兒童籃球教學(xué)步驟精選(九篇)
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第1篇：兒童籃球教學(xué)步驟范文
關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂；互動；重要性
現(xiàn)今很多小學(xué)生之所以數(shù)學(xué)成績不好，究其原因，一方面與學(xué)生本身的年齡特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)能力有關(guān)，另一方面與老師的教學(xué)方式有著密切聯(lián)系。數(shù)學(xué)所具有的抽象性、邏輯性等特點(diǎn)要求老師必須在教學(xué)的過程中與學(xué)生進(jìn)行互動，方能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。但是現(xiàn)今很多小學(xué)數(shù)學(xué)教師未落實(shí)這方面的工作，在授課過程中，只是自顧自地將課堂知識講完，完全不與學(xué)生互動，不了解學(xué)生在課堂上的想法。這種教學(xué)方式是極其不合理的，不僅會嚴(yán)重降低學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，同時(shí)還會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。針對這種情況，必須對數(shù)學(xué)教學(xué)方式進(jìn)行改革，強(qiáng)調(diào)老師與學(xué)生的課堂互動。通過學(xué)生與老師的交流、溝通，幫助老師完善教學(xué)方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。本文主要從以下幾個(gè)方面闡述了在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂互動的必要性。
一、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要求必須進(jìn)行互動式教學(xué)
就數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的本質(zhì)而言，這是老師與學(xué)生的溝通過程，是老師與學(xué)生合作的過程。如果在課堂上，老師不與學(xué)生互動，那么課堂教學(xué)也就失去其應(yīng)有的意義，更不會產(chǎn)生相應(yīng)的效果。師生互動是一個(gè)有目的的活動過程，老師的目的是幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，學(xué)生的目的是為了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，二者的目的相同，只有在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的互動，才能將老師的教學(xué)方法與學(xué)生的學(xué)習(xí)方法統(tǒng)一起來，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。而目前部分老師之所以未充分落實(shí)課堂互動，究其原因主要有兩個(gè)方面：其一是老師的教學(xué)目的與學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不一致，可能有些老師只是抱著完成教學(xué)任務(wù)的目的，而不是真正從內(nèi)心出發(fā)想幫助學(xué)生學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)，故不主動與學(xué)生進(jìn)行互動，而是被動地等待學(xué)生來求教；其二是學(xué)生的學(xué)習(xí)目的與老師的教學(xué)目的不一致，小學(xué)生尚處于活潑好動、不識愁滋味的階段，不明白學(xué)習(xí)的重要性，不知道學(xué)習(xí)的作用，僅僅把學(xué)習(xí)當(dāng)做父母布置的任務(wù)，因而在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中也只是混個(gè)時(shí)間，不跟著老師的教學(xué)步驟走，遇到困難時(shí)不主動與老師交流，這些因素都會導(dǎo)致老師與學(xué)生的互動無法有效地開展起來。針對這些現(xiàn)象，必須強(qiáng)化老師和學(xué)生對師生互動的認(rèn)識，提高其重視度，保證雙方有效的合作。
二、課堂互動教學(xué)能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力，而一旦失去這個(gè)動力，很多小學(xué)生就會放棄數(shù)學(xué)。為了保證小學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，必須在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中加強(qiáng)與學(xué)生的互動。老師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，必須善于抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，讓其成為老師與學(xué)生互動的動力。比如在“認(rèn)識圓”這節(jié)數(shù)學(xué)課中，教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生認(rèn)識什么是圓、圓的畫法。在教學(xué)生認(rèn)識圓的時(shí)候，老師可以舉一些學(xué)生都知道而且都感興趣的例子，比如問學(xué)生太陽是什么形狀、籃球是什么形狀、乒乓球是什么形狀等，這些物體都是學(xué)生所熟知的，而且很多小學(xué)生都熱愛籃球、乒乓球這些活動，學(xué)生在聽到這些字眼時(shí)就會很感興趣，從而配合老師的提問，回答老師的問題。老師在做完引導(dǎo)之后，還可以讓學(xué)生從生活中找例子，讓他們舉例說明哪些物體是圓形，這樣又可以進(jìn)一步加深小學(xué)生對圓的認(rèn)識。
三、進(jìn)行獨(dú)立思考，學(xué)生內(nèi)心新舊知識參與互動
數(shù)學(xué)是思維的體操，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅要掌握公式、定理、法則及概念等，最重要的是理解知識發(fā)生、發(fā)展的過程，要在參加數(shù)學(xué)活動的過程中進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流，而這一系列的活動都離不開思維，離不開人的獨(dú)立思考。只有通過獨(dú)立思考，才能產(chǎn)生個(gè)人見解，才能主動地參與交流，才能激起新的思考；只有善于獨(dú)立思考，才能深入理解掌握數(shù)學(xué)知識的本質(zhì)，才能掌握數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律，才能形成各種數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力。
如《小數(shù)大小比較》教學(xué)片段。先教學(xué)例5，由于學(xué)生接觸貨幣比較多，要比較6.35元和6.41元，學(xué)生馬上就能想到6.35元是6元3角5分，6.41元是6元4角1分，3角5分小于4角1分，所以6.35元小于6.41元。再教學(xué)例6，比較兩個(gè)純小數(shù)的大小，讓學(xué)生從米尺上看出0.08米大于0.069米，并說明道理。學(xué)生通過獨(dú)立思考，得出比較小數(shù)大小的方法，教師只是稍加引導(dǎo)，所有的教學(xué)活動都是在學(xué)生獨(dú)立思考、自求解答的過程中完成的
四、課堂互動可以幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來
長期以來，很多小學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)不感興趣，究其原因主要有兩個(gè)方面：其一，數(shù)學(xué)本身的抽象性以及邏輯性讓這門知識極具難度，再加上數(shù)學(xué)老師教學(xué)能力的問題，致使學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解不深刻，最后喪失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力；其二，老師在課堂教學(xué)的過程中未與學(xué)生進(jìn)行充分的互動，未將數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來，導(dǎo)致學(xué)生不知道數(shù)學(xué)的具體作用，因而不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。對于此，老師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的過程中，必須將數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來，幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)的強(qiáng)大作用。就拿小學(xué)生買作業(yè)本為例，老師可以設(shè)置這樣的題目：小紅身上有1張5角錢、3張2角錢、4張1角錢，她要去商店買一個(gè)價(jià)值9角錢的作業(yè)本，問：小紅應(yīng)該怎么付錢？這道題的答案有多種，可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，發(fā)表不同的看法，而且這道題目是學(xué)生生活中會經(jīng)常碰到的實(shí)際問題，學(xué)生回答的興趣極高。
第2篇：兒童籃球教學(xué)步驟范文
制定工作計(jì)劃一定要結(jié)合自己的真實(shí)能力，切忌急于求成。比如說一個(gè)月才可以完成的工作任務(wù)，恨不得兩周計(jì)劃就搞定，太看重結(jié)果，忽略了過程，最后只能是拔苗助長的結(jié)果。小編為大家準(zhǔn)備了初一學(xué)生體育教學(xué)工作計(jì)劃范文，供大家閱讀。
初一學(xué)生體育教學(xué)工作計(jì)劃范文一
本學(xué)期，我將按照"健康第一"的指導(dǎo)思想，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識，增強(qiáng)體質(zhì)。為更好的開展好自己分擔(dān)的各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃。
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期七年級共三個(gè)班，學(xué)生人數(shù)為126人，每個(gè)班人數(shù)在40人左右，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉，學(xué)生的身體素質(zhì)有很大的提高，但在上一學(xué)期測試的結(jié)果來看，部分學(xué)生身體素質(zhì)還比較薄弱，初一的男生在上肢力量比較差，女生的速度和爆發(fā)力不夠好，在耐力方面，有一小部分學(xué)生部能達(dá)標(biāo)。在學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生的積極性都很高。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以教材為主，主要涵蓋了體育與健康的理論知識以及田徑中的走、跑、跳、投，體操中的技巧，籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等。在這些教學(xué)內(nèi)容中，有的學(xué)生比較陌生，如體操技巧、足球等，在學(xué)的過程中會有點(diǎn)難度。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)生的體育與健康理論知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識。
2、促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，掌握基本的體育技能與鍛煉的方法。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶情操，讓學(xué)生全面發(fā)展。
四、教學(xué)方法和措施
1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動環(huán)境。
3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。
五、考核項(xiàng)目及辦法
本學(xué)期將對學(xué)生進(jìn)行體育健康知識、專業(yè)技能、身體素質(zhì)方面的測試，測試以筆試和達(dá)標(biāo)測試為主。
初一學(xué)生體育教學(xué)工作計(jì)劃范文二
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。
二、基本情況：
本學(xué)期所教的是七年級和八年級，兩個(gè)班人數(shù)在48人左右，男女生人數(shù)差不多過半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動技能障礙。學(xué)生都喜歡運(yùn)動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。
他們的身體素質(zhì)各異。因?yàn)槌跞龑W(xué)生面臨中考，他們的學(xué)習(xí)壓力非常大。如何調(diào)整好他們的心理，處理好學(xué)習(xí)與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學(xué)期的首要任務(wù)。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動，表現(xiàn)欲強(qiáng)，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜，不好活動，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢利導(dǎo)，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動女生，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。
三、教材分析：
結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質(zhì)練習(xí)。
教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動作；球類中的控球技術(shù)；教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。
四、教學(xué)目標(biāo)和要求：
1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評，感受體育運(yùn)動的樂趣，體會體育運(yùn)動的益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。
4、養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，掌握好初四中考多個(gè)可能被測試的項(xiàng)目。
5、收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時(shí)事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。
6、讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
五、提高教育教學(xué)具體措施：
1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動環(huán)境。
3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。
6、利用課中或課后的時(shí)間多與學(xué)生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為主動。
7、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。
8、課堂上，參與到學(xué)生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵(lì)他們敢于爭創(chuàng)的好成績。
9、課后做到及時(shí)反思總結(jié)。
六、學(xué)生方面：
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本。
2、著裝要輕便合體，穿輕便運(yùn)動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機(jī)等。
七、德育滲透：
體育活動對于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。
本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中：
1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。
2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。
3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。
（1）基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。
（2）游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠實(shí)，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的內(nèi)容。
（3）田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。
（4）球類中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。
（5）在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容。
總之，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，建立終身運(yùn)動的習(xí)慣。
八、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
1、認(rèn)真領(lǐng)會課改精神，熟練各學(xué)段教材內(nèi)容，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、多聽課，評課參與集體研討，取其長補(bǔ)己之短，豐富自己的閱歷。
3、充分利用多媒體、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。
4、努力學(xué)習(xí)電腦知識，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué)。
5、多與同行共同交流，共同研討，共同提高。
6、加強(qiáng)自我鍛煉，提高自身素質(zhì)。
九、評價(jià)教育教學(xué)：
通過測試和平時(shí)的練習(xí)采取教師或?qū)W生相互評價(jià)的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力三個(gè)層次：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去。
2、體能與技能：能否正確的將動作掌握與運(yùn)用情況。
3、交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。
初一學(xué)生體育教學(xué)工作計(jì)劃范文三
一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)
根據(jù)社會發(fā)展的需要和新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的要求，體育和健康課程對于義務(wù)教育階段來說，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生運(yùn)動的愉悅感，從而形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為形成終身體育鍛煉的意識，打下良好的基礎(chǔ)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動體驗(yàn)，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的形成，課力求具有新的教學(xué)理念，大膽的將教與學(xué)融入學(xué)生的自主活動當(dāng)中，寓教于練，寓樂于練。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、能自覺參加體育與健康課的學(xué)習(xí)，積極參與課外各種體育活動；
2、知道合理安排鍛煉時(shí)間的意義；合理安排鍛煉時(shí)間，運(yùn)用掌握脈搏測定等常用方法，測量運(yùn)動負(fù)荷；
3、了解所學(xué)項(xiàng)目的簡單技、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則；體育鍛煉的價(jià)值；
4、通過田徑、體操及球類項(xiàng)目的練習(xí)，發(fā)展運(yùn)動能力和運(yùn)動技術(shù)，增進(jìn)身體健康；
5、通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會正確評價(jià)自己運(yùn)動能力，和與同伴合作練習(xí)的能力；在體育運(yùn)動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識。
三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置分析
新的課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)內(nèi)容上，只確定了一個(gè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架，僅提供了不同水平、不同領(lǐng)域、不同層次的基本目標(biāo)；對教材內(nèi)容的選擇、采取的教學(xué)方式和實(shí)施的教學(xué)步驟，都沒有作明確規(guī)定；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學(xué)生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設(shè)上來，使體育與健康課教學(xué)更能適應(yīng)學(xué)生個(gè)體差異，做到因材施教，讓全體學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得益處。以發(fā)展學(xué)生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提，把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術(shù)、健身操、素質(zhì)訓(xùn)練、體質(zhì)測驗(yàn)做為必修內(nèi)容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，把身高體重、握力體重、肺活量體重、坐位體前屈、臺階實(shí)驗(yàn)等測試內(nèi)容安排到教學(xué)中去完成。
四、學(xué)生情況分析
由于七年級學(xué)生才由小學(xué)上升為初中，兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個(gè)過渡期，其心、生理都還需要一個(gè)轉(zhuǎn)變期和適應(yīng)期，所以，原則上我們準(zhǔn)備安排的體鍛項(xiàng)目，活動內(nèi)容，都有一個(gè)漸進(jìn)的過程，所以，由易到難，由淺入課，這是本年級的一個(gè)活動趨勢，但大部分學(xué)生都活潑好動，表現(xiàn)欲、上進(jìn)心強(qiáng)，但是普遍的體質(zhì)較弱。因此隨著今后的情況變化，再作出相應(yīng)的改變。
五、重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過體育鍛煉活動，促進(jìn)學(xué)生身體正常發(fā)育，增進(jìn)健康，同時(shí)改善學(xué)生的心理健康和社會適應(yīng)能力。
難點(diǎn)：怎樣使學(xué)生能自覺主動參與體育鍛煉中來，如何處理好促進(jìn)學(xué)生生長發(fā)育與運(yùn)動負(fù)荷及技能的掌握的矛盾。
六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施和辦法
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)做到因材施教。
（二）引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動
1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。也可豐富學(xué)生課余文化生活，充分發(fā)展其個(gè)性和才能，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、開展好“兩操”工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，堅(jiān)持自覺地、經(jīng)常地鍛煉身體，堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動。
3、組織訓(xùn)練隊(duì)參加縣級比賽。
4、堅(jiān)持班級體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。
5、關(guān)心和開展好體育學(xué)困生的體育活動。
（三）在體育教學(xué)中，教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛的激勵(lì)，美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足，在激勵(lì)與期待中增強(qiáng)信心，不斷激發(fā)前進(jìn)的力量。
（四）開展探究索性學(xué)習(xí)。給學(xué)生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
（五）選擇學(xué)期教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)充分考慮教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、全面性、多樣性和與學(xué)期教學(xué)目標(biāo)的對應(yīng)性。
