智慧農業專業分析精選(九篇)

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第1篇：智慧農業專業分析范文

關鍵詞：智慧農業；農業生產；商洛

一、發展智慧農業的背景

“農業興則國強”，可見農業興衰關系到國之根本，作為農業大國，中國農業的發展備受關注。黨的十要求，要堅持走中國特色新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化道路，促進“新四化”同步協調發展。大力發展農業農村信息化，積極促進信息技術與農業農村的深度融合，用信息化推動城鎮化和農業現代化的發展是當前涉農部門及信息化機構面臨的一大重要任務。同時，十提出了建設“美麗中國”的歷史任務，表明了黨和政府對生態文明建設的高度重視。建設“美麗中國”，需要發展智慧農業，只有在智慧農業的堅實土壤中，才能成就美麗中國夢。智慧農業是農業生產的高級階段，是集新興的互聯網、移動互聯網、云計算和物聯網技術為一體，依托部署在農業生產現場的各種傳感節點（環境溫濕度、土壤水分、二氧化碳、圖像等）和無線通信網絡實現農業生產環境的智能感知、智能預警、智能決策、智能分析及專家在線指導，為農業生產提供精準化種植、可視化管理、智能化決策。同時，智慧農業可以實現更完備的信息化基礎支撐、更透徹的農業信息感知、更集中的數據資源、更廣泛的互聯互通、更深入的智能控制以及更貼心的公眾服務。智慧農業與現代生物技術、種植技術等高新技術融合于一體，對建設世界水平農業具有重要意義。目前，我國許多省市開始發展智慧農業并出現了許多成功案例，如中國移動山東公司打造智慧農業品牌，積極推進物聯網技術在農業的應用，推出了“大棚管家”等農業智能管理平臺，幫助農民實現專業化、精準化的農業生產管理，以信息技術助力傳統農業向現代農業轉變，為農業生產帶來了翻天覆地的變化；在江蘇宜興市新建鎮新建村，“物聯網”技術則應用到養殖業領域，蟹農們用手機能隨時隨地了解養殖塘內的溶氧量、溫度、水質等指標參數，并操控自動投喂機按預先設定的間隔時長喂食，智慧農業切切實實為當地的蟹農們“養”起了螃蟹；天津市在全國率先啟用“3G智慧農業——移動物聯網信息化應用平臺”，該平臺分為3個層次。信息采集層靠安裝在大棚內的傳感器采集信息，信息傳輸層利用無線網絡將采集到的信息傳輸到電腦、手機等終端，信息處理層則將用戶的處理指令反饋到大棚中，實現了農業的智慧發展。商洛市作為一個傳統農業城市，耕地面積剛性減少，農產品市場需求剛性增長，資源環境約束加劇，保障主要農產品供求平衡難度加大。由于農業基礎設施薄弱，農業機械化水平低，抗災減災能力低的問題更加凸顯。加之農業生產成本不斷上升，導致產業化水平低，農村空心化、農業副業化、農民兼業化問題嚴重。耕地零散，土地流轉難度大，農戶生產經營規模小，這些現狀和問題都表明商洛市急需實現農業轉型發展，發展現代農業與智慧農業。筆者結合商洛市地方實際情況，分析商洛市智慧農業發展過程中存在的一系列問題，并提出一些應對策略，為商洛市智慧農業的發展提供智力支持。

二、商洛市智慧農業發展中存在的問題

商洛市由于地理位置、經濟基礎和政策支持等原因，智慧農業發展比較緩慢。究其原因，主要表現在以下幾個方面。

（一）政策引導不夠

商洛市出臺了促進農業發展的一系列政策，設立了農業產業化發展專項資金，形成和構建了持續加大農業投入的保障機制，為激活生產要素，調動社會主體投入現代農業增添了動力。尤其近幾年來，商洛市生態農業發展較快，建立了一批生態農業休閑觀光示范園區。然而，商洛市現代農業，尤其是智慧農業的發展卻相當滯后，政府缺乏智慧農業發展整體規劃方案，缺乏智慧農業發展的鼓勵性政策。

（二）基礎設施建設不夠

近年來，商洛市不斷加快信息化基礎設施，并不斷向農村延伸，極大地改善了農村地區的信息化條件。但是，商洛市農村信息化基礎設施普及水平仍舊不高。各大運營商的3G、4G無線移動網絡在農村仍然不能全覆蓋，農民家庭戶均擁有的電腦數量仍然不高，農民信息消費支出大大低于城鎮居民。同時，智慧農業發展所需的基礎設施建設不夠，各種硬件資源和軟件資源投入不到位。

（三）信息技術人才缺乏

與傳統農業不同，發展智慧農業亟待一大批掌握信息技術的知識性農業技術人才和農民隊伍。然而，目前商洛市主要勞動力科技文化素質差，科技創新意識和推廣應用能力不強，發展智慧農業所需的信息管理人才比較缺乏，農民的信息技術掌握程度也不是很高。農業社會化服務體系不健全，組織化程度較低，市場競爭力差，對農民群眾的信息技術的培訓力度都遠遠不夠。

三、商洛市智慧農業發展應對策略

針對這些問題，筆者結合商洛市地方實際，提出商洛市發展智慧農業的應對策略，為地方政府提供智力支持，促進商洛市智慧農業的發展。

（一）加強政策引導和資金投入

政府應強化對“智慧農業”發展的宏觀指導和整體規劃，以政策杠桿撬動效益農業，明確智慧農業的重要地位、發展重點、發展模式、發展階段和預期效果。出臺推動智慧農業大發展的各種鼓勵性政策，并設置專項資金實現傳統農業向智慧農業的升級，推動智慧農業大發展。

（二）加強信息化和智慧農業基礎設施建設

政府需要進一步加大農村信息化和智慧農業基礎設施建設力度，改善農村地區通信和網絡基礎條件，提高電腦的普及率，擴大3G和4G網絡的覆蓋范圍；加大智慧農業所需的無線傳感器、無線基站和傳輸設備等硬件設備和軟件投入，為推進智慧農業的發展和普及打下堅實的硬件基礎。

（三）加強農業信息資源建設

各級政府部門應加強農業信息資源建設。規范和統一農業信息資源標準，完善涉農信息的交流共享機制，有效整合各類信息資源，整合土壤檢測體系、土壤分析體系、作物生長監控體系、灌溉監測體系、作物個體生長監控體系、專家分析系統和智能決策等涉農系統，加強本地農業信息的采集、傳輸、加工、整理和智能決策，形成多部門聯動、一站式服務模式。建立市、縣、鎮和社區四級農業生產決策指揮調度中心和農業專家智能決策系統平臺，加強農戶需求的多樣化研究，完善有關農產品生長和流通等數字化模型，實現數據處理與用戶群個性化需求的有效對接，為智慧農業的健康發展提供可靠的數據保障。

（四）重視信息技術的推廣應用

智慧農業就是更好地利用物聯網、大數據、云計算、智能控制等現代信息技術，因此信息技術是智慧農業發展的重要動力，對農業發展的貢獻巨大。政府相關部門應重視現代農業信息技術的推廣，重視農業栽培技術的應用，重視計算機控制技術的推廣，重視網絡應用技術的推廣和普及，重視信息管理技術的推廣，加大對農作物監控技術和管理技術的宣傳，真正地把現代信息技術應用到農業生產和流通的過程中，促進農業的健康發展。

（五）加強智慧農業技術人員和農民隊伍建設

對于各級政府部門，必須有針對性地培養一批既懂農業又懂信息技術的農業技術人才和農民隊伍，為智慧農業的發展提供可靠的智力人才保障。政府部門要不斷完善和升級現有的村鎮縣農業科技服務體系，利用農村遠程教育平臺和互聯網，建立專門的智慧農業信息化人才培訓基地和培訓網點，加大信息投入和服務力度，調動廣大科技工作者和農民科技培訓的積極性，提高培訓效率，提高培訓質量，保證信息化農業人才隊伍的可持續性發展。

四、結語

筆者探討了商洛市發展智慧農業的必要性，分析了商洛市智慧農業發展過程中存在的一些問題，最后提出應對策略，為商洛市智慧農業發展提供了智力支持，加速了商洛市智慧農業的實施，加快了傳統農業產業升級，所提出的思路和方法對其他地方智慧農業的發展也具有一定的借鑒作用。

作者:趙建華 劉寧 楊煜琛 單位:1.商洛學院數學與計算機應用學院 2.商洛學院經濟與管理學院

參考文獻：

[1]高興明.黨的十為農業和農村發展指明了方向[J].南方農業，2013（1）：1-4.

[2]《深入學習貫徹黨的十精神農業農村有關重大問題研究》編寫組.深入學習貫徹黨的十精神農業農村有關重大問題研究[M].北京：中國農業出版社，2013.

[3]焦泰文.發展現代農業是建設生態文明的關鍵——學習十報告的一點體會[J].政策，2013（1）：81-83.

[4]江志峰.智慧農業[M].北京：電子工業出版社，2013.

[5]李道亮.物聯網與智慧農業[M].北京：中國農業出版社，2014.

[6]楊大蓉.中國智慧農業產業發展策略[J].江蘇農業科學，2014（4）：1-2.

[7]劉長文.山東移動打造“智慧農業”探出高效富農之路[J].山東經濟戰略研究，2014（4）：29-32.

第2篇：智慧農業專業分析范文

關鍵詞：智慧農業；物聯網；架構；環境監控；農業大棚

中圖分類號：TP315

隨著知識經濟時代的到來，信息技術逐漸在農業中得到應用，使得中國的農業發展面臨著重大的機遇和挑戰。中國是一個農業大國，然而與發達國家相比，中國傳統農業的優勢已漸漸退去。為了加快我國農業發展，就要不斷加快向現代農業轉型的步伐，即加快農業的信息化建設。隨著物聯網等高新技術的發展，智慧農業將成為現代農業未來發展的趨勢。將物聯網等高新技術應用于智慧農業中，能夠促進農業信息化發展，改進農業生產管理模式，提高農業生產效率。

1 物聯網

1.1 物聯網的概念及體系架構

（1）物聯網的概念

物聯網被稱為繼計算機、互聯網之后世界信息產業發展的第三次浪潮。物聯網至今沒有統一的定義。從字面含義來看，物聯網就是“物物相連的互聯網”。這里有2層含義[1]：第一，物聯網的核心和基礎仍然是互聯網，是在互聯網基礎上的延伸和擴展的網絡；第二，其用戶端延伸和擴展到了任何物品與物品之間，進行信息交換和通信。2005年，國際電信聯盟（ITU）正式將“物聯網”稱為“the Internet of Things”，對物聯網概念進行了擴展，提出了任何時刻、任何地點、任意物體之間互聯，無所不在的網絡（Ubiquitous networks）和無所不在的計算（Ubiquitous computing）的發展愿景。

（2）物聯網的體系架構

物聯網分為三層[2][3]：感知層、網絡層和應用層。感知層主要功能是識別物體，采集信息，傳遞信息至相應的設備；網絡層負責處理和傳遞感知層獲取的信息，并將現有的網絡進行融合并擴展；應用層是物聯網和用戶的接口，它與行業需求結合，對感知和傳輸來的數據信息融合、分析、處理，從而實現物聯網的智能應用。

1.2 物聯網的特征

物聯網應該具備三個特征[2]：一是全面感知；二是可靠傳送；三是智能控制和處理。

1.3 物聯網的商業模式

物聯網商業模式[4]的推進應該根據行業發展的關鍵成功因素，根據主導力量類型、行業需求、企業能力網絡與支撐系統成熟度、運營經驗、系統集成能力、標準化程度的進展來確定不同階段的主要發展模式。物聯網的商業模式應該遵循一條從公用為主――商用引入――融合發展的道路。物聯網的商業模式主要通過以下三個階段來體現：第一階段（2010年-2015年）：政府主導，公共類、便利類產品為主。第二階段（2015年-2020年）：以穩定的行業市場用戶形成為標志，商業應用開始涌現，多方參與管理。第三階段（2020年以后）：以行業技術標準體系的最終確定和關聯軟硬件平臺的建設和融合為標志。

2 智慧農業

所謂“智慧農業[5]”就是充分應用現代信息技術成果，集成應用計算機與網絡技術、物聯網技術、音視頻技術、3S技術、無線通信技術及專家智慧與知識，實現農業可視化遠程診斷、遠程控制、災變預警等智能管理。

智慧農業是農業生產的高級階段，是集新興的互聯網、移動互聯網、云計算和物聯網技術為一體，依托部署在農業生產現場的各種傳感節點（環境溫濕度、土壤水分、二氧化碳、圖像等）和無線通信網絡實現農業生產環境的智能感知、智能預警、智能決策、智能分析、專家在線指導，為農業生產提供精準化種植、可視化管理、智能化決策。智慧農業在農業生產環境監控、食品安全等領域有很好的應用前景，具體的應用有智能農業大棚等。

3 物聯網在智慧農業中的應用架構

物聯網在智慧農業中的應用架構[6]可以分為信息感知層、信息傳輸層和信息應用層3個層次來設計，如圖1所示。

信息感知層處在三層架構的最底層，包括數據采集和數據短距離傳輸兩個方面，通過各種各樣的傳感器、攝像頭等農業設備采集環境及作物信息，然后以多種通信協議，通過短距離無線傳輸技術、有線傳輸技術等將數據信息傳輸至物聯網關，做到現場數據信息的實時檢測與采集。與此同時，上層下發的控制命令通過物聯網關傳送到控制設備，遠程控制農業設施，來實現農業生產環境的遠程控制。

信息傳輸層通過Internet、2G和3G等的相互融合，以實現更加高效、更加可靠、更加廣泛、更加安全的互聯功能。

信息應用層實現了跨系統、行業、應用之間的信息互通與共享。通過對由物聯網感知層采集的數據信息進行分析和處理，對農業生產現場的智能化控制與管理，實現了農業的自動化和智能化，為合理化農業生產提供決策支持。

圖1 物聯網在智慧農業中的應用架構圖

4 智慧農業物聯網的應用案例

4.1 產品介紹

圖2所示，基于物聯網的農業大棚環境監控系統是將物聯網2.4G無線射頻技術、傳感器技術與電信3G網絡相結合，實現農戶大棚的數據檢測、實時傳輸、報警等智能化控制。本產品通過物聯網技術對溫度、濕度等溫室大棚的環境因子進行測定，通過對數據的處理向農民下發報警短信，指導農民的農業生產；同時，收集農戶大棚農作物種植品種，種植面積，種植環境等數據，通過電信3G網絡上傳相關數據至數據存儲中心，利用獲取的數據向農民下發專業的種植建議。

4.2 產品商業模式營銷策略

從1.3節我們了解到物聯網的商業模式處在第一階段，該階段主要是政府主導，那么該產品的商業模式也不例外，該產品的營銷策略和渠道也是圍繞著該商業模式進行的。

基于物聯網的農業大棚環境監控系統的推廣目前主要依靠三方面營銷渠道，第一是由各省電信根據當地農村移動市場的實際情況制定相應的針對農村地區的智能大棚套餐（包括同固話、寬帶、手機的融合套餐政策）、營銷政策（包括同固話、寬帶、手機的融合營銷政策），由地市分公司及分布在全省的農村支局執行智能大棚的營銷活動，系統開發公司負責產品的研發、升級、售前、售后等技術支撐及業務運營支撐工作；第二是與當地政府及農牧廳合作建立長期的農業農村信息化合作計劃，形成以政府牽頭，企業推進，農戶獲利的良性發展循環模式，以政府農業補貼資金的項目方式推進或通過農牧廳下屬農技站面向全省農村市場推廣；第三是發展大型涉農企業經銷商，與大型涉農企業建立合作關系，產品由企業自用或合作推廣。

4.3 產品試點

在甘肅省永靖縣利用樣品機（具有環境溫濕度傳感器）進行產品試點工作，在永靖縣峴塬鎮光輝村3個農戶的5個大棚進行試點，5個大棚種植了木瓜、西瓜、青椒等不同的蔬菜，農戶對試點工作配合非常積極。農戶認為溫室終端設備對他們的農業生產起到了一定的作用，因為每個農戶都會種植幾個大棚，溫室終端的自動溫濕度報警功能，使他們不用再跑到每個大棚里監測溫濕度，只需要根據接收的短信，就可以直接處理溫濕度超標的情況，很方便。對于需要其他功能的農業生產，可以相應的在樣品機上增加相應的設備和功能模塊。

5 結束語

通過理論和實踐的證明，將物聯網技術應用到智慧農業中能為農業提供很大的便利。物聯網技術為智慧農業的建設提供了前所未有的機遇，并且在不久的將來，物聯網必將會給農業領域帶來革命性的變化。但是，在智慧農業物聯網建設中仍然存在著一些問題，如農業物聯網的全網覆蓋、智慧農業物聯網設施的價格以及標準制定、農業傳輸的可靠性和及時性等等問題，這都需要政府、企業、科研單位、高校及各個相關行業的共同努力。

參考文獻：

[1]嚴大虎，陳明選.物聯網在智慧校園中的應用[J].現代教育技術，2011，21（6）：123-125.

[2]謝招，劉萬蓉，謝靜如.依托物聯網技術促推農業信息化[J].安徽農業科學，2011，39（36）：22812-22822，22832.

[3]錢志鴻，王義君.面向物聯網的無線傳感器網絡綜述[J].電子與信息學報，2013，35（1）：215-227.

[4]孫啟明.物聯網商業模式發展研究[D].北京郵電大學經濟管理學院，2011：1-200.

[5]施連敏，陳志峰，蓋之華.物聯網在智慧農業中的應用[J].農機化研究，2013，6：250-252.

[6]彭改麗.物聯網在智能農業中的應用研究[D].鄭州大學信息工程學院，2012：1-54.

第3篇：智慧農業專業分析范文

《信息化建設》：我們都知道，杭州的農業總產值增長是很迅猛的，而杭州又有很好的互聯網產業基礎，那么，杭州是如何將兩者結合在一起？其踐行互聯網+農業有哪些現實基礎？

馮莉：是的，近年來杭州市農業總產值一直呈兩位數增長，而發展智慧農業主要有兩方面的現實基礎。

第一是現代農業為智慧農業發展夯實了基礎。這首先體現在產業結構優化，農業效益提高上。2014年全市農林牧漁總產值達418.58億元，主導優勢產業加快發展，蔬菜、茶葉、果品等十大主導產業產值占農林牧漁業總產值的82.6%；實現農業增加值278.58億元、增長1.8%，農村常住居民人均可支配性收入23555元、增長11.1%。其次，產業布局集聚，組織程度提升。我局以現代農業園區建設為抓手，先后建成365個市級都市農業示范園區（基地）、67個省級現代農業園區；培育發展農業龍頭企業650家，帶動農戶85萬戶，連接市內外基地564萬畝；組建農民專業合作組織3260家，其中市級規范化合作社210家，帶動農戶42.3萬戶，聯結基地95.56萬畝，逐步形成了合作社、種植大戶、家庭農場、農業企業等多種管理和服務模式。再次，產品質量提高，品牌優勢顯現。近三年，全市共認定無公害基地1403個，規模158.16萬畝，年產量120.9萬噸；創建浙江名牌農產品46個，認證有機、綠色、無公害農產品1547只；積極推行和完善農產品質量安全追溯管理，建立市、縣級生產示范點240個，形成了生產基地、鄉（鎮）、縣、市四級正向監管、逆向追溯的農產品質量安全管理體系，農產品質量安全合格率近三年一直保持在98%以上。最后，基礎設施加強，綜合實力提升。累計建成市級設施農業園區54個，新建標準大棚和棚架設施栽培面積38.26萬畝，設施農業種養比例不斷提高，工廠化育秧、糧食機械化烘干、大棚中耕機械、節水灌溉、畜禽養殖溫控設施、農產品冷藏保鮮等發展迅速。全市農機總動力達342.88萬千瓦，與設施農業配套的機械化程度大幅提高，糧食生產耕種收綜合機械率和茶葉炒制機械化率分別達67%和90%。

第二個現實基礎是農業物聯網應用在為智慧農業發展探路。一方面，農業信息網絡一直在不斷完善。我市農業部門通過“金農工程”、“數字農業”建設，構建形成省、市、縣三級農業信息服務平臺，為農服務的網絡窗口持續完善，信息服務范圍不斷擴展。并先后建成農產品質量安全追溯管理系統、數字漁政綜合管理服務系統、外來動物報驗及其產品監管系統、“兩區一基地”現代農業地理信息系統等，初步實現農業生產監管的數字化、規范化，有效提高服務的精準化和到位率。其中，農產品質量安全追溯管理系統實現省、市、縣、鄉鎮四級平臺的對接，覆蓋全市13個區（縣、市）的120多家鄉鎮快速檢測站和270個農產品生產基地。另一方面，農業物聯網應用開始興起。近年來，我市通過積極發展設施農業有力推進了農業現代化進程，部分農業設施裝備基礎好、規模化程度較高的農業生產主體已主動探索物聯網在農業生產上的應用，在提高生產精細化、自動化、智能化方面開展了一些積極有效的嘗試，如花卉、中藥材等經濟作物溫室大棚智能化監測和遠程控制，生態養殖場的畜禽、水產養殖智能化監測控制等。

《信息化建設》：最近這幾年，杭州市委市政府越來越重視發展信息產業，加快推進信息化應用，擴大信息消費，并為此于2014年在市委召開的十一屆七次全體會議上審議通過了《關于加快發展信息經濟的若干意見》，其中明確要推進信息技術在農業生產、農產品市場流通和安全監管中的廣泛應用。那么杭州市近期在推進智慧農業建設方面主要做了哪些工作呢？是否可以請您詳訴一下？

馮莉：好的。歸納一下，杭州市農業局在智慧農業建設方面所做的工作主要有四個方面。

一是深入調研，找準突破口。我們專門成立了調研組對杭州市智慧農業發展基礎和現狀進行全面調查，并赴上海、江蘇等國家農業物聯網區域試驗點考察學習，汲取經驗，搜索和了解國際國內智慧農業發展和應用情況。在結合我市實際的基礎上，找準突破口，制定并實施我市智慧農業抓點示范和統籌推進的建設方案。

二是協作科研院校，確立頂層設計。我局與浙江大學、浙江省農科院等科研院校溝通協作，以推進我市農業轉型升級和現代農業發展需求為導向，以加快農業物聯網技術推廣應用為重點，共同探討符合杭州實際的智慧農業發展頂層設計和總體規劃，為我市智慧農業建設指明方向。

三是搭建市級平臺，聯通政府與企業。經多次協商，我局與杭州電信達成戰略合作意向，依托云平臺建設 “杭州市智慧農業綜合服務平臺”，主要目標為構建一個覆蓋市、縣（區、市）農業主管部門及重點農業生產經營主體的綜合服務網絡平臺，具備生產管理、預測預報、會商決策、應急處理、公共服務等功能，包含示范應用、決策指揮、信息服務、職能管理、農業數據中心五大子系統。目前該平臺總體框架已搭建完成并進入試運行，全市有近30家農業物聯網試點應用企業和平臺實現對接。

四是啟動試點示范。2014年我局從經濟作物種植、生態健康養殖、休閑觀光農業等領域，首批試點建設了3個智慧農業示范園區和8個農業物聯網應用示范點。同時，杭州市財政對具有一定規模、技術先進、經濟和社會效益好的智慧應用項目給予一定的資金獎勵。

《信息化建設》：杭州市在推進智慧農業的建設過程中，碰到哪些困難？下一步有什么打算？

第4篇：智慧農業專業分析范文

【關鍵詞】職業院校；觀光農業經營；新型職業農民；教學模式

【基金項目】2015年廣西職業教育教學改革立項重點項目“新型農民開展觀光農業經營培訓的實踐與研究”（桂教職成[2015]22號）。

隨著觀光農業在各地發展的良好勢態以及《中等職業學校新型職業農民培養方案試行》的實施，職業院校在開展觀光農業經營培訓工作方面迎來了機遇。大中專院校專業教師實現了全日制學生教學到成人短期培訓工作的轉變，積累了一定的教學經驗，也出現了一些教學模式與方法不適應的問題。

一、觀光農業經營培訓常用教學模式

根據廣西各地職業院校開展觀光農業經營培訓工作，常用的教學模式有以下幾種。

（一）實地經營授課模式

根據地方觀光農業產業辦班，教師到實地進行考察，指導學員參與經營與管理，教師與學員互動學習，把教學培訓落到實處。

（二）“集中培+企業實踐模式”

將培訓教學與觀光農業經營示范區、農民合作社、行業龍頭企業基地結合，教師集中針對知識點教學，到相關企業“面對面”現場指導培訓。

（三）“集中培訓+基地實訓模式”

實行分段培訓，集中教學與實訓分別由不同的培訓機構完成，由農業職業院校負責理論教學，重點講授觀光農業管理技術和營銷策略；由農業局負責聯系特色基地實訓，讓學員在實地培訓，由專業人員經營指導，增強培訓的針對性。

二、現有觀光農業經營培訓教學模式易出現的問題

（一）教師教學知識點與學員實際情況存在一定的差異

職業院校教師隊伍是觀光農業經營行業的技術帶頭人或經驗豐富的專家，專業知識與實踐知識較為豐富，但在課程設計上，只能把本專業、本行業的廣泛適用的知識、技能教授給學員。而且教師上課多運用PPT課件與案例教學，在短時間內無法講授得很透徹。各地學員往往因為文化程度不高，課堂知識無法轉化并運用到當地實際操作當中。教師無法提供許多學員急需的與本地實際情況相關的經營知識。

（二）實地經營授課只能解決當時出現的問題，缺乏長效機制

實地經營授課是現有觀光農業經營培訓模式中最受歡迎的方式之一，能及時解決學員在實際經營過程中出現的問題。但該模式時效較短，只能解決在培訓授課期間學員收集反饋的問題。培訓期滿之后，學員后期經營管理問題卻得不到有效溝通與解決，缺乏一個互動平臺。

（三）“集中培訓+”模式時間較短，教學效果不佳

“集中培訓+”模式是職業院校開展觀光農業經營培訓最常見的方式。授課教師在室內集中進行理論知識培訓，企業實踐或基地實訓為補充實際操作技能的課程。但培訓時間一般為7―10天左右，觀光農業行業與實際經營管理全部知識難以在短期內進行系統授課，只能集結成幾門關鍵課程，進行重點內容講解，易造成教學時間短、教學內容多、教學速度快、教學效果不佳等現象。

（四）教師運用智慧觀農業等科技創新手段不多

在“互聯網+”時代背景下，越來越多的觀光農業經營企業開始啟用電子商務、云計算、大數據、3D技術、移動互聯網等智慧觀光農業平臺技術，成為行業發展領軍企業。職業院校專門從事智慧觀光農業研究的技術人才與專家不多，許多都是根據網絡知識與培訓內化而成的計算機教師，真正從事過觀光農業信息化實踐與建設的人才更少。許多專業教師教學手段稍顯落后，這也成為職業院校開展觀光農業經營培訓工作的瓶頸。

（五）課后缺乏教師與學員互動平臺

教師與學員互動易解決經營實際問題，擦出知識創新的火花，擴充教師授課內容。觀光農業經營培訓不僅需要課中互動，課后更需要互動。但職業院校開展觀光農業經營培訓，有回訪的課后互動方式，雖然有電話、微信、QQ等聯系方式，課后為學員提供幫助與解答的教師數量較少，學員所學知識難以運用。

三、 創新教學模式與手段，提升培訓實效

根據以上存在的問題，職業院校開展觀光農業經營培訓必須提出新型教學模式，以適應學員需求與行業發展。其中，“教師調研+實地指導+技術創新+互動平臺搭建”模式是值得研究與探索的創新教學模式。

（一） 鼓勵教師課前對授課村屯充分調研，增強授課實效性

基于授課知識內容的廣泛性，與當地實際脫節等現象，各地政府及培訓機構應創造條件，讓教師到當地充分調研，發現問題，解決問題，總結有效經驗，最后形成教學資源與學員分享，并指導當地新型職業農民在當地開展的觀光農業經營產業，增加農民收入，增強發展產業信心，提高發展相關產業的經濟效益，增強新型職業農民開展觀光農業經營培訓的實效性。

（二）打破以課堂教學為主，多形式綜合開展培訓

各地參加培訓的學員大多是留守本地的農民，年齡普遍偏大，文化素質偏低，知識接受能力較差，培訓主動性不強。以課堂教學為主，培訓效果顯然不大，教師必須進行實地指導。并把當地實際情況按照“采集―整理―理論依據―現場指導―成果展現―解決出現問題”等步驟進行一系列培訓指導。通過實地指導為主，課堂教學為輔的多種形式。如與觀光農業經營發展先進村屯“結對子”，實行幫扶培訓，精確培育等。

（三）運用智慧農業等科技創新手段教學與實踐操作，增強教學的前沿性

新型職業農民觀光農業經營培訓工作除了傳授較先進的農業科學和生產經營知識之外，還要注重科技創新，參與市場競爭，優化資源配置，降低生產風險等各方面的能力培養。為適應時展，順應“互聯網+”大潮，職業院校應培養實際掌握智慧農業科技手段與處理的專業教師，鼓勵觀光農業經營企業以發展觀光農業經營電商，定制觀光農業，創意觀光農業，智慧觀光農業為目標，真正培養一批高、精、尖的觀光農業經營新型職業農民人才，整體推進當地觀光農業經營事業向信息化市場過渡。

（四）搭建“學校+教師+學員”的互動平臺，及時解決學員實際問題

職業院校觀光農業經營培訓學校+教師+學員的互動平臺不能只停留在QQ群、微信群的階段，應通過互聯網技術，開發學校網站互動平臺、手機APP互動平臺，便于學員使用與三方交流。同時，互動平臺使用界面應簡單，美觀，易于操作，使任何年齡階段的學員都容易上手，便于操作，易于交流。職業院校應把這些資源進行整理，成為新型的研究成果與教學成果，形成互聯網開放性資源，利于新型職業農民進行觀光農業經營資源共享，培育出現代化、信息化的新型職業農民，實現良好的社會效益。

【參考文獻】

[1]曾一春.完善制度設計強化實踐探索――關于培育新型職業農民的幾點認識[J].農機科技推廣，2012（07）：10-13.

第5篇：智慧農業專業分析范文

關鍵詞：農業機械學；虛擬仿真；實驗教學；設計

引言

農業機械化和農機裝備是轉變農業發展方式、提高農村生產力的重要基礎，是實施鄉村振興戰略的重要支撐[1]。加快農業機械化和農機裝備產業轉型升級，建設智慧農業離不開高素質農業裝備技術人才，離不開高水平的農業機械化及其自動化專業人才培養體系，離不開高水平的農業工程技術人才綜合能力提高的訓練系統[2]。在此背景下，課程教學團隊依托國家級農業工程綜合訓練中心和省級農業工程虛擬仿真實驗教學中心，聚集優勢學科科研平臺，按照構建功能集約、資源共享、開放充分、運作高效的實驗教學平臺有關工作要求，展開了基于VR技術的農業機械學虛擬仿真實驗教學平臺的建設與開發，圍繞黃淮海地區主要農作物全程機械化生產過程中“耕、種、管、收”環節，完成不同模塊的網絡化的農業裝備虛擬仿真實驗與部分農業裝備虛擬仿真訓練（實踐）。為加快發展“新工科”，深化科教結合與校企合作，提高人才培養能力打下基礎。

1農業機械學虛擬仿真實驗教學設計目的

為了農業機械化及其自動化本科專業學生綜合能力，特別是創新能力、動手能力的提高，逐漸加大專業課程的實驗環節或專業實踐環節的課時是目前行之有效的方法。農業機械化及自動化專業學生專業實驗或實踐環節的系統性與完整性對學生綜合實踐能力的提高十分必要。從農業裝備的認識、典型農業裝備的性能分析、設計、制造，乃至控制、智能化設計、維護等等都需要學生能夠親自參與其中。但由于經費、場地等原因，購買大量的新設備很難操作，而虛擬農業裝備實驗且可以很好解決農業裝備實驗的系統性、完備性問題，無需太多費用、場地、操作人員等，即可獲得有關實驗的虛擬現代化農業裝備。大型農場的認知、大型噴灌機械、大型復合作業機械等等大型農場、農業裝備，對學校而言根本無法購置與運行。傳統的簡單模型的替代方法無法真實再現大型農業裝備其功能、結構及大型農場的情景。采用農業裝備虛擬實訓系統可以很好的解決此類問題。可以不出校門實現大型農場、大型農業裝備的運行、認知的實驗與實踐工作。如今，農業裝備的科學研究已從二維化向三維化發展、從圖紙化向無紙化作業發展、從經典設計向現代設計的發展。虛擬仿真技術作為現代的設計方法，也得到了廣泛應用，發揮了巨大的作用。農業裝備虛擬仿真實驗項目一方面可以用于農業機械化及其自動化專業的實驗及實踐教學，一方面也可用于智能農業裝備新產品的研發。

2農業機械學虛擬仿真實驗教學設計方案

農業機械學是農業機械化及其自動化專業的核心課程之一，是一門理論性和實踐性較強的課程。《農業機械學》課程虛擬教學資源設置堅持“虛實結合、相互補充、能實不虛”的建設原則，充分發揮專業特色優勢，加強學科交叉，凸顯虛擬教學的特色，實現虛擬教學的創新。結合農業機械化生產實際和教學特點，在原有植保無人機虛擬仿真實驗教學平臺基礎上，提出“智慧農場農業機械化生產裝備虛擬仿真實訓系統”建設項目方案，項目設有四個虛擬仿真實驗教學模塊，基本涵蓋了農業機械化及其自動化專業的專業實驗教學課程及部分實踐教學環節，主要包括智慧農場虛擬認知模塊、“耕-種-管-收”農業裝備虛擬拆裝模塊、農業裝備動態仿真模塊、農業裝備虛擬測繪模塊。每個實驗模塊均包括專業知識、綜合技能和研究創新三種層次的多個實驗，并充分與理論課程、真實實驗、工程實踐和科學研究緊密結合。

2.1模塊1：智慧農場虛擬認知

智慧農場虛擬認知主要是利用虛擬現實技術的真實再現讓學生對現代化專業化的農場進行沉浸式的認知學習。可以使學生在虛擬環境中了解不同農作物的耕作、種植、田間管理、收獲、后處理的生產過程；可以了解整個農作物生產過程的不同階段使用的不同農業機械的功能動態模擬；可以了解典型農業裝備的虛擬駕駛與操作功能。

2.2模塊2：“耕-種-管-收”農業生產裝備拆裝

“耕-種-管-收”農業生產裝備拆裝主要是讓學生掌握一些黃淮海地區主要農作物“耕-種-管-收”環節重點農機設備的正確的拆裝步驟、必要的拆裝工具，并實現實驗過程的自動打分、測評。實現犁、耙、旋耕機、播種機、插秧機（移栽機）、大型噴霧機械、大型聯合收割機、大型拖拉機等關鍵功能零部件的拆裝。

2.3模塊3：農業裝備虛擬動態仿真與操作訓練

農業裝備虛擬動態仿真與操作訓練主要是幫助學生了解農用機械設備的外形、結構，并對關鍵部件進行文字說明，對于大型設備，展示其運作原理。學生通過虛擬操作實現不同農業機械，如犁、粑、收割機、旋耕機、播種機、噴霧機等主要部件的功能的動態仿真，使學生真是體會到農業裝備正常工作的內部動態功能，了解農業裝備主要部件的工作原理。對于主要農作物，開展輪式拖拉機、輪式/履帶式收割機虛擬駕駛和收獲作業訓練，讓學生掌握道路交通安全、農機安全法律法規和機械常識、操作規程等相關知識；利用三維影像技術構建出田間作業場景，實現拖拉機/收割機模擬實景作業，通過多個作業場景練習，掌握拖拉機/收割機駕駛及操作技術。

2.4模塊4：農業裝備關鍵零部件的虛擬測繪實驗

農業裝備關鍵零部件的虛擬測繪實驗是讓學生能通過三維結構的查看和尺寸測量，能夠充分理解農機設備重要部件的幾何結構，幫助學生提高手繪能力，以及未來對先進設備重要部件的設計和改進能力。比如鏵式犁的犁曲面曲線測繪、播種機的排種器、收割機割臺、打捆機打結器等關鍵零件的測繪。

3智慧農場農業機械化生產裝備虛擬仿真實訓系統設計

3.1系統主要內容與界面

3.1.1登陸界面。進入系統，學生或教師或維護人員首先需使用學號和密碼進行登陸，在登陸的同時，系統后臺會自動驗證賬號所具有的權限，并自動加載權限對應的功能模塊；此外，登陸過程中，系統自動檢測版本號及相應的資源信息，并自動進行對應的更

3.1.2個人中心。個人中心主要是學生用于管理個人信息，查詢個人學習記錄和考核記錄；其中，學生信息主要包括管理學生個人信息，包含姓名，性別，出生年月，班級，學號等；學習記錄主要查詢學習模式下的操作記錄，包括操作時間，實訓用時，操作步驟的正誤情況等；考核記錄可查詢虛擬考核的記錄，包括考核時間，考核用時，考核點的正誤情況，考核成績等。

3.1.3課程選擇。學生進入虛擬實訓系統首先需進入課程中心進行訓練模塊選擇，當前，我們為系統設計了四個課程應用方向模塊，分別是智慧農場三維數字化認知模塊、“耕-種-管-收”農業生產裝備拆裝模塊、農業裝備動態仿真與操作訓練模塊、關鍵零部件虛擬測繪模塊。

3.2系統基本模塊中的軟件與應用

3.2.1模塊1：智慧農場三維數字化認知。進入模塊1，系統會自動加載農場模型及其中的設備，由于場景較大，所以采用的是分布式動態加載的技術；當虛擬場景較大時，場景的優化就顯得尤為重要了，一方面是從模型的制作開始，就需要進行面片數和貼圖材質的優化；另一方面，是在程序設計時，要考慮到采用圖形優化技術對場景的加載和顯示進行優化，這其中主要用到幾種深度檢測技術、遮擋剔除技術、LOD技術等；在漫游功能模塊，漫游分為手動和自動兩種，學生可以選擇讓相機自動行走漫游展示農場布局，也可利用鼠標/鍵盤進行自由查看；整個場景除了農場的布局外，還會有一些工作中的設備，幫助學生更好的理解數字化農場。

3.2.2模塊2：“耕-種-管-收”農業生產裝備拆裝。進入模塊2，系統將虛擬拆裝分為學習模式和考核模式，學生在教師的學時要求下，需先就進入學習模式進行交互操作的練習，當滿足了要求后，進入考核模式驗證學習成果。在學習模式下，拆裝的流程需遵循設備既定的拆裝順序，不允許任意拆卸/裝配，系統界面會顯示操作步驟提示和上一步操作的正誤情況；在拆裝的過程中，系統界面會顯示操作步驟列表，學生可按照該列表進行流程操作，每完成一步，系統會判斷正誤情況，并顯示在列表中；在學習模式下，系統也會對下一步操作的對象進行提示；同時，學生也可查閱實驗的操作步驟，或者開啟自動拆裝進行學習；輔助功能在學習模式下，系統默認為開啟狀態，也可由學生根據自身情況進行關閉/開啟；在操作過程中可能會有操作錯誤的情況發生，系統提供返回上一步的功能，但是在學習模式下，只記錄第一次操作的正誤情況，不更新返回操作的正誤情況，讓學生可以明確回顧自己在學習過程中不熟練或者有錯誤的地方，并對此進行反復操作練習，加深印象；碰撞操作主要作用于兩個方面，一是工具與零部件的拆裝操作，學生在使用工具進行拆卸操作時，在三維空間中需與零部件產生包圍盒碰撞才能觸發零部件空間位置的改變；二是拆裝過程中零部件之間的碰撞檢測功能將使零部件之間產生真實的物理碰撞，從而避免穿插的發生，同時也有空間定位的作用。在三維空間中，當學生對零部件進行操作時，在零部件到達存放位置或裝配位置時，約束功能將保證零部件自動捕捉空間坐標位置；當該設備的拆裝學習完成后，系統會將操作記錄自動存儲到數據庫中，學生可通過個人中心進行查詢；考核模式與學習模式類似，但是在整個操作過程中，系統不會給予任何提示，系統后臺記錄每個步驟最后一個操作的正誤情況，并在操作結束后給予評分表。

3.2.3模塊3：農業裝備虛擬動態仿真與操作訓練。進入模塊3，首先選擇動態仿真、操作訓練兩種模式；動態仿真模式下，首先先進行動態仿真農業裝備的選擇，設備主要包含犁、播種機、旋耕機、收獲機、植保無人機等，這些設備及相應的功能也是具有模塊化和松耦合化的特性，后續可作擴展添加；選擇設備后，系統會自動載入一個設備倉庫，并在倉庫中停放著所選設備；點擊外觀查看，設備會自動懸浮于倉庫中，學生可使用鼠標控制，對設備進行360°查看，放大縮小查看，點擊標簽按鈕，可顯示外觀結構重點標簽及說明。點擊結構查看，設備會呈現爆炸狀態，學生可使用鼠標控制，對設備爆炸結構進行360°查看，放大縮小查看，點擊標簽按鈕，可顯示爆炸結構重點標簽及說明；點擊運行按鈕，會顯示設備運行狀態的動態模擬；點擊重點部件，設備外殼透明化，進行內部重點部件工作原理展示，學生可選擇隨時停止播放工作原理，也可重復觀看多次。在實操場景中實現學生訓練情況記錄，并且可以在訓練結束時全程回放，回放時可任意角度的查看操作過程中出現錯誤的地方，方便學生全面觀察自己的操作情況，提高操作水平和訓練效率。模擬考核時，通過三維場景設置，按照聯合收割機/拖拉機駕駛員考核大綱規定，依據《拖拉機、聯合收割機科目考試評判表》評判標準，實現模擬考核功能。該功能嚴格按照駕駛員考核大綱的要求，設定各考核點知識說明，模擬考核場地，真實再現考核科目，評判嚴謹公正，客觀驗證聯合收割機駕駛員操作駕駛技術水平，以此激勵學生端正學習態度，提高考核優秀率。

3.2.4模塊4：農業裝備關鍵部件虛擬測繪。學生選擇考核模式后，就會看到界面上有當前所需考核的設備零部件，零部件主要包括犁曲面、旋耕刀軸及刀片、移栽機鴨嘴（或栽插器）、收割機割臺、滾筒、拖拉機懸掛系統、播種器等，具體的考核內容由教師端進行設置；首先進行部件測量，進入部件場景，部件擺放在倉庫中，考核模式下，學生根據自己掌握的知識內容，自由選擇工具和測量點對部件進行測量，系統不進行任何提示；然后進行工具選擇和操作，學生先對測量工具進行選擇，然后選擇部件的測量點，選擇測量點后，鏡頭會自動切換到適合測量的位置，學生用所選工具進行測量；需要對視角進行調整，由于測量對于視角控制的要求較高，所以系統可切換2D/3D現實，在2D視圖下，用戶可選擇只看物體的頂/側/底/正面，便于學生考核時的精準定位；同樣的，在測量過程可使用鼠標鍵盤的配合操作，調整一個較為合適的視角進行操作。

第6篇：智慧農業專業分析范文

關鍵詞：地方性智慧；現代學校教育

中圖分類號：C47文獻標識碼：A

一、引言

云南是一個多民族的邊疆山區省份，相對于全國的情況，云南的國家現代學校教育發展明顯滯后。民族種類眾多意味著民族文化事象數量富積，可以整理應用的民族地方性智慧和知識成果非常豐富。國家現代學校教育發展滯后，意味著民族地方性智慧和知識成果更有進入現代學校教育體系的必要。但是，在一個統一的國家教育制度下，教育的目標、實現教育目標的人才培養模式、教育傳授的知識結構和內容都是按國家主流文化和意識確定的，要打破教育體制主流文化大一統的格局，讓民族地方性智慧和知識成果進入現代學校教育體系，還需進行更多的探索，付出更大的努力。筆者在對云南的國家現代教育制度和各民族智慧成果進行深入考察的基礎上，致力于將少數民族地方性智慧植入民族地方的現代學校基礎教育中的教育實驗，希望找到使兩者很好結合的途徑。

二、云南各民族地方性智慧解析

云南歷史上就是人類群體遷徙移動的走廊。在唐代以前，云南境內大約有16個民族的先民生息繁衍，他們就是今天的彝、白、哈尼、壯、傣、傈僳、拉祜、佤、納西、景頗、布朗、怒、阿昌、德昂、基諾、獨龍等民族。唐代以后約有9個民族先民從鄰省或鄰國遷入云南，他們是今天的藏、回、蒙古、普米、布依、苗、瑤、滿等民族。生活于云南土地上的各民族先民，在長期的歷史進程中創造出了與生存需要相適應的文化傳統。這個創造過程是各民族的社會成員在對自然、社會及認識自身的基礎上，通過生產、生活實踐，從自然界獲取生活資料，經過持續不斷的傳遞和延伸獲得的。從各民族文化的結構看，它包括物質文化、制度文化和精神心理文化的多個層面。所以，各民族文化傳統中蘊涵著的基本內核就是各民族關于自然、社會和人的知識系統，各民族高度發達的知識成果是其文化構成的重要部分。

（一）生產勞動中的知識和智慧。圍繞農業生產，各民族積累了豐富的生產勞作經驗和知識。他們不僅在生產過程中創造出了適合自己生產方式的勞動工具，如刀、斧、青銅鋤、竹木鋤、鐵鋤、犁、耙、播種工具、運輸的背具、挑具、馬幫、車、舟、打谷棍、連枷、摜斗打谷船等，而且還總結出了非常獨特的生產技術經驗。例如，壯族把水稻種植的整個過程做出了幾個技術環節的區分：選種、撒秧、開秧門、驅害蟲和中耕、收割。每一個環節又都以民俗性的神話傳說和農諺形式將它固定下來。

（二）社會生活中的知識和智慧。圍繞社會生活的需要，各民族創造出了自己獨特的知識成果。自然歷法的知識方面，彝族有十月太陽歷，傈僳族、佤族有物候自然歷，傣族有傣歷，藏族有藏歷。

此外，在生活技能方面，苗族的蠟染，白族的扎染、白族建筑和家具的木雕工藝，迪慶藏族的木器、銀器工藝、土陶制品的制作等，這些制作都有十幾道工序，各個工藝環節都有極高超的技巧，凝結著各民族的智慧。

在醫學知識方面，民族的醫療技術分植物藥療法、動物藥療法、礦物藥療法等方法。這些醫療手段與各民族的生活生產方式有密切的聯系。在云南民族醫學寶庫中有藏醫、彝醫、傣醫、苗醫、佤醫幾大醫學體系。還有許多著名的醫典，如彝族的《醫算書》、《元陽彝醫書》等，傣族著名的醫經《腕納巴微特》，藏醫《月王藥珍》、《醫學大全》和《四部醫典》，這些知識成果豐富了中華醫學寶庫。

（三）精神生活中的知識和智慧。圍繞人的精神生活的需要，各民族創造了多種藝術形式，表現了精神生活中的獨特智慧。云南民族藝術種類數不勝數，主要有：歌、舞、樂器、繪畫、雕刻、雕塑、服飾、刺繡、書法、戲劇、制陶、彩燈、竹草編織等。在民族村寨生活中，歌舞藝術遍布人們衣食住行的各個方面，許多民族的織布歌、紡麻歌、繡花歌都是關于穿戴制衣的歌舞；和飲食聯系的有酒禮歌、醉酒歌、采茶歌。反映生產勞動的歌舞有：伐木歌、栽秧時的吹嗩吶，打鑼鼓；蓋房時藏族有跳蓋房鍋樁舞；景頗族蓋房時要跳祈禱舞、平地基舞。這些多是將自己勞動生產中的動作和最熟悉的動物的動作模仿再現了出來，就產生了自己的音樂和舞蹈。

以上所述內容只是非常豐富的民族知識智慧成果的一小部分，這些知識成果至今還在各民族的現實村寨生活中發揮著作用。只要我們對云南各民族的文化傳統略加留意就會看到非常豐富的知識成果。

三、民族地方性智慧和知識成果的應用

整理、發掘云南各民族燦爛文化寶庫中的知識并不僅僅只是為了了解和認識上的需要，我們的目的是要努力讓它在人類現代化的進程中發揮應有的作用。為了能夠實現這個目標，筆者做了深入的觀察探討，從已經獲得的經驗來看，如何有效利用地方性智慧主要有三條基本的實踐途徑：

第一，通過科技部門的加入，應用現代科學技術手段，對人文社會科學工作者收集整理的材料進行分析研究，完成棄偽存真、去粗取精的加工，整理出符合科學原理、具有科學指導價值的內容，通過各民族地方村社組織中的農科員、農技員加以推廣應用。在具體實踐的過程中，云南農科院受國際植物遺傳資源研究所（IPGRI）的委托，于1996年由云南省農科院品種資源站、農科院科技情報所和云南省農民專業技術協會組成了一個課題組，進行“在云南省創辦一份土著知識雜志可行性研究”項目。其宗旨為：收集、調查云南省以植物資源為主的、有利用價值的土著知識，尋求可傳播的途徑，保護農民的權益，最終實現農民創辦自己的雜志的目標。經過兩個階段的調查研究，取得了可喜的進展。

第二，與企業實體結合，借企業中的研究開發力量，將科學工作者的工作成果在企業中進一步開發研究，實現產業化規模生產的目的。值得注意的是，民族智慧知識成果的知識產權問題，要解決的問題是開發生產要讓民族地方知識的原創者獲益，不能是企業獨占民族地方知識成果帶來的利益。近年來，我國許多企業已先后啟動了相關的項目，直接從民族地方性知識寶庫中挖掘成果投資生產。問題是這種投資和生產應該與各民族主體結合，建立讓各民族人群受益的機制，保護民族地方性知識成果原創者的權益，保護他們的知識產權。

第三，通過學校教育的努力，將民族地方性智慧和知識成果植入學校教育教學體系。具體的做法是，與科技部門結合，通過發掘、整理、研究的過程，盡快編寫出符合不同層次教學需要的地方性知識教材，通過教師的教學努力將民族地方性知識推廣普及給下一代。這是保護、傳承和發展民族地方性智慧和知識成果最有效的途徑。

分析以上三條途徑的可行性，筆者認為，前兩條途徑已經有成功的案例，最為困難的當屬第三條途徑。

讓民族地方性知識成果進入學校教育是一種最具有深遠意義的選擇。通過編寫出實用的教材進行有效的課堂教學，可以使各民族子弟，在身邊冠以民族教育名稱的現代學校中學到實用的知識和技能。現在，民族地方性智慧和知識成果已經大量地進入民族高等教育領域，民族藝術的成果、民族醫藥的成果、民族語言文字的成果、民族體育的成果都已直接進入大學的專業設置，進行高層次的教學。而民族地區的基礎教育中作為國家的統一的教育制度，擔負著普及義務教育的任務。在強調提高人的基本素質的前提下，地方性知識并不包括在此類學校的教學設計中。然而值得重視的是，民族地區的農業技術職業學校可以擔起這項任務。民族職業中學的設立是中國國家教育改革的重要舉措，根據國家教育發展規劃，民族地區農業技術職業學校就有將民族地方性智慧和知識成果融入學校教育的責任。在20世紀的八九十年代，云南石林縣的彝族鄉做過這樣的教學改革的實驗性研究。實驗內容是將當地的民族地方性智慧的知識成果，植入學校職業技術教育層次的學生學習中，讓學生學到兩種知識――現代科技知識和地方性知識。實驗開辦了彝族撒尼人的傳統刺繡工藝課，專門招收了傳統刺繡服裝設計專業班，學生既學現代服裝設計制作也學民族傳統刺繡技術，學生畢業有了謀生的技能，實驗取得了成功。

總結以往經驗，要成功將民族地方性智慧和知識成果植入學校教育教學體系，應注意以下幾點：（1）做好民族地方性智慧和知識的普查工作，搞清楚民族地方性智慧和知識的狀況。與科學技術部門合作做出相應的研究、整理、提高的工作，確定哪些知識可以進入學校；（2）選擇合適的專家編寫民族地方性智慧和知識的教材，組織專家研討審訂教材，做好學校使用的準備。規范有積極性進行教學實驗的教學單位的教學行為，防止各行其是，影響這一工作的健康發展；（3）做出總體規劃，編制教學計劃，制定教學大綱，選擇學校先做教學實驗性研究。開展教師培訓，制定教師培訓計劃。做好教育管理部門措施、政策配套的工作。

總之，我們的前提不是討論做不做的問題，而是研究怎么做的問題。相信通過國際合作和國家、地區間機構的共同努力，此項探索性的努力一定會取得應有的成果。

（作者單位：西南大學文化與社會發展學院）

參考文獻：

[1][英]大衛?布魯爾（著），艾彥（譯）.知識和社會意象[M].北京：東方出版社，2001.

第7篇：智慧農業專業分析范文

Abstract： At present， many domestic cities are actively involved in the construction of smart city， and the intelligent water is an important carrier of livelihood. Shaoxing is accelerating the pace of construction of smart city， smart water construction also referred to a new height. According to the characteristics of Keqiao District， this paper describes the overall framework of the intelligent water， and puts forward the construction goal. The implementation of intelligent water construction is smooth and the main indicators are completed， which is propitious to the further development of the economy， society and people' livelihood in Shaoxing.

關鍵詞： 柯橋；智慧水務；建設；思考；構想

Key words： Keqiao；intelligent water；construction；ideas；thoughts

中D分類號：TV213.4 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）07-0070-02

0 引言

智慧城市被一些企業和專家稱為“大數據、互聯網時代的城市未來”。近兩年，智慧城市圈地運動越發火熱。有數據顯示：“十二五”期間，已經有85%以上的城市正在進行智慧城市的建設，很多智慧城市的應用也已經比較普遍。中央城市工作會議主題中，智慧城市是重要內容之一，這給當前的智慧城市建設熱再添了一把火。

紹興市為加快推進城市智慧化發展，提高市民生活品質，促進產業轉型發展，提升城市精細化管理水平和綜合競爭力，根據國內外智慧城市發展趨勢和國家發展改革委等八部委《關于促進智慧城市健康發展的指導意見》，2015年制定并紹興市智慧城市建設規劃綱要。智慧城市建設的一部分就是智慧水務，柯橋區為改造提升集團信息化，高起點編制實施智慧水務“十三五”規劃。2016年，重點建設了集團綜合辦公系統、人力資源等專業領域信息化、水庫信息化二期、水司智慧管網、智慧排水和濱海營業系統等信息系統，進一步完善了網絡改造和服務器設備更新等基礎設施。

1 國內智慧水務現狀

基于數采儀、無線網絡和水質水壓表等在線監測設備，實時感知城市供排水系統的運行狀態，并采用可視化的方式有機整合水務管理部門與供排水設施，形成“城市水務物聯網”，將海量水務信息進行及時分析與處理，做出相應的處理結果輔助決策建議，以更加精細和動態的方式管理水務系統的整個生產、管理和服務流程，從而達到“智慧”的狀態，這就是智慧水務。

武漢依托云計算技術將各種廣域異構計算資源整合，形成一個計算資源池，再通過互聯網向用戶按需提供配套服務。成都通過水務物聯網系統和數據分析處理軟件，在飲水安全監測、水文監測及預警、污水處理排放、地下水監測、防汛抗旱、山洪災害監測及預警和水資源信息等多方面實現了平臺整合。深圳信息化建設按照服務“低碳水務、安全水務、民生水務、效益水務”建設的總體要求，認真落實科學發展觀，堅持“統一規劃、統一標準、統一建設、統一管理”，統籌謀劃信息化建設，積極推動重大工程建設，實現了水務信息化建設的跨躍式發展。

在“智慧水務”理念的引導下，紹興水務集團有限公司的管理發生了變革，采用可視化的方式有機整合水務管理部門設施，形成“水務物聯網”。通過管理平臺將海量數據進行及時分析與處理，進行集中存儲和應用，以更加精細和動態的方式管理水務運營系統的整個生產、管理和服務流程，使之更加數字化智能化和規范化。

2 柯橋區總體架構

智慧水務的本質就是要建立一種具有綜合性和整體性，符合智慧城市特點的城市水務系統。實現智慧水務的功能最大化，確保居民用水安全，在一定程度上解決城市供水、用水和水污染等問題的訴求與矛盾，尚有一段路要走。柯橋結合區域特點，完成了信息化標準、運行管理維護和信息安全三大保障環境建設。整合多領域信息，構建了基于數據中心的應用系統，提供智能化支持。運用成熟技術，構建水務物聯網，實現了水安全智能保障，提高了水資源的調控能力。其水務構成及運行框架圖如圖1所示。

3 柯橋區建設任務

柯橋水務在已建成的智能設施硬件、軟件和公眾服務系統基礎上，結合柯橋智慧水務“十三五”規劃，將完善和提高智慧水務的內涵和外延，助力紹興智慧城市建設。在未來五年，逐步實現自然水源、水資源調配、清潔水源供應、消費和污水處理于一體的整體管理。圍繞防汛、水資源、水環境和水生態，不斷完善監控體系，確保信息互通和共享。其水資源管理方案框架圖如圖2所示。

4 結論

紹興正在大力推進智慧城市建設，而智慧水務是紹興智慧城市建設的重要載體，在具體實施階段要側重系統內如何推動業務的整合，這樣有利于促進水務內部協同，以減少重復建設和提高投資效益。突破關鍵技術，并注重引進、消化和吸收國外先進技術，解決水務事業發展遭遇的瓶頸問題。整合現有資源，提高系統的專業性和安全性，推動智慧水務穩步推進。借助智慧水務建設，進一步推動紹興智慧城市建設，有利于一體化建設、民生建設和經濟發展。

參考文獻：

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第8篇：智慧農業專業分析范文

1.1 國外研究現狀

農業信息化和現代化發展水平較高的國家多集中于發達國家，這些國家在農業信息化發展中普遍采用農機設備自動控制、跨行業平臺數據采集、農業大數據研發、農業大數據挖掘、農業大數據自動分析等現代化信息技術。“互聯網+農業”已經滲透到了這些國家農業發展的各個環節，形成了具有鮮明特色的農業信息化發展模式。

在歐盟一體化進程中，歐盟國家通過農業信息的共享，在歐盟的各個成員國中協調農產品信息溝通，實現了農業技術的優勢互補和互惠互利。日本將現代信息技術應用于農業領域，基本實現了農業全產業鏈關鍵環節的信息化。通過采用精準計算農業生產資料的投入量和廣泛收集農產品相關數據等手段，使農業產業發展進入高效節能的信息化時代。美國農業生產注重實用服務，主要通過農業市場信息數據的采集和分析來做出正確決策，以此規范農業市場中的各個行為主體，促進市場有序發展，有效避免了由于市場信息相對滯后而造成的農產品隨意生產。

盡管發達國家的農業信息化發展時間和水平不同，但是仍存在一些共同的特點:政府高度重視發展智慧農業，注重農業信息效率，農業信息化發展模式適合國情，確保農業產業多元化服務。

1.2 國內研究現狀

當前，我國傳統農業正在加快向信息化、智能化農業轉型的步伐，通過農業產業和信息技術的深度集成，以“互聯網+農業”的方式，逐步實現智慧農業。近年來，根據農業市場化需求，物聯網技術在農產品質量可追溯性、精確農業生產管理、農業市場信息收集和分析，農情監測和信息資源的使用等多個領域得到廣泛應用，并取得了重大突破。農產品市場信息采集和分析技術已經大大改善，提高了農業市場信息服務水平與監控預警能力。智慧農業中農業勞動生產率和資源利用效率顯著提高。

2 農業大數據關鍵技術

2.1 數據獲取技術

根據農業物聯網大數據云平臺數據來源的領域分類，大致可分為農業生產數據、農業資源和環境數據、農業市場數據和管理數據。根據數據模塊分類，數據采集技術主要包括感知技術、識別技術、智能移動采集技術。感知技術主要從各個方面感知動物和植物本身及其生存環境的信息，如利用遙感技術宏觀觀測地面作物信息;識別技術主要為農業監測預警服務，包括農產品安全可追溯性的射頻識別技術，分別從糧食原材料、農產品加工、銷售等所有環節保證可被跟蹤追溯，幾乎做到透明化;智能終端移動采集技術主要為農產品產出過程的各個環節的信息收集而服務。

2.2 數據分析

處理技術在大數據的浪潮中，由于數據量越來越大，人們已經無法利用簡單的數理統計方法對現有的數據進行分析、對比，所以需要更加復雜的方式來進行深度分析，將數據做到可視化。大數據的分析方法徹底發生了改變，不再是傳統的小樣本統計分析。大數據處理更加注重數據之間的關聯，通過挖掘它們之間的深層聯系而得出相關推論，也就是利用數據建模的方法來分析數據。2.3服務應用技術近年來，已經有大量廣告投放到“互聯網+”的領域當中，人們對大數據做出的貢獻非常認可，許多投資方也看好這一方向。很多大數據平臺甚至對用戶的內心消費傾向進行分析。農業部通過實施“信息進村入戶”項目，開通12316熱線，啟動國家農業云服務平臺建設等方式，促進我國農業信息服務體系逐步完善，民眾對農業信息服務的滿意度大大提升。在農業信息服務技術方面，主要開通了農業專家決策系統和農村綜合服務平臺，另外，通過開發農業信息資源手機APP使農業信息實現可視化。利用信息推送服務和手機APP等對農產品加工過程的每個階段服務，建立了智慧農業的監測數據模型;針對公眾關注的食品安全問題，發展了大型數據可視化追溯。

3 農業大數據應用實例分析

內蒙古農牧業產品具有獨特的天然優勢和地域特點，但產品的生產、加工等過程還未實現全面的信息化且并未形成系統性的大數據，導致優勢產品不能品牌化推向市場。云谷信息科技有限公司(以下稱云谷公司)致力于蔬菜產業的行業大數據系統的建立與運行。在內蒙古呼和浩特市賽罕區政府的大力支持下，本著與各方“合作共建共享”的方式，打造“安全、可追溯、標準化”的“賽罕無公害”區域品牌。利用云谷公司開發的手機APP，市民可以隨時查看每日關心的蔬菜、糧油、肉的價格。

云谷公司與賽罕區科技局、蔬菜局合作共建“賽罕無公害蔬菜信息化平臺”，該公司負責平臺的開發、信息采集及運營，平臺建立后菜農可以當天的蔬菜上市量及價格，公司同時提供數據的統計分析及可視化服務。由于數據是菜農自己的可交易數據，因此，數據的準確度和可信度比較高。目前，云谷公司正在與賽罕區科技局、蔬菜局開展“賽罕區標準化種植試點”項目的合作，負責合作者生產過程的信息化，包括基地信息、生產者信息、種植產品信息等。

目前，云谷公司正在與農牧業廳合作實施“內蒙古農畜產品追溯系統”項目，該公司負責“三品一標”認證企業的信息收集及錄入。錄入信息包括產地信息、生產者信息、種植產品信息、生產過程信息等。

3.1 合作事項

云谷公司提供運營模式設計、平臺設計開發、數據共享服務，數據包括共享數據(產地信息、生產者信息、產品信息)和私有數據(土壤監測數據、產品農殘檢測結果)，負責提供“賽罕無公害”平臺的合作基地及輔助數據，并且負責平臺的運營及維護。公司可與負責農產品質量安全檢測的相關部門合作，開展日常的基地監測及產品檢測工作。生產監測大數據是通過對土壤酸堿度及營養成分進行定期檢測，形成監測大數據，并將結果錄入系統，檢測結果可自動上傳到網絡，實現檢測結果的共享。上市產品檢測大數據是通過收集生產環節的農藥使用情況檢測及上市產品的農殘類檢測數據，形成入市蔬菜質量安全監測大數據。

3.2 未來發展方向

首先建立“內蒙古蔬菜質量安全體系信息化平臺”，依托自身的專業優勢、資質優勢和平臺共享的“生產環節用藥情況數據”“銷售渠道走向”，建立“蔬菜安全體系”的安全預測及監管平臺。

農業信息單位牽頭協調農業各領域的信息化建設并共享數據(含有上市產量、價格、種植面積和產品渠道走向信息)，運用數據建模工具，結合平臺的信息，開展農產品價格預警、上市產量預警、種植面積預警等研究;實現各類檢測結果的信息化，有針對性地開展多發類病蟲害防治專項研究及技術引進和用藥指導等。技術體系成熟時，可把“蔬菜安全體系”套用在其他農牧業相關產品，例如:豬肉、牛羊肉農業信息預警;水稻、小麥、玉米、大豆全產業鏈信息分析;新品種引進和新技術的宣傳推廣工作(專家現場指導交流會、農事指導紀錄片)。

4 大數據的市場發展趨勢

目前，物聯網和云計算技術正在擴展應用程序，已成為數據和信息的重要來源，智能系統在各領域中的應用，必將引起爆炸性的增長數據:數據增長的速度越來越快，容量越來越大，而越來越復雜的數據結構和越來越多的冗余數據，使數據處理和應用變得越來越困難。新技術的進步和社會的發展衍生出“大數據”這一概念，農業與大數據融合發展獲得了各行各業的關注。2015年，《國務院辦公廳關于運用大數據加強對市場主體服務和監管的若十意見》和《國務院關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》后，使大數據的發展環境不斷改善。從技術發展的角度來看，大數據從炒作概念到實際應用，其發展前景廣泛，更多相關技術的發展在未來一段時間將顯示出強大的生命力，相關市場收入也將繼續擴大。今后，數據資源將成為國家的戰略資源，大數據將成為促進現代農業進步發展的新競爭力。

在此基礎上，結合內蒙古地區農業發展現狀，探索內蒙古農業大數據的集中統一管理制度，實現農業數據的連通性，提高數據的采集效率，推動內蒙古農業領域大數據應用體系建設，對于促進內蒙古農業可持續發展具有重要意義。應用體系的建設將以改善農業生產基礎設施和農業設備材料為保障，促進農業系統的組織和管理創新，實現自動數據采集，逐步構建信息管理在智慧農業的生產經營網絡，最終實現農業生產效率和經濟效益的提高。

5 內蒙古農業領域大數據應用體系建設的實施意義和作用

在精準農業和智慧農業的需求下，快速發展的農業大數據也呈現爆炸性增長，數據從存儲到挖掘正面臨著巨大的挑戰。基于大數據的理論和技術，推動“互聯網+農業”思維的創新和應用，結合國家農業信息發展戰略，突破農業大數據的關鍵技術瓶頸，啟動一批大型農業大數據、物聯網和云計算的示范項目，使大數據與物聯網和云計算同樣重要。

5.1 有利于推動內蒙古地區科技成果轉化，實現農業產業的優化與升級

內蒙古農業領域大數據應用體系的建設，有云計算和大數據的支持，能夠有效整合各種農業科學和教育信息資源，促進農業科技創新和成果轉化。通過高效的現代農業管理技術，如手機APP實時農民關注的信息，可提高內蒙古地區農民在農業生產方面的信息化水平，這不僅有利于提升農產品的質量，同時也對內蒙古農業產業結構的優化和升級具有積極意義。

5.2 有利于推進內蒙古地區農產品供需結構改革，提高農業各領域要素的利用效率

市場決定經濟發展并引導農業產業化。以盈利為中心，專注于產業發展和產品開發，開展大數據分析和農業監測預警研究，通過分析農產品終端消費市場傾向于選擇的類型、質量、價格等，優化農產品生產的各個環節，提高農產品的品質和價格，為農業生產帶來經濟效益。

5.3 有利于提高內蒙古地區“互聯網+農業”的智慧水平

“互聯網+農業”通過實時采集數據并使用云計算、數據挖掘等技術開展多層次的分析，實現精準農業生產管理，可極大地提高農業生產效率。這不僅能夠改變大部分農民進城打工不務農的現象，而且可以實現大規模集約化種植，提高農業生產應對自然環境風險的能力。

5.4 有利于增強農業農村經濟運行信息及時性和準確性，協助政府宏觀調控

通過大數據分析和物聯網準確監測，使用平臺信息，為相關團隊開展農業信息分析和預警研究提供數據源，從而可以判斷農業經濟的聚焦點，提供科學、可靠的技術和政策基礎，為政府提供反饋信息，實現現代農業的可持續發展。

6 內蒙古農業領域大數據應用體系建設的效益分析

6.1 經濟效益分析

通過物聯網對農業數據進行實時收集、分析、預測和科學管理，提高農業生產的積極性和科學性，減少低效投資，消除傳統農業資源浪費和環境污染造成的不良影響，從而降低投資，節約資源，改善環境，以提高農戶的經濟效益。

通過構建基于物聯網的農田環境遠程控制平臺，改變傳統的信息采集模式，實現作物生產信息的實時檢測和控制，并實現智能農業生產的科學管理。同時，加強生產過程中半成品的蛋白質、水分、脂肪、營養成分、摻假物質、微生物等含量的檢測，可以提高產品的質量，贏得更好的市場聲譽，提高產品的銷量，為企業帶來更多的利潤。同時，高端產品可以吸引高端客戶，從長期的角度來看可以提高企業單位產品的收入，提高企業的盈利能力，使企業做大做強。

通過建立可追溯體系，食品加工企業的產品質量得到有效控制，有利于企業競爭力的提高。追溯從原材料到產品銷售過程的食品安全信息，可以實現食品生產加工、存儲狀態和裝運情況的跟蹤管理，實現快速定位，降低有毒有害物質污染的風險。通過建立農產品追溯平臺，使得產品質量可以動態追蹤，實現了全產業鏈的產品質量控制。

6.2 社會效益分析

糧食加工食品的國際和國內市場需求越來越大，而大部分的農產品供應面臨嚴格的質量檢驗，無污染食品嚴重缺乏、供不應求。產品追溯的整個過程能有效提高食品質量，促進無公害生產，從根本上推動食品加工行業的產業結構調整，擴大出日，增加農民收入，同時滿足市場對高品質糧食加工食品的需求。

隨著經濟的發展、社會的進步和人民生活水平的提高，人們對高質量的農產品需求也越來越大。農業領域大數據應用體系的建設，可以提高食品生產、加工行業的整體水平，糧食加工行業的安全生產可以提高糧食食品的附加值，提高產業的經濟效益。這不僅符合國家可持續農業和農業產業化發展政策，而且對提高糧食加工產業的效益、增加農民經濟收入、保護消費者健康具有重大意義。

農業領域大數據應用體系的建設可以使消費者追溯生產商和加工商絕大部分信息以及生產過程，讓消費者了解食品的真實情況，據此決定是否購買產品。

第9篇：智慧農業專業分析范文

關鍵詞：大數據；農業信息化；農業機械化

0引言

在信息化技術日益發展的今天，各類數據潛在的價值已具備充分挖掘的可能，通過搜索、分析、總結等過程，數據產生的價值將不可估量。目前，信息技術已經滲入包括農業機械行業的各個領域，但我國農機水平起步晚，水平與發達國家相比還比較落后。隨著以大數據為代表的新一代信息技術在各行各業的應用，農業機械的信息化應用也將迎來新的發展契機。

1大數據背景下農機行業該如何發展

近年來，中央1號文件和國務院相關部委都對我國發展智慧農業提出了明確的要求，并利用各種經濟手段對農業機械的研發、購買等進行補貼。隨著大數據時代的來臨，信息已經和能源、材料等共同成為驅動國家發展的三大戰略資源。信息技術已經成了各個傳統行業發展的驅動劑。如，運用大數據分析可以有效地解決農業機械安全監管環節的漏洞，可以及時發現哪些農業機械不按時年檢、逃檢等問題。還可以利用大數據的分析功能，讓傳統的農業機械設備具備定位、測量、計算、管理、自動調度等功能，使得農業機械使用和管理更加科學和規范。

2大數據在農機方面的應用前景

2.1開展數據的收集和優化控制

我們可以開發專門的系統，利用遙感、傳感等技術手段，采集農業地理、土壤、氣候等各個方面的信息，并運用大數據技術，通過歸類、分析等實現數據的共享和應用。再將這些數據作為農業機械操作的決策依據，幫助實現精準的農業種植和養殖。如，可以根據土地的肥力等因素，進行變量播種、變量施肥、變量噴灌等，大大減少了農業資源的浪費，節約了成本。也可以用數據分析的結果為農業機械的操作提供決策。以收割作業為例，運用信息技術，不需要人工對作業的場地進行測量，只需通過GPS的定位就可以得出農業機械的運動軌跡，把經緯度進行計算，在大數據分析技術的支持下，對參與收割作業的機械的行駛速度、割臺、脫粒等零部件的參數進行動態優化配置，從而降低收割物的掉籽率、機械故障率。還可以對收割作業的倉庫進行監控測量，不僅可以精確計算出收割地的產量，還可以有效評估農業機械操作員的效率。

2.2對大規模機械作業提供調度決策

信息化技術可以對各類農業機械進行定位、導航和聯動調度，大大提升了農業機械作業的自動化水平和智能化水平。在大規模的農業機械系統作業時，如果沒有借助信息技術，管理者很難對作業的情況進行全面的掌握，很容易造成農業機械的閑置或沖突，從而造成資源的浪費，影響協同效率。如果借助發達的信息技術，管理者可以實時掌握各個農業機械的工作情況，通過專門的軟件將收集到的數據進行加工，根據作業場景的模板給出決策數據，幫助管理員對參與作業的機械進行合理的調配。另外，通過對歷史數據的管理，可以對各個參與作業的機械進行評估，為提高作業效率，減少空駛率提供幫助。

3加快農業機械信息化應用的建議

3.1為農業機械信息化制定行業標準

為了加快信息化技術在農業機械上的應用，國家有關部門一定要結合實際，為行業量身定做產業鏈標準，如統一數據格式、編寫數據接口規范等。通過引入大數據、云計算等技術，將農業機械的作業信息與農業地理信息、氣候信息、土壤信息等有機結合起來。同時，為了促進行業的健康發展，還要開發一個便捷、直觀、數據可管理的農業機械化管理系統，并引入虛擬管理技術，讓管理系統具備智能化、網絡化，對農業機械化的應用實施集中化管理。

3.2加大人才隊伍的建設

加快現代農業的發展和建設必須將農業機械化和信息技術有機結合，必須加強復合型人才的培養。要進一步加大科研院所對農業機械化新技術、新裝備的研發力度，多給一下政策性引導。大力發展農業高等院校中農業信息類和農業機械相關學科建設和專業高層次人才的的培養，要支持和鼓勵產學研聯合技術研發，從實際生產中的難點出發，有針對性地開展科研攻關，突破瓶頸解決問題。同時，也要加強現有農業機械化設備操作人員的水平，安排一些專題培訓，提高他們知識水平和操作能力。

3.3加大對農業機械智能化產品研發的政策支持

要重視農業機械化供給側的結構性改革，加快國內信息化農業機械生產企業和相關農業化機械產品的供給能力。要大力建設現代農業綜合示范基地，多引導和鼓勵相關行業國內外龍頭企業入駐，對產業鏈中的電子控制單元、數據采集器、數據傳感器、B/S平臺、3S技術（GPS、CIS、RS）等關鍵技術的研發給予政策支持和資金扶持，促進行業的技術革新。同時，也要加大對農業企業購買智能化農業機械和大型、高端農業機械化裝備的補貼力度，進一步優化農業機械的結構，提高生產效率。

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