有關雷鋒的電影精選(九篇)
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第1篇：有關雷鋒的電影范文
十七大會場浩蕩的東風把溫暖的微笑洋溢在全國人民的臉上。正是：所向披糜鑄輝煌，十月金秋果實豐。黨的光輝耀千秋，繼往開來新。新禧年的陽春三月，“兩會”的勝利召開，再次讓全國各族人民沉浸在構建和諧社會主義社會的喜悅當中。為深入貫徹落實“攜手共建和諧家園”的重要精神，在莆田學院管理學院團委的指導下，由06市場營銷團支部發起的，開展寓教育于親情溝通之中，寓黨政和社會溫暖于愛心關懷中的中國莆田SOS兒童村。
06市場營銷團支部是在08年元月舉辦的為莆田兒童村愛心募捐活動后，于08年三月“學雷鋒月”再次開展了一次愛心游園及放映電影系列活動。08年3月22日，難忘的一天。這天下午，06營銷專業以“學雷鋒樹新風，兩會溫情暖童心”為主題的“關注中國莆田SOS兒童村發展，雷鋒精神暖童心”活動正式啟動。這天下午，在輔導員蔡瑞雷老師的帶領下，我們來到了本次活動的目的的：中國莆田SOS兒童村。本次活動實行小組負責制，在交代好各項有關事宜后，各小組開始了當天活動的第一項內容即游園活動。游園節目豐富多彩，現場氣氛異?；钴S。活動節目有跳繩，搶凳子，踢毽子……還有激動人心，扣人心弦的現場抽獎活動，獎品設有玩具，學習用品和一些小食品，深受孩子的喜愛。活動進行中，班委負責維持好現場秩序，各小組同學與兒童村孩子們共同參與游園活動，樂在其中。雙方互動交流，毫不自在。望著愉悅的笑容掛滿孩子們的臉上，我們舒心地笑了。因為現場的歡歌笑語勾起了我們童年美好的回憶，我們也在一片歡樂中找回了童年的樂趣。
活動的第二項內容就是和村里的孩子們，“媽媽”們一起觀看電影《長江七號》和《寶葫蘆的秘密》。這兩部電影是文娛委員和團支部在參考兒童村各位“媽媽”的意見下，在仔細考慮孩子們接受能力和童心樂趣的情況下，從十多部備選電影中挑選出來的。電影故事情節起伏不定，放映現場激情高漲，可謂一波未平，一波又起。雖然當天天公不做美，但是觀眾的心情似乎絲毫不受影響，仍然看得津津有味。
這次“關注中國莆田SOS兒童村發展，雷鋒精神暖童心”活動真正讓我們真切感受孩子們的生活。我們用親身經歷來體會那種艱苦，感受那種渴望，理解人生的偉大。這次活動豐富了同學們的課余生活，增進了同學間的友誼，也為那些需要幫助的孩子們送去我們的愛心，讓他們再次沐浴在愛的陽光中。兒童是明天的太陽，是未來的花朵，也是祖國的希望。我衷心祝愿兒童村里一群充滿朝氣活潑、可愛懂事的孩子們能夠幸福成長，擁有更加美好的明天。
助人為樂是中華民族的優良傳統，我們要把它繼續保持并發揚光大。這次活動受到社會上愛心人士的大力支持。我希望社會各界有更多的人來關注弱勢兒童，給予他們更多的愛心和幫助。我希望SOS兒童村在各界愛心人士的關心下，能夠健康快樂地成長。
第2篇：有關雷鋒的電影范文
社區學雷鋒精神活動總結
_月28日上午9：30分在社區門前舉辦大型學習雷鋒紀念活動。高立的彩虹門上標明這天的活動主題“繼承弘揚雷鋒精神，提升居民道德素質”。在社區門前設立了學雷鋒一條街，以歡快的鑼鼓開場，喚醒大家學習的心靈。參與做好事人員有社區的共建單位“頂尖發藝”專業的美發師大寶師傅;社區內診所史大夫;修車王師傅;配鑰匙劉師傅;放電 影的車師傅。為大家帶給一系列的免費項目，吸引了眾多百姓駐足圍觀。大家在這條街上透過這些活動不僅僅受到了幫忙，而且觀看了關于雷鋒同志的電 影，又一次讓雷鋒同志在我們的眼前生動的展現，有許多小朋友也加入到觀看影 片中來，看后紛紛囔著要向雷鋒叔叔學習，做一個象雷鋒叔叔一樣的人。
透過一天的宣傳活動，社區志愿者協會以此為契機招募了23名志愿者，史大夫免費測量血壓36人，頂尖發藝理發師免費理發17人，王師傅修理自行車、電動車，免費打氣20余臺次。配鑰匙的劉師傅自帶機器為大家免費配鑰匙300多把。老百姓們都夸獎劉師傅鑰匙配得好，以前在別處配的鑰匙回家開門都不太好用，劉師傅是用卡尺校準的，提高鑰匙的精確度，這天又逢免費配鑰匙，吸引了超多的居民。
學習雷鋒活動由今年_月28日開始，目前正在繼續，并將長期開展，幾位師傅由社區請來參與學習雷鋒一條街活動，他們表示活動結束后回到自己的崗位上依舊會為百姓帶給服務，牢固的在人們心中樹立“人人為我，我為人人”的傳統思想。其實無償服務不是學習雷鋒的目的，是要透過無償吸引大家，提醒并告訴大家明白雷鋒是一種精神，一種動力，一種意識形態，我們要學習的不僅僅是簡單的無償幫忙別人，而是要長期的樹立心系他人，處處替別人著想，懂得換位思考的一種做人的道理，從而以正面的姿態鼓舞人教育人，在繼承弘揚雷鋒精神的同時更主要的是要提高居民的道德素質修養!
社區學雷鋒精神活動總結
為深入貫徹街道的有關精神，進一步弘揚雷鋒精神，我機北社區組織開展了豐富多彩的學雷鋒活動，產生了良好的效果。現將具體情況總結如下：
一、營造氣氛，深入宣傳
2月底，我機北社區制定“學雷鋒”活動計劃計劃，確定今年3月5日為社區學雷鋒日。同時，我們利用板報、宣傳欄等宣傳“學雷鋒”活動主題和相關活動事宜，在全社區范圍內形成“學雷鋒”氛圍，使廣大居民群眾耳濡目染，營造了良好的活動氛圍，也使廣大居民群眾對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。
二、開展豐富多彩的學雷鋒活動
3月5日組織開展以“弘揚雷鋒精神學習雷鋒事跡”為主題的學雷鋒活動。組織境內退休黨員、低保戶、殘疾人、留守農民工、空巢和孤老、未成年人等開展一系列活動，進一步提高社區文明形象。
三、活動收獲
通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，鄰里之間相處要和睦，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。
雖然三月已經過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。請相信，只要我們心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續!
社區學雷鋒精神活動總結
2月28日上午9：30分在社區門前舉辦大型學習雷鋒紀念活動。高立的彩虹門上標明今天的活動主題“繼承弘揚雷鋒精神，提升居民道德素質”。在社區門前設立了學雷鋒一條街，以歡快的鑼鼓開場，喚醒大家學習的心靈。參與做好事人員有社區的共建單位“頂尖發藝”專業的美發師大寶師傅；社區內診所史大夫；修車王師傅；配鑰匙劉師傅；放電影的車師傅。為大家提供一系列的免費項目，吸引了眾多百姓駐足圍觀。大家在這條街上通過這些活動不僅受到了幫助，而且觀看了關于雷鋒同志的電影，又一次讓雷鋒同志在我們的眼前生動的展現，有許多小朋友也加入到觀看影片中來，看后紛紛囔著要向雷鋒叔叔學習，做一個象雷鋒叔叔一樣的人。
第3篇：有關雷鋒的電影范文
這位開車的戰士一開始和一個普普通通的人沒有什么區別甚至還有一點不良習慣。但他身邊卻站有了一位在那時已家喻戶曉的人物—雷鋒。他是他的班長，不僅從生活上還從部隊學習中幫助他。可不幸的是在一次雷鋒幫他指導出車時，他不小心把旁邊的衣桿撞倒，打死了雷鋒。領導關他禁閉時，他得知雷鋒曾經幫他家解決困難，十分感動，這些事為他留下了深刻的記憶，促使他成為二代雷鋒做了很多好事。在這其中他有時還遇到了很多傷害，就連他兒子也覺得做好事不會有好報，反而會遭到不必要的麻煩。最后他們身陷困境時，一群青年志愿者幫助了他們，讓他和兒子感到了世上的溫暖，眾多青年志愿者戴著小紅帽推車的情景，成為了影片中最為感人的一幕。
在現在這種一切利益至上的時代中，我堅信除了青年志愿者之外還會有很多像那位戰士的群眾，會在一個不知名位置上默默為大家做事，努力的奉獻著自已的愛心，幫助每一個人解決困難。
這其中已有很多人出了名，例如，海地地震時的8位維和警察，他們為了拯救海地人民時一場突如其來的災難奪去了他們寶貴的生命。還有已有47年黨員歷史的76歲老黨員，在退休后仍發揮著余熱幫助戰士們干一些利索能及的事成了戰士們不是父母勝似父母的親人。還有一些沒有出名的。在我身邊就有這么一位現在版的雷鋒—1樓的老奶奶。今年冬天大雪紛飛的時候，大家都躲在了屋里享受著暖氣棉被送來的溫暖。就在這時一位年邁的老奶奶在我們正不想出門時和老伴二個人把樓前小道上的雪都鏟到了兩旁，使大家不會被滑倒了。大家都很感謝這位為他人著想的老奶奶。
第4篇：有關雷鋒的電影范文
他告訴我，在美國像他這樣干多份工作的大有人在，似乎是一種時尚。
記得前幾年在“占領華爾街運動”期間，很多美國人高喊“沒有工作”?；蛟S在很多中國人看來，“沒有工作”就沒有穩定的收入，肯定過得很辛苦，其實不然，他們沒有工作或許不假，但是他們有兼職呢，而且不少人還身兼數職，外快賺得可不少。
一提到“兼職”，容易讓人感覺只是為了賺錢，但美國人尋求兼職，并非迫于無奈。實際上，不少美國人過日子的常態便是身兼數職，這或許與他們所崇尚的“邊工作邊玩耍”的人生觀念有關。這種觀念讓他們游離于輕松玩樂與正經八百之間。
我們從小就被老師、家長、領導灌輸著“干一行愛一行”的雷鋒精神，無論是在機關事業單位工作還是在私營企業工作，單位領導都不希望自己的干部、員工“三心二意”，干了這份工作還兼著別的工作，所以大家都勁往一處使，只知道沒日沒夜地干自己的本職工作。
第5篇：有關雷鋒的電影范文
1．培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
2．培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學回家都會說：“老師，您辛苦了，再見！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。
3．利用主題班隊會對學生進行思想品德教育?！叭恕眿D女節組織學生觀看電影《媽媽愛我》后，召開了以“獻給媽媽的愛”為主題的隊會，學生結合電影談了媽媽是怎樣愛自己的，自己要怎樣回報媽媽，從而使學生受到教育。三月份是學雷鋒活動月，現在的孩子對雷鋒比較陌生，我利用班會課向學生介紹雷鋒的先進事跡，鼓勵同學們向雷鋒學習，爭做好事。讓學生在班隊活動時談自己做了哪些好事，同學們通過活動體會到幫助別人是快樂的。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。
4．培養學生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助于孩子健康成長，勞動健康課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生，除了每天堅持一小掃，每個星期五，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。
5．做好學生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。
6．配合防疫部門做好衛生保健工作。在禽流感流行期間，給學生講有關方面的知識，教給學生一些預防措施。在傳染病流行期間，建議學生去打預防針。學生患傳染病來學校上課，為了不使其他學生感染，我總是耐心勸說這些患病的學生回家，從而保證了其他同學的安全。
7．在教好語文這門主課的同時，我還積極主動的組織學生進行課外文體活動，我班有20人參加了學校的特長班。另外有十余人在校外參加各種培訓班，全班有一半的同學有特長。通過活動，讓學生在學好文化知識的同時，各方面能力都得到施展鍛煉。
8．加強與家長之間的聯系，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學時常與同學爭吵，不完成家作。經過老師和家長的多次教育，現在改變很大?；灸茏袷貙W校的學生規范了。
第6篇：有關雷鋒的電影范文
[關鍵詞] 微電影；特質；商業價值
中國微電影的風潮從2010年甚至更早就已經開始了。2010年，筷子兄弟用一部追憶逝去青春的微電影《老男孩》獲得了超過2 500萬次的累計點播數量。換算成觀影人次，超過了當年的年度電影票房冠軍《唐山大地震》（1 700萬觀影人次），從現在來看，這也算是中國“微電影時代”的起步了。當下速食文化這一時代背景與越來越廣泛普及的新媒體平臺以及單反、微單、大畫幅攝像機甚至手機等拍攝工具的大面積使用和低成本制作，為微電影這一新事物的茁壯成長提供了肥沃土壤和豐富養料。同時也因為微成本制作，它越來越多地出現在人們的視野里。微電影作為短片中的精華篇、網絡時代的新寵兒，無可阻擋地呈現出其獨特的價值。
一、微電影蜂擁而至的現狀
2011年被稱為是微電影的開篇元年，短短一年即成蓬勃之勢，有許多微電影的優秀作品，比如，《贏家》《父親》《青春期》《雷鋒俠》《一部佳作的誕生》、周迅和梁朝偉的《五行伏妖》、趙薇和黃曉明的LOVE以及由姚明參演的《2012新春群星大聯歡》等，還有《生日》《來信》《三個兒子》《盼望》《活著》《2012，你幸福了嗎》《眼睛渴了》《外面的世界》《幸福在路上》《永遠站》等。
大企業也跟進了微電影的制作腳步，吳彥祖的《一觸即發》、莫文蔚的《66號公路》、萊昂納多的FIND ME等悉數登場，《語路》體現的拼搏進取而非威士忌；益達口香糖請桂綸鎂、彭于晏拍攝的酸甜苦辣連續短片，讓人出乎意料地愛上出租車視頻……另有企業推出了《愛與夢同行》《愿望》等公益微電影。
賈樟柯曾執導過多部獲獎電影，2011年卻愛好上了“微電影”。他創辦的西河星匯影業全年共制作了17部微電影，到年底，有近10家客戶約30部微電影計劃在洽談，涉及劇情、記錄、動畫等不同類型。
不僅賈樟柯，導演姜文也嘗試執導了一部微電影《看球記》。2011年上海電影節上，搜狐視頻與中影公司聯合推出“7電影”項目，黃渤、劉燁、黃磊、王學兵等七位男星分別導演了自己的新媒體電影處女作。不僅在中國，曾以《我是愛（Io sono lamore）》聞名大銀幕的意大利著名導演盧卡·圭達尼諾，在奢侈品品牌卡地亞的邀請下，推出《真愛》三部曲系列微電影。
大家紛紛匯聚，微電影的創作與影響大有雨后春筍之勢。
二、微電影的特質
（一）微電影的概念
微電影（Micro film），即微型電影，又稱微影。微電影是指專門運用在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態和短時休閑狀態下觀看的、具有完整策劃和系統制作體系支持的具有完整故事情節的“微（超短）時”（30秒～300秒）放映、“微（超短）周期制作（1～7天或數周）”和“微（超?。┮幠Ｍ顿Y（幾千到數千/萬元每部）”的視頻（“類”電影）短片，內容融合了幽默搞怪、時尚潮流、公益教育、商業定制等主題，可以單獨成篇，也可系列成劇。
（二）微電影的顯著特征
第一，電影品質。
之所以被稱為“微電影”，說明它與傳統電影有著本質上的共通性。眾所周知，最早的傳統電影就是以短片的面目示人的。只不過當時沒有類似網絡這種可以快速傳播的媒介，短片只能夠通過幕布放映來展示給觀眾。如今的新媒體平臺與當時大咖啡館的“地下室影院”早已不可同日而語。微博時代的短片也憑借著網絡這一平臺有了“微電影”這一新概念。比起“短片”“視頻”，“微電影”這一詞匯更加貼近時代的脈搏、彰顯互聯的意義。
首先，一部“微電影”必須具有好的故事、好的演員、好的制作水準和令人叫絕的創意，才能吸引觀眾。正如微小說與長篇小說、微博與博客一樣，微電影是傳統電影的濃縮。微電影確實比傳統電影更加精細和凝練，而且就畫面質量來說，兩者都特別注重光影、色彩和美感的表達。微電影更注重思想性、趣味性和代表性，在制作水平上也不失專業，更具美感，同時也并未簡化電影的制作流程。如此它便呈現出一種相對統一的美學理念：藝術主題與電影形式的結合，前者服務于分享和轉發目的，后者服務于眼球和時尚目的，二者被巧妙地編織在了一起。
其次，透過傳播追求共鳴。微電影追求大效益，它可以在很短的時間里以新穎奇特的方式把制作者想要表達的意義傳達給觀眾并引起觀眾強烈的共鳴，使觀眾受到震撼和啟發，并激發觀眾主動傳播的熱情。影片《老男孩》幾千萬的點擊率，主要是靠網友在人人網、豆瓣網、開心網等社區網站的分享與口碑宣傳，幾乎是一夜走紅。
有人總結出微電影走紅的四條必要條件：必須有高超的視頻技術、俗氣的草根文化、完美的創意想法和令人感動的故事情節。
第二，商業目的。
要想保證“電影品質”，一部“微電影”的投資成本就不會太低。投資方花錢的目的很明確，就是要為企業的形象、產品或服務做廣告。
和電影有各種不同的分類一樣，根據影片內容和訴求的不同，微電影可以分為自由式和商業式。自由式微電影沒有商業元素摻雜在內，創作者一般是自娛自樂，通過故事和情節表達一種思想和自己的風格，沒有商業性目的。商業式微電影一般是植入廣告，甚至整個片子就是一個加長版的廣告。與傳統的電視廣告相比，它有自己的情節和內容，而非硬性的品牌推銷，娛樂性更強，力求讓人們在娛樂中潛移默化地將企業主張融入自己的思想，這點非常類似于病毒視頻。但它與病毒視頻不同的地方在于，對商業式的微電影，人們不必被動接收，選擇上更加自主。
第三，平臺要求必須微型。
播放平臺的不同無疑是微電影與傳統電影的最大區別，傳統電影的播放路徑一般是進入院線，微電影卻常常不具備在商業院線放映的資格，而且由于微成本制作和新媒體的普及，微電影也沒有必要把商業院線作為傳播途徑?！拔㈦娪啊钡臅r長一般不會太長。諸如互聯網、手機、移動視頻瀏覽器等這類“新媒體平臺”是“微電影”的主要播放渠道，因而要求每部“微電影”必須是短小精悍，便于下載、傳播并快速觀看，以達到最好的傳播和宣傳效果。
三、微電影廣闊的商業價值舞臺和市場前景
微電影最大的特點就是“微”：微時間、微制作、微平臺。除了短小精悍、傳播性強的特點外，微電影更大的特點體現在它不受時空限制，這使得人們在短暫的閑暇時間內抑或移動中同樣可以觀看、分享和傳播，極其方便。
（一）平臺欲與電影分庭抗禮
互聯網尤其是移動互聯網的普及，寬帶及視頻技術的改進，為微電影的出現提供了基本的技術條件，2010年以筷子兄弟的《老男孩》為代表的微電影熱播，讓傳統電影人意識到，網絡已經是一個不可忽視的傳播平臺，同時，與這個新興網絡平臺對應的內容制作和發行、營銷平臺也日益完善，對更為優質精良的內容有更強烈的需求。
現在是一個無時無處不相互聯接的時代：個人電腦、電視、智能手機、手機、平板電腦等一個個小屏分割著我們的視覺和注意力，微電影在各種各樣的屏上被點開和播放著，時間碎片化、網絡草根化，快餐文化開放、互動、娛樂的體驗越來越普及。
據有關資料統計，2010年，中國網民數量已經達到4.2億，其中網絡視頻用戶規模2.84億人，平均每天觀看2小時網絡視頻，甚至超過了看電視的時間——每天1.8小時。2010年，中國手機用戶6.5億，其中有四成用戶使用手機上網，選擇用手機“看視頻/電視”的手機上網用戶比重達到17.4%，且年增長率超過200%?？梢灶A見，未來的互聯網視頻播放媒體將對傳統的電視媒體形成強烈沖擊，并侵蝕大量的廣告客戶。
而此時，中國電影的大環境并不見好。2011年，中國電影走入拐點。清科研究院2012年1月的報告顯示，中國電影產量為791部，較2010年的526部增幅超過50%；中國電影銀幕數達9 296塊，相比于2010年的6 266塊增幅超48%；中國影院數量為2 803家，較2010年增長40%；但2011年，中國電影總票房營收達131.5億元人民幣，相比于2010年101.72億元人民幣總票房營收增幅不過30%。
對尋夢的年輕人而言，網絡則是個無成本或者低成本的發行平臺，既不需要四六分成，也不需要票房保證，是真正用作品說話的地方。微電影的小成本小投入讓每個人都有機會實現自己的夢想。電影、電視連續劇、娛樂節目、搞笑視頻等內容仍是互聯網視頻的重要組成部分。然而，“微電影”結合了這些內容的精華，以其短小精悍、傳播性強的優勢，必將在互聯網視頻領域異軍突起，占據重要地位。
（二）與電視廣告比具有強烈優勢
第一，廣告植入靈活，節省廣告費。電視廣告投放費用甚至是其制作費用的幾十倍上百倍，而一部好看的“微電影”卻能在互聯網上獲得網友的義務傳播。如果想達到更好的效果，請一個網絡營銷團隊進行推廣，推廣費用也不會超過制作費用。微電影的廣告植入，最大的特點是可以讓消費者參與，與觀眾互動，所以，廣告植入更加靈活。
第二，不受時限，長期有效。電視廣告受檔期、時間限制，有效期較短；但“微電影”不受時間、周期限制，只要有互聯網的地方都可隨時隨意觀看。
第三，定位更準確，直達有效客戶群。上班族、學生等年輕人是網絡視頻用戶的重要組成部分，他們也正是普通消費者中最有購買力的一群人，接受新鮮事物的能力強，喜歡進行網上購物。對于這樣的客戶群進行相關產品或服務的“微電影”式推廣，效果尤為明顯。
第四，便于提升企業品牌形象。與其他傳統的廣告形式相比，“微電影”的廣告意圖更為隱蔽，能最大限度地避免客戶對企業的反感情緒。在取悅觀眾的同時，又達到了商業推廣的目的，有利于企業的品牌形象樹立。
（三）舞臺廣闊，前景無限
企業投資、渠道收費和用戶收費三者形成穩定的價值鏈讓微電影走向市場，從幾年前的星星之火到如今的燎原之勢，“雨后春筍”已遠遠不足以形容快速崛起的微電影。聚合的人脈關系創造了無數的分享與圍觀，微電影的舞臺與前景非常廣闊。
電影人如何利用新平臺，電影的未來會是什么樣，會在多大程度上被網絡、或者說被微電影改變？產業門檻兒的降低是否意味著制作水準和創意水平的降低？小成本小規模的制作模式和多屏分發是否會是未來的產業主流？內容即營銷的理念能否催生大量垃圾片？這些問題，目前還沒人能說清楚。但無論是電影制作人、投資人還是視頻網站運營商，都或多或少地感覺到——微電影是電影在移動互聯時代的最大變量，這個看起來是小成本和小制作的不起眼兒的產品，也許是一個電影產業生態變革的開始。濃縮的是精華，如何用微電影展示中國文化，更好展示微電影的特點，是我們所關注的，希望微電影可以承載中國文化走向世界。
[參考文獻]
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第7篇：有關雷鋒的電影范文
一、新聞宣傳
1、上半年，在新聞宣傳上，繼續加強選題策劃，深入貫徹“三貼近”的要求，在《*新聞》中開設了“十件實事暖人心”、“兩會特別節目”、“貫徹省黨代會精神，推進‘三化’‘三市’進程”、“建設新農村”、“觀眾信箱”等欄目和系列報道“我市黨政代表團赴*考察紀實”、“瓜州在治慢”、“河東移民在*”等，播出新聞稿件2971條。階段性重大活動的宣傳，打破常規，提前策劃，周密部署，大容量、高密度地完成了市第二屆黨代會、省、市“兩會”的系列報道任務。
2、外宣工作。根據20*年度重點工作安排意見，廣電局（臺）完善了加大外宣工作的相關激勵政策，極大地調動了廣大新聞采編人員的積極性，上半年在*電視臺播出專題片6部；在省兩臺播出新聞稿件316條，其中《*新聞》播出新聞稿件117條，上《*新聞》頭條8條，在中央臺播出新聞稿件3條。市州在省臺播出新聞稿件的排名一直保持在前三之內，廣播電視新聞節目的采編制作水平穩步提高。
3*
二、事業發展
（一）全市數字電視項目建設情況
在二屆一次人代會上，市政府向全市人民承諾的十件實事中的第六件，就是“完成*城區數字電視整體轉換工作，啟動各縣市城區數字電視轉換工作”。為此，市廣電局要求各縣市區結合各自實際，全面落實省委辦公廳、省政府辦公廳《關于推進全省城市有線電視數字化轉換工作的指導意見》的有關文件精神，提高認識，搶抓機遇，下大決心，加大力度，確保完成市政府的莊嚴承諾，迅速推進有線電視的數字化轉換工作。在3月18日全市廣播影視工作會議上提出了全市數字電視發展目標：*城區要爭取在全省各市州中率先實現城市有線電視數字化、阿克塞縣力爭在全省各縣城中率先實現城市有線電視數字化、敦煌市爭取在全省各縣市中率先完成城鄉有線電視數字化。為了把這項政府關心、群眾關注的實事辦好，在春節過后，市廣電局（臺）就開始抓緊進行數字電視整體轉換工作，截止6月底共完成29084戶的數字電視整體轉換，轉換率達到86%，我市在全省率先完成了城區數字電視整體轉換任務，并按規定關閉模擬信號的傳送；阿克塞縣力爭在全省各縣城中率先實現城市有線電視數字化。敦煌、金塔、肅北等市縣也相繼開展了數字電視轉換工作，進展順利。
（二）村村通項目
完成了20*－20*年度20戶以上自然村村村通建設點和覆蓋方案的確定和申報工作。
（三）全面完成國家和省上下達我市的中央臺廣播電視節目無線覆蓋工程建設任務。20*年底完成的市級無線覆蓋建設工程在省廣電局的驗收中，被評為優質工程。今年全市廣播影視工作會議上還提出了全市要確保工程質量和建設速度位列全省前三的目標要求。6縣市無線覆蓋任務現已下達，并分別與省廣電局簽定了責任書，目前各縣市已抓緊按照技術方案組織施工，保證按時高質量完成建設任務。
（四）繼續實施農村電影放映工程。按照省廣電局的要求，深入開展農村電影主題公益活動和“JICA關注農民工，攜手抗擊艾滋病”電影宣傳月活動，超額完成了省上下達的電影放映任務，上半年放映電影3168場（次）。
（五）完成了轄區內廣播電視播出機構和傳輸機構的年檢工作，經省廣電局抽查驗收，均達到合格等次。
（六）經過公開招標，對大樓內技術部、廣告部、總編室、電視報社辦公室進行了裝修；對榆林壩微波站的傳輸機房進行了粉刷，美化了辦公環境。
三、安全播出
以保障黨的*安全播出為重點，強化制度落實，不斷增強大局意識、責任意識和防范意識，嚴格落實各項防范制度，切實加強日常安全播出工作，真正做到責任到崗、責任到人，按要求啟動應急預案，堅持領導帶班、24小時值班和網絡巡查，嚴防“”和敵對分子的干擾破壞。在省為縣市區廣電局安裝安全播出預警裝置到位之前，我們繼續實行市局接受預警信息后，安全播出指揮部立即向縣市區局局長電話通知的方式預警信息，并由各局立即向有關崗位傳達，同時做好記錄備查。
轄區各播出機構嚴格落實設備的維護管理和檢修制度，開展安全播出大檢查，尋找薄弱環節，認真排查問題，消除了安全隱患，確保了網絡的安全傳輸和節目的正常播出。
四、內部管理
第8篇：有關雷鋒的電影范文
[關鍵詞]消費文化；紅色經典改編；市場與文藝合謀；堅守倫理底線；藝術自律
近幾年以來“紅色經典”改編如火如荼，一些電視劇制作單位紛紛將《林海雪原》、《紅色娘子軍》、《紅巖》、《小兵張嘎》、《紅日》、《紅旗譜》、《烈火金剛》等“紅色經典”改編為同名電視劇。大量傳統革命題材小說相繼被改編后隆重推向市場，獲得不錯的經濟效益與社會效益的同時，也存在著眾多問題：
首先，由于被市場邏輯所主宰，改編者為追求收視率和娛樂性，在主要人物身上編織太多的情感糾葛，過于強化愛情戲，在英雄人物塑造上刻意挖掘所謂的“多重性格”，在反面人物塑造上又追求所謂的“人性化”，從而使電視劇與原著的核心精神與思想內涵相去甚遠。其次，由于“紅色經典”作品內容有限，改編者就人為擴大作品容量，“稀釋”原著，從而影響了原著的完整性、嚴肅性和經典性。具體來說，有些影視劇因一味地追求市場制造低俗的感官刺激，消解了“紅色經典”的崇高和嚴肅。在重拍的《敵后武工隊》中，改編者把大量的精力集中在日偽軍等反面人物對群眾的砍頭、火燒、槍殺等“殘暴”行為的渲染上，以增強視覺效果。最后，網絡上也存在著對“紅色經典”的惡意改編，惡搞革命英雄。例如，《閃閃的紅星之潘冬子參賽記》，小英雄成了一個整天做明星夢并渴望賺大錢的拜金主義英雄。雷鋒因幫人太多導致過勞死，摔倒了順便堵住了槍眼，的死因是因為被炸藥包的兩面膠粘住了……可見，在片面追求收視率和點擊率的情形下，對“紅色經典”進行戲說調侃、杜撰褻瀆成了一些制作單位追求更多利潤的方式。
“紅色經典”的尷尬改編現狀，引發了來自官方、媒體、民間、學界等多方如火如荼的批評與討論。2004年，國家廣電總局繼4月向全國各地有關部門下發《關于認真對待“紅色經典”改編電視劇有關問題的通知》，要求影視制作單位絕不允許對“紅色經典”進行低俗描寫、杜撰褻瀆之后，5月25日，國家廣電總局又向有關制作單位發出《關于“紅色經典”改編電視劇審查管理的通知》，目的是為了加強對“紅色經典”改編電視劇的審查管理，對“調侃戲說紅色經典”的現象的叫停。
為什么制作單位偏好改編“紅色經典”？這里面有著市場、政治、歷史和文化等多方面復雜的原因。用戴清的話很好地回答這個問題：“‘紅色經典’是多種話語交織、對話、博弈的重要領地，主流話語的意識形態呈現、大眾消費娛樂心理滿足、經典再現的精英藝術追求以及民間傳統文化的‘尚奇’旨趣等等，共同構成了‘紅色經典’改編的多元價值訴求?！盵1]現代社會是個消費社會，消費成為現代社會生活和生產的主要動力和目標，一切都可以拿來消費，都可以拿來賣錢。例如，陳凱歌的《荊軻刺秦王》、張藝謀的《英雄》，都體現出一致的對歷史的“消費”傾向。前者尚能看見“刺秦”故事的大致輪廓，而后者則有意模糊了“刺秦”故事的歷史邏輯。無論張藝謀還是陳凱歌他們都是導演而非歷史學家，他們只是站在一個電影導演的立場上，在符合歷史一般流程的框架又充滿虛構的敘事中顛覆歷史，表述自己對“歷史”的“個人”看法。歷史的形式、時間已經被抽空，歷史被處理成一個巨大的空間存在。于是，在看似真實的歷史面具下展開的俊男靚女的恩怨情仇，就自然成了欲望化時代人們精神的撫慰劑和日常生活的娛樂消費品。
有人指責“紅色經典”的改編是當今的編劇、制片們缺乏原創力，非要借用文學史料作品不可，是不全面的，這只是原因之一，其實更主要的原因是“紅色經典”中孕育著巨大的商機。在當今市場環境下，是消費什么來決定生產什么，影視劇已經產業化，這要求制片人必須把握大眾的文藝消費動態，生產出符合觀眾需要的文化產品。因為“紅色經典”往往家喻戶曉，書中的人物又是深入民心的英雄（例如《林海雪原》中的楊子榮）,而且像《青春之歌》等大多數“紅色經典”作品都是當時不可多得的好作品，曾經成為當時的暢銷書，讀者很多，被搬上銀幕后，自然受到廣大觀眾的熱烈歡迎，可以確保票房號召力。這樣不僅可以節省大筆廣告費，還可以收獲巨大的“注意力經濟”，所以“紅色經典”被大量改編。同時我們也要清醒看到，在一定程度上，文藝界是樂于借助市場這雙“上帝之手”擴大文藝的聲勢和影響的，在能容忍的限度內，對市場操縱下的“紅色經典”影視改編保持了某種緘默，甚至是支持。正是在文藝與市場的合謀下，“紅色經典”經過“商業化運作”才再度走紅。
“隨著當代中國消費語境的形成，‘紅色經典’的改編越來越體現出明顯的與市場合謀傾向，這也表明中國當代電影編導政治熱情的集體性消失，電影從過于濃厚的政治意識形態的宏大敘事的厚重與深刻轉向滿足大眾感官的愉悅與歡樂。”在這樣的背景下，一些家喻戶曉的“紅色經典”作品的基調發生了根本性的移位。像電視劇《林海雪原》為了劇情需要，為英雄楊子榮加上了很多“七情六欲”的情節――例如楊子榮有了一個后來成為土匪老婆的初戀情人槐花、楊子榮為救初戀情人槐花的兒子而犧牲等等。改編后，影片通過解構和顛覆著現實生活中處處壓抑著人們的現實準則與價值規范，通過對觀眾無意識欲望的調用，使他們獲得替代性的假想的滿足，贏得觀眾的心，從而提高收視率。
對“紅色經典”進行改編，改編者必須具有自己審視歷史、人物的道德倫理以及書寫歷史、塑造人物的敘事倫理。一些過度的改編處理會導致影片的低俗化，最終演變為一種感覺游戲而導致一種裸的粗鄙欲望和物質性的占有。改編時需要把握一個合適的“改編度”，即應該尊重原著的核心內容，尊重觀眾已經形成的認知定位和心理期待，絕不允許對“紅色經典”進行低俗描寫、戲說調侃、杜撰褻瀆。改編過程中需要自覺強化藝術自律的調節，必須堅守倫理的底線。
[參考文獻]
第9篇：有關雷鋒的電影范文
一、加強社會主義核心價值觀的宣傳引導
價值觀建設的主體是每一個公民，而大學生是成長中的公民，未來中國建設的中流砥柱，是培育中的重點對象。只有正確的宣傳引導，大學生才能正確的認識、了解和學習社會主義核心價值觀。只有正確的宣傳引導，才能為其今后的學習、生活以及今后的工作指明方向。所以說，對大學生進行正確的宣傳引導，是對其培育過程中的首要著力點。
（一）發揮媒體的主流宣傳作用
宣傳欄、廣播站、報刊、網站等都是校內重要的宣傳平臺。學校要通過多方位的手段進行引導，在學校創建學校社會主義核心價值觀的良好的學習氛圍。這將為宣傳引導創造良好的宣傳環境。大學生對宣傳欄、紙質媒體現在關注的較少，對新媒體關注的較多。但是紙質作為媒體宣傳的主陣地，依然是宣傳引導中的重點。學校要在校報校刊上留有專門的版面進行重點引導，同時對有關于社會主義核心價值觀的最新、最熱的內容要突出宣傳，吸引大學生的眼球。
在學校廣播電臺可以在每天廣播節目是合理插入有關社會主義核心價值觀的內容。例如先進人物踐行社會主義核心價值觀事跡的宣傳，播音員講述高尚道德素質的相關故事等，讓大學生在學習之余潛移默化的提高認同感。
（二）注重教育和宣傳相結合
在大學中，課堂是主陣地，思想理論課是對大學生進行培育的主戰場。但是，如若把社會主義核心價值觀當做是一門課程，對大學生進行教育，這會造成大學生的逆反心理，排斥接受、認同和學習它。在課堂教育中可以就書本的內容引出社會主義核心價值觀，同時，可以在課堂上插入一些視頻，然后由教師進行講解。這樣不但可以起到提高大學生學習興趣的目的，同時也能做到對大學生進行隱性的引導教育。任課老師還可以在課后給大學生一些社會主義核心價值觀的作業，例如自己拍攝短視頻、微電影等。這樣不但可以增強大學生的認同感，還可以是促使學生們主動去學習其相關內容。
（三）重視課后宣傳的相關建設
高校要組織大學生舉辦社會主義核心價值觀相關活動。例如以院、系、專業班級、學生社團為單位，舉辦主題班會、研討交流會、辯論賽等活動。最后高校對這些活動進行評比，對其中優秀的班級、學院和社團加以表彰。這樣不但起到了宣傳效果，同時也達到了教育目的。
二、加強在示范引領作用
在大學范圍內，教師、學生黨員、學生干部、先進積極分子要做培育過程中起到做到模范效果，這是培育大學生樹立社會主義核心價值觀的又一著力點。在大學中，教育者即教師既是載體，又是表率，也是大學生最容易接受培育典范。教師自身要做到自覺踐行社會主義核心價值觀，并且以此來指導教學工作，因為大學生對教師的言行舉止比較敏感，往往以教師的行為作為自己行為的標尺，所以教師只有首先對自己嚴格要求，規范了自己的道德和言行，才能為大學生是為榜樣和模范。
學生黨員、學生干部和先進積極分子所發揮的引領示范作用，同樣是不可缺少的重要環節。他們相對于其他的大學生群體來說，對社會主義核心價值觀的認識更為深刻，對于社會主義核心價值觀的學習也更深入，踐行過程中用社會主義核心價值觀解決問題的能力也更強。同時由于他們在同學們中的受關注程度相對較高，他們的行為更容易被其他大學生群體接受和認可。可以說他們是大學生日?；顒又械慕裹c和風向標，他們的言行對于其他大學生起到影響和示范作用。
三、加強社會主義核心價值觀的實踐活動
大學生培育和踐行社會主義核心價值觀要強調學以致用知行合一。實踐是檢驗知識的標準，實踐來源于知識，學習知識是為了更好的實踐。只有通過實踐大學生才能更好的掌握自己的所學，才能達到對其培育的目的。所以實踐才是培育過程中的最終目的。
