紀檢監察學習材料精選(九篇)
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第1篇：紀檢監察學習材料范文
關鍵詞：效能監察;監督管理;企業發展
效能監察是紀檢監察部門對效能監察對象管理效能的監察，即對企業內部各單位、各職能管理部門及其管技人員履行職責、依法管理的效率、效果的監察。
深化效能監察，發揮對管理的再管理，監督的再監督作用，能夠給企業帶來多方面的效益：一是通過對生產、經營活動的監察，可以及時發現并堵塞漏洞，為企業避免和挽回經濟損失；二是從效能監察管理問題入手，發現個別人員的違紀行為，通過立案調查追究責任，為企業減少經濟損失；三是通過監督檢查并及時發現管理中的薄弱環節，提出監察建議，改進管理，直接為企業創造經濟效益；四是通過監督檢查，可以促進管理人員遵紀守法，精細管理，促進管理的規范化，為企業創造更多的更好的經濟效益。
效能監察是紀檢監察工作與生產經營相結合的最佳切入點,是紀檢監察部門為企業發展服務的最直接、最有效的手段。開展效能監察是企業紀檢監察部門的優勢所在。企業內部的管理部門，如經營管理部門、安全管理部門、審計部門等，都是按照自己的業務范圍實施專業性的監督檢查，而企業紀檢監察部門則對各業務管理部門和業務監督部門都有監察的責任。這不是分工的不同，而是不同層次的監督檢查，因此說，企業效能監察是對企業內部監督工作的再監督，這種監督具有高層次性和綜合性。同時，效能監察可以選擇在事前、事中或事后介入，主動性和靈活性大，這種功能是企業內部其他監督檢查部門所不具有的，是特有的優勢。要想進一步深化效能監察工作，積極促進企業工作效率和經濟效率的提高，應該做到以下幾點：
一、提高思想認識，確保效能監察工作順利開展
在效能監察工作中，一些企業員工對效能監察工作認識不足，重視程度不夠，認為開展效能監察工作意義不大，只是走過場，流于形式，無法真正起到促進企業發展的作用。因此，要做好效能監察工作，必須首先解決思想認識問題。一是加強領導干部的教育。通過定期組織學習、下發學習材料、召開各種會議等多種形式，讓領導干部首先要充分認識效能監察的重要意義和作用，增強自身法制意識，帶頭遵紀守法、正確行使職權，自覺接受監督。二是加強對職能部門和相關人員的教育，使他們掌握效能監察的基本理論知識，了解工作職能和責任，發揮職能部門的專業特長，卓有成效地推進效能監察工作的深入開展。三是加強對廣大職工群眾的宣傳教育。讓廣大職工群眾透徹理解加強企業開展效能監察工作的重要性、迫切性，使其自覺參與，把效能監察當作份內的事，高度關注效能監察，共同推進效能監察工作深入開展。
二、加強組織領導，構建效能監察工作網絡
效能監察是一項綜合性的系統工程，單靠紀檢監察部門的力量還遠遠不夠。經過多年實踐證明，在企業內部開展效能監察，實行“黨政統一領導、齊抓共管，紀檢監察部門具體組織實施和協調，有關單位和部門主動配合，群眾積極參與”的領導機制和工作機制，是行之有效的。同時，依據這一組織原則，還可以將效能監察工作向企業基層單位延伸，建立 “兩組一員”的效能監察工作網絡。即由企業黨政領導擔任組長、副組長、各管理部門領導為成員的效能監察工作領導小組；依據效能監察項目實施工作的需要，組建效能監察項目組；每個基層單位聘任一名效能監察員的組織體系，為開展效能監察工作提供組織保障，從而促進監察效果的提升。
三、堅持圍繞企業的中心工作開展效能監察
效能監察植根于企業管理，并以興利除弊的方式為強化企業管理提供支持和服務。但由于受到人員和工作精力等方面條件的限制，效能監察不可能解決企業管理中出現的所有問題，大量的加強管理的工作要靠有關單位和職能部門去完成。因此，效能監察必須圍繞企業的中心工作，善于把握企業發展的大勢，把領導最關注、群眾最關心和改革中最急迫、管理中最薄弱的環節作為工作的重點，區分輕重緩急，充分發揮其效能。
四、緊密圍繞企業發展實際，轉變工作思路，突出效能監察重點，深入推進效能監察工作
1.樹立大項目意識，監察內容由單一性向綜合性轉變。由原來側重一事一物的監察，轉變為對每項效能監察都要分析企業管理人員履職和責任落實情況，規章制度的落實情況，克服過去效能監察中存在就事論事的問題。
2.樹立大監督意識，監察著力點由事后監督向超前防范轉變。就是要做到超前分析，完善制度和措施，防止問題發生。通過查問題、找原因、定責任、建制度、促整改，既能推進規范管理，又能提高效益。
3.樹立全員意識，監察主體由紀檢監察部門單獨抓向基層單位廣泛參與轉變。基層單位在效能監察中主要承擔向企業紀檢監察部門提出效能監察項目建議、協助紀檢監察部門開展調查分析和認真落實紀檢監察部門提出的監察建議等三項職責。
總之，效能監察是堵塞管理漏洞、治理管理薄弱環節的有效手段，是推動各項工作有效開展的動力和保證。在今后的工作中，我們要進一步認識效能監察工作的重要性，不斷創新效能監察的方式方法，把創新與發展結合起來，把長效機制與工作目標結合起來，深入實際，在參與中監督，在監督中服務，使效能監察工作取得更大的實效。
參考文獻：
第2篇：紀檢監察學習材料范文
一、活動開展情況：
本次活動，我局從工作實際出發，結合科學發展觀實踐活動和“反
事故、反違章”活動共同開展。在活動中，制定了內容詳盡的實施方案，明確了工作思路和具體方法；建立了工作領導小組，明確了人員分工。正確處理了工作與學習之間的關系，真正做到“兩促進、兩不誤”，使反腐倡廉理念真正融入思想、深入人心。
在本次活動中，我局充分發揮了領導干部的表率帶頭作用，局領導班子成員結合學習內容撰寫了內容深刻的學習筆記，并結合自身本職進行了深入的自查；利用中心組學習時間，對黨風廉政建設相關事宜，進行深入交流探討。
二、自查結果：
1、領導重視，責任明確。
局領導班子高度重視黨風廉政建設，真正把其放在各項工作的首位，切實滲透在具體的業務工作之中。各分部門負責人的黨風廉政責任意識強，廣大職工的滿意度高，比較容易信服領導的管理和教育，可以看到黨風廉政建設的效果。
領導班子嚴格遵守《黨風廉政制度》、《紀檢監察規程》等廉潔從政的有關規定，廉潔從政，遵紀守法，模范執行黨風廉政責任制，清正廉潔、依法行政，積極做好廉潔自律，接受全局廣大職工的監督。無論是在自己分管的工作中，還是日常生活，我局的管理人員均能嚴格執行廉潔自律的有關規定，做勤政廉政的帶頭人。
局紀檢委能夠充分發揮其監督檢察職能，針對我局黨風廉政建設責任制執行落實情況進行經常性檢查指導，并對存在的問題提出建設性意見。
2、制度健全，落實到位。
加強黨風廉政制度建設，對于發揮黨員的先鋒模范作用和提高黨支部的戰斗力，對于加強黨內外民主監督和抵制黨內消級腐敗現象的滋生蔓延，對于增強黨支部工作的計劃性、科學性以及把黨支部的工作納入經常化、規范化的軌道，具有十分重要的意義。
為此，我局建立健全了《黨員管理制度匯編》、《黨支部書記崗位職責》、《黨支部委員崗位職責》、《黨支部黨小組長崗位職責》、《黨風廉政建設制度》、《黨支部中心組學習制度》、《黨員民主評議制度》、《黨員目標管理制度》、《黨支部領導班子議事制度》等制度，為我局加強黨風廉政建設工作打下了堅實基礎。
同時，建立健全了績效考評機制，將黨風廉政建設納入包保責任狀范疇，與其它各項工作同考核、同獎懲，真正做到責任明確，條理清晰，賞罰分明。
3、措施得利，效果明顯。
（1）深化教育，組織落實黨風廉政責任制。支部從抓好學習教育入手，組織全員學習《關于對中央企業落實黨風廉政建設責任制情況進行檢查的通知》、公司反腐倡廉建設“三嚴一強”根本措施等相關內容，增強全員執行黨風廉政建設責任制的自覺性，引導全員更好地樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，牢固地樹立反腐倡廉的意識。
（2）預防為主，抓源頭、治根本、標本兼治，深化黨風廉政教育，把黨風廉政的宣傳教育工作放首要位置。結合黨風廉政建設要求和工作實際，黨支部認真開展了黨紀法規學習教育活動，重點對黨員干部加強理想信念教育和廉潔從政教育。支部利用支委會、中心組學習、黨小組等會議，認真組織黨員干部通過集中學習和利用業余時間自學等方式，主要對科學發展觀相關學習資料以及重要領導的講話精神等重要資料進行了學習宣傳。通過學習教育，引導黨員干部認清形勢，提高了廣大干部職工的組織紀律意識、大局意識和依法行政意識，增強了黨員干部自警自勵、拒腐防變能力，營造出了反腐倡廉的濃厚氛圍。
（3）局長與各部門負責人委簽訂了《2009年黨風廉政建設責任書》，支部與全體黨員簽訂了《黨支部黨員目標管理責任書》，將黨風廉政建設責任分解到全體黨員、干部身上，把責任制貫穿于業務工作的全過程，做到與業務工作同布置、同檢查、同考核，健全了黨風廉政建設責任制的監督機制。
（4）召開領導班子述職述廉大會，由各分管局長做工作述職述廉工作報告，接受全局干部職工考評。組織全局黨員觀看廉政宣傳教育影片，用真實的正反事例使全員深受教育，做到警鐘常鳴。
4、以深入學習實踐科學發展觀活動為契機，加強支部黨風廉政建設。
按照深入學習實踐科學發展觀的要求和部署，我局重點做好了召開黨員組織生活會；同時發放了調查問卷，征求全局員工的意見和建議；領導班子認真撰寫了分析檢查報告，全面貫徹落實科學發展觀，針對影響和阻礙加快全局發展的突出問題，認真進行原因分析，通過召開座談會的形式聽取部分職工代表的意見和建議，形成了自檢自查報告。
三、存在問題及解決辦法：
1、有些同志對反腐倡廉意識還不夠強，不能明確自身的工作責任，認為反腐這一話題離自已還很遠，缺乏主觀能動性。針對這一情況，我們下步要認真做好黨風廉政宣傳教育工作。嚴格“”制度，對支部的全體黨員干部繼續加強思想教育。以每
年黨風廉政建設宣傳教育月活動為載體，突出抓好反腐倡廉主題教育活動，切實增強反腐倡廉思想意識。
2、反腐倡廉制度不夠健全，實際操作性有待進一步提高。針對這一情況，我們要進一步建立健全反腐倡廉的制度體系，形成有效預防腐敗的制度保障機制。緊密聯系工作實際，以權力的規范使用和制約為重點，逐步形成比較完善的配套的制度體系，構建起懲治和預防腐敗的長效工作機制。
第3篇：紀檢監察學習材料范文
如在以《我的父親》為題作文時，就要搞清楚這類型文章的構成要素、各個要素之間的 相互關系以及在整個文章中的地位等，有助于把握問題的實質。
第二，擬訂解決問題計劃。
即思考如何更好地運用這些有用資料以達到問題的解決，制訂解決問題的最佳方案。如 果不能直接找到有用資料與未知因素之間的聯系，可采取迂回性戰術，先探討有助于解 決主問題的一些輔問題。
第三，具體執行計劃。
即要嘗試性地運用各種方法來解決問題。這既是具體地檢查和驗證每一個步驟，保證它 們正確無誤，又要回到原來的問題，檢查解題的結果，弄清結論是否真正同問題切合， 是否還可能派生出其它結果。
2、新華學習報紙書教你：順向求同法 順向思維， 是指在思考問題的過程中， 思維循著課文內容的指向去思考。
在語文學習中， 循著課文內容的指向思考，并從正面考慮問題的答案，有利于培養學生思維的求同性。
3、新華學習報紙書教你：同中求異法 這是一種與求同式相對應的思維方法。即指對同一問題可不依常規，而從多方尋求答案 的分析性思維方式。它鼓勵人們從不同的方向、不同的角度去探索解決問題的辦法或答 案，力求提出個人獨特的見解。它在學習過程中的具體運用，既有利于問題的解決，又 能使思維起點和過程都具有高度的靈活性，從而擺脫傳統的窠臼，提出新的見解。
4、新華學習報紙書教你：聯想展開法 這是根據事物之間某些方面的相似，由此而推測出它們在其它方面相似的一種思維方 式。
它在幫助人們記憶和理解知識、 溝通知識間的聯系， 形成具有一定結構的知識網絡， 創造性地解決問題等方面，都具有十分廣泛的用途。
人們在學習過程中常用的聯想方式有相似聯想、對比聯想、接近聯想、關系聯想等。由 于學科性質與解決任務的不同，其聯想的方式也會有所不同。
5、新華學習報紙書教你：全方位思考法 運用這種方法觀察事物、分析問題和解決問題，能使主體思路不僅僅局限于某一個點或 某一個面，而是從點到面、從面到體、點面體并存；既思前因，又想后果；既可從空間 方位、時間順序上來考慮，又可從邏輯上來分析；既要考慮整個系統內各要素間的各種 關系，考慮本系統與它系統的關系，又要考慮大系統對子系統的影響及其相互關系。
從而形成一個完整的、多路互補的結構，克服思維片面性，真實地把握事物的實質。
6、逆向對轉法 這是對一般必須做如此思考的事物， 完全從通常的、 固定的對事物認識途徑的相反方向去思 考的思維方法。
運用它可加深對概念的理解， 使知識深化、 活化， 使知識結構更趨于合理化， 能培養辯證思想，能找到解決問題的新途徑。如作文練習，本質上就是對常規思路的逆反， 從程式化中開辟新思路。
但目前中學生作文程式現象相當普遍，即構思模式化、材料通用化、語言成品化。若有意識 地采用逆向對轉思維方法，經過長期練習，就可達到構思巧、材料新、語言精的境界。
7、發散思維法 是指思維的多向性， 從更多的角度更多的方面去發現和解決問題， 體現思維的靈活性。
達· 芬 奇曾說過：即使是一個雞蛋，只要換一個角度來看它，形狀就立即不同了。
8、輻射思維法 孔夫子說：“不憤不啟，不悱不發，舉一隅，不以三隅反，則不復也。”可見，學習中的“舉一 反三”是至關重要的，而拓展性思維——輻射思維，即有“舉一隅”“以三隅反”的功效。
9、質疑探究法 這是通過對學習材料的質疑而加深對知識理解的一種思維方法。
能否提出問題與是否積極思 考和思維方式有關，而所提出問題的水平又與思維的水平相關。
因而，在學習過程中，首先要有質疑的意識。不回避疑難，主動尋找疑問，不為經典結論所 框死，擺脫成見和規范化束縛，勇于提出自己不同的見解。其次要有靈活多變的思維技巧。
對產生傳統結論的背景條件進行多種設疑排疑篩選， 善于抓住問題的關鍵； 適時改變思維的 方向和角度，尋覓解決問題的最佳途徑。
再次要在解放自己頭腦的基礎上，進一步解放自己的雙手、嘴巴，為創造性火花的迸發創造 一個良好的氛圍。最后要掌握質疑的類型，為創造性質疑提供一個參考框架。這對加深原文 的理解，中心思想的把握，作者寫作意圖、寫作技巧及寫作心態的了解都有幫助。
10、縱橫連動法 連動思維，是根據事物的縱向橫向聯系，進行由近及遠，由淺入深、由此及彼的思考，從而 提出新的設想，得出新的答案。語文學習中的擴寫、縮寫、補寫、改寫等訓練形式，就是訓 練學生思維連動性的好方法。
遼寧新華教育網主頁_2017年新華會計網會計繼續教育-新《會計檔案管理辦法》試題及答案新《會計檔案管理辦法》 一、單項選擇題（本類題共 15 小題，每小題 2 分，共 30 分。單項選擇題 (每小題備選答案 中，只有一個符合題意的正確答案，請選擇正確選項。） 1.下列各項中，屬于修訂后的《會計檔案管理辦法》施行日期是（ ）。
A．2016 年 1 月 1 日 B．2016 年 3 月 1 日 C．2016 年 6 月 1 日 D．2016 年 9 月 1 日 A B C D2.下列各項中，屬于應當牽頭會計檔案鑒定工作的機構是（ ）。
A．單位檔案管理機構 B．單位會計機構 C．審計機構 D．紀檢監察機構 A B C D3.下列各項中，屬于當年形成的會計檔案，在會計年度終了后，可由單位會計管理機構臨時 保管的期限是（ ）。
A．1 年 B．2 年 C．3 年 D．4 年 A B C D4.下列會計檔案中，保管期限是 30 年的是（ ）。
A．銀行存款余額調節表 B．銀行對賬單 C．納稅申報 D．分類賬 A B C D5.下列各項中，屬于銷毀的會計檔案時，單位檔案管理機構編制的清冊是（ ）。
A．會計檔案移交清冊 B．會計檔案保管清冊 C．會計檔案銷毀清冊 D．會計檔案鑒定意見書 A B C D6.下列會計資料中，屬于其他會計資料的是（ ）。
A．固定資產卡片 B．其他輔賬簿 C．納稅申報表 D．以上都不對 A B C D7.下列會計資料中，屬于會計賬簿的是（ ）。
A．原始憑證 B．固定資產卡片 C．月度財務報告 D．銀行對賬單 A B C D8.下列各項中，屬于單位會計管理機構臨時保管會計檔案的最長年限是（ ）。
A．不超過 2 年 B．不超過 3 年 C．不超過 4 年 D．不超過 5 年 A B C D9.下列各項中，屬于單位會計管理機構在辦理會計檔案移交時應當編制的清冊是（ ）。
A．會計檔案移交清冊 B．會計檔案保管清冊 C．會計檔案銷毀清冊 D．會計檔案鑒定意見書 A B C D10.下列各項中，屬于修訂后的《會計檔案管理辦法》施行日期是（ ）。
A．2016 年 1 月 1 日 B．2016 年 3 月 1 日 C．2016 年 6 月 1 日 D．2016 年 9 月 1 日 A B C D11.下列各項中，屬于單位定期對已到保管期限的會計檔案進行鑒定所形成的會計資料是 （ ）。
A．會計檔案移交清冊 B．會計檔案保管清冊 C．會計檔案銷毀清冊 D．會計檔案鑒定意見書 A B C D12.下列各項中，適用《會計檔案管理辦法》的資料是（ ）。
A．預算 B．計劃 C．制度 D．會計報表 A B C D13.下列各項中，屬于有權批準推遲移交當年形成的會計檔案的機構是（ ）。
A．董事會 B．管理層 C．單位檔案管理機構 D．以上都不對 A B C D14.下列會計檔案中，保管期限是 30 年的有（ ）。
A．會計憑證 B．銀行對賬單 C．納稅申報 D．銀行存款余額調節表 A B C D15.下列各項中，屬于單位從外部接收的電子會計資料可僅以電子形式歸檔保存，形成電子 會計檔案應當附有的簽名是（ ）。
A．符合《中華人民共和國合同法》規定的電子簽名 B．符合《中華人民共和國電子商務法》規定的電子簽名 C．符合《中華人民共和國電子簽名法》規定的電子簽名 D．以上都不對 A B C D二、多項選擇題（本類題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分。每小題備選答案中，有兩個或 兩個以上符合題意的正確答案，請選擇正確選項。） 1.下列關于會計檔案借出的表述中，正確的有（ ）。
A．單位保存的會計檔案一般不得對外借出 B．確因工作需要且根據國家有關規定必須借出的，應當嚴格按照規定辦理相關手續 C．會計檔案借用單位應當妥善保管和利用借入的會計檔案 D．會計檔案借用單位應當確保借入會計檔案的安全完整，并在規定時間內歸還 A B C D E2.下列關于會計檔案移交的表述中，正確的有（ ）。
A．單位會計管理機構在辦理會計檔案移交時，應當編制會計檔案移交清冊，并按照國家檔 案管理的有關規定辦理移交手續 B．紙質會計檔案移交時應當保持原卷的封裝 C．電子會計檔案移交時應當將電子會計檔案及其元數據一并移交，且文件格式應當符合國 家檔案管理的有關規定 D．特殊格式的電子會計檔案應當與其讀取平臺一并移交 E．單位檔案管理機構接收電子會計檔案時，應當對電子會計檔案的準確性、完整性、可用 性、安全性進行檢測，符合要求的才能接收 ABCDE3.下列各項中，屬于應當列明單獨抽出立卷或轉存的會計檔案的會計資料有（ ）。
A．會計檔案移交清冊 B．會計檔案保管清冊 C．會計檔案銷毀清冊 D．會計檔案鑒定意見書 A B C D E4.下列各項中，屬于會計檔案定期保管期限有（ ）。
A．10 年 B．20 年 C．30 年 D．40 年 A B C D E5.下列各項中，屬于修訂后的《會計檔案管理辦法》適用范圍有（ ）。
A．國家機關 B．社會團體 C．企業 D．事業單位 E．其他組織 A B C D E6.下列各項中，屬于應在會計檔案銷毀清冊上簽署意見的人員有（ ）。
A．單位負責人 B．檔案管理機構負責人 C．會計管理機構負責人 D．檔案管理機構經辦人 E．會計管理機構經辦人 A B C D E7.下列會計檔案中，保管期限是 10 年的有（ ）。
A．月度財務報告 B．季度財務報告 C．半年度財務報告 D．年度財務報告 A B C D E8.下列各項中，屬于主管全國會計檔案工作的機構包括（ ）。
A．財政部 B．國家稅務總局 C．國家檔案局 D．中國人民銀行 ABCDE9.下列關于單位之間交接會計檔案的表述中，正確的有（ ）。
A．單位之間交接會計檔案時，交接雙方應當辦理會計檔案交接手續 B．移交會計檔案的單位，應當編制會計檔案移交清冊，列明應當移交的會計檔案名稱、卷 號、冊數、起止年度、檔案編號、應保管期限和已保管期限等內容 C．交接會計檔案時，交接雙方應當按照會計檔案移交清冊所列內容逐項交接，并由交接雙 方的單位有關負責人負責監督。
交接完畢后， 交接雙方經辦人和監督人應當在會計檔案移交 清冊上簽名或蓋章 D．電子會計檔案應當與其元數據一并移交，特殊格式的電子會計檔案應當與其讀取平臺一 并移交。
檔案接受單位應當對保存電子會計檔案的載體及其技術環境進行檢驗， 確保所接收 電子會計檔案的準確、完整、可用和安全 A B C D E10.下列關于單位發生合并或分立事項時會計檔案保管方的表述中，正確的有（ ）。
A．單位分立后原單位存續的,其會計檔案應當由分立后的存續方統一保管 B． 單位分立后原單位解散的,其會計檔案應當經各方協商后由其中一方代管或按照國家檔案 管理的有關規定處置 C． 單位合并后原各單位解散或者一方存續其他方解散的,原各單位的會計檔案應當由合并后 的單位統一保管 D．單位合并后原各單位仍存續的,其會計檔案仍應當由原各單位保管 A B C D E三、判斷題（本類題共 15 小題，每小題 2 分，共 30 分。請判斷每小題的表述是否正確，認 為表述正確的請選擇“對”，認為表述錯誤的，請選擇“錯”。） 1.單位對已到保管期限的會計檔案進行鑒定后， 對于仍需繼續保存的會計檔案， 應當重新劃 定保管期限。
對 錯2.單位可以委托具備檔案管理條件的機構代為管理會計檔案。
對 錯3.單位可以利用計算機、網絡通信等信息技術手段管理會計檔案。
對 錯4.單位檔案管理機構負責管理本單位的會計檔案。
對 錯5.預算、 計劃、 制度等文件材料， 應當執行文書檔案管理規定， 不適用 《會計檔案管理辦法》 。
對 錯6.會計檔案的保管期限分為永久、定期兩類。 對錯7.單位檔案管理機構和會計管理機構應共同派員監銷會計檔案銷毀工作。
對 錯8.不具備設立檔案機構或配備檔案工作人員條件的單位和依法建賬的個體工商戶， 其會計檔 案的收集、整理、保管、利用和鑒定銷毀等參照《會計檔案管理辦法》執行。
對 錯9.單位委托中介機構記賬的， 應當在簽訂的書面委托合同中， 明確會計檔案的管理要求 及相應責任。
對 錯10.會計檔案的保管期限，從會計年度終了后的第一天算起。
對 錯11.單位內部形成的電子會計資料和從外部接收的電子會計資料在滿足一定條件時可以僅以 電子形式歸檔保存，形成電子會計檔案。
對 錯12.《會計檔案管理辦法》規定的會計檔案保管期限為最高保管期限。
對 錯13.會計檔案是指單位在進行會計核算等過程中接收或形成的,記錄和反映單位經濟業務事 項的,具有保存價值的文字、圖表等各種形式的會計資料,包括通過計算機等電子設備形成、 傳輸和存儲的電子會計檔案。
對 錯14.監銷人在會計檔案銷毀前，應當按照會計檔案銷毀清冊所列內容進行清點核對。
對 錯15.會計檔案包括通過計算機等電子設備形成、傳輸和存儲的電子會計檔案。
對 錯 恭喜您，考試已通過，得分：100 分。您可以進行以下操作！
遼寧新華教育網主頁_2015年新華會計網繼續教育《財務工作中EXCEL的應用》課后題答案2015 年新華會計網繼續教育《財務工作中 EXCEL 的應用》課后 題及限時考試答案一、單項選擇題 (每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，請選擇正確選項。) 1.下列各項中，Excel 文件的后綴為（ ）。
A. .doc B. .xls C. .ppt D. .pdf A B C D二、判斷題（請判斷每小題的表述是否正確，認為表述正確的請選擇“對”，認為表述錯誤 的，請選擇“錯”。) 1.在 Excel 中，當在某單元格輸入公式后，顯示的是公式的計算結果。（ ） 對 錯一、單項選擇題 (每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，請選擇正確選項。) 1.在 Excel 中，絕對引用、相對引用和混合引用的切換鍵為（ ）。
A. F2 B. F3 C. F4 D. F5 A B C D二、判斷題（請判斷每小題的表述是否正確，認為表述正確的請選擇“對”，認為表述錯誤 的，請選擇“錯”。) 1.數字作為文本輸入時，前加“’”，或輸入“=數字”。（ ） 對 錯答案解析：數字作為文本輸入時，前加“’”，或輸入“=“數字””。
一、單項選擇題 (每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，請選擇正確選項。) 1.在 Excel 中，下列說法正確的是（ ）。
A. 默認行高 14.25，默認列寬 8.38 B. 默認行高 8.38，默認列寬 14.25 C. 只能保護整個工作表 D. 凍結工作表實質上就是拆分工作表 A B C D二、判斷題（請判斷每小題的表述是否正確，認為表述正確的請選擇“對”，認為表述錯誤 的，請選擇“錯”。) 1.在 Excel 中，可以對工作簿或工作表設置密碼，但不能保護工作表的某些單元。（ ） 對錯答案解析：在 Excel 中，可以對工作簿或工作表設置密碼，也可以保護工作表的某些單元。
一、單項選擇題 (每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，請選擇正確選項。) 1.在 Excel 中，輸入數組公式后，要同時按下組合鍵（ ）。
A. 【Ctrl+Enter】 B. 【Shift+Enter】 C. 【Ctrl+Shift+Enter】 D. 【Ctrl+Shift】 A B C D二、判斷題（請判斷每小題的表述是否正確，認為表述正確的請選擇“對”，認為表述錯誤 的，請選擇“錯”。) 1.在 Excel 中，可以輸入數組常量，也可以輸入公式數組。（ ） 對 錯一、單項選擇題 (每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，請選擇正確選項。) 1.在 Excel 中，按（ ）對工作表數據重新計算。
A. F7 B. F8 C. F9 D. F10 A B C D二、判斷題（請判斷每小題的表述是否正確，認為表述正確的請選擇“對”，認為表述錯誤 的，請選擇“錯”。) 1.我們可以建立動態圖表， 當需要了解某個部門的情況時， 只需將鼠標移到工作表中該部門 的單元格上，即可顯示出該部門的銷售圖表。（ ） 對 錯一、單項選擇題 (每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，請選擇正確選項。) 1.在 Excel 中，下列關于數據分析處理，說法不正確的是（ ）。
A. 數據查找是指從原始數據中提取滿足條件的數據記錄，源數據不會改變，也不會被隱藏 B. 數據篩選是指把數據庫或數據清單中所有不滿足條件的數據記錄隱藏起來，只顯示滿足 條件的數據記錄 C. 記錄單是查找和編輯數據的最簡單方法，利用它不僅可以查找數據記錄，還可以添加新 的數據記錄，也可以修改和刪除記錄 D. 記錄單檢索數據每次可以顯示多行 A B C D二、判斷題（請判斷每小題的表述是否正確，認為表述正確的請選擇“對”，認為表述錯誤 的，請選擇“錯”。) 1.自定義排序之前，必須自定義相應的序列。（ ） 對 錯一、單項選擇題 (每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，請選擇正確選項。) 1.下列各項中，不屬于 Excel 數據分析工具的是（ ）。
A. 模擬運算表 B. Visual Basic 編輯器 C. 規劃求解 D. 方案分析 A B C D二、判斷題（請判斷每小題的表述是否正確，認為表述正確的請選擇“對”，認為表述錯誤 的，請選擇“錯”。) 1.方案制定好后，特定時間才能執行方案，查看不同的執行結果。（ ） 對 錯答案解析：方案制定好后，任何時間都能執行方案，查看不同的執行結果。
一、單項選擇題 (每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，請選擇正確選項。) 1.關于資金的時間價值，說法不正確的是（ ）。
A. 終值是指現在的一筆資金按給定的利率計算所得到的未來某一時刻的價值，也稱為未來 值 B. 現值是指未來的一筆資金按給定的利率計算所得到的現在時刻的價值 C. 年金是指一定期限內每期都有的一系列等額或不等額的收付款項 D. 復利是指不僅對本金計算利息，而且對以前各期所產生的利息也計算利息的利息計算方 式 A B C D二、判斷題（請判斷每小題的表述是否正確，認為表述正確的請選擇“對”，認為表述錯誤 的，請選擇“錯”。) 1.在所有財務函數參數中，支出的款項，如銀行存款，表示為正數；收入的款項，如股息收 入，表示為負數。（ ） 對 錯答案解析：在所有財務函數參數中，支出的款項，如銀行存款，表示為負數；收入的款項， 如股息收入，表示為正數。
一、單項選擇題 (每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，請選擇正確選項。) 1.某公司擬對原有的一臺設備進行更新改造，預計現在一次支付 10 萬元，可使公司每年成 本節約 2.5 萬元。若現在銀行復利年利率為 6%，那么這項更新設備至少使用幾年才合算？ 本題可以使用（ ）求解。
A. RATE 函數 B. NPER 函數 C .PMT 函數 D.PER 函數 A B C D二、判斷題（請判斷每小題的表述是否正確，認為表述正確的請選擇“對”，認為表述錯誤 的，請選擇“錯”。) 1.等額分期付款方式下貸款年利息的計算可使用 PPMT 函數。（ ） 對 錯答案解析：等額分期付款方式下貸款年利息的計算可使用 IPMT 函數。
一、單項選擇題 (每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，請選擇正確選項。) 1.下列各項中，說法不正確的是（ ）。
A. 相關比率是同一時期財務報表及有關財會資料中兩項相關數值的比率 B. 結構比率是財務報表中某項目的數值與各相關項目構成的總體合計值的比率 C. 動態比率是財務報表及有關財會資料中某項目不同時期的兩項數值的比率 D. 定比分析是指每一期均以前一期為基數進行對比分析 A B C D二、判斷題（請判斷每小題的表述是否正確，認為表述正確的請選擇“對”，認為表述錯誤 的，請選擇“錯”。) 1.速動資產是指流動資產中能迅速變現的資產，包括存貨。（ ） 對 錯答案解析：速動資產是指流動資產中能迅速變現的資產，不包括存貨。
一、單項選擇題 (每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，請選擇正確選項。) 1.在對利潤及利潤分配表進行結構分析時，將它分成（ ）。
A. 一段 B. 兩段 C. 三段 D. 四段 A B C D二、判斷題（請判斷每小題的表述是否正確，認為表述正確的請選擇“對”，認為表述錯誤 的，請選擇“錯”。) 1.發展能力是企業在生存的基礎上，擴大規模、壯大實力的潛在能力。（ ） 對 錯一、單項選擇題 (每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，請選擇正確選項。) 1.下列各項中，說法不正確的是（ ）。
A. 趨勢圖解分析法可以利用折線圖等表示趨勢的圖表 B. 結構圖解分析法可以利用餅圖等表示結構的圖表 C. 采用指數法綜合分析評價企業的財務狀況，關鍵在于求得各項財務比率的重要性系數和 實際值 D. 財務比率綜合評分法，通常是選擇能夠說明問題的重要比率 A B C D二、判斷題（請判斷每小題的表述是否正確，認為表述正確的請選擇“對”，認為表述錯誤 的，請選擇“錯”。) 1.采用指數法進行財務比率綜合分析時，根據各項比率的重要程度，確定重要性系數，各項 比率的系數之和應大于 1。（ ） 對 答案解析： 采用指數法進行財務比率綜合分析時，根據各項比率的重要程度，確定重要性系數，各項比 率的系數之和應等于 1。
一、單項選擇題 (每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，請選擇正確選項。) 1.Excel 中，可以利用（ ）解決預測問題。
A. PV 函數 B. 數據分析工具和規劃求解工具 C. 自動篩選 D. 數據透視表 A B C D 錯二、判斷題（請判斷每小題的表述是否正確，認為表述正確的請選擇“對”，認為表述錯誤 的，請選擇“錯”。) 1.Excel 可以進行財務預測、營運資金管理、項目投資決策、投資項目不確定性風險分析、 證券投資分析、籌資決策、財務預算、企業并購分析等。（ ） 對 錯一、單項選擇題 (每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，請選擇正確選項。) 1.關于逾期應收賬款分析中相關的 Excel 函數，說法錯誤的是（ ）。
A．TODAY 函數返回當前日期的序列號 B．如果在輸入函數前，單元格的格式為“常規”，則 TODAY()的結果將為日期格式 C． 對于函數 AND(logical1,logical2, ...)而言， 當所有參數的邏輯值為真時， 返回 TRUE； 只要一個參數的邏輯值為假，即返回 FALSE D．公式“=AND(2+2=4, 2+3=5) ”的結果為 FALSE A B C D答案解析：公式“=AND(2+2=4, 2+3=5) ”的結果為 TRUE。
二、判斷題（請判斷每小題的表述是否正確，認為表述正確的請選擇“對”，認為表述錯誤 的，請選擇“錯”。) 1.應收賬款是企業因銷售商品或提供勞務而應向購買單位或接受勞務的單位收取的款項， 它 是企業一項重要的資產項目。（ ） 對錯一、單項選擇題 (每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，請選擇正確選項。) 1.在 Excel 中， 公式 “=IF(D3="銷售部",1000,IF(D3="采購部",800,500))的正確含義為 （ ） 。
A．如果 D3="銷售部"，則取值為 1000；如果 D3="采購部"，則取值為 800，否則取值為 500 B．如果 D3="銷售部"或者 D3="采購部"，則取值為 500，否則取值為 800 或 1000 C．如果 D3="銷售部"，則取值為 1000；如果 D3="采購部"，則取值為 500，否則取值為 800 D．如果 D3="銷售部"，則取值為 800；如果 D3="采購部"，則取值為 500，否則取值為 1000 A B C D答案解析： IF 函數的語法為 IF(logical_test, [value_if_true], [value_if_false])， 因 此選項 A 正確。
二、判斷題（請判斷每小題的表述是否正確，認為表述正確的請選擇“對”，認為表述錯誤 的，請選擇“錯”。) 1.LOOKUP(B3,基本工資表!B:B,基本工資表!F:F)的含義為：在“基本工資表”B 列中查找當 前工作表 B3 單元格的值，然后返回“基本工資表”F 列中相同行中的值。（ ） 對 錯一、單項選擇題 (每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，請選擇正確選項。) 1.關于工資查詢中相關的 Excel 函數，說法錯誤的是（ ）。
A．公式“=COLUMN(A10)”的結果為“A” B．HLOOKUP 中的 H 表示水平方向。當比較值位于數據表的首行，并且要查找下面給定行中 的數據時，要使用函數 HLOOKUP C．VLOOKUP 中的 V 表示垂直方向。當比較值位于所需查找的數據的左邊一列時，可以使用 VLOOKUP 函數 D．LOOKUP(lookup_value,lookup_vector,result_vector)中的 lookup_vector 和 result_v ector 只能是含一行或一列的區域 A B C D答案解析：公式“=COLUMN(A10)”的結果為“1”。
二、判斷題（請判斷每小題的表述是否正確，認為表述正確的請選擇“對”，認為表述錯誤 的，請選擇“錯”。) 1.ISNA(value)的含義為：若 value 為錯誤值 #N/A（值不存在），則返回 false。（ ） 對 錯答案解析：ISNA(value)的含義為：若 value 為錯誤值 #N/A（值不存在），則返回 true。
一、單項選擇題 (每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，請選擇正確選項。) 1.在 Excel 中，下列關于折舊函數參數的說法，不正確的是（ ）。
A．Cost 為資產原值 B．Salvage 為資產殘值 C．Life 為資產的使用期限 D．Factor 為余額遞減速率，如果 factor 被省略，則假設為 1（單倍余額遞減法） ABCD答案解析： Factor 為余額遞減速率， 如果 factor 被省略， 則假設為 2 （雙倍余額遞減法） 。
二、判斷題（請判斷每小題的表述是否正確，認為表述正確的請選擇“對”，認為表述錯誤 的，請選擇“錯”。) 1.DAYS360(start_date,end_date,method)， 按照一年 360 天的算法 （每個月以 30 天計， 一年共計 12 個月），返回兩日期間相差的天數。（ ） 對 錯一、單項選擇題 (每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，請選擇正確選項。) 1.VLOOKUP(E5,會計科目表!$A$3:$B$80,2,FALSE)的含義為（ ）。
A．在“會計科目表!$A$3:$B$80”中查找“E5”，并返回 E5 所在行的第五列的值 B．FALSE 表示只尋找精確匹配值 C．FALSE 表示返回精確匹配值或近似匹配值 D．在“會計科目表!$A$3:$B$80”中查找“2”，并返回 E5 所在行的第 E 列的值 A B C D答案解析：FALSE 表示只尋找精確匹配值。
二、判斷題（請判斷每小題的表述是否正確，認為表述正確的請選擇“對”，認為表述錯誤 的，請選擇“錯”。) 1.一般情況下，為便于會計科目的增減，在會計科目編碼之間要留有一定的間隔。（ ） 對 錯一、單項選擇題 (每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，請選擇正確選項。) 1.在 Excel 中，對于公式 IF(K2=K3,"平衡","不平衡")說法正確的是（ ）。
A．如果 K2=K3，則顯示“平衡”，否則顯示“不平衡” B．如果 K2=K3，則顯示“不平衡”，否則顯示“平衡” C．IF 函數的語法為：IF(logical_test, [value_if_false], [value_if_true]) D．以上說法都不對 A B C D答案解析：IF 函數的語法為：IF(logical_test, [value_if_true], [value_if_false]), 因此 A 正確。
二、判斷題（請判斷每小題的表述是否正確，認為表述正確的請選擇“對”，認為表述錯誤 的，請選擇“錯”。) 1.公式 “=SUMIF(記賬憑證匯總表!$F$3:$F$110,A4,記賬憑證匯總表!$H$3:$H$110)” 表示在 “記賬憑證匯總表!$F$3:$F$110” 中查找等于 “A4” 記錄， 并將這些記錄的 H 列相應值求和。
（ ） 對 錯一、單項選擇題 (每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，請選擇正確選項。) 1.下列各項中，不屬于“投資活動產生的現金流量”的是（ ）。 A．收回投資收到的現金 B．取得投資收益收到的現金 C．處置子公司及其他營業單位收到的現金凈額 D．吸收投資收到的現金 A B C D答案解析：“吸收投資收到的現金”屬于“籌資活動產生的現金流量”。
二、判斷題（請判斷每小題的表述是否正確，認為表述正確的請選擇“對”，認為表述錯誤 的，請選擇“錯”。) 1.本章中編制的現金流量表，數據源于記賬憑證匯總表。（ ） 對 錯一、單項選擇題 (每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，請選擇正確選項。) 1.在本章本量利分析模型中，模擬不同銷售量情況下的銷售總額、成本總額和利潤總額，運 用（ ）。
A．規劃求解 B．模擬運算表 C．方案 D．合并計算 A B C D答案解析： 運用模擬運算表可以模擬出不同銷售量情況下的銷售總額、 成本總額和利潤總額。
二、判斷題（請判斷每小題的表述是否正確，認為表述正確的請選擇“對”，認為表述錯誤 的，請選擇“錯”。) 1.本量利分析就是對企業一定時期和一定業務量范圍內的固定成本、 單位變動成本、 銷售量、 銷售單價、利潤等變量之間數量關系進行的一種定量分析方法。（ ） 對 錯一、單項選擇題 (每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，請選擇正確選項。) 1.（ ）是編制全面預算的出發點，也是編制日常業務預算的基礎。
A．生產預算 B．銷售預算 C．財務預算 D．成本預算 A 答案解析： 銷售預算是用于規劃預算期銷售活動的一種業務預算， 是編制全面預算的出發點， 也是編制 日常業務預算的基礎。
二、判斷題（請判斷每小題的表述是否正確，認為表述正確的請選擇“對”，認為表述錯誤 的，請選擇“錯”。) B C D 1.在進行生產預算時，預計生產量=計劃期預計銷售量+預計期末存貨量-預計期初存貨量。
（ ） 對 錯一、單項選擇題 (每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，請選擇正確選項。) 1.在編制（ ）時，需要編制預計現金收支計算表。
A．銷售預算 B．直接材料消耗及采購預算 C．直接人工成本預算 D．制造費用預算 A 答案解析： 銷售預算環節涉及到現金收支兩部分， 需要編制預計現金收支計算表； 其他只涉及現金支出， 需編制預計現金支出表。
二、判斷題（請判斷每小題的表述是否正確，認為表述正確的請選擇“對”，認為表述錯誤 的，請選擇“錯”。) 1.編制制造費用預算時，無需將全部制造費用分解為變動制造費用和固定制造費用兩部分。
（ ） 對 答案解析： 編制制造費用預算時， 應將全部制造費用分解為變動制造費用和固定制造費用兩部分， 以便 于以各期的業務量水平為基礎，規劃各費用項目的具體金額。
一、單項選擇題 (每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，請選擇正確選項。) 1.關于現金預算，說法不正確的是（ ）。
A．現金收入應根據期初現金余額和銷售預算中的現金收入項目確定 B．現金支出應根據預算期的料、工、費等各種預算的有關項目確定 C．期末現金余額應在合理的上下限內波動 D．現金預算中的現金，指的是狹義的現金，僅包括庫存現金 A 答案解析： 現金預算是以日常業務預算和特種決策預算為基礎所編制的反映現金收支情況的預算。
這里 的現金是廣義的現金，不僅包括庫存現金，還包括銀行存款和其他貨幣資金。
二、判斷題（請判斷每小題的表述是否正確，認為表述正確的請選擇“對”，認為表述錯誤 的，請選擇“錯”。) 1.現金預算是一系列專門反映企業未來一定預算期內預計財務狀況和經營成果以及現金收 支等價值指標的各種預算的總稱。（ ） 對 答案解析： 錯 B C D 錯 B C D 財務預算是一系列專門反映企業未來一定預算期內預計財務狀況和經營成果以及現金收支 等價值指標的各種預算的總稱，包括現金預算、預計利潤表、預計資產負債表等。
一、單項選擇題 (每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，請選擇正確選項。) 1.下列各項中，財務預算不包括（ ）。
