自動化能源與動力工程精選(九篇)

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第1篇：自動化能源與動力工程范文

【關鍵詞】熱能動力機械；現狀；發展走向

中圖分類號：F407.42 文獻標識碼：A 文章編號：

一、前言

當熱能轉換成動力，并且應用在人們的生產生活中時，不僅改變了人們的生產與生活的方式，而且為資源能源的可持續利用、高效利用提供了空間。熱能動力機械以其科學性和先進性亟待在人們的生產實踐中有著更大范圍內的應用。

二、熱能動力機械專業的適應方向

無論日常生活，還是工農業生產；無論交通運輸，還是航天領域，都離不開動力。熱能是這些動力的主要來源之一，如冬天燃煤取暖是利用煤燃燒所產生的熱能；火箭發射人造地球衛星利用的動力來自燃料燃燒所產生的熱能；蒸汽機車牽引火車的動力來自于蒸汽的熱能；熱電廠所產生的低品位蒸汽供給工廠熱能，在寒冷地區提供暖氣；動力設備產生的廢熱用作制冷動力等。熱能除了能被直接利用外，還可以通過轉換裝置變成電能，得以更廣泛地利用，如火力發電、核能發電等。該專業的主要適應方向有：

（一）適應火力發電、核能發電行業。任何一家火力發電廠都是利用鍋爐將化石燃料的化學能轉化為蒸汽的熱能，利用汽輪機將蒸汽的熱能轉化為機械能帶動發電機發出電能；鍋爐、汽輪機及其熱力系統的運行，由熱工測量設備進行測量和監視，由自動化裝置實行自動控制。核能發電除利用受控核裂變反應所釋放的熱能將水加熱成蒸汽不同于火力發電外，其它生產過程基本上同于火力發電。湖南橡膠廠、冷水江鐵廠等大企業的自備電廠的生產過程亦同于火力發電廠。

（二）適應于石化行業。煉油廠、化肥廠、制堿廠、維尼綸廠等企業，都必須有熱動力設備產生熱動力來滿足生產的要求，如工業鍋爐、換熱器、泵與風機等動力設備。

（三）適應于冶金行業。冶金行業需要大型的熱動力設備，如高爐所需要的熱空氣由鍋爐產生再由風機送到高爐中去。

（四）熱力設備的設計和生產制造行業。修完本專業的全部課程后，具備一定的設計和生產制造能力。

（五）制冷行業。大型制冷設備的動力來源于鍋爐所產生的熱能，制冷工質的循環理論同于熱動力工質循環理論，制冷專業與熱工專業實際上是相關專業。

（六）船舶工業。艦艇、輪船多以鍋爐產生蒸汽，以汽輪機為原動機帶動船槳推動艦船航行。

（七）航天領域。運載火箭的推力是通過燃料燃燒，產生巨大的熱能推進火箭升空。

（八）建材生產行業。如水泥、玻璃、陶瓷等的生產。

（九）服務行業。現代賓館、酒樓的采暖通風、供水供汽的動力設備的生產與管理。

（十）適用于熱能動力設備的生產、技術管理工作。

（十一）適應于其它需要熱動力的行業。以上說明，凡是涉及到熱動力的行業，都需要熱能動力工程專業人才，意即該專業具有廣泛的適應性。

三、熱能動力機械專業的高技術性

大型的熱能動力設備，系統非常復雜，集機械、電力、電氣、電子、液壓、計算機等多學科于一體，自動化程度很高。從生產上來看，熱力設備的運行基本上實現了自動、遠動控制和計算機監視。全計算機控制已基本實現，并是今后的發展方向。火電廠的鍋爐、汽輪機及其輔機的運行，早已是自動控制或遠動操作，新建的大型火力發電機組應用了計算機控制，如30MW汽輪發電機組，正常運行時鍋爐產蒸汽量在100t/h以上，鍋爐本體的高度超過som，燃煤達10t/11以上，若用人力來燒這樣的鍋爐是根本無法實現的，但是采用集散控制系統，實現全計算機控制，一臺鍋爐有兩名操作人員就夠了。對于工業鍋爐，亦采用機械進煤的方式，運用自動或遠動控制其運行。冶金、化工等行業的熱力設備，也具有相當高的自動化水平。可見，熱力設備的運行，采用了大量的高尖技術。熱力設備一般在高溫高壓的條件下工作，要搞好熱力設備的安全運行，必須經常地進行維護和定期的大小修，為了提高熱能利用效率，必須利用新技術對設備進行技術改造，利用先進管理手段進行管理，因此，需要既有理論知識又有豐富實踐經驗的工程技術人員。

四、我國的熱能動力工程發展現狀

我國能源動力類熱能與動力工程專業形成于20世紀50年代。當時受蘇聯教育體制的影響，專業分割很細。在熱能與動力工程專業中就先后包括鍋爐、電廠熱能、內燃機、渦輪機、風機、壓縮機、制冷、低溫、供熱通風與空調工程、冷凍與冷藏、水能動力工程、水電站動力裝置、水電站動力設備、水能動力及其自動化、機電排灌工程、水能動力與提水工程以及工程熱物理等幾十個小專業，形成了以工業產品生產引導高等學校人才培養目標的基本格局，一定程度上與我國當時的發展相互適應。隨著改革開放，我國國民經濟體制發生很大的變化。社會對人的培養提出了新的要求。為了適應這種要求，1993年7月國家教委頒布的普通高等學校本科專業目錄，將幾十個小專業壓縮為9個專業，即熱能工程、熱能工程與動力機械、熱力發動機、制冷及低溫工程、流體機械與流體工程、水利水電動力工程、工程熱物理、能源工程和冷凍與冷藏。1998年教育部頒布的新專業目錄進一步將以上9個專業合并為1個，即熱能與動力工程專業。從原來的幾十個專業合并為1個專業，全國現在有120多所高校設有熱能與動力工程專業。熱動主要研究熱能與動力方面，是跨熱能與動力工程、機械工程等學科領域的工程應用型專業。熱動主要學習機械工程、熱能動力工程和工程熱物理的基礎理論，學習各種能量轉換及有效利用的理論和技術。本專業涵蓋的產業領域十分廣泛。能源動力產業既是國民經濟的基礎產業，又在各行各業中有特殊的應用，也是國家科技發展基礎方向之一。能源動力領域人才教育的成敗關系到國家的根本利益。隨著我國市場經濟的建立，社會需求和經濟分配狀態的變化、科技發展的趨勢、對本專業的生源、就業等形成了挑戰，更是熱能動力專業教的關鍵。同時，熱動還是現代動力工程師的基本訓練，可見熱動是現代力工程的基礎。

五、熱能動力工程的發展方向

（一）熱能動力及控制工程方向(含能源環境工程方向

主要掌握熱能與動力測試技術、鍋爐原理、汽輪機原理、燃燒污染與環境、動力機械設計、熱力發電廠、熱工自動控制、傳熱傳質數值計算、流體機械等知識。

（二）熱力發動機及汽車工程方向

掌握內燃機(或透平機)原理、結構，設計，測試，燃料和燃燒，熱力發動機排放與環境工程，能源工程概論，內燃機電子控制，熱力發動機傳熱和熱負荷，汽車工程概論等方面的知識。

（三）制冷低溫工程與流體機械方向

掌握制冷、低溫原理、人工環境自動化、暖通空調系統、低溫技術學、熱工過程自動化、流體機械原理、流體機械系統仿真與控制等方面的知識。使學生掌握該方向所涉及的制冷空調系統、低溫系統，制冷空調與低溫各種設備和裝置，各種軸流式、離心式壓縮機和各種容積式壓縮機的基本理論和知識。

（四）水利水電動力工程方向

掌握水輪機、水輪機安裝檢修與運行、水力機組輔助設備、水輪機調節、現代控制理論、發電廠自動化、電機學、發電廠電氣設備、繼電保護原理等方面的知識，以及水電廠計算機監控和水電廠現代測試技術方面的知識。

（五）熱能動力機械中工業爐的發展

工業爐是工業加熱的關鍵設備，廣泛應用于國民經濟的各行各業，量大面廣，品種多，影響極大。據不完全統計，全國12個行業縣以上企業，工業爐裝備11萬臺以上，機械行業占7.5萬臺(占爐窯總數66%)。工業爐中燃料爐約6萬臺，占爐窯總數55%以上，電爐絕5萬臺。工業爐是耗能大戶，能耗占全國總能耗的1/4，占工業總能耗的60%。工業爐中燃料爐能耗占工業爐總能耗的92%，其中固體燃料約占70%，液體燃料絕占20%，氣體燃料僅占工業爐總能耗的8%左右。可見燃料爐在我國工業爐中起著舉足輕重的作用。

（六）熱能動力機械在能源方面的發展

熱能動力工程在能源方面的發展熱能與動力工程專業將重點圍繞國家能源戰略，以“新能源、核能、智能電網、常規能源、節能減排”為主線，培養能適應國家能源領域(尤其是電力行業)快速發展要求的高級研究應用型人才。能源是人類社會賴以生存和經濟可持續發展的重要物質基礎。縱觀人類社會發展的歷史，人類文明的每一次重大進步都伴隨著能源的改進和更替。能源的合理開發和有效利用極大地推進了世界經濟和人類社會的發展。我國經濟的高速可持續發展同樣離不開能源，目前我國是世界上第二位能源生產國和消費國。能源供應持續增長，為經濟社會發展提供了重要的支撐。

八、結束語

綜上所述，隨著自身的發展以及在控制工程、汽車工程、水利水電工程、工業爐以及能源方面的應用，熱能動力機械將會釋放出更大的生產力，極大的帶動經濟的發展和社會節能理念的轉型。

參考文獻

第2篇：自動化能源與動力工程范文

關鍵詞：風機翼型 數值模擬 鍋爐仿真

1.熱能動力工程的研究方向

熱動主要研究熱能與動力方面，是跨熱能與動力工程、機械工程等學科領域的工程應用型專業。目前我國有120多所院校開設有該專業，它由舊本科的九個相關專業合并而成，包括了原來的熱力發動機（080311）、熱能工程（080501）、流體機械及流體工程（080313）、熱能工程與動力機械（080319W）、制冷與低溫技術（080502）、能源工程（080506W）、工程熱物理（080507W）、水利水電動力工程（080903）、冷凍冷藏工程（081409）專業。

熱動主要學習機械工程、熱能動力工程和工程熱物理的基礎理論，學習各種能量轉換及有效利用的理論和技術。專業通過理論力學、材料力學、工程制圖、機械設計、電工與電子技術、工程熱力學、流體力學、傳熱學、控制理論、熱工測試技術以及專業方向課程的學習，使我們具備工程熱力學、流體力學、傳熱學和熱工測試技術等熱能與動力工程領域的基礎理論、實驗技能和基本專業知識，掌握制冷空調設備、制冷裝置、動力機械與動力工程、流體機械等設計、制造和實驗研究的基本技術。在此基礎上，它是一個寬口徑的專業，拓展空間很大，就業方向很廣，有電廠熱能工程及其自動化方向、工程熱物理過程及其自動控制方向、流體機械及其自動控制方向、空調制冷方向等。同時，熱動還是現代動力工程師的基本訓練，可見熱動是現代動力工程的基礎。

2.熱能工程技術在能源方面需要解決的問題

能源問題在當今社會舉足輕重，熱能與動力工程專業在國民經濟中的地位可想而知。

能源動力工業是我國國民經濟與國防建設的重要基礎和支柱型產業，同時也是涉及多個領域高新技術的集成產業，在國家經濟建設與社會發展中一直起著極其重要的作用。

風機是一種裝有多個葉片的通過軸旋轉推動氣流的機械。葉片將施加于軸上旋轉的機械能，轉變為推動氣體流動的壓力，從而實現氣體的流動。風機廣泛應用于發電廠、鍋爐和工業爐窯的通風和引風，礦井、隧道、冷卻塔、車輛、船舶和建筑物的通風、排塵和冷卻等[1]。尤其是在電站，隨著機組向大容量、高轉速、高效率、自動化方向的發展，電站也對風機的安全可靠性提出了越來越高的要求，鍋爐風機在運行中常發生燒壞電機、竄軸、葉輪飛車、軸承損壞等事故，嚴重危害設備、人身安全，也給電廠造成巨大的經濟損失[2]。此外，風機一直是電站的耗電大戶，電站配備的送風機、引風機和冷煙風機是鍋爐的重要輔機，降低其耗電率是節能的一項重要措施。

3.熱能專業中工業爐的發展

工業爐是在工業生產中，利用燃料燃燒或電能轉化的熱量，將物料或工件加熱的熱工設備。

中國在商代出現了較為完善的煉銅爐，在春秋戰國時期，人們在熔銅爐的基礎上進一步掌握了提高爐溫的技術，從而生產出了鑄鐵。1794年，世界上出現了熔煉鑄鐵的直筒形沖天爐。后到1864年，法國人馬丁運用英國人西門子的蓄熱式爐原理，建造了用氣體燃料加熱的第一臺煉鋼平爐。隨著現代化管理水平的提高，計算機控制系統的不斷完善，現代連續加熱爐也應運而生. 現代連續加熱爐爐型可以歸入兩大類：推鋼式爐和步進式爐。兩類爐型的根本區別，僅在于爐內的輸料方式。

4.爐內燃燒控制技術

其燃燒控制是步進爐的核心技術之一，手動控制已被自動控制方式所取代。目前大規格鋼錠推鋼式加熱爐可選用的燃燒自控方式通常有：

（1）空燃比例連續控制系統，該系統主要由燒嘴、燃燒控制器、空氣/燃氣比例閥、空氣/燃氣電動蝶閥、空氣/燃氣流量計、熱電偶、氣體分析裝置、PLC等組成。工作原理是由熱電偶或氣體分析裝置檢測出來的數據傳送到PLC與其設定值進行比較，偏差值按比例積分、微分運算輸出4-20 mA的電信號分別對空氣/燃氣比例閥和空氣/燃氣電動蝶閥的開度進行調節，從而達到控制空氣/燃氣比例和爐內溫度之目的。

（2）雙交叉限幅控制系統，該系統主要由燒嘴、燃燒控制器、空氣/燃氣流量閥、空氣/燃氣流量計、熱電偶等組成。工作原理是：通過一個溫度傳感器熱電偶把測量的溫度變成一個電信號，該信號表示測量點的實際溫度，該測量點的溫度期望給定值是由預存貯在上位機中的工藝曲線自動給定的。根據這兩個溫度值偏差的大小，PLC自動校準燃氣/空氣流量閥的開度。該閥通過電動執行機構定位。空氣/燃料比控制，借助于孔板和差壓變送器來測量空氣流量，燃氣的流量是借助于一臺安裝在燃氣支管上的質量流量計來測量，使精確的溫度控制得以實現。

5.軟件仿真鍋爐風機翼型葉片

由于鍋爐葉輪機械內部流場非常復雜，并帶有強烈的非定常特征，進行細致的實驗測量非常困難，目前尚沒有完善的流體力學理論解釋諸如流動分離、失速和喘振等流動現象，這就迫切需要可靠詳細的流動實驗和數值模擬工作來了解機械內部流動本質。將利用軟件對鍋爐風機翼型葉片進行二維的數值模擬，研究空氣以不同的方向流入翼型葉片入口所造成的流動分離。根據數值模擬的一般步驟：創建二維模型，進行網格劃分，設定邊界條件和區域，輸出網格，再利用求解器求解，對不同空氣來流攻角角下的流動進行二維數值模擬。在得到模擬結果后，對不同攻角下模擬所得到的速度矢量圖進行比較分析，得出鍋爐風機翼型邊界層分離和攻角的關系。（作者單位：遼寧工程技術大學）

參考文獻：

[1] 安連鎖.泵與風機[M].北京：中國電力出版社，2001.

[2] 袁春杭.鍋爐引風機事故的預防[J].中國鍋爐壓力容器安全，2005，14（6）：38-39.

第3篇：自動化能源與動力工程范文

關鍵詞：能源發展 熱能動力工程 節約能源

中圖分類號：TK22 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）10（c）-0012-02

在我國，熱能動力工程已經經過了長時間發展以及深入探索，獲得了非常理想的發展成果，而且當前我國已經擁有了大量熱能動力工程的優秀工作人員，給整體生產經濟發展都帶來了非常良好的發展前景。不管是鍋爐或者是能源，熱能動力工程均展現出其獨特的價值和實際意義，不過就目前情況來看，當前熱能動力工程所存在的重要問題就是損耗能源量比較大，所以未來發展進程中熱能動力工程需要強調節約能源。

1 目前熱能動力工程現狀

恰當地發展并利用熱能動力工程能夠有效提升利用資源的實際效率，有效促進節約能源工程發展和完善，給我國的生態社會以及和諧社會發展奠定基礎。想要切實有效地實現整個熱力工程對于利用能源的效率產生的良性影響，必須要解決的就是動力以及熱量之間相互轉換的問題。動力和熱量之間進行轉換這一問題具備較高復雜性以及較高難度，它涉及到很多不同的學科和不同的領域。發展轉換技術必須要這些不同學科和領域共同發展并相互促進，形成持續性的進步和發展。就當前階段的現實情況而言，熱力工程進入到了快速發展的模式，企業以及熱電廠都已經變成了熱力應用非常重要的組成內容。盡管在最近這些年來我國的熱力研究獲得了比較理想的進步，不過比起發達國家依然還有一定的差距，需要進行完善：其一，要對熱力自動化的程度展開具體且深入的分析；其二，要在保證鍋爐熱力轉換以及空調制冷的專業人才的培養力度基礎之上，對工作人員的工作職能進行適當的強化；其三，熱力工程具備的專業性相對偏弱這一特征，令熱力學在實際應用當中不能將其效果最大化地發揮出來，所以需要加大對其進行研究的力度。

2 熱力工程在能源領域當中起到的作用

結合基本國情來看，我國屬于能源大國，不過從人均能源角度分析，我國卻是一個缺乏能源的國家，想要支撐起工業、經濟發展，必須要有大量能源資源作為支撐，而能源短缺這一問題在我國屬于一個比較嚴重的問題。

能源供給情況會對整個國家的發展帶來顯著影響，熱力工程發展和進步，立足于提升能源利用效率這一視角，實現節約能源的績效，進而有效地緩解當前我國存在的能源短缺的情況。所以熱力工程發展和進步對經濟發展而言有非常必要的價值。緩解能源短缺只依靠節流完全不夠，必須要積極地探索出一條將熱力工程和其他新型的能源工程結合的道路。風機應用的過程當中，針對熱力工程所包含的工業爐窯設備以及發電設備進行有針對性的改進，將重點放在引風以及通風這樣的兩點上，提升技術研發的基本力量的投入，有助于贏得電能以及風能等可再生的能源開發的力度。強調熱力工程在工業鍋爐的應用以及電站應用當中的革新價值，有效促進傳統模式下的能源供給模式變革發展，令其能夠和新型能源一同接受開發，給我國的資源短缺問題提供有效的解決策略，繼而給經濟發展帶來堅實的后備支持力量。

3 崍工程的未來發展前景

3.1 水利水電

人們可以認為，水力動力工程有一部分工作原理和熱力的相關原理之間有較為顯著的共通之處，在水利水電工程當中，需要進行水輪機和機組的安裝和調整，同時還需要隨時對一些輔的設備進行運行協調與否的測試。在原則上，他們需要滿足控制學理論以及電機學理論當中的相關知識，對應的電廠和自動化實用性上均有一定的特殊需求，最終保證理論和實踐操作之間的協調和統一性。水電廠的計算機監管以及新型的測控技術的實際應用等方面都是在未來的熱力工程工作當中需要重點關注的內容。

3.2 汽車工程與熱力發動機

由于熱力發動機在汽車工程發展當中起到重要的作用，因此，需要對熱力發動機以及汽車工程之間的原理進行精準的了解和掌握。其中包含的原理以及相關理論知識、技術知識等都能夠令未來發展進程當中熱力發電機和汽車工程形成良好的協調，并且保證更高的應用效能和更高的安全穩定性，有效促進汽車行業良性轉型。因此，想要令熱力工程能夠長遠發展，需要對低溫制冷和流體機械中相關內容展開細致研究和分析，以此令汽車工程當中熱力工程的部分可以更好地發揮自身效用，給兩者都帶來良好的發展前景。對待這兩者的發展需要做到統籌兼顧，將實踐操作和理論基礎進行有機融合，同時從這之中獲取經驗累積。另外，對于制冷工藝的優勢特征以及劣勢特征都需要進行適當的掌握，流體力學的相關知識以及機械動力的相關知識等都需要得到深入的了解和分析。

3.3 熱力和控制工程

熱力以及控制工程之間存在一種相互促進發展的關系，想要針對二者所涉及到的相關技術和基礎理論內容展開系統的分析和總結，需要將鍋爐和汽輪機的相關原理內容作為未來主要研究的主要的內容。將理論和實踐技術當作在未來進行動力機械設計工作上的支撐，保證燃燒污染能夠和熱力發展之間呈現平行發展的關系，而不是為了其中一方將另外一方置之不理，只有保證環境污染降低到可以控制的范圍內，才能夠將工業和經濟的發展進步稱為是真正的進步和發展，否則，將環境污染作為代價換回的經濟發展，立足長遠的眼光來看，不但不能真正地實現經濟的發展和進步，還可能會逐漸將經濟發展引領向低谷。除此之外，還需要使用較為先進的網絡技術以及計算機技術，令熱力工程能夠走上可持續性發展的理想道路。

4 結語

從整體上來說，發電行業實現高效有序的發展和進步，和熱力工程是有一定的關聯的，隨著如今能源成本的不斷提升，加上人們對于環保的愈發重視，非常需要一種新型的方法來處理鍋爐以及其他設備存在的能源高耗損的不良情況。隨著如今眾多領域當中的專家學者對于熱能動力工程的相關內容展開的分析和研究。人們也將愈發重視能量使用以及轉化之間的高效性的重要價值，這將有效促進我國社會實現高度可持續性發展和進步，構建起生態文明型的國家。而正是因此，在該文當中建議熱力工程的未來發展核心依然是其實用價值，同時對于新能源研發以及輔設備等方面需要進行深入的研究和分析，有效促進能源利用環境的理想性，令國民經濟能夠實現更快更好的發展和進步，完善能源結構的優化配置，最終令經濟和工業實現有效的雙贏。

參考文獻

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[2] 李晶鵬.熱能動力工程在鍋爐和能源方面的發展狀況分析[J].商品與質量，2015（2）：65.

[3] 李延慶.熱能動力工程在鍋爐和能源方面的發展狀況分析[J].城市建設理論研究：電子版，2015（12）：4018.

[4] 孫凱.熱能動力工程在鍋爐和能源方面的發展狀況分析[J].房地產導刊，2015（29）：279.

第4篇：自動化能源與動力工程范文

關鍵詞：熱能與動力；鍋爐，應用

社會經濟的快速發展，電網建設也不斷發展。熱電廠作為重要的供電方在生產電能方面有非常重要。電廠在發電過程中也會產生很多其它的能量，這些能量無法利用的話就造成了能源的浪費，尤其是作為量比較大的熱能和動力能源來說更需要我們加強研究，促使這些能源能夠轉化為我們所需要的電能，進而提高電廠的發電效率，達到節能的目的。

一、運用熱能與動力工程的重要意義

目前我國電廠運行現狀來看，合理的運用熱能和動力工程意重大，其必要性主要表現在兩個方面；

（1）在電廠中有效運用熱能和動力工程是我國當前發展現狀的要求。目前我國發展過程中面臨的最大問題就是能源問題，能源的短缺現象在當前我國發展過程中日益突出。當前我國才會如此重視對于能源的節約利用，盡可能的在各個行業中提高能源的利用率，而對于電廠來說，在電廠發電過程中合理的運用熱能和動力工程就能夠在較大程度上提高電廠的發電效率，也就是達到了節能的目的，符合國家總體發展方針的要求。

（2）在電廠中有效運用熱能和動力工程同樣是電廠自身發展的基本要求。隨著當前我國電力能源使用量的增加，電廠的數量也正在與日俱增，并且隨著我國市場化進程的加快，電廠也逐漸融入到了市場環境中，這就無形中增加了電廠的壓力，為了更好的應對這種越來越大的競爭壓力，電廠必須采取恰當的措施來提高自身的生產效率，進而才能增強自身的核心競爭力。

二、降低熱能損耗的措施

（1）采取合理的調配選擇方案

由于外界負荷的變化導致并網運行機組在遇到不斷變動的電網頻率時，會依據自身的差異動態特性自動啟動增減負荷，維持電網周波這個過程被稱作一次調頻。一次調頻負荷的增量，由負荷功率隨頻率的下降而自動減少和調速器作用使發電機有功出力增加兩個方面共同調節來平衡。一次調頻是有差調節，只能將頻率控制在一定范圍內。一次調頻的主要特點就是頻率的調速非常快，然而發電機組調頻形式，一種為自動調頻方式，另外一種為手動調頻方式。在熱電廠運行中對提高其自身的運行效率與水平方面來說選擇怡當的調頻方式十分有必要且相當重要。因此，恰當調配方式的選擇要立足于正確認識并掌握并網運行機組，以防因選擇了錯誤的調配方式而導致熱能與動力工程在熱電廠中的運用效率的低下。

（2）節流調節

節流調節本身的作用就是為了提高生產效率，促進能量有效轉化的措施。如果汽輪機中沒有相應的調解級，對于較大型的鍋爐機組而言并不會發生很大的損失，但是對于容積較小的機組，節流調節就顯得尤為重要。

對于較小的汽輪機組而言，機組包含的級數越多，機組的數值就會出現越小的情況，同時在臨界壓力方面數值也會是非常小的。為了更好的保證電廠的生產，在工作級組方面級數不應該小于三到四級，同時在一種工況下，通過各級級組的流量要相同，在不同的工況下，各級的通流面積要保持不變。

（3）濕氣損失

濕汽損失也是電廠熱能及動力工程中經常面臨的問題之一，產生這樣問題的主要原因有以下幾種：其一，濕蒸汽在鍋爐機組中發生膨脹的過程之中，難免會產生凝結現象，這部分蒸汽就無法做功，導致能力的損失；其二，水珠與氣流的速度存在差別，當水珠速度小于氣流速度時，水珠便會影響氣流的流速，消耗其動能，從而造成能量的損失；其三，水珠應為撞擊噴管背弧而擾亂主流造成的損失，撞擊動葉背弧阻礙動葉旋轉而消耗葉輪有用功。

為了盡量降低濕氣損失，在實際的工作之中我們要在氣流中間增設熱循環裝置，這樣可以讓濕氣中的水珠重新氣化，變成相應的氣流。也可以在設備之中增設相應的除濕裝置，盡量降低氣流中的濕氣，這也是降低濕氣損失的重要方式。

（4）鍋爐排煙損失問題

鍋爐是火力電廠發電的核心裝置，鍋爐在不斷的運行與工作的過程之中，極易受到排煙溫度的影響。一般而言，我們會對排煙溫度進行科學的設置，只要排煙溫度保持在相應的設置范圍之內，鍋爐機組不會出現問題，但是如果排煙溫度大于我們預先設置的排煙溫度，那么就會造成鍋爐排煙損失增加，降低鍋爐的工作效率，影響電廠整體的經營效益。

一般而言，影響排煙溫度的因素主要有燃料、風溫與風速三個方面，因此為了解決鍋爐排煙損失應該從這三個方面進行考慮。首先，我們應該注重燃料的選擇，盡量選擇雜質較少的燃料，控制燃料中的灰分、水分以及揮發分，只有這樣才能從根本上提高燃料的燃燒效率，有效降低排煙溫度，從而控制排煙損失；其次，要注重風速的調整，在實際的發電過程之中應該盡量的控制風速大小適宜且穩定，只有這樣才能保證燃料的充分燃燒的同時減少鍋爐排煙損失；最后，在鍋爐機組工作的過程之中應該科學的控制風溫，風溫對于燃燒的效率與質量有著直接的聯系，只有注重風溫的控制才能保證鍋爐的工作效率，減少鍋爐排煙損失。

三、熱能與動力工程發展的方向

在熱能動力工程的發展方向中，熱能動力及控制工程方向尤為重要。在此工程里便涉及到熱能與動力測試技術以及鍋爐原理等知識的運用。目前，隨著機組向大容量、高轉速、高效率、自動化方向的發展，電站也對風機的安全可靠性提出了越來越高的要求，鍋爐風機在運行中常發生燒壞電機、竄軸、葉輪飛車、軸承損壞等事故，嚴重危害設備、人身安全，也給電廠造成巨大的經濟損失。此外，風機一直是電站的耗電大戶，電站配備的送風機、引風機和冷煙風機是鍋爐的重要輔機，降低其耗電率是節能的一項重要措施。

另一面，熱能與動力工程專業將重點圍繞國家能源戰略，以“新能源、核能、智能電網、常規能源、節能減排”為主線，培養能適應國家能源領域（尤其是電力行業）快速發展要求的高級研究應用型人才。

4結束語

綜上所訴，熱電廠在改革的過程中，應該將重點放在熱力設備和熱力系統的節能減排改造上。在本文中筆者只是粗略的列舉了幾種節能減排措施，真正行之有效的具體節能措施還有很多。就目前情況來看，要想不斷的推進我國電力企業的進步與發展，就應該針對熱電廠的節能上進行深刻的分析與探討，只有這樣才能更好的促進問題的解決，為我國電力行業的發展提供相應的保障。與此同時，對電廠熱能及動力工程存在的問題進行研究對于提高燃料能量利用率，促進燃料的高效燃燒，從而實現節能減排的社會目標。

參考文獻

第5篇：自動化能源與動力工程范文

江蘇大學位于江蘇省鎮江市，是一所以工科為特色的重點綜合性研究型大學，是江蘇省人民政府和農業農村部共建高校、首批江蘇省高水平大學建設高校、全國本科教學工作水平優秀高校。

江蘇大學現有2個國家重點學科，1個國家重點（培育）學科，6個江蘇高校優勢學科。學校的工程學、材料科學、臨床醫學、化學和農業科學5個學科進入ESI排名全球前1%（并列全國高校第34位）。

國家級特色專業：機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、金屬材料工程、車輛工程、醫學檢驗。

江蘇高校優勢學科：動力工程及工程熱物理、農業工程、材料科學與工程、食品科學與工程、新能源汽車、生物技術及其醫藥轉化。

國家重點學科：流體機械及工程、農業電氣化及自動化、機械制造及其自動化。

第6篇：自動化能源與動力工程范文

【關鍵詞】 電廠；熱能與動力工程；運用

當前隨著經濟社會的快速發展，我國能源形勢日益緊張，尤其是在電廠中能耗尤為巨大。電廠是電能的重要來源，對人們的日常生活起著非常重要的作用。可是在發電過程中電廠本身也會消耗大量能源。在發電過程中經常會產生焓降與熱損耗。加強這方面的研究具有重要意義。

一、機器頻率控制的相關知識

在研究如何合理應用熱能與動力工程之前，加強對機器頻率控制知識的學習具有重要意義。只有充分了解電廠及其的各種性能才能真正合理應用熱能與動力工程，才能真正降低能耗。在實際工作過程中工作人員要高度重視調頻方式、壓力控制、節流控制、噴管以及汽輪機的運行狀況。

（一）調頻方式

在電廠生產過程中調頻方式主要主要指的是四種方式：單次調頻、兩次調頻、手動調頻以及自動調頻。所謂單次調頻主要指的是在實際運行過程中在由于外界條件的不斷影響下電頻不斷波動過程中機器的速度控制裝置依然能夠根據自身狀況來做出快速調整，這一系列動作就叫做單次調頻。人工操作性強是單次調頻的典型特點。所謂兩次調頻指的是系統負載過大，單次調頻難以滿足需要，因而要再次進行頻率調整。手動操作與自動操作是兩次調頻的主要方式。這里的自動調頻指的是通過自動控制技術來實現對頻率的高效調節。自動調頻是當前應用比較廣泛的一種方式，自動調頻主要是通過在控制系統中安裝自動調節設備來實現的。手動調頻主要指的是通過工操作來實現對機器狀態的調整。手動調頻的最大缺點就是響應非常緩慢而且操作時間非常長，強度也較高。這是需要我們充分重視的。

（二）壓力控制以及氣流控制

對系統進行專業的壓力控制可以有效提升系統的可靠程度，對于增強其負載適應能力非常有利。系統本身的負載也能夠有較好的效益。氣流控制具有以下幾個特點：一是在工作狀況發生變化之后，溫度穩定，負載能夠有效良好運行。二是調節控制環節如果不能夠實現有效工作，那么氣體就會全部進入到系統中。三是氣流控制適用于容量較小以及帶有正常負載的巨形裝置中。

（三）噴管

噴管的典型特點是它的每個閥門的流量峰值并不都是一樣的，二是對于那些運行效率好的裝置，負載只需要加載一部分即可。三是在運行過程中室內環境一旦發生改變，負載本身也將能以適應實際工作要求。噴管在系統中的應用能夠達到以下目的：一是在單一啟動狀態下能夠保證裝置的穩定運行，對于滿負載狀況，也能保證其穩定運行。當兩臺機組同時啟動狀態下，能夠實現對整個機組功率的有效調節，最終能夠實現各個部分負載的均衡。但是要想保證整個裝置頻率的穩定，還需要實現兩次調頻。

（四）汽輪機的運行狀況

汽輪機的運行狀況對系統的穩定運行，對能耗的影響都十分重要。在汽輪機運行過程中，汽輪機運行狀況一旦發生變化，它的焓降也會發生變化。一般情況流量變大時，焓降也會隨之變小；流量變小，焓降變大。當汽輪機的閥門是處于一開一閉的狀態下，焓降將會增到最大，在這種情況下焓降將會保持在穩定狀態，無論工作狀態如何發生變化。

二、變工況的原因以及降低能耗的措施

在系統運行過程中導致變工況的因素有很多，但是主要因素主要有以下四個：一是鍋爐運行狀況發生變化。在實際工作過程中鍋爐運行狀態不是一層不變的，一旦發生變化就會使得汽輪機本身出現無規律變化的情況。二是凝氣裝置本身工況不穩定。三是電能存儲非常不方便。在實際工作過程中電能存儲是一個非常典型的問題，電能不方便存儲同時又由于其他方面因素的影響，電功率最終將會不穩定。四是電能設備的長期運行。在實際工作過程中電能設備長期運行且得不到有效維護，最終會使得電能設備老化，從而導致變工況。

近些年來，人們不斷加強對降低熱能損耗的研究并最終找到了一些降低熱能損耗的措施和手段。在這些措施之中重復利用熱能就是其中一種重要的措施。所謂重復利用熱能又可以叫做重熱。前一次能耗能夠在下一次工作中能夠得到充分利用。這就是重熱的真正含義。重復利用熱能是降低能耗的有效手段，在實際工作過程中人們通過重復利用熱能能夠充分降低能耗，應用這種措施既可以降低能耗，還能夠讓操作人員能夠剛接熟悉機組。在實際工作過程中工程人員要高度重視重熱系數這個指標。所謂重熱系數主要指的是在每次運行過程產生的焓降經過累加除以整體運行產生的焓降得到的結果。重新系數是重熱應用過程中的關鍵性指標，是衡量能源利用率的關鍵性指標。在今后工作過程中必須要高度重視這一點。

三、運用過程中需要注意的事項

熱能與動力工程的運用是一項專業性工作。做好這項工作就必須要充分注意那些影響系統穩定性以及能耗的事項。具體而言就是要注重以下幾點：

（一）損耗濕氣

在實際工作過程中會損耗濕氣。之所以會出現這種情況主要是由于以下幾個因素造成的：一是液態水黏在了管壁上，這樣既會產生水，同樣也會出現動能損耗。二是濕潤氣體膨脹。濕潤氣體一旦膨脹，其中有些氣體因為氣溫的變化就會成為水。三是液態水的流速小于氣流速度。一旦流速小于氣流速度時動能損耗也會增加。正是因為以上因素的影響，從而導致濕氣損耗。

針對上文濕氣損耗問題，在實際工作過程中要從以下幾個方面來做：一是合理應用一些帶有收集液態水功能的噴管；二是充分實現熱能的再利用；三是要增強抗腐蝕作用。在運行過程中對各部件要具有良好的效果。為了有效減少機械能損耗還可以應用泵裝置以及速度控制裝置。應用這些裝置有助于降低能耗。四是可以合理假裝減濕環節。

（二）縱間工況

在實際工作過程中要對縱間工況變化的特點保持高度重視。一般情況下縱間工況變化具有以下幾個特點：一是臨界點還沒有出現條件下，流量和各級壓力是非簡單正比關系。二是臨界點出現后，流量同各級間壓力是正比關系，此時與其他參數就沒有關系了。沿軸推力是我們需要高度重視的一點。所謂沿軸推力主要指的是在其他沿軸流動的裝置中蒸汽從氣壓強的入口端進入，之后將會從氣壓弱的出口端流出，在這個過程中將會產生沿軸方向的力。這個力就叫做沿軸推力。沿軸推力會使得轉軸發生偏轉。這是需要我們予以充分重視的一點。沿軸方向的推力特點也是我們不能忽視的。沿軸方向的推力特點可以分成以下幾點：一是隨著負載的增大，推力將變大；二是負載如果被甩，推力變大；三是葉片老化之后，推力也將變大。四是當液態水與葉輪發生撞擊之后，推力也會隨之變大。在實際工作過程中對于這些導致推力變大的因素必須要保持高度重視。要結合實際情況采取措施。上文提到的就是在工作人員在長期實踐中總結出來的經驗。熱能與動能之間的關聯是在今后工作過程中需要我們高度重視的。只有充分搞清楚熱能與動能之間的關聯，才能真正提升系統運行效率，降低能耗，充分提高能源利用率。

近些年來我國電力事業取得了明顯進展，電力能源的不斷發展提升了人們的生活水平，但同時由于過去發電方式的缺陷，發電能耗越來越大。在當前能源形勢日益緊張的大背景下加強對熱能與動力工程的研究，加強熱能與動能的關聯問題的研究具有重要意義。本文重點分析了當前機器控制的基本問題以及變工況的主要原因，最后重點分析了當前熱能與動力工程應用過程中需要注意的事項。濕氣損耗、縱間工況變化以及縱軸推力是我們在工作過程中必須要高度重視的幾個問題。在今后應該著重加強這幾個方面都有研究。

參考文獻：

[1]王曉瑜.供熱系統控制分析[J].自動化技術與應用，2009（7）

第7篇：自動化能源與動力工程范文

作為文理兼收的大類專業，經濟學是當之無愧的NO.1——開設最普遍。經濟學門類根據面向領域的不同而分別傾向于理論經濟學、經濟政策、貨幣與流通和對外貿易等，包括經濟學、金融學、投資學、審計學、保險、財政學……雖然同是以經濟學類為專業名稱進行招生，但不同的大學所包含的具體專業不同。這就是說，在具體分專業時，考生只能選擇大類所包含的專業。因此，考生在選擇時，一定要弄懂擬報院校該類到底包含了哪些專業。目前以經濟學類招生的院校中，專業構成情況可分為以下五類——

其一包含了經濟學類的大部分專業，如西安交通大學包含了金融學、金融信息工程、國際經濟與貿易、經濟學、統計學、財政學、貿易經濟等專業方向，山東大學包含了經濟學、金融學、金融工程、財政學、國際經濟與貿易、保險等專業。

其二為經濟學類中設置最多的幾個專業的綜合。有的是包含經濟學、金融學、國際經濟與貿易等專業，如華北電力大學（北京）、中南民族大學；有的則只包含了金融學、國際經濟與貿易專業，如同濟大學、東華大學、中國礦業大學（徐州）。

其三是包含具體專業除大家所熟悉的經濟學類專業外，還與學校特色聯系在一起，開設了相關專業，如中國農業大學經濟學類除了國際經濟與貿易和金融學專業外，還包括農林經濟管理專業；中國石油大學（北京）開設的經濟學類，則在國際經濟與貿易之外，還開設了能源經濟學。

其四是同一院校有兩個以上的以經濟學類為名來招生的專業，但在經濟學類后面還加有備注，標明不同專業的區別。如北京工商大學分為經濟學類（經貿類）和經濟學類（財貿類），前者包括經濟學、貿易經濟和國際經濟與貿易3個專業，后者包括財政學、保險和統計學共3個專業。

其五是部分高校所開設的經濟學類打破了只包含經濟學類下相關專業的構成，還與其他學科所包含的近似專業聯系在一起招生，如上海交通大學的會計學專業也屬于經濟學類的專業之一，天津商業大學則把信用管理包含其中。

主干課程

政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、貨幣銀行學、國際經濟學、財政學、數理經濟學、發展經濟學、會計學、統計學、管理學等。

院校展臺

對外經濟貿易大學——2013年，對外經濟貿易大學生首屆以經濟學類招生的學子即將畢業，接受社會的檢驗。其經濟學類專業屬于國際經濟貿易學院，下設國際經濟與貿易專業、金融學專業、物流管理專業（國際運輸與物流方向）、經濟學專業（國際稅務方向）、經濟學專業（榮譽學士學位實驗班）等五個專業或方向。入學時，大學一年級不分專業，學生在大學二年級春季學期將根據自身專業學習規劃、興趣特長和學習成績情況，在貿易、金融、經濟類學科內自愿選擇專業，確定主修專業（方向）。

武漢大學——經濟學類采取“打通”和“分段”方式培養，培養寬口徑、厚基礎、強能力、高素質，具有創造、創新、創業精神的復合型高級經濟和管理人才。學生進校前兩年，在公共基礎課和專業基礎課學習階段打通專業界線，采用統一的經濟學科基礎平臺和專業基礎課平臺進行培養；二年級末，在學生對專業已有一定了解的基礎上，根據其興趣、專長、人生規劃和社會需要，分別進入四個專業（財政學專業、國際經濟與貿易專業、金融學專業、保險學專業）繼續專業課學習。

工商管理類

專業構成

從開設院校的數量來看，文理兼收的大類專業中，能與經濟學類比肩的只有工商管理類。作為備受考生青睞的工商管理類，與管理科學與工程類、公共管理類、農業經濟管理類、圖書情報與檔案管理類、物流管理與工程類、工業工程類、電子商務類和旅游管理類共同構成管理學類。九大類的差異從其命名可略知一二，工商管理類是研究盈利性組織經營活動規律以及企業管理的理論、方法與技術的學科。

在工商管理類下，有的專業以市場活動為主，如工商管理、市場營銷、國際商務等，有的專業則以企業的經營管理活動為主，如會計學、財務管理、人力資源管理、審計學等，還有些是針對特殊領域開設的，如特許經營管理、連鎖經營管理、酒店管理等。于是，在高校以“工商管理類”招生的專業中，具體包含的專業有所不同。

第一類是與經濟學類學科有所交叉。如同介紹經濟學類專業時，有的高校將部分工商管理類專業納入其中一樣，也有一些高校則將屬于經濟學類下的專業納入工商管理類招生、培養，如北京大學工商管理類所包含專業除會計學與市場營銷外，還包含了經濟學類的金融學專業。

第二類則可稱為工商管理類的。核心型”，將工商管理類下最常見的專業都納入其中進行招生，如中國人民大學、北京化工大學、南開大學、同濟大學等高校的工商管理類包含了如工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、人力資源管理等專業。

第三類則是在管理學類下，打破九小類之間的界限，將屬于其他類的專業納入工商管理類中。如大連理工大學包含信息管理與信息系統、物流管理、工商管理，北京工商大學工商管理類包括物流管理、工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理、管理科學共6個專業。

還有一類則更為與眾不同，以工商管理類招生，但實行的卻是雙學士的培養模式。以電子科技大學為例，該校工商管理類又稱為“管理-電子工程復合培養實驗班”，在四年的修業年限中，接受管理學（或經濟學）+工學專業的培養，畢業時可獲得雙學士學位。

主干課程

政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理學、會計學、統計學、財務管理、管理信息系統、市場營銷學、經濟法等。

院校展臺

電子科技大學——該大類整合經濟管理和電子工程兩大學科優勢，突出管理與電子信息技術相融合。課程設置強調厚基礎和國際化，培養過程注重學生的知識、能力和素質協調發展。學生在修讀通識類課程、電子信息大類學科基礎課程和經濟管理專業學科基礎課程后，可以根據志向選擇在工商管理類（含工商管理、金融學和電子商務三個專業）或電子信息工程專業方向進行學習。

哈爾濱商業大學——該大類以實驗班形式培養，包含專業眾多，有工業工程、工程管理、工商管理、市場營銷、人力資源管理、會計學、財務管理、審計學、信息管理與信息系統、電子商務、旅游管理、商品學、物流管理等。前期進行基礎階段學習，后期進入專業學習。

公共管理類

專業構成

同屬于管理學類，但公共管理類把關注點集中于社會管理之中，是以政府、企業組織以及非政府組織的結構、工作程序、工作績效為主要研究對象的學科。與工商管理類不同的是，公共管理類對經濟領域涉足較少，而更傾向于解決公共事務——土地、公共關系、文化、勞動關系、公共安全等問題。

公共管理類下包含專業與工商管理類一樣多，但最為人們所知的只有行政管理和公共事業管理兩個專業，其他專業如勞動與社會保障、文化產業管理、勞動管理、食品經濟管理等或是設置較少，或是僅在少數高校試點的專業。因此，公共管理類的構成大多以行政管理和公共事業管理為主，再適量增加一兩個專業。

在設置公共管理類專業的高校中，北京化工大學、山東大學、西南大學僅包含行政管理專業、公共事業管理專業；武漢大學、中南民族大學、華僑大學和首都經濟貿易大學在行政管理和公共事業管理專業外，又加入了勞動與社會保障、土地資源管理、城市管理等專業。與一般高校以招收文科生為主不同的是，西安交通大學公共管理類招收理工科考生，包含專業有行政管理、勞動與社會保障、衛生管理。

主干課程

管理學原理、公共管理學、經濟學原理、政治學原理、社會學管理、會計學、社會學、應用統計學、公共關系學、公共人事制度、行政法與行政訴訟法、公文寫作與秘書學、社會保障制度、社會中介組織管理、政策科學、公共部門人力資源原理、組織行為學等。

院校展臺

上海財經大學——公共管理類各專業依托學校在經濟學、管理學方面的優勢，以及充分發揮法學、政治學和社會學等學科的作用，實行“厚基礎、寬口徑”的培養模式，學生在本科階段的前兩年不分專業，進入三年級時按照學生的志愿、社會需求狀況以及學生學習成績等因素，分為行政管理、公共事業管理和勞動與社會保障專業學習。

華僑大學——招收文史、理工類學生，學制4年。前兩年行政管理、公共事業管理和土地資源管理3個專業開設相同課程，第三年在自愿選擇與學院考核的基礎上分成3個不同專業。成績達要求可修讀法學專業雙學位，理工類選讀土地資源管理專業的學生，可修讀城市規劃專業雙學位。

中國語言文學類

專業構成中國語言文學類包含哪些專業？只要將其名稱拆分一下，中國、語言、文學三大關鍵詞就能解釋得很清楚，即適用于中國，在中華民族文化中形成、發展起來的語言和文學為研究對象。語言既包括官方語言——漢語，也有部分少數民族語言；文學則涵蓋了詩歌、詞賦、戲劇、小說等。

由于中國語言文學類所含專業較少，因此高校開設的中國語言文學類專業的組成也比較簡單，可分為“閉合式”和“開放式”兩種。“閉合式”指的是所包含專業均為該門類下的專業，如中國人民大學中國語言文學類包含漢語言和漢語言文學兩個專業，華中師范大學包含漢語言和對外漢語專業，山東大學僅含漢語言文學一個專業，云南民族大學包含漢語言文學、對外漢語專業，河北大學包含漢語言文學、對外漢語、古典文獻專業。“閉合式”專業組成的中國語言文學類在目前招生高校中占據多數地位。而“開放式”則是將中國語言文學類下的專業與其他文學類的專業以“中國語言文學類”名義招生，如中南大學的中國語言文學類則將屬于新聞傳播類的廣播電視新聞學專業與漢語言文學專業組成招生。（注：原對外漢語專業現更名為漢語國際教育專業）。

主干課程

文學理論、語言學概論、中國古代文學史、中國現代文學史（含當代）、外國文學史、古代漢語、現代漢語、中國古代經典導讀、美學概論、馬列文論、中國文學理論史、西方文藝理論史、古代漢語、現代漢語等。

院校展臺

華中師范大學——作為六所部屬師范院校之一的華中師范大學，在中國語言文學類的構成上較有特色：漢語言與對外漢語的結合。兩個專業緊緊圍繞語言，一個是內在的漢語、語言學、文學等方面，一個是把漢語傳遞給對中國語言、文化感興趣的外國人。

廣西民族大學——學制四年，雙學歷[同時頒發中國少數民族語言文學（壯語方向）、漢語言文學本科專業畢業證書]，符合學位授予條件的，授予文學學士學位。培養具有系統的壯漢雙語言文學基本理論和知識，并能從事進一步研究的高級專門人才。學生將具有雙語寫作、交流和研究能力及掌握辦公自動化技能，并粗通一門東南亞國家語言。

能源動力類

專業構成

能源亦稱能量資源或能源資源，是指能夠直接取得或者通過加工、轉換而取得有用性的各種資源，包括煤炭、原油、天然氣、煤層氣、水能、核能、風能、太陽能、地熱能、生物質能等一次能源和電力、熱力、成品油等二次能源，以及其他新能源和可再生能源。隸屬于工科門類下的能源動力類就是以各種能源為研究對象的學科，由于一次性能源隨著使用的減少，人們更注重對新能源的開發與利用，所以在能源動力有許多專業都圍繞核能、風能、新能源設置。

能源動力類以熱能與動力工程專業開設最為普遍，其他專業如能源工程及自動化、風能與動力工程、輻射防護與環境工程、新能源科學與工程都為在少數高校試點的專業。所以在以能源動力類為名進行招生的大類，一般都是“熱能與動力工程+其他專業”的形式組成。如大連理工大學包括熱能與動力工程、能源與環境系統工程兩個本科專業，山東大學包括能源與環境系統工程基地班和熱能與動力工程兩個專業。

需要提醒考生的是，許多開設此大類的高校，都將與該專業相關較大的但屬于土木類的建筑環境與設備工程（注：現更名為建筑環境與能源應用工程）納入其中。如北京科技大學該大類包括熱能與動力工程和建筑環境與設備工程，中南大學包括熱能與動力工程、建筑環境與設備工程和新能源科學與工程。

除以上兩類以外，還有少數以能源動力類招生的高校在培養方面是打通本碩連讀進行培養，如西安交通大學該大類學生在完成綜合基礎素質教育、掌握寬厚的理論基礎后，根據社會需求和個人志愿可以在熱能工程、流體機械及工程、動力機械及工程、制冷及低溫工程、熱動力工程、汽車工程、熱能動力與控制工程等專業方向選擇，再進行以能力培養為主的教育，按學科大類平臺課程、專業知識課程和實踐課程學習深造。

主干課程

機械原理、機械設計、電工技術、工程熱力學、流體力學、傳熱學、動力機械基礎、內燃機原理、透平機械、熱力發電廠等。

院校展臺

北京科技大學——包括熱能與動力工程和建筑環境與設備工程兩個專業，按大類招收的學生入學后實行寬口徑培養模式，一年半后學生將根據本人志愿和在校學習成績進入不同的專業學習。

哈爾濱商業大學——以實驗班（能源動力類）招生，前期以基礎學習為主，第三或第四學期再選擇具體的專業，可選擇范圍十分廣泛，包括機械設計制造及其自動化、包裝工程、印刷工程、計算機科學與技術、電子信息工程、土木工程、熱能與動力工程、建筑環境與設備工程、油氣儲運工程、物流工程等專業。

電氣信息類

專業構成

作為工科門類招生專業數量最多的一個類，電氣信息類將傳統的電工技術與計算機、電子、自動控制、系統工程及信息處理等新技術相結合，因此專業可以分為相關的幾類。如電氣工程及其自動化、電氣工程與自動化、電力工程與管理是與傳統的電工技術緊密結合；計算機科學與技術、計算機軟件、電子與計算機工程則與計算機更為投緣；電子科學與技術、真空電子技術等則與電子牽手……在以電氣信息類為名稱招生的大類專業中，各高校又包含了哪些專業呢？一起去探個究竟吧！

首先是相關專業的結合，如北京交通大學電氣信息類包含的電氣工程與自動化專業、電氣信息工程專業都與電工技術有關；防災科技學院包含的計算機科學與技術和網絡工程專業、首都師范大學包含的計算機科學與技術、軟件工程、信息工程則與計算機有關。

其次則是在傳統電子與計算機或其他新技術的結合，如中國礦業大學（徐州）電子信恩科學類包含了信息工程、電子科學與技術專業，四川大學包含了電氣工程及其自動化、通信工程、自動化專業。

還有一類構成比較復雜，包含專業比較多，還有些把近年才新增設的專業也包容進去，如大連理工大學電氣信息類包含電子信息工程、電子信息工程（英語強化）、自動化、計算機科學與技術、集成電路設計與集成系統、電氣工程及其自動化、通信工程、物聯網工程等8個專業；中南大學則包含信息安全、測控技術與儀器、自動化、電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術、電氣工程及其自動化等專業和新增設的智能科學與技術和物聯網工程專業。

主干課程

大學數學、大學物理、工程數學、電路、電子技術、現代電子技術、數據結構與算法分析、數據庫技術、微機原理及接口技術、計算機網絡與通信、電磁場與電磁波、信號與系統、電力電子技術、自動控制原理、通信系統原理等。

院校展臺

西安交通大學——電氣信息類所屬電氣工程學院其前身創建于1908年，是中國高等教育創辦最早的電工學科；是全國電工二級學科設置齊全、師資力量雄厚、實驗設備先進的電氣工程學院之一。電氣信息類實施本科生與研究生統籌制定教學計劃。學生在掌握好寬厚扎實的理論知識基礎后，根據社會需求和個人志愿可以在信息與通信工程、計算機科學與工程、控制科學與工程、電子科學與技術等學科選擇專業方向，再進行能力培養為主的專業教育，按學科大類平臺課程、專業知識課程和實踐課程學習深造，學習成績合格者可分階段獲得學士、碩士或博士學位。

材料類

專業構成

用一句真實并且高度概括的話說，人類的世界始終是一個由材料組成的世界。從屬性來分可分為無機物材料（金屬材料、無機非金屬材料）、有機物材料和不同類型材料所組成的復合材料。從用途來分可分為電子材料、航空航天材料、核材料、建筑材料、能源材料、生物材料等。

材料類下的專業就是圍繞研究各種不同材料的特征以及運用不同的材料設置的。金屬材料工程覆蓋了冶金、有色金屬、復合材料、粉末冶金、材料熱處理、材料腐蝕與防護及表面等方面；無機非金屬材料則是研究水泥、玻璃、陶瓷與建筑（墻體）材料；高分子材料與工程則是針對纖維、橡膠、塑料、乳膠漆等材料。

以材料類大類招生的專業構成，主要有三種方式。第一種是全部專業都由材料類下的專業構成，如石家莊鐵道大學該類包含的無機非金屬材料工程、金屬材料工程、材料科學與工程、功能材料都屬于本類下的專業。

第二種是由材料類下的專業加工科門類下其他類的專業，如武漢大學、中國礦業大學（徐州）、河北工業大學、河南理工大學等的材料類，既有屬于材料類下的材料科學與工程、金屬材料工程、無機非金屬材料工程之一，又有機械類下的材料成型及控制工程專業。

第三種是材料類下的專業與理學門類下的專業的組合，如中南大學材料類由屬于理學門類下的材料化學專業與材料類下的粉體材料科學與工程和材料科學與工程組成，大連理工大學材料類也包含了理學門類下的材料物理專業。（注：現材料化學、材料物理已歸為材料類。）

主干課程

材料科學基礎、金屬材料學、材料力學性能、材料表面改性技術、檢測技術及質量評估、復合材料、材料成型原理、材料成型工藝學、計算機模擬技術與應用、材料制備技術、材料質量控制與檢測技術等。

院校展臺

第8篇：自動化能源與動力工程范文

關鍵詞：熱能動力工程；鍋爐方面；應用；探討

熱能動力工程館就是利用轉換的原理，將原材料燃燒產生的熱能通過轉換變為工業生產所需要的機械能力。今天我們所要研究的是熱能動力工程在鍋爐方面的發展，鍋爐在社會的生產生活中是一個非常常見的物體，其本職就是工業上的一種能量轉換的媒介工具。目前，鍋爐的分類有很多，主要是根據其功能分類以及按照燃燒材料的不同分類。對于工業生產而言，鍋爐是密不可分的一個重要動力工具。但是，隨著我國實施可持續發展戰略以及原材料價格的普遍上漲，如何合理的利用資源已經成為了所有企業都在考慮的問題。由此，利用熱能動力工程對于企業的動力工具進行改造已經成為了提高生產效率、降低生產成本、瞬移國家可持續發展戰略的重點。

1 熱能動力工程

從理論層面來講，熱能動力工程就是“熱能”與“工程”之間關系的引發的相關應用實體機械與工程。目前，熱能動力工程的應用范圍非常普遍，部分企業引入了熱能發電機作為企業的供電設備。還有一部分條件的企業引入了水利電動力工程為企業的生產提供動力，這里需要注意的是相對于傳統的燃燒礦物資源來提供生產動力，水利電動力工程是目前比較環保的一種動力工程建設，但是相對造價要比傳動動力設備高。目前，雖然國家在大力提倡環保節能建設，但是，水利電動力工程僅僅是有條件的大企業在采用。本文中所探討的鍋爐，其主要涉及了熱力發電機、相關的熱能轉換動力機械等方面的技術。

熱能動力工程無論設計的相關科目有多少，其最根本的就是“熱能”與“動力”之間的關系，也就是兩者的轉換問題。目前，國內熱能動力工程的主要應用與熱電廠、空調制冷方向以及部分流程的自動化方向，未來的發展趨勢也將立足于這些具體的應用來進一步解決相關能源應用的問題。從上述我們可以看出，熱能動力工程主要解決我國工業生產生活中的最根本的動力問題，由此熱能動力工程的相關發展與國民經濟的進一步發展息息相關，熱能動力工程的改革將對于我國可持續發展道路起到重要的作用。

2 鍋爐的相關構成

鍋爐根據其功能的不同和燃燒材料的不同可以分為很多種類，不同種類的鍋爐為了滿足不同的生產生活需要，在構成方面存在一定的差異。但是，其主要的外殼以及核心的前期控制部分是不變的。鍋爐的外殼對于整個鍋爐來講是一個“外表”，鍋爐在工作過程中利用這個“外表”對自身進行固定，并且防風防灰塵的襲擾。

鍋爐中還有一個很重要的部分就是其電器控制器。電氣控制器對于鍋爐來說就相當于“大腦”，通過“大腦”來控制鍋爐內部的主要活動。隨著科技的不斷發展，鍋爐的電氣控制器已經與信息產業相結合，產生了微電腦控制的自動控制模式，一改傳統的人力操作，在溫度的精確程度、恒溫性方面得到了很大的改善。

3 鍋爐方面存在的問題

目前，鍋爐方面存在的問題主要集中在鍋爐的風機。風機是鍋爐進行熱能與動能轉換不可缺少的一部分，主要是利用風機的旋轉，來提升鍋爐內部的大氣壓力，由此壓縮后的氣體運送到企業安裝制定的機械中，氣壓恢復正常時原本被壓縮的膨脹，進而形成機械運作的動力。風機的工作地點主要是在鍋爐的內部，但是由于企業生產壓力的增加，往往鍋爐都是超負荷的運轉，由此風機經常出現燒壞電機的情況。燒壞電機不僅僅直接造成了企業的經濟損失，對于操作人員的人身安全也造成了極大的威脅。因此，對于風機的改造就需要利用熱能動力工程的相關技術，提高鍋爐的安全性、避免出現安全問題刻不容緩。

4 熱能動力熱能動力工程中鍋爐及工業爐的發展

工業革命首先在英國興起的，鍋爐的產生推動了動力的改革，是人力能夠得到解放，由此，伴隨著1872年世界上第一臺鍋爐的出現，蒸汽時代來臨。為了保證鍋爐的正常工作效率，在經濟需求增大的時代背景下，分離冷凝器問世。分離冷凝器的出現以及廣泛應用代表了在工業上鍋爐運作體系已經開始走向完善。

在實際的企業應用中，鍋爐與工業爐基本就是“雙生花”，甚至有些工程學的學者將鍋爐劃為工業爐的某一個分支。在實際應用中，兩者的運作方式是一樣的。鍋爐與工業爐都是利用礦物燃料的燃燒產生熱能，然后通過熱能進行動力的轉換來拉動工業生產設備的運行。追溯歷史，春秋戰國時期我國的冶鐵業就開始發展，在冶金活動的推動下我國商代就已經出現了工業爐的雛形。但是，第一臺成熟的真正意義的工業爐問世與1794年。伴隨著信息技術的不斷發展，目前IT技術已經與工業爐的操作系統進行了完美的結合，微電子控制正在逐步替代傳統的人力操作對工業爐的操作系統進行精確的控制。

5 工業生產過程中內燃控制技術的應用與發展

在實際的操作 過程中，對于能量轉換環節的控制時工業爐或鍋爐對于動力燃料燃燒控制技術的核心。隨著時代的進步，傳統的人力添加燃料的模式已經無法滿足實際工廠生產的需要，由此自動填充模式成為了主流。部分大企業引入的國外設備已經能夠實現整個流程的全自動化，微電腦操作系統完全實現了對于燃燒的控制。根據控制技術的不同，目前將鍋爐的燃燒控制系統主要分為了一下兩種。

5.1 目前企業比較常用的就是空燃比里連續控制系統。該系統主要由可編程的邏輯控制器、比例閥、燃燒控制器等部分組成。目前，空燃比里連續控制系統主要是利用鍋爐內部相關燃燒數據的分析傳入可編程的邏輯控制器，通過邏輯控制器對于向比例閥傳輸電子信號，對其開放程度進行調控，由此來控制鍋爐內部的溫度。但是，受到科技發展的局限性，目前利用空燃比里的連續控制系統在具體操作過程中，其對于溫度控制的準確度沒有達到預想的目標，還是需要專業技術人員的操作干涉。

5.2 目前應用比較普遍的雙交叉先付系統。雙交叉先付系統對于鍋爐的控制主要依靠溫度傳感系統來實現。通過對于溫度的準備測量，將溫度信號傳遞到邏輯控制器，然后通過邏輯控制器對空氣流量閥的打開程度進行調解。同時，對于燃料的進出口進行調解，精確的控制溫度。

6 仿真鍋爐風機翼型葉片

目前鍋爐系統普遍使用的葉輪機械的內部構造十分復雜，并且其運作帶有不穩定的特征。到目前為止沒有經過經過論證的力學理論可以解釋流動分流等相關現場產生的原因。為了詳細了解鍋爐內部流動、分流的本職，需要進行相關流動方式的實驗，并且模仿鍋爐內部的實際環境。對不同的氣流攻角的流動進行二維數值模擬，，達到模擬的目的，同時可以根據模擬不同攻角卜所得到的速度矢量制成矢量圖進行比較和分析，最后得出鍋爐風機翼型邊界層分離和攻角的關系。

7 結束語

根據以上的分析和具體的實驗理論結果我們可以看出，熱能動力技術普遍應用與工業鍋爐，提高鍋爐的燃燒控制達到企業生產的要求的各個環節中都離不開熱能動力技術的參與。因此，熱能動力學對于我國工業生產過程中的動力改革具有不也替代的作用。因此，利用熱能動力學的相關原理對工業鍋爐進行積極的改造，對于提高生產效率、節約能源都將發揮巨大的作用。

參考文獻：

[1] 安連鎖.泵與風機[M].北京：中國電力出版社，2009.

[2] 袁春杭.鍋爐引風機事故的預防[J].中國鍋爐壓力容器安全，2012，（12）.

第9篇：自動化能源與動力工程范文

關鍵詞：實驗教學示范中心；應用型創新人才；學科交叉

經過30多年的建設、積累和研究，德州學院能源與動力工程實驗教學中心已經成為一個校、系兩級管理、能夠承擔多學科、多專業實驗教學任務的實驗教學中心，完成了“能源與動力工程實驗教學平臺”建設，創建了以學科為基礎，面向專業的實驗模塊群，使理論教學體系和實驗教學體系既相對獨立，又相互促進，保證了各類資源的高度共享。

一、實驗教學理念與改革思路

1.實驗教學理念

新能源產業作為國家和山東省重點學科專業領域，近幾年迅猛發展，新能源人才普遍匱乏問題也越來越突出。德州學院能源與動力工程實驗教學中心以新能源產業的發展為需求，形成了為區域經濟建設服務的實驗教學理念：按照“厚基礎、強實踐、求創新、高素養、重責任”的人才培養目標，采用“校企共建，資源共享”的模式，以培養學生工程實踐能力、綜合應用能力、系統設計能力和創新實踐能力等“四個能力”為著力點，通過“構思-設計-實施-運行（CDIO）”的工程教育模式，將工程實踐環境作為工程教育環境，培養學生的職業道德、工程實踐能力、學術知識和運用知識解決問題能力、終身學習能力、團隊工作能力、交流能力和大系統掌控能力等，并通過校企合作的形式開展聯合教育培訓和科學研究活動，不斷提高教學質量[1]。

2.實驗教學改革思路

堅持“實踐教學是提高教學質量的關鍵”的理念，以“傳授知識、培養能力、注重創新，提高素質”為宗旨，積極開展教學改革與實踐；根據人才培養和技術進步的要求，統籌協調理論教學與實驗教學，構建科學、合理、多層次的實踐教學體系；轉變教育觀念，更新實踐教學內容，改進實驗指導方法，采用現代實驗教育技術；改進實踐教學管理方式，建立有利于學生素質全面發展的實驗條件和實驗環境，改善實驗條件，改進管理，整合實踐教學資源，提高設備使用率[2]。

二、實驗教學體系

1.構建新的實驗教學體系

實驗教學是能源與動力工程學科人才培養最重要的教學環節。實驗教學體系的設計對能源與動力工程專業大學生實踐能力的培養起著至關重要的作用。實驗教學中心以學生能力培養為主線，構建了科學、系統的“漸進式四平臺”實驗教學體系。實驗教學體系與理論教學體系既有機結合，又相對獨立；實驗教學內容與科研、工程密切聯系，形成良性互動，實現基礎與前沿、傳統與現代的有機結合；保證基礎實驗質量，加強綜合性、設計性，適當開設創新性實驗；建立適應學生能力培養、鼓勵探索的多元化實踐教學模式和實踐教學考核方法。

“漸進式四平臺”的實踐教學體系包括，基礎理論與實驗技能培養平臺設計應用能力培養平臺綜合實踐能力和工程應用能力訓練平臺創新能力與科研能力培養平臺。在教學過程中通過改革不斷完善和提高。

2.增加綜合設計型、研究創新型實驗比例

我們改變了實驗教學從屬于理論教學的現狀，努力改進實驗教學環節，更新實驗教學內容，提高實驗教學效果。制定了與理論課程有機結合的實驗教學體系和實驗教學大綱，在教學計劃中增加了實驗學時（含課外學時），增加了跨學科、綜合型、設計型實驗項目，通過不斷完善實驗教學體系，注重在實踐教學中增加工程內容，注重實訓與企業實踐項目結合，不斷融入教學科研成果等方式，加強了對學生工程實踐能力和創新創業能力的培養[3]。

“中心”每學年設20門實驗課程，開設實驗項目139個。其中基礎性實驗占42.4%，綜合設計性實驗占41%；研究創新型實驗占15.8%。近三年實驗項目更新率達到45%以上。

3.實驗教學與科研、工程等實際應用相結合

能源與動力工程實驗教學中心多年來重視實驗教學與科研、工程實際的結合，結合自己的實際情況進行了探索，通過科研和工程開發，促進了實驗教學內容和方法的改革，促進了實驗教學質量的提高[4]。

中心依托山東省高校“生物技術與生物資源利用”重點實驗室，熱能與動力工程和機械設計制造及其自動化兩個校級重點專業，依靠較高的學術水平和工程開發能力，多年來中心教師進行了大量科學研究和工程開發，完成了一大批有影響的科研項目和工程項目，教師整體上參與科研和工程研發的比例高，同時通過科學研究和工程開發，教師的學術水平和工程能力得到進一步提高，能夠更有效地將科研和工程項目的內容帶入實驗教學，將實驗教學和科研、工程實踐有機結合。

通過“校企共建，資源共享”的模式，與社會力量共建聯合實驗室，提高了實驗室的技術水平，使實驗室設備更接近工程實際，如與皇明太陽能股份有限公司合作共建，成立了“太陽能熱利用工程技術實驗中心”，由山東奇威特人工環境有限公司投入了30萬元，校企合作共建了“太陽能中央空調實驗室”。

4.堅持以學生為主體、教師為主導，加強實驗教學方法改革

實驗教學模式、方法和手段的創新是培養具有創新性高素質人才的技術保障。針對不同學科專業特點，采用不同的教學模式并大力推行開放式、研究型實驗教學，使實驗教學從傳統的“知識傳授”轉變為“知識、能力、思維、素質”綜合素質培養，通過提高學生自主學習的興趣，充分發揮學生的積極性和創造性。針對實驗項目的不同層次，我們采用不同的教學方法。

5.采用現代化教學手段，提高實驗教學水平

推進實驗教學手段的現代化建設，將多媒體技術、仿真技術、網絡技術等先進的實驗教學手段引入實驗教學。利用實驗教學中心的網絡信息化平臺，使學生可以及時獲取實驗相關信息，使用實驗教學資源學習、鍛煉。根據實驗需求，通過虛擬、仿真實驗與實際實驗的結合，增強實驗教學效果。絕大多數的課程采用多媒體教學，電工學、流體力學、機械原理、微機原理、自動控制原理等課程開發了一個集網上答疑、交互式自測、知識點檢索于一體的，既可應用于學生學習又可輔助于教師教學的網絡教學平臺。實驗教學中心自行開發的網上選課系統，提高了實驗室管理水平，有利于實驗室的開放，提高了設備的利用率[5]。

三、結束語

能源與動力工程實驗教學中心自成立以來，按照“企校合作、產學研結合、資源共享、互惠雙贏”的原則，以“高起點、高標準、高質量、高效率”作為總體要求，不斷加強實驗室建設，建立了具有鮮明新能源特色的實驗教學平臺，在實驗教學體系與教學內容的改革、教學方法與教學手段、實驗教學資源的優化配置、實驗室的現代化建設與管理以及實驗隊伍的優化建設等方面都取得可喜成績，產生了良好的輻射示范作用，并不斷發展、完善，現已成為德州學院相關專業實驗教學和學生創新能力培養的重要基地，成為地方新能源行業項目研發和員工培訓的重要基地，并形成了自己鮮明的特色。

參考文獻：

[1] 季桂起.探索培養高素質應用型人才的有效途徑[J].中國大學教學，2009，（3）：62-64，56.

[2] 季桂起，李永平.德州學院應用型創新人才培養體系的探索與實踐[J].中國大學教學，2011，（6）：22-25.

[3] 張紅光，馬國遠，劉忠寶，等.注重培養創新精神的熱能與動力工程實驗教學示范中心建設[J].實驗技術與管理，2011，28（3）：11-14，19.