社區園藝活動精選(九篇)

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第1篇：社區園藝活動范文

活動區域教育是近幾年來我國幼兒園中出現的一種教育形式。這種教育形式主張教師根據幼兒的興趣和發展的需要，在幼兒園為幼兒設置一定的教育環境即活動區，讓幼兒通過主動活動來學習，從而促進幼兒身心和諧全面的發展。由于這種教育組織形式靈活、活動內容豐富，教育效果明顯，迎合了我國幼教改革的需要，因而受到廣大幼兒園的青睞。

活動區域的出現改變了幼兒園以往的教育模式，游戲和活動被納入到幼兒教育的基本范疇之中，從而和《幼兒園教育規程》綱要相符合，也為廣大幼兒教育工作者提供了很好的教育方向和指南，實踐證明，活動區域經過這些年的不斷完善和改進，的確具有較高的教育價值，筆者也是在改革中不斷汲取經驗，讓區域活動更好地為孩子們的學習發揮作用，為此，特將工作過程中遇到的點滴感受和大家分享，希望能為今后的工作起到一個承上啟下的作用。

一、創設活動區的基本原則

活動區的創設方法很多，也很靈活，但必須遵循一些基本原則，具體地說，應該有以下幾點。

1.安全性和合理性相結合。“安全”是幼兒園的生命線，一切活動都必須是在保證孩子絕對安全的前提下開展的，當然區域活動也不例外。在前期規劃活動區時，教師要有一個概念，那就是所有的活動區都必須是在你的可視范圍內，那樣才有利于教師及時準確的發現問題和解決問題；其次，活動區的分割物應該不能過于高而重，以免人多時擁擠而造成的壓塌事件；還有就是在區域活動區里盡量不要使用帶有金屬的玩具和掛鉤，更不能在有插座和電線的地方設置區角。在實踐工作中，我們教師考慮問題時一定要細致，發現問題要及時糾正，不要造成沒必要的傷害。

有了安全作保證，那教師在前期規劃的同時就是要考慮活動區分布的合理性了，如安靜的區域和吵鬧的區域要相對隔開點，有用水的區域要和洗手間離近點，有相關能融合的區域要安排在一起，等等。所以，教師在布置活動區時，如果能有效的把兩者結合起來考慮，就能起到事半功倍的效果了。

2.開放性和參與性相結合。在安排活動區時，應盡量使每個區域能獨成體系，有明顯的界限，保證每個幼兒能清楚地知道每個區域的活動，力求“交通路線”暢通無阻，以免幼兒來往各個區域時造成混亂。為了防止好玩的區角人多的弊病，我們制定了“進區卡”的制度，每個孩子一張進區卡（上面貼有孩子的照片）。因為區角都是5~7個孩子玩的空間，所以我們在區角的入口處都貼有進區卡袋子，就7個卡口，如果卡口滿了，那別人就不能進了，這樣就避免了有些區角人多玩不開，有的區角無人玩的現象，讓孩子自己進行錯誤控制，這樣孩子的參與性就廣些了。有了開放的空間，有了孩子的廣泛的參與，活動區就真正發揮了其教育功能。

3.目標性和可變性相結合。每位教師在創設活動區時，肯定都是要根據本班孩子的實際情況而制定相應的區域教育目標，從而設置相應的區角?？墒窃傩缕娴氖挛?，幼兒玩多了也會感到厭煩的，這樣的活動區勢必失去其使用價值了。因此，這時教師往往都會及時改變策略，對區角的材料及時進行更新或者重新開設新的區角，但不管教師怎樣變幻，一定要和你制定的教育目標相結合，才能更好地發揮區域活動價值，也只有把目標性和可變性結合好了，才能創設出更有教學價值的區域。

二、創設活動區材料的選擇和設置

活動區的材料是幼兒進行活動區活動的主要學習工具，是“支柱”。這就意味著材料的投放是重中之重，決定著幼兒在玩的過程中可能獲得的什么樣的學習，獲得哪方面的發展。

1.為幼兒提供高質量的、數量合理的材料。教師在為幼兒選擇材料時必須首先注意材料的質量，那就是安全性能是第一位的?，F在許多的幼兒園把廢物利用和區角材料的投放聯系的非常緊密，其實這是大家的一個誤區。如果結合好的話倒是起到了相得益彰的效果，可往往大家在實踐過程中忽略了許多重要的、可以說是關鍵的東西，有點本末倒置了。其實區角材料的選擇首先應該考慮的是安全性，其次就是實用性和美觀性。孩子都是喜歡色彩鮮艷的玩具，舊的、殘缺的玩具孩子是不喜歡的。比如，我們在“小診所”的材料投放上就是沒有廢物利用，因為診所是看病的地方，應該是整潔的，一塵不染的，給孩子的第一印像就應該是這樣，視覺上給他們一個很好的定義。診所里的一次性注射器是絕對不能廢物利用的，應該是新的(針頭要去掉)，以免細菌給幼兒帶來傷害。

當然，任何事情都不是絕對的，只要注重了孩子的特點，通過廢物利用來補充區角的活動材料也是最好不過的了，還能起到提高孩子環保意識的作用。比如說超市，需要大量的物品，不可能都到超市買真的來，這個時候就可以廢物利用了，但教師一定要注意物品要清洗消毒，保證孩子在玩的過程中的衛生，避免病從口入。材料投放的還有一個方法就是讓孩子互相之間為對方服務，讓好的東西共同分享，這樣還可以讓教師的工作量大大減低。比如圖書角這一塊，可以讓孩子每人帶一到兩本圖書投放到區角去，這樣可以讓大家看到更多不同種類的書了，甚至每兩個星期孩子還可以換兩本，這對于孩子本身來說也是一種快樂，不但自己看到了很多書，也為集體出了一份力，何樂而不為呢？

區角材料投放的數量應該是夠5~7名幼兒玩就行了，千萬不要有多多益善的想法，多了只會是浪費，要恰到好處，一般是小班的孩子3~4件為宜，大班的孩子8~10件為宜，一式兩份。也可提供2~4人共同使用的玩具和材料，以培養他們的分享和合作的習慣。

2.注意玩具、材料的自理性。投放到活動區的材料應是孩子可以自己自由操作的，不需要借助外在的力量來取放的。由于幼兒的年齡特征，因此教師在材料的投放方法上要很注意方式方法。比如材料存放的高度要適中，小而多的物品要歸類用器皿分別裝好，以便讓孩子更好的取用。特別是需要擺放多的材料的空間，要大，不能顯得太擁擠，否則容易打擊孩子的積極性。比如“超市”貨柜的物品擺放，如果過于密集，孩子擺放就難以達到，這就容易傷害孩子的自尊心，造成對這一區域活動玩的積極性，那就失去了我們先前設置這一區域的初衷了。

對于孩子的工作，我們要做到細心加愛心。比如孩子在收拾區角材料的時候，我們會發現孩子不知道該往哪還了，這時候就需要教師給他們創設正確的方法，在擺放材料的地方做上標記，幫助幼兒識別，這樣不但可以培養孩子建立責任心，還可以培養孩子的獨立自主能力，可謂一舉兩得！

3.注意材料的及時更換。再好玩的玩具，時間長了，就失去了對幼兒的吸引力，那就要及時地進行更換，否則投放在區角里就沒有任何教育意義了。安徽省池州市貴池區幼兒園在結合教材和區域工作這一塊還是很花了一翻功夫的，也取得了較好的效果。舉個例子來說，現在的安徽版教材有許多是幼兒可操作的作業紙了，當我們上完這一課時，如果是孩子比較喜歡的，我們就把這部分的作業紙投入到相應的區角去，可以讓孩子在區角玩的時候再去重溫和鞏固新課，孩子們也樂意去玩，同時也豐富了區角的材料投放。還有一個方法就是教師把好的教學內容做成可操作的材料，也投放到相應的區角去，不但豐富了區域活動，同時也讓孩子學到了更多書本上的知識，而且對區角材料的投放可根據課程進度做到及時更換，真正做到了相輔相成的教學效果。

還有就是如果材料過于破舊了，教師也應該及時的更換。給孩子的教育應該是正面的，破損的材料不但不能起到教育的作用，反而誤導了孩子，給孩子看到的應該都是美好的事物。

第2篇：社區園藝活動范文

一、基本原則

1、統籌城鄉的原則。充分發揮我院的人才、資金、技術、設施等資源優勢，各盡所能，想方設法，為農村醫療衛生服務水平的提升貢獻力量，從而實現資源利用效益最大化。

2、強化服務的原則。全面調動廣大黨員干部和全院職工的積極性和主觀能動性，在深入調研中提高自我、在解決問題中轉變作風，真正達到干部受教育、群眾得實惠的目的。

3、分類指導的原則。緊緊圍繞醫院的工作職能和業務性質，確定不同類型、不同層次的聯系幫帶對象和目標任務，注意找準發揮作用的結合點，開展針對性地幫帶活動。

4、解決問題的原則。結合發展實際，著力查找影響和制約衛生科學發展的突出問題，著力為幫扶單位解決最直接、最現實的問題，努力辦成一批好事、實事。

5、推動發展的原則。緊緊圍繞我縣衛生重點工作，重點從機制創新、項目建設入手，幫助基層單位進一步理清思路、明確目標、強化措施、狠抓落實，促進我縣衛生事業又好又快發展。為推進全縣經濟社會提速、提質、提效作出貢獻。

二、成立組織機構，加強組織領導。

三送三幫”活動，是深入推進創先爭優活動和貫徹落實黨的十七屆五中全會精神的重要舉措，有利于使全縣衛生系統廣大干部深入實際，準確掌握基層實際情況，進一步密切黨群血肉聯系；有利于提高醫療服務水平，進一步促進醫患關系的和諧，為了使此活動的開展取得實效，特成立三送三幫”活動領導小組，領導小組下設辦公室及醫療專家幫扶組。

1、領導小組

組長：副組長：劉“三送三幫”活動辦公室

組長；成員：醫療專家幫扶組

組長；成員：

三．加強宣傳，營造氛圍

利用會議、宣傳欄、板報等各種形式，進行廣泛宣傳發動，使全院職工充分認識開展“三送三幫”活動的意義、目的和要求，真正做到思想認識到位、組織發動到位、幫扶對象落實到位、工作措施到位。

四、活動時間：2011年1月至2011年12月。

五、幫扶對象：木蘭衛生院、屏山中心衛生院、大由衛生院、龍崗衛生院、洋地衛生院、橫江中心衛生院。

六．實施措施

1、落實幫扶，務求實效。我院本著優勢互補，資源共享，求真務實，互相促進，共同提高的原則，制定具有針對性、實效性和可操作性的活動方案，以解決目前農村衛生院醫務人員匱乏，技術力量薄弱，人員素質有待進一步提高問題。扎實有效開展幫扶活動，不斷提高農村衛生院衛生技術服務水平。

2、實施人才幫扶。

(1)選派若干名政治思想好、業務能力強、臨床經驗豐富的醫療專家到結對醫院支醫。醫療專家定期到幫扶醫院坐診，幫助幫扶醫院完善管理制度、傳授管理經驗和為幫扶醫院的醫務人員進行業務講課，幫助結對幫扶醫院培養骨干技術力量，提高業務水平。

(2)工作期限。對口支醫工作期限為一年。

3、實施醫療技術幫扶

(1)免費接受幫扶醫院醫療技術人員業務進修，培訓醫療技術業務骨干

(2)醫療專家組指導幫扶醫院開展工作，對特殊病例義務會診

(3)定期為幫扶對象的醫務人員進行業務講課，提高醫療理論水平。

(4)幫扶結對醫院開展一項實用技術。

(5)到幫扶醫院尋回坐診。

(6)到幫扶醫院所在圩鎮、集市、村等開展巡回義診活動，為群眾提供便捷高效的醫療保健服務。

4、結對幫扶科室，開展對口幫扶活動。

婦產科―――大由衛生院

骨科―――龍崗衛生院

內科―――屏山衛生院

外科―――珠坑衛生院

兒科―――洋地衛生院

急診科―――橫江中心衛生院。

七．有關要求

1、思想高度重視，認真抓好落實。要充分認識“三送三幫”活動的重要性，切實加強對“三送三幫”工作的組織領導，迅速采取行動抓好落實，確保“三送三幫”工作的順利實施。

2、認真組織結對，切實搞好幫扶。認真安排好幫扶結對工作，認真落實為幫扶醫院實施人才幫扶、醫療技術幫扶。幫扶組至少組織一次鄉村義診、幫扶一項實用技術、舉辦一次業務講課、開展一次上門隨訪，幫助一個貧困病人、開展一次健康宣教。

第3篇：社區園藝活動范文

按照市委組織部、xx市教育局黨委《關于全市開展迎“七·一”系列活動的通知》（北組通字〔2019〕14號）的文件精神要求，我校黨支部于7月1日上午，開展了“在職黨員進社區”義務服務日活動，現就有關活動總結如下。

    一、活動時間。

2019年7月1日，上午7：00。

二、活動主題。

以“共建家園當先鋒·服務振興作貢獻”為主題，組織在職黨員走進常興村社區，開展義務服務活動，充分發揮黨員先鋒模范作用。

三、活動內容。

1、高度重視，精心準備。xx小學黨支部在接到上級文件通知后，高度重視本次活動，在黨建群里下發通知，要求準備鐵鍬、絲袋子等工具；在活動開展前，召開了全體黨員會，對活動安排做了詳細的布置。

2、全體黨員在黨支部書記張洪的帶領下，深入前xx村社區717縣道開展環境衛生整治活動。全體黨員不拍臟不怕累，共同清除了717縣道兩次的死角垃圾，徹底清除電線桿子、墻上的小廣告、標語等；還用提前準備好的鐵鍬、絲袋子等工具，經過一個多小時的清理，把轄區內垃圾死角、白色污染、等清理干凈，使717縣道周圍的環境大大改善。

3、協助交警疏導交通。717縣道與學校交叉路口，車輛較多，特別是上放學時段尤為擁堵。在下午放學時段，黨員們在717縣道附近疏導交通，為學生的上下學創造了安全環境。

第4篇：社區園藝活動范文

關鍵詞：高校；藝術活動；創建

1 豐富校園文化內涵：醞釀品牌土壤

校園活動作為校園文化的重要組成部分，在在育人方面有著重要的功能。它超越了高校課程所能提供的單純的智育，甚至在一定背景下具備著智育、德育、美育等多方面的功能和意義。高校開放性辦學，多樣性的文化組合成生態型的校園文化，而對校園文化內涵的培養，則對藝術活動品牌的設立提供孕育土壤。學校藝術活動的風格與個性是一所學校歷史與人文積淀的顯現。歷史不同的學校有著自己獨特的校園文化和人文稍神，它們是學校藝術活動品牌建設的源頭.也是品牌孕育的土壤。例如，高校秉承在以往的歷史中存在的獨有的文化傳統，圍繞著繼往開來的思想觀念，開發出一系列的例如話劇、電影節等藝術活動，以校園內各種文化符號為素材而展開藝術活動。

這類活動在獨立時間階段的某一次藝術活動中，它涉及校園內的各種被同學熟知并感親切的素材，并以一種獨特地視角和呈現方式給受眾以不同以往的感受。而在時間維度上，每隔一段時間適時舉行，會逐漸形成活動的風格并不斷的植入新的元素而被不斷創新。在這樣舉辦活動的過程中，特色或者叫品牌便會逐漸的現出雛形。目前，多數普通高校展開的藝術活動基本以比賽類的活動較多。有利有弊。一方面，比賽類的活動可以增強參賽學生的榮譽感，但是另一方面，只有參賽學生參與，影響力和輻射力受限。因此，校園藝術活動應當嘗試超越校內活動的性質，與多方面的資源做互動。

2 活動聯合地方文化：多方資源互動

任何一種藝術形式的流行或者消逝都與有話語權的當權者的愛好和趨向有不可剝離的關系，而品牌的藝術活動的創建也是如此，它與大背景下的相關政策和話語權者的要求密切相關。

云南藝術學院自2004年開始，連續九年來設計類專業堅持每年與一個地方政府合作，結合地方社會經濟文化發展需要和畢業綜合實踐開展創意設計，打造了 “創意騰沖”“創意石林”“創意瑞麗”“創意個舊”等一系列的文化創意活動。旨在搭建一個設計藝術教育與文化創意產業之間信息交流、項目合作的重要平臺，為最鮮活的藝術創意結晶的產品化、商品化和市場化提供直接的窗口和廣闊的空間。同時舉辦畢業生供需洽談會，為用人單位和畢業生搭建展示自我、便捷溝通的平臺，促進用人單位甄選適合人才及畢業生的高效就業。各地豐富的地方性的傳統文化為學校學生的畢業設計提供了素材，而學生們富有活動和年輕氣息的設計作品又賦予了傳統文化以時尚元素，并將其轉化為文化商品，對傳統文化進行有效的傳承和發展，并為文化產品的產業化生產奠下基礎，由此成為該校品牌性的藝術活動，在云南省內外產生很大的影響力。

這一系列的藝術活動由政府牽線、由地方提供文化資源、由高等院校提供創意資源，多方面聯合打造的將文化資源轉化為產業資源。此類藝術已經超越了簡單的校園內的范圍，而是走出了校園并且對社會造成了一定的社會和經濟方面的影響，特色性和影響力獨樹一幟。

3 校園活動與社區：因地制宜建設品牌

將高校課外藝術活動與社區文化建設結合起來.對高校的藝術教育和對社區文化建設來說都是一件好事.可以說是雙贏的好事.因為將兩者結合既是社區文化建設的需求也是高校的需求。有效地整合了高校和社區兩方面的資源。高校作為城市社區的特殊單位.既有朝氣蓬勃的青年團體.又有富有創造力的知識分子群體.在參與社區文化建設上有著天然和特殊的優勢。將高校課外藝術活動與社區文化建設結合起來。既能解決社區文化建設人才匱乏.質量不高的問題，又能為大學生提供了解社會、鍛煉自我、提高素質的舞臺和機會。在實踐中。高校課外藝術活動與社區文化建設結合的模式有以下幾種：1）高校組建學生藝術社團。幾乎每所高校都有很多藝術社團，如大學生藝術團、美術協會、舞蹈協會、書法協會、戲劇協會、吉他協會、集郵協會、棋類協會。學生藝術社團走向社會，走進社區.宣傳精神文明成果，可以為社區文化建設提供豐富多彩的活動支持。2）舉辦文藝匯演、文藝比賽。各高校可以利用節假日或者社區周年慶聯合社區舉辦一些文藝匯演、文藝比賽，把校園里的演出、比賽拿到社區，這樣即有機會可以多次展演.還豐富了社區的文化生活，為社區文化建設提供了高品質的節目。3）組建社區青年志愿者志愿者是現代社會文明發達的一個重要標志。從大學生人手，尤其是在有相關專業背景的大學生中培育和壯大志愿者群體。既符合現代社會發展潮流.也適應了我國社區文化建設人力不足的現狀。高校可以招募一批有文藝才能和奉獻熱情的大學生組建社區青年志愿者，讓他們在社區文化建設中一展所長。尤其是要把老年人和未成年人的需求放在首位。如社區志愿者可以輔導社區各種群眾性合唱團、少兒藝術團等團隊。借助于社區文化資源，校園藝術活動走出單一的校內學生活動，而融合多種元素，為藝術活動的品牌化特色化奠定基礎。同時成功提升了校園藝術水平，更是在引領學年思想，輻射社會方面，有著積極的影響.

參考文獻：

[1] 羅玲云.淺析高校課外藝術活動與社區文化建設的結合[J].蘇州教育學院學報，2009（8）.

[2] 曾嶸.論高校藝術活動品牌的多層“孵化”體系[J].大眾文藝，2010（8）.

第5篇：社區園藝活動范文

所以，如何實現積極、成功的老齡化，使老年人充分發揮作用，老年教育起著非常重要的作用。隨著中國社會的轉型，社區已經逐步成為新的社會控制和整合的主要而且必要的載體。對于絕大多數已經退出職業領域老年人來說，回歸家庭，社區是他們生活時間最長、最基本的社會生活場所，因而社區老年大學也就有了更加特殊而又重要的意義。

位于呼和浩特市玉泉區的小西街社區轄區面積0.43平方公里，住戶12609人。作為首府第一所免費的社區老年大學，內蒙古老年大學小西街分校的籌備過程歷時3個月，經過充分調研，憑借“摸著石頭過河”的精神，策劃開辦科目，制定教學計劃，組織社區招生，發放錄取通知書，舉辦開班揭牌儀式。2011年9月，小西街分校成立。截至目前，小西街分校開設有包括園藝、養生保健、書法、電腦、遠程教育等8個專業，設有專門的書畫教室、排練廳、電腦機房、遠程教育課堂等等，接收學員400余人次。

兩年來，小西街分校不斷完善教學工作，提高服務水平。一是建立健全制度。制定教師工作職責、學員學籍管理辦法、學員的考核細則及獎懲制度，開展三好學生和優秀班干部評比活動，為辦學提供制度保障與激勵機制。二是注重加強管理。注重教師選聘與班干部任用，提高教學服務工作水平。根據老年人的特點實施管理、開展教學。如實施民主管理，強調學習過程的分享、討論和參與。三是積極改進教學形式。引進互動性、實踐性強的教學模式，勤展示、多鼓勵，通過組織活動促進學員學習的積極性。在課程設置上，以老人的興趣和選擇為主，積極征求助學單位的意見，針對老年人各自特點安排入學專業，根據學員特點安排入讀課程等。

第6篇：社區園藝活動范文

帶開拓心艱難起步

上世紀90年代，劉志彬一家和鄉親們一樣，主要靠著家里的兩畝地土里刨食，可是在這個女子身上卻有一顆“不安分”的心在跳動，她渴望能找到新的創業之路。機遇很快垂青了她，隨著改革力度加大、農業產業結構調整，花卉養殖這個新的創業項目走進了她的視野。性格果斷干脆的劉志彬立馬兒把自己從事花卉養殖的想法告訴了家里人，并獲得了他們的支持。

于是，在婦聯的幫助下，她從自家的兩畝地開始，毅然犁掉了馬上就要抽穗的麥子，種上了購買的第一批花種子。她的這些舉動讓村里的鄉親們很不理解，放著好好的莊稼不種，瞎鼓搗什么啊，甚至有人專門找到她的丈夫，讓他管管自己的“敗家”媳婦。劉志彬的愛人卻很支持妻子追求自己的夢想，不僅沒有責備，還和她一起播種、起苗、整枝、打叉，精心地照料這些花花草草。劉志彬自己更是輾轉各個城市考察取經，學技術、掌握信息，向邯鋼園藝部馮師傅拜師學藝，一學就是半年，甚至免費為園藝部門打工，只為了學好技術。經過努力，她終于在自家的土地上培育出了花卉。付出終有回報，隨著季節，劉志彬地里的上萬株花卉次第開放，黃的、粉的桃花、紅的月季、白的梨花……這景象，看得她心里喜滋滋的。這年底一結算，花卉的收入比種莊稼多出好幾倍。相親們都贊嘆她眼光獨到，紛紛上門來取經。劉志彬毫無保留地指導大家，她愿意大伙共同致富。

攜智勇邁過溝坎

收入好，堅定了劉志彬走下去的決心。第二年，她開始擴大生產，從點滴積累逐漸壯大。怎么把花卉推銷出去，是劉志彬面臨的另一個問題。經過深思熟慮，她決定以公益事業為突破口。她免費為周邊的社區、公園等公共場所提供盆栽，為當地新靈塔園的剪彩儀式提供了上千盆的花卉來妝點會場。剪彩當天，媒體通過航拍進行了報道，劉志彬的花卉也借此給大家留下了深刻印象。當地的各大公司、社區、機關紛紛登門訂購花卉，人們知道并接受了她的花卉。

為了提升花卉品味和種類，劉志彬開始引進蝴蝶蘭、君子蘭等高檔花卉。就在她準備大干一場時，卻遭到迎頭一擊。由于對蝴蝶蘭的生長特性、溫度要求不清楚，高價引進的蝴蝶蘭幼苗大批死去，直接損失幾十萬元。撫摸著死去的花苗，劉志彬的眼里噙滿了淚水。在最艱難的時刻，丈夫發動親戚朋友為她湊了活動基金重新再來，還托朋友幫她換上了全智能的溫控設備，解決了溫度問題。

劉志彬重新振作起來，她決定要學到過硬的花卉養殖技術。之后，她輾轉蝴蝶蘭的原產地臺灣、北京等地考察取經，詳細了解蝴蝶蘭等一些高檔花卉在土質、溫度、濕度、光照等方面的需求特性，并且請來了北京農業大學的教授現場指導。功夫用到家了，劉志彬終于培育出了生機勃勃的蝴蝶蘭。2007年她投資8000萬，建立了占地150畝的錦龍園藝品牌花卉培育基地，由于她待人誠懇，誠信為本，再加上她培育的蝴蝶蘭品質上佳，許多客戶都上門收購，平均一株可以賣到200-300元，成為晉冀魯豫及中原規模最大的品牌花卉培育種植基地，年產的蝴蝶蘭、鳳梨、紅掌、仙客來、一品紅等精品花卉150萬盆。

贏市場鑄美麗人生

在創業過程中，劉志彬深刻認識到原來的農家作坊種植模式很難與現代市場接軌，遲早要被淘汰，必須走出去，與全國的市場對接。于是她決定興辦一個花卉市場，作為和全國同行業交流的窗口。2005年她投資680萬元，建立了占地8000平方米的現代化專業花卉市場——錦龍花卉市場。創建初，劉志彬主要考慮的是自己的花卉銷售有此需要，可建成后，周邊的同行紛紛要求加盟市場。原來大家都有對外交流的需要啊，這個發現讓她眼前一亮，她琢磨，何不通過市場的攤位出租把周邊的花卉行業組織起來，優化資源，自己變為協調者和組織者呢？這樣既滿足了經濟利益的需要，又增強了當地行業的競爭力。于是，她把市場900多個攤位都租了出去，帶動了花卉種植、培育、銷售等一系列鏈條。為了提高市場的知名度，她親赴北京、山西、河南等地推廣，因為花卉的顏色好、花朵大、耐寒性優異，市場迅速打開，第二年慕名前來的客商絡繹不絕，市場年成交額5000余萬元。

如今，劉志彬的錦龍園藝有限公司已經成為總資產8000多萬元，年利潤四五百萬的明星企業。在事業成功后，劉志彬沒有忘記自己的社會責任，她的花卉市場為20多名下崗職工、殘疾人安排了工作；為幫助大家共同致富，她無償為村民提供技術、種苗等。她多次為村莊綠化捐贈樹苗，并帶動了10個巾幗志愿隊從事綠色創建活動……劉志彬在做的，是一項美麗的事業，在帶給別人美麗的同時，也美麗了她自己的人生。

入行小貼士：

1、花卉種植需要很強的專業技術，入行前必須經過專業學習，建議從易成活的品種開始。

2、花卉種植是項辛苦、細致的工作，要有耐心和毅力。

第7篇：社區園藝活動范文

據了解，西牌樓社區“老年人白托中心”還辦有老人食堂，社區孤寡老人和空巢老人每天都可以在食堂吃飯?！澳昙o大了，外出買菜、做飯不方便，以前一個人在家經常一天只吃一頓飯，夏天菜易餿，冬天菜易冷。”80歲的馮祖益高興地向我介紹，“自從有了社區老人食堂，像我這樣的孤寡老人每餐都能按時吃飯，而且不用自己掏腰包。其他有兒女、有退休金的老人在這里吃飯每餐不超過5元錢。中餐和晚餐都是三菜一湯，每天菜的花色品種都不一樣?！?/p>

西牌樓社區位于長沙市酒吧一條街后面，處于解放西路、湘江大道和五一大道之間，面積0.15平方公里。社區常住人口達4000多人。60歲以上的老年人有528人，其中90歲以上高齡老人3人，孤寡老人10人，特困老人20人，殘疾老人9人。過去，這里演繹著都市生活的兩極分化：一面是一擲千金的酒吧奢華生活，另一面是貧寒、疾病交加的孤寡老人清苦生活。

“一定要想辦法改變這些孤寡老人的生活現狀。”4年前，西牌樓社區負責人就下了這樣的決心。為了籌建一個老年人活動中心，居委會采取招商引資的辦法自行解決了資金短缺的問題。

2006年8月，西牌樓作為居家養老試點社區，正式成立了“老年人白托中心”，首批前來“白托”的便是社區10位“三無”(無勞動能力、無經濟來源、無法定贍養人)老人，他們除了免費享受社區提供的中餐和晚餐，還能在這里進行休閑娛樂，并獲得社區醫療、衛生護理等服務。不久，社區其他老人和鄰近社區的老人紛紛來電、來人咨詢。一些老人因子女白天不在家，有時干脆就出錢在這里搭餐。

“除了在家吃飯、睡覺。我們天天都來這里過集體生活?！眲⒗细嬖V筆者。為進一步豐富老年人的精神文化生活，社區開展了一系列服務：與王府井影院簽訂協議，開設老年人電影專場，定期組織老年人免費觀賞影片；針對部分老年人喜愛書畫藝術的情況，與興蘭堂藝術博物院合作開設了藝術鑒賞、老年人書畫培訓班：發動轄區內愛好盆景花卉的老年朋友開展“‘秀’園藝”的盆景花卉展活動……

第8篇：社區園藝活動范文

91年，我由一名學生轉變成一位教師，我的老師也成為我的同事，有的亦然老去，甚至遠離了我們的視線。我的第一站是粉房村（現西園村）小學，一到下雨，泥濘的道路能讓你摸爬打滾2小時才能“騎”到學校，學校設施簡陋，老師上課大多要“包班”，使得教師工作任務和壓力都很大,各學科教學質量不能保證，幸得蔣徳旺等這樣的好前輩、好同事悉心指點、教誨，教學教育工作才得以較順利的完成。隨后分別在白土小學、八角小學等村小任教，礪練出較好的心態，能吃苦的精神品質，偶爾在南山雙語學校作短暫停留，但在那規范化的學校里才真正理解到班級管理、教學常態的深刻意義，提升了單獨完成任務的能力。

風雨20載，園藝小學有了巨大的變化，隨著“拆鄉并鎮”、資源重組，我校相繼把蔣家村小、牌坊村小、圓通村小、西園村小合并到園藝小學，原來的園藝中心校（新廟村小學原址更名）也由開始的三層增加為四層，經過“普九”，各校的教育教學設施進一步完善，中心校還建成了網絡教室，現代教育技術不斷發展，取消了代課教師，民辦教師全部轉成公辦，增強了教師向心力，提高了教師業務水平，2005年遷址圓通社區，更名綿陽市園藝小學，雄偉的教學大樓拔地而起，綜合大樓孕育而生，通過“省督導”，學校設施更加完善：具備了寬敞明亮的教室，平整安全的學生桌椅，聲色具備的多媒體室，網絡暢通、配置較高的微機室，功能齊全的電子備課室，動手實踐的實驗室，空中傳送的資源接收室、運動鍛煉的體育場、干凈衛生的食堂……老師更加專業、專職，課堂上不再是一支粉筆一張嘴，而是多媒體技術時現課堂，師生互動，注重知識、技能、情感、價值觀的和諧發展

合作學習，共同成長，隨著“三特”和”園藝教育”的深入，礪煉出了大批骨干教師，培養出許多優秀學生，在省市區，乃至全國獲獎，鑄造了園藝小學實力和打響了園藝品牌。隨著教育的需求，學生“兩免一補”、“一費制”也順利實施，給學生、學生家庭帶來了實惠。目前我校正完善教育教學設施，努力提高教師教育素養，給學生營造一個更好的育人空間。

第9篇：社區園藝活動范文

關鍵詞：住宅小區；景觀設計；設計要素；設計原則

中圖分類號：P901 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）24-0065-02

一、研究住宅小區的景觀設計的目的及意義

隨著城市的發展及居住區建設的大量增長，環境景觀設計已跟不上住區建設的步伐。人們的居住需求從滿足于居住面積的大小轉向追求生態型、舒適型的居住環境。當下景觀設計仍重視平面規劃設計，追求片面的風格形式，重視人工打造忽略自然切合，重視景物單個的塑造形態而忽略塑造整體形態與環境的平衡。因此研究住宅庭院景觀設計勢不容緩。

二、住宅區環境的景觀特征與變遷

（一）傳統民居

古代人們在營造住宅前會先對周遭環境進行考察，講究環境、風水的好壞，對地形、氣候、地質水文、生態、植被、景觀等進行選擇，這些充分證實其對自家居住環境影響自身身心健康及人生歷程的重視程度。

我國傳統民居包含著豐富多樣又靈活多變的建筑形式和空間組織，此統一又富于變化的設計體現在民居建筑中，遵循“天地合一”、“人與自然共生”的“適居性”，加上極具美感與韻律的空間環境使其具有充盈的生命力。中國傳統民居“合院式”也因其歷史悠久、數量眾多、分布廣泛而成為典型。

（二）近代民居

近代掀起了一股“西學東漸”的熱潮，中國發現了西方許多先進科技的好處并致力于學習其各方面技術。于是，在住宅庭院環境的設計建設方面也體現了這一點，出現了“洋房”。

“洋”具體表現為：樓房增加層數、弱化傳統的院落層次、將木結構與磚結構有序結合、集中處理住宅的內部空間問題。這些“洋房”有的是里弄宅區形式，有的是單幢住宅形式，前者影響較大，即低層聯排式住宅。這些住宅所形成的街巷空間則是“里弄”。相較于中國傳統民居，里弄住宅的集約化更適應近代城市發展建設的需要，而住宅內部結構的功能集中化成為了這之后中國工業化住宅內部設計的先鋒。

上世紀50～70年代所興起的“多層住宅”和“福利型房屋”僅僅是因為政局動蕩和資金不足為解決廣大工人階層居住問題提出的，只解決了場所問題談不上任何舒適性。

（三）現代民居

商品住宅出現在上世紀80年代以后。我國居民區的開發歷經了福利房到商品房的階段，此歷程同西方住宅區發展有很大差異。改革開放后，我國才真正進入開發商品住宅區的行列，也正因為這短暫的時間，住宅區發展水平與房地產業已高度成熟的西方國家有著很大的差距。具體表現如下。

1.最開始的居住區開發，大部分都是在城市內部沿河道、街道開發的商業居住混合使用房，即樓下為店面出售商品，樓上是住房用于居住。

2.繼商品化住宅后出現的是早期雛形的商業型住宅區。這使住宅區整體形態和布局發生了根本變化，商業和居住兩個功能開始分離，城市區域劃分也發生變化，出現商業區和住宅區，樓型戶型也隨之變化。

3.純粹的商業住宅區域開發的出現，讓開發商意識到商機，他們注意到綜合性開發的優勢，將住宅景觀設計和公共服務設施融合進設計理念中，通過設計師的合理規劃設計，使住宅區包括居住、商業、辦公、教育、體育、綠化、交通等各項功能，方便人們的生活。

三、住宅小區的景觀設計構成要素及分類

（一）住宅小區環境構成要素

居住是城市功能不可或缺的一部分，居住區是城市用地的大比重成分，作為構成城市居住條件的基本用地單元。居住區環境的好壞對城市居民的生活品質及市容有著重要且直接的影響。另外，居住區除了為人們提供居住場所還提供多樣的戶外活動，為居民提供豐富的生活，擔負著一部分社會功能。

住宅區環境的基本評價標準是居住環境的好壞。人們對住宅區環境的要求不再局限于居住功能是否充分實現，更加注重舒適、安全、自然、便捷、衛生的居住環境。住宅小區環境設計分為光環境、聲環境、通風環境、溫濕度環境、視覺環境、嗅覺環境、建筑環境和人文環境。

好的光環境需要良好的采光環境、較少的光污染及適宜的燈光強度；聲環境則包括噪聲污染程度低、舒適好聽的背景音樂；優質的通風環境則由良好的自然通風、有意識的疏導自然氣流、調節好住宅區內部的通風排濁系統及優質的大氣質量構成；溫濕度環境則要求北方保溫、南方降溫，濕度保持在30%～60%之間；良好的視覺環境則要求設計者通過景觀元素創造宜人的觀賞效果，達到以視覺控制環境景觀，提升整個環境景觀價值；嗅覺環境是通過遠離廢棄物避免其發出異味，同時引進散發芬香的綠色植物，摒棄對人體有害的不良植物；令人稱贊的建筑環境除了擁有鮮亮、淡雅、明快的色彩外，還需良好的建筑材質做支撐及整個建筑顯著的立體感，彰顯出建筑本身的個性特征；景觀設計中對人文環境的要求則是保留當地原有文化、文明古跡、古建筑等文物古跡，重視保護古樹名樹，且能在原本的人文環境基礎上創造出新的有吸引力的人文景觀。

（二）景觀設計的分類

景觀設計分類是根據景觀設計的基本元素及居住功能特征進行劃分的。其中，組成住宅庭院景觀的素材是各種景觀設計元素，分為園藝類、功能類、表象類元素，它們與綠化種植景觀、場所景觀、道路景觀、水景景觀、硬質景觀、照明景觀、模擬景觀、庇護景觀、高視點景觀等九類設計一起構成了住宅庭院的景觀環境。

1.綠化種植景觀由園藝類元素構成，包括植物配置、隔離綠地、宅旁綠地、架空層綠地、屋頂綠地、平臺綠地、古樹名樹保護、綠籬設置等。

2.場所景觀大部分是功能類元素構成，包括休閑廣場、游樂場、健身運動場等。

3.道路景觀則由步行道、機動車道、路緣、纜柱、車擋等功能類元素組成。

4.水景景觀包括功能元素和園藝類元素兩大類，功能元素有自然水景（棧道、景觀橋）、景觀用水、泳池水景，園藝類元素則有裝飾水景（倒影池、噴泉）、庭院水景（溪流、瀑布、生態水池）。

5.硬質景觀也由園藝類元素和功能類元素構成，園藝類元素即雕塑小品等，功能類元素的硬質景觀包括信息標志、便民設施、圍欄、扶手、臺階、坡道、擋土墻、入口造型、種植容器等。

6.照明景觀則是由功能類元素和表象類元素構成，有人行照明、車行照明、安全照明、場地照明等功能類元素，還有裝飾照明和特寫照明等表象類元素。

7.模擬景觀全由園藝類元素構成，包括假山、假石、枯水、人造草坪、人造樹木。

8.庇護景觀則都是功能元素，有亭、廊、棚架、膜結構。

9.高視點景觀則為表象類元素，包括圖案、屋頂、色塊、色彩、密度、層次、輪廓、陰影等元素。

四、國內住宅小區的景觀設計現狀

1.輕視空間和功能的多樣性。設計師往往太過看重形式，著重研究住宅環境的風格、形式以營造良好的視覺效果，忽略建筑本身的功能。只為追求有力的視覺刺激，看重形式美，忘了營建舒適有親和力的活動空間，沒能從功能方面考慮其空間的合理開放及隱蔽，出現過于單調、空曠的小空間。沒有達到居民環境規劃同時適應不同年齡、文化層次、興趣的人開展活動的需要。

2.不注重環境與風格的協調。住宅小區的環境景觀應尊重周邊環境狀況和地域文化背景，考察住宅區類住戶的工作性質。但近年來，由于向國外學習，草坪風、歐陸風、各色西方風的住宅涌入國內，與國內某些地域特征并不符合。誠然，適當地引進國外住宅景觀特點，在本國特色基礎上融入國外特色，能很好地滿足居民審美需求，豐富住宅區形態。但當它成為一種“風氣”和“盲從的時尚”時已走入誤區。

3.沒有體現環境景觀的生態效率。自草坪風盛起，住宅區的綠化大多是疏林草地，完全忽略了喬木、灌木等改善生態環境中起到的重要作用，造成居住環境綠化區單一的綠化結構和低下的生態效率，另外也造成了昂貴的草坪保養費。

4.沒有有效地貫徹落實可持續發展理論。樹種選擇單一，風格形式極易過時，缺乏持續性；有的設計公司選擇速生樹種，影響樹木的群落發展；過度追求珍稀樹種和花卉，勞民傷財又沒考慮到因地制宜。

5.缺乏人性化設計。設計者沒有充分調查居民意愿，沒有與居民進行良性溝通。很多安全性、舒適性的問題沒有考慮到。如：預防水災、火災等災害；設置盲道、綠色通道；消除噪音等。設計不貼近人群，缺乏親和力。

五、景觀設計原則

1.社會性原則。需要設計者更多地關注社會群眾心理，使環境景觀設計更富于藝術感召力，強化居民歸屬感，共建美好社區文化及文明的社區環境，增進人與人間的溝通交流，深入了解居民居住行為心理，促進社會交往，攜手創建和諧社會。

2.經濟性原則。尋求效益最大化，根據地域經濟條件進行選擇，提倡樸實簡約，根據市場需求和長期效益定位，合理利用資源。

3.生態性原則。住宅小區的環境景觀設計要維持良好的生態系統，在保護好原有的土地、河流、植被的前提下，進行合理的自然改造。

4.整體協調性原則。景觀設計注重整體效果，從整體上確認景觀的特點，構造住宅區整體形象，并通過設計主題展現出住宅建設的靈魂。同時還要求協調有序，建筑要與自然環境相協調，創造有序空間，另外，人與建筑也應協調，從而達到極致舒適自然的美。

六、結語

“居移氣，養移體”這句話道出了居住環境與人的氣質的培養的聯系。中國自古重視居住環境，創造和諧環境的前提下培育精神世界，陶冶情操。在社會發展迅速，居住條件不斷改善的情況下，我們更應關注住宅小區的環境景觀設計，創造更具感染力的宜人的居住環境。

參考文獻：

[1]鞠小穎.城市住宅小區景觀設計的生態化研究[D].濟南：山東輕工業學院，2012.