥遷延。妊娠期牙周炎是早產的危險因素[3]。一定要堅持孕期口腔檢查，及時去除殘冠、殘根，預防感染發生。

臨床發現，孕期齲齒的發病率較高，可能與孕婦生活習慣改變，飲食次數增加，刷牙困難，口腔清潔不徹底，孕期抵抗力下降有關。孕期妊娠反應導致唾液酸性增強，牙齒受到酸蝕；孕期飲食數量增加，口腔環境較差；孕期日常生活不規則，刷牙困難等，造成口腔衛生狀況較差。這些因素都可誘發齲齒。另外孕期母體對鈣攝入不足，也是導致齲齒的誘因之一[4]。本組數據顯示，孕中期（42%）口腔疾病的發病率最高，孕前期（27%）口腔疾病的發病率最底，孕中期口腔疾病發病率明顯高于孕后期和孕前期。提示應重視孕前期口腔檢查，早期發現口腔疾患，及早治療口腔疾病，以減少孕中期口腔疾病的發病率，有利于消除影響孕婦和胎兒健康的危險因素。這與有關報道相一致[5]。孕期婦女對醫療保健知識比較感興趣，容易接受健康知識宣教，也有參加健康學習的主動性，這段時間我們要采用多種手段加強口腔健康宣教，這必將有利于孕婦建立良好的口腔衛生習慣[6]。對孕前婦女進行孕前口腔疾病干預和健康教育能夠顯著降低婦女妊娠期口腔疾病的發生。認知行為治療能有效緩解孕婦對口腔疾病及疼痛的焦慮，運用認知行為療法配合臨床治療可以明顯控制孕期口腔疾病的發病率[7]。

總之，口腔衛生狀況差是孕期口腔疾病發生的主要原因。良好口腔的衛生習慣是預防口腔疾病的關鍵。加強社區口腔健康教育科普講座[8]，提高居民口腔保健意識，重視孕前口腔疾病的預防和檢查，做到早預防、早發現、早治療有利于減少孕期口腔疾病的發生。

參考文獻：

[1]顧江霞.孕婦口腔健康狀況調查[J].實用預防醫學，2002，9（1）：83.

[2]孫萍，丁博.妊娠期口腔健康狀況調查分析[J].吉林醫學，2006，27（3）：241.

[3]Klebanoff M，Searle K，The role of inflammation in preterm birth focus on periodontitis[J]BJOG，2006，3：43-45.

[4]陳志.孕婦齲齒及牙周病的調查[J].中國優生優育，1996，7（2）：3.

[5]武潔，朱維健，牟潔，等.3117例孕婦口腔科門診初診病例統計分析[J].口腔醫學研究，2008，24（1）：85-87.

[6]卞金有，胡得渝.預防口腔醫學[M].第4版.北京：人民衛生出版社，2004：206-208.

第5篇：口腔健康知識與宣教范文

關鍵詞： 7-9歲兒童 口腔衛生 衛生教育

1.引言

7-9歲兒童口腔處于替牙期，是齲病和口腔相關疾病高發時期，主要原因為：（1）第一恒磨牙萌出時間早，窩溝點隙深，易堆積食物殘渣；靠近易患齲的第二乳磨牙，易菌斑堆積；（2）乳牙易磨耗，鈣化度低，易齲壞；（3）替牙期乳恒牙排列錯位，同時存在多個生理間隙易食物堆積；（4）該年齡段兒童喜甜食、黏軟食物，自覺口腔衛生能力弱；（5）部分家長對于兒童口腔關注度不高，對牙齒保護意識淡薄。7-9歲兒童過早的齲壞并未及時充填會影響到患兒的咀嚼效率，導致消化和吸收低下，引起發育問題。7-9歲兒童學習掌握知識的能力比較強，良好的口腔知識對替牙期口腔衛生的維護起到重要作用，同時正確的口腔知識和方法也會讓其終生受用。

本項目通過調查了解7-9歲兒童對于正確口腔知識的掌握程度及其平時的口腔習慣和行為，加強對于口腔知識的宣教，促成相關社會關注度的提高，通過宣教培養良好的口腔衛生習慣，使個人和社會終生受益[1]。

2.研究內容及方法

本項目以問卷形式對蘇州市姑蘇區部分7-9歲小學生的口腔衛生習慣及行為、飲食習慣和口腔衛生知識進行調查研究分析總結[2]，最終通過一定的形式反饋給相關部門，希望借此提高社會對兒童口腔的關注度，加大對兒童口腔知識的宣傳力度，讓兒童從小了解和掌握正確的口腔知識和方法，使個人和社會終生受益。本研究前期通過文獻研究法，結合口腔專業知識，篩選基本且重要的口腔衛生行為習慣和口腔基礎知識，羅列于問卷調查表中。中期通過項目組成員到學校的調查走訪，實地口腔衛生講解和宣教[3]，收集并了解7-9歲兒童口腔衛生的特點。后期通過統計軟件總結和分析兒童口腔衛生各方面的分布特點，從而全面、正確地掌握和了解相關信息，提出和闡述合理的觀點。

3.調查結果

4.討論

7-9歲兒童口腔內已有恒牙萌出，從本次調查結果可以得知大部分父母在家庭教育中會告訴孩子基本的口腔衛生知識，但針對一些細節和衛生注重程度的教育不夠。

88.35%的兒童每天刷牙兩次及以上，92.23%的兒童知道晚上睡前應該刷牙，其中有11.65%的兒童每天刷牙三次及以上，61.17%的家長會監督孩子刷牙。這說明大部分父母都清楚地認識到刷牙對于保護口腔衛生是一個必需的過程，孩子應該從小明白并且每天必須完成。

自從70年代可樂進入中國市場，這種甜中帶苦的含氣飲料便受廣大孩子歡迎。但在這份調查統計中，有71.84%的孩子不喜歡喝碳酸飲料，另有74.76%的孩子不喝碳酸飲料，這可能與父母們的教育有很大關系。此外，86.41%的孩子清楚地知道吃甜食、喝碳酸飲料會導致蛀牙，這體現了在經濟較發達地區，對口腔基本衛生知識的宣傳較普遍，與重慶調查數據相符[4]。

但是，從這份調查統計中，我們可以發現不少值得重視的問題。88.35%的孩子認為牙齒的好壞是天生的，不用后天太過保護，89.32%的孩子表示家里使用牙簽而非牙線。這兩個問題反映出可能家長在自身口腔衛生知識不夠的情況下導致對孩子的教育、宣傳不夠，而學校、衛生部門、政府在公益宣傳的力度不夠可能是導致這類問題發生的一大原因，由于家長自己不知道，因此無法教給孩子[5]。

另外，2014年高達58.26%的孩子因為牙疼、蛀牙、拔牙三大問題前往醫院就診，只有16.5%的兒童家長會帶孩子做日常檢查，和深圳市光明新區小學生口腔疾病及口腔衛生知識知曉情況調查的情況相似[6]。我們希望這份調查能給學校、家長及衛生部門一定的提示，在正確的刷牙方法、牙線的普及使用、含氟牙膏的了解及適當選用等方面加大普及宣傳力度[7]。利用學校板報、社區宣傳欄等針對兒童正確護牙方法在全國愛牙日、窩溝封閉日的機會向大眾普及知識及其重要性[8]。關愛牙齒每一天。

參考文獻：

[1]符筠，郭欣.北京市小學生口腔健康知識及行為[J].中國學校衛生，2013，1（34）：9.

[2]李錦伍，韓曉蘭.7-9歲兒童口腔疾病綜合干預效果的討論[J].吉林醫學，2012，2（33）：7927.

[3]馮惠芬，鐘春儀，巢楓榕.從化市小學生口腔健康觀念知曉率的性別差異[J].實用口腔醫學雜志，2012，5（28）：246.

[4]柴召午，鐘鳴，等.2012年重慶萬州三峽庫區7-9歲移民兒童第一恒磨牙齲病抽樣調查分析[J].第三軍醫大學學報，2013（36）：155.

[5]李香君，周志江，吳賢清.不同年齡兒童口腔健康行為及影響因素分析[J].中國公共衛生，2011，6（27）：691.

[6]邰昌松，陳小良.深圳市光明新區小學生口腔疾病及口腔衛生知識知曉情況調查[J].實用預防醫學，2012，11（19）：1664.

[7]楊鳳云，張金鳳.學齡前兒童口腔保健[J].中外醫學研究，2011，1（9）：102.

第6篇：口腔健康知識與宣教范文

關鍵詞：口腔；健康；教育；本科生

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）02-0200-02

21世紀是人口老齡化的時代，我國已進入老齡社會，成為目前世界上老年人口最多的國家[1]。與口腔健康相關的問題日益顯著。口腔疾患在人的一生中不斷積累，到老年期達到高峰期。據2005年第三次全國口腔健康流行病調查結果[2]，全中國65―74歲的老年人患齲率是98.4%，齲均是14.65，牙周健康率是14.1%，根齲患病率是63.6%，齲均是2.74，牙齦出血的檢出率是68.0%，附著喪失達4mm檢出率是71.3%，牙周袋檢出率是52.2%，牙齒缺失率是86.1%，平均存留牙數是20.97，義齒修復率是42.6%，惡性腫瘤的檢出率是30/10萬，口腔黏膜異常的檢出率是7965/10萬，中國的老人患齲率有上升的趨勢，口腔的健康狀況差，牙齒缺失的狀況較普遍。同時由于老年人對口腔保健知識的知曉情況差[3]，而且老年人唾液的分泌量變少，對口腔衛生清潔不重視，記憶力退化，行動緩慢，動作準確性相對較差，難以保證口腔清潔效果，而口腔的健康在提高生活質量和延長壽命兩個方面有重要作用[4]，因此對老年人進行口腔健康教育勢在必行。而這一責任由本科生承擔。

通過對口腔行為習慣的改變研究，有學者發現口腔健康意識與口腔衛生的常識不可能直接形成健康行為。口腔健康意識與口腔衛生常識的不斷積累，當它們增長到一定的量時，健康行為才會逐漸形成[5]。如果想要改變老人行為，使其養成良好生活方式與衛生習慣，適應健康、科學、文明的生活的方式，最終提高老年人自己的護理能力。首先我們就要通過專項教育，讓老人能夠認識到，不正確的口腔行為會引起齲齒、牙周疾病等病患，同時還會危害老人身體健康，更甚者還可能引起腎、心等其他疾病。所以對老人進行口腔的保健知識指導和教育，以增加他們的口腔健康的保健知識，并且增強他們的口腔保健理念，最終形成其自己護理的能力，所有這些是提高和保證老人的生活質量的重要措施。面對老年人，進行口腔健康的教育和指導，可以傳授口腔的健康知識，提高老年人口腔的自身保健的能力和意識，建立正確口腔保健的觀念，最后養成有利于口腔健康的衛生習慣和生活方式[6]。健康教育內容和方式可直接影響著健康教育的效果。本科生應掌握以下內容：

1.口腔健康教育的內容：包括堅決破除“人老掉牙”舊觀念，樹立起“牙齡可與年齡同在”的新觀念。齲病和牙周病是威脅老年人口腔健康的主要病患，眾所周知，菌斑是導致齲病和牙周病的直接原因[7]，良好的口腔衛生行為有助于去除菌斑，可有效地保障老年人的口腔健康[8]。了解并掌握齲病、牙周病的癥狀及其預防的方法，保持口腔的衛生，形成飯后漱口和刷牙的良好習慣，最重要的是飯后刷牙，睡前不再進食，掌握刷牙的正確方法及牙刷、牙膏的選擇；摒棄不正確的刷牙的方法，避免不正確的刷牙的方法導致的牙體損傷，宜選用老年型保健牙刷以及含氟牙膏；了解牙齒敏感癥產生的原因及預防方法；了解牙線、牙簽的使用方法；堅持合理飲食；戒煙戒酒，細嚼慢咽，多吃蔬菜類食品，少吃糖類，老人可以多喝茶，因為茶葉中含有微量元素如氟、錫和鍶等以及多酚類物質，它們可以有效地抑制老年人口腔內的變型鏈球菌的致齲作用。當發覺口腔有腫瘤或病變時，一定要及時到醫院就診。使老年人了解到缺牙后及時作義齒，知道義齒修復的重要性和必要性，義齒如有不適，應及時到醫院重做或修改；應鼓勵老人每一年至少做1次口腔專業檢查，如果發現了口腔的疾病，就應到正規醫院進行專業檢查和治療。那些生活不能夠自理的老年人，可以對他們的陪護人員進行口腔健康知識的教育和指導，比如按時利用生理鹽水浸泡的棉球清潔口腔及牙齒，可以保持較好的口腔衛生，并且預防齲齒、牙周病和黏膜病。

2.口腔健康教育的方式：包括課堂教育或文字資料及多媒體的形式。（1）課堂教育。課堂教育是一門高超的語言藝術，是一種較快的知識傳播方式。它要求宣教者有較高的知識素質，“欲給人一勺，先要有一桶”，具有豐富知識才能解疑釋惑，說理深刻，進行有說服力的知識灌輸。同時宣教者要有良好的語言表達能力，要力求做到：語言準確恰當，言之有理，言之有序，言之有效；宣教者要有嫻熟掌握和運用語言的基本功，吐字清晰，聲音洪亮，力求將口腔保健知識正確，有效地傳遞給老年人。（2）文字資料。制作健康教育文字資料時，應注意科學性、實用性、時效性、可讀性、趣味性等，同時內容不宜過多，重要的內容應放在前面，使用簡單通俗的詞語，避免醫學術語，醫學術語經常會導致老人無法接受或錯誤理解晦澀的醫學專業知識，結果其依從性會下降，不能達到健康教育的最初目的。尤其是醫學的英文縮寫，如果不能找到其他的中文詞匯代替，就必須解釋它的含義，盡量使用短句和短段落，一句話表達一個主要意思。重點內容可用條目的形式列出，便于讀者記憶。同時可輔以圖片。（3）多媒體。多媒體利用動畫演示、圖片和文字解說，集合了教、視、聽、學于一體，使得醫學專業知識由枯燥變生動。利用多媒體的形式來進行健康教育，這是幫助老人促進健康的良好形式。而且由于老人大多健忘，可以把健康教育的內容制作成光盤，或者上傳到網絡上，共享健康教育的資源，并可利用其向老人多次進行健康的教育，將老人對口腔的衛生知識的需求從被動接受轉變成主動索取，這可保證健康教育的持續性。多媒體保證了健康教育內容、時間、效果的落實，同時可化解人力資源缺乏的矛盾，減輕進行健康教育人員的負擔。利用多媒體進行口腔健康的教育，能使老人真正了解口腔保健的知識，可以與老人進行有效的溝通，并建立起融洽的關系，又可增強老人自我口腔保健的能力和意識，對老人口腔健康有很好的促進作用。

老年人是社會中的弱勢群體，因此需要本科生掌握以上知識，加強老人的口腔保健，可提高老人生活質量，維持老人正常生理的功能，并且老人所在社區也可針對老人的空閑時間和比較大眾的問題，及時開展口腔健康的教育活動，去除舊的錯的觀念，提高老人自己的口腔保健意識，按時進行口腔健康專業檢查，立爭達到早發現，早治療。最終建立家庭健康干預，加強社區管理，建立巡醫隊，鼓勵社會資金創辦養老機構，建立一個口腔科完整、多方位、貫穿生命歷程的多層次的保障體系，以提高老年人的生活質量。

參考文獻：

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Discussion on the Education and Teaching of Oral Health in Undergraduates

LI Ya-dong

（Department of oral and maxillofacial surgery，The Frist Affiliated Hospital of Chongqing Medical University，Chongqing 400016，China）

第7篇：口腔健康知識與宣教范文

【關鍵詞】 蛛網膜下腔出血 健康教育

蛛網膜下腔出血是先天性動脈瘤、動靜脈畸形等引起的基層腦表面或脊髓蛛網膜的血管破裂，血液直接進入蛛網膜下腔的一種綜合征[1]，以起病急驟、病情重、死亡率高、劇烈頭痛、惡心嘔吐及腰穿血性腦脊液為特點，是臨床常見病。可有情緒激動、用力排便、咳嗽、噴嚏等誘因；以40～70歲發病多見。患者除出現劇烈頭痛、惡心嘔吐外無中樞性癱瘓，使患者易忽視治療。而健康教育是通過信息傳播和行為干預，幫助個體和群體掌握衛生保健知識，樹立健康觀念，自愿采納有利于健康行為和生活方式的教育活動與過程。　我院神經內科自2008年4月至2010年4月對40例蛛網膜下腔出血患者進行健康宣教，取得了良好的效果，現將體會總結如下。

1 臨床資料

本組40例患者均由頭顱CT檢查確診為蛛網膜下腔出血(SAH)，其中男10例，女30例，年齡35～73歲，平均54歲，經保守治療后痊愈38例，病情危重合并腦疝搶救無效死亡2例。

2 健康宣教的目標

健康宣教的目標是使患者獲取健康知識，進一步完善健康行為，我們依據患者的實際情況制定出相應的教育計劃，使患者達到以下目標：(1)保持良好心態，積極配合治療、護理及各項檢查;(2)了解藥物的作用和副作用;(3)使患者懂得絕對臥床休息及合理飲食的重要性，教會病人避免疾病誘因，如何預防再出血;(4)出院后能遵醫囑服藥，定期隨診。

3 健康宣教的步驟

(1)第一步:入院健康宣教：入院須知、環境介紹、責任護士及主治醫師介紹、休息與飲食，使患者熟悉環境，心態平穩。(2)第二步:住院健康宣教：疾病的特點與基本知識、相關藥物知識、再出血的防治，使患者懂得疾病的特點、誘發因素、高危因素、臨床表現、治療原則、護理要點，臥床休息的重要性及預防再出血的因素。(3)第三步:出院健康宣教。告訴病人出院后生活要有規律，養成定時排便的習慣，避免重體力勞動及情緒激動、繼續服藥的目的和方法、門診隨訪，使患者能遵醫囑服藥，定期門診復查。

4 健康宣教的方法

健康宣教應按宣教的步驟以循序漸進、重點強調的方法來完成整個健康宣教的過程，根據患者的年齡、文化程度、家庭背景、學習興趣等具體分析，采用面對面的語言交流、書面交流、書刊雜志、眼神、手勢等多種方式，使健康宣教貫穿于護理工作的全過程。

5 健康宣教的內容

5.1 飲食與休息 急性期遵醫囑指導患者暫禁食，24～48 h后根據病情予低脂、高維生素、富于營養易消化的飲食，少量多餐，不可過飽，以免腹壓增加致使顱壓增高，有高血壓者限制鈉鹽的攝入（少于3g每天），飲水量在1500ml左右，因鈉水潴留會加重腦水腫。告訴病人進食速度緩慢，頭偏向一側，防止嗆咳，多食蔬菜、水果等粗纖維素食品，避免辛辣刺激、戒煙酒、預防便秘，如便秘者禁忌灌腸，以防誘發腦疝，可用開塞露等緩瀉劑。

教會病人床上使用便器的方法、切勿用力排便。患者絕對臥床休息4～6周，將頭部抬高15～30度，告訴患者及家屬絕對臥床休息的重要性，盡量避免會客及談話，保持病室安靜、舒適和暗光，減少探視。指導患者翻身時避免頭部轉動幅度過大，切不可因癥狀輕過早下床活動或坐起進餐及大小便，一切治療和護理都應在床上進行，避免一切可引起血壓和顱壓增高的誘因，如咳嗽、打噴嚏、情緒激動等，防止再出血的發生。

5.2 心理疏導 蛛網膜下腔出血患者由于頭痛劇烈易出現焦慮、恐懼、煩躁的情緒容易誘發再出血加重病情，我們要告訴患者頭痛是因為腦出血腦水腫致顱內壓增高，血液刺激腦膜或腦血管痙攣引起的，隨著出血的停止，血腫的吸收，頭痛會逐漸緩解，使病人樹立戰勝疾病的信心，也可采用放松技術或轉移注意力的方法來緩解頭痛。并為患者創造一個安靜、舒適的治療環境，避免一切精神干擾，用熱情、親切的語言為他介紹本病的發生、發病規律及情緒對本病的影響，以輕巧、嫻熟的操作為患者服務，減少對患者的不良刺激，從而穩定情緒，使患者能積極主動的配合治療與護理。

5.3 并發癥的宣教 主要是預防再出血，告訴患者再出血多發生在發病的2～4周內，情緒激動、用力排便、咳嗽、打噴嚏等為誘因，因此，絕對臥床休息，避免情緒激動、用力排便，防止再出血。告訴患者及家屬再出血的臨床特點，當突然再次出現劇烈頭痛、惡心嘔吐、抽搐發作、意識障礙加重，應及時報告醫生。其次是預防肺內感染和壓瘡的發生，病人可以每2小時更換一次，動作輕柔，注意保護頭部，保持床鋪干燥平整、無渣屑，骨突出部位墊軟枕并予以按摩，同時注意保暖預防感冒。再次是預防口腔感染及泌尿系感染的發生，急性期不能進食的病人，每日給予2次口腔護理或含漱液漱口，防止口腔炎、腮腺炎的發生，尿失禁的病人，應及時更換尿墊，會陰處注意干燥清潔，防止泌尿系炎癥的發生。

5.4 用藥的宣教 急性期大量使用止血劑如EACA等以防止纖維蛋白溶酶形成，抑制纖維蛋白的溶解，防止再出血。因靜脈給藥過快時可有低血壓、心動過緩，故輸入速度不宜過快（40～60滴/分鐘），矚病人及家屬不可隨意調速。用藥過程中注意觀察有無胃腸道反應、早搏、皮疹及結膜充血等，并及時報告醫生； 遵醫囑使用甘露醇等脫水劑治療時應快速靜滴，做好排尿的準備，經常觀察輸液血管有無腫脹，疼痛，防止藥液外滲引起組織壞死，不可隨意調節輸液速度，保證治療效果；為了防止出血后的繼發性腦血管痙攣引起的缺血性神經損傷，使用微量泵注射尼莫地平等緩解腦血管痙攣的藥物時，因其含有23.7%乙醇，常刺激血管引起皮膚發紅和劇烈疼痛，應向病人解釋清楚，使其有足夠的心理準備，并告訴病人及家屬不可隨意搬動機器或觸摸按鍵，防止藥液輸入錯誤影響治療，有的病人可能出現皮膚發紅、多汗、心動過緩、胃腸不適等反應，應及時通知醫生，不要擅自把避光用物撤開，防止藥液失效；使用降壓藥物時，不要隨意更改劑量或停用，應嚴格遵照醫囑服用，定期測量血壓觀察療效。

5.5 特殊檢查宣教 腰椎穿刺術：因為血性腦脊液為本病最可靠的診斷依據，故蛛網膜下腔出血者常行腰穿以明確診斷。腰穿前應向病人及家屬做好解釋宣傳工作，去除緊張、害怕心理取得配合；告訴病人術中保持情緒穩定，按醫生要求保持腰穿，勿隨意亂動，以免穿刺損失；術后去枕平臥4～6小時，防止低顱壓引起頭痛。

5.6 出院健康宣教 確診為顱內動脈瘤或腦血管畸形的病人須做外科手術根除，按神經外科術前準備指導；不宜行手術治療的病人，應告訴其養成良好的作息習慣，避免重體力勞動，保持心態平和，保證充足的睡眠；告訴病人合理營養，禁煙酒、檳榔及刺激性食物，多食新鮮蔬菜水果，保持大便通暢，養成定時排便的習慣；鼓勵病人適度的體育鍛煉，增強體質，預防感冒；告訴病人定期測量血壓，復查病情，如有不適，及時治療。

6 小結

兩年來，在蛛網膜下腔出血患者中的健康宣教表明，經過護理人員耐心、細致的宣教，患者住院期間對疾病的認識提高，能積極主動配合治療和護理，出院后能遵醫囑按時按量服藥，定期門診復查，復發率降低，患者對護士的滿意度提高，加大了護患關系的親和力[2]，也使家屬參與到整個疾病的治療和護理當中，并發揮了積極的作用，加強了護患溝通和交流，提高了病人對護士的信任度，有利于各項護理工作的開展。

參 考 文 獻

第8篇：口腔健康知識與宣教范文

關鍵詞：正畸；口腔衛生；保健

由于正畸治療的患者大部分為兒童，口腔保健知識缺乏，致使其對于牙齒維護方面做得較差。而牙齒矯正是一個長期的過程，在此期間容易引起牙齦充血腫脹以及牙釉質脫礦，嚴重甚至能夠引發齲齒等[1]。據報道，正畸患者若不給予任何預防措施，其具有高達60%的牙釉質脫礦患病率，通過病因學分析，牙齒糾正患者在這一個過程中對其口腔衛生保健的忽視是導致牙周組織受到損害和牙釉質脫礦發生的主要原因[2]。因此，醫護人員在患者進行正畸過程中，應當本著預防為主的思想，加強對衛生健康知識的講解，同時告知正確刷牙方法，從而使患者口腔衛生保健意識得到進一步提高。

1 口腔正畸知識介紹

1.1介紹矯正治療的基本情況 醫護人員首先應當將正畸知情同意書相關內容對患者及其家屬做詳細介紹，使其了解矯正器的種類、所需費用及時間等正畸治療的基本情況。借助掛圖等詳細講解矯治器的組成及其在矯正過程中的相關作用。

1.2消除患者的緊張心理 若患者是第一次戴固定矯治器，則需要對黏膜受到粘入口腔內的裝置的刺激、隨弓絲加力牙齒會逐漸產生輕微移動、牙齒出現咬合痛、酸痛進行說明，告知這屬于正常現象，一般7d之后會逐漸適應好轉。

1.3佩戴時注意事項 佩戴固定矯治器期間不要啃食硬物和粘物。告知患者對于矯治器一定要進行很好的保護，必須堅持全天24h佩戴，同時應當加強口腔和矯治器衛生的保持。一些因矯正需要的患者，需給予其前方牽引器、口外弓、頸帶等輔助裝置的佩戴，同時需要對牽引橡皮圈及時進行更換，從而方可取得預期效果[3]。

1.4復診宣教 矯正成功的必要條件之一是按時復診。因矯治器損壞會對矯治效果造成重大影響，及時的復診能夠有效排除這一隱患。同時，在復診過程中，醫生對患者口腔衛生狀況進行檢查，能夠有效降低牙周組織受到損害和牙釉質脫礦的發生率。在復診中，醫生應當加強對維護良好口腔衛生的重要性進行強調，指導患者在刷牙同時采用牙間隙刷和牙線配合使用，并且為防止矯治器的脫落而導致矯治時間延長，禁止使用粘糖及干果類食物[4]。

1.5佩戴保持器 矯治結束后須戴活動保持器進行保持，防止錯位復發。因此需要對醫囑嚴格執行，戴用保持器，且保證佩戴時間，避免發生復發。

2 刷牙指導

2.1牙刷、牙膏的選擇 正畸患者牙刷的選擇非常重要，對于佩戴固定矯治器的患者，應當選取中間刷毛短、中間刷毛長的兩支體積小、質地柔軟、掃刷效果交稿的正畸專用凸凹型圓形刷頭牙刷，二者交替使用，不僅能夠將牙齒的每一個角落刷到，同時不易多牙齦和黏膜造成損失。對于佩戴活動矯治器的低齡患者，應當選取優質尼龍絲材質刷毛、刷毛端微觀磨圓、軟硬適度、刷頭小、刷柄頸部柔韌性好的兒童保健牙刷。由于含氟牙膏不僅能抑制牙菌斑，而且可以保護牙齒的抗酸能力，因此建議選擇含氟牙膏并兼用其他牙膏[5]。

2.2正確的刷牙方法

2.2.1固定矯治器刷牙方法 由于固定矯治器的托槽、弓絲將牙齒唇側分割成上中下3個部分，再加上、下面、舌面，因此刷牙應當分步驟進行。首先對上下頜的牙齦緣和托槽上下部分進行清潔，為利于清潔，選取凸毛牙刷，其具有的突出的刷毛可以伸進托槽與弓絲之間進行清潔。具體刷法：頭橫向與牙齒切端呈45°角向下，對夜齒橫向反復掃刷，這樣能夠對牙齦紅腫、牙齦增生起到很好的預防作用；然后將牙刷刷頭進行180°向下旋轉，保證牙刷與牙齒切端二者之間呈45°角向上，同樣對牙齒進行橫向掃刷，將托槽壓面上的軟垢清除干凈；然后將牙刷與托槽保持垂直，對上下頜托槽進行清潔；最后用凹毛牙刷對牙齒的咬合面進行清潔，防止軟垢由于長期堆積而導致牙石形成。刷牙時，牙刷毛應當盡量伸進托槽與弓絲之間的部位，對托槽近、遠、中牙面上的菌斑進行清潔，主要刷牙力度，避免由于力道過猛而將托槽撞掉。每次刷牙后，牙面、托槽用鏡子檢查是否刷凈，采用牙簽、牙線、牙間隙刷對難以刷到的部位進行輔助清潔，通過有效的刷牙可將牙菌斑清潔干凈，從而有效預防齲齒的發生[6]。

2.2.2活動矯治器的刷牙方法 由于患者大部分為兒童，家長要提醒早晚要刷牙，逐漸養成良好的刷牙習慣。牙刷采用橫向拿法，保持刷毛與牙齒二者垂直，這樣利于牙齦溝及牙縫刷毛的進入，上牙下刷，下牙上刷，然后再對舌側面進行清刷，刷牙過程中力度均勻，保持3～4min/次左右刷牙。同時，矯治器的組織面應當用牙刷蘸牙膏清潔，從而使口腔內清潔得到有效保證，矯治器為防止發生變形，應當避免受到擠、壓、熱水燙。戴活動保持器的患者，用牙刷蘸牙膏在每次進食后對保持器進行清洗。

3 健康指導

牙刷使用后應清洗干凈、甩干，不能用熱水燙，避免失去彈性，牙刷頭向上旋轉于杯中。牙刷建議3個月應更換。牙齒不易受冷熱的刺激，刷牙和漱口的水溫應控制在36℃左右。餐后可咀嚼無糖口香糖保護牙齒。清潔牙縫要用牙線，或者使用牙間隙刷[7]。

4 評價

口腔衛生對于正畸患者來說至關重要，對正畸患者進行口腔健康教育、不定期指導和督促，使其提高了對口腔健康知識的認知和維護意識，從而改變其口腔衛生狀況。正畸患者口腔健康教育是口腔醫務人員的一項長期重要任務。

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第9篇：口腔健康知識與宣教范文

關鍵詞：兒童齲齒；綜合口腔護理干預；預防效果

1資料與方法

1.1一般資料

選取2016年5月～2017年5月在鄭州大學附屬兒童醫院接受口腔檢查的80例兒童作為本次研究對象，所有兒童均年滿三周歲，并排除存在智力障礙、口腔炎癥、齲齒及其他器官系統疾病等癥狀，該項研究已獲得醫院倫理委員會批準，且本次研究內容、研究目的、研究方法等所有兒童家屬均知情并同意。將80例兒童以隨機抽取的方法分為對照組和觀察組，每組各40例，對照組40例兒童中男23例，女17例，年齡范圍為：3.0～8.0歲，平均年齡為（4.3±1.6）歲，體重為：12.3～21.5kg，平均體重為（17.2±2.4）kg；觀察組40例兒童中男19例，女21例，年齡范圍為：3.5～7.8歲，平均年齡為（4.1±1.7）歲，體重為：12.1～21.7kg，平均體重為（17.4±2.5）kg，兩組兒童在性別、年齡、身體素質等一般資料比較，差異無統計學意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2方法

對照組40例兒童給予常規護理，主要引導兒童進行常規的防齲操作和引導兒童家屬按照日常的護理習慣對兒童進行口腔護理。觀察組40例兒童在常規護理的基礎上給予綜合口腔護理干預，具體實施如下：全面體檢評估口腔情況，首先護理人員應該對兒童進行一個全面的體檢檢查，充分了解兒童的身體狀況以及口腔齲齒狀況。另外，護理人員還要詳細向兒童家屬進行詢問，了解兒童日常的生活習慣和飲食習慣，分析兒童齲齒產生的原因[3]。防齲操作過程護理，在防齲操作過程中，護理人員可采用無口腔刺激和具有水果香味的氟化泡沫對兒童口腔進行檢查，在咬脫過程，需引導兒童低下頭，用牙齒將牙托咬住，并做到勿吞咽和勿咀嚼，操作完畢后半小時內不得進食水和食物，若兒童在操作過程中出現不配合、亂動現象，護理人員還需采用兒童易于接受的方式或語言為其講解防齲的重要性或為其播放歡快的音樂或動畫片來轉移其對操作不適的轉移力量。并引導家屬每半年帶兒童進行一次口腔檢查，以及時發現其口腔問題。健康宣教，護理人員要加強對兒童家屬的健康教育，如為兒童家屬發放口腔保健宣傳手冊或組織其開展口腔健康知識講座等，在宣教過程中，需注意詳細向家屬講解口腔的正常結構與功能，并介紹各類口腔疾病的危險因素以及對兒童構成的威脅。同時，護理人員要指導兒童采用正確的刷牙方法，并選擇兒童的牙刷和牙膏。在健康宣教過程中，護理人員要采取兒童感興趣的方式進行知識講解，比如以圖片、動畫的形式來提高兒童的配合度，并促進兒童養成良好的口腔護理習慣。為兒童提供針對性的飲食指導護理，齲牙的發生與兒童偏食、喜愛吃含糖量高或酸性食物等飲食習慣具有密切的關聯，為此，護理人員需引導家屬嚴格控制兒童的零食量，并引導其盡量少食含糖量高的食物、冷飲和垃圾食品，對兒童的偏食不良習慣習及時糾正，同時，家長還要多鼓勵兒童使用新鮮的蔬菜水果以及水產品、鮮奶類等具有豐富蛋白質的食物。⑤引導家屬做好兒童日常生活中的引導和監督工作，由于兒童的自控能力較差，在日常生活中，家長還需引導和督促其養成良好的口腔習慣，如飯后及時漱口，每天至少刷牙兩次，另外，家屬還可以詳細記錄兒童的行為習慣，對于兒童的一些不良習慣應該耐心指導兒童糾正。

1.3觀察指標

對比兩組兒童對防齲操作過程的配合度以及經護理干預后的正確刷牙率、齲齒發生率、相關保健知識掌握良好率和對護理工作的總滿意度。配合度評價標準為：完全配合：兒童對防齲操作過程欣然接受并積極配合；配合：兒童勉強完成防齲操作過程；不配合：兒童拒絕接受防齲操作或操作過程中出現嚴重哭鬧現象，影響操作的正常進行，總配合率=（完全配合+配合）/總例數×100%，對護理工作的總滿意度評價采用問卷調查表收集，分成十分滿意、滿意和不滿意三個評價標準，總滿意率=（十分滿意+滿意）/總例數×100%。

1.4統計學分析

采用SPSS20.0軟件對本次研究所得數據進行統計分析，計數資料以[n（%）]表示，計數資料采用χ2檢驗，（P＜0.05）表示差異有統計學意義。

2結果

2.1兩組兒童對防齲操作過程的配合度對比觀察組兒童對防齲操作過程的總配合率（97.5%）明顯高于對照組（87.5%），兩組對比差異顯著，具有統計學意義（P＜0.05）。

2.2兩組兒童正確刷牙率、齲齒發生率及對相關保健知識掌握良好率對比觀察組兒童（n=40）正確刷牙率（95.0%）明顯高于對照組（n=40）正確刷牙率（72.5%），觀察組兒童齲齒發生率（5.0%）明顯低于對照組（20.0%）,觀察組兒童對相關保健知識掌握良好率（95.0%）明顯高于對照組（70.0%），兩組對比差異顯著，具有統計學意義（P＜0.05）。

2.3兩組兒童(或家屬)對護理工作的總滿意度對比觀察組兒童（或家屬）對護理工作的總滿意度（97.5%）明顯高于對照組（75.0%），兩組對比差異顯著，具有統計學意義（P＜0.05）