城市治理體系建設精選(九篇)

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第1篇：城市治理體系建設范文

關鍵詞：　市政工程建設；工程質量；質量管理

一、重科技、重質量、重創新

在進行市政建設和管理過程中，精心組織，加快建設的同時，將質量與效益管理始終貫穿于組織安排、人力、物力、財力、設備、施工工藝等方面的每一個環節，優化資源配置，最大限度地滿足項目需要，實現施工資源市場化，項目管理規范化，推廣“四新”材料在道路建設中運用，提升項目內涵，努力創建“建一條道路，創一項精品”的目標。

（1）重科技、治理工程通病。在項目組織中，要求施工單位改原施工工藝中人工三渣鋪設為機械攤鋪，提高施工工藝、質量和效率。按照施工圖規定尺寸，混凝土路面一次澆筑成型。在施工過程中，過去建設道路的縮縫、縱縫都是采用瀝青油填實處理，短時間內屢屢出現路邊沙石進入縮縫、縱縫，造成混凝土板塊不能自由伸縮等質量問題。針對這種情況，引入專業灌縫施工隊伍，對道路縮縫、縱縫、脹縫進行專業處理。針對局部混凝土板塊沉陷因為溝槽回填不密實因素，采取壓密注漿的方法進行處理。通過這些技術的應用，市政道路在質量上取得了明顯效果。

（2）　重質量、把握重點環節。一是對工程建設中最容易失去監控的重點環節、重點崗位實行公開、平等擇優的“輪崗制”；二是材料采購中的質量標準、規格，必須由甲方、設計方、監管方、質檢方等多方會簽，通過一般審核、重點審核和領導審核的三級審核制。上述制度的建立，使材料采購供應程序嚴格、公開透明，將劣質建材堵在門外，并有效控制材料價格和質量。嚴把檢驗關，建立以建設方和監理方為主體監控的現場實驗室。增強合同意識，突破建設各方“自編、自導、自演”的小生產管理方式，有效地保證工程質量。

二、析成因、找差距、應對策

目前市政重點工程不斷加快，施工單位出現“重過程、輕前期”的現象，影響了項目創優爭優目標的實現，主要表現在：勘探資料不準確影響設計質量，部分施工單位質量意識不強，內部質量管理隨著外部質量監督管理的加強有逐漸弱化的趨勢；監理單位人員素質、檢測設備及內部管理與擔負的控制投資、質量、工期的重任不相適應，項目監理工作不規范；政府質量監督力度、權威性不強等，這些都對加強市政工程質量管理造成了嚴重的不利影響。

（1）招投標階段。由于在施工階段施工企業對質量控制起著決定因素，因此增加招投標的透明度，科學規范運作手段，使更多優秀的隊伍中標，是提高工程質量的必要手段。但目前發現仍存在圍標、串標、哄抬標價以及“標前標后兩張皮”等問題。目前在具體操作中，去掉最低投標價并沒有任何依據和道理，這種與計劃經濟體制相適應的定價方式不能體現市場經濟條件下招投標的“競爭定價”原則，無形中造成財政資金的浪費，影響工程質量的提高，因此，在施工單位公開招投標中，推行無標底的招投標，實行工程量清單招標，使靠自己的真正本領在市場上競爭的優秀隊伍中標以提高工程質量仍是我們今后的努力方向。

（2）監理與施工階段。施工階段是整個項目投入人力、物力和資金最大的環節。在項目實施中，監理人員代表業主對項目實現監督、管理、保證，但在實際工作中，監理單位人員素質、檢測設備及內部管理與擔負的控制投資、質量、工期的重任不相適應，項目監理工作不規范，存在工作不到位、把關不嚴現象，主要體現在：一是監理公司為擴大業務，降低專業要求招募人員，監理公司組成的現場項目部人員配備，進駐施工現場缺乏必要技術知識，對某些技術問題不能嚴格把關；二是為降低成本，監理公司在施工現場沒有建立試驗室，缺乏應有的專業檢驗手段和工具；三是部分監理人員施工過程中的現場處理問題能力差；四是對項目的管理能力及與外部的協調能力較差，嚴重影響整個工程的建設進度與質量管理。

三、建體系、抓過程、重管理，構建精品工程

（1）建體系、完善好全面質量監控系統。一是建設好工程質量評價體系。借鑒國外做法和外省市的經驗，制定出一套以科學理論作支撐、以現代信息技術為手段、簡便適用的質量狀況評價體系；二是推行好工程質量保證金制度和工程質量保險制度。通過推行工程質量保證金制度，落實工程在缺陷責任期內的保修責任；三是管理好工程的勘察設計、施工、監理等三個質量責任主體，依法落實各方的質量責任。建設單位應對其建設的工程質量全面負責，不得任意降低工程造價、不得隨意減少中標工期、降低工程質量標準；四是抓過程，監管好四個環節工程質量。即工程建設的項目建議書、可行性研究項目策劃與決策階段；設計文件、建設準備階段；建設實施階段；竣工驗收階段。

第2篇：城市治理體系建設范文

[關鍵詞]科技支撐 新農村建設

我國總體上已進入以工促農、以城帶鄉的發展歷史階段，進入加快改造傳統農業、走中國特色農業現代化道路的關鍵時期，進入著力破除城鄉二元結構、形成城鄉經濟社會發展一體化新格局的重要階段。邢臺市是傳統的農業生產地區，傳統農耕文化和生產生活方式至今仍然沒有得到根本改觀，這極大的阻礙著新農村建設的進程。要實現邢臺市新農村建設的跨越式發展，必須要構建符合邢臺實際的新農村科技支撐體系，發揮科技是第一生產力的作用。

構建新農村科技支撐體系對于推進新農村建設進程具有基礎性、長效性作用。從增加農民收入的途徑看，無論是發展現代農業，推進產業化經營，延長產業鏈，為農民提供更多收入途徑，還是發展二、三產業，拓展農村新的發展空間，都離不開科技的強力支撐。從提高農村生活水平看，家用沼氣的推廣使用，節能農舍的建設，食品安全的保障，發展循環經濟保護農村生態環境，降低資源消耗如農村廢棄物的無害化處理，節水技術，同樣離不開相關科技的應用和推廣。從新型農民的培育看，農民勞動技能的提高，適應現代農業以及轉移就業需要，也要有科技的支撐。要發揮科技在這些方面的作用，推進社會主義新農村建設，就必須發展與農業生產、農村生活相關技術，大力推動農村科技服務體系建設，使科技成果盡快轉化應用推廣。

構建科技支撐體系要立足新農村建設實際需要。建設新農村，首要的是發展農村經濟，核心是解決農業增效、農民增收的問題，目的是提高農村現代化水平和農民生活水平。新農村建設對農業和農村科技提出了巨大需求，更為農村科技工作指明了方向。科技要更貼近農村生產實際、貼近農民生活實際，圍繞社會主義新農村建設對科技提出的巨大需求，大力推進農業和農村科學技術的研發普及和應用。

構建新農村科技支撐體系的立足點應該是充分發揮科學技術的支撐和引領作用，圍繞發展農村經濟生產、提高農民生活水平、改善農村生態的目標，以現代農業、生態產業和農業科技成果轉化應用推廣為重點，大力發展品牌農業、特色農業、高技術農業，充分發揮科學技術的支撐和引領作用，大力實施科教興農戰略。要從建設社會主義新農村大局出發，立足于農業發展高效，農村實際發展和農民增收需要，建立起一支精干高效的惠農科技隊伍，實現科技研發與推廣應用緊密銜接，力爭到“十二五”末建成適合邢臺實際的區域性的農業科技創新和應用新體系，為邢臺市現代農業建設，新農村建設發揮杠桿性作用。

要構建新農村科技支撐體系中要堅持生產和生活并重原則。以科技應用來解決農民生產、生活中最迫切最需要的問題，改變農民生產方式、生活方式，提高生產效率和生活質量。在注重用科技支撐生產的同時，必須重視采用比如太陽能應用推廣、沼氣池的建設、供水改造、村居建設設計等關系百姓衣食住行適用技術的推廣應用，提升農村生活水平。

“十一五”期間，依靠科技支撐邢臺新農村建設煥發出勃勃生機。為發揮科技對農業生產的推動作用，一是著力組織實施主要農作物優質高效生產科技創新與示范、果菜無公害生產技術開發與示范等重大農業科技創新工程，建立起各類農業科技示范園。二是充分利用農業科技傳播站和星火培訓學校等多種形式，大力開展農業實用技術推廣普及，每年對農民進行培訓。三是開展社會主義新農村建設科技促進行動，重點抓好國家和省級新農村建設科技示范點。加強新品種、新技術、新成果的應用，推進“科技進村入戶”；推農村生產和農民生活進“信息進村入戶”；加強科技咨詢指導和農民適用技術培訓，推進“服務進村入戶”。四是實施“科技惠民”行動。實施藥物創新引導工程，為提高公民健康水平保駕護航。加強公共衛生、食品安全監測、職業病防治及流行性傳染病預警與控制技術研究。以研究控制重大事故發生的預警技術為重點，提高城市與工業企業的安全水平。五是實施新民居建設工程，提高廣大農民生活品質。加快鄉村公路建設、農村電網改造等基礎設施建設和公共服務設施建設，因地制宜地發展農村戶用沼氣，大力推進省級新民居示范村建設，從根本上改善了農民居住環境。

第3篇：城市治理體系建設范文

關鍵詞：房屋建筑工程；設計階段；價值管理

Abstract: In the process of implementation of housing construction project, the level of business management, design stage has a direct impact on the economic benefits of the project, quality and safety. Therefore, the implementation of value management in design practice, it can fully reflect the building products should have a value at the same time, better meet the functional requirements. The value management of housing construction project design stage of a brief analysis, discussion.

Key words: Housing construction; design stage; value management

中圖分類號：TU71

0引言

作為一種全新的價值理念、管理理論———價值管理的研究與應用，我國只有少數學者從事這方面的工作，而與其相似的價值工程卻在國內諸多領域、制造行業中得到了普及與推廣。其中，對于房屋建筑工程項目的施工建設，價值管理的應用仍處于形式化的理論狀態，由此也能看出我國房地產行業的價值理論、管理方法較為傳統、單一、落后。對此，相較于以往傳統的設計模式，在房屋建筑工程的設計階段實施價值管理，其主要作用于闡明項目的業主價值體系，并將其作為主要依據，在設計、管理工作中加以體現、評審，以充分體現業主價值。以下，本文就價值管理的概念、特點進行分析，同時提出房屋建筑工程設計階段實施價值管理的具體方法、內容。

1價值管理的概念與特點

作為房屋建筑工程的首要投資者，項目業主應以投資利益最大化為目標，身處未來客戶的購買立場來對建筑產品的施工建設、市場運營加以分析。對此，價值管理的應用，作為一種全過程的管理活動，主要是依據各種價值理念、方法以及專業理論，通過采取各種分析、管理、評估手段，揭示建筑產品的功能，同時針對業主價值體系與產品功能的一直性進行衡量、評估。有鑒于此，價值管理的實施具有以下特點：由相關利益者組成的價值管理團隊，具體包括項目的設計師、電氣工程師、項目管理部、承包商、業主、結構工程師等；產品功能的驅動，在實施價值管理的過程中，也想業務活動的開展主要是以產品功能為基礎，而目的在于體現業主價值、實現房屋建筑的功能，以促進項目的施工建設、市場營銷、長期發展；全過程、全方位的管理活動，自房屋建筑項目的籌建階段、招標過程到后期的設計、施工、運營以及拆除，價值管理的應用貫穿于建筑產品的整個壽命周期；揭示項目業主的價值體系，在實施價值管理的過程中，業主價值體系既是各項管理活動的主要依據，也是整個管理工作的總體目標。

2房屋建筑產品的功能分析

在房屋建筑項目的實施過程中，對于價值管理的應用，必須采取適當的方法、理念加以實施，而價值管理團隊的組建、項目業主價值體系的確定不僅是開展具體工作的必要條件，同時也是一個動態過程，針對不同的階段、環節，有著不同的管理方法、目標內容。對此，隨著價值管理在我國制造行業內的普及與應用，在管理方式上已趨于標準化發展。為充分體現業主價值，在實施價值管理的過程中，首先需要針對工程項目的設計階段進行功能分析，以此保證建筑產品的功能足以體現業主的價值體系，并將其作為主要依據、核心目標來進行具體的圖紙、方案設計。一般情況下，建筑工程設計階段的功能分析，主要包括以下幾個方面。

2.1 對于建設任務的戰略性分析

對于房屋建筑工程項目的施工建設，可將其視為一種在預定的周期內，為實現項目總體的預期目標所進行的一項投資活動，而這種投資行為、活動將進一步加大組織商業活動的價值。在實際的項目實施中，對于設計階段的價值管理，首先需要進行戰略分析，其具體包括：分析、研究項目實施前期階段存在的不足、問題以及各種能夠獲取的信息資源；揭示項目業主的價值體系；針對建筑產品功能的定義，用最為清晰、簡潔、直接的語言加以體現、描述。在具體的分析工作中，各項信息資源通常是由項目的價值管理小組負責收集、整理，應先行制定項目的實際完工時間、市場運營時間、長期使用時間等各項時間基準，利用REDReSS 方法對項目實施的具體內容、時間、政策、變化、業主組織、財務等諸多方面的信息資源加以分析并確定其優先性，在此基礎上定義工程任務。

2.2分析、制定建筑室內空間的功能圖

所謂的空間功能圖，其不僅是以不同的內容、形式來體現、描述建筑產品室內空間的規定，同時也是編制、設計各項技術性、概念性任務書的主要依據。對此，為獲得最大的室內空間效率，應最大限度的發揮、使用獨立空間內的功能，而工程設計師的主要工作就是盡可能地保證無功能性的流通空間與組織效率的具體要求的一致。由此可見，所謂的組織效率，其主要是指最大化的空間分配，以業主價值體系和業主的組織結構表述的工程項目價值。在分析、確定建筑項目的空間功能時，首先需要調查、分析建筑產品的未來客戶，有針對性的設計、繪制出使用空間功能時的流程圖，再分析、確定各個空間的尺寸要求、通風標準、供暖條件等具體規定，最后進行空間規定表中內容的設計、編撰并比對各空間的重要性。值得注意的是，待所有分析、設計工作完成后，應進行總體的方案優化。

2.3分項部分成本計劃與成本控制

功能分析必然要分析分項部分成本和制定成本計劃，分項部分的定義為：一個組成部分履行了規定的功能，而沒考慮設計、規格和施工。建筑成本分配到分項部分的功能中，分項成本計劃是一種基于參數模型的技術，這種技術必須建立一種把建筑物成本分解為分項部分成本的數據庫。成本分析必須準備一系列的分項部分成本，以每平方米建筑面積分項部分成本或每平方米分項成本表示。這是根據數據庫中的數據經過時間、通貨膨脹、市場價格、風險和區位等差別進行調整后得出的。

3項目設計階段實施價值管理的具體方法

對于房屋建筑工程設計階段的價值管理，應以分階段的方式展開具體工作，同時分析、確定各階段活動中的管理方法、業務內容。首先，應做好價值管理工作的前期準備，以價值管理團隊為首，組織項目的業主、主管人員、承包者以及重要的利益相關者進行商討、會談，主要針對有關的會談記錄、文件、資料進行回顧、分析，而負責執行價值管理的全體工作人員則需要分析、研究建筑產品的組織價值、實施方式、競爭性價值問題等，并深入研討具備一定可行性的應對、解決方案，針對后續的研討會階段，預先制定具體的研究方法、日程等

事項。基于此種業務程序，可將其視為價值方向和診斷階段。待全部準備完畢后，便進入研討會階段，其主要是針對相互補充的觀點、所有的待選方案，以討論、提意、研究等方式加以對比、篩選，倘若全部意見達成一致，便可進行研討會報告的編制。對于執行階段的各項業務活動，其主要是通過采取各種方法、措施，最大限度的發揮價值管理工作的應有作用，通常可以在前期的準備階段，由價值管理者、項目業主協同完成具體執行策略的設計、編制，針對相關的責任人、執行人，以邀請面談的方式確定出席者。

4結語

綜上所述，隨著我國社會經濟的飛速發展、科技水平的快速提升，國內各大城市的規劃與建設越發頻繁，從而直接加大了房屋建筑工程項目的籌建數量、施工規模，以至于房地產行業的市場競爭越發激烈。為進一步提高項目的經濟效益與自身綜合競爭力，多數企業加強了對建筑產品的價值管理，但仍存在諸多問題，沒能充分體現出項目的業主價值，導致建筑產品的造價過高、功能不足。在實際工程中一定要引起足夠的重視，切實保證好質量。

參考文獻：

[1]葛仲樞,鄭愷.建筑工程設計階段有效控制工程造價的方法及實施[J].科技資訊,2009(30).

[2]寧彩娟.價值管理在住宅建設項目開發決策中的應用[J].陜西建筑,2010(04).

第4篇：城市治理體系建設范文

關鍵詞：水利工程；建設質量；安全監督管理體系

中圖分類號： TV 文獻標識碼： A

引言

基于我國幅員遼闊并且水系狀況復雜多樣的現狀，水利工程的質量好壞直接影響到我國經濟的發展與人民生活水平的提高和改善。水利工程能夠保障人類以及其他生物的安全，還能夠對環境進行保護，具有多重意義和效益。同時，其它工程與生態效益的發揮同樣需要水利工程的配合，從而解決對人民生活影響最大、與人民利益密切相關的水利問題。水利工程的實施過程中較為重要的是施工的質量控制和安全監督管理，做好水利工程施工建設。

一、水利工程項目建設的質量控制和安全監督管理的重要性

工程質量管理上一旦出現問題，會直接影響到水利工程項目的使用效益，甚至有時會在使用過程中出現問題造成巨大的經濟損失。因此，在進行水利工程項目的建設時，要注重對工程質量的管理，以防上述問題的出現。水利工程項目的規模巨大，建設條件復雜，而且在發揮作用時的周期較長。由此，工程質量的管理問題對水利項目建設顯得尤其重要。我們的水利項目管理單位必須培養高素質的技術人員和管理人員，以此來提高水利工程項目的建設質量和管理水平，為水利項目更好地發揮作用提供基礎和條件。高質量的管理有助整個水利項目的建設和后期作用的發揮，所以要重視對水利項目的質量把關。

二、水利工程存在的問題

1、工程老化現象嚴重

隨著社會發展速度的不斷加快，很多水利工程老化現象非常普遍，尤其是在一些農村落后欠發達地區，在經歷了常年的運行之后，有關部門并沒能進行及時的維修和管理，導致很多水利工程出現了安全隱患。另外因為大多數水利工程并沒有建設有關的配套設施，讓水資源出現嚴重的浪費，給地區經濟造成了一定程度的影響。

2、建設施工過程不嚴格

在水利工程的施工建設過程中，一些施工企業的質量檢測標準不是非常嚴格，所以如果施工過程出現問題的話，對于水利工程總體的質量產生影響。一些施工企業在建造壩體以及壩基的過程中，并沒有按照有關規定嚴格的選擇原材料，甚至有些施工企業在施工過程中，進行偷工減料，沒有嚴格地控制施工程序，結果導致水利工程在驗收時出現嚴重的質量問題。

3、施工制度的不健全

經過多年的不斷發展和進步，很多水利工程施工企業還是在施工管理制度上出現了大量的問題，諸多問題明顯阻礙了水利工程的施工質量。首先，技術人員的管理制度不健全，施工質量控制較差，施工企業自身發展受限，相當數量的施工企業的管理理念非常滯后，沒有健全的監督體制，施工設備和技術處于滯后的狀態，這些上述的因素都會在一定程度上影響施工質量，進而讓水利工程質量很難符合技術要求。所以水利工程施工企業必須不斷健全施工質量管理制度，加強對水利施工技術人員的培養，提升水利工程施工運行效率。

4、施工過程中的設計管理以及設備不健全

在水利工程的前期設計過程中，工程設計人員經常對圖紙，設計方案沒有進行全面的估量，通常容易忽視其中關鍵的因素。這可能是因為在前期沒有進行充足的準備，一些工程設計人員的綜合素質偏低的影響。另外在水利工程實際施工過程中，由于管理不嚴格經常使得工程質量事故接連發生。在施工過程中，沒有按照圖紙的具體要求嚴格的進行施工，工作態度消極，有的時候甚至隨意更改圖紙的內容。最后就是有關部門對于水利工程質量的監督工作沒有做到位，當前有關部門對于水利工程的質量監督管理沒有產生足夠的認識，其中非常關鍵的因素在于沒有強制性，對于水利工程的監督力度以及質量問題沒有產生充分的認識。

三、提高水利工程項目建設質量控制和安全監督管理的措施

1、對于水利工程建筑秩序進行規范

一般來說，水利工程質量問題的出現在很大程度都是由于水利工程建設秩序混亂引發的。因此必須對承包方的管理和工程項目制定嚴格具體的標準，對其相關的市場制度進行健全。對于水利工程設施中的施工設備設施加強管理力度，防止質量不達標的設備進入施工現場。另外應該建立相應的項目法人負責制度，以及工程建立制度，同時還要確保這些制度發揮實際的作用和效果，進而提升工程質量。

2、確立法律規范，加強安全意識

在水利工程施工中，應該根據國家有關方面的法律規章制度嚴格執行。另外還應該在法律的框架下進行有關的招投標活動，水利工程的不同方面的合約應該滿足客觀的情形，挑選綜合素質較強的施工隊伍，在一定程度上確保水利工程質量。同時還要強化現場施工管理力度，減少分包行為的發生概率。最后是對水利工程的驗收工作，必須嚴格的根據有關的標準和要求對水利工程的總體質量進行驗收，在一定程度上確保施工的科學性以及施工效率。

3、加強水利工程質量控制技術管理

水利工程施工管理控制中的技術管理是指要進行技術施工責任制度以確保每一個施工參與工作人員都能夠明確自身的施工工作權限與職權范圍，真正實現分工明確與各司其職，落實施工技術責任制度。同時，工作負責人員要專門做好水利工程施工記錄，詳細的記錄水利施工單位每天進行的施工具體狀況，以便于在工程竣工時能夠有用于驗收施工狀況以及工程質量的書面依據，進行進一步的工程質量驗收與詳細評定。此外，要做好施工圖紙的質量會審，盡量避免可能在施工過程中出現的技術失誤，確保工程質量達標或高水平建設。做好技術的交底工作也是在進行水利工程建設時務必做好的技術管理，以便于施工建設的具體工作人員對施工任務與其特點有全面充分的了解。技術復核的詳細工作也是能夠避免人為施工質量原因的出現，還包括施工原材料的累計檢驗工作，以保障工程施工的技術質量。在水利工程進行建設與施工的全部過程中，技術施工管理的良好控制也是保障水利工程能夠得到合理建設的重要依據，技術管理人員務必做好每一步的技術管理工作，確保水利工程的質量控制效果。

4、做好安全監督檢查

我們經常說安全檢查必須常抓不懈，并不單單指的是流于表面。不確定因素太多，使得安全檢查變為一項復雜性工作。檢查內容包括原材料、土料填筑、漿砌石、灌漿工程等等，綜合考慮安全指標才能達到預期效果。檢查要做到以下幾方面：首先要定人，由專人負責對問題進行跟蹤管理，設置安全監理專人。其次要定期，按規定檢查周期，在規定期限內，發現問題，要求施工單位在確保工程安全處于受控狀態下整改完畢，確立安全監理職責，約束機制。了解情況，確定重點。主要單位工程、重要隱蔽單元工程和關鍵部位單元工程均為監督檢查工作的內容和重點。檢查工程質量管理體制與質量行為。工程質量管理體制檢查的重點應放在質量管理體制是否健全，工程施工質量是否得到有效控制。檢查工程項目劃分、質量評定與工程驗收情況。檢查單元工程、分部工程、單位工程的項目劃分與質量評定是否滿足相關規程規范的要求；檢查工程驗收資料是否真實、完整；各單位提供的工作報告是否規范；工程驗收鑒定書內容是否齊全、簽字完整。

結束語

加強水利工程建設質量管理，要做到加強人員管理，嚴格責任追究，加強制度建設，健全質控體系，嚴格物料管理，嚴把材料質量，嚴格技術管理，強化技術培訓。只有嚴格把握好工程質量，才能在以后投入使用后安全順利地運作，創造經濟和社會效益。因此做好工程建設質量控制和安全監督管理至關重要。

參考文獻：

[1]劉輝.國內外工程建設項目質量管理的基本現狀評述.華章，2011（36）.

第5篇：城市治理體系建設范文

理化測試及質檢技術專業工學結合課程體系工學結合教育模式是一種以學生為主體，將學習過程和實際工作過程有效結合起來的教育模式，是高職教育人才培養模式的顯著特征與核心理念。在工學結合人才培養模式的指導下，工學結合的課程體系構建是保證人才培養的重要基礎。

一、確定理化測試及質檢技術專業的人才培養目標

通過行業背景、人才需求調查分析和專業教學指導委員會的論證，確立了本專業的專業定位：緊緊依托遼寧省裝備制造業和振興東北老工業基地重點產業、第三方檢測公司，以就業為導向，培養面向的焊接質量檢測工作崗位要求，熟悉焊接質量檢測工藝流程，掌握現代先進焊接質量檢測工藝技術，有理論、會操作、懂工藝、能管理，適應從事一線焊接質量檢測工藝實施與管理崗位工作，具有吃苦耐勞精神、良好的職業意識、創新意識與創新能力的德智體全面發展的焊接質量檢測技術高端技能型專門人才。

二、工學結合課程體系設計思路

1.按焊接質量檢測工藝流程分析焊接質量檢測技術職業崗位群

在焊接質量檢測工藝流程分析的基礎上，形成理化測試及質檢技術（焊接質量檢測技術）專業對應的崗位群。理化測試及質檢技術（焊接質量檢測技術）專業主要的崗位群包括無損檢測操作人員、無損檢測工藝技術人員、無損檢測管理人員等。選擇焊接質量檢測職業領域的關鍵崗位，參照國家及行業企業職業標準，制定專業人才培養目標。

2.以崗位定能力

針對理化測試及質檢技術（焊接質量檢測技術）專業崗位群及崗位進行能力開發。根據我國勞動和社會保障部《國家技能振興戰略》，把人的能力分成三個層次，即：專業特定能力、行業通用能力和職業核心能力，構建本專業能力體系。

3.以能力定課程

圍繞焊接質量檢測崗位工作需要的專業特定能力和行業通用能力培養形成基于焊接質量檢測工作過程的課程體系。按照真實的典型焊接結構質量檢測工藝過程開發課程，完成從工藝制定――檢測準備――檢測實施的全流程生產實訓。將職業核心能力納入素質教育體系，滲透在教學過程當中。

三、構建工學結合的課程體系

1.進行企業調研和就業崗位群分析，確定典型工作崗位

在對理化測試及質檢技術專業人才市場調研的基礎上，通過對畢業生的就業崗位跟蹤調查、企業專家的參與指導，通過專業指導委員會對各工作崗位進行分析，提煉出理化測試及質檢技術（焊接質量檢測技術）專業主要的工作崗位（表1）。

2.分析崗位典型的工作任務，確定職業能力

依據崗位職責和國家職業標準，對每個崗位進行能力分析和分解，確定行動領域和學習領域（表2）

3.構建基于工作過程的課程體系

按照真實的典型焊接結構質量檢測工藝過程開發課程，圍繞焊接質量檢測崗位工作需要的專業特定能力和行業通用能力培養，形成基于焊接質量檢測工作過程的專業技術學習領域的課程體系及教學計劃（表3）理化測試及質檢技術專業的工學結合的課程體系由公共基礎學習領域、專業學習領域、拓展學習領域三大模塊構成。

（2）非專業核心課程以代碼C開頭，“公開基礎學習領域”課程代碼為C1， 例如，C1-2表示公共基礎學習領域的第2門課程代碼；“專業學習領域”課程代碼為C2；“拓展學習領域”課程代碼為C3。

（3）學習領域的專業核心課程以教學做一體化的教學模式實施教學。

四、結束語

通過“工學結合”基于工作過程的課程體系的構建，學習領域課程的開發，實施教學做一體化的教學方法，并將職業素質教育滲入到教學過程中，滿足高職教育的人才培養目標的要求，培養高素質的技能型專門人才，提高學生的綜合素質及就業競爭能力。

參考文獻：

[1]趙志群.職業教育工學結合一體化課程開發指南.北京：清華大學出版社，2009.

[2]宋金虎.焊接技術及自動化專業工學結合課程體系開發.交通職業教育，2011，（4）.

第6篇：城市治理體系建設范文

龍江縣城市管理行政執法局不斷完善管理工作機制，努力構建和諧執法環境，實現城管執法法律效果與社會效果的和諧統一。規范化執法是依法、文明、公正執法的必經之路，是城管執法工作在新形勢下與時俱進、開拓創新的必然要求，他們始終堅持不斷提高隊員素質，提升隊伍形象，提高執法水平，規范執法行為，以打造執法人員嚴、細、實的工作作風為重點，以健全完善各項規章制度和運行機制為手段，以“內強素質、外樹形象”活動為載體，時刻注意體現“以制度促管理，以管理出效益”的工作理念，不斷推進隊伍制度化、法制化、規范化建設。

龍江縣城市管理行政執法局在保障市民生存權的前提下實施有效的城市管理，在促進經濟繁榮的過程中保持市容的整潔有序，在滿足弱勢群體基本需求的基礎上妥善化解城市矛盾。由于我們的社會生活保障體系尚未完善，城市化進程的加快又沒有為弱勢群體留下足夠的市場空間，即便有市場成本又太高，面對市民生存權與城市管理權的矛盾，他們牢固樹立依靠人、圍繞人、為了人的現代城市管理理念，不斷研究新情況，解決新問題，融入“人本主義”的理念，構建起新型的管理模式。他們采取“人性化”管理政策，寓執法于服務之中，正確處理執法與教育、執法與服務、執法與處罰的關系。如：牌匾審批工作中，在堅持統一規劃審批，區域規格一致，向高檔次、高標準、高材質發展的同時，堅持上門服務，誰家要掛牌匾，只要一個電話，執法人員就會到現場幫助設計圖案、規格、形狀等，并現場辦理審批手續，給業戶提供方便，受到了廣大群眾的歡迎和好評。

龍江縣城市管理行政執法局尊重管理相對人的權益，推進文明執法，牢固樹立“執法為民”和“服務為本”的理念，遵循“一教育、二警告、三疏導”的工作程序，在糾正違章時先敬禮，問您好，再出示證件，說明違章事實及依據，做耐心地說服教育工作。堅持以情感人，以理服人，主動“示弱”而不“逞強”，開展與業戶談心活動，幫助他們解決實際困難，讓被管理對象感受到文明服務，認識到接受管理是為了維護包括他們自己在內的廣大市民的利益，培養他們自覺守法意識，從源頭上減少違規行為的發生。同時，他們在為民服務上做到“四個一把”，即“老人扶一把，小孩領一把，自行車擺放理一把，為民服務幫一把”。在接待群眾來信、來訪等問題上做到“四一”、“四心”，即“一張笑臉、一聲問候、一把椅子、一杯熱茶”，“接待群眾熱心、聽取申訴耐心、答復詢問細心、處理問題用心”，并先后制定了一系列操作規范，奠定了依法行政的基礎，樹立了文明執法的良好形象。

龍江縣城市管理行政執法局以宣傳為手段，引導民眾自覺參與，營造齊抓共管的良好氛圍。他們充分利用各種媒體，采取公益廣告宣傳、專題專訪、街頭宣傳、社區宣傳、志愿者活動、廣場演出簽名活動等多種形式，通過城管法規進社區、進單位、進學校等途徑深入臨街店鋪、社區、學校，大力開展城管法規知識和城管執法工作職能的宣傳教育活動。同時，在城區主要街路顯著位置懸掛了《人人遵守城市管理法規，讓龍江市容更靚麗》等10余個條幅，使廣大市民在潛移默化中接受城管法規教育，進而不斷增強市民的主人翁意識和參與城市管理，維護周邊環境的自主意識。

第7篇：城市治理體系建設范文

關鍵詞：建設工程檢測實驗室；質量管理體系；信息化管理；功能整合；價值工程；

Abstract: with the rapid development of construction industry, construction engineering testing laboratory as part of the project quality supervision, plays a important role. Along with the increase of business, how to improve the efficiency of testing laboratory construction project, how to improve the construction engineering quality test laboratories, to reduce the cumbersome process become needs of research. Construction engineering testing laboratory information management purpose is guaranteed to construction engineering testing laboratory quality system normal operation conditions, as far as possible to reduce link, improve efficiency. This paper before the material and examples of the construction of the proposed projects testing laboratory information management function integration, again use value engineering method to evaluate the function of choice, and finally determined that economic and reasonable function scheme, for the laboratory quality system to provide a reference for the information construction.

Keywords: construction engineering testing laboratory; Quality management system; Information management; Functional integration; Value engineering

中圖分類號：F253.3文獻標識碼：A文章編號：

本文是針對建設工程檢測實驗室質量體系信息化建設的分析研究。建設工程檢測實驗室質量體系信息化成為目前實驗室業務大增的情況下，提高效率的有效途徑，而如何有效的整合和評價建設工程檢測實驗室質量體系信息化相關功能卻一直是薄弱環節。

1.建設工程檢測實驗室質量體系信息化管理功能整合

根據一般建設工程檢測實驗室質量體系信息化的所有功能，把文件管理、組織基本信息、方法標準管理、能力項目管理、設備管理、人員管理、質量活動管理、資質申報管理、內審管評管理、業務管理、質量監控、質量改進功能結合到一起，并根據一般實驗室質量體系職能分配情況和實驗室本身質量體系崗位職能權限來設置本站質量體系信息系統中各功能涉及人員的權限。【1】

2.建設工程檢測實驗室質量體系信息化管理功能評價選擇

（1）確定功能系數

對建設工程檢測實驗室質量體系信息系統功能整合后，在本建設工程實驗室范圍內進行封閉式問卷調查，對所有功能設置權重，對所有功能進行評價選擇。

根據詢問總經理、質量負責人、技術負責人、各研究所所長、設備管理員等關鍵崗位人員，通過兩兩比較對所有功能的重要性作出設置各功能權重，如“文件管理”比“組織基本信息”重要，就“文件管理”得1分，“組織基本信息”得零分，各功能得分累計加1得出修正值，得出各功能項目的權重和排名。

在全公司相關人員范圍內發放問卷調查，評價考慮因素參考《建設工程質量檢測管理信息系統技術標準》DBJ/T15-45-2005的評價原則：

A科學性：該功能是否簡化目前紙質程序；該功能是否使得崗位職責設置是否更為清晰；該功能是否方便任務傳達；該功能是否必要，對本站來說是否經濟合理；該功能是否安全保密。

B先進性：該功能是否使得過程受到監控，可隨時抽樣監督；該功能是否具有持續改進的質量體系；

C開放性：該功能是否適合現代化市場的需要，有擴展空間；該功能是否增強了資源共享、合理搭配。

根據評價平均分和權重的乘積，對建設工程實驗室質量體系信息系統功能進行排名，此排名正是每個功能對實驗室的重要程度和適應性，此功能系數可以作為功能選擇的重要評價。

（2）確定成本系數

根據軟件公司對每個功能給出了報價，比如：“文件管理功能報價1500元占總成本2.5%，0.025就是此功能的成本系數”。依次確定各功能的成本系數。

（3）確定價值系數

運用價值工程分析：V=F/C，如果價值系數V接近于1，說明功能和成本在比重上是比配的；如果V小于1說明，成本比重大于功能比重，作為考慮首先削減的功能；如果V大于1要具體分析，看其是否存在不需要的功能，應去除，或者功能比較重要，考慮是否適當增加成本來；也許本身成本低廉，就不需要考慮增加成本。

運用最合理區域法分析價值系數，對于那些功能系數和成本系數較大的功能，由于它們改善功能或降低成本的潛力大，對全局的影響大，從嚴控制，不應偏離價值系數標準線(V = 1)太遠；而對于那些功能系數和成本系數較小的零件，因其對全局影響小，功能改善或成本降低的潛力不大，可從寬控制，允許偏離V = 1的價值系數標準線遠一些。

到此，建設工程檢測實驗室質量體系信息管理系統基本完成構建。

3.總結

希望通過本文對建設工程實驗室質量體系信息化功能整合和評價的研究，能給建設工程實驗室和建設工程行業管理機構以參考。建設工程檢測實驗室信息化工程研究還有很多研究空間，如何提升建設工程檢測實驗室效率，提高建設工程檢測實驗室質量是研究的共同目標。

參考文獻

楊海鷹 潘華 《實驗室信息管理系統》化學工業出版社2007

毛義華 《建筑工程經濟》浙江大學出版社，2001

孫玉澄 《簡談實驗室、檢查機構的評定工作》 現代側來那個與實驗室管理 2009年第3期

管建華《信息管理系統在建設工程質量檢測行業中的開發應用》科技咨詢2008.32

胡家群 《淺談信息技術在建筑檢測實驗室管理中的應用》科技信息 2009.5期91

第8篇：城市治理體系建設范文

一、現狀分析

傳統的課程體系和教學模式有很多方面不能適應職業所需。近幾年，通過研究職業發展的需要，我們在教學實踐中不斷的探索課程體系內容的取舍和教學方式和教學手段的改革，以期教學內容更適應職業起步和發展所需。而所有改革的前提，是要制定課程體系構建的主軸中心線，才能制定課程安排計劃的總思路。目前，我校課程體系構建的主軸中心線并沒有明確，很多專業的課程安排思路不清晰，有的授課計劃的制定還是今年抄去年，去年照搬前年，甚至還是幾十年前的舊東西。課程的安排和取舍，不依據職業的需要進行分析論證，盲目取舍，不符合職業發展需要。

二、本研究范圍的界定

課程體系構建與職業適應度的合理性研究，從我校口腔醫學技術專業和臨床醫學專業兩個典型專業的課程體系構建入手，職業適應度定量指標從口腔修復工考試大綱、助理執業醫師考試大綱要求以及職業工作所需進行研究，以期達到課程體系設置與職業要求的契合。整體思路就是課程體系構建應該合理的適應職業工作要求。

本研究從三個維度進行論證：第一個維度是確定整體課程安排的主軸中心線，也就是依據考試大綱的具體內容和職業工作所需進行專業課程安排的取舍;第二個維度是對一門課程的內容進行適應職業所需的具體設計編排;第三個維度是對一門課程的具體教學實施，改革的著手點是教學方式和教學手段都應該為使學生能直接進入職業工作服務。

三、研究基礎

第一個維度：“確定整體課程安排的主軸中心線”的研究基礎

本維度主要研究人員是口腔醫學技術專業的教學團隊，主持人主管本專業的教學工作。幾年來，團隊對口腔醫學技術專業的專業建設進行了大膽的改革和嘗試，建立了吉林省《口腔醫學技術專業校企聯合“訂單式”人才培養模式創新實驗區》，《口腔醫學技術專業人才培養模式改革的研究與實踐》的教研課題獲得了第七屆吉林省教學成果三等獎，本專業的職業技能資格“口腔修復工”輔導與考試已經進行了三輪，通過率96%以上。本專業的學生只要主觀愿意，就業率100%，供不應求，深受企業的青睞和歡迎。口腔醫學技術專業的課程構建已經走向了結合技能資格考試和職業工作所需的軌道，這兩者成為技術專業課程構建的主軸中心線，可以證明是確實可行的。

第二個維度：“對一門課程的內容進行適應職業所需的具體設計編排”的研究基礎

本研究的主持人承擔臨床醫學專業《實習前訓練》課程教學工作，以前這門課程沒有教材和教學大綱，內容安排比較隨意。2011年為此課程主編完成《醫學生臨床技能和素質訓練》教材，是根據助理執業醫師技能考試大綱和臨床醫生工作流程編寫，填補了臨床醫學專業原有課程體系的不足，已開課5輪，對學生參加臨床工作實踐和助理執業醫師實踐考試幫助很大，《實習前訓練》課程也更名為《臨床技能和素質訓練》課。通過這門課程的實施和后續分析，證明“專業課程的具體設計和編排應為適應職業所需”是應該牢牢把握的理念，每門課程都應該在適應職業所需上下功夫，但具體的改革“任重而道遠”。

第三個維度：“教學實施中，教學方式和教學手段應為學生能直接進入職業工作服務”的研究基礎

以“診斷學”教學為例。“診斷學”是主持人本學期的授課學科，講授22年。重點內容病史采集和檢體診斷是醫生必須掌握的臨床技能，與職業活動直接相關。舊的授課模式都是先理論，后實踐，實踐課以示教為主，學生分組練習，但時有學生得過且過。這也是所有臨床操作課程的通病。主持人已經在兩個教學輪次進行“課堂即病房模式”進行教學方式和教學手段的改革，全班分成八個小組，體格檢查課程全部在實訓室進行，訓練用的診床成為“病床”，學生圍著“病床”而坐，隨時有學生充當模擬病人，理實結合，學做一體。教學準備和學生準備都與傳統不同，嘗試的結果證明學習效果的提升很大，本學期末將進行整體的評估和完善。

四、研究目標及理論假設

總的目標：確定課程體系構建的依據。

分層目標：確定課程體系構建的主軸中心線，由此確定課程安排的主體內容，決定課程內容的取舍，進行相應的教學方式和教學手段的改革，以適應職業需要。

理論假設：以職業準入制度和職業所需為出發點，臨床醫學專業的職業適應度的定量指標為助理臨床執業醫師的考核大綱，臨床醫學專業課程體系構建的主軸中心線應圍繞助理執業醫師的考核大綱來確定;口腔醫學技術專業的職業適應度的定量指標是三級口腔修復工的考核大綱，口腔醫學技術專業課程體系構建的主軸中心線應圍繞三級口腔修復工的考核大綱來確定。

五、研究內容

一是研究助理執業醫師和執業醫師考試大綱、口腔修復工考試大綱作為臨床醫學專業和口腔醫學技術專業課程體系構建的主軸中心線。

二是以主軸中心線為準繩，提出新的課程體系構建方案，新舊對比，分析新方案在職業適應度方面的合理性。

三是以三個維度的論證結果作為依據，為確定課程內容、設計教學手段、改革教學模式等等提出合理化建議，以更好的達到專業培養的目標。

六、研究方法

實例研究，分析對比。

七、實施步驟

第一步：以最新版的助理臨床執業醫師考核大綱和三級口腔修復工職業資格考核大綱為課程構建的主軸中心線，分析兩個典型專業所包含各門課程之間的支撐關系及所占的比重，列出各門課程開設的先后順序和所需的學時，制定新的課程體系構建方案。

第二步：新的課程體系構建方案與傳統的課程體系構建方案相比較，從職業工作所需為職業適應性的定量指標，論證新方案的科學合理性。

第三步：從職業適應度的角度，以一門課程《臨床技能和素質訓練》課的設計和內容取舍、后續影響為例，對課程重新制定教學計劃、教學目標和合理的學時分配提出建議;針對考核大綱，對課程體系中沒有涉及到的內容，進行新編教材和新開課程的建議。

第四步：從契合職業工作所需出發，以《診斷學》課程的具體實施為例，試用“課堂即病房模式”探討教學模式和教學手段的改革，理實結合，學做一體，試圖解決臨床操作課程對培養學生實踐能力不足的問題。

第五步：形成研究報告。一是完成臨床醫學專業課程體系構建報告，完成口腔醫學技術專業課程體系構建報告。以及對這兩個專業新課程體系構建報告與職業適應度的合理性分析。二是完成《關于“臨床技能與素質訓練”課程的設計思考》的研究報告，作為新開課程的建議報告。三是以《診斷學“課堂即病房”的教學模式改革探討》為題，研究理實一體課程的教學模式探討，以期課堂所學更加契合職業工作所需。

本研究探討從職業起步所需出發，以職業適應性為定量指標，確定課程體系構建的主軸中心線。根據主軸中心線，制定課程安排計劃的總思路。使學生校內學習內容和知識技能掌握的程度和職業起步及所要求的技能、條件所匹配。本研究對搭建各專業的課程體系均有參考價值。

參考文獻：

[1]助理執業醫師考試大綱，2016

[2]口腔修復工考試大綱，2014

[3]全國高職高專臨床醫學專業規劃教材《診斷學》，主編魏武、許有華，2014-08

第9篇：城市治理體系建設范文

論文摘要：以就業為導向的高職教育“雙師型”師資隊伍建設，要求教師除了要有教育教學能力外，還必須具有實踐經驗和應用能力。高職院校要依據“雙師型”教師的內涵、素質以及特征，采取多種方法加強“雙師型”教師隊伍建設。

高等職業教育對師資的要求不同于普通高等教育，高職院校的教師除了有一定的教育教學能力外，更必須具有實踐經驗和應用能力。對于以就業為導向的高等職業教育來說，為了提高辦學質量，提升學生的職業技能，增強學生的就業競爭力，必須重視“雙師型”師資隊伍的建設。

一、“雙師型”教師的內涵

應從兩個方面來理解高職教育的“雙師型”教師:一是高職院校的“雙師型”教師首先應該是一個合格的高校教師，應取得《高等教育法》規定的教師資格，具有進行專業理論或文化知識傳授的教育教學能力。其次，高職院校“雙師型”教師還應該具有本專業在基層生產、建設、服務、管理第一線的實際工作經歷，具有指導本專業實驗、實訓、實習等實踐教學能力。

具體地說，高職院校“雙師型”教師應具有這樣幾方面的素質川:(1)應了解并掌握所授專業相對應行業的應用技術動態，能夠通過專業授課、實驗、實訓、實習，使學生掌握就業崗位所需的應用技術和職業技能。(2)應具備“三動手”—肯動手、勤動手、會動手的操作習慣和實踐修養，引領學生走“從書本到實踐，再從實踐到書本”的技能提升之路。(3)能夠教育學生形成相關行業的職業素養，如操作人員的“認真、一絲不茍”的作風，維修人員的“不怕苦、不怕臟”的品質等。(4)能夠通過應用項目的研究和應用技術的創新等活動，培養學生的技術創新、技術革新意識和能力。

二、“雙師型”教師的特征

高職教育“雙師型”教師的特征主要體現在“知識結構、素質結構和能力結構”三個方面(1)知識結構。高職教育的教師除了要熟練掌握本專業職業崗位的知識、技術、技能外，還要熟悉相關專業、行業的知識、技術、技能，并能相互滲透、融合和轉化。(2)素質結構。作為從事高等職業教育的教師，必須具有良好的道德素質和職業素質，必須具有較強的組織紀律性，必須具有與他人合作的精神，必須具有敬業精神。(3)能力結構。高等職業教育的教師應具備教學能力、操作能力、科技創新能力。

只有具備了“知識結構、素質結構和能力結構”，才能勝任高等職業教育“雙師型”教師的重任。

三、江蘇城市職業學院機電一體化專業“雙師型”師資隊伍建設

1“雙師型”師資隊伍現狀

目前，江蘇城市職業學院“機電一體化專業”的教師，原來主要從事開放本、專科和普通專科“機電一體化專業”的教學，都是畢業于普通高校的本科生或研究生，研究生占83%，都具備講師以上職稱，還有教授和副教授，具有較強的理論學術水平和科研能力。學院成立之初，已意識到教師必須具備“雙師型”的要求，及時選派教師赴國外進修學習，或到國內示范性高職院校學習提高。經過幾年的努力，部分教師基本具備了“雙師型”教師的素質，但還有不少教師未達到要求，他們所缺乏的主要是實踐經驗與動手操作能力，這成為制約高職教育教學水平進一步提高的瓶頸，也將影響“機電一體化專業”教育教學質量的提高和高等職業教育特色的形成，對學生就業產生不利的影響。

2.“機電一體化專業”的“雙師型”師資隊伍建設

如何建立“機電一體化專業”的“雙師型”師資隊伍，盡快地幫助教師豐富實踐經驗，提高相關的動手操作能力，成為一個迫切需要解決的重要問題。

“機電一體化專業”的教師，尤其是專業課的教師，除了要具有電子技術與計算機應用基礎、機械設計與制造、信息技術與控制等三個方面的理論學術水平外，還應具有較為豐富的機電設備、機電產品、機電一體化系統等動手操作能力。

針對目前“雙師型”師資隊伍的現狀，筆者提出建設江蘇城市職業學院“機電一體化專業”的“雙師型”師資隊伍建議。

(1)鼓勵更多在職教師提升學歷層次

雖然“雙師型”教師要注重實踐和動手操作能力，但教師的理論水平還需進一步提高，這對“機電一體化專業”的教師尤為重要。學院應在政策上更加寬松，鼓勵并支持更多的在職教師提高學歷層次，在職攻讀碩士、博士學位，促進教師學歷水平和學術水平全面提高，使教師學歷結構更加合理，提升“雙師型”的含金量。

(2)選派骨干教師到國內外同類學校進修學習

針對“機電一體化專業”的培養方向，選派骨干教師去發達國家或國內示范性同類學校對口專業進修學習，學習先進的辦學理念，學習如何進行實踐環節的教學，進而形成我們自己的特色。

(3)加強崗前培訓，積極推行上崗職業資格證書制

作為高等職業院校的“雙師型”教師，理論素質是必備的條件之一，非師范院校畢業的青年教師必須參加《高等教育學》《心理學》等作為高校教師必修的四門課程的崗前培訓，以便具有一套較完整的教育理論與教學方法，更好地適應教書育人的工作要求。同時，“機電一體化專業”的“雙師型”教師還應具備與所從事的教學工作相適應的實踐工作經歷或相應的專業技術等級證書。建議新招聘來的應屆畢業生，必須到有一定規模的機床廠、自動化生產企業等對口基層實習鍛煉一年以上，以積累實踐經驗和專業技能，并在兩年內取得相應的上崗證或專業技術等級證，把獲證與實際技能鍛煉有機結合起來。

(4)直接到企業鍛煉，提高實踐能力

對未經過基層實踐鍛煉的在職青年教師，也要制定出切實可行的計劃與方案，安排他們到有一定規模的機床廠、自動化生產企業等對口基層單位進行鍛煉。要求他們和企業的技術人員一道，直接參與企業的新產品開發研制和老產品的技術改造，在生產一線進行鍛煉與培訓，提高實踐能力。同時，也必須取得相應的上崗證或專業技術等級證。

(5)利用實習、實訓機會，進行傳、幫、帶

對于“機電一體化專業”而言，實踐性環節較多，教研室可以安排已達“雙師型”要求的教師幫助未達“雙師型”要求的教師，利用實習、實訓等操作機會進行傳、幫、帶。

(6)加強校企合作，聘請工程技術、管理等一線兼職教師

隨著世界經濟、科技與教育的發展，高等職業教育與社會的合作已成為共識。通過校企合作，使教師在合作中獲取企業先進的新知識、新技術、新工藝和新方法，為實現教學目標打下良好的基礎。可以直接聘請企業中的工程技術、管理等一線人員作為兼職教師指導學生，為用人單位培養所需要的高素質應用型人才。江蘇城市職業學院“機電一體化專業”目前正在與德國西門子公司商談合作共建實驗實訓室事宜，這為提高辦學質量，培養“雙師型”教師作了積極的準備。

(7)在分配制度上給予政策傾斜

對于具備“雙師型”要求的教師，在分配制度上給予政策傾斜，如增加校內津貼等。

(8)盡快制定“雙師型”教師的職稱評審標準

目前，學院還沒有較為完善的高等職業教育“雙師型”系列的教師職稱評審標準，職稱仍用“普通本科標準”。其實，這僅僅適合于對教師學術水平的評價，對高職教師怎樣才算具有較高的應用能力和實踐能力，卻沒有一個令大家滿意的標準。如不能妥善解決這個問題，勢必影響“雙師型”師資隊伍的建設。學院可以根據教育部高教司做出的許多相關指示和規定，從經濟發展趨勢對高級應用型人才的要求，組織制定適合自身情況的、可操作的“雙師型”教師職稱評審標準。

(9)樹立終身學習、終身培訓的理念

科學技術的飛速發展，對生產、建設、管理、服務第一線的高級應用型人才的要求也不斷變化。高等職業院校要培養出能適應社會、經濟、技術不斷發展要求的合格學生，教師必須及時更新專業知識，提升能力，掌握最新實踐技能，不斷拓寬知識面，保證知識的先進性、前瞻性。而要實現和達到這一目標，教師必須樹立終身學習、終身培訓的理念，當專業課程發生變化時，才能勝任新任務的要求。