美術廣告設計精選(九篇)

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第1篇：美術廣告設計范文

（一）傳統工藝美術與現代設計的區別

傳統工藝美術是中國歷史文化的精髓，傳承至今，已經成為一種民族精神的象征。作為傳統工藝美術的延續，工藝美術繼承了它的文化內涵和審美特性。工藝美術是將物質生產和美的創造相結合，用于裝飾生活用品及生活環境的一種造型藝術，其應用重點在于裝飾和美化，追求造型上的美感。工藝美術雖然實際應用性不強，但它具有時代性和民族性特征。而現代設計是把設想通過圖案等視覺形式表現出來，它的存在在于為人民和社會服務，其作用的實用性遠遠超過裝飾性。并且，現代設計所涉及的內容廣泛，傳統工藝美術只是現代設計中需要借鑒的元素之一。

（二）傳統工藝美術與現代設計的聯系

隨著社會的發展，傳統工藝美術和現代設計在發展延續過程中不斷地相互影響，相互借鑒。傳統工藝美術的手工制品為了適應現代人的審美需求，在造型設計上增加了現代設計元素，這樣使得傳統工藝美術在現代社會中得到了更好的延續和發展。傳統工藝美術在受到現代社會環境影響的同時也影響著現代設計，現代設計在傳統工藝美術的文化基礎上進行創作，從中源源不斷地汲取養分，激發設計者的靈感，豐富現代設計的元素和個性化內容，在傳統工藝美術的審美特性上加強了實用性。現代設計和傳統工藝美術的結合，既有利于傳統工藝美術的傳承，又為現代設計增添了活力。

二、工藝美術在現代圖標設計中的應用

中國工藝美術圖案是中國文化的積淀，蘊含著豐富的歷史文化含義，在中國人心中有著特殊的意義。許多現代設計大師在圖標設計中應用了工藝美術，在傳達信息的同時也表現了設計的文化底蘊、凸顯了設計的個性。

（一）傳統圖案在現代圖標中的應用

傳統圖案是我國傳統文化的縮影，具有豐富的寓意。為體現出民族企業特色，現代圖標設計中常應用此素材。例如，由香港設計大師靳棣強設計的中國銀行的標志，其圖案酷似中國古錢幣，外圓內方，契合了銀行的作用，同時也暗含著中國文化中天圓地方的寓意。并且巧妙地將“中”字安排在標志中心，強調了此圖標為中國銀行的標志。又如，著名設計師陳幼堅為香港西武百貨公司設計的標志，此標志借鑒了傳統的太極雙魚圖，以其此消彼長，相互推動的涵義象征公司生生不息的生命力，以“魚”的諧音代表年年有余的美好寓意，并且標志造型恰好是香港西武百貨公司英文名稱的首字母。

（二）漢字和書法藝術在現代圖標中的應用

書法是漢字的書寫藝術，是漢字在漫長的演變發展過程中形成的一種獨特的造型藝術，它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術寶庫中獨放異采。許多現代圖標的設計中都運用了傳統書法藝術。例如，2008年北京奧運會會徽是以書法藝術為載體設計的。會標以印章的形式呈現，主體部分是一個篆刻的“京”字，形態似一個張開雙臂舞動的人，此標志將中國文化和奧運精神完美地融合在一起。又例如，2010年上海世界博覽會會標是以漢字“世”的書法創意為基礎設計的，將“世”字巧妙地設計為三人相擁的形態，象征著“你、我、他”廣義的人類，表達了世博會“理解、溝通、歡聚、合作”的理念，突顯出中國2010年上海世博會以人為本的積極追求。

三、工藝美術對現代廣告設計的啟示

工藝美術是傳統工藝美術的延續，其繼承了傳統工藝美術的色彩、圖紋、構圖等特點。現代廣告設計可以從這些方面借鑒學習，以激發設計師靈感，開拓廣告設計發展的新空間，樹立具有民族特色的設計風格。

（一）色彩

現代廣告設計將圖形、色彩等元素合理組合，以視覺方式傳達信息，是現代社會中宣傳和交流的重要工具。在現代社會中廣告設計要具有獨特風格，色彩上就要回歸傳統。傳統工藝美術中的色彩大都具有濃郁、強烈的特點，并且善于運用色彩的對比給人以強烈的視覺效果，借以表達自身的強烈情感。現代廣告設計中可以借鑒此色彩的運用方法，濃郁而強烈的色彩運用，既可以引發一些人對傳統文化的追尋，對己逝歲月的追溯，又能滿足一些人彰顯個性的要求。

（二）圖紋

現代廣告設計中圖像是重要的構成要素，它能夠形象地表現廣告的主題和創意。我國現代廣告設計的發展正處于一個需要文化積淀和民族特色來充實其內容的階段，因此從我國傳統圖紋中汲取養分，借鑒具有象征意義和文化內涵的圖像，成為現代廣告設計的必經之路。在我國歷史發展中出現了許多特殊的象征圖案，如龍、鳳、祥云、牡丹等圖紋都具有獨特的寓意。現代廣告應該在設計中借鑒這些具有民族特色的圖案，并在此基礎上進行創新應用，使現代廣告設計既傳承傳統工藝美術，又符合現代人的審美特征。

（三）構圖

現代廣告設計的構圖多為三維圖像，重視細微光影的刻畫和可透視的逼真畫面，而傳統工藝美術大都是在平面的二維空間中，不同于現代設計的構圖，它追求的是神似的意境，將現實經過藝術加工，在事物形狀上進行適當的夸張修飾，經由概括圖像來表達思想和情感。二者雖然在圖案的表現形式上有所不同，但就表達效果而言卻有著異曲同工的作用。因此，在現代廣告設計中可以借鑒工藝美術的構圖，增加概括圖像在設計中的運用，凸顯圖像特征的同時體現其象征意義。

四、結語

第2篇：美術廣告設計范文

（一）郴州民間工藝美術

郴州民間工藝美術，是郴州當地文化與中原文化、客家文化與嶺南文化的相互融合的獨特產物，是中國民間工藝美術的一個重要組成部分，在藝術思維、藝術理念、藝術特征、藝術形式等方面具有鮮明的個性。但是在長期的實踐中，郴州民間工藝美術并沒有得到應有的重視、傳承和運用。在分析整理郴州民間工藝美術的基礎上，充分挖掘郴州民間工藝美術的積極因素，并創造性地應用于平面廣告設計和平面廣告設計教學中，在理論和實踐兩個方面進行探索，具有一定的積極意義。郴州民間工藝美術是湘南民間工藝美術中的一個重要部分，目前，專家學者們研究以郴州市民間工藝美術為主要，然后輻射整個永州市和衡陽市，即湘南地區。其研究主要從湘南古民居、湘南民間工藝美術、湘南民間石雕、湘南民間木雕等幾個方面，對民間工藝美術進行了歸類、分析和整理。依據研究角度的不同，對有關湘南民間工藝美術研究著作的代表作進行簡要概括：

（1）具有地方特色的湘南古民居著作，如唐鳳鳴著《湘南民居研究》、范迎春著《湘南宗祠——建筑及裝飾藝術研究》、王鐵著《2012中國高等教育設計專業名校實驗教學課題：湘南民居印象》等。

（2）有關湘南民間工藝美術的課題與論文，如陸嵐的湖南省社科基金課題《湘南民間工藝美術資源的挖掘利用與理論研究》、論文《淺析藍印花布的色彩觀》等。

（3）湘南民間石雕的研究課題和論文，如何次賢的課題《湘南民間石雕的人文內涵、藝術價值及其保護與利用研究》、論文《湘南民間石雕藝術的文化尋繹》《從湘南民間石雕藝術看中國民間文化的崇德立德意蘊》等。

（4）湘南民間木雕的研究論文，李曦《湘南民間家具的裝飾特征研究》《湘南古民居的木材選用與木雕裝飾》《湘南古民居木雕藝術》等。以上這些課題、論文、著作主要從研究郴州民間工藝美術自身的特征入手，廣泛收集郴州民間工藝美術的作品，闡述民間工藝美術的概念并將其分類，系統的分析其造型、色彩及美學特征，部分著作還進一步研究了民間工藝美術產生與發展的歷史文化背景。

（二）郴州民間工藝美術對平面廣告設計啟示（藝術造型的直接借鑒）

1.為平面廣告設計注入新的設計靈感

傳統民間工藝美術是現代設計的土壤并影響其的發展，傳統民間工藝美術來源于群眾，并為群眾所熟知，平面廣告首先得被廣大群眾認識、認同并接受，因此將民間工藝美術引入平面廣告設計，既對民間工藝美術加以提煉與創新，又能讓平面廣告為人民群眾所理解，從而引起情感上的共鳴，以達到廣告宣傳的目的。改革開放以來，國際先進的平面廣告是國內學習和引進的主體，西方文化也在其中自然而然的傳入，從而使中國傳統文化面臨嚴峻挑戰，特別是民間工藝美術正面臨消亡的邊際，將其引入到平面廣告設計中，既為中國平面廣告設計注入新的設計靈感，又為民間工藝美術的繼承和延續尋找到新途徑。

2.為郴州地區的民間工藝美術傳承尋找到新的載體

郴州民間工藝美術具有獨特的審美情趣、藝術形式和表現方法，它存在于人民的日常生活中，是中國人民群眾辛勤勞動的結晶。由于受我國工業化、城市化的影響，民間工藝美術的創作者和消費群體大量進入城市務工，使得郴州地區民間工藝美術的生存環境日益惡化，許多民間工藝美術正在加速消亡。將郴州民間工藝美術引入平面廣告設計中，將為其生存找到新的傳播載體，在傳達給廣告受眾的同時，促進其轉型與可持續發展，也將為現代民間工藝美術再設計與開發應用提供參考依據。

3.是中國民間工藝美術研究的一種有益補充

從文化傳承角度的考慮，郴州民間工藝美術是中國民間工藝美術中的一部分，具有濃郁的地域特色和獨特文化的不可替代性，對其文化藝術特點進行深入分析研究，是對中國傳統民間工藝美術研究的一種有利的補充與完善。雖然郴州是中國的一個市，但其工藝美術是人民群眾對大自然最純樸、最直觀的審美感受和情感體驗，這種自然與純真也是現代平面廣告設計所追尋的。在經濟全球化的今天，對郴州民間工藝美術的探究，既是對中國工藝美術的一種補充，又是對中華傳統文化精神魅力的進一步挖掘，也將影響著現代平面廣告設計作品的創作。

二、郴州民間工藝美術在平面廣告設計中的應用

郴州民間工藝美術從源頭上分析，是郴州當地文化與中原文化、客家文化與嶺南文化的相互融合的獨特產物，在藝術思維、藝術理念、藝術特征、藝術形式等方面具有鮮明的個性，是中國民間工藝美術的一個重要組成部分，其對包括平面廣告設計在內的現代藝術的啟發和借鑒意義是可以預期的。但在可見文獻中，還沒有發現把郴州民間工藝美術應用到平面廣告設計教學的研究，因此，這屬于尚未涉足的領域，本研究具有一定的突破意義。

（一）平面廣告設計教學中如何應用郴州民間工藝美術

1.情感的繼承

平面廣告設計者只有在真誠理解郴州民間工藝美術創作者情感的基礎上，才能深刻的挖掘勞動人民的藝術成果，并把他們的情感融入到自己的設計作品中。例如，在平面廣告設計實踐教學中，研究郴州大布江拼布藝術的一組同學，一開始只是在網絡上搜尋整理資料，缺乏對拼布藝術實物的真實美感的體驗，在老師的建議下，聯系了非物質文化遺產大布江拼布繡傳承人何娟，走進了她的公司，了解她的創作歷程與民間工藝美術創作的情感體驗，接觸與了解到真實大布江拼布作品的魅力，他們滿懷激情的研究進程PPT匯報，感染了每一位同學，也讓班上所有同學了解了大布江拼布藝術繡，為后期拼布藝術在平面廣告設計中的應用打下堅實的基礎。平面廣告設計與民間工藝美術雖然在思維方式、表現手段、傳達載體上有很大區別，但是對生活的熱情、對勞動的贊美、對祖國的熱愛是相同的，廣告設計者在情感上的繼承，也將為平面廣告設計作品融入生命力，恰如其分的情感融入，不僅可以為平面廣告設計作品增資天色，又可以使其具有親和力，拉近廣告受眾的距離，讓他們自然而然接受，做到潤物細無聲。

2.造型的借用與發展

郴州傳統民間工藝美術造型豐富多彩，既有表達吉祥幸福的人物、動物花卉、文字、云紋、回紋、幾何抽象形態等，又有廣為流傳的典故和成語，還有一些約定成俗的造型寓意組合。如果將這些豐富多彩的造型借用于平面廣告設計中，將為平面廣告設計開拓新的創作空間。如：陳秀同學利用郴州民間剪紙的造型形式制作了“南京青奧會歡迎您”平面廣告作品，在全國大學生廣告藝術大賽“南京青奧會”專題設計大賽中榮獲三等獎。郴州民間工藝美術造型的借用與發展，既豐富了平面廣告造型語言，又為廣告主融入消費群體奠定基礎。將郴州民間工藝美術融入平面廣告設計課堂教學中，既是對郴州民間工藝美術造型藝術的傳承，也是對郴州民間工藝美術造型藝術的發展。民間工藝美術造型經過提煉再設計，既吸收其造型的精髓，又承載著廣告主賦予的消費理念、價值引導、審美情趣等，是將造型特點、形式美感、大眾識別性等融入到平面廣告設計中，為平面廣告設計注入新鮮血液，促進平面廣告設計的發展。

（二）理念的創新

郴州民間工藝美術融入平面廣告設計教學中，主要是三個方面的創新：郴州民間工藝美術傳承的創新、平面廣告設計形式與內容的創新、課堂教學的改革創新。

1.郴州民間工藝美術傳承的創新

在全球經濟一體化的大趨勢下，現代化工業文明的迅速擴展，物質消費方式和生存觀念的急劇改變，導致許多民族的民間工藝美術在不斷消亡和流變，郴州民間工藝美術也正在消逝。2014年全國兩會，全國政協委員潘魯生就工藝美術的傳承和延續指出，設計是其中一個很重要的環節，精彩的創意設計可以使傳統工藝美術煥發新的生機，既可以成為時尚產業的一部分、成為制造業人文工藝的增值部分，也可以以當代藝術的形態出現，重新建構審美、文化、生活之間的聯系。高校具有文化資源優勢，地方高校通過其教育幅射功能，可以對地方傳統民間工藝美術傳承發揮直接的、有針對性的作用和影響，地方高校平面廣告設計與地方民間工藝美術只有合作互補、相得益彰，才能促進彼此之間的良性互動和可持續發展。

2.平面廣告設計形式與內容的創新

在“地方高校應用轉型”的形勢下，我院將藝術設計專業定位為“服務地方經濟”，作為其主干課程之一的平面廣告設計，將本地的工藝美術資源請進課堂，通過教學手段進行繼承和延續，對平面廣告設計表現形式進行創新的探索，對平面廣告設計內容進一步豐富，將郴州民間工藝美術的吉祥寓意、造型特點、審美情趣引入到平面廣告設計中，是對平面廣告設計形式與內容的創新。

3.郴州民間工藝美術融入平面廣告設計教學中是對課堂教學的改革創新

第3篇：美術廣告設計范文

關鍵詞：數字媒體藝術；現代廣告設計；結合；應用

0引言

數字媒體藝術與現代廣告設計的結合應用，能夠推動現代廣告設計的繁榮和發展，為商家提供了更多廣告工具的選擇，推動不同傳播方式的重疊和組合，具有很強的渠道化特點。數字媒體藝術不斷的豐富著現代廣告設計的信息內容，使得商家具有更大的靈活性來選擇適合自身產品宣傳的廣告工具，與其合作，又能夠直接促進數字媒體藝術與現代廣告設計的共同發展。

1數字媒體藝術與影視片頭廣告設計的結合應用

所謂影視片頭廣告，也就是說，為了更加淋漓盡致地凸顯出影視節目的豐富的思想內涵，更加深入地迎合觀眾的審美需求，可以通過采用先進的數字媒體藝術來科學有效地融合文字、圖形、影像、聲音等多種形式的多媒體元素，從而形成一種集視聽藝術和文化創意于一體的動態多維立體藝術結構，這就是影視片頭廣告。事實上，影視片頭廣告并非一個真正獨立的藝術元素，首先，影視片頭廣告和影視節目的具體內容是息息相關的，其次，影視片頭廣告的設計也必須考慮到觀眾的審美需求。同時，影視片頭廣告自身也是一種特殊的視聽藝術元素，它在特定的文化氛圍中發揮出其應有的作用。所以，在數字媒體藝術與影視片頭廣告設計的結合應用過程中，必須遵循以下幾個基本原則：第一，影視片頭廣告的畫面必須具備新穎的創意以及視聽美感；第二，影視片頭廣告的視覺效果必須和影視節目的情感追求密切聯系；第三，影視片頭廣告的設計一定要在具備較強的審美性和功能性；第四，影視片頭廣告的設計一定要綜合權衡視聽素材獨特的時代氣息及文化特點。影視片頭廣告視聽設計必須實現數字技術與文化藝術的科學有效的融合，對于多種形式的視聽元素，必須結合目標影視節目的定位有機地聯系和整合，從而產生出來一個具備多種功能的視聽藝術作品。在影視片頭廣告設計的過程中，設計人員也必須對以下幾個重要因素深入考慮：第一，影視片頭廣告的視覺構圖；第二，影視片頭廣告的色彩配置；第三，影視片頭廣告的文字應用；第四，影視片頭廣告的運動控制；第五，影視片頭廣告的音效設計；第六，影視片頭廣告的數字化特效。如獲得82屆奧斯卡金像獎的電影《阿凡達》，其三維制作極其震撼，讓受眾產生一種身臨其境的夢幻感覺。花鴉三維影動研究室的捕捉虛擬合成扣像技術在影片中被加以提升，通過演員穿上有節點的衣服適時捕捉到逼真的動畫。3D攝影機拍攝主角穿上動作感應緊身衣的一舉一動時，現場即可在電腦上看到主角在特技森林場景中演戲的畫面，這個實時觀看3D拍攝效果的技術是史無前例的，數字多媒體技術的應用為影片的巨大成功做出了非凡貢獻。從應用對象來講，數字化特效技術可以分為聲音特效和視覺特效；從技術角度講，又可以分為三維特效、合成特效、數字繪景等；從理論上講，在電視節目片頭制作過程中，特效技術幾乎可以應用到任何片頭元素。需要注意的是，數字化特效技術雖然能幫助設計者創造出強大的視覺沖擊效果，但設計者還是應該充分考慮目標節目的風格和主題內涵，而不可以隨心所欲地亂用以追求所謂的視聽沖擊力。

2數字媒體藝術與網絡廣告設計的結合應用

在先進的計算機網絡技術飛速發展的形勢下，各種新興的數字媒體廣告形態逐漸地產生出來，這就是網絡廣告。目前各大網站那些融合了聲音、動態圖片、FLASH、動畫、視頻、JAVA的廣告，都是數字媒體藝術與網絡廣告設計的結合應用的杰作。網絡廣告要想增添其表現力，依靠的就是這些復合型媒體。數字媒體技術充當了網絡廣告的技術基礎，借助其作用能夠將不同的信息轉化為數字格式，從而提高傳播效率。比如，廣告設計人員通過一系列專業處理程序，將信息轉變成具有較強邏輯功能的廣告形式，然后以實物媒體的形式存儲，最后將廣告到網絡上以感覺媒體的形式呈現在受眾面前。另外，網絡廣告具備非常新穎獨特的體驗的方式，因此，眾多受眾都對于這種廣告形態喜聞樂見，網絡廣告所具備的個性化和體驗化的特點使其演變成為一種受到廣大受眾所追求的時尚和潮流。目前兩者結合應用較為典型的實例如：開心農場以及QQ農場中所融入的多種豐富多彩的新鮮可愛廣告形態，都綜合運用了先進的數字媒體藝術。在二十一世紀，消費者的思維方式以及行為模式也發生了巨大的變化，這也為數字媒體藝術與網絡廣告設計結合應用的成功奠定了堅實的基礎。例如，在搜索引擎這種網絡廣告形態中表現的最好的“百度搜索”引擎，在數字媒體藝術飛速發展的新形勢下探尋出來一種嶄新的競價排名的廣告形態，為數字媒體藝術與網絡廣告設計的結合應用帶來了非常良好的靈感和標本。

3數字媒體藝術與戶外廣告設計的結合應用

在我國，戶外廣告這種廣告形態由來已久，在不同地區都得到了非常廣泛的應用。然而對于其他廣告形態來說，其發展速度是較為緩慢的。在二十一世紀的初期，數字媒體藝術與戶外廣告設計的結合應用使得戶外廣告走在了飛速發展的快車道上面，戶外廣告這種廣告形態的營業額占整體媒體的投放率逐年大幅度的增長，呈現出旺盛的發展勢頭。如今，戶外廣告公司可以利用精密的全球定位系統（global positioning system，簡稱GPS），通過衛星技術找出某一指定路牌的確切經度和緯度；而且通過在桌面電腦裝備了高級新軟件之后，媒介采購員可以將上述信息與市場人口學特征以及客流統計數字結合起來，判斷哪塊路牌的位置最好。在數字媒體藝術與戶外廣告設計的結合應用的過程中，為了適應數字媒體藝術帶來的變革，各種戶外新型媒體工具層出不窮，如電子顯示屏、數字櫥窗、數字墻體、樓字電視、電子互動觸摸屏、電子票據、交通工具數字媒體廣告等等；由于現代消費者生活習慣、工作環境、居住空間的不斷改變，他們所生活和經過的街道、建筑物、車站、視線所能企及的有效視覺范圍，都成為新媒體廣告不斷擴張和占領的地盤；這些新的廣告形態已經發展成了一定規模，最具有代表性的就是居住空間里社區廣告，借助逐步社區化分片的模式，個人所關注的社區成為許多日用品以及個人用品公司關注的重點廣告區域。

4結束語

綜上所述，本文對于數字媒體藝術與現代廣告設計的結合應用進行了深入地探索，分別詳細地介紹了數字媒體藝術與影視片頭廣告設計、網絡廣告設計、戶外廣告設計的結合應用。現代廣告設計在市場規模急劇擴張的同時，自身內容也不斷豐富和多樣起來，在不同行業和領域逐漸占據了重要地位。通過實現數字媒體藝術與現代廣告設計的結合應用，能夠最大限度地提升現代廣告設計質量和內涵，從而推動現代廣告設計向更深的層次發展。

參考文獻：

[1] 肖永亮.數字媒體在創意產業發展中的地位[J].現代傳播，2005（05）.

[2] 孫西龍，申澤.數字媒體在創意產業中的地位和作用[J].新聞愛好者（理論版），2007（06）.

第4篇：美術廣告設計范文

1.1視覺傳達的表現模式與行為邏輯

數字媒介時代廣告的最大的特點在于，其關注的問題多是社會的熱點，其表達的形式多具有一定的易于接受性。換言之，數字媒介時代廣告較為自由靈活，具有很強的社會性和感彩。數字媒介時代廣告在滿足人的精神世界方面，同樣具有極強的教育性、藝術性、責任性。一方面，從表現模式角度來說，數字媒介時代廣告強調了獨特而鮮明的文化與社會功能。在設計上，強調受眾對于既有的意識形態、道德律令的遵守，企圖通過內心的感動出發，觸發并形成受眾的共鳴，進而實現其自身的導向性與影響力，繼而滿足不同受眾對于廣告存在與發展的價值追求。例如，較為成功的廣告《留守兒童》、《水土流失》以及《得蛙蛙》系列，都是在通過電視的平臺，展示出關于留守兒童、環境污染、生態保護的基本理念。借助于數字媒介時代廣告的獨特藝術載體，呈現出了獨特的藝術體驗的可能性。數字媒介時代廣告通過臺詞腳本的設計旗幟鮮明地倡導或者反對某種觀點，進而勸導人們能夠摒棄之前的陋習。另一方面，從藝術設計行為邏輯而言，數字媒介時代廣告設計采用抽象性的詞匯，只有置于具體的物象成為可感知的經驗組成部分，其語意才易于得到理解。數字媒介時代廣告中的藝術設計象征本身就具有極強的藝術設計崇拜的意蘊，既是對藝術設計自然屬性的歸納，也表征了社會化、多義化的開拓。實際上，從本質上講，任何數字媒介時代廣告都具有一定的主基調藝術設計。盡管囿于文化傳承差別表現會有不同，其彰顯出的心智模式與行為邏輯是相對固定的。這樣的設置是為了體現出性格沉靜而厚實的鮮明數字媒介時代廣告特色。例如，以數字媒介時代廣告《愛的表達式》以及《古跡保護》為例，我們發現其中對于白色的運用為例子。白色在廣告中是從既往自然屬性的錨定，諸如白云、羊毛、牛奶等顏色的同一性使得藝術設計言說能夠得到歸納，而一旦其藝術設計運用中采用了白色也就成為一種常規用法。具體而言，記憶原點性質的存在形式具有超自然的力量，有必要進行特定的解釋和邏輯思維，對于此種顏色產生敬畏心。當上述規律性質的觀念不斷地在生活中得到證實，藝術設計也就從自然屬性實現了向社會屬性的轉變，為大眾在景觀社會空間數字媒介時代廣告的視覺消費提供了核心質素。

1.2視覺傳達的目標關聯性與抽象性

所謂目標關聯性，指的是數字媒介時代廣告的設計上必須體現出圍繞某主題展開的核心理念。例如，數字媒介時代廣告《校車安全》中首先塑造了一個天真爛漫小女孩的形象，這個小女孩自由地走過花壇、噴泉，在明媚的陽光里自由舞蹈。然而，緊跟著鏡頭一轉，一輛破舊的校車呈現在鏡頭里。畫外音是：她本來可以有一個美好的未來。顯然，這樣的設計，讓每一個受眾都希望身臨其境，幫助小女孩，不讓她邁上校車。這樣，數字媒介時代廣告設計的目標關聯性也就準確無誤地呈現到位了。基于這樣的例證，我們可以認為，數字媒介時代廣告史是一個數字媒介時代廣告的心靈情感史。在這種藝術設計創作者的心靈體悟下，藝術設計與廣告心理結構相契合的佐證形態。所謂抽象性，是指數字媒介時代廣告藝術設計關注的是創作者知覺與視覺在數字媒介時代廣告中被建構的路徑，我們能夠從數字媒介時代廣告中也可以看到創作者主體的抽象表達。具體而言，電視藝術設計內蘊的諸多文化表征能夠在數字媒介時代廣告的藝術性與內容的現代性耦合中找到其自身應有的存在可能。例如，在電視的數字媒介時代廣告《環保之路》的抽象性表達中，黑色同樣是應用范圍較廣、象征意味較濃的物象。黑色象征的負向特質既體現出了數字媒介時代廣告作品的基本創作理念，也在不斷更新藝術設計包裹著的數字媒介時代廣告象征的高度、深度。這也就解釋了數字媒介時代廣告本身精神價值與文化內涵的源頭，其藝術傳承的數字媒介時代廣告性語言呈現具有完整性和在場性。而探討作品藝術設計的審美理解與象征意味，實則是探尋數字媒介時代廣告設計與藝術文化史切近相關性，旨歸在于彰顯創作者藝術設計運用的主體性與抽象的表現力。

1.3視覺傳達重塑藝術感染力的效果

我們認為，數字媒介時代廣告的藝術感染力塑造主要體現在三個方面。一是表現形式上，避免了過多的長篇大論的說教，轉而采用一些融理于情的表現手段，或者用比較寫實的生活場景來表達豐富的內容。二是審美價值上，數字媒介時代廣告的設計要體現能為受眾接受的基本內容，要通過形式上的審美來達到與對象群體契合的程度。只有當觀眾真正為作品所打動的時候，才能夠對美的對象產生心理上的共鳴，審美上的藝術性質才能真正體現出來。數字媒介時代廣告就很好地是吸納了表現形式與審美價值的有機統一，不關注宏達敘事層面的展現，而是強化對于現實生活中的人與事的重新發現，在空間的層面上主張從不同的視角完成對于同一事物的多重看視。在具體的藝術設計上，《回家》風格融匯的影子，更多地強調了欣賞者的注意力對于數字媒介時代廣告的觀看意識。藝術設計運用數字媒介時代廣告處理多是按照創作者理解在作品中重新對事物進行排列組合。這也就是所謂的“藝術設計造型”、“藝術變形”與“幾何構圖”等重要內容的題中之義。在對于整個觀者位置的位移中，藝術設計運用處理數字媒介時代廣告表達的是一種融貫主體的概念。

2數字媒介時代廣告藝術設計與受眾的美學耦合

2.1情感透視的現代性耦合

數字媒介時代廣告的完整清晰意向與藝術設計的使用，恰恰處于大時代的現代性轉型的斷層期。眾所周知，現代審美思想跟視覺認知分析并行不悖，受眾是視覺與知覺理論在設計層面的表現，這是我們探討中國數字媒介時代廣告設計需要申明的一點。在我們看來，數字媒介時代廣告審美思想具有極強的數字媒介時代廣告性，從圖像的視覺表征來看，盡管古典知識型所謂的定點透視的理念與之呈現出的完整的、清晰圖像仍然大量存在。數字媒介時代廣告所代表的恰恰是對于視知覺的解構，其意義不是對我們日常看得見的現實狀況的簡單復制、轉錄、還原，它是在借助技術重構了一個自主化的世界形式。基于上述的影響，數字媒介時代廣告的設計對于觀者而言也創作了新穎的、碎片化的視覺樣式，讓人類的注意力從質感的傳統束縛中解脫出來。數字媒介時代廣告成為時間的流動性中的一個重要組成部分，其對于傳統的數字媒介時代廣告完整性進行了獨特的解構，并且其也與連續性一道不斷地成為欣賞者考察數字媒介時代廣告內容與主體經驗特質必然考量的因素。

2.2情感想象的固化耦合

數字媒介時代廣告符號的意味更彰顯出數字媒介時代廣告高度“符碼化”的象征符號特征，成為自我識別標志。現代知覺形式逐漸放棄了用單一的結構來構圖敘事的嘗試，通過對于知覺形式形成過程的探索，來固化視覺所及的形象與想象。我們感受到知覺已經不單純是記錄，它必須正視并明確知覺自身的不穩定性。現代知覺形式把握自身對于知覺斷層的敏感認知，并揭示出注意力的悖論。這種情形下有意關注某個事物，并不能把握事物的本質，進而把握其內在的直接性。毋寧說，現代知覺設計是在指出知覺的分解和形式的喪失，倘若認為注意力是連續體的動態形式，試圖在知覺空間中建構自身的離心特性，以便讓創作者的視覺和想象力能夠得到最大程度的釋放。

2.3藝術設計的情感體驗性耦合

數字媒介時代廣告強化了體驗性的特質，形成了讓受眾具有一種獨特的體驗美的重要能力。第一，經過長期的藝術設計實踐，數字媒介時代廣告創作者已經掌握了藝術設計組合與搭配的基本規律，他們在藝術設計對稱與調和中獲得了藝術設計的情感力量，進而讓藝術設計的情感力量注入數字媒介時代廣告藝術本身。第二，數字媒介時代廣告反映了其關照世界整體的獨特方式，創造出具有獨特文化和審美特色的數字媒介時代廣告藝術。前者用數字媒介時代廣告的語言表現的是一種前所未有的矛盾的感知和概念。第三，數字媒介時代廣告藝術設計運用象征意義充分認識到實景攝入對于畫面內容與含量的限制，重新組織并取舍了場景的基本方式，采用多視點方式入畫，在二維數字媒介時代廣告上揚棄了傳統的遠近關系。而在這一過程中，觀者要從意識中清除掉自身既有的位置感，重新看視作品展現出來的對于視知覺的沖擊，及其布局與格法上體驗美學的基本脈絡。

3結語

第5篇：美術廣告設計范文

關鍵詞：廣告設計；繪畫基礎；美術功底；作用

0 引言

本質上來講，廣告設計就是通過是使用具有美感、紀念等功能的造型，營造出一種目標性的氛圍，可以說設計時有目的策劃。廣告設計是這些策劃的形式之一，設計者需要靈活運用視覺元素，合理搭配色彩、平面、立體等構成，通過媒體傳播自己的設想和計劃，用文字、圖像把所要傳達給觀者的信息準確傳達到位，讓觀者通過設計者的廣告設計作品來了解此作品的目的和計劃。廣告設計好比一個塑造過程，一個好的設計能夠塑造良好的品牌，設計成功的廣告作品，能夠通過媒體在受眾的腦中塑造一個虛擬的形象，并且經過不斷的印象加深，這個形象會逐漸清晰、牢固。廣告設計成功的關鍵是創新，創新的本質是改變，甚至是顛覆。時代在進步，觀念在改變，而廣告傳播的媒體、材料、技術等也在不斷發展，因此設計中在眾多廣告設計作品中脫穎而出、一鳴驚人，需要找準最佳切入點，這也要求設計中具備獨到的見解，較強的創意意識，具有一定的個性等。除此之外，設計者在尋找創意的切入點時，繪畫開始發揮重要作用，甚至一定程度上左右了設計創作者的創意執行能力。

1 美術繪畫基礎對設計的重要性及作用

（1）繪畫與設計同屬于美術的兩個分支。雖然繪畫與設計是美術的兩個分支，之間具備千絲萬縷的聯系，但從本質上講，二者存在很大區別。繪畫和設計屬于不同行業性質，其運用與目的不盡相同，但二者又有相似之處，都屬于創造性活動。對于學習或從事廣告設計的設計者而言，繪畫及美術基礎以及審美能力尤為重要，繪畫基礎和能力是廣告設計者實踐自己創意的必要前提，具備良好的繪畫能力才能將設計者的創意構思轉化成為實踐作品或者作品雛形，否則，廣告創意設計作品無從談起。此外，繪畫基礎對于提高廣告設計者形象思維能力、抽象思維能力、抽象表現能力、對形態的審美能力等具有極其重要的作用。據澳大利亞一項權威統計數據顯示，優秀的草圖能力和徒手作畫能力是設計專業畢業生應具備的10項技能中的第一位技能。從設計創作的過程來看，設計者應具備快而不拘謹的視覺圖形表達能力，繪圖是創意構想轉化為設計作品的第一步，是設計的源泉，因此，我們有理由相信，繪畫基礎是廣告設計的基礎，是廣告設計的工具，是設計者表達思想意圖的必要手段。更深一步講，繪畫能力越高，設計者所表達出來的思想，在設計作品中表達的越清晰，精彩程度越高。從設計的表現手法來看，繪畫基礎則表現出無可替代的作用，比如夸張、幽默、聯想等設計的表現方法，無不需要依靠美術來作為依靠。

（2）素描在平面設計中的作用。作為繪畫的基礎入門，素描在設計中起到至關重要的作用，可以說素描是一切藝術設計的基礎。從以往的設計教學來看，素描寫生往往是設計專業學生的第一堂實踐課，通過素描寫生來加強設計者形象的觀察、記憶、加工以及操作能力。另外素描可以提高設計者的思維能力以及空間想象能力，能夠準確的表達出設計的意圖。素描能力的高低直接影響到設計能力的發展。總體來說，素描對平面設計的作用可以體現在設計者設計能力上，素描可以培養其審美素質與能力、觀察方式、創造性思維等。素描對審美能力及觀察能力的培養體現在具象的形狀、空間、明暗、結構等元素的感知，以及對抽象的虛實、比例、節奏等元素的感知，物體與環境的協調等。通過素描對審美與觀察的培養之后，逐漸培養設計學習者的感受和體會，進而激發其想象力，進行事務關聯聯想或幻想，開拓思維的創造力，將具體事物通過聯想或幻想轉換為抽象的，然后再通過素描轉換成具體的平面圖形。

（3）色彩在平面設計中的作用。同素描等因素一樣，色彩的掌握和使用能力也是繪畫的基礎之一，同時色彩還是設計的視覺形象要素。現實世界是個豐富多彩的世界，不僅指生活方式的多樣化，也指色彩的多樣化，因此在進行廣告設計時，合理的色彩運用于搭配能夠影響人們的感覺、知覺、記憶、聯想、感情等，并進而產生心理作用與吸引力。一個成功的廣告設計能在色彩上給受眾產生良好的第一感覺，激起其探知和購買欲望。第一，廣告設計中的色彩設計不僅涉及到美學和光學，還涉及到民俗學、心理學，在某一特定區域人群，不同的色彩在人們心中代表不同的含義，產生不同的感情聯想。在中國多數地方，紅色多數時候使人們產生喜悅、喜慶、熱情之感，但有時也會產生警覺、危險等感覺。因此一個好的廣告設計者，必定是一個色彩運用大師。第二，在實際的廣告設計中，同一色彩所傳達的感知并非一成不變的。地域、年齡、職業、環境、嗜好、心情、時間等都是影響色彩感情傳達的因素。比如藍色在春秋給人的感覺是高遠、廣闊等，在夏季給人的感覺是清涼，在冬季給人的感覺則為寒冷。第三，色彩不但再設計中能夠傳達色彩語言、感知，而且還可體現感情。比如紅、橙等暖色系往往體現興奮、快樂等，藍、藍綠等冷色系往往體現和平、安靜等。在色彩的搭配上，黑白對比的強烈程度也會傳達不同的感覺。比如黑白對比強烈給人緊張感，灰色和彩色度低的色彩給人和諧舒適的感覺。

（4）平面構成在設計中的作用。平面構成是設計的基礎，素描、色彩也屬于設計的基礎，把基礎打好了，才能設計出好的作品。在平面公司實習的一個月里，我深刻領略到了美術基礎對平面設計的重要性，沒有美術基礎的同學很難有創作的構思，有構思即使熟悉軟件，但沒有繪畫基礎同樣制作不出自己想象的效果。在實習中給了我一些對中職學校平面設計專業美術基礎課程內容設置的思考和計劃，以更好地培養出接面設計企業需要的人員。

平面設計要設計出好作品不僅包括以上四方面，還要有深厚的文化底蘊，豐富的天文地理人文科學等知識，所以還要進行藝術欣賞、美術史、美育等美術基礎學習。

2 繪畫基礎在提高設計創意中的應用

廣告設計是藝術平面設計的一種，因此廣告設計也是一種文化，一門藝術，而藝術的靈魂就是創意，從創意到作品需要美術來實現。因此，繪畫能力是提高創意設計的重要基礎之一。廣告創意設計與其他平面設計相比具備一定的獨特性，其目的或出發點是營銷策劃，因此廣告設計者在設計廣告作品前，需先了解廣告主題內容、表達形式、受眾群體、社會文化、民族特色、生活習性等，其目的是將產品信息高度凝練，植入公眾認同的文化氛圍之中。此時，相應的繪畫能力則顯得尤為重要，高超的繪畫能力是廣告創意設計作品完美展現給受眾的推動器，因此，繪畫能力是提高廣告創意設計的必要武器。

參考文獻：

[1] 王靜.論中國繪畫及美學與現代廣告設計[J].青春歲月，2013（8）.

[2] 劉華.傳統水墨繪畫的廣告設計及應用[J].金田（勵志），2012（12）.

[3] 張文靜.論繪畫元素在現代平面廣告設計中所傳達的視覺效應[D].湖南師范大學，2010（11）.

第6篇：美術廣告設計范文

【關鍵詞】廣告設計 教學與改革

一、廣告設計教學的現況及所暴露的問題

現今，大多數高校《廣告設計》課程，多偏重廣告創意技法設計表現的訓練，不重視廣告設計的實用性，不關注廣告設計前的廣告策劃工作，不考慮廣告設計練習的系統化，往往造成花拳繡腿的設計形式無實用性后果。在實際項目廣告設計工作中，如果沒有廣告市場調查，沒有產品廣告策劃和定位，忽視廣告策略和策劃，是沒辦法制作出有用的廣告的。因此，站在廣告設計專業學科角度，引入實際廣告設計項目和實際廣告設計競賽項目，進行系統化的廣告設計教學方法，培養具有全局觀的實戰廣告設計專業人才，是《廣告設計》課程追求的教學目的。

二、廣告設計人才培養目標應該綜合化

目前，市場企業要求廣告設計師具備宏觀把握能力和實際操作能力，具有較高綜合素質。相應地，廣告設計的教學目的也應配合市場需求，培養具有較高綜合素質的專業廣告設計人才。這里同時強調了綜合素質，它具體包括：

1.設計溝通能力。引入實際廣告設計項目，讓學生參與廣告設計項目，了解與客戶交流的全過程，在參與中逐步學習與企業中設計任務接觸密切的市場部、營銷部、策劃部等進行溝通交流的能力，從而保證廣告設計的后續工作順利進行。

2.項目合作能力。在實際廣告設計項目中，讓學生學習與公司內部的策劃人員、客戶服務人員、媒介人員等進行團隊合作，了解自己在團隊中的位置和作用，在與別人合作中，做好自己的設計工作，齊心協力助力項目進行。

3.廣告策劃能力。要求廣告設計學生在進行廣告設計工作前，與廣告策劃、廣告文案人員一起進行市場調研，參與各種信息的分析、提煉，進行廣告設計前的定位，討論廣告策略和具創意性的廣告主題，確保后續設計工作的有效性。

4.設計創造能力。廣告設計師水平能力的高低，最主要體現在創造能力的高低。設計創造能力要求學生多進行創意思維的訓練，多觀察生活，體驗生活，開闊思維，訓練自己根據主題多角度進行思考，產生利于設計表現的獨特性主意。

5.廣告表現能力。廣告設計師最終需要把創造性主意用自己所學的專業技術，通過設計圖表現在具體的廣告媒介上。在這個過程中，要求學生運用所學的圖形創意技巧，色彩搭配方法，文字設計技法，版式構圖法則等綜合知識，設計表現優秀的廣告畫面。在實際項目中，還需要學生面對客戶，講述表達自己的設計思想，在提案中說服客戶采納作品，努力實現作品的正式采用，爭取相關的廣告設計報酬。

三、廣告設計教學方法應該系統化

筆者有多年從事廣告策劃和廣告設計的具體實戰經驗，根據實際項目要求，在課堂教學中逐步認識到：廣告設計不能只片面單一的、割裂的訓練學生具體點的設計技能，應該采用現代廣告全案實戰運作方法，引入實際廣告設計項目和實際廣告設計競賽項目，讓學生參與從市場調查到廣告策劃，廣告創意，廣告制作，廣告媒體全過程，使學生更加符合實際社會人才需求。

廣告設計的系統化教學方法，由五種具體形式組成，分別是：基礎課堂教學、廣告市場調查、設計專題講座、廣告模擬實戰和項目分組協作。

1.基礎課堂教學。在多媒體課堂上，講解基本理論，針對知識重點和難點，組織學生討論、答辯。課堂組織討論、答辯體現了教學互動法，培養學生積極主動的參與意識和流暢的語言表達能力。

2.設計專題講座。定期邀請社會有豐富經驗的廣告設計師，講解和分析自己的經典案例作品，讓學生了解廣告案例實際運作過程，為實戰訓練奠定基礎。

3.廣告市場調查。讓學生任選某產品專題，把課堂講授的調查方法運用到實際廣告調查活動中去，要求學生對自選的廣告調查內容、結果進行分析統計，撰寫出具實際指導意義的結論的調查報告。根據報告，寫出有獨特想法的可執行的廣告策劃方案，要求學生課堂PPT演講。

4.廣告模擬實戰。要求學生根據自己選擇的商品，圍繞產品項目，進行市場調查，廣告策劃，廣告創意，廣告制作，廣告媒體等從頭至尾的整體工作。強調學生的營銷意識，為以后設計實用性廣告打好基礎。

5.項目分組合作。現在廣告設計項目，分工非常精細。每項工作都需要互相配合，通力合作，共同完成。在課堂教學中，模擬公司運作方式，對學生進行分組，讓學生學會合作，培養有全局觀的實用人才。

以上的五種教學方法是一個循序漸進的系統化整體，針對本科和專科不同基礎的學生，可以靈活的調整運用，培養有全局觀的實戰廣告設計專業人才。

參考文獻

[1]尹定邦.設計教材叢書?五大構成.遼寧美術出版社.

[2]張建平,荊雷.CI戰略的教學與設計.河北美術出版社.

[3]金琳,趙海頻,周燕芳.網絡廣告設計.上海人民美術出版社.

第7篇：美術廣告設計范文

關鍵詞：廣告設計　創造力　空間感

中圖分類號：G206　文獻標識碼：A

廣告學專業的美術基礎課的目的在于傳授基本概念，掌握一定的設計技能，深層目的在于提高學生的審美品位和鑒賞能力。培養學生創造力、想象力，引導啟發學生創新精神和創造性思維。我們利用信息技術教育的優勢，能更好地達到廣告學專業美術教學的根本目的。在教學中，學生以個人或集體合作的方式參與各種廣告美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，并獲得對設計學習的持久興趣，了解廣告設計語言的基本表達方式和方法，大膽表達自己的情感和思想。廣告是視覺及造型藝術，具有可視的形象特點，因而與信息技術教育的整合，使教學手段更加豐富，如實物展示、投影運用、多媒體音像的引進，大大地增加了信息量和科技量。能更好激發創造精神，提高設計的實踐能力。

在廣告教學當中，廣告設計是一門舉足輕重的教學課程，也是學生入學后接觸較早的課程，通過教學模式的改革，達到美術教育多元化，不僅能提高學生的動手技能，而且能培養具有獨特的設計彈念，創意思維的綜合型人才。基礎課也不是死技法，而是需要啟發性的思維訓練，實踐證明，明暗關系、色彩關系的掌握不一定要通過素描訓練和色彩寫生來實現。在短時間內學生藝術水平，掌握形式美法則、規律、表現技法和創造性思維才是最直接有效的。廣告設計基礎教育最重要目的培養學生個性才能、創造力、自發性等。而“創造力”的培養首先要注意創造思維的培養，創造思維又是以思維的發散性為主要特征的。依據國家課程標準，在教學中倡導愉快教學、自主教學、探究學習、合作學習、綜合學習。廣告設計基礎教學中，依據現代學生極具個性和創造性的特征，集合網絡資源和技術，應當引導學生在基礎學習過程中實現研究性學習。

一、廣告設計造型基礎的視覺空間直感培養

廣告造型基礎的視覺空間設計教育本身是由具有的二維或三維空間性與視覺直觀性決定的。首要的是要學生有效捕獲廣告靈感、加強對廣告形態的直觀感受與造型感覺能力培養與訓練的重要性與意義。在設計中以純粹形態為原形，對設計構成關系和人對空間結構的感知心理進行分析，解構的是不同于客觀世界中千姿百態、多種多樣的自然形態，積極引發學生個體內在的力量，激勵學生對其生存環境發生積極的感受、體驗與反映，促成學生以廣告特有的思維和藝術認識論去積累對自我與外在客體的經驗，并積極地選擇自我的生存理由與方式，以獲得進取的自信心和美術創造的力量。培養學生對生活的敏銳觀察和廣博體驗，通過邏輯思維的綜合性、創造性聯想將現實生活藝術化。其次，要有效引導、訓練學生對廣告形態的感性認識，強化對學生的廣告圖形造型感覺的培養訓練。在造型的空間感覺培養中，主要從概念元素、視覺元素、關系元素等方面強化。教室確實是我們實施教學內容的重要場所，但我們完全可以在適當的時候讓學生走出課堂、走進大自然，減少束縛感，營造自由、大膽創造的氛圍，從而提高基礎課的教學質量。

二、廣告設計造型基礎的啟迪思維培養

廣告作為藝術大家族中不可或缺的一員，它的特殊本質之一，在一定的時間內的極度想象活動中追求美的視覺實現。視覺圖像構成了重要語境。聯想與想象又是視覺圖像最主要的源泉，聯想是人的記憶和想象的紐帶，可以通過不斷獲得新的發現，聯想將諸多相差甚遠的事物或者是毫無關聯的要素相互聯系起來，使之在偶遇、交合、撞擊中產生創意火花。聯想是對現實生活的提煉、升華、擴展和再創造。這方面的訓練主要主要要求學生可以借助文學的手法，如象征、比喻、夸張、借代等手法完成視覺圖像的表現更加勇敢的創新氣質。

廣告設計作品除了視覺之外還倡導運用其它感官，如觸覺、聽覺、嗅覺等。我們鼓勵學生在材料上的創意。選擇材料和各種手法去表現畫面，告訴學生不要以為設計只能用畫筆和電腦，其實現代藝術中，各種各樣的實物材料，像報紙、布料、樹葉樹皮、墻紙等各種廢舊物品，都可以是組成廣告畫面的最佳材料。不同材料的畫面組合，是尋找視覺之外的感官體驗，以表現主題為出發點，運用材料的獨特性，表達新的表現形式。如構成設計一課，學生就運用了很多生活中的廢舊材料，做出了創造性作品。

廣告藝術創作并沒有統一的標準和定式，每個學生會用不同的方式去表現，如色彩設計一課，講解廣告中運用的色彩、題材、結構，人們對色彩的固有認知和傳統美學中色彩和諧搭配的規律。在后現代廣告中，設計者勇于顛覆傳統美學的配色方案，創造出人的皮膚是藍色或綠色的怪誕詭異的氛圍作品，表現出后現代廣告更加勇敢的創新氣質。學生在模仿與創作時，根據個人的理解，運用不同的表現方法，有的在紙上繪畫表現現代感，有的用彩紙剪貼表現傳統文化，有的用彩泥捏表現中國元素，還有的學生用“朋克色”。他們綜合運用各種方法進行創作，在努力鉆研、大膽實踐的過程中，學生認識、操作了各種各樣的材料，嘗試了形式多樣、變化多端的表現形式，受到了美的熏陶，提高藝術素養的同時，整體素質也得到了較好的提高。

三、美術作品情感享受的能力培養

第8篇：美術廣告設計范文

我國文化博大精深、源遠流長。文化與經濟之間、社會發展之間都有著很強的聯系性。目前我國廣告行業受西方文化的影響，已經開始逐漸吸納西方文化來進行廣告宣傳，這在很大程度上對我國的文化傳播帶來危機。廣告設計可以借鑒西方設計思路，但是更重要的是要創造出能夠凸顯我國文化底蘊、凸顯我國市場需求中商業價值的廣告設計方案。如:充分挖掘傳統文化底蘊，進而將其與相關的廣告設計理念和目標相融合，力爭文化傳播與廣告傳播兩者之間實現雙贏。而這一切都離不開廣告設計人員的文化責任感。

目前高校廣告設計教學中存在的問題分析

1．廣告設計教學設備匱乏

縱觀我國高校廣告設計教育過程，廣告設計專業起步較晚。但是近些年來隨著市場經濟的快速發展，企業之間競爭力的增強，帶動了廣告行業的快速發展。廣告設計涉足范圍廣，傳播形式變化多樣。廣告人才市場需求量的增加，使得廣告設計成為一個熱門專業，各高校也開始逐漸開設廣告設計專業。甚至有的高校將其融入美術專業教學中，借以來追求高校的經濟效益，沒有真正意義上正視廣告設計專業的有效發展，先招生后添置設備的現象。這樣的辦學形式，導致廣告設計專業教學和實踐設備很容易出現滯緩或缺乏的現象，無法滿足教學的基本要求和學生的實踐需求。

2．廣告設計專業師資力量薄弱

由于廣告設計專業在我國教育中起步較晚，缺乏專門的廣告設計教師，目前高校的廣告設計教師大都由美術教師來擔任。這樣就會使得廣告教學在設計思維、創新意識方面會產生一定的局限。偏重于對藝術形式的追求而忽略廣告的市場效應監控。此外，美術和廣告的目標訴求有著很大的差異性。如:美術講究個人主觀實現的表達;廣告講究產品信息的傳遞效果;美術作品一般都是由個體來完成的，而廣告設計需要團隊合作完成。師資力量的薄弱就不能很好的指導學生，不利于學生廣告職業道德與團隊合作精神的培養。

3．廣告設計教學內容與市場發展需求脫節

廣告設計專業有著很強的實踐性。可以說，實踐是提升學生專業知識、綜合技能、職業道德精神的最佳途徑。然而，在實際的教學過程中，廣告設計專業并沒有得到真正的重視，只是象征性的開設理論知識。甚至有的學校對于廣告設計教學是以公共課、公開課的模式出現，不利于學生深入學習。廣告業發展迅猛，變化驚人，而高效的廣告設計教學內容大都是按照傳統的教材進行講述。教材很少更新，學生掌握也大都是過時的知識。這樣很容易使學生掌握的相關廣告技能不符合市場發展的需求，不能真正凸顯其廣告學的應用性。如:廣告專業中涉及的廣告策劃、CI設計、廣告媒體分析等實踐內容需要隨著市場經濟的發展而不斷更新。而高校中對于此實踐教學內容一般采取的是讓學生自由地去實踐，沒有硬性規定學生必須學習掌握技能。忽略了學生的實踐參與性，使得學生所掌握的知識與市場需求的廣告設計人員出現脫軌現象。

高校廣告設計教學的改革創新思路

1．廣告設計教師自身需要具備市場意識

教師是教學中的引導者、組織者。在知識經濟發展迅猛的今天，每個行業的競爭力都很強烈。行業對于人才的要求也越來越高。尤其廣告作為發展較晚但是速度猛烈的行業，對廣告設計人員的要求更是十分的苛刻。那么，高校想要培養出適合市場經濟發展需求的廣告專業人才，教師自身必須具備很強的市場意識和實踐能力。

只有教師具備了這種能力，在教學過程中，才會大膽地對教學內容進行監控，才會將廣告業的新知識、新技術、新的思維模式融入滲透到教學中。引導學生掌握符合時展的廣告設計知識與技能;才能促使學生思維意識的超前、創新。如:在教學中，教師可以首先收集一些科學知識、人文知識來充實自我知識結構;其次，引導學生通過自己的途徑，如:網絡、報紙、雜志等來收集相關的廣告技術、信息、手段等等;最后，引導學生開展思維能力，將這些信息融合在一起，構建自己的知識結構，鍛煉學生的創新思維，增強自己的專業知識與技能，提升自我專業素養。

此外，教師可以和學生共同關注國內外市場的變化，分析大眾的消費特點、動向等。觀察、總結廣告設計的變化以及對廣告設計人才的需求。以自身的實踐經驗來引導學生，培養他們多關注廣告新技術、新材料開發以及運用、文化知識、現代設計理念等方面的良好習慣。改變傳統的理論教學、單一教學模式，從市場需求的角度來思考廣告教育的改革與創新，促進廣告設計教學改革與創新的有效性形成。

2．誘發學生的創新意識，促使學生敏捷思維與超前意識的形成

“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達不竭的動力，提倡創新精神，構建創新體系，不僅僅是講個體的創新，更是講民族的創新，是講民族精神的整體性提升，是提高中華民族素質的集體內涵之一。”廣告設計本身就屬于一個創新過程。因此，他要求在教學過程中，教師要不斷改革、創新教學模式，誘發學生的創新意識，促進學生創意思維能力的形成。這就需要教師在教學過程中要首先掌握廣告行業的前沿信息，不斷地分析、琢磨新科技與市場發展規律。進而引入傳統文化知識、現代設計理念。對廣告設計實施在傳承中創新，在創新中凸顯文化底蘊。鼓勵學生大膽想象，發散思維。如:筆者在教學過程中，帶領學生走進社會，到各個大商場、經濟圈去真實體驗、感受其廣告設計思路，同時結合網絡上的標志來直接滲透商業以及廣告設計之間的知識。讓學生近距離的感悟、誘發其靈感的產生。在參觀、開展實踐活動之后，讓學生自主選擇題材來設計廣告標語或標志。鍛煉學生的商業意識、市場經濟意識等，促使學生綜合能力的形成。

此外，通過帶領學生感受商場、市場氣息，能夠讓學生感受市場的競爭力，從而激發學習廣告設計的學習激情。同時，作為教師在教學中要結合市場經濟發展的需求不斷地探究創新教學新思路。將廣告設計的最新消息融入教學中，不斷提升學生的創新能力，最大限度地開發學生的思維能力。

3．結合市場需求完善教學內容

在教學過程中，教師要結合市場發展需求，不斷完善教學內容，促使廣告設計教學內容與市場經濟發展的相吻合，從而提升廣告設計教學的應用性。

如:筆者在教學過程中，首先整理、分析、總結當下市場經濟對廣告設計專業人才的要求;其次，有針對性的對教學內容進行適當的添加或者刪除，圍繞市場需求特點來制定教學可行性的教學計劃、教學目標;再次，引導學生逐漸掌握廣告設計知識;最后，通過多元化的評價來約束學生的學習行為。如:將教學知識、實踐能力、思維意識、創新能力、職業道德等融入到評價體系中。促使學生廣告設計綜合技能、知識、素養的形成和提升。教師要處理好廣告設計教學的理論內容與實踐知識，正確做到:理論教學中注重實踐性;實踐教學中融會理論性;以實踐促進教學;以理論拓展實踐。使實踐教學融于廣告設計專業教育全過程，促進學生職業能力的提高。

總之，隨著社會經濟的不斷發展，信息化不斷推進，廣告行業發生了巨大的變化。目前廣告設計涉及到社會各個領域。這就預示著對廣告設計人員需求量的增加，專業技術標準的提升。

第9篇：美術廣告設計范文

廣告專業的職業人培養設計方案應在職業崗位技能調研的基礎上，在專家指導委員會的指導參與下和本職專業教師共同開發的。專業的目的是為了適應廣告設計與制作崗位工作的需要，專業直接對應廣告公司、設計公司等有關企事業單位的廣告設計職業崗位技能要求，教學過程就是指導學生完成工作任務的過程，教學內容就是系統化的廣告設計的工作內容，教學項目的設計以廣告設計工作任務為載體，教學模塊的設計以實際工作過程為依據，設計及相關的理論知識分解嵌入到各個教學項目中。同時廣告專業還應著眼于學生的終身學習與可持續性發展。在課程設置方面，一年級以基本職業技能為主，二年級以項目技能實訓課為主，三年級以崗位綜合技能為主導入頂崗實習、畢業設計、就業一條龍，三年形成一個較為完整的職業人培養計劃。學生通過三年學習已具備成為廣告職業人的基本知識和技能，能在相關廣告專業公司，從事廣告設計、廣告制作、廣告策劃、廣告等工作；在電視臺、報社、雜志社等宣傳媒體單位從事廣告設計、廣告經營管理工作；在各類印刷出版公司、包裝公司從事相關的出版與印刷的設計任務；在酒店、商場等各類企業或機構的廣告部門和相關服務部門從事廣告設計與策劃工作。

二、廣告設計職業人培養的專業教學特色

為了培養合格的廣告職業人，必須重視廣告設計專業的實踐教學，在教學方法上采用項目導向、任務驅動的模塊化教學，采用校外課堂與校內課堂結合及一名教師加名設計師的教學方法開展教學。針對高職的廣告設計專業，特別重視學生實踐與動手能力的學習與掌握，從課題出發，結合實際教學案例，由課題的分析中引出學生必須掌握這些課程必要的理論知識，分幾個階段和作業要求來完成專業課程的教學工作。將教學與比賽結合起來，鼓勵師生參加各類相關的廣告設計專業比賽，做到“以賽促教”和“以賽促學”。目前高職廣告設計學生的基礎普遍薄弱、學習態度不夠明確，自我約束力薄弱等，針對這些現象，在教學上要以“鼓勵式”、“競技式”的方式方法。同時根據教學的進展，選擇恰當的廣告設計比賽課題作為訓練項目，這些措施的實施既增強了學生學習的積極性，也在一定程度上檢驗了教學效果。如學生海報設計作品《保護環境拯救地球》，參加浙江省文化廳舉辦的浙江省———西澳洲職教生聯合平面藝術展比賽，獲得了一等獎，并且該作品走向西澳洲展覽交流；學生品牌策劃與推廣作品《美艷美飾》參加浙江省文化廳舉辦的首屆全國青年現代剪紙藝術設計大賽，榮獲了二等獎。此外還推行工學結合和校企合作，研究出一套適合于廣告設計專業的“實習、畢業設計與就業一條龍”的新型教學模式；廣告設計專業的學生畢業實習在廣告企業內部進行，選擇實習中的實際項目課題作為畢業設計的課題，既培養了廣告學生的職業技能又提高了學生的業務水平。

三、職業人培養的“雙師”制和雙證制教育

1、“雙師型”教師“雙師型”廣告設計教師指的是既是教師，又是廣告設計師、工藝美術師等，在高職高專培養方案中，教師隊伍建設是教學質量的保證和關鍵因素。因此廣告設計專業的“雙師”教師，應具備扎實的廣告專業知識、專業技能，掌握所受廣告專業相關行業動態和職業技能；同時能夠根據廣告設計行業和職業的發展變化，對本專業建設提出有價值的建議。此外，在實踐應用方面，通過學校實驗、實訓和參加更多的社會實踐，豐富實踐經驗，提高實踐技能。作為高職的廣告設計職業人培養，學校和企事業單位的結合，和實際廣告公司的結合，是我們人才培養的必要條件，只有通過雙方合作，共同開發課程，共同培養需要的人才，是廣告設計專業建設的重要內容。廣告設計專業的教師要按照“內培”和“外引”相結合的工作思路，擁有一線的設計經驗和豐富的實踐經驗，他們即是學校的設計專業教師，也是廣告公司的主力設計師，為培養合格的廣告專業職業人提供了豐富的后備資源。

2、雙證制教育實行“畢業證”和“職業資格證”的雙證制教育。為提高學生的職業技能水平和就業競爭優勢，成為進來是大學生，出去是職業人的專業人才。廣告設計專業一直啟動雙證推廣，把專業培養崗位相關含金量高的職業考證貫穿于職業人的人才培養方案中，安排學生參加了多個職業考證，包括國際商業美術師、中國平面設計師、工藝美術師、Adobe軟件設計師等職業資格認證，通過雙證制教育，提高了學生市場競爭力，促進了職業合格率的提升。

四、廣告設計職業人培養的實施措施

根據《教育部財政部關于實施職業院校教師素質提高計劃的意見》（教職成〔2011〕14號），高職院校要積極組織開展培訓基地建設工作。因此廣告設計專業的職業人培養首先需要緊密聯系相關企業開展校企合作、工學結合，與廣告公司簽訂緊密型的校外實訓基地，保持密切的聯系，將對推動校企合作起到很大的作用；其次深化廣告實訓基地的建設，推進校外頂崗實習，提高學生的實際動手能力，加強校內虛擬實驗的建設，把工學結合作為職業教育人才培養模式改革的重要切入點，帶動專業調整與建設，引導課程設置、教學內容和教學方法改革；此外，加強對緊密型合作企業的聯系走訪工作和教學研討活動，包括研究廣告專業建設，邀請設計行業專家講座，組織學生到企業參觀考察，派專業骨干教師到企業從事一線設計工作學習，有利于建立廣告專業互動平臺、課程設置的規范化、學術資源的開發與共享，解決廣告人才培養的深層次問題。

五、結語