青少年法治實踐教育精選(九篇)

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第1篇：青少年法治實踐教育范文

關鍵詞 養成教育 青少年 法律信仰

中圖分類號：G40―012 文獻標識碼：A

一、青少年法律信仰教育的重要意義和現狀

法律信仰是主體基于社會生活的經驗和情感體驗而產生的對社會生活的終極意義和目的的一種主觀把握方式，是社會主體對法律和依法治理方式的一種理性的自覺把握，是主體對法的一種心悅誠服的認同，并體現在行動中對法律嚴格遵循和對法律尊嚴的維護，是法治社會的精神蘊含和心理基礎，是法治社會中的最高層次的理念問題。法律主體的法律信仰培育尤其是青少年法律信仰對整個法治建設具有基礎性、全局性、未來性，青少年對法律的認同和信仰昭示了法治建設的根本和未來。法律信仰對法律主體包括青少年的影響不僅包括宗教般虔誠的內心信念，還包括對自身行為規范、遵守法律規則的習慣養成，其影響是全面和深刻的?！胺赡耸亲匀恢泄逃械淖罡呃硇浴保墒抢硇缘拇~。人的全面而自由的發展是法律理性觀的本質。培育合格的理性公民是各國教育目標的共性。法律信仰的教育無疑有利于培養青少年的社會意識和公民意識，使其成為有責任心和擔當能力的合格公民；青少年的法律信仰教育有利于青少年民主意識的養成，提高青少年權利義務觀念；公平民主的法律精神有助于青少年樹立自由、民主、平等、博愛的價值觀。行為科學認為行為主體的狀態決定了行為選擇現象的客觀必然性，其中，行為主體的心理、觀念、知識、信仰等理性活動占主要地位。法律規范不僅是人們行為的理性總結，也是社會秩序的概括。秩序是法的價值之一，秩序的存在是人類活動的必要前提。任何時期或階級的法律對秩序的維護都包含了對正常生活秩序的維護、對人類基本文明行為的維護。青少年法律信仰有助于青少年文明行為習慣的德性養成。

針對青少年這一特殊群體的法制教育（法治精神、法律信仰的培養）起步晚，力度不夠而且不夠深入系統，偏重于“支離破碎”的法律知識灌輸，法律信仰的培養不夠重視，忽略了最根本的法律理念教育。目前，我國青少年犯罪率居高不下，與青少年養成教育、法制信仰教育缺失、滯后有重要的關系。

二、養成教育對青少年法律信仰的借鑒作用

養成教育理論對青少年的法律信仰教育具有獨特的借鑒作用?！梆B成”這一詞匯涵蓋了“手段―目的”或者“條件―結果”的邏輯關系。在這個邏輯關系中“養”規定著“成”，“成”是“成長”、“長成”、“構建成”，而不是“規定成”、“約束成”或者是“制造成”。唐凱麟教授和劉鐵芳博士認為：個體道德品性的養成包含著兩個基本過程：一是個體道德理性的形成；一是道德理性引導下的個體道德行為習慣的養成。前者是后者的精神基礎，后者是前者的生活外化。沒有道德理性作為基礎的行為習慣，就不具備真正的道德意義，個體行為不過是沒有內在靈魂的“創制”，而不是個體道德精神的實踐；沒有個體日常道德行為習慣養成，個體道德理性終究是膚淺的。兩個過程是相互交織滲透的。加強青少年遵守法律規則生活的養成教育，應當是是當前青少年養成教育的基本內容。“教育要通過生活才能發出力量而成為真正的教育”，遵守法律規則生活的養成也必須通過生活發出習慣的力量才能成為真正的教育，日常生活是個體品性的養成之所。遵守法律規則生活的養成就是青少年把個人的理性啟蒙與現代法治生活結合起來，在生活中驗證、豐富、實踐自身的理性信念，并且逐步形成穩定的生活行為習慣，形成個人在日常生活中穩定的符合現代法治精神的思考、判斷、選擇、行動的基本方式。遵守法律規則生活的養成是青少年作為生活的主體自覺地實踐個人的理性信仰，養成行為習慣的過程，其與日常生活緊密相連，突現個人在生活中的主體性。養成教育具有長期性和漸進性，必須常抓不懈，持之以恒。

三、青少年法律信仰養成教育的路徑分析

青少年法制教育包括法制觀點、法律信念和法律信仰的教育，其中以法律信仰教育最為匱乏。而青少年法制教育的途徑也僅限于課堂教學中，其實效性不強。

（一）宣傳法治精神和宣傳法律知識并舉。

對青少年而言，課堂是法制教育的主要場所，主要課程有初中二年級開設的思想政治課、大學一年級開設的思想道德基礎與法律基礎課，這些課程的內容、授課方式、考核方式都僅僅體現了法律知識的宣傳，卻很難體現對法律信仰、現代法治精神的弘揚，缺乏對青少年進行法律信仰的理性啟蒙。法律信仰是建立在理性基礎之上的一種精神和心理需求，只有使青少年從內心深處認識到法律的信仰價值，從理性上認同現代法治的精神，才能從行為上養成遵守法律規則的習慣。

（二）法律援助對青少年的法律信仰理性的啟蒙。

“能夠為人們所信仰的法律必須是能夠給人們或至少是絕大多數人帶來利益的?！狈ㄖ谓⒌倪^程是逐步樹立法律權威、堅定公民法律信仰的過程。青少年作為社會的弱勢群體之一，其權益容易受到侵害，權利的救濟也顯得尤為重要。法律只有給予青少年以力量，青少年才會形成法律信仰的堅強基礎，社會才會形成穩定和諧的法治秩序，進而才會形成民族法治未來的一片晴空。

（三）加強青少年規則意識教育。

規則是人們的行為規范，它包括道德規則、法律規則、宗教規則、技術規則、游戲規則等，其中與人們日常生活最為緊密的是道德規則和法律規則。理性的啟蒙需要用習慣的養成來落實，法律信仰的作用需要制度和規則去實現；制度和規則的遵守會深化對法律信仰的虔誠。青少年的規則意識教育應以法律規則、道德規則教育為主線，技術教育規則為補充，把尊重青少年與嚴格要求結合起來，堅持長期性和一貫性原則，循序漸進由繁到簡地進行，只有這樣才能更有利于青少年遵守法律規則生活的養成，成為建設法治國家的中堅力量。

（作者：警官高等專科學校法律系，講師）

參考文獻：

[1]張文顯：《法理學》，法律出版社1997年出版。

第2篇：青少年法治實踐教育范文

一、挖掘課程法治文化內涵，培育法治理念

課堂教學是法制教育的主渠道，法制教育要貫穿到課堂教學的各個環節。各科教師尤其是政治、語文課教師，有責任深入挖掘教材的法治文化內涵，在情境導學、分析探究、活動展示、作業考試等環節，潛移默化地對學生進行法制教育。真正做到法制教育進課堂，要把法制教育融入學科教學，以講故事、演小品、辯論賽、課本劇等形式創設法制教育點，增強法制教育的互動性、針對性，增強滲透力和感染力，促進學生法治意識和法治素質的提高。

二、開設法治特色校本課程，激發學法興趣

法治課程是法治文化的基礎，也是公民法治素質的基礎。根據不同年齡階段學生的生理、心理特點和認知能力，開設法治校本課程，可以激發學生學法興趣，培育知榮辱、守法紀的文明風尚。筆者注重整合社會法制教育資源，利用廣州市地方教材《中學生法律讀本》，下載中央電視臺《今日說法》《法律講堂》等學生喜聞樂見的節目，開發《新聞法制1+1》校本課程，對政治教材進行拓展、延伸，開展案例分析、模擬法庭活動，鼓勵學生質疑、討論，指導學生撰寫小論文。這樣，既加強法制教育，發揮了法律對行為的強制規范作用；又注重時事教育，發揮了新聞對思想和行為的示范引領功能，深受學生歡迎。

三、開辟多元法制宣傳陣地，強化法治意識

提高師生法治素質，必須整合法治文化的歷史資源，加強法治文化基礎建設，推進法治主題櫥窗、法治文化廣場、法治文化街區、法治文化公園、法治書畫展等載體建設，培育法治文化建設示范點。進一步提高電視、報刊法治節（欄）目水平，扶持法治文藝創作演出團體，打造法治文化品牌，讓法治文化融入主流文化之中，不斷滿足人民群眾的法律需求。同時創新形式，充分利用全國和地方“兩會”、重要節日、紀念日等節點，集中開展公益宣傳、法律咨詢、旁聽庭審、法治文化下鄉、法治影視評論、法律知識競賽等法治文化活動，傳播法治理念，增強法治文化建設實效。

四、完善依法治教規章制度，培養守法習慣

中小學法制教育的重點是使青少年從小懂得應該遵循的基本行為準則，使之內化為自律、守法的行為習慣。教育行政部門要創造性地開展依法治校示范校創建活動，引導學校規范辦學行為，把法治文化融入管理和服務的每一個環節；完善校長崗位培訓、教師職稱評審制度，探索師德師風建設和學法、用法能力考核的軟指標精細化，為學生樹立遵紀守法的榜樣。中小學校要整合法治文化與校園文化，鼓勵師生參與制定和實施校務公開、民主決策、民主監督等管理制度，堅持用制度管人；防止課堂暴力和亂收費，加強對學生的安全教育，預防和減少傷害事故，保證師生學習、生活環境的和諧、安全、健康。

五、創新法制教育聯動機制，弘揚法治精神

第3篇：青少年法治實踐教育范文

2、堅持加強領導干部和國家機關工作人員法治教育。把領導干部帶頭學法、模范守法作為樹立法治意識的關鍵，完善國家工作人員學法用法制度，把憲法法律列入黨（工）委中心組學習內容。組織領導干部法律學習活動不少于2次。

3、加強校園法治宣傳教育。把法治教育納入國民教育體系，在中小學設立法治知識課程，保證在校學生得到基本法治教育。通過校園廣播、法治文化墻、主題班會、模擬法庭、模擬人民調解室、法治繪畫、法治作文、法治演講、法治夏令營、法律知識歡樂答等青少年學生喜聞樂見的普法形式，豐富校園普法活動，促進中小學生與法同行，健康成長。建立學校、家庭、社會一體化的青少年法治教育網絡，充分利用第二課堂和社會實踐，組織開展青少年法治教育活動，增強青少年法治教育的吸引力、感染力。

4、開展企業管理者和員工法治教育。健全企業員工法治教育制度，開展企業管理人員和員工法治培訓。根據企業員工特點和需求開展“送法進企業”活動。結合勞動執法檢查，開展有針對性的法治教育活動，把“誰執法誰普法”落到實處。組織企業員工開展法律知識競賽活動。

5、深入開展“七五”普法規劃調研。認真學習黨的十、十八屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹國家、省、市“七五”普法規劃精神，緊密聯系__實際，開展規劃制定前的調研工作，為制定好規劃奠定堅實基礎。

6、新標準嚴要求高質量制定好規劃。貫徹國家、省、市“七五”普法規劃精神，聯系__實際，圍繞區“十三五”經濟社會發展規劃的戰略目標，組織作好“七五”普法規劃的編制工作。

7、堅持開展法治掛圖普展。在全區10個街道辦事處、83個社區開展法治掛圖普展，發揮__在法治掛圖、海報宣傳上的優勢，開展覆蓋全部社區的宣傳活動。

8、開展豐富多彩的主題宣傳教育活動。把握“3.8”婦女節、“3.15”消費者日、“4.26”世界知識產權日、“6.26”禁毒日、“12.4”國家憲法日等節點，以特定的法治內容開展面向特定群體的宣傳教育活動，豐富普法活動形式。

第4篇：青少年法治實踐教育范文

一、深入開展以憲法為主體的中國特色社會主義法律體系的宣傳教育

1、認真學習和宣傳中國特色社會主義法律體系的重大意義，大力宣傳形成中國特色社會主義法律體系的基本經驗，全面提高全社會走中國特色社會主義法治道路的自覺性。

2、廣泛動員社會各界，深刻認識依法治理在中國特色社會主義法律體系中的地位和作用，不斷加快“法治濱海”建設步伐。

3、積極開展以“每月一法”為專題的法制宣傳教育活動。根據國家法律頒布時間，制定具體普法計劃，切實落實好每月的主題法制宣傳活動。

二、廣泛開展與保障和改善民生相關法律法規的宣傳教育

4、圍繞著力解決好人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，廣泛開展與促進就業、發展教育、社會保障、醫藥衛生、食品安全、生產安全、消防安全、道路交通、環境保護、住房拆遷、物價調整等相關法律法規的宣傳教育活動，積極打造“法律惠民”的服務品牌，依法推進社會基本公共服務均等化。

5、學習宣傳推進科技進步、加強自主創新能力建設、實施人才強國戰略、保護知識產權等方面的法律法規，為促進我市率先科學發展，實現藍色跨越，建設幸福宜居的現代化國際新城區作保障。學習宣傳與半島藍色經濟區建設，推進藍色硅谷、西海岸經濟新區等重大戰略實施相關的法律法規，促進區域和城鄉協調發展。

6、深入開展社會主義法治理念教育和加強反腐倡廉法制宣傳教育，使全社會牢固樹立并自覺踐行依法治國、執法為民、公平正義、服務大局和黨的領導理念，推動社會主義法治的大眾化、社會化。

三、繼續深化“法律六進”活動

7、深化“法律進機關”活動。認真落實機關普法聯絡員制度，并堅持“誰執法、誰普法”的原則，不斷增強行政機關依法管理和服務社會的能力，實現機關普法制度化。

8、深化“法律進鄉村”活動。全面推廣“一名黨員（或普法骨干）聯系十戶家庭”的農村“1+10”普法模式，落實農村法制教育陣地“五個一”建設，加強農村“兩委”成員的法律知識培訓，實現農村普法多樣化。

9、深化“法律進社區”活動。充分發揮社區“一長三員”（樓長、普法宣傳員、矛盾調解員、治安信息員）普法隊伍的作用，提高社區自治和服務能力，實現社區普法規范化。

10、深化“法律進學?！被顒印３浞职l揮法制副校長作用，開展“關愛明天·普法先行”、“小手拉大手、我與家長同學法”、“模擬法庭”和開展青少年法制漫畫比賽等活動，促進青少年健康成長，實現學校普法社會化。

11、深化“法律進企業”活動。開展“誠信守法企業”、“文明守法經營戶”等評比表彰活動，企業要聘請法律顧問，健全企業和企業職工維權機制，推動法律進車間、進班組、進工地，實現企業普法陣地化。

12、深化“法律進單位”活動。全面落實“條塊結合、以塊為主”的普法工作責任制，堅持“誰主管、誰負責”、“誰用工、誰負責”和“屬地化管理”相結合的原則，實現單位普法管理屬地化。

四、扎實推進法治創建工作

13、繼續健全完善法治創建制度體系。在以往工作的基礎上，進一步完善和落實“法治機關、法治鄉村、法治社區、法治學校、法治企業和法治單位”6個創建標準。

14、鞏固“法治濱海”創建成果。繼續開展“法治鄉村”

“法治社區”、“法治單位”、“法治企業”、“法治學?！钡膭摻ɑ顒樱嘤扑]各類典型,做好各級法治創建工作的評比表彰準備工作。

15、評比表彰“民主法治村（社區）”、“依法治教先進學?！焙汀罢\信守法企業”。年內，受到各級表彰的民主法治村（社區）達到68%。

五、大力開展青少年法制教育工作

16、按照市青少年法制教育基地建設標準，全面加強青少年法制教育基地建設。年內爭取建立青少年法制教育基地一處。

17、鞏固完善青少年法制教育“四六制”工作格局。即以“六類”（在校、落榜、失學、待業、服刑在教和刑釋解教）青少年法律需求為突破口；以青少年普法“六進”（進家庭、進農村、進社區、進校園、進企業、進監所）活動為平臺；以創建“六項機制”（領導機制、制度機制、隊伍機制、資料機制、經費保障機制、檔案規范化機制）為保障；以建設“六個”普法渠道（廣播電視普法頻道、報刊法制欄目、互聯網普法網站或網頁、普法信息廣場、青少年普法教材、普法維權平臺）為載體，實現青少年普法教育的常態化、集約化、規?；鏍I造青少年法制教育的濃厚氛圍。

六、切實加強重點對象學法用法

18、加強領導干部學法用法守法，提高依法執政能力。健全并落實黨委中心組集體學法、黨政聯席會議會前學法、法制講座、法制培訓、法律知識考試考核等制度，充分發揮領導干部學法用法的示范帶動作用。

19、加強公務員學法用法守法，提高依法行政能力。采取多種形式，加強通用法律知識和與履行職責相關的專門法律知識學習，加大公務員法律知識測查和培訓力度，不斷提高公務員依法解決問題的能力。

20、積極開展企業經營管理人員的法制教育，提高依法經營、依法管理能力。把法律知識培訓納入企業負責人培訓計劃，把依法決策、依法經營、依法管理情況作為考核企業經營管理人員的重要內容。

21、扎實開展農民法制宣傳教育，提高農村“四民主兩公開”自覺性。宣傳與農民生產生活相關的法律法規，引導農民依法參與村民自治活動，提高其參與民主選舉、民主決策、民主管理和民主監督的能力，提高村務公開、財務公開質量。充分發揮農民工法制學校作用，定期對農民工進行法律知識培訓，消除鄉村和社區法制宣傳教育“死角”和“盲點”。

22、加強青少年法制宣傳教育，引導青少年樹立社會主義法治理念和法治意識，使其從小養成遵紀守法的行為習慣，為培養社會主義合格公民打下堅實基礎。

23、擬于12月份，組織全體機關干部、村（居）“兩委”成員、企業經營管理人員進行法律知識統一考試。

七、積極推進法治文化建設

24、充分發揮法治文化在推動社會主義文化大發展大繁榮中的重要作用。扎實開展豐富多彩的法治文化活動。堅持法制宣傳教育與群眾文化生活相結合，豐富法治文化活動載體和形式，充分利用報紙、廣播、電視及網站，引導法治文化產品創作和推廣。

25、整合優化社會資源，鼓勵各類文化團體參加法治文化建設。探索建設法治文化教育基地，充分發揮文化團體和公共文化場所在法治文化建設中的優勢，推動法治文化與機關文化、企業文化、校園文化、社區文化、鄉村文化的有機結合，培育一批有特色、高品味的法治文化示范點，打造濱海法治文化精品。

八、全面加強普法隊伍和陣地建設

26、要按照培養造就一支高素質普法隊伍的要求，全面加強法制宣傳教育專職隊伍、各級普法講師團隊伍、普法宣傳志愿者隊伍建設，配齊配強各類普法骨干。

27、抓好普法骨干培訓。為適應新形勢新任務的需要，全面提升全街道普法宣傳教育骨干隊伍素質，擬于上半年對全街道普法骨干進行集中輪訓，使全體普法骨干掌握《“六五”普法規劃》的指導思想、目標、任務和方式方法，為法制宣傳教育和依法治理工作提供有力的組織保障。

28、大力營造全民參與的普法氛圍。在開展好國際消費者權益日、世界環境日和全國法制宣傳日等集中宣傳活動的基礎上，把12月份作為全街道“法制宣傳月”，每個季度的第4周作為全街道“法制宣傳周”，每月4日作為全街道的“法制宣傳日”，充分利用法制宣傳月、宣傳周、宣傳日等時機，開展方法靈活、形式多樣的法制宣傳教育活動，使普法教育落實到每一個角落。

九、健全和完善普法保障機制

29、及時調整、充實普法依法治理工作領導機構和辦事機構，確保機構健全、人員到位、領導有力。

30、各村“居”、各單位要認真貫徹落實我街道《“六五”普法規劃》所確立的各項工作目標任務，并針對經濟社會發展出現的熱點難點問題，深入基層，及時了解人民群眾對普法依法治理工作的新需求，不斷增強工作的針對性、實效性。

第5篇：青少年法治實踐教育范文

一、深入開展以憲法為主體的中國特色社會主義法律體系的宣傳教育

1、認真學習和宣傳中國特色社會主義法律體系的重大意義，大力宣傳形成中國特色社會主義法律體系的基本經驗，全面提高全社會走中國特色社會主義法治道路的自覺性。

2、廣泛動員各級機關、社會組織和廣大市民，深刻認識地方立法和依法治市在中國特色社會主義法律體系中的地位和作用，不斷加快“法治”建設步伐。

3、積極開展以“每月一法”為專題的法制宣傳教育活動。根據國家法律頒布時間，制定具體普法計劃，切實落實好每月的主題法制宣傳活動。

二、廣泛開展與保障和改善民生相關法律法規的宣傳教育

4、圍繞著力解決好人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，廣泛開展與促進就業、發展教育、社會保障、計劃生育、醫藥衛生、食品安全、生產安全、消防安全、道路交通、環境保護、住房拆遷、物價調整等相關法律法規的宣傳教育活動，積極打造“法律惠民”服務品牌，依法推進社會基本公共服務均等化。

5、學習宣傳推進科技進步、加強自主創新能力建設、實施人才強國戰略、保護知識產權等方面的法律法規，為轉方式、調結構保駕護航，促進我市強力突破新型工業化、新型城鎮化和農業現代化，加快產業轉型升級，推進城鄉面貌改觀，創新綠色發展，實現民生的保障和改善。

6、深入開展社會主義法治理念教育和加強反腐倡廉法制宣傳教育，使全社會牢固樹立并自覺踐行依法治國、執法為民、公平正義、服務大局和黨的領導理念，推動社會主義法治的大眾化、社會化。

三、繼續深化“法律七進”活動

7、深化“法律進機關”活動。認真落實機關普法聯絡員制度，并堅持“誰執法、誰普法”的原則，不斷增強行政機關依法管理和服務社會的能力，實現機關普法制度化。

8、深化“法律進鄉村”活動。全面推廣農村“1+10”（一名黨員或普法骨干聯系十戶家庭）的普法模式，落實農村法制教育陣地“五個一”建設，加強農村“兩委”成員的法律知識培訓，實現農村普法多樣化。

9、深化“法律進社區”活動。充分發揮社區“一長三員”（樓長、普法宣傳員、矛盾調解員、治安信息員）普法隊伍的作用，提高社區自治和服務能力，實現社區普法規范化。

10、深化“法律進學?！被顒?。充分發揮法制副校長作用，開展“關愛明天，普法先行”、“小手拉大手，我與家長同學法”、“模擬法庭”等活動，促進青少年健康成長，實現學校普法社會化。

11、深化“法律進企業”活動。開展“誠信守法企業”、“文明守法經營戶”等評比表彰活動，配備企業法律顧問，健全企業和企業職工維權機制，推動法律進車間、進班組、進工地，實現企業普法陣地化。

12.深化“法律進單位”活動。全面落實“條塊結合、以塊為主”的普法工作責任制，堅持“誰主管、誰負責”、“誰用工、誰負責”和“屬地化管理”相結合的原則，實現單位普法屬地化。

13、深化“法律進家庭”活動。開展“遵紀守法光榮戶”、“學法普法帶頭人”等評比表彰工作，增強家庭成員的民主法治觀念和依法維權的意識和能力，實現家庭普法常態化。

四、扎實推進法治創建工作

14、繼續健全完善法治創建制度體系。建立完善法治創建組織形式，做到組織健全、人員到位，充分發揮職能作用。進一步完善和落實“法治機關、法治鄉村、法治社區、法治學校、法治企業、法治單位和法治區市”7個創建標準。全市將選擇1-2個鎮街作為試點單位，積極開展“法治鎮街”創建活動。

15、定期開展法治創建監督檢查。要主動爭取黨委、人大、政府、政協等領導的支持，定期組織開展對法治創建情況的視察、檢查和監督，以促進創建工作落實。市依法治市辦公室將于第四季度對全市法治創建工作進行全面檢查考核，并作為評比表彰先進的依據。

16、開展基層依法治理評比表彰工作。繼續開展“民主法治村（社區）”、“依法治教先進學校”、“誠信守法企業”創建和評比表彰工作。年內，受到各級表彰的民主法治村（社區）達到70%以上。

五、全面加強青少年法制教育基地建設

17、加強青少年法制教育基地規范化建設。全市年內將著重培養并規范2個試點單位，適時召開現場經驗交流會，樹立典型，推廣經驗。

18、鞏固完善青少年法制教育“四六制”工作格局。即以“六類”（在校、落榜、失學、待業、服刑在教和刑釋解教）青少年法律需求為突破口；以青少年普法“六進”（進家庭、進農村、進社區、進校園、進企業、進監所）活動為平臺；以創建“六項機制”（領導機制、制度機制、隊伍機制、資料機制、經費保障機制、檔案規范化機制）為保障；以建設“六個”普法渠道（廣播電視普法頻道、報刊法制欄目、互聯網普法網站或網頁、普法信息廣場、青少年普法教材、普法維權平臺）為載體，實現青少年普法教育的常態化、集約化、規模化效應，全面營造青少年法制教育的濃厚氛圍。

六、切實加強重點對象學法用法

19、加強領導干部學法用法守法，提高依法執政能力。健全并落實黨委（黨組）中心組集體學法、政府常務會議會前學法、法制講座、法制培訓、法律知識考試考核等制度，充分發揮領導干部學法用法的示范帶動作用。

20、加強公務員學法用法守法，提高依法行政能力。采取多種形式，加強通用法律知識和與履行職責相關的專門法律知識學習，加大公務員法律知識測查和培訓力度，不斷提高公務員依法解決問題的能力。

21、積極開展企業經營管理人員的法制教育，提高依法經營、依法管理能力。把法律知識培訓納入國有企業負責人培訓計劃，把依法決策、依法經營、依法管理情況作為考核企業經營管理人員的重要內容。

22、扎實開展農民法制宣傳教育，提高農村“四民主兩公開”自覺性。宣傳與農民生產生活相關的法律法規，引導農民依法參與村民自治活動，提高其參與民主選舉、民主決策、民主管理和民主監督的能力，提高村務公開、財務公開質量。充分發揮農民工法制學校作用，定期對農民工進行法律知識培訓，消除鄉村和社區法制宣傳教育“死角”和“盲點”。

23、加強青少年法制宣傳教育，引導青少年樹立社會主義法治理念和法治意識，使其從小養成遵紀守法的行為習慣，為培養社會主義合格公民打下堅實基礎。

24、12月份，將分別組織副科級以上領導干部、村（居）“兩委”成員、企業經營管理人員進行法律知識考試。

七、積極推進法治文化建設

25、充分發揮法治文化在推動社會主義文化大發展大繁榮中的重要作用。扎實開展豐富多彩的法治文化活動。堅持法制宣傳教育與群眾文化生活相結合，豐富法治文化活動載體和形式，組織各類媒體開設法制專版、專欄、頻道、網站等，引導法治文化產品創作和推廣。

26、整合優化社會資源，鼓勵各類文化團體參加法治文化建設。探索建設法治文化教育基地，充分發揮文化團體和公共文化場所在法治文化建設中的優勢，推動法治文化與機關文化、企業文化、校園文化、社區文化、鄉村文化的有機結合，培育一批有特色、高品味的法治文化示范點，打造法治文化精品。

八、全面加強普法隊伍和陣地建設

27、要按照培養造就一支高素質普法隊伍的要求，全面加強法制宣傳教育專職隊伍、各級普法講師團隊伍、普法宣傳志愿者隊伍建設，配齊配強各類普法骨干。

28、抓好普法骨干培訓。為適應新形勢新任務的需要，全面提升全市普法宣傳教育骨干隊伍素質。上半年，市里將對普法骨干進行集中輪訓，使之全面掌握《“六五”普法規劃》的指導思想、目標、任務和方式方法，為法制宣傳教育和依法治市工作提供有力的組織保障。

29、鞏固強化傳統普法陣地建設，努力打造新型普法陣地。在繼續健全和鞏固法制宣傳欄、法律圖書角、法制宣傳站、普法大集、法治廣場、法治公園和法治樓院等傳統普法陣地的基礎上，進一步深化《政法在線》、“以案釋法”等媒體普法專題欄目，探討建立大型普法廣告宣傳牌（屏）、普法網站（頁）等普法陣地，培育普法“亮點”。

30、大力營造全民參與的普法氛圍。把每年的12月份作為全市“法制宣傳月”，深入開展以“12•4”全國法制宣傳日系列活動為主導、以宣傳憲法為核心的各類宣傳活動；把每個季度的第4周作為全市“法制宣傳周”；把每個月的第4天作為全市的“法制宣傳日”。充分利用法制宣傳月、宣傳周、宣傳日等時機，開展方法靈活、形式多樣的法制宣傳教育活動，使普法教育落實到每一個角落。

九、健全和完善普法保障機制

31、及時調整、充實普法依法治理工作領導機構和辦事機構，確保機構健全、人員到位、領導有力。

32、各級普法依法治理工作主管部門要認真貫徹落實《“六五”普法規劃》所確立的各項工作目標任務，并針對經濟社會發展出現的熱點難點問題，深入基層，及時了解人民群眾對普法依法治理工作的新需求，不斷增強工作的針對性、實效性。

第6篇：青少年法治實踐教育范文

一、活動主旨

深入學習貫徹黨的十和十八屆三中、四中全會精神，深入學習貫徹系列重要講話精神，在全社會普通開展憲法教育，弘揚社會主義法治精神，推動憲法宣傳教育常態化、長效化。增強全民法治觀念，為法治XX建設營造良好的法治環境。

二、宣傳重點

突出宣傳憲法，弘揚憲法精神;系統宣傳中國特色社會主義法律體系，弘揚社會主義法治精神;大力弘揚社會主義核心價值觀，認真貫徹依法治國和以德治國相結合的原則。

三、任務安排

1、加強國家工作人員憲法法律教育。抓住領導干部這個“關鍵少數”，完善國家工作人員學法用法制度。把憲法法律列入黨委(黨組)中心組學習內容，2015年要開展一次憲法專題學習，在國家工作人員中開展“我讀憲法”活動，促進國家工作人員增強憲法意識，帶頭依法辦事。

2、大力推動憲法進公共場所。在公共場所擺放憲法文本，充分利用法治公園、法治長廊等法治文化陣地，以及各類宣傳欄、電子顯示屏，移動電視等公共設施開展憲法宣傳，努力使憲法抬頭看得見、用時找得到。

3、廣泛開展群眾性法治文化活動。推動憲法法律宣傳與“法律六進”主題活動深入融合，把憲法精神、法治元素，融入地方文化、行業文化、鄉村文化、企業文化、校園文化建設，廣泛開設法治講座，論壇，開展法治文藝演出，書畫展覽等形式多樣，生動活潑的法治文化活動。

4、加強青少年憲法法律教育。要充分利用法制課堂和社會實踐，組織開展中小學“憲法晨讀”、“憲法主題班會”和聽政、演講等活動，著力培育青少年的國家意識和公民意識，培育青少年的法治信仰。

5、廣泛開展媒體法治宣傳。利用報刊、廣播、電視、網站等媒體開展憲法法律宣傳。健全媒體公益普法制度，充分運用微博、微信、移動客戶端等新技術新應用開展普法宣傳。

6、利用重要時間節點開展集中宣傳。充分利用法律頒布日、重大紀念日、民族傳統節日等契機，集中開展憲法法律宣傳教育活動。組織策劃開展好“12.4”國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動，把“學習憲法尊法守法”主題活動推向新。

四、工作要求

第7篇：青少年法治實踐教育范文

關于法治實踐活動的學習心得體會范文有哪些?法治教育是新時期思想政治教育的一項重要、艱巨的任務。下面是小編為大家帶來的2020年法治實踐活動個人學習心得五篇，希望對大家有所幫助!

法治實踐活動心得體會范文1隨著科學技術的進步和人類社會的進一步發展，越來越多的社會問題僅僅靠具有某一方面知識的專業人才已無法解決，而是大量需要具有綜合性知識的復合型人才。學技術的不懂法律，就不能很好地維護自己的權益，不能更好地利用現有的政策法規來促進科技產業的發展。法學作為一門重要的社會科學，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重視。對大學生加強法制教育，一方面是因為法律已滲透到社會生活、人的衣食住行等各個方面。另一方面，越來越多的大學生已把法律素質作為一項重要指標來要求自己。

刑法是規定犯罪、刑事責任和刑罰的法律，是掌握政權的統治階極為了維護本階級政治上的統治和經濟上的利益，根據其階級意志，規定哪些行為是犯罪并應當負刑事責任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律。刑法有廣義刑法與狹義刑法之分廣義刑法是指一切規定犯罪、刑事責任和刑罰的法律規范的總和，包括刑法典、單行刑法以及非刑事法律中的刑事責任條款。狹義刑法是指刑法典。

刑法的基本原則，是指刑法本身具有的﹑貫穿全部刑法法規﹑體現我國刑事立法與刑事司法基本精神﹑指導和制約全部刑事立法和刑事司法過程的基本準則法。新刑法規定了刑法的三個基本原則，即罪刑法定原則﹑罪刑相應原則和適用法律一律平等原則法。

為了保障公民、法人的合法的民事權益，正確調整民事關系，適應社會主義現代化建設事業發展的需要，根據憲法和我國實際情況，總結民事活動的實踐經驗，制定本法。民事活動是指：公民或者法人為了一定的目的設立、變更、終止民事權利和民事義務的行為。如買賣、運輸、借貸、租賃等。進行民事活動時，應遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用、守法的原則。

在學生中開展法制教育，是時展的必然要求，任重而道遠。我們應該相信學校有決心進一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，培養新世紀合格人才做出應有的貢獻。而我們當代的大學生在學習了這些法制知識后，更應該從我做起，從小事做起，做一個符合時代要求的大學生。在這樣一個充滿人文教育和關懷的校園里，是多的幸福和暢快啊!

衷心希望我們學校發展的越來越好，我們學校的法制教育可以進行下去，讓我們學校的每一個學生都是一名合格的優秀的當代大學生!

法治實踐活動心得體會范文2“科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法”在黨的十八提出以后，儼然已成為我國新形勢下依法治國的新十六字真言。每個國家都崇尚法治，都期待形成全面系統的法制國家。從古至今，各個朝代關于規范性的法律條文都是以當時的具體形勢而提出并成文。立法為執法，為政府的行政行為或是人民群眾的權益利益作保障，出不得差錯，更少不得關注度。

立法的科學化是防止不切合發展實際從而造成法制產生的執行標準，怎么樣的立法程序是科學的，形成的法律法規是契合發展需要的?反腐力度的逐漸加強，對法律執行的要求就更加嚴格，對于反腐倡廉及黨內法規中制度的建設更提出了新層次的要求，必須要確保對反腐行為的預防和控制力度。

執法的嚴格性更是對法律實施過程的保障。任何法令的形成都必須要扎實可行的予以實施，并且確保執法的過程無偏差，不給群眾造成生活和生產上的難題，這是其一;執法過程必須要公正嚴格，秉持公正，不凸顯個人主義和官僚主義，這是其二。

司法的公正性是每一個涉及司法案件的人民迫切需求的，這需要司法機關必須要將維護社會公平正義作為最基本的行動準則，將犯罪治理法律化，公正化，容不得一絲錯漏。要禁止司法行為中出現權錢交易現象，這一現象的產生無疑是給我國法制的執行平添敗筆，更影響群眾的滿意度和認可度。

作為一個國家的公民，其首要的行為準則當是知法懂法守法，以法律約束行為，以法律認知行為，以法律辨別是非。依法治國的全面推進少不了全民的參與，需要全民認識到自身行為的重要性，提高社會和諧健康水平。

法治實踐活動心得體會范文3上星期上午，學校舉辦了“法制大會”，講了許多有關青少年犯法的不良行為，從而教育我們作為一個中學生要懂得遵守學校的紀律，國家的法律，將來做一個為他人，為社會做出貢獻的有用之人。遵守學校法則，是我們作為中學生必須遵守的原則。

我們的社會屬于文明社會，可是卻總有不少的青少年做出一些違反學校紀律，國家法律所不容忍的事情，如：抽煙，斗毆，喝酒等，偷竊，搶劫，害人等等，這些都是屬于違法行為，這些行為都要受到法律的制裁。但這些行為卻會成為他們一生中無法抹滅的污點，會一生伴隨著他們。

現在有許多不良青少年總是誘惑未成年人犯罪，如：吸毒，搶劫，偷竊等。當這些事出現在我們面前時，我們必須認真對待，如：報警等，面對這些不良行為時，我們要理智的拒絕。遠離這些不良行為，從而做一個遵守法律的好公民。我們在學校讀書，要好好努力的學習，鎖定自己讀書的目標，不讓自己對未來迷茫，將來在社會做一個有用的人。

自“法制大會”后，我們要學會學法，守法，用法，創造文明的社會，從小事做起，從學校做起，形成一種文明的行為：思沉學習，目標，好好學習，將來做國家未來的棟梁。

法治實踐活動心得體會范文4人生會面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇?在現實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然尤其是我們青少年。由于這方面的原因，學校特意為我們組織了一節法制教育課。對于我們來說真可謂是意義重大。

這堂法制教育課里面講了很多青少年走上違法犯罪道路的真實案例，圍繞導致青少年犯罪的各方面原因展開論述，使同學們更好地認識青少年的犯罪心理。

家，是青少年第一個影響最深的地方，有的父母忙于工作，疏忽了對子女的照顧。因此，他們胡亂結識朋友，到處留連，自甘墮落;甚至為了引起父母的注意，希望父母能關心自己，不惜一切，又偷又搶，壞事做盡……

學校，是第二個影響青少年的地方。例如，一些青少年因為和同學一時慪氣，就影響了彼此之間的友誼，還很容易導致心靈或肉體上受傷。又例如某某同學被老師批評了一頓，如果接受不了，就會懷恨在心，便處心積累想謀害老師。罪惡，往往是在不知不覺中，一些不經意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會成為罪惡的"獵物".

第三，便是自身原因。俗話說得好："小時偷針，大時偷金。"如果一個人從小就沒有養成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，就會漸漸腐蝕你的心靈。如果你不能夠痛改前非，繼續發展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監獄了。

現代社會是法制社會，社會中的每一個人，做任何事都要按規則去做。國家制定相關的法律，目的就是為了公民能更好的實現自己的權利與自由，同時也對破壞和妨礙他人權利與自由的人也起懲治作用。在法制社會里，每個人時時處處都離不開法律。作為一個公民，在日常生活中就應該遵守法紀。

如果我們不小心違反觸犯了法律，應該勇于承擔責任按照規定進行補救，千萬不要耍小聰明，結果反而會害了自己。我們不但要遵守有明文規定的法紀，做一個合格的小公民，還要警惕那些有可能導致違法的不良誘惑。

總之，作為一名中學生，要讓犯罪遠離我們，要付出的努力還很多，很多。要與法律作朋友，與犯罪作斗爭。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律武器來武裝自己，保護自己，才能讓自己健康成長，走好人生的每一步!

法治實踐活動心得體會范文59月我有幸參加了經開區教研室組織的一二年級《道德與法治》新教材教師培訓。通過這次的培訓，使原來懵懵懂懂的我收獲頗多，專家和老師們的講解，為我今后的教學指明了方向，下面談談我個人的看法。

通過老師的經典剖析，使我認識到應該怎樣突破新教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的政治素養。我已經認識到在教學過程中，學生應主動學習，教師處于主導地位，加強對學生能力的培養。新教材貴在強調以學生為主體，充分讓學生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的知識點中輕松愉快的提高內在的政治素養，形成科學合理的人生觀，價值觀。

小學道德與法治教育課主要是培養學生的生活能力。一年級是培養行為習慣的最佳時期，作為教師，應在道德與法治課中，以培養學生優秀的思想品德和良好的行為習慣為目標，抓細抓實，讓學生在愉快的課堂氛圍中學習新知識，同時讓學生在活動中加強行為訓練，使學生規范自己的行為，主動學習，愛上學習。

第8篇：青少年法治實踐教育范文

【關鍵詞】法制文化 中等職業學校 校園法治文化建設 影響深遠

一、中職校園法制文化建設存在的問題

隨著“法治”一詞寫入憲法，人們的重視程度驟然上升，而作為培養新世紀人才的中職學校也將其視為提高教育素質水平的良策，將校園法制文化建設擺在了重要的位置上。但在實際操作中，卻出現了些許問題。

（一）管理者對法制文化教育的認知度低

在現行的教育體制中，法制教育并沒有被納入教學大綱，這就導致一些中職院校只考慮學生的學習成績或者是將來的就業，從而忽視了法制文化教育對學生培養的重要性和不可替代性，校園法治文化建設久而久之變成了紙上談兵，缺少了實際的成果。青少年是建設國家的新一代接班人，承擔著建設社會主義法治國家的重任，管理者不可忽視對學生的法制教育培養，不能認為法制文化教育是可以被替代的。

（二）施教者專業化水平差異度高

中職院校的法制教育課程大都由政治老師擔任，較少聘請專業老師，而政治老師卻缺乏專業的的法學理論以及法律知識，更缺乏實踐經驗。其中還有一些老師缺乏最基本的法律意識，從而在教學上會有一定的不可知性，這會讓很多老師只能實行枯燥的課本教學，沒有分析實際問題的能力和法律素養，遇到案例分析時，就會顯得無計可施，甚至無法解決學生在實際生活中遇到的問題，在教學質量上就會明顯縮水，達不到應有的教學效果。

（三）法制教學課堂單一度高

目前所實行的法制教學大都局限在了課堂之內和校園之里。很少有學校將學生帶到戶外學習、到法制部門參觀、觀看視頻講解案例以及邀請其他單位參加等形式多樣的活動對學生的法制文化教育進行灌輸。單在課堂上教學，必然會缺乏直觀性、立體性、生動性、趣味性，學生會逐漸喪失對法制教育的興趣，從而感到枯燥乏味，教學質量也就大打折扣，這必然是中職校園法制文化建設上的缺失和不足，學生的學習效果也就可想而知了。

（四）學生自身法制化程度低

中職院校的學生大多有著良好的家庭條件，過著衣食無憂的生活，從而導致他們自身辨知能力差，心理不成熟、法律意識淡薄、法制觀念不強等。法學知識以及法律素養上的欠缺又使其自身的思想狀況很難與社會實際情況相匹配，又進一步激發了青少年犯罪率的上升。不僅學生的法制化程度，中職校園的法制化程度都要亟需在范圍上、深度上和廣度上加以提高。

二、面對存在問題的解決方案和對策

中職校園法制文化建設在得到重視的同時，也滋生了一些問題，但這些問題并不具有不可抗拒性，在一定程度上是可以解決的、可以克服的。下面就中職校園法制文化建設所產生的問題談一下自己的淺見。

（一）加大對中職校園法制文化教育的重視程度

無論是教育主管部門還是校園管理者都要提高對法制教育的重視程度。首先，要把法制教育納入教學大綱，并給出相應的、與其相符合的評價評分體系。其次，要加大對法制教育的宣傳宣講工作，在校園乃至在社會上形成一股強烈的學習法制的風潮，從而帶動中職校園法制教育的發展。最后，中職院校要制定出相應的法制教育學習的具體計劃，不使學習法制教育成為一句空口號。

（二）加大對法制文化建設的投入力度

在中職校園法制文化不斷發展過程中，其投入的力度、深度、廣度都是遠遠不夠的。這就要求我們要不斷地加大投入，使其能夠朝著正確的方向發展。其一，在資金的投入上需加強。中職院校要專門拿出一部分資金作為對法制教育的專項資金，以便用其購買專業的教材圖書等。其二，要加大對專業教師的引入力度。尤其是法律專業的教師，不斷地完善教師體系，實現專業化課程專業化教師授教。其三，在課時安排上要加強，時間是學習上的保障，合理調節對法制學習時間上的安排，保證有充足的時間。

（三）開展形式多樣的法制化學習

課堂上單一的法制化學習已遠遠不能滿足學生的學習程度，單一的課堂學習也有著各種各樣的弊端。我們不僅要改善課堂上的學習方式，更要在除課堂以外的方式中來加強對法制化的學習。在課堂上的學習，可以通過專業化教師的授課，完成對理論知識的學習，而在課堂以外，學習的方式則多種多種多樣，可以到法制部門參觀、觀看視頻、親身進行社會實踐調查，實現真正地走出課堂，走出校園，走到戶外。這樣的學習方式對于法制教育學習的效果來說是顯而易見的，在增加學生學習的趣味性的同時，更是大大的提高了教學的質量，讓法制教育切實的滲透到學生的心理上和行為上。

（四）增強學生自身的法律素養

青少年作為二十一世紀的接班人，其肩上的重擔不言而喻，他們不僅要學好科學文化知識，更要有意識地培養自己的法律素養，因為現在的社會是一個法治的社會，更是一個知法、懂法、講法的社會。所以，必須要不斷地加強自身的法律素養，完備自己的知識體系，讓自己成為一名具有綜合性、復合型的高級人才。青少年除了在校園學習法治文化教育的同時，還要積極地走出校園，到社會上去親身實踐，親身感受法制文化所帶給我們的影響，我想這會比課堂上的學習更加有效。

三、結語

中職校園的法制文化建設是現代教育中不可替代、不可缺少的一環。我們現在所處的社會又是一個法制化不斷加強的社會。校園中的教育是青少年接受教育最主要的途徑。所以，中職校園的法制文化建設必須要擺在一個突出的位置上，這不僅對于學生的法制觀念有所加強，更是有利于減少青少年的犯罪率，社會主義現代化的建設事業更是有繼可承，這也是和諧社會的重要組成部分。我想，中職校園的法制文化建設在一步步得到改進的同時，必然會取得可喜的成果，這不僅需要精心設計，更要求我們用心營造。

參考文獻

[1] 《中等職業學校學生法律素質的調查與思考》,彭斌,《職業 教育研究》.

[2] 《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》.

第9篇：青少年法治實踐教育范文

一、指導思想

深入貫徹黨的十精神，踐行黨的群眾路線，以服務社區居民，規范社區管理，參與社區服務和保障社區穩定為宗旨，以法制宣傳教育和法律服務為切入點，提高社區居民法律素質為核心，促進社區居民自治、民主管理，促進全民學法用法。

二、目標任務

深入開展法制宣傳教育，進一步弘揚法治精神，增強廣大公民的法制觀念和法律素質，努力在全社會營造辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾糾紛靠法的良好法治氛圍。

法律進社區活動的主題是提高社區居民法律素質，推進社區依法治理。

法律進社區活動的工作目標：

（一）社區設置法制宣傳欄。將與社區居民切身利益相關的法律、法規以及新頒布的法律法規，定期載入專欄，廣泛宣傳法律知識，利用通俗易懂的漫畫“說”法。

（二）定期組織居民小組長進行法制教育培訓，通過會議與培訓相結合、專題會議討論等方式展開宣傳，提高政策水平和法治實踐水平。

（三）建立一套居民學法的制度。認真制定學習的內容、計劃、活動安排，針對社區居民不同層次和不同特點，有計劃分層次的組織居民學習。

（四）建立社區法制宣傳志愿者隊伍，在社區居民中組織普法骨干力量，組成法制宣傳、法律服務志愿者隊伍。積極開展法制宣傳、法律服務工作。

（五）加強青少年的法制宣傳教育。充分利用節假日和寒暑假，開設青少年法制講座，保證青青少年得到良好的法制教育，使其成為遵紀守法的“小公民”。

三、工作要求

為加強法律進社區活動工作的領導，縣民政局成立“法律進社區活動”指導組。指導全縣社區開展法律進社區活動。

（一）各鄉鎮、社區要高度重視、加強組織領導，社區要落實人員，成立法律進社區工作領導機構，確保工作開展。