保護環境衛生的措施精選(九篇)

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第1篇：保護環境衛生的措施范文

1.全面采取節能減排措施。我校強化師生的節能環保意識和建設生態文明理念。建立健全節能環保制度，加強基本建設、維修改造及日常工作、學習、生活運行過程中的節能環保管理，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節約資源、保護環境。

開展文明校風建設活動，讓綠色理念潛移默化的滲入學生心中。開展各項評比活動，養成良好的環保習慣。我校開展文明班、文明辦公室、五星學生、衛生紅旗班、節能標兵班等評比活動，在評比條件中體現節能減排、環境教育的要求，使節能減排、保護環境成為師生的自覺行動。

我校注重對學生進行保護環境，綠化、美化校園的教育，要求學生從身邊的細微事做起，使學生養成愛護綠化，保護環境的良好習慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養成節約用水、用電，人離關燈的習慣等。

我校各班堅持的“每天兩小掃，每周大掃除”環境衛生制度，使學生養成了愛衛生、講衛生、保持衛生、珍惜環境的良好衛生習慣；我校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等，使師生們養成了良好的文明衛生習慣、較高的環保意識和良好的環境道德行為；文明班級、文明標兵班和節能小標兵、節能標兵班的評比，激發了學生自覺節能減排、保護環境的責任感，培養了學生的勞動觀念、凈化了學生美好心靈。熱愛綠色、節能減排、保護環境已經成為廣大師生的自覺行動。

利用校會、班隊會開展環境教育。我校把環境教育當成素質教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗下的講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我藍天，愛我清水”、“以實際行動清除地球上的污染”等內容，使節能減排教育、環境保護教育滲透到愛國主義教育中，提高了師生的節能減排和環保意識。開展“做環保小衛士”、“我愛我校園”、“廢品變寶”“垃圾分類”等班隊主題會；組織開展“我愛地球村”收舊利廢活動，學生將廢舊物品收集起來，制成一個個精致的小工藝品，使廢品變為可再用品，或送到收廢站，所得到的款項用作班隊活動經費；開展“美化校園從我做起”、“我為校園添光彩”等美化校園活動。每年學雷鋒活動日和全國衛生清潔日，組織學生到校內外進行衛生清潔活動，搞好校園環境建設，教育學生環境保護從“我”做起，從愛校做起，從身邊的小事，從一點一滴做起。同學們在參與活動的過程中增強了保護環境的意識，并養成了環保的良好習慣。

第2篇：保護環境衛生的措施范文

   環境衛生工作計劃

   一、指導思想：

   根據新的形勢，繼續貫徹落實關于“加強社會治安綜合治理的兩個《決定》”和《關于進一步加強社會綜合治理的意見》，全面落實“誰主管、誰負責”的原則和社會治安綜合治理各項措施，繼續堅持“預防為主、標本兼治、重在治本”的方針，切實承擔起保學校一方平安的政治責任。

   二、工作目標：

   繼續加強以學生安全為本的各項安全管理工作，切實做好學校綜合治理工作，確保學校綜治工作領導到位，工作目標責任到位，工作制度措施到位，保證學校一方平安、穩定、安全文明。

   三、具體措施：

   1、加強領導，落實制度。

   學校綜合治理工作是學校的重中之重。學校繼續堅持把綜合治理工作擺上重要位置，并把它作為學校事業發展和精神文明建設的長期工作來抓。務實創新嚴管理，全面落實綜合治理工作制度。

   （1）堅持校長親自擔任學校社會綜合治理工作領導小組組長，切實擔負起第一責任人的責任。

   （2）認真落實一名分管領導具體負責日常管理工作，做好學校社會綜合治理工作的管理。

   （3）繼續完善、健全學校社會綜合治理工作管理網絡，明確綜合治理工作領導小組職能，明確綜合治理工作的職責。

   （4）嚴格學校社會綜合治理工作管理制度、監督機制和獎懲制度，做到誰失職，誰負責。

   2、整體優化，落實措施。

   學校社會綜合治理工作要承擔起確保一方平安的政治責任。學校要加強綜合治理工作的責任意識，加強對學生的預防違法犯罪工作的'領導，建立、健全學校、家庭、社會“三結合”的工作機制，規范、落實綜治工作措施，保證學校平安。

   （1）全校各層、各部門加強責任制，嚴格執行綜合治理工作制度，分工負責，層層落實，保證學校各項工作的安全進行，落實學校綜合治理工作防范措施，形成“綜合治理綜合抓”的局面。

   （2）嚴格綜合治理工作教育與管理，切實加強對學生的思想道德和法制教育，堅決預防青少年違法犯罪。

   （3）細化綜合治理工作管理，注重防范，切切實實做好教師的護導值日工作，做好對學生的活動監護工作，并積極開展學校、家庭、社會綜合治理、警民共建、群防群治等活動，保證學生的安全。

   （4）嚴控學生進入社會網吧行為，致力提高學生對網絡有害信息的防堵能力，積極營造學生健康成長的良好環境。

   （5）嚴密組織師生外出活動的可行方案，落實安全保障措施，并報教育局同意后方實施。

   （6）嚴格落實重大、突發事件報告制度，堅決杜絕遲報、漏報、瞞報現象的出現。

   （7）切實做好綜合治理月報工作，不斷推進綜合治理工作的整體優化。

   3、積極爭創，安全文明。

   綜合治理工作管理是動態管理，循環往復的過程，不可能一勞永逸。按照綜合治理工作制度規定和內在規律，從長計議，抓好落實。在經常性上下真功夫，花力氣，積極爭創安全文明單位。從明確領導和部屬的責任入手，并且忠于職守，履行職責，樹立在其位、謀其職的良好風氣。

   （1）學校綜合治理工作領導小組和各條線領導經常性檢查各層，各部門設施的安全使用和防范工作，做到時時警惕，每次使用重視，每月自我檢查，保證校內設施的正常安全使用。

   （2）加強綜合治理工作的經常性安全檢查工作，發現問題，及時維修，確保安全。

   （3）暢通信息反饋渠道，發現問題，及時匯報，立即處置，掃除一切有礙學校綜合治理工作的不安全因素。

   環境衛生工作計劃

   一、指導思想：

   按照要求全面貫徹“全國環境宣傳教育行為綱要”，實施環保是我國一項基本國策的方針，在素質教育中注重學生的認知水平和個性的發展，使學生從小形成良好的環保道德行為習慣，確保學校環境質量進一步提高，開創學校工作的新局面而努力。

   二、意見與設想：

   （一）加強組織建設。

   1、班子組織健全。

   成立以校長為組長的環境教育領導小組，定期開會研究部署環境教育工作，做到分工明確、責任到人、內容落實、考核檢查得力。

   2、宣傳有力度。

   在師生中廣泛宣傳環境教育目的和意義，做到人人知曉。國旗下的講話有環保宣傳內容，學校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環保知識，學校的紅領巾廣播、定時播放環保文章、影視。

   3、環保知識滲透到位。

   在教學內容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環境保護意識。學校在舉辦公開課、優秀教案評比中有意識將環境教育擺放到一定的位置，并在期末測試的試卷中也能體現出環保方面的知識題。

   4、狠抓業務學習和培訓。

   一是向優秀單位參觀、學習，取人之長，補己之短。

   二是積極組織教師開展學習、教研、體育備課等研討活動，促相互學習、相互提高，使骨干起到主心骨的作用。

   三、發揮學校特色作用，強化訓練，導之以行：

   （一）把環境教育課程和學科課程實施相結合。

   課堂是對學生進行環境教育的主陣地，全體教師立足課堂，利用學科教材中的有關內容，有的放矢地對學生進行環境科學知識的滲透教育，以不斷增強學生的環境意識。對小學生進行環境教育，要強調實踐性、參與性和跨學科性。以學校教育為中心，把家庭教育和社會教育相結合，形成縱橫交錯，更加開放，更加寬泛的教育體系。

   這將有利于素質教育，有利于課外活動的開展。環境教育是一項系統工程，對小學生而言，課堂教學具有機會多、號召力強等特點，因此，把環境教育滲透到課堂教學中是一條行之有效的途徑。

   根據有關會議精神，在對小學生進行環境教育時，可以采取滲透模式。活動時，既要做到“潤物細無聲”，更要針對各科的知識和特點，開展一些有趣味性的教學活動。

   1、把握滲透課程

   （1）語文學科

   在語文教學中進行環境教育的形式是多種多樣的，可以安排學生搜集有關環境問題的資料，進行社會調查，就某一環境問題進行演講或辯論，編寫故事，寫建議書等。通過形式多樣的活動，把環境教育內容滲透其中，使學生在發展語文能力的同時，樹立環境意識，并在生活中成為保護環境的實踐者和倡導者。

   （2）數學學科

   在小學數學中，環境教育可以結合具體數學知識進行滲透。在課內可進行數據分析、統計、計算、繪制圖表，進行討論、游戲等形式，在課外可以進行實驗與調查，野外考察，環保宣傳等。通過讓學生進行計算，使學生自己發現一個驚人的現實，保護環境，刻不容緩。教師因此再進行適當的教育，效果更加明顯。

   （3）科學學科

   科學學科中包含著極其廣泛和重要的環境教育思想和內容，通過科學課教學能激發學生熱愛大自然的情感，樹立保護環境從小做起，從身邊做起的信念。

   生物和環境教學內容是進行環境教育的重要組成部分，可以開展環境教育的專題活動。其中環境考察課是進行環境教育的典型形式。另外可以進行動、植物的養殖，環境科學實驗，環保宣傳，鄉土地理考察等活動。

   （4）品德學科

   小學思想品德課可能進行環境教育的主要有兩個方面，即環境保護和節儉教育。根據小學生心理發展的特點及德育相關的規律，因此開展活動時，要做到曉之以理，動之以情，導之以行。

   （5）音樂學科

   音樂是一門實踐性很強的學科。絕大多數情況下，它是以活動課的方式開展教學的，這為教師開展活動提供了有利的條件。要求教師不要局限于藝術教育，應把它作為社會教育的有機部分。一般采用如下形式：討論、游戲、表演，同時注意營造氣氛。

   （6）體育學科

   在體育學科中進行環境教育，一方面要提高學生科學鍛煉身體、養成良好行為習慣的能力，加強學生關于環境惡化對人類生存危機，社會發展受阻，運動形式減少等不良后果的認識；另一方面要促使學生在戶外運動，野外郊游時采用一些合理的健身方式。在教學過程中，可采用推理法、提問法、探究式教學法，通過游戲或查閱有關資料滲透環境教育。

   （7）美術學科

   在美術課堂教學中，應結合環境保護教育，使學生既掌握美術方面的知識，又能學習環保方面的知識，并能培養學生參與意識。

   在手工制作課中，利用廢物制作一些有趣的小作品：用舊飲料瓶、易拉罐、紙盒、碎布等，指導學生制作布娃娃、煙灰缸、筆筒、小汽車、火車、飛機、自行車、帆船等玩具；用舊的掛歷、雜志、報紙，通過剪貼可制作風箏、裝飾畫、文具袋等；用碎毛線、蛋殼，涂上色彩拼各式人物、動物等。當同學們用廢物制成各種各樣的作品其興奮的心情可想而知，這對提高學生的環保意識是十分重要的。

   2、上好主題教育課。

   對一些本身是進行環境教育的素材，如資源問題、糧食問題、各種環境問題、城市化問題、人口問題等，教師們通過列舉數據的方法，讓學生產生危機感和緊迫感，可運用電教手段，讓學生身臨其境地感受環境問題的嚴重性，采用討論法讓學生聯系實際，運用身邊的實例來說明環境現狀，環境保護的必要性。開設活動課程，開闊視野，拓寬知識面。

   學校定期舉辦“人類與生態環境”知識講座，開展“環保知識讀書活動”、主題班會活動，邀請專家學者作專題講座。如造成氣候異常的“厄爾尼諾現象”、“二氧化碳的溫室效應”、“為了地球上的生命——拯救我們的海洋”、“人類面臨的十大環境問題及其對策”等講座，使學生從不同角度了解環境保護工作的迫切性、重要性，增強了學生的環境意識。

   （二）把環境教育課程與課外活動課程實施相結合。

   環境教育的課外活動形式是多種多樣的。我們要通過春游等考察研究人與環境的關系。老師要領著學生到大自然中去，在那里調動學生的所有感官，去看，去聽，去聞，去觸摸，去勞動，去品嘗……從而使學生感受大自然中的空氣、水、土地、動植物等。

   從而培養學生對大自然的感情，和大自然建立密切關系，使他們熱愛大自然，激發保護大自然的欲望，從而認識生態環境被破壞給人們帶來的惡果。同時還要舉辦環境知識競賽活動、黑板報比賽、辦展覽、搞講座等宣傳環境保護的基本知識，對學生進行愛護自然資源的教育。特別要注意做到幾個結合：

   1、與重大環境教育日（周、節）相結合

   借助于愛鳥周、植樹節、世界氣象日、世界環境日、世界地球日、世界土地日等與環境教育有關的節日，對學生進行環境教育，使之成為學校環境教育的傳統。

   通過在植樹節時組織“我和小樹一起長”植綠護綠活動、在“世界環境日”開展“從小做個環保人”等活動，使學生樹立較強的環境保護觀念，切實提高學生保護環境的能力。

   2、與社會實踐活動相結合

   讓學生在保護環境的社會實踐活動中，激發和培養創新精神和實踐能力。四年級以上各中隊要成立廢品回收小隊，將班級中學生的廢紙、學生家中即將扔掉的可回收物品集中起來，定時賣給廢品回收處。學生要在教師家長的帶領下，觀察和考察社區人們的行為習慣，城區煙囪排放出的廢氣，使學生明白造成各種環境污染的主要原因，并分析研究對策。

   3、與生動有趣的興趣小組活動相結合

   課內外的滲透教育，增強學生的環境憂患意識，促使同學們產生積極要求參與環保活動的強烈欲望。利用學校的興趣小組教學活動，以漫畫的諷刺性、幽默性、教育性去打動著學生的心弦。輔導老師要引導學生們通過廣泛的社會調查創作出大量的漫畫作品。

   （三）環境教育從身邊做起。

   1、學校干凈整潔，無一處衛生死角。

   室內窗明幾凈，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現象，無攀折摘校園花草樹木行為；中年級能主動打掃，見到紙屑彎彎腰，能經常給校園里的花草樹木施肥、除草；高年級學生能自覺清除墻壁污跡，維護學校各種秩序，永保校園清潔優美，做到包干到班、責任到人，檢查、考核經常不斷，任何時候經得起查，經得住查。

   2、校園、家園、社區、社會同步進行

   在積極開展好校園創建活動的同時，要引導好學生小手牽大手、校園、家園、社區、社會的環保工作的開展，搞好校園內的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶、社區的環境污染的調查考察、綠色小隊的社區宣傳、重大紀念日的社會活動。

   通過創建真正使學生心中有環保、心中有地球、心中有人類。

   總之，我們將在環保教育中，充分發掘師生創造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環境文化資源，努力創設催人奮進的“綠色”氛圍，將學校辦成“花園式的學校”，使莘莘學子在這里溢智成才。

   環境衛生工作計劃

   20xx年是全面建設“兩富兩美”新武功的關鍵一年，為了扎實做好河道新農村建設和環境衛生工作，努力構建美麗和諧新河道，為“兩富兩美”新武功增光添彩，特制定20xx年河道新農村暨環境衛生工作計劃。

   一、新農村工作：

   1、充分利用農家書屋、遠教平臺、數字電影播放、開辦宣傳欄，制作宣傳標語、宣傳畫等形式加大宣傳力度，使廣大群眾充分參與到新農村建設和環境衛生工作當中。

   2、狠抓新農村重點示范村陣地綠化和村間街道綠化、亮化建設。

   3、加大對各村文化廣場基礎設施管理力度。

   4、加大吃水管網入戶工程覆蓋面。推進xx等村吃水管網入戶工程。

   5、進一步豐富群眾文化生活。開展送戲下鄉、送書下鄉、廣場舞培訓等活動10余場，豐富群眾文化生活。

   二、環境衛生工作

   1、謀劃20xx年河道環境衛生分層次推進辦法，準備堅持每月集中開展一次環境衛生大觀摩活動。

   2、優選一到二個村開展“美麗武功，清潔鄉村”活動。與各單位、個體經營戶簽訂了門前衛生“三包”責任書，制止出店經營、廣告亂掛、亂貼、亂畫現象。對中心過境路段進行再美化亮化凈化。對中心主干道行道樹全部實行“刷白套紅”，對橋口木材市場實行店主承包責任制。目前累計已刷寫環境衛生整治標語17條。

   3、明年進一步加強對村保潔員和公路管護員的管理。環衛站將抽調專人負責保潔員管理，與各保潔員、公路管會員簽訂目標責任書，劃分了工作區域，夯實了工作責任。

   4、堅持每周集中推進1村環境整治2次，集中力量對各村街道及農戶門前三堆五亂進行清理整治，定期清運垃圾池垃圾。

   5、加大建立環境衛生保潔長效機制宣傳。明年準備懸掛環境衛生整治橫幅16條，印發《環境衛生村民告知書》2100份，對長興橋口木材市場再安裝防護網2800㎡，修砌花壇27個。在長河路兩側再建綠化帶花壇10個。

   三、新農村環境衛生示范村

第3篇：保護環境衛生的措施范文

2019年，團縣委把全域無垃圾環境整治工作作為重點工作，按照縣委、縣政府對全域無垃圾工作行動的要求，團縣委迅速發動全部成員積極投身全城無垃圾工作行動中，現將活動開展情況況匯報如下:

一、積極動員部署，確保活動及時開展

我們把加強組織領導作為推進全城無垃圾建活動的重要保證，通過建立領導體系、組織體系和責任體系，做到了目標明確、責任到人。一是注重行動時效。按照此次活動要求，團委及時對全城無垃圾工作做了安排部署，從區城劃分、人員保障、制度落實、監督檢查等方面做了要求，組織單位成員到衛生劃分區城進行清掃，以良好的精神風貌為此次活動的后續開展奠定了良好基礎。同時，發動單位成員第一時間參與行動，徹底清理全城無垃衛生責任劃分區城和辦公室內外衛生，確保活動開展及時有效。二是注重領導班子帶頭。領導班子切實發揮以身作則的示范帶動作用，帶頭清掃垃圾帶頭督促檢查，確保帶動有力，措施到位。

二、持續開展全域無垃圾活動，推進美麗宕昌建設。

按照縣委、政府對全域無垃圾創建活動統一安排部署，首先從單位內部的工作環境著手，建立完善的單位衛生管理制度，動員全體成員積極參與對各自工作環境及單位工作環境的整治，確保單位整治工作建立長效管理機制。通過不定期檢查，對存在的問題及時整治，提高我單位環境衛生及每位成員創建全域無垃圾的意識。同時，在單位全城無垃圾衛生劃分區城，堅持每周五打掃區城衛生，對長期亂扔亂倒、亂堆亂放等不文明行為進行勸導，積極引導他們融入環境衛生整治工作，不斷將全城無垃圾創建活動推向深入。

三、加大宣傳，提升單位成員參與意識

在全城無垃創建活動啟動之后，不所加大宣傳力度引導全體成員參與活動。通過發放各類宣傳資料，充分利用報刊、微信、微博等媒體平臺，大力宣傳全城無垃圾工作，引導廣大群眾從自身做起，系成愛護衛生、保護環境的生態文明理念。

第4篇：保護環境衛生的措施范文

結合點

內容

目的

方式

How Carl Marx Learn Foreign Language

學外語

針對學生存在的畏難情緒和模糊認識進行教育

提高學好外語的自信心

對比聯系

Saving the Earth

節約用電，節約用水，保護環境衛生

針對學生宿舍水龍頭不關，浪費糧食，亂丟廢物等不良行為進行教育

提高學生節約用電、水，講究個人衛生，愛我校園，保護環境的意識

從電視廣告談起

No Smoking, Please

吸煙有害

針對學生吸煙的壞習慣進行教育

提高對吸煙害處的認識

從美國煙草公司敗訴談起

第5篇：保護環境衛生的措施范文

我小學衛生工作計劃共分為五方面：一、結合三月分是防近月，組織開展有效的防近宣傳教育活動。

1、組織全校眼操競賽活動（3月中旬）由學校衛生領導小組成員進行考核評比。

2、加強眼操指導和檢查（3月）要求是：鈴響后在任課教師組織下按時、認真作好眼操由衛生室和值周隊聯合檢查考核。

3、“愛護我們的眼睛”知識講座

4、評選“讀寫姿勢正確班”，班級自薦及校衛生考核小組評選而成。

二、加強環境衛生管理，凈化美化校園

1、制定每周衛生工作重點。開學第一周重點是：室外走廊 、分擔區衛生。

2、堅持作到每月其一次徹底大清掃，一日三小掃，不留死角。

3、教育學生：“實小是我家，人人有責任愛護它”加強學生保護環境意識。

4.在2009年衛生工作計劃中重點加強分擔區衛生清掃的管理。

三、加強學生常見病及傳染病的防控工作。

1、作好學生的晨檢工作。各班級要及時上報病缺學生情況，及時與家長聯系。

2、發現傳染病及時采取相應措施，控制傳染病的蔓延。

3、定期進行消毒，尤其在傳染病多發季節。

4、通過衛生講座等，提高學生衛生知識知曉率，懂得自我保護，遠離傳染病。

四、做好區體檢工作組織和安排，保證體檢質量。

1、作好體檢準備工作，保證質量。

2、認真作好數據的統計和分析，并及時將統計結果上報。

3、認真作好體檢統計分析報告，及時向家長下發體檢通知書。

第6篇：保護環境衛生的措施范文

世界廁所日國旗下講話

2013年7月24日，第67屆聯合國大會通過決議，將每年的11月19日設立為世界廁所日，以推動安全飲用水和基本衛生設施的建設，倡導人人享有清潔、舒適及衛生的環境。

聯大在決議中指出，根據聯合國兒童基金會和世界衛生組織2012年的一份最新報告，全球目前仍有25億人缺乏廁所等基本環境衛生設施，對公共衛生構成嚴重威脅。決議敦促所有會員國、聯合國各組織機構和所有其他利益攸關方制定政策，擴大貧困人口獲得良好環境衛生的機會。決議還倡議各國政府、聯合國機構和民間團體在世界廁所日舉辦教育和宣傳活動，以推動實現可持續的環境衛生。

糞便中含有對人體健康有害的病原體，如果處置不當，就會通過多種途徑進入人體而致病，傳播痢疾、傷寒、副傷寒、霍亂、病毒性肝炎及寄生蟲病等疾病，顯而易見，糞口疾病的源頭就是糞便，衛生廁所是從源頭控制此類疾病傳播的關鍵。一個不衛生的廁所會成為蚊蠅的重要滋生場所，增加疾病傳播，同時會污染空氣、水源、土壤等周邊環境。而衛生廁所可以減少寄生蟲卵、腸道細菌，使臭氣濃度下降，明顯降低蚊蠅密度，減少土壤污染，使生物性污染的水大幅度得到改善。

那么如何衛生使用公共廁所?

1、在上廁所之前，先將手清洗干凈，快速甩干，然后準備好足夠的衛生紙，再進入廁所內。

2、盡量使用蹲廁，實在沒有的情況下，要在馬桶上墊一層紙，也可以將臀部抬高，距離坐便器一定的距離，再行方便。

3、避免直接用手去沖廁所。除了自動感應沖水裝置和腳踏式沖水開關之外，其他的沖水開關都極易使人沾染細菌等，最好避免直接用手去觸動開關，可用衛生紙包裹著觸動。

4、打開和關上水龍頭的時候不要用手指來操作，因為水龍頭其實也是個清潔盲區，使用的人最多，細菌也多。如果是上下抬的水龍頭開的時候將手呈半握拳狀，用食指第二個指關節去抬開關，關閉水龍頭時則用小指的第二個指關節去壓，這樣就能減少手指被污染。左右擰的也可以用類似的方法操作。

5、開關廁所門的時候，最好能用衛生紙包著門把手和按鈕來操作，盡量避免手指與這些地方的接觸。

6、上完廁所之后，一定要用清水仔細把雙手洗干凈，有洗手液就用洗手液，將指縫、指甲縫等都認真清洗一遍，至少洗半分鐘。

7、謹慎使用自動干手機。為了節約紙張、保護環境，不少公共衛生間里都配了自動干手機。可有的干手機是需要按下按鈕啟動的，這個按鈕可能就沾了很多細菌。

此外，干手機吹出的熱風可能是衛生間內污染的空氣，反而會把細菌吹到洗干凈的手上，外出時最好用自備的紙巾擦手。

知識延伸：

世界廁所日節日主旨

世界廁所日是為了凸顯窮人面對的環境衛生危機而設立的，希望通過全世界人民的努力，共同改善世界環境衛生問題。

世界廁所組織(WTO)希望通過世界廁所日鼓勵各國政府展開行動，改善環境衛生及建立衛生習慣。這些行動對于減少霍亂 、腸道寄生蟲、痢疾 、肺炎、腹瀉 及皮膚感染等令人衰弱不振，甚至死亡的的惡疾將有很大助益，同時也將協助學童(尤其是女學童)持續接受教育。 世界廁所日活動的開展，提高了各國各級政府及普通民眾對廁所問題的認識，并推動了各國有關部門采取措施加快對有關問題的解決。

世界廁所日的意義與影響

第7篇：保護環境衛生的措施范文

關鍵詞： 非環保專業 環保教學 選修課

環境保護這個詞對中等職業技術學校的學生來說，其聽的很多，說得也不少，但真正理解和實踐的并不多，關鍵還是環保知識面窄，環境意識不強，簡單地認為環境保護就僅限于保護環境衛生。為了進一步強化學生環保意識，提高學生素養，教育部頒發相關文件《關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見》，該意見指出：學校還應根據需要，開設關于安全教育、節能減排、環境保護、人口資源、現代科學技術、管理等方面的選修課程或專題講座（活動）。在中等職業技術學校通過開設環保選修課的方式，對于非環保專業的專業型技能人才提高自身環保素養是一種很好的學習途徑。

1.中等職業技術學校非環保專業學生環保教學的現狀

1.1對環境保護認識的局限性

信息時代，在校學生獲得環保方面的信息通道很多，但大多是宣傳霧霾、沙塵暴、溫室效應、酸雨等全球性大環境的問題，這對中職生而言，感覺還是離他們的生活較遠，總有一種可望而不可即的感覺，因此其日常生活中的環保行為僅局限在把垃圾扔進垃圾箱；不隨地吐痰；不毀壞校園的植被，甚至部分中職學生連以上環保行為還做不到。

1.2中職非環保專業開展環保教學的現狀

中職院校強調專業技術的培養，對于非環保專業的學生，在安排課程時，更側重于專業課的設置，專業技能動手實踐培訓。對于環保教育，有時更多的是標語式地宣傳，或者開展一次主題教育活動，活動結束，學生也沒有更密切地將環保與自己生活聯系起來，沒有深刻思考該如何從細節入手改善周圍的小環境。因此，讓學生通過選修課學習一些與自身小環境相關的環保知識是十分必要的。

2.非環保專業開設環保選修課

2.1貼近學生生活開展環保教學

新時代的“環保達人”首先要弄清楚什么是環保，環境污染有哪些生活來源，又有哪些危害，我們能采取哪些積極有效的措施等問題。在教學中，我從生活中的室內空氣、室內水環境、室內噪聲、室內生物、綠色居室、舊物改造等方面安排課程，讓學生從不同方面了解環境污染的危害性、環境保護的重要性，意識到身邊小環境與周邊大環境是息息相關的。

2.2利用現代教育技術豐富環保教學

信息時代的發展已經影響了人們的工作和生活方式，同樣，教育和學習方式也在其影響之列。隨著現代教育技術的不斷發展，教學過程中，我使用多媒體進行教學，圖片、視頻、文字講解相互滲透，幫助學生更形象生動地學習環保知識，效果較為顯著。學生在以往的學習中沒有系統學習環保知識，如果采取大量的理論講授，就會導致學生聽不懂后，產生排斥心理，這樣有悖于當初開設環保選修課的初衷。多媒體教學在課堂上的應用，使教學過程變得圖文并茂，豐富多彩，充分調動了學生的視覺和聽覺系統，提高了學生的學習興趣。如在講解室內空氣污染與健康這一課時，學生欣賞了視頻《空氣里的那點事》，在哈哈一笑過后，很形象地認識了空氣懸浮顆粒物這個概念，如果單靠老師理論性講解，對于基礎課薄弱的中職生來說就很難一下子就理解。

2.3通過課外實踐調查滲透環保教學

課外實踐是幫助學生把課堂所學的知識運用到現實生活中的必要方法。學生通過課外實踐觀察自己周圍的環境，從中發現問題、解決問題，這些課外實踐活動可以增強教學的實踐性和直觀性，也可以讓學生深刻意識到知識的實用性。比如在講到居家用水環境這節課的科學飲用水時，讓學生提前調查周圍同齡人群飲水習慣，調查后講到該內容時，學生發現原來飲用水也有這么多的要求，應該喝什么水、喝多少水、如何喝水，原來平時的喝水習慣是存在誤區的，在日常生活中更加關注水環境與飲用水的質量問題，這樣學生學到真正有用的環保知識，學以致用。利用課余時間，讓學生通過課外調查，親身感受環境污染的危害，拓展他們的知識面，讓他們深刻認識到保護環境無大小之分，日常生活中隨處可做，垃圾分類、一些節約行為也是保護環境，如節約用電就可以減少因耗電而產生的熱污染；節約用紙，使用自帶碗筷就餐，不用一次性碗筷，就可以減少對森林的毀壞，等等。這些小事對我們來說只是舉手之勞，關鍵是平時做個有心人，時時用心、處處留意，從細節入手，從身邊點滴做起，實實在在地為保護環境做些事情。

2.4通過活動課強化學生環保意識

我在環保教學時設計了舊物改造環節，讓學生搜集日常生活中不用的物品進行二次改造，學生很樂于動手操作，既做到了資源循環利用，又提高了學生的創新能力和審美能力。用廢物巧做家居小飾品，省錢又有創意，學生在制作中體驗到環保生活里的樂趣。

3.結語

中職生最終都將奔赴工作崗位，作為未來的建設者，如果無視有關環境保護的法律法規，不增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務，他們及后代的生命就將毀在自己的手中；如果不具備一定的環境科學知識，將來在職業管理中就不可能做出科學合理的決策。總而言之，中職非環保專業學生開設環保選修課勢在必行，非環保專業的環保教學沒有固定的教學模式，它取決于中職院校的實際情況，如教育資源、教學設施和學生的態度等，在具體實施教學時，應結合相關專業開展環保教育。

參考文獻：

[1]稅永紅.居家室內環境保護.北京：科學出版社，2011.

第8篇：保護環境衛生的措施范文

一、從垃圾的危害來看處理垃圾的重要性

垃圾在人們生活中是必然存在的。僅就生活垃圾來說，我市每人每天要生產一公斤多的生活垃圾，每人每年就有近四百公斤的生活垃圾要處理。從整個深圳市來看，每天將有八十萬公斤垃圾急需處理。如果不能及時處理，大量垃圾隨意堆放，長期囤積，就會占用土地，產生臭味，造成對大氣、水域和土壤的嚴重污染，而且導致蒼蠅、昆蟲及鼠類的滋生，威脅居民的健康。因此垃圾是城市的一大負擔。垃圾處理起來并不容易，可以歸納以下幾點：第一，從垃圾的平均組成來看本市居民的生活燃料大多以煤為主，煤灰占垃圾總量的四分之三，市場及廚房有機廢物約15%—20%，再就是街道庭院的落葉塵土等，總量是無機垃圾施肥，并且還混有一定數量的玻璃、塑料、壞金屬等雜質，難于燃燒銷毀。第二，用這種含有雜質的垃圾施肥，就會使土地碴化。據調查，施用這種肥料碴化的土地，已由原來的百分之十五點七，上升到百分之三十五點五，問題很嚴重。再說我市郊區在落實分田到戶后，肥源立足自給，含雜質成分的垃圾，愈來愈不受歡迎。第三，過去處理垃圾都是埋在地下，現已發現垃圾埋在地下會破壞地下水，填埋后的場地也派不了大用場。何況在遠郊和市區一切可供垃圾填埋的洼地大都用完，尋找垃圾出路，迫在眉睫。還有本市雖以做出保護環境衛生的一些規定，但由于不能嚴格執行，成效不大。隨地亂拋垃圾的情況到處存在，垃圾量還在不斷增加。如何處理好垃圾，確實是當務之急。

二、如何處理好垃圾

第一，城市建設需要綜和處理，服務設施需要配套成龍，垃圾處理應當在綜合處理之中。本市設有環衛處，市領導親自過問，對垃圾處理，也在無害化治理、能源改造、資源利用等方面綜合考慮。市里已建有五十噸無害化處理工廠，不久還將建立二百噸垃圾無害化處理工廠;還有本市研制的垃圾滲浸糞便的顆粒有機肥料，肥料好，成本低。本市已把垃圾資源化納入城市經濟的組成部分。

第9篇：保護環境衛生的措施范文

(1)做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節，同學們要注意個人衛生，勤洗手，教室勤通風，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。各班要做好每周的個人衛生檢查，及時填寫個人衛生檢查表，一旦發現有傳染病發生，要在半小時內向校長室報告并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延。

(2)遵守交通規則，不乘坐無牌無證的車船，不乘坐非載客車輛。未經培訓不騎摩托車。乘坐公交車應自覺等車靠邊停穩后，按秩序上下車。過馬路左右看。同學上學、放學走路要自覺遵守交通規則，主動避讓機動車輛，謹防意外事故發生。少數同學騎著無牌照的燃油助力車，任何保護設施沒有，請容易導致安全事故的發生。清明節期間，很多同學要為逝去的親人掃墓，清明節期間交通更要注意。同時，我們也倡議在掃墓時要文明祭掃。

(3)安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當地進行一些健康有益的活動，在活動前要做好準備工作，謹防意外傷害事故的發生。

(4)不和生人搭訕，防止壞人拐騙，現在的社會比較復雜，我們要做到生人的話不聽、生人的事不做、生人的路不帶、生人的東西不拿。文章中學清明節放假前法制安全教育講話稿出自，轉載請保留此鏈接!。

(5)不允許玩火、玩電，防止人身傷害，防止意外事故的發生。禁止將爆竹、火柴、打火機等易燃、易爆品帶入校園，更不允許將刀、彈弓、防真氣槍等危險玩具帶進校園。

(6)全體同學要自覺遵守文明公約，遵守社會公德。在校內，不得爬到外側的窗臺，不得坐到走廊欄桿上，不得在通道、走廊、樓梯上急促追趕或打鬧，避免撞傷或影響他人。要嚴禁通道、走廊跳橡皮筋，在教室或走廊上，訓練彈跳摸拍高處設施物品的現象。在校外，遵守公共場所的規章制度，自覺維護學生形象。