護理成人高等教育精選(九篇)

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第1篇：護理成人高等教育范文

一、我國高等教育管理的現狀

有關教育人員認為，加強成人高等教育的教學管理的重要途徑是通過對成人教育質量的標準的確立，來加強教學過程中的管理控制，從而構建統一的、高效的成人高等教育信息監控系統。但是，就我國當前的高等教育質量來看，教育質量的監控體系尚不健全，不能有效促進其管理的科學化和規范化，當然就不能保證成人高等教育向社會輸送較高質量的應用型人才，同時高校的社會認可度，就不能夠得到有效的保障。

在對高等教育的學分管理方面，還存在著在年限上的僵化、選擇性和自主性不強、不能夠充分符合成人發展特點等方面的不足。當前，我國的高等教育還面臨著教學成本過高、教學評估質量不高、學員管理、教學組織的管理難度大等相應問題。

二、利用網絡對我國高等教育的管理進行促進

與傳統的教育相比較，我國的成人教育具有以下特點：學生的分布較為分散，不宜進行集中管理，學生的學習時間不統一，學生的知識背景差異較大等問題性特點；易形成學習和工作相結合的學習方式，具有不同的學習和工作經歷等優點性質的特點。由于我國高等教育具有這些特點，使得在我國的成人高等教育中建立什么樣的學習環境以及采取什么樣的管理機制，都成為了成人高等教育中的重要問題。要實現對上述高等教育中相關特點中的優點的發揚和擴展，對其缺點進行摒棄，需要借助新型科學技術來輔助當代高等教育的教學工作。

互聯網作為現代科技發展的優秀成果，其應用也可以在當代的教育工作中得到相應的發揮，這是一種新型的教學手段，為現代化的教學提供了新的方法。

利用互聯網進行教務的管理。成人教育的學生群體大多是由社會工作人員構成的，工作背景差異大，住宿地點分散，管理工作復雜困難，學校的相關教學信息和管理信息往往難以順利傳達到這些學生中，使學校很難顧及到每個學生。而采用互聯網進行管理，就解決了學生的溝通問題和學習問題，將學生按照年級、專業、班級編成多個集體，利用網絡的優勢建立起相應的群體網站，并對這些學生進行合理的分組管理，在入學前、學習中等過程中通過網絡與學生進行溝通交流，對學生的各個方面進行及時的了解，學校將相應的課程課件放到網絡上，學生注冊后可以根據自己的時間安排學習，解決了成人學生無法長時間集中授課的弊端，對“現實”教學起著良好的補充作用，保證了學校相關工作的高效完成。對于學校的一些重要通知，學校還可以通過網絡為學生及時發送，保持學校與學生的隨時溝通，無論學生在那里都能及時了解學校的重要通知和其他重要情況，對各種學校活動、教學安排以及國家對高等教育的相關政策規定新要求等內容都得到第一時間的獲取，而且還可以和同學之間保持隨時的聯系，討論學習、共同組織活動等，增進同學之間情誼等。

另外，通過對互聯網的利用，還可以加強學生的集體意識。通過上述的在網站上注冊班級，讓更多同學能夠有一個班級集體意識，而不是對學習意識淺薄，對同學們的印象如同一盤散沙。剛剛開學，同學們互相不了解，同時由于成人高等教育的分散性特點，許多同學都很難見到面，不能和同學以及老師認識，更不用說熟知和有集體團結意識。而通過互聯網的幫助，同學們可以在網上互動、交流，并及時了解有關的學習內容和學習計劃，及時與同學相互交流學習內容和學校的有關通知，并可以就難以解決的問題進行探討和咨詢老師，及時向老師反饋自己近期所取得的學習成果和學習狀況。網上班級雖然不像現實班級一樣可以隨時見到人，但是仍然可以幫助人們進行隨時的溝通交流，也可以使學生達到學習的目的，并增進其同學的情感和集體意識。