計算機網絡仿真技術精選(九篇)
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第1篇：計算機網絡仿真技術范文
系統仿真的理論基礎是控制論、系統論、相似性原理，以信息技術作為支撐，把計算機和專用無線設備作為工具，憑借系統模型的動態實驗來研究設想中或實際的系統而開發出來的一門技術。為了進一步的實現系統的研究、分析和設計，必須進行更為深入的實驗。因此，人們更傾向于在模型上進行實驗，隨之而發展的就是建模技術。人們在不斷地實驗與應用中得出了針對不同對象而設計的仿真模型以及其描述形式。
2.離散事件仿真
2.1離散事件仿真的概念
離散事件仿真(DiscreteEventSimulation)是一種建模方法學，通過一系列的離散事件表示其物理系統狀態的變化過程。系統僅僅在隨機時間點上發生狀態變化，該系統也被稱為離散系統。實體、屬性、間隔、時刻、活動、事件、狀態、進程、仿真時鐘是離散系統的基本要素。
2.2離散事件仿真系統中的仿真時鐘推進方法
在系統仿真的實現過程中要充分考慮到系統仿真時鐘的推進方法，也就是如何推進時間。通常有兩種方法推進時間：事件調度法和固定增量推進法。事件調度法：事件表是按事件發生時間的先后順序安排事件的，時間控制部件能夠從事件表中選出最早發生的事件并記錄下來，進而修改仿真鐘修成為事件的發生時刻。每類事件還有相對應的事件子程序，在事件的子程序中，時間控制部件會處理該事件并提供因事件發生而造成的狀態變化，而條件事件則是在事件子程序中先進行條件測試，判斷該事件的發生條件是否滿足，不滿足的話就推遲或取消。這樣事件的選擇與處理不斷交替進行，仿真時鐘不停地從一個事件的發生時間推進到最鄰近的下一個事件的發生時間，直至仿真的結束。固定增量推進法：確定合適的仿真時鐘時間推進的增量（一般以單位T），每當時間推進一步完成以下步驟，如無事情發生則繼續推進單位時間T，若該步內有事件發生，則在該步結束時處理這些事件，用戶可以自行定義各類事件處理的優先權。固定增量推進法適用于具有較強時間周期性的系統事件發生模型。
2.3離散事件仿真系統中的仿真策略
通常情況下，一個層次復雜的離散事件系統包含了較多的實體，實體相互之間有著密切的聯系，但是他們活動的發生都在統一的時間點上，離散事件系統仿真建模方法學實現的關鍵就是推進仿真時間的方法，從而構建各個實體之間的邏輯聯系，這種方法也被稱作仿真算法或仿真策略。事件調度法，活動掃描法，進程交互法和三階段法是四種當前應用比較廣泛的仿真策略。
2.3.1事件調度法。
事件調度法能夠按照下一個事件的發生時刻來觸發仿真時鐘的時間推進。大多數事件并不是在某個固定的、預先得知間隔的兩個相鄰事件間發生的，而是在隨機的時間間隔的事件中發生的，因此事件調度法是一種交步長法。當事件發生時，若利用事件調度法，按照時間的先后排序的事件中，只有掃描事件表中最早發生的事件的時間來確定時間推進的間隔尺度。也就是說仿真時鐘是按照被仿真的事件的發生時間推進的。
2.3.2活動掃描法。
活動掃描法是使仿真事件按確定的時間間隔推進的，每推進一步就將所有的鄰近的將要發生的事件的產生時刻和條件掃描一次，判斷其產生時刻是否大于當前時刻以及是否產生滿足的事件的條件。若是產生，則允許仿真該事件，反之就繼續向前推進仿真時鐘，以此類推。
2.3.3進程交互法。
在進程交互法的系統中有許多實體，它們以各自進程的形式存在并按時間流動。各個實體之間通過事件實現相互間的交流。通過判斷事件是否被延遲，確定是存儲在未來事件表FEL中還是當前事件表CEL中。模仿人的思維方式，在進程交互法中將預先發生的事件和與之相關的其它事件相結合，這種方法繼承了事件調度和活動掃描法所具有的優點。
2.3.4離散事件仿真三階段法。
第2篇：計算機網絡仿真技術范文
【關鍵詞】通信網絡 計算機仿真 技術發展
伴隨科學技術的日趨成熟，計算機仿真技術也在普通生活中被更為廣泛地使用。所謂計算機仿真技術就是對在實體尚不存在，或者在不易對實體進行測試的情況下，先對試驗對象進行建模，用數學方程式表達出其主要物理特征，并利用計算機進行編程，考察主要參數的變化以達到更好了解考察對象的目的。
1 通信網絡計算機仿真技術發展趨勢
通信網絡計算機仿真技術的發展與電子計算機的發明和應用聯系緊密，其最早出現可追溯到50年代初，美國人Aaron利用大型的電子管計算機，將最小二乘法進行濾波器的線性網絡設計，這被認為是計算機仿真技術的開端。但是就現在的觀點來看，迄今為止，計算機仿真技術大致經歷了三個發展階段。
第一階段是計算機語言。計算機語言大約出現在60、70年代，以FORTRAN，BASIC，匯編語言為突出代表，這一階段的通信網絡計算機仿真技術發展較為緩慢，其主要原因是編程會占用大量的時間，難以迅速建模；第二階段是通用仿真語言。隨著GPSS，SLAM，SYSTEM等技術的出現，通信網絡計算機仿真技術有了新的發展，通用仿真語言能夠較為迅速準確的進行仿真，這就使得編程的速度和建模的速度都有了很大的提升；第三階段是計算機仿真技術的仿真語言。通信網絡計算機仿真技術在80年代興起并被迅速推廣開來，這一階段最為突出的特點便是出現了專門用于通信網絡計算機仿真技術的仿真語言（如OPNET，MODELER等）、軟件包（如，COMNET等）、專門的仿真語言和軟件包大大促進了通信網絡計算機仿真技術的發展，節約了大量的編程的時間。
2 通信網絡計算機仿真研究的目標和內容
2.1 研究的目標
通信網絡計算機仿真技術的目標最為重要的便是在不同準則下實現網絡的最優化能夠最大程度上對設備進行配置優化，尋求最低的網絡費用，最好的網絡路徑。其不再局限于基礎網絡的使用，而是在電話網、數據網、LAN的使用上有所突破，使得通信網絡計算機仿真技術更好的服務于人們的工作和生活。
2.2 研究的內容
說到通信網絡計算機仿真技術的研究內容就不得不提到計算機仿真技術在軍事中的運用，仿真技術對于現代軍事影響巨大，其集中表現于，大大降低了成本，比如駕駛模擬器可以降低戰機和戰車的燃油使用量和整體機身損耗。研究顯示，計算機仿真技術打靶與實彈打靶在取得同樣效果的情況下，其比實彈打靶次數少40%到50%左右；其次，能夠縮短研制武器、裝備的周期。最為重要的是，計算機仿真技術可以達到一些實兵演習難以完成的效果。
但是通信網絡計算機仿真技術的研究的內容遠不局限于此，首先，通信網絡計算機仿真技術研究包含系統理論的研究，這是計算機仿真技術發展的基礎所在，通信網絡基礎理論提升了計算機仿真技術在運用時的可靠性；其次，仿真參數與基礎模型的建立與研究，這是計算機仿真技術的重要組成內容。對仿真工具研究和環境的建立，專業軟件包和仿真語言藝術亦屬于這一范疇。
3 通信網絡專用仿真軟件的選擇
3.1 通信網絡仿真軟件的要求
便捷快速的通信網絡仿真軟件技術的存在離不開對通信網絡仿真軟件的選擇，這就意味著，通信網絡仿真軟件應該滿足多種要求才能適用于通信網絡仿真技術的發展。首先，通信網絡仿真軟件要求中最為重要的便是對軟件建模性能的要求，建模應該具有很高的靈活性，能夠適應多種類型，多種模式的通信網絡。且模型的運行速度要與網絡相匹配甚至略高于通信網絡速度。其次，通信網絡仿真技術要能符合用戶的多種需求，最大程度的減少用戶的建模與編程工作量，要優化節點、鏈路等多種軟件的基礎配備以達到最好的使用效果。這就需要將嵌入式模板庫錄入到通信網絡仿真軟件中去。最后，通信網絡仿真軟件還需要能夠隨機分辨信號源以及對信號源進行統計；能夠輸出多種形式的報告，統計數據和使用清單等；能夠有較好的售后服務，如軟件的版本升級，較為詳盡地用戶使用指南，較為貼心的用戶投訴與建議服務臺。
3.2 仿真軟件的分類
仿真軟件大體可以分為仿真語言、仿真程序包、仿真軟件系統三大類。但是在此情況下又可對其進行細分為通用離散事件仿真語言以及面向通信的仿真語言。通用離散事件仿真語言的應用較為廣泛，其不僅運用于基礎通信網絡亦可用于制造業、軍事領域中，這主要是因為通用離散仿真語言能夠建立任何通信的模型，這大大減少了使用者編程工作量提升工作效率。但是，它也存在著較大的缺陷，就是在使用時需要一定的編程知識，普通人難以迅速掌握。面向通信的仿真語言仍然難以擺脫需要編程的缺點，但是相較于通用離散仿真語言其有了新的突破，如模型面向整個通信系統，這將大大節省編程的時間與工作強度。
3.3 常用的仿真軟件
網絡仿真器（BONES）、COMNET、都是幾款較為常用的仿真軟件。就網絡仿真器來說，其具有較為全面的功能，能夠面向圖像形成仿真語言，能夠構建通信網絡模型。而COMNET則在分組交換網，仿真電路交換網上有著較高成就，它有美國CACI products公司研發，能夠讓用戶修改其自帶的現有目標以及提出未來目標，滿足一些用戶的特殊建模要求。
4 結束語
通信網絡計算機仿真技術在80年代引入我國，到現在已經取得十分重大的突破。但是客觀來講，我國的仿真技術與外國還存在著一定的差距，這就需要我國的計算機研究者不斷研發出新的仿真軟件包，對現有仿真軟件進行優化和創新，同時善于吸收先進的經驗，進而促進我國網絡計算機仿真技術的更快發展，能夠更好服務于人們的生活，推動科技的發展。
參考文獻
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[4]李厚純.基于電力系統的廣域測量網絡仿真與應用研究[D].東北石油大學，2014.
作者簡介
杜浩銘（1982-），男，碩士學位。現為國防大學訓練部軍事訓練信息系統公共平臺中心技術十級助教。研究方向為訓練系統研發。
第3篇：計算機網絡仿真技術范文
關鍵詞：NS2軟件；網絡仿真；實踐教學
計算機網絡是一門理論與應用緊密結合的課程，其中涉及了大量的概念、原理以及各種協議和算法等。這些內容大多抽象晦澀，單純通過理論教學難以讓學生理解和掌握。實踐教學是解決上述問題的有效方法。然而，一方面由于受到現有教學條件和資金的制約，另一方面由于機房多是單機環境，使得網絡原理、網絡應用的實踐教學無法開展。
近年來，國內外許多高校紛紛利用各種網絡仿真軟件，將它們應用于計算機網絡課程的實踐教學中，并且取得了一定的成效。從某種程度上來講，借助各種網絡仿真軟件以彌補硬件資源條件的不足，這已經成為高校計算機網絡實踐教學發展的一種趨勢。本文將NS2網絡仿真技術應用于計算機網絡課程的實踐教學中，重點介紹了利用NS2進行網絡仿真的基本方法和步驟，并通過具體實例詳細闡述了其在無線網絡實踐教學中的應用。
1.計算機網絡實踐教學現狀
由于實驗設備比較陳舊，硬件基礎薄弱，從而導致教師和學生難以及時追蹤和掌握一些最新的網絡技術。特別是在實踐中理解和掌握這些新技術，更是顯得相當困難。例如，針對目前流行的無線網絡、IPv6技術等，現有的實驗設備根本無法開展相關的實踐教學活動。另一方面，購置新的實驗設備則意味著需要投入大量的資金，而我校目前在資金投入方面尚存在困難。
NS2是加州大學伯克利分校開發的一種離散事件驅動的網絡模擬器。作為一款開源的網絡仿真軟件，NS2已被廣泛用于計算機網絡的相關教學和科研工作中，且已取得了良好的效果。因此，將NS2技術引入到計算機網絡課程的實踐教學是非常有必要和有意義的。
2 利用NS2進行計算機網絡實踐教學
NS2的功能非常強大，能夠提供有線和無線網絡中各種協議的仿真與模擬。比如：網絡層RIP、OSPF和BGP路由協議，傳輸層TCP和UDP協議，應用層FTP和Telnet協議等。
2.1 NS2仿真的基本方法和步驟
在NS2中，網絡構件采用分裂對象模型方式實現。即，用戶接口在OTcl腳本中實現，而構件的主要功能則在C++中實現。與此對應地，NS2包含兩個層次：（1）用戶層次。對于簡單的網絡模擬，只需通過編寫OTcl腳本就可將各種已有的網絡元素組合起來，而無需對NS2本身進行任何修改。（2）系統層次。對于一些復雜的模擬情形，可以首先采用C++語言對NS2內核進行功能擴展并重新編譯，然后編寫相應的OTcl腳本進行仿真。
總的來說，利用NS2進行網絡仿真分為以下三個步驟：
1）問題定義。首先，根據被模擬的網絡對象，分析并確定網絡仿真所涉及的層次。
2）模擬實現。其次，根據仿真層次來決定編寫必要的OTcl腳本或構造可能需要的C++和OTcl 類。例如，根據仿真具體要求可能需要添加新的網絡元素等。
3）結果分析。最后，執行模擬并通過Nam將整個仿真過程用動畫的方式展現出來，采用Xgraph或Gnuplot 等繪圖工具對結果文件進行分析和處理。同時，根據分析結果決定是否需要進一步修改和完善。
圖1給出了NS2進行網絡仿真的基本流程。
2.2實踐教學仿真實例
TCP協議是重要的傳輸層協議，要求學生不僅要理解TCP協議的工作原理，而且還要理解在網絡發生擁塞時，如何在TCP協議控制下實現擁塞控制的過程。針對這一教學內容，我們建立仿真場景，實驗采用了圖2所示的拓撲結構，假設有一4結點星型網絡，節點S\-0和節點S\-1作為發送方分別經過節點r\-1向接收方節點r\-2發送數據。節點n\-0、n\-1與節點n\-3之間分別建立一條TCP連接。節點S\-0和S\-1到節點r1的鏈路帶寬設置為10mb/s，延遲時間為10ms，排隊策略為末尾丟棄（DropTail）；節點r\-1到節點r\-2鏈路帶寬為8mb/s，延遲時間為20ms。仿真實現2個目標：（1）通過動態顯示工具NAM了解網絡中數據流流向；（2）學習理解TCP擁塞控制協議的工作原理。開始時結點0以4mb/s速率發送數據；在1.0s時結點1以2mb/s速率CBR方式開始向結點3發送數據；此后結點1的發送速率每過1s增加2mb/s。
在實驗結束后，還可以利用圖形工具Xgraph或Gnuplot對住址產生的數據進行處理，以圖形方式輸出，得到直觀滿意的圖形結果。
3 結束語
計算機網絡課程教學需要不斷探索和研究先進的教學方法和手段，以激發學生對該門課程的學習興趣，提高教學質量。本文充分利用網絡仿真技術，將NS2仿真軟件應用到計算機網絡課程的實踐教學過程中。不僅在一定程度上解決了現有教學條件和資金不足的問題，而且能夠滿足本課程對學生的理論知識和實踐能力的培養要求。更重要的是，它還能夠提高學生的自我學習和自主創新能力。因此，這將對提高我校計算機網絡教學的質量和水平，具有十分重要的意義。
參考文獻：
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第4篇：計算機網絡仿真技術范文
關鍵詞：計算機技術；機械；維修；自動化
1機械制造領域工作中需要改進的環節
近年來，我國的機械產業發展十分迅猛，但是由于起步相對于西方發達國家較晚，因此，在整體的技術水平上，依然與其存在一定的差距，所以，運用強大的計算機技術對機械自動化制造企業進行改進是很有必要的，目前。我國機械行業存在的問題主要體現為以下幾點。
1.1設備組裝環節
機械制造企業中的裝配問題，主要是指實際運用設備要與設計方案規格統一，這樣才能在生產過程中達到最理想狀態，然而，現階段我國的很多機械制造企業卻沒有意識到這一點的重要。
1.2設備更新環節
機械設備的更新是一個企業長遠發展的基礎，然而，很多的企業卻都是介于需要過多的資金投入，所以在設備的更新上，一直都持著“節儉”的態度，忽略了其對企業的長遠發展的重要性，使得生產效率大打折扣，嚴重制約了企業的發展。
1.3設備養護環節
設備的保養，在很多的機械企業中，不被重視，只是簡單的一帶而過，而殊不知由于設備長時間處于一種超負荷的工作狀態，會對其產生很大的危害，加劇其老化、磨損，減少其使用壽命，這對于企業整體經濟利益的損害是非常嚴重的。
1.4設備檢修環節
機械設備在長時間的工作狀態下，很容易出現由于保養的不到位而導致設備故障的產生，很多的故障可能不能立即表現出來，但卻是一個導致設備故障的炸彈，若不能被及時發現并修理，很容易隨時爆發，使得設備停止運作，導致生產無法繼續進行。
2減少機械設備的維修成本
機械設備是機械企業生產的基礎，但是很多時候，檢修成本過于高昂，不檢修又會產生極大的安全隱患，導致企業陷入進退兩難的境地，因此，如何降低設備的檢修成本是一個重要的問題，而計算機的強大功能則可以很好的解決這一問題。
2.1運用紅外檢測技術
紅外檢測具有靈敏度高的特點，所以對于大型設備的檢測是非常實用的，在檢測過程中，首先將傳感器鏈接到計算機上，然后用紅外測溫技術對設備表面溫度進行檢測，并通過熱成像原理顯示出設備的運行情況，運用紅外檢測不僅能夠減少故障的發生，而且可以減少企業的維修成本[1]。
2.2設定科學的維修方法
設定科學的維修方案可以保障機械維修的便捷性，而計算機技術主要采用的是RCM邏輯樹分析法，對設備的磨損程度、設備重要程度進行分析，并量身定制可行性方案，為機械設備維修減少了不必要的麻煩。
2.3使用先進的維修技術
計算機與維修技術的緊密結合是科學進步的表現，當前國際上通用的設備維修方式主要有TBM、BM、CBn三種，TBM可以根據設備的具體使用情況進行預算，是一種預先維修方式，BM是故障出現后可以進行有效維修，CBn是對設備進行定期的檢查、分析，并就具體磨損情況進行維修。
3提高機械自動化生產效率
數控技術作為計算機技術與機械制造技術結合的典型代表，在實際的生產過程中，彌補了傳統生產過程中的缺陷，使得機械自動化生產效率明顯提高。
3.1計算機編程技術應用于數控編程
手工編程和自動編程是數控編程的兩種形式，顧名思義，手工編程是各個階段都與人工完成，自動編程是形狀復雜的零件結合計算機，采用數控語言編寫程序，經處理后形成的加工程序[2]，但是由于數控系統比計算機發展速度慢，因此，必須保持計算機與其在教學內容上一致，才能滿足其發展需求。
3.2計算機仿真技術進行數控加工仿真
計算機仿真技術是模擬現實設備加工環境及其工作狀態的仿真培訓系統，它的運用，提高了操作者的素質，及實際運行中安全系數，目前，很多數控生產企業已經將計算機仿真作為培訓計劃，為提高操作智能化。因此要強化計算機網絡技術與電子信息工程的結合，充分發揮計算機網絡技術的優勢，促進現代社會的發展。
作者:劉瀚文 秦晉 宛宏進 單位:沈陽理工大學
參考文獻：
[1]鄧鈞鍵.計算機網絡技術在電子信息工程中的應用[J].電子技術與軟件工程，2014(16)：164-165.
第5篇：計算機網絡仿真技術范文
【關鍵詞】企業 計算機網絡技術 信息化建設 作用
網絡化時代背景下，計算機應用技術得到了快速發展，改變人們生活方式的同時，日漸成為現在企業管理元素中不可缺的一部分。市場經濟競爭態勢下，企業越發注重信息化建設，希望通過更加先進的科技提升自己。而計算機網絡應用技術的出現，對企業生產、經營及管理各個環節產生了深刻的影響，并為推進企業信息化發揮了巨大作用。有關計算機網絡應用技術在企業信息化中的研究，倍受社會關注。
1 計算機網絡應用技術對企業信息化的作用
計算機網絡應用技術作為時代標志之一，現已得到普泛化發展，其對企業信息化的作用主要體現在以下幾個方面：
1.1 提高工作效率
企業作為小型社會化工程，其日常經營管理事務相當繁瑣，涉及到大量信息數據需要處理，加強信息化建設尤為重要。在此過程中，計算機網絡應用技術的功能價值體現在提高企業工作效率上。例如，通過計算機網絡應用技術應用，可實現企業信息化管理，提高獲取信息準確性及便捷度的同時，在某種程度上縮減了人力資源投入。傳統企業管理模式下，以人工操作為主，相關人員將內部信息、財務信息等進行手工錄入，并通過紙質文件加以保存，如此不僅增加了管理工作量，還影響了高層獲取信息的效率，有時可能會面臨信息誤差的問題，進而影響了決策有效性。而計算機網絡應用技術應用則改善了這一現狀，為企業獲取有效信息提供了諸多便利條件。
1.2 增強綜合實力
市場經濟條件下，企業綜合實力涵括的項目眾多，如營業收入、市場份額、品牌文化等。計算機網絡應用技術在企業信息化中的融入，實現了多樣化信息資源共享，有利于促進管理內部交流，從而提高整體凝聚力，為企業參與市場競爭打下了堅實的基礎。通過計算機網絡應用技術，企業內部員工之間的交流更加便捷、通暢，其可以進行實時在線交流，解決了傳統交際上的r間、地域限制問題，有利于提高管理信息利用效率。同時，計算機網絡應用技術還有利于企業對市場經濟發展形勢的掌控，進而有針對性地制定和采取應變策略，提高了經營決策實效。此外，計算機網絡應用技術還整合了企業綜合實力信息，借助此平臺，員工可進行實時瀏覽，提高了他們的發展信心。
2 計算機網絡技術在企業信息化中的應用策略
綜上所述，計算機網絡技術的應用價值十分巨大，是企業信息化建設中不可或缺的要素。作者主要從企業生產、經營以及管理三個層面的信息化，提出了以下幾種計算機網絡技術應用策略，以供參考和借鑒。
2.1 生產層面
市場經濟體制改革，進一步加速了企業競爭，在先進科技的支持下，改變了其原有的封閉、孤立狀態，推動了產業融合發展。因此，企業必須要重視生產信息化建設，積極引入計算機網絡應用技術，包括微電子技術、模擬仿真技術等，對整個生產過程進行實時動態的計算機監管，嚴格把控各個相關環節，提升自身產品品質，樹立良好企業形象，為參與激烈的市場競爭夯實基礎。拿計算機虛擬仿真技術而言，正是基于其強大的對真實系統的模仿功能，使得它多被應用于企業生產過程中的實驗、研究環節。虛擬現實技術功能較多，涉及到人機交互技術、計算機圖形學技術、人工智能技術以及傳感技術，可以說虛擬現實技術是一種計算機領域綜合型的集成技術，在應用過程中能夠給人以身臨其境之感。對于企業而言，掌握了此項技術，不僅能夠極大的提升其產品科研水平，同時也大大的節省了產品研究的項目支出費用，可以說是企業尤其是生產企業向著信息化時代邁進的必備之選。
2.2 經營層面
隨著市場經濟體制完善，企業間的融合發展趨勢越發明顯，相互間的經營合作，改變了傳統單體經營的弱勢。新時期，走產業一體化道路，已然成為了企業信息化建設的重中之重。在此過程中，企業可利用局域網、互聯網、電子商務等計算機網絡應用技術，發展產業鏈式結構，有機地將物料采購、生產運輸、銷售經營等環節組合在一起，為客戶提供更加完備的服務，提高運行效率的基礎上，擴展市場份額，籠絡更多的客戶資源。另外，企業還需善用計算機網絡應用技術進行經營模式創新，結合自身需求，開展線上線下一體化業務服務，擴大品牌知名度，搶占網絡營銷高地，以順應風云莫測的市場變化。例如，出于擴大企業產品銷售范圍、優化銷售模式，深化企業文化推廣的角度考慮，企業可以組織專門的計算機技術人員，通過對、VF數據庫應用、FLASH動畫制作、JAVA程序設計等計算機網頁設計技術，來開發企業自己的網絡在線網站，并在其中設置企業介紹模塊、產品展示模塊、配貨流程模塊、客服問答模塊等來在網絡中建立一體化的企業經營系統，協調好供應商、生產者、經營者以及客戶之間的關系，整合相關信息資源，提升決策效力，促進企業在信息時代經營模式的創新升級。
2.3 管理層面
企業管理是一項相當復雜、繁瑣的工作項目。隨著企業生產經營規模擴大，所關聯到的信息數據更加廣泛、龐大。通過計算機網絡應用技術，可以很好地搜集、整合、篩選以及處理這些信息資源，促進企業管理實效提升。在計算機網絡應用技術的有力支持下，企業需盡快完善內部控制體系，加強各部門之間的有效交流，共享實時信息資源，改善管理環境。而針對企業的管理層面，我們可以將計算機網絡智能辦公化系統即IOAS系統應用進來，依托計算機系統工程學、管理學、人機工程學、通信技術以及網絡自動化技術O計算機網絡技術的發揮，在先進的計算機輔助設備和技術的作用下，極大的提升企業辦公效率，為廣大員工改善日常辦公條件，使員工在工作中感受到前所未有的輕松，從而享受到辦公自動化、科學化的樂趣。
4 結語
總而言之，計算機網絡應用技術在企業信息化中的作用十分巨大。相信未來隨著科技的發展，計算機網絡應用技術的功能將更加完備，在企業信息化中的作用還有極大上升空間。因此，作者希望業界更多學者關注計算機網絡應用技術發展，結合企業信息化建設需求，有針對性地提出更多應用建議，推動企業管理機制優化及完善，促進我國經濟騰飛。
參考文獻
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作者簡介網絡時代，計算機網絡已經融入到人們的工作和生活，給人們的工作和生活帶來了翻天覆地的變化。尤其是對企業方面，多種多樣的計算機網絡技術的引進，成功的推動著企業的蓬勃發展，方便企業運作的同時，也給企業帶來了豐厚的利潤。本文在分析和簡述計算機網絡應用技術對企業信息化作用的基礎上，就計算機網絡技術在企業信息化中的應用策略進行了研究。0-），男，山西省運城市人。運城職業技術學院電子信息工程系講師。主要研究方向為計算機網絡。
第6篇：計算機網絡仿真技術范文
關鍵詞：網絡；協議；仿真；實驗
在計算機網絡課程中，涉及大量的協議，貫穿著計算機網絡體系結構的各個層次。協議內容抽象、復雜，僅通過理論教學很難讓學生理解和掌握這些內容。如何完善計算機網絡實驗教學體系，搭建網絡協議仿真平臺進行網絡協議實驗教學，增強學生對網絡協議的感性認識，使學生更加深入地理解、驗證和鞏固課堂教學內容，培養學生理論與實踐相結合的能力，是我們亟需解決的課題。
一、網絡協議實驗課程的重要性
計算機網絡協議是網絡軟、硬件運行時實現的規則集，是計算機網絡實現其功能的最基本機制。網絡協議存在于網絡體系結構的各個層次，相互協調工作，是一個復雜的系統，完成著計算機網絡的服務功能。計算機網絡的每一個功能層面， 都有專門的協議負責在該層次的數據傳輸，并為其上面的層次提供服務功能接口。網絡協議必須與網絡資源的特點相適應，以發揮各自的特點，更好地提供網絡服務。
二、網絡協議實驗教學設置
協議仿真平臺包括兩個功能模塊：會話分析和協議解析。會話分析功能將網絡通訊過程中捕獲到的數據幀加入到會話列表，并且將會話次序和數據傳輸方向以圖示形式顯示完整的會話過程。協議解析模塊包括概要代碼顯示、詳細解碼和原始數據顯示等功能，能夠詳細地解釋和說明協議， 并且可以根據選擇實現動態跟蹤顯示方便對數據的分析。
在本課程的實驗教學中，根據TCP/IP 體系結構，共設置了四個計算機網絡協議實驗，包括：UDP 協議仿真實驗、TCP 協議仿真實驗、IP 協議仿真實驗和以太網幀結構實驗。實驗采用分組進行的方式，每組6 臺機器，標示為A、B、C、D、E、F。實驗采用2 種拓撲結構進行環境配置。拓撲結構如圖1 和圖2 所示。
1.UDP 協議仿真實驗
該實驗采用結構一進行，通過UDP 單播通信和廣播通信，分析和理解UDP 協議原理及工作過程。
實驗步驟為：（1）UDP 單播通信過程。在協議仿真平臺上，設置該組的端口，主機A 作為客戶端，分別以主機B、C 和D 的IP 地址為目的IP 地址，填寫數據并發送，觀察其他主機捕獲的報文情況。（2）UDP 廣播通信過程。主機A 作為客戶端，以255.255.255.255 為目的地址，編輯數據并發送，觀察其他主機捕獲的報文情況。實驗完成后， 分析報文中目的IP 地址和MAC 地址的含義，討論UDP 協議能否確保數據報的發送和接收順序，查看UDP 會話過程，理解UDP 協議并掌握UDP 的工作原理。
2.TCP 協議仿真實驗
該實驗采用結構一進行，通過TCP 連接的建立和釋放、編輯發送TCP 數據包和TCP 重傳機制， 深入理解TCP 協議。
實驗步驟：（1）TCP 連接過程。主機A 在“服務器信息/IP 地址”中填入主機C 的IP 地址；使用“端口掃描”功能獲取主機C 的TCP 端口列表，在“服務器信息/端口”中填入主機C 的一個TCP 端口，并進行TCP 連接。查看主機B、C、D 捕獲的數據， 分析不同報文中Sequence Number、ACK 和SYN 的值。（2）利用仿真編輯器編輯并發送TCP 數據包。選擇服務器主機上的一個進程作服務器進程，并發送一個建立連接請求的報文，對應答的確認報文和斷開連接的報文也編輯發送。填寫TCP 協議信息，包括源端口、目的端口、序列號、確認號等。（3）TCP的重傳機制。在主機A向主機B發送數據時，主機B使用仿真平臺的屏蔽功能， 過濾掉接收到的TCP數據。主機A向主機B再發送一條信息。主機B 刷新捕獲顯示，恢復正常網絡功能，分析主機B捕獲的數據情況。在該實驗中，幫助學生理解TCP 的三次握手建立連接和四次握手的釋放連接過程，TCP 協議格式和TCP 的重傳機制。
3.IP 協議仿真實驗
IP 是TCP/IP 協議族中最為核心的協議， 所有的TCP、UDP、ICMP 及IGMP 數據都以IP 數據報格式傳輸。
該實驗采用結構二進行。具體實驗內容為：（1）編輯并發送IP 數據報。主機A 啟動仿真編輯器，編輯一個IP 數據報，其中：MAC 層
包括目的主機B 的MAC 地址，源主機A 的MAC 地址，協議類型或數據長度。IP 層：總長度、生存時間、源主機A 的IP 地址、目的主機E 的IP 地址、校驗和。在主機B、E 捕獲數據。在捕獲到的數據中查找主機A 所發送的數據報并分析。（2）IP 數據報分片。在主機B 上設置以太網端口的MTU 為800 字節（兩個端口都設置）。主機A、B、E啟動協議分析器，打開捕獲窗口進行數據捕獲并設置過濾條件（提取ICMP協議）。主機E 恢復默認過濾器。主機A、E 重新開始捕獲數據。主機A、E停止捕獲數據。察看主機A、E捕獲到的數據，比較兩者的差異，體會兩次分片過程。（3）子網掩碼和路由轉發。所有主機取消網關。主機A、C、E設置子網掩碼為255.255.255.224, 主機B、D、F設置子網掩碼為255.255.255.240。主機A ping 主機B，主機C ping 主機D，主機E ping 主機F。記錄實驗結果。通過本實驗，可以更好地理解和掌握IP 數據報的報文格式、IP 分片過程、子網掩碼和路由轉發。
4.以太網幀結構實驗
該實驗采用結構一進行，主要是分析以太網報文格式。實驗步驟：主機B 啟動協議分析器，新建捕獲窗口進行數據捕獲并設置過濾條件（提取ICMP 協議）。主機Aping 主機B，查看主機B 協議分析器捕獲的數據包，分析MAC 幀格式。本實驗的目的是使學生掌握以太網的報文格式、MAC 地址的作用。■
參考文獻
第7篇：計算機網絡仿真技術范文
項目：本文是江西現代職業技術學院院級課題“我院計算機專業以動畫展現操作過程的《計算機組裝與維護》”課件開發的研究成果。
摘要：在高等職業教育中，仿真軟件在提高學生專業技術應用能力方面發揮著越來越明顯的優勢，而以動畫展現操作過程的《計算機組裝與維護》課件教學是實施仿真重要手段。
關鍵詞：模型；仿真；虛擬
一、引言目前，我校的計算機網絡技術、多媒體技術等專業都把《計算機組裝及維護》課程作為一門重要的職業技術課。但長期以來，原有《計算機組裝及維護》課程的教學模式和方法已不適應新形式下職業教育突出技能、培養學生的職業核心能力的要求。為此我們積極探討與實踐，一步步探索到工作過程法在《計算機組裝及維護》課程教學中是確實可行、效果明顯的。應當積極探索、進一步提高《計算機組裝及維護》課程的教學效果。將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走向社會把所學知識和實踐相結合；去關心社會發展，關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題。二、目的及意義（一）目的以動畫展現操作過程通過專用軟件，整合圖像、聲音、動畫等，將三維的現實環境、物體模擬成多維表現形式的以動畫展現操作過程，再由數字媒介作為載體傳播。當人們通過該媒體瀏覽觀賞時就如身臨其境一般。并且可以選擇任意角度，觀看任意范圍內的場景或選擇觀看物體的任意角度。正是由于對身臨其境的真實感和對超越現實的虛擬性，以及建立個人能夠沉浸其中、超越其上、進出自如、具有交互作用的多維信息系統的追求，推動了以動畫展現操作過程技術在安全領域中的應用與發展。（二）意義進一步優化課程目標，完善課程體系結構，使課程形成特色鮮明，層次科學合理，內容完善具體，教學方法科學，教學手段先進的課程體系。強化學生動手能力、注重綜合素質培養，推廣應用性技術服務，補充和優化立體化教學資源庫。三、現代仿真技術現代仿真技術的重要進展主要體現在：（一）系統建模方面： 傳統上，多通過實驗辯識來建立系統模型。近十幾年來， 系統辯識技術得到飛速發展。在辯識方法上有時域法、頻域法、相關分析法、最小二乘法等； 在技術手段上有系統辯識設計、系統模型結構辯識、系統模型參數辯識、系統模型檢驗等。除此之外，近年來還提出了用仿真方法確定實際系統模型的方法；基于模型庫的結構化建模方法： 面向對象建模方法等。特別是對象建模，可在類庫基礎上實現模型的拼合與重用。（二）仿真建模方面：除了適應計算機軟、硬件環境的發展而不斷研究新算法和開發新軟件外， 現代仿真技術采用模型與實驗分離技術，即模型數據驅動。將模型分為參數模型和參數值，以便提高仿真的靈活性和運行效率。（三）仿真實驗方面： 現代仿真技術將實驗框架與仿真運行控制區分開。其中， 實驗架用來定義條件， 包括模型參數、輸入變量、觀測變量、初始條件、輸出說明。這樣， 當需要不同形式的輸出時， 不必重新修改仿真模型， 甚至不必重新仿真運行。正是由于現代仿真方法學的建立， 特別是模擬可重用性、面向對象方法和應用集成等新技術的應用， 使得仿真、建模與實驗統一到一個集成環境這中， 構成一個和諧的人機交互界面。四、仿真軟件在教育方面的應用及作用計算機模擬實驗又稱以動畫展現操作過程實驗或計算機虛擬實驗，是近幾年在計算機多媒體教學中開辟的新領域。它通過計算機把實驗設備、教學內容、教師指導和學生的操作有機地融合為一體，形成了一部活的、可操作的物理實驗教科書和根據需要在瞬間建立的模擬實驗室。計算機模擬物理實驗的出現打破了教與學、理論與實驗、課內與課外的界限，它更加強調實驗的設計思想和實驗方法，更強調實驗者的主動學習；通過計算機模擬實驗，學生對物理思想、方法、儀器的結構和設計原理的理解，都可以達到訓練實驗技能、學習物理知識的目的，增強了學生對物理實驗的興趣，提高了物理實驗的水平。目前，模擬實驗已成為現代化物理實驗的重要手段。計算機模擬實驗系統運用了人工智能、控制理論和教師專家系統對物理實驗和物理儀器建立其內在模型，用計算機可操作的仿真方式，實現了物理實驗教學的各個環節。依據課程性質、特點和需要，在改革教學內容的基礎上，有針對性進行教學方法和教學手段的改革，增強教學效果，開展因材施教，有效提高教學效率和教學質量。1、采用操作示范。過去因沒有操作示范而抽象難學的內容變得具體、形象。2、為營造教學與生產“零距離”的氛圍和環境，該網站充分發揮了虛擬實驗的特點。從教師 的演示到學生的操作到均按照實際要求執行，有效提高了學生的動手能力和學習興趣。3、創新教師教教學模式。通過科學的研究與創新，努力構建一套完整的適合高職教育的實際和教育發展的教師專業化發展理論與模式，建立和完善促進教師專業發展的長效機制，以引導推進高職院校的教育發展和新課程改革。經過幾年來在《計算機組裝及維護》課程的教學中的探討與實踐，已經取得了明顯的效果，在職業學校、職業教育中，在線學習法有其獨特的優勢，應更進一步總結提高，大力試用推廣。課題研究的成果可以在其他高職院校中推廣，能充分發揮我院國家示范建設項目的輻射、帶動及引領作用。五、結語 以動畫展現操作過程發展與應用的歷程， 就是在實際應用需求的牽引下，在不斷涌現出與發展的相關新技術的推動下，融合新的建模與仿真方法學而不斷發展起來的。目前，無論在科學研究還是技術開發抑或工業設計中，以動畫展現操作過程方法都顯示出強大威力。隨著計算機技術的飛速發展， 多媒體技術、虛擬現實、人工智能、面向對象方法、可視化與圖形界面等方面皆取得了巨大進展，對系統建模與仿真技術的發展亦相應地產生了廣泛與深刻的影響。我們完全有理由相信，以動畫展現操作過程技術在國防建設和國民經濟建設中將發揮越來越重要的作用！【參考文獻】[1]蔡澤光.計算機組裝與維護第二版[M].清華大學出版社，2007[2]張駿.基于虛擬現實技術的交通安全仿真研究[J].交通運輸工程與信息學報，2005（01）：45―50[3]李春華.虛擬仿真技術與建筑施工安全工程[J].施工管理，2006（06）：256―258作者簡介：帥志軍（1977-），男，江西南昌人，講師，江西現代職業技術學院教師，主要研究方向：計算機網絡、硬件和軟件。王平華（1979-），男，江西鄱陽，講師，江西現代職業技術學院教師，主要研究方向：計算機軟件、硬件和網絡。
第8篇：計算機網絡仿真技術范文
關鍵詞：仿真 計算機網絡
課題來源：本文為江蘇廣播電視大學 江蘇城市職業學院“十二五”規劃課題――“計算機網絡虛擬實驗室的構建與研究”課題（12SEW-Y-035）的研究成果之一
計算機網絡課程進入高職院校，要追溯到20世紀90年代，當時它是作為一門專業基礎課在計算機專業中開設。近年來，計算機網絡技術飛速發展，國內高職院校幾乎一窩蜂似的爭相開設了計算機網絡專業。但是，面對動輒數百萬的網絡實訓設備和后期高昂的維護升級成本，高職網絡專業的學生幾乎很難有機會在學習過程中操作這些網絡設備。長此以往，就造成了理論和實踐教學的脫節，如此培養出來的高職計算機網絡專業的畢業生往往只會紙上談兵，很難適應企業崗位的需求，進而反過來嚴重制約了社會對該專業的評價。針對這一情況，筆者經過長期的研究和實踐，在利用仿真平臺進行計算機網絡實訓方面作了一些探索和嘗試，以期拋磚引玉。
網絡仿真平臺是指借助先進的計算機軟件技術，模擬實際計算機網絡硬件的工作模式和工作過程，進而在虛擬化的環境下實現網絡目標的虛擬仿真技術。仿真平臺具有投資少，配置方便靈活，虛擬化程度高等特點，開展虛擬網絡的模擬仿真教學工作對于提高教學質量和效率，降低實驗成本具有重要的意義，因此，非常適合辦學條件有限，又對學生培養有非常高要求的高職院校。目前，最流行的網絡仿真軟件有VMware，DynamipsGUI和Cisco Packet Tracer，其中，Packet Tracer是CISCO公司出品的，因此，對模擬仿真該公司的交換機和路由器等網絡設備的功能可謂原汁原味，遠勝市面上一些小公司的產品。
下面，本文將以高職“構建中小型企業網絡”課程為例，設計該課程的整體設計和某一單元設計，在其中的實踐教學中，以VMware和Cisco Packet Tracer為虛擬實訓平臺，通過將課程的每一個知識點對應到項目的每一個子項目，將構建中小企業網絡的任務和步驟一個接一個地被展現和教授，最終完成整個課程的教學。
一、課程整體設計
課程整體設計以基于工作過程的職業崗位能力需求為中心，強化學生的能力培養，突出學生的主體地位，運用“項目驅動、任務導向、案例模塊化、融‘教、學、做’為一體”的教學模式進行設計。
（一）課程目標設計
1.總體目標：本課程通過對**大學的網絡環境的架設和管理這個項目的訓練，學生能針對不同網絡需求進行分析與規劃；能熟練對交換機和路由器進行配置；能在WINDOWS SERVER環境下進行服務架設與網絡日常管理；能按照項目集成規范流程編制方案書。
2.能力目標：掌握網絡拓撲結構設計；掌握IP地址規劃與管理；掌握二層、三層交換機和路由器的配置；掌握利用WINDOWS SERVER架設企業網絡；能熟練分析網絡常見故障，并及時解決；能熟悉網絡架設與管理的各個環節的標準，能閱讀、分析各環節技術文檔。
3.知識目標：理解網絡服務架設與管理各個環節（網絡規劃、設計、實施、日常管理）的流程；理解網絡模型、TCP/IP網絡相關概念；理解交換、路由、VLAN的概念；掌握共享、磁盤管理、DNS、DHCP、EMAIL、WWW、FTP等技術；理解網絡管理中應用、接入層的功能與特點。
4.素質拓展目標：通過課程項目實踐，挖掘學生潛在創造力，激發學生的設計與管理才能；通過以小組形式組織學生進行項目實訓，為培養學生的團隊意識、組織協調能力、獨立思維能力，在項目實施中要求對學生進行分組，并以小組完成實訓（實驗）效果來評定個人成績。
（二）課程內容設計
本課題設計一個“組建**大學校園網實訓”項目。通過對該項目的分析，把整個校園網絡分為3個層次：接入層、匯聚層和核心層。接入層主要為終端用戶提供接入點（有線、無線）服務；匯聚層除了負責將接入層交換機進行匯集外，還負責將各個VLAN進行有選擇的路由訪問；核心層將匯聚層交換機互連起來進行穿越校園網骨干的數據交換。
針對需求和技術分析，在實際教學過程中，將該項目分解成6個模塊，每個模塊又包含若干個任務，項目的模塊劃分如圖2所示。6個模塊細分成30個任務，如表1所示。
二、單元設計（教案設計）舉例
單元設計是指在課程總體設計的框架下，對每一次課進行細化設計。內容包括：本次課要完成的任務、上課的時間和地點、教學目標（能力目標、知識目標和素質拓展目標）、案例、重點難點及解決辦法、使用工具材料及教學步驟等。教學步驟是按時間順序對學生和老師各自的活動進行設計，包括時間的分配，一般按任務布置、收集信息、制定工作計劃、決定實施辦法、實施工作過程、交流和檢查工作成效、訓練深化、知識歸納、工作效果評價等過程進行。
下面以模塊3中的任務1和任務2為例，設計如表2所示的教學流程。
（一）教學目標
1.能力（技能）目標
（1）掌握PACKET TRACER5.0的安裝和使用方法
（2）在PT 5.0上繪制網絡結構圖
（3）利用CISCO配置命令配置網絡交換機
2.知識目標
（1）PT5.0的安裝；
（2）交換機和電腦圖標的安放，相互之間連線的種類；
（3）電腦IP地址的配置；
（4）交換機基本配置命令；
（5）交換機VLAN配置方法
3.素質目標
（1）提高團隊協作的能力。
（2）養成獨立思考的學習習慣，能對所學內容進行較為全面的分析和比較，總結和概括，學會舉一反三，靈活應用，培養計算機網絡綜合應用能力。
（3）善于借鑒他人經驗，發揮團隊協作精神，培養學生的團隊意識、組織協調能力、創新思維能力。
（二）教學過程設計
為了完成“交換機和路由器的綜合配置”任務，達到教學目標，依據本單元課程內容、教學方法、教學手段和學生活動，設計了如表2所示的教學過程。
（三）實驗實訓環境
本單元的實驗實訓都基于仿真平臺CISCO PACKET TRACER 5.0和VMWARE虛擬化軟件，包括教師演示、學生實驗，作業文件生成都是在這個平臺上完成。
三、總結
社會對網絡人才需求規格的不斷變化以及計算機網絡最新技術的使用，給高職院校計算機網絡技術人才培養帶來了挑戰，對網絡技術課程的教學提出了更高的要求，項目化教學便成為了高職院校教學模式的最好選擇之一。
仿真平臺在項目化教學中能很好的解決學生在“學做合一”中“做”的問題，為學生動手做項目提供了很好的實驗實訓平臺，并且在此平臺上，學生進行團隊合作，一起完成一個比較大的任務，這也培養了學生的團隊協作精神，為學生畢業后盡快進入“職業”角色奠定了良好的基礎。
參考文獻
[1] 潘峰. 項目驅動教學探索[M]. 北京：中國鐵道出版社，2008.
[2] 海霞，王鴻喜. 基于職業能力培養的多元化、仿真性、模塊式教學模式設計[J]. 遼寧教育研究，2008.
[3] 閆志剛. 高職“數據結構”課程教學設計研究[J]. 計算機仿真，2007.
第9篇：計算機網絡仿真技術范文
關鍵詞：計算機技術；智能運輸系統；道路交通系統仿真；應用
中圖分類號：TP3 文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2011) 05-0000-01
Application of Computer Technology in Transportation Planning and Management
Zheng Fuchuan
(Lanzhou Jiaotong University,Lanzhou730070,China)
Abstract:Since the computer used in the transport industry,the transportation planning and management of computer technology get more and more widely used.This paper analyzes the computer technology in transportation planning and management applications,a detailed discussion of computer technology in intelligent transport systems and road traffic system simulation applications.
Keywords:Computer technology;Intelligent transportation system;
Road traffic system simulation;Application
一、前言
隨著計算機技術的發展，計算機技術的應用已滲透到社會的各個領域和各個方面。20世紀60年代以來，計算機技術逐步被應用于交通運輸業，由于它既能同時處理大量數據，又能實現實時通信，特別是在智能運輸系統和交通仿真系統中發揮著重要的作用，所以與傳統的交通運輸規劃與管理分析方法相比，計算機技術具有不可替代的優越性。
二、計算機技術在智能運輸系統中的應用
（一）智能運輸系統。隨著計算機技術、通信技術、電子控制技術等高新技術的飛速發展，人們意識到利用這些技術把車輛、道路和使用者緊密結合起來，能夠有效地解決交通過程中的阻塞問題，對交通事故的應急處理、環境保護以及資源的節約都有顯著的效果。于是，人們引進系統的原理，對道路交通運輸系統進行重新審視，促進了交通運輸智能運輸系統的誕生。交通運輸智能運輸系統，是將信息技術、計算機技術、數據通信技術、傳感器技術、電子控制技術、運籌學、人工智能等各種先進的技術有效地綜合運用于交通運輸、服務控制和車輛制造，從而加強了車輛、道路和使用者三者之間的聯系，形成一種精準、高效、智能的綜合運輸系統。
（二）計算機技術在智能運輸系統中的應用。現階段，計算機技術在道路交通智能運輸系統中得到了十分重要的應用，這體現在以下三個方面。首先，智能運輸系統需要處理各類信息進而建立各類信息系統，所有信息系統均要依靠計算機數據庫技術建立有關領域的數據庫、知識庫，方法庫等。其次，智能運輸系統中信息的流通、信號的通信需要依靠計算機網絡加以實施。最后，智能交通控制系統吸收交通監視、通信、控制等技術，成為交通信息流的載體，最終形成一個計算機管理網絡，實現對道路交通運輸的科學化，精確化、實時化管理。
目前公路收費站綜合管理系統，很多都是以常規監視和計算機為基礎，根據各具體收費站的實際要求和各自特征，利用計算機網絡技術、計算機控制技術、多媒體技術等高科技構成。收費站綜合管理系統由收費站監控系統和收費站計算機管理系統構成。其中，收費站計算機管理系統由車道控制系統、數據庫系統、票據管理系統、辦公管理系統、財務管理系統等組成。系統能提供實時、全方位、多層次的多媒體信息數據，通過計算機管理系統的數據分析與管理，從而實現公路交通運輸現代化綜合管理的目標。
三、計算機技術在道路交通系統仿真中的應用
（一）道路交通系統仿真。道路交通系統仿真是隨著計算機技術的進步而發展起來的采用計算機數字模型反映復雜道路交通現象的交通分析技術。從試驗角度看，道路交通運輸系統仿真是再現交通流時間和空間變化的模擬技術。隨著汁算機技術的迅速發展，利用計算機仿真方法研究道路交通問題已成為國際交通工程界的研究熱點。道路交通系統仿真是以相似原理、系統工程和交通工程領域的基本理論和專業技術為基礎，以計算機技術為工具，利用系統仿真模型模擬道路交通系統的運行狀態，采用數字方式或圖形方式來描述動態交通運輸系統，以便更好地把握和控制該系統的一門實用技術，對于道路交通運輸管理具有非常大的應用價值。
（二）計算機技術在道路交通系統仿真中的應用。隨著計算機技術日新月異的發展，使得交通仿真系統正在日趨優化，為完善的智能化管理的交通運輸系統提供理論基礎與實踐依據。例如，可視化仿真、多媒體仿真、虛擬現實仿真等新的仿真技術的開發應用以及對網絡系統采用并行計算機系統等均對計算機仿真產生了深遠的影響，從而使以計算機為基礎的道路交通運輸系統仿真進一步優化；計算能力的增強在計算機軟硬件技術的強大支持下，微型計算機的計算能力得到大大提高；近年來，計算機編程方法的完善使得軟件工程學得到快速的發展，而且程序設計理論本身的研究也有了較大的進展。除了并行算法，現代編程方法也加速了仿真技術的發展，從而促進了道路交通系統仿真的完善。
與傳統的交通分析技術相比，由于計算機技術的日益成熟，它的運用使交通仿真技術的優點更加明顯。首先，模型機制更具有靈活性和柔軟性。其次，交通分析借助于計算機技術，通過良好的用戶輸人輸出界面，模型的運算結果可方便地與用戶交互，增強了模型應用的實用性。同時，仿真結果動畫演示的直觀性使得即使是非專業人員也很容易理解。最后，由于計算機技術的應用，它具有強大的路網動態交通狀態描述功能。
四、結語
隨著社會經濟的發展，人們對交通運輸的要求已不僅僅滿足于是否便利通暢，而是希望在道路規劃與管理過程中達到安全可靠、環境保護、能源節約等各種交通要素的協調統一，實現最大限度的資源優化。而計算機技術的日益完善使得人們的期望得以完成。本文著重分析了計算機技術在交通運輸智能運輸系統和道路交通系統仿真中的應用，它的應用使交通運輸規劃與管理更加成熟與完善，使人們的生產生活更加便利安全。
參考文獻：
[1]任福田,徐吉謙.交通工程學導論.北京.中國建筑工業出版社,1989
