移動通信的相關(guān)知識精選(九篇)
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第1篇：移動通信的相關(guān)知識范文
關(guān)鍵詞:移動通信;教學(xué);實(shí)驗(yàn)
《移動通信》是通信專業(yè)學(xué)生必學(xué)的專業(yè)課之一，該課程以《通信原理》、《電工電子技術(shù)》等為基礎(chǔ)，全面論述了移動通信的關(guān)鍵技術(shù)及其系統(tǒng)原理。移動通信是所有大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接觸最多也最為熟悉的通信手段，一方面，學(xué)生能熟悉運(yùn)用其相關(guān)技術(shù);另一方面，卻對其原理不甚了解。教師恰恰可抓住這一特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)性教育，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生對該課程的興趣。
1．高職院校移動通信技術(shù)課程教學(xué)存在的主要問題
(1)課程體系沒有密切關(guān)注通信技術(shù)和市場的革命性改變目前，4G無線通信與國際互聯(lián)網(wǎng)等多媒體通信結(jié)合，WAP與WEB結(jié)合，形成新一代通信系統(tǒng)。目前我國的大多數(shù)高職學(xué)校移動通信專業(yè)課程體系仍沿用傳統(tǒng)的電子產(chǎn)品制作實(shí)踐體系，基礎(chǔ)電子、通信理論體系，無法滿足信息市場發(fā)展和通信市場技術(shù)更新的需求。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)后，對最新移動通信系統(tǒng)不能形成系統(tǒng)的認(rèn)知，在通信新設(shè)備、新技術(shù)的運(yùn)用方面沒有較好的實(shí)踐動手能力，與通信用人單位的要求有較大差距。
(2)教學(xué)模式?jīng)]有根據(jù)學(xué)生的興趣出發(fā)
“多媒體+板書”的教學(xué)模式目前在廣州華商職業(yè)學(xué)院的日常教學(xué)中已得到廣泛運(yùn)用，我校學(xué)生可以充分地利用多媒體資源，比如多媒體課件，在傳授諸如信號變換或系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)改造課程相關(guān)知識時(shí)，能夠獲得更為直觀的認(rèn)識，從而進(jìn)一步加深對移動通信技術(shù)的理解。但是由于移動通信課程教學(xué)涉及面較廣，尤其是后期的組網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)測試優(yōu)化等內(nèi)容，較為晦澀難懂，僅僅依靠一些多媒體課件或是簡單的動畫演示，學(xué)生往往很難完全弄懂。從中我們不難發(fā)現(xiàn)，在整個(gè)教學(xué)中，老師扮演的是主動的角色，而學(xué)生經(jīng)常是被動的接受者，因此在課程教學(xué)中，學(xué)生經(jīng)常是積極性不高。
(3)教材嚴(yán)重偏離教學(xué)實(shí)際內(nèi)容
高職畢業(yè)的學(xué)生，除了掌握必須的課程理論知識之外，還應(yīng)該具備較為完備的實(shí)際解決問題能力。通信課程又是一門非常注重理論結(jié)合實(shí)際的課程，不僅需要完成的基礎(chǔ)移動理論知識，學(xué)生還需要積累大量的實(shí)驗(yàn)活動經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)有的移動通信教材通常都是落后于現(xiàn)今的行業(yè)實(shí)際應(yīng)用技術(shù)，同時(shí)也明顯脫節(jié)于高職教育的特色性，因此學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，畢業(yè)生所具備的專業(yè)技能往往不適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求，從而造成就業(yè)困難。
2．提高高職院校移動通信課程教學(xué)效果方法探究
(1)通過實(shí)踐教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
教學(xué)應(yīng)為一個(gè)雙向互動的過程，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，更要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。在移動通信技術(shù)課程的教學(xué)中，教師可根據(jù)不同的單元內(nèi)容組織學(xué)生到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，如到聯(lián)通公司參觀，請工程技術(shù)人員為學(xué)生講授移動通信系統(tǒng)組成與組網(wǎng)技術(shù);到網(wǎng)絡(luò)公司參觀，了解寬帶通信技術(shù)與光纖傳輸技術(shù)等。在講授理論知識的同時(shí)，結(jié)合日常生活中所見的實(shí)例加強(qiáng)記憶。通過現(xiàn)場教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的感性認(rèn)識，加深其對理論教學(xué)內(nèi)容的理解。移動通信技術(shù)課程的實(shí)踐性課時(shí)，多為圍繞移動臺開設(shè)的實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)，如SMC的基本焊接、BGA植錫、電源電路的測試、射頻接收電路的測試等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，其中SMC的基本焊接、BGA植錫等項(xiàng)目是學(xué)生必須熟練掌握的基本技能，需大量時(shí)間練習(xí)。在課內(nèi)學(xué)時(shí)不足的情況下，學(xué)院應(yīng)開放實(shí)驗(yàn)室，以滿足學(xué)生課后學(xué)習(xí)的需求，從而提高教學(xué)效果。
(2)正確認(rèn)識高職學(xué)生的整體素質(zhì)
隨著這些年來我國大學(xué)生毛入學(xué)率的大量提升，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，造成大學(xué)生生源質(zhì)量的不斷下降，高職生大多數(shù)是高考成績不理想的學(xué)生，進(jìn)入學(xué)生之后學(xué)生主動性不高，生活上懶散，這樣就給高職教師提出了更新的教學(xué)要求。筆者認(rèn)為，在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)不斷改變教學(xué)手段，根據(jù)不同的高職生采用不同教學(xué)手段。同時(shí)在教學(xué)中提醒學(xué)生應(yīng)端正學(xué)生態(tài)度，用心學(xué)習(xí)，將來有較為理想的就業(yè)出路。
(3)不斷更新教學(xué)內(nèi)容
為了使高職學(xué)生畢業(yè)即實(shí)現(xiàn)就業(yè)，在專業(yè)設(shè)置上，應(yīng)實(shí)現(xiàn)企業(yè)需求的完善對接。及時(shí)更新教材上的內(nèi)容，根據(jù)職業(yè)需求性量身打造學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在畢業(yè)之時(shí)就能具備有跟得上時(shí)展步伐、企業(yè)實(shí)際需求的移動通信技術(shù)。筆者根據(jù)在行業(yè)的多年工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)進(jìn)行了大量的調(diào)研，及時(shí)了解到行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，編寫教材講義以便不斷地充實(shí)完善課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)得好、用得上。根據(jù)行業(yè)重點(diǎn)，有目的、有選擇性的講解理論知識，企業(yè)需求什么，筆者在課堂上講解什么，注重實(shí)際操作。
(4)改革考核方式
高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)是教育出用人單位所需的應(yīng)用型人才，注重于實(shí)際操作，而傳統(tǒng)的考試評定方法已與市場需求脫節(jié)，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)考慮取消注重筆試成績的考核方式，用多層次的綜合評定來對學(xué)生進(jìn)行考核。考核內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包含:課堂成績+學(xué)生的考勤率+老師隨機(jī)提問成績+平時(shí)作業(yè)成績+期中、期末考試成績+平時(shí)上機(jī)成績。這樣既能保證學(xué)生能夠做到上課前預(yù)習(xí)，平時(shí)積極回答老師回單，又能督促學(xué)生做到重視日常的上機(jī)操作。通過這樣方式的考核，筆者認(rèn)為能夠促使學(xué)生較為全面的掌握理論知識，同時(shí)又能不斷地提高學(xué)生的實(shí)際動手能力。結(jié)語隨著電子和通信行業(yè)的發(fā)展，移動通信相關(guān)的新技術(shù)會不斷出現(xiàn)，教師在教學(xué)之余應(yīng)多查閱相關(guān)資料，多讀專業(yè)書籍，做到與時(shí)俱進(jìn)，并針對不同時(shí)期的學(xué)生特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案。
作者:劉鋼 單位:廣州華商職業(yè)學(xué)院
參考文獻(xiàn):
第2篇：移動通信的相關(guān)知識范文
關(guān)鍵詞： 高職 移動通信 課堂教學(xué) 以學(xué)生為中心教學(xué)法
一、引言
移動通信是通信技術(shù)專業(yè)的一門重要的專業(yè)課程，也是學(xué)生畢業(yè)后從事相關(guān)技術(shù)工作直接用到的專業(yè)知識，具有多種技術(shù)相互滲透、知識更新速度快和實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)。該課程要重點(diǎn)講解各種移動通信系統(tǒng)的組成原理、關(guān)鍵技術(shù)和GSM，GPRS，CDMA等系統(tǒng)的工作流程，讓學(xué)生對移動通信系統(tǒng)有整體的認(rèn)識，對通信原理基礎(chǔ)知識也有著較高的要求。這些基礎(chǔ)知識覆蓋了信息論、編碼解碼、信號調(diào)制解調(diào)等，掌握這些理論知識對于學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)有著重要的作用。針對理論基礎(chǔ)比本科生差的高職學(xué)生，如何引導(dǎo)學(xué)生入門，如何使學(xué)生學(xué)好《移動通信》課程呢？筆者對課堂教學(xué)的體會和教學(xué)方法進(jìn)行總結(jié)。
二、以學(xué)生為中心教學(xué)法與高職教育
何為“以學(xué)生為中心”？“以學(xué)生為中心”的實(shí)質(zhì)是以學(xué)生的活動為中心，典型的教學(xué)方式是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，其特征是重視培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力，等等［1］。高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)定位于培養(yǎng)高端技能型專門人才，所以高職課堂中的教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的技能為主，充分發(fā)展學(xué)生的自主動手能力和應(yīng)用能力。那么根據(jù)以學(xué)生為中心教學(xué)法和高職教育的特點(diǎn)，教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法等的選擇和運(yùn)用都必須以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)，突出教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用性和滿足學(xué)生的技能需求。
三、根據(jù)市場需求和學(xué)生情況，精選教學(xué)內(nèi)容
在移動通信行業(yè)，不僅需要研究設(shè)計(jì)型人才，也需要大量的技能型人才。據(jù)調(diào)查，用人單位迫切需要具有較強(qiáng)的移動通信工程實(shí)踐能力、盡快掌握新技術(shù)和新應(yīng)用的技能型人才。這就為高職畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。
通過進(jìn)行社會和行業(yè)調(diào)查研究，分析社會和通信行業(yè)對畢業(yè)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求，筆者按照高職院校通信技術(shù)專業(yè)的學(xué)生的基礎(chǔ)和理解能力，將教學(xué)內(nèi)容分為三大模塊。
1.基礎(chǔ)模塊
概述移動通信的概念、特點(diǎn)，講解移動通信系統(tǒng)所涉及的調(diào)制解調(diào)技術(shù)，多址技術(shù)，語音編碼技術(shù)，信道編碼技術(shù)，電波傳播特性，噪聲與干擾問題，組網(wǎng)技術(shù)，移動通信的信令，越區(qū)切換和位置管理等重點(diǎn)基礎(chǔ)知識。
2.核心模塊
GSM數(shù)字移動通信系統(tǒng)，講述GSM系統(tǒng)的特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、主要接續(xù)流程,以及GPRS系統(tǒng)的主要特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。CDMA移動通信系統(tǒng)，講述碼分多址在CDMA網(wǎng)絡(luò)中的實(shí)現(xiàn)原理，擴(kuò)頻技術(shù)的應(yīng)用，CDMA移動通信系統(tǒng)的特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
3.擴(kuò)展模塊
介紹第三代移動通信系統(tǒng)的特點(diǎn)、系統(tǒng)組成結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)演進(jìn)策略、實(shí)現(xiàn)3G的關(guān)鍵技術(shù)、三種技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)(WCDMA、CDMA2000、TD-SCDMA)及中國三大通信運(yùn)營商的技術(shù)特點(diǎn)。簡單介紹目前3G存在的問題，以及后3G時(shí)代的技術(shù)LTE，并討論我國的通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，包括運(yùn)營商、芯片制造商、手機(jī)制造商、設(shè)備生產(chǎn)商、服務(wù)提供商等。
四、改革教學(xué)手段與教學(xué)方法
以學(xué)生為中心的教學(xué)法對高職課堂教學(xué)有很積極的意義和作用，但是要真正有效地應(yīng)用此教學(xué)法，難度非常之大。長期以來，教師往往以自己或教材為中心，把自己所知的、課本上所說的教給學(xué)生而已。學(xué)生在傳統(tǒng)教育模式的影響下，也習(xí)慣了教師的“灌”和“填”。偶爾有教師別出心裁運(yùn)用新的教學(xué)方法，學(xué)生也還很難適應(yīng)。雖然不能說傳統(tǒng)教育在師生大腦中根深蒂固，但是不得不承認(rèn)傳統(tǒng)教育的影響和作用，要想徹底改變實(shí)在是非一朝一夕之事［2］。
因此，筆者綜合應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、專題教學(xué)、項(xiàng)目驅(qū)動教學(xué)等多種方法，通過把專業(yè)術(shù)語通俗化、生活化，引導(dǎo)學(xué)生充分參與討論和思考，在探索發(fā)現(xiàn)過程中學(xué)習(xí)知識。
移動通信課程知識面廣，涉及的概念多，學(xué)生很難接受，所以講解的時(shí)候盡量舉一些學(xué)生日常生活中常見的例子，以加深學(xué)生對概念的理解。比如在講信源編碼、信道編碼的時(shí)候，如果只是告訴學(xué)生信源編碼是通過去除冗余來提高信號傳輸?shù)挠行裕诺谰幋a是通過增加差錯(cuò)控制編碼等來提高信號傳輸?shù)目煽啃詴r(shí)，往往學(xué)生就會覺得枯燥無味和難以理解。所以筆者提出了一個(gè)生活中的問題讓學(xué)生思考：我們?nèi)绾斡行实貙撞藦闹袊狈竭\(yùn)輸?shù)侥戏剑繉τ谶@樣一個(gè)啟發(fā)式的問題，學(xué)生都很感興趣，進(jìn)行了熱烈的討論，有的說用飛機(jī)，有的說用火車，等等。討論結(jié)束后，筆者提出了一個(gè)方案：將白菜做成菜干，然后打好包裝，再運(yùn)輸。將白菜做成菜干，就是去除了其中的水分，這就相當(dāng)于信源編碼的去除信號冗余，提高信號傳輸?shù)挠行裕淮蚝冒b，就是為了在運(yùn)輸?shù)倪^程中保護(hù)菜干不被破壞，這就相當(dāng)于信道編碼為了信號傳輸?shù)目煽啃远氩铄e(cuò)控制編碼一樣。課堂進(jìn)行到這里，有些積極思考的學(xué)生便會提出疑問：“老師，白菜和菜干不是一樣的東西啊。”于是，筆者便順勢將問題引到移動通信的技術(shù)原理上，在雙方通信的過程中，發(fā)送方的原始聲音經(jīng)過信源編碼、信道編碼等一系列的處理后，會存在失真的情況，這樣接收方聽到的聲音就和原始聲音是不一致的。通過這種通俗化、生活化的方式，學(xué)生便很容易掌握移動通信系統(tǒng)的工作過程。
移動通信技術(shù)屬于高新科技，知識更新速度快，如果單靠教材的內(nèi)容，很難跟得上行業(yè)的發(fā)展變化。所以筆者會通過專題教學(xué)法和項(xiàng)目驅(qū)動教學(xué)法的方式講解教學(xué)內(nèi)容中的擴(kuò)展模塊。項(xiàng)目驅(qū)動教學(xué)由這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)組成：（1）創(chuàng)設(shè)情境。（2）確定問題。在上述情境下，選擇出與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題密切相關(guān)的真實(shí)性事件或問題作為學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容。（3）自主學(xué)習(xí)。不是由教師直接告訴學(xué)生如何解決面臨的問題，而是由教師向?qū)W生提供解決該問題的有關(guān)線索，并特別注意發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。（4）協(xié)作學(xué)習(xí)。討論、交流，通過不同觀點(diǎn)的交鋒，補(bǔ)充、修正、加深每個(gè)學(xué)生對問題的理解［3］。以實(shí)際教學(xué)為例，筆者要求學(xué)生以小組的形式進(jìn)行，假設(shè)一個(gè)小組是某通信設(shè)備制造商的一個(gè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)在要根據(jù)中國移動通信市場的需求去選擇3G技術(shù)中的其中一種進(jìn)行研發(fā)，應(yīng)該怎么選擇呢？學(xué)生在基礎(chǔ)模塊和核心模塊中掌握了一定的移動通信的相關(guān)知識，所以都對3G技術(shù)十分感興趣。這樣一來，學(xué)生根據(jù)這個(gè)專題，獨(dú)立尋找相關(guān)資料，自己閱讀與分析后，通過小組之間的討論，了解了中國3G市場中WCDMA，CDMA2000，TD-SCDMA所占比例，各自的技術(shù)特點(diǎn)，以及它們和三大通信運(yùn)營商的關(guān)系，未來發(fā)展的走向，等等，從而形成了對此專題的知識結(jié)構(gòu)。
五、結(jié)語
以上是筆者在教學(xué)過程中對《移動通信》教學(xué)方法的一些體會。但由于《移動通信》理論涉及面較廣，實(shí)踐要求較高，新技術(shù)層出不窮，因此，不能再采用過去傳統(tǒng)的接受式教育理念。應(yīng)該以學(xué)生為中心，在教學(xué)過程中充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和自主學(xué)習(xí)能力。
參考文獻(xiàn)：
［1］黃文偉.論“以學(xué)生為中心”的“和諧教育”之構(gòu)建［J］廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，（11）.
第3篇：移動通信的相關(guān)知識范文
1876年美國貝兒發(fā)明電話后，光電話的研究成了許多科學(xué)家研究的新課題，影響光電話誕生的因素有：a氣象條件有穩(wěn)定傳輸光的介質(zhì)c找到理想的光源。
光瓠子通信：使光脈沖變寬，變窄的兩種效應(yīng)相互抵消，就成了一個(gè)保持不變的光瓠子。
我國光纖的發(fā)展：1977年第一根波長（0.85微米）階躍型適應(yīng)光纖問世，長度為17米，衰減為300db/km.1978年減少到5db/km.80-81年研制出激光器和pin探測器。84年在武漢，天津建立多模光纖通信。1986年動態(tài)單縱模激光器誕生。
二，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)
實(shí)時(shí)實(shí)現(xiàn)最優(yōu)濾波的2點(diǎn)：a濾波器權(quán)系數(shù)的實(shí)時(shí)計(jì)算最優(yōu)非線性濾波器的實(shí)時(shí)實(shí)現(xiàn)。
數(shù)字信號處理系統(tǒng)：
x（t）--抽樣---量化----數(shù)字信號處理器-----y（t）神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的最優(yōu)濾波系統(tǒng)：a:網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)b:rbf網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
2者網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)一樣r（x）=exp（-1x-c1/cc）
三，移動通信
特點(diǎn)：1
復(fù)雜的信道特性：a路徑損耗
b多路傳播
2多而強(qiáng)的干擾：a同道干擾（同頻率）
b鄰道干擾（鄰信道）
蜂窩式小區(qū)制中相鄰信道不可使用同一頻率
3多鋪勒效應(yīng)4組網(wǎng)方式靈活：大區(qū)制，小區(qū)制
5頻率資源有限6對設(shè)備要求高
移動網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)：基站,移動臺，移動業(yè)務(wù)交換中心
gsm網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)由3個(gè)分系統(tǒng)組成：移動臺，基站子系統(tǒng)（bts），網(wǎng)絡(luò)子系統(tǒng)（包括hrl,vrl,移動業(yè)務(wù)交換中心。監(jiān)管系統(tǒng)）
移動臺工作的頻段：發(fā)射頻率（上行）為890mhz--915mhz;接受頻率（下行）為935mhz--960mhz
四3g知識：目前國際電聯(lián)接受的3g標(biāo)準(zhǔn)主要有以下三種：wcdma、cdmaxx與td-scdma.cdma是codedivisiomultipleacce（碼分多址）的縮寫，是第三代移動通信系統(tǒng)的技術(shù)基礎(chǔ)。第一代移動通信系統(tǒng)采用頻分多址（fdma）的模擬調(diào)制方式，這種系統(tǒng)的主要缺點(diǎn)是頻譜利用率低，信令干擾話音業(yè)務(wù)。第二代移動通信系統(tǒng)主要采用時(shí)分多址（tdma）的數(shù)字調(diào)制方式，提高了系統(tǒng)容量，并采用獨(dú)立信道傳送信令，使系統(tǒng)性能大為改善，但tdma的系統(tǒng)容量仍然有限，越區(qū)切換性能仍不完善。cdma系統(tǒng)以其頻率規(guī)劃簡單、系統(tǒng)容量大、頻率復(fù)用系數(shù)高、抗多徑能力強(qiáng)、通信質(zhì)量好、軟容量、軟切換等特點(diǎn)顯示出巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
1、wcdma
全稱為widebandcdma,這是基于gsm網(wǎng)發(fā)展出來的3g技術(shù)規(guī)范，是歐洲提出的寬帶cdma技術(shù)，它與日本提出的寬帶cdma技術(shù)基本相同，目前正在進(jìn)一步融合。該標(biāo)準(zhǔn)提出了gsm（2g）-gprs-edge-wcdma（3g）的演進(jìn)策略。gprs是generalacketradioervice（通用分組無線業(yè)務(wù)）的簡稱，edge是enhanceddatarateforgsmevolution（增強(qiáng)數(shù)據(jù)速率的gsm演進(jìn)）的簡稱，這兩種技術(shù)被稱為2.5代移
動通信技術(shù)。目前中國移動正在采用這一方案向3g過渡，并已將原有的gsm網(wǎng)絡(luò)升級為gprs網(wǎng)絡(luò)。
2、cdmaxx
3、td-scdma
全稱為timedivision-synchronoucdma（時(shí)分同步cdma），是由我國大唐 一、gsm系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
1.系統(tǒng)的組成蜂窩移動通信系統(tǒng)主要是由交換網(wǎng)路子系統(tǒng)（nss）、無線基站子系統(tǒng)bss和移動臺（ms）三大部分組成。其中nss與bss之間的接口為“a”接口，bss與ms之間的接口為“um”接口。
注：auc:鑒權(quán)中心msc:移動業(yè)務(wù)交換中心gmsc:入口mscbsc:基站控制器
bts:基站收發(fā)信臺hlr:歸屬位置寄存器vlr:拜訪位置寄存器
2.交換網(wǎng)路子系統(tǒng)（nss）
msc:對位于它所覆蓋區(qū)域中的移動臺進(jìn)行控制和完成話路交換的功能實(shí)體，也是移動通信系統(tǒng)與其它公用通信網(wǎng)之間的接口。
vlr:是一個(gè)數(shù)據(jù)庫，是存儲msc為了處理所管轄區(qū)域中ms（統(tǒng)稱拜訪客戶）的來話、去話呼叫所需檢索的信息。
hlr:也是一個(gè)數(shù)據(jù)庫，是存儲管理部門用于移動客戶管理的數(shù)據(jù)。
auc:用于產(chǎn)生為確定移動客戶的身份和對呼叫保密所需鑒權(quán)、加密的三參數(shù)（隨機(jī)號碼rand,符合響應(yīng)sres,密鑰kc）的功能實(shí)體。
eir:也是一個(gè)數(shù)據(jù)庫，存儲有關(guān)移動臺設(shè)備參數(shù)。
3.無線基站子系統(tǒng)（bss） bss系統(tǒng)是在一定的無線覆蓋區(qū)中由msc控制，與ms進(jìn)行通信的系統(tǒng)設(shè)備，它主要負(fù)責(zé)完成無線發(fā)送接收和無線資源管理等功能。功能實(shí)體可分為基站控制器（bsc）和基站收發(fā)信臺（bts）。
bsc:具有對一個(gè)或多個(gè)bts進(jìn)行控制的功能，它主要負(fù)責(zé)無線網(wǎng)路資源的管理、小區(qū)配置數(shù)據(jù)管理、功率控制、定位和切換等，是一個(gè)很強(qiáng)的業(yè)務(wù)控制點(diǎn)。
bts:無線接口設(shè)備，它完全由bsc控制，主要負(fù)責(zé)無線傳輸，完成無線與有線的轉(zhuǎn)換、無線分集、無線信道加密、跳頻等功能。
二、bts結(jié)構(gòu)
bts包括下列主要的功能單元：收發(fā)信機(jī)無線接口（tri）、收發(fā)信機(jī)子系統(tǒng)（trs）。其中trs包括收發(fā)信機(jī)組（tg）、本地維護(hù)。
tri具有交換功能，它可使bsc和tg之間的連接非常靈活；trs包括基站的所有無線設(shè)備；tg包括連接到一個(gè)發(fā)射天線的所有無線設(shè)備；lmt是操作維護(hù)功能的用戶接口，它可直接連接到收發(fā)信機(jī)。
發(fā)信機(jī)子系統(tǒng)包括基站所有無線設(shè)備，主要有收發(fā)信機(jī)組（tg）和本地維護(hù)終端（lmt）。一個(gè)收發(fā)信機(jī)組是由多個(gè)收發(fā)信機(jī)（trx）組成，連接同一發(fā)射天線。
三、bts的配置及分類
1.bts配置應(yīng)符合以下要求：
室內(nèi)bts應(yīng)支持以下容量
室外bts應(yīng)支持以下容量
室外小型bts應(yīng)支持以下容量
對以上配置，在運(yùn)營者需要時(shí)，還應(yīng)能在記錄減小對實(shí)際運(yùn)行影響的情況下擴(kuò)容到更大的配置，且能在現(xiàn)場對bts進(jìn)行擴(kuò)容。
2天線
任何類型天線應(yīng)能承受風(fēng)速為150km/h的風(fēng)力負(fù)載，天線的連接頭處一般應(yīng)在天線的下面。天線應(yīng)有防結(jié)冰性能。
傳輸（連接網(wǎng)絡(luò)）
數(shù)字配線架（ddf）
光端機(jī)（大慶--齊齊哈爾）
mtx把2個(gè)外部外圍設(shè)備連接或外部和核心連接
二,大慶石油學(xué)院電話站：
設(shè)備包括數(shù)據(jù)通信設(shè)備和語音通信設(shè)備（交換網(wǎng)絡(luò)，硬盤，cd,rsu.遠(yuǎn)段交換單元）
市局--三教配線架--（交換設(shè)備）--三教設(shè)備
長途--三教設(shè)備--萬寶站----讓湖路站，配線架知識：
配線架是管理子系統(tǒng)中最重要的組件，是實(shí)現(xiàn)垂直干線和水平布線兩個(gè)子系統(tǒng)交連接的樞紐。配線架通常安裝在機(jī)柜或墻上。通過安裝附件，配線架可以全線滿足utp、stp、同軸電纜、光纖、音視頻的需要。在網(wǎng)絡(luò)工程中常用的配線架有雙絞線配線架和光纖配線架。
雙絞線配線架的作用是在管理子系統(tǒng)中將雙絞線進(jìn)行交連接，用在主配線間和各分配線間。雙絞線配線架的型號很多，每個(gè)廠商都有自己的產(chǎn)品系列，并且對應(yīng)3類、5類、超5類、6類和7類線纜分別有不同的規(guī)格和型號，在具體項(xiàng)目中，應(yīng)參閱產(chǎn)品手冊，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行配置。
雙絞線配線架
光纖配線架的作用是在管理子系統(tǒng)中將光纜進(jìn)行連接，通常在主配線間和各分配線間。
sc光纖配線架
感興趣的知識掌握：1漫游短信為什么價(jià)格不高？----短信是利用打電話的閑暇時(shí)間插空發(fā)的，所以價(jià)格便宜。
2著名通信設(shè)備廠商：sun,dell,huawei,北電（加拿大）
3控制機(jī)柜包括2套控制插條：a正在運(yùn)行的，b熱備份兩邊一般為供電插條。
未明白問題：通話短線。配線架的收發(fā)原理
第4篇：移動通信的相關(guān)知識范文
1.1 無線通信技術(shù)概述
幾千年來,人們從自身的需求出發(fā),不斷的努力,使得通信技術(shù)向前快速發(fā)展。從當(dāng)年的烽火狼煙到現(xiàn)在各種各樣的通信系統(tǒng),它們見證了人類向大自然進(jìn)軍的一個(gè)個(gè)過程,成為人類征服自然的一個(gè)縮影。在古代,人類利用自然界的基本規(guī)律和人的感官系統(tǒng)建立通信系統(tǒng),比如“烽火傳信”和“飛鴿傳書”,當(dāng)然在古代最主流的通信系統(tǒng)還是以驛站為基礎(chǔ)的“郵局”系統(tǒng),這些都為人們的交流提供了有力的保障。到近代,利用電和磁技術(shù)實(shí)現(xiàn)通信,這也是近代通信起始的一個(gè)標(biāo)志,電磁技術(shù)最早的一個(gè)電信應(yīng)用就是電報(bào)。1835,美國科學(xué)愛好者,莫爾斯先生發(fā)明了有線電報(bào)。1876年,美國發(fā)明家貝爾發(fā)明了電話機(jī),開啟了人類電話的第一次通信。1897年,意大利工程師馬可尼在布里斯托爾海峽進(jìn)行了橫跨該海峽的無線電通信實(shí)驗(yàn),并且取得成功,這一事件標(biāo)志著無線電通信的誕生[1];1901年,馬可尼使用他所發(fā)明的無線發(fā)報(bào)機(jī),成功發(fā)射穿越大西洋的無線信號。電話和電報(bào)開啟了近代的通信歷史,但這都是一些小范圍的應(yīng)用,同時(shí)由于一些基礎(chǔ)的通信的理論沒有建立和電子技術(shù)不成熟,因此早期的通信發(fā)展比較緩慢。隨著時(shí)間的推移,通信理論逐漸成熟,微電子和半導(dǎo)體技術(shù)的飛速發(fā)展,大規(guī)模集成電路、可編程邏輯器件、數(shù)字信號處理器等以前不可想象的元器件相繼問世。這樣通信設(shè)備的小型化,輕量化,低能耗就成為了可能,進(jìn)而促使通信技術(shù)飛速發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代
目前,全球范圍內(nèi),已經(jīng)形成了數(shù)字傳輸和程控電話交換通信為主,其他非語音通信為輔的綜合電信系統(tǒng):電話網(wǎng)向移動方向延伸,并日益與計(jì)算機(jī),電視等技術(shù)融合。在移動通信[2]方面:第一代移動通信(AMPS)主要采用模擬技術(shù)語音調(diào)制技術(shù)和頻分多址(FDMA)技術(shù),由于通話質(zhì)量不高,不能提供更多的業(yè)務(wù),早已被淘汰。第二代移動通信(GSM)數(shù)字技術(shù)是其最主要的特點(diǎn),它能提供低速率的語音服務(wù),并且擁有初步的多媒體業(yè)務(wù)的能力,但是頻譜利用率較低,同時(shí)數(shù)據(jù)通信速率低,不能夠滿足客戶對多媒體業(yè)務(wù)高數(shù)據(jù)率的需要。第三代移動通信主流都采用CDMA技術(shù),它能夠提供大量的增值業(yè)務(wù)(手機(jī)上網(wǎng),可視通話,視頻分享,流媒體,POC對講專網(wǎng))。2009年,工信部為中國三家通信運(yùn)營商(中國移動、中國電信和中國聯(lián)通)發(fā)放了3G牌照,這標(biāo)志著我國3G時(shí)代開始到來。第三代移動通信系統(tǒng)[3,4]是一個(gè)全球無縫覆蓋的立體通信網(wǎng)絡(luò),它主要由衛(wèi)星通信網(wǎng)和地面移動通信網(wǎng)組成,并且能夠很好的適應(yīng)高速移動環(huán)境。它能夠提供話音、數(shù)據(jù)和多媒體等多種業(yè)務(wù),以其高速度的優(yōu)勢而受人們的青睞。
然而這些并不能很好的解決人們對通信的要求,因此近幾年,3GPP組織開啟3GPP長期演進(jìn)(LTE)項(xiàng)目[5]。它是以O(shè)FDM/FDMA技術(shù)為核心,被看作是一種“準(zhǔn)4G”技術(shù),它最大的特點(diǎn)是頻譜利用率高,它能夠用20M的頻譜帶寬提供下行100Mbps、上行50Mbps的峰值速率;同時(shí)能夠?yàn)楦咚龠\(yùn)動的移動用戶提供高質(zhì)量的接入服務(wù)。LTE已經(jīng)在中國開啟,中國移動推出的TD-LTE,2011年已在上海,廣州,深圳,杭州,南京,廈門6個(gè)城市開展了TD-LTE規(guī)模試驗(yàn)。但是現(xiàn)有通信系統(tǒng)并不能滿足人們的需求,不能實(shí)現(xiàn)隨時(shí),隨地的服務(wù)。對于未來的通信,它應(yīng)該以提供世界范圍的個(gè)人通信為目標(biāo),能夠在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、向任何人提供搞質(zhì)量的通信服務(wù)[6]。
1.2 軟件無線電技術(shù)
軟件無線電(Software Radio),也稱軟件定義無線電(Software Define Radiio),是一種既能夠兼容多種制式的無線通信設(shè)備,也能夠滿足未來個(gè)性化通信需求的無線通信體系及結(jié)構(gòu)[7]。它最早由美國 MITER 公司的 Joseph Mitola 博士于 1992年在美國的全國電信系統(tǒng)會議上提出,軟件無線電最初是指一種寬頻段多模式的無線電臺,在通用的硬件平臺上加載軟件,用軟件實(shí)現(xiàn)所需的通信功能。現(xiàn)在軟件無線電平臺都是將模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化、通用化的硬件單元以總線或交換方式連接起來的。在平臺上加載模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化和通用化的軟件功能包可以實(shí)現(xiàn)各種方式的通信,整個(gè)平臺對用戶開放,用戶可以自己下載程序進(jìn)行自己設(shè)定的通信模式,因而它是一種開放的體系結(jié)構(gòu)及技術(shù)。軟件無線電最初是應(yīng)用在軍事領(lǐng)域,但是它所具有的優(yōu)勢使得它不斷向民用領(lǐng)域發(fā)展,各國已經(jīng)作了大量的相關(guān)系統(tǒng)研究[8-11]。民用移動通信對軟件無線電寄予了很大的期望,希望能夠采用軟件無線電中的研究成果如多頻段多模式移動電話通用手機(jī)、多頻段多模式的移動電話通用基站、通用無線局域網(wǎng)和網(wǎng)關(guān),以滿足民用通信的需求。軟件無線電主要強(qiáng)調(diào)其體系結(jié)構(gòu)的開放性和全面可編程性,通過軟件來實(shí)現(xiàn)通信中的各種功能。理想軟件無線電系統(tǒng)不僅要求射頻到基帶的所有信號出來任務(wù)都以全數(shù)字的形式進(jìn)行,各個(gè)部件完全可以軟件編程控制,且網(wǎng)絡(luò)和結(jié)構(gòu)可以根據(jù)用戶的要求進(jìn)行重組。其主要由天線、射頻前端、AD/DA 轉(zhuǎn)換器、通用數(shù)字信號處理器以及相關(guān)軟件組成。圖 1.1 是一種理想的軟件無線電結(jié)構(gòu)圖。
第二章 CDMA 通信技術(shù)的理論基礎(chǔ)
碼分多址(CDMA),是第三代通信系統(tǒng)多址接入的重要技術(shù)。它是在正交編碼、相關(guān)接收、擴(kuò)頻通信技術(shù)等基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種新型的多址技術(shù)。擴(kuò)頻通信,即在發(fā)送端用一個(gè)遠(yuǎn)大于信號帶寬的高速偽隨機(jī)碼對信息比特進(jìn)行擴(kuò)頻,這樣使原數(shù)據(jù)比特的信號帶寬被擴(kuò)展,然后經(jīng)過載波調(diào)制由天線發(fā)射出去。而在接收端經(jīng)過載波解調(diào)之后也使用完全一樣的偽隨機(jī)碼進(jìn)行解擴(kuò),把寬帶信號還原成信息數(shù)據(jù)的窄帶信號,實(shí)現(xiàn)信息的解調(diào)以完成通信。多址的方式有許多種,在第一代通信系統(tǒng)中是采用的頻分多址(FDMA)方式,它是按照頻率的不同來區(qū)分不同用戶信息;在第二代通信系統(tǒng)中主要采用的是頻分多址和時(shí)分多址(TDMA),而時(shí)分多址(TDMA)是為每個(gè)用戶分配一個(gè)時(shí)隙,用不同的時(shí)隙來區(qū)分不同的用戶;在第三代通信系統(tǒng)中基本上都是采用碼分多址(CDMA)的技術(shù),它是用不同的編碼序列來區(qū)分不同的用戶,利用若干不同的互相正交的碼序列實(shí)現(xiàn)多址通信。CDMA通信與FDMA、TDMA技術(shù)最大的不同是所有的用戶都可
以同時(shí)在同一個(gè)頻道上進(jìn)行傳輸。在擴(kuò)頻通信中使用的擴(kuò)頻碼序列有著非常豐富的地址碼序列,這樣我們就可以從中選取有著優(yōu)良互相關(guān)性和自相關(guān)性的擴(kuò)頻碼作為不同用戶的地址碼,在接收端經(jīng)過相關(guān)多用戶檢測技術(shù)就可以實(shí)現(xiàn)信號的分離。 第三章 軟件無線電通信平臺的設(shè)計(jì)........... 29-39
3.1 軟件無線電通信平臺的硬件介紹........... 29-31
3.1.1 發(fā)送端 ...........29-30 3.1.2 接收端........... 30-31
3.2 通信平臺軟件設(shè)........... 31-38
3.2.1 設(shè)計(jì)要求 ...........31-32
3.2.2 軟件設(shè)計(jì)方案...........32
3.2.3 軟件的具體實(shí)現(xiàn)...........32-38
3.3 本章小結(jié) ...........38-39
第四章 CDMA 通信系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)...........39-56
4.1 數(shù)字信號的調(diào)制與解調(diào) ...........39-47
4.1.1 數(shù)字信號的調(diào)制 ...........39-41
4.1.2 數(shù)字信號的解調(diào)........... 41-47
4.2 CDMA 基帶信號處理的軟件實(shí)現(xiàn)........... 47-50
4.2.1 卷積編碼的軟件實(shí)現(xiàn) ...........47-49
4.2.2 walsh 碼擴(kuò)頻的軟件實(shí)現(xiàn)........... 49-50
4.3 CDMA 通信的實(shí)現(xiàn)........... 50-55
4.3.1 發(fā)送端實(shí)現(xiàn)........... 51-52
4.3.2 接收端的實(shí)現(xiàn) ...........52-53
4.3.3 CDMA 通信點(diǎn)對多點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)........... 53-55
4.4 本章小結(jié) ...........55-56
第五章 多用戶檢測技術(shù)的研究........... 56-71
5.1 多用戶檢測的信號模型........... 56-57
5.2 多用戶檢測技術(shù)的分類........... 57
5.3 基本多用戶檢測算法........... 57-60
5.3.1 最優(yōu)多用戶檢測器 ...........57-59
5.3.2 次優(yōu)多用戶檢測器 ...........59-60
5.4 基于蟻群算法的多用戶檢測 ...........60-70
5.5 本章小結(jié) ...........70-71
結(jié)論
本文以軟件無線電平臺為基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上用軟件搭建了一個(gè) CDMA 的通信環(huán)境,完成了對硬件各個(gè)模塊的設(shè)置,并實(shí)現(xiàn) CDMA 的通信,這其中包括基帶信號的處理,數(shù)字信號的調(diào)制解調(diào)。在本文中,針對本平臺的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一個(gè)解調(diào)方法,該方法簡單易實(shí)現(xiàn)。同時(shí),本文在理論上對 CDMA 多用戶檢測做了一些研究,通過仿真證明了本文所提算法的有效性。在該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程中,作者認(rèn)真學(xué)習(xí)了軟件無線電、通信原理,CDMA 通信原理等相關(guān)知識,并將這些知識應(yīng)用在該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)中,通過這些知識的應(yīng)用也進(jìn)一步加深了對這些知識的理解。在整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì),首先搭建一個(gè)適合通用的通信平臺,這其中包括硬件平臺的搭建和軟件配置的設(shè)計(jì),在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了進(jìn)行 CDMA 的處理和數(shù)字信號的調(diào)制解調(diào)的軟件設(shè)計(jì),并畫出流程圖,最后整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)試。通過這些工作大大的提高了我的分析問題和解決問題的能力。綜合起來本文取得了如下成果:
(1)介紹了無線通信的發(fā)展,并對軟件無線電和 CDMA 的通信技術(shù)進(jìn)行了介紹,研究和分析了 CDMA 通信的理論和基礎(chǔ)以及本系統(tǒng)的開發(fā)意義。
(2)在已有的硬件平臺基礎(chǔ)上,完成通用通信平臺的配置的軟件設(shè)計(jì),使得平臺的硬件部分工作在一個(gè)合適的環(huán)境中。
(3)針對該系統(tǒng)平臺的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一個(gè)解調(diào)的算法,該算法簡單易實(shí)現(xiàn),同時(shí),對 CDMA 的基帶部分也在該平臺上進(jìn)行了實(shí)現(xiàn),并給出了詳細(xì)的實(shí)現(xiàn)過程。
第5篇：移動通信的相關(guān)知識范文
關(guān)鍵詞：移動通信 信息時(shí)代 監(jiān)管
一.引言
我國通信監(jiān)管的不完善不僅給通信市場和移動通信企業(yè)造成了一定的影響，而且也不利于樹立政府監(jiān)管的公信力和權(quán)威性，為不合理的通信市場格局的形成創(chuàng)造了條件。因此，如何解決政府監(jiān)管中存在的問題，完善監(jiān)管手段，更好地發(fā)揮監(jiān)管的作用，對于穩(wěn)定通信市場秩序，營造公平公正公開的通信市場競爭環(huán)境，調(diào)整市場利益格局，推動移動通信行業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展，提高政府的監(jiān)管能力和威信具有重要作用。
二.我國移動通信行業(yè)政府監(jiān)管存在的問題
1.對市場和規(guī)則監(jiān)管不力
通信監(jiān)管機(jī)構(gòu)從原來政企合一的體制下發(fā)展而來，與移動通信企業(yè)之間有著密切的聯(lián)系，容易被移動通信企業(yè)俘虜。一是通信市場存在惡性價(jià)格競爭；二是網(wǎng)間結(jié)算監(jiān)管存在瓶頸；三是缺乏對通信企業(yè)的誠信監(jiān)督；四是競爭規(guī)則形同虛設(shè)。從理論上講，監(jiān)管者要有獨(dú)立性，要對所有被監(jiān)督者一視同仁，要維護(hù)公平公正的競爭規(guī)則。然而在實(shí)踐中，由于通信管理局還受政企合一體制的慣性影響，而且移動通信企業(yè)都是國有企業(yè)具有壟斷性，在資源調(diào)控和分配上，政府的作用大過了市場，移動通信企業(yè)更傾向于通過利益誘惑拉攏政府監(jiān)管人員。
2.缺乏充分的監(jiān)督資源
由于缺乏充分的監(jiān)督資源，使通信管理局的監(jiān)管工作效果大打折扣。一是缺乏充分的資金；二是缺乏充分的物力資源；三是缺乏監(jiān)管所需的數(shù)據(jù)和信息。從監(jiān)管技術(shù)上看，在對移動通信企業(yè)實(shí)施監(jiān)管的過程中需要真實(shí)、充分的數(shù)據(jù)作支撐，但是由于監(jiān)管機(jī)構(gòu)獲取得這些數(shù)據(jù)缺乏深入的調(diào)查，使得監(jiān)管結(jié)果失真；從監(jiān)管結(jié)構(gòu)來看，無論是工業(yè)和信息化部還是通信管理局，雖然都與移動通信企業(yè)有千絲萬縷的聯(lián)系，但是依然無法獲得企業(yè)的內(nèi)部信息；從獲取信息的渠道上來看，政府獲取監(jiān)管對象信息的渠道單一，并且都是經(jīng)過信息提供者加工過的，政府始終無法像電信運(yùn)營商一樣了解企業(yè)的成本信息及用戶需求。
3.具體監(jiān)管措施不到位
第一，市場準(zhǔn)入監(jiān)管不嚴(yán)，市場主體素質(zhì)參差不齊。一方面，通信管理局關(guān)于通信市場準(zhǔn)入的監(jiān)管還不夠規(guī)范化，準(zhǔn)入審批過程中存在很大的人為因素，準(zhǔn)入監(jiān)管缺乏程序化和科學(xué)性；另一方面，對已經(jīng)獲得市場主體資格進(jìn)入市場的移動通信企業(yè)，沒有嚴(yán)格按照法律的要求實(shí)施監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)違法違規(guī)行為，沒有嚴(yán)格運(yùn)用法律進(jìn)行處罰。
第二，資費(fèi)監(jiān)管形同虛設(shè)。當(dāng)前通信監(jiān)管的法律依據(jù)是《中華人民共和國電信條例》、《反壟斷法》和《行政許可法》，雖然這些法律法規(guī)都對通信資費(fèi)有所規(guī)定，但是只要求按照成本確定資費(fèi)，并沒有規(guī)定根據(jù)成本核算資費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，導(dǎo)致成本核算因企業(yè)而異，政府監(jiān)管目標(biāo)對資費(fèi)的引導(dǎo)作用不大。
第三，缺乏促進(jìn)普遍服務(wù)的長效機(jī)制。《電信條例》中對移動通信企業(yè)的普遍服務(wù)業(yè)務(wù)做出了規(guī)定，但缺乏應(yīng)有的權(quán)威性和強(qiáng)制性，導(dǎo)致許多規(guī)定都無法得到貫徹實(shí)施。
第四，互聯(lián)互通成為政府監(jiān)管的難點(diǎn)。一是政府監(jiān)管部門難以抵擋來自移動通信企業(yè)的阻力。移動通信企業(yè)是通信市場中的主角，是阻礙政府互聯(lián)互通監(jiān)管的強(qiáng)勁力量。二是互聯(lián)互通矛盾難以解決。移動通信企業(yè)之間要達(dá)成互聯(lián)互通協(xié)議，就必須通過協(xié)商或談判，但在協(xié)商或談判過程中存在程序不健全、地位不平等等現(xiàn)象。三是關(guān)于互聯(lián)互通的法律規(guī)定太少。目前，《電信條例》中關(guān)于互聯(lián)互通的法律規(guī)定只有一條，而且規(guī)定范圍不詳細(xì)，內(nèi)容模糊不清[2]。
三.完善我國移動通信行業(yè)政府監(jiān)管機(jī)制的對策建議
1.加強(qiáng)監(jiān)管人才隊(duì)伍建設(shè)，提高監(jiān)管機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性
建立工信部與通信管理局二級聯(lián)動培訓(xùn)體系，有針對性地組織系統(tǒng)培訓(xùn)，著力提高通信監(jiān)管人員的監(jiān)管能力。一是自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。根據(jù)自身存在的不足，有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)知識和技能，轉(zhuǎn)變監(jiān)管方式與思路；二是分析問題與解決問題的能力。掌握移動通信企業(yè)發(fā)展變化的規(guī)律，全面系統(tǒng)的分析問題，抓住問題的本質(zhì)；三是調(diào)研能力。監(jiān)管政策的制定不能閉門造車，要建立在實(shí)證調(diào)研的基礎(chǔ)上，要定期開展市場調(diào)研；四是統(tǒng)籌全局的能力。要能夠有效協(xié)調(diào)國家、企業(yè)與消費(fèi)者之間的關(guān)系，處理利益糾紛；要能夠靈活應(yīng)對各種突發(fā)事件，提高應(yīng)急管理能力；五是依法組建獨(dú)立的信監(jiān)會，以法律形式明確規(guī)定信監(jiān)會的原則、權(quán)力范圍和職責(zé)、經(jīng)費(fèi)來源和工作程序等內(nèi)容，保證信監(jiān)會的權(quán)威性和獨(dú)立性。
2.重塑政府通信監(jiān)管理念，制定移動通信監(jiān)管制度
政府通信監(jiān)管需要與時(shí)俱進(jìn)地解放思想，突破傳統(tǒng)監(jiān)管體制的條條框框，從監(jiān)管體制改革、通信體制改革、市場機(jī)制改革中思考政府監(jiān)管的新思路；以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)通信監(jiān)管的全局，提高監(jiān)管工作的科學(xué)性、有效性和全面性[3]。政府通信監(jiān)管還需要多項(xiàng)監(jiān)管制度做保障。成本分析制度，分析和評估實(shí)施監(jiān)管的成本和收益，選出最優(yōu)方案，以提高監(jiān)管政策方案的科學(xué)性。公民參與制度，公民參與監(jiān)管政策的制定和實(shí)施，提高監(jiān)管的透明度，利用群眾的監(jiān)管智慧和技能來彌補(bǔ)監(jiān)管機(jī)構(gòu)的不足。決策跟蹤和反饋制度，跟蹤發(fā)現(xiàn)政策執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題并及時(shí)上報(bào)，第一時(shí)間解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。落實(shí)獎懲制度，定期對監(jiān)管工作進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果對監(jiān)管人員實(shí)施獎懲，提高監(jiān)管人員的權(quán)責(zé)統(tǒng)一意識。
3.建立政企互動機(jī)制，健全政府通信協(xié)調(diào)機(jī)制
政企互動就是通信監(jiān)管機(jī)構(gòu)與移動通信企業(yè)相互溝通、相互支持，共同維護(hù)通信市場秩序與競爭規(guī)則，營造良好的市場環(huán)境。監(jiān)管者要站在移動通信企業(yè)的角度制定監(jiān)管政策和方案，實(shí)施監(jiān)管，維護(hù)市場秩序，規(guī)范市場行為，促進(jìn)新業(yè)務(wù)的開展，提高服務(wù)能力[4]。政府監(jiān)管機(jī)構(gòu)要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，依靠協(xié)同手段和號召力將多種監(jiān)管力量粘合在一起，增強(qiáng)監(jiān)管合力。移動通信企業(yè)要通過合法手段爭取市場份額，在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)兼顧社會效益，不僅要促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且要保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益，自覺遵守市場秩序和競爭規(guī)則，通過誠實(shí)勞動和合法經(jīng)營獲取利潤，利用企業(yè)的特色和優(yōu)勢謀求長久發(fā)展之道。
四.結(jié)束語
從新時(shí)代全球視角下移動通信行業(yè)發(fā)展的特征來看，當(dāng)前我國移動通信行業(yè)依法管理是至關(guān)重要的基本特點(diǎn)，調(diào)整并加強(qiáng)行業(yè)主管部門對移動通信行業(yè)運(yùn)營的監(jiān)管，必須實(shí)現(xiàn)"提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，逐漸邁進(jìn)世界一流移動通信企業(yè)"的奮斗目標(biāo)，歷練企業(yè)卓越的品質(zhì)，努力完成信息化高地的構(gòu)建，這樣才能使我國經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展、聚日騰飛，為構(gòu)建社會主義和諧社會添磚加瓦。
參考文獻(xiàn)：
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第6篇：移動通信的相關(guān)知識范文
關(guān)鍵詞 通信工程；實(shí)踐教學(xué)；工程項(xiàng)目；教學(xué)改革
中圖分類號：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1671-489X（2013）12-0136-02
隨著3G牌照的發(fā)放，以及2009“3G”元年全國各地風(fēng)起云涌的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)大潮，電信行業(yè)正式邁入高速移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。行業(yè)飛速發(fā)展必然帶來海量的人才需求。據(jù)工信部相關(guān)研究報(bào)告顯示，3～5年內(nèi)，預(yù)計(jì)國內(nèi)3G人才缺口將達(dá)100萬人以上。
然而，隨著現(xiàn)代通信技術(shù)的飛速發(fā)展，社會對從事移動通信領(lǐng)域研究、設(shè)計(jì)和應(yīng)用的工程人才需要日益迫切，尤其是與實(shí)際移動通信系統(tǒng)無線技術(shù)應(yīng)用相適應(yīng)的人才最受社會歡迎，這就對人才培養(yǎng)提出更高的要求。而通信專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力有著不可替代的作用。為了適應(yīng)信息化社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，通信專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的改革刻不容緩。
1 高校通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀
通信工程專業(yè)是一個(gè)比較年輕且發(fā)展迅速的專業(yè)，其學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容是通信技術(shù)。20世紀(jì)末，多媒體的廣泛推廣、互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用極大地推動了通信工程專業(yè)的發(fā)展。然而，受到我國高等教育長期以來始終未能徹底改變傳統(tǒng)學(xué)科型教育模式的影響，通信工程專業(yè)在改革實(shí)踐教學(xué)體系和提升學(xué)生實(shí)踐能力，特別是建立適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求的人才培養(yǎng)模式方面，存在不足與缺失之處。
1.1 課程體系陳舊，無法突出實(shí)踐性
通信技術(shù)的飛速發(fā)展要求通信工程專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和重點(diǎn)也要緊跟著變化。除了基本的通信原理、信號與系統(tǒng)等內(nèi)容外，緊扣通信技術(shù)發(fā)展方向的內(nèi)容需要不斷加入，一些明顯老化的內(nèi)容則有待從硬件和軟件兩個(gè)方面調(diào)整，兼顧理論與實(shí)踐兩個(gè)范疇，系統(tǒng)有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。
然而，現(xiàn)有高校通信專業(yè)的課程體系仍然是“基礎(chǔ)課—專業(yè)基礎(chǔ)課—專業(yè)課”的“老三段”模式[1]，采取一本教材講到底的方式，內(nèi)容單一，缺乏課程、學(xué)科、領(lǐng)域等方面的“跨域交融”，造成學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高和被動學(xué)習(xí)等問題[2-3]。同時(shí)，各個(gè)高校的教學(xué)培養(yǎng)方案中，與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐學(xué)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于理論學(xué)時(shí)，學(xué)生的技術(shù)技能訓(xùn)練十分薄弱，更不用說有機(jī)會進(jìn)行工程項(xiàng)目實(shí)景模擬，提升實(shí)踐能力。
1.2 實(shí)踐教學(xué)形式單一，內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用嚴(yán)重脫節(jié)
現(xiàn)在高校通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)多采用傳統(tǒng)單一的灌輸式的教學(xué)模式和演示驗(yàn)證性的教學(xué)方法，只是滿足于學(xué)生的感性認(rèn)識，而無法提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。在大多數(shù)高校的課程體系中，實(shí)踐性教學(xué)項(xiàng)目仍附屬于理論教學(xué)項(xiàng)目，并且滯后于科技發(fā)展的前沿技術(shù)，內(nèi)容單一、設(shè)備陳舊。高校的人才培養(yǎng)與最先進(jìn)的技術(shù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用之間存在時(shí)間上的遲滯及脫節(jié)，畢業(yè)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和新技術(shù)應(yīng)用能力不強(qiáng)。
1.3 實(shí)踐指導(dǎo)教師缺乏項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足
實(shí)踐教學(xué)教師擔(dān)任著傳授知識和技能的責(zé)任，同時(shí)必須兼有工程師和管理師的職責(zé)，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力方面起著非常重要的作用。但是我國現(xiàn)有的高校人事管理制度決定了新引進(jìn)的實(shí)踐指導(dǎo)教師只能是“從高校來到高校去”，雖然理論知識豐富，但是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容跟不上技術(shù)發(fā)展的變化，實(shí)踐能力現(xiàn)狀是依葫蘆畫瓢，缺乏分析問題和解決問題的能力鍛煉。
2 基于工程項(xiàng)目的通信專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)
針對目前高校通信專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問題，河北師范大學(xué)匯華學(xué)院結(jié)合自身辦學(xué)體制靈活的優(yōu)勢，在實(shí)踐教學(xué)方面大膽地進(jìn)行一些改革嘗試，提出基于工程項(xiàng)目的通信專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)的一系列措施，并取得階段性的成果。河北師范大學(xué)匯華學(xué)院基于工程項(xiàng)目的通信專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)成如圖1所示。
2.1 以工程項(xiàng)目為依據(jù)，建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的課程體系
建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的課程體系的重點(diǎn)放在公共基礎(chǔ)、電類基礎(chǔ)、專業(yè)骨干、專業(yè)選修以及實(shí)踐教學(xué)等上。通過專業(yè)基礎(chǔ)課程和骨干課程體系的建設(shè)，確保學(xué)生對本專業(yè)的知識深度和能力高度。專業(yè)選修課程體系要根據(jù)行業(yè)的需求，建設(shè)有企業(yè)參與的前沿課程、特色課程、工程課程，使技術(shù)課程與企業(yè)需求緊密結(jié)合。為此，河北師范大學(xué)匯華學(xué)院就增設(shè)了針對通信網(wǎng)設(shè)計(jì)的MATLAB通信系統(tǒng)仿真、Opnet建模與編程的選修課，以及針對工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)的通信工程概預(yù)算和電信服務(wù)等課程。通過一系列的措施，努力形成具有科學(xué)性和創(chuàng)新性、專業(yè)性和廣博性、理論性和實(shí)踐性、穩(wěn)定性和動態(tài)性的課程體系。
2.2 改革實(shí)踐性課程設(shè)計(jì)，突出其創(chuàng)新性、實(shí)用性
從通信工程專業(yè)課程的構(gòu)成分析，一般理論課程有電磁場與電磁波、微波技術(shù)基礎(chǔ)、模擬電路、鎖相技術(shù)、數(shù)字電路、射頻電路設(shè)計(jì)、移動通信系統(tǒng)、通信原理等課程，這些課程對應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)課程主要有電磁波測量實(shí)驗(yàn)、微波技術(shù)測量和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、微波課程設(shè)計(jì)、通信實(shí)驗(yàn)、射頻電路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、鎖相技術(shù)實(shí)驗(yàn)等[4-5]。這些實(shí)驗(yàn)可以在相關(guān)專業(yè)理論課程開設(shè)的時(shí)候同時(shí)進(jìn)行，更有助于學(xué)生加深對專業(yè)理論知識的認(rèn)識。同時(shí)，增設(shè)工程性的器件測量實(shí)驗(yàn)，如微波無源器件的測量、微波有源模塊、移動通信信號模擬信號源等。為了能綜合應(yīng)用知識，在每門課程結(jié)束后還可以開設(shè)課程綜合設(shè)計(jì)，采用學(xué)生自由選題和教師指導(dǎo)設(shè)計(jì)相結(jié)合的綜合設(shè)計(jì)方法。
例如，通信專業(yè)學(xué)生利用無源器件和有源設(shè)備，可以按照實(shí)際工程模型建立分布系統(tǒng)的演示模型，進(jìn)行無源、有源、多系統(tǒng)合成等室內(nèi)分布系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施和測量實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步提升學(xué)生實(shí)際解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。
2.3 努力探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的有效途徑，加大校內(nèi)外工程實(shí)踐基地的建設(shè)
在學(xué)校學(xué)習(xí)相關(guān)知識的最終目的是在實(shí)際工作中的應(yīng)用，因此必須將企業(yè)應(yīng)用與企業(yè)需求納入教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)[6]。河北師范大學(xué)匯華學(xué)院一直以來都非常重視學(xué)校與企業(yè)的合作，通過引企入校，與企業(yè)對接，建設(shè)校內(nèi)和校外實(shí)習(xí)基地，使學(xué)校緊密融入社會，密切與行業(yè)企業(yè)的合作，貼近市場需求，讓學(xué)生在企業(yè)中去實(shí)際感受和操作，在實(shí)際的工作環(huán)境中增長工作閱歷和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
2.4 以學(xué)生科技創(chuàng)新為載體，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)形式
河北師范大學(xué)匯華學(xué)院設(shè)立的學(xué)生科技創(chuàng)新大賽，可以讓學(xué)生以項(xiàng)目為背景，結(jié)合專業(yè)模塊課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，讓學(xué)生自主命題，并安排教師進(jìn)行指導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使其真正成為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主體，以加強(qiáng)學(xué)生工程實(shí)踐及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
3 基于工程項(xiàng)目的通信專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的特色
3.1 注重學(xué)生的主體作用，真正體現(xiàn)“生本教育”的意義
改革實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力和就業(yè)競爭力。“能力的提升不是教出來的，而是練出來的，是在實(shí)踐中悟出來的。”
3.2 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代化、教學(xué)體系的靈活化
更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，完善實(shí)踐教學(xué)體系，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。制定出科學(xué)合理的培養(yǎng)方案（教學(xué)計(jì)劃），處理好理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系，設(shè)置具有層次性、漸進(jìn)性、可操作性的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，完善實(shí)踐教學(xué)體系。
3.3 實(shí)踐教學(xué)考核體系科學(xué)化
建立科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)考核評價(jià)體系。實(shí)行以職業(yè)技能考核為中心的教學(xué)評價(jià)模式，把學(xué)生的工作任務(wù)與實(shí)踐項(xiàng)目的完成過程和效果作為教學(xué)成績的考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。考核的項(xiàng)目主要由操作技能、工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)和項(xiàng)目設(shè)計(jì)答辯三部分組成。
4 結(jié)束語
基于工程項(xiàng)目的通信專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)是圍繞通信專業(yè)學(xué)生提高從業(yè)能力和就業(yè)競爭力而進(jìn)行，以職業(yè)崗位應(yīng)用能力為主線，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，突出課程的應(yīng)用性和操作性。
一方面，充分利用學(xué)校搭建的移動通信實(shí)訓(xùn)平臺，讓學(xué)生在有限的實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)內(nèi)不僅能夠熟悉實(shí)驗(yàn)環(huán)境，完成規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，而且能接觸到最新的技術(shù)，并能夠進(jìn)行一些創(chuàng)新性的實(shí)踐。同時(shí)通過引入行業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與仿真實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)人才的全面培養(yǎng)。
另一方面，輔之以企業(yè)現(xiàn)場觀摩、專題講座等，讓學(xué)生了解和掌握移動通信的各個(gè)工作流程。按照企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)適度調(diào)整實(shí)踐內(nèi)容與教學(xué)方法，最終形成一個(gè)適應(yīng)于高等教育動態(tài)的綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，培養(yǎng)出與企業(yè)“無縫”對接的通信技術(shù)應(yīng)用性人才，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生“零距離”上崗。
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第7篇：移動通信的相關(guān)知識范文
[關(guān)鍵詞]數(shù)據(jù)倉庫；移動通信；主題；聯(lián)機(jī)分析處理
[中圖分類號]C37 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1672-5158（2013）06-0033-02
1 引言
對我國移動通信業(yè)來說，2008年是不同尋常的一年。5月24日工業(yè)和信息化部，發(fā)改委，財(cái)政部聯(lián)合關(guān)于深化電信體制改革的通告，通告指出，鼓勵中國電信收購聯(lián)通CDMA網(wǎng)，聯(lián)通與網(wǎng)通合并，中國衛(wèi)通的基礎(chǔ)電信業(yè)務(wù)并入中國電信，中國鐵通并入中國移動，這標(biāo)志著移動通信業(yè)新一輪的重組拉開了帷幕。2009年1月7日14時(shí)30分，工業(yè)和信息化部為中國移動、中國電信和中國聯(lián)通發(fā)放了三張第三代移動通信（3G）牌照，此舉標(biāo)志著我國正式進(jìn)入了3G時(shí)代。此，我國通信領(lǐng)域呈現(xiàn)三足鼎立的格局，開始上演一部現(xiàn)代版的“三國演義”。
3G時(shí)代，移動通信業(yè)的競爭，必將從傳統(tǒng)的以產(chǎn)品類型、產(chǎn)品質(zhì)量為核心、成本控制為目標(biāo)的管理體系，以產(chǎn)品、價(jià)格、銷售地點(diǎn)和服務(wù)為中心的經(jīng)營式服務(wù)，向以客戶和市場為中心、以客戶的價(jià)值取向和消費(fèi)心理導(dǎo)向的模式轉(zhuǎn)變。目前，在通信企業(yè)的管理中，數(shù)據(jù)的組織和管理是分散在各個(gè)職能部門進(jìn)行的，有關(guān)客戶的信息和客戶的業(yè)務(wù)使用情況有計(jì)費(fèi)部門的業(yè)務(wù)營運(yùn)支持系統(tǒng)（BOSS）管理，企業(yè)的收支情況有財(cái)務(wù)部門的管理信息系統(tǒng)管理，網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行與維護(hù)由網(wǎng)絡(luò)部門的網(wǎng)管系統(tǒng)管理，各個(gè)部門之間通過辦公自動化系統(tǒng)進(jìn)行信息的傳遞與溝通。
經(jīng)過多年的積累，移動通信企業(yè)積累了大量的與業(yè)務(wù)活動相關(guān)的數(shù)據(jù)，而在大多情況下，這些海量的數(shù)據(jù)而不能提煉成為有價(jià)值的信息，并不能及時(shí)提供給業(yè)務(wù)分析人員和管理決策者。這就造成了兩方面的缺陷：一方面，聯(lián)機(jī)作業(yè)系統(tǒng)因?yàn)樾枰Ａ糇銐虻脑敿?xì)數(shù)據(jù)以備查詢而變得笨重不堪，系統(tǒng)資源的投資跟不上業(yè)務(wù)擴(kuò)展的需求；另一方面，管理者和決策者只能根據(jù)固定的、定時(shí)的報(bào)表系統(tǒng)獲得有限的經(jīng)營與業(yè)務(wù)信息，無法適應(yīng)激烈的市場競爭。因此，如何在激烈的市場競爭條件下，在滿足客戶需求和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提下，充分利用現(xiàn)有設(shè)備降低成本、提高效益，就成為決策者們共同關(guān)心的課題。數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)與聯(lián)機(jī)分析處理為解決這類問題提供了方法。
2 數(shù)據(jù)倉庫
2.1 數(shù)據(jù)倉庫的概念
數(shù)據(jù)倉庫并沒有明確統(tǒng)一的定義，按照著名的數(shù)據(jù)倉庫專家Imnon在其著作《建立數(shù)據(jù)倉庫》一書中給出的描述：數(shù)據(jù)倉庫是一個(gè)面向主題的、集成的、相對穩(wěn)定的、不同時(shí)間的數(shù)據(jù)集合，用于支持經(jīng)營管理中的決策制定過程。
跟傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫相比，數(shù)據(jù)倉庫與其最大的區(qū)別是所存儲的數(shù)據(jù)。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫存儲的是操作型數(shù)據(jù)，其主要應(yīng)用是聯(lián)機(jī)事務(wù)處理（OLTP）。決策分析對于這些數(shù)據(jù)一般并不能直接引用，還需進(jìn)一步進(jìn)行數(shù)據(jù)抽取、轉(zhuǎn)換、裝載（ETL），有時(shí)還需整合不同數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)倉庫存儲的就是這種面向決策分析需要的，經(jīng)過整理后的決策支持型數(shù)據(jù)，其值保持穩(wěn)定。傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫存儲以表的形式存儲，而數(shù)據(jù)倉庫數(shù)據(jù)以多維數(shù)組方式存儲，其主要應(yīng)用是聯(lián)機(jī)分析處理（OLAP）。
2.2 數(shù)據(jù)倉庫粒度設(shè)計(jì)
粒度是指數(shù)據(jù)倉庫的數(shù)據(jù)單位中保存數(shù)據(jù)的細(xì)化程度的級別。細(xì)化程度越高，信息量越多，粒度級就越小；相反，細(xì)化程度越低，信息量越少，粒度級就越大。粒度影響存放在數(shù)據(jù)倉庫中數(shù)據(jù)量的大小，同時(shí)影響數(shù)據(jù)倉庫所能回答的查詢類型。
2.3 多維數(shù)據(jù)立方體
數(shù)據(jù)倉庫一般是基于多維數(shù)據(jù)模型構(gòu)建的。多維數(shù)據(jù)模型將數(shù)據(jù)看成數(shù)據(jù)立方體的形式，由維和事實(shí)構(gòu)成。維是人們觀察主題的特定角度，每一維分別用一個(gè)表來描述，稱為“維表”，它是維的詳細(xì)描述。事實(shí)表示所關(guān)注的主題，也由表來描述，稱為“事實(shí)表”，其主要特點(diǎn)是包含數(shù)值數(shù)據(jù)，而這些數(shù)值數(shù)據(jù)可以進(jìn)行匯總以提供有關(guān)操作歷史的信息。
3 數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)在通信領(lǐng)域的應(yīng)用
3.1 數(shù)據(jù)處理
在通信領(lǐng)域里，數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)的應(yīng)用是對經(jīng)營分析管理的又一次提升，數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)經(jīng)常用于數(shù)據(jù)處理，但是數(shù)據(jù)繁多，因此要謹(jǐn)慎選擇處理數(shù)據(jù)的方案。
目前，主流數(shù)據(jù)倉庫的數(shù)據(jù)處理專業(yè)工具有：CA，NCR，IBM，Informix（IBM），Oracle和SAS。其中SAS的效率相對較高，因此在國際學(xué)術(shù)界里有一個(gè)約定俗成的規(guī)則：只要是SAS統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果，不要求說明詳細(xì)的算法。所以在這里以SAS的應(yīng)用來舉例分析。在實(shí)際的數(shù)據(jù)處理中，SAS8.0有很有好的人機(jī)對話界面，不僅可以通過編程的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，還可以通過在對話框中選擇相應(yīng)的命令來間接的得到數(shù)據(jù)處理的代碼，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。但是SAS也有它的劣勢，那就是SAS的數(shù)據(jù)倉庫是相對落后的數(shù)據(jù)集模式。盡管如此，依舊可以這么說，SAS瑕不掩瑜。所以由于SAS數(shù)據(jù)處理的功能以及對數(shù)據(jù)的針對性要比其他的專業(yè)工具都占優(yōu)勢，所以在實(shí)際操作中還是選擇SAS作為數(shù)據(jù)處理工具的居多。于此同時(shí)，為了彌補(bǔ)SAS的數(shù)據(jù)庫在技術(shù)上的不足，數(shù)據(jù)倉庫的存儲就采用了時(shí)下最流行的Oracle數(shù)據(jù)庫。
3.2 數(shù)據(jù)分析
對于通信行業(yè)來說，一個(gè)經(jīng)營分析系統(tǒng)必不可少。其不僅要具有旋轉(zhuǎn)、切片、鉆取等PLAP功能外，更重要的是要有功能強(qiáng)大并且完整的Web端。在數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)的應(yīng)用中，數(shù)據(jù)分析是很重要的一塊，主要的分析工具有：Cognos，Business Objects，Brio。
其中Brio更加適合通信企業(yè)經(jīng)營分析系統(tǒng)的要求，比如Brio可以支持Web/Intranet環(huán)境，并且報(bào)表生成速度快，支持多種數(shù)據(jù)導(dǎo)出格式，如excel，pdf，txt，html，CSV等。其離線分析方式也保證了經(jīng)營分析系統(tǒng)的性能不會受到用戶的增加而減弱。
3.3 在經(jīng)營分析系統(tǒng)中數(shù)據(jù)處理的實(shí)現(xiàn)
從目前通信行業(yè)的市場來看，企業(yè)在構(gòu)建自己的分析型系統(tǒng)之前，已經(jīng)會存在一些業(yè)務(wù)系統(tǒng)。這些系統(tǒng)的存在代表了整個(gè)企業(yè)目前的業(yè)務(wù)情況，其中的數(shù)據(jù)一般是高粒度的，是企業(yè)數(shù)據(jù)倉庫的首要數(shù)據(jù)來源。在實(shí)際操作中，這些數(shù)據(jù)要進(jìn)行選擇、轉(zhuǎn)換、加載等幾個(gè)步驟的處理之后才能進(jìn)入數(shù)據(jù)倉庫。其中數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換指的是從已存在的業(yè)務(wù)系統(tǒng)中抽取的源數(shù)據(jù)根據(jù)數(shù)據(jù)倉庫系統(tǒng)模型的要求，進(jìn)行數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換、清洗、合并、拆分、匯總等處理，并保證來自不同業(yè)務(wù)系統(tǒng)、格式有差別的數(shù)據(jù)的一致性和完整性。然后進(jìn)行的加載就是把數(shù)據(jù)源系統(tǒng)中進(jìn)行轉(zhuǎn)換后的數(shù)據(jù)加載到數(shù)據(jù)倉庫中。
4 數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換
高質(zhì)量的數(shù)據(jù)是決策成功的基礎(chǔ)，導(dǎo)致俘獲并維護(hù)高質(zhì)量數(shù)據(jù)困難的原因有許多，其主要的3種，過程原因、人為因素和技術(shù)問題等，小區(qū)配置信息的手工輸入時(shí)也會出現(xiàn)諸多的問題，比如說用戶填寫隨意，輸入人員過度疲勞等人為因素。為了使ROI（投資回報(bào)）最高而保證每個(gè)數(shù)據(jù)都正確，將耗費(fèi)巨大的人力和才力，以及技術(shù)人員和業(yè)務(wù)人員的溝通誤解等等原因，均被歸納為技術(shù)問題。
因此，在本系統(tǒng)中規(guī)定所有進(jìn)人數(shù)據(jù)倉庫的數(shù)據(jù)，都要經(jīng)過抽取、轉(zhuǎn)換和加載3個(gè)步驟，以維護(hù)數(shù)據(jù)質(zhì)量。
定義數(shù)據(jù)抽取元數(shù)據(jù)，元數(shù)據(jù)是用于描述數(shù)據(jù)庫狀態(tài)的一組信息，包括事件、動機(jī)、人、時(shí)間、內(nèi)容等。系統(tǒng)對網(wǎng)管系統(tǒng)的數(shù)據(jù)抽取事件定義一個(gè)數(shù)據(jù)抽取元數(shù)據(jù)，它用于記錄對網(wǎng)管系統(tǒng)所有小區(qū)配置信息及話務(wù)量數(shù)據(jù)的提取，以便系統(tǒng)的管理和維護(hù)。數(shù)據(jù)抽取元數(shù)據(jù)如下所示：名稱：抽取每日XX地區(qū)小區(qū)信息；時(shí)間：每日凌晨4點(diǎn)；人員：XXX；動機(jī)：獲取XX地區(qū)每日小區(qū)配置參數(shù)信息；內(nèi)容：獲取當(dāng)前日期前一天XX地區(qū)的小區(qū)配置信息；操作：起用數(shù)據(jù)管道PIPE-1；開始時(shí)間：每日04時(shí)40分；結(jié)束時(shí)間：每日06時(shí)20分；記錄數(shù)：21000 30000。對抽取過來的數(shù)據(jù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，其作用是按規(guī)則統(tǒng)一數(shù)據(jù)格式，清理和預(yù)防數(shù)據(jù)垃圾，只有通過數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的過程，才能提高數(shù)據(jù)的質(zhì)量。
5 結(jié)束語
當(dāng)前，移動通信市場的競爭異常激烈，也對移動運(yùn)營商提出了更高的要求，企業(yè)迫切需要做出更快更好的決策，而數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)則成為了決策所必須的寶貴財(cái)富。本文闡述了數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)在移動通信業(yè)中的運(yùn)用，重點(diǎn)說明了移動數(shù)據(jù)倉庫的構(gòu)建以及數(shù)據(jù)倉庫主題的劃分，所有的主題都應(yīng)該以客戶分析和話費(fèi)分析為核心。數(shù)據(jù)倉庫必然成為各運(yùn)營商存放數(shù)據(jù)的最重要場所，如何構(gòu)建數(shù)據(jù)倉庫，從數(shù)據(jù)快速做出決策已成為各運(yùn)營商研究的熱點(diǎn)。
參考文獻(xiàn)
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第8篇：移動通信的相關(guān)知識范文
21世紀(jì)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)和移動通信技術(shù)的迅速發(fā)展，移動電子商務(wù)正逐漸成為一種新的商業(yè)運(yùn)作模式。由于移動電子商務(wù)所獨(dú)具的優(yōu)勢，其應(yīng)用范圍越來越廣。但現(xiàn)階段，我國移動電子商務(wù)的發(fā)展還存在一些問題和不足，亟待進(jìn)一步深化認(rèn)識和解決。就我國移動電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀、問題及發(fā)展策略進(jìn)行了初步分析和探討，希望以此促進(jìn)我國移動電子商務(wù)的快速發(fā)展。
[關(guān)鍵詞]
移動電子商務(wù)；電子商務(wù)；問題；對策
隨著電子商務(wù)的逐漸成熟，移動通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展為移動電子商務(wù)提供了移動技術(shù)基礎(chǔ)，而功能強(qiáng)大、價(jià)格便宜的移動通信設(shè)備的普及為移動電子商務(wù)提供了有利的發(fā)展條件，移動電子商務(wù)應(yīng)運(yùn)而生。它是無線通信技術(shù)和電子商務(wù)技術(shù)的有機(jī)統(tǒng)一體，是電子商務(wù)發(fā)展的新方向。移動電子商務(wù)還是一個(gè)全新的商務(wù)模式，代表了新一代信息技術(shù)的相關(guān)發(fā)展與積極應(yīng)用方向。從當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息化不斷深入來看，移動電子商務(wù)在我國的發(fā)展速度極快，發(fā)展的市場相當(dāng)巨大。但是，這些情況如果與發(fā)達(dá)國家進(jìn)行比較，當(dāng)前我國的移動電子商務(wù)發(fā)展情況則存在著嚴(yán)重的不足。因此，我們有必要積極有效的深入研發(fā)并綜合分析我國移動電子商務(wù)的當(dāng)前發(fā)展現(xiàn)狀、存在的問題進(jìn)行分析和研究，進(jìn)而提出解決這些問題的對策。
一、我國移動電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀
隨著移動用戶的迅速增加，以及移動通信技術(shù)在信息化領(lǐng)域的應(yīng)用向縱深發(fā)展，我國移動電子商務(wù)發(fā)展開始步入快車道。
（一）龐大的用戶規(guī)模
根據(jù)工業(yè)和信息化部最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前我國移動電話的使用者數(shù)量總數(shù)已經(jīng)突破了8.5億戶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過互聯(lián)網(wǎng)的 4.57億用戶。結(jié)合電腦和移動電話在我國的使用情況，不難發(fā)現(xiàn)移動電話的數(shù)量大大的超過了電腦的使用數(shù)量。根據(jù)2009年艾瑞咨詢的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國移動電話的使用情況和使用者數(shù)目都在極速增加，尤其是其電子商務(wù)的應(yīng)用領(lǐng)域，其使用者數(shù)量已經(jīng)突破了3668.4萬。此外艾瑞咨詢還積極有效的分析了我國移動電子商務(wù)的政策情況與使用環(huán)境，覺得因 WAP 資費(fèi)的下調(diào)等因素刺激我國移動電子商務(wù)的發(fā)展會更加的快速與猛烈，有望在2012年底將用戶數(shù)量突破到24957.2 萬。
（二）無線互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展
當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的不斷增長，移動電子商務(wù)的使用情況在我國獲得了極快的發(fā)展與推廣普及，尤其是現(xiàn)在WAP更是進(jìn)入了極快的發(fā)展與應(yīng)用階段，為更快更好更加穩(wěn)定的推動WAP的積極發(fā)展，以移動通信商和相關(guān)企業(yè)為主體的電子商務(wù)機(jī)構(gòu)，積極有效的豐富并完善WAP相關(guān)資源，比如“移動夢網(wǎng)”、 “商信通”等電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)服務(wù)品牌積極的推出，讓我國的無線互聯(lián)網(wǎng)日益蓬勃的發(fā)展起來。
（三）3G網(wǎng)絡(luò)得到了積極有效的推動與發(fā)展
自從08年3G網(wǎng)絡(luò)的最初最早試點(diǎn)應(yīng)用以來，3G網(wǎng)絡(luò)在人們的懷疑中日益發(fā)展，到09年3G牌照在我國的通信領(lǐng)域正式被予以發(fā)放，更加的促進(jìn)并推動了我國3G網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)建設(shè)與應(yīng)用發(fā)展。這些對我國電子商務(wù)的應(yīng)用與發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用，具有重要意義。
二、我國移動電子商務(wù)發(fā)展中存在的問題分析
（一）移動電子商務(wù)的業(yè)務(wù)模式有待改善
隨著移動電話的使用者數(shù)目不斷增加，移動電子商務(wù)日益的發(fā)展并壯大。它作為新興的電子購物信息與有效交易渠道體系，有效的突破了時(shí)間與空間的限制，能夠隨時(shí)隨地的為客戶提供信息服務(wù)與交易需求，從而有效的吸引了大量的使用者加入。但是，當(dāng)前我國的移動通信設(shè)備水平不高、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的相關(guān)傳輸速度低，數(shù)據(jù)承載量小、相關(guān)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高，這一系列的存在問題，使得移動電子商務(wù)的交互式服務(wù)沒有得到很好的發(fā)展，制約著我國移動電子商務(wù)的發(fā)展。
（二）移動電子商務(wù)的安全存在問題
安全問題是制約移動電子商務(wù)發(fā)展的最核心和關(guān)鍵的問題。這是全球普遍存在的問題，且在我國更為突出。安全問題在某種程度上決定著移動電子商務(wù)的發(fā)展程度，許多人之所以對移動電子商務(wù)望而卻步，主要是基于對安全性的考慮。以無線通信網(wǎng)絡(luò)安全為例，其實(shí)現(xiàn)的是開放性的通信。極易引發(fā)竊聽等不安全的問題，無線竊聽會導(dǎo)致通信信息和數(shù)據(jù)的泄露，而移動用戶身份和位置信息的泄露會導(dǎo)致移動用戶被無線追蹤。這對于無線用戶的信息安全、個(gè)人安全和個(gè)人隱私都構(gòu)成了潛在的威脅。
（三）移動電子商務(wù)的資費(fèi)昂貴的制約
資費(fèi)是移動商務(wù)消費(fèi)者最關(guān)心的問題之一。中國移動的一次調(diào)查顯示，51%的用戶都認(rèn)為WAP費(fèi)用高低將最終影響用戶是否選擇并有效的參與WAP業(yè)務(wù)的使用。目前，中國的移動電話資費(fèi)由入網(wǎng)費(fèi)、基本月租費(fèi)、漫游費(fèi)三部分組成。根據(jù)有關(guān)部門規(guī)定與相關(guān)調(diào)查情況的統(tǒng)計(jì)，WAP業(yè)務(wù)使用費(fèi)并沒有設(shè)定使用的層級，都是0.15元/分鐘，其中低于1分鐘的使用情況是不會產(chǎn)生計(jì)費(fèi)的，而且完全按照使用的情況計(jì)費(fèi)，不另外收費(fèi)。按照這個(gè)來算，使用500分鐘也才30元，但是這種情況的存在是具有時(shí)間的限定的。因此移動資費(fèi)是我國移動電子商務(wù)消費(fèi)者最關(guān)心的問題之一，也是個(gè)非常敏感的問題。
（四）社會環(huán)境及傳統(tǒng)消費(fèi)習(xí)慣的限制
當(dāng)前國內(nèi)市場機(jī)制還不規(guī)范，電子商務(wù)的積極發(fā)展與商業(yè)運(yùn)作都缺乏有效的社會環(huán)境建設(shè)和積極社會認(rèn)識與認(rèn)可，人們受傳統(tǒng)思想的影響對新生的移動電子商務(wù)發(fā)展存在諸多疑惑、偏見、排除。加上中國消費(fèi)者的購物習(xí)慣和消費(fèi)方式都比較保守，傳統(tǒng)的購物習(xí)慣已根深蒂固，并且部分消費(fèi)者以逛街購物為樂趣，也極大的制約了移動電子商務(wù)的積極發(fā)展。雖然，我國的手機(jī)網(wǎng)民的規(guī)模不斷壯大，但是從內(nèi)容方面看，網(wǎng)民手機(jī)應(yīng)用主要還是集中在娛樂休閑類應(yīng)用，而手機(jī)支付僅僅占了8.4%。這說明消費(fèi)者的移動商務(wù)需求尚未大規(guī)模形成，傳統(tǒng)的購物習(xí)慣根深蒂固。
（五）移動電子商務(wù)的移動支付機(jī)制不健全
目前，移動電子商務(wù)的支付手段主要是移動手機(jī)錢包，手機(jī)號碼與銀行卡進(jìn)行綁定，移動終端（尤其是手機(jī)）只是充當(dāng)一個(gè)簡單的信息通道，在交易過程中，所支付的金額從用戶的銀行賬號或信用卡賬號中直接扣除。這樣的綁定雖然效果明顯并直接，但是總體來看移動電子商務(wù)的移動支付還是極為的單一，需要積極的完善與健全發(fā)展，以更好的讓用戶實(shí)現(xiàn)安全無憂的交易需求。
（六）移動電子商務(wù)人才匱乏
一般說來，移動電子商務(wù)是信息現(xiàn)代化與商務(wù)的有機(jī)結(jié)合，其執(zhí)行與實(shí)施是一項(xiàng)龐大的社會系統(tǒng)工程，需要大量掌握商務(wù)理論與實(shí)踐和電子工具應(yīng)用的復(fù)合型人才。目前，企業(yè)信息化進(jìn)程日益加快，移動電子商務(wù)必將成為企業(yè)經(jīng)營、競爭的重要手段。如果不重視人才的培養(yǎng)，那么才人短缺問題就日益的局限與影響電子商務(wù)的相關(guān)業(yè)務(wù)發(fā)展與創(chuàng)新能力的提高，并最終成為制約我國移動電子商務(wù)發(fā)展的重要瓶頸。
三、解決我國移動電子商務(wù)問題的策略建議
（一）政府加大監(jiān)管力度
政府要加大關(guān)注力度，積極有效的制定并完善相關(guān)移動電子商務(wù)的政策法規(guī)制度與體制管理，創(chuàng)造良好的移動電子商務(wù)應(yīng)用、運(yùn)營與發(fā)展環(huán)境，同時(shí)有效的加強(qiáng)政府的政策指引、制度管理以及全面的市場監(jiān)督與監(jiān)管職責(zé)，更好的維護(hù)移動電子商務(wù)的市場發(fā)展，保持公平性、競爭性、合法性的良好秩序運(yùn)營，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)移動電子商務(wù)市場的健康可持續(xù)提高與積極發(fā)展。
（二）加強(qiáng)我國移動電子商務(wù)的安全保障建設(shè)
安全問題是我國移動電子商務(wù)領(lǐng)域發(fā)展所存在的重要影響問題，可以很肯定的說安全技術(shù)是提高我國移動電子商務(wù)安全性建設(shè)的關(guān)鍵與核心環(huán)節(jié)，必須積極的加強(qiáng)建設(shè)與完善安全管理沒從而有效的幫助保護(hù)著商家和客戶的相關(guān)財(cái)產(chǎn)安全和商業(yè)機(jī)密，要求在技術(shù)上增加積極的安全驗(yàn)證技術(shù)與防護(hù)管理，在政策上實(shí)行完善合法的法律規(guī)劃約束與管理，從而更好的規(guī)范產(chǎn)業(yè)發(fā)展，構(gòu)建安全的交易環(huán)境。
（三）改善移動電子商務(wù)的服務(wù)內(nèi)容與費(fèi)用
針對移動的服務(wù)內(nèi)容與費(fèi)用問題，我國政府可以借鑒日本的經(jīng)驗(yàn)，加快通訊產(chǎn)業(yè)發(fā)展，打破行業(yè)壟斷經(jīng)營，引入市場競爭機(jī)制，改善服務(wù)質(zhì)量，調(diào)低資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，為移動電子商務(wù)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。以豐富多彩的內(nèi)容和服務(wù)吸引用戶，讓用戶通過對內(nèi)容的體驗(yàn)，不斷提高移動電子商務(wù)的認(rèn)知度，才能進(jìn)一步促進(jìn)移動電子商務(wù)的發(fā)展。
（四）逐步改善消費(fèi)與交易習(xí)慣
第一、規(guī)范我國的市場機(jī)制，移動運(yùn)營商和通信設(shè)備制造商加大移動電子商務(wù)知識的宣傳，傾盡全力喚醒用戶的意識。一方面：從年輕人抓起，選擇更適宜移動電子商務(wù)的商品入手，培養(yǎng)用戶的移動消費(fèi)的習(xí)慣，建立新的行為模式，產(chǎn)生以移動通訊設(shè)備“走到哪，買到哪”的慣。另一方面：不斷提高技術(shù)，保障交易的安全性，大力推廣電子支付業(yè)務(wù)，包括POS交易、電子轉(zhuǎn)賬等業(yè)務(wù)，建立一個(gè)完整的個(gè)人信用體系。
第二、建立用戶激勵機(jī)制，實(shí)現(xiàn)終端用戶向移動電子商務(wù)用戶的轉(zhuǎn)化。移動運(yùn)營商通過開展積分獎勵活動，以及積分沖抵消費(fèi)的方式向用戶讓利，在短時(shí)間內(nèi)為平臺積累人氣，達(dá)到推升交易規(guī)模的效果。
第三、深度挖掘用戶行為，滿足移動電子商務(wù)用戶深層次需求。通過對移動電子商務(wù)用戶數(shù)據(jù)資料的深度挖掘，以及對移動互聯(lián)網(wǎng)用戶行為的分析，運(yùn)營商可以針對不同類型用戶的交易特征，為移動電子商務(wù)企業(yè)提高翔實(shí)的用戶商務(wù)行為資料和報(bào)告。對于移動運(yùn)營商主導(dǎo)的商務(wù)平臺，針對用戶需求的認(rèn)知，可以更好地把握移動電子商務(wù)用戶的深層次需求，從而更加積極的幫助并提出更好的移動電子商務(wù)發(fā)展與服務(wù)的有效模式。
（五）完善我國移動電子商務(wù)的移動支付手段和機(jī)制
總的說來，移動電子商務(wù)在我國的發(fā)展時(shí)間并不長，其商業(yè)模式更多的被人們還定義在新生事物的產(chǎn)生階段，還需要時(shí)間進(jìn)行不斷的發(fā)展、改進(jìn)與完善，從而形成穩(wěn)定成熟的發(fā)展體系，尤其是積極有效的完善并大力發(fā)展相關(guān)移動電子商務(wù)的支付機(jī)制更是一個(gè)重要的關(guān)鍵與發(fā)展存在問題。這需要各運(yùn)營商不斷的實(shí)踐與積極的努力，從技術(shù)的發(fā)展與提高、成本的降低與精簡、速度的提升與數(shù)據(jù)的承載上下功夫，從而更好更快的實(shí)現(xiàn)我國移動電子商務(wù)支付層面的設(shè)計(jì)與完善發(fā)展。
（六）加強(qiáng)移動電子商務(wù)的人才建設(shè)
移動電子商務(wù)是信息現(xiàn)代化與商務(wù)的有機(jī)結(jié)合，因而需要大量的掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的現(xiàn)代商務(wù)理論與實(shí)務(wù)的復(fù)合型人才。只有加強(qiáng)專業(yè)人才的培養(yǎng)，才能為我國的移動電子商務(wù)發(fā)展提供基礎(chǔ)的保障。在當(dāng)前的學(xué)校教育中，還沒有系統(tǒng)性的專業(yè)性移動電子商務(wù)課程與學(xué)習(xí)，可以積極有效的在相關(guān)專業(yè)中加入移動電子商務(wù)方面的相關(guān)知識進(jìn)行人才的集中培養(yǎng)，同時(shí)積極有效的利用社會教育資源，相互作用，共同影響，更好的培養(yǎng)移動電子商務(wù)人才，以積極有效的持續(xù)不斷的推動我國移動電子商務(wù)的建設(shè)與發(fā)展。
四、結(jié)束語
隨著 3G 網(wǎng)絡(luò)在世界范圍內(nèi)的不斷成熟，移動商務(wù)企業(yè)應(yīng)用的不斷普及和發(fā)展，移動商務(wù)市場將面臨更加激烈的競爭。同時(shí)，我國經(jīng)濟(jì)亦正在穩(wěn)步增長這一大好勢頭，中國擁有全世界最龐大的移動用戶數(shù)基礎(chǔ)，移動電子商務(wù)在我國有著巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r(shí)，在分析我國移動電子商務(wù)發(fā)展研究過程中，也發(fā)現(xiàn)了許多要注意的問題，包括安全問題、誠信問題等。當(dāng)然，要解決移動電子商務(wù)中出現(xiàn)的這些問題，無論是技術(shù)上還是應(yīng)用上我們還需付出更多才能更好保證我國移動電子商務(wù)的穩(wěn)定發(fā)展。希望可以在不久之際，我國能成熟發(fā)展出一條具有我國特色的移動電子商務(wù)模式。
參考文獻(xiàn)：
[1]秦成德，王汝林.移動電子商務(wù)[M].北京：人民郵電出版社，2009，7
第9篇：移動通信的相關(guān)知識范文
0 引 言
“3G技術(shù)與基站工程”課程是高職高專電子信息類通信技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課程，電子信息類其他專業(yè)也時(shí)常將該門課程作為選修課程。該課程包含的內(nèi)容不僅有3G移動通信技術(shù)部分，還包含基站工程方面的知識。3G部分不僅理論知識空洞難懂，各種制式的3G關(guān)鍵技術(shù)更新也非常迅速。基站工程部分雖然屬于國家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，但移動通信基站的選址、維護(hù)等受地理環(huán)境、人為因素影響較大，更多時(shí)候需在標(biāo)準(zhǔn)的前提下根據(jù)地理環(huán)境、工作經(jīng)驗(yàn)靈活處理。
1 教學(xué)改革的提出
4G時(shí)代雖已來臨，但3G通信系統(tǒng)是目前在網(wǎng)運(yùn)營中覆蓋較廣也較能滿足人們速率需求的通信網(wǎng)絡(luò)，專注于課本教學(xué)往往比較滯后，傳統(tǒng)的教學(xué)方法相對落后，且不能提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校實(shí)踐設(shè)備陳舊、實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分學(xué)時(shí)較少，考核方式傳統(tǒng)老套，期末成績不能綜合反映學(xué)生在這門課程的學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。如何在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行革新，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動性、加深同學(xué)們對3G系統(tǒng)的認(rèn)識、豐富基站工程中課本上不能表達(dá)的其他內(nèi)容，增加同學(xué)們的實(shí)踐機(jī)會刻不容緩[1]。
2 教學(xué)改革的內(nèi)容
2.1 校企合作多樣化，全面增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力
3G技術(shù)與基站工程課程兩部分內(nèi)容的實(shí)踐性都很強(qiáng)，理論和實(shí)踐的雙重教學(xué)才能加深學(xué)生對知識的掌握和理解。然而通信設(shè)備更新速度較快，成本較高，運(yùn)營成本也較大，學(xué)校的模擬機(jī)房也不能如實(shí)反映在網(wǎng)運(yùn)行的真實(shí)環(huán)境，基站的建設(shè)、維護(hù)受地理環(huán)境、人為因素影響較多且處理方式靈活。因此，有必要在不同的教學(xué)內(nèi)容上積極引入各類相關(guān)企業(yè)，不僅安排企業(yè)的工程師參與學(xué)校實(shí)踐課程的教學(xué)，同時(shí)也安排學(xué)生、老師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。譬如：引入通信規(guī)劃設(shè)計(jì)院進(jìn)行基站勘察設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)；引入通信服務(wù)公司進(jìn)行基站安裝維護(hù)的實(shí)踐教學(xué)；引入設(shè)備廠商進(jìn)行設(shè)備的操作維護(hù)及設(shè)備制作的實(shí)踐教學(xué)；引入通信運(yùn)營商工程人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化及仿真平臺的搭建教學(xué)工作等。總之，通過多樣化的校企合作，不僅鞏固了學(xué)生的專業(yè)理論知識，使他們?nèi)嬲J(rèn)識整個(gè)行業(yè)，還能有效提高他們的實(shí)踐能力[2]。
2.2 教學(xué)方式多樣化，全面提高學(xué)習(xí)主動性
課程空洞乏味，通信理論也較難理解。如何充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變被動灌輸為主動獲取，需要教師靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段。
（1） 微課教學(xué)。利用微課的制作將復(fù)雜的理論用簡單的、便于理解的視頻展現(xiàn)出來。這就要求微課的素材需要選用與學(xué)生實(shí)際生活緊密相關(guān)的實(shí)例，有效地將難以理解的理論概念生活化、簡單化，形象化[3]。同時(shí)，這也要求教師提高自己的多媒體軟件使用技能。
（2） 學(xué)生主導(dǎo)。無線通信技術(shù)日新月異，與其他技術(shù)的結(jié)合也越來越緊密。為真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，在學(xué)生受教的同時(shí)也讓學(xué)生參與教學(xué)。具體方法是讓學(xué)生對自己感興趣的技術(shù)自行查閱資料，然后在課堂上對查閱的新技術(shù)、新應(yīng)用進(jìn)行介紹并相互討論，講解及討論的時(shí)間由教師根據(jù)學(xué)生講解及討論情況進(jìn)行控制。該方式不僅提高了學(xué)生的自學(xué)能力，還增強(qiáng)了學(xué)生的組織表達(dá)能力。
（3） 雙語教學(xué)。通信專業(yè)的教材及參考書中經(jīng)常看到英文標(biāo)注或縮寫。實(shí)際工作中很多設(shè)備的參考文獻(xiàn)以及技術(shù)說明文檔也都是英文的。隨著國內(nèi)通信行業(yè)的逐漸飽和，學(xué)生畢業(yè)后到其他國家進(jìn)行通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維工作的機(jī)會較大，這就要求學(xué)生具備一定的專業(yè)英語閱讀、交流能力。因此，在教學(xué)過程中，有必要安排適量的專業(yè)英語內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（4） 資源建設(shè)。開展課程資源網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，不僅要將教學(xué)資源共享便于學(xué)生下載學(xué)習(xí)，還能提供平臺供師生答疑、交流等。教師也能通過平臺掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程中學(xué)生的疑難點(diǎn)，這些都為教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、教學(xué)內(nèi)容的豐富提供最直接的參考依據(jù)。
2.3 教學(xué)內(nèi)容多樣化，全面提升職業(yè)能力
通信技術(shù)日新月異，實(shí)際工作中涉及的理論知識課本嚴(yán)重滯后，但課本的知識又是其他理論的基礎(chǔ)，這就要求教師在教學(xué)過程中不能僅僅教授基礎(chǔ)理論，必須根據(jù)“工作過程為導(dǎo)向”原則豐富課程相關(guān)內(nèi)容。由于3G網(wǎng)絡(luò)是目前在網(wǎng)運(yùn)行的既能滿足覆蓋又能滿足用戶需求的網(wǎng)絡(luò)，保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行以及根據(jù)城市發(fā)展補(bǔ)充盲點(diǎn)是比較重要的課題。因此，適當(dāng)增加網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化相關(guān)知識很有必要。基站工程中基站的選址，基站的制圖等都是實(shí)際工作中需要具備的技能，可以在教學(xué)內(nèi)容中增加勘察設(shè)計(jì)及制圖方面的知識。同樣，設(shè)備廠商的主要產(chǎn)品技術(shù)文檔及3GPP網(wǎng)站上的協(xié)議規(guī)范也是需要補(bǔ)充的知識。利用院級模擬網(wǎng)機(jī)房增加學(xué)生對設(shè)備的操作能力。行業(yè)中相關(guān)企業(yè)的概況、特點(diǎn)，行業(yè)中的新動態(tài)、新技術(shù)、新應(yīng)用也是需要在教學(xué)內(nèi)容中補(bǔ)充的。如此可以讓學(xué)生思考自己該補(bǔ)充哪些理論知識和職業(yè)技能，不至于迷茫。其它需要的內(nèi)容可由教師根據(jù)不同專業(yè)特征進(jìn)行補(bǔ)充，也可根據(jù)學(xué)生需求進(jìn)行補(bǔ)充。
2.4 考核內(nèi)容多樣化，全面開展能力鑒定改革
傳統(tǒng)的考核方式偏重理論知識的考核，不符合高職院校人才培養(yǎng)模式的要求。同時(shí)，傳統(tǒng)考核方式不能如實(shí)、全面地反映學(xué)生對該課程的掌握情況。教師應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)、實(shí)踐模塊以及課程內(nèi)容等方面對學(xué)生進(jìn)行能力鑒定改革，這就要求期末考核不僅僅只有理論知識，還可以包含職業(yè)能力、實(shí)踐技能方面，行業(yè)動態(tài)，新應(yīng)用、新結(jié)合等等。考核的場地除了在教室進(jìn)行理論考核外，還可以在校企合作單位進(jìn)行實(shí)踐技能考核。具體來說，可以考核學(xué)生參與的新技術(shù)、新應(yīng)用的講解，考核對象首先是主講人，其次是進(jìn)行相互討論的其他同學(xué)；可以利用學(xué)校現(xiàn)有模擬實(shí)驗(yàn)網(wǎng)機(jī)房，考核學(xué)生對通信系統(tǒng)各設(shè)備的正確認(rèn)識以及人為設(shè)置故障，考核學(xué)生對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)處理、故障排查的能力[4]；可以設(shè)置不同地理環(huán)境，考核學(xué)生根據(jù)不同場景對基站容量、天饋系統(tǒng)等進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力。實(shí)踐部分的考核內(nèi)容由老師根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行刪減或添加并可設(shè)置不同比例。最終的考核成績由實(shí)踐部分和傳統(tǒng)理論考試部分構(gòu)成，兩部分比例推薦使用1：1模式。
