保護(hù)動(dòng)物最好的辦法精選(九篇)

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第1篇：保護(hù)動(dòng)物最好的辦法范文

不妨先從狼說起。

自古以來，狼在人們心中似乎是兇殘、貪婪、自私的化身?！独莵砹恕?，《小紅帽》，《七只小羊》這一個(gè)個(gè)經(jīng)久不衰的故事告訴我們，狼，是殘無人性的，危害于民眾，吃人、吃家畜，無惡不作。多年來，人們一直與狼作對(duì)，遇而誅之，幾經(jīng)周折，幾乎被人一網(wǎng)打盡。而今，狼的數(shù)量越來越少，幾乎瀕臨面絕使生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。這又引起了人類的警覺，人類下令保護(hù)狼。

雖然狼是可怕的，但生態(tài)的平衡又離不開狼。

例如森林里有鹿也有狼。人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿而消滅了狼。以為這樣就把鹿保護(hù)住了。哪知適得其反，鹿沒有了狼，睡了吃，吃了睡，過著沒有危險(xiǎn)的生活。久而久之，鹿越來越胖，脂肪肝、冠心病、高血壓等等“富貴病”越來越多。鹿一代比一代死的早鹿群越來越少，直至走到滅種的邊沿。怎么辦呢？派醫(yī)生給鹿治病，想來想去，最好的辦法是把狼找回來，狼一來吃鹿，鹿為了生存就得跑。狼追，鹿跑，在這樣的過程中，鹿得到了鍛煉疾病就沒有了?；ハ喔偁帲髯缘玫搅颂岣?。

第2篇：保護(hù)動(dòng)物最好的辦法范文

火，人類御寒的第一法寶

大家都知道，咱們?nèi)祟惞餐睦献嫦饶戏焦旁常情L著一身厚厚的毛皮的。它們的毛皮分為三層，從最里層的絨毛，到中層的硬質(zhì)短毛，再到外層的長毛，可謂是三重保護(hù)。但是，從直立人開始，人類的毛皮就開始逐漸退化，最終變成了如今我們“光溜溜”的樣子。這是因?yàn)?，古人類找到了御寒的最大法寶：火?/p>

火是御寒的初級(jí)武器，對(duì)它的使用，是人類進(jìn)步的重大標(biāo)志?？脊艑W(xué)家在肯尼亞契索旺加地區(qū)的地層中，發(fā)現(xiàn)了一些質(zhì)地特殊的紅色黏土。這些黏土有著很明顯被再加熱的跡象，據(jù)估計(jì)當(dāng)時(shí)的溫度可能達(dá)到400℃。這標(biāo)志著至少在142萬年前，原始人類就能熟練利用火來御寒。北京周口店人遺址中，也發(fā)現(xiàn)了很多動(dòng)物骨頭被燒焦的痕跡。這說明他們會(huì)用火來烤制熟食。一塊香噴噴、熱騰騰的烤肉，就是冰天雪地里保持體溫的法寶啦！

裘，御寒利器

人類文明出現(xiàn)之后，御寒的方法開始多樣化起來。對(duì)于老百姓來說，穿得暖就是他們最好的辦法。在明代以前，普通平民都穿著一種叫做“褐”的衣服來御寒。陶淵明就在自傳《五柳先生傳》中寫道：“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”。這里的“短褐”，就是指一種粗麻布質(zhì)地的短上衣，然而穿久多半都有破洞和補(bǔ)丁，只能勉強(qiáng)抵擋寒風(fēng)。

達(dá)官貴人自然看不上“短褐”這樣的衣服，他們要穿“裘”。所謂“裘”，就是指皮毛向外的衣服。古人發(fā)現(xiàn)，狐貍和貂腋下的毛皮柔軟又保暖，是防寒衣物的最佳材料。因此，狐裘和貂裘毫無疑問是裘類中的“路易威登”，屬于高檔奢侈品。當(dāng)然了，現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)保護(hù)動(dòng)物，抵制皮草。

再說說居住在地球最北邊赫赫有名的原住民因紐特人，在戶外，因紐特人都會(huì)穿著馴鹿、北極狐甚至是北極熊的皮毛所制成的厚外套。這些衣物在制作過程中，十分巧妙地利用了空氣受熱會(huì)向上傳遞的物理原理，因此他們的衣服下部敞著口，上部卻用連衣帽緊緊扣住，以防熱量散失。

除了在穿戴方面講究，古人的御寒還體現(xiàn)在住宿等方面。他們發(fā)明了很多取暖設(shè)施，比如火塘、火墻、溫室和椒房等?；鹛潦亲罟爬系娜∨绞剑涸谖覈肫?、姜寨等遺址的發(fā)掘中，發(fā)現(xiàn)古人的原始房屋門口附近，有一些灶炕類型的設(shè)施。它們既能把空氣從屋外引入幫助燃燒做飯，又能在寒冷的季節(jié)阻擋北風(fēng)倒灌。溫室則出現(xiàn)在漢代的宮廷之中，《漢書?霍光傳》中就提到：“（昌邑）王入朝太后還，乘輦欲歸溫室?！睖厥沂腔实鄱炀幼〉呐?，其中有多種防寒保暖的設(shè)施。

此外，因紐特人搭建的冰屋也很有特點(diǎn)：以半球形的冰雪為主體，屋頂上鋪著一層厚厚的野草，再覆蓋上一層海豹皮。屋內(nèi)墻壁上也掛著獸皮保溫。冰屋的窗戶最有特點(diǎn)，是用海象的腸衣包裹住的，透光卻不散熱。

當(dāng)然，工業(yè)革命之后，暖氣、電暖爐、空調(diào)、保暖被等陸續(xù)出現(xiàn)的科技發(fā)明，讓現(xiàn)代人基本不必?fù)?dān)心嚴(yán)寒的威脅，而且一些新材料的發(fā)明更使得人類御寒的本領(lǐng)越來越強(qiáng)。

南極科考隊(duì)怎樣御寒？

與因紐特人相比，極地科考隊(duì)員的衣服就高科技多了。

科考隊(duì)員都穿著特制的科考服：外部是用防風(fēng)、防水的化纖材料，加上一層透濕膜構(gòu)成。內(nèi)部填充物也不是普通的鴨絨，而是昂貴的白鵝絨。在科考服的最里層是一種高科技材料，可以將人體散發(fā)的熱量重新反射回來，最大程度避免熱量散失。

除此之外，一種綠色環(huán)保且保暖功能強(qiáng)大的新材料也受到科學(xué)家的廣泛關(guān)注――氣凝膠，一種看起來就像凝固的煙霧狀的納米級(jí)多孔超級(jí)隔熱材料。氣凝膠貌似“弱不禁風(fēng)”，其實(shí)非常堅(jiān)固耐用。它可以承受相當(dāng)于自身重幾千倍的壓力，在溫度達(dá)到1 200℃時(shí)才會(huì)熔化。而且，氣凝膠比棉花和羽絨輕得多，這樣便可以制成更輕、更薄、更方便的防寒外套。

御寒頂尖裝備――宇航服

到了動(dòng)輒零下150℃的外太空，科考隊(duì)員們的羽絨服就不完全夠用了。因此，宇航員們所穿著的，是代表著人類頂尖科技水平的航天服，除了具備抵抗宇宙輻射、外界溫度，控制宇航員體溫也是必備的功能。

來看看我國第一位宇航員楊利偉所穿的航天服，分為四層：第一層是純棉材質(zhì)的貼身衣物；第二次是保暖層，采用太空棉制成；第三層是通風(fēng)散熱層，這一層的講究可就多了：衣服上布滿了很多長長的微細(xì)管道，通過相連的水循環(huán)系統(tǒng)，可以在與外界隔絕的情況下，將人體產(chǎn)生的熱量、水蒸氣和體味帶出去；第四層是氣密加壓限制層，通過充氣加壓，使人體始終處于熟悉的氣壓狀態(tài)。當(dāng)宇航員出艙工作時(shí)，還必須要加上鍍鋁織物制成的真空隔熱層和外罩防護(hù)層。這層外套的胸口部位有一個(gè)可以擰動(dòng)的圓形裝置，用來調(diào)節(jié)衣服內(nèi)的壓力、溫度和濕度。

第3篇：保護(hù)動(dòng)物最好的辦法范文

1.游戲要為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)

要精心設(shè)計(jì)游戲，安排合理的真實(shí)情境。游戲在精，而不在多，游戲要有一定的意義。不要偏重了趣味性，沖淡了語言的實(shí)踐性，降低了游戲的實(shí)效性。如果只為了課堂上熱鬧點(diǎn)，學(xué)生好玩點(diǎn)，游戲根本沒有意義，教師就不必采用。如在四年級(jí)學(xué)方位一課中，我采用了“擊鼓傳花”的游戲，緊張、刺激，學(xué)生很喜歡，強(qiáng)烈要求多玩幾次。但課后我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生只關(guān)心 “花落誰手”，而忽略了應(yīng)該學(xué)的內(nèi)容，而且對(duì)本課重點(diǎn)知識(shí)：“如何表達(dá)方位”的學(xué)習(xí)毫無促進(jìn)作用，一堂課后大部分學(xué)生不會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際。我想這個(gè)游戲是不適合本課的，我只想到這個(gè)游戲很活躍氣氛，能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，而忽視了其實(shí)效性，通過改進(jìn)我設(shè)計(jì)了找物品的活動(dòng)，先讓學(xué)生指揮老師走正確路線找到物品，再讓他們分組指揮同伴去找，看誰又快又準(zhǔn)找到物品，這樣使學(xué)生明白正確運(yùn)用句子進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，從而達(dá)到良好的教學(xué)目的。

2.游戲的過程要有組織性

小學(xué)生爭強(qiáng)好勝、不甘落后，都有比一比的愿望，誰都惟恐落后，總希望自己一方獲勝而全身心投入，所以游戲要有競爭性和激勵(lì)性。游戲以競賽的方式進(jìn)行，可以在師生間，學(xué)生個(gè)體間，更多的在于學(xué)生各組間。而且這種以同組合作、異組競爭為形式的競賽，更增加了每個(gè)組員的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，同時(shí)使組員間相互學(xué)習(xí)、相互幫助更為可能。講清規(guī)則。游戲規(guī)則是評(píng)判游戲行為和行為結(jié)果而提出的規(guī)范和準(zhǔn)則。游戲規(guī)則不宜復(fù)雜，而應(yīng)簡單易懂，這樣學(xué)生才會(huì)更加積極、主動(dòng)參與到游戲中。

曾觀看過一位教師用游戲教授單詞的過程這位教師要教“Left”和“Right”兩個(gè)單詞，所以用了“拔河”的游戲方法：請(qǐng)六位學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行拔河比賽，其余學(xué)生在座位上加油，學(xué)生可以自愿幫助任意一隊(duì)加油，喊“Left，left”或“ Right ，right”。當(dāng)時(shí)，下面的學(xué)生都離開了自己的位置，或是跳，或是喊，或是捶桌子。本來很好的一個(gè)游戲就這樣無法進(jìn)行下去了。因此，在教師設(shè)計(jì)游戲時(shí)就應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：（1）設(shè)想有可能發(fā)生的各種突發(fā)狀況，以及這些突發(fā)狀況的應(yīng)對(duì)政策；（2）做游戲之前也必須講清楚游戲規(guī)則和獎(jiǎng)懲辦法；（3）在游戲進(jìn)行時(shí)要隨時(shí)注意課堂紀(jì)律，如果發(fā)生問題應(yīng)及時(shí)糾正；（4）游戲結(jié)束時(shí)可讓學(xué)生自己總結(jié)游戲所得。以此可逐漸培養(yǎng)學(xué)生在游戲中的組織性和紀(jì)律性，以形成良好的課堂秩序和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.游戲要有啟發(fā)性與多樣性

開展游戲是為了學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，活躍課堂氣氛，但也應(yīng)注重學(xué)習(xí)智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。我們可以設(shè)計(jì)一些富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的游戲。如在操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句式時(shí)，我把學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分。A組學(xué)生問：Five plus five… B組學(xué)生立即答：Five plus five is ten. 然后該生接下去問：Minus four，A組第二個(gè)學(xué)生答：Ten minus four is six.如此循環(huán)，如果講錯(cuò)，改組就扣分。做這個(gè)游戲時(shí)，學(xué)生們不僅興趣很濃，情緒高漲，而且還鍛煉了每個(gè)人的思維能力。

另外，為了充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造性和表演能力，我每節(jié)課用5分鐘時(shí)間讓一到兩名學(xué)生表演一段對(duì)話或講一個(gè)小故事，每周評(píng)最佳表演者。由于能獲得成功體驗(yàn)，學(xué)生很珍惜這表演機(jī)會(huì)，自發(fā)去找材料學(xué)英語，連一些基礎(chǔ)原本較差的同學(xué)都有出人意料的發(fā)揮。

教學(xué)游戲活動(dòng)越豐富多彩，教師開展教學(xué)越得心應(yīng)手。但是再好玩的游戲，玩過幾次就會(huì)變得枯燥無味，使學(xué)生失去玩的興趣。這就需要教師不斷地翻新游戲的做法，不斷地設(shè)計(jì)新的游戲，以滿足學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂效率的教學(xué)效果。

4.游戲要有思想性與教育性

第4篇：保護(hù)動(dòng)物最好的辦法范文

1 激發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)主動(dòng)參與意識(shí)

“興趣是最好的老師”，是學(xué)生探求知識(shí)、發(fā)展思維的巨大動(dòng)力，也是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)的有效途徑。興趣激發(fā)的方法很多，我們依據(jù)現(xiàn)行美術(shù)教材體系，從中年段美術(shù)教材的挖掘入手。

以新激趣：小學(xué)生普遍具有一種好奇心。新奇的東西往往會(huì)激起他們探索事物的強(qiáng)烈欲望，這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有新鮮感。如，教孩子認(rèn)識(shí)三原色、三間色一課時(shí)，我感到用一般的抽象的講解，孩子是很難接受的。于是我就考慮到這樣一種方法：用水彩顏料調(diào)成紅、黃、藍(lán)三種原色彩水，分別裝在三個(gè)玻璃杯里，再拿三個(gè)空玻璃杯管放在講臺(tái)上，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色時(shí)，先把三種彩水展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生說出它的顏色。講什么是間色和間色是哪兩種原色調(diào)成的內(nèi)容時(shí)，汲取了魔術(shù)師的技法，用玻璃杯演示色彩的變換，當(dāng)我讓學(xué)生把兩種原色（紅色和黃色）彩水放到一個(gè)玻璃杯里輕輕搖晃一下時(shí)，玻璃杯里的色彩立刻變成間色（橙色）了。學(xué)生看后立刻尖叫一聲，做法雖然很簡單，但形勢新穎，孩子像看魔術(shù)一樣看自己的演示，學(xué)生的興趣油然而生。然后讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，紅色+黃色=？色 、紅色+藍(lán)色=？、色 黃色+藍(lán)色=？色、邊演示邊觀察，兩種原色量的多少、水分的多少與顏色的深淺度及有什么關(guān)系？這樣學(xué)生對(duì)探求新知識(shí)的興趣更濃了。

2 指導(dǎo)學(xué)法，賦予動(dòng)手參與能力

教學(xué)是教和學(xué)的活動(dòng)的統(tǒng)一體。教學(xué)方法既包含教師的教法，又包含學(xué)生的學(xué)法。重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)從教到學(xué)的關(guān)鍵，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。因此在教學(xué)中，應(yīng)有系統(tǒng)地把學(xué)法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)過程聯(lián)系起來，使學(xué)生有愿望也有能力動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，進(jìn)行大膽的創(chuàng)造。

2.1 加強(qiáng)技法訓(xùn)練。美術(shù)課對(duì)技法的要求很高，這是學(xué)生正確描繪制作對(duì)象，進(jìn)行創(chuàng)作的基礎(chǔ)。技法訓(xùn)練包含的內(nèi)容較多，如：蠟筆水彩的造型、勾線、上色；泥塑課的揉搓粘畫；手工課的折紙、裁剪、粘貼，……因此，技法訓(xùn)練既要扣緊每節(jié)課的重點(diǎn)，又要胸有全局，點(diǎn)面結(jié)合；既要著眼于全班同學(xué)，又要照顧個(gè)別成績突出或能力較弱的同學(xué)，因材施教；既要表揚(yáng)鼓勵(lì)，又要具體輔導(dǎo)，幫助他們解決技術(shù)上的困難。

2.2 拓展想象空間?！跋胂笫莿?chuàng)作的源泉”世界上許多創(chuàng)造發(fā)明都是從想象開始的。美術(shù)教學(xué)中用創(chuàng)設(shè)情境的方法來拓展想象空間，在教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生求知心理間創(chuàng)設(shè)一種“不協(xié)調(diào)”，使學(xué)生在探索的樂趣中尋求知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力，提高智力。

實(shí)物演示：利用實(shí)物展示或表演的方法，使他們明白完成任務(wù)的迫切性，聯(lián)系己有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象。如上《各種各樣的鞋》一課時(shí)，可以先出示幾雙不同款式的鞋子，讓學(xué)生觀察外形、結(jié)構(gòu)、顏色等特點(diǎn)，然后穿到腳上，感受一下哪雙鞋漂亮、哪雙鞋穿上舒適。然后讓學(xué)生去選合適的材料制作出外形更美、結(jié)構(gòu)特殊的鞋子，學(xué)生們?cè)谥谱鬟^程中不僅了解了鞋子的結(jié)構(gòu),而且又發(fā)揮了想象力。制作出不同款式的涼鞋、拖鞋、布鞋等。

語言表達(dá)：即利用形象的語言描述，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，從而根據(jù)自身體會(huì)大膽想象。在彩塑課《有趣的動(dòng)物造型》一課中，首先讓學(xué)生有意識(shí)的講述關(guān)于動(dòng)物的童話故事，把學(xué)生的思維越遷越寬，讓他們仿佛進(jìn)入了想象中的動(dòng)物王國共同游戲，學(xué)生進(jìn)入情境后，做出的生動(dòng)有趣的動(dòng)物造型,。從而也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)保護(hù)動(dòng)物重要性的意識(shí),也起到了環(huán)保的教育作用。

2.3 選擇創(chuàng)作途徑。

（1）、觀察比較法。中年段學(xué)生的觀察力較低年段學(xué)生已有了很大的提高，已經(jīng)能自覺地、自主地觀察事物、分析異同。學(xué)生在繪畫中觀察比較自然和具體對(duì)象后，思維就有素材，接著以自身體驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作就水到渠成。如四年級(jí)的《植物寫生》一課，先讓學(xué)生觀察教室的窗臺(tái)上的生活中的君子蘭花，再看看畫家筆下的君子蘭花，進(jìn)行比較，感知畫面的處理、提煉，創(chuàng)作作品。

（2）、玩做結(jié)合法。學(xué)生天玩，根據(jù)他們這一心理特點(diǎn)，讓學(xué)生在玩中培養(yǎng)感性認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我表現(xiàn)的愿望十分重要。如在教學(xué)《下雪了》一課時(shí)，我選擇一個(gè)下雪天，讓學(xué)生去雪中玩玩，打雪仗、滾雪球、堆雪人……寓教于樂。

在游戲之余，學(xué)生有了切身體驗(yàn)，創(chuàng)作便得心應(yīng)手、各具其態(tài)。

3 創(chuàng)造條件，提供動(dòng)手參與機(jī)會(huì)

學(xué)生有了動(dòng)手參與的興趣、能力，還必須有參與機(jī)會(huì)，否則一切都成了“無本之木”。教師要善于根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)造條件。為學(xué)生提供更多的動(dòng)手參與機(jī)會(huì)。

3.1 課堂繪畫作品手工作品的展覽，讓學(xué)生在“看”中參與。繪畫和手工是由外在形式構(gòu)成的可視圖像，學(xué)生可以直接感受，也易接受。特別是同班同學(xué)的或同齡人的優(yōu)秀作品展覽，一定程度上，學(xué)生都愛看，看了之后還會(huì)自覺地學(xué)習(xí)其中的優(yōu)點(diǎn)。在上課前，拿一些前幾屆學(xué)生的作品當(dāng)范例，或把自己班的優(yōu)秀作品展覽，請(qǐng)同學(xué)按小組分別上去看。學(xué)生對(duì)此較感興趣，看得仔細(xì)，學(xué)得認(rèn)真，因?yàn)檫@時(shí)的看，關(guān)系到自己的具體操作。教師若再在此基礎(chǔ)上介紹一下那些作品各方面的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生掌握得就越快，越全面。同時(shí)教師提出要求，布置任務(wù)，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來，對(duì)于學(xué)生創(chuàng)作素材的積累也有很大的益處。

第5篇：保護(hù)動(dòng)物最好的辦法范文

關(guān)鍵詞：生態(tài)；服務(wù)產(chǎn)品；需求分析

中圖分類號(hào)： R167 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20150932026

引言

黨的十根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，把生態(tài)文明建設(shè)納入中國特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”的總體布局，強(qiáng)調(diào)“積極應(yīng)對(duì)全球氣候變化”。圍繞節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、確保生態(tài)安全3大問題，本文探討了長白山生態(tài)氣象服務(wù)的必要性，對(duì)長白山生態(tài)氣象服務(wù)的現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行了闡述，針對(duì)存在的問題，提出了相應(yīng)的對(duì)策與建議。

1 發(fā)展生態(tài)氣象服務(wù)的必要性

1.1 長白山的生態(tài)資源

長白山是松花江、鴨綠江和圖們江三江源頭，三江流域面積61.2萬km2，擁有歐亞大陸東部最為典型、保存最為完好的、典型的溫帶山地森林生態(tài)系統(tǒng)，長白山森林覆蓋率極高，植被較好，從海拔600～2000多米均有植被覆蓋。1960年建立的長白山自然保護(hù)區(qū)，面積21.5萬hm2，是我國北方面積最大、保護(hù)最好的原始林區(qū)，保存著歐亞大陸從中溫帶到寒帶完整的野生植物區(qū)系和特有的動(dòng)物區(qū)系。2005年，長白山保護(hù)開發(fā)區(qū)管委會(huì)成立后，加大了對(duì)生態(tài)保護(hù)的力度。

據(jù)長白山科學(xué)院統(tǒng)計(jì)，長白山地區(qū)生物多樣性是地球同緯度其他地區(qū)的2倍，其中木本植物是2倍多、草本植物為3倍。目前，長白山共有植物2639種，國家一級(jí)保護(hù)植物4種，動(dòng)物1586種，國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物9種。

1.2 開展生態(tài)氣象服務(wù)的必要性

長白山擁有溫帶山地森林生態(tài)系統(tǒng)，是東北亞的“生態(tài)綠肺”，在調(diào)節(jié)氣候、保持水土、阻擋來自日本海的臺(tái)風(fēng)、生態(tài)干擾和外來物種入侵等方面有著得天獨(dú)厚的作用，保障著我國東北乃至整個(gè)東北亞地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)平衡，是防止整個(gè)東北乃至東亞地區(qū)荒漠化向東擴(kuò)展的最后一道生態(tài)屏障。

2 生態(tài)氣象服務(wù)的需求分

2.1 長白山生態(tài)保護(hù)的需求

自然生態(tài)系統(tǒng)極易受到氣候變化的影響而發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的破壞，如森林、草原、濕地、湖泊、冰原等脆弱性生態(tài)系統(tǒng)的退化。近年來長白山保護(hù)開發(fā)區(qū)因氣候變化、旅游開發(fā)、人口增加等因素影響，原有的生態(tài)平衡已經(jīng)出現(xiàn)被打破的現(xiàn)象。尤其是2000年以后，長白山氣候變化明顯，長白山主峰夏季降水量呈明顯減少趨勢，降水日數(shù)2000年以后較60年代10a平均減少了18d，近50a來，長白山西坡東崗年平均最低、最高氣溫總體均呈上升趨勢，增溫率分別為0.518℃/10a和0.082℃/10a，平均最低氣溫上升明顯。目前，受氣候大背景變化的影響，長白山最具代表性的5個(gè)垂直氣候帶也發(fā)生了明顯的變化：山地針闊混交林氣候帶、山地針葉林氣候帶、山地岳樺林氣候帶、高山灌叢氣候帶、高山苔原氣候帶的分布已經(jīng)發(fā)生變化，岳樺林帶開始向上延伸，高山苔原帶退化現(xiàn)象明顯；出現(xiàn)了外來物種入侵的現(xiàn)象等；

2.2 防御極端氣象災(zāi)害的需求

在全球氣候變暖大背景下，極端天氣氣候事件呈明顯增多、增強(qiáng)趨勢。2013年8月16日，長白山出現(xiàn)了有水文記錄以來的百年至洪暴雨，暴雨伴隨雷電持續(xù)10h以上，長白山部分地段出現(xiàn)泥石流、崩塌現(xiàn)象，極端氣象災(zāi)害對(duì)生態(tài)造成了一定的損失，由于目前沒有針對(duì)生態(tài)損失的定量評(píng)估辦法，具體造成的損失只是粗略的樹木損毀、泥石流流量等間接統(tǒng)計(jì)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，長白山因地理、氣候環(huán)境復(fù)雜，不斷發(fā)生造成重大經(jīng)濟(jì)損失的極端氣象災(zāi)害出現(xiàn)的概率明顯增加。因此，提供準(zhǔn)確及時(shí)的氣象預(yù)報(bào)警報(bào)服務(wù)，提高全社會(huì)防御災(zāi)害事件的能力和水平，最大程度地保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

2.3 生態(tài)資源可持續(xù)發(fā)展的需求

長白山生態(tài)氣候資源豐富多樣，擁有許多珍稀物種以及良好的生態(tài)環(huán)境，風(fēng)能、太陽能、空中云水資源、碳匯資源等具有巨大的開發(fā)潛力，將其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力有著巨大的經(jīng)濟(jì)、環(huán)保和生態(tài)價(jià)值。

3 存在的問題及對(duì)策

目前，長白山氣象局監(jiān)測手段、服務(wù)產(chǎn)品比較單一，高層次人才嚴(yán)重不足，區(qū)內(nèi)生態(tài)觀測資料不全、不連續(xù)等問題，成為生態(tài)氣象無進(jìn)一步發(fā)展的阻力。

針對(duì)上述問題，長白山氣象局積極謀劃，開拓創(chuàng)新，合作共建，逐步完善生態(tài)氣象服務(wù)體系建設(shè)。

3.1 采取的措施

3.1.1 謀劃建設(shè)長白山生態(tài)氣象監(jiān)測站

長白山是5A級(jí)國家旅游景區(qū)，東北亞的生態(tài)綠肺，長白山氣象局根據(jù)地域、生態(tài)、旅游資源的優(yōu)勢。2013年，長白山氣象局積極謀劃，組織人員編寫《長白山生態(tài)氣象站建設(shè)實(shí)施方案》，加強(qiáng)對(duì)長白山典型森林生態(tài)系統(tǒng)特征量（如碳通量、水汽通量、熱量通量等）的長期定位觀測，積累長期觀測數(shù)據(jù)資料，為長白山生態(tài)資源保護(hù)，為吉林省應(yīng)對(duì)與適應(yīng)氣候變化提供科學(xué)依據(jù)。

經(jīng)過對(duì)實(shí)施方案的多次修改完善，審核已經(jīng)通過，氣象觀測站、生態(tài)監(jiān)測站、氣象雷達(dá)站“三站合一”，長白山氣象局根據(jù)建設(shè)方案，開始認(rèn)真部署建設(shè)任務(wù)，逐步實(shí)施，高質(zhì)量的完成建設(shè)任務(wù)。

3.1.2 合理布局自動(dòng)觀測站網(wǎng)

根據(jù)建站時(shí)間及站點(diǎn)布局要求，長白山氣象局撤消了山門自動(dòng)站，在北景區(qū)瀑布與長白山國土資源局共建6要素自動(dòng)氣象站1個(gè)，在西景區(qū)梯子河、池南小學(xué)各建設(shè)6要素自動(dòng)站1個(gè)，對(duì)長白山北坡無人自動(dòng)氣象站進(jìn)行了遷移，使整個(gè)長白山區(qū)自動(dòng)站布局更為合理。

3.1.3 加強(qiáng)合作，共建共享

加強(qiáng)與長白山科學(xué)研究院在自動(dòng)站建設(shè)方面的共建，加大生態(tài)數(shù)據(jù)、氣象數(shù)據(jù)互換、共享力度，在長白山生態(tài)資源變化方面不斷拓寬合作范圍，共同研究氣候變化對(duì)長白山生態(tài)的影響。

3.2 建議

針對(duì)新形勢下的服務(wù)要求，提出了一些參考意見。

3.2.1 服務(wù)產(chǎn)品

圍繞節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、確保生態(tài)安全3大問題，制定不同的精細(xì)化服務(wù)產(chǎn)品。

3.2.2 人工增雨

森林火災(zāi)是對(duì)長白山生態(tài)破壞較大的自然災(zāi)害之一，合理利用空中云水資源，適時(shí)開展人工增雨作業(yè)，防火于未燃，非常必要。2012年長白山氣象局成立至今，成功實(shí)施增雨作業(yè)5次，增雨后有效降低森林火險(xiǎn)，極大減少了保護(hù)中心工作人員的工作量。

3.2.3 監(jiān)測手段

森林生態(tài)系統(tǒng)在碳循環(huán)中具有重要的意義，森林是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最大的碳庫， 貯存了陸地生態(tài)系統(tǒng)總碳庫的56%，加快長白山建設(shè)生態(tài)氣象觀測站的進(jìn)度，長期定位觀測，積累長期觀測數(shù)據(jù)資料。

4 小結(jié)

目前長白山的生態(tài)氣象服務(wù)還處于建設(shè)階段，在強(qiáng)調(diào)“積極應(yīng)對(duì)全球氣候變化”，生態(tài)文明建設(shè)納入中國特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”的總體布局的良好大背景下，氣象部門需找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，切實(shí)發(fā)揮出氣象工作的基礎(chǔ)性科技保障作用。

參考文獻(xiàn)

[1]覃妙玲，冷偉，趙品建. 崇左市生態(tài)旅游氣候資源評(píng)價(jià)及利用初探[J]. 氣象研究與應(yīng)用，2013（4）.

[2]張惠蓮，羅小金. 永定縣旅游氣象災(zāi)害分析及對(duì)策[J]. 安徽農(nóng)學(xué)通報(bào)，2013（9）.

第6篇：保護(hù)動(dòng)物最好的辦法范文

幼兒園的飼養(yǎng)角一直以來比較形式主義，很難培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、愛心以及孩子的觀察能力。輪流飼養(yǎng)活動(dòng)通過讓幼兒每天去照顧小動(dòng)物的生活，觀察、了解小動(dòng)物的生活習(xí)性，通過自己的辛勤勞動(dòng)、辛勤付出以及飼養(yǎng)的責(zé)任意識(shí)等等，培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、合作意識(shí)，提高了幼兒的服務(wù)能力。同時(shí)，在輪流的過程中，還讓家長通過相互學(xué)習(xí)，了解如何培養(yǎng)孩子的關(guān)愛行為和觀察能力，在飼養(yǎng)過程中與孩子一起去查資料學(xué)習(xí)一些動(dòng)物知識(shí)，養(yǎng)成家庭共同學(xué)習(xí)研究的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)孩子的飼養(yǎng)興趣，讓飼養(yǎng)活動(dòng)達(dá)到它本身的意義。

關(guān)鍵詞

輪流飼養(yǎng) 幼兒教育 觀察記錄與分析

幼兒園飼養(yǎng)活動(dòng)是一個(gè)比較老的課程，它在我們平日的教學(xué)中始終存在，今天我們重新把它提出來，作為一個(gè)新的課題研究，是基于它對(duì)促進(jìn)幼兒生命、生存觀形成的教育價(jià)值。幼兒園飼養(yǎng)活動(dòng)本是幼兒園自然科學(xué)教育的重要內(nèi)容，一方面，幼兒參與飼養(yǎng)活動(dòng)能增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的了解，豐富有關(guān)動(dòng)物的名稱、類型、習(xí)性等方面的經(jīng)驗(yàn)；另一方面，參與飼養(yǎng)活動(dòng)，幼兒能更真切地感受動(dòng)物的發(fā)展變化，感受動(dòng)物生命的存在，感受自己的行為與動(dòng)物生命之間的關(guān)系，從而真正去感受生命，了解生命，珍惜生命。 此外，飼養(yǎng)活動(dòng)還是一個(gè)綜合活動(dòng)，除了能幫助幼兒了解動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性外，也能豐富幼兒關(guān)于動(dòng)物與植物的關(guān)系、人與動(dòng)物的關(guān)系、動(dòng)物與天氣等條件的關(guān)系等方面的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也能增進(jìn)幼兒的責(zé)任意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、合作意識(shí)，提高幼兒的服務(wù)能力。然而，幼兒園的飼養(yǎng)角開展以來，都比較形式主義，飼養(yǎng)的小動(dòng)物只是讓孩子偶爾去看看，很難培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，愛心，以及孩子的觀察能力。而孩子們是十分喜歡小動(dòng)物的，每次去的時(shí)候都很想去抱抱小動(dòng)物，可是幼兒園的飼養(yǎng)條件卻無法滿足孩子的飼養(yǎng)需要。針對(duì)這一情況，我們班進(jìn)行了一次集體輪流飼養(yǎng)小兔活動(dòng)。什么叫集體輪流飼養(yǎng)呢？就是讓孩子把小兔帶回家每人飼養(yǎng)一天，并把孩子飼養(yǎng)中出現(xiàn)的問題帶回到班上，共同交流。在飼養(yǎng)過程中，要求家長同孩子一起查閱資料，共同記錄孩子是怎么樣觀察飼養(yǎng)兔子的。觀察記錄跟著流轉(zhuǎn)兔子一起輪流轉(zhuǎn)下去，讓家長們相互學(xué)習(xí)，同時(shí)也能讓老師發(fā)現(xiàn)存在的問題，有針對(duì)性的引導(dǎo)。集體輪流飼養(yǎng)，是一種能激發(fā)孩子責(zé)任感及飼養(yǎng)興趣較好方式。過程中，孩子的情緒是愉悅的。同時(shí)，透過孩子的言行，也看到了孩子通過這一活動(dòng)，在幼兒園獲得的有效知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

在集體輪流飼養(yǎng)小兔子的活動(dòng)中，我們的目的是讓老師、家長能有針對(duì)性的去指導(dǎo)孩子飼養(yǎng)小動(dòng)物，提高孩子的飼養(yǎng)興趣，學(xué)會(huì)觀察小動(dòng)物的生活習(xí)性，更好的了解動(dòng)物，從而養(yǎng)成從小愛護(hù)動(dòng)物的觀念，讓孩子知道人與動(dòng)物應(yīng)合諧相處。下面就是幾個(gè)輪流飼養(yǎng)活動(dòng)的觀察記錄，通過這樣的跟蹤分析，讓家長、老師更好的去了解孩子，共同學(xué)習(xí)與成長。

觀察記錄一：

背景：

今天是小兔到班上的第一天，孩子見到小兔的時(shí)候別提有多高興了，在班上，老師組織孩子為小兔取了名字，叫“小白”。放學(xué)時(shí)，“小白”跟著然然小朋友回家了，下面是然然家出現(xiàn)的飼養(yǎng)情況。

今天是飼養(yǎng)“小白”的第一天，剛從幼兒園把它拿回來，然然別提有多興奮了。在然然的媽媽忙于引導(dǎo)兒子觀察“小白”的外形特征時(shí)，然然卻全然不聽媽媽的，急切地說：媽媽，讓小白出來走走嘛！我們老師說要經(jīng)常讓它出來走走，多鍛煉身體才不會(huì)死掉，是這樣嗎？噢！應(yīng)該對(duì)吧！媽媽查一查資料。”

資料查閱情況：

1.經(jīng)常弄一些新鮮的綠色葉莖肥厚的食物給兔子，所有留在籠中超過三十分鐘的食物都要拿走，若不然便會(huì)枯萎、發(fā)霉或腐爛。壞了的植物會(huì)增加兔子患病的機(jī)會(huì)，經(jīng)常放置干草去減少寵物盤污染。

2.定時(shí)去喂飼你的兔子，兔子的腸胃才能很快適應(yīng)常規(guī)時(shí)間。

3.確定你的兔子能有適量的運(yùn)動(dòng)，那么便會(huì)更健康和充滿活力?；\養(yǎng)的兔子每天要保持1小時(shí)以上的籠外活動(dòng)時(shí)間。

4.如果它太肥，要進(jìn)行節(jié)食齋戒一星期，短時(shí)期節(jié)食不會(huì)影響到它健康。

觀察中遇到的問題：

然然說小兔在幼兒園里已經(jīng)關(guān)了一天了，要讓“小白”出來活動(dòng)活動(dòng)，得到媽媽的同意后，然然激動(dòng)地打開籠子的門，可是“小白”怎么都不愿出來，于是寶寶想了幾個(gè)辦法：

方法一：把萵苣葉拿到籠子外，引它出來。

方法二：拿心愛的奧特曼玩具給他看。

方法三：輕聲叫“小白”的名字。

方法四：跺腳、吼叫。

方法五：打開籠子翻來翻去。

這些方法都沒有奏效！這時(shí)孩子開始讓媽媽把小兔叫出來，然然的媽媽也沒有什么辦法能讓小兔立刻出來，這時(shí)媽媽把問題帶到了班上，問老師應(yīng)該怎樣去引導(dǎo)孩子去觀察呢？

解讀：

透過孩子的言行，也看到了在這一活動(dòng)中，家長在積極地引導(dǎo)孩子去動(dòng)腦筋想辦法解決問題。在寶寶嘗試讓初到家里的“小白”出來，他采用的方法雖然看似“無知”，但可以看到孩子思維活躍。孩子眼中的兔子，就是他的好伙伴。但這時(shí)作為父母還可以再拓寬孩子的知識(shí)面，讓孩子知道小兔子的性情就是膽小，兔子是因?yàn)槟懶〔挪桓页鰜淼?。只要我們離開它遠(yuǎn)一點(diǎn)，把籠子的門打開，它一會(huì)就能出來。同時(shí)告訴孩子人與動(dòng)物應(yīng)該怎么才能合諧相處，有時(shí)我們不必太過于關(guān)注它們，而應(yīng)該給它們一個(gè)空間，讓小動(dòng)物寬松地自由地生活在我們身邊，同時(shí)也可以告訴孩子，他能想到這么多的辦法，已經(jīng)很不錯(cuò)了，雖然不成功但這不是他的問題。

觀察記錄二：

背景：今天是朗朗把小兔子帶回家去了，在回家的路上，朗朗怎么也不讓“小白”在籠子里了，他要抱著小兔回家，怎么抱小兔呢？媽媽說是提著耳朵，可是朗朗怎么也不讓，說是太可憐了，到底該怎么抱兔子回家?很多小朋友和家長就討論起來了，我就說回家查一查來告訴班上的小朋友吧！

資料查閱情況：

兔子溫柔可愛，許多人都喜歡抱抱。特別是小孩子，經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就抓兔子。你可知道，抱兔子也是有學(xué)問的。有些人抱兔子時(shí)，會(huì)直接拎著兔子耳朵把它抱起來，這樣做是極其錯(cuò)誤的。因?yàn)橥米拥亩涫峭米由眢w比較脆弱的地方，上面布滿了血管，一不小心就會(huì)造成兔子受傷。

正確的抱兔子的方法是，用右手抓住兔子的后頸部拎起來，同時(shí)及時(shí)用左手托住兔子的屁股，順勢將兔子抱在懷里。也可以像抱小孩子一樣，一只手從兔子的前腳下插入向上，另一只手及時(shí)托住兔子的屁股。這樣抱兔子不會(huì)造成兔子難受，經(jīng)常抱抱可以培養(yǎng)和兔子之間的感情喔！

觀察中遇到的問題

觀察“寶寶，你知道小白是怎么睡覺的嗎？”朗朗振振有詞地回答：“是趴在地上睡。”“像我們一樣閉著眼睛嗎？”“不，是睜著眼睛睡?！?/p>

為了想證實(shí)朗朗自己的想法，朗朗打算晚上在小白睡覺前觀察，可是小白特別的警覺，只要人一走過去，它就立刻站起，朗朗始終沒有觀察到。

其實(shí)兔子張開眼睛也可以睡覺,也有半開眼睡的,會(huì)完全閉著睡,是對(duì)這個(gè)環(huán)境非常放心,甚至?xí)袢祟愐粯觽?cè)睡喔!

解讀：

寶寶的觀察有時(shí)是零散的，無序的，家長可以適時(shí)的引導(dǎo)，給他們一個(gè)觀察的題目，幫助幼兒樹立良好的觀察的方法。孩子們?cè)谘芯恳粋€(gè)問題的時(shí)候總是會(huì)急著得出一個(gè)答案，我們?cè)谝龑?dǎo)孩子觀察的時(shí)候應(yīng)該給孩子一個(gè)題目，讓孩子有目的有意識(shí)地去觀察它，當(dāng)孩子失敗的時(shí)候，我們應(yīng)盡因力去幫助他成功，而不要急于給他們答案，讓他們想想還可以用什么辦法去知道他們想知道的答案，從上面這個(gè)案例中，我們發(fā)現(xiàn)了只讓孩子觀察一天是不行的，在飼養(yǎng)的過程中應(yīng)該跟據(jù)孩子的問題靈活處理，當(dāng)孩子研究的問題還沒有解決的時(shí)候，應(yīng)讓孩子繼續(xù)飼養(yǎng)，一人一天的飼養(yǎng)并不能讓孩子很好的觀察和動(dòng)腦，所以我們?cè)陲曫B(yǎng)的過程中跟據(jù)家長和孩子的需要進(jìn)行調(diào)整孩子飼養(yǎng)的天數(shù)。

觀察記錄三：

背景：

今天是西西飼養(yǎng)“小白”了，一大早，西西就說“媽媽，我們帶小白出去曬太陽好不好？”，得到媽媽同意后，便帶“小白”下樓來到草地上，西西想放它出來玩，又擔(dān)心兔子沖出籠子跑掉，還正在猶豫，誰知無論你千呼萬喚，它就不肯出來，西西爸爸把小門打開，西西喊它，抱它，就不合作，像在陌生環(huán)境里很膽怯。好一陣子西西爸爸手拿一把青草才把它哄出來，沒有想象中兔子見到草地的那種迫不急待的心情，慢慢悠悠沒有速度感，我們說：“現(xiàn)在的家兔已經(jīng)沒有野性了?！闭谶@時(shí)，西西想彎腰抱它，沒等碰到，它嗖地住前一躍，正所謂的“動(dòng)若脫兔”。接下來，小白愛上了一棵小樹，繞樹走來走去，西西說：“它在吃草呢”，一看樹根周圍圓圓的一圈已經(jīng)被它刨開了，像在打洞做窩呢?！敖仆萌摺钡臏Y源在此。小白辛勤勞作一番后，聽見西西說：“媽媽，小白在抖呢”。鼻子急促地呼吸，小耳朵和身體都在輕微的顫抖，西西爸爸說它太熱了，我們回了。

資料查閱情況：

家兔是種晝夜伏出的動(dòng)物，晚間覓食及行動(dòng)很活躍。

家兔怕熱不怕冷，它缺乏汗腺，只有嘴邊，尾部有少數(shù)汗腺，皮毛濃密，無法透過皮膚散熱，主要通過耳朵與排泄調(diào)節(jié)體溫，有咀嚼，挖掘的習(xí)性。

家兔膽小易驚且善跑，有突然響動(dòng)就會(huì)馬上戒備或迅速逃跑。

觀察中遇到的問題

孩子舍不得離開兔子，很喜歡這個(gè)大胃小姐――“小白”，同時(shí)也是位懶惰公主。

小白非常注意儀表形象，同時(shí)也是位“享受型人才”。因?yàn)樗孙栵堊愕臅r(shí)候，兩只前爪做成一只小枕頭，頭枕在上面，身體拉伸，開始愜意地小憩。太享受了。

解讀：

第7篇：保護(hù)動(dòng)物最好的辦法范文

關(guān)鍵詞：課堂舉例;聯(lián)系實(shí)際;舉例研究

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）22-230-01

我們發(fā)現(xiàn)，在科學(xué)課堂教學(xué)中，很多教師的“舉例”缺少應(yīng)有的風(fēng)采。雖然也講得抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，但由于學(xué)生已從課本上了解了這些實(shí)例，因此，就使得“舉例”的效果大打折扣。所以，在科學(xué)教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)舉例的研究，對(duì)于科學(xué)教學(xué)具有不可忽視的重要意義。

一、舉例要重視真實(shí)性，戒除空假。

中學(xué)生在生活中觀察和接觸過很多的科學(xué)現(xiàn)象和過程，教學(xué)中所舉例子都要有據(jù)可查，真實(shí)可靠，不可道聽途說，信口開河，胡編亂造。

如有一教師在講“食物鏈”這一概念時(shí)舉了“草兔狐虎人”這一例子，并說明在這條食物鏈中人是最高營養(yǎng)級(jí)。單從對(duì)概念的解釋來看，似乎也不會(huì)錯(cuò)。但實(shí)際上這個(gè)例子是不恰當(dāng)?shù)?。首先，這條食物鏈不現(xiàn)實(shí)，雖然虎肉是可以吃的，可現(xiàn)在社會(huì)上有幾個(gè)人吃過虎肉？更何況人要靠吃虎肉作為一個(gè)營養(yǎng)級(jí)生存下去更是不可能的事了。其次，我們都知道虎屬于國家保護(hù)動(dòng)物，如果有人要吃虎的話，那不是要違反了“野生動(dòng)物保護(hù)法”嗎？所以說教師在課堂教學(xué)舉例時(shí)一定要符合真實(shí)性，應(yīng)注意將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確無誤地傳授給學(xué)生，盡量避免科學(xué)性錯(cuò)誤。

二、舉例要加強(qiáng)針對(duì)性，摒棄牽強(qiáng)。

教師在教學(xué)中舉例切忌照本宣科，對(duì)書本上的例子照抄照搬，教材當(dāng)中的例子確實(shí)都是權(quán)威專家們反復(fù)斟酌具有一定代表性的，但是因?yàn)樗麄兩畹哪甏h(huán)境和經(jīng)歷與不同地區(qū)的現(xiàn)代中學(xué)生存在一定差異，致使書本當(dāng)中的個(gè)別例子往往與目前學(xué)生的生活有較遠(yuǎn)的距離，甚至學(xué)生難以理解，因此教師在舉例時(shí)，一定要考慮到學(xué)生的成長環(huán)境、認(rèn)知水平、接受和理解能力，有針對(duì)性的舉例，才能收到最佳的教學(xué)效果。

三、舉例要兼顧趣味性，杜絕庸俗。

為了激發(fā)學(xué)生興趣，教師的舉例要有智慧美和藝術(shù)美，才能使之趣味盎然，同時(shí)又必須突出思想性，不可單純追求趣味。如果隨心所欲，舉例輕浮，失去嚴(yán)肅和莊重，甚至把課堂教學(xué)搞成了故事會(huì)、玩笑會(huì)，既違背了教學(xué)目的，也損害了教師形象，事與愿違。例如，講“浮力”時(shí)，教材上舉出的例子往往是船、木塊能浮在水面上，浸沒在水中的皮球。乒乓球能浮上來，缺乏趣味性。在教學(xué)中結(jié)合兒童吃膠襄藥物，向?qū)W生介紹了浮力這一概念。通常人們吃藥片時(shí)，往往是把藥片放進(jìn)嘴里喝一口水，然后再仰頭咽下藥片。3～7歲的兒童在吃帶膠襄的藥物（如阿莫西林膠襄）時(shí)，也是先把膠襄放進(jìn)嘴里，喝一口水然后仰頭咽膠襄。出乎意料地是，絕大部分兒童反映咽不下去，他們說膠襄向上“跑”。這說明膠襄在水中受到了一個(gè)向上的浮力。怎么辦呢？有同學(xué)提出，把膠襄掰開，讓兒童吃其中的藥粉即可。但是，這是不對(duì)的，因?yàn)槟z襄類的藥物往往味道很苦，兒童拒絕服用，且直接服用又會(huì)對(duì)胃有很大的刺激性。最好的辦法是，服用這類藥物時(shí)，讓兒童低頭咽膠襄。道理在于：當(dāng)兒童低頭時(shí)，其喉嚨在口腔中水的上方，此時(shí)膠襄在水中仍受到一個(gè)向上的浮力，當(dāng)膠襄到達(dá)喉嚨時(shí)，兒童稍一用力便可將膠襄服下。兒童非常樂意用此方法服用膠囊類藥物。

一般來說，學(xué)生對(duì)浮力的感性認(rèn)識(shí)是較為豐富的。但是，他們平常既沒有對(duì)這些問題進(jìn)行過仔細(xì)的觀察，更沒有進(jìn)行過分析。在教學(xué)中，教師及時(shí)提出生動(dòng)有趣的例子，就會(huì)迫使學(xué)生進(jìn)行思考，這是“飛躍”的前提。

四、舉例要注重靈活性，避免呆板。

課堂上的舉例，縱可以說古道今，引經(jīng)據(jù)典;橫可以遍及中外，引文征理;大可以政治經(jīng)濟(jì)，人文地理，小可以成語典故，家校生活。但教師課堂舉例要注重靈活性，才能啟迪學(xué)生智慧，擴(kuò)展學(xué)生思維，才能避免照本宣科、單調(diào)呆板、刻板枯燥、晦澀難懂。

例如：講熱水和冷水混合時(shí)，學(xué)生易忽視“質(zhì)量未知”而誤認(rèn)為“冷水升高的溫度等于熱水降低的溫度?！睘榇伺e實(shí)例：在0℃的池塘水中，滴一滴100℃的開水與池水混合，池水溫度能升高50℃嗎？學(xué)生一聽恍然大悟。

五、舉例要善用典型性，切記堆砌。

生活中的事例無窮，常常是一個(gè)科學(xué)知識(shí)有許多事例可舉，但是在眾多事例中要慎重選擇具有典型性，說服力強(qiáng)的事例，并注意例子與教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，使之切題。教學(xué)中如果選例不當(dāng)，典型性差，就不能準(zhǔn)確說明問題本質(zhì)，讓人感到似是而非，就失去了舉例的意義，還不如不舉。

例如，用工人在泥塘里挖泥，腳要陷下去很深，而在泥地上鋪一塊大小適當(dāng)?shù)哪景?，工人站在木板上工作不?huì)陷入泥里的事例，來說明在壓力一定的情況下，壓強(qiáng)與受力面積的關(guān)系。

又如，甲乙兩隊(duì)拔河比賽，甲隊(duì)勝是因?yàn)榧钻?duì)給乙隊(duì)的力大于乙隊(duì)給甲隊(duì)的力。怎樣澄清這一錯(cuò)誤觀點(diǎn)呢？講解如下：

師：按常理，讓一個(gè)健壯的大人和一個(gè)十多歲孩子進(jìn)行相推游戲，誰會(huì)贏？

生：大人會(huì)贏。

師：如果讓大人站在冰面上，小孩站在地面上相推，情況怎樣？

生：（發(fā)出啊的一聲）小孩會(huì)贏。

師：這是為什么呢？

生：冰面太光滑。

師：看來拔河比賽是不是誰的力氣大誰就會(huì)贏？

生：不是。

師：對(duì)，拔河比賽比的是摩擦力的大小，其實(shí)，力的作用是相互的，甲隊(duì)給乙隊(duì)的力和乙隊(duì)給甲隊(duì)的力是相等的，對(duì)人受力分析可知，誰的最大靜摩擦力大，誰就是贏的一方。

第8篇：保護(hù)動(dòng)物最好的辦法范文

那一年，我們驚艷了世界

 

不知大家看了東京奧運(yùn)會(huì)開幕式?jīng)]有？

 

反正我全程看完就不知道說什么……

  

而且，不僅網(wǎng)友們一片吐槽，就連國外觀眾們也無語了，甚至開始懷念2008年的北京奧運(yùn)會(huì)。

 

 

“那是一個(gè)可愛的開幕式，但沒有什么能超過北京2008.”

 

  

“與2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)，尤其是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的精彩儀式相差甚遠(yuǎn)。”

 

  

“北京2008后，在那之后，沒有人能克服它”

 

  

“2008年北京奧運(yùn)會(huì)有史以來最好的開幕式”

 

  

“到現(xiàn)在都無法與2008年北京開幕相比，印象深刻”

 

  

看得讓人無比感慨。還記得嗎？中國申奧成功的那天晚上。

 

2001年7月13日的晚上，當(dāng)國際奧委會(huì)第112次全會(huì)上，奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布：中國申奧成功！北京成為第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦城市！

 

在場的中國人跳起來，互相擁抱，狂歡，喜極流淚。消息傳回國內(nèi)后，中華大地瞬間沸騰起來，禮花綻放，歡聲雷動(dòng)，天安門廣場人如潮，歌如海。

 

從恢宏的長安街到平安大道，從燈火通明的商場賓館到四合院，從沸騰的高校到京郊大地，狂歡的人們將滿心的喜悅匯成一句話：

 

“2008，咱們的！”

 

而如今，13年過去，2008年的奧運(yùn)會(huì)也成了不可忘懷、無法復(fù)制的經(jīng)典。

 

為什么北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)讓世界如此難忘？

 

因?yàn)槟悄?，我們用?shí)力，驚艷了全世界。

 

 

  

有一首歌，全民皆會(huì)唱

 

2008年，一首全民皆會(huì)唱，群星云集的歌，迅速在全國蔓延開來。

 

無論男女老少，學(xué)生亦是父母，都會(huì)哼一句“北京歡迎你，像音樂感動(dòng)你...”

 

記得這首歌出來的時(shí)候，我還在讀小學(xué)，學(xué)校里教唱歌的老師，一遍一遍的教我們唱，孩子們青澀的歌聲，在錄音帶的伴奏下，飄散在學(xué)校角落。

 

正如網(wǎng)友所言：從未有一首歌，傳播度如此高。

 

也從未有一首歌，竟聚集了成龍、劉歡、那英、謝霆鋒、林俊杰、容祖兒、孫燕姿、蔡依林、林志玲等幾十位大咖。

 

 

回過頭來再聽，再次看到這個(gè)視頻時(shí)，仍舊覺得血液沸騰，無比激動(dòng)。

 

因?yàn)槲覀兌贾?，在這首聽起來這么親切的歌曲背后，是無數(shù)人對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的期盼和祝福。

 

 

  

有一種吉祥物，叫福娃

 

貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮...

 

還記得嗎？這些可愛的奧運(yùn)會(huì)吉祥物。

 

每個(gè)福娃都有相應(yīng)的象征意義，溫柔的貝貝，運(yùn)用了魚和水的元素，象征著繁榮和收獲，同時(shí)她也是水上運(yùn)動(dòng)的高手。

 

我最喜歡的晶晶，來自廣袤的森林，憨厚樂觀，象征著人與自然的和諧共存，看到她，就宛如看到我們可愛的大熊貓。

 

C位的歡歡是奧林匹克圣火的象征，激情四射，所到之處，洋溢著北京2008對(duì)世界的熱情。

 

迎迎是青藏特有的保護(hù)動(dòng)物藏羚羊，不僅是綠色奧運(yùn)的展現(xiàn)，更是向世界傳達(dá)“西藏自古就是中華民族文化的一部分”的信息！

 

而妮妮則來自于天空，是一只展翅高飛的燕子，把春天和喜悅帶給人們。

 

當(dāng)時(shí)還出了52集的動(dòng)畫《福娃》，雖然現(xiàn)在看會(huì)有很多BUG，但我仍記得，每次踩點(diǎn)坐在電視機(jī)前等著看《福娃》的情景。

 

真是青春啊~

 

 

  

有一場開幕式，被稱為全球教科書

 

2008年8月8日，相信你一定記得這一天。

 

因?yàn)槟且惶?，一場驚艷世界的盛會(huì)，開始了——

 

北京奧運(yùn)會(huì)開幕式！

 

  

一道耀眼的光芒，激活了古老的日晷。

 

那個(gè)舉世矚目的鳥巢之夜，2008名演員擊缶而歌，用激動(dòng)人心的特別倒計(jì)時(shí)，打開了國人期待已久的序幕。

 

  

29個(gè)大腳印煙花踏過北京上空，這短短的數(shù)秒奧運(yùn)“腳步”，中國人跋涉了一百年。

 

當(dāng)奧運(yùn)五環(huán)奇跡般上升時(shí)，空靈的吟唱伴隨著璀璨的鏡頭閃光，讓在場所有的中國人，不自覺地濕了眼眶。

 

56名各民族兒童簇?fù)碇逍羌t旗入場，并目送升起，飄揚(yáng)在繁星點(diǎn)點(diǎn)的鳥巢。

 

  

承載五千年文明的卷軸，緩緩打開，墨跡蔓延。

 

沙漠之上，敦煌舞者輕步曼舞，孔子三千弟子，吟誦《論語》名篇。

 

    

魔幻的立體活字印刷體，演員們所唱的古老昆曲，無不體現(xiàn)中華文化之廣博悠遠(yuǎn)。

 

當(dāng)古老的戲曲響徹鳥巢，千百年歷史積淀的音樂，繞梁三日，十年間，依舊不絕于耳。

 

一顆夢幻般的藍(lán)色星球冉冉升起，星球之上，劉歡和莎拉布萊曼演唱《我和你》。

 

  

李寧在空中漫游，在萬眾屏息等待下，以“祥云”火炬點(diǎn)亮了鳥巢圣火。

 

1908年到2008年，中華民族對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的熱切盼望，整整百年，沖過重重磨難，圣火從奧林匹克亞山迢迢而來，終于來到中國的土地。

 

 

有一種精神， 叫中國奧運(yùn)健兒

 

如果你問起，2008年北京奧運(yùn)會(huì)最輝煌的時(shí)候是何時(shí)？

 

毫無疑問，是看獎(jiǎng)牌榜，中國以48枚金牌高居頭名的時(shí)候。

 

  

憑借著中國奧運(yùn)健兒優(yōu)異的表現(xiàn)，中國成為了奧運(yùn)歷史上首個(gè)登上金牌榜首的亞洲國家。

 

郭晶晶、吳敏霞、張怡寧、楊威、仲滿、林丹、鄒市明......這些運(yùn)動(dòng)員出色的發(fā)揮幫助中國隊(duì)坐上了金牌榜“頭把交椅”。

 

說到這里，我就不得不稱贊一下我們國球以及可愛的兵乓球運(yùn)動(dòng)員們，三面國旗一起升起的感覺，真是爽到爆炸！

 

北京奧運(yùn)會(huì)上，中國乒乓球隊(duì)包攬男女團(tuán)體冠軍，席卷男女單打三甲，創(chuàng)造了世界乒壇奇跡。

 

“包攬五金開啟常規(guī)操作”、“從不辜負(fù)眾望”、“乓聯(lián)數(shù)次修改規(guī)則也拿他們沒辦法”......對(duì)中國乒乓球隊(duì)的這些評(píng)價(jià)我們?cè)缫蚜?xí)以為常。

 

張怡寧大魔王：我讓她了，沒想到她連這個(gè)球都接不到。

 

只可惜，北京奧運(yùn)會(huì)后就改了規(guī)則，只能同時(shí)拿金銅或者銀銅，再也不會(huì)有三面五星紅旗同時(shí)在奧運(yùn)賽場升起，全場高唱國歌的動(dòng)人場面了。

 

  

 

  

那年的我們

 

有人問，2008年北京奧運(yùn)會(huì)到底給我們留下了什么？

 

一瞬間我腦海中閃過了很多畫面，比如那場教科書式的開幕式，比如那場群星璀璨的《北京歡迎你》，比如中國奧運(yùn)健兒屢次創(chuàng)造的奇跡。

 

可我看到網(wǎng)友們的回答后，我才發(fā)現(xiàn)，那場盛會(huì)給全世界、給我們留下的印象，太深了:

 

 

正巧今天蘇格蘭朋友說她過兩天要去中國實(shí)習(xí)了，我說為啥去中國，她說：

 

"2008年我看到北京的奧運(yùn)會(huì)太震撼了，從此開始關(guān)注中國，再然后blablabla......"

 

 

有一次，我從悉尼去堪培拉玩，車上的司機(jī)給我們講了一個(gè)故事：

 

08年的時(shí)候，奧運(yùn)圣火在堪培拉傳遞，因?yàn)榉肿釉诙嗟刈钃鲜セ饌鬟f，所以那一天一早，為了保證圣火順利傳遞，路上全是華人駕駛著車從悉尼趕往堪培拉。

 

在一座只有30萬人的小城堪培拉，那天到處都能看到中國的國旗！

 

使得國人對(duì)奧運(yùn)會(huì)再也沒那么關(guān)注了……所有的熱情都投入到了08奧運(yùn)會(huì)（那次真的太驚艷了）

 

當(dāng)初申奧成功那一瞬間，老父親仿佛變戲法一般拿出了幾個(gè)菜，我和我老哥以及老爸三人痛飲一杯酒，扔下酒杯，我和老哥就奔向了天安門廣場。

 

下樓才發(fā)現(xiàn)，二環(huán)路已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)了，所有車輛均搖下車窗，也好像是變戲法般的每輛車上都有國旗！

 

那一刻的心情，真是無法形容！

 

這份興奮，持續(xù)到了現(xiàn)在！

 

  

13年，曾經(jīng)的孩子已經(jīng)長大成人 ，曾經(jīng)的情侶或已相伴數(shù)年，每個(gè)人的13年或許都各不相同，但唯獨(dú)13年前的記憶，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

 

那一年，有遺憾退場的劉翔，有一如既往拼殺的張怡寧，還有剛剛17歲的小將孫楊，一刻一幕，烙印心頭。

 

北京奧運(yùn)會(huì)，在許多中國人心中，絕不僅僅是一場體育盛事。

 

那是億萬中國人的一個(gè)夢，又喚起了多少中國人對(duì)這個(gè)國家藏得最深，卻又最重的情感。

 

同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想。

 

第9篇：保護(hù)動(dòng)物最好的辦法范文

眼前的他有錢有幸福

今天對(duì)鄭鎮(zhèn)輝來說意義非凡，他要精心挑選一只孔雀王，幫他一起實(shí)現(xiàn)一個(gè)結(jié)婚多年卻一直沒有完成的愿望。

鄭鎮(zhèn)輝今天要找孔雀王助他一臂之力，孔雀王除了個(gè)大尾羽長，還是這個(gè)群體里最能打斗，有戰(zhàn)斗力的，很快，鄭鎮(zhèn)輝就瞄準(zhǔn)了一只，他格外小心，特意拿了個(gè)網(wǎng)兜，套住它的頭，很輕松的就抓住了一只。

鄭鎮(zhèn)輝和老婆饒佳，兩個(gè)人抱著剛抓來的孔雀王，想要和孔雀一起留下美好的回憶，今天是他們第一次拍婚紗照，也是在一起9年來的遲遲未能完成的一個(gè)愿望，曾經(jīng)，他們的愛情并不被人祝福，甚至提起來讓人心酸和難過。

妻子饒佳說：“我們兩個(gè)人一路走來，真的是用四個(gè)字形容，相依為命，已經(jīng)是蓋過感情、愛情之類的?！眱蓚€(gè)人相依為命，但靠著一套養(yǎng)孔雀的絕活，短短六年時(shí)間財(cái)富爆發(fā)式增長，賺錢的速度讓所有人都覺得吃驚。

然而，今天揚(yáng)眉吐氣的背后，卻有說不盡的辛酸，那么，這個(gè)年輕的小伙子和妻子之間到底經(jīng)歷了什么曲折的愛情，又是如何翻身，從羞辱和失敗之中一路走來的呢？

曾經(jīng)的他一貧如洗

十幾年前，鄭鎮(zhèn)輝最怕下雨天，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他就只能在家里裹著塑料紙，看著屋頂?shù)氖畮讉€(gè)洞一直漏雨，那時(shí)候家里連買幾個(gè)瓦片補(bǔ)房頂?shù)腻X都沒有，平常家庭一頓普通的粗茶淡飯，對(duì)她們來說都是一種奢望。兄妹幾個(gè)營養(yǎng)不良，個(gè)子都不高，再加上性格內(nèi)向，也不愛說話，沒有人相信有朝一日他會(huì)出人頭地。

2006年9月，鄭鎮(zhèn)輝考上了大學(xué)，家里砸鍋賣鐵為他湊學(xué)費(fèi)，都期待著鄭鎮(zhèn)輝能從此改變命運(yùn)；可誰都沒有想到，就是這個(gè)平時(shí)不愛說話家境又不好的鄭鎮(zhèn)輝，在大二的時(shí)候，做了一件轟動(dòng)全校和震驚家人的事情！

她叫饒佳，她家在當(dāng)?shù)胤浅Ｓ忻?jīng)營著好幾家超市，父母又做成工程項(xiàng)目，饒佳是家里唯一的千金，在上大學(xué)后，鄭振輝喜歡上這個(gè)女孩，時(shí)常約她出去，沒錢請(qǐng)吃飯，就逛公園。

妻子饒佳回憶：“走在那個(gè)小公園里面，我穿的那個(gè)，那時(shí)候有運(yùn)動(dòng)鞋，鞋帶散了，然后我走的好好地，他突然彎下腰過來幫我系鞋帶，我覺得一個(gè)男孩子在這么多人的地方還肯幫我系鞋帶，特感動(dòng)的那種感覺?！?/p>

鄭鎮(zhèn)輝努力追求，沒多久，兩個(gè)人在一起的消息就傳到了鎮(zhèn)上，大家一聽，都傻眼了。

面對(duì)所有人的強(qiáng)烈反對(duì)，一對(duì)年輕人決定遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。2008年12月，鄭鎮(zhèn)輝帶著饒佳去了廣東省珠海市闖蕩，而兩人當(dāng)時(shí)身上僅有饒丹從家里帶出來的3000多元錢。

鄭鎮(zhèn)輝說：“當(dāng)時(shí)我的卻囊中羞澀，確實(shí)沒有錢，一個(gè)男人你如果讓女人付錢，你的尊嚴(yán)在哪里，在別人看來你這絕對(duì)是吃軟飯的，或者說一個(gè)窩囊廢。”

為了不成為別人眼中的窩囊廢，鄭鎮(zhèn)輝找到了一份電器推銷的工作，一年賺了30萬元，但對(duì)這種情況鄭鎮(zhèn)輝并不甘心，因?yàn)樗o饒佳的父母一個(gè)交代，2009年底兩個(gè)人回了老家。

養(yǎng)藍(lán)孔雀，當(dāng)年就賠了30萬元本錢

村里人都說，鄭鎮(zhèn)輝這下翻身了，但回來之后，鄭鎮(zhèn)輝說他不走了，還在國道旁邊租了一套房子，一個(gè)新的商機(jī)吸引了他，鄭鎮(zhèn)輝想靠著這個(gè)新商機(jī)把手里的30萬元變成上千萬元。

2010年，鄭鎮(zhèn)輝在電腦上見到了這種藍(lán)孔雀，美麗的羽毛，漂亮的頭冠，鄭鎮(zhèn)輝被深深地吸引。

鄭鎮(zhèn)輝說：“孔雀市場的話，在國內(nèi)首先第一，它特別稀有，第二的話，隨著生活（水平）的提高，這個(gè)東西將來被接受的程度肯定會(huì)越來越高，我覺得這個(gè)是一個(gè)有潛力的市場。”

當(dāng)時(shí)，每只藍(lán)孔雀的市場價(jià)格是1000多元?？兹竿ㄟ^脖子的顏色分為藍(lán)孔雀和綠孔雀兩種，綠孔雀是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，而藍(lán)孔雀可以人工飼養(yǎng)，多用于食用和觀賞領(lǐng)域，色澤艷麗能開屏的是雄孔雀，跟在它身后褐色羽毛的是雌孔雀。

2010年考察了市場，鄭鎮(zhèn)輝覺得，養(yǎng)孔雀，很靠譜，都沒來得及給家人解釋或是見一面，鄭鎮(zhèn)輝就開始行動(dòng)了，辦了相關(guān)證件后，第一批以一公四母比例花了36萬元買了75只種孔雀，有了新的事業(yè)讓他動(dòng)力十足，為了照顧好孔雀，他就在屋子里搭了床，每天和孔雀住在一起。他身上那個(gè)味道非常難聞。

但讓人意外的是，鄭鎮(zhèn)輝就陸續(xù)發(fā)現(xiàn)本來應(yīng)該是溫順的孔雀卻暴躁不安，四處亂撞，死的死傷的傷，鄭鎮(zhèn)輝本來想靠孔雀發(fā)財(cái)，證明給岳父岳母看，但孔雀死了一多半。當(dāng)時(shí)一只種孔雀價(jià)值5000多元，之前賺來的30多萬也花光了。鄭鎮(zhèn)輝很納悶，是什么問題能讓孔雀這么激動(dòng)。他天天坐在電腦前，不停的查看，學(xué)習(xí)和孔雀相關(guān)的知識(shí)，這讓他快速進(jìn)入了這個(gè)行業(yè)。

鄭鎮(zhèn)輝說：“電腦不光是我的老師，更像是一個(gè)電子版的博物館，所有的信息，你想要得到的，里邊都會(huì)有?！?/p>

最終，鄭振（鎮(zhèn)）輝終于查到原因，是連續(xù)不斷的噪音讓變得孔雀焦躁不安。

鄭鎮(zhèn)輝說：“因?yàn)楫?dāng)時(shí)心急，選擇這里的時(shí)候，沒有考慮這是一個(gè)交通要道，包括對(duì)面是一個(gè)河沙的采集地，有大貨車不斷的從這里過。”

鄭鎮(zhèn)輝決定快速更換場地。一直默默觀察鄭鎮(zhèn)輝的姐夫找到了他，共湊了60多萬元，這是鄭鎮(zhèn)輝給孔雀搬的新家。遠(yuǎn)離市區(qū)，再種上苜蓿草。

賣孔雀蛋賺了近百萬元

2012年的三月份，鄭鎮(zhèn)輝養(yǎng)的第一批孔雀要產(chǎn)蛋了，他非常興奮，有了孔雀蛋就能繁殖小孔雀，步入發(fā)展的快車道，他算了筆賬，發(fā)展三年，出欄量能達(dá)到兩三萬只，當(dāng)時(shí)市場價(jià)格是每只1000多元，即使賣500元的話，自己最初投入的30萬就能變銷售額上千萬元。

鄭鎮(zhèn)輝說：“7月份還不是產(chǎn)蛋的高峰期，一般在5月份左右，我們每天像這種桶，我們一般能撿十幾桶，因?yàn)槲覀冃列量嗫嗳ヰB(yǎng)孔雀，也就指望著這個(gè)東西了。”

2013年鄭鎮(zhèn)輝便勢如破竹，小規(guī)模的實(shí)驗(yàn)非常成功，也有更多的養(yǎng)殖戶找他購買孔雀，光是孔雀和蛋賣了幾十萬元，令當(dāng)初不看好他的村民和家里人瞠目結(jié)舌。

鄭鎮(zhèn)輝覺得所有的付出都是值得的，饒佳父母對(duì)他的態(tài)度也慢慢有了變化，所有人覺得鄭鎮(zhèn)輝的發(fā)財(cái)之路就要這么順利的走下去了，但接下來，鄭鎮(zhèn)輝卻遭遇了另一場風(fēng)波。走投無路之時(shí)，他用20萬解決了一個(gè)300萬才能解決的問題，還計(jì)劃讓自己的財(cái)富翻十倍，百倍。這個(gè)小伙子接下來又是怎樣讓自己的財(cái)富爆發(fā)的呢？

以小博大，3個(gè)月賺了160萬元

鄭鎮(zhèn)輝朝著自己千萬富翁的目標(biāo)一步步在靠近，但就在養(yǎng)殖的第三年，鄭鎮(zhèn)輝遇到了一場前所未有的風(fēng)波，一夜之間，很多人上門要錢，總額達(dá)300多萬元，這是怎么回事呢？

2013年，經(jīng)歷了三年的積累，那時(shí)鄭鎮(zhèn)輝養(yǎng)孔雀正春風(fēng)得意，一年能賺幾十萬。他把養(yǎng)孔雀賺到錢用來迅速擴(kuò)大規(guī)模，他用自己的網(wǎng)站，吸引來很多媒體和經(jīng)銷商，看到這么多人想養(yǎng)孔雀，鄭鎮(zhèn)輝就把當(dāng)時(shí)孵出的一萬多只小孔雀，免費(fèi)送給農(nóng)戶9000多只，并向大家承諾，長成七八斤的商品孔雀后全部回收，本想著，送的多，收的也多，按照當(dāng)時(shí)的市場價(jià)格，一萬多只商品孔雀能賣五六百萬元，這錢就是唾手可得，誰都沒有想到，這一批孔雀將給他帶來一場意想不到的災(zāi)難。

鄭鎮(zhèn)輝說：“兩三天之內(nèi)就有十幾個(gè)電話過來，都是不同的養(yǎng)殖戶，還有一個(gè)完全就是到我家堵，就說你怎么不守信用了，我們已經(jīng)養(yǎng)大了，你怎么不來收。”

因?yàn)檗r(nóng)戶們都是第一次養(yǎng)孔雀，怕鄭鎮(zhèn)輝不收，就直接找上了門，一時(shí)間，鄭鎮(zhèn)輝有點(diǎn)懵了，一年前，他答應(yīng)農(nóng)戶有多少收多少，可他忽略了一個(gè)重要的問題：都在11月份、12月份集中上市，他當(dāng)時(shí)沒有考慮到銷售問題。

按照往常，鄭鎮(zhèn)輝每天能賣出去三四十只孔雀，如果一下子收購近萬只的，要300多萬元，一是沒有這么多錢，二是這么多孔雀根本沒地方放，拿不出300萬元，養(yǎng)殖戶的孔雀就沒辦法按約定回收，如果解決不好，養(yǎng)孔雀的生意就徹底砸了。鄭鎮(zhèn)輝把自己關(guān)起來，想解決的辦法，就在這時(shí)，一直支持他的姐姐和姐夫提出來撤資。

他堅(jiān)決不要岳父的支持，對(duì)妻子說：“我會(huì)向你爸媽證明，我不是看中你家錢，我是跟你的感情是真的?！?/p>

曾經(jīng)兩個(gè)年輕人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，窮困潦倒，沒有婚禮，也沒有一張婚紗照，這成了兩個(gè)人多年來的心結(jié)，本來就覺得虧欠老婆，事業(yè)剛有起色，就又遇到一場風(fēng)波，鄭鎮(zhèn)輝雖然也著急，但他告訴自己，要把岳父母作為自己的榜樣，他要靠自己翻身。

鄭鎮(zhèn)輝很有骨氣，但300多萬元的資金怎么來，就在這時(shí)候鄭鎮(zhèn)輝突發(fā)奇想出的一個(gè)點(diǎn)子，讓他只花了20萬元就解決了這個(gè)300萬元的難題。

這以小博大的事，鄭鎮(zhèn)輝用了什么高招呢？

鄭鎮(zhèn)輝說：“我們讓養(yǎng)殖戶繼續(xù)養(yǎng)，然后我們給他補(bǔ)貼飼料錢，最后我們給他按斤回收，等于說養(yǎng)殖戶在這個(gè)原有的利潤基礎(chǔ)上，大概增加了100元錢一只，這也解決了我們當(dāng)時(shí)一個(gè)資金壓力。”

鄭鎮(zhèn)輝拿出20萬元購買飼料，發(fā)給農(nóng)戶，分批延期回收，每個(gè)月回收3000只。

他又去廣東廣西等地拓展市場，推廣孔雀產(chǎn)品，雖然成本有所增加，但這個(gè)辦法很快就解決了一下子拿出300萬元的燃眉之急。不僅如此，3個(gè)月之后，他還純賺了160萬元。很多人聽說了，包括福建的，廣東的，安徽的，江蘇的，都通過電腦網(wǎng)絡(luò)找到他，要跟他養(yǎng)孔雀。

孔雀肉成為招牌菜

江西省鷹潭市國家級(jí)4A景區(qū)龍虎山，每天游客絡(luò)繹不絕，景區(qū)周圍都是土特產(chǎn)的餐廳，鄭鎮(zhèn)輝想給把孔雀推銷給餐廳，但餐廳老板一聽是孔雀，都拒絕了，鄭鎮(zhèn)輝就想開一家以孔雀宴為主的農(nóng)家樂，先做試點(diǎn)。

孔雀肉的味道跟雞肉差不多，纖維略粗一點(diǎn)兒，但味道更香，可以紅燒、煨湯、鹵制等。這道菜叫爆炒孔雀片，是鄭鎮(zhèn)輝孔雀宴的招牌菜，把孔雀切丁，加入辣椒蔥姜過油爆炒，三分鐘后，乘出，再加入紅綠辣椒二次爆炒，加入少量鹽，不到兩分鐘，這道爆炒孔雀片就出鍋了；除此之外，還有原味孔雀湯，孔雀砂鍋煲，炒孔雀蛋等，再配上幾個(gè)青菜，像這么一桌八菜一湯的孔雀宴鄭鎮(zhèn)輝定價(jià)1588元，一經(jīng)推出，生意非?；鸨?，很多農(nóng)家樂效仿，都找鄭鎮(zhèn)輝批發(fā)孔雀。

江西省余干縣林業(yè)局野生動(dòng)植物管理站站長雷小勇介紹：“他養(yǎng)孔雀是我們上饒市最好的，他養(yǎng)殖的規(guī)模以及養(yǎng)殖技術(shù)，以及技術(shù)指導(dǎo)是全市第一的，這是公認(rèn)的。”

孔雀標(biāo)本也值錢