師德專題教育方案精選(九篇)
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第1篇：師德專題教育方案范文
關(guān)鍵詞：中職視障生；按摩專業(yè)；半工半讀；教學(xué)方法
視障生由于視力受損，行動不便，導(dǎo)致他們普遍存在與其他中職生不同的自我認識、社交、情緒、學(xué)習(xí)方面的心理和社會問題，普遍在學(xué)習(xí)上帶有松、散、懶習(xí)慣。并且由于環(huán)境改變和身份的轉(zhuǎn)變，使其心理壓力增大產(chǎn)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定。所以做好視障生課程教育方面改革，從正常人學(xué)習(xí)課程轉(zhuǎn)換為有盲人教育特色課程，使視障生學(xué)習(xí)過程中的變壓力轉(zhuǎn)換為動力。
一、中職視障生存在的主要學(xué)習(xí)問題
1.來我校針灸推拿專業(yè)就讀的學(xué)生，入學(xué)時學(xué)生及其家長有以下幾種動機：（1）初中或高中畢業(yè)，視力缺陷或家庭貧困沒法上國家高等大專院校，想進一步提高學(xué)歷層次。（2）文化層次低，從殘聯(lián)培訓(xùn)班畢業(yè)后拿到國家勞動部所頒發(fā)的初級保健按摩師資格證工作二、三年，難以競爭理想崗位，希望提高自身競爭素質(zhì)。（3）由于是殘疾人特別是盲人的家長都十分寵愛自己兒女。怕自己小孩不適應(yīng)社會，找個托管地方。總體上來講盲人學(xué)生就學(xué)的主觀是積極的、能動性較高、學(xué)習(xí)求知欲強。
2.盲人所特有視力缺陷而帶來的心理缺陷也不容忽視，概括為以下五種：（1）有一定上進心，但自卑感較強，信心不足，缺乏動力。（2）自我約束能力差，意志不堅強，組織紀律觀念淡薄。（3）依賴性強，獨立生活能力差，碰到問題不知如何處理，社會經(jīng)驗不足。（4）未能廣泛接觸社會，把自己封閉在同班同學(xué)、老鄉(xiāng)或本宿舍同學(xué)的圈子里。（5）由于盲人本身視障所帶來社會歧視和不理解，引起盲人學(xué)生逆反心理，在盲人學(xué)生中產(chǎn)生視力好一點的學(xué)生看不起視力差一點的學(xué)生，有視力的學(xué)生看不起沒視力的學(xué)生，造成自大心理。
二、中職視障生學(xué)習(xí)問題產(chǎn)生的原因
1.學(xué)生生理缺陷因素及心理發(fā)展不成熟
視力殘疾學(xué)生由于自身的障礙，不管是先天還是后天致殘的一般很難接受殘疾的現(xiàn)實，幾乎都會產(chǎn)生不同程度的焦慮或抑郁情緒，普遍有心理上的自卑感。再者中職生正處在青春期，這時期是心理變化最激烈的時期。學(xué)生心理發(fā)展不成熟，情緒不穩(wěn)定，所以當(dāng)他們遇到生理、心理、社會適應(yīng)等問題時，易產(chǎn)生心理沖突和矛盾，一旦這些沖突得不到有效疏導(dǎo)或合理解決，就易形成心理障礙。
2.教育程度情況
在我校的盲生單班人數(shù)過多，受過各個程度教育的（小學(xué)、初中、高中）占三分之一、在各級殘聯(lián)培訓(xùn)的短期班約占三分之一、文盲約占三分之一。各類學(xué)生接受的教育參差不齊，教師上課要照顧各個學(xué)歷階層學(xué)生，教學(xué)資源不好分配；因視力障礙的因素，在正常學(xué)校讀書非常不便、艱辛，基礎(chǔ)知識較差。而中職學(xué)校的教材是與其他中職生教材一樣，教材內(nèi)容過多，要求過高。再加上現(xiàn)今的中職教育存在重“智”輕“情”現(xiàn)象；在形式上，以課堂教學(xué)包辦一切，使盲生的學(xué)習(xí)局限于呆板的書本知識，視野狹窄，外界信息不能及時傳播，逐漸變得自我封閉、知識面過小。
三、解決中職視障學(xué)生學(xué)習(xí)問題的對策
當(dāng)我們?yōu)橐曊仙霈F(xiàn)的學(xué)習(xí)問題進行“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的忙亂、困惑時，半工半讀教育為我們提供了新的視野和途徑。在已往對盲人學(xué)習(xí)問題的解決途徑往往過多地進行被動、填鴨式的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)他們的積極學(xué)習(xí)心態(tài)及從單一的課堂教學(xué)到學(xué)校與社會相結(jié)合的方式培養(yǎng)模式。
1.轉(zhuǎn)換思路，以學(xué)生為中心的教學(xué)方式
鑒于以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，教師是傳統(tǒng)知識的壟斷者，教學(xué)過程中以師帶徒，極大限制了學(xué)生對學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。我校視障生專業(yè)轉(zhuǎn)換思路，以技能課為主陣地，兼顧其它學(xué)科教育滲透。技能課與理論課口授形式相比，課程具有系統(tǒng)性、連續(xù)性和目的明確性等特點，是最重要、最直接的感觸教育形式。
（1）學(xué)生為獨立的學(xué)習(xí)者主動參與課堂設(shè)計，以處理問題為教學(xué)內(nèi)容。我校技能課采取單班授課形式進行，依據(jù)殘疾學(xué)生的實際情況，確定課程目標(biāo)，與學(xué)生一起有針對性地設(shè)計主題單元，課程以活動為主的原則，通過群體的討論、情景體驗、角色扮演、演講、辯論、游戲、故事等多樣的教學(xué)活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。教師以引導(dǎo)者、協(xié)助者的姿態(tài)走進他們的學(xué)習(xí)世界，教學(xué)中尊重、接納、重視學(xué)生，提供表達機會，激發(fā)他們的潛能，突出學(xué)生的主體性。改變平時教師“一言堂”的狀況，每一節(jié)課以10～15分鐘分組討論問題，然后小組代表或者個人到講臺發(fā)表觀點，課堂中盡量創(chuàng)造互相尊重，重在參與，相互鼓勵的寬松和諧的氣氛，鼓勵學(xué)生自信大膽表現(xiàn)。
（2）根據(jù)學(xué)生情況進行分組，在活動中更好學(xué)習(xí)。根據(jù)在校視障生有三個不同階層，在分組時每組4～6人，小組成員都有這三個階層學(xué)生。教師協(xié)助每個小組自主確立與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)主題，并創(chuàng)設(shè)一種只有小組成員共同努力才能達到個人目標(biāo)的情境。現(xiàn)在學(xué)生更習(xí)慣于多途徑思維，不喜歡單方向思維，小組教學(xué)適合情緒躁動卻充滿活力的年青人，可以使學(xué)習(xí)更加有趣味性，讓學(xué)生更加有學(xué)習(xí)動機，在過程中激勵學(xué)生競爭和團隊工作，能讓學(xué)生馬上領(lǐng)會到成功的正確路線。不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和對學(xué)習(xí)的自我控制，提高了教學(xué)效率，也促進了學(xué)生間良好的人際合作關(guān)系，促進了學(xué)生心理品質(zhì)發(fā)展和社會技能的進步。
（3）教案設(shè)計聯(lián)系學(xué)生生活，貼近實戰(zhàn)。在教案的設(shè)計是以某個具體問題作為課程目標(biāo)的核心，注重如何讓學(xué)生學(xué)到的知識和技能在現(xiàn)實中有效地轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)換和轉(zhuǎn)變。為了激發(fā)學(xué)生的興趣和興奮點，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計往往選擇與學(xué)生成長有密切關(guān)系的或已引起學(xué)生普遍關(guān)注的內(nèi)容。例如在13按摩班上“暈厥”這一課前，學(xué)校有個學(xué)生暈倒因無人會搶救而險些發(fā)生意外，于是就這一問題要求學(xué)生分組討論，并由學(xué)生提出解決這一問題的方案，各組學(xué)生都提出自己最佳方案。學(xué)生感到所學(xué)內(nèi)容與自身需要、生活相關(guān)，就有了投入討論的興趣。在教師的引導(dǎo)下各個小組依照自己方案進行實踐操作，分析自己小組與他人小組利與弊，對其方案提出修改以及優(yōu)化。
（4）教學(xué)效果評估多樣化、差異化及標(biāo)準(zhǔn)化。特殊中職半工半讀課程教學(xué)評估要求做到從學(xué)生實際情況為主，除了書面測試以及技能測試之外，允許學(xué)生的平時成績也納入學(xué)期的總成績。對于書面考試采取標(biāo)準(zhǔn)化的試題，題目不超出教材考試大綱，在平時上課的教學(xué)內(nèi)容；對于平時學(xué)習(xí)情況采取讓學(xué)生給自己評估分數(shù)，同學(xué)之間評估分數(shù)，向老師建議給自己評估分數(shù)，為自己要求的分樓辯護等方法，通過學(xué)生自我評估教師了解學(xué)生對學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解，同時還能知道學(xué)生自己給的分數(shù)做個解釋。教師在課堂上對學(xué)生采用積極動態(tài)和靈活性的評估，讓學(xué)生在評估過程中發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，教師并予以及時的肯定、表揚，讓學(xué)生體驗到成功的。
2.心理治療貫穿于課堂教學(xué)，努力提升教學(xué)質(zhì)量
視障生的自卑、多疑、沖動等心理問題往往是由不合理的歸因引起的， 把失敗往往歸為自已的生理缺陷或社會對他的歧視和不公平待遇等造成的。解決這一問題要從講方法，保護和促進學(xué)生心理健康的角度出發(fā)。首先，正確引導(dǎo)盲人學(xué)生：心病必須心藥醫(yī)。學(xué)生在平時生活、交注中產(chǎn)生的問題會影響學(xué)習(xí)，要依據(jù)不同情況不同對待。一般在精神上、情感上的問題，較多的是屬于心理健康的問題。對于心理健康方面的問題，要朋友式地談心，要針對性地梳理，要耐心啟發(fā)，正確引導(dǎo)。其次，善于等待：心理問題解決需有一個過程，甚至是比較緩慢的過程，需善于等待，堅持不懈。這不僅是解決心理問題的有效方法，也是鍛煉教師教育能力，提高教師心理素質(zhì)的重要途徑。總之，在處理學(xué)生心理問題過程中，要做到對癥下藥。
在教學(xué)過程，要根據(jù)各種不斷變化，采用與內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)方法。而且要盡可能使盲人學(xué)生參與到教學(xué)的活動中來，以使他們的相關(guān)能力正常化。在了解可以預(yù)見的困難的前提下，還應(yīng)當(dāng)考慮到他們理解的特殊過程，從而消除學(xué)習(xí)和認知和障礙。另外家庭與社會對盲人的關(guān)注、關(guān)愛、理解與幫助也會激勵盲人在生活、學(xué)習(xí)中克服困難取得成功，使盲人順利通過學(xué)校技能學(xué)習(xí)掌握一技之長參與社會生活、共享社會進步。
參考文獻：
第2篇：師德專題教育方案范文
師德主題教育活動堅持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，以深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》為重點，引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入理解《規(guī)范》的精神實質(zhì)，自覺踐行《規(guī)范》的基本要求。促進學(xué)校著力解決現(xiàn)行師德師風(fēng)存在的突出問題，建立健全師德建設(shè)的長效機制，使教師受教育、師德上水平、教學(xué)出成效、社會更滿意，推進我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、方法步驟
（一）學(xué)習(xí)討論階段（2009年12月—2010年1月）
1.宣傳動員。各校要召開專題動員會議，統(tǒng)一思想，部署工作，明確師德教育活動的目的和意義。要以宣傳《規(guī)范》為主要內(nèi)容，辟櫥窗、出專欄，營造人人學(xué)《規(guī)范》的濃厚學(xué)習(xí)宣傳氛圍。
2.學(xué)習(xí)討論。主題教育活動以學(xué)校為單位。學(xué)習(xí)內(nèi)容為《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部師范司《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊》和省教育廳《關(guān)于貫徹落實〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的指導(dǎo)意見》等。學(xué)習(xí)要堅持聯(lián)系實際、學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)的針對性、實效性。要抓實三個環(huán)節(jié)，一是集中解讀，輔導(dǎo)重點難點；二是個人自學(xué)，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記；三是討論交流，舉辦論壇演講。
3.考核驗收。要強化考核，以考促學(xué)，實行過程性考核與結(jié)果性考核相結(jié)合。過程性考核主要檢查參加學(xué)習(xí)討論情況和撰寫的學(xué)習(xí)心得體會；結(jié)果性考核采取全員測試形式。學(xué)習(xí)心得體會和測評試卷存入教師個人師德檔案。
（二）反思評議階段（2010年2月—3月上旬）
1.問卷調(diào)查。學(xué)校要組織發(fā)放問卷，向廣大學(xué)生、家長、教監(jiān)會成員征求對教師師德情況的意見和建議，查找在師德師風(fēng)方面的不足和突出問題。
2.反思自查。在認真學(xué)習(xí)和問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育教學(xué)工作中的師德表現(xiàn)，對照《規(guī)范》和《意見》的要求，組織教師進行反思自查，查找問題，撰寫分析檢查報告。報告內(nèi)容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。主要成績要寫實，存在問題要找準(zhǔn)，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。
3.民主評議。以“五比五看”為主要內(nèi)容，開展民主評議。即，比愛崗敬業(yè)，看工作責(zé)任感和管理、教學(xué)的實績；比關(guān)愛學(xué)生，看理解學(xué)生的態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的行動；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和業(yè)績成果；比為人師表，看文明守紀，無私奉獻；比終身學(xué)習(xí)，看自學(xué)和教學(xué)研究的行為和實效。要把“五比五看”落實到民主評議的全過程。教師的分析檢查報告應(yīng)根據(jù)實際情況采取以校為單位或以教研組為單位開展民主評議；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的分析檢查報告以學(xué)校為單位，廣泛征求意見，認真組織民主評議。
4.師德承諾。學(xué)校要在反思評議基礎(chǔ)上，實行師德承諾制度，教師與學(xué)校簽訂承諾書。
（三）總結(jié)提高階段（2010年3月下旬—4月）
1.制定整改方案。各校要召開整改提高專題會議，針對查找出來的問題，特別是群眾反映強烈的突出問題，制定切實可行的整改方案。方案要向校內(nèi)外公示，并配套落實方案的工作計劃。
2.健全規(guī)章制度。通過師德主題教育活動，在整改的基礎(chǔ)上，各校要花大氣力結(jié)合實際建立健全師德建設(shè)的長效機制，如建立師德建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制，健全師德建設(shè)工作監(jiān)督制約機制，完善師德考評獎懲制度等，推進師德建設(shè)工作規(guī)范化和制度化。
3.進行總結(jié)表彰。縣教育局將對學(xué)校開展師德主題教育活動情況進行督查評估；在總結(jié)和評估的基礎(chǔ)上，評選表彰師德標(biāo)兵、先進單位；組織宣傳優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵的先進事跡，弘揚師德精神，發(fā)揮示范作用。
三、有關(guān)要求
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
為推進活動扎實有效開展，縣教育局成立“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象”主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)組。
組長：Xx
副組長：XxXx
成員：XxXxXxXx
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，負責(zé)協(xié)調(diào)和督查全縣師德主題教育活動。
辦公室主任：Xx（兼）
辦公室副主任：Xx
辦公室成員：XxXx
各校要把師德主題教育活動作為一件大事來抓，成立相應(yīng)的組織及辦事機構(gòu)，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，中小學(xué)校校長是師德主題教育活動的第一責(zé)任人。
（二）制定方案，認真實施
各校要認真制定活動實施計劃并報縣教育局審定。要提高認識，廣泛發(fā)動，要將開展師德主題教育活動與深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動結(jié)合起來，與教育教學(xué)改革結(jié)合起來，與實施績效工資結(jié)合起來，做到以學(xué)促改，以學(xué)促變，學(xué)有所獲，務(wù)求實效。
第3篇：師德專題教育方案范文
根據(jù)“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)活動的要求，我校認真學(xué)習(xí)和貫徹落實施教育局關(guān)于開展主題教育的有關(guān)文件、通知精神，并制定具體的方案，按要求認真做好各項工作，效果良好。現(xiàn)將自查結(jié)果報告如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，完善制度機制
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)教育學(xué)習(xí)工作，把此項工作擺上議事日程，及時召開動員會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德師風(fēng)專題教育的責(zé)任感和緊迫感。同時，研究制定師德師風(fēng)專題教育活動實施方案，成立師德師風(fēng)專題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。各種制度以噴繪的形式制成高標(biāo)準(zhǔn)的版面，明確主要目標(biāo)，即通過專題教育活動，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊伍。致力加強師德師風(fēng)建設(shè)年的建設(shè)。在教師政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)上，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上，在樹立教師的良好形象上有新的提升。
二、加強學(xué)習(xí)，抓好思想教育
我校積極開展學(xué)習(xí)，采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式，強化教師教書育人意識，堅定工作信念。先后引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)了教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》《關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)，認真學(xué)習(xí)國家《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師行為八不準(zhǔn)》等政策文件。除學(xué)習(xí)規(guī)定篇目外，還組織教師學(xué)習(xí)“感動人物”的先進事跡，比如：堅守在雪域高原上的支教者胡忠、謝曉君夫婦，跨越海峽的張平宜，雷鋒的傳人郭明義，一生奉獻給人民的好書記楊善洲以他們的動人事跡增強了教師們做好教育教學(xué)工作的使命感和責(zé)任感。
為使學(xué)習(xí)活動有成效，學(xué)校還制定“師德師風(fēng)建設(shè)”教育活動各項學(xué)習(xí)制度，并做到“三有”：有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會。每位教師都能按我校要求，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，使學(xué)習(xí)活動與教學(xué)工作有機結(jié)合起來，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習(xí)不走形式，不擺花架子，收到了實效。我們還在學(xué)習(xí)過程中，穿差進行了座談會、經(jīng)驗交流等，把學(xué)習(xí)教育活動進一步引向深入，使廣大教師從思想深處認識到教師職業(yè)道德的重要意義，切實提高了他們加強思想、道德作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為加強師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ)。
三、查擺剖析，發(fā)現(xiàn)師德問題
為落實查擺剖析階段的工作，增強師德師風(fēng)建設(shè)的針對性、時效性，學(xué)校分層次認真開展“兩查四反思”活動，通過召開“師德師風(fēng)民主生活會”、 “師德師風(fēng)查擺剖析會”，教師分組 “師德師風(fēng)教師查擺會”，通過自己講、互相提、大家評、征意見等方法，深入進行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明確改進方向。還通過召開家長、學(xué)生座談會，發(fā)放調(diào)查問卷等形式，指出了學(xué)校工作中的一些不足和缺憾，以及師德師風(fēng)中發(fā)現(xiàn)的問題。現(xiàn)將查擺中提出和發(fā)現(xiàn)的問題匯總?cè)缦拢?/p>
1、師德師風(fēng)活動形式單調(diào)，缺乏多樣化，缺乏針對性和實效性，應(yīng)將師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動之中。 2、有些教師思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。加強學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動性有待加強。
3、有的教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學(xué)生成長的話;有的教職工工作責(zé)任心不強，對教學(xué)工作精力投入不足。
4、有的教師缺乏進取精神，不注重獲取新知識、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進、得過且過，滿足于一般性工作。
5、有的時候有些教師職業(yè)意識不夠強，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去。
四、努力方向，提升師德水平
1、進一步加大學(xué)習(xí)力度，加強職業(yè)道德教育，不斷地進行教師職業(yè)道德教育。通過走出去，請進來的辦法，讓一些教師開開眼界，了解教育形勢，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗。
2、學(xué)校要加大管理力度，進一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校工作制度，嚴格考評機制，嚴明獎懲機制，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。
3、要讓教師擺正位置，端正態(tài)度，認真工作，團結(jié)同志，不說不利團結(jié)的話，不做不利團結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進行溝通和交流，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待。
第4篇：師德專題教育方案范文
一、學(xué)校簡介
羅堂小學(xué)共有8個教學(xué)班，學(xué)生351人（其中羅西295人，平均班額59人；教學(xué)點56人，平均班額19人），教師17人（其中代課教師6人）。
二、促學(xué)習(xí)方面
1、學(xué)校制定有師生年度讀書活動方案，對師生學(xué)習(xí)制度和讀書活動考核評比辦法進行了修改補償，將讀書活動納入教師及班主任的期度、年度考核。教師制定了個人讀書計劃，班級有班級讀書計劃。（查計劃、方案、制度）
2、學(xué)校圖書室向師生全天開放，抽調(diào)王德華老師專門負責(zé)圖書借閱工作。(查圖書借還賬)
3、每個班級配備了一個圖書柜，利用向?qū)W校圖書室借和學(xué)生捐的辦法，建起班級“圖書角”，班級制定有圖書管理公約，配有學(xué)生圖書管理員。（班級圖書借還記錄）
4、學(xué)生周一、周三、周五上午第一節(jié)開展40分鐘的“經(jīng)典誦讀”活動。教師除課外讀書外，這三天上午第一節(jié)也集中讀書。（學(xué)校檢查記錄）
5、學(xué)校每周對教師筆記心得、讀書進度，學(xué)生的讀書摘抄和班級圖書的借閱情況進行檢查，及時通報、督促、總結(jié)評比。（檢查記錄）
6、學(xué)校已經(jīng)組織了一次教師讀書活動交流會，教師們相互了讀書的內(nèi)容以及想法和收獲。（學(xué)校會議記錄，教師讀書心得）
三、推進課堂教學(xué)改革方面
1、召開班子會和教師會，傳達上級精神和要求，堅定課改革信心，營造課改風(fēng)氣，把任務(wù)分解到人，責(zé)任捆綁到人。進一步修訂完善了課革實施方案、校本培訓(xùn)制度、達標(biāo)驗收方案和課改獎懲辦法，把課改工作以較大比例納入教師績效考核中。（會議記錄、制度、方案）
2、安排上廣州參加培訓(xùn)的岳中山老師，就生本教育的理念；生本教育的流程以及自己對生本教育的理解等進行專題培訓(xùn)并上了示范課；校長就生本課堂教學(xué)模式以及生本課堂教師學(xué)生用語等方面進行了專題講座，所有培訓(xùn)都下發(fā)資料，要求教師寫課改筆記和心得。（教師課改筆記）
3、組織學(xué)科骨干焦春蕊、岳中山兩位老師上示范引領(lǐng)課，組織教師進行觀摩研討，交流想法尋找辦法。（校長、教師聽課記錄）
4、全校7位教師上生本課常態(tài)課，學(xué)科教研組不定時地聽課、說課、座談交流，提出改進意見和建議，對上課教師逐個把脈問診，提出了中肯的意見和建議，讓他們的課改課逐步提高完善。目前我校有三位教師能較好地上生本課，四位教師能上生本課。（校長、教師聽評課記錄、教研組活動記錄）
5、全校每個班級都建立有4-6人的學(xué)習(xí)小組，小組都有自己的名稱，小組成員進行了分工，班級對學(xué)習(xí)小組的評價激勵機制正在完善。（班級學(xué)習(xí)小組統(tǒng)計表、班級學(xué)習(xí)小組的評價辦法）
四、教師隊伍建設(shè)方面
主要進行了兩方面
1、 師德培訓(xùn)
（1）進行了暑期師德培訓(xùn) （查專題檔案）
（2）學(xué)習(xí)了教育部辦公廳關(guān)于開展治理中小學(xué)在職教師有償補課和違規(guī)收受禮品禮金問題的通知 精神，并進行了自查互查，給學(xué)生及家長發(fā)放了調(diào)查問卷，教師簽訂了責(zé)任書。（查專題檔案）
(3)平時的政治學(xué)習(xí)（周一下午第三節(jié)）。（查教師政治學(xué)習(xí)筆記）
2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)
（1）校本培訓(xùn)：常規(guī)教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)；新課改業(yè)務(wù)培訓(xùn)（工作手冊、學(xué)習(xí)筆記）
（2）參加上級教育部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)（教師培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)總結(jié)匯報）。
五、我校選擇的亮點項目是：快樂大課間
第5篇：師德專題教育方案范文
為認真貫徹落實泰教監(jiān)〔2014〕22號《關(guān)于開展有償補課專項治理活動的通知》，進一步規(guī)范教師從教行為，維護學(xué)校教育教學(xué)正常秩序，樹立教師隊伍的良好形象，切實解決當(dāng)前群眾反應(yīng)強烈的教師有償家教等師德師風(fēng)問題，制止在職教師從事有償家教行為，新街小學(xué)特制定有償家教專項治理工作實施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面推進師德師風(fēng)建設(shè)，抵制有償家教所產(chǎn)生的負面影響，引導(dǎo)全體教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和利益觀，樹立新時期教師新形象。
二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
為認真貫徹落實市教育局有關(guān)文件精神，切實加強有償家教治理工作，我校特成立治理有償家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：葉勇進
副組長：吉裕建、張光明
組員：周祝峰、蔣兆平、葉劍鋒、戴玉山、謝月琴
三、工作步驟
（一）宣傳動員階段（6月20日至6月25日）
1、認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和市教育局治理有償家教有關(guān)文件、師德建設(shè)等有關(guān)文件和制度，統(tǒng)一思想，提高認識，使全體教師充分認識在職教師從事有償家教活動的危害，自覺抵制有償家教行為。進一步提高廣大教師的責(zé)任意識，使把主要精力集中到提高課堂教學(xué)效益上來成為我校全體教師的自覺行動，做到愛崗敬業(yè)、淡泊名利、樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和利益觀。
2、利用全校教工大會、班主任例會等時機對教師進行宣傳教育，同時利用班會對學(xué)生進行宣傳，印發(fā)《給學(xué)生家長的一封信》，加大社會宣傳力度，發(fā)揮學(xué)生監(jiān)督和社會輿論監(jiān)督作用，讓有償家教失去生長的陽光、水分、空氣和土壤。
（二）開展自查自糾（6月25日至6月30日）
學(xué)校對全體教師進行有償家教情況全面排查。
1、在組織全體教師認真學(xué)習(xí)市教育局《關(guān)于開展有償家教專項整治工作的通知》的基礎(chǔ)上，要求全體教師對照文件精神，認真回顧、反思自己有沒有有償家教行為和違背師德師風(fēng)的行為，進一步提高全體教師的思想認識。
2、組織全體教師按照“有則改之，無則加勉”的原則進行自查自糾。并寫出書面自查報告，簽名后留學(xué)校備查。同時學(xué)校與每位教師簽訂《廉潔從教》承諾書。
3、學(xué)校根據(jù)教育局的部署，在教師自查自糾的基礎(chǔ)上，學(xué)校進行全面排查并形成自查報告遞交教育局。
（三）集中整治階段（7月1日至7月10日）
學(xué)校將對自查自糾階段發(fā)現(xiàn)的有關(guān)問題進行重點整改，并建立長效機制。
1、對于曾經(jīng)從事或正在從事有償家教的老師進行批評教育，督促其整改，退還違規(guī)所得，并要求其提供書面保證，作出不再從事有償家教的承諾，學(xué)校備案。
2、學(xué)校進一步完善師德管理規(guī)范、評優(yōu)評先制度和考核制度。凡經(jīng)教育不改的，學(xué)年考核定為不合格，一年內(nèi)不得評先、評優(yōu)、晉升職務(wù)，切實加強對教師的管理和引導(dǎo)；對情節(jié)嚴重的，學(xué)校將嚴格按照市局的相關(guān)文件精神和有關(guān)會議精神嚴肅處理。
3、加強社會的輿論宣傳力度，發(fā)揮社會監(jiān)督作用。通過校長信箱、校長熱線，設(shè)立投訴、舉報電話，接受群眾舉報，發(fā)現(xiàn)問題及時查處。
4、學(xué)校將一如既往地把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項重點工作來抓，常抓不懈。通過專題學(xué)習(xí)研討、觀看師德模范先進事跡、聽取專題報告、開展師德演講等活動全面提高教師的師德修養(yǎng)，樹立教師的新形象，樹立教育的新形象。
5、分工合作，落實責(zé)任。校長為此項工作第一責(zé)任人，治理有償家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工負責(zé)，層層落實。在做好相關(guān)教師的思想教育工作和自查自糾的基礎(chǔ)上，讓每位教師作出不從事有償家教的承諾，并簽訂承諾書。
四、工作要求
1加強組織領(lǐng)導(dǎo)：成立新街小學(xué)小學(xué)治理有償家教領(lǐng)導(dǎo)小組，對小組成員明確分工，明確責(zé)任，。
2、落實工作責(zé)任：校長親自抓。加強對教師日常教學(xué)行為的管理。實行常態(tài)化管理。
第6篇：師德專題教育方案范文
一、抓教育，強觀念
觀念決定行動，思路決定出路。這是我院制定活動方案時，領(lǐng)導(dǎo)班子思考的問題。我們主要抓好了以下兩方面的工作，確保師德教育活動的有效開展。
1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，黨員帶頭。師德教育不僅僅是一線教師的事，而是全院教職工的事。所以，我院的師德教育工作首先從領(lǐng)導(dǎo)班子自身和黨員干部開始。成立了我院師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院院長兼黨總支書記孫智同志擔(dān)任組長。活動過程中，全體院領(lǐng)導(dǎo)和黨員都認真寫出了個人師德學(xué)習(xí)體會和整改方案。孫智院長和邵小慧副院長還共同帶頭撰寫了高質(zhì)量的師德建設(shè)論文。
2、根除教職工“打工者”心態(tài)。針對民辦高校不少教職工把自己當(dāng)成“打工者”來看待的情況，在活動開展之初，我院就加強了這方面的教育，在師德教育動員會上，院領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)：全體教職工應(yīng)當(dāng)以教學(xué)和培養(yǎng)人才為中心做好本職工作，擔(dān)負起育人的職責(zé)，要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，把本職工作、個人理想與祖國繁榮緊密聯(lián)系在一起，把教師職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做，根除“打工者”心態(tài)。在教職工上交的體會中，紛紛表示：學(xué)高為師，身正為范，教育是人民的教育，只有熱愛教育事業(yè)，才能關(guān)愛學(xué)生；只有干一行、受一行、專一行、精一行，才能擔(dān)負起教書育人的神圣職責(zé)。
二、抓學(xué)習(xí)，強意識
學(xué)習(xí)是保持進步的法寶。活動中，我們主要抓了以下四項學(xué)習(xí)活動，強化全體教職工師德意識。
1、切實開好師德集中教育動員會。10月13日，我院召開了師德教育動員大會。會上，孫院長對我院的師德教育活動作了動員講話，他肯定了我院所取得的成績，同時強調(diào)在教職工中開展師德師風(fēng)教育活動的意義，提出了加強師德師風(fēng)建設(shè)四個不足，九條表現(xiàn)，兩大任務(wù)和三點希望。邵小慧副院長就我院的師德教育工作進行了詳細布置。大會由羅永全副書記主持。
2、搞好集中學(xué)習(xí)活動。組織全院教職工參加了學(xué)校的兩次師德教育輔導(dǎo)報告。以學(xué)校編寫的師德教育讀本——《師德如光》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以科、室為單位，組織全體教職工進行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在全院營造了濃厚的師德教育學(xué)習(xí)活動氛圍。學(xué)院還要求做到兩結(jié)合，即一是與落實本學(xué)期學(xué)校整體工作相結(jié)合；二是與辦好應(yīng)用型本科，建立平等和諧師生關(guān)系相結(jié)合。
3、抓好自學(xué)的檢查落實。我們要求教職工充分利用課余時間加強自我學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)要求：在學(xué)習(xí)期間，每位教師撰寫學(xué)習(xí)記錄和心得體會，院領(lǐng)導(dǎo)分到各科室，參與和指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動。每位教職工都已經(jīng)上交了個人XX字以上的學(xué)習(xí)心得，周義龍、李麗、孫玲玲、鄭坤丹四位老師還撰寫了高質(zhì)量的師德論文，輔導(dǎo)員劉騫老師在全校師德討論大會上作典型發(fā)言。
4、向先進典型學(xué)習(xí)。我們組織教師對《師德如光》讀本上當(dāng)代名師的師德故事進行了重點學(xué)習(xí)。并以學(xué)校“最受學(xué)生歡迎教師”評選活動為契機，對我院周義龍、雷石標(biāo)、許鴻等12位老師的典型事跡在師生中進行了廣泛宣傳，身邊的這些“典型”述說平凡的故事，全院師生獲得了心靈的感動，反響強烈。
三、抓活動，強氛圍
我們從抓好五項活動入手，充實和強化師德教育活動的載體，營造濃厚的氛圍，讓全體師生從活動中掌握師德內(nèi)容，明確師德目標(biāo)。
1、開展師德大討論活動。10月20日，我院組織召開了全體教職工師德討論會。大會由孫院長主持，會上，陳愛梅、王雪峰、周艷華等8名教師作了典型發(fā)言。他們結(jié)合自身工作實際深入分析了師德問題，有的說師德教育的基本要求是愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、為人師表、與時俱進，有的談了教風(fēng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)問題，有的分析了教師的情感育人問題，有的闡述了民辦高校應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，更加高度重視師德教育問題，等等，會議熱烈，成效顯著。學(xué)校黨委書記張文瑞、教務(wù)處副處長陳紅、督學(xué)洪長德和人事處處長助理楊艷紅受邀參加了會議，張文瑞同志對我院的大討論活動作了高度評價。此我，我院還組織了青年教師如何提高師德修養(yǎng)，中年教師在職業(yè)行為方面如何落實科學(xué)發(fā)展觀，老年教師如何繼續(xù)發(fā)揮潛能、再創(chuàng)佳績等三場討論會。
2、開展“五查五改”活動。一查思想認識，二查愛崗敬業(yè)，三查教研業(yè)務(wù)，四查教研業(yè)務(wù)，五查為人師表。全院教職工查得認真，改得及時，在他們個人學(xué)習(xí)體會和整改方案中都有具體體現(xiàn)。
3、開展“最受學(xué)生歡迎教師”評選活動。“最受學(xué)生歡迎教師”評選活動是學(xué)校校慶的重要活動之一，我院以此為契機，把它當(dāng)成師德教育活動的重要內(nèi)容，號召全體教師“深入開展師德教育活動，爭最受學(xué)生歡迎的人民教育”。此次評選活動，我們組織全院學(xué)生進行了兩輪投票，第一輪投票由各班級進行民主推薦，產(chǎn)生了孫蘇蘇、雷石標(biāo)等12名候選人。第二輪由輔導(dǎo)員在各班級對12名候選人的情況和事跡進行廣泛深入宣傳，并組織學(xué)生對他們進行投票。最后，根據(jù)得票情況，推薦了周義龍、雷石標(biāo)和許鴻三位同志參加全校的“最受學(xué)生歡迎教師”評選。特別值得一提的是，我院還組織了已經(jīng)離校實習(xí)的大三學(xué)生進行了兩輪網(wǎng)上投票，有80%以上的大三學(xué)生積極響應(yīng)，熱情參與，反響強烈。通過本次活動，不僅讓教師受到了教育，同時也喚起了我院全體學(xué)生的尊師重教意識。
4、在任課教師中開展關(guān)愛學(xué)生活動。針對當(dāng)前學(xué)校開展的“迎校慶，講文明，樹新風(fēng)”活動和學(xué)生中存在的文明守紀和做人問題，我院在全體教師中開展關(guān)愛學(xué)生活動。要求教師要恪守自己的職業(yè)道德和職業(yè)情操，把教書與育人有機結(jié)合，應(yīng)該像愛護自己的的孩子一樣關(guān)愛學(xué)生，努力構(gòu)建良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受真正的師愛與和諧。具體要求全體教師做到三點：構(gòu)建和諧的教學(xué)關(guān)系，尤其要加強后進生的教育引導(dǎo)；要善于理解、原諒學(xué)生；及時糾正學(xué)生不文明和違紀行為。全體教師以身作則，對教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的10余學(xué)生違紀和不文明行為進行了及時引導(dǎo)和教育，比如教師遇到最多的學(xué)生下課抽煙問題、上課玩手機和吃零食問題等都得到了及時引正，效果十分明顯。此外，我們還組織了李華麗教學(xué)示范課，用以轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高服務(wù)能力和水平。
「 1
5、在學(xué)生中開展尊師重教活動。我院注重把師德教育與學(xué)生尊師重教教育相結(jié)合，使兩項活動相輔相成，特別是針對學(xué)生中存在的辱罵教師等不尊重教師行為，我們要求輔導(dǎo)員老師組織了尊師重教主題班會，提出學(xué)校出現(xiàn)的有違尊師的現(xiàn)象，大力表揚學(xué)生中尊師的行為，頌揚教師工作的崇高與偉大，讓他們明確怎樣做才是尊師，尊重教師的勞動成果是每一位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，從而激發(fā)了廣大學(xué)生對老師的熱愛之情，有效地促進了和諧師生關(guān)系的建立和教學(xué)工作順利進行。現(xiàn)在，我院學(xué)生上課守紀和見到老師問好等情況得到根本好轉(zhuǎn)，學(xué)生的尊師重教意識得到明顯提高。此外，我們還組織了師德專題學(xué)生座談會及教學(xué)信息反饋員座談會，并對學(xué)生反映的問題進行了整理分析，擬定了整改措施，逐條整改，有效地促進了教師與學(xué)生的溝通和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、抓整改，強實效
抓好整改，提高我院教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿微型機活動力，與時俱進的優(yōu)秀教師隊伍，建立我院師德教育長效機制，是我院本次師德教育活動的目的。
1、完成了個人整改。通過學(xué)習(xí)活動的開展，全體教職工都寫出了《個人師德整改方案》。他們的整改方案認識深刻，切合實際，操作性強，為有針對性地長期做好自身師德教育打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、完成了集體整改。結(jié)合師德教育活動開展情況，經(jīng)討論，我們擬定了《旅游學(xué)院師德整改方案》。明確了思想和業(yè)務(wù)兩個整改內(nèi)容，七個整改措施。主要內(nèi)容是：思想整改和業(yè)務(wù)整改。主要措施是：提高思想認識，建立健全相應(yīng)機制，要求教師既要教書更要育人，充分發(fā)揮榜樣的激勵效能，充分發(fā)揮學(xué)生和社會的監(jiān)督作用，形成良好的系部氛圍，要求教師認真將師德內(nèi)化。這是我院持之以恒抓好師德教育的指導(dǎo)性材料。
3、制定了《旅游學(xué)院教職工師德師風(fēng)年度個人考評細則》。在活動開始之初，我院起草了《細則》，在活動開展的過程中，我們廣泛征求了教職工的意見，并進行了適當(dāng)?shù)男抻啠F(xiàn)已定稿，為我院今后抓好師資隊伍建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力保證。
五、抓總結(jié)，強提高
第7篇：師德專題教育方案范文
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持“德育為首，突出骨干，整體推進”的原則，建立以幼兒教師發(fā)展為根本，以幼兒教師有效學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，全面提升幼兒園教育教學(xué)的效能和質(zhì)量。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)，更新辦園理念，提高幼兒園教師的師德修養(yǎng)、
專業(yè)知識與技能、教育教學(xué)與管理水平。
三、培訓(xùn)任務(wù)：
(一)注重師德教育，努力建設(shè)一支符合時代要求，具有較高職業(yè)道德素養(yǎng)的師資隊伍。
（二）加快學(xué)歷培訓(xùn)，保證師資隊伍學(xué)歷達到本市一流水平。
（三）參加提升學(xué)歷層次的學(xué)習(xí)是教師的權(quán)利和義務(wù)，是教育改革與發(fā)展教師職業(yè)的要求。
（四）以問題為中心，案例為載體，將專題學(xué)習(xí)與案例研討
相結(jié)合，增強培訓(xùn)的針對性與實效性。
（五）為我園培養(yǎng)一批在促進學(xué)前教育發(fā)展，開展幼兒教師培訓(xùn)中發(fā)揮輻射帶頭作用的“種子”，促進幼兒教師教育改革。
四、培訓(xùn)對象：
（一）幼兒園園長、教學(xué)園長、教務(wù)主任的培訓(xùn)（10年以上教齡）；
（二）轉(zhuǎn)崗教師、聘用教師的培訓(xùn)（1——7年教齡）；
（三）年輕專業(yè)教師的培訓(xùn)（5——10年教齡）
（四）青年骨干教師的培訓(xùn)（8-----15年教齡）；
五、培訓(xùn)內(nèi)容：
（一）對外培訓(xùn)需求：
1、為了使教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，切實解決教育教學(xué)中存在的突出問題和難點問題，希望上級領(lǐng)導(dǎo)能請省內(nèi)外知名幼教專家來我市，為教師指點迷津。
1、建議多進行寒暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2、我園教師大多積極上進，勤奮好學(xué)，愛崗敬業(yè)，望上級領(lǐng)導(dǎo)能夠為我園多增培訓(xùn)名額。
（二）園本培訓(xùn)需求：
1、如何優(yōu)化活動設(shè)計。
2、區(qū)域活動的組織與實施。
3、如何克服幼兒教師的職業(yè)倦怠？
4、繪本教學(xué)的初探。
5、幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)形成中的問題與對策
6、五大領(lǐng)域教學(xué)活動中的問題與對策
7、教學(xué)活動觀摩與評析
8、幼兒教師基本功
第8篇：師德專題教育方案范文
一、重點工作
1、健全規(guī)范教代會制度。
制定進一步加強民主管理健全規(guī)范教代會制度的意見，報經(jīng)區(qū)委教育工委批準(zhǔn)后聯(lián)合下發(fā)。重點是規(guī)范教代會工作程序，落實教代會的各項職能，提高教代會質(zhì)量。開展教代會工作檢查。
2、深化師德教育，提高師德水平。
修訂完善師德考評方案，注重常規(guī)教育管理和考評。研討新時期師德教育的新內(nèi)涵和新形式。開展師德標(biāo)兵評選活動，強化師德標(biāo)兵的宣傳和示范作用。
3、加強黨政工合力建設(shè)教工之家工作，增強工會組織的凝聚力和親合力。
建家工作是對學(xué)校黨政工總體工作的促進和檢驗。按照六條標(biāo)準(zhǔn)，全面推進學(xué)校工會在黨政領(lǐng)導(dǎo)支持下開展合力建家工作。對區(qū)先進教工之家進行復(fù)查。繼續(xù)爭創(chuàng)市、區(qū)級模范職工之家。力爭創(chuàng)建全國模范職工之家。
二、職能工作
1、開展教育科技創(chuàng)新工程活動。圍繞教育教學(xué)“質(zhì)量年”中心工作，組織開展教科研活動。區(qū)教育工會組織教師英語、計算機知識競賽。
2、送溫暖活動。
3、女工工作。
4、組織“奧運年”文體活動：教職工籃球比賽；乒乓球團體比賽；“五月的鮮花”藝術(shù)比賽，。
5、組織工會主席、依靠教職工辦好學(xué)校的好校長、師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)考察。市教育工會4月組織到貴州考察。暑假組織井岡山“紅色之旅”學(xué)習(xí)考察。
6、加強和健全組織建設(shè)基礎(chǔ)工作。
7、宣傳信息工作。
8、社會力量舉辦學(xué)校工會工作。專題研究，健全組織，開展調(diào)研，培養(yǎng)典型，發(fā)揮作用。
三、工會組織自身建設(shè)
1、開展工會干部政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織工會主席進行工會基本理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。開展工作經(jīng)驗交流，請進校、實驗學(xué)校、職校分別介紹教代會、師德教育、建家的經(jīng)驗。適時組織現(xiàn)場會。
2、加強工會理研。協(xié)調(diào)xx屆教科研評委會，組織基層工會主席、干部參加撰寫論文或調(diào)研報告并予評眩
第9篇：師德專題教育方案范文
一、注重構(gòu)建“主動、正面、有效”的教育宣傳工作機制
一是健全宣傳工作例會機制。我們堅持每年初召開一次全市教育宣傳工作會議，總結(jié)表彰先進，研究部署全市教育宣傳工作重點、推進措施、職責(zé)分工；每季度召開一次市內(nèi)及駐泰各新聞媒體記者通報會，通報泰州教育的新形勢、新舉措、新特色，明確下一階段宣傳重點；今年上半年市教育局邀請市委宣傳部及泰州日報社、泰州廣播電視臺等媒體負責(zé)人參加教育宣傳聯(lián)席會議，研究解決當(dāng)前教育宣傳工作存在的突出問題，商討教育宣傳的側(cè)重點和重大宣傳活動的組織。二是構(gòu)建宣傳工作網(wǎng)絡(luò)。我們堅持“教育宣傳就是教育工作”的理念。在局機關(guān)，建立由教育工委辦公室牽頭扎口，各處室積極配合、齊抓共管的宣傳格局。建立了宣傳工作與業(yè)務(wù)同布置、同檢查、同考核制度，形成“宣傳教育，人人有責(zé)”的良好氛圍，2011年市教育局95%的同志撰寫了宣傳稿。在全市教育系統(tǒng)，建立了素質(zhì)較高、業(yè)務(wù)較強的通訊員隊伍，構(gòu)建了市、縣、校三級教育宣傳網(wǎng)絡(luò)。教育重大宣傳活動上下聯(lián)動，左右呼應(yīng)，區(qū)域全覆蓋。三是建立新聞通報制度。對社會普遍關(guān)注的教育熱點、難點、焦點問題，我們適時召開教育新聞通報會或記者見面會，提供新聞通稿，新聞媒體按通稿向社會。同時健全宣傳信息上報、扎口審核和機制。四是強化考評激勵制度。我們堅持每月通報各地各單位新聞和信息積分，將宣傳工作成效納入對各地各單位的年度綜合考評。
二、注重重點、熱點、亮點主題宣傳的組織策劃
一是重點主題宣傳策劃：行政+媒體。重點主題宣傳重在行政推動。2010年底，圍繞全市教育規(guī)劃綱要頒布和教育工作會議召開，我們超前精心策劃宣傳方案，提請市委宣傳部轉(zhuǎn)發(fā)方案，落實了系列宣傳活動。會前，在本市各類主流媒體上開辟專欄，重點報道社會各界對教育改革的期盼和各地教育現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)驗。會中，追蹤報道“十一五”以來，泰州教育改革發(fā)展的成就，在《泰州日報》實施了12個專題的系列宣傳；在市委市政府大院舉辦以“歷史的跨越”為主題的“十一五”泰州教育大型成就展，吸引了3000多名機關(guān)干部和社會群眾參觀。會后，召開新聞會，重點解讀今后10年全市教育三步走發(fā)展戰(zhàn)略和主要任務(wù)。在泰州電視臺開辟“書記、市（區(qū)）長談教育”系列訪談節(jié)目，增強市（區(qū)）政府抓好教育的責(zé)任感。我們還重點策劃了學(xué)習(xí)胡總書記給大浦小學(xué)賀信精神、紀念建黨90周年、全民終身學(xué)習(xí)等大型宣傳活動，收到了良好效果。二是熱點主題宣傳策劃：活動+媒體。師德師風(fēng)是當(dāng)前社會普遍關(guān)注的熱點，為抓好師德師風(fēng)建設(shè)，我們每年突出一個主題精心組織學(xué)先進、趕先進師德教育活動。2010年，全市以“愛與奉獻”為主題，開展了聲勢浩大的評選、學(xué)習(xí)、宣傳“感動泰州師德模范”活動，提請市委、市政府召開“感動泰州師德模范”事跡報告會，市委主要負責(zé)同志親自到會講話。會后組織師德模范報告團赴各市（區(qū)）巡回演講，配套制作了《師愛無痕》專題片，泰州各主流媒體跟蹤宣傳，引起社會強烈反響。2011年，策劃了師德師風(fēng)建設(shè)工作推進會，系統(tǒng)部署了全市師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)和重點任務(wù)，評選表彰了第四批師德模范等，媒體跟蹤宣傳，有力推進全市師德師風(fēng)建設(shè)。近幾年來，我們還圍繞學(xué)前教育、義務(wù)教育均衡發(fā)展、擇校、招生考試等熱點問題，主動組織人大代表、政協(xié)委員、教育行風(fēng)監(jiān)督員和新聞記者等深入現(xiàn)場和基層學(xué)校考察、評議、采訪，主動釋疑解惑，多方位、多平臺、多維度予以宣傳報道。三是亮點主題宣傳策劃：典型+媒體。亮點特色報道關(guān)鍵是要挖掘選準(zhǔn)典型人物、典型事件。近年來，我們圍繞“幸福教育、主體教學(xué)、智慧課堂”“學(xué)校黨建體制、機制、文化創(chuàng)新”和“普通話進校園、書法進課堂、誦讀進教材”等泰州教育的特色，協(xié)助記者走訪了51所中小學(xué)，采訪了百名教育工作者、學(xué)生和社會群眾，形成了38篇有深度的重頭稿件在國家和省級媒體播報，進一步放大了亮點的引導(dǎo)和激勵作用，提升了泰州教育的影響力。