精益管理在生活中的運用精選(九篇)
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第1篇：精益管理在生活中的運用范文
一、教師第一，學生第二的管理理念
學校是實施對人的教育的重要基地，學校工作的這一特殊性明確了教師在學校管理中的重要地位。在學校教育第一線上工作的是教師，只有教師的心理狀態和工作質量呈良性發展，才能保證學校教育“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。以師為本的管理理念，才能確保學校教育中“以生為本”的落實。以師為本與以生為本本質是一致的，從學校教育層面上說，“學生第一”，從學校管理層面上說，“教師第一”。因而在學校管理中要突破傳統的權本管理、物本管理，要克服急功近利，實現尊重教師與嚴格要求教師相統一，實現重使用與重培養相統一。我們面臨的所有新任務，都是要靠教師的努力才能完成，所以在學校管理中要批判教師工具論，要明確教師是該依靠的人，教師是該發展的人，教師更是發展中的人。
從教師個體層面上說，教師自身要樹立主人翁思想，要增強責任感與使命感。對于學校而言，知識創新并不是對客觀信息進行簡單的加工處理，而是發掘教師頭腦中潛在的想法、直覺和靈感，并綜合起來加以運用。在這個過程中，關鍵是教師個人的責任感，及教師對組織和組織使命的認同感。教師只有認可學校組織的使命，并將個人目標與組織使命相結合，才能從內心出發接受并積極參與學校管理的活動。以往教師總是把自己的發展排除在學校的發展之外，總是回避在學校發展和學生發展中自身的發展體現，這樣必然導致教師在思想品德覺悟上的“高處不勝寒”，只為他人不為自己，“馬兒只是跑，馬兒不吃草”。舍棄自身個人價值的認可，就失去了實現目標的載體，失去了工作的樂趣，教師便生活的很累，工作的很累。從另一個角度來說，教師總會自覺的不自覺的把在教育教學中出現的問題歸結于學校管理的問題，學生的問題，而不是自身的問題，忽視了問題的關鍵和核心，以及解決問題的主體和主力。我們要用我們的人格、事業心和集體榮譽感，來愛校如家，建校如家。
二、同等關注，公平對待的管理理念
教育的發展歸根結底是人的發展，學校發展的中堅力量是教師，教師的群體發展尤其重要，因為學校本身就是一個集體，學校中的學生和教師是大集體下的子集體，因而在學校管理中要注重的是關注集體中每一個成員的發展。培育骨干教師，提升學校師資力量，提升學校品位，固然重要，不讓任何一個教師掉隊尤其關鍵。教師隊伍的整體合力不是簡單的算術加法。由于學校工作的特殊性，就使每一位教師的形象就代表著學校的形象，為體現教育的公平性，任何一個教師的教學能力就是學校的教學能力。因而在學校管理中要遵循“木桶”法則，狠抓薄弱環節，提高整體效應，不能只活生生尖子教師的培養。
從這個意義上說，教師要關注自身的發展，不要把自己排除在學校的集體之外，要把自己的工作融入學校的整體工作中，要大膽的去認同自己在學校發展中的價值，把學校的事情看作自己的事情，把工作中出現的問題看作自己的問題，要積極主動地去克服困難，而不是一旁觀望與牢騷怪話。“尊重集體就是尊重自己，尊重自己就是尊重他人”。首先讓自己以積極的心態投入工作，決不能有懷才不遇的感慨，珍惜學校的發展和自身的發展，珍惜每一次機會，好好把握，讓自己在不斷的成功中體驗發展的樂趣。
三、思想第一，教育生活的管理理念
學校的管理首先是教育思想的管理，教學管理首先是教學思想的管理。新課程集中體現了教育思想和教育觀念。新課程相對于傳統課程具有較大的不確定性。教學管理的目的不在于“管、監、壓”，而在于促進教師和學生的發展，要摒除濃厚的功利色彩，讓學校、課堂煥發出生命的活力。當前，隨著教師社會地位的提升及其經濟狀況的改善，相對而言，教師對物質方面的要求已不是最關注了。現代教師更注重獲得工作中的成就感和成長體驗。因此，適當的物質獎勵雖然還是必需的，但更為持續有效的激勵，則是與教師的工作成就和個人成長相聯系的自我實現的需要。“物質的分配，可以窮盡，因為物質在分配過程中不能創生，而人的物質欲望不能窮盡，以有限的物質去填充無限的欲望之坑，遲早要出矛盾。”而思想的交換則不然，越交換越豐富。思想的充實帶來的愉悅，遠遠高于物質享受帶來的愉悅。
第2篇：精益管理在生活中的運用范文
撰寫人：___________
日
期：___________
2021年大一上半學期個人總結
大一上學期很快過去了，回首這半年的學習與生活，我自己也能感受到一個有些陌生的、正在成長中的自己。大學，對我來說，不只是對過去的結束，更是對未來的嶄新的起點。總是無法動筆寫這份總結，但是總結還是要寫的，因為只有總結了過去，才能更好的提高自己，從而開展以后的工作在學期的一開始我參加了校團委的《西電學生》報社，認識了一些新朋友，見識到一些新的事情，寫了一些新的東西，但是時間過的太快了，總是覺得自己在這塊令人矚目的平臺上學到的東西太少了，沒能做出理想中的成績，我知道，我仍需努力。
成功、失敗，這就好比一對孿生兄妹，與生俱來，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時候，成長的更快，我相信，做個有心人，一切都將會好起來的。
思想成長方面，我很喜歡每一次的例會，在那里我們揚長補短，各抒己見，智慧的的火花不斷的撞擊，因為每一位成員都有自己的特長和優點，每一個人身上都有很多值得我學習的優良品質，特別是我們的學長、學姐們，他們的閱歷比我們豐富，工作經驗老道，在學習與工作中給了我們很多指引與幫助。而在這半年的工作中，我對“做學生自己的報紙”這句話有了更深刻的認識，當自己全身心的投入每一次報社的活動時，我便深深的感覺到大家的熱情還有文字的___力，當大家齊心協力做完一個又一個版面，一期又一期的報紙，每個人的臉上都有著無以言表的自豪感，
當自己的努力收獲成果，當自己的文字印成鉛字，那種欣喜是從未有過的。一個學期下來，我發表了三篇文章，也許文筆依然稚嫩，可是真的謝謝報社給了我機會。也許旁人無法理解，一個理科生對于文字的熱愛，可是在報社里，我遇到很多志同道合的人，大家幽默風趣，互幫互助，一群懷揣夢想的人的力量是無窮的，記得一位學姐說過：我是一個想到就做的人，我希望你們也是。是的，時間與生命都是寶貴的，我們都應該抓緊時間完成自己的夢想，不能遲疑與躊躇，這種思想對我影響頗深，也被我引用到別的方面，讓我受益匪淺。
回首上學期的大學校園生活和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功、也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。下面分別從思想上、學習上和生活上作自我鑒定。
思想上，令我最自豪的事情是經過不斷的努力學習和提高自己.在自轉化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。為社會為學校為同學為身邊的人做事不再覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。
學習上，為適應社會發展的需求，我認真學習專業知識，對本專業一絲不茍，由于所學的是通信工程專業，課業十分繁重，知識也學得比較艱深，同時也非常注重實際操作能力，所以除了理論學習之外，我的實踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請教于他人。但是，可能因為這學期我對大學的學習模式還不是很熟悉，學習的方法出現了比較嚴重的問題，學習與工作的時間安排不夠合理，對自己的要求有時可能過于松懈，使得我的成績不是很好，但我相信，我不會永遠失敗，在新的學期，我會摸索出適合我的學習方法，提高學習效率，把成績提高。
另外在大學生活中，我也堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。現在我理解了，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。
回顧這幾年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，同樣的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分感激的，他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將陷入一片迷茫，找不清自己的方向。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
通過這半年的大學生活，我懂得了很多，從剛進學校時稚氣未脫的我，開始學會深入思考問題。我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只要自己堅強勇敢地面對人生中的每一個挫折，我們就能掌握輝煌。當然，我也曾經悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過，這緣由于我的羞澀和膽怯。是人就難免有缺點，我發現自己的不足在于自主學習能力還有待進一步提高,而且社會閱歷和經驗也太少，這些我都會在今后努力提高、完善自己的。為日后的生活工作打下堅實的基礎。我清楚地知道，這半年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，面對未來，將要邁向社會的我來說是遠遠不夠的。我覺得來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的人生。作為一名大一學生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，用自己的學習能力和分析處理問題的協調,不斷實現自我價值與人生目標。
在生活中，本人樸素節儉、性格開朗，嚴以律待人。作為宿舍長，積極為同學們服務，平時善于和同學溝通，也樂于幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意尋求我幫助。在生活中建立了良好的人際關系，也很感謝大家的尊重和支持。
過去的半年已經結束，歡笑與淚水都屬于黑白的回憶了，我能做的是懷揣夢想，帶著昨天積累的財富，去開拓屬于我的明天。世界從來不缺少膽小鬼，我要做的是一個勇敢的逐夢者，出發!
篇二：
在上大學以前，不斷憧憬著大學校園里各種各樣的社團以及豐富多彩的活動。當我長了大學生隊伍里的一份子，我才發現原來每一個社團的運作都是同學們灑下的汗水的結晶，每一次活動的進行都是同學們用精力換來的成果。大一上學期，我認真思考了究竟應該參加什么樣的社團，從而不僅能從中獲得快樂，更重要的是在參與中學得只是，讓自己更快地成長起來。在認真的考慮之下，我選擇參加了理學院的記者團以及___大學學工在線這兩個社團。加入了理學院記者團的文編部和學工在線的編輯部。期間，這兩個社團一次次地舉辦的多項活動都使我受益匪淺。記者團里，我參加了以感恩勵志為主題的作文比賽、攝影比賽、夢想征集活動比賽、記者模擬秀比賽，并且在各個比賽中都獲得了獎項。記者團里的任務我也盡自己的能力去完成。在記者團中，我感觸最深的是同學與同學之間的熱情與友誼。在學工在線社團里，我也參加了一次征文比賽與一次元旦晚會。在參加了這兩個社團之后，我深切地體會到，在社團的選擇上自然要根據自己的興趣，有興趣才會投入，進入以后要能夠積極主動，主要是培養自己的協調能力，社交的能力，與學習是會發生矛盾的，如果是喜歡社團的工作，則需要放棄一些課余的生活時間，要比別人花費更多的時間在自己的學習和工作上!在大學里自己有很多的想法是可以去嘗試的，寫個劇本，拍個話劇、__什么的，都可以嘗試，只要你能找到一批志同道合的朋友，大學生活只要自己認真對待生活的每一分每一秒，會給你留下美好的回憶的!
大學的學習雖然任務不重，但絕對不輕松。大學的文化學習當然很重要了，我感觸最深的是在大學，你一定要掌握好方法。什么東西該學，什么不該學;該學多少，怎么學;哪個重要要多學，哪個不是很重要要淺嘗輒止;要廣泛涉獵，又要對某一項精益求精。當你能明白而且很快的實施以上的話時，你的大學就沒有白念。說到底，大學教你的是學習的能力，和處事的方法，與人為善，又能迅速的進入你并不熟悉的領域，你就成功了。這是一種分辨的能力，不是學它是否有用。會分辨并會運用，你就真學到東西了。大一上學期所開的力學、高等數學、線性代數及空間解析幾何這三門課程，是我們理學院學生必須精通的。不僅要求聽課，而且課后的練習也不能落下。學習的方法多種多樣，我覺得上學期沒有處理好的是學習與課余時間的安排。做作業的時間太少，導致即使聽課，到課后也很容易忘記。現在，隨著新技術、新媒體的發展，遠程開放教育把先進的科學技術應用于教學中，我們要利用業余時間，通過網絡定期瀏覽，以便及時的調整自己學習進度和策略。通過網絡網上課件和學習管理平臺的學習。通過___與老師同__系，尋求輔導和幫助。
一直都說大學就是一個小型的社會，經過大一上學期，我覺得學會處理好同學之間的人際關系尤為重要。進入大學，首先我沒有忘了高中的好朋友，隔三差五的聯系一下，因為我們即使不在同一所學校，有很多事情，大學里的同學幫不了我的，他們可以幫我。剛進大學的時候大家都來自不同的城市，不同的家庭，有著不同的背景，我漸漸熟悉他們的生活習慣，行為方式，選擇一些適合我的人去交往。另外在上學期，我懂得了不要把朋友局限于班里或者系里，多接觸其他系其他院的人，才能讓自己交際面更廣。通過參加學工在線，我也認識了其他院系的一些同學，他們的熱情幫助無不感動著我。還有，我知道了要學會委婉的對他人說不，因為我的交際面廣了以后，各種交際有可能讓我應接不暇，不要讓自己感到疲于應付，從而因此耽誤了自己的主業。最重要的一點，別人心里想的是什么你永遠猜不透，所以再好的朋友，我自己心里也應該保留一些___，大學里還是存在一些踩著他人往上爬的小人的。我有心事的時候，會打個電話和家人聊聊，或者和大學以前的朋友聊聊，他們是我在大學里的后盾。
我讀的這門專業課程雖然多，但業余時間也不少，可我發現我真的不大會利用我的業余時間。有時一整天都在忙個不停，可停下來一看卻發現自己什么也沒做。還不時的埋怨時間過的太快，有時脆就干坐著發呆，回想高中的美好時光，我想我又失去了大學里許多寶貴的時間。大學生并不是都像我這樣的，也不應該像我這樣。有些大學生確實生活的多姿多彩，學習成績還那么棒。我想這才是理想的大學生活吧。原來如此!大學是要懂得生活才會生活的好的!
當然，在大學里我也學到了很多東西。不說別的，最起碼在大學里我學到了很多知識。在這里我學會了電腦的一些基本操作，學會了一個人在異鄉的生活，學會了如何搞好同學間的人際關系，也學會了一些做人的道理。當然最主要的還是我這個專業的部分知識。只是慚愧的是，我所學得的都不是很精。現在我只是希望我所學的這些知識會更精一些。寒假里，我跟我媽訴說了一下我的大學生活情況。我媽對我說：“生活是很實在的，要切實的去做。當然也要拿得起放得下。不能因為一點點的失誤而懷疑自己的能力。要知道你曾經是個戰勝者。就把大學生活再當作一次戰爭吧。”我覺得我媽說的也對，這倒給了我不少鼓勵與安慰。我想我是可以戰勝這場戰爭的。
第3篇：精益管理在生活中的運用范文
關鍵詞:視頻監控；編碼；發展歷程；網絡
中圖分類號： U672 文獻標識碼： A 文章編號：
1.引言
網絡技術的發展推動了網絡攝像機的進程，視頻監控在我們生活中隨處可見。網絡攝像機是一種能夠產生數字視頻并將其通過有線或無線網絡進行傳輸的攝像機。不受制于地域、空間，只要有網絡就可以進行遠程監控及錄像。隨著人民生活水平的提高，人們對居住環境的安全性要求也愈來愈高，具有完善的防護體系和管理優勢越來越受到人們的重視。但是大規模網絡化監控系統成本畢竟太大，需要逐步的進行普及，在安防控制、信息采集、監督管理領域方面發揮作用。
1.1網絡視頻監控的簡介。視頻監控系統的發展從總體上可以描述成從模擬監控系統到數字監控的一個過程。
第一代視頻監控系統可以稱為模擬閉路電視監控系統(CCTV)。該系統主要依賴于傳統的模擬攝像機、電纜、模擬錄像機和監視器等設備。攝像機通過專用的同軸電纜將模擬視頻信號輸出到模擬視頻設備，視頻矩陣、監視器等設備負責實時畫面的顯示，卡式錄像機則負責模擬視頻數據的記錄。
第二代監控系統為模擬、數字混合式監控系統。該系統以數字硬盤錄像機(DVR)為系統的核心進行構建，前端攝像機到硬盤錄像機仍然保留模擬方式進行傳輸，通過硬盤錄像機來支持數字錄像的存儲和查詢。由于采用了數據庫技術，其錄像數據的查詢較第一代模擬監控系統更為便捷和快速。部分大型監控系統采用了NAS、RAID等技術提供海量、安全的儲存介質。
網絡視頻監控系統的現狀
2.1 業務介紹。網絡視頻監控業務是伴隨著Internet的普及和通信技術的發展出現的一個新概念。它是集語音、數據、多媒體、控制和管理功能于一身的技術。該系統利用統一存儲、統一管理、資源共享、為各行業的管理決策者提供了一種全新的、直觀的、擴大視覺和聽覺的管理工具。通過使用網絡視頻監控系統，對圖像遠程運輸、存儲進行有效的管理。
2.2應用領域。如今，追求安全和便捷的意識提高，網絡視頻監控在生活中隨處可見。銀行中的ATM機遠程監控，通過網絡視頻監控系統對營業網點進行監控和管理，并且可以監督員工作情況，及時應對暴力搶劫等危險狀況，大大加強了銀行系統的安全性；超市內對購物環境進行監控，避免商家受到經濟上的損失；通信行業，無人值守機房設備的監控可以利用這個平臺，發現設備的運行異常情況、電源的使用情況等；對有多家連鎖店的企業可以通過這個平臺及時監控商場情況；通過將幼兒園的攝像設備接入智控眼的平臺，利用互聯網把學校和家長聯動起來．組建一個互動教育信息平臺，為家長提供視頻以及錄像回放服務，家長可以在電腦上隨時看到孩子的學習和活動等動態情況；另外．家長沒有時間接孩子，在電腦可以放心的看到自己的委托人把孩子接走；如果家長沒有時間收看，也可以通過已經存放保留的錄像．來掌握孩子的衣食住行等情況。總之，網絡視頻監控平臺已經在我國的各個行業和領域得到了廣泛的應用，今后也必將繼續發展。
2.3業務特點。網絡視頻監控可以靈活切換，畫面清楚地反映要查詢的業務。通過這種業務，用戶可以不受時間、地點限制，方便地對監控目標進行實時監控、監督管理與錄像存儲，也可以在監控地點布置報警設備與監控終端設備連接實現報警聯動，為客戶提供圖像及聲音和各種報警信號的遠程采集、傳輸、儲存．處理與轉播。基于TCP／IP網絡構建，使用公用平臺，利用客戶原有傳輸網絡．組網成本低；客戶原有的模擬或數字監控采集設備，經網絡化改造后仍可以繼續使用，保護客戶投資；監控網點擴充方便，平臺統一升級，客戶端維護成本低。
3.視頻監控系統發展趨勢
隨著數字視頻采集技術、高帶寬光纖網絡的普及，視頻監控系統必然朝著前端一體化、視頻數字化、監控網絡化的方向發展；同時，隨著各種視頻分析算法的出現，使得智能視頻監控系統逐步步入視頻監控領域。
3.1逐步走向“數字化”。隨著時代的發展，我們的生存環境將變得越來越數字化，以信息技術為核心的電子技術發展必然要求數字化，視頻監控系統的數字化是視頻監控系統網絡化的前提和基礎。視頻監控系統中信息流從傳統的模擬狀態轉換為數字狀態，改變視頻監控系統從信息采集、數據處理、傳輸、系統控制等的方式和結構形式、信息流的數宇化、編碼壓縮、開放式的協議，使視頻監控系統越來越智能化，統一的操作平臺實現管理由分散刮集中的轉變。
3.2網絡化的集散式。視頻監控系統的網絡化使系統的軟件和硬件資源實現了共享．網絡視頻監控使用計算機進行音視頻信息的壓縮、儲存、分析、顯示等自動化處理，從而實現無人值守也可監督的功能；通過網絡平臺實現了遠距離監控，即使是數千公里外也能達到親臨現場的效果；利用先進的軟件系統不僅在幾分鐘內便能完成傳統視頻監控中大量的數據分析，提高監控效率，更能獲得逼真快捷的數字化圖像質量。這就要求網絡由集總式轉化為集散式，采用多層分級的結構形式。
3.3“智能化”的腳步逼近。智能化就是要充分挖掘抽取視頻資源中的關鍵信息，并利用這種信息為用戶提供有價值的服務。比如，當監控系統發現一個來歷不明的物品較長時間地出現在安全區域，或者發現可疑人物游蕩在安全管理的區域以及其他的異常行為時，系統能對這樣一些具有潛在威脅的事件及時捕獲，并對是否介入事件能夠作出智能的判斷，這樣大大減少了人力物資，提高辦事效率。智能化監控系統除了提供事前預警以外，還可以將視頻分析信息進行記錄，在事后取證時大大減少安傘人員搜索錄像所需要花費的時間，并提高錄像記錄對取證工作的幫助。
3.4標準化的嚴格要求。標準化在網絡視頻監控系統的發展中是至關重要的一步，過去模擬和數字監控產品沒有統一的標準，總會產生一些兼容性問題。目前大部分數字監控產品均采用H.264視頻編解碼技術，但是各廠商基于各種考慮都沒有完全采用標準的H.264碼流，而是在標準碼流的基礎上進行了一定的修改。這使得監控系統的擴展以及利用現有設備構建網絡化的監控系統時會遇到各種不兼容。因此，隨著網絡化視頻監控系統的發展，我們應加強對網絡視頻監控系統的標準化，提高系統的性能。
4.結語：視頻監控經歷了從早期的模擬閉路電視監控系統向數模結合的視頻監控系統和現在的數字視頻監控系統不斷演變的過程，而現在的視頻監控技術又向著數字化、網絡化、智能化、集成化、標準化的方向發展。從本文的論述可以得出視頻監控最大的優勢體現在數字化和網絡化的廣泛應用，通過對視頻解碼，用圖像和聲音帶給人們更直觀的認識，方便快捷。要想更加智能化和標準化，就要求我們精益求精，在現有的基礎上不斷加強和完善，努力研究新的網絡技能，方便人們的住行，使網絡視頻監控獲得更進一步的發展。
參考文獻
第4篇：精益管理在生活中的運用范文
面臨當下這種激烈的經濟競爭形勢，中小企業面臨著十分嚴峻的生存考驗，想要擺脫“短壽”的命運就必須跨越前面的這道鴻溝。于中小企業而言，想要適應社會發展的需求，并且在市場具有較強的競爭實力就必須不斷加強對自身成本方面的管理，提高管理水平，這是非常重要的。本文對成本管理的意義進行分析，對成本管理存在的問題進行總結和分析，并提出中小企業成本管理的改進措施，希望對中小企業成本管理方面提供一定的借鑒和幫助作用。
關鍵詞：
中小企業；成本管理；問題；對策
在我國的企業結構中，中小企業屬于最大的企業群體，中小企業數量占我國企業總數的95%。中小企業的發展在很大程度上帶動了我國經濟的發展，增加了就業機會，同時也優化了產業結構。但是目前中小企業也存在一些問題，例如：技術相對落后，高管人才缺失和缺乏資金等。在巨大競爭壓力的市場中想要生存，就必須引進先進成本管理理念，降低成本，探索一條最合理的成本管理方法。目前，在我國中小企業具有很大的發展空間，因此，在中小企業發展的初步階段就應該不斷的加大對企業管理的力度，加強對企業的成本管理，制定科學合理的企業成本管理方法，不斷地完善企業的成本管理體系，從而不斷地探尋降低企業成本的方法，使企業在市場中獲得更大的發展空間，具有更強的企業競爭實力。傳統的企業成本管理最主要的目標就是追求最小的成本從而獲取最大的利益，但是在新時期這種傳統的成本管理方法并不適用，所以傳統的成本管理方法在很大程度上局限了企業管理者的思維。在世界中，中國的科學和經濟都具有較快的發展速度，所以它具有很強適應能力，中國的中小企業如果想要在激烈的市場中獲得一席之地，就必須不斷的探索新的發展之路，尋找最有效的企業成本管理方法。
一、成本管理的定義
所謂的成本管理指的是企業在生產和經營的過程之中，通過對成本進行核算、分析、決策及控制而進行的科學的管理行為。通常情況下，成本管理包括成本預測、成本計劃、成本決策、成本核算和成本控制及分析等一些職能。成本管理是在商品經濟發展的基礎上形成的，其主要為了衡量企業生產和發展及經營的狀況。由于市場經濟的不斷發展，很多中小企業的企業主更加重視對企業成本的管理，通過對企業成本的有效管理不斷促使企業經濟效益獲得提高。成本管理涉及很多方面的內容，例如：設計、生產和銷售等等。企業主通常將企業中的成本制造和消費作為企業的成本進行管理。企業的所有成本管理都是以成本效益主導思想，即根據生產的每一個環節進行規劃和控制，盡可能有最少的成本支出使得企業獲得最大的利潤收入。
二、中小企業實施成本管理的意義
1.成本管理是中小企業發展的基礎
現階段，社會主義經濟正在不斷的完善，價格關系也開始逐漸明晰，中小企業若想在激烈的市場中獲得生存空間，就必須生產出高品質且價格適中的產品。作為中小企業而言，企業的投資者想要使得企業獲得的盈利需求是企業中最大的壓力，正是因為企業主的需求使得企業在市場中面臨著激烈的市場競爭。想要降低這些壓力，就必須兼顧在降低企業成本的同時重視產品質量。因為企業的生產成本決定了產品的價格，價格相同的產品如果能夠將成本控制在一定的范圍內，就能夠幫助企業獲得更大的競爭實力。只有企業的生產成本降低，才能夠有充分的資源使產品的質量獲得提升，同時還能夠對產品進行創新，提升產品的銷量，進而增加企業員工的工資。中小企業想要在市場中具備競爭實力和發展空間就必須將成本管理水平進行優化，要在其他企業中處于領先地位。
2.成本管理可以提高企業經濟效益
企業中的產品成本和經濟效益具有直接性的關系，企業的成本管理主要是為經營服務。如果能夠將企業的生產成本控制在一定范圍內，才能夠有效的保證企業的正常運營。對于企業而言，企業成本的高低決定了企業的經濟效益情況，從成本中可以直接反映出企業的損失和浪費等情況，這些問題都可以運用成本控制進行改正和解決。在中小企業中，只有將成本控制在一定的范圍內，同時重視成本管理，將生產過程中的損耗進行嚴格管理才能夠使經濟效益獲得有效的提升。想要提高企業的整體素質和經濟效益，就要將成本管理放在首位，用成本管理促進和帶動其他各項工作的管理。
3.成本水平是中小企業的生命和競爭力
中小企業在生存的過程中面臨著很多的競爭壓力，如：經濟環境的影響和行業之間的競爭等等。想要在同行企業中立于不敗之地，就必須將成本控制在一定范圍之中，然后對產品進行創新并提升產品質量，從而增加產品的銷量。對于中小企業來說，企業的核心競爭力也就是企業成本。在企業中，若能夠促使企業管理成本的不斷提升就能夠使得企業提高產品在市場中的價格競爭力，從而降低經銷商和供應商之間因為價格而產生的矛盾。
三、中小企業實施成本管理存在的問題
1.員工的成本管理意識淡薄
目前，在很多中小企業中還有很多員工的思想觀念沒有轉變過來，他們普遍認為成本管理只是企業高層管理人員的事，與自己并沒有太大關系，所以在成本管理方面嚴重缺乏積極性。實際上，員工的這種思想是一種錯誤觀點，在一個企業中，員工與企業是一個整體，只有企業具有美好的前景，員工才能夠擁有美好的未來，企業的利益關系著每一個員工的利益。因此，員工作為企業中的一員，應該主動建立企業價值觀，與企業緊密的聯系，只有這樣才能夠推動企業的良好發展，員工也能夠獲得相應的利益。而對于企業的高層管理人員而言，要將企業管理成本意識進行延伸，是每一個員工都具有這種意識，只有這樣才能夠增強企業員工的成本管理意識，促進企業的發展。
2.中小企業在成本的核算上缺乏規范性
成本核算即根據國家相關規定和企業管理要求對企業中的勞動耗費進行準確計算和賬務處理而提供的成本信息。但事實上仍有很多中小企業沒有按照相關規定操作，在進行成本核算時只是按照老板的意見核算，所設置的賬簿比較隨意，最終導致成本核算比較混亂。這種方式最大的缺點就是無法及時反饋成本信息，不便于發現成本管理中的問題而無法對成本進行控制。
3.節約人工成本的同時忽視約束和激勵機制的形成
在我國，大部分的中小企業都屬于勞動密集型企業，這里聚集了很多勞動力資源。企業通常會將員工視為“勞動工具”，同時也將員工視為“成本”，企業經常會想盡辦法在節省“成本”的同時創造更大的利潤，還會在一定程度上降低員工的工資，在安保和培訓方面的投入也非常少。所以這就導致企業中的人力充足，但是整體素質偏低，同時又受到企業的“壓榨”，導致很多人才流失，事實上這種情況反而增加了企業的用人成本。此外，由于企業的“壓榨”使原本企業對員工的激勵機制也在一定程度上打了折扣，企業只重視了對成本的控制，而忽視了對員工的培養和激勵，導致很多員工久而久之就降低了工作積極性。
4.產品設計的成本不合理
結合目前的經濟形勢和環境，人工費用在《勞動法》規范下增加，材料價格上漲的情況在中小企業中時常出現，有的中小企業雖然已經采取了相應的措施來強化成本統計工作，比方說分車間進行獨立的成本核算工作，嚴格控制好材料的選購與工作時長的消耗等，然而，這些都只是杯水車薪，效果不明顯，成本依然出現較大的上升趨勢。這主要是因為企業沒有在第一時間把握好產品的設計工作，忽視了初階段的一些簡單的估算統計工作，致使整個企業往往出師不利。市場是企業、公司實現經濟效益的惟一場所，更是企業生產的導向，但是有許多企業往往偏離了生產的軌道，片面追求高產量，以至于造成越來越大的損失。
四、企業成本管理的改進措施
1.樹立全員成本管理意識
對于中小企業而言，應該改變以往的觀念，不應只將員工作為資源進行利用，同時也應該將員工視為企業的人才進行管理。支付員工相應的報酬，并且給員工配備相應的社會福利，在員工的安保等方面加大資金投入，同時對員工進行適當的培訓，為員工創造良好的工作氛圍。通過人力資源方面的開發和管理使得員工在企業中獲得升值，從而給企業創造更大的價值和利益。
2.選擇先進的成本管理方法和手段
隨著科技的發展和進步，電子計算機和互聯網在生活中的應用愈加廣泛，所以中小企業應該建立電子計算機這種現代化的成本管理系統，這種系統不僅具備龐大的數據信息儲存量，同時操作和反應都比較靈敏和快捷，能夠減小員工的工作量，同時也有利于提高工作效率。不僅如此，電子計算機系統的準確性更高，而且處理和反饋也比較迅速，有利于企業全面、快速、精準的掌握市場信息，幫助企業生產適銷對路的產品，從而增加中小企業在市場中的競爭力。
3.完善成本約束激勵機制
在中小企業中，為了能夠保證企業成本管理措施的有效發展，企業應該建立相應的約束激勵機制。完全中小企業的規章制度和獎懲措施，其中包括業績考評、獎勵和處罰辦法以及職能劃分等等，實際上實施的這些措施并沒有直接在企業成本上產生作用，而是結合成本管理的需要對企業中的員工進行約束，從而促進企業中的各項活動能夠對企業成本管理具有一定的促進作用。想要完善企業成本約束中的激勵機制，最主要的就是要不斷的激發員工的工作積極性和責任感，此外還要不斷地開發員工的創造性。從而促使人力資源的巨大轉變，使這些有限的人力資源產生更大的創新價值和生產能力。在工作中將員工的利益和績效進行緊密結合，獎懲分明，這樣更具公平性。在這種工作氛圍中能夠使促使員工調動工作積極性和創造性，共同努力將企業成本管理做到最好，將企業的成本降低，不斷地增加企業產品的市場競爭力。
4.加大技術創新成本投入
在我國，中小企業想要獲得生存和發展就必須不斷地進行創新，用技術創新促進成本管理。雖然進行技術創新可能需要花費大量的成本，但是站在長遠的立場上來看，技術創新帶來的效果的是非常明顯的，他不僅能夠增強企業的競爭實力，同時也有助于提要求提高生產效率，較少損耗，同時提高企業的產品售價。綜上所述，在中小企業中投入大量的創新成本對企業自身來講是非常有必要的。產品的生產技術主要是由產品的創新研發決定的，科學、合理的產品創新設計就能夠促進產品的生產技術和質量，從而降低產品的生產成本，同時對產品的生產技術經濟效果也具有一定的促進作用。產品的成本在產品設計時就基本定型，我國的中小企業在生產設計產品的過程中就應該嚴格的控制設計成本。面臨市場競爭時，研發新產品時除了要對市場和技術進行綜合性考慮使也要重視它的經濟效益。對中小企業而言，產品的成本在一定程度上也取決于產品設計師，只要設計師能夠將成本控制在一定的范圍內，企業的產品成本也能夠獲得有效的控制。
五、結束語
由于市場的不斷變化使得我國中小企業在發展的過程中需要不斷地創新和調整產業結構。雖然從表面上給人的感覺比較良好，事實上中小企業的在發展中依然存在諸多問題。如：企業成本意識較弱、在重大決策問題上的失誤和原始成本數據收集緩慢等等問題，這些問題在很大程度上制約了我國中小企業的發展。總的來說，我國的中小企業應該結合自身的優勢，不斷發揮自己的特長，在激烈的市場中獨具特色，這樣才能夠積極的應對市場壓力。同時還要在發展的過程中不斷的學習，吸收和借鑒別人的成功經驗，及時總結，找出企業在成本管理方面的優勢。
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第5篇：精益管理在生活中的運用范文
小學教師要不辭勞苦地教授學生們學會新的知識，發現學生的興趣愛好，及時找出學生存在的問題并尋求適當的解決，促使學生能健康快樂的發展。接下來是小編為大家整理的小學教師培訓心得體會2020范文精選，但愿對你有借鑒作用!
小學教師培訓心得體會2020范文精選1“如何讓你遇見我在我最美麗的時刻為這我已在佛前求了五百年”而在這如流蘇般的酷暑里，_x外國語學校一年一度的校本培訓以別開生面的方式如期而至。
回首剛剛走過的四天培訓時間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著……校本培訓的集中學習時間即將結束了，我由衷的覺得本次校本培訓時間無比高效，安排上既充實、合理又讓人人大顯身手，真不愧是大家互展互學，碰撞集體智慧的學習啊。回首往昔的教學，比拼專業素養，聆聽專家講座，研討教學管理中的棘手問題，繼續探究下學期的各項工作，正是此次校本培訓的真諦。
而經開區教研室潘主任的精彩講座，更從“為師三樂”，“中國好課堂”“需要思考的問題”等方面，讓我們世外老師樂此不疲的奮斗在世外教學的新天地里。孟子曾有三樂之說：父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。然而潘主任不僅認為：這第一樂就取決于天意，真正的師者身先垂范，教書育人，奉獻社會，當然無愧于天地，三樂已獨享有二，為何不樂?而且還特別強調作為世外老師獨有的幸福“三樂”。同時，他覺得除了“得天下英才教育之樂”外，分享兒童生命成長之樂，探究教育未知之樂是成長中的智慧型老師的快樂。另外，潘主任還通過一些教學中的案例發人深省的讓我們老師去知道“中國好課堂”應該是尊重差異，控制合適，釋放潛能，學會合作的。
若說潘主任的講座是深刻的，智慧的，激發教師潛能的，那昨天下午和今天上午分學段，分年級組展開的有針對性的研討會，更是卓有成效的解決了，或提前預設了在生活中，教學中，德育工作中，尤其是安全工作中存在的問題，毫不夸張的說這是對癥下藥的，著實可行的，積聚集體智慧的探討。
此次培訓受益匪淺還不止于此，所有老師們的精彩紛呈的展示依然歷歷在目，讓所有老師和領導如癡如醉。總而言之，言而總之，這次培訓有的不僅僅是收獲與快樂，更讓我們感受到集體智慧火花碰撞后的驚人的魅力，期待來年更豐富多彩的校本培訓。
小學教師培訓心得體會2020范文精選2作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
在開學典禮中，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道、授業、解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了"導航"的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始
終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向"感性"或者說是"浪漫"的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過："只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。"也許，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。十幾天的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業知識、管理知識和職業素養。現在經濟全球化、知識化、信息化，因此學習至關重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創新。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，全面普及知識，只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個"不變的是變化"的社會，抓住機遇，迎接挑戰。人類已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿活力，勇于探索，業務素質高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。
"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"我們要努力做到學以致用，把責任心體現到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現自身價值。高標準嚴格要求自己，盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛煉，不斷提高自身素質，豐富和完善自己。熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，為學校的發展做出應有的貢獻。作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉"春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干"，既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落后!作為一名非師范類專業畢業的教師，初上講臺，已深感自己對教育教學活動理解的欠缺。因此十分注重這次培訓，通過聆聽各位培訓老師的精深講解，課下的認真思考和及時的總結，使我對教育的內涵，教育心理學的理念，教師職業道德及教育法規有了深刻的理解和把握。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關規定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業心。
總之，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業業，刻苦鉆研，為教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
小學教師培訓心得體會2020范文精選3本次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教育，教育新理念，教師職業道德規范，教育政策法規，基礎課程改革綱要，教師心理健康教育，現代教育技術，班主任工作方法和技能，學科專業課等等諸多方面的系統學習。雖然時間只有十二天，但內容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
一、培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識
在本次培訓中，聽了有關教師職業專題報告后，使我對教師這一職業有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道，授業，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導，管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等，應了解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。"要愛生如子"，時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質，和比較扎實的專業理論功夫和業務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導的話，實在的話;少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話。這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
二、培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略
在本次培訓中，通過學科專業課培訓，使我認識到要想成為一名優秀的教師，必須具備最基本的"六認真"要求，即認真備課，認真上課，認真布置批改作業，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動。備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學生，備教法，要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學習……
三、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力
在本次培訓中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環境，生活環境，人際關系環境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過："只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。"也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
小學教師培訓心得體會2020范文精選4作為一名執教于農村小學的教師，今年暑假我很榮幸參加了文昌市教育局組織的為期半年的市中小學骨干教師的培訓活動，感覺真是受益匪淺，無論從哪個方面來說，對我們的教學和認識都有很大的提高。從網上的一場場不同風格名師的精彩講座中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。
以前培訓也較多，對新課改也有一定的認識，但通過這次骨干教師的培訓，我才發現自己的認識不系統、不全面。特別是_教授的《有效課堂教學及評價》、_老師的《_》，_教授的《教師的職業幸福》等給我留下了深刻的印象。讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養，培養自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且語文教師還要學高為師，有較高的藝術鑒賞能力和藝術修養，只有這樣我們才能引導學生發現教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創造美。通過這次的培訓，我有以下幾點感悟：
一、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
加強學習不僅僅只專業方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養和素質。教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。還要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識，凈化靈魂
培訓其實是一個反思、進步的過程，這十幾年的教學生涯，讓我已經慢慢倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完的筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務以及家長的難纏，學生的愚笨，領導的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。
可通過這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經驗。激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做?做什么樣的教師?怎樣做一名優秀的教師?與優秀老師、與教學大師相比，我自身不足很明顯。這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。
不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。也明白了“愛”是教育永恒的主題，我們應該怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康的成長。更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養出更多的社會需要的幸福并快樂的人。
三、加深反思，提高自身教育教學水平
通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學生與學生，學生與課本，學生與社會之間的橋。在教學中，教材是語文知識的載體，學生是獲取語文知識的主體。教師的任務是如何能讓學生從教材中獲取知識，并把這些知識遷移，運用到自身發展中去，教師這座橋就是為學生走進教材，與教材交流，汲取知識養分而鋪設的一條通道。我們的任務就是解決學生與教材交流時出現的障礙和引導學生怎樣更好理解教材，運用好教材。
我們不能把我們對教材的認識強加給學生，而是要給學生發揮的余地。同時也要承認學生對教材理解的差異性，總之，教師要扮演好橋的角色，就是讓教師不要越權代替學生思考代替作者言論。要讓學生充分發揮自己的能力，與教材交流。也就是說，教師應該是學生與教材聯系的紐帶。在課堂上，教師應該作為引導者出現，而不是主導者。那么，教師如何能扮演好橋的角色呢?
在參加了市小學語文骨干教師培訓班，認真聆聽了專家的先進理念，聆聽了許多特級教師優秀教師的課堂教學藝術后，我想，首先，要提起學生對教材的興趣，因為興趣是學習的首要條件。只有激起了學生學習的興趣，才能激發學生的學習動機，才能提高學生的學習成績。否則，橋就搭不成，或者就是橋搭成了學生也不愿意通過。這一點我認為應從減輕學生閱讀時的心理壓力，提高學生感悟上入手，要讓學生感受到閱讀教材是一種享受，而不是沉重的負擔。教材是磚，要用來引玉，而不是作為單純的任務來完成。所以語文教師在教學時不要讓學生感到閱讀就是為了回答問題和做“條塊”式的分析，而要他感到閱讀是為了感受一種美。
其次，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學生發現不了或感受不到的藝術美和思想美，使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術，思想的結晶，要讓學生萌發從教材中感受到這些東西的欲望，最后我們在教學中重點教給學生理解教材的方法，讓學生運用這種方法獲取他們需要的新知識并加以運用，以達到葉圣陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目標。
美國教育心理學家波斯納提出了一個教師成長公式：成長=經驗+反思。如果一個教師僅僅滿足獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，更談不上成為教育專家。我們當然不必要人人都能成為教育專家，但時時反思自己的教學，將自己的教學經驗成功地記錄下來，對我們年輕教師來說，都是一種寶貴的經驗，都是一種不可估量的財富。
小學教師培訓心得體會2020范文精選5目前的語文教學中，學生還不明白怎樣學習語文，因此學習興趣不高。透過本次培訓，使我獲取了自己進取的途徑與經驗。找到了前進的方向：
一、改善教學，激發興趣
由于受各方面的影響和制約，在一些學生中存在著厭學語文的傾向，這直接影響著語文教學質量的提高，因此在課堂教學時，并根據教學資料的不同特點注意建立一種良好的師生關系，用心創設一種平等、民主、和諧的課堂氛圍。注重發揮學生的學習主體作用。不斷肯定與鼓勵學生的學習效果，給各個層次的同學更多地創設體驗成功的機會。
二、結合教學，加強教育
為強化學生的現代觀念和現代意識，教學時做了以下兩個方面：
1.語文教材的資料個性貼近我們生活的實際。
讓學生了解了家鄉，也激發了學生的愛祖國、愛家鄉之情。
2.在教學中不忘向學生進行愛國主義教育。
從而到達讓學生逐步樹立無限熱愛祖國，立志建設祖國雄心壯志。
三、要講究課堂管理的技巧
學生是學習活動的主題，教師只是學習活動的組織者、合作者、引導者和鼓勵者。教學中要盡可能地根據教學資料和學生實際，準備好充足的學習材料，為學生發揮主觀能動性、創造性帶給廣闊的時間和空間，讓學生在自主、自覺、自由的活動中用心、主動、探索式學習。
在課堂上要建立民主與規范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀律。但是課堂的學習行為規范務必要明確，要說到做到，然后還要對學生付出真誠的關愛。
四、總結反思要及時
教學目標在本次課中是否已經到達了到達的標準是什么如果沒有到達的話，原因是什么預先的教學設計與實際的教學進程之間有何區別在課上又是如何處理這些區別的處理的是否得當這次課感到比較得當的地方有哪些存在的問題又有哪些什么問題是最突出的問題在課后要及時的回顧總結，不斷的調整、改善以期到達下一節課時能夠更好的指導學生到達更好的教學效果。這一環節對于教學尤其重要，也正是老師在教學中務必注意的方面。
總之，在新的語文課標理論的指導下，堅持“以學生活動為主，教師講述為輔，學生活動在前，教師點撥評價在后”的原則。透過互動的語文教學與生活密切的地理知識的聯系，傳達語文思想，培養學生學習語文的興趣和初步的潛力，更加高效地完成語文學科的教學目標。
第6篇：精益管理在生活中的運用范文
收銀員個人工作計劃5篇(一)
一、在收銀工作中學習
一名收銀員領班一名收銀員高了才能贏得同事們支持也才能夠帶好、管好下面人員我從事收銀員工作三年且一了定成績但成績還超市發展對收銀員工作了新要求學習我總能最先電腦操作技術總能為下面同志做
二、了員工管理、工作
領班不算大但也管著一堆人信任才讓我擔此重任在工作中我總對們要求誰違紀決不姑息遷就正我能嚴于律已大膽管理在生活中又能無微不至關懷下面員工.工作中常聽到周圍主管抱怨工作繁忙總有忙不完事總有加不完班總有挨不完罵總有吵不完架等等諸多抱怨里粗淺談談如何領班
(1)、專業能力
領班你專業知識和專業能力你管理職位提升專業能力性將逐漸基層主管個人專業能力將非常你要程度能直接你下屬實務工作能夠你下屬實務工作專業能力來源無非兩個：
1從書本2從工作而工作中你需要向你主管你同事你下屬去學習“不恥下問”每主管所應具備
(2)、管理能力
管理能力領班而言與專業能力應當你職位需要專業越多而言需要你管理能力就越少反之當你職位越高管理能力要求就越高管理能力一項綜合能力需要你指揮能力需要你決斷能力需要你溝通能力需要你專業能力也需要你工作分配能力等等管理能力來自書本但更多來自實踐要你管理能力需要反思你日常工作用你腦袋時常去回顧你工作總結你工作
(3)、溝通能力
所謂溝通指疏通彼此意見溝通包括兩個跨間溝通本內溝通(包括你下屬你同事和你)公司整體你所整體中一分子會與其溝通也就必不可少溝通目不誰輸誰贏問題而解決問題解決問題點公司利益利益服從公司利益內溝通也要下屬工作中問題下屬思想甚至下屬生活上問題主管你需要和去去協助去反之你主管你也要去報告報告也溝通
(4)、培養下屬能力
領班培養下屬一項工作不管你所有多大你要牢記你所整體要用團隊力量解決問題主管都不愿將事交給下屬去做理由也很交給下屬做要跟講講時候還不明白需要重復然后還要復核與其如此還不如做來得快但關鍵問題如此發展下去你將有永遠有忙不完事下屬永遠做那些你可以事讓下屬會做事能做事教會下屬做事主管職責強弱不主管能力強弱而所有下屬工作強弱綿羊可以一群獅子輕易地去打敗獅子一群綿羊主管職責就要將下屬訓練成獅子而不需要將變成獅子
(5)工作判斷能力
所謂工作能力個人以為本質上就工作判斷能力所有工作人都非
常培養人判斷能力要有率直心胸或者說要有道德品質這工作判斷基礎世事對錯才能有判斷才能明辨非你所從事工作不管大事還小事該怎么做該如何做該由誰做主管應該有清晰判斷或者說決斷其實工作判斷能力上述四項能力綜合主管能力體現其工作判斷能力體現
(6)、學習能力
當今社會學習型社會當今企業也學習型企業每個人也學習型主體學習分兩種一書本學習一實踐學習兩者應交替你不停學習你才能、更快進步才能跟上趕上社會發展走上社會要完全去學習視學習為習慣為生活常態學習應該專業管理經營生活休閑各樣都學習未來人與人之間競爭不你能力怎樣現在能力怎樣?而你現在學習怎樣現在學習你未來競爭
(7)、職業道德
但丁有一句話：智慧缺陷可以用道德彌補但道德缺陷無法用智慧去彌補工作中人不管員工還主管職業道德位這就好比人而言健康、財富、地位、愛情等都要但健康“1”其都“0”只要“1”(健康)個人意義才能無限大職業道德工作人而言就那個“1”職業道德上述六種能力才有意義公司而言才合格之人才職業道德不等同于對企業向心力但員工主管不管公司好與不好不管職位高低不管薪水多少對職業素養個人發展根基“做一天和尚撞一天鐘”只要你在公司一天就要好好去撞一天鐘
收銀員個人工作計劃5篇(二)
今年，我商場緊緊圍繞商廈整體部署及年全年工作計劃開展工作。商場領導班子走出去考察、調研，反復推敲升級改造計劃與實施細則，學習先進的經營理念，合理利用平效，成果非常明顯。特別值得肯定的是，今年的升級改造中，我們采取了經營面積擴大，品牌升級，貨位調整，店堂改造，加強管理等一系列強有力的措施，全體員工團結一心，共同努力，取得了一定的經濟效益和社會效益。不僅提升了企業形象，而且銷售業績不斷攀升。
回顧年的工作，可以概括為以下幾大方面：
一、適應市場需求升級改造，整體經營布局調整合理，品牌結構日趨成熟，經營成果喜人。
服裝商場全年計劃任務4400萬，實際完成萬元;毛利計劃330萬，實際完成萬元，費用。
今年新增收了新品費、廣告費、裝修管理費和其他收入累計上繳純利7萬余元。取得良好的經營業績，我們采取了如下做法：
1、緊跟商廈各種大規模促銷活動，不放過任何銷售機會。
根據商廈總體部署，在多次大型促銷活動中，我商場都能圍繞活動主題，積極配合，以活動和節日促進銷售。在新發周年店慶、集團店慶、黃金周等重要促銷時段，取得了良好的銷售業績和經濟效益，最高日銷超百萬。配合商廈的活動，我們做了大量的準備工作，積極與廠家聯系貨源，增加適銷品種，靈活促銷，保底扣點，力保雙贏。
2、擴大經營面積，合理利用平效，提升經營品牌。
品牌經營采取抓大放小的原則，調整引進了大小品牌80余個，年銷售超百萬的專柜有10余家。確保了我商廈經營定位的提升。
升級改造時，馮總帶領商場班子成員及有關部門反復分析研究、精心策劃，擴大了男裝和運動休閑的經營面積，將原有服裝商場的二層半樓拓展至三層半樓，整個男裝和運動休閑的經營面積及經營品牌同步升級。男裝由原有品牌20多家發展至61家，引進了培羅成、雅戈爾、九牧王、花花公子、哈雷納·金狐貍等知名男裝品牌30余家，國際運動品牌匡威、kappa入駐我商場;并引進了七匹狼、匹克、康踏、哥侖布、貴人鳥、豪健等國內運動休閑品牌及威鵬、佩吉、勁都人、旗牌王、伊韻兒等中性休閑品牌20余家，順利完成了今年升級改造任務，受到了商業同仁及消費者的一致好評。
一、在收銀工作中學習
一名收銀員領班一名收銀員高了才能贏得同事們支持也才能夠帶好、管好下面人員我從事收銀員工作三年且一了定成績但成績還超市發展對收銀員工作了新要求學習我總能最先電腦操作技術總能為下面同志做
二、了員工管理、工作
領班不算大但也管著一堆人信任才讓我擔此重任在工作中我總對們要求誰違紀決不姑息遷就正我能嚴于律已大膽管理在生活中又能無微不至關懷下面員工.工作中常聽到周圍主管抱怨工作繁忙總有忙不完事總有加不完班總有挨不完罵總有吵不完架等等諸多抱怨里粗淺談談如何領班
(1)、專業能力
領班你專業知識和專業能力你管理職位提升專業能力性將逐漸基層主管個人專業能力將非常你要程度能直接你下屬實務工作能夠你下屬實務工作專業能力來源無非兩個：
1從書本2從工作而工作中你需要向你主管你同事你下屬去學習“不恥下問”每主管所應具備
(2)、管理能力
管理能力領班而言與專業能力應當你職位需要專業越多而言需要你管理能力就越少反之當你職位越高管理能力要求就越高管理能力一項綜合能力需要你指揮能力需要你決斷能力需要你溝通能力需要你專業能力也需要你工作分配能力等等管理能力來自書本但更多來自實踐要你管理能力需要反思你日常工作用你腦袋時常去回顧你工作總結你工作
(3)、溝通能力
所謂溝通指疏通彼此意見溝通包括兩個跨間溝通本內溝通(包括你下屬你同事和你)公司整體你所整體中一分子會與其溝通也就必不可少溝通目不誰輸誰贏問題而解決問題解決問題點公司利益利益服從公司利益內溝通也要下屬工作中問題下屬思想甚至下屬生活上問題主管你需要和去去協助去反之你主管你也要去報告報告也溝通
(4)、培養下屬能力
領班培養下屬一項工作不管你所有多大你要牢記你所整體要用團隊力量解決問題主管都不愿將事交給下屬去做理由也很交給下屬做要跟講講時候還不明白需要重復然后還要復核與其如此還不如做來得快但關鍵問題如此發展下去你將有永遠有忙不完事下屬永遠做那些你可以事讓下屬會做事能做事教會下屬做事主管職責強弱不主管能力強弱而所有下屬工作強弱綿羊可以一群獅子輕易地去打敗獅子一群綿羊主管職責就要將下屬訓練成獅子而不需要將變成獅子
(5)工作判斷能力
所謂工作能力個人以為本質上就工作判斷能力所有工作人都非
常培養人判斷能力要有率直心胸或者說要有道德品質這工作判斷基礎世事對錯才能有判斷才能明辨非你所從事工作不管大事還小事該怎么做該如何做該由誰做主管應該有清晰判斷或者說決斷其實工作判斷能力上述四項能力綜合主管能力體現其工作判斷能力體現
(6)、學習能力
當今社會學習型社會當今企業也學習型企業每個人也學習型主體學習分兩種一書本學習一實踐學習兩者應交替你不停學習你才能、更快進步才能跟上趕上社會發展走上社會要完全去學習視學習為習慣為生活常態學習應該專業管理經營生活休閑各樣都學習未來人與人之間競爭不你能力怎樣現在能力怎樣?而你現在學習怎樣現在學習你未來競爭
(7)、職業道德
但丁有一句話：智慧缺陷可以用道德彌補但道德缺陷無法用智慧去彌補工作中人不管員工還主管職業道德位這就好比人而言健康、財富、地位、愛情等都要但健康“1”其都“0”只要“1”(健康)個人意義才能無限大職業道德工作人而言就那個“1”職業道德上述六種能力才有意義公司而言才合格之人才職業道德不等同于對企業向心力但員工主管不管公司好與不好不管職位高低不管薪水多少對職業素養個人發展根基“做一天和尚撞一天鐘”只要你在公司一天就要好好去撞一天鐘
僅僅個人看法要領班要做事還我堅信一句話：師傅領進門修行靠個人一切一切個人以為都要靠去感悟將一切一切變成東西
們都非常尊重我都服從我管理一年下來工作了經理肯定
三、安排好收銀員值班、換班工作
收銀員工作不累但得細心收銀員任何時候都心態和旺盛精力在給幾名員工作排班時我總挖空心思既要讓怍銀員休息好又超市工作還要照顧好她們特殊情況
四、抓好一級工作、給分憂
做為領班能夠在收銀員一級解決問題我決不去麻煩對超市里大事又從不失時機向請示匯報
年工作了成績,但還有發展空間我相信只要我和收銀員一起努力會把工作做得很好
收銀員個人工作計劃5篇(三)
一、抓好收銀工作
作為一名收銀主管，只有自己的業務水平高了，才能贏得同事們的支持，也才能夠帶好、管好下面的人員。
(一)、抓好收銀員培訓工作，努力使每位員工在業務上、在職業道德上有更大、更新的提高，主要方法是：
a、認真組織本部門員工積極參加店內各階段的主題培訓，積極參與其他部門的培訓和學習。
b、組織好每周一的衛生大質檢，每月至少一次的收銀員集中學習，學業務，學政策，使財務室的工作計劃落實具體，并在學習中總結成績，找差距。
c、開展技能比拼，今后我們將開展收銀結帳速度比拼、點鈔(識別偽鈔)速度比拼、普通話比拼等一系列技能比拼。
(二)、做好日常收銀基礎工作，確保店內經營工作正常運轉，我們的主要工作任務是：
a、搞好資金的收集和運用，確保資金安全完整。
b、嚴格遵守會《公司財務制度》，嚴格做好收銀稽核工作。每天及時編制好簽單表，上交財務室。
c、主動做好各部門間的協調工作，做到遇事有商量，有事不推諉。
二、提升自己的業務能力
收銀部門人員不多，但也是公司的重要部門。公司信任我才讓我擔此重任，在工作中我要認真負責，從以下幾點提升自身的能力：
(1)、專業能力
主管的專業知識和專業技能將很大程度的直接影響著下屬。作為基層的主管，個人的專業能力將非常重要，專業能力的來源有兩個方面：
1、從書本上學來;
2、在實際工作中向同事，下屬去學習。“不恥下問”是每個基層管理者所應具備的態度。
(2)、管理能力
管理能力對于一個主管而言尤為重要，管理能力包括：指揮能力;判斷能力;溝通協調能力;工作分配能力等等。管理能力更多來自實踐，因此提高管理能力需要不斷的反思日常工作，用腦袋時常去回顧工作，總結工作。
(3)、溝通能力
所謂溝通，是指疏通彼此意見。這種溝通包括兩個方面，跨部門溝通，本部門內的溝通(包括下屬、同事和上級)。公司是一個整體，所領導的部門是整體中一分子，必然會與其他部門發生聯系，溝通也就不可缺少。作為主管，下屬的工作問題，下屬的思想動態，甚至下屬的生活問題都需要了解和掌握，去指導，去協助，去關心。反之，對于上級，你也要主動去報告，報告也是一種溝通。
(4)、培養下屬能力
讓下屬會做事，能做事，教會下屬做事，是主管的重要職責。一個部門的強弱，不是主管能力的強弱，而是所有下屬工作的強弱。
三、安排好收銀員值班、換班工作
收銀員工作不累，但得細心。收銀員任何時候都需要心態和旺盛精力，在給幾名員工作排班時，既要讓收銀員休息好，又要使店里收銀工作正常有序的進行，除工作外還要照顧好她們特殊情況。
收銀員個人工作計劃5篇(四)
時光飛逝，在收銀這個崗位已經工作過三年時間，也算是一名老員工了，除了做好自己的本職工作，也要給新員工做個榜樣，在日常工作中嚴格遵守工作準則。業務上要精益求精。
收銀工作看似簡單，實際上有很多細枝末節需要注意，今年已經過去大半年，下面我就對8月份的工作做入下計劃：
1、嚴格遵守公司的規章制度，業務上絕不疏漏，收錢時，一定要注意票面大小金額一致，避免造成不必要的麻煩。
2、工作中必須注意力集中，不能在工作時間看手機，書報，以免分散精力，導致款項出現差錯。
3、收銀安全問題：在不收錢時，盡量避免開啟錢箱，不查錢數金額，減少不安全隱患。
4、保守公司機密：不可以泄露商場每日銷售金額。
5、對顧客要熱情，有禮貌，使顧客提高對商場的品牌形象。
雖然在收銀這個崗位工作已經很長時間，但是我不會因為時間長短，而對工作產生懈怠情緒，我會在今后的工作中，不斷提高自己的工作熱情，努力進步。
收銀員個人工作計劃5篇(五)
一，服從管理，慮心學習
做為一名收銀員，最重要的是要明白心中的責任，在領導的合理安排下，認真學習業務知識，從進前臺的那一刻，深知前臺是酒店的窗口，代表著酒店的形象，言行舉止一定要嚴格要求自己，收銀員工作紀律銘記在心，加快腳步熟悉前臺的基本情況，從房態圖到辦理入住，從押金單到賓客賬單，從小吧到雜項收費，從退房結賬到發票統計，等等，
酒店收銀員工作計劃與展望
。每一步操作都認真地跟著老員工一步步學習，實踐中慮心接受老員工對自己的批評和建議，堅持向領導和同事學習，取人之長補已之短，努力豐富自己，提高自己。
二，尊重自己的工作，尊重每一個人
堅信一點：任何人沒有貴賤之分，只有境遇，經驗和基礎的差異，從工作的開始尊重我們的職業，只有在我們為別人打工時尊重我們的工作，我們的職業，我們才會在自己的工作領域內，勤懇努力，有所成就。顧客是上帝，同事是兄弟，領導是家人，在果嶺這個環境優美的大家庭里，我們相互尊重，相互學習，相互創造，部門與部門之間像接力賽一樣，把關在每一個重要環節，為酒店創效益創佳績。
三，注重細節，服務第一
記得章銀環經理培訓的“100-1=0”這個質量公式，在百分之百的用心服務中，要想客人之所疑，要替客人之所急，我牢牢記著質量公式的最后一句話：服務工作無小事，一切應從細節入手。正是這樣，多為客人考慮一點，自己的服務質量將提高一點，一點點的積累，一點點的進步，不僅證實了自己的能力，也為收銀工作中增添光彩，努力努力，顧客是上帝。當然，面客中難免出現差錯，但要學會客服困難，遇到問題及時上報領導，在原則的基礎上靈活處理。
四，明確目標，正確把握
用學習的眼光去看待工作，不僅學好收銀業務知識，熟練操作收銀工具和流程，還要更多地了解酒店企業文化，前臺是似一個綜合信息處理器，要學的東西有很多，與客交流中也
可以從中學到很多包括做人做事的道理，這樣就不會一直只停留在一個階段，從工作的開始就給自己定一個方向，要做到什么程度是要給自己一個完美的交待，明確自己的目標，讓自己更清楚自己正在做什么和下一步需要怎么做。通過自己的努力，20年8月份進入辦公室工作，開始了解日夜審工作內容，辦公室基本工作流程，辦公室具體工作任務，銷售工作總結在堅持收銀員職責的同時牢記辦公室人員工作職責，在領導的信任和同事的監督下，努力完成各項晉級考核，先將自己的目標畫上一個完美的逗號，因為，這并不是自己所期望的，小小的認可將不斷的激勵自己前進，前進，現將明年工作計劃作以簡要概括：
(一)深入學習，責人責已不能停止學習的腳步，不能放慢學習的進度，對酒店對部門對崗位熟知并負責，在要求員工的同時更加嚴格要求自己，樹立標本，樹立形象
(二)加強監督，嚴格把關每一個崗位都代表著財務部，更代表著酒店，監督員工的每一項工作也正是對自己工作的監督，避免錯賬，減少風險，將一切犯錯誤的可能性及時打消，保證每一筆賬清楚，每一項收入準確
(三)陽光心態，相互創造端正工作態度，遇事不急不躁，做到穩，準，優，講效率比質量，團結同事，關心下屬，服從管理和安排，積極配合，不斷鼓勵，讓每一位收銀員感受到財務部的溫暖，相互學習，求長補短
(四)再接再厲，永創佳績沒有好的個人，只有好的團隊，每一年都會有每一年的收獲，20年即將到來，近期前臺人員少，已經停休，上班時間長，消耗體力大，努力解決人員流失問題，確保員工的休息時間，用最短的時間內招聘兩名新員工。與各部門協調一致，共同進步。
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第7篇：精益管理在生活中的運用范文
關鍵詞： 繼承；創新；傳統；發展；建筑創作
1 引 言
在建筑發展過程中，繼承與創新的關系問題一直是擺在建筑師面前的永恒不變、常提常新的話題。但究竟如何處理好繼承與創新的關系，在建筑創作中如何體現既有繼承又有創新，以與時俱進的創新手法設計出既能體現人民大眾喜聞樂見、易于接受，又能給人耳目一新、現代感十足的精品建筑，這是需要幾代建筑師不懈努力的過程。
2 繼承傳統的建筑文化遺產中的能量
談到繼承，人們一定會想到要繼承傳統的東西。回顧歷史，人類總是要從傳統文化中尋找根基、啟發靈感的。15世紀至18世紀，歐洲文藝復興運動中，新興資產階級知識分子如癡如狂地學習古羅馬和希臘的思想文化，建筑師們拾起古代亞里斯多德、畢達哥拉斯、維特魯威的美學觀和構圖法則，運用發展了經過幾個世紀反復推敲、反復琢磨、終達精致入微的古希臘的柱式、山花、立面構成，古羅馬精湛的拱券結構和拜占庭成熟的穹頂技術，創造出輝煌的文藝復興建筑，并在此基礎上產生了法國古典主義、巴洛克、洛可可建筑風格。
這里所說的繼承傳統，首先有必要明確“傳統”的含義，如果對“傳統”的概念各有所指，則失去共同討論的基礎。傳統一般是指世代相傳、具有特點的社會因素，如風俗、道德、思想、作風、藝術、制度等等。那么，具體以建筑傳統來說：到底是指已經形成的建筑文化遺產？還是指已形成的文化遺產給人民帶來的影響，并在生活中世代相傳？抑或指形成傳統的能量，亦即蘊藏在人民中間的創造性？
日本現代主義建筑大師丹下健三曾闡明，我們應當繼承的傳統是指形成傳統的能量，亦即蘊藏在民眾中的創造性。的確，繼承傳統絕不意味著對已形成的文化遺產的模仿，依照真古董做一件假古董，不能說是就是“繼承”，更談不上是“創造”。
與傳統脫節的建筑藝術是不會長久存在的，真正的藝術皆是從傳統中脫胎而來的。在中國近現代建筑史上，建筑師們也是不斷從傳統建筑文化中尋找建筑藝術新格局。20世紀20年代，面對著自19世紀中葉開始輸入中國的、眾多原版的、反文脈的歐洲古典建筑形式，中國建筑師和一些外國建筑師將中國的“固有形式”大屋頂和新材料、新功能、新技術的現代建筑融合一體，建筑立面垂直分三段，下段與中段之間用線腳劃分，墻面處理相互區分，上段用大屋頂形式，一般下段是一層，中段數層，上段一層或不設樓層，建筑外立面裝飾著中國傳統的柱子、欄桿、斗拱等構件，構圖嚴謹，法式準確，大批公共建筑和紀念性建筑均依此式，其影響一直到30年代末日本侵華為止，史稱“古典復興”。1949年以后，國際式和蘇俄式建筑統占中國建筑市場，20世紀50年代后半時期，以梁思成先生為首，又一次倡導“民族形式”，力圖從傳統建筑中尋求具有民族特色的建筑藝術，以打破國際式和蘇俄式建筑一統天下的格局，其建筑造型與20世紀20年代的“中國固有形式”建筑風潮的建筑造型同出一轍，構圖更為嚴謹，大型建筑除垂直分段外，水平也分為五段，立面裝飾設計精巧，陽臺一般用傳統的平座欄桿造型，立柱之間飾闌額雀替，屋檐下做出額枋、斗拱，形成端莊、氣派、莊嚴的建筑風格，五十年代末，國民經濟困難終于使這股建筑風潮退出了建筑舞臺。
時間進入20世紀80、90年代，與世界上尋求“人情化”和地方性的建筑風潮相響應，古典復興潮在中國悄然興起。如果說20世紀20年代和50年代的“古典復興”只是探尋了中國傳統建筑文化中官式宮殿建筑形式并將其融入現代建筑中并不為過，而官式宮殿建筑只是中國傳統建筑文化中的一部分，中國建筑師開始學習中國各民族、各地方、各朝代、各類型的傳統建筑，從中啟發靈感，開創新思路。在這股古典復興潮中，單就北京來說，就不乏有一批這樣的建筑作品，下面就以比較成功的作品海關大樓為例說明其是如何從傳統中吸取精華，又進行創新的。
海關大樓座落在建國門內、古觀象臺的西側，是進出中國的國門，建筑造型猶如一座大門，東西兩棟建筑上部用通道連成一體，形成“冂”形立面，東西兩棟建筑的屋頂上各有一座四角攢尖頂的建筑。整棟建筑比例和諧、舒展，顯然經過建筑師的精心推敲。該設計構思，以建筑的造型隱喻建筑的功能，可謂別具匠心，而這個構思，顯然是脫胎于中國傳統的闕門建筑。闕門是中國古代建筑群入口的標志，至遲周代已有，漢代最為盛行，到唐開始逐漸與大門建筑融為一體，失去原有的造型，闕分獨立闕和連門闕兩種，前者是兩個闕成對峙于門前，后者是兩個闕上部相連，下部辟門，連接構件或做成屋檐式或做橫枋，闕的立面垂直分三段，闕基、闕身和四阿頂的闕頂，比例修長，屬于中國古代的高建筑。將連門闕和海關大樓相對照，不難發現兩者之間的相似，同樣的左右兩個高聳的有坡屋頂的修長建筑，兩建筑上部相連，下部辟門。設計海關大樓的建筑師的巧妙構思就體現在將中國古老的建筑藝術與現代建筑如此有機的融為一體。選擇闕作為高層建筑的母體，使整棟建筑各部分的比例恰當，毫無牽強附會之感，整體建筑既有現代高層建筑的氣魄又有中國傳統建筑的意韻。海關大樓可以被稱為是探尋具有中國民族傳統的現代建筑的上乘之作。
在關于民族風格的討論中，曾有人持極端否定的態度，認為我國的傳統不值得繼承，因而主張全面地學習外國經驗。但這種觀點畢竟不是主流。大多數人仍然認為應當而且必須繼承民族傳統。
傳統是民族智慧的積累，不繼承傳統也就不能創造新的東西，建筑的發展不可能割斷歷史而憑空創造，對傳統不應持虛無主義觀點。
3 在繼承的基礎上不斷創造新的建筑文化
建筑設計本身是一個創造過程，繼承傳統只是手段而不是目的，繼承正是為了更好地進行創造。從本質的意義上說，“創造”的概念中也就包含著否定與破壞的能量，這種能量是觸發藝術創造的契機。人類一面否定、破壞舊的傳統，一面不斷創造新的傳統。傳統本身也是一個發展過程，而不是一成不變的僵化模式。
對于新的建筑創作，要繼承、發展、創造新的建筑文化，包括繼承、發展傳統建筑文化創造新的建筑文化和隔斷傳統創造嶄新的建筑文化。早在上世紀50年代，我國建筑的先驅者們就提出建筑創作要“新而中”，就是含有這兩方面的內容，新建筑必須創造新的建筑文化。我們所說的建筑文化是廣義的，它的組成包括有城市、建筑和園林三項內容，在各項中又包含有技術、藝術（繪畫、雕刻、雕塑、文學等）、經濟、歷史、自然、地理、民族等等內容。在新的建筑創作中，我們要考慮這些方面的內容，對古今中外建筑的精華應根據具體情況不同程度的吸收，而不是復舊古、抄流派、趕時髦，這樣自然就產生了具有中國各地特點的建筑，中也就在新之中了。當前，我國各地的建筑量很大，但突出好的建筑并不多。總的來看，缺少建筑文化，不少建筑商業氣太重，抄襲、翻版、粗制濫造的設計較多。在90年代初期獲國家級、部級一、二等獎的作品，大都重視了建筑文化，繼承和發展了傳統建筑文化，創造了新的建筑文化。如已建成的廣州西漢南越王墓博物館二期工程、華南理工大學逸夫科學館、北京清華大學建筑館、佛山圖書館以及敦煌博物館方案等，在空間組織、建筑造型、環境氛圍、建筑技術等方面都體現了建筑文化的內涵，具有自己的特點，這就提高了建筑本身的價值。在繼承傳統建筑文化方面，我們應突出發展，這是因為建筑的對象發展了，使用功能要求發展了，建筑的手段包括材料、結構、技術、設備、施工等都發展了。因而，有些建筑設計為體現建筑文化，僅從外貌上加些傳統的屋頂、小亭子或其他局部配件，這是膚淺和不妥的，可以說是對上世紀30年代、50年代時期的初期理解，今天應強調發展，創造新的建筑文化。
按照創造學的原理，創造應具有新穎性，即任何一種創造活動必須能產生出一種前所未有的新成果，同時還應具有價值性，即具有社會價值，是應能促進人類進步的。因此建筑形式的創新，不僅要盡可能小的付出代價，而且還要創造出價值，這才是創新的目的所在。
建筑要創新，不僅是領導和業主的要求，也是建筑師社會責任心和精益求精的創作愿望的表現，更是中國現代建筑發展的要求、時代的要求。我們面臨的世界，一方面是已進入信息社會，科學技術日新月異；一方面是人類生存環境遭到破壞，在不斷惡化，自然資源越來越匱乏。建筑要創新，絕不只是建筑形式的問題，何況建筑形式還不可能單獨存在，要推動中國現代建筑的發展，應提倡和鼓勵從各方面去創新，包括建筑觀念、技術、藝術、管理等等。具體地說，北京菊兒胡同新四合院住宅是創新，太陽能住宅、老年公寓也是一種創新；波特曼的共享空間是創新，蓬皮杜文化中心的設備管線外露，“翻腸倒肚”也是一種創新；商業一條街是一種創新，集商業、餐館、文化娛樂為一體的購物中心，也是一種創新。
第8篇：精益管理在生活中的運用范文
教師想自己的班級管理輕松、高效，想自己的課堂高效，要好好定下班規。今天小編就給大家整理了教師培訓心得體會，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀!
教師培訓心得體會1x月25日--26日，我參加了x鄉教師職業禮儀培訓。通過這次教師禮儀的集中學習，我感觸頗深，受益良多。
在這次培訓中，我懂得了禮儀是用最恰當的方式表達對他人的尊重;禮儀的核心和精髓是律己和敬人;品格指的是一切美德。我還了解了2.5歲-6歲是幼兒行為規范的敏感期，孩子們在這個階段善于模仿，在這個時期開展禮儀教育很重要，也感到自己身上的責任重大。在日常教學中，我們如何用最恰當的方式表示對家長和孩子的尊重。尚老師提到了很多細節，這些在生活中有的我注意到了，有的我沒注意到，聽完這次培訓后，我要改正我以前沒有注意到的地方，在方方面面做到一個有禮儀的人。
對于一些離幼兒園日常生活較遠的在幼兒園進行禮儀教育比較困難的部分，如公共場所禮儀，尚老師也給我們講了如何解決這個問題，用走出去加請進來的方式進行教學，為了更好的讓家長了解我們的禮儀教育，還可以用劇場表演的方式展示給家長看等等
另外通過對教師禮儀的系統學習，使我懂得了它不僅僅是這些外在的東西，它還含有師資、師表、師德、師心四大特點以及教師應具備的基本素養：
師資，即教師應有的人格魅力，一名好教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常的工作生活中也要規范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對學生發揮影響。
師表即要我們要為人之楷模，教師的言談舉止、舉手投足不僅影響教師的形象，而且影響課堂教學效果，對學生的審美情趣和文明道德修養等都有著直接地感染作用，這就要求教師不僅要教好書、上好課，還要在著裝言行舉止禮節禮貌等方面加強修養，注意約束自己，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。
師德即教師的職業道德，我們在教育的工作崗位上，在黨和人民信任的那個講臺上，傳道授業解惑者，我們不能夠誤導子弟，不能傳授偽科學，不能非議黨和政府，不能蔑視我國憲法和法律，不能違背教育法、教師法，不能做出有損愛國主義和民族團結的事情。師心就是要有愛心，無論是對幼兒園、小學生還是初中生，我們都要像對待自己的孩子一樣對待他們，要懂得尊重他們，與他們互動時要使用文明語言。
總之，禮儀是一個人的思想水平、文化修養、交際能力的外在表現，而對與一個社會來說，禮儀就是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映，所以教師禮儀在我們的教育事業上越顯得更加重要，因此我們要在今后的工作和生活中多學習禮儀，多以禮儀來規范自己，努力使自己成為一名學生愛戴，家長喜歡，學校放心的好教師。
教師培訓心得體會2通過3天的培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括怎樣做一個優秀的老師、如何做好班主任工作、教學理論學習、教學常規管理、教學流程設計、教師專業發展等諸多方面的系統學習。通過領導的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
一、不斷加強師德修養
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于《教師職業道德》。談到職業道德，其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于教師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。
二、不斷提高業務能力
教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創造。
三、積極從事教育科研
我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據教學現場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。目前我縣正在推廣135互動課堂教學模式，我們作為新老師應該積極學習新的教學理念和教學模式，不斷學習和創新。
四、做一個會“愛”學生的班主任通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生
“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，“愛”要以愛動其心，以嚴導其行;“愛”要以理解尊重，信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學生。今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
郭建利老師說：“一個青年教師的成長要經過4個過程，1-2年的適應期，3-5年的穩定期，6-10年的高原期，10年以上進入成熟期。”我將邁上三尺講臺，這也是我步入老師行列的新起點。我將忠誠教育事業，履行教師職責;熱愛學生，為人師表;公正無私，廉潔從教;追求真理，崇尚科學;依法執教，教書育人;勤勉敬業，嚴謹治學;團結協作，終身學習，與時俱進，開拓創新，為實現中華民族偉大復興的中國夢，為人類社會的文明進步，奉獻全部力量!
教師培訓心得體會3中國自古就是禮儀之邦。禮儀，是社會文明的寶貴遺產之一，它展示了社會成員的文明形象。孔子說過：“禮，敬也!”荀子說過：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。”
通過對《教師禮儀》一書的學習，我對教師這一神圣的職業又有了進一步的了解和認識，我深深地體會到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業、解惑，還需要具備更多的素質。一名優秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業、對待幼兒以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養出幼兒健康的人格。“教養體現于細節，細節展示素質，細節決定成敗。”
教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界。”是啊。人民教師，肩負著培養人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人。一個民族的素質直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質就必須有一支良好的教育隊伍。
教師的教學水平和內在修養一樣重要。所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內功、樹形象”。作為一名普通的幼兒教師，認真備好每一個活動，上好每一活動，不斷提高自己的業務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。做為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質的人，這樣你的一言一行才能感染你的孩子，美化他們的心靈。
教師為人師表，是率先垂范的角色。但事實有時并非如此：孩子們見到老師，熱情地走上前向老師問好，而老師卻無動于衷。是啊!我們作為教師平時的工作確實很忙，有時沒有時間去思考。但是我們必須反思，因為我們是人類靈魂的工程師!我們不僅是科學文化知識的傳播者，更是孩子們思想道德的教育者。因此教師的言行舉止、禮儀禮貌都對幼兒有著潛移默化的影響。試想：當孩子們的熱情有禮換來的是老師的冷漠時，幼兒會對老師有怎樣的想法呢?所以，我們作為教師必須十分注意在孩子們面前的形象，使自己成為一個優秀的、幼兒能夠仿效的榜樣。
一名優秀的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中還會規范自己的言行，以良好的道德風范，對幼兒實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對有發揮影響。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從。”“身正”是教書育人的先決條件，教師要求幼兒做到的自己必須身體力行，不允許學生做的，自己堅決不做;在幼兒面前做到，在幼兒不在時也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學習，努力提高自己的道德修養，以身作則，言傳身教。
“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”，在以后的工作中，我一定不斷學習，提高自己的道德修養，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做幼兒喜歡的老師。
通過《教師禮儀》的學習讓我懂得了學習禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負責的表現，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規范言行，加強禮儀上的學習，不斷追求，才能名副其實的對得起幼兒教師的稱號。
教師培訓心得體會4教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著培養、塑造新一代人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成培養、塑造新一代人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。
因此教師要不斷更新充實自己的學識，做到博學多才。要想講好每一節課，首先得認真備課。“備”，就是充分準備。吃透教材，知道要講的內容哪些是重點、哪些是難點。除了教材外，也可看看相應教學參考書，為真正把握教材，吃透教材做充分準備。其次，在講課時，還要按一定的教學環節去講，讓教學過程井井有條。最為重要的就是講課，講課是一門“藝術”，不是依葫蘆畫瓢，而是讓自己投身到這門“藝術”中，以下就談談我自己對如何講好課的一點體會：
一、講課要有熱情。對講課要有滿腔的熱忱，熱愛講課。有熱情才有干勁，有干勁才有效果。
二、講課要有激情。講課需要有激情，要有感染力和吸引力，否則就會平淡無味。
三、講課要敬業。教師要有嚴謹的治學態度，認真對的講每一節課，在每一個教學環節上都要做到盡善盡美，精益求精;嚴格要求學生，并以身作則，真正做到為人師表;真誠地對待學生，輔導幫助學生采用科學的學習方法，認真去完成學業。只要你能做到認真負責，就會得到學生的認可。
四、講課要幽默。讓學生喜歡聽你講課，教師就需要懂得幽默，運用快樂教學法，讓講課在輕松快樂中進行。
五、講課要博學。教給學生一碗水，需要準備一桶水。教師有豐富的知識，本學科的和相關學科的知識都應非常豐富，對社會學、心理學、美學、新聞時事，天文地理，古今中外，風土人情等等等等都應有所涉獵，在講課中要能旁征博引，妙趣橫生，這對于活躍課堂氣氛，提高課堂效果很有好處。
六、講課要機智。也可以叫應變能力。教學方法靈活多變，組織課堂教學機智靈活，對教學中出現的預料之外的情況要迅速妥善地處理，尤其是對教學失誤要及時而不失體面地加以糾正，盡量避免造成負面影響。
七、講課要創新。教學方法要有創新，不能一成不變，要經常變換思路，不斷改進教學方法，授課內容也要常講常新，不斷補充新內容，絕不能拘泥于教材上。這樣才能讓學生經常有新鮮感覺，避免聽覺疲勞。
八、講課要精通。對自己所教課程內容要熟悉，做到精通，這樣才能在講授中做到舉一反三，觸類旁通。照本宣科式的講課方法一定不會受學生歡迎。
九、講課要和學生交流。教與學是教學活動的兩個方面，如果沒有學生的配合，就無法講好一堂課，因此，教師要多和學生交流，一是在課堂上可以采用提問等形式調動學生參與教學的積極性，增強課堂的互動性;二是在課下多與學生交談，征詢學生對教學的意見，了解學生的要求，增進師生之間的感情，這樣就有利于提高學生聽課的興趣。
十、講課要贊賞。由于學生的基礎差，學習能力不強，對教學帶來了一定的難度，因此在教學上對學生應多鼓勵，絕對不能諷刺挖苦學生。對學生哪怕一丁一點的進步，都應給予表揚，用贊賞的態度對待學生，樹立起他們的學習信心，促使他們主動地聽講和學習。
總之，學生是明天的希望，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結著我們努力的汗水。我將樹立終身學習的觀點，通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
教師培訓心得體會5通過學校的安排，我參加了本市組織的為期兩天的“中小學教師心理健康教育培育”。此次培訓為周六和周日兩天，本市各個學校都有安排老師過來參與這一次的培訓。這一次市里面組織的教師培訓，邀請來了全國的心理專家x過來給我們進行培訓講座，專家的培訓講座，令我收獲頗豐。現在將我這兩天參與培訓的心得體會回報如下：
一、專家講座，解釋詞意
本次培訓的開始并不是給我們傳授怎么做，做什么，而是先給我們解釋了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕見的東西，而是一直就隱藏在我們身邊的，只是我們平時沒有注意而已。我們平時跟過關注的都是“身體健康”，喲沒有感冒有沒有哪里碰到了等，但很少回去關心“心理健康”。心理健康是指我們心理在各種活動的過程中都保持一個積極向上的狀態，比如積極的態度、正確的認識、合理的情感表達等等。
看似很陌生的詞組，卻有我們息息相關。我們許多的教師在講課遇到難題的時候，是消極還是積極對待;面對調皮的學生是生氣處理還是冷靜處理等等。
專家還通過網絡上的各種事故，告訴我們忽視心理健康的危害，以及告知各種事故的心理層面的原因等等，這些例子讓我們認識道理心理健康的重要性。
二、本次培訓的對象
這一次培訓講座的主要聽眾，都是來自我們市內各個學校的老師，但是主要的面向對象卻不僅僅是我們在場的教師，還是所有學校的教師，更加是我們自己教的學生。不僅僅是我們到場的教師需要注意心理健康的問題，其他老師和同學們同樣需要關注心理健康的問題。
專家講，我們這是“小球帶打球”，通過這次培訓，讓我們回去給其他老師和班上的同學進行培訓，呼吁所有人都能夠關注到到這個事情上面來。自卑、抑郁、壓力大等這種問題現在是十分突出的，網上經常能夠看到有承受不住心理壓力自殺自殘的例子，這都是自己和身邊的人不重視心理健康所導致的。所以我們教師需要關注身邊人的心理健康，還要重視學生們的心理問題，及時給他們進行疏導。
三、解決問題才是這次培訓的根本要求
心理上面的問題，不像身體上的問題，哪里痛醫哪里。心理上的問題是一個長期積累的問題，不是一朝一夕就能夠解決的，需要我們教師需要身邊的人長期努力。
我們要關注自己的心理健康，也要關注學生的各種心理狀態，是否健康。我們要學會釋放壓力，培養一種正確看待問題的方法，學會調節問題矛盾。比如空閑的時候通過各種方式方法去釋放壓力，比如通過運動，通過聽歌，以及跟人分享自己的心理狀態尋求他人的幫助等等。
第9篇：精益管理在生活中的運用范文
2020年即將翻頁，回顧一年的工作經歷感慨良多，年終之際，作為教師，是不是應該寫總結了呢?下面小編為大家收集整理了“幼兒園教師2020年度總結范文最新”，歡迎閱讀與借鑒!
幼兒園教師年度總結范文1一、參加各類學習，提高自身素質
終身學習已是形勢所向，作為一名教師，擔負著神圣的使命，更應把更多的精力投入于學習。只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。在平時工作中，我重視自我學習，經常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時事形勢。在不斷的學習中我也深深感受到，必須有良好的政治思想和專業素質，才能為幼兒園的發展添力。
平時我也積極為幼兒園獻計獻策，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地，只有不斷的學習深刻領會新綱要的精神，才能更好地實踐，使幼兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實施，幼兒園為我提供了許多學習的機會，我也牢牢地抓住這些機會，認真地翻閱查找相關的資料，細致地作好筆記，并經常地反思自己的工作，從中尋找差距。力求完美，精益求精。除此之外，還積極地參加自培活動，認真聽取專家對貫綱的認識。并在教研活動中大膽地發表自己的看法，以及自己實踐的做法，供大家探討。
二、保教結合，深化教育改革
我努力了解每個孩子的不同興趣，挖掘每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環節，培養幼兒良好的衛生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規，為今后的生活和學習打下結實的基礎。與此同時，在教育活動中，能根據《規程》進行靈活多樣的教學設計，充分調動幼兒的積極性、主動性，變幼兒被動學習為主動學習，使孩子成為學習的主人，引導他們去“發現”和“創造”。
我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進行集體活動，我們在開學前進行了新生入園調查，從中了解幼兒具體情況，增進與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持。我們還開展了家庭問卷，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長，使家庭教育與幼兒園教育有機融合，充分利用了家長這一寶貴的教育資源，實現了家園共育，產生了頗佳的教育效應和社會效應。剛開始時，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學活動。
我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關注，攻克了一個又一個“難關”。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。針對我班孩子剛剛走進幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。
在培養幼兒行為習慣上，我們采取循序漸進法，收效顯著，一學期下來，每個孩子都有了可喜的進步。在他們的潛意識里，已真正把我們當成他們的親人，愛園如家。看到孩子們燦爛如花的笑臉，我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和睦相處。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛心，你會贏取孩子一種信任和擁待。
三、認真做好家長工作，取得家長的信任
教師的職業是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。“細微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用、家園聯系冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術。
根據我的實踐經驗總結出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點，可以使家長佩服老師觀察得細致，更加信任教師的工作;保持即定期有聯系，特別是孩子表現不穩定時要及時溝通。面對形形的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。
讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。我們給予家長一份權利，得到了家長一份認可。只有家園聯合，才能為幼兒創設和諧的成長氛圍，促進他們的身心健康。“家長會”、“向家長開放半日活動”、“親子活動：如慶三.八愛媽媽聯歡會、慶國慶迎中秋聯歡會、游軍山、游濱江公園、我與爺爺奶奶同歡樂”等是教師與家長交流的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證。另外我還發動家長為托兒制作飛盤、沙包，與家長一起利用廢舊物品制作教玩具和開展助殘活動。
四、工作實績
本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。本年度中，積極參加園滲透課題研究，先后參加課題研究活動評比分獲一、二等獎，經驗論文《在生活中學習》獲一等獎并送省參賽。在平時的工作中，除了搞好班級環境外，還放棄休息時間，發揮自己的特長為幼兒園的整體環境獻技出力，為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻出了綿薄之力。在上半年的教師創編故事比賽中獲二等獎，在編排大班畢業典禮比賽中獲一等獎。
五、及時反思，尋找工作中的不足
在幼兒的一日活動中，不能及時地教導能力差的幼兒，對戶外活動的組織有時不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調動幼兒的參與性及積極性。
幼兒園教師年度總結范文2一、精心設計活動，在活動中培養幼兒優良的品德行為
我們設計、組織的活動，注重綜合運用各種教育手段，從而發揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達到教育過程的化。
(1)節日活動
一年四季，有不少節日，我國在歡慶節日的同時，利用節日，開展系列教育活動。如“三·八”節進行愛媽媽教育;“五·一”節進行勞動教育;“十·一”節進行愛國教育等等。
(2)參觀活動
組織幼兒參觀小區風光，認識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激發幼兒愛護花草樹木、愛護公共設施的情感。
(3)娛樂活動
幼兒喜歡看表演，也喜歡參加表演，因此，在娛樂活動中對幼兒進行德育滲透，也是一種有效的途徑，
(4)體育活動
幼兒園體育活動形式多樣，內容豐富多彩，這就為德育滲透提供了得天獨厚的條件。如在各類競賽性游戲中，教育幼兒團結一致，激發上進心和勝不驕、敗不餒的品德;
(5)“大帶小”活動
由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了。看著大哥哥姐姐們精神地升旗、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊嚴和神圣。通過這種活動，培養了幼兒相互關心、相互照顧、團結友愛、和善交往、辦事有責任感等優良品質。
二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去
幼兒園和家庭，是兩個背景極不相同的群體，幼兒進入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續受到家庭教育的影響。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德個性、習慣、愛好特長，為人處世的態度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和發展，具有特殊的潛移默化的作用。根據這些情況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、、電訪、定期召開家長會、家長開放日，接待家長來訪等，及時了解家長對子女教育的情況，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法，幫助他們端正教育觀點，促使家庭教育和幼兒園教育協調一致。
通過教育的實踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實踐和探索點滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題，繼續尋求幼兒教育整體優化的途徑。
幼兒園教師年度總結范文3在忙碌和快樂中結束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!
這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。
今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。
正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。
雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態、發脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。
這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。
我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒教師職業的標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。
因小班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩定幼兒情緒，幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經常穿錯鞋，現在已經有了很大改善。
這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規范、正確的操作演示，教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網查一些有關幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。
尊重幼兒，關注每個孩子的教育發展，轉變幼兒的學習方式，這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。
在家長工作方面，我還經常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。
在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。
正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。
雖然這學期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發現了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著。
幼兒園教師年度總結范文4安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視。
現將一學年的工作匯報如下：
一、強化內部管理，提高辦園檔次
園內教師注重自我的反思與學習，更注重教師隊伍的建設，強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。
講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。注重為教師創設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統;工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。
以務實的作風投入工作，引領著的年輕教師奮發向上;以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說空話、不唱高調，教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。
一件件細致入微的小事，充分體現了教師團隊的凝聚力。在點點滴滴中激發了各位教師工作的積極性、主動性、創造性。
二、安全方面
時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。
我園還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。
再就是課間、游戲、入廁洗手、室內活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，及時發現問題，及時整改。
責任書：幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。園和家長也簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長。
安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周一必上一節安全課并有備課記錄。
三、環境創設
我園根據本園的實際情況出發，充分利用本土優勢對室內外的裝飾、墻面設計、吊飾等都進行了改裝。并從幼兒的年齡特點出發，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設計兩面主題墻。
老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
四、保教方面
我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合，室內外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質。
在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風、衛生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發現問題及時通知家長。
五、家長方面
我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，先后開展了“家訪”、“家長會”、“家長開放日”、“元旦晚會”幾大項活動，得到了家長的好評。
如遇到特殊情況時切忌發生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。如：家長反映對老師的意見，我及時向學區領導匯報并耐心給家長解釋。
在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討、去努力。
以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻。
正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創幼兒園的新輝煌。
幼兒園教師年度總結范文5在工作中時刻保持一顆童心，時刻要有愛心，耐心和恒心的細師工作者，工作中無疑是忙碌的，是辛苦的，是最值得尊敬的。在認真履行了崗位職責的同時，一年來的工作成效如何呢?看看以下幼師個人工作總結吧：
經過了一年緊張而又忙碌的工作，轉眼又到了歲末，回想走過的日日夜夜，日子是那么快卻又是那么的充實。現在我就對這一學年的個人工作做如下總結：
德：
作為一名青年教師，在思想上我能積極要求上進，認真參加每次的政治學習，樹立正確的世界觀和人生觀。在工作中我能愛崗敬業，盡職盡責，作到為人師表，樹立良好的師德形象。同時我能以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動，做好各項工作。我能熱愛每一位幼兒，對他們一視同仁，熱情接待每一位家長，使家長能放心的將孩子交到我們手中。
能：
隨著二期課改的不斷深入，通過學習新綱要、新課程，我的觀念與行為也在不斷轉化。確立“以幼兒發展為本”的觀念，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發展之窗……這些新理念都能熟記于我的心中。在教育活動中，針對我們本學期研究的“目標的制定與設計有效提問”，我在制定的目標時盡量注意要適切、具體、可操作，同時要在幼兒已有經驗的基礎上，具有一定的挑戰性。
在活動中能靈活運用多種教學手段，盡可能地打破傳統教學模式，采用多啟發、多提問的方式調動幼兒的學習興趣。特別是在設計提問時要注意到幼兒的實際經驗，設計一些符合本班幼兒年齡特點，具有開放性、遞進性與挑戰性的問題，幫助幼兒在二期課改理念的指導下，我們的活動都以主題的形式展開。在主題生成、開展、深入的過程中努力做到：打破學科間界限，更多地關注幼兒已有的生活經驗基礎和認知需求，以近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。
如這學期我們大班的孩子在學習主題活動“動物大世界”時，由于動物是孩子們非常喜歡的，所以孩子們的興趣很高，他們回家找來了關于動物的各種資料、圖片，有的是書上找到的，有的是讓爸爸幫他上網查的……幼兒通過自主活動知道了動物的名稱、特征、習性;知道動物們是怎樣過冬的;知道一些動物的尾巴有什么用途等;我們還在教室里布置了有關動物的圖書角和“動物大世界”的墻面;區角活動中我們還引導幼兒用手工紙折各種動物，用圖畫紙畫出各種動物等。
通過活動幼兒各方面的能力都得到了發展，如解決問題的能力、交往能力、語言表達能力等。孩子從相對單調的課堂，走向立體的豐富、廣闊的多元環境，信息量得到充分的發展，從而使幼兒產生持續不斷的探索欲，激起了他們對世界的探索的需要。
家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環節，因此我首先擺正和家長之間的位置，經常換位思考，了解家長的要求。同時認真、及時的寫好每月的家園聯系冊內容，按時更換家園聯系欄的內容，我還經常把好的教育經驗介紹給家長，使家長們從中學到了很多育兒知識，在家長中樹立了良好的教師形象。
在完成教師這一本職工作的同時，我能認真開展大教研組的工作。每次教研活動前認真準備好教研活動的內容，事先查詢相關的資料，積累相關的理論知識。我還積極參加區先導小組的培訓，虛心地向姐妹園學習組織教研的經驗。在參加現場教研活動中，我能認真聽取經驗，仔細記錄，并在自己的實踐過程中進行嘗試，帶領全園老師一起學習，分析實踐活動中遇到的一些案例活動，使老師的專業水平有了一定的提高。但是我也深知自己的能力水平還很不夠，在擔任大教研組長的過程中還存在著一些困難，今后還需要不斷的努力，提高自己的教研能力，使我園教師的業務水平得到大步提高。
勤：
作為一名教師，不斷學習是非常重要的，而終身學習是教師必需具備的精神。我經常翻閱一些專業雜志、書籍，瀏覽一些教育網站，每當看到好的文章、內容，我總會欣喜不已，不失時機地將有價值的內容保存下來，以便提高自己的專業水平與技能，使自己的知識能適應社會快速發展的需要。因為我深深明白：“學海無涯”，教師要在孩子心目中樹立良好的形象，成為孩子欣賞的榜樣，只有對自己高標準、嚴要求，不斷加強學習，加強自身修養。工作中，我能充分發揮自身的凝聚力作用，不計較個人得失，經常主動加。堅持做到以身作則、勤勤懇懇。我能遵守幼兒園的各項規章制度，不遲到、不早退。
績：
