管理會計基礎知識精選(九篇)

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第1篇：管理會計基礎知識范文

關鍵詞：價值鏈；價值管理模式會計；基礎問題

中圖分類號：F208

文獻標識碼：A

文章編號：1672-3198(2009)09-0169-02

1　價值管理模式會計產生的背景

1.1　社會生產、經濟環境的變化

近年來，隨著科學技術的迅猛發展和全球化的加速，企業間的競爭越來越激烈，生產的進步帶來了勞動分工的日益細化，同時經濟一體化又使得產業部門之間的聯系日益緊密。傳統管理會計產生于環境相對穩定的工業經濟時代，已不適應當今新的企業競爭環境。同時，市場營銷、人力資源管理、財務管理、物流、研發等輔助職能在一個企業里或作為獨立的企業所扮演的角色也日趨重要。在這種情況下，許多企業都開始重新審視自己的經營機制、管理模式、業務流程和組織結構等企業戰略優勢的核心要素。與之相適應，一種基于建立企業長期競爭優勢的“價值創造型企業”應運而生。所謂價值創造型企業，就是以顧客滿意度為價值取向，以價值鏈理論為依據，通過價值創造機制、價值評價機制和價值分配機制的共同作用，謀求企業可持續發展，實現企業長期價值最大化。

1.2　管理思想的變革

在會計理論研究中，對會計的認識可以概括為“會計信息系統論”和“會計管理活動論”兩種基本觀點。價值鏈會計建立在會計管理活動論的基礎之上，將價值運動作為會計管理的對象，將價值增值作為會計管理的目標。既然會計分為財務會計與管理會計兩大領域，那么，價值鏈會計自然可以分為價值鏈財務會計與價值管理模式會計。管理會計重視信息的再加工，也就是利用模型或方法對信息進行加工整合，挖掘出更深層次的內容。在未來IT環境下，海量數據的存在將是我們面臨的下一個嚴峻問題，企業里愈來愈龐大的數據庫就像數據海洋一樣，導致豐富的數據和貧乏的知識尷尬地共存。因此，會計的職能就需要從簡單的獲取、整理這些數據發展到從這些數據里獲得對企業發展有用的信息，從而為管理層的決策提供參考依據。鑒于管理會計與生俱有的量化特征和特有功能與方法，價值管理模式會計能夠借助財務會計提供的部分信息，起到將價值鏈財務會計等提供的信息進一步分析，為管理決策提供相關信息的支持。因此，價值管理模式會計就顯得尤為重要。而目前價值鏈會計方面的研究主要集中在財務會計方面，對于價值管理模式會計的研究則相對較少，這與其重要性是不相配的。價值鏈會計的發展和完善需要價值管理模式會計的深化研究，即從價值鏈的視角對管理會計進行研究。

2　以價值管理模式會計目標為研究的起點

價值管理模式會計的目標是開展價值管理模式會計所期望達到或應當達到的目標，它包括當前和今后一段時期內能夠實現的一般目標和具體目標。價值管理模式會計的一般目標即最終目的是實現企業價值最大化，創造企業各利益相關者的共贏。該一般目標不僅僅局限于生產產品或賺取利潤，而是在于創造價值；通過產品與服務，為顧客創造價值；通過營造良好的環境，發揮員工的潛力，從而為員工創造價值；通過企業合作、優化價值鏈，創造協同的價值。價值管理模式會計對應于價值管理模式的三個層次的具體目標分別是：通過管理會計的手段提供將核心企業與供應商、分銷商、服務商、客戶等價值相關單元有機整合，連成完整的價值鏈結構，形成一個極具競爭力的價值鏈聯盟，實現整個價值鏈的低成本或差異化的競爭優勢；對企業經營的所有活動都進行價值評估，從中確定為企業創造大部分價值的活動、創造價值較少的活動、不創造價值的活動。然后根據企業經營管理的要求對實現價值的活動重新安排，以最大限度增加高價值的活動，避免無效勞動，使企業創造的價值最大化；將作業管理根植于價值管理模式中，在價值鏈的大框架下安排作業，使作業管理的方向與企業的價值鏈一致。

3　價值管理模式會計的基礎問題

3.1　價值管理模式會計應具備的職能

為實現價值管理模式會計的目標，使其具備預測、決策、分析、評價、跟蹤調控等職能，應從企業經營活動的全局，根據競爭優勢策略確定企業經營目標、制定資源規劃方案，研究有關經營、信息制定、生產經營計劃和確定實現計劃的措施。通過分析企業的經營活動在趨勢、數量及其關系等方面的主要變化及原因，確定影響目標實現的關鍵因素，增強對經濟活動規律的認識，科學預見未來的發展潛力。由于環境變化的不確定性，企業原有的優勢和面臨的威脅隨時可能發生轉變。因此，價值評價和跟蹤調控是必要的環節，是保證管理目標得以實現的重要職能。價值評價為評價企業的優勢和劣勢提供重要的依據，為制定和實施企業經營目標提供信息支持，還為企業戰略調整提供有用的信息。同時，價值評價的指標和評價標準作為一種特殊語言，可將企業戰略信息傳達給企業的所有員工，使他們自覺地為實現企業的戰略目標努力。跟蹤調控職能，跟蹤分布于價值鏈中的有關信息，不斷開發能為企業提供幫助和提高企業核心競爭力的各種財務、非財務信息。借助現代科技手段和數據處理技術，動態的價值管理模式會計系統是可以實現的。

3.2　價值管理模式會計的對象

從以上對價值管理模式會計職能的分析，我們可以看出，價值管理模式會計的對象是價值管理模式對象的數據化和具體化，即價值管理模式會計以價值鏈價值的增減變動及其所體現的經濟關系為對象。企業的經營活動通常表現為資金流、信息流和實物流等形式，價值管理模式會計將各種表現形式的經營活動中所包含的價值信息歸納為價值鏈，對該價值鏈價值的增減變動進行預測、決策、分析、評價、調控。

3.3　價值管理模式會計的本質

理清了價值管理模式會計的目標、職能和對象，我們可以基本勾勒出價值管理模式會計的概貌，即價值管理模式會計是以價值鏈思想為主線，以價值管理為核心，協助企業做出有關改進經營管理、提高經濟效益和社會效益的決策，對價值增減進行預測、決策、分析、評價、調控的管理活動。

3.4　價值管理模式會計的方法

在行業價值鏈層次上，價值管理模式會計重點解決的問題是行業價值鏈的構建和分析。由于行業價值鏈會涉及其他企業的相關信息，因此，價值鏈上其他企業信息的取得成為該層次的難點問題。針對這個問題，一般可以采用一些情報收集的方法。數據處理技術中的各種數據補齊的方法也可以予以借鑒，在數據齊備的情況下，可以采用的價值鏈分析法包括主成分分析法、數量分析方法、灰色關聯度分析法、利潤庫法等。

在企業內部價值鏈層次上，數據的取得相對行業價值鏈容易許多，但是由于每個企業的管理方式和水平不同，部分企業會遇到單元價值量確定的困難。價值量的確定主要可以采用企業內部轉移定價的策略，內部轉移價格定價基礎包括全部成本、標準成本、市場價格、協議價格、機會成本、變動成本加固定費等。企業內部價值鏈層次的另一個問題是價值鏈水平方向的管理，即對價值鏈同一水平上的各個企業間相互作用的管理。價值管理模式會計可以采用簡單比較或包絡分析等方法確定企業核心競爭力，幫助企業優化核心業務流程，降低組織和經營成本，提高市場競爭力。

第2篇：管理會計基礎知識范文

一、預算會計工作運行缺失的主要方面

1.專項資金核算會計處理的缺失。專項資金一般是指預算單位收到的具有特定用途并需要單獨報賬的項目資金，對其已完工項目的余額，按規定上繳或留歸本單位使用。會計處理實務中，有些地方的一級或基層預算部門和單位，對財政和上級的撥入專款設置往來科目賬戶進行核算，平時的撥出專款和專款支出直接從往來賬戶沖銷；或雖然設置了撥入專款和專款支出分別進行核算，但對于當年末未完工項目的支出也進行年終結轉處理。導致跨年度建設項目的專項資金往來賬戶或撥入專款的年初余額僅反映上年末未完工項目資金使用后的結余數。

2.往來賬戶資金核算會計處理的缺失。預算會計往來賬戶核算的內容，是特指一定范圍和含義的暫存、暫付或應收、應付資金款項。而有不少的預算部門或單位由于主、客觀因素并存等歷史原因，在會計往來賬戶中形成的預算外資金收入、費用，長期掛賬不作處理。從會計主體單位的內部來看，無論是領導升遷崗位調整或財務人員變動與否，對收入、費用往來掛賬不管不問，接任工作的人員更是事不關己高高掛起；從會計主體外部的監督管理部門來看，無論是地方主管部門、稅務部門、審計部門、銀行部門和財政部門等監督管理部門，對政府行政事業預算部門或單位的收入、費用往來長期掛賬不作清理等問題，不會如對企業稅收那么敏感或關注，也不會如對企業那樣應用一整套的科學方法來講究經濟效益或考核經營業績。最終導致行政事業單位反映的政府資產、債務不實，造成虛增虛列虛報。

3.資產管理核算監督會計處理的缺失。行政事業單位資產是國家重要的經濟資源，預算單位應當按照會計制度的有關規定對資產進行會計核算，和會計基礎工作規范的要求建立健全財產清查制度。行政事業單位預算會計從委派形式改革為集中核算后，預算單位財務管理職責意識相對弱化，預算會計核算監督職能缺位問題日益顯現。如有的地方衛生部門對接受捐贈的固定資產未作會計入賬處理，形成極易流失的賬外資產；有的地方基層教育部門長期以來未進行實物對賬，導致資產賬實不符；還有不少預算單位資產日常管理和財產清查制度建立執行不力家底不清，如應報廢資產持續掛賬不作處理等，導致預算會計信息失實失真。

4.結轉和結余資金核算會計處理的缺失。結轉資金是指當年支出預算已執行完成或因故未執行，下年需按原用途繼續使用的財政撥款資金；結余資金是指支出預算工作目標已完成或由于受政策、計劃調整等因素影響工作終止，當年剩余的財政撥款資金。相對于中央部門而言，地方預算部門或單位的結轉和結余資金會計核算有所欠缺。對于結轉資金，預算會計制度未要求地方預算部門或單位統一設置結轉資金科目賬戶，因此無從分別反映基本支出結轉資金和項目支出結轉資金的實際情況；而對于結余資金，地方不少預算部門或單位均未按規定分別設置基本支出結余和項目支出結余明細科目，該科目反映的是包含所有各項收支相抵后的余額，項目支出結余情況不僅無從反映，擠占挪用項目資金現象不同程度存在。

5.決算編制與調整審定會計處理的缺失。賬證相符、賬賬相符、賬實相符和賬表相符是會計核算工作的基本要求，預算部門或單位的決算編制應當以真實的會計核算結果為依據，對不符合法律法規、行政法規規定的決算糾正或調整應當以財政部門核準的業務事項和數額為依據，逐單位編制、逐部門歸集、逐級次匯總編報。而有些地方相關部門或單位在決算編制與調整審定實踐過程中，存在會計核算處理業務銜接的缺失，例如：由于執行國庫集中收付制度，因預算部門或單位未進行銜接相關的會計業務處理缺失導致與財政決算編報數的差異；又如：預算部門或單位當年支出預算已執行但尚未完成，下年度需按原用途繼續使用的財政部門已列支但未下撥的按規定應列入年度決算的結余資金，因預算部門或單位未進行銜接相關的會計處理導致與財政決算編報數的差異等。這些決算編報差異在未進行相關的后續銜接賬務處理的情況下，必然導致預算部門或單位決算編報賬表不符的結果。

6.內部會計控制制度建立與運行的缺失。與企業會計準則和企業會計工作規范相對而言，預算會計準則和預算會計工作規范的設立和運行情況相對不足和偏弱，尤其是運行成效不盡如人意。預算會計工作相對比較簡單，而越是簡單的事項就越易于被忽略或不足重視，有些預算部門或單位，包括一般性的會計工作制度的制定與實施，往往也是寫在紙上貼在墻上，崗位設置、業務流程、權限授予、集體決策等內部會計控制制度在實際執行中存在缺失，如近年來有的預算單位對報賬員資格審查把關不嚴，任意指定無證人員上崗從事會計工作，又如有的單位會計檔案由單位報賬員負責保管等。這些內部會計控制缺失都可能導致潛在的舞弊或錯弊隱患。

二、提高預算會計工作運行質量的措施建議

財政財務管理必需以真實的不含虛假成份的會計工作成果為基礎。在現代經濟體制和社會環境下，無論是預算會計或是企業會計，不能僅為單純的核算而核算，還更應從戰略、管理、決策等財務管理和微觀細節實務各方面充分發揮服務單位的參謀助手作用。“沒有規矩不成方圓”，會計法律規章制度是會計工作的行為規范準則，而制度的建立和完善是不可或缺的重要手段，制度的遵照執行到位是會計工作運行的關鍵，兩者密不可分，否則再好的規章制度也是形同虛設。提高會計工作運行質量要從多方面著手。

1.要著力加強會計制度建設。會計基礎工作規范作為一項最起碼的會計工作要求，長期以來在應用和推廣實踐中取得了顯著的成效，但近幾年來在執行力上有所松懈。隨著社會和經濟發展的要求，必需在現行會計基礎工作規范的基礎上，有針對性的進行必要的修訂和補充并進一步強化實施力度，同時，應抓緊制定和完善預算會計內部控制、預算會計核算、預算會計報告等領域可操作性強的政府預算會計實務規范準則。如：制度建設中考慮預算部門或單位對債權債務采取實行函證對賬辦法等，明確至少于每會計年度終了前，必需取得債權債務對方單位確認的相關業務內容和結余數額的書面材料支持證據，以確保資產和權益數據和會計報告的真實可靠性；在相關制度建設中建議考慮嚴格規定和明確，在會計工作中未履行會計基礎工作規范職責或違反會計實務規范準則，致使會計工作運行缺失造成不良影響或后果的，對單位和會計崗位人員分別細化的法律責任和后果承擔制約等，進而從制度建設上科學有效地最大限度防范會計工作錯弊現象的發生。

2.要著力提升會計工作水平。“政治路線確定后，干部就是決定因素”，會計隊伍的優劣決定著會計工作水平，提升會計工作水平就要著力提高會計隊伍素質。一要著力貫徹財會法規制度。預算單位領導要自覺加強會計法和相關規章的學習貫徹，對會計崗位從業人員要嚴把準入關，為會計隊伍建設提供強力保證，并確保各項規章制度的有效執行，堅持做到有法必依、有章必行、執法必嚴。二要著力加強會計隊伍建設。會計專業技術從業資格人員的繼續教育，應著重增加有針對性的提升日常財務管理和會計實務技能課程，同時還要進一步測重于思想政治和職業道德并重的方式，強化會計工作的時代感和責任感，自覺增強深入淺出、學以致用、認真細致的工作作風。三要著力開展會計工作考核。建立開展以會計基礎工作規范和相關的政府預算會計實務規范準則等規章制度執行情況為主要內容的會計工作考核機制，會計工作考核實施細則或工作方案要以會計工作實務越位或缺位、作為或不作為等管理要求為主的量化考評目標，按年度考核實行獎懲并舉的方式，會計工作考核結果作為評優劣汰的主要依據，從而促進全面提高會計實務工作水平。

第3篇：管理會計基礎知識范文

管理會計是企業管理中不可或缺的重要內容，它是從傳統會計分離出的一個現代、新興的學科，其主要任務是有意識、有目的地參與企業經營管理，為企業管理決策提供重要的信息依據，其對提高企業核心競爭力以及推動企業長遠健康發展意義重大。縱觀當前我國管理會計在企業管理中的應用現狀，一些問題逐漸暴露出來，這嚴重制約著管理會計效用與價值的發揮。本文闡述了企業管理中管理會計的應用問題，并提出了有效的改善對策。

關鍵詞：

企業管理；管理會計；存在問題；應用；改善策略

管理會計屬于企業傳統會計的派生物，它有效實現了“管理”與“會計”兩個不同主題的巧妙融合，它不但克服了財務會計只提供信息的傳統做法，更重要的是能充分發揮信息的作用調節企業內控、參與企業決策，規劃企業未來，并盡可能減少企業人力、物力、財力的過量消耗，做到資源優化配置，更好地實現企業經營效率的提升。因此，找出問題，對癥下藥，優化管理會計應用策略十分必要和重要。

一、企業管理中管理會計應用存在的問題

（一）企業管理人員不重視管理會計應用

管理會計與財務會計不同，它在強調“核算行為”的情況下更強調“管理行為”，而管理會計應用其實是對企業管理者管理意識和管理理念的一種科學檢測。毋庸置疑，企業經營與管理者的重視是提升管理會計效率的關鍵因素。但目前，很多企業管理人員并不重視管理會計應用。一方面，對管理會計存在錯誤認識。一些企業領導者將管理會計等同于財務會計，只重會計信息核算，不重企業管理，在應用上也極力效仿財務會計，故應用效果甚微。另一方面，沒有意識到管理會計之于企業發展的重要性，在政策、資金、人才不予傾斜。

（二）管理會計理論與實踐存在脫節現象

我國的管理會計起步晚，發展緩慢，盡管取得了一些成就，但與西方發達國家相比依然較為滯后。從某種程度上說，管理會計理論與實踐相脫節成為阻礙管理會計發展的關鍵性因素。某些企業在應用管理會計時，盲目借鑒與使用西方發達國家的管理會計理論，但卻忽視了企業發展實況，造成了理論與實踐的嚴重脫節。例如，引進的目標、方法等難以推動管理會計在企業中的實施，實際價值較低。因此，中國必須探究出適合本國企業發展的理論體系。

（三）企業管理會計人員綜合素質有待提升

企業會計人員綜合素質高低直接影響著管理會計在企業管理中的應用實施。但就目前來看，我國會計人員素質偏低成為一個不爭的實事。眾所周知，管理會計是管理與會計的有機結合，一門綜合學科，新時期的會計人員不僅要具有扎實、系統的會計專業基礎知識，更要熟識管理學知識，在管理領域進行探索與研究。但目前我國這樣的綜合性會計人才依然缺乏，再者，一些會計人員道德素質低，為一己私欲惡意篡改會計信息與數據，導致會計信息失真。

（四）管理會計應用的信息化程度較低

隨著信息技術的迅猛發展，管理會計也應與時俱進，不斷探索出新的方法與技巧提升應用效率。但不可否認的是，目前我國管理會計應用的信息化程度較低，即電算化程度低，企業不注重會計管理的研發與利用。一些企業只注重在運用信息化手段對對事后數據進行核算，但忽視了事前預測與事中監測，也同樣嚴重減低了管理會計應用效率，遏制了其價值的充分發揮。

二、改善管理會計應用問題的有效策略

（一）不斷強化管理者對管理會計的重視

管理會計在我國企業的應用程度和應用效率較低，其主要原因在于管理者缺乏重視。鑒于此，企業管理者要強化對管理會計的重視，提高認識。首先，企業管理當局應提高重視。作為領導者與高級管理者，雖不用全面系統地掌握管理會計理論、內容與方法，但要深入了解其對于企業長遠發展的重要作用。管理者可通過參與培訓或者自學了解管理會計基礎知識，從而真正意識到其重要價值。其次，企業要提高管理會計人員的管理意識。管理人員意識和能力的提升有助于管理會計整體效果的改善。一方面，企業可通過培訓教育來實現。另一方面，企業，企業可成立專門的管理會計宣傳管理部門。通過系統的宣傳教育，耳濡目染地提升管理會計人員對管理會計的重視，改善其工作態度，提升工作積極性。

（二）促進管理會計理論與實踐的完美融合

鑒于理論與實踐脫節的問題，企業應不斷構建管理會計理論研究體系，做到理論迎合實際，理論服務于管理會計實踐。因此，建立適合中國國情，具有中國社會主義特色的管理會計理論研究體系很重要。首先，創建基于管理會計的專門刊物。目前，管理會計在企業中的普及范圍并不廣，我國有必要建立專門的管理會計刊物，讓更多人了解管理會計基礎內容、意義與價值。另外，刊物的創立，同時也推動了管理會計理論體系的逐步建立。其次，成立專門指導機構。關于管理會計應用，目前我國并沒有專門的指導機構，該機構的成立有利于運用理論科學地指導實際應用，促進理論與實踐的融合。再次，拓展管理會計研究領域，推動理論研究的發展。最后，借鑒國外先進理論，取其精華，棄其糟粕，為我所用。

（三）建立一支高素質的會計人員隊伍

一支高素質的管理會計人員隊伍是促進企業管理會計健康發展的人才保障。因此，企業應加快會計人員理念與知識的更新，運用多種途徑提升會計人員的綜合素質，使其更好服務于管理會計發展與企業經濟效益提升。首先，應把好人才選拔關。企業要盡可能招聘能系統掌握會計學、管理學、經濟學等多門學科的畢業生，拒絕招聘的“裙帶關系”，做到任人唯賢。其次，強化對企業會計人員的后續培訓。企業要能通過培訓提升員工的專業知識與技能，不斷更新會計人員的知識結構，做到與時俱進。特別是要強化對會計人員的計算機信息技術和職業道德培訓，使會計人員成長為會計基礎知識與管理能力強、信息技術能力與職業道德素養高的新時期優秀人才。最后，企業要完善考核與激勵制度，促進會計人員工作積極性的提升，增強企業的向心力與凝聚力。

（四）開發軟件，構建管理會計信息系統

隨著信息技術的發展，我國很多企業都注重不斷提高企業管理的電算化水平，而對于會計管理來說，電算化無疑是其發展的必然趨勢。因此，企業要想提高管理會計的應用效率，開發相關軟件，構建管理會計信息系統十分必要。毋庸置疑，管理會計作用于價值的充分發揮需要以繁雜、大量的會計信息為基礎，實現管理會計電算化，有利于企業更準確、及時、便捷獲取相關信息。企業可以聘用專門人才開發管理會計操作軟件，并將軟件在工作人員中普及，這樣不僅能減輕工作輕度，更是極大提升了會計人員的工作效率，使其取得事半功倍的工作效果。再者，要構建管理會計信息系統。相關人員可以對企業各項經濟活動進行數據分析與檢測，并嚴格獲取真實有效的信息，構建科學、全面的信息系統，不斷推動管理會計信息化水平的提升。

綜上所述，隨著企業改革的深入發展，管理會計在企業中的應用愈加頻繁，而不可否認的是，管理會計應用是一項繁雜、龐大的系統工程，需要循序漸進，不可一蹴而就。企業應針對自身管理會計應用出現的問題，對癥下藥，量體裁衣，真正做到突破困境，迎戰成功。首先，企業管理者應強化重視。其次，要做到理論與實踐的結合，用管理會計理論科學指導實踐。再次，要強化對會計人員的教育培訓，建立一支高素質的會計人員隊伍。最后，要提高管理會計的電算化水平，用科技引領企業管理會計發展，從而不斷提高企業的核心競爭力。

作者：李瑞英 單位：山東省鄆城縣財政局

參考文獻：

第4篇：管理會計基礎知識范文

關鍵詞：管理會計；財務會計；管理會計與財務會計進行融合

中圖分類號：F234文獻標識碼： A

一、管理會計與財務會計的現狀

盡管財務會計與管理會計都在現代企業中得到了應用，但是在企業的實際運行中，對于財務會計的重視程度遠大于管理會計，導致管理會計在現今的企業理財中“失寵”，因此眼下管理會計與財務會計的現狀使財務會計成熱門，管理會計坐冷板凳。在公司或者企業看來，公司或者企業日常經營活動中大量的業務數據需要經過收錄、整理、匯總最后做成相應的報表，這些工作都要依賴于財務會計來進行。財務會計的存在保證了企業的常規經營，使得企業得到正常的運行。然而管理會計的作用在此時并不明顯，甚至在部分企業中，管理會計的工作內容與財務會計的工作內容并沒有明確的劃分，最后導致兩者混淆不清，使得兩者的工作出現交叉。這種現狀雖然使財務會計得到了很好的發展，但是管理會計卻沒有施展才華的機會，而就現今的經濟形勢來看，想要實現企業的發展，就必須充分的發揮管理會計與財務會計的作用，甚至要實現兩者的融合。

二、管理會計與財務會計的重要性

會計系統是一個信息生成和利用系統，財務會計與管理會計是現代會計的兩大支柱。一直以來，人們都認為：財務會計是以傳統會計為主要內容，通過一定的程序和方法，將企業生產經營活動中的大量日常業務數據經過記錄、分類和匯總編制成會計報表，管理會計主要利用財務會計提供的會計信息及其生產經營活動中的有關資料，運用數學、統計等方面的一系列方法，通過整理、計算、對比、分析，向管理人員提供用以短期和長期經營決策，制定計劃指導和控制管理信息的對內會計報告 對于企業單位來說，財務會計的重要性是很好理解的，因為財務會計維護了企業財務方面的基本業務，能夠在財務方面保證公司或者企業的正常運行。一般情況下，財務會計的主要任務就是對企業日常運行中的業務數據進行整理、分類，最后完成財務報表的工作。從嚴格意義上來講，財務會計屬于傳統會計的行列；然而對于管理會計的重要性人們一般都很難理解到，從管理會計的定義上來看，管理會計的層次要高于財務會計，管理會計的工作是基于財務會計之上的，管理會計要對財務會計所得的相應的信息進行分析，運用相應的專業知識，分析出數據中隱藏的信息，結合企業相應的情況以及資料對企業的發展提出相應的意見及其建議。由此看來，管理會計在企業發展中顯得更加的重要，尤其是在當今的經濟形勢下，企業想要得到較好的發展就需要獲得具有一定價值的建議和科學的數據、信息，而管理會計所得的信息一般都是通過前期數據的分析得出來的，再結合企業的實際情況所提出的意見將具有較大的價值。綜上所述，無論是財務會計還是管理會計，其重要性是不可相比的，因為對于企業的發展來說，兩者缺一不可，但是最佳的手段就是實現二者的融合。

三、管理會計與財務會計的可行性

面對新的經濟形勢，企業想要得到發展，實現財務會計與管理會計之間的融合是必經之路，但是兩者的融合也絕非易事，這要看兩者融合的可行性，下面筆者將從新的經濟形勢的推動、兩者之間的相同點、兩者之間形成互補來探究管理會計與財務會計融合的可行性。

（一）新的經濟形勢的推動

管理會計與財務會計的融合并非是簡單的人為要求，而是新的經濟形勢所推動而造就的，也正是因為這個原因，所以管理會計與財務會計的融合成了必然。在較早經濟時期，所有的企業追求的都只是簡單的利益，而對于企業的發展并沒有過多的考慮，這導致該時期企業的發展緩慢甚至是停滯不前的，而且所獲得的利益增長的幅度較小甚至不存在，而今企業在獲得利益的同時，更多的是尋求企業的發展，也就是說新的形勢之下，如何利用企業所得的資金進行進一步的發展成了關鍵。如人們所知，財務會計是對公司日常經營的業務進行常規管理的，而管理會計是根據財務會計的統計、整理所得的數據進行分析和發展計劃的制定，兩者是相互依存的。因此想要實現新的形勢下企業的發展就必須要做好管理會計與財務會計的融合工作，只有當兩者完美的融合之后，企業才能得到較好的發展，因此說新的經濟形勢推動了兩者的融合，是其可行性的保障。

（二）財務會計與管理會計的相同點

管理會計與財務會計可行性的另一保障就是財務會計與管理會計之間的相同點。第一，財務會計與管理會計的研究對象相同。嚴格意義來說財務會計與管理會計都是研究企業財務及經營管理問題的，都是為企業的運營服務的，其研究的對象都是企業及其財務狀況，并且就企業的經營發展來說，兩者都是不可缺少；第二，財務會計與管理會計的信息來源都是相同的。財務會計與管理會計所用到的信息都是企業經營運行中的數據及其財務報告，甚至涉及到各個環節財務數據，只是在進行數據的處理時，兩方的工作人員做了不同的分類、歸結、整理，才導致財務會計與管理會計所得出的數據形式會有所差別，其實兩者信息的來源還是相同的。

（三）財務會計與管理會計形成互補

實際上兩者融合的可行性往往不是有兩者之間的相同點而決定的，很大程度上是由兩者之間的不同點所決定的。筆者認為財務會計與管理會計的可行性很大程度上取決于財務會計與管理會計形成了互補。

談到兩者之間的互補，首先要了解的就是兩者之間的區別：第一，財務會計與管理會計在偏重點上有所區別。財務會計與管理會計雖然在一定的程度上都具有整理、分類數據，分析財務報表的職能，但是實際的工作中，財務會計更多的是偏重于對數據進行收集、分類、整理，最后制作成財務報表的工作，而對于管理會計來說更加的偏重于對財務報表的分析，從中尋找出企業的發展策略，便于公司或者企業制定發展計劃；第二，對于會計人員的工作要求不同。從工作要求上來說，財務會計與管理會計也是有所差別的，財務會計在會計基礎知識和會計業務上的要求較高，另外還要求工作人員對于會計法較為熟悉，能夠準確無誤的制作出財務報表，也就是會所財務會計更加的傾向于基礎會計事務；而管理會計的工作人員在工作要求上除了會計基礎知識之外，還要求對于統計學、經濟學、金融工具以及相關軟件的使用十分的熟練，只有這樣管理會計才能夠出色的完成工作任務。由此可見兩者在一定的程度上具有區別，但是企業想要實現較好的發展還需要是管理會計與財務會計的工作進行協調，相互完美的銜接，而想要達到這個目的就必須要實現財務會計與管理會計之間的融合。

總而言之，財務會計與管理會計是企業實現財務穩定運行、企業健康發展的保障，實現財務會計與管理會計之間的融合將有利于維護企業財務運行，為企業的發展提供可靠的數據信息以及建議，在企業制定規劃時能夠提供有科學依據的信息。基于新的形勢下管理會計與財務會計可行性的探究將會有助于兩者的融合，有助于企業達到發展、獲取利益的目的。

參考文獻：

[1]瑪依努爾?阿布都哈地爾，基于新形勢下管理會計及財務會計可行性探究

分析與探討[J]，產業與科技論壇，2012年

[2]郭雨，基于新形勢下管理會計及財務會計可行性探究比較分析[J]，東方醫學文化，2011(23)

第5篇：管理會計基礎知識范文

這樣，既違背了會計的客觀性原則，又因賬上無法提供全面的會計信息，使得在填報會計報表時因需對賬上數字進行一一甄別、分析計算而增加了難度，難免造成賬表不一的現象。

筆者經過對《預算法》及其實施條例、總預算會計制度等進行深入研究，并參照有關法規和其他行業會計的原則，在對此類會計業務做了充分調研后，提出以下商榷意見，以供業內人員參考。

一、鄉鎮與街道辦事處，的總預算會計核算方法應有所不同

根據《預算法》第二條：“國家實行一級政府一級預算，設立中央，省、自治區、直轄市，設區的市、自治州，縣、自治縣、不設區的市、市轄區，鄉、民族鄉、鎮五級預算”的規定，鄉鎮作為一級政府應設立一級預算。并根據《財政總預算會計制度》第二條：“本制度適用于中央，省、自治區、直轄市，設區的市、自治州，縣、自治縣、不設區的市、市轄區，鄉、民族鄉、鎮等各級財政部門的總預算會計”的規定，鄉鎮政府財政部門應設立總預算會計，對本級財政預算收支進行獨立核算。

根據上述《預算法》第二條及《預算法實施條例》第二條：“縣級以上地方政府的派出機關，根據本級政府授權進行預算管理活動，但不作為一級預算”的規定，街道辦事處屬區政府派出機構，非一級政府，它代表區政府執行政府各項行政職能。因此，街道辦事處不能作為一級預算，而須將其財政收支納入區本級預算，接受區人大的管理、監督。

按以上所述，街道辦事處即相當于區政府的本級部門。并且，依據《總預算會計制度》第二條的規定，街道辦事處未包含在該制度的適用范圍。因此，似乎應將街道辦事處視為區政府的一個行政部門來處理相關預算繳撥款和預算收支會計業務。但是，由于街道辦事處本身具有他有別于一般政府行政部門的獨特性質，其行政管理模式特點上更近似于鄉鎮政府，在實際操作中也難于將其歸入《行政單位會計制度》的適用范疇。

值得一提的是，在實踐工作中，為調動街道辦事處的工作積極性，發揮其參與經濟建設的能動性。各區政府在制定鄉鎮財政管理體制時，通常也將街道辦事處視同鄉鎮政府，實行分稅制財政管理體制，劃定其一定的財政收支管理權限。

根據以上所述，筆者認為，由于街道辦事處在與區級財政辦理上下級財政決算和鄉鎮政、府財政的近似性，其總預算會計還是應參照《總預算會計制度》來執行。但根據《預算法實施條例》的規定，街道辦事處又不得作為一級預算。因此，區、街兩級總預算會計在核算相關會計業務時，應采取與鄉鎮政府總預算會計核算方法既相近、又有區別的核算方法。

二、有關鄉鎮財政(未設立國庫)的總預算會計核算方法

《預算法實施條例》第四十條提倡已具備條件的鄉鎮一級財政設立國庫。但我國目前情況，大多數鄉鎮均尚未具備條件設立國庫。因而采取的辦法是，各地區根據當地財政管理體制，將應屬鄉鎮的財政收入通過稅務所或財政所收繳后盡數納入區國庫，待年終上下級結算時再予區分、確認。因此，對縣區級財政總預算會計而言，其年度中日常會計核算所體現的收入是所屬全轄區的財政收入，而支出則是區本級的財政支出，鄉鎮財政總預算會計賬中體現卻只有財政支出，而沒有財政收入。因此，尚需對上下級之間有關往來辦理年終決算。

筆者在實踐中發現，有的縣區級財政總預算會計在處理業務時，未將根據當地財政管理體制應屬鄉鎮的各項財政收入進行一一沖轉，而是采取在年終結轉預算結余時，直接沖轉預算結余的方式，或通過補助支出科目來體現鄉鎮的預算收入，導致賬上數字脫離客觀真實。根據《總預算會計制度》第五十二條第二款：“補助支出是本級財政按財政體制規定或因專項需要補助給下級財政的款項及其他轉移支付的支出”的規定，筆者認為，補助支出科目應用來核算各項轉移支付資金的結算，將其同時用于核算鄉鎮一般預算收入的結算易造成會計事項的交錯、混淆。此外，這種核算方法也不利于縣區級總預算會計參預并監控縣區與鄉鎮的上下級結算過程。

三、街道辦事處的相關總預算會計核算方法

街道辦事處的總預算會計與鄉鎮政府的總預算會計，在核算方法有些近似，但也有明顯區別。

1、預算收人的確認：街道辦事處年度中將各項預算收入收繳納入區級國庫，因這些預算收入應屆區本級財政收入，區級財政總預算會計按常規直接確認為本級預算收入即可，不需另行會計處理。這一點與鄉鎮財政的相關總預算會計核算方法有著根本的區別。

2、財政支出資金的調度和預算支出的確認：①縣區級財政總預算會計平時根據街道辦事處年度預算列支財政撥款時，作如下會計分錄：

借：一般預算支出――x x x x(支出科目)――x x街道辦

貸：國庫存款

該筆業務，街道辦事處總預算會計則列：

借：其他財政存款

貸：與上級往來

以上作法，會導致年度平時縣區級財政與街道辦事處的往來款不相符，需等年終結算后方能一致。但此作法有利于縣區級財政總預算會計賬真實體觀本級預算支出執行的序時進度情況。

有另一種核算方式值得推敲，它采取與處理鄉鎮的日常支出需要類似辦法，年度平時通過往來款來調度資金，作如下會計分錄：

借：與下級往來――x x街道辦

貸：國庫存款

街道辦事處總預算會計亦列：

借：其他財政存款

貸：與上級往來

待年終區與街道辦事處辦理決算后，區級財政再根據決算情況將街道辦事處的預算支出決算數字予以列支，作以下會計分錄：

借：一般預算支出――x x x x(支出科目)――x x街道辦

貸：與下級往來――x x街道辦

這種核算方法可使上下級之間的往來款保持相符，但筆者認為，這種方法違背了《預算法實施條例》第二條規定及《總預算會計制度》第十一條：“總預算會計核算應當以實際發生的經濟業務為依據，如實反映財政收支執行情況和結果。”、第十二條：“總預算會計信息，應當符合預算法的要求，……”的規定。因為街道辦事處不作為一級預算，其預算納入區本級的預算，因此在區財政根據街道辦事處年度預算撥款時就應該確認為預算支出，才符合會計客觀性的一般原則。

②街道辦事處平時根據年度預算列支財政撥款時，則作如下會計分錄：

借：一般預算支出――x x x X(支出科目)

、貸：其他財政存款 ，

③如街道辦事處需要調入區級資金時，區級財政應列：

借：與下級往來――x x街道辦

貸：國庫存款

街道辦事處應列：

借：其他財政存款

貸：與上級往來

④如果有市級專項補助或其他轉移支付時，區財政應列：

借：補助支出――x x x x(專項補助)――x x街道辦

貸：國庫存款街道辦事處總預算會計應列

借：其他財政存款

貸：與上級往來

3、年終決算：街道辦事處總預算會計在辦理年終財政決算時，應依據實際決算情況分別作出會計處理。

①將劃人本街道辦事處管轄權限的預算收入從往來款中沖轉：

借：與上級往來

貸：一般預算收入――X x X x(收入科目)

②其他結算事項：

借：與上級往來

貸：補助收入――X x x x(專項補助)

借：上解支出

貸：與上級往來

③而區級財政總預算會計則只需對街道辦事處上解收人作以下分錄：

借：與下級往來――x x街道辦

貸：上解收入――x X街道辦

第6篇：管理會計基礎知識范文

關鍵詞：管理會計 企業管理 公司治理

1.管理會計的內涵

管理會計的概念是20世紀初由泰勒的科學管理學說的產生而產生的，它是會計學與管理學直接結合的一門綜合性學科，是以現代管理理論為基礎，運用一系列的方法和技術，對會計信息等資料進行確認、計量、整理、對比和分析，為企業管理層對其企業當前和未來的經濟活動進行預測、決策、規劃、控制和評價考核，為管理層對其資源的合理配置和使用做出最優選擇而提供科學的依據。管理會計是為了適應企業內部加強經營管理，提高企業競爭力的需要而產生和發展起來的，它最終目標是提高企業的經濟效益。

傳統財務會計的工作側重點是為股東、債權債務人和政府主管部門反映和報告企業的經營成果和財務狀況，它所采用的方法和程序是固定的，并且必須遵守國家頒布的財務會計制度和準則。而管理會計的工作側重點是為企業領導者和管理人員提供管理信息，不受財務會計制度和準則的限制和約束，它采用的方法和手段根據不同的需要而設計，其模式根據不同的經濟組織性質、規模大小、經營管理方式而異。管理會計不僅可以全面提供經營管理信息，還可以能動地參與經營決策，為決策者提供有用信息，最后通過對內部責任單位的績效考評，可以強化內部管理，提高經濟效益。

2.當前管理會計存在的問題

2.1管理會計缺乏堅實的理論基礎，理論上未形成一套較為科學的管理會計體系

長期以來，無論是中國還是西方，一直不重視對管理會計的理論研究，只注重于方法而忽略理論結構，注重于具體問題的分析而忽略整體性。作為一門學科，如果缺乏堅實和嚴密的理論體系基礎，必定難于推廣到實際運用之中，因此，管理會計難以在企業中有所更大的作為。

2.2管理會計方法在實務中的運用有很大的局限性

傳統管理會計的理論是依據特定的經濟環境建立起來的，在一段時期內起到提高經營管理效益的作用，但是隨著社會生產力的不斷發展，經濟生產環境的不斷改善，那些理論和方法已不能適應當前現代化的生產活動，無法解決實際應用中產生的問題。

2.3目光短淺，只看眼前利益

傳統管理會計在制定企業經營目標、進行決策分析或成本控制時，往往只關心企業內部環境及現有產品，通常采取降低產品成本、提高生產效率的方法，追求在短期內實現利益的最大化，而忽視了新產品的設計與開發及服務創新，忽視外部環境因素對企業的影響，忽視了樹立企業長期發展的目標。長期下來，企業逐漸失去市場的競爭力，陷入隨時給市場淘汰的危險處境之中。

2.4企業領導的管理會計意識不強，專業人員的綜合素質不高

企業管理者的自身綜合素質和思想高度，以及對管理會計的重視程度，都直接影響著管理會計在企業中運用的好壞。目前多數企業管理者管理思想陳舊，沒有采用管理會計方法，仍然停留于傳統的財務會計輔助管理的局面，嚴重地影響了企業的健康正常發展。另外，由于管理會計是一門綜合性和專業性很強的學科，要求專業人員必須具備專業的會計基礎知識、技能及較高的心理素質，然而目前我國管理會計人員的知識結構層次和職業水平等參差不齊，導致影響到管理會計工作的正常開展。

3.管理會計的應用對策

鑒于目前我國企業運用管理會計仍然存在諸多問題，筆者認為可以從以下幾個角度考慮。

3.1強化管理會計的理論研究，建立有中國特色的管理會計體系

我國現代企業運用管理會計的內容體系大多數是借鑒西方管理經濟學的理論，跟本國國情存在著一定差異，企業運用起來效果不是很理想。因此，這就要求我們要結合本國國情，認真研究管理會計的理論基礎，及時了解掌握會計相關信息，深入地學習和分析研究企業內部流程和財務會計資料，準確、系統地建立起管理會計體系，有利于管理者和會計人員的運用，從而促進企業管理制度的快速發展，提高了企業的管理水平。

3.2強化企業管理者的管理會計觀念

管理會計是以現代管理理論為基礎，企業運用它實質上是貫徹管理思想的一種表現。企業管理者的管理會計觀念是企業能否成功運用管理會計的關鍵因素之一。如果企業管理者不具備管理會計意識，他們會忽略會計人員預測、決策、規劃和控制的作用，導致管理會計的作用無法正常發揮。因此，企業管理者應該提升自身的管理水平，結合企業內部的成本、銷售額、客戶滿意度、邊際收益等因素組織企業文化體系，以實現企業價值最大化為目標，由此最終體現管理會計“管理”的思想。

3.3提高管理會計人員的綜合素質

企業能否成功運用管理會計的關鍵之一在于企業內部管理會計人員素質的高低。企業不但要應高薪聘請高素質的專業人士，而且應定期開展企業內部會計人員的職業培訓，加強會計與管理工作的聯系，讓員工積極參與管理會計的工作，同時加強思想道德和價值觀、金錢觀等教育，使其工作能夠遵循公平與正義，保護公用財產不受侵占，使管理會計發揮更大的效用。

3.4創造運用管理會計的良好環境

管理會計的目標是為企業提供治理服務的，企業自身的特點和狀況也影響到管理會計的運用效率的高低和質量的好壞。做好企業治理的規范化，可以為管理會計人員提供良好的工作環境，及時準確地獲取信息，快速履行工作職責。政府也要不斷深化經濟體制改革，為企業發展創造一個公平有序的市場環境，也為管理會計的應用創造一個良好環境，保證實現企業價值最大化，最終實現社會財富的穩定增長。

3.5建立科學的管理會計信息系統

建立管理會計信息系統可以快速地提供大量的、準確的信息給管理人員，使管理會計人員及時有效地作出準確的預測和決策。

總之，隨著我國經濟的快速發展，現代企業運用管理會計手段是內在的迫切需求。提高管理會計的專業化將大大有利于促進企業地發展，幫助企業實現利潤價值的最大化。

參考文獻：

1.顏敏《公司治理與管理會計創新研究》 經濟經緯 2002年

2.劉黎《戰略管理會計在中國的應用》 遼寧工程技術大學學報（社會科學版）2005年09月

3.鐘小玲《論管理會計在我國企業實踐中應用的阻力》 河北廣播電視大學學報 2010年04月

第7篇：管理會計基礎知識范文

關鍵詞：非會計專業;會計課程;教學內容優化

隨著我國經濟的發展，會計作為通用的商業語言，其提供的信息已被廣泛應用到經濟管理的各個方面。在這一背景下，經濟管理人員更需要會計知識以做出相應決策，各大高校都在增加經管類非會計專業學生會計知識方面的教學，由于非會計專業培養的是有別于會計專業的，其對會計知識需求不同于會計專業人員，如何引導他們學習會計知識，培養他們運用會計信息分析問題、解決問題的能力，成為教師一直關注的問題，而這些問題的解決有賴于選取科學合理的教學內容，而目前這一教學內容的選取卻不盡如人意。

一、非會計專業會計課程教學內容選取的現狀

（一）因教學目標不明確，教學內容區別較大

教學目標決定人才培養方案，進而影響教學內容、教學手段等方面。實踐中，教學目標大致有兩類：第一類注重知識的培養，教學中注重知識的傳授，忽略了學生的專業特點和創造思維的培養。由于教學目標不明確，不少學生學習完成之后，仍難以真正理解會計的作用，更談不上理解和運用會計信息。第二類注重能力的培養，教學中關注學生的專業特點，認為他們將來主要是會計信息的使用者，因此相對于培養他們產生會計信息的能力來講，培養理解和應用會計信息的能力更重要。通過會計學課程的學習，非會計專業的學生應能該能夠閱讀、理解和應用會計信息。

教學目標的不同導致各大高校非會計專業在教學內容的選取時有很大差別，大致有兩種：一種是在會計知識的基礎上增加了財務報表的分析與利用，另一種則是注重會計及相關知識的綜合講解，內容分三部分：第一部分以基礎會計為主，介紹通用的會計學的基礎理論和方法;第二部分以財務會計為主，介紹會計信息的生成過程;第三部分以管理會計為主，介紹會計信息的分析和運用。[1]

（二）相關教材適用性較差

目前，非會計專業使用的會計學教材適用性較差，具體表現在兩個方面：第一，不能體現非會計專業的特征。有些教材內容注重講述會計信息的生成過程，而忽略會計信息的分析及應用，在結構和內容方面體現不出非會計專業的特點，缺乏專業特色。二是不能區分不同非會計專業。有些教材具備了非會計專業的特征，但又因其通用性而忽視不同專業的差異，沒有考慮到不同專業學生需求的多樣化，適用性較差。

二、優化非會計專業會計課程教學內容的途徑

（一）準確制定非會計專業會計課程的教學目標

要優化非會計專業會計教學內容，必須首先準確制定會計課程的教學目標。正如上文分析那樣，非會計專業教學目標應定位于能力培養，注重培養學生理解和應用會計信息的能力。

（二）整合非會計專業會計教學內容

非會計專業的學生通常學習會計學一門課程，不像會計專業學生那樣還要開設中級財務會計、財務管理等后續課程和經濟法、稅法等相關課程，因此對于非會計專業而言，一本書就要解決所有的會計核算和相關的管理知識，教材內容覆蓋面寬泛一些較好。

筆者認為，非會計專業會計學的教學內容應涵蓋會計學基本原理、財務會計、成本會計、財務報告的分析與利用、稅收等課程中最基礎的部分，然后結合不同專業的特點，整合教學內容。實踐中可以嘗試分以下兩大部分：

1. 會計基礎知識

會計基礎知識結合專業特色，側重融和會計原理、財務會計、成本會計和財務報表分析的內容，介紹會計的基本理論知識和基本方法，通過學習，讓學生領會會計工作過程。內容方面按照會計憑證、賬簿和報表這一順序加以展開的，循序漸進，由淺入深，讓學生完整地理解基本會計工作的全過程。會計報表是會計信息的使用者獲取會計信息最直接的渠道和最直觀的方式，學會閱讀會計報表是會計信息的使用者的基本功。因此，在講述會計基本概念和原理的基礎上，通俗地講解6大會計要素的現實經濟含義和作用，剖析三大報表之間的關聯具有重要意義，要求非會計專業學生能看懂會計報表，理解會計報表的重要現實意義。最后是會計報表分析，重點介紹會計報表分析方法的具體運用，同時也可以結合不同的專業特點，有重點地進行某些內容的分析，比如對于金融專業側重分析企業的盈利能力、償債能力，工商管理專業側重企業營運能力、生產能力和發展能力的分析。更好地滿足其專業需要，提高運用會計信息進行企業管理的能力。

通過這部分的學習 ，學生能看懂基本會計信息，理解會計核算對企業經營和企業管理的決策支持作用，能運用所學會計知識為企業的經營管理服務。

2. 會計相關知識

會計相關知識側重會計相關知識的講解，融合稅收和經濟法的相關知識。稅收方面應包括各種常規稅種的計稅依據、稅率、 計算方法、征繳辦法等內容，尤其要側重企業在日常經營中涉及的主要稅費及每一個稅種對企業的實際影響 ，培養學生的納稅意識和合理避稅的意識。 經濟法方面，著重介紹企業法律、合同法律、市場運行法律、知識產權法律和金融法律等。

（三）建設科學合理的非會計專業會計課程教材

非會計專業會計課程的教材建設需根據學生的特點編寫，應本著基礎性、通俗性和實用性的特點[2]。依據“必需”、“夠用”原則，教學內容介紹會計的基本理論、基本經濟業務的會計核算、基本會計方法和基本操作技能等內容。內容方面應通俗易懂，深入淺出地闡述會計理論及其在經濟管理中的應用。實用性要求教學內容能直接為學生的就業和創業服務。教材編寫時，應注重案例的運用。在此基礎上，將非會計專業會計課程的內容分為會計基礎知識和會計相關知識兩大部分，其中會計基礎知識模塊中的報表分析部分可以結合專業不同，編寫金融學會計、工商管理會計和營銷會計等等。

總之，非會計專業學生只是會計信息的使用者，對于非會計專業學生的教學目標應明確為培養其相應的理解和應用會計信息的能力，在此基礎上，優化非會計專業會計課程的教學內容，整合會計基礎知識和相關知識并建設相應的科學合理的教材。（作者單位：鄭州工業應用技術學院）

參考文獻：

[1] 范力，非會計專業會計學課程教學若干問題探討[J].安徽工業大學學報（社會科學版），2007（24）：123-124.

第8篇：管理會計基礎知識范文

從會計教學的體系設置來看，大部分高校會計核心專業課都采用會計學原理-財務會計-稅法與納稅會計、成本會計、管理會計-財務管理、報表分析-審計、行業會計比較，同時配合相關實作課程的訓練，本著知識從無到有、由易至難的學習規律，這樣的教學設置是合理的。但是由于知識點較多又具有一定的專業難度，學生容易學完后面忘了前面，尚且不談科目之間的混淆，同一科目前后知識點都很難融會貫通起來，實際應用難以入手。事實上，實踐能力的培養最好的途徑是實際崗位的實習，但介于會計工作的核心性和保密性，很少有工作單位能讓實習生接觸實際的賬務處理，因此，實踐性操作更大程度還是由校內完成。對于技術性專業而言，堅實的理論基礎和過硬的實操能力是并重的，先理論后實操也是固有模式，但兩者之間的時間差距使得所學知識和工作過程難以一一對應起來，知識邏輯難以轉化為技術邏輯，結果為學懂了知識，但不會靈活的應用。追溯根源，其實是知識的傳授中忽略了工作程序，注重了學科知識的完整性卻忽視了工作過程知識的重要性，所以難以實現與社會職業需求的無縫對接。

二、基于工作視角下會計教學模塊的構建

要改變會計教學普遍存在的上述問題，就要打破慣有的會計教學模式，從工作的視角審視知識的實用度，以實際會計工作過程為主線拆分為工作環節，將知識固有的章節結構、科目結構拆分，將工作環節和需要支撐的知識一一對應，形成系統模塊，模塊的教學是引導學生參與工作的每個環節，每完成一個模塊的學習都能得得到相應的工作能力和知識積累，等到所有模塊學完，工作過程也就完整的結束。這樣學習直接在工作過程中學習知識并進行操作，即收獲應具備的理論知識也熟悉了工作的流程，最重要的是將知識與工作過程緊密結合，具備了實際的工作能力。

以??計學原理為例，基于會計的實際工作視角，構建7個教學模塊。模塊一：會計報表初探和基本知識模塊，引導學生初探報表，僅限認識，了解最終目標并掌握必備基礎知識，掌握會計的兩大基本職能、四大基本假設、兩個會計基礎、信息質量原則，分析構成報表的六大會計要素及相關的會計科目及賬戶。模塊二：建賬模塊，引導學生注意會計的書寫規范要求，掌握各類賬簿的作用和啟用以及建賬的方法。模塊三：審核原始憑證模塊，引導學生掌握原始憑證的分類及內容，填寫各種單據，建立在會填的基礎上學習如何進行審核。模塊四：填制記賬憑證模塊，引導學生學會分析原始憑證所體現的經濟業務信息，掌握復制記賬原理以及借貸記賬法的記賬規則，并能夠對籌資、采購、生產、銷售、利潤的形成及分配中的基本經濟業務進行賬務處理，掌握記賬憑證的填制要求和方法。模塊五：登記賬簿模塊，引導學生掌握日記賬、總賬、明細賬的登記方法，并掌握三種對賬方法和三種錯賬更正方法，學會結賬。模塊六：財產清查模塊，引導學生掌握各類財產的清查方法，對財產清查結果進行處理。模塊七：報表編制模塊，引導學生掌握各報表的功能并進行編制。教學要求以真實的原始憑證為引導，利用真實的憑證、賬簿、報表進行操作，學生每完成一個模塊的學習，能對應學到該模塊涉及的理論知識，同時獲得實際操作該工作環節的能力。七個模塊學完，能夠完整的掌握整個會計實際工作過程，具備基本的賬務處理能力，七個模塊對應知識點聯系起來，也就是會計學原理要掌握的完整理論知識。在教學時間和條件允許的情況下，可以進行第二輪實作，再給學生一套原始憑證，讓學生按工作流程進行賬務處理，鞏固知識、提升操作的熟悉程度，并能夠舉一反三、總結規律。

在教學中，基于工作視角構建教學模塊效果是明顯的，這種設計的目的是將理論知識和工作過程有效結合起來，學生學到每個工作環節所需的知識，馬上在該環節實踐使用，知識的實用性大幅度提高，知識與工作流程最大可能的對應，并較快的將知識邏輯轉化為技術邏輯。同時在此過程中，學會獨立處理問題，形成細致、耐心、一絲不茍的工作作風。事實上，基于工作視角構建教學模塊也可以多門課程融合構建，例如財務會計與納稅會計，財務管理與管理會計，這樣還可以避免科目間知識點的重合，提高教學的效率。

第9篇：管理會計基礎知識范文

基于“虛擬創業”的KAQ會計人才培養模式框架

上述“三重三輕”的培養缺陷直接導致了學生學習熱情不高、學習效果較差，于是我們提出了搭建虛擬創業平臺的構想。所謂虛擬創業平臺，就是依托沙盤模擬實驗室、ERP綜合軟件、網絡電子商務等手段，讓學生組建團隊、創辦企業，在企業籌建、經營的各個階段融入管理學、會計學和財務學的知識體系，將知識的傳授和企業經營管理中遇到的問題結合起來，從而是實現知識（Knowledge）、能力（Ability）、素質（Quality）并進的人才培養模式。在KAQ人才培養模式中，知識、能力、素質不是彼此孤立的，而是相輔相成的，并且分別處于不同的層面,通過相互之間的緊密聯系構成人全面發展的整體（周仁平，2007）。其中，知識是基礎，能力源于知識、但要通過實踐的歷練，而素質則屬于更高層面，包括專業素質和專業之上的綜合素質，如學習、創新、管理、道德等。基于虛擬創業的KAQ會計人才培養模式框架具體結構如圖1所示。其中，基于沙盤模擬平臺的虛擬創業是第一步，也是最關鍵的一步，因為大部分知識的講授是在學生團隊創業經營的過程中組織完成的；有了這個積累之后，第二步是基于ERP軟件平臺的會計專業實踐動手能力和溝通協作能力的培養；第三步是在知識積累和能力提高的基礎上，通過電子商務平臺進行真實或虛擬的創業，以提高學生的綜合素質，并反作用于知識和能力結構的完善。

以“虛擬創業”為中心的KAQ會計人才培養模式實施方案

（一）基于虛擬創業平臺的知識（Knowledge）傳授

虛擬創業平臺的第一階段可依托“工商企業沙盤模擬實驗”展開，根據實驗要求，每6個學生為一個團隊，根據興趣愛好發表競選演說，分別確定各自擔任的角色，如總經理、財務總監、采購總監、生產總監、銷售總監、人力資源總監等職務，讓學生對工商企業的經營環節和決策程序有一個感性的認知。然后，告誡學生：沒有任何專業背景和知識儲備的創業很容易夭折，因此必須進行創業前培訓，具體主要有兩個方面：一是基礎知識的儲備，如經濟學、管理學、金融學、高等數學、大學英語、計算機基礎等；二是應用知識的講授，應與虛擬創業平臺的企業發展階段相結合。具體按五個階段展開。1.在企業籌建階段，講授《經濟法概述》，特別是公司法關于企業設立、注冊登記等相關知識；講授《稅法概述》，主要涉及稅務登記、稅制要素、常見業務涉稅種類等相關知識；講授《會計學原理》，主要圍繞企業建賬、會計核算等相關知識；講授《財務管理概述》，主要涉及貨幣時間價值、風險價值、資金籌集、資金成本、資本結構等相關知識。2.在生產經營階段，講授《財務會計（一）》，主要涉及與貨幣資金、材料采購、成本核算相關的賬務處理；講授《成本會計》，主要涉及成本核算、成本分析與成本控制等相關知識，講授《預算管理》，主要涉及財務預算、生產預算等相關知識；講授《財務管理（一）》，主要涉及貨幣資金、存貨管理、項目投資管理等相關知識；講授《經濟法（一）》，主要涉及產品質量法、消費者權益保護法、商標法、專利法等相關知識講授。3.在市場開拓階段，講授《市場營銷》，主要涉及目標市場選擇、定位、營銷策略等相關知識；講授《電子商務》，主要涉及電子商務理論與實務；講授《稅法（一）》，主要涉及流轉稅及相關小稅種的納稅計算與申報；講授《經濟法（二）》，主要涉及合同法、票據法等相關知識；講授財務會計（二），主要涉及銷售及其涉稅業務的賬務處理。4.在成果核算階段，講授《財務會計（三）》，主要涉及期末業務處理及財務報告的編制；講授稅法（二），主要涉及所得稅計算及納稅申報；講授《財務分析》，主要涉及財務報告分析、財務效率分析、財務綜合分析評價等相關知識；講授《管理會計》，主要涉及成本性態和本量利分析、產品生產和定價決策、變動成本、標準成本、作業成本、責任會計和業績評價等相關知識；講授《財務管理（二）》，主要涉及利潤分配與股利政策及其對企業的影響。5.在提高整合階段，講授《高級財務會計》，主要涉及債務重組、非貨幣易、合并會計報表等；講授《財務管理（三）》，主要涉及證券投資、資本運營、企業價值管理和國際財務管理等；講授《審計》，主要涉及審計基本理論、審計核算基礎、基本業務審計實務等相關知識。

（二）基于虛擬創業平臺的能力（Ability）培養

虛擬創業平臺的第二階段可依托“ERP綜合軟件”展開，著重培養學生的實踐動手能力、溝通協作能力以及綜合的會計處理和財務決策能力。1.實踐動手能力的培養：主要是要求沙盤模擬實驗中的每一個企業（團隊），必須像真實企業一樣建賬，從原始憑證的開具（或接收）、記賬憑證的填制、各式賬簿的登記、會計報告的編制，到各環節的簽字、蓋章、審批、報送，都必須是高度仿真的。同時，為了提高信息化處理水平，還要求每一個企業必須全面實施ERP系統。即：在采購管理模塊完成供應商信息查詢、訂購、催貨、驗收、價格分析等，在生產管理模塊完成生產計劃、物料需求計劃、能力需求計劃、車間控制等，在銷售管理模塊完成客戶信用審核及查詢、產品報價、銷售訂單管理，銷售統計與分析等，在庫存管理模塊完成物料檔案建立、訂貨時間和批量確定、日常物料收發等，在人力資源管理模塊完成組織結構設計、職員招聘、培訓、激勵、出勤管理、業績考核等，在財務管理模塊完成總賬、工資、固定資產、應收應付款、成本核算、現金管理、財務報告、財務分析、財務決策等。最后，還要求每個團隊模擬注冊會計師進駐其他企業，進行交叉審計，以此提高學生審計實務的能力。當然，整個過程需要教師提供市場信息、扮演銀行、工商、稅務等角色，即完成由主演到導演的轉變。2.溝通協作能力的培養：溝通協作能力主要包括企業外部溝通和企業內部協作兩個方面。在采購、銷售、市場推廣、員工招聘、納稅申報等方面，需要與外部進行有效溝通。圍繞這些項目，可以設置BTB商務談判、X產品新聞會、模擬招聘、集中納稅申報、現代禮儀培訓等小品劇，融入到鮮活的教學體系中。另一方面，在企業價值創造的過程中，內部各個部門的有效溝通和精誠協作是必不可少的，除了口頭溝通，大部分需要形成文字，如市場分析報告、產品策劃書、各項預算、業績報告等。因此，需要有針對性的設置一些課程或項目，培養學生的中英文表達能力、財經寫作能力、信息獲取與分析能力、人際交往能力等。