校園宿舍管理制度精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的校園宿舍管理制度主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：校園宿舍管理制度范文

1、辦學思想端正，全面貫徹國家的教育方針，認真實施素質教育。樹立正確的教育觀和質量觀，面向全體學生，促進學生全面發展。

2、堅持依法治校，遵守教育法律法規，不亂辦學，不亂收費，不舉辦“校中校”,不分重點班和非重點班。建立健全學校各項規章制度。

3、實行校長負責制，完善全員聘用制、崗位責任制。堅持民主管理學校，推行校務公開。

二、教師管理

4、執行教師資格制度，所有教師持證上崗。組織教師進修，開展校本培訓和教研活動，建立集體備課制度。

5、加強師德建設。教育教師遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表；認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；不搞有償家教。

三、學生管理

6、德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育。

7、規范學生行為。教育學生自覺遵守《中小學生守則》和《日常行為規范》。培養學生良好的行為習慣。

8、堅持全員育人。學校有健全的黨團和少先隊組織，有班主任制度，有與家庭、社會聯系與合作制度。

四、教學科研管理

9、嚴格按規定開齊開足課程。創造條件開設地方課程和校本課程。有秩序安排教育教學工作，不隨意停課，不組織學生參加商業性的慶典、演出活動。上好體育課、藝術課，保證學生每天有1小時的體育活動時間。

10、改進教學方式。引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。

11、減輕學生過重課業負擔。小學、初中、高中學生每天在校活動總量分別不超過6小時、7小時、8小時；家庭作業量分別不超過1小時、1.5小時、2小時。

12、建立科學的學校評價制度。評價學生，立足于促進學生的全面發展。小學實行等級記分制，中學推行綜合素質評定。不為班級和學生排名次，不以考試成績和升學率作為衡量教育教學工作的唯一標準。

13、健全校本教研制度。研究教育教學中的重點、難點問題，促進教育教學質量的提高。

14、執行學籍管理規定。小學、初中學生免試入學，不留級，不開除。小學、初中每班學生數不超過50人，高中不超過54人。不舉辦復讀班。

五、安全管理

15、建立健全安全管理制度。及時消除隱患，預防發生事故。建立校園突發事件預警機制，落實各項應急措施。加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。

16、定期對校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強門衛管理，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。校車必須定期經公安交管部門檢測。組織學生戶外活動有安全措施。

六、校園管理

17、建設平安、文明、和諧校園。優化校園環境，力求凈化、綠化、美化、人文化。校內車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損。環境布置富有文化內涵，體現教育功能。

七、后勤管理

18、堅持服務育人、管理育人。制訂食堂衛生制度和采購驗收制度，確保食品衛生安全；建立學生宿舍值日制度，保證整潔衛生；建立宿舍管理制度，堅持夜間值班、巡查；建立發生群體性傳染病、食物中毒應急制度，及時采取隔離、治療措施。

19、建立健全學校財產管理制度。建立校舍定期檢查、維修制度，及時消除危房。圖書、實驗儀器、音體美器材、計算機設備等分類登記造冊，定期清查、檢修、維護。民主理財，財務公開。堅持勤儉辦學，反對鋪張浪費。

八、檔案管理

20、建有檔案資料室，健全檔案管理制度。建立學校行政、教育教學、教師業務、學生學籍、師生健康、人事、財務、固定資產、榮譽實物等各類檔案，保管好、使用好檔案資料。

附件：中小學校園管理等十項基本管理制度

（管理制度一）

中小學校園管理制度

一、校園規劃完善，布局合理，教學區、生活區、運動區相對獨立。校園力求做到凈化、綠化和美化。

二、加強環境衛生管理。建立衛生包干和檢查評比制度，教學、辦公、生活場所衛生責任到班、到人，定期檢查評比。校園環境整潔，無亂堆、亂放、亂建現象。校內排水通暢，道路平整，路面硬化。車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損，無衛生死角。

三、搞好校園綠化。種好管好樹木花草，無隨意攀摘、踐踏現象。校園綠化與建筑布局相適應，綠化覆蓋率達三分之一以上。

四、重視校園文化建設。環境布置高雅大方，體現教育性；校門端莊，校牌得體，校訓上墻。按規定懸掛、張貼中華人民共和國國旗和地圖、名人畫像、名言警句、師生書畫作品；校園內要張貼《中小學生守則》和《日常行為規范》；黑板報、宣傳櫥窗及時更新，內容健康；大力推廣普通話，布告、通知等用字用語規范。

五、凈化校園周邊環境。杜絕學校周圍有毒、有害和污染（包括噪聲）環境的生產經營活動。學校周邊無電子游戲機營業點、歌舞廳等營業性娛樂場所，200米內無網吧。

六、校內商店具有經營許可證，不強迫學生消費，不出售無保質期和過期的食品。

（管理制度二）

中小學校舍管理制度

一、學校嚴格按照設計功能，確定校舍(含校舍附屬設施,下同)的用途、荷載和使用年限。任何人不得隨意改變校舍的使用功能。學校不得將校舍出借、出租給外單位或個人使用。

二、新建校舍要確保施工質量。竣工后的校舍須驗收合格才可使用。

三、學校校舍未經教育行政主管部門同意，不得隨意拆建、改建，不得違章搭建建筑（構筑）物。確需改建的校舍，須報經教育主管部門同意，由設計單位提出施工圖紙，具有相應資質的施工單位施工。

四、重視校舍安全。對建設年代久遠、結構質量低、抵抗自然災害能力差，地處山坡邊、水岸邊，抗震設防地區的混合結構、石結構的校舍，要經常檢查結構安全。校舍的走道、樓梯和主要出入口不得堆放雜物,不得堵塞緊急疏散通道，不得在疏散通道加門、上鎖。

五、建立校舍安全預警體系，制定防險救災應急預案，切實做好防洪、防風、防爆、防雷、防毒等安全防范工作。

六、建立自然災害安全教育預防制度。學校要教育師生自覺提高安全意識，維護校舍。發生災害性天氣時，要加強值班巡查，發現校舍損壞和險情時，要做力所能及的維護、加固。

七、建立校舍安全檢查制度。對校舍定期進行安全檢查，并由具有資質的房屋安全鑒定部門做出鑒定。被鑒定為危險房屋的，應及時發出危險校舍通知書。屬D級危房的要立即封閉停用，并限期拆除，及時改造。屬B、C級危房的，要及時加固、維修或改建。

八、經常檢查和維護學校的排水系統、供電線路及消防器材等設施。各類建筑物的豎向排水、屋面和地面排水應保持通暢，發現破損，要及時修補。對老化的供電線路，必須及時更換。要保證校園內消防器材的可靠使用。

（管理制度三）

中小學實驗室管理制度

一、實驗室（儀器室、準備室）要專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，對各類儀器設備要經常維護，及時保養，確保始終處于完好備用狀態。

二、實驗室（儀器室、準備室）要科學管理。儀器、器材等物品都應登記造冊，擺放整齊。實驗儀器、模型、標本、藥品等，要分門別類，定櫥定位，櫥有編號，櫥窗設卡，物卡一致，賬卡相符。室內定期打掃，保持環境整潔美觀。

三、學生進入實驗室要遵守紀律，不追逐打鬧。保持室內安靜和清潔。

四、每次實驗后應及時收拾好有關儀器、器材，并作好使用情況記載。每天使用后要關好門窗，切斷電源、水源。

五、借用實驗儀器和器材等要辦理借用手續，用后及時歸還，不得轉借他人，外借須經主管領導批準。

六、實驗前，學生應明確實驗內容、實驗目的和實驗步驟；實驗中提醒學生愛護儀器，節約藥品，注意操作安全，做好實驗記錄；實驗后，督促學生整理好實驗儀器，寫好實驗報告。

七、對具有危險性的實驗儀器、輻射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，應當建立健全使用和管理制度，設置警示標志，存放于安全地點，指定專人保管。

八、師生須自覺愛護實驗室內的一切儀器、器材和設施，損壞照價賠償，并作好記載。儀器、器材每學期清查一次，及時做好報損報廢和增添登記工作。

（管理制度四）

中小學圖書館、閱覽室管理制度

一、圖書館、閱覽室專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀等。室內定期打掃，保持環境整潔美觀。師生到圖書館、閱覽室須保持安靜。

二、新采編的圖書、期刊要及時分類、編目、登記、上架。貴重圖書應設立專柜，防止意外發生。

三、保證提供給師生借閱的圖書流通量不低于藏書的2/3。師生借閱圖書按規定辦理借閱手續，閱后及時歸還，不得轉借他人。

四、校外人員借閱藏書、期刊必須主管領導批準。師生、校外人員損壞或丟失圖書、期刊應照價賠償。

五、期刊閱覽室課余時間均對學生開放。閱覽室的期刊不得外借，閱覽時不得在期刊上涂畫。

六、圖書、期刊每學期清理一次，及時做好報損報廢和增添登記工作，確保賬、冊相符。

（管理制度五）

中小學計算機教室管理制度

一、計算機教室（多媒體、網絡教室）是用于開展信息技術教學和為師生提供信息網絡資源的專用教室，必須專人管理、科學管理、嚴格管理。

二、計算機教室（多媒體、網絡教室）必須由精通計算機和網絡技術、工作責任心強的專職人員負責計算機和網絡設施設備的保養、維護和技術指導工作，確保設備的完好和可隨時使用。

三、計算機教室（多媒體、網絡教室）內的設施設備均要建檔入冊，注明廠家品牌、型號、配置、購置日期等，及時記載維修、維護、損耗情況。每臺計算機隨機備有使用記錄本。

四、計算機教室（多媒體、網絡教室）必須裝有牢固可靠的防盜門窗，配備消防滅火器材，并張貼警示標志，嚴禁易燃、易爆、易腐蝕、易污染物品入室，嚴禁在室內抽煙，保持室內的清潔衛生。

五、建立計算機網絡安全技術支撐平臺，定期進行病毒查殺和網絡安全漏洞檢測，嚴防病毒侵入和黑客攻擊，確保計算機網絡系統正常工作。

六、學生要自覺服從指導老師和管理人員安排，入室應換穿專用拖鞋或使用薄膜鞋套，不吃零食，不亂拋垃圾。自覺遵守操作規程，不隨意更改計算機設置，不自帶軟盤、光盤在計算機上使用，不從網上下載軟件、程序。

七、遵守《全國青少年網絡文明公約》，文明上網。自覺維護網絡秩序，規范上網行為，不打游戲，不進聊天室，不瀏覽不良信息，不虛假信息，不隨意約會網友，不沉湎虛擬時空。

八、計算機使用結束后，要認真填寫使用記錄（包括班級、姓名、日期、上機時間、上機目的、計算機工作狀況等），清理桌上雜物，恢復設備擺放原貌。管理人員應及時驗看記錄，檢查設施有無缺損，發現問題及時處理。

（管理制度六）

中小學體育器材場地管理制度

一、各類體育器材均應登記造冊，臺賬清楚，新購器材及時登記，物品實際數量與記錄相符合。易損耗器材要定期補充，保證教學、活動正常進行。

二、可移動器材要有專室存放，專人保管。器材存放規范、有序，特殊器材有專用設備存放，貴重器材可由教師負責保管。保管室要做到安全、方便、整潔。

三、各種器材使用時要注意安全，容易造成傷害的器材不要讓學生搬運。正常使用器材要登記，有器材借還和損壞賠償制度。

四、室內體育場地有固定開放時間，按時開放使用。使用后要及時整理，保持清潔衛生。

五、室外場地、設施符合有關標準和安全要求。

六、場地、器材應定期檢查，按時保養，及時維修，確保安全。

（管理制度七）

中小學藝術專用教室管理制度

一、藝術專用教室（含音樂教室、美術教室、器材室等）供學校藝術課教學和課外活動使用，要制定有關使用、保管、器材借還和損壞賠償制度，有專人管理，定時開放，提高使用效率。

二、各室所有藝術教學器材要登記造冊，建立明細帳目，做到帳物相符。特殊器材有專用設備存放，貴重器材可由教師負責保管。

三、室內布置有一定的藝術氛圍，各類器材擺放整齊有序，方便教學。各室要定時打掃，保持地面、墻壁、桌凳、器材清潔，環境整潔美觀。

四、教學時要愛護器材，細心使用。平時對各種器材要經常檢查、養護，出現故障要及時維修。

五、做好安全防護工作，各種器材使用要注意人員安全，有防火、防盜、防霉等措施。

六、認真做好教室、器材的教學及使用記錄。

（管理制度八）

中小學食堂管理制度

一、食堂（餐廳）是滿足師生生活需要、事關師生飲食衛生和身體健康的重要場所，必須依照國家《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》和《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，嚴格規范管理，努力提高服務質量，確保食品清潔衛生，杜絕食物中毒事件發生。

二、食堂從業人員每年必須進行健康檢查，無健康許可證者不準上崗。從業人員出現各種傳染性病癥和其他有礙食品衛生的病癥時，必須立即離開工作崗位。從業人員應有良好的個人衛生習慣，要經常洗澡、理發、剪指甲，工作服、工作帽要保持清潔。

三、食堂要有布局合理、相對獨立的更衣室、操作間、售菜間、儲藏室、清洗池和餐廳，并保持內外環境整潔，采取有效措施，消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及其孳生條件。

四、用于原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必須標志明顯，做到分開使用，定位存放，用后洗凈消毒，保持清潔。廚房設置和設施做到“三分開、一方便”，即生熟分開、副食品與調味品分開儲藏、烹飪間與燒火間分開，炊事員流水操作比較方便。

五、食堂操作間要有足夠的照明、通風、排煙裝置，有符合衛生要求的有效的防蠅、防塵、防鼠、污水排放和存放廢棄物的設施和設備。

六、食堂儲藏間要做到防潮、防蛀、防霉，物品分類、分架、隔墻、離地存放，并定期檢查、及時處理變質或超過保質期限的食品。禁止存放有毒、有害物品及個人生活物品。

七、餐廳內要做到紗門、紗窗齊備，餐桌、餐凳擺放整齊，每天定時清洗打掃，確保通風透光，空氣新鮮無異味。餐飲具使用前必須洗凈、消毒，符合國家有關衛生標準，禁止重復使用一次性使用的餐飲具。

八、食堂要嚴把食品采購關，必須到持有衛生許可證的經營單位采購食品并索要證明，主副食品要有質量安全標志，嚴禁采購過期、變質食品。

九、食堂必須采用新鮮潔凈的原料制作食品，加工食品必須做到熟透，熟制品應當與食品原料或半成品分開存放，半成品應當與食品原料分開存放，防止交叉污染。食品不得接觸有毒物、不潔物。嚴禁向學生出售污染、腐敗變質、超過保質期和可能影響師生健康的食物。食品要24小時留樣，以便查驗。

十、食堂要按周制定食譜、菜譜，力求做到營養搭配合理，飯菜品種齊全，確保飯菜質優價宜，味道鮮美可口。

十一、食堂要嚴格財務管理，采購食品要驗收登記，師生購買飯菜票要出具票據，要每天公布菜單和價格，每月公布一次伙食收支賬目，自覺接受師生監督。

十二、學生用餐要自覺遵守紀律，購買飯菜有序排隊。愛惜糧食，愛護環境衛生。

十三、學校應建立嚴格的安全保衛措施，嚴禁非食堂工作人員隨意進入學校食堂的食品加工操作間及食品原料存放間，防止投毒事件的發生，確保學生用餐的衛生與安全。建立食物中毒或者其他食源性疾患等突發事件的應急處理機制，一旦發生食物中毒事故，立即采取措施。

（管理制度九）

中小學學生宿舍管理制度

一、學生宿舍是學校安全保衛和衛生工作的重點，必須切實加強管理，由工作責任心強的人員專門負責。寄宿制學校則應設立寄宿生管理辦公室。

二、宿舍樓應有安全通道，有完好的防盜和消防設施，嚴禁將易燃、易爆、有毒及明令管制的刀具等物品帶入宿舍，嚴禁在宿舍內燃點明火、私拉亂接電線或使用自帶電器。男女宿舍區要明顯分隔。建立宿舍夜間巡查、值班制度。

三、宿舍應有良好的通風和采光條件，保持室內空氣清潔、地面無紙屑、雜物、積水，墻壁和舍門無腳印、污跡，并定期進行消毒，做好滅蚊、滅蠅、滅鼠工作。

四、寄宿學生要自覺遵守紀律，早晨按時起身、出操，晚上按時就寢、熄燈，有事外出必須請假，嚴禁擅自在校外留宿。

五、保障宿舍安全，妥善保管錢包皮夾和手機等貴重物品，全體室友離開宿舍時隨時關鎖門窗。未經批準不得留宿親友同學，嚴禁留宿不明身份的外來人員。

六、維護宿舍環境衛生，生活用品、床上用品擺放整齊，不在墻上亂涂、亂貼，不隨地吐痰，不亂拋果皮紙屑，不亂倒剩飯菜，嚴禁從樓上往下潑水、扔垃圾。

七、保持宿舍安靜，不大聲喧嘩、起哄，影響他人休息，不講粗話、臟話，不看黃色書籍，不抽煙喝酒。

八、講究個人衛生，勤洗澡、洗頭、洗腳，勤洗勤換衣服、鞋襪，勤曬被褥。

九、愛護宿舍公共設施，未經允許不私自搬動、拆卸宿舍設施，注意節約用水用電，不開無人燈。

十、注意適當營造宿舍文化氛圍，墻面布置積極、健康，催人奮進。定期進行文明宿舍評比。

（管理制度十）

中小學公共廁所管理制度

一、學校公共廁所（盥洗室）必須切實加強管理，落實專人負責清潔衛生和設施維護工作。

二、公共廁所（盥洗室）應每天打掃二次，保持地面、便槽、洗水池內無垃圾雜物。逢衛生大掃除，安排班級學生打掃，重點清除墻面、門窗灰塵、污垢。

三、公共廁所（盥洗室）應確保正常供水，在頻繁使用時段，水沖式廁所要保持間歇沖水，防止糞便堆積、外溢。

四、每周兩次以上對公共廁所（盥洗室）進行消毒除臭處理。蒼蠅、蚊蟲孳生季節積極采取滅殺措施。

第2篇：校園宿舍管理制度范文

Abstract： The student dormitory is the important place for students to learn and live， and is also the main platform for social communication and moral education. Therefore， under the current background that college students' ideological and moral education is very popular， student dormitory management is extremely important in the whole school management. This paper discusses student dormitory management from four aspects： moral education， system， resources and culture.

關鍵詞： 學生宿舍；管理；策略

Key words： student dormitory；management；strategy

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2014）02-0239-02

0 引言

學生宿舍是高校學生學習和生活的主要場所，抓好學生宿舍的管理工作，對高校更好的進行教學工作，并培養出高素質人才具有重要的作用。在這里筆者主要從四個方面探討學生宿舍管理工作的策略。

1 重視學生德育教育

學生的德育工作在整個學校教育和教學工作中同樣占據著重要的地位，在學校中進行德育工作的不僅僅是學生輔導員以及各學科教師的責任，也是全體高校教工的責任，因此，進行學生宿舍管理工作的宿舍管理員也應當在日常的工作中重視德育工作的開展。廣大的宿舍管理員要在日常的學生管理中，用自己真誠的服務和關心的態度感染每一位學生，并讓廣大的學生們感受到來自于宿舍管理的溫暖，并逐漸的增強學生們的凝聚力，形成和諧的學生宿舍氛圍。在這種積極的氛圍下，對于培養學生良好的思想道德，是非常有利的。在學生宿舍的管理工作中，選擇正確的時機進行教育十分重要，對于學生的個人發展也十分有利，比如在新生剛剛步入大學的時候，由于學習和生活環境忽然的有了較大的改變，周圍的人際關系也比較陌生，這時候有些學生會感覺到心情很低落，并增加了學生的心理壓力，在這個時候，如果宿舍管理員及時的對學生進行思想溝通，通過對學生的心理和生活上給予關愛，雖然宿舍管理員所做的事情也許是微不足道的小事，但是卻總能夠收到意想不到的效果。

下面例舉一些宿舍管理員應當在日常的學生管理工作中注意的事情：①在陰天或者下雨的時候，宿舍管理員可以幫助那些沒有及時收回被子的學生把被子收回來，避免淋濕；在晴天的時候，提前通過黑板報通知學生們可以曬被子。②宿舍管理員要及時的關注天氣預報，在前一天將第二天的天氣情況在黑板報中通報給廣大的學生，并讓學生注意根據天氣增減衣物，預防感冒等疾病。③要主要在日常的宿舍管理工作中，重視對貧困學生的關注，要力所能及的幫助他們解決生活的困難，并多與他們談心，了解他們的心理狀態。④要多注意對于一些性格相對孤僻的學生的關心，這些學生在性格上可能難以和他人融洽，也許是在內心有著這樣那樣的困惑，作為宿舍管理員，要及時的給予這些學生關心與愛護，并了解其內心，通過交流逐步的幫助學生融入到宿舍這個大家庭中。

因此，做好學生的德育工作，需要宿舍管理員日常工作的配合，這是做好學生管理工作的關鍵所在。

2 建立好管理制度

既然是一種學生管理的手段，那么肯定就需要相應的制度進行約束，完善的宿舍管理制度是高校做好宿舍管理工作的重要保障。建立完善的管理制度，主要應從兩個方面著手：首先，是建立完善的學生宿舍管理制度；其次，是建立完善的用人機制。科學完善的制度能夠使得學校的宿舍在合理的制度下進行活動，并更加明確學生哪些該做，哪些不能做；而建立完善的用人機制，旨在提升宿舍管理員的個人綜合素質，以便于宿舍管理工作的開展。

科學的學生管理制度，對學生的日常活動起到合理的規范作用，使得整個學校宿舍都能有章法、有制度。通常的情況下，學生的宿舍管理制度都是強制執行的，學生在這種制度下，是被動的遵守著制度下的一切規定。但是在這種學生被動的被管理的情況下，很容易出現學生和宿舍管理員之間的矛盾，顯然這種現象對整個宿舍管理工作來說，是極其不利的。因此，我們在制定學生的宿舍管理制度時，需要注意下面幾個方面：首先，要確定在宿舍管理工作中，學生是整個工作的主體，要在制度的制定中，從學生的切身利益出發，為學生的方便著想。其次，要做好日常的工作，在新的宿舍管理制度執行之后，可以先有一段時間的試用階段，在試用期內，學校的管理者要對學生對新制度的意見進行及時的回訪，并通過這種學生與學校之間的交流，來對現行制度的弊端進行進一步的完善。最后，我們也要積極的發揮學生黨支部，團支部的作用，學生黨員要積極的在日常的宿舍生活中，嚴格遵守宿舍各項規章制度，起到模范帶頭的作用，為廣大的學生樹立積極的榜樣。對于學校的用人機制來說，對宿舍管理人員的安排非常的重要。首先，宿舍管理人員需要具較高的品質特征，能夠和廣大的學生融洽的相處，并樂于幫助學生們處理在宿舍生活中出現的一些瑣事；對宿舍管理員的管理，可以通過競爭和評優的手段，激發他們的工作熱情，并按照他們工作的效果按等級發放薪金，對于不負責任，態度不佳的管理員要及時的解聘，對于在宿舍管理中有重大貢獻，并經廣大的學生反映都非常滿意的，要給予表彰以及物質上的獎勵。

3 整合好管理資源

對學生宿舍管理的具體工作，要明確各個部門的責任，要事事落實到各個部門，具體到某一個人，并且要求大家要互相通氣。有情況一定要上報到各部門，使學生宿舍管理工作有序的進行，整合管理資源的同時還應優化管理資源，雖然通過整合管理資源已經將責任分開到位，但是各部門是否能完全負起這個責任，這就要求我們必須優化管理資源。優化管理資源包括兩方面的內容：①加強各部門職業技能的培訓，建立起比較健全的管理制度，同時還要求職業素質過硬；②加強有效的監督保證體制，對各部門的工作情況給與監督，對學生宿舍管理工作進行定期督察和評議，為不斷提高學生宿舍管理工作提供指導意義。

4 建設好宿舍文化

環境對于人的成長具有十分重要的影響。宿舍作為學生學習和生活最主要的場所，營造良好的育人環境極其必要。良好的宿舍環境，對校園整個的校風建設具有重要意義，能夠感染到每一位學生的身心。在這里，我們提倡進行高校的宿舍文化建設，主要指的是在高校的宿舍內能夠呈現出的一種健康向上的文化氛圍，這種積極的文化氛圍，對于廣大學生的成長非常有利。宿舍文化在通常的情況下，分成三類：精神文化、制度文化以及形象文化，這三種文化互相發揮著作用，最終樹立起科學的世界觀，人生觀以及價值觀，這就是宿舍文化的本質所在。對于宿舍文化的建設，高校應當重視起來，并動用學校各個部門，加大宿舍文化建設的宣傳力度，要積極的通過一些課外活動的開展，來讓更多的高校學生參與到宿舍文化建設的活動中來，讓宿舍文化影響到每一位在校學生，通過活動的開展進一步的豐富學生們的業余文化生活，并促進學生綜合素質的提升。宿舍文化是校園文化的一部分，和校園文化一樣影響著學生的點點滴滴，正是因為這樣，我們必須要杜絕低級宿舍文化的出現，并積極的對宿舍文化進行正確引導，保證學生樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀。

5 結束語

綜上所述，高校宿舍管理工作是一個對于學校的發展，對于學生的發展都非常重要的工作，也許在以后的學生宿舍管理中還會出現更多的問題，但是只要學校繼續重視宿舍管理工作，繼續從制度上、資源上以及宿舍文化上下功夫，宿舍管理員以百倍的熱情投入到工作之中，就一定會在宿舍管理工作取得重大的突破和貢獻。

參考文獻：

[1]王中.淺談高校學生宿舍管理的四個策略[J].中國電力教育，2007（07）.

[2]李邵武.后勤社會化環境下高校學生宿舍管理的問題及其對策分析[J].長沙大學學報，2007（04）.

第3篇：校園宿舍管理制度范文

一、 指導思想

以科學發展觀為指導，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的理念，始終保持高度的警覺，做到安全警鐘長鳴，常抓不懈。強化安全監管責任，隱患排查堅持不留死角。克服僥幸麻痹心理，結合校園安全管理工作的實際，認真做好檢查部署工作，及時消除各類事故隱患，解決存在的突出問題，確保校園安全穩定，開展形式多樣的普及安全教育活動，使全體師生安全意識進一步加強，杜絕安全事故的發生。

二、領導

三、突出重點，做好安全隱患排查工作

1、校園消防安全：

為確保學校不發生安全事故，學校專人每周就消防、用電、用水、校舍等進行一次安全排查，把安全隱患解決在萌芽階段，對校內消防器材進行了全面清點檢查，學校重點場所如學生宿舍、食堂、實驗樓、辦公樓、倉庫、圖書館、配電室等均配備了滅火器，經檢查未發現損壞情況，均能正常使用，學校用火、用電等消防安全管理制度落實;消防栓、滅火器等按有關規定配備，定期更換維修。教學樓、宿舍樓每層及樓梯處均設置了應急照明燈，疏散指示標志齊備、完好，應急疏散通道暢通

2、用水用電安全：

學校及時對線路、插座、開關及各種用電器材進行了檢修。 學校的電線、插座及其他用電設備均能按要求安裝，暫時不用的分線盒、開關等均進行加固保護。學生宿舍沒有私拉亂接現象，寢室的照明、電扇均由值班室統一控制，用水設施完好。

3、飲食衛生安全：

食堂飲食衛生強化管理，校醫每天進行檢查，杜絕學生食物中毒事件發生。

4、校舍安全：

全面排查校舍安全隱患，包括樓房、瓷片、地面、雨搭、天花板、屋檐、校園道路、圍墻、地溝、上下水管道、下水井等。

5、學校安全管理

為加強學校安全管理，我校嚴格按照上級要求進行管理。專門聘請了三名保安，堅持實行門衛登記制，加強對來訪人員的詢問，門衛夜晚校園巡邏，嚴格執行學生請假制度，沒有班主任的簽字，住校生一律不準離校。

學校建立健全了定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，制定了完善的規章制度。如《學生在校日常安全管理制度》、《住校生管理制度》、《預防學生擁擠踩踏安全事故的應急預案》、《消防安全應急預案》等，為學生安全考慮，學校嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出。

我校有部分學生寄宿，除加強對學生的安全教育外，學生宿舍配備有四名專職教師，學校領導24小時值班，夜晚寢室保證有兩名教師和四名帶班領導，確保住校生的安全，營造了良好的學習和生活環境。學校配備兩名專職保安，值班室有監控屏幕，配有強光電筒、鐵棍等防護用具，學校重要部位如教學樓、宿舍、過道、運動場等處安裝了9部監控探頭和一部360度球形監控探頭，基本保證了學校的安保需要。

四、認真開展安全教育，普及安全知識

接到通知后，學校利用國旗下演講、宣傳欄、黑板報、廣播站開展安全知識宣傳教育，普及提高師生的安全意識。組織觀看了防震防火錄像，邀請了消防專家來校進行消防演講，開展滅火技能培訓，組織師生進行火災逃生應急演練，提高師生的自防自救和應急處置能力。

政教處聯合班主任對學生加強教育，召開主題班會，嚴禁學生擁有、攜帶管制刀具，進行了預防學生溺水教育，教育孩子務必做到“六不”，堅決杜絕學生溺水事故發生。學校印發了《致家長的一封信》，提醒家長和孩子提高安全防范意識，避免學生溺水事故發生，保障自身生命安全。

六、通過檢查發現的問題及對策

此次檢點放在學生宿舍、教學樓、食堂、樓梯、廁所、圍墻及室外圍欄和活動場所，發現隱患及時清除解決，如在西教學樓一樓安裝兩扇鐵門;在食堂門口、東樓走廊及樓梯、長廊新安了八盞路燈;在食堂、宿舍衛生間處設置防滑標識等，確保學生在校的安全。

尚存在的問題如總務處院房屋陳舊，線路老化，辦公室、會計室、木工房、雜物間、鍋爐房等多處漏雨;實驗樓后電線為鋁制線芯，且風化嚴重、裸露，實驗樓線路線徑較小，不能使用較大功率的電器;操場為磚鋪地面，多處坑洼不平，學生易跌倒摔傷等

第4篇：校園宿舍管理制度范文

一、指導思想

以科學發展觀為指導思想，以全面綜治維穩工作會議精神為依

據，圍繞建設“平安長嶺”“法制長嶺”的總體要求，進一步落實責任，強化措施，求實維護學校及校園周邊的安全穩定，為師生的學習生活和健康發展營造良好環境。

二、工作目標。

本次專項智力活動的整體目標是：校園及其周邊治安環境明顯

改觀，師生的安全感明顯增強，建立起維護校園及其周邊治安秩序的長效機制。

（一）、校園及其周邊治安秩序明顯改善。影響學校及師生的各類隱患基本消除，不發生刑事案件，治安案件明顯減少。

（二）、妨害學校教學生活秩序，影響師生身心健康的經營場所、活動商販、違章建筑等各類隱患得到徹底清除和整治。

（三）、建立健全安全防范責任制成立突發事件應急管理組織，并成立了校保安隊，新制定了保衛制度，宿舍管理制度、外來人員管理制度等各項管理制度，使各項措施落到實處。

三、方法步驟

本次專項治理活動分五個階段進行（5月4日----6月30日）

（一）、組織部署階段（5月5日到5月7日）

學校成立領導小組，召開會議部署工作任務，制定實施方案。

（二）、排查摸底階段（5月8日到5月15日）

對學校周邊的各類安全隱患開展深入細致的排查摸底，不留死角死面，對排查來的問題，進行梳理歸納總結上報，為下步工作打好基礎。

（三）、集中整治階段（5月16日到5月30日）

校長是校園安全的第一責任人，要嚴格按照相關要求配足配強校園保衛人員，要健全門衛制度及各項安全管理制度，嚴格落實外來人員進校盤查驗證登記制度，禁止無關人員和校外機動車入內；禁止將非教學用的易燃易爆管理器具入校園；要完善校園安防設施，在學校門口等重點區域安裝視頻監控探頭，與110報警系統聯網，確保一旦有警情公安機關能快速反應；要在上學、放學時間安排當日帶班領導、教師和保安到校門口值守，有秩序地引導、護衛學生進出校門；高峰期間要能及時發現不安全因素及可疑人員采取妥當措施處置；要加強對師生的安全教育，切實提高自身安全防范能力；要加強對有精神疾病和心理不健康的師生、有劣跡學生、不安分學生排查管控；加強舍務管理，建立健全舍務教師工作責任，保衛好學生宿舍，實行夜間巡查、值守制度，并重點加強對女生宿舍的安全管理；要制定相關的預案，并加強演練，在第一時間做出反應，將影響和損失降到最低程度；在有關部門的配合下，堅決杜絕教師亂辦輔導班現象；加強食品衛生管理和安全保衛工作防止食物中毒和投毒事件；加強師生消防知識教育，經常對學生宿舍、食堂等人員集中場所的消防安全進行檢查，防止火災。全體教師及領導應行動起來深入工作，排查化解各類社會矛盾，及時消除各類不安全隱患。

（四）、檢查驗收階段（5月31日到6月10日）

迎接縣綜治委、縣委、縣政府、教育局對專項智力活動開展情況的驗收工作，納入年終綜治考評。

（五）、鞏固提高階段（6月11日到6月30日）

對前四個階段的工作進行“回頭看”力爭各項整治工作取得明顯成效。要進一步總結完善維護校園安全的領導機制，工作機制，監督機制，考核評估機制和責任追究機制。確保校園及周邊長治久安。

四工作要求

（一）、提高認識

這次專項治理行動作為維護人民群眾切實利益的大事抓緊抓

好，真正從思想上高度重視起來，狠抓各項工作措施的落實，全力維護學校安全穩定。

（二）、真抓實干

對影響學校及其周邊安全的突出問題要采取超常規措施，一次性解決到位。對師生反映強烈的問題，實行掛牌督辦，限期解決，務求實效，讓廣大師生和人民群眾切實滿意。

（三）、齊抓共管

根據各自職能，既要相互配合、密切合作，又要分工負責，各司其職，構筑社會、家庭、部門聯動格局，實現統一行動、聯合整治。

（四）、落實責任

第5篇：校園宿舍管理制度范文

一、學校基本情況

玉水小學位于獨山縣縣城東南方，距縣城40公里，處于玉水鎮政府所在地原塘立中學，是獨山、三都、荔波三縣結合部。2013年8月，根據縣教育局校點布局調整，塘立中學合并到基長中學（現獨山二中），我鎮為了整合教學資源，實行集中辦學，合并原來拉芒中心小學、本寨中心小學及塘立小學，在原塘立中學組建玉水小學。玉水小學是玉水鎮乃至獨山縣較大型農村寄宿制完全小學之一。學校占地面積21122平方米，教學輔助用房8552平方米，行政辦公用房234平方米，學生宿舍3436平方米。現有學生968人，其中女生441人。23個教學班級，教職工63人，其中女教師28人。

二、住校生基本情況

玉水小學服務半徑為原本寨片和拉芒片4個村，全鎮近三分之二自然寨，由于實施校點布局調整后已合并兩處片所有校點，因此學生除塘立街上及附近甲利和麻拱外，全部為住校生。學校現有學生宿舍3436平方米。學生宿舍55間，其中男生宿舍28間，女生宿舍27間。學生968人，其中女生441人。23個教學班級，教職工63人。住宿學生880人（其中女生人401人），住校生中留守兒童417人。

學校組建之后，以“抓好養成教育，奠基學生美好未來”為辦學核心，以“辦人民滿意的教育，辦好農村特色寄宿制學校”為辦學目標。為了讓寄宿學生在校有家的溫曖，使留守兒童倍受關愛。近年來，在打造四在學校，幸福校園中，爭取到上級資金修建學校洗漱臺，學生就餐大棚，對學生宿舍、教室內外重新裝飾、美化。修建塑膠運動場、足球場，學生浴室等，對學生進行封閉式管理，學生一日三餐全部由三都海納食品有限公司統配食材，并由該公司對食堂進行社會服務管理，學校進行監督。多年來，學校通過加強寄宿學生生活、行為、學習習慣和文明禮貌、感恩等養成教育，加強學校精細化管理，在教學質量和學生文明禮儀、養成教育方面都取得了可喜的成績，教育教學秩序井然，學生文明就餐，文明就寢，規范的宿舍管理和有序的課間操成為學校工作亮點，贏得社會和上級的好評。學校成立四年多來，在上級各部門關心支持及廣大師生共同努力下，通過實施和打造“優美校園”，“書香校園”，學校環境更加優美，更具書香之氣。校園凈化、綠化、美化、文化相得益彰，面貌煥然一新，是典型綠色、花園式學校，學校成為水鄉一道亮麗的風景。

三、對寄宿學生管理的一些做法

學校組建之初，由于是三合一學校，教師和學生來自不同的地方，學生從一年級開始寄宿，學校沒有專職宿舍管理教師，管理難度相當大。學校運行半年后，由于管理不善，一系列問題出來了，學生紀律差，品德敗壞，學校雖然有就餐大棚，但因管理不到位十分混亂。寄宿學生夜間翻圍墻外出不歸，偷東西打架現象屢見不鮮。

2014年5月，學校領導班子更換后，新班子經過認真細致的調查研究，并到影山、基長等校參觀學習后，在寄宿生管理上進行改革創新，大膽嘗試，力廣大師生的共同努力，取得一定成效，歸結起來，主要體現在三個方面，一狠抓寄宿學生養成教育，二是抓住校生有序管理，學校一切工作從有序出發，三是抓學生宿舍規范化管理。

1.采取領導帶班，全校教師進行輪值管理的模式。

由于沒有專職宿舍管理人員，在學習借鑒其他學校經驗基礎上，采取領導帶班，全校教師進行輪值管理的模式，樹立人人有責共同管理好寄宿生的工作作風。每周男女各三各共六名教師，其中一名學校領導分別入住男女生宿舍，除上課外全天候管理寄宿學生日常起居，抓好“學生一日生活常規管理”，規范學生言行。學校制定《學生一日作息常規》，對學生一天的生活、紀律、學習作出要求，從起床、三操、洗漱和整理內務，自習、上課、用餐、衛生、課外活動、午睡、晚睡、禮儀禮貌、出入校門等作出全面規定，并以此狠抓寄宿生常規養成教育。每天早操時進行小結，當天發現問題，當天糾正，不留后患，每周五由值周領導在全校教師例會上總結取得成績和存在問題，學校領導有的放矢安排下一周值周工作，僅僅用了一個月，學生的各項養成教育有了很大變化。

2.抓好寄宿學生有序管理在有序管理上，我校提出了學校每一項工作都要從有序出發，就餐前從教室出來有序排隊，從打飯到大棚就餐，到吃飯結束從大棚出來，回教室的線路都要求有序排隊，不準有聲音。吃零食只能在小小賣部門口指定處，杜絕了食品包裝袋統一消化。學生集會、做操，放學都要求按照安排線路有序進場，有序退場。

3.抓寄宿生宿舍規范化管理。

在寄宿學生養成教育和有序管理基本成型后，我校就開始著手學生宿舍規范化管理，我校統一學生被子折疊樣式，箱子，手巾、口缸等洗漱用品都要求統一擺放方向，每學年新生入學都舉行折被子培訓和比賽。

4.利用鄉村學校少年宮為主陣地，開展豐富多彩的課外活動，讓寄宿生課余時間活得充實，同時讓學生有施展才藝的平臺。給寄宿留守兒童過生日，開通三部親情電話，兩臺視頻聊天的電腦，讓寄宿學生課余有事情跟家長通話。每年開學，我校讓新生家長到校和學生一起體驗半天校園生活，與學生一起就餐，整理宿舍內務。每年家長會，我們都邀請家長參觀學生宿舍，參觀自己孩子的宿舍整理情況。

第6篇：校園宿舍管理制度范文

制度是行為的準則，科學合理的制度是順利開展工作的準繩，是學校精細化管理的保障。

1.提煉制度，凝聚精細化智慧。我學區學校在制度的制定、實施、完善等環節方面處處都體現人文理念，遵循“因事而發―民主討論―修訂成稿―試行完善―依時增刪”的程序，讓制度的制定變成“師生的參與―反思自省―糾錯整改”的過程，這樣自然而然的會得到師生的廣泛認同和自覺的遵從。（1）德育工作系列化。學校制定《學生綜合素質考評辦法》、《班集體考核細則》、《學生住宿管理章程》，落實學生日常規范，培養良好習慣。把難以量化的德百工作，設法加以量化、系列化。（2）教學工作主題化。我學區學校制定《教學常規管理細則》，明確教育教學的常規要求。（3）安全管理經常化。建立系列安全管理制度，將門衛制度、校園管理制度、教師值日制度、食宿管理制度，疾病預防報告制度、校舍安全檢查制度、重大事故應急救援預案等制度匯編成冊。

2.健全精細化管理的領導組織。加強組織領導建設，協調配合促進管理精細化。安全組負責學校安全精細化管理，由分管副校長、班主任、路隊長組成；教學常規的精細化管理由教導處負責，由教導主任、教研組長組成；總務處負責學校的美化、綠化、亮化的精細化管理；政教處負責學校德育、校園文化建設、精神文明評比的精細化管理；教研組負責學校教科研、校本培訓的精細化管理；宿管會負責學生住校的精細化管理。學校的各項工作實行“誰分管的誰負責”、“誰的崗位誰負責”、“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”、“誰的宿舍誰負責”的崗位工作責任制。

二、以務實作風保障學校精細化管理的實施

作為學校，實行精細化管理，首先使全體師生在思想上得到轉變，認識實施精細化管理的必要性和重要性，以及在教育教學中實施精細化管理的現實意義。堅持開展“兩個會、兩交流、兩總結”活動，為精細化管理提供思想保證。“兩個會”即開好每周的領導班子成員會，安排部署本周學校的工作重點；開好每周的教師會，組織教師進行政治學習，提高教師的政治覺悟和理論水平。“兩交流”即學期初學校中層領導、班主任、教師兼職計劃交流會和每學期的學校德育工作交流會；“兩總結”即做好周評比、月小結和期中、期末的總評總結。使教師開展工作心中有思路、肩上有任務、行動有方向、經驗有推廣、自己有創新、他人有學頭、工作有比頭、落實有檢查、結果有評價。

三、以人文關懷豐富學校精細化管理的內涵

1.“以人為本”推行人性化和精細化管理。要在努力加強教師教育思想建設的同時，運用多種激勵方式，如目標激勵、榮譽激勵、情感激勵、環境激勵、物質激勵等，努力為廣大教師創造：人人參與競爭，人人機遇均等，人人心情舒暢，人人都能發揮最大潛能的工作環境。

2.必須要文明施教，關心、善待、尊重、賞識每一個學生，讓他們健康成長。要求教師因材施教，建立平等、民主、互信、和諧的師生關系，要求教師走下講臺講課、蹲下身子與學生談心，培養學生健全完善的人格。

3.要積極開展家校聯誼活動，建立學校――家庭――社會三位一體的管理模式。學校每學期都必須定期召開家長會，積極宣傳國家的教育方針和政策，及時向家長反映學生在校的學習情況、生活和德育表現，建立和諧良好的家校關系，共同為學生的發展出主意、想辦法，力求贏得社會和家長的廣泛支持。

四、食宿管理規范化，人性化

第7篇：校園宿舍管理制度范文

對于學生來說，宿舍就是他們生活休息的地方，一定意義上起到了“家”的作用，對于當前的學生而言，宿舍文化的影響無形中已經擴大。來自五湖四海的學生，存在著各自的性格特征，存在著思想差異，在高職宿舍里，云集著各種思想、各種思潮。由于人的精神修養及道德觀念的不同，在日常交流過程中必然會互相作用，產生“化學作用”，從而使得某些思想或認識作為主流思想在學生群體中傳播。同時，這種意識的整合過程存在著沖突性和不可知性，如何確保學生的行為習慣和思想性格在這種融合過程中不至于因沖突而爆發不可調和的矛盾，如何確保這種融合產生的主流思想和價值觀是有特點的，正面積極的，能夠傳播正能量的，這都是在建設宿舍文化中需要重點研究的方面。由此可預見，宿舍文化對學生的性格和人生觀、價值觀、世界觀的塑造能起到重要的作用，在培養學生過程中更是不可忽視的一個方面。

二、宿舍文化建設的現狀

根據筆者近年來的觀察和總結，發現目前高職大專校園的宿舍文化有積極向上的一面，也有散漫灰色的一面，宿舍文化可以分為以下三種層次：

1.積極向上型

顧名思義，這種類型的學生在思想或學習或性格等方面至少有一方面能表現出積極向上的特性，與學生的主流思想保持一致，自覺遵守學校各種規章制度，反映當代大學生積極向上的精神風貌，認真制定和完成各種任務目標，自我約束能力強。筆者發現，一般成績和各方面表現較好的學生都聚集在某一個宿舍，一旦這個宿舍中的多數人學習積極性較高時，宿舍其他成員也就能被帶動起來。

2.中間狀態型

處于中間狀態的成員在思想、學習和行為等方面都比較隨大流，往往是看別人怎樣做，自己就跟著怎樣去做，他們的成績和行為一般都滿足于“說得過去”。

3.消極散漫型

結合筆者的調查研究，發現灰色宿舍文化往往產生于消極散漫型的宿舍，這種灰色宿舍文化主要受以下幾種文化的影響：

（1）網絡文化

不少學生喜歡在校外上網，即便學校為學生創造了上網條件，學生卻利用這種條件上網、聊天、玩游戲，有的學生一去網吧就玩游戲甚至夜不歸宿，也有學生在宿舍中不顧及是否影響了其他同學學習、休息，沉迷于虛擬世界，學習也好，生活也好，工作也好，都已經不再重要，最終沉淪下去。

（2）牌局文化

有些學生自認為自己生活空虛，無所事事，在宿舍中不是一起學習，而是圍坐在一起打牌，以此來消磨時間，有的甚至串動幾個宿舍的人一起玩牌，造成了不良的影響。

（3）吃喝文化

個別同學喜歡召集宿舍的人一起喝酒，通常采用輪流請客的形式或者是抓住過生日等契機，一起把酒當歌，有的學生甚至喝得酩酊大醉，對身體健康造成不利影響，還影響了正常學習、上課。

三、建設正面宿舍文化的意義

結合之前談到的內容，筆者認為，建設正面宿舍文化，對于學生的培養和發展有著重要的作用，主要體現在以下幾個方面：

1.提高學生的文化素養

對于高職生而言，都希望通過三年的高職生活提高自己的文化素養，都希望在這三年里，能夠學有所成。特別是對于剛入校門的大一新生來說，剛剛離開高中快節奏的壓力巨大的學習生活，到了高職院校后，發現有不少可以自行安排學習的時間，也有不少同學將宿舍當成自修室。以此為基礎，一旦能夠建立起健康向上的宿舍文化，那么這些好學的同學就會在宿舍和班級中成為同學的榜樣，通過確立宿舍內部的正面積極的主導思想，對于其他缺乏自制力的學生，能起到良好積極的促進作用。

2.培養集體精神

只有通過全體宿舍成員的共同努力，才能營造和維護良好的宿舍氛圍，在這種正面的積極意識的引導下，無形之中會形成一種既定的標準，促使學生自發地以這種標準約束自己，加強個人道德修養，而相近的道德修養和認識觀也能培養學生之間的集體精神。而一旦學生的集體精神養成了，又能更好地促進養成良好的價值觀和道德修養。一次，筆者帶的班級學生自發組織了一次春游活動，學生們都很積極參與，在春游活動中互相幫助、其樂融融。

3.構建和諧校園

前文已經提到，宿舍是高職學生生活和活動的主要場所，是課堂之外，培養學生的主要陣地。學生宿舍是否和諧向上，關系到學生自身的發展，關系到科教秩序是否能順利進行，因此，和諧宿舍的建立對校園文化建設有著重要的意義，也是促進校園和諧發展的現實需要。

四、建立高職院校和諧宿舍文化的途徑

1.遵循幾個原則

在構建良好的宿舍文化時，學校應該遵循幾點原則，分別是：和諧、文明和健康原則。和諧原則是根據高職生來自不同地域、不同家庭，在生活習慣等方面必然存在著某些差異，同學之間勢必要有一個摩擦、磨合的過程，學校良好的宿舍文化要積極倡導學生之間相互理解、相互幫助，團結互助，最終達到和諧的狀態。文明原則是指在校園主流文化的影響下，要積極倡導良好的精神風貌，堅持舉止文明、行為文明，促進寢室文化健康、向上發展。健康原則是指要有好的生活習慣，并時刻貫徹積極、健康、向上的宿舍文化，用大家的智慧去創造一個美好的宿舍文化氛圍。

2.完善宿舍管理制度，強化宿舍管理

當前，高職院校的宿舍管理制度應該進一步加以完善，這也是高職院校建立和諧宿舍的制度保證，和諧宿舍制度主要體現在以下幾個方面：制定、完善宿舍管理服務人員的工作制度、建立宿舍安全工作制度、建立和完善輔導員進宿舍的相關制度等等。同時，要強化宿舍管理。宿舍管理服務人員與學生的接觸較為頻繁，宿舍管理人員的素質和言行也直接影響到學生的成長，影響到和諧宿舍文化的建立和完善。因此，適當提高宿舍管理服務人員的素質也是重要的一個方面，積極提升宿舍管理服務人員的業務素質和思想素質，強化管理服務的人性化，也是當前高職院校學校管理的一項重要內容。

3.積極開展宿舍為單位的校園文化活動

第8篇：校園宿舍管理制度范文

一、組織機構建全

學校成立了以校長為組長，政教主任為副組長、校委會其他成員及法制副校長、外聘校醫為組員的安全工作領導小組，統一組織安排學校的安全工作，做到分工明確，責任細化，一級抓一級，層層抓落實，形成學校無閑人，人人抓安全的良好局面。

二、各類安全檢查制度防范措施完善。

學校先后制定或修訂了《門衛安全管理制度》、《校舍安全管理制度》、《衛生防預與食品安全管理制度》、《學校疾病防治安全管理制度》、《學生健康檔案管理制度》、《學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度》、《新生入學預防接種證查驗制度》、《飲用水衛生管理制度》、《教學 衛生管理制度》《健康教育管理制度》《學校宿舍安全管理制度》、《學校消防安全管理制度》等一系列制度，制訂了《學校突發公共衛生事件應急條例》、《學校滅火和應急疏散預案》、《疾病預防報告與重大事故應急預案》、《手足口病預防應急預案》、《特大自然災害救災應急預案》、《突發事件應急處理機制》等一系 列預案，并進行安全逃生演練，建立了事故、傳染病及時報告制度和安全預警制度，以涉及學校安全的各項工作都做到有章可循，使學校安全工作得到有效保證。三、建立責任追究制度。

學校校長與分管安全工作的政教主任，政教主任與各部門負責人及班主任、任課教師，班級與學生及家長層層簽訂安全責任狀。 同時，學校對各職能部門的安全工作也進行了分工：政教處負責對學生進行安全教育及綜合樓的安全檢查；教導處負責學生的健康教育和教學樓的安全檢查；總務處負責學校校舍、用電線路的檢查與維修，并與各部門簽訂了《校舍安全責任書》。各職能部門既分工明確，又相互配合，全校形成人人講安全，人人抓安全的局面。 為進一步落實責任制和責任追究制，學校制定了《西畈小學安全管理責任實施細則》和《安全獎懲制度》，同時，安全工作納入教師績效工作方案中，加大了安全工作的考核力度。

四、基礎設施安全

學校多方籌措資金，對校舍進行改造。今年暑假期間，我校投資近五萬元對教學樓進行了整體重修，投資近三萬元對教學樓、綜合樓、學生宿舍重新安裝電路，對綜合樓三樓進行了整修，學校教學樓、學生寢室、實驗室、食堂等都采取了安全防護措施，共配備了六個干粉滅火器，在教學樓每個樓層安裝 了消防應急燈，并每月進行一次消防設施檢查。對學校教學樓避雷設施進行檢修，綜合樓新安裝避雷網，每周組織校委會成員對校園內各場所進行巡視，做到防患于未然，為師生創造一個安全的學習、生活環境。

五、重點部位的管理。1、食堂管理：

我校現有學生300余人；全部在校吃早餐和中餐，晚自習及住宿學生在校吃晚餐，因此食堂安全工作就成為我校安全檢查工作的重中之重，為此學校成立了以校長為組長，毛元高同志為副組長的食堂衛生工作領導小組，具體指導食堂衛生工作。組織食堂負責人學習了《中華人民共和國食品衛生法》、《食堂人員工作條 例》、《學生食堂食品衛生管理辦法》，并將食堂各項管理制度張貼上墻。學校嚴格執行《食品衛生法》的有關規定，嚴把食品采購關，不允許過期、變質食品和含殘留農藥超標的疏菜進入校園，堅決禁止采購“三無”食品，不得讓學生食用變質飯菜。食堂炊事人員定期進行健康檢查，體檢不合格的一律不得從事接觸直接入口食品的飲食工作。食堂實行定期滅蠅、滅蟻、滅鼠，及時清洗炊事用具，定期消毒。安檢方面，做到了管理員時時督促檢查，主管領導每天進行檢查，領導小組成員 不定期檢查。由于措施得力，無一例因吃食品造成學生安全事故。2、水、電供用管理學校每學期對學校食用水水源情況進行檢查，防止使用污染水源，定期聘請電工檢查學校用電線路及用電器，有線路布線老化情況及時向學校安全小組匯報，并進行維修。

3、宿舍管理

我校共有住宿學生100多人，為了住宿生住宿安全，實行學校領導專人負責、生活老師專管、教師、護校人員住宿值班的學生住宿管理模式。每天住宿堅持任課教師與生活老師、學校值班教師對學生人數的清點

與交接，并履行手續，確保學生安全。

六、常規管理

（一）完善安全教育制度，經常有針對性地加強對師生的安全教育。

1、本學期，學校利用每周一節的安全教育課、黑板報、主題班會、宣傳欄、國旗下講話、觀看安全教育短片、發放安全知識宣傳單、安全逃生演練、聘請法制副校長開展安全知識講座等多種有效形式對學生進行安全和健康教育，使學生牢固樹立“安全第一，健康第一”的意識。

2、為學校全體教職員工及各班配備《湖北公眾防災應急手冊》，由班主任帶領學生利用安全教育課和班會課學習，使學生掌握基本的自救、自護常識。

3、學校要求各任課教師在上課中要積極滲透安全教育。

4、積極開展專題安全教育活動。學期初，我校制訂了《西畈小學安全教育計劃》，以大會集中和以班級為單位的不同形式先后開展了以“交通安 全”、“校內外活動安全”、“傳染病及甲型h1n1流感的預防”、“住宿生安全”、“法制安全”“消防安全”等內容為主題的安全教育活動，通過讓學生聽講座、談感受等方式，使學生在活動中達到自我教育的目的。

5、積極開展心理研究，加強對留守學生的心理健康教育，要求各班班主任每月不少于一次對留守學生進行心理咨詢，通過這種方式，幫助學生解除煩惱和困惑，嚴防因心理不健康而發生的意外事故。

6、加強師德建設，積極開展“責任與紀律”教育活動，與全體教師簽定安全工作責任狀，嚴禁體罰、變相體罰學生，一經發現，嚴格按照有關規定對違紀教師進行處罰。

7、定期召開食堂工作人員、住宿管理及值班人員、班主任、全體教師會議，強化安全教育，杜絕僥幸心理。（二）完善安全檢查、匯報制度。查出隱患及時匯報，及時消除，最大限度地減少損失。

1、學校每周組織校委會成員對整個校園的安全情況檢查一次；政教處每天對學生中可能存在的安全問題進行檢查，發現問題及時匯報，及時消除。確保校舍及師生安全。

2、學校每天派專人對教室、宿舍進行檢查，確保安全。在走讀學生中設立安全監督員，監督學生守紀情況，發現問題及時向教師匯報，教育住宿生周五回家不準乘坐破舊、擁擠、無牌、無證車輛。

3、學校為了確保學生安全，在校門外存在隱患的交通要道安裝了兩塊道路交通警示牌和兩條車輛減速帶，在校內存在安全隱患的部位共張貼13張安全警示標志，教學樓樓道張貼了充滿人文關懷的安全提示標語共6張。

（三）落實組織重大活動的請示、審批制度。

任何班級不經學校同意并經中心學校批準不得組織學生參加校外、戶外活動。經批準的活動，責任人必須制定附有安全措施的詳細計劃報學校審查，學校審查合格后方可進行活動，活動前要對學生進行專門的安全教育，確保學生平安。

（四）強化安全管理措施，加大安全防范力度。

1、嚴格門衛管理。本學期，學校聘請了專職門衛，制訂了門衛職責，杜絕社會閑雜人員進入校園，嚴格要求外來人員出入登記，實行封閉式管理。

2、建立值日制度。學校實行學校領導、教師、學生掛牌值日，負責食堂秩序、校園秩序、午、晚休紀律、課間紀律、路隊護送等方面進行檢查，進行“七個時段”不留空檔的管理。

3、加強夜間值班和節假日護校制度，實行校園24小時巡查制度。加強夜間巡邏，重點保障學生及校產的安全。

4、認真開展安全逃生演練。每學期都要進行實際演練至少一次。每個教師和學生必須明確要求與路線，分工負責，責任到人，確保演練取得成效，提高學生的自我救護能力。

5、加強雙休日、節假日安全教育工作。每次放假前班主任都要對本班學生加強紀律教育。

6、 根據不同的季節特點，及時調整學校的作息時間，確保了學生充足的休息時間，杜絕了因學生來校太早而引發的不安全事故的發生；

7、加強疾病衛生防預。為防止傳染病的發生，學校制訂了《疾病預防報告與重大事故應急預案》和《甲型h1n

1流感預防應急預案及制 度》、《手足口病預防應急預案》，投入600余元購買了紅額外式檢測儀、84消毒液，每班配備4支體溫表，學校通過每天兩次對教學樓、宿舍、食堂、餐廳、廁所集中消毒，各班學生一日三餐前個人消毒，投資1600元集中喝板藍根等措施實行藥物和消毒預防，并認真落實了晨檢、午檢及晚檢、就寢檢查等“四檢”制 度，及時了解學生的出勤、健康情況，作好異常學生登記，并安排專人作為學校傳染病疫情的報告人。

七、建立嚴密的安全防范體系。

第9篇：校園宿舍管理制度范文

關鍵詞：高職院校；宿舍文化；現狀；對策

1高職院校大學生宿舍文化建設現狀

1.1問卷基本情況

課題組從大學生宿舍文化建設的物質、制度、精神及行為四個維度出發，制作了問卷調查表，向其所在學校做了問卷調查。本次問卷調查，共發放問卷400份，收回392份，回收率為98%，有效問卷380份，有效率為96.9%。

1.2大學生宿舍文化建設現狀分析

1.2.1被調查者的基本情況

被調查的大學生中，男生占46.1％，女生占53.9％。從年級分布來看，大一學生占31.1％，大二占43.9％，大三占25％。被調查者來自文、理、工等多種學科門類，其中文科（25.3%）、理科（32.9%）、工科（38.9%）、其他（2.9%）。家庭背景方面，被調查的大學生大多來自農村（51.1%），其次為中小城市（27.9%）；獨生子女將近一半，這在一定程度上給宿舍管理增加了難度。政治面貌90%為團員，黨員所占比例不到4%，這與近幾年中央控制黨員發展數量有直接的關系。

1.2.2宿舍物質文化情況

在人員數量方面，調查顯示，95%的學生住在標準配備的6人間，另外，有5%的學生住在7人以上房間，人均居住面積相對緊張。在“希望的宿舍居住人數”方面，16.1%的學生選擇“1-2人”，67.9%的選擇3-4人，另外，還有16.1%的學生選擇讓“5-6人”。宿舍衛生狀況不是很好，調查顯示，43.9%的學生認為自己的宿舍一直干凈整潔，49%的學生認為偶爾會臟亂,7.1%的學生認為經常臟亂。調查中還發現，女生宿舍的衛生狀況較好于男生宿舍。在打掃衛生方面，自覺性不夠，大多數宿舍只有在宿管人員要來檢查時臨時被迫打掃一下。

1.2.3宿舍制度文化情況

從學生的感受來看，認為所在宿舍制度比較健全的占30.8%，近60%的學生認為制度一般，10%的學生認為目前的宿舍管理制度不健全。學生遵守宿舍制度情況，認為較好的占30%，一般的占58.9%，不好的占11.1%。調查中，學生認為這些規章制度執行得不好，原因主要是制度本身不合理（65%）、過程管理不到位（63.9%）、大學生自覺性差（56.1%），還有其它（17.9%）。對樓棟管理服務的意見，32.2%的學生認為比較好，56.0%的認為一般，11.8%的認為比較差。學生對宿舍的管理方式也不是很滿意（51.6%）（見表2）；因此，學生認為學校對宿舍的管理應以學生為本，應實現教育、管理、服務三者有效的結合。

1.2.4宿舍精神文化情況

宿舍區舉辦文體活動情況：舉辦不多，學生參與率不高。調查顯示，認為宿舍區舉辦文體活動少的占52.1%，學生參加較少（“很少參加”和“從不參加”）占41.8%。在宿舍氛圍方面，整體氛圍基本上處于積極或中性狀態。34.2%的學生認為自己所在宿舍的氛圍是積極向上的，不到10%的認為是消極頹廢的。從宿舍歸屬感來看，大多數學生對宿舍有強烈的歸屬感（42.1%）。調查顯示，宿舍成員之間的關系也很融洽（51.8%），偶爾有小摩擦（47.1%）；這表明“90”后大學生處理人際關系能力較強。

1.2.5宿舍行為文化情況

在“每天在宿舍內度過的時間(不含睡覺時間)”這一問題上，選擇3一5小時的占33.9%，6一7小時的占16.1%，7小時以上的占21.1%。一定程度上反映出我院大學生學風不是很濃厚。宿舍學生討論話題方面，討論話題豐富多彩，調查顯示，討論話題按比例高低依次為日常生活（76.1%）、學習（56.1%）、娛樂八卦（47.9%）、情感（46.1%）、新聞時事（33.9%）及其他（17.1%）。調查中還發現，女生比較熱衷于娛樂八卦與情感話題，男生則對新聞時事話題比較感興趣。在網絡行為方面，大多學生擁有自己的電腦，宿舍上網時限較長，網上活動較為豐富。調查顯示，90%的大學生擁有自己的電腦，每天上網時限選擇l一3小時的占45.3%，3一5小時的占32.9%，5小時以上的占17.9%。調查顯示，年級越高，使用電腦的時間越長，這在一定程度上也提示宿舍管理者，要警惕電腦的過量使用對宿舍健康文化的沖擊。大學生宿舍網絡活動主要是休閑娛樂（62.9%）、學習、找資料（41.1%）、聊天（32.1%）、玩游戲（26.1%）及瀏覽網頁（22.1%）等。

1.2.6對現有宿舍文化建設的態度

從學生對宿舍文化的認知來看，大部分學生認為宿舍文化對其成才具有重要的作用，認識到了和諧宿舍文化建設與校園文化建設的緊密關系；調查顯示，學生們認為一個有效的宿舍文化實現中宿舍成員應具備的條件為積極的學習態度（77.9%）、高尚的思想（61.1%）、良好的自控力（72.1%）及宿舍成員有共同的奮斗目標（77.1%）。但是同時，對學校現有宿舍文化建設的評價不高及滿意度不高。對本校的宿舍文化建設的總體評價不高，認為“形式效果都很好”的僅占12.9%，“只有形式，不見效果”占41.1%，有38.9%的調查者認為“形式效果都一般”，有7.1%的學生認為“形式效果都不好”。對學校宿舍文化現狀或者對學校有效的宿舍文化實現程度滿意度較低，28.2%的學生認為“滿意”，“不滿意”的占38.9%，還有32.9%的學生選擇“說不清楚”。

2高職院校大學生宿舍文化建設存在問題

2.1宿舍基礎設施有待加強，環境有待進一步改善

就宿舍內部的配套設施來說，學生滿意度不高（基本滿意50%）。宿舍雖有單獨的衛生間，但是學校沒有提供熱水，目前學生洗澡還得跑到浴室去洗，很不方便，尤其是夏天。三人共用書架和衣柜的現象比較普遍，陽臺空間相對狹小，洗漱高峰期間非常擁擠，宿舍內尚無空調，夏天炎熱難忍。大學生宿舍生活環境應以美觀宜居、整潔大方為標準，然而調查結果顯示，大學生宿舍環境整體欠佳，男生宿舍表現更為明顯。調查顯示，隨著年級的增長主動打掃衛生的主動性逐漸降低，很多宿舍是非衛生大檢查不打掃，打掃清潔已流于形式，男生宿舍的汗味、煙味、腳臭味以及久置未洗的臟衣服的味道很重，臟衣服亂放，被子很少疊放，甚至有些女生宿舍也未疊放被子。

2.2宿管制度不盡合理，服務意識有待提高

目前，各高職院校為了有效地對學生宿舍進行管理，都制定了一套嚴格的制度。不可否認，這些制度在宿舍管理、維護校園安全與穩定起了十分重要的作用。但是宿管制度尚有不合理之處，例如，出于管理上的方便，目前多數高校按照系部、專業統一安排住宿制度一定程度上抑制了“90”后大學生個性的發展。調查中，一些學生反映，學校禁止在宿舍內用大功率電器，但是冬天洗完頭發無法使用吹風機，沒有考慮到學生的具體情況。雖然學生的要求并不一定都合理，但在一定程度上反映出學校宿舍管理制度存在不合理之處。

2.3宿舍文化活動舉辦次數不多，教育性不強

目前，高職院校的宿舍文化活動舉辦不多，學生的參與率也較低。據調查，宿舍文化活動沒有抓住學生真正的需求，活動形式過于陳舊，無法調動學生參與的積極性，同時這些活動教育性不強，沒有達到改善大學生的精神面貌與提高學生對宿舍的歸屬感的目的。在調查中發現，大多數學生還是比較喜歡文娛活動、互動活動，而不喜歡內容枯燥、形式單調的活動。

2.4上網時間較長，負面影響較大

一是過多的網絡行為淡化了宿舍成員之間的關系。大學生回到宿舍，不再是面對面的交流，更多的是打開電腦長時間地玩游戲、看電視劇、QQ聊天、網上購物等，可謂是網上熱鬧非凡。二是魚龍混雜的網絡信息沖擊大學生的意識形態和價值觀念。一些腐朽落后的思想侵蝕著大學生價值觀念，影響了世界觀、人生觀和價值觀的形成，也影響了他們的健康成長。

3高職院校大學生宿舍文化建設對策思考

3.1完善宿舍硬件設施，建設和諧的宿舍物質基礎

一是在布局上，要整體合理規劃，真正體現出人性化、科學化的設計理念。現代宿舍區內應配置相應的餐廳、開水房、澡堂、洗衣房、超市、健身器材、娛樂設施等設施，以保證學生生活的便捷，提高學生的生活品質。二是完善宿舍內基礎設施，提高宿舍的舒適度。有條件的學校，可以根據學生的合理需求，在宿舍內配備空調、熱水器等，以此提高宿舍的舒適度，讓學生體會到家的感覺。

3.2完善宿舍管理制度體系，提高宿舍管理水平

一是探索根據興趣愛好安排住宿制度。在新生報到前，根據學生的個人申請，靈活安排學生入住于不同硬件條件、有相同興趣愛好的宿舍中，有利于形成良好的宿舍關系，更有利于學生個性的發展。二是嚴格執行宿舍管理制度。調查結果顯示，63.9%的被調查學生認為宿舍管理制度執行不好的原因是管理過程不到位。因此，宿舍管理人員必須要加大制度的執行力度，保證管理到位。以筆者所在的學校為例，學生工作部、團委、保衛處、后產處、明園公司和各教學系（部）建立聯動機制，密切配合，加強對學生宿舍的專項整治，對學生晚歸、夜不歸宿、使用違規電器、兜售商品、賭博、男女生互傳寢室等違反學校規章制度行為進行了突擊檢查，學生工作部對查實的違紀學生進行了及時的教育和處理。三是提高宿舍管理員的素質。加強對宿舍管理員的培訓，讓其明白宿舍管理工作的性質與職責，讓其熟知宿舍管理各項規章制度的執行辦法和意義，使其掌握必要的教育、心理知識和技巧，以便更好的為學生服務。四是管理與服務相結合。目前，高校宿舍管理中仍以管為主。在調查中，學生對宿舍的管理方式滿意度不高（51.6%）。學生認為學校對宿舍的管理應以學生為本，教育、管理、服務三結合。因此，在以后的工作中，要改革管理理念，將“管理育人”與“服務育人”有效結合起來。

3.3弘揚社會主義核心價值觀，營造和諧的精神文化氛圍

當前大學生出生、成長在文化多元化的時代，他們的思想觀念與價值取向也會呈現多元化。大學生識別能力差，加之個性強，易受拜金主義、享樂主義、自由主義、個人本位主義影響。因此，我們必須用社會主義核心價值觀引領他們，增強他們對社會主義核心價值觀的認同，鞏固其在當代大學生宿舍精神文化中的主導地位，并用其主導宿舍物質文化、制度文化和行為文化的發展方向。

3.4開展豐富多彩的活動，加強網絡教育管理

一是開展豐富多彩的活動。針對大學生在宿舍長時間上網的現狀，學校相關部門或學生社團可以定期組織一些戶外活動，增進同學之間的感情和交流，使學生走出宿舍，不再沉溺于網絡，形成健康的生活與休閑方式。二是加強網絡教育管理。學校相關部門要加強對校園網的管理，經常對學生進行網絡教育，對于一些不文明的網絡行為，必要時可以采取一定的技術與手段進行控制和管理，以達到凈化網絡環境的目的。

參考文獻：

[1]朱軍.大學生宿舍文化建設研究[D].長沙:湖南大學,2009.

[2]于祥成，馬春波.大學生宿舍文化建設狀況調查及對策研究[J].學校黨建與思想教育,2009,(7):89-92.

[3]王琰.大學生宿舍文化現狀調查與分析—以南開大學和天津大學為例[J].新學術,2007,(6):77-80.

[4]王維.高校和諧宿舍文化建設研究—以陜西師范大學為個案[D].西安：陜西師范大學，2010.

[5]陳鵬濤.高職大學生宿舍文化建設現狀分析與探討[J].哈爾濱職業技術學院學報,2015,(1):62-63.

[6]王順武.職業院校宿舍管理方式研究[J].吉林省教育學院學報,2015,(3):95-97.