實驗室日常管理工作總結精選(九篇)
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第1篇：實驗室日常管理工作總結范文
關鍵詞：實驗室 檔案 管理
中圖分類號：G647 文獻標識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.23.145
高校實驗室是開展實驗教學和科學研究工作的重要場所。實驗室檔案是實驗室在正常的運作過程中產生的原始資料，它有效、全面地記載了實驗室的建設管理以及發展變遷，是高校在實驗教學、科學研究以及實驗室建設管理經驗的結晶，是相關部門對實驗室各項工作的考察評估及以后進行的科學研究最真實可靠的依據。只有對實驗室檔案進行規范化管理，才能更加有效地對實驗室進行建設和管理，提高實驗教學質量以及搞好教研和科研工作。
1 實驗教學中心檔案管理的重要性
1.1 為教學水平評估、專業評估和實驗室評估提供支撐材料
高校實驗室檔案真實記錄了在實驗室里開展的各項實驗教學活動和科學研究項目，準確、全面地反映了學校實驗教學各階段的情況。當前在高校開展的各項教學水平評估及專業申報評估中，無論其指標體系如何確定，都對實驗室檔案有明確的要求。通過查看實驗室檔案，對實驗室開展的實驗教學情況、儀器設備的使用情況、實驗室開放情況等各項指標進行定量分析已經成為教學水平評估、專業評估和實驗室評估采取的重要手段。
1.2 為合理購置實驗教學儀器設備提供參考
教學科研儀器設備檔案詳細記錄了各臺儀器設備在各項實驗教學和科學研究活動中的使用效率，從而客觀、系統地反映了該儀器設備的性價比和利用率。通過查閱實驗儀器設備檔案可以使有限的實驗室設備經費得到科學地充分利用，避免了購置新設備時的盲目性。此外，高校實驗室的絕大部分儀器設備具有高度的綜合性和復雜性，儀器設備檔案可以為實驗室工作人員提供設備的型號、操作規程、保養維修情況以及生產廠商等一系列參考資料。
1.3 為促進實驗教學改革提供最可靠依據
高校實驗室是進行實驗教學活動和科研項目研究的重要場所，實驗室檔案真實記錄了實驗教學中包括實驗項目、實驗方法、實驗結果以及實驗分析等一系列寶貴資料，它是教學經驗的結晶。通過對實驗室實驗教學檔案的收集、整理和歸檔，有助于探索更合理的教學方法，為實驗教學改革提供經驗和依據。
1.4 為高校實驗室的科學規劃和正確決策提供第一手資料
實驗室檔案真實地記錄了實驗室從建設到發展的整個過程，它真實、完整、及時地反映了高校在實驗室建設管理、實驗教學質量以及科學研究成果等方面的情況，是高校對實驗室進行合理規劃和正確決策的重要參考依據。
2 實驗教學中心檔案管理內容
實驗室是教學科研的重要平臺。實驗室檔案是指在實驗室的建設管理以及在實驗室進行的實驗教學管理、科研研究以及社會服務等活動的過程中形成的具有保存價值的各種文字材料、計算材料、圖表、影像材料等。
實驗室建設材料：包括實驗室批準建立的文件；實驗室的建設發展規劃、實施計劃、年度工作總結；實驗室用房情況；實驗室撤銷、改組的文件；實驗室各類規章制度；與實驗室相關的考核評估資料。
實驗教學材料：包括實驗教學工作規劃；實驗教學大綱、實驗指導書、實驗教學計劃表、教師自編的實驗教材、學生實驗報告、試卷及試卷分析、實驗成績單；實驗項目庫，實驗項目更新、淘汰，開出情況，人時數統計表；優秀學生拍攝作品；教學監控、評估材料等。
實驗儀器設備管理材料：包括固定資產及低值耐用品的明細賬、卡，儀器設備的使用、調撥、維護或報廢等記錄；貴重儀器設備的論證報告，訂貨合同，安裝驗收報告，技術資料，使用、檢修以及故障記錄等；儀器借用損壞賠償制度；儀器設備操作規程等。
實驗室科研、社會服務材料：包括實驗教學與實驗技術研究項目申報書、研究計劃、研究數據、研究報告等；實驗教學與實驗技術研究項目獲獎證書；實驗室人員發表的實驗教學與實驗技術研究論文；社會服務記錄資料等。
實驗人員基本情況材料：包括實驗室崗位設置及其職責，實驗人員考核辦法，實驗室人員變更情況，實驗教師首次實驗試作登記表，實驗室技術人員培訓情況以及實驗室專職人員考核、晉升、獎懲情況；實驗室工作日志。
3 如何更好地做好實驗教學中心的檔案管理工作
實驗室檔案來源于實驗室正常運行中的每一項工作，因此實驗室檔案數據具有分散性，如果實驗室工作人員缺乏足夠的檔案管理意識，收集歸檔不及時，就會造成資料大量流失。參考國家對高等院校實驗室評估標準和實驗室檔案工作規范的要求，在日常的實驗室管理工作中應注意如下幾點：
3.1 增強實驗管理人員的檔案管理意識
學校領導應重視實驗室檔案管理工作，對實驗室工作人員進行不定期的檔案知識普及，根據實驗室檔案工作的內容，將實驗室檔案管理落實到日常的實驗室管理工作中。只有意識到實驗室檔案的重要性，實驗室工作人員才能在日常工作中認真、主動地做好相關材料的收集和歸檔工作。
3.2 制定實驗室檔案管理制度
俗話說，“沒有規矩，不成方圓”。如果沒有健全的實驗室檔案管理制度，實驗室工作人員對實驗室檔案的日常管理就會缺少相應的規范和約束。制定一套健全的實驗室檔案管理制度，能有效地防止實驗室工作人員在檔案管理過程中的隨意性，從而實現實驗室檔案的規范化管理。
3.3 管理手段信息化
隨著現代信息技術的快速發展，實驗室的各項工作也越來越多地依靠信息手段來完成，高校實驗室檔案管理工作也已經逐漸從原來的紙質檔案收集、整理、歸檔和保存向電子檔案信息管理轉移。電子資料不僅容易保存、便于查詢，而且可以節約紙張、減少廢紙，更好地體現了辦公過程的經濟意義和環保價值。如何更好地利用信息化手段，實現高校實驗室檔案現代化管理，從而更好地發揮高校實驗室檔案的作用和功能，還有待于我們進一步的探索和規范。
4 結束語
近些年，高校越來越重視對學生實踐和創新能力的培養，對于實驗室建設和發展投入了大量的教學經費，實驗室功能和實驗教學內容迅速拓展。隨之，在高校實驗室建設管理、實驗教學活動以及在實驗室開展的科研項目研究的過程中必然產生許多相應的實驗室檔案信息資料。作為重要的歷史資料，實驗室檔案對于高等院校加強實驗室建設管理，提高實驗教學質量以及進行科研項目研究有著至關重要的作用。因而增強實驗教學中心檔案管理意識，提高檔案管理工作的效率和質量，積極促進實驗室檔案更好地為學校教學改革和發展發揮應有的作用勢在必行。
參考文獻：
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[5]張斐.加強高校教學檔案與評估檔案建設[J].浙江檔案，2007，（4）：51-52.
第2篇：實驗室日常管理工作總結范文
1實驗室檔案建設的內容
實驗室檔案是指在實驗室建設、管理、教學、科研及社會服務等各項活動中形成的具有保存價值的圖紙、圖表、文字材料、計算材料、報表、照片、影片、錄音帶、錄像帶等文件與圖片材料［2］。實驗室檔案的建設內容主要包括以下五個部分。
1.1實驗室建設檔案
實驗室建設檔案主要包括:上級部門批復的實驗室專項資金建設文件;實驗室基礎設施圖紙、房屋使用面積的大小、裝修和驗收情況說明等資料;實驗室各種水電路的布線圖;儀器設備的合格證、使用說明書等;儀器設備驗收記錄;大型儀器設備專用檔案。
1.2實驗室管理檔案
實驗室管理檔案主要包括:國家、省、市有關部門相關的法律法規;實驗室建立、改建和撤銷的文件［3］;學校與各實驗中心的各項規章制度;學校與本實驗中心的實驗室建設規劃;歷年的實驗室工作計劃與年終工作總結;實驗室使用記錄，實驗室課外借用申請;歷年的實驗室信息統計資料;儀器設備的使用、維修、借用、資產轉移等記錄;低值設備和低值材料的進賬與領用記錄;實驗室開放情況統計表等。
1.3實驗教學檔案
實驗教學檔案主要包括:自編實驗教材及指導書;實驗教學計劃和大綱;實驗室安排表、實驗課表與學生分組情況;實驗項目統計表，驗證性、設計性實驗比例表;各實驗實際開出記錄、開出成功率，實驗室使用人時數統計等;學生實驗報告及與實驗教學考核的相關資料。
1.4實驗室隊伍管理檔案
實驗室隊伍建設與管理檔案主要包括:實驗室工作人員匯總表;實驗室工作人員個人履歷表;實驗室崗位責任制、分工細則;實驗室隊伍培訓計劃、培訓實施情況、培訓總結等;晉級晉職、職稱評聘資料記錄［4］;實驗室人員值班安排、值班記錄等;實驗室會議資料。
1.5科研與社會服務檔案
實驗室科研檔案包括:歷年縱向、橫向科研項目和教改項目的申報書、上級批準文件、合同等;科研任務書和成果鑒定材料;發明專利;實驗研究論文與出版專著等。社會服務檔案包括:實驗室社會服務安排，儀器設備的社會服務統計、記錄等。
2實驗室檔案管理模式實踐
高校的實驗室檔案工作存在著種類多、內容雜、涉及范圍廣的特點，建立實驗室檔案的工作量是很大的［5］。在實驗室檔案管理中，將集成思想應用于實驗室檔案管理實踐的全過程。通過集成管理，對檔案管理要素、管理結構及其內在聯系進行重構，使各個要素依據檔案自身的內在規律，組合成一個有機整體［6］。按照檔案保存的形式來分，實驗室檔案可分為實物檔案和電子檔案兩種。
2.1實驗室實物檔案管理
實物檔案包括紙質文件、圖紙、磁帶、光盤等，可以按照傳統的檔案管理模式進行管理，結合現代化的檔案搜索方式，使使用者能及時找到所需信息。實驗室實物檔案主要包括實驗室建設與管理、實驗教學、實驗室開放等過程中積累的各種直接的、有意義的、具有保存價值的紙質材料。按照檔案編目(archivalcataloging)的基本原理，采用漢語拼音的方式，按實驗室檔案建設內容將實驗室實物檔案分為6大類，其中JS代表實驗室建設、GL代表實驗室管理、JX代表實驗教學、DW代表實驗室隊伍管理、KY代表實驗室科研、QT代表社會服務和其他有保存價值的檔案。所有實驗室檔案材料按類進行歸檔，每類都有一個固定的位置，類下面根據需要建立二級類目，每件檔案都有唯一的編號。使用檔案管理軟件進行目錄管理，方便檔案的查詢和利用，也可編制案卷目錄，方便人工查詢。
2.2實驗室檔案信息化管理
隨著信息技術的迅速發展，實驗室檔案的建設與管理也逐漸采用信息化的方式。檔案信息化可理解為是以現代信息技術在檔案工作領域的實際運用為基礎，以檔案信息的資源化為主導，以實現資源共享為目的推動檔案工作發展的進步過程［7］。實驗室電子檔案包括兩個部分:(1)可供全校查閱的檔案信息化集成的基本要素。包括實驗室檔案的編目情況、實驗室檔案存儲位置等，可供有需要的人員簡單地查找相應檔案所在位置并能迅速得到所需檔案。(2)結合信息化的手段進行編目、整理和保存的電子類檔案。主要包括上級文件的電子公文、電子圖紙、文檔(電子版實驗教材等)圖片、視頻、教學軟件等內容，并把紙質文檔中重要的內容進行掃描與電子化，保存在檔案數據庫中。(3)通過構建檔案數據中心平臺，結合檔案管理系統、實驗室管理系統、實驗室開放預約系統、資產管理系統、教學資源庫等信息化平臺，將所有實驗室的檔案信息進行集成。實驗室檔案信息化集成的目的是將實驗室檔案作為一種社會資源加以開發和利用，促進實驗室檔案的信息共享。
2.3檔案業務指導
加強實驗室檔案的建設，提高實驗室檔案管理水平，需要訓練有素的實驗室人員來配合。在實驗室日常管理和實驗教學的開展中要注意不斷積累、豐富實驗室檔案。要加強實驗室人員檔案管理方面的知識培訓，不斷提高實驗室人員在檔案管理方面的素質［8］。為提高實驗室檔案工作的有效性，校檔案室聯合實驗室管理部門對全校的實驗員進行檔案知識的培訓，并聘任實驗員作為兼職實驗室檔案員。學校為實驗室兼職檔案員定期開設檔案知識講座與培訓，講解實驗室檔案的歸檔要求，并在實驗室檔案歸檔時幫助、檢查、指導具體檔案整理工作。近年來，各實驗室對檔案歸檔工作的越來越重視，加之在實驗員中對檔案基本知識的普及，各實驗室檔案的歸檔水平逐步提高，有效地保證了正常實驗教學的進行，保證了實驗室可持續發展。
3結束語
第3篇：實驗室日常管理工作總結范文
一、當前我市實驗室和圖書館（室）建設、管理、使用存在的主要問題
1、校舍緊張，實驗室、圖書館（室）等功能用房不足。
一是部分學校實驗室、圖書館（室）數量不足，多個非相關學科合用一個功能室，造成合用功能室無法正常使用。如實驗室與綜合實踐活動室合用，閱覽室與綜合實踐活動室合用，圖書室與閱覽室合用等。
二是部分學校未設置專門的實驗、圖書管理員辦公室或準備室等。
2、部分學校新建實驗室、儀器室、圖書館（室）、閱覽室等設計不符合標準要求。
3、部分學校儀器設備設施和圖書配備數量不足、質量較差。部分儀器設備設施與圖書陳舊簡陋、更新率低。有的學校儀器櫥柜、圖書架、圖書閱覽桌破舊短缺，致使儀器、圖書未及時上架雜亂無序堆放于外，難以正常使用；有的學校未按規定配備綜合實踐活動和技術教育器材，科技活動、美術器材配備較差；學校陳舊圖書比重過大，復本偏多，質量不高。
4、部分學校固定資產管理不夠規范。統配的儀器器材和圖書未記入固定資產賬，或以捐贈形式記賬。
二、進一步改善實驗教學和圖書閱覽條件
1、各中小學校要嚴格按照《省中小學基本辦學條件標準》要求，堅持“夠用、好用、實用”的原則，采取“騰、挪、改、建”的辦法，努力使中小學實驗室、綜合實踐活動室、圖書室、閱覽室建設做到數量、面積達標，功能齊備；實驗耗材、藥品供應及時、充足，滿足教育教學需求。新建學校和新改造學校要嚴格按照標準化要求進行設計、施工和驗收。有條件的學校要加快探究和特色實驗室建設。
2、根據省辦學條件標準和義務教育均衡發展要求配足配齊實驗儀器和圖書。演示實驗儀器必須按照班額配足配齊；分組實驗儀器按照最大班額（中學2人一組、小學4人一組）配足配齊。圖書按照生均高中50冊、初中40冊、小學30冊，每年新增圖書比例高中應不少于藏書標準的2%，初中不少于2.5%，小學不少于3%（即每生一本書，生均二十元左右）配備。嚴格按照省普通中小學綜合實踐活動教學設備配備標準要求配足配齊教學設備，以滿足中小學生開展勞動技術、研究性學習和社會實踐活動的需要。
三、進一步規范實驗室管理使用
1、管理人員齊全到位。一是明確學校責任領導，將實驗室管理人員納入中小學教師隊伍建設規劃，選配有專業背景或具備相關學科專業背景和技能，并具備同類學校的教師學歷的實驗管理員，逐步實現實驗室管理人員持證上崗。二是為管理員提供固定的辦公場所，鼓勵有條件的學校讓學科教師輪流進入實驗室，做好實驗教學的開發和實驗室管理工作。
2、規范儀器設備管理。建立儀器設備財產賬冊，建立儀器設備總賬、明細賬，做到單據完整、賬賬相符、帳物相符。健全儀器設備（藥品）存放管理制度，以分類科學、方便使用、存放有序為原則，分室、分柜、定位存放。加強實驗室儀器設備維護、維修，做好儀器設備的定期維護、維修、計量標定工作，使儀器設備始終處于良好的狀態。鼓勵學校和教師研發適合學生的教具。
3、規范實驗室檔案管理。實驗室檔案管理工作是實驗室工作的一項重要內容。實驗室檔案包括各類賬冊、儀器設備使用說明書和技術資料、實驗課通知單、實驗室管理規章制度、儀器設備借用登記、實驗室使用記錄、實驗報告、實驗教學案、實驗室工作總結以及其他有關實驗室管理工作記錄文件等。實驗室管理人員要做好實驗檔案材料的收集整理、登記、分類編號、存檔等工作。實驗室檔案的保管期限分長期、短期和與設備共存三種：學生上課情況、實驗報告、成績記錄、實驗項目開出情況記錄屬短期保存資料，一般至少應保存三年；儀器設備的有關資料應與設備共存，即保存至設備報廢之日為止；除上述兩項資料外，其它資料均應長期保存。
4、規范實驗室環境衛生和安全管理。一是加強實驗室和實驗教學安全管理。以預防為主，落實中小學校實驗室和實驗教學安全管理的各項規定，做好防盜、防火、防電、防毒、防水、防化學藥品危害等工作，消除安全隱患。落實實驗教學防護和保險措施，避免意外發生，對具有危險性的實驗儀器、輻射材料、有毒有害物品，建立健全使用和管理制度，設置警示標志，存放于安全地點，指定專人保管。開展實驗安全教育，教育學生嚴格遵守實驗室安全制度，進入實驗室未經老師允許不得動用儀器、藥品和材料，實驗時必須嚴格遵守操作規程，防止事故發生。二是加強實驗室環境衛生管理，保持室內外整齊清潔，注意通風換氣，營造潔凈、整齊的實驗教學環境。
5、健全實驗室開放管理制度。在實驗室顯著位置公示實驗室開放管理辦法、開放項目、開放時間、實驗操作須知等制度措施。實行專人拓展開放項目，要堅持雙休日、節假日照常開放，城鎮（農村）中小學實驗室每周開放時間不少于56（49）小時。
6、教師演示實驗和學生分組實驗要嚴格遵守操作規程，所有演示實驗，教師必須課前試做，以避免課堂上發生安全事故。操作演示實驗裝置要位于全班學生視野內，可見度大，操作正確規范、形象、直觀、明了，示范效果好。學生實驗時，教師要做好“三定位”（定組、定位、定儀器）工作，指導學生嚴格遵守實驗前、實驗進程中、實驗完畢、實驗后的操作規則，在確保安全的同時，仔細觀察、如實記錄、認真清點，按時上交實驗報告。大綱要求的實驗要確保開出率100%。定期舉辦中小學實驗教師技能大賽和學生實驗技能比賽。
四、進一步加強圖書館（室）管理使用
1、建立健全包括圖書借閱制度、圖書館（室）日常管理制度和圖書館（室）管理人員責任制度等在內的一系列規章制度并確保落實。選配責任心強、業務熟的專（兼）職教師任圖書館（室）、閱覽室管理員。加強對圖書管理員的培訓，圖書管理員每年參加專業培訓時間不少于24學時，打造專業化圖書管理員隊伍。
2、按照國家和省有關標準要求設置藏書室、學生閱覽室、教師閱覽室，配齊配足書架、閱覽桌椅、報刊架、書柜、卡片等必要的設施設備，并有計劃地配置計算機、復印機、打印機等設備。有條件的中小學可按學科分類設置閱覽室和電子閱覽室、電子資料室等，不斷提高中小學圖書館（室）標準化建設水平。
3、圖書館（室）要積極開展外借、閱覽、宣傳推薦等服務工作。實行開架借閱并實現信息化管理，有條件的實行全天開放，規模較大的學?？蓪嵭蟹謺r段借閱或以班級為單位集體借閱。要大力倡導師生讀書活動，定期組織開展形式多樣的讀書活動，努力把圖書館（室）從靜態的藏書場所，建設成為動態的讀書樂園。學校可在教室內設立圖書角、班級小書架，每學年至少各開展一次以上的讀書筆記展、剪報和文摘展、書評、征文、演講、好書大家讀等專題活動，充分發揮現有圖書效率，提高學生文化素養，推動校園文化建設。
4、逐步推進中小學校數字圖書館建設及圖書電子化管理。充分發揮我市教育信息化基礎建設的先進優勢，實施圖書報刊的購買、管理、應用的信息化，2013-2014學年度將在全市職級管理中小學引進圖書閱覽管理軟件，提升學校圖書館（室）建設、管理、使用水平。
五、保障措施
一是切實加強組織領導。教育局成立領導小組，協調人事、計財、督導、供管等部門，明確目標、統籌規劃；細化分工、落實責任，齊抓共管、形成合力。不斷提升全市中小學實驗室與圖書館（室）的建設與管理使用水平。
第4篇：實驗室日常管理工作總結范文
不知不覺中，已到了年終歲末，回首這一年的工作，讓人感觸良多，進行個人年終工作總結，努力提升自我，不斷進步。下面是小編給大家帶來的2021年年終工作總結個人【5篇】，以供大家參考，我們共同閱讀吧!
年終工作總結個人(一)轉眼間20_年已經過去，她是我踏進__公司的第_年，在總經理的指導下，在各領導與各同事的共同努力下，我們認真完成了公司各項工作任務，并取得了一定的成績，總結如下：
一、工作方面
1.工作中，尊敬領導，團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系，保持溝通，充分發揮崗位職能，認真完成了各項工作任務，協助業務部的工作需要。
2.與各供應商建立并保持良好關系，__%的物料順利如期跟催到位，基本保證生產順暢，材料計劃下單正確率達__%(沒有辦法，公司部門不是很完善，所以材料計劃也由采購部制定.呵呵，不過就可以順便訓練對材料的了解)
3.按照質檢部質量標準，及時與各供應商溝通協調，盡努力按照我司質量標準供應物料。
4.開發了新的供應商，緩解__材料的質量問題。
二、不足方面
1.材料計劃下單錯誤__%，但未造成嚴重后果延誤出貨。
2.部門與部門之間的溝通未能達到理想效果。
3.供應商開發力度不夠大，未能培養有潛力供應商。
三、明年工作計劃
1.加強與各供應商的合作與協調，縮短供貨周期，提高物料交期的百分比
2.積極與各供應商溝通，提高各供應商的質量控制能力與合約執行能力，保持質量與交期的長期穩定性。
3.極力配合質檢部解決物料質量問題，與質檢部討論某些質量標準超過現有市場水平的解決方案。
4.穩定現有供應商，開發培養有潛力的供應商。
5.建立穩定、快速的供應鏈。
年終工作總結個人(二)在領導的正確領導下，在上級業務主管部門的支持幫助下，以污染減排為重點，以便民行動為突破口，監管與服務并舉，依法行政與強化治理并重，深入推進污染源整治和新建項目環評工作，全力促進我轄區環境保護全面協調可持續發展，較好地完成了上級業務部門安排的各項目標任務。
一、今年以來，在班子和全體成員的共同努力下，較好地完成了轄區的各項環境保護工作。
二、具體措施和效果
(一)突出重點，狠抓節能減排工作
(二)加大環境監督力度，積極改善轄區環境質量
(三)積極開展各種宣傳活動
三、存在的問題
(一)部分居民群眾的文明意識、衛生意識極待提高。
部分居民環保意識淡薄，隨處亂丟垃圾、廢棄物的現象常常發生。在新建一部分居民建房遺棄的廢土頭、沙石時?？梢姟＿@些都給市容環境保潔工作帶來極大的困難。如何能提高這部份居民群眾的文明素質去除其衛生陋習。
(二)思想問題
如何進一步增強工作者的責任感，使命感，樹立創建工作“只有起點、沒有終點”的精神是擺在我們面前的問題。
四、下一步工作計劃
20_年以優化城市環境質量，提高城區投資環境和生活環境質量，促進可持續發展為目的，以解決城市生活和工業污染，完善城市基礎設施建設，強化城市管理，全面推進城市環境綜合整治為主要內容，努力實現環境保護工作的新飛躍。
年終工作總結個人(三)20_年彈指間過去?？偨Y我這一年來的工作，只能說是忙碌而充實。一年來在領導的指導、關心下，在同事們的幫忙和親切配合下，我的工作取得了必須提高，為了總結經驗，吸取教訓，更好地前行，現將我這一年的工作總結如下：
一、端正態度，熱愛本職工作
態度決定一切，不能用正確的態度對待工作，就不能在工作中盡職盡責。既然改變不了環境，那就改變自我，盡到自我本份，盡力完成應當做的事情。
僅有熱愛自我的本職工作，才能把工作做好，最重要的是堅持一種進取的態度，本著對工作進取、認真、負責的態度，踏實的干好本職工作。
二、培養團隊意識，端正合作態度
在工作中，每個人都有自我的長處和優點。培養自我的團隊意識和合作態度，互相協作，互補不足。工作才能更順利的進行。僅靠個人的力量是不夠得，我們所處的環境就需要大家心往一處想，勁往一處使，不計較個人得失，這樣才能把工作圓滿完成。
三、存在不足
工作有成績，也存在不足。主要是加強業務知識學習和克服自身的缺點，今后要認真總結經驗，克服不足，把工作干好。
(一)、強化自制力。
工作中無論你做什么事，都要對自我的工作負責，要加強自我克制和容忍，加強團隊意識，理智的處理問題，不給大家和談對造成麻煩，培養大局意識
(二)、加強溝通。
同事之間要坦誠、寬容、溝通和信任。我能做到坦誠、寬容和信任，就欠缺溝通，有效溝通能夠消除誤會，增進了解融洽關系，保證工作質量，提高工作效率，工作中有些問題往往就是因為沒有及時溝通引起的，以后工作中要與領導與同事加強溝通。
(三)、加強自身學習，提高自身素質。
積累工作經驗，改善工作方法，向周圍同志學習，注重別人優點，學習他們處理問題的方法，查找不足，提高自我。
最終還是感激，感激領導和同事的支持和幫忙，我深知自我還存在很多缺點和不足，工作方式不夠成熟，業務知識不夠全面等等，在今后的工作中，我要積累經驗教訓，努力克服缺點，在工作中磨練自我，盡職盡責的做好各項工作!
年終工作總結個人(四)作為一名醫生，“救死扶傷”是我的天職。在這一年里，我嚴格遵守職業道德，盡心盡力的為病人服務，履行了作為一名醫務工作者的義務?；厥?0_，我在領導的關懷下、同事的幫助下，用專業的知識技術，贏得了老百姓的信任，給醫院樹立了良好的信譽。下面就我一年的工作做一個總結如下：
一、加強專業理論知識的學習
要想在醫生這條道路上走的長遠，只有不斷充實自己，跟上時代的腳步，才能跟好的為病人服務。醫學是一門博大精深的課程，無論是中醫還是西醫，都需要不斷深研，學習更多的專業知識，這是對自己負責，也是對患者負責。20_年，我跟隨導師學習，積極參加醫院內外組織的業務學習，積極主動發言，提出自己的見解與看法。參加各種醫學學術會議，做好筆記，查找資料，對于不懂之處進行解答。追求知識的道路是漫長的，但是我不會放棄，為努力成為一個更好的醫生積累資本。
二、遵守醫院制度以及加強服務意識
嚴格遵守醫院的規章制度，遵循規矩，將自己的行為融入到生活中的細節中去。為了不放松自己，堅持從小事做起，每一件事都完整有序的記錄。在工作中，工作前請求指示，不擅自行動，工作之后有匯報，對成績不隱瞞，誠實做自己。
在治療病人時，給予詳細的解答，對待病人真誠友善。在與患者交流時，始終耐心、細致。做好自己的本職工作，積極熱心幫助病人，不斷強化自己的服務意識。
三、加強對新興技術的了解與學習
因為在醫院見到生命的脆弱，所以就更加尊重生命，也更想為病人做一些什么，緩解他們的痛苦，延長他們的生命程度。在醫學上，跟上世界的步伐，根據現有的條件，給病人采取更加有效、方便的治療。這就需要我們醫務人員加強學習新的技術、學習新興設備。20_年，在科主任的幫助下，積極嘗試新的技術給予患者治療，大大縮短了患者的住院時間，并且沒有造成其他的不良后果。
四、今后的工作計劃：
今有幸被當選為檢驗科副主任，今后的工作，不僅在業務上，而且在管理工作中，也要提高自己的水平。在院長的領導下，配合好主任，努力把我院檢驗科帶入良好的學習氛圍，進一步提高檢驗技術質量，早日使我院檢驗科各專業實驗室，通過ISO15189實驗室質量管理體系的認可，建立與國軌的質量體系，更好地為臨床各科室服務;加強與臨床科室的聯系，開展臨床需要，特異性較強的檢驗項目，增加科室經濟效益;激發科室每一個人員的積極性，為科室的發展獻計獻策，將檢驗科建設成團結向上的一流科室，為醫院發展貢獻自己一份微薄之力，等到退休回首時無遺憾。
綜上所述，我在20_年里，做了許多工作，但是也有許多不足之處，在各方面也需要不斷提高。展望2021，我會繼續嚴格要求自己，向前輩學習，注重細節，將缺點與不足加以改正與提升，爭取做一個更好的自己，不負初心，繼續努力踐行在剛入醫學學府發下的誓言。
年終工作總結個人(五)轉眼間又到了年終歲尾，這一年就要在很充實忙碌的工作中過去了。在這一年里，我收獲了很多也積累了不少的工作經驗。同時在兩位領導和各位主管的幫忙與支持下，我很好的完成了本職工作。作為一名辦公室文員，我深知自己的崗位職責與工作資料，認真地完成領導安排的每一項任務，也在不斷的提升自己的綜合潛力，力求做到更好。現把這一年來的工作狀況總結如下：
一、辦公室的日常管理工作
俗話說：隔行如隔山，初來本公司時，由于行業的區別，及工作性質的不同，確實有過束手無策，好在有同事的幫忙，使我以最快的速度熟悉辦公室的工作。我深知，辦公室是總經理室直接領導下屬的綜合管理機構，是溝通內外、聯系四面八方的樞紐。辦公室的工作千頭萬緒，有文書處理、檔案管理、收發傳真、必需品的采買、招待客人及后勤管理等。應對繁雜瑣碎的工作，我從陌生到熟悉，憑著對工作的負責精神，秉持著多問和多學的理念，逐步掌握辦公室業務流程。
1、嚴格遵守辦公室的各項制度。
謹記領導的指示和批評并付諸于實際，不遲到，不早退，不曠工。做事要謹慎認真，向領導匯報的材料要仔細檢查，日常工作要記錄并及時上報;待人處事要有禮貌，對待同事要坦誠寬容;嚴肅辦公室紀律，工作不懈怠，不玩游戲、不閑聊、不做與工作資料無關的事情。
2、認真做好公司的文檔工作。
對于檔案室的文件要按照順序和分類排好，還要在檔案袋上清晰寫出檔案中文件名稱，以便管理和查閱，對于一些人員和公司文件要加密放好。正確及時打印各類文件和資料，認真做好公司有關文件的收發、登記、分遞、文印和督辦工作;公司所有的文件、審批表、協議書整理歸檔入冊，做好資料歸檔工作。配合領導在制訂的各項規章制度基礎上進一步補充、完善各項規章制度。及時傳達貫徹公司有關會議、文件、批示精神。
3、管理、維護電腦、電話、傳真機、復印機等辦公設備，準確登記使用狀況，及時更換設備耗材。
4、如實做好復印登記工作。
對于____復印客戶做到一張不漏，及時收帳，對于所有現金復印客戶做到如實登記，及時上交財務部。
5、按時將復印費、傳真費、水電費、等各項費用登記在冊，隨時備查;
每月上報一次辦公用品庫存狀況。
6、做好員工的后勤服務工作。
確保大家全心投入工作。
二、加強自身學習，提高業務水平。
堅持把加強學習作為提高自身素質的關鍵措施。在工作中，緊緊把握“理論聯系實際”這一主線，努力把知識用到工作實踐當中，豐富閱歷，擴展視野，使自己盡快地適應工作并成為優秀的工作者。用心參加公司組織的培訓活動，認真學習規定的學習資料和篇目，堅持每一天寫工作日志，認真記錄每一天的工作資料，使自己的素質有了很大的提高，為自己開展各項工作帶給了強大的動力支持。
三、存在的問題和今后努力方向
在這一年期間，本人能敬業愛崗、全力以赴地開展工作，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表此刻：
第一，工作主動性有待進一步提高;
第二，有些工作還不夠過細，一些工作協調的不是十分到位;
第三，自己的文字功底還需加強練習;
第四，急需練字，才能更好地從事辦公室工作。
在明年里，我想我應努力做到：
第一，加強學習，拓寬知識面。
第二，本著實事求是的原則，做到上情下達、下情上報;真正做好領導的助手工作;
第5篇：實驗室日常管理工作總結范文
第一條為了規范我省兒童玩具的召回工作，保證兒童玩具的信息收集、缺陷調查、風險評估、召回等工作科學、有序地進行，依據《兒童玩具召回管理規定》(國家質檢總局令第101號)、《兒童玩具召回信息與風險評估管理辦法》（國質檢質［2008］66號）制定本規定。
第二條山東省質量技術監督局（以下簡稱省局）負責統一組織協調全省兒童玩具召回的監督管理工作。
山東省質量技術監督局缺陷產品召回中心（以下簡稱召回中心）設在山東省產品質量監督檢驗研究院，開展兒童玩具召回的日常管理工作。主要職責有：管理和維護好召回管理信息系統，組織開展缺陷信息收集整理、缺陷調查、風險評估工作。負責兒童玩具召回制度的宣傳工作。根據我省兒童玩具生產情況，盡量減少因玩具存在缺陷造成的損失，參與玩具標準化研究工作，完善兒童玩具標準。
第三條省局對非本省行政區域內生產者生產的兒童玩具有投訴舉報的，應及時組織調查，同時上報國家質檢總局。
第二章信息收集及管理
第四條縣級以上質量技術監督部門負責兒童玩具生產者的基本信息、消費者投訴、產品傷害事故信息、產品傷害糾紛信息、產品在國外召回信息的備案。
生產者基本信息應每年備案一次，基本信息發生變更的，應在1個月內向所在地縣級質量技術監督部門備案。備案的具體格式要求見附件1。
產品傷害事故、產品傷害糾紛、產品在國外召回情況等信息應在7個工作日內備案；消費者投訴信息應在1個月內備案。備案的具體格式要求見附件2。
第五條各級質量技術監督部門應及時對備案信息及投訴情況進行匯總分析，發現問題及時上報召回中心，如有必要召回中心應啟動缺陷調查。對于影響較大的兒童玩具傷害事件信息，應在當日上報到省級質量技術監督部門。
第六條省局12365指揮中心受理的兒童玩具類舉報申訴信息應及時通報召回中心。召回中心應當開通投訴電話、網站等信息渠道，搜集和接收有關兒童玩具缺陷、傷害、召回和消費預警等有關信息，并對來自不同渠道的兒童玩具信息進行匯總、整理、分析，一旦發現可能存在缺陷的兒童玩具，應當及時向省局報告，必要時，可向省局提出啟動缺陷調查的建議。經省局核準，召回中心可組織專家和專家委員會啟動缺陷調查。
第七條生產者獲知其產品可能存在缺陷的應立即啟動缺陷調查，確認是否存在缺陷，對存在缺陷的產品，生產者應主動召回其產品，按照國家規定及時向省局備案召回計劃，在召回完成時限期滿后15個工作日內向省局提交召回工作總結，省局對其審核后報國家質檢總局。
第三章缺陷調查
第八條兒童玩具的缺陷判斷可參考下列原則：
（一）兒童玩具具有危及兒童健康與安全的不合理危險，包括：
1.經檢驗，兒童玩具不符合有關兒童玩具安全的國家標準的；
2.兒童玩具已造成兒童人身傷害或健康損害的；
3.兒童玩具雖尚未造成兒童人身傷害或健康損害，但經檢測、實驗和論證，仍可能引發兒童人身傷害或健康損害的。
（二）上述不合理危險與兒童玩具的設計、生產、指示等方面的原因具有因果關系；
（三）上述不合理危險在某一批次、型號或類別的兒童玩具中普遍存在、具有同一性。
第九條召回中心啟動缺陷調查的同時，應向兒童玩具生產者發出《兒童玩具缺陷調查通知書》（見附件3）同時抄送生產者所在地市級質量技術監督部門，由市局派觀察員全過程參與缺陷調查。
第十條生產者接到《兒童玩具缺陷調查通知書》后，認為其產品不存在缺陷，應當在接到通知書之日起3個工作日內，向省局提交相關證明材料。
第十一條召回中心從國家局公布的專家或專家委員會中選取專家對玩具生產者提交的材料進行審查論證。根據需要也可組織其他滿足條件的專家進行材料審查，專家或專家委員會應在規定時間內完成審查論證工作，并將結果上報省局。
缺陷調查需要檢測或實驗的，召回中心可以委托具有法定資質的產品質量檢驗機構或實驗室進行檢測和實驗。
第十二條省局對召回中心提交的專家委員會的建議進行審核，確認存在缺陷的，應當向生產者發出《兒童玩具缺陷確認書》（見附件4）；確認不存在缺陷的，應及時告知生產者。同時將結果抄送生產者所在地的市級質量技術監督局。
召回中心應將缺陷調查、確認所涉及的相關資料妥善保存并存檔。
第十三條生產者對《兒童玩具缺陷確認書》結論有疑義的，應在3個工作日內向省局提出。
生產者要求聽證的，省局可參照《行政處罰法》有關規定執行。
第十四條省局應當根據異議處理情況，做出確認缺陷調查結果的決定，生產者對確認決定不服的，可申請行政復議或提起行政訴訟。
第十五條對于可能因兒童玩具缺陷造成兒童人身傷害或健康損害，且損害結果嚴重或影響較大的，可向國家質檢總局提出由總局直接組織專家或專家委員會進行調查論證。
第四章風險評估
第十六條經調查確認兒童玩具存在缺陷的，省局委托召回中心組織專家或專家委員會對兒童玩具的缺陷進行風險評估，判斷風險的大小以及風險的可接受性，采取與風險等級相適應的消除缺陷措施。生產者發現產品存在缺陷時，可以自行進行風險評估。
第十七條風險評估應當考慮以下因素：
（一）缺陷導致危害的嚴重程度。其中包括：
缺陷的表現形式和性質、與安全標準的差距、傷害的嚴重程度等。
（二）危害兒童健康和安全的可能性。其中包括：
兒童玩具使用者的年齡階段、使用方式和環境、存在缺陷的兒童玩具數量、范圍和發生缺陷的概率、發生傷害的可能性、已得到的投訴或傷害情況、缺陷出現前是否有征兆、是否有安全防護措施等。
第十八條風險評估的基本程序包括：信息收集、風險識別、風險評定和風險控制。
第十九條應根據缺陷的性質選擇風險矩陣圖法、專家評議法等風險評估方法。
第二十條可以將兒童玩具缺陷的風險分為三個等級，并采取與之相適應的消除缺陷措施：
（一）嚴重風險。應盡快采取措施，在最短時間內盡可能通知全部用戶，通過修理、更換、退貨等方式，預防和消除缺陷可能導致的傷害。召回完成率應達到較高的水平；
（二）中等風險。采取必要措施，如：停止銷售、補充或修正消費說明，產品安全警示等；
（三）輕微風險。對正在銷售的產品可以不采取措施，生產者應在設計、生產中對產品進行改進和完善。
第二十一條需要實施委托檢測與實驗的，召回中心優先從《國家局公布的兒童玩具缺陷檢驗與實驗機構名錄》中選取適合的檢驗或實驗機構，向其提出委托檢驗與實驗要求，簽署有關協議。
《國家局公布的兒童玩具缺陷檢驗與實驗機構名錄》中的檢驗機構與實驗室不能滿足檢驗與實驗要求的，省局也可委托《國家局公布的兒童玩具缺陷檢驗與實驗機構名錄》之外具有法定資質的產品質量檢驗機構與實驗室進行檢驗與實驗。
第二十二條受委托機構應按照科學、公正、高效的原則，進行缺陷檢驗與實驗，并出具公正、客觀、準確地檢驗或實驗報告（一式3份）。
第二十三條檢測結果、實驗報告等資料應妥善保存并存檔。
第五章玩具召回
第二十四條經風險評估存在風險的，召回中心應將評估報告上報省局，省局審核后，按照風險等級給生產企業提出召回建議，并將結果上報國家質檢總局。
第二十五條生產者在接到召回建議后，應自覺采取相回措施，并在3日內將召回計劃及實施方案上報召回中心。
第二十六條召回中心應嚴格審查生產者上報的召回計劃及實施方案，并監督生產者的召回工作。
第二十七條生產者在召回工作結束后15個工作日內應向山東省質量技術監督局上報召回工作總結，總結應包括：
（一）缺陷產品產生的原因；
（二）召回實施的情況，包括召回的具體技術措施和方法；
（三）召回效果，包括已召回并消除缺陷的和仍未召回的產品數量；
（四）對尚未召回的缺陷產品的原因說明，及所要采取的針對性措施；
（五）對已召回的產品無害化處理情況；
第6篇：實驗室日常管理工作總結范文
一、規范管理，完善安全機構。
學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。學校成立了安全領導小組，由校長李福滿任組長，副教導許海沙任副組長，各年級班主任任組員，層層負責，責任落實到人。繼續堅持校園安全巡視，并做記錄。做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并完善了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。
二、制度建設工作
“沒有規矩，不成方圓”，要使學校安全工作的順利開展，必須制訂各項規章制度。為此，學校建立了安全工作的各項制度，并不斷加以健全和完善，要求每位教職工嚴格執行，逐步實現了安全工作的制度化、規范化。
此外，還繼續制定了一系列安全應急預案，具體有以下預案：
1、突發性安全事故應急預案。
2、學生食物中毒應急預案。
3、學生緊急疏散應急預案。
4、校園安全突發事件預案。
5、學生突發傳染病疫情事故應急預案。
6、消防應急預案。
并將相應的安全制度的執行責任一一落實到學校校長和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。
三、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、開展了豐富多彩的教育活動。3月開展了關于做好第二十個全國中小學生安全教育日活動、5月開展了“防災減災知識宣傳教育月”活動、6月開展“安全生產月“活動和開展全民禁毒宣傳教育活動，集中宣傳參與學生比例達到100%。這些活動開展利用了班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行每天的安全提醒，學校利用校園鈴聲、強調安全事項。通過告家長書，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
2、學校每周在學校會議中進行一次校長主持的安全主題教育，并且要求每班每月要進行一次安全的主題教育，并做好安全教育記錄。
3、本學期共開展4次全校性的緊急疏散演練：火災應急疏散演練、反恐防暴應急疏散演練、地震應急疏散演練、防洪應急疏散演練。并取得了很好的效果。
四、做好傳染病防控工作
1、成立預防傳染病領導小組，制定應急處理預案。
2、落實晨檢、午檢和自檢制度，做好有關記錄。
3、定期做好衛生清潔和消毒工作。并做好消毒記錄。
五、日常管理工作
1、校舍、設備、設施管理
我校每月由校園安全領導小組對學校的校舍、設備、設施進行檢查，檢查出來的安全隱患，及時采取整改措施，并記錄在冊。不能解決的就及時上報，并放置安全警示牌。發揮值日監督作用，及時地排除安全隱患。學校在安全方面，也投入了大量的人力和資金來整改，更換了教室的門鎖，及時更換了老化的電線，制作了防溺水警示牌等等。
2、教師管理
學校明確規定教職工崗位職責，教師值班職責，值日教師、領導職責，要求每位教職工在自己的職責范圍內及時到位，善始善終，值日領導將不定期進行抽查，抽查結果將與教師年度考核掛鉤。
3、學生管理
通過開學典禮、升旗儀式、班隊課、集會對學生進行交通安全、食品衛生、一日常規等方面教育，增強了學生的安全意識，培養了良好的行為習慣。如嚴禁學生乘坐無牌、無證車輛；12周歲以下學生不得騎自行車上學；禁止學生帶危險物品入校；不買路邊小攤的食品，不買三無食品；課間不做危險游戲，嚴禁攀爬學校各種設施。
4、設備、設施管理
實驗室、電腦室、辦公室、教室等各專用室都有嚴格的安全管理制度，平時能嚴格用水、用電管理，發現線路老化、插座損壞，及時報告、及時更換。
六、存在的主要問題和下步的打算
我們在安全方面做了一些工作，安全工作得到加強，但是安全工作的難度越來越大，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，通過集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，學校周邊的小攤和小販還存在食品安全隱患。
第7篇：實驗室日常管理工作總結范文
一、統一思想，提高認識，切實提高“平安校園”創建工作的責任感
營建安全、穩定、文明、健康的育人校園，既是我校“一切為了孩子的成長和發展”的辦學理念的需要，又是踐行科學發展觀重要思想的需要。學校對全體教師專門進行創建精神的傳達，要求全體教師樹立“安全第一”的思想，不僅要有安全意識，更要具備安全能力。同時對學生進行各種形式的安全知識教育，學生安全意識明顯增強。針對安全問題，經常對體育器材設施、教學設施、建筑物等進行了全方位檢查，并在寒暑假期進行了包括消防器材、圍墻、門窗、水電等的大規模維修。
學校“平安校園”創建工作領導小組成員分工負責，責任到人，細化責任內容，落實安全措施，并以此形成有效的長期管理機制。
二、健全制度，強化責任，切實把學校安全管理工作落到實處
學校成立“平安校園”創建工作領導小組，層層落實學校治安綜合治理責任制。學校領導高度重視學校安全工作，專門召開學校綜合治理工作會議，制定和完善校園安全建設管理的規章制度。嚴格執行校園準入制度、規范日常管理；建立健全突發事件處理工作預警預案體系，落實應急反應機制；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制；制定安全保衛工作制度；嚴格落實24小時值班和巡查制度；建立健全“平安校園”創建工作責任追究機制。
責任落實：根據“誰主管，誰負責”的原則，學校與年級組、班主任、任課教師簽訂《學校安全管理責任書》，明確責任意識和崗位意識；各班又與學生、家長簽訂《安全管理責任合同書》，做到制度落實，責任落實。并與學校目標管理考核相掛鉤，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。建立流行性疾病應急預案，啟動日報告和零報告制度，學校實行24小時值班制度，加強系統內的疫情通報。
措施具體：定期進行安全大檢查，發現問題及時整改。認真執行學生大型集體活動的安全和保衛工作，確保大型活動順利開展和杜絕發生任何安全事故。嚴格執行各種匯報制度，如學生曠課匯報制度、安全事故匯報制度、安全月匯報制度等。保持各個教室、辦公室、圖書室、實驗室、電腦室等教學辦公場所空氣流通、清潔衛生。
三、以學生安全為創建工作重點，采取多種措施有效防范各種安全事故
1、加強校園建筑物、消防安全管理。學校嚴格按照上級要求，定期或不定期對校舍建筑物開展檢查，對校內樓梯等設備逐項檢測，發現問題及時整改、維修，保證設備運行正常。學校按照公安消防部門的要求嚴格校園防火管理，開展消防安全專項整治工作，對圖書室、多媒體教室、實驗室、會議室等學生學習、活動、生活場所，對電器、電線、消防器材全面檢查。查出隱患，明確責任，限期整改，確保防火工作再上新臺階。
2、加強了教師值日和領導督查力度，維護校園秩序，保護學生安全。針對學校面臨交通要道的實際，學校配足值日值周教師在校門口、馬路上維持秩序，同時勸阻非法設攤者離開，教育學生不買小攤小店內的不潔食品和飲料，防止食物中毒。學校領導經常對教師的值班情況（特別是午間和夜間值班）進行督查和突擊檢查。
3、嚴格食品衛生安全管理，防止食物中毒。嚴格執行《食品衛生法》，制訂了突發公共衛生事件預案,成立了預防和控制工作領導小組。加大食品安全“進學校”宣傳教育力度，杜絕學生購買不潔食品，檢查督促食堂做好食品衛生和環境衛生工作。聯合衛生、工商、公安等部門對學校周邊小吃店及流動攤販的整治工作。
4、開展學生放學路隊制度及家長接送制度，防止學生交通安全事故。學校與家長簽訂安全責任書，明確職責，落實責任，加強教師、家長、學生交通安全教育。及時與家長溝通，取得家長的支持與配合，結合安全教育主題，向家長們發放《致家長的一封信》使家長們充分了解我校創建“平安校園”的具體活動，提醒家長們在家中加強安全教育。開展糾正學生交通違法行為活動，切實提高了全校師生的交通安全意識。
四、加強宣傳教育，提高安全意識
1、學校廣泛開展治安防范宣傳教育。堅持對教師進行安全教育，學生安全防范教育納入課堂教學內容，通過聘請司法人員來校講座、國旗下演講、圖片展覽，還利用會議、廣播、黑板報等形式進行了廣泛的宣傳，并發動各班廣泛開展班隊活動、知識講座、知識競賽等活動，提高師生的安全防范意識。組織開展“進營業性網吧危害性”的主題班會，揭示其危害性，教育學生不進入網吧、游戲廳、舞廳等未成年人禁止入內的場所，并組織教師進行檢查，引導孩子利用學校網站上綠色網站、健康網站，學校更多的收集信息的方法。組織學生觀看愛國影片，看完以后要求各年級學生寫觀后感，以此提高學生的道德水平。加強家校聯系，通過家長學校等渠道形成學校與家庭預防減少未成年人違法犯罪的合力，有效預防在校學生違法犯罪和安全事故的發生。
2、以安全教育月、安全教育周為載體，全體動員、全員參與，開展防盜、防竊、防火、防電、防溺水的活動，寓安全教育于活動中。加強節假日、課外活動等的安全教育，增強全體師生的安全意識。在三月份的綜治平安建設宣傳月和學生安全教育周里，開展了主題教育活動，對各班級所開展的安全教育主題活動進行了調研，組織開展了創建“平安校園”知識競賽、交通安全知識競賽，舉辦安全知識講座，對學生進行防交通安全事故、防溺水、防火、防中毒，防煤氣中毒、防盜、防觸電、防敲詐勒索等教育，下發了安全教育的相關資料，加強學生自我保護意識，提高自我保護的能力。
3、加強法制宣傳教育。邀請法治副校長到校舉辦法治專題講座；邀請縣教育名師劉志軒來校對學生和家長上課，與家長取得溝通與配合，提高了家長對子女的教育能力；邀請交警大隊民警來校進行安全教育專題講座。以提高青少年學生和教育工作者的法制素質為重點，積極開展法制教育和依法治校工作，積極開展反xx、禁毒教育，增強師生的法律意識，學校全體師生都能做到遵紀守法，維護安全穩定和法律的意識較強，沒有發生師生違法犯罪行為。
4、加強心理健康教育，開展心理咨詢，關心學習、生活困難的學生、留守學生，耐心教育經常違紀的學生，工作措施到位，教育效果好。學校要求班主任和各科任教師要關注后進生和問題學生，建立問題學生和后進生的轉化跟蹤記錄，采取個別談心的方式，與他們多交流、多接觸，使他們能逐漸改正，不斷進步。
五、聯手整治，及時排查，優化周邊環境
學校把參與社會治安綜合治理工作納入學校工作計劃中，認真落實上級社會治安綜合治理會議精神。增強學校安全保衛隊伍的力量，完善警校共建“平安校園”機制，積極維護了學校正常的教育教學秩序。通過密切配合有關部門對學校周邊地區治安秩序的整治，校園周邊100米范圍內無網吧、音像攤點等影響學校教學秩序和學生身心健康的營業場所，交通秩序良好，保證了學校教育教學工作的正常開展，維護師生的正當權益，創造了穩定的教學秩序，優化育人環境。
六、齊抓共管，群策群力，平安校園呈現蓬勃生機
第8篇：實驗室日常管理工作總結范文
第一條為保證博士后事業持續健康發展，加強博士后管理工作，制定本規定。
第二條博士后制度是指在高等院校、科研院所和企業等單位設立博士后科研流動站（以下簡稱流動站）或博士后科研工作站（以下簡稱工作站），招收獲得博士學位的優秀青年，在站內從事一定時期科學研究工作的制度。
國家建立博士后制度，旨在吸引、培養和使用高層次特別是創新型優秀人才，建立有利于人才流動的靈活機制，促進產學研結合。
第三條本規定所稱流動站是指在高等院?；蚩蒲性核哂胁┦渴谟铏嗟囊患墝W科內，經批準可以招收博士后研究人員的組織。
本規定所稱工作站是指在具備獨立法人資格的企業等機構內，經批準可以招收博士后研究人員的組織。
在流動站或工作站從事研究工作的人員稱為博士后研究人員（以下簡稱博士后人員）。
第四條博士后管理工作堅持政府主導與社會參與相結合的原則，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，注重提高質量，穩步擴大規模，健全完善制度。
第二章管理機構
第五條人事部是全國博士后工作綜合管理部門，負責制定博士后工作的政策、規章、規劃，并組織實施。
全國博士后管理委員會由國務院人事、科技、教育、財政等有關部門的負責人和有關專家組成，負責對全國博士后工作中的重大問題進行研究和協調。全國博士后管理委員會辦公室設在人事部專業技術人員管理司。
第六條省、自治區、直轄市政府人事部門管理本地區博士后工作，建立由人事部門牽頭，有關單位和專家組成的博士后管理協調機制，結合本地區的實際情況，研究制定符合本地區特點的博士后發展規劃和配套政策、措施。經人事部批準，省、自治區、直轄市博士后管理部門可承擔本地區的博士后設站申報、博士后工作評估、博士后人員進出站手續辦理，并向人事部登記注冊等事宜。
國務院有關部委及直屬事業單位的人事部門可按有關規定制定配套政策、措施，負責本部委及直屬機構博士后工作的指導、協調和監督。
第七條設有流動站、工作站的單位（以下簡稱設站單位），制定博士后具體管理辦法，配備專門的管理人員，負責本單位博士后管理工作。
第三章流動站和工作站的設立
第八條根據國家經濟社會發展需要和博士后工作發展規劃，開展增設流動站、工作站工作，一般每兩年開展一次。
第九條高等院校和科研院所申請設立流動站，應當具備以下基本條件：
1、具有相應學科的博士學位授予權，并已培養出一屆以上的博士畢業生；
2、具有一定數量的博士生指導教師；
3、具有較強的科研實力和較高的學術水平，承擔國家重大研究項目，科研工作處于國內前列，博士后研究項目具有理論或技術創新性；
4、具有必需的科研條件和科研經費，并能為博士后人員提供必要的生活條件；
具有博士學位一級學科授予權、建有國家重點實驗室的學科和國家重點學科可優先設立流動站。
第十條企業、從事科學研究和技術開發的事業單位、省級以上高新技術開發區、經濟技術開發區和留學人員創業園區申請設立工作站，應當具備以下基本條件：
1、具備獨立法人資格，經營或運行狀況良好；
2、具有一定規模，并具有專門的研究與開發機構；
3、擁有高水平的研究隊伍，具有創新理論和創新技術的博士后科研項目；
4、能為博士后人員提供較好的科研條件和必要的生活條件。
建有省級以上研發和技術中心，承擔國家重大項目的單位可優先設立工作站。
第十一條流動站的設立，由擬設站單位提出申請，各省、自治區、直轄市人事部門或國務院有關部委及直屬機構人事部門審核匯總后報人事部。經專家評審委員會評審，由人事部和全國博士后管理委員會審核批準。
第十二條工作站的設立，由擬設站單位提出申請，各省、自治區、直轄市人事部門或國務院有關部委及直屬機構人事部門組織初評后報人事部。經專家評議，由人事部審核批準。
第四章博士后人員的招收
第十三條具有博士學位，品學兼優，身體健康，年齡一般在四十歲以下的人員，可申請進站從事博士后研究工作。
第十四條申請從事博士后研究工作的人員，應當向設站單位提出書面申請，提交證明材料。委托培養、定向培養、在職工作以及具有現役軍人身份的人員申請從事博士后研究工作，應當向設站單位提交其委托單位、定向培養單位、工作單位或者所在部隊同意其脫產從事博士后研究工作的證明材料。
在職人員不得兼職從事博士后研究工作。
第十五條設站單位應面向社會公開招收博士后人員，要對申請者的科研能力、學術水平和已取得的科研成果進行嚴格審核，采用考核、考試、答辯等形式擇優招收。
設站單位應與博士后人員簽訂協議,明確雙方的權利、義務以及工作目標、課題要求、在站工作期限、產權成果歸屬、違約處罰等。
第十六條設站單位按有關規定在人事部博士后管理部門或有關省、自治區、直轄市人事部門辦理博士后人員進站和戶口遷落等有關手續。
申請到軍隊設站單位從事博士后研究工作的人員憑軍隊博士后管理機構的審批通知，按上述程序辦理。
第十七條除經人事部博士后管理部門批準的特殊情況外，申請人不得進入授予其博士學位的單位同一個一級學科流動站從事博士后研究工作。
第十八條對承擔國家重大科研項目的非設站單位或已設站單位的非設站學科，經人事部博士后管理部門批準可以依托國家重大科研項目，招收項目博士后人員。
第十九條工作站應與流動站聯合招收、培養博士后人員，合作雙方應當按照優勢互補、互惠互利、保證質量、共同受益的原則簽訂協議書，明確雙方及相關博士后人員的權利和義務。流動站應向工作站提供科研支持和專家指導，幫助工作站做好確定博士后研究項目、招收博士后人員等聯合招收工作。以工作站為主做好聯合招收博士后研究人員工作，并視導師指導和設備試驗等情況向流動站支付一定費用，費用數額由雙方協商確定。聯合招收的博士后人員在工作站所在省、自治區和直轄市辦理博士后研究人員進出站手續。
學術、技術實力強，具備獨立培養博士后人員能力的工作站，經人事部博士后管理部門批準可以單獨招收博士后人員。
第五章博士后人員的管理
第二十條各設站單位應建立在站博士后人員的考核指標體系，以及博士后人員進站招收、中期考核和出站考核制度。制定對博士后人員目標管理、績效評價、獎勵懲處等具體管理辦法，對博士后人員進行定期考核。對研究成果突出、表現優秀的博士后人員，應當給予適當的表彰和獎勵；對中期考核不合格的博士后人員予以勸退和解約。
第二十一條各設站單位應將博士后人員納入本單位人事管理范圍，其人事、組織關系、福利待遇等比照本單位同等人員對待，或按協議執行。博士后人員實行崗位績效工資制度。
第二十二條博士后人員應與設站單位職工享受同等的醫療保障待遇，所需資金的籌集應當執行設站單位職工醫療保障資金的籌集辦法。
第二十三條博士后人員進站報到后，可在設站單位所在地落常住戶口，憑人事部博士后管理部門或有關省、自治區、直轄市人事部門介紹信和其它有效證明材料，到公安戶政管理部門辦理戶口遷出和落戶手續，其配偶及未成年子女可以隨其流動，按有關規定到當地公安派出所辦理暫住手續。
第二十四條博士后人員在站期間，可以憑人事部博士后管理部門或有關省、自治區、直轄市人事部門的介紹信，在其子女暫住戶口所在地辦理入幼兒園、上小學和初中，報考（轉入）高中以及報考高等院?；蛑械葘I學校等事宜，享受當地常住戶口居民的同等待遇。
第二十五條博士后人員在站工作時間為兩年，一般不超過三年。承擔國家重大項目，獲得國家自然科學基金、國家社會科學基金等國家基金資助項目或中國博士后科學基金特別資助項目的博士后人員，如需延長在站時間，經設站單位批準后，可根據項目和課題研究的需要適當延長。
博士后人員工作期滿后應按時出站，確有需要可轉到另一個流動站或工作站從事博士后研究工作。博士后人員從事博士后研究工作最長不超過六年。
第二十六條博士后人員在站期間，根據研究項目需要，經設站單位批準，可以到國外開展合作研究、參加國際學術會議或進行短期學術交流，時間一般不超過三個月。經設站單位批準，可根據項目情況適當延長。
第二十七條博士后人員的研究成果歸屬，依照國家有關知識產權的法律、法規辦理。
第二十八條博士后人員期滿出站前，設站單位可以根據其在站期間的科研能力、學術水平、工作成果，對其提出專業技術職稱評定意見或建議。
第二十九條博士后人員工作期滿，須向設站單位提交博士后研究報告（以下簡稱報告）和博士后工作總結等書面材料，報告要嚴格按照格式編寫。設站單位應將報告報送國家圖書館。博士后人員出站時，設站單位要及時組織有關專家對其科研工作、個人表現等進行評定，形成書面材料歸入其個人檔案。
第三十條對出站考核合格的博士后人員，由人事部和全國博士后管理委員會頒發博士后證書。
第三十一條博士后人員期滿出站，到人事部博士后管理部門或有關省、自治區、直轄市辦理出站手續。憑人事部博士后管理部門或有關省、自治區、直轄市人事部門的介紹信和其它有效證明材料，到當地公安戶政管理部門辦理本人及配偶和未成年女的戶口遷出和落戶手續。
第三十二條博士后人員工作期滿出站，除有協議的以外，其就業實行雙向選擇、自主擇業。各級政府人事部門和設站單位要為出站博士后人員的合理使用創造條件，做好出站博士后人員的就業引薦等服務工作。
第三十三條博士后人員在站期間，有下列情形之一者，應予退站：
1、考核不合格的；
2、在學術上弄虛作假，影響惡劣的；
3、受警告以上行政處分的；
4、無故曠工連續15天或一年內累計曠工30天以上的；
5、因患病等原因難以完成研究工作的；
6、出國逾期不歸超過30天的；
7、其他情況應予退站的。
第三十四條退站的博士后人員，不享受國家對期滿出站博士后人員規定的相關政策，其戶口遷落和有關人事關系手續由人事部博士后管理部門或有關省、自治區、直轄市人事部門辦理。
第三十五條加強對博士后工作管理人員進行業務培訓，以做好博士后管理工作。
第六章博士后日常經費和公寓管理
第三十六條博士后日常經費是用于博士后人員日常生活和日常公用的專項經費，主要來源于中央財政撥款、地方財政撥款和設站單位籌資。
第三十七條人事部和財政部確定國家資助博士后日常經費標準，制定國家日常經費資助年度計劃。各省、自治區、直轄市和設站單位資助招收博士后人員，其日常經費標準參照國家規定的博士后日常經費標準。
第三十八條留學博士回國從事博士后研究工作，國家按照博士后日常經費標準給予專門資助。
第三十九條博士后日常經費由設站單位統一管理，單獨立賬，專款專用。對國家下撥的博士后日常經費，設站單位博士后工作主管部門可以提取不高于博士后日常經費總額的3%，作為博士后管理工作經費。
第四十條人事部和各省、自治區、直轄市人事部門負責對其下撥的博士后日常經費的管理、使用情況進行檢查和監督，對違反規定使用不當的，按照有關財務規定處理。
第四十一條國家、地方和設站單位共同出資,在設站單位和在站博士后人員數量較多的城市集中建造博士后公寓。有條件的設站單位也可自籌經費建造博士后公寓。
第四十二條有關省、自治區、直轄市和設站單位應根據當地的實際情況制定博士后公寓管理辦法。博士后公寓是在站博士后人員居住的專門住房，不得挪作他用。博士后出站時，應及時從博士后公寓中遷出。
第七章評估和表彰
第四十三條人事部和全國博士后管理委員會統一組織全國博士后工作評估。評估工作一般每三年進行一次。
第四十四條人事部和全國博士后管理委員會負責制定評估辦法和評估指標體系，各省、自治區、直轄市和國務院有關部委、直屬機構人事部門按照人事部和全國博士后管理委員會的要求，負責組織實施本地區、本部門博士后工作評估，并將評估情況報人事部。
第四十五條人事部、全國博士后管理委員會根據評估結果，劃分評估等級并予以公布。對管理工作優秀的流動站和工作站進行表彰；對管理不善、評估不合格、不具備設站條件的流動站和工作站視情況予以警告、限期整改直至撤銷，并向社會公布。
第四十六條人事部博士后管理部門或有關省、自治區、直轄市人事部門對受到警告并限期整改的設站單位在制度建設、組織機構、博士后人員在站管理等方面進行專門的指導和幫助，并在整改期滿時組織考核，將考核結果報人事部。人事部和全國博士后管理委員會根據考核結果作出撤銷警告或撤銷設站資格的決定，并向社會公布。
撤銷的流動站和工作站三年后方可重新申請設立流動站和工作站。申報程序見本規定第九條、第十條。
第四十七條對在科學技術、教育事業和經濟建設中做出突出貢獻的優秀博士后人員，人事部和全國博士后管委會通過組織開展全國優秀博士后評選活動進行表彰。
第四十八條各省、自治區、直轄市人事部門應加強日常管理，做好評估和表彰工作，對優秀的流動站和工作站給予獎勵，對存在問題的設站單位及時給予指導和幫助。各設站單位應結合本單位實際情況，建立必要的日常管理和檢查制度。
第八章科研資助
第四十九條國家設立中國博士后科學基金，為博士后人員開展科研工作提供資助。基金主要來源于中央財政撥款，同時接受國內外各種機構、團體、單位或個人的捐贈。
第五十條博士后科學基金設普通資助和特別資助兩種方式。普通資助是對博士后人員從事自主創新研究的科研啟動或補充經費；特別資助是為鼓勵博士后人員增強創新能力，對在站期間取得重大科研成果和研究能力突出的博士后人員的資助。
第五十一條中國博士后科學基金資助按照《中國博士后科學基金資助條例》和配套辦法執行。
第五十二條各地方政府和中央有關部門的人事（干部）部門，以及博士后設站單位應對獲得中國博士后科學基金資助的博士后人員給予配套資助。
第九章職業道德建設
第五十三條加強對博士后人員的愛國主義教育，引導他們樹立良好的職業道德，淡泊名利，潛心鉆研，自由探索，銳意創新。
第五十四條加強對博士后人員知識產權保護法律意識的培養，嚴格遵守知識產權保護的法律法規，尊重他人的研究成果和權益。創造尊重和保護知識產權的法治環境，依法申報知識產權，促進科技成果轉化。
第9篇：實驗室日常管理工作總結范文
乘著十六屆五中全會的東風，我校第六屆職代會，今天勝利召開，在此就學校全面工作，我作如下報告，請各位代表審議。
05年工作回顧:
[文秘站網-]過去的一年，我校在上級黨政、教育主管部門的領導下，根據教育局黨組、教育局制定的《百分制目標管理》條例，緊緊圍繞教育、教學這個中心，全校上下齊心協力，共同奮進，圓滿完成了各項目標任務，取得了令人可喜的成績：05年高考，我校文理硬上線238人，應屆升學率列城區三校之首，獲仁壽縣高中教學質量評估一等獎。初中升學突破三百人，確保了仁壽縣初中教育這面旗幟不倒。05年我校先后獲得“四川省五四紅旗團委”、“仁壽縣安全保衛先進單位”、“綜合治理模范單位”、“平安校園”、“文林鎮衛生先進單位”、“文林鎮計劃生育先進單位”、“四川省普通教育教學成果二等獎”、“眉山市教學成果一等獎”、“百分制目標檢查一等獎”、“仁壽縣德育工作特等獎”、“眉山市優秀青少年維權崗”、“財經工作管理一等獎”等稱號。為了打好06攻堅戰，譜寫二中新篇章，確保06各項目標任務的圓滿完成，特將一年來的工作總結如下：
一、兩支隊伍的建設
（一）、積極創建一流的領導班子
我校堅持每周一次的例會學習制度。通過認真學習、深刻領會"三個代表"重要思想和十六屆四中、五中全會精神以及黨的各項路線、方針、政策，進一步提高了領導班子成員的政治理論水平，使大家的認識統一到踐行"三個代表"重要思想，帶領全體師生為實現全面構建平安校園和諧校園這個目標上來。領導班子圍繞"精誠團結，勤政廉潔，同心同德，追求卓越"的班子建設目標，在理論和實踐兩個方面作到了以下幾點：
1.是提升領導班子的決策力。我們注重建立完善的領導班子內部議事規則和決策機制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程。一是遇有重大問題時，召開好支部會。在發揚民主、集思廣益的基礎上對研究的事項進行補充和完善，進行集體決策。二是定期或不定期開好校長辦公會及行政會。匯報工作，交流情況，分配任務，查漏補缺，及時改進。三是做好學校發展現狀和職工工作現狀調研。采用教師談心和召開年級組長、教研組長座談會，以及校長親自深入教學第一線聽課評課的形式，采集信息，了解一線情況，掌握第一手資料。為提高決策的正確性,科學性打下了堅實的基礎。
2.是堅持民主集中制原則，做到工作講程序、講民主、講原則。我校把同心同德確定為班子建設的首要目標，每一位班子成員都牢固地樹立"一盤棋"意識，在認真抓好各科室分管工作的同時，關心整體，心系全局，通力合作，明確個人分工，發揮個人最大優勢，落實目標責任制。班子成員做到了日常工作經常碰頭，交叉工作經常協商，重大問題反復研究。通過相互溝通，廣聚群智，彼此提醒，最大限度地調動每個成員的積極性、主動性，凝聚了力量，增進了團結，鼓舞了士氣，增添了活力，確保了班子整體功能的發揮，從而有效提高了整個班子的運行效率。
3.是解放思想，開拓創新，積極探索學校發展的新思路。領導班子成員能牢固樹立科學發展觀，充分認識當前工作中存在的差距和薄弱環節，帶領全校教職工樹立強烈的憂患意識，增強緊迫感和責任感，樹立“學成都七中，走精品之路”辦學理念，實現我校的跨越式發展。
（二）、努力打造一流的教師隊伍。
1．突出師德師風建設。一是深入學習了《教師行為規范》,利用活動、座談、會議等多形式，時刻提醒教師注意行為操守。二是加大師德師風檢查力度。制定了相關的措施，落實了相關的責任，堅決制止“亂收費，亂補課，亂訂資料”的三亂現象。三是在全校開展向典型學習活動。利用“保先教育”的契機，推出了學校先進的典型，讓廣大教師感受優秀教師"春蠶到死絲方盡"的師德真諦。四是搞好對口支援工作。我校把對口支援作為師德師風建設的重要舉措。05年組織多名教學經驗豐富的教師赴金陽縣送教下鄉，并與對口學校進行了交流，增進了友誼，感受到了新時代鄉村教師淳樸、樂于奉獻的崇高師德。通過努力，強化師德建設，塑人類工程師靈魂，樹立了尊重
學生，為學生服務的意識。
2．不斷提升教師的業務素質。通過各種學習與外出交流，教師們更新了教育理念，樹立了全新的人才觀，改進了教育教學的手段，探索有效的教學管理，緊跟時代對教育教學發展要求，革故鼎新，與時俱進，以學生為主體，視學生為上帝，為了應對時代的要求，教學六認真進行得扎實有效，各種聽課、賽課開展得如火如荼，教師們學習現代教學技能的熱情空前高漲、都力做“學習型、復合型、科研型、創新型”的新型人民教師。3．實行局部優化組合。學校為了提高教學質量，以年級組為單位，實行學科教師的優化組合，既調動了教師的工作積極性，又創造了一種和諧的工作氛圍。（但是還不夠，在明年下半年，將在初一和高一全面推行聘任制和待崗制）同時引進了一批優秀教師進入我校教學第一線，為我校的師資隊伍輸入了新鮮血液，目前這些教師在我校教育教學中正在發揮著重要的補充作用。
二、認真創建一流的工作業績
（一）從德育入手，促進學生身心健康全面發展。
這一學期以來，學校政教處認真貫徹執行中央“加強和改進未成年人思想道德建設”的精神，遵循學生的身心發展規律，分層次確定德育工作的目標和內容，主動積極地開展學校思想政治教育工作，努力實踐，不斷探索，勤于進取，為學校的安定團結、教育、教學工作做出了應有的貢獻。
1．強化政工隊伍建設，努力提高政工隊伍素質。政教處有計劃有步地驟組織了政工隊伍學習《中學德育大風》、《中小學德育工作規程》、《公民道德建設實施綱要》、《學生意外事故處理辦法》、《中小學教師職業道德規范》、“三個代表”重要思想。開校之初對新班主任進行培訓、組織學習優秀班主任的經驗和方法，取人之長，補已之短，從而提高了班主任的思想素質和業務素質。同時，每一學月對班主任的工作進行總結，落實了考核評估方案，從而使班主任做到了依法執教、愛崗敬業，構建了良好的師生關系，營造了良好的校風學風。
2．具體部署，精心安排，開展了豐富多彩的學校德育工作。①加強了學生干部的培養和使用。每一學期開校政教處匯同校團委對學生會、團委會干部進行改選培訓，今年先后對學生會干部、各班班長、生活委員、學習委員、宣傳委員進行了分期培訓，指導學生干部如何開展工作，怎樣做好學校和班主任的小助手。全年先后舉辦培訓班達七次，培訓學生干部達五百四十多人次。經過培訓這些干部組織領導能力有了很大的提高，為學校、班級建設，為營造良好的班風、學風、校風起到了不可忽視的作用。②以活動為載體，開展了在豐富多彩的德育活動，對學生進行思想道德教育。本學期政教處、團委按計劃開展了如“堅定理想信念，創造人生輝煌”、“弘揚培育民族精神月”“交通安全教育”“愛國、守法”等主題的德育活動，使得學校的校風，學風受到了上級主管部門和社會的好評。
（二）遵循教學規律，加強常規管理。
今學期，學校更加重視課堂教學，認為搞好素質教育的主陣地在課堂，是發展能力，減輕學生的課業負擔，優化課堂教學的重要措施和手段，為此，學校教務處積極認真的開展了如下工作：
1．規范課堂教學，提高課堂效益。出臺教學、教研激勵制度。建立健全我校備課、上課、輔導作業批改、命題、制卷、監考、閱卷、講評等環節的教學常規檢查管理制度，確保教學常規管理過程的連續、嚴謹、扎實、科學、規范，進一步激發教師的工作積極性和創造性。
2．認真抓好畢業年級工作。學期伊始即分別召開初三、高三工作會議，分析、探討、交流提高畢業年級教育教學質量的方略及實施辦法，按計劃逐步推進復習功課的層次。及時搜集、整理中考、高考的復習、應考信息并反饋給初三、高三的課任老師。按時完成畢業生學籍檔案的填寫和整理工作。加大招生宣傳力度，提高生源質量。
3.進一步穩固、規范良好的考風、考紀。在每次考試前，學校在教師會上大力強調考風,年級組長在年級會上組織教師認真學習，召開全校學生會，認真學習，在我校形成了作弊可恥的氛圍，學生學習積極性比上學期更加積極努力。
4..進一步調整教師考核量化方案，調動教師的工作積極性。新一屆的學校領導班子修訂了原來教師的考核辦法，出臺了新的考核機制，在這一思想的支配下，使員工緊緊地凝聚在一起，心往一處想，勁往一處使，精神面貌大增，各項教學工作都取得好成績。
（三）注重教育教學研究，向教科研要質量。
學校的教科室以省級科研課題《“發展特長無差生”的研究》為龍頭，圍繞學?！暗掠秊槭?，教學為主，科研為先”的要求，廣泛開展工作。
進一步充實和豐富了課題的研究成果?？偨Y提煉了四個操作方案，對學生發展性評價的方法的探索取得新的進展；進一步促進了教師教育觀念的轉變，教育水運的更新和科研水平的提高；撰寫了質量較高的課題成果匯報材料，并在省教科所組織的教學成果展示會上順利通過了兩輪成果展示，并獲得省政府教學成果二等獎；在些基礎之上，十月份積極撰寫了國家級課題申報材料。
課題后續研究開展了一系列實驗研究工作。扎實有序地開展以培養學生特長為目的的多種興趣小組活動，指導學生開展如“文學社、樹人報、科技組、采訪組”等社團活動；積極開展心理健康教育工作，為學生提供心理咨詢服務；組織教師在課堂教學中進行學生特長培養的實踐與研究；大力營造特長教育的濃厚氛圍，組織優秀特長生評選活動；組織指導教師進行年度
論文的撰寫，并開展論文的評審與結集；開展教科室的資料的分類整理及歸檔工作，為教師借閱提供方便。圍繞新課程改革，與教務處一起組織教學研究活動。認真組織了教師學習新課程理念，及進提供最新課改信息，和兄弟學校的同仁開展教學經驗的交流與研討；積極與教務處一道共同組織、指導教師校內賽課活動；并為各科室教師選送相關的教學資料。
（四）強化安全衛生意識，構建平安校園。
學校體衛處和保衛科在20__年工作中,堅持以人為本,注重效果的基本思想,團結本處全體同志,扎實做好自己的本職工作,出色的完成了上級和學校交給的任務。
1．綜合管理工作常抓不懈。學校管理是一個系統工程，需要一套行之有效的規章制度，做到有章可循，有規可依，使管理工作在常規化、制度化、規范化下進行。為此，我們重點制定了各處室和年級組長、班主任工作職責，進一步明確了責任，做到了有的放矢。
2．對師生進行安全教育，加強校園安全管理。我將學校穩定和校園安全無事故作為頭等大事來抓，認真落實安全目標責任制，組建了全部行政人員參加的校園安全值班隊伍，做到了白班2人，夜班1人，節假日照常值班、夜巡。校領導逢會必強調安全工作無小事，堅持每周一小查、每月一大查，根據實際情況制定了《處置突發事件應急預案》，舉辦安全講座、懸掛安全橫幅。一年來，我校認真落實《20__年度學校安全穩定目標責任書》的要求，堅決杜絕了安全責任事故的發生。安全工作穩定，為創建“平安校園”打下堅實的基礎。
3．加強了環境衛生和監管力度，持之一恒做好了每天三次的掃除工作。在接受上級的檢查中，各項指標全部達標，確保了今年市、縣先進衛生單位。
強化了對學生食堂的指導和監管。增加了食堂監管人員，落實了校園全天候負責食堂的督促檢查，建立健全了食堂的各項管理制度，保證了學校食堂全年無一食物中毒的零記錄，維護了學校的穩定，促進了學校的發展，得到了有關部門的高度好評，為學校爭得了榮譽。
積極協助學校開展豐富多彩的教學文體活動活躍了教職工的文化生活，增強了教職員工的凝聚力。
（五）、規范工作程序，嚴格財經紀律，開源節流，增支節收。
學校后勤總務處在各處室、全體師生的配合與支持下，圍繞學校的總體目標，制定并完善了一系列的財務管理制度，規范工作程序，嚴格財經紀律，保證有限的資金用在最關鍵的地方，同時又千方百計籌措資金改善教職工的福利待遇，05年下半年，學校減少了對年級補課費的提留，增加了早晚自習輔導津貼，兌現了教學六認真的月查月結，全學校直接發給教職工的各類津貼、節假日慰問金共計54.3萬元，人均2102元。充分發揮了后勤對教育教學的促進功效。
一年來，總務處堅持財經制度，堅持報銷的“一支筆“政策，堅持報銷的嚴格審查制度；合理安排、正確執行預算內外資金收支計劃，積極為教育教學服務；正確搞好維持與發展，重點與一般的關系，在學校有限的資金的使用上，堅持教學為中心，為重點；堅持公物“誰使用，誰保管，誰損壞，誰賠償”的原則，支持了公物的賠償制度逗硬；加強了對全校各班學生宿舍及公共水電氣設施的經常性檢查；組織了十余人的精干隊伍，對余超的零星工程進行了收方，完成了掃尾工程；初中部新建了排水溝，也改建了部分圍墻，增加了照明設備，美化了校園。
（六）構建和諧校園，發揮工會橋梁和紐帶作用
對于過于的一年里，學校工會在上級工會的正確領導下，在學校支部和行政的支持下，認真踐行“三個代表”重要思想，較好地發揮了學校工會組織的橋梁和紐帶作用。一年來，校工會為促進學校的發展，推進校務公開，促進民主監督均做了許多扎實有效的工作，歸結起來，主要有以下幾點:1.充分發揮陣地優勢，提高了教職工政治素質。
2.積極推行校務公開，促進了民主監督管理。3.開展各種活動，促進了教學研究。4.情系教職工、服務教職工，堅持送溫暖，獻愛心活動，正確處理教職員工間的關系，確保了學校的穩定，凝聚了人心。
三、06年的工作思路
（一）06年9大工作要點：
1．明年六月中高考實現雙300目標。
2．明年下半年收生任務初中完成600，高中完成900，在求數的同時也要求質。
3．積極創建平安校園，和諧校園。
4．明年下半年初一、高一（也就是今年上初三、高三教師）中實行教師競爭上崗制。
5．開源節流，籌積資金，提高教師的福利待遇，讓學校留得住人才。
6．明年教師評優選先實行陽光政策。先由各年級組評，對于晉升職稱的須個人業績與演講結合，先由教師集體打分，分值占30；硬指標（如業績、證書、考勤、論文等）占70，以此杜絕暗箱操作。
7．后勤成立校內小賣部，實行校內招標制。
8．進一步完善各項規章制度，并裝訂成書。
9．搞好校園的亮化、美化、凈化工作。
（二）06年工作愿景
（1）.強化德育管理，培育“四有”新人
在新的一年里，政教處將組織全校教師再次認真學習中央8號文件和有關德育工作的文件法規，充分發揮德育主渠道作用，充分體現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的作用。根據中央8號文件要求，針對我校學生的思想實際，要著重抓好以下四個方面：第一，從增強愛國情感做起，大力弘揚和培育民族精神。第二，從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理念信念。第三，從規范行為做起，培養良好的道德品質和文明行為習慣。在這一過程中，要以活動為載體，將道德教育融于生動的事實與豐富有趣的形式中，避免蒼白枯燥的說教，注重實效。
（2）抓好教學過程管理，做好教研招生工作
在來年當中，教務處主要做好“四抓”：1、繼續抓好校園網絡、實驗室、油印室、打字室、學籍檔案等日常管理工作。2圍繞學校初高中升學雙300的目標，抓好薄弱的綜合學科的提高，同時要強化“六認真”的檢查，組織好半期、期末考試和畢業班的中高考工作。3、抓好教研活動的開展，做好集體備課工作。4、抓好明年招生的宣傳活動，樹立“教得好不如招得好”的思想，在做好新生招生工作的同時要特別落實招收高三補習生的工作，要形成具體的操作方案，為來年打下更為堅實的基礎。
（3）發揮教科室的先導功能，促進教育教學的長足進步
教科室06年工作的部體思路是：一是“三個圍繞”，即圍繞特長教育開展課題的后續研究；圍繞研究性學習開展新課程的實驗研究；圍繞心理咨詢開展心理健康教育工作，實現教育教學與科研的有機結結合。二是“三個加快”，即加快探索研究性學習的課改實驗步伐；加快學生心理健康教育的理論學習步伐，加快教師科研理論學習步伐，以此來提升教師們現代教學技能，打造一支戰斗力更強的“學習型、復合型、科研型、創新型”的新型隊伍。
（4）加強
安全衛生管理，構建平安文明校園。體衛處要落實的工作有：1、認真組織本處同志學習相關理論，提升自身的業務素質，高質量開展好群眾性文體活動，力求規范化、制度化。2、全力抓好藝體考生的訓練工作，力求在人數上、質量上有新的突破。3、做好衛生的檢查評比，加強食堂的監管力度，確保師生的健康。
保衛科要進一步加強學生進出管理，加強住校生管理，加強校內車輛管理，協助政教處對違紀違法學生的查處，配合好公安、政法部門開展工作。同時要做好平安校園、安全文明校園，交通安全學校、安全保衛的相關工作。
（5）團委工作
