生物技術研發精選(九篇)

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第1篇：生物技術研發范文

關鍵詞：油田污水；微生物處理；技術研究

中圖分類號： C35 文獻標識碼： A

引言

近年來，國內外很多油田都開始采用微生物方法來處理油田污水，給油田帶來了很好的經濟效益。微生物處理污水是先培養專項菌群，菌群通過水合、繁殖、分解以及競爭形成優勢菌群，再利用優勢菌群的作用對污水中的有機物進行生物降解，把有機物轉化為新的生物細胞及簡單的無機物，最終達到去除有機物的目的。

一、微生物技術基本原理

在有氧條件及適宜的環境中，污水中的溶解性有機物透過細菌的細胞壁被細菌所吸收，固體和膠體等不溶性有機物先是附著在細菌體外，由細菌所分泌的一種特殊酶分解成可溶性物質，再滲入細胞體內，從而細菌通過自身的生命過程――氧化、還原、合成等把復雜的有機物降解成簡單的無機物（H2O和CO2等），釋放出的能量作為自身生存與繁殖的生命之源。在適宜的條件（15-40℃）下微生物以有機物為營養實現新陳代謝，達到凈化廢水的目的，對環境沒有二次污染。

二、油田污水微生物處理的優勢

在油田污水處理工藝中，石油類及懸浮物一般采用隔油－混凝－過濾的方法處理，但是采用該方法會導致采出水的部分指標難以達標，尤其是稠油污水、聚合物采出水、高含鹽采出水的CODcr會嚴重偏高，達標率僅為50%左右。在國內其他行業大都采用生化處理法解決COD值過高的問題，石油行業也可以借鑒這一方法。采用微生物方法處理污水，這樣可以將原油較徹底的分離、分解，不僅成本低、操作簡便、降解效果好，還能夠有效的減少化學處理方式造成的污染、保護生態環境。以上這些優勢也導致微生物方法成為現階段油田污水處理技術的主流[1]。

三、油田污水微生物處理的應用方法分析

1、生物膜法

生物膜法是通過生物膜來吸附、降解有機物，從而達到凈化污水的作用。生物膜主要由微生物細胞和它們所產生的胞外多聚物組成，微生物生長在載體的表面且分布不均勻，不連續。生物膜法與活性污泥法相比具有一些優勢，比如無需污泥回流，運行管理容易，無污泥膨脹問題，易于微生物生存，運行穩定等。許謙等人采用序批式生物膜（SBBR）法處理油田廢水取得了很好的效果，在SBBR裝置進水COD容積負荷為0.5kg/（m3?d）及進水COD為500mg/L左右的條件下，經過近兩個月的連續運轉，COD平均去除率超過80%，出水中COD低于100mg/L，符合GB8978-1996《污水綜合排放標準》的要求，經過處理的污水可以直接排放。

2、厭氧生物轉盤

厭氧生物轉盤技術主要用于處理高濃度的有機廢水和污泥。裝置主要由盤片、密封的反應槽、轉軸及驅動裝置組成，為收集沼氣和防止液面上的空間有氧存在，于上部加蓋密封。靠盤片表面生物膜和懸浮在反應槽中的厭氧活性污泥共同完成污水處理。盤片轉動時，作用在生物膜上的剪刀將老化的生物膜剝下，在水中呈懸浮狀態，隨水流出槽外，沼氣從槽頂排出。黃長盾、張志仁等人通過厭氧生物轉盤處理高濃度有機廢水的實驗發現，在中溫條件下，COD容積負荷為5.44-11.6kg/（m3?d），COD去除率為70.6%-74.7%，總磷去除率為35%-48.5%，廢水中的有機氮基本上轉化為HN3-N，每去除1kgCOD產生沼氣0.41-0.65m3。采用厭氧生物轉盤技術處理污水操作簡便、處理過程穩定性強，但是由于盤片成本較高，所以在各油田的應用比較有限。

3、活性污泥法

活性污泥法是將篩選出的具有特定降解功能的細菌菌液，按照一定的比率投入到生化池中，使混合液內特定的細菌處于最佳活性狀態，這樣不僅補充了曝氣池內所缺少的細菌，在流入污水水質不變的條件下，微生物氧化作用顯著。而且，在污水水質改變、環境變異的情況下，微生物仍能保持活性，提高曝氣池耐沖擊負荷能力，提高處理效果，近幾年來該方法同固定化微生物技術把篩選出的優勢菌種固定在載體上，不僅可提高濃度，還可增加停留時間，達到高效處理的目的。G.T.Tellers等利用活性污泥法處理采油污水，研究表明停留時間為20天時，能去除采油污水中98%-99%的碳氫化合物。勝利油田采用活性污泥處理法處理苯胺廢水，當污泥溶解氧為4-5mg/L，pH為6.5-7.0，沉降比為13%-20%，苯胺的濃度不大于131.9mg/L時，活性污泥對苯胺廢水有良好的處理效果，停留24h后降解率可達99.5%。

4、“AB”處理法

污水處理中所謂的“AB”法工藝，簡言之就是分作A和B“兩階段曝氣”處理工藝，每個階段都有相互隔離的和獨立的曝氣過程和泥水分離過程，對于活性污泥的回流，也是相互隔離的，A段沉淀池所產生的活性污泥回流到A段曝氣池，B段沉淀池所分離出來的活性污泥回流到B段曝氣池內[9]。該方法在油田污水處理中也得到了很好的運用。中原油田石化總廠污水處理站采用“AB”處理法處理采油廢水，處理后的外排水石油類、氨氮等指標都達到回用水要求，但Cl-、COD超標。“AB”法在處理污水時面臨著A段產生臭氣污染環境、脫氮難度大、污泥產率高等問題。隨著各種石油污水處理技術的不斷進步，“AB”法已經很少運用于采油污水的處理中[2]。

5、氧化塘法

氧化塘法是指利用水塘中的微生物和藻類等水生植物對污水和有機廢水進行需氧生物處理的方法。在該方法作用的過程中，水塘中的微生物分解污水中的有機物產生了二氧化碳、碳酸鹽、銨鹽等供藻類等水生植物生長，藻類等水生植物通過光合作用產生的氧氣又反過來供微生物生長，不僅如此其作用過程中的藻類蛋白還可以給水塘中魚、鳥等生物提供營養。該方法不僅可以對污水中的污染物進行有效地處理還能使作用過程中生成的物質得到充分的應用，取得不錯的經濟效益。氧化塘法在油田污水的處理中取得了很好的效果，大港油田通過氧化塘處理技術對采油廢水進行處理效果顯著，COD、石油類、SS去除率2000年到2004年分別由43%、51%、14%提高到77%、98%、26%[5]。勝利油田運用該方法處理樁西采油廢水，硫化物、揮發酚都得到很好的處理，石油類含量由10.60mg/L下降到3.20mg/L，COD值由166.7下降為127.9。

6、升流式厭氧污泥床（UASB）

升流式厭氧污泥床（UASB）是能夠將污水中的污染物轉化成再生清潔能源（沼氣）的一項技術，設備主要由污泥反應區、氣液固三相分離器（包括沉淀區）和氣室三部分組成。要處理的污水從厭氧污泥床底部流入與底部污泥層中污泥進行混合接觸，污泥中的微生物分解污水中的有機物、把它轉化為沼氣。沼氣帶動污泥和水進入三相分離器，排出沼氣后，固液混合液在三相分離器的沉淀區將污泥沉降，與污泥分離的水則被排出。該技術對不同含固量的污水適應性很強，并且結構、運行操作維護管理比較簡單，價格較低，技術比較成熟，得到了廣泛的應用。中國石油大學的劉春爽等人采用升流式厭氧污泥床（UASB）處理高鹽度稠油采出水發現：在m（COD）：m（TN）：m（TP）為1200：10：1（其中COD為化學需氧量，TN為總氮，TP為總磷），含鹽量為1.50%、進水COD負荷為0.80kg/（m3?d）的條件下，COD去除率能夠達到70%，原油平均去除率達到70%。

四、曝氣生物濾池油田污水處理技術流程及設備

1、處理技術流程

曝氣生物濾池工藝技術主要通過氣水平行上流的運行方式，促進氣與水之間的良好整合，這不僅使得氣泡擁有了更高的切割作用，而且氣泡也不會再發生凝結現象，有效避免了短流與氣陷問題。該工藝技術內氧氣使用效率好，實際消耗量大。能夠使反沖洗周期適當的延長，縮短了清洗時間，同時還防止了清洗過程中水、氣量的大量使用。可將反沖洗中生產的水排放至廢水回收池內。曝氣生物濾池工藝技術共包括兩個環節階段，即吸附截留及降解吸收階段、反沖洗再生階段。第一個階段的主要任務是：油田產生的污水經進水管從底部流進濾池內，和存于曝氣管中的空氣同時向上由填料層流過。填料中的微生物通過溶解氧對污水內的COD、BOD、一些毒性物質進行降解，并且填料及其上部的生物膜會吸附、截留ss，使其存于濾床中。第二個階段的主要任務是：在過濾工作開展下，會使得填料層中的生物膜厚度越來越厚，積累大量的ss，進一步加劇了過濾水頭的損失。進水壓在一定值狀態下，設計流量起伏不定，針對此情況，應及時的進入反沖洗再生階段將濾床中的生物膜與ss去除干凈，以保證濾池具有較高的處理能力。具體運轉時，當曝氣風機持續一小時達到0.060MPa出口壓力時，應采用手動的方式對自動化控制系統進行曝氣生物濾池反沖洗。反沖洗應通過氣與水交替著反沖，主要由濾池底部的反沖洗布氣管提供反沖洗實際所需的空氣。反沖洗再生過程遵循下列步驟：將進水與工藝空氣關閉；對氣進行單獨的清洗；氣與水一同進行沖洗；通過干凈的水做最后的沖洗。隨著單獨氣沖與水沖的運行，填料層會逐漸的膨脹與進一步壓縮，并且當氣與水沖刷填料流體及填料各顆粒之間彼此摩擦時，會使得生物膜和吸附、截留下的ss與填料間瞬間分離開來，漂洗過程中會將濾池中的生物膜及ss全部沖出。在對濾池進行反沖洗再生后進行下一步的運行[3]。

2、處理技術設備

曝氣生物濾池將孔膜曝氣器作為核心設備，以該設備的布氣方式為主，使用的曝氣風機是羅茨風機，Q=9.8m3/rain；曝氣反沖洗風機同樣使用羅茨風機，Q=25.9m3/min；曝氣回流輸送水泵，Q=315m3/h；曝氣反沖洗水泵，Q=600m3/h。

五、油田污水微生物處理的發展前景

微生物污水處理技術在國內各個油田都得到了廣泛的運用，并且取得了很好的應用效果。微生物污水處理技術已經成為國內油田采出水處理的重要組成部分，但是該技術還是存在很多局限性，新型菌種的培養、生物膜成本等一直是人們致力解決的問題，因此在采用微生物處理油田污水時必須聯合其他先進的技術才能提高污水水質的達標率。目前，國外油田采出水的處理技術已經從單純的物理化學方法或者生物技術逐漸發展為物理化學方法與生物技術相結合的綜合技術，通過各種技術相互間的分工合作最終取得很好的效果，這也將成為我國微生物法處理油田污水今后的一個重要的發展方向。

結束語

綜上所述，隨著科學技術的不斷進步與發展，在能源續期、石油生產技術方面提出了更高的需求。當前，油田污水處理已經成為了改善油田區域生態環境，加快國家環保工作進程的關鍵。伴隨大量油田污水處理技術的應運而生，微生物技術在油田污水處理中的應用越來越廣泛，污水處理效果顯著。

參考文獻：

[1]蔡磊,王文浩.淺析我國油田污水處理技術現狀及發展[J].化工管理,2013（18）:102.

第2篇：生物技術研發范文

【關鍵詞】河南省;武術技術培訓;現狀;對策

Study on Present Situation and Countermeasures for Wushu

Training Market of Henan Province

ZHANG Zhen-dongLIU Rui-ling ZHU Mei-ling

(P.E. Department of Zhengzhou UniversityZhengzhou Henan450002)

【Abstract】 By using methods of documentary, survey and logic analysis to make a comprehensive investigation and analysis of the major elements (Wushu hall, school and training object) in Henan Wushu training market, in order to get the present situations of Wushu training market in Henan province and to provide reference for formulating development program with specific responsibility. The result indicated that many problems have existed in Henan Wushu training market. They are excessive approval, multi-management, unstable teachers; lack of management personnel; uncertain and unreasonable structure; no charging standard; lack publicity of recruitment ect.

【Keywords】 Henan Province; Wushu Training Market; Present Situation; Countermeasures

一、研究目的

縱觀武術產業近年的發展,它不僅為當地經濟發展做出了貢獻,而且對弘揚中華民族優秀的傳統文化,普及群眾性武術活動,提高全民健康水平,起到了積極的推動作用。武術技術培訓市場作為武術產業發展的一個方面,順應了社會對教育多元化發展的要求,順應了市場經濟的需求,具有其存在的合理性和旺盛的生命力。“武術培訓”――簡而言之就是“教拳”,這是武術最古老的謀生手段。在今天也是武術創收的主要途徑之一。武術培訓是武術館、校的主要經營方式。武術技術培訓市場,這主要包括各省體委舉辦的長短期培訓班,境外學員培訓班,各級武術館校、各武術研究會、武術公司舉辦的技術培訓市場和職業培訓班和進修班或與有關單位聯合辦各種形式的武術班(包括小學、中學、大學)。武術技術培訓市場的主要載體就是武術館、校,其數量的增加,不等于質量的提高。在其發展過程中,存在的一些隱患和弊端已經逐漸顯露出來。隨著武術館、校數量的增多,一些不具備辦學條件的學校紛紛上馬,有的武術學校未經主管部門審核、審批;有的武術學校疏于管理,導致違法現象不斷發生;有的盲目擴充,教學場地設施嚴重不足;有的辦學宗旨不端正,利用虛假廣告騙取學生錢財……。大量的事實表明,作為武術技術培訓市場主要載體的武術館、校如何健康持續的發展已成為迫切需要研究和解決的重要課題。

二、研究對象和方法

(一)研究對象

本文通過選擇武術技術培訓市場的主要構成要素的武術館、校和培訓對象作為研究對象。

(二)研究方法

1.文獻資料法

通過查閱檢索中國學術期刊網(CNKI),在鄭州圖書館、鄭州大學圖書館、鄭州大學體育系閱覽室查閱與本研究有關的書籍和學術期刊,進行分析歸類研究。通過Internet搜索與河南省武術培訓有關的相關文章和報道,搜索近百份與本研究有關的文獻資料。進行相關分析。

2.調查訪問法

(1)問卷調查法

就武術技術培訓市場現狀的有關問題對其主要載體武術館、校的學校校長、教練以及學生發放調查問卷,并回收。進行統計分析。

(2)專家訪談法

通過訪談了河南省武術管理中心有關領導、專家和部分武術學校的校長、教師,對河南省武術技術培訓市場的發展,現狀及趨勢進行咨詢,收到有重要價值的反饋信息和建議。

3.邏輯方法

通過對不同個案的比較研究分析、綜合、抽象、概括、歸納、演繹等具體的思維方法,逐個剖析每個要素的性質和特征,再把每個要素聯系起來,從整體性上加以研究,抽取其核心和本質,透過現象,撇開次要的、非本質的東西。由特殊到普遍的推理方法進行歸納演繹,找到普遍存在的規律性,進而作出正確的分析判斷。在實踐中去指導個別現象,找到了能夠長期地、良性發展河南省武術產業化發展的對策。

三、武術技術培訓市場現狀

河南省是少林拳和太極拳兩大名拳的發源地,有其自身的發展優勢。現有武術館校近600所,在校學生10萬多人,其中“一級”以上武校,包括國家先進館校、省十佳館校、省一級館校,共47所。為河南乃至全國武術事業的發展培養了人才,做出了貢獻。其中,小學和初中是武術學校的主要辦學層次,而這一層次的武術學校均是小學、初中合為一體,單純的小學和初中武術學校則極少,是一種文武兼修,全日制的學校。河南省武術館、校絕大部分由個體經營,即使是集資聯辦和公辦的武術學校,也多以承包的形式由個體在經營。

目前河南省武術學校在辦學過程中存在著“館、校、院”概念不清,名稱混亂;多頭審批、多方管理;學校師資不穩定,流動性大;管理人才匱乏;學校機構設置不健全、不合理;小規模學校辦學條件差等現象。

(一)培訓對象來源、年齡、性別狀況

從河南省武校學生來源情況看,學生來源范圍廣,來自不同的省份,但主要來自河南省內,占總人數的61.07%,有的學校還有部分外國學員,因為所占比例太小,所以沒有在表中列出。學生的年齡分布從7歲到20歲不等,在13-15歲年齡段的人數最多,占總人數的51.4%,而且男性占93.66%,詳細情況見表1,表2。武術館學員來源分布廣,以“陳正雷太極網”所舉辦的高級培訓班為例,詳見表3。

(二)培訓收費情況

學費是各級各類武術學校經費來源的主要渠道。從學費情況看:收費在8500―10000元或10000元以上者,辦學條件較優,具有較強的經濟實力,運動成績也較突出,在社會上有較高的聲譽,均屬省地一級的名武術學校之列;收費在5500―8000元之間,規模中等,辦學條件較好,有一定的經濟實力,在社會上也有較好的聲譽;收費在3500―5000元之間和收費在1000-3000元之間者,屬辦學條件差,規模小的武術學校,多以低價格的收費來爭取一定數量的生源〔1〕。而部分武術館、拳舍主要針對一些武術愛好者,所舉辦的短期技術培訓班,激動靈活性大,收費靈活,標準不一。

(三)師資隊伍現狀

河南省武術技術培訓主要以各武術學校的教練員和各武術館,拳社的武術名家進行講授,目前大部分武術學校教師隊伍有以下幾方面組成:(1)已經退休的老教師;(2)待業求職的全日制或非全日制畢業生;(3)停薪留職的原公立學校教師〔2〕。這些教師中前兩類所占比例較大,按照應聘動機可歸納為求事型、求職型和求財型。共同特點是不穩定,流動性大。由于引進教師困難,兼職教師較多,教師敬業精神欠佳的現象嚴重影響著目前武術學校的教學質量。資料表明,武術學校大部分教練是本學校畢業的學員,他們很少經過專門培訓,其思想、文化和技術素質參差不齊,訓練的質量與效果差異甚大。另外,有些武術學校的教練員受“師傳徒受”,“師徒如父子”等傳統觀念的影響,對學生任意體罰等。更有甚者的是一些武術學校以老生帶新生的辦法進行技術的教學與訓練工作,極大地影響了武術學校的形象,嚴重地制約著學生的學習積極性。部分武術館的師資隊伍壯大,如陳家溝太極拳館,由中國當代"十大武術名師"之一的陳正雷先生親自任總教練,由陳正雷先生的弟子,多次獲得太極拳大賽冠軍的張東武先生出任主教練,由陳家溝陳氏太極拳正宗十二代傳人,有四十多年練拳經驗文武兼備的陳茂林先生出任理論教練,另外,陳正雷先生的眾多知名弟子任教練、助理教練、兼職教練。還有部分武術培訓班是臨時聘請武校教練員或是知名武術人士作為培訓班的教練。

四、河南省武術技術培訓市場特點分析

(一)具有獨立的法人實體

目前河南省舉辦的長短期培訓班,境外學員培訓班,各級武術館校、各武術研究會、武術公司舉辦的技術培訓市場、職業培訓班和進修班或與有關單位聯合辦各種形式的武術班絕大部分都是獨立的法人實體。學校的法人絕大多數是長期從事武術工作的老武術家、武術運動員和武術愛好者,即使是聯辦型和股份型辦學也聘請了具有豐富經驗的老同志擔任法人代表。因此,這些武術技術培訓班責任十分明確,責權利有機統一。

(二)多渠道多層次辦學培訓方式

經過這幾年的發展,武術技術培訓市場基本上在市場的大潮中找到了自己的位置。目前河南省武術技術培訓主要開設的教育類型有:長短期培訓班,境外學員培訓班,少兒培訓班,武術專業培訓班,職業培訓班和進修班等。另外,經過這些年的摸索,各個武術技術培訓班基本上在辦學上積累了一定的經驗,辦學渠道也多樣了。并且在各級體育教育部門的領導和幫助下,又開始了新的創業。有實力的館、校建立自己的專業網站,通過網絡宣傳,招生,還舉行在線教學、網上培訓和舉辦長短期培訓班,少兒培訓班,專業培訓班等進行常年招生。比較成功的如陳正雷太極拳館,根據培訓對象不同情況開設各種時間段培訓班,進行教學培訓,其形式靈活多樣。

(三)重視提高培訓質量

目前絕大多數的武術學校都在重視文武兼修,并且文化課的教學時數比例在逐漸增加,有的實行上午上文化課,下午進行武術訓練;有的實行和普通學校一樣時間上文化課,利用早晨、中午、晚上的業余時間練武術。為了彌補由于武術訓練而造成的文化課時數的減少,絕大多數的武術學校是充分利用業余時間和寒暑假補上正常的文化課內容。而武術館、拳社積極吸取學員意見,開展各技術層次的培訓班,聘名師進行講學,加強理論的教導,提高培訓質量。

五、河南省武術技術培訓市場發展對策

(一)嚴格審批制度,明確隸屬關系

在河南省,乃至在全國,武術館、校曾一度出現多頭審批、多部門管理的混亂局面。原因主要是各部門之間為獲取更多的經濟利益或爭取更多的管轄范圍,這與武術學校及輔導站、培訓班等不同教育形式的界定與概念不清有著直接的關系。正因為如此,長期以來各地武術學校、輔導站、培訓班直至后來出現的武術學院,在各自的隸屬關系上一直沒能很清楚地得到劃分。為使省體委舉辦的長短期培訓班,境外學員培訓班,各級武術館校、各武術研究會、武術公司舉辦的技術培訓市場、職業培訓班和進修班或與有關單位聯合辦各種形式的武術班能得以規范發展,首先要嚴格審批制度,清理一批各地、各部門為自身的經濟利益而自行審批的武術學校;其次,嚴格確定武術學校、輔導站、培訓班、學院的界定和概念,明確武術學校、站、班、學院的隸屬關系及各管理部門的職責,使武術技術培訓市場進入一個審批部門明確、隸屬關系清楚、職責分明的科學而規范的管理階段。

(二)規范管理體制,加大培訓市場管理力度

武術是一門社會性強、涉及面廣、參與人多的特殊體育項目。“未習武,先習德”。由此可知,武德對于習武之人的重要性。這就要求在實施培訓的過程中加強武風的建設,使個人的習武行為與社會責任和義務聯系在一起,樹立自覺維護正義、忠于民族、報效國家、對社會有所作為的新時期武術人的形象。但是,當前各長短期培訓班,境外學員培訓班,各級武術館校、各武術研究會、武術公司舉辦的技術培訓市場、職業培訓班和進修班或與有關單位聯合辦各種形式的武術班,將大量的精力投入在武術技術、技能的訓練上,而對武德的教育有所忽略,有的武術培訓班甚至于置武德于不顧,專門教授一些所謂的“絕招”來獲取更多的經濟利益。為此,加強武風建設,促進武德好轉是各武術館、校以及各培訓班急待解決的問題,也是主管部門責任。必須規范武術技術培訓市場的管理體制,制訂相關的法定法規,打擊各種欺詐行為,加快武術技術培訓市場的健康發展。

(三)加強基礎設施建設,改善辦學條件

完善的基礎設施建設是武術學校辦學的必備條件。也是武術技術培訓市場發展的基礎條件。在基礎設施硬件的建設上,河南省僅少數武術學校在場館建設方面是高度重視的,但大部分武術學校對場館建設還沒有什么要求,特別是小型學校,他們一般只有很簡陋的場地,根本就沒有場館等教學配套設施建設的設想。另有少數武術學校是文化課教室與室內訓練場地合二為一,既是訓練館,又是文化課教室。部分培訓班只是租借場館或是民舍作為訓練培訓場地,在一定程度上,影響了學員參加培訓的積極性。因此,認真落實我國《民辦教育促進法》,給以民辦為主要形式的武術學校更大的辦學自和政策扶持,對于吸引資金投入,擴大辦學規模非常重要。另外,引入市場競爭機制,實行優勝劣汰;或者引進我國高校合并的成功經驗,根據自身特色,發揮優勢互補的作用,不失為當前提高河南省武術館、校辦學質量的良好舉措。也是提高武術技術培訓質量的重要基礎保證。通過加強基礎設施建設,提高武術技術培訓市場的硬件設施,提高學員參加培訓的積極性,為學員提供更好的培訓服務。

(四)加大招生宣傳力度,搞好“兩拳”培訓班建設,充分發揮武術資源優勢

河南是中華文明的發源地,悠久的歷史,古文化的沃土,孕育了“少林”、“太極”兩大拳種,形成了渾厚的武術積淀,除少林、太極拳外,河南較為普及的傳統武術還有:六合心意拳、查拳、八卦掌、梅花拳等。如:中國嵩山少林寺武術學校所舉辦的暑假短期培訓班,主要學習少林拳,少林長兵、短兵。陳家溝太極拳館主要教授陳式太極拳,以這兩大拳為龍頭,通過互聯網、電視、報紙等傳媒手段,搞好河南武術技術培訓招生宣傳,根據不同層次培訓對象的具體需要,有針對性地開設不同層次和培訓方式的各種培訓班,充分發揮河南省獨特的武術資源優勢,促進武術技術培訓市場的飛速發展。

(五)加強師資隊伍建設,提供高質量的培訓服務

師資水平決定著教學質量與效果,武術館、校的師資來源大多以臨時聘用為主,具有較強的短期效益思想,在事業心和責任心上相對來說都較差。為此,加強師資的管理,提高師資的事業心和責任心是武術館、校的主要工作之一。另外,武術教練大多是本學校畢業生留校繼用,在思想、素質、技術水平、訓練方法上均受到一定的局限性,有礙于培訓質量與效果的提高。所以,加強師資的培訓和繼續教育是武術館、校不可忽視的重要方面。加強與重點大學武術專業教育的聯系,學習先進的教育理念和科學的訓練方法,為廣大學員提供更好的培訓服務。

參考文獻

第3篇：生物技術研發范文

關鍵詞：生物傳感器；發酵工業；環境監測

中圖分類號：TP212 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3198(2009)24-0027-02

前言

從20世紀60年代Clark和Lyon提出生物傳感器的設想開始，生物傳感器的發展已經距今已有40多年的歷史了。隨著社會的進一步信息化，作為一門在生命科學和信息科學之間發展起來的交叉學科，生物傳感器在發酵工藝、環境監測、食品工程、臨床醫學、軍事及軍事醫學等方面得到了深度重視和廣泛應用。

1　生物傳感器的概念

生物傳感器是“使用固定化的生物分子結合換能器，用來偵測生體內或生體外的環境化學物質或與之起特異互作用后產生響應的一種裝置”。待測物質經擴散作用進入生物活性材料，經分子識別，發生生物學反應，產生的信息繼而被相應的物理或化學換能器轉變成可定量和可處理的電信號，再經二次儀表放大并輸出，便可知道待測物濃度。所以生物傳感器結構包括：一種或數種相關生物活性材料及能把生物活性表達信號轉換為電信號的物理或化學換能器，二者組合在一起，用現代微電子和自動化儀表技術進行生物信號的再加工，構成各種可以使用的生物傳感器分析裝置、儀器和系統。

根據生物學和電子工程學各自的范疇，生物傳感器主要有以下兩種分類方式：

1.1　根據生物傳感器中信號檢測器上的敏感物質分

生物傳感器與其它傳感器的最大區別在于生物傳感器的信號檢側器中含有敏感的生命物質。這些敏感物質有酶、微生物、動植物組織、細胞器、抗原和抗體等。根據敏感物質的不同，生物傳感器可分酶傳感器、微生物傳感器、組織傳感器、細胞器傳感器、免疫傳感器等。生物學工作者習慣于采用這種分類方法。

1.2　根據生物傳感器的信號轉換器分類

生物傳感器中的信號轉換器與傳統的轉換器并沒有本質的區別。例如：可以利用電化學電極、場效應晶體管、熱敏電阻、光電器件、聲學裝置等作為生物傳感器中的信號轉換器。據此又將傳感器分為電化學生物傳感器、半導體生物傳感器、測熱型生物傳感器、測光型生物傳感器、測聲型生物傳感器等。電子工程學工作者習慣于采用這種分類方法。

2　國內產業現狀

當前我國自主研發的生物傳感器產品及跨國企業集團在中國推出的產品共存并相互競爭。一些掌握生物傳感器技術的跨國大企業集團，看好被稱為“世界工廠”的中國市場，采取技術輸出的途徑，吸收我國的技術力量和銷售路徑，在我國市場進行生物傳感器的開發、產品制造和銷售。一部份海外留學歸國的生物傳感器專門人才也將自己的成果在中國轉化并設廠辦企業。家用保健類生物傳感器技術已率先較好地實現了產業化突破。取得了顯著經濟效益。固定化酶生物傳感器作為一類多品種的精密科學儀器，支撐了一部份生物技術過程檢測，對傳統生物產業技術改造具有重要意義。我國生物傳感器產業表現的空前繁榮景象代表了當前世界生物傳感器產業的主要潮流。

3　生物傳感器在當前的主要應用領域

3.1　發酵工業

因為發酵過程中常存在對酶的干擾物質，并且發酵液往往不是清澈透明的，不適用于光譜等方法測定。而應用微生物傳感器則極有可能消除干擾，并且不受發酵液混濁程度的限制。同時，由于發酵工業是大規模的生產，微生物傳感器其成本低設備簡單的特點使其具有極大的優勢。所以具有成本低、設備簡單、不受發酵液混濁程度的限制、能消除發酵過程中干擾物質的干擾的微生物傳感器發酵工業中得到了廣泛的應用。目前已有相關報道在發酵工業生產中將生物傳感器應用于原材料及代謝產物的測定，微生物細胞總數的測定以及代謝試驗的鑒定中。

3.2　食品工業

生物傳感器可以用來檢測食品中營養成分和有害成分的含量、食品的新鮮程度等。如已經開發出來的酶電極型生物傳感器可用來分析白酒、蘋果汁、果醬和蜂蜜中的葡萄糖含量，從而衡量水果的成熟度。采用亞硫酸鹽氧化酶為敏感材料制成的電流型二氧化硫酶電極可用于測定食品中的亞硫酸含量。此外，也有用生物傳感器測定色素和乳化劑的應用。

3.3　醫學領域

生物傳感器在醫學領域也發揮著越來越大的作用：臨床上用免疫傳感器等生物傳感器來檢測體液中的各種化學成分，為醫生的診斷提供依據；在軍事醫學中，對生物毒素的及時快速檢測是防御生物武器的有效措施。生物傳感器已應用于監測多種細菌、病毒及其毒素。生物傳感器還可以用來測量乙酸、乳酸、乳糖、尿酸、尿素、抗生素、谷氨酸等各種氨基酸，以及各種致癌和致變物質。

3.4　環境監測

環保問題已經引起了全球性的廣泛關注，在發達國家如英國、法國、德國、西班牙和瑞典，在農藥殘留檢測、酸雨監測、水體富營養化監測等過程都采用了生物冷光型的生物傳感器。用于環境監測的專業儀器市場越來越大，目前已經有相當數量的生物傳感器投入到大氣和水中各種污染物質含量的監測中去，生物傳感器因其具有快速，連續在線監測的優點，相信在未來，還會有更廣泛的應用。

4　未來的展望

生物傳感器是一個多學科交叉的高技術領域，伴隨著生物科學、信息科學和材料科學等相關學科的高速發展，生物傳感器的發展將會有以下新特點：

4.1　功能更加全面。并向微型化發展

未來的生物傳感器將進一步涉及醫療保健、食品檢測、環境監測、發酵工業的各個領域。當前生物傳感器研究中的重要內容之一就是研究能代替生物視覺、聽覺和觸覺等感覺器官的生物傳感器，即仿生傳感器。而且隨著微加工技術和納米技術的進步，生物傳感器將不斷地微型化，各種便攜式生物傳感器的出現使人們面前。

4.2　智能化程度更高

第4篇：生物技術研發范文

關鍵詞：生物發酵；在線檢測技術；控制技術；進展

生物發酵技術和我們的日常生活緊密相關，生活中隨處可見發酵技術，如味精、啤酒、洗滌劑等。隨著生物技術的快速發展，為人類利用與改造生命活動提供了更多的新手段，為解決資源與安全、糧食安全、能源安全等問題提供了新的選擇。近年來，生化工業進入蓬勃發展時期，這使得藥物生產、污水處理、酶制劑等行業也取得了較快發展，進而又對發酵工業的發展產生影響，如生化工程在線檢測、監督檢測、自動化控制等問題，是當前發酵工程必須面臨的問題。以下主要對生物發酵過程的相關事項進行分析。

1 生物發酵工程概述

生物發酵工程的概念較多，現代意義上關于生物發酵工程的理解為：在合適的pH酸堿度值、陽光照射度、培養基等條件上，利用微生物的一些特點，并借助一些現代工程技術對微生物進行生產，從而培育出一些能夠滿足人類進行生產活動的物質，或是將微生物用于現代工業生產的一種技術體系[1]。

現階段，微生物發酵工程面臨的一大問題是自動化控制問題。為了順利解決該難題，首先應對微生物的不同特點有充足的了解。在科學技術快速發展的背景下，人們了解微生物的方式已經發生了改變，已經由原來的借助微生物形態進行表面認識，轉變為對復雜生物學與細胞調節等方面。然而，微生物細胞較復雜，這使得生物發酵工程也變成了一類重復性差、高度非線性、慢性變、復雜的生化過程。因此，在研究過程中，不可僅從表面對生物發酵過程進行分析，而根據檢測得到的過程參數對生化發酵過程進行詳細分析。一般來說，檢測的過程參數主要包括物理參數、生物參數與化學參數這幾類。

2 發酵過程在線檢測的重要指標

生物發酵過程的在線檢測，往往涉及一些重要指標，常見的主要包括以下這幾個重要指標：溫度，可用于判斷微生物維持生長時間，多采用PT100方法測試；空氣流量，用于排泄廢氣或供氧，采用渦街流量計測試；罐壓，用于增加DO或維持正壓，使用數顯壓力表測試；pH，用于范穎細胞的代謝途徑，使用pH電極測試；體積，用于反映操作的穩定性，使用差壓變送器測試；溶氧，用于反映供氧情況，使用溶氧電極測試[2]。

在對發酵過程進行在線檢測時，一般是用專門的傳感器放到發酵系統中，然后傳遞出發酵的相關信息，為開展發酵控制工作提供有用的依據。因為微生物培養過程屬于一個純培養的過程，要求有很好的無菌環境，故要求傳感器應滿足以下幾種情況：（1）如果是插入罐內的傳感器，應具備經受高壓蒸汽滅菌的能力；（2）具有穩定的性能，受氣泡的影響較小；（3）結構不可有滅菌不透的死角，以免被細菌污染；（4）在測量參數方面，應具有較高的敏感性，且可轉換為電信號。

3 生物發酵過程的在線檢測與控制技術進展分析

微生物發酵過程屬于一種生化反應過程，主要是為了促進最終產物利用率的提升，確保微生物生長環境的舒適度。在舒適、適宜的環境中，有利于微生物進行有效的生長代謝，并能實現對微生物發酵過程的在線檢測與控制，從而提升微生物發酵產品的利用率，發揮其最大作用[3]。具體來說，主要包括以下幾個方面。

（1）電機攪拌熱、冷卻水溫度、微生物發酵熱等因素，均可能影響發酵的溫度。此外，發酵罐體積大小，也會在一定程度上影響發酵溫度的控制。如果發酵罐的體積較大，往往會采用冷卻水或發酵溫度為主回路的串級控制方式；如果是體積較小的發酵罐，多采用冷卻水流量、發酵溫度為主的簡單回路控制方式。

（2）在微生物發酵過程中，生物發酵也會受溶解氧濃度的控制情況影響。然而，現階段國內對該方面的研究較少，僅限于了解到哪些因素會對溶解氧濃度產生影響。目前，影響溶解氧濃度的因素主要有：供給的空氣量、發酵罐本身的壓力、攪拌槳的轉速及形狀。

（3）在微生物發酵過程，pH酸堿度值也是影響在線檢測與控制的一個重要因素[4]。若pH酸堿度值過高或過低，微生物的生成及代謝過程都會發生變化，故必須保證酸堿度值得合適。若發酵液的酸堿度為強酸性，可通過加氧水的方法弱化其酸性；若發酵液濃度為強堿性，可通過加糖的方式弱化其堿性，調節發酵液的酸堿度，直至合適。

（4）消泡控制也是影響生物發酵工程的一個重要因素。發酵前，微生物的生長往往較旺盛，而此時若加滿液料，并將攪拌槳馬達最大速度啟動，空氣通入量也加到最大，很容易導致發酵液上浮的現象，最終發生逃液現象。若發生該類情況，一般會采用雙位式控制方法進行處理，可取得較好的效果。

（5）在生物發酵過程中，補料控制也是影響發酵的一個重要因素。在發酵的進行狀態中，微生物生成代謝也會在半連續式發酵過程的變化情況下發生相應的改變。所以，在這過程中，應該連續不斷地為生物補充營養成分，保證微生物能夠按優生物軌跡生長，才能促進微生物代謝產物產量的提升。

4 發酵過程中對參數進行在線檢測的意義

在生物發酵過程進行檢測與控制，最終目的是用最少的原料，獲得最大化的所需產物。在生物的發酵過程中，在線檢測與控制技術的水平如何，不但會對菌種的最大生產能力產生直接影響，還會對下游處理難易程度也產生影響，是一項承上啟下的技術。

不同于物理、化學反應，生物過程反應速度相對較慢，反應物質、產物濃度等的轉化率也不高。若要解決上述問題，工業微生物學通常是從兩個方面入手：（1）正確選育或改良菌種，提高發酵菌種的優良性；（2）對培養條件進行合理控制，為生產出更好的目標產物創造條件。從某種程度上看，通過控制與優化發酵過程，能夠將生物過程較好地控制在一種優化的操作環境或條件下，被認為是促進生產力提升的有效措施或捷徑之一，具有非常重要的意義。因此，在發酵過程中，相關人員必須重視對發酵過程的線檢測與控制，力將發酵環境或操作條件控制在一個較理想的狀態下，為進一步提升生產水平提供強大的技術支持。

5 結束語

總而言之，生物發酵工程是一個復雜、技術要求高的反應過程，與我們日常生活息息相關。在生物發酵過程中，會受多種因素影響，進而影響到產品的質量及使用率，無法發揮產品的最大作用。因此，對在生物發酵過程中，采用在線檢測與控制技術進一步提升微生物的代謝產物產量具有積極的意義。

參考文獻

[1]鄧昕.淺談發酵過程參數的在線監測及自動控制[J].江西化工，2014（3）：186-187.

[2]周萬里，張金玲，朱思榮，等.基于生物參數在線檢測的谷氨酸發酵動力學研究[J].食品與機械，2014（6）：14-17.

第5篇：生物技術研發范文

摘 要 文章以“山東省傳統武術特色拳種發展現狀及對策研究”為題，正是以螳螂拳作為研究對象，在簡要論述其產生背景與發展現狀的基礎上，系統總結其在傳承與保護過程中所存在的問題以及所應采取的解決措施。一方面借此一窺山東省特色拳種發展現狀；另一方面也能夠為包括螳螂拳在內的各拳種的傳承與保護提供必要的指導與借鑒價值。

關鍵詞 山東省 特色拳種 螳螂拳 發展現狀 傳承與保護措施

一、山東螳螂拳的傳承過程

乾隆二十七年（1762年），生霄道人搜集明代與清代各種名家拳法，創作出《少林衣缽真傳》，其中記載有“王朗的螳螂總敵”。另外，國家體育總局武術研究院出版的《螳螂拳》、人民體育出版社出版的《中國武術教程》和《中華武術大辭典》均記載有：“王朗自幼習武，曾與人較技比武，因敗而歸，在返鄉途中見螳螂捕蟬而受啟發，依據螳螂靈敏而快速的動作創編了螳螂拳。”王朗創編螳螂拳的說法已成為人們的普遍共識。山東螳螂拳沿承至今經歷了“初創”、“形成體系”、“流派分化”三個階段。

二、山東螳螂拳的發展現狀

（一）山東螳螂拳的區域分布情況

追根溯源，螳螂拳起源于山東省煙臺市的萊陽地區，隨后由該地區傳播至煙臺市區、海陽、招遠、牟平、東度等地區，進而又傳播至濟南、青島、濰坊等整個膠東半島，又進一步傳播至中國的華北、東北、華東、華南甚至是臺灣、香港、澳門、東南亞、澳洲、日本、美國、俄羅斯和東歐諸國等等，整體上呈現出廣泛傳播、蓬勃發展的態勢。

（二）山東螳螂拳的傳承者現狀

經過數代武術大師的不斷努力，各流派螳螂拳均已形成了系統化的拳法套路、個性化的拳理內涵與獨特的技擊風格，而且也形成了清晰的傳承脈絡與傳承秩序，擁有明確的傳承對象。七星螳螂拳經過鼻祖（王朗）、初祖（李之箭）、始祖（王云生）、二世祖（范旭東、王世祿）、三世祖（王傅義、羅玉光、林景山、楊維新、劉永昌、肖樹斌）的傳承，目前已形成了以四世祖為核心的傳承隊伍，代表性人物包括趙洪仁、劉樹山、杜興、于樂江、林伯炎、黃漢勛、鐘連寶、于天祿、于海、肖世訓、陳若平、牟傳祖、陸清平等等。

其中，鐘連寶先生一生致力于研習、推廣和傳播七星螳螂拳，曾多次參加全國傳統武術比賽，多次擔任全國武術邀請賽裁判長，多次參加國內外舉辦的各類武術研討會、交流會等等，并且始終如一地進行螳螂拳教學活動，極大地推動了七星螳螂拳的傳播與發展。

（三）山東螳螂拳的動作套路情況

王朗編創的“螳螂打”，也即是“螳螂總敵”雖然僅有“分身八肘、亂接”等幾種基本打法，但卻開創了一種新的拳術形式，在隨后長期沿承過程中，經過數代人的不斷豐富、創新和變革，從而形成了七星、梅花、太極、六合四大流派螳螂拳。各流派均具有個性化的動作套路和技擊方式。

（四）山東螳螂拳的風格特征情況

對比分析可以看出，山東各流派螳螂拳主要表現出以下幾個方面的風格特征：首先，各流派螳螂拳具有“樸實簡練”的風格特征。其次，山東螳螂拳還具有“剛勁疾速”的特征。第三，是其所彰顯出的又一共通性特征。第四，山東螳螂拳具有“固守待進，以靜制動；穩胯活腰，剛柔結合”的特征。第五，山東各流派螳螂拳還具有“旁敲側擊，虛實結合；進退敏捷，短中寓長”的特征。

三、山東螳螂拳傳承與保護中存在的問題和應對措施

（一）存在問題

通過以上分析可以看出，當前山東螳螂拳具有悠久的發展歷史，目前已形成了多樣化的傳承方式和一定規模的傳承范圍，在整個武術界甚至是整個社會都具有廣泛的影響力。具體表現為以下幾個方面：（1）山東螳螂拳職業研究與訓練者越來越少。（2）山東各流派螳螂拳表現出兩極分化的特征。（3）山東螳螂拳以流派為主的推廣主體比較少。（4）政府對螳螂拳的保護范圍和力度有限。

（二）應對措施

應對措施針對當前山東省螳螂拳傳承與保護過程中存在的問題，結合其它拳法傳承與保護經驗，文章由此提出了以下幾個方面的應對措施：（1）篩選更多的螳螂拳非遺傳承人并制定系統的傳承計劃。（2）秉承“重大顧小”的原則展開對螳螂拳的引導和宣傳。（3）推動螳螂拳流派化、規范化的發展。（4）加強對螳螂拳保護與傳承措施執行過程的監督、評估與獎懲。

四、 結論與建議

（一）結論

1.山東螳螂拳最初是由王朗創編，隨后在數百年的歷史發展過程中經歷了“初創”、“形成體系”、“流派分化”三個階段，最終形成了七星、梅花、太極、六合、鴛鴦等諸多流派。

2.螳螂拳起源于煙臺市萊陽地區，隨后傳播至海陽、招遠、牟平、東度等地區，進而又傳播至濟南、青島、濰坊等整個膠東半島，又進一步傳播至中國其它省市乃至國外諸多地區。

3.山東各流派螳螂拳目前均已形成了清晰的傳承脈絡和一定規模的傳承對象，并在王朗最初的“分身八肘、亂接”等幾種基本打法的基礎上，演化出個性化的動作套路和技擊方式。

（二）建議

1.山東省縣級、市級、省級政府部門應借助非物質文化遺產傳承與保護政策，選拔更多的螳螂拳大師作為非遺傳承人，為其制定傳承人計劃，并提供必要的經費支持、場地資源支持、宣傳資源或者是為其提供以研究、訓練和表演螳螂拳為主的工作。

第6篇：生物技術研發范文

[關鍵詞] 無公害蔬菜 發展現狀 發展措施及對策

[中圖分類號] S63 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2015）02-0027-02

鹽津是典型的山區農業縣，山高坡陡，植被覆蓋率大，天然植被隔離條件優越，耕地資源豐富，工業極不發達，無“三廢”污染，是發展無公害農產品的理想之地。如何充分發揮地區資源優勢，加大產業結構調整力度，大力發展無公害蔬菜產業，走基地化、產業化、市場化的發展道路，真正把無公害蔬菜產業作為增加農民收入的重要產業之一，是當前我們必須考慮的問題。

1 鹽津縣無公害蔬菜生產現狀及存在問題

1.1 生產現狀

我縣蔬菜種植面積大，但是分散，絕大部分屬于老百姓一家一戶種植，只有極少數的縣城周邊村適度集中種植。2014年，全縣蔬菜種植面積16萬畝，總產量24.1萬噸，總產值20083萬元。

1.2 存在問題

1.2.1基礎設施薄弱，物質技術裝備水平低

由于我縣屬典型山區農業縣，財貧民困。近年來，雖然國家實施以工代賑、生態工程、中低產田地改造等農田水利設施建設資金投入逐年有所增加，但離發展現代農業所必須的農業基礎設施還相距甚遠，難以實現農田能排能灌和高產穩產，抵御自然災害能力十分脆弱。

1.2.2農民發展蔬菜產業的主動性和積極性還不高，無公害意識不強。

蔬菜產業是個技術密集、勞動密集、資金投入密集的產業。而部分菜農對發展無公害蔬菜生產的重要性認識不足，重視不夠，使無公害蔬菜生產技術措施不能全面落實到戶，亂用農藥、超量施肥的現象仍然存在，還不能很好的適應市場對高品質、無公害的要求。

1.2.3缺乏大型蔬菜深加工企業帶動，無公害蔬菜產業整體效益較低

由于受種植分散、科技水平低等因素的影響，無法吸引加工企業進入我縣落戶，產供銷一體化生產格局難以形成，嚴重制約無公害蔬菜產業的縱深發展。

1.2.4信息服務體系建設滯后

由于人力、物力、財力等諸多原因，沒有一套完整的農業產業化服務體系，不能及時、準確地為市場、流通組織和農戶提供信息，導致生產盲目和市場銷售脫節，嚴重制約無公害蔬菜產業的發展。

1.2.5農民科技文化素質低，小農思想嚴重

我縣農民科技文化素質普遍較低，投入資金有限，愿意“摸著石頭過河”，缺乏創新意識和大膽嘗試的思想，加之政府扶持資金有限，絕大部分農戶以自產自銷為主，標準化和規模化的生產格局難以打開。

1.2.6病蟲害防治方面問題

一是廣大菜農對植保部門病蟲害的預測預報和先進的防治技術難以及時、準確地掌握。二是菜農的素質參差不齊，部分菜農對藥劑的選擇與使用難以準確把握，盲目亂用現象嚴重。三是農藥市場混亂，大部分農藥經銷人員不懂技術，以贏利為目的，常誤導菜農錯誤用藥。這些問題直接影響了菜農的用藥水平，致使蔬菜殘留問題長期得不到解決。

1.2.7水肥管理存在的問題

A多施用氮肥.鉀肥施用嚴重不足

據統計，棚室生產中，平均畝施底肥如雞糞、豬糞等高濃度農家肥施用量超過理論施肥量的2-4倍，在生育期還要追施磷酸二銨，特別是速效氮肥尿素的施用量，幾乎超過理論施肥量的10倍，根本不施或儀靠有機肥來補充其他的鉀肥，造成土壤中氮肥過量，鉀肥不足的現象。

B對于鈣、鎂、銅、硫、及微肥在蔬菜生產中的作用認識不夠

在蔬菜生產中不僅僅要合理地施用氮、磷、鉀肥，而且鈣、鎂、硫及其它微量元素對于提高蔬菜品質產量也回起到不可忽視的作用。由于大多菜農對此認識不足，基本不施中、微量元素肥料，僅靠多施用有機肥來補充。

C水在蔬菜生產中的作用認識不夠

長期以來，大多數菜農一直不給蔬菜澆水或大面積澆水，不能夠根據土壤中的含水量來確定蔬菜的需水需求。

2 發展蔬菜產業的對策

2.1 科學規劃、合理布局

一是根據我縣良好的土壤、氣候、水質和空氣質量等條件，把無公害蔬菜基地規劃在牛寨、鹽井、興隆、普洱等條件比較優越的地方。二是要合理安排品種布局，重點根據市場供求狀況和價格信息，種植各類時鮮無公害蔬菜為主。三是堅持“六大”原則，即堅持注重效益原則、堅持市場導向原則、堅持示范帶動原則、堅持依靠科技原則、堅持規模化發展原則、堅持可持續發展原則。

2.2 加大科技培訓

結合蔬菜農事活動的不同階段，采取現場會、培訓班等形式，有針對性地對鄉村農技人員和菜農進行培訓，重點對無公害蔬菜栽培技術規范和無公害蔬菜生產高產栽培技術方面進行培訓，確保蔬菜種植戶戶均有一人受訓。

2.3 完善無公害蔬菜產品的質量管理機制

一是對全縣蔬菜進行無公害農產品產地認定;二是對無公害蔬菜生產嚴格實行生產檔案管理制度，完善質量可追溯制。

2.4 制定技術規范，保障無公害蔬菜生產質量

要根據我縣地里、氣候條件，科學制定適合我縣蔬菜作物生產的《鹽津縣無公害蔬菜生產高產栽培技術》;同時，要按照國家相關要求，制定《鹽津縣無公害蔬菜生產技術規范》，一方面從菜田生態系統總體出發，探索、優化、協調運用農業、生物、化學和物理的配套措施，創造有利于蔬菜豐產，而不利病蟲害發生的條件。另一方面要建立核心示范區，在核心區大力引試、推廣蔬菜雜交良種和先進實用技術;再一方面推廣高效低毒低殘留農藥的使用及配方施肥。具體內容包括以下幾方面：

2.4.1科學選擇生產基地

建立無公害蔬菜生產基地是進行無公害生產的首要條件，是防止環境中有害物質污染蔬菜的關鍵性措施。基地附近應沒有污染源，要遠離醫院、垃圾場和主要交通要道，保持空氣和灌溉水清潔;基地要選擇排灌方便、土層深厚、疏松、肥沃的壤土或沙壤土的地塊，并符合土壤環境質量的規定。

2.4.2合理輪作

前茬蔬菜采收后要及時清除枯葉、殘株及四周雜草，集中深埋或燒毀，減少殘株上病蟲源傳染下茬蔬菜。無公害蔬菜生產必須做到合理安排茬口，實行輪作倒茬，并適當調整播期，盡量避開病蟲害高發期。

3.4.3合理品種選擇

根據不同季節選擇適宜本地種植、豐產、優質、抗病蟲、抗逆性強的品種，所選品種要適銷對路。

2.4.4培育壯苗

播種前對種子進行嚴格篩選和處理，種子消毒最好用物理方法消毒，以控制種傳病害，促使苗齊、苗全、苗壯。冬春季育苗可選用電熱溫床育苗，苗期要嚴格控制環境條件，加強苗期病蟲害的防冶，培育壯苗。

2.4.5采用先進的配套栽培技術

在栽培過程中要充分利用光、熱、水、氣等條件，要通過對環境的控制，創造一個有利于蔬菜生長而不利于病蟲害發生的環境條件。棚室生產注意加強通風透光，冬春季要預防低溫高濕，增加光照，補充二氧化碳氣肥，應用棚室增溫、保溫技術，在高溫多雨季節利用遮陽網技術進行降溫。

2.4.6科學施肥

施肥施肥以有機肥為主，其他肥料為輔;以多元復合肥為主，單元素肥為輔;以施基肥為主，追肥為輔。限制化肥的施用，有選擇地施用化肥，化肥必須與有機肥配合使用，有機氮與無機氮的比例為1：1;少用葉面噴肥;最后一次追肥應在收獲前20-30天進行。人糞尿及廄肥要充分發酵腐熟，追肥后要澆清水沖洗。控制化肥用量，一般每畝使用量不超過25kg;提倡配方施肥，增施磷、鉀肥。禁止使用硝態氮肥。

2.4.7病蟲害綜合防治

A.農業防治

通過選用抗病品種，采取健身栽培、合理輪作等一套農業措施，提高蔬菜抗逆性，減輕病蟲害包括：①因地制宜選用抗病品種。②種子處理和苗床高溫消毒。③適時播種，根據當地氣象預報和蔬菜品種特性，選擇適宜的播期。④采用中棚或溫室育苗、營養缽育苗，采用高溫促根及早煉苗。⑤深翻整地，施足腐熟基肥，合理輪作、間作。⑥改進栽培方式，加強田間管理。⑦嫁接防治土傳病害。

B.物理防治

①使用黑光燈可以誘殺多種害蟲;利用陽光曬種殺蟲滅菌;使用遮陽網抑病。②使用黃板、藍板或白板誘殺害蟲;使用銀灰膜或銀灰拉網、掛條驅避害蟲。③曬種、溫湯浸種等高溫處理種子;高溫滅殺土壤中的病蟲;高溫悶棚抑制病情。

C.生物防治

首先是瓢蟲、草蛉、食蚜蠅、獵蝽等捕食性天敵的利用，和赤眼蜂等寄生性天敵的利用，以及捕食性蜘蛛的螨類的利用;其次，利用蘇云金桿菌（Bt）、微孢子蟲等原生動物殺蟲;第三，利用醇溶液、苦參、苦楝、雙素堿等植物源農藥防治多種害蟲。第四，在病害防治方面，可以利用黃瓜花葉病毒疫苗S52和煙草花葉病毒疫苗N14防治病毒病。

D.合理使用化學農藥

要做到合理使用化學農藥，需注意以下幾點：一是熟悉病蟲害種類，了解農藥性質，做到對癥下藥;二是嚴格執行國家有關規定，禁止使用高毒高殘留農藥;三是選用高效低毒、低殘留農藥。

參考文獻

[1]閆曉波. 無公害蔬菜青翠碧綠.中國環境報，2007.06

第7篇：生物技術研發范文

關鍵詞： 高原 無人機 DLG

中圖分類號：C37 文獻標識碼：A 文章編號：

引言：

2010年4月國家測繪局在玉樹地震災區采用無人機航攝技術，首次實現了在青藏高原高海拔地區使用無人機獲取航攝數據。青海省地礦院于2012年3月采用無人機航測技術在青藏高原礦區進行了1:2000大比例尺地形圖的有關技術研究。采用無人機技術進行1:1000地形圖的生產在青藏高原沒有類似成功的航空攝影測量工作經驗借鑒，因此在項目的實施過程中遇到了一系列的實際問題。通過反復的試驗和研究分析，取得了一定的研究成果和成功經驗。項目的研究內容及解決的主要問題有以下幾方面：

1獲取高質量的航攝影像

航攝工作選擇在太陽高度角較大的時段來完成。航攝過程中既要保證有足夠的光照度又要保證有足夠的陰影。所有選擇在太陽高度角大于40°的條件來進行航飛。航攝期間（西寧市日升時間為8時、日落為7時）考慮光照條件對影像的影像，確定航飛為時間2012年10月每日12時至15時之間。充分考慮地形起伏對航攝質量的影響。本項目采取根據地形條件來分區細化航攝的方法。影像的質量直接影響了線劃圖成果的精度。因此在最佳時段獲取的高質量的影像為獲取較高的平面和高程精度上打下了良好的數據基礎。

2 采取多種方法對質量存在瑕疵的影像進行有效處理

本項目在實施過程中，對獲取的影像進行目視檢查，通過檢查選出航攝效果一般或存在瑕疵的影像，重點對這部分影像進行處理，來提高這部分影像質量。無人機在影像獲取時，建筑物、山體、數目等具有高度的地物有陰影，且影像發生幾何形變和灰度的不均勻變化，此時需要對影像進行增強后再使用。通常采用wallis法變換增強影像。另外，對所有需要外業刺點的影像，采用高質量的繪圖儀（惠普T790PS）和專業相紙（250克RC級相紙）進行影像輸出以避免因外部設備的原因而降低影像的質量，導致影像失真，從而有利于野外選點和提高刺點精度。

3 像控點布設方案的優化設計

最佳的像控點布設方案即在滿足成圖精度需求的同時也滿足作業成本最小、作業時間最短，因此需要尋求質量和效率的結合點是解決像控點布設方案最佳的核心所在。分別對三種地形通過布設不同數量的像控點來進行比較分析。各類地形試驗中平高點和高程點的數量情況見下表：

不同地形各選1平方公里作為試驗區，布設相應密度的控制點對影像作畸變差的改正。通過野外實測相應數量的地物點來計算點位中誤差，分析點位中誤差和像控點數量曲線關系情況得出兩點結論：一是平面精度隨著像控點數量的增加而提高，并具有一定的規律性，其拐點出現在像控點數量為“10”的地方。二是高程精度隨著像控點數量的增加而提高，規律性不明顯，而且沒有出現拐點。根據上述實驗結論，布設10個平高點時布設數量為較為合適，即保證了數據精度，又體現了合理的外業工作量；高程點布設數量要根據不同地形條件布設為10-14個較為合適。

4 對于影像特別位置處理技術

作業中會遇到外業作業死角或影響內像控點不足的問題。采用的處理策略是小區域原始影像利用影像匹配算法進行自動拼接，拼接后的分塊區域再根據輔助數據進行糾正。影像自動拼接。首先建立不同的尺度空間，利用高斯差分精確定位極值點，將該點和周圍的幾個點比較外，在與相鄰尺度的對應位置的點比較，確定是否為特征點。確定特征點后利用其鄰域像元的梯度方向分布特性為每個點指定方向參數，使特征具備旋轉不變的特性。影像糾正。利用二次多項式擬合進行糾正。鑲嵌成圖。糾正后的影像具備了坐標，將多塊糾正后的分區影像與鄰幅影像進行鑲嵌。

5 采用了分區域修正影像高程的處理方法

無人機航飛高程精度較差，整體精度達不到大比例尺測圖的要求且高程變化沒有規律。通過對比航測內業立體采集的高程和外業高程檢查點，得到對應地物的內業高程精度，中誤差為0.677m，不能滿足1：1000比例尺高程精度要求。

為解決這一問題，項目實施的過程中把高程精度問題分為：平地、丘陵和山地三種情況來分別處理。平地試驗區采用全站儀設站定向檢核城市建筑區和平地的高程精度。統計結果為高程中誤差超限，不能滿足城鎮鋪裝路面的高程注記點相對于鄰近圖根點的高程中誤差≤±0.15m，城市建筑區和平坦地區的高程注記點相對于鄰近圖根點的高程中誤差≤±0.25m的要求。但外業實測高程值對應內業測定高程值相差為常數。因此，對于這一類地區采用了機動車輔助GPS-RTK采集所有鋪裝路面的高程值代替內業采集高程值數據，并針對沒有采集到的地區對高程值按照內外業高程常數差值對高程進行統一降低的處理方法。這樣即解決了高程精度問題，又提高了工作效率，避免了增加大量的外業工作量。丘陵試驗區采用的方法與上一類地區一致，由于本次項目區大部分為平地和丘陵地區，所以對高程的處理手段上也直接決定了項目的進度要求和產品的質量要求。山地試驗區高程精度以等高線插求點的高程中誤差來衡量。等高線插求點相對于鄰近圖根點的高程中誤差，按下表中規定的執行：

等高線插求點的高程中誤差

測區內的高程注記由外業測定，外業可以通過實測、內插等方法測定高程，對無變化的地區可利用原有DLG高程，來彌補無人機高程精度不夠而外業實測困難的地區，并進行檢測。

6 研究結論

本項目引用了規范的項目管理理念，從試驗區生產、方案確定、項目技術設計書編制、項目實施計劃的制定、項目參與人員培訓、各類資源調度和利用、質量檢查跟蹤等方面都積累了寶貴的經驗。

通過對無人機航攝條件的選擇，獲取高質量的影像。

通過試驗分析像控點密度與成圖精度的關系，選擇最優的像控點數量滿足平面和高程要求。

第8篇：生物技術研發范文

【關鍵詞】PBL 教學法 醫學檢驗

【中圖分類號】G42 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）09-0208-01

PBL法是1969年美國醫學教育先驅Barrows在加拿大麥克馬斯特大學創立的一種新的教學模式，強調“以學生為主體，以問題為中心”，旨在調動學生自主學習，培養學生的創造力，訓練學生邏輯推理和科學思維的能力[1-3]。目前大多數高校在醫學檢驗專業教學中增加了很多教學方法，但在教授學生相關專業知識時，往往還是傳統的教學模式[4]。 本研究探索PBL教學法在醫學檢驗專業《生物化學與檢驗技術》課程所起的作用，為醫學檢驗教育提供更多的參考依據。

1.資料與方法

1.1一般資料

選取韶關學院醫學院2011級醫學檢驗中專班及2012級醫學檢驗中專班作為研究對象，2011級醫學檢驗中專班58人（對照組）采取常規教學法，2012級醫學檢驗中專班64人（實驗組）采用PBL教學法。

1.2教學方法

對照組采取常規教學法，以教師講解為主，教師根據本章節的重點難點有針對性的對學生進行講解，與學生互動少。實驗組采用PBL教學法，以學生為主體，以問題為中心，教師講解為輔，引導學生由產生問題-思考問題-查找資料-相互討論-總結歸納-得出結論-認真聽講-發現不足的學習過程，每章進行一次PBL教學模式，占用3個課時。《生物化學與檢驗技術》課程共15章，每章結束后兩組學生均進行一次操作和理論小測。

1.3效果評價

采用綜合考核表、筆者結合相關文獻自制的學習自主能動性調查表對學生綜合能力進行評價。綜合考核表分為理論考試和操作考試，各占100分[5];學習自主能動性調查表主要調查學生獨立思考、查詢資料、相互討論、整理答案各個過程所用的時間。

1.4 統計學處理

使用SPSS 19.0軟件進行統計分析，計量資料，以x±S表示，因n>30，組間比較用u檢驗，P

2.1綜合考核表結果

實驗組理論考試得分和操作考試得分均高于對照組，差異均有統計學意義（見表一）。

表一 綜合考核表結果（分，x±S）

注：P <0.05差異具有統計學意義。

2.2 學習自主能動性調查表

實驗組獨立思考時間、查詢資料時間、互相討論時間及整理答案時間均高于對照組，差異均有統計學意義（見表二）。

表二 學習自主能動性調查表（h，■±S）

注：P <0.05差異具有統計學意義。

3.討論

在我校醫學檢驗專業的三個層次（本科、大專、中專）中，屬中專層次的醫學檢驗教學工作難題最多。因此，應對傳統的教學模式和人才培養模式進行有效突破[6]。本研究采用了PBL新型教學模式，研究發現，實驗組理論和操作考試得分均高于對照組，說明PBL教學模式在中專層次醫學檢驗專業的《生物化學與檢驗技術》課程教學中起到了一定的效果，但是效果不是十分明顯，雖然統計結果顯示P均小于0.05，兩組學生成績差異有統計學意義，但P并未小于0.01，所以無顯著差異。可能原因有學生基礎較差，PBL教學模式實踐時間較短，加之《生物化學與檢驗技術》課程內容復雜難懂。作為一名高等教育院校的教師，定要重視這些問題并將解決這些難題做為今后努力的方向。

興趣是學生的最大動力，任何一門課程，要想讓學生學好，激發和保持學生的學習興趣都是最關鍵的[7]。現代教學觀強調，教師應發揮的是主導性而非主體性作用，學生主體性的發揮依賴教師主導作用的發揮[8]。醫學檢驗人才以“培養素質、提高能力、勇于創新”為先導，思路讓學生想，疑難讓學生論，錯誤讓學生析，真正培養學生的創新精神、思維能力和實踐能力[9]。集以上優點于一體的PBL教學模式可調動學生自主學習，提高學習興趣，其宗旨“以學生為主體，以問題為中心”符合現代教學觀，有利于培養學生的創造力，訓練學生邏輯推理和科學思維的能力。本研究證實，PBL教學模式能調動學生學習自主能動性，這在表二中學生獨立思考時間、查詢資料時間、相互討論時間、整理答案時間得以體現，實驗組在四方面的學習時間均多于對照組，P值均小于0.05且小于0.01，差異有顯著統計學意義，說明PBL在調動我校醫學檢驗中專學生學習自主能動性方面起到了非常明顯的作用，值得廣泛推廣和應用。

參考文獻：

[1]Neumann JA，Forsyth D.Teaching in the affective domain for institutional values[J].J Contin Educ Nurs，2008，39（6）：248.

[2]張國偉，周杰，等.PBL+LBL教學模式在《動物外科手術學》教學中的應用[J].醫學教育探索，2010，9（6）：818.

[3]李宴，李玉鳳，等.PBL教學法在精神病學臨床實習教學中的應用[J].臨床心身疾病雜志，2013，19（4）：Ⅶ.

[4]李慶華.醫學檢驗專業理實一體化教學的實踐與探討[J].生物技術與計算機科學研究，2015，（2）：291-293.

[5]唐玉紅.PBL和LBL雙軌教學模式在免疫學檢驗實驗課中的應用[J].醫學教育與研究，2013，28（1）：49-50.

[6]楊建宏.淺談中職教育改革與創新能力培養的研究與實踐[J].課程教育研究，2015，4：160-161.

[7]李玉會.FLASH課程教學方法探析[J].教學研究，2015，2（下）：30-34.

第9篇：生物技術研發范文

【關鍵詞】高職高專 以學生為中心 藥物制劑技術

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）09-0213-01

高職高專藥物制劑技術是一門理論和實踐密切結合的學科，主要研究藥物制劑的處方設計、基本理論、制備工藝、質量控制及合理應用，是高職高專藥學類學生的核心課程，該課程對學生藥物制劑職業能力培養和藥學職業素養的養成起著重要的支撐作用[1]。傳統的實驗教學目標單一，學生積極性不高，且基于我校藥學專業學生大多以文科生為主，基礎理論薄弱，筆者結合工作實際并借鑒同行教學經驗，應用 “以學生為中心”教學法于藥物制劑技術實驗課程，以提高學生學習效率，激發學習熱情，取得較為理想的教學效果。本文以“阿司匹林片的制備”一節為例，談談自己采用該教學法在實驗課程的實施過程及體會，以期提高該課程的實驗教學效果，為進一步深化藥物制劑技術的實驗教學改革提供借鑒。

1.“以學生為中心”教學法的內涵

“以學生為中心”教學法強調教學活動圍繞學生而展開，學生是課堂的積極參與者與課堂的主導者[2]。該教學法更加注重教師對學生藥物制劑操作能力和技巧的指導，善于培養學生良好的技能操作習慣，充分調動學生參與實驗的積極性和主動性，培養學生的分析問題、解決問題的能力。在教學模式上，該教學法將藥物制劑技術理論學習與實踐學習有機的結合起來，提高學生自主學習的能力，注重提高實驗實施效率，并將學生的參與度作為評價教學效果的重要指標。該教學法改變了傳統的師生關系，在整個教學過程中強調以學生為主體，有利于激發學生的實驗學習興趣，提高他們的實驗技能，激發他們的創新潛能，從而使學生真正成為課堂的實踐者、參與者及主要評價者，教師充當教學活動的組織者、幫助者和促進者。

2.“以學生為中心”教學法在阿司匹林片的制備實驗中的實施過程

2.1實驗設計思路

片劑是指將藥物與適宜的輔料通過制劑技術制成的片狀制劑[3]，其制備是制藥企業生產當中最為典型工作任務之一。筆者通過分析學校周邊相關制藥企業真實工作過程，同時結合學生的認知情況，科學設計實驗任務。通過教學內容、教學活動與崗位工作任務相結合，使實驗教學與企業相關崗位工作職責零距離接軌。實驗設計過程中針對學生在思維上的片面性與局限性，采用小組團隊合作形式，在鼓勵學生勇于思考問題、解決問題的同時，培養他們的團結協作能力，以達到全面提升學生職業素養和就業競爭力的目的。

2.2實驗實施步驟

（1）準備階段：做好學生課前分組，根據我校教學班實際情況，每班分為10組，每組4-5人。實驗實施前兩天，設置好以下問題讓學生思考：制備阿司匹林片，如何避免乙酰水楊酸的水解，其原理是什么？滑石粉在該處方中起什么作用？在片劑制備中滑石粉為什么不能代替硬脂酸鎂使用？阿司匹林片制備流程？制備過程需要使用哪些工具？

（2）實驗實施階段：①教師講解演示：教師講解實驗準備階段設置的問題以及本次實驗的教學任務和知識、能力目標，演示本次實驗的關鍵步驟，包括軟材的制備和壓片機的操作。②開展頭腦風暴：根據剛才的講解和演示，大家認為 “阿司匹林片”制備需要掌握哪些專業知識和技能？制備過程中存在哪些難點？如何克服這些難點？各小組經討論后，將答案匯總，由本組學生代表進行陳述，所有小組陳述完畢，再由教師點評，達成共識。③組內合作開展實驗：組內成員自主協調，合理分工，按照自主設計的片劑制備方法及流程在規定時間內完成阿司匹林片制備。④成果展示：每組選取自認為最好的6片阿司匹林，由學生代表向大家講解本組的操作方法、具體步驟及每一步驟的操作意圖、難點和注意事項。⑤成果評價：待各組成果展示完畢后，進行評估。小組互評（占60%），教師評估（40%），評價內容包括小組陳述情況以及片劑的外觀、硬度、溶解度情況。具體的評價標準如下：小組陳述情況（20 分）、片劑的外觀（20 分）、片劑的硬度（25分）、片劑的溶解度（25），最后由各組代表匯總結果，評選出排名前三的小組進行相應獎勵。整個實驗實施階段，盡量保證本組成員均有當面陳述的機會。

（3）實驗結束階段：學生對自己在整個實驗過程中的自主性、參與度、學習效果、掌握技能的情況、對合作團隊所做貢獻和解決問題的能力進行反思，和教師進一步討論并完善本次實驗設計的不足之處，以期下次實驗達到更好的效果。

3.體會

“以學生為中心教學法”改變了傳統實驗教學中學生被動接受知識的模式，給學生自主學習提供了可能，如學生通過團結互助完成實驗，由此產生成就感。 同時，形式多樣的實驗活動設計可調動學生學習的興趣，融實驗課程于快樂的活動氛圍之中，很好地發掘了學生的潛能。在整個實驗教學過程中學生作為學習的主體，通過團隊形式合作一起分析問題、實踐操作、解決問題來達到實驗目的。教師從單純地傳授知識技能過渡到設計、組織、指導教學活動。綜上所述，“以學生為中心”教學法能夠調動學生積極性，激發學生的學習熱情，強調學生的主體地位，讓學生真正參與到教學中來。作為一名年輕教師應當大膽探索與創新，積極轉變教育理念，真正做到以學生為主體，以學生為中心，筆者將不忘初心，繼續前行！

參考文獻：

[1]周詠梅，梅曉亮，湯b.高職藥學專業藥物制劑與分析綜合實訓的研究與實踐[J].衛生職業教育，2016，11（34）：96-97.