文化建設的建議精選(九篇)

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第1篇：文化建設的建議范文

一、推進企業文化建設，必須按照規律運作

企業文化建設有其客觀規律性。根據當前企業發展現狀，結合各項工作的實際，本人認為可以稱作是管理決策、定位的轉型期，企業文化建設過程就需要貫穿“一條主線”、明確“兩個層次”、做到“三個帶頭”、構建“四個載體”、落實“五個到位”。“一條主線”即企業文化建設以企業發展戰略為主線，文化建設圍繞“發展”這一要務展開；“兩個層次”即企業文化分為企業倡導的企業文化和企業真正實踐的企業文化；“三個帶頭”即企業黨政班子帶頭，各級領導者帶頭，各級管理人員帶頭；“四個載體”即營造企業文化建設的環境氛圍，組織相應的儀式和活動，塑造企業和企業人形象，以制度體現文化要求；“五個到位”即企業文化建設組織到位，有專門的組織推進；人員到位，有專門的人員實施；責任到位，明確相應的責任；投入到位，落實資金保障；激勵到位，對責任者進行考評。

二、推進企業文化建設，必須不斷實踐與探索

結合當前的現狀，要想更有效地推進企業文化建設，就必須致力于企業文化建設與生產經營、現場管理相結合，下大力氣推進管理制度創新、員工培訓教育和質量管理流程再造，不斷促進企業文化在生產經營實踐中落地生根，打造出具有鮮明個性的強勢企業文化，實現管理水平不斷提高，生產經營質量優良，發展態勢強勁，企業競爭能力強，生產成本逐年降低，經營效益連年攀升。

（1）強化企業文化理念。企業文化需要不斷打造，塑造出自己的“面孔”，形成具有鮮明個性特色的企業文化。首先，根據自身企業的發展特點，不斷挖掘自身潛在的文化底蘊。其次，提練出具有企業特色的文化理念，凝聚出企業精神，提煉出創新理念、質量理念、經營理念等等。

（2）創新管理制度。管理制度是有形的，看得見摸得著，是企業文化的一種重要載體。堅持在現代化的文化理念指導下，修訂、完善、整合管理制度，建立起新的工作標準、工作內容、運行程序，讓制度承載企業文化內容并保證其落實。

（3）加強培訓教育。一是短期培訓教育、增強員工崗位技能和安全生產能力，提高對文化建設工作的認知、認同和理解。二是長線培訓教育，為員工創新發展，增強競爭能力積累知識，儲備力量。通過短期和長線培訓教育，用社會發展的前沿理論教育員工，開辟思維空間，提升認識層次，增強創新意識能力和主動性，并注重知識積累。

（4）再造產品質量控制流程。為快速適應市場需要變化，滿足客戶對產品質量要求，應從加快質量信息傳遞、優化處理流程入手，構建企業質量信息共享平臺，對產品質量控制體系進行再造，把再造質量控制流程提高到建設企業文化高度來認識。并通過質量控制流程再造為產品附加最大文化值，創造最佳經濟效益，實現用可靠的產品質量樹立起企業良好的社會形象，為打造強勢企業文化提供強有力的保證。

三、推進企業文化建設，必須以提升企業核心競爭力為目的

根據企業改革改制和企業發展的要求，不斷推進企業文化建設，是企業決策戰略轉型、塑造和提升企業核心競爭力的需要，是做好企業的根本。因此，我們必須依據企業發展的實際，注重把握好企業文化建設的方向。

（1）在文化建設過程中引入競爭的文化。市場形勢下，企業面臨的多重競爭壓力，更需要在企業文化中增添競爭性的內涵，倡導競爭文化，首先要求構建共同的企業愿景。只有將企業戰略和愿景置于共同的發展平臺，貫以共同的價值觀，競爭文化才能有機融入企業與員工心中，才能不斷提升企業競爭力。

（2）在文化建設中強化客戶意識，以市場為導向。企業要想真正在市場競爭中求生存，謀發展，就必須重新樹立“為客戶創造價值”的服務意識，滿足客戶的需求，創造客戶的需求，要深入到客戶內心深處，去發現連客戶自己都還沒有察覺到的需求和愿望，并將其變為具體的產品和服務，提供給客戶，給客戶以驚喜，繼而創造新的需求。

第2篇：文化建設的建議范文

（一）提高對地稅文化的認識。通過思想教育、輿論引導為地稅文化建設提供導向，使地稅文化內涵更豐富，影響更深遠，采取各種形式的運作思路，充分借助文化給人的認同感，提高地稅干部對稅收事業的忠誠和奉獻精神。

（二）完善工作機制。建立工作運行機制，建立相應管理機構，在人、財、物上給予必要的支持，保障文化建設的延續性，夯實文化建設工作基礎，做到長計劃、短安排，統籌兼顧，分步實施；建立考核評價機制，將文化建設納入工作目標考核，使文化建設與橫向崗責體系同安排、同檢查、同考核、同獎懲；建立群眾參與機制，充分發揮全體干部職工的主體作用，動員干部職工廣泛參與到地稅文化建設當中，堅持文化建設是為了干部職工，文化建設要依靠干部職工，文化建設成果由干部職工共享的工作理念，豐富職工的文化生活，滿足職工的文化需求，建立職工的文化家園；創新保障和激勵機制，對工作中敢于大膽創新的人，給予適當獎勵，及時肯定工作成績，鼓勵更多的干部職工參與到工作創新中來。

（三）結合稅收工作，推進地稅文化建設。抓好地稅文化建設就是要抓好地稅文化與稅收工作的有機結合，重點應體現在五個方面：地稅文化建設與提高納稅服務水平相結合，打造優質納稅服務品牌；與反腐倡廉警示教育相結合，加強黨風廉政建設；與稅收法制建設相結合，推進稅收法制化進程；與精神文明創建相結合，積極弘揚地稅文化理念；與公民道德建設相結合，樹立愛崗敬業、公正執法的道德規范。

二、把地稅文化建設作為發揚團隊精神，凝聚合力的著力點

通過地稅文化建設增強地稅部門的凝聚力、向心力和戰斗力，是地稅文化建設的突破口。要滿足干部職工實現自我的需求，盡可能發揮其干事創業的工作熱情，營造正風齊心、拴心留人的良好工作氛圍。要運用民主的方法和手段，發揮地稅文化的引導作用，確立平等互助的工作理念，讓干部職工充分參與到工作的各個方面，滿足知情權、參與權、決策權和監督權，樹立干部職工的主人翁意識和對稅收事業的歸屬感。要珍視團結、加強溝通、相互支持、勇擔責任。

三、使地稅文化建設成為地稅干部終身學習的助推器

從現實上講，地稅文化建設是否能取得實效，在很大程度上取決于干部職工的學習能力。

第3篇：文化建設的建議范文

關鍵詞　農村中學　校園體育文化　現狀　結論　建議

校園體育文化是校園文化的重要組成部分，是以廣大師生為主體，以體育課及課外體育活動做為主要內容，在校園內以體現校園的精神面貌的一種文化。校園體育文化既能夠體現不同學校的風格，同時又能與校園的德育、智育等構成整個校園文化。校園體育文化也是素質教育的一部分，它可以培養學生的終身體育意識，以推動全民健身計劃，提高廣大師生的體育意識、積極性，促進素質教育的發展。同時營造一種積極健康、團結和諧的校園體育文化氛圍，以實現環境育人的目的。

但是，固鎮縣農村中學受到社會觀念陳舊，經費緊張等因素的影響，校園體育文化相對于教育的整體發展水平滯后比較嚴重。因此，通過對縣農村中學的校園體育文化建設進行研究，以得出結論，并提出針對性的對策，以促進固鎮縣農村中學的體育文化建設的發展。

1 研究對象與方法

（1）研究對象：固鎮縣東部四所農村中學，分別是石湖中學（完中）、濠城中學、劉集中學、九灣中學。（2）研究方法：文獻資料法、查閱有關校園文化建設的資料。問卷調查法、對四所中學發放800份問卷，每個學校200份，回收問卷782份，有效問卷763份，回收率：97.35%。訪談法、對有關領導、體育教師、部分學生進行訪談，了解了校園體育文化建設的開展情況。

2 校園體育文化的現狀

（1）場地設施滯后。在被調查的四所中學里石湖中學（完中）有400米碳渣跑道、籃球場3個、乒乓球臺10個，劉集中學有250米泥土跑道、籃球場3個、乒乓球臺10個，九灣中學有200米碳渣跑道、籃球場3個、乒乓球臺5個，濠城中學沒有田徑場，籃球場4個。其中石湖中學、九灣中學的籃球場在田徑場中間，不能完全滿足學生的需求。場地設施的落后和不完善導致有很多項目不能開展，每個學校都沒有體育館。因為體育場館設施的建設需要較大的資金投入，學校的壓力很大。而且在應試教育的影響下，對體育的要求也不是很高，所以，學校的領導在體育場館設施的投入不夠，因此導致場地設施改造更新的速度太慢。要改變這種狀況，要從以下幾點入手：第一，政府應該加大體育設施經費的保障，學校的經費開支中體育經費也要有一點的比例。第二，場地設施的建設要有長遠的規劃，不能因領導的改變而改變。第三、學校應根據本校的特點和具體情況結合社會主流文化去更新改造體育設施，保障師生及周邊群眾的體育文化活動需求。

（2）農村中學課外體育活動的現狀。課外體育活動是除體育課外的校園體育文化的另一個非常重要的組成部分，課外體育活動是廣大師生鍛煉身體的主要方式。據調查75.3%的學生在學校主要和同學一起參加課外體育活動，19.8%的同學每天能參加課外體育活動，21.2%的同學每周能有2-3次的課外體育活動。大部分同學即使在中考壓力下也不愿意參加課外體育活動，認為體育不重要，多學點文化課就能彌補體育分數的不足。更別說在課外體育活動中選擇中長跑、跳躍、投擲類的項目。有的同學進一步發展到因為中考要考中長跑、跳躍、投擲而憎惡體育課，更別談體育鍛煉的興趣和終身體育的習慣了。課外體育活動的不足，主要和學校有關。因為學校組織的課外體育活動往往形式單一，大型的田徑比賽多年才能開展一次，最近兩年才能每年達到一次，主要因為經費問題，擔心影響學生學習文化課，同時擔心安全問題等，學校領導一般不愿多開展。這與實施全民健身的外部大環境不相符，不能與建設和諧社會同步，導致學生對參與學校體育課外活動失去興趣，進而影響了學校校園體育文化的建設。

（3）體育教師的權利得不到保障。體育教師是學校體育教學的主體，體育教師在教學中起到了主導作用，是提高學生身體機能，改善學生體質，促進學生身心發展的主導。正因為有了體育教師校園體育文化建設才得以順利進行，而且體育教師也是體育文化的重要組成部分，對學生體育知識技能的提高起到了非常重要的作用。他們與學生一起活動組成學校體育文化的參與主體，他們推動了體育文化的發展。但是，在當前大多數學校體育教師的權利得不到保障，農村中學尤為嚴重。主要表現在同工不同酬，這一點非常挫傷體育教師的工作積極性。權利得不到保障很大程度上妨礙了學校體育文化的發展。解決問題的關鍵是學校領導要轉變觀念，克服偏見，制定科學合理的能激勵體育教師努力工作的規章制度。同時尊重體育教師的勞動成果，從制度上消除不公正因素，以促進學校體育文化的發展。

（4）學生對體育知識的認知情況。大部分同學只注重體育的娛樂性和健身性，而很少關注運動技能和項目規則，對知識了解太少。學生獲得知識的主要途徑是體育課，其次是電視網絡等，二者所占比例分別是86.2%、73.5%。同學間相互傳遞知識的比例是33.6%。對體育知識了解得少進而影響了對體育的興趣和積極性，所以提高學生的體育知識也是推動校園體育文化建設的主要方面。

（5）體育習慣沒有養成。在學校里，除了少數師生能參與鍛煉外，大部分不愿意鍛煉，體育鍛煉的習慣沒有養成。據調查，只有19.2％的男教師能堅持體育鍛煉，80%的女教師不鍛煉，38.7％的同學不進行鍛煉，而且，鍛煉的項目絕大部分是球類運動，田徑項目無人問津。當然廣大師生沒有參加體育鍛煉也和學校有關，學校為了保證學生的學習文化課時間壓縮了體育課的節數，每周最多2節課，有的學校只有1節課，同時壓縮了課外體育活動時間導致師生沒有時間去鍛煉。在體育課不能開足，課外體育鍛煉時間不能保證的情況下，很難有機會去養成體育鍛煉習慣。

第4篇：文化建設的建議范文

關鍵詞 護理文化 醫院建設

隨著社會的進步和人們生活水平的提高，患者對護理服務的人文關懷需求不斷增加。護理工作包括執行醫囑、疾病護理、健康教育、社會倫理學、心理學等人文科學，這不僅要求護士要有愛心、細心、責任心，更要有開展護理管理和護理科研的能力，要有塑造護理文化的意愿。護理文化的建設，對提高護理人員的綜合素質和競爭力有著重要的意義，它反映和代表了護士的護理思想、共同的價值標準、合乎時代要求的倫理道德、行為準則及追求發展的文化素質［1］。現對醫院護理文化建設的內涵和意義淺談如下。

護理文化的內涵

護理文化的內涵十分豐富，它包括表層的形象文化、淺層的行為文化、中層的制度文化和深層的精神文化［2］。形象文化和行為文化，也就是物質文化，它是將抽象的護理理念以外在形式表現出來，包括醫院環境、護士著裝、禮儀、服務態度等自身形象塑造及業務技術培訓等。中層的制度層，主要是護理人員的行為規范，如護理工作制度和操作規程等，通過護理質量考核，將價值觀念和思維方式轉變為看得見、可操作的制度［3］。而深層的護理文化，是護理文化的核心內容，是形成物質層和制度層的基礎和原則，它包括護理人員職業道德、護理理念和科研意識等。上述護理文化不同的表現形式，是相輔相成、相互關聯及協調發展的，可共同構筑出護理文化這一獨特的職業文化現象。

護理文化的建設

加強護士形象管理，優化醫院環境：良好的護士形象是護理文化的外在表現，護士舉止端莊、著裝整齊、儀表大方、說話禮貌等可使患者感到親切和信賴。因此我們應從規范護士的言行入手，加強護士禮儀培訓，積極開展多種形式的護理文化活動，從而豐富護士的文化生活，增加護士的凝集力，同時也可滿足人們不同的審美需求和心理需求，為患者營造人文修養環境。良好的環境能愉悅護士情緒，提高工作積極性和護理質量服務水平。通過我院精心設計各種標識牌、溫馨提示語、導診服務臺等，使護理環境與周圍形成一種協調的組合，讓患者一進入病區就能領略到濃郁的護理文化氣息。這種多渠道、多形式對護理人員進行專業知識和技能的培訓，為護士建立起學習、交流和減壓的園地，奠定了良好的工作和學習氛圍，實現了護士的自身價值。

加強制度文化建設，制定護理人員行為規范：要建立健全各項護理規章制度，護理部制定的《護理工作制度》、《護理工作流程》和《護理應急預案》等，使護理人員在工作中有章可循，約束和規范了護理行為，確保了醫療質量和病人的安全。為實現管理體制的創新，制定了護理部-總護士長-科護士長三級質量管理體系，采取多種形式對護理質量進行了考核，同時護理部還經常深入病房，了解護士解決患者所需情況，并以患者的滿意度做為工作質量的標準，保障了護理質量的可持續發展。創新護理管理模式，護理文化的實質應該是提高全體護理人員的素質，體現以人為本的護理管理理念，本著尊重護理、愛護護士的原則，管理上應注重情感激勵，及時發現每個護士的閃光點，并予以鼓勵。關心和滿足護士自我成長、自我實現的需要，創造護士進修學習、晉升和自我實現的機會，開展品質管理活動，為護士創造良好的成長環境。品質管理活動是借助質量控制的方法，由同一現場的人員，自覺地為質量管理組成小組，在自我啟發和相互啟發的原則下，以全員參加的方式，持續不斷的對工作現場進行改善和管理［4］，這是一種自下而上的管理方法，要讓每一位護理工作者發揮主人翁的精神，對科室的護理工作提出建議，分享其經驗教訓，在非懲罰的原則下，對建設性的意見和建議給予獎勵，激發大家的創造力和團隊精神。

不斷提高護理人員職業道德，樹立以人為本的護理理念：護理服務理念包括護理人員共同信守的基本信念、價值標準、職業道德和精神風貌，它是護理文化建設的最高層次。護理人員擔負著保存生命、減輕痛苦、促進康復的崇高職責，其綜合素質的高低，直接影響著臨床護理質量的優劣，關系著患者對護理服務的滿意度。精心護理和高度的責任心是消除患者思想顧慮的關鍵，在工作中以患者為中心，而不是以疾病為中心，開展整體護理，重視每一位患者的需要和需求，努力提高整體護理質量和效果。

加強科研意識：要設立護理科研小組，并統一規劃和管理。科研成果和學術論文每年組織年會學術討論，并對各個年限各個層次的護士有不同書寫論文的要求，定期開展評選優秀論文活動，以提高護理人員的創新意識和積極性。護士在平時工作中，要積極積累經驗，書寫論文，不斷進行護理科學信息的獲取、傳遞和交流，加強科研能力，更好的豐富護理文化的內涵，以促進護理事業的創新和發展。

討 論

醫院護理文化建設是推動醫院生存和護理發展的源動力，是醫院生存的基礎和精神支柱，對醫院核心競爭力起著重要的作用。護理文化建設的關鍵是以人為中心，在護理組織內，推行人本管理，要學會尊重人、關心人、激勵人和培養人，同時要注重目標、信念、文化及價值等因素的管理，最大限度的發揮護理人員的潛力，調動其護理工作的積極性、主動性和創造性［5］。總之，護理文化應與時俱進，要不斷完善和發展，充分理解其重要性和必要性。護理人員要把握護理文化建設的要點，積極實踐，以促進護理事業更好更快的發展。

參考文獻

1 張培君.現代護理管理學［M］.北京:北京醫科大學出版社,2000:177.

2 朱念瓊,晉和安,周樂山,等.試論護理文化內涵功能與建設.中國醫師,2002,4（12）:1303.

3 曹淑卿.護理文化的建設［J］.天津護理,2009,17（1）:54-56.

第5篇：文化建設的建議范文

論文關鍵詞：班級文化建設；特色文化；原創文化

高校班級文化是校園文化中的亞文化，受校園文化和社會文化的影響，是指參與班級教育教學活動的師生在一定規范下所創造出來的獨特的班級生活方式，并形成一套為大多數同學所認同的、用來教育同學的價值體系（包括共同意識、價值觀念、行為規范和準則等）。即在一個班級的核心價值體系的基礎上形成的，具有延續性的共同的認知系統和習慣性的行為方式。這種共同的認知系統和習慣性的行為方式使班級同學彼此之間能夠達成共識，形成心理契約，營造和諧的班級氛圍。它可以表現為包括班級物質文化、班級行為文化、班級制度文化、班級精神文化在內的多種文化形式。

本文結合周口師范學院（以下簡稱“我院”）近幾年來開展班級文化建設的工作實踐，從以下幾個方面進行了探討。

一、高校班級文化建設的必要性和基本原則

加強班級文化建設，是進一步優化高校的育人環境，強化育人陣地，推進育人工作的重要舉措，對于構建和諧校園、促進大學生的全面協調發展具有十分重要的意義。

1.班級文化是一種氛圍、一種精神

班級文化是班級發展的靈魂，是凝聚人心、展示班級形象、提高班級文明程度的重要體現。班級文化對學生的人生觀、價值觀產生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的班級文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學生的人文道德素養，拓寬學生的視野，培養跨世紀人才具有深遠意義。

2.班級文化建設可以極大地提升班級的文化品位

班級文化表現出一個班級整體精神的價值取向，是具有強大引導功能的教育資源。班級文化建設的終極目標就在于創建一種氛圍，以陶冶學生的情操，構筑健康的人格，全面提高學生素質。

3.班級文化能反映一所學校的綜合實力

班級文化是學校文化的組成部分，班級文化的全面、協調發展，將為學校樹立起完整的文化形象，班級文化的核心競爭力主要表現在文化的凝聚力和創造力，優秀的班級文化能賦予學生獨立的人格、獨立的精神，激勵學生不斷反思、不斷超越，可以體現出一個學校的綜合實力。

班級文化建設相對于校園文化建設來說，有其自身的特殊性，在實際工作中應該把握以下幾項原則。

（1）堅持以學生為本，讓班級文化更好地服務學生的成長成才。在班級文化建設中，突出學生的主體地位，把學生的需求和學生的成長成才作為工作的出發點和落腳點。

（2）把握基本要求，全面協調地建設班級文化。班級文化包括環境、制度、精神、行為等因素，良好的班級文化必須是以上各種因素全面、協調建設的一個過程。

（3）注重統籌兼顧，切實解決好班級文化建設中遇到的問題。班級文化建設是一個系統的過程，也是一個復雜的

過程，要切實解決好這個過程中遇到的各種制約優良班級文化形成的各種問題。

二、高校班級文化建設的實踐探討

建設良好的班級文化，對于改善學校的育人環境、提升校園的文化品位等都有著十分重要的作用。近年來，我院就此項工作進行了大量的探討，取得了良好的成效。在具體工作中，我院采用了“一體兩翼”的建設模式，一體即“圍繞學生成才這一中心”，兩翼即“突出專業特色提升學生的專業素質”、“瞄準就業提升學生的綜合素質”，通過這種建設模式提升了學生對所學專業、所在班級的認同感，從而達到提升班級成員的凝聚力和向心力的目的。

1.良好的氛圍是打造班級文化的基礎

（1）班級環境建設方面：良好的班級環境會使師生教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育；也將激發師生員工的開拓進取精神，約束他們的不良風氣和行為，促進他們的身心健康發展。基于此，我院近年來高度重視班級的環境建設，通過開展“教室文化大比拼”、“特色班級環境建設”、“書香教室建設”、“示范班級創建”等活動，全方位地提高了班級的環境建設。

（2）班級精神文化建設方面：班級精神文化建設是班級文化建設的核心內容，也是班級文化的最高層次。它主要包括班級成員共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一個班級本質、個性、精神面貌的集中反映，并具體體現在學風、班風和學生之間和諧的關系上。在班級精神文化建設方面，我院利用“為奧運添光彩”、“紀念建國60周年”等活動，在班級文化建設中大力進行社會主義核心價值觀的宣傳、教育，幫助大學生樹立科學的人生觀和價值觀。

2.豐富多彩的活動是打造特色班級文化的重要途徑

（1）充分發揮特色文化活動的基礎作用。班級素質拓展、“每天鍛煉一小時，快樂生活一輩子”晨跑活動、周末文化廣場、班級DV大賽、宿舍籃球賽、教室文化大比拼等等，已經成為大學生業余生活的重要組成部分。這些活動學生自主策劃、構思、組織、實施、開展的集思想性、知識性、娛樂性、開創性于一體的優秀班級文化活動，在豐富第二課堂活動內容的同時，他們自身的個性發展和綜合素質得到提高和加強，班級的凝聚力和向心力也得到進一步的提升。

（2）充分發揮班級“原創文化”的示范作用。在特色班級文化建設中，充分發揮學生的主體意識和主觀能動性，對從學生中涌現出來的“原創文化”應予以高度的重視，發揮其重要作用。我院近年來發現并推廣了來自于學生，具有高度思想性和實踐性的“原創文化”。近年來我院先后推廣了計算機科學系由班級學生自我創作、自我編輯，充分反映班級文化、充分體現班風學風的“班級月刊”、教育科學系以宿舍為單位充分表達學生心聲、展現宿舍文化的“宿舍周刊”、物理系旨在促進大學生創新能力培養的“大學生綜合素質拓展工程”、中文系的畢業生離校教育“六個一活動”等，這些都為班級文化建設起到了有力的推進作用，為良好班風、學風的形成奠定了良好的基礎。例如，在全校范圍內推廣了畢業生離校教育“六個一活動”，安排輔導員開展“一個平臺、一份禮物、一句叮嚀”工作，積極倡導畢業生留下“一個心愿、一份承諾、一句祝福”，實現了學校同畢業生之間的雙向互動，增加畢業生與學校、老師的情感，增強畢業生的感恩之心和回報社會的責任感，確保了畢業生的文明離校。

（3）充分發揮宿舍、小組活動的支撐作用。宿舍、小組等是班級內的最基礎單位，充分發揮他們在特色班級文化建設中的作用，有著十分重要的意義。2004年開始我院借鑒社會學社會工作中小組工作方法的理論知識，在數學系進行“小組工作方法在班級文化建設中的應用”的試點，通過借助社會工作中的小組工作方法，依據學生個人發展的需要和學生的興趣愛好，將學生分成不同的小組，以小組為單位開展工作，并輔以有針對性的輔導，取得了良好的效果，同時也得到了廣大學生的認同。

（4）充分發揮學生社團活動的輻射作用。我院目前擁有藝術協會、杏花雨劇社、飛揚學社、大學生法學會、口才與交際協會、攝影協會、家電維修協會、電腦愛好者協會等40多個學生社團，涵蓋文學、科技、體育、社會實踐等方面。學校充分發揮上述學生社團的輻射作用，因地制宜、因勢利導建設班級文化，同時圍繞大學生頭腦中的“熱點”，開展豐富多彩、積極活潑、健康向上的活動，將思想教育、精神文明建設、科學研究、文化交流與知識傳授融入到文化活動當中，從而達到教育人、培養人、提高人、塑造人和凝聚人的目的。

（5）充分發揮高素質人才的引領作用。近年來，我院化學系、生物系各個班級試點開展了“名師有約”活動，即發揮高層次人才的引領作用，構筑全員育人機制和人才培養工程，利用化學系、生物系教授、博士等高層次人才多的特點，由名師做學生學業和思想進步的導師，探索新的育人、班風建設模式。同時，還通過高層次人才的引領作用，促進了系風、班風和學風建設，以培養學生成才為抓手，在學生繼續深造和綜合素質提高等方面都取得了十分明顯的效果，這兩個系近幾年的考研率均在60%以上，其中，2010年化學系參加考研究生的學生占畢業生總人數的82%，考研錄取率達到71%，985、211院校錄取率分別為25%、51%。

轉貼于

三、關于特色班級文化建設的思考和建議

特色班級文化建設目前還處于不斷探索、不斷創新的階段，在我院的具體實踐中，筆者對特色班級文化建設有以下幾點建議。

1.開展班級文化建設應注重時段性

班級文化建設，首先應結合學生的特點而進行。大學不同的時期、不同的階段，學生的特點、對知識的需求、對班級文化的需求不同，因此班級文化建設的主題內容應有所不同。在實際工作中我們應充分結合大學生的生涯特點、大學生成長的規律，有針對性地開展主題明確、切合學生實際的專題活動來促進特色班級文化建設。例如：我院化學系在班風建設中采取“學風漸進式培養模式”，對于剛入校的新生以適應大學生活教育為主，大二、大三主要以專業思想教育為主，大四以升學或就業技能培養為主，收到了良好的成效。

2.開展班級文化建設應以大學生成長成才為核心

班級文化對班級成員有很強的感染力、吸引力和塑造力，學校教育的根本目的就在于培養德才兼備的優秀人才，因此班級文化建設應圍繞這一目標而進行，以服務于大學生的成長成才為核心。

3.開展班級文化建設應注重長效機制建設

班級文化建設是一個系統工程，從開展實施到效果顯現需要一定的時間，必須建立健全長效機制。制度建設和隊伍建設是建立長效機制的保障。制度作為校園文化的內在機制，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是班級文化建設的保障系統。例如，我院在實際工作中每個教學系都結合自身專業的特點，制定了學生綜合素質測評條例，建立了學生個人素質檔案，這些都從不同的方面促進了特色班級文化建設。

但是，僅有完整的規章制度是遠遠不夠的，還必須有負責將各項規章制度予以執行和落實的組織機構和隊伍，組織機構建設和隊伍建設是確保制度建設落到實處，并使其真正起到規范學生言行作用的關鍵環節。所以，建立一支高素質的學生干部隊伍是班級文化建設的重要保證。

4.開展班級文化建設應充分發揮大學生的主體作用

第6篇：文化建設的建議范文

建構“雙滿意”服務文化的背景

廣東銷售公司開展“雙滿意”服務文化建設，是針對企業內外環境變化所作出的科學定位和必然選擇。

市場競爭的需要。與其他產品銷售一樣，成品油銷售既受市場需求制約，又受同行競爭影響。從需求上看，2008年發生的全球金融危機影響尚未消除，國內三大類成品油消費量的增速逐年放緩，成品油需求疲軟，廣東地區成品油市場面臨前所未有的壓力。從競爭主體上看，廣東市場已形成國有企業、外資企業和民營企業分庭抗禮的競爭態勢，中海油計劃短期內建成500座油站，埃索、加德士等國外企業也進入廣東市場。對于成品油銷售企業來講，消費者選擇成為生存發展的主導，而優質服務則是提高競爭力的重要途徑。

全面發展的需要。廣東銷售公司作為中國石油上下游一體化產業鏈的重要組成部分，肩負著打造“中國石油的經濟特區”的重要使命。但不可否認，對標國際先進石油公司，在管理理念、市場觀念、隊伍建設等方面，還存在一定差距。企無人則止，尤其是銷售企業的發展離不開員工的努力，離不開客戶的支持。只有抓住員工、客戶這兩個關鍵點，以文化建設為平臺，彰顯員工價值、滿足客戶的需求，才能促進企業全面發展。

文化提升的需要。廣東作為市場經濟的先行者，“尚利”的商業文化、“等價交換”原則等普遍存在，與中國石油強調愛國、奉獻的企業追求有著顯著不同。特別是，公司系統內員工僅占10%，社會化用工高達90%，員工隊伍呈現出文化價值多元化。同時，隨著與外資企業、地方企業、私營民營企業合作程度的加深，不可避免地產生文化理念上的沖突。為此，必須樹立以我為主、海納百川的文化自信，在引導全體員工自覺傳承倡導中國石油企業精神、企業宗旨等優秀文化基因的同時，積極借鑒吸收優秀企業的先進文化理念。基于這種認識，“雙滿意”服務文化體系應運而生。

“雙滿意”服務文化體系的

主要內容

“雙滿意”服務文化是廣東銷售公司在堅持中國石油企業文化基礎上的創新和發展，具有完整的體系。

基本內涵：“讓員工滿意”和“讓客戶滿意”，就是通過物質的精神的需求滿足，提高員工和客戶的滿意度，“雙輪驅動”，推動企業發展

體系構成：精神理念是“以人為本”（即“以員工為本”“以客戶為本”），“一平兩全”（即“平等對待、全力服務和全面服務”）;行為層主要體現為“讓員工滿意”的服務和“讓客戶滿意”的服務;物質層主要體現為服務環境建設和設備設施配備。

服務對象：一般來講，在企業內部生產要素和外部市場要素中，員工和客戶屬可控要素;其他則為不可控因素。加強文化管理，核心對象就是企業內部的員工和外部的客戶（如圖2）。

由（圖3）可知，服務投入與企業增值是恒等的。而從效果體現上看，服務的發起點在于企業，落腳點是員工與客戶，對客戶的服務（部分）則要通過員工去實現。所以，如果按層次劃分的話，“讓員工滿意”是“雙滿意”服務文化建設的第一層次，“讓客戶滿意”則是“雙滿意”服務文化建設的第二層次，“讓員工、客戶、企業”相互滿意則是最高層次。

文化要素：

由（圖4）可知，員工滿意主要包括領導認可、顧客認可、同事認可三個精神方面的要素，以及工資待遇、技能培訓、職務晉升、工作環境四個物質方面要素。客戶滿意主要包括產品、服務兩個物質方面的要素和社會評價（也即品牌）這個精神層面的要素。在“讓客戶滿意”的三個要素中，由企業直接提供的是產品要素、社會評價要素和服務要素中的硬件部分;由員工直接提供的主要是服務要素中的軟件部分。

實施途徑：

按“馬斯洛需求理論”的層次關系，“雙滿意”服務文化建設的路徑則是要先解決生存等物質層面問題，然后再深化到社會尊重等精神層面問題，滿足員工和客戶的精神需求（圖5）。

推進“雙滿意”服務文化的

主要做法

“讓員工滿意”落到實處的服務措施

一是確立靠業績取酬的導向。按照尊重體現績效差異的原則，堅持“薪酬向一線傾斜”，通過開展崗位分析活動，建立管理、技術兩個方面，機關、經營部、加油站三個層級的薪酬體系，并根據市場監測及時對薪資做出調整，保持了薪酬的正面激勵作用。還制定《員工獎勵條例》，對在強化管理、降本增效、技術改造、見義勇為、廉潔勤政方面取得創新成果的員工進行一次性獎勵和年終獎勵，提高了員工工作的積極性、主動性和創造性。

二是拓展素質提升的平臺。建成了21個實體培訓中心和網絡學院，建立了省公司和地市公司兩個層級、161人的專兼職內訓師隊伍，自主開發了涵蓋投資工程、財務管理、非油業務、市場營銷等各項業務在內的課程體系50多套，2010年技能鑒定中心取得國家人力資源與社會保障部認證，實現了培訓過程的流程化、標準化、規范化。截至2013年12月，技能鑒定中心累計鑒定庫站技術工種8 300多人次。

三是打造職業規劃的品牌。在銷售系統率先打破市場化、合同化用工界限，堅持同工同酬、競聘上崗，設置管理、技術兩個序列，實行晉升雙軌制。在基層操作人員中，完善加油工、油庫計量工、油品分析工等操作工種序列;在基層管理人員中，開展“職業油站經理人”星級評定;在管理人員中，實行行政職務與職稱級別雙軌制，依技術級別或職稱確定薪酬待遇，體現能力素質差異。目前，公司已有多名市場化用工擔任處級干部。

四是強化環境文化建設。選擇交通便利、環境較好的寫字樓作為省公司、地市公司辦公場所，配備工作午餐，增設員工食堂和單身宿舍。通過“五小工程”“千隊示范工程”建設等，加大庫站改造工程，建設“員工之家”，新建或租賃員工宿舍改善庫站員工工作生活環境，三年來，累計投入9 000萬元，建成125個員工之家、9 100平方米員工宿舍。

五是倡導“內部客戶”理念。加強內控體系建設，建立了內部投訴制度和“崗位責任制”，先后成立11個文體協會，開設了員工大講堂，成立“互助幫扶基金”組織，在文化養成和制度保障上，搭建員工之間溝通交流平臺，培養互助協作精神，建立了上下級之間、上下流程之間的友好協作關系和內部客戶機制。

六是建立動態回應機制。公司倡導“人人都是思想政治工作者”的工作理念，積極推行“情緒管理”，在庫站懸掛“員工情緒看板”，每天關注員工思想動態變化，做針對及時的思想政治工作;加強“管理”，開通熱線、信箱，堅持做到每問必復;各級組織采取“包保庫站”“掛點督辦”“一對一幫扶”活動等，對員工意見、建議以及思想動態變化及時給予回應，幫助下級、基層解決實際困難和問題。

“讓客戶滿意”的服務措施

公司緊緊圍繞產品、服務和品牌建設，實現了“讓客戶滿意”的服務宗旨。

一是在產品上提質保供。產品是企業與客戶溝通的媒介，也是客戶滿意的基礎。針對顧客多樣化產品需求，在銷售汽油、柴油基礎上，公司逐步建立起以油為主、油非互動、油氣互動和小產品為補充的完整產品體系（如圖6）;成立“質量檢驗中心”，嚴格做到庫存周期化驗，做到配送實時監控，做到來油去油必檢，不讓一滴不合格油品流入市場。

二是在營銷上全員全控。堅持以市場為導向，深化營銷體制機制創新，建立全員營銷新模式。在物流運行上，組建物流倉儲中心，整合油品接卸、倉儲、配送業務;在管理體系上，將21個地市公司整合成16個地市（區域）分公司，先后分片增設63個經營部，將人力資源集中到市場開拓和客戶服務;在客戶管理上，確立了省公司直管客戶、地市公司直管客戶和加油站直管客戶三級，通過采取定期拜訪、集中座談、95504服務熱線等方式，保持與客戶的良好溝通，贏得理解和支持。

三是在服務上“軟硬”同步。在軟件服務上構建了“2*2”特色服務體系，即建立站（店）內、站（店）外兩個服務平臺，實施“全方位”和“全過程”兩種服務。公司“以卡為媒”，與平安、郵政等單位建立“互惠互利”關系，為客戶提供車險優惠、免費救援、代辦罰款等增值服務，還依據服務與客戶關系，建立核心服務、增值服務和超值服務三個層次，規范了服務標準，提升了管理水平。

圍繞“車”的“全過程”增值服務（如圖7）。

圍繞“駕車人”的“全方位”增值服務（如圖8）。

在硬件設施建設上，將城區站、高速路服務區作為開發重點，實行成片開發、區域開發、梯次開發，增設“站外店”，通過推廣自助加油機、高速路服務區引入快餐店、自助取款機等，初步建成了全面覆蓋、布局合理、功能齊備的營銷網絡。

四是在品牌上多管齊下。參與公益事業樹品牌，成立21支志愿者隊伍，常年開展扶貧濟困活動;保障地方春耕秋收、重點工程、重點項目油品供應，成功組織2010年廣州亞運會、亞殘運會和2011年深圳大學生運動會油品供應，為運動會順利舉辦提供支持。開展評星活動樹品牌，從油站服務、站容站貌、維護保養等方面，開展加油站評星評級活動，建成五星級加油站50余座，打造中國石油“服務窗口”形象。聯合打假維權樹品牌，和地方政府工商部門聯合，不定期開展商標維權活動，打擊社會油站、私人油站冒用中石油標識進行破壞中石油品牌形象的活動。幾年來，共打掉170個假冒中石油標識的油站。

實施“雙滿意”服務文化的

主要效果

按照國務院國資委《關于加強中央企業企業文化建設的指導意見》，廣東銷售公司企業文化處每年組織所屬單位對“雙滿意”服務文化體系進行測評，查找差距，發現問題，及時整改，保證了“雙滿意”服務文化建設的效果和方向。

企業競爭力明顯增強。油站規模進一步擴大，倉儲配套設施建設更加完善、布局更加合理，油品外銷量和收入逐年增長，非油利潤比例逐年提高，目前資產已達173億元，運營加油站1 030座、油庫17座，年銷售成品油近700萬噸，2013年實現銷售收入544.76億元。

企業凝聚力明顯提升。兩級機關管理人員流失率一直保持在0.25%以下，2013年庫站人員流失率相比2011年降低1個百分點。部分庫站甚至連續三年保持員工流失率為零。

員工創造力得到解放。2011年以來，累計產生創新創效成果106項，其中國家專利3項、國家級管理創新成果1項、行業部級管理創新成果5項，近50篇研究論文獲獎。

第7篇：文化建設的建議范文

關鍵詞：中醫醫院 文化建設 以人為本 協調互動

醫療市場改革以來，各種形式的醫療機構紛紛進入我國各地區、各領域的醫療市場，導致醫療機構之間的競爭程度進一步提高。中醫醫院作為承載傳統和現代中醫醫術和文化的機構，如何在競爭激烈的醫療市場中取得一席之地仍有待研究。同時，中醫醫院文化的建設對于中醫醫院的發展至關重要，因此本文試圖探索中醫醫院文化建設的對策與舉措，為中醫醫院競爭力的提高提供思路。

一、中醫醫院文化的內涵

（一）中醫醫院文化的基本概念

雖然學界對于中醫醫院文化有大致統一的界定與闡釋，但是不同的學者、不同的學派以及不同的闡釋角度對于中醫醫院文化的概括不盡相同。因此，只有在充分認識和掌握中醫醫院文化基本概念和內涵的基礎上，才能夠進一步分析中醫醫院文化建設的對策與舉措。

本文沿用國家中醫藥管理局提出的“以人為本，醫乃仁術；天人合一，調和致中；大醫精誠”等理念，將其作為中醫醫院文化的基本概念。具體而言，以人為本、醫乃仁術為文化建設的精髓，天人合一、調和致中為核心準則，大醫精誠為中醫醫院文化建設的內在要求。

（二）中醫醫院文化的內涵闡釋

根據中醫醫院文化的基本概念，需要對其內涵作進一步闡釋。由于中醫醫院文化一方面繼承了傳統中醫的價值觀，另一方面也保留了與時代相適應的特色，因此需要從綜合視角闡釋其基本內涵。

中醫醫院文化的5個基本理念大體可以分為三類。

第一類，以人為本，醫乃仁術。由于中醫文化歷史悠久，很大程度上受到中國傳統思想――儒家思想的影響，將“仁”作為其文化的重要基石。此外，中醫醫院文化同樣結合了現展的基本思路，即以人為本，體現其文化內涵的傳承性與時代性。

第二類，天人合一，調和致中。我國古代無論是儒家還是道教等思想流派都將“和”的精髓作為重要思想和處事價值，調和致中是指醫術需要使患者達到一種陰平陽秘的狀態，也就是說無論是藥物還是其他輔助醫術其根本目的為患者身體狀態的平衡。

第三類，大醫精誠。大醫精誠要求醫者不僅在醫術上要有所成就更要求其在職業素養和品德方面嚴于律己，讓醫者追求一種人生境界。

二、中醫醫院文化建設的現狀與不足

（一） 中醫醫院文化建設的現狀

隨著我國經濟社會的不斷發展，包括中醫醫院在內的我國醫療機構得到快速發展，體現在中醫醫院數量、床位數以及服務能力等方面。截至2010年，我國中醫醫院的數量為1980年的4.8倍，床位為9.6倍，從業人員達到1975年的3倍。政府和社會在促進中醫醫院不斷發展的同時，也將中醫醫院文化納入目標體系中，以達到中醫醫院文化內涵的要求。

作為中醫醫院的主要管理和服務機構，國家中醫藥管理局近年來通過頒布各種政策文件確定中醫醫院文化建設的方向，規范中醫醫院文化建設的內容，提出切實可行的舉措甚至將中醫醫院文化建設的成果納入醫院考評體系，以提高中醫醫院文化建設在醫院發展過程中的地位。

（二）中醫醫院文化建設的不足

雖然我國中醫醫院文化建設與改革開放初期相比有長足進步，但是我們也必須看到現階段中醫醫院文化建設的不足。本文將其歸納為三點：

第一，中醫醫院文化建設基礎薄弱，文化傳承能力不足。由于我國中醫醫院文化建設的歷史不長，社會各界對于其文化建設的研究不夠，中醫醫院在文化建設的過程中并未充分繼承中醫醫院文化的內涵與傳統，導致文化建設與傳承傳統中醫醫院文化脫節，缺乏足夠的歷史和文化支撐。具體而言，以人為本的中醫醫院文化核心內容在文化建設初期并沒有得到足夠地重視，現階段也并未將以人為本完全納入文化建設體系。其次，天人合一、辯證施治等傳統中醫醫院文化精神同樣沒有得到重視，現代中醫醫院更加偏向西醫的醫療文化精神，不夠重視經典中醫文化精神必將導致文化傳承能力不足。

第二，中醫醫院文化建設的特色不足，文化品牌意識不強。由于大部分中醫醫院并未繼承傳統中醫醫院文化精髓導致文化底蘊不足，加之在文化建設過程中中醫醫院又沒有根據不同建設主體的特點實施有差別的文化建設方案，導致中醫醫院文化建設的特色不足，很難在激烈競爭的醫療市場中脫穎而出。其次，除了缺乏特色以外，中醫醫院的文化品牌意識同樣不強，這與市場經濟發展初期的社會經濟環境分不開，但是缺乏獨有品牌的中醫醫院文化建設必然缺乏繼續創新的動力。

第三，中醫醫院文化建設的制度性安排不足，缺乏宏觀規劃。由于中醫醫院文化建設缺乏相應的經驗，同時很難模仿西醫文化建設的過程，因此中醫醫院文化建設在基礎薄弱、特色不足的困境下難以提出有效的制度性安排。其次，各中醫醫院文化建設主體也沒有形成良好合作，中醫醫院管理層、執行方、病人以及外部傳播媒體都沒有形成宏觀規劃，缺乏統一協調的文化建設路徑，體現在文化建設的目標、內容、體系、成果等方面。

三、中醫醫院文化建設的對策

本文在對中醫醫院文化的基本概念和內涵闡釋的基礎上，根據中醫醫院文化建設的現狀與不足，針對性地提出以人為本，塑造中醫醫院精神、突出特色，打造中醫醫院品牌以及協調互動，建設中醫醫院文化的對策。

（一） 以人為本，塑造中醫醫院精神

首先，以人為本為中醫醫院文化建設的核心和思想基石，是塑造中醫醫院精神的根本所在。從歷史的視角來看，中醫醫院的文化建設不能脫離傳統思想中以人為本的思想，相反需要在充分認識的基礎上將其作為安身立命的根本。同時又由于中醫醫院文化建設的基礎薄弱，文化傳承能力不足。因此，中醫醫院在文化建設的過程中需要把握以下兩點。

第一，在對待病人時需要以人為本。病人作為中醫醫院的服務對象，其生理上遭受病痛的折磨，經濟上需要負擔治療費用，心理上更需要承擔相應的壓力，因此中醫醫院更需要將病人作為貫徹以人為本思想的首要目標。中醫醫院需要在醫療制度、診斷程序、費用結算等方面充分考慮病人的意見和建議，并采納其合理部分作為中醫醫院的一般性規章制度，從服務質量和效率兩個方面對以人為本思想進行把關。

第二，在管理醫護人員時需要以人為本。服務病人需要以人為本是毋庸置疑的，然而服務水平的提高以及服務效率的提升同樣離不開醫護人員的工作，因此在管理醫護人員時同樣需要以人為本。具體而言，中醫醫院可以通過人事聘用制度、人事管理制度、醫護人員培訓制度、醫護人員福利待遇制度等方面的改革，從中醫醫院各員工的實際出發，提升其服務意愿、服務態度以及服務能力，從而實現以人為本，塑造中醫醫院精神的目的。

（二）突出特色，打造中醫醫院品牌

突出特色為中醫醫院打造品牌的重要手段，是提高其競爭力和影響力不可或缺的途徑。從現代經營的角度來看，中醫醫院文化建設的內容不能與其他醫療結構的內容完全一致或者相似，否則若中醫醫院丟失了其品牌特色，在市場環境下無疑是無法競爭過其他醫療機構的。因此，中醫醫院在文化建設的過程中同樣需要把握兩點：第一，挖掘傳統中醫醫院文化的精髓，并將其與現代醫療精神相結合，以滿足不同人群的醫療文化需要；第二，中醫醫院在推陳出新的基礎上更要注重自身特色的挖掘，根據不同的中醫醫院文化特點制定不同的文化發展戰略，在既定文化發展目標的框架下走出自己的路子，從而實現突出特色，打造中醫醫院品牌。

（三）協調互動，建設中醫醫院文化

根據中醫醫院文化建設的前兩個對策可知，中醫醫院文化的建設不是簡單的單方主體行為，而是多方主體參與下的結果，這樣才能夠解決中醫醫院文化建設制度性安排不足，缺乏宏觀規劃的問題。具體而言，中醫醫院文化的建設至少包括中醫醫院管理層、中醫醫院踐行者、中醫醫院的病人以及外部傳播媒體。因此在建設中醫醫院文化的過程中，協調互動是處理好多方主體行為的關鍵準則。因此，中醫醫院在制定和實施協調互動原則的過程中首先需要確定各方的既定目標，盡量減少各文化建設參與主體既定目標不一致的情況，協調各方利益，使中醫醫院管理層、執行方、病人以及外部傳播媒體統一于文化建設的總體框架之下。其次，在協調各方利益的同時，制定相應的協調互動機制并且靈活實施是保證協調互動功能發揮作用的條件，并且考慮各主體的差異化行為是協調互動的另一個要求，從而才能很好地建設中醫醫院文化。

四、結束語

中醫醫院文化的建設對于中醫醫院的發展至關重要，界定中醫醫院文化的基本概念、分析中醫醫院文化建設的現狀與不足，探索相應的文化建設對策可以為中醫醫院競爭力的提高提供思路。中醫醫院應通過加強自身內涵建設并突出特色優勢，在激烈的醫療市場競爭中發展自身文化。

參考文獻

[1] 侯會周.試論中醫醫院文化的特點和作用[J].中醫藥管理雜志，2007（10）.

[2] 陳繼英.中醫醫院文化建設價值觀的培育[J].樂山師范學院學報，2010（12）.

[3] 鄭曉紅，王雷，李開顏.中醫文化核心價值觀初探[J].中醫雜志，2014（05）.

第8篇：文化建設的建議范文

為習慣。

關鍵詞：企業安全文化；建設；思考；淺談

加強企業安全文化建設，積極引導員工培養良好安全行為習慣。弘揚安全發展理念，遵循安全生產客觀規律，主動適應經濟發展新常態，大力提升整體安全生產水平，有效防范遏制各類生產安全事故，為全面建成小康社會創造良好穩定的安全生產環境。

一、對企業安全文化建設的認識

加強企業安全文化建設，提升員工認同并積極參與企業安全文化建設。“安全生產、生命至上”、“電動車充滿電大家伸手拔一下，你我更安全”、“你生產了不合格的產品可能導致別人的不安全”、“你今天是否存在僥幸心理”，等等企業員工共同參與的安全文化建設和安全行為習慣的養成，對我們安全更有保障，使員工對企業認同感、歸屬感和安全感更強。

（一）開展企業安全文化建設是加強企業文化建設的需要

企業安全文化是以“安全生產 幸福你我”為核心價值觀，對于正確處理各種利益關系、凝聚人心和調動廣大職工群眾的積極性，改善企業的經營管理、提升企業形象、提高員工綜合素質有著十分重要的作用。

（二）開展企業安全文化建設是提升企業競爭力的重要保證

加強企業安全文化建設，號召人人參與企業安全文化建設，提升安全文化宣傳培訓，提高員工對本崗位安全健康認識，有利于提高員工對職業病防治新工藝、新技術、新設備、新材料的推廣應用。通過企業安全文化建設的宣傳教育和培訓，提高職工的安全從業理念，增強企業領導干部的素養和駕馭市場經濟復雜情況的能力，為企業各項工作質量的提高提供安全思想和安全行為保障。

（三）開展企業安全文化建設是構建深化安全系統的基礎性工作

通過安全文化的宣傳、參與、教育、引導和熏陶，幫助廣大職工樹立正確的安全意識、安全行為、安全習慣，培養健康積極樂觀向上的人生觀和價值觀，強化企業安全文化建設與國家、行業安全生產關鍵成果運用和宣傳有機結合，為構建和諧健康安全文化體系奠定思想基礎和群眾基礎。堅持預防為主、標本兼治，以更有效的舉措和更完善的制度，切實落實和強化安全生產責任，筑牢安全防線。

二、推進安全文化進企業的思考

（一）推進企業安全文化建設的前提

在推進企業安全文化建設的工作中，我們清醒地認識到：企業負責人不僅僅是企業的管理者、領導者，更是企業安全文化建設的倡導者、設計者和建設者，對企業安全文化的建設起著舉足輕重的作用。提高管理者對企業安全文化建設重要性的認識，要引領管理者全面深刻理解企業安全文化的內涵和企業文化各部分內容的關系，只有這樣，才能使企業文化建設步入良性發展的道路。

（二）推進企業文化建設的核心

企業安全文化是企業文化的重要組成部分，是企業價值觀的重要體現，企業安全文化建設要在內容上求新，弘揚科技興安，安全興企的主旋律；在項目上求活，既突出領導干部，又兼顧普通群眾；在形式上求變，既注重運用傳統的宣傳教育形式，又充分利用現代信息、現代傳媒等新方法、新手段；在效果上求實，既看到有形的、見效比較快的，更注重潛移默化的長效手段。要通過創新載體，豐富安全文化內涵，只有擁有了建立在自身企業特征基礎上的安全文化，并使之成為廣大員工所信奉的價值觀，才能最大限度的發揮企業文化的推動作用。

三、推進安全文化進企業的對策建議

一是搭建安全理論學習平臺。企業要精心制定安全教育計劃，把它列入企業改革發展的一項重大任務，大力開展安全教育、座談、研討等多種學習教育活動，認真落實安全生產的各項規定和安全生產建設責任制，增強員工對安全文化建設重要性的認識，提高全員參與安全文化建設的積極性。

二是搭建網絡電化教育平臺。充分利用遠程電教網絡，購置安全教育專題電教片，通過微信、微博、局域網等媒體平臺，開展安全事例剖析、安全案例分析、安全規范操作講解等活動，定期組織員工觀摩、學習和討論。利用安全監督等官方網站教育平臺，引導廣大職工在業余時間主動學習，了解安全建設的背景、意義和安全生產的新成就及前沿科技，樹立正確的安全理念，使綜治網、安全監督網成為干部群眾及時反饋違反違規行為的工作動態的重要渠道。

第9篇：文化建設的建議范文

【關鍵詞】企業文化，價值觀，精神氛圍

企業文化是企業使命、責任、信仰、愿景、價值觀的載體。塑造先進的企業文化，是企業賴以生存和發展的內在動力，也是踐行“三個代表”重要思想和深入貫徹落實科學發展觀的內容之一。對于國有企業來說，如何強化企業文化建設的基本功能，顯得十分重要。

一、企業文化建設要有利于凝聚企業員工隊伍

郵政作為服務社會經濟事業和人民大眾的基礎產業，員工是企業的主體，企業依靠員工發展，能不能把全體員工的思想很好的凝聚到一起，是企業員工隊伍建設的重要內容和推動企業持續健康協調發展的有效保證。強化企業文化建設，凝聚員工隊伍，應著重從下幾個方面做好工作。

1、努力為員工創造寬松的工作環境。首先要充分調動廣大員工的工作積極性和創造性，主動為員工排憂解難，切實為員工創造一個寬松、和諧的工作環境，使員工心情愉快地投入工作；其次要詳細了解員工的專業特長和綜合素質差異，因人而宜，給員工選擇最適合自已的工作崗位，使員工真正感受到實現自我價值的樂趣；再次要以建設學習型企業、知識型職工為導向，引導員工努力提升個人綜合素質，為員工創造多種學習培訓的機會，使他們不斷掌握新知識，增長新本領，提高競爭力，實現自我價值的全面發展。

2、主動關心員工的切身利益。要按照群眾利益無小事的要求，經常深入基層了解他們的實際困難，切實改善員工的生產生活條件，使他們安心愉快的工作。實踐證明，細心親善的溝通方式不僅是管理者了解員工的需要，更可以改善企業上下級之間的關系，凝聚員工的向心力，從而激勵員工更加自愿地努力工作。

3、善于傾聽員工的建議和意見。企業的發展，離不開全體員工的共同努力。實現企業的經營目標，一定要充分調動和發揮全體員工積極性和創造性，尊重和保護廣大員工的工作熱情。要采用多種措施和辦法，經常了解和傾聽廣大員工的意見和建議。

二、企業文化建設要有利于員工對企業發展戰略的認同

企業發展戰略是企業文化的重要內容，企業文化是企業發展戰略的向導和助推器。隨著市場經濟的深入發展和郵政經營管理體制的變化，強化企業文化建設，教育員工認同企業發展戰略顯得十分重要。

1、認真抓好企業發展戰略認同責任教育。要有計劃的、有針對性對員工進行有效的同化教育，主動向他們傳授企業的經營理念和管理哲學，使員工具有企業的價值理念和符合企業規范的行為，通過不斷的實踐產生對企業價值體系的認同，進而行成與企業價值體系相同的員工個人價值理念。

2、多種措施強化企業科學經營理念教育。每個企業都在自已的經營實踐中，行成了一整套內涵豐富的科學經營理念。比如郵政行業，始終堅持把服務公眾，取信于民，作為自已企業立業之本；把追求進步，不斷創新，作為企業發展的動力；把嚴密制度、嚴格管理、嚴細作風，視為郵政企業的生命線；在企業內部樹立行業之首，全國之先的企業志向，營造團結發展、溫馨和諧的氛圍；在社會上樹立可靠、可信、可親、可敬的企業形象；經營上要以“為用戶創效率、為企業創效益為目標”；服務上要嚴格恪守“用戶是親人，商戶是朋友”的道德準則等等。通過經常性的教育，讓這些賦有哲學思想的理念成為員工搞好經營、促進發展的共同思想基礎。

3、著力加強企業文化建設。要通過企業文化建設，使企業價值觀、企業精神、企業戰略目標、企業行為準則、企業服務理念深入每個員工心田，使全體員工熱愛郵政，恪盡職守，團結協作，誠信服務，奉獻社會。

三、企業文化建設要有利于調節企業的各種利益關系。

由于每個人所處的崗位、職務、權限、責任的不同及個人素質、思想境界的高低、理想信念的差異等，從而使人與人之間、人與團隊之間、個人與企業之間構成許多相互利益關系。這些關系調節不好，就會影響到企業和諧發展。要調節好這些關系，就需要針對企業員工心態現狀營造一種人文精神氛圍。員工與企業相互依存，企業發展與員工發展緊密相連，員工因為能夠在企業獲得發展而留在企業，而企業依靠員工努力工作得到提升發展。

1、企業要重視營造人文關懷精神氛圍。一個企業、在文化建設活動中，提倡對他人的關懷具有重要意義。“用希望別人對待自已的方式去對待別人”和“己所不欲、勿施于人”理念的樹立，以及對員工個性、權力、勞動的尊重和對弱勢員工的幫助、扶持等，都是人文關懷的重要內容。

2、企業要重視營造員工個人發展的精神氛圍。一個企業的成功，主要依靠的是人而不是機器，是員工對企業的忠誠度而不是現代科技手段，是如何為每個員工創造能實現人生價值的環境，而不僅僅是提供一個謀生的場所。特別是在現實情況下，員工主體意識從以前的服從集體、為企業無私奉獻、將自我消融在群體之中，轉化為主張個性獨立、自我設計、自我選擇、自我實現、自我負責，這就要求企業文化建設戰略應充分函蓋員工前途的考慮。

3、企業要重視營造文化素養關懷的精神氛圍。文化素養的關懷，主要是解決員工思想道德層面的問題。一是消費素養。一個人、一個家庭、一個企業的消費素養最容易顯示出他的文化水準。一個企業的消費花在教育、文化活動方面的越多，其消費文化的水準越高，反之，花在滿足感官欲望方面的越多，其水準越低。二是創新素養。創新是企業發展的動力和希望。要大力在企業員工中營造有利創新素養成長和生存的環境。三是知識素養。就是建設學習型企業，培養知識型員工，使學習知識成為企業的一種良好風氣。四是人生素養。就是教育引導員工堅定樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀，做新時期“四有”新職工。