企業知識競賽方案精選(九篇)

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第1篇：企業知識競賽方案范文

Abstract： Professional knowledge contest integrated the essence of practice teaching knowledge in class and outside， become the important way of combining theory with practice and played an important role in the cultivation of innovative talents. But by investigation， we found that the contestant participate in the national professional knowledge contest was very limited by limiting the scale. In order to expand the benefits， and to improve college students' overall innovation and practice ability， we explored a kind of new operation mode on professional knowledge contest. By the practice， the model had a certain effectiveness.

關鍵詞： 機械專業；專業競賽；運行模式；探索

Key words： mechanical professional；professional race；operation mode；exploration

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2012）33-0266-02

0 引言

創新人才是一個國家核心競爭力的重要指標，是社會發展的不竭動力，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》明確指出：要著力提高學生勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力。為提高大學生創新與實踐能力，有效構建大學生解決實際問題的思維意識，教育主管部門大力支持舉辦各類學科競賽。專業知識競賽在提高人才培養質量上發揮的重要作用得到高度一致認可。但我們通過調查發現，目前在全國舉行的這類專業知識競賽受規模限制，能參與的學生數量十分有限，每個參賽學校參加競賽最多能組建兩個隊，一個隊通常3人，組建兩個隊僅6人，致使得到鍛煉的學生數量極少，受益面很小。基于這一現狀和背景，為了擴大受益面，切實提高高校學生整體創新與實踐能力，提出一種新的專業知識競賽運行模式——“貫通式專業知識競賽”運行模式。

1 “貫通式專業知識競賽”競賽內容制定

1.1 企業對人才能力需求分析

競賽試題的合理設計對培養學生的能力有著直接的導向作用，通過走訪企業對人才能力需求的調研與分析，得出機械類專業本科生能力問題主要集中在如下幾個方面：

①對工程制圖的讀圖與制圖能力較差，設計機械零件時對互換性認識不深、對零件各種制造工藝過程，工藝方法認知特別差。

②對機械運動認識模糊，對機械結構認識不清，以車輛工程專業為例，學生到企業后企業全部重新培訓，拆裝整車熟悉結構等等。

②計算機輔助設計能力不強，現代機械設計都采用數字三維設計，本科生通過本科學習只掌握了簡單建模方法，遠達不到企業對機械工程師制圖能力的要求。

④設計過程中，創新能力不足。課題組以機械工程一級學科下的車輛工程專業為試點，合調研結果，深入研究車輛工程專業各年級課程體系要點，制定出了難度上有層次性，類型上有針對性，多樣性、綜合性及創新性的競賽試題，競賽試題主要針對車輛工程的骨干課程設置，涉及了機械制圖，計算機應用，機械設計、計算機輔助設計、電子技術、車輛構造、車輛設計等課程獨立或交叉運用。

1.2 深入研究車輛工程專業各年級課程體系要點，制定符合課程體系特征的競賽內容

車輛工程專業是立足于車輛設計與制造，以城市軌道交通車輛為特色，以車輛工程學科為背景，以車輛設計制造的基礎理論和工程素質教育為重點，開展適應車輛研發、制造與綜合運用需求的寬口徑工程教育。車輛集中了機械、制造、電子最先進技術為一體的復雜機電產品，以車輛為試點，研究其課程體系要點，制定課程體系競賽試題具有一定代表性和廣泛性。根據車輛工程專業最新培養方案，其主干課程有：高等數學、大學英語、大學物理、機械制圖、理論力學、材料力學、電工與電子技術、機械原理、機械設計、汽車構造、工程熱力學與發動機原理、汽車理論、汽車設計、汽車電子技術。這些課程分布在大學四年學習。

1.3 結合調研及課程體系要點，競賽試題制定

結合企業對人才能力需求調研及車輛工程專業各年級課程體系要點，確定了設計競賽試題主要遵循以下四個原則：

①競賽試題層次性：為了使專業知識競賽能在大學本科學習中呈現常態化，普及化，鼓勵學生參與競賽的熱情，提高學生參與度，在設計競賽試題時，根據學生能力上的個體差異，確立了競賽試題要具有一定層次，難度系數設置有差別，分為：較易，中等，較難三個層次。學生可根據自身能力選擇不同難度的競賽題目參加競賽。

②競賽試題針對性：試題設置時，緊扣培養方案中課程系統的要點，重點課程設置，旨在通過競賽活動，鞏固學生理論知識，提高學生實踐能力及創新能力。

③競賽試題多樣性：競賽試題多樣性是一個重要原則，考慮到學生興趣愛好多樣性，學習知識的廣泛性，在競賽試題設計時，盡可能設計涉及范圍廣的競賽試題。

④競賽試題綜合性：競賽試題還需具有綜合性，低年級階段學生知識結構體系比較單一，設置競賽題目時相對獨立。到高年級階段，設置的競賽題目應具有一定的綜合性，通過競賽題目的設置，要求學生能將主干課程中涉及知識綜合運用，深刻領會知識之間相互關系。

⑤競賽試題的創新性：競賽試題具有創新性，這是競賽試題中的最高要求，設計這種競賽試題，要求試題的限制內容竟可能少，不束縛學生的創造力與想象力，培養學生靈活運用專業知識進行創新活動的能力。

2 “貫通式專業知識競賽”實施方案設計

該實踐教學模式實施初步擬分兩個途徑實現：一是與科技活動有機結合，組建競賽主體，在全校范圍內開展“專業知識競賽”活動。二是將“專業知識競賽”：適當引入到本科實踐教學環節。專業知識競賽在課外實踐活動和教學實踐環節中進行，因此協調好競賽活動和正常教學之間的融和問題是個迫待解決的問題。要實現與科技活動及正常教學實踐環節有效結合，必須對既定的專業培養計劃革新。

2.1 改革創新車輛工程專業培養計劃

2.1.1 對專業知識競賽涉及的骨干課程教學大綱改革創新

改革主干課程教學大綱中關于實驗課程部分設置，在低年級主干課程，如：機械制圖，計算機程序設計等，改革其實驗教學大綱內容，將專業知識競賽的內容引入其實驗教學環節，以一個大型設計類作業或課后競賽項目形式，將專業知識競賽試題與教學有機結合起來。這樣可使大多數學生得到實踐鍛煉機會，為后續學習打下堅實的基礎。

2.1.2 對實踐教學環節改革創新

改革集中實踐教學環節中金屬加工工藝實習，機械設計課程設計，汽車拆裝實習，綜合課程設計和畢業設計。要求這幾個實踐環節與專業知識競賽試題有機結合，金屬加工工藝實習增設學生獨立加工出滿足競賽試題中零部件產品要求的作品，在機械設計課程設計及綜合課程設計環節，不指定設計對象，學生自主選擇用三維設計軟件完成機械結構設計。在畢業設計環節，增設一個選題條件，畢業設計選題優先選擇歷年來全國機械創新設計大賽的試題，提高學生創新能力的培養。

2.1.3 改革專業教學環節

目前專業教學環節各過程相對獨立，各教學過程起止時間明確，順暢，教學過程無相互交叉。這可能導致學生負擔有“前松后緊”現象，教師可適當改革固有的教學模式，提前給出設計任務，讓學生合理利用空余時間，將機械設計課程設計，綜合課程設計實際設計時間拉長。給予學生充分的想象空間和時間。

2.1.4 改革創新學分制背景下考核辦法

為鼓勵學生參與學科競賽的熱情，原培養計劃對國家級別競賽獲獎者給予學分認定，項目組認為，參與國家級學生人數受限，對于參與達到一定水準的省部級或校級競賽項目獲獎者，按照項目水準進行考核，實現學生參賽業績與學習成績雙向融合。提高學生參與專業知識和科技競賽的熱情。增設原培養計劃中學科競賽項目學分認定項目。

2.2 組建學科競賽小組

創新組隊形式，按照學生意愿組建學科競賽小組，根據貫通式專業知識競賽主要內容，低年級組建：“數模競賽小組”、“挑戰杯競賽小組”、“英語競賽小組”、“計算機程序競賽小組”“電子設計競賽小組”，“機械制圖競賽小組”高年級組建：“機械創新設計競賽小組”，“汽車節能競賽小組”，“方程式賽車競賽小組”，“三維設計競賽小組”，“新能源汽車競賽小組”等。

2.3 學科競賽指導隊伍建設

專業知識競賽教師指導團隊的組建，根據學科特點聯合組建學科教師指導團隊。低年級以基礎教育為主，以高等數學、英語、計算機、制圖教研室教師為主，構建低年級專業知識競賽教師指導團隊。高年級依托工程實訓中心，實驗教學示范中心，工程技術中心及省部級重點實驗室組建教師指導團隊。如：構建創新仿真實驗室，組建從事三維設計、仿真研究的教師為“三維設計、仿真分析”知識競賽指導團隊。構建機械創新設計平臺，組建從事機械設計研究教師為“機械創新設計競賽”指導團隊等。除本校的專業老師參與實踐指導外，再根據競賽需求，柔性聘用企業業務人員，以保證各類問題順利解決。

2.4 努力營造校園競賽氛圍

要高效開展工程競賽活動，取得實效，首先要使工程競賽理念深入人心，努力營造積極向上的競賽氛圍，優化學科競賽的環境平臺。在競賽開展期間，通過教師在教學過程中進行多點宣傳，制作各類競賽海報，校園廣播播放競賽倡議，讓競賽氛圍逐漸濃厚，競賽過程中，動員學生參與觀看，激發學生參與競賽興趣。

3 “貫通式專業知識競賽”模式實踐

2012年5月，結合一年一度大學生科技月活動，開展了“以內燃機為動力的節油賽車設計”專業知識競賽，在2012年度畢業設計選題上，結合“全國大學生方程式大賽”進行畢業設計選題，根據畢業設計結果看，同組學生通過協同合作，自主完成了方程式賽車設計工作，大大提高學生解決問題的實踐能力，培養了學生創新精神。

參考文獻：

[1]朱國藝.計算機技能競賽訓練方法的研究與實踐[J].現代計算機，2012，（1）：39-41.

第2篇：企業知識競賽方案范文

本次知識競賽和演講比賽舉辦的目的主要是通過先進性教育活動知識問答和黨員先進事跡演講，增強××*公司廣大員工對先進性教育活動的認識，活躍××*公司文化氛圍，展示××*公司廣大黨員在先進性教育活動中良好的精神風貌。

二、競賽形式一

把競賽內容分為三個環節，分別到三個基層單位開展競賽，增加現場感，變要求基層觀眾來為走到基層觀眾中去，增加基層員工的參與熱情，讓競賽信息得到快速傳播，擴大影響力，增加教育面。原創：同時，錄制與基層場景相結合的先進性教育活動競賽專題片對外播放，宣傳先進性教育活動的同時讓企業形象得到有力的展示。

1、競賽場地：××油庫棧橋前、加油站內、××*油庫油罐庫區等有××*公司特色的基層單位3家。

2．場景設置:“口”形大立牌，如一面被風吹展的紅旗，主調為亮紅色，上部分打出黃色黑體“××*公司迎“七一”知識競賽和演講比賽”大字會標。會標左右兩側擺放基層單位宣傳板2-4面，基層一線員工穿工服分別站立在兩側，參賽選手和主持人在中間進行答題和演講。

3、競賽方式。現場答題競賽與演講相繼進行。

在筆答的基礎上選出6家單位代表隊進行現場決賽。競賽內容分為必答、快答、風險題、觀眾題四個環節，6個代表隊選手（18人）分別到三個基層單位開展競賽，基層一線員工參與答題，得分累計入各代表隊積分，三次現場競賽后累計分數最高的單位獲勝，取前三名頒獎。演講賽在初賽基礎上選擇6-8名選手，到三家單位現場演講，基層單位領導參加評選，三家單位評委分和現場觀眾人氣分數累計，取前五名頒獎。

4．競賽特點：到基層單位的錄制由××*公司人員和基層單位人員共同策劃，增加選手與基層員工互動環節，與6支參賽隊伍的現場表現相得益彰，突顯沉穩活潑的格調，充分展示××*公司各條戰線員工的魅力和風采。

5、效果預測:

一是形式新穎，易于擴大宣傳面。競賽形式新鮮，閉路臺可錄制與基層場景相結合的先進性教育活動競賽，聯系媒體對競賽情況進行報道，在××*公司有線電視臺、油田有線電視臺播放。

二是員工直接參與，增強先進性教育活動氛圍。通過精心的組織、籌劃和操作，基層單位員工將在現場體會到競賽帶來的激動人心的場面，對增強先進性教育活動氛圍，增加基層單位團隊精神有積極作用。

三是場景多樣，企業的形象將得到多角度的展現。原創：競賽深入基層，氣氛熱烈，現場感強，不僅能為基層員工帶來一場雅俗共賞的競賽節目，而且通過節目播出，能夠多角度展示企業良好的環境規格化形象和先進性教育活動中蓬勃向上的員工隊伍形象，擴大××*公司的對外影響。

三、競賽形式二

1、競賽場地：采取傳統形式，在公司一號會議室進行演講比賽，之后進行知識競賽答題。

第3篇：企業知識競賽方案范文

根據常安發〔2008〕12號文件精神，為弘揚安全文化，營造安全氛圍，我局按照市安委會的要求，開展了市商務系統的“安全生產月”活動，主要做了以下幾項工作：

一、召開了全系統“安全生產月活動”的動員會議

為了搞好此次活動，我們召集了局轄內貿、外商獨資企業安全生產工作會議，對“安全生產月”活動做了思想動員，明確了安全生產月活動的指導思想，即以黨的十六屆五中全會和國家、省、市安全生產工作會議精神為指導，以科學發展觀統領全局，堅持“安全第一、綜合治理”的方針，突出“安全發展”這條主線，開展形式多樣、內容豐富的安全宣教活動，以提高商務系統干部職工的安全素質，促進安全生產責任制的落實到位。

二、成立了專門班子，加強對活動的組織領導

我局成立常德市商務局安全生產月活動組織委員會。黨組書記、局長滕明友任主任，黨組成員、工會主席張益民任副組長，法規科、物業辦、機關黨委、人事科等有關人員任成員。組委會辦公室設在局政策法規科，負責我局“安全生產月”活動的具體工作和指導所轄企業“安全生產月”活動。組織機構人員職責明確，分工合理，配合密切，保證了此次活動家的順利進行。

三、制定了專門的活動工作方案

為了保證活動有組織有步驟地進行，我們按照市安委會的安排，制定了專門的活動工作方案。

一是積極參加市安委會在6月11日在步行街舉行的“安全生產宣傳咨詢日”活動。展示五塊有關商場（集貿市場）火災逃生的方法，中華人民共和國消防法等安全生產盾牌，向來往行人散發有關安全知識的宣傳資料。

二是在商務局大門懸掛有關安全生產的宣傳標語和盾牌。

三是在商務局政策法規科網站上刊登安全生產知識，宣傳安全生產有關法律、法規及政策。

四是組織一次本系統的安全生產大檢查。重點檢查安全生產責任制的落實，消防通道的疏通，安全隱患的排查整治，有關安全人員的持證上崗和商務局所轄企業的干部職工的安全生產知識培訓等工作。

五是組織機關干部、局轄企業開展安全生產知識競賽活動。以市安監局組織的“安全知識競賽試題庫”為基礎，組織商務系統機關、企業的干部職工開展安全知識答題競賽活動，以填空單選、判斷問答等試題形式加深干部職工對安全生產知識的理解和掌握。

第4篇：企業知識競賽方案范文

一、領導重視，周密部署

今年是《條例》頒布實施六周年，我局高度重視《條例》宣傳工作，專門召開局辦公會研究部署，成立了以楊洲群副局長為組長的宣傳活動領導小組，宣傳活動辦公室設在購銷調控（政策法規）處，并指定專人具體負責。根據國家糧食局的要求，及時下發《省糧食局關于做好〈糧食流通管理條例〉頒布實施六周年宣傳活動的通知》（10號），制定了宣傳方案，明確了宣傳主題、宣傳重點、宣傳措施和組織領導等，對各市的宣傳活動提出了具體要求。各市、縣（區）糧食局也相繼成立了宣傳活動領導小組，制定了宣傳方案。整個宣傳活動做到了有領導機構、有宣傳方案、有專人負責、有宣傳經費，各項措施落實到位。

二、形式多樣，內容豐富

今年我省將《條例》宣傳與糧食科技活動周活動緊密結合起來，采取多種形式，廣泛開展了《條例》宣傳貫徹活動。

1、走進媒體、網絡宣傳《條例》。宣傳月期間，全省各級糧食部門充分利用當地電視臺、電臺、報紙、網絡以及內部刊物等媒體，對《條例》及相關法規進行了廣泛宣傳，多種宣傳媒體的利用，提高了宣傳效率，取得了較好效果。我局除在機關懸掛了宣傳條幅、開設了宣傳櫥窗宣傳《條例》，還在糧網開設了《糧食流通管理條例頒布實施六周年宣傳專欄》，登載各地宣傳信息23篇，及時介紹各地《條例》宣傳活動的進展情況（包括圖片新聞），供廣大糧食工作者交流、學習。我局2篇《條例》宣傳信息被《法制報·政府法制周刊》采用刊登。月日，我局有關同志做客電視臺《訪談》節目，就引起社會關注的大蒜、綠豆以及蔬菜等農產品漲價幅度較大，是否會引起糧食價格暴漲問題，接受記者訪談并與現場觀眾進行對話，現場宣傳了國家糧食政策。市糧食局有關負責同志做客電臺“百姓熱線”欄目，對《條例》有關內容進行了解讀。《日報》用整版篇幅刊登了市糧食局馬彥豐局長就《糧食流通管理條例》頒布實施六周年接受記者專訪的談話。

2、走進社區，宣傳《條例》。在宣傳月活動期間，我省各級糧食部門結合糧食科技活動周，通過印制宣傳冊、懸掛宣傳橫幅、制作宣傳展牌、出動宣傳車等形式，在市區中心廣場、主要商業街、居民生活區、城鎮集市等各地開展了生動、直觀、深入的宣傳活動，增強了社會各界對《條例》等法律法規的認知、認同。月日上午，我局和市糧食局在市中華南大街保龍倉購物廣場共同組織了《條例》宣傳活動。活動現場，通過氣球懸吊和拱門張貼宣傳標語，設置宣傳展板，發放宣傳材料，現場解答咨詢等形式，重點向市民宣傳了糧食購銷政策、糧食行政管理部門對糧食流通的監管職責、糧食質量衛生安全的有關規定、放心糧油健康消費等有關知識。活動現場吸引了眾多市民，工作人員現場發放宣傳手冊1500余冊，宣傳單2000余份，接受300多人現場咨詢。據不完全統計，在整個宣傳活動期間，全省各級糧食行政管理部門共發放宣傳資料4萬余份，懸掛宣傳條幅400多條，設置宣傳展牌500多塊，設立宣傳咨詢點200多個，出動宣傳車輛100余次，接待群眾咨詢2萬余人次。

3、增強針對性，組織培訓學習。結合今年的宣傳主題，我局主要抓了三個層面的培訓。一是對省、市糧食局領導干部進行培訓。為拓寬視野，提高素質，提高依法行政的能力，更好地領導全省糧食事業科學發展，今年月份，我局組織省局處長以上領導干部和各市糧食局長共計37人，專門赴人民大學培訓學院，請國內著名經濟和法學專家進行為期一周的培訓。二是對全省糧食統計人員進行培訓。月日至日，我省在市舉辦了全省糧食流通統計及糧食產銷成本利潤調研培訓班。全省11個設區市糧食局調控科（處）的科（處）長及統計員，有關縣糧食局，糧食產業集團以及省局有關直屬單位統計員計80余人參加了培訓。三是對糧食經營者培訓學習。結合行政審批工作，組織我局審批的21家糧食收購企業，重點學習了國家糧食收購政策、辦理糧食收購資格應具備的條件、需提交材料、糧食經營規則、糧食經營者的權力和義務、網上審批系統操作軟件等，現場發放宣傳冊，宣傳單。國家依法行政示縣區糧食局在區白龍面粉廠召開現場會，對60家糧食企業代表進行了培訓。

4、舉辦《條例》知識競賽和“我為《糧食法》建言獻策”征文活動。配合國家糧食局的宣傳活動，我局及時將《條例》知識競賽試題和征文要求登載在《糧網》，組織全省糧食系統干部職工和社會各界群眾共同參與《條例》知識競賽和“我為《糧食法》建言獻策”征文活動。我局積極組織省局機關和直屬單位干部職工進行學習和答題活動，局領導帶頭參加，大家積極響應，相互探討，踴躍答題，對《糧食法》積極獻策。我省共收到答卷1783份，征文12篇，上報國家糧食局。市糧食局選取了30道試題，刊登在《日報》和市糧食局網站，動員廣大糧食系統干部職工和社會各界群眾進行競答，競賽活動設優秀獎50名。《條例》知識競賽和征文活動受到社會各界普遍關注，引起了強烈的反響。

5、開展調研，深化《條例》宣傳。月份，我省深入國有糧食購銷企業，組織開展了糧食清倉查庫自查、普查和復查工作，在圓滿完成清倉查庫任務的同時，積極宣傳國家糧食政策，對在檢查中發現的問題，下發通知，督促相關企業認真進行了整改。月份，省局分別由局領導帶隊，派出7個督導調研組分赴各市，對夏糧收購、國有糧食企業振興工程和《條例》學習貫徹情況進行督導。

三、重點突出，效果明顯

在《條例》宣傳活動中，我省各級糧食部門緊密結合實際，突出重點，宣傳活動取得了一定實效。我省重點宣傳了《條例》及《省糧食流通管理規定》、《省糧食流通統計制度》、《省糧食收購資格審核管理辦法》、《省省級儲備糧管理暫行辦法》、《省糧食應急預案》、《省糧食監督檢查行政處罰程序（試行）》等我省配套的糧食地方法規、規范性文件。通過學習宣傳，在全省糧食系統營造了學法、用法、依法管糧的良好氛圍，效果顯著。

一是提高了各級糧食行政管理部門學法、用法的自覺性和依法行政、依法管糧的能力和服務意識。

二是糧食經營者掌握了國家糧食政策和法律知識，提高了依法經營的自覺性。

第5篇：企業知識競賽方案范文

確保質量

今年全國畢業生727萬，貴州省首次突破10萬，就業形勢十分嚴峻。學校為促進就業，專門召開畢業生就業工作部署會議，全力服務畢業生就業工作。通過學校、學院、學生三級共同努力，切實提高就業率和就業質量。

上半年，學校舉辦了三場大型招聘會，提供了超過畢業生人數3倍的就業崗位。同時加大扶持力度，加強就業培訓，針對就業需求進行分類指導，為畢業生提供多種就業方向和就業渠道。其中接受SYB（創辦我的企業）創業培訓的人數從往年的幾十人增加到200多人，目前學生的6個創業項目通過與烏當區工信局、人力資源和社會保障局溝通后接了地氣，現均已啟動。

數學與計算機學院以領跑“大數據”的決心，強化校企、校地合作，深度培養人才；藝術學院組織“藝術之星”系列專業技能比賽；職業技術學院從觀念上下功夫，改變老師只重教學不管就業的狀態，將就業工作常態化，要求教師與企業一對一牽手。

主動服務

貴州師范學院學院黨委高度重視畢業生離校工作，明確提出“通力合作、整齊劃一、限時辦結、溫情離校”十六字方針指導全校畢業生離校工作。為此，學校各職能部門簡化程序、整合資源、優化服務，提前做好統籌安排，根據學院劃分辦理時段，以班級為單位辦理的事務一律分班辦理，相關辦理辦結流程、要求等提前掛網公示。屆時，將職能部門集中在大學生事務服務中心，為畢業生提供“一站式”服務。

同時，各二級學院充分上傳下達，統籌協調，確保信息暢通及時，學生百分之百知曉，確保離校工作高效順暢。

在大學生事務服務中心我們看到，校領導親臨現場指導，學生沒有擁擠，各窗口工作進行有序。校組織部、校團委前期已陸續為畢業生辦理組織關系轉移手續，因而集中辦理期間只有近1/3的學生需現場辦理，極大縮減了排長隊人數;資助中心提前將貸款學生的確認和貸款知識答題在網上完成，大大提升了辦公效率；教務處、保衛處兩個窗口凡不涉及補交相關費用的學生離校單上就差蓋一個公章。

溫馨離校

如何讓畢業生溫情離校？學校自上而下在思考。“懷感恩、載青春、再起航”、“情留師院 放飛夢想”等不同主題的溫情離校方案迅速呈至校領導。學校明確指示，服務必須高效、言語必須溫暖、信息必須及時，對不能及時離校的學生可以說明緣由暫時留住學校，杜絕生硬地“掃地出門”；離校期間學校將專門派車，將畢業學子送到各大車站（簡稱送站）。

學校送站期間，學工部專門精選校園文明督查隊中工作熱情高、戰斗力強的隊員組建了一支歡送隊，全程幫助2014屆畢業生運送行李、協調服務。后勤處全力以赴調集所有校車兵分三路將學生送到金陽客車站、東客站、貴陽火車站，整個送站工作從6月13開始，整整持續3天。

當前，在黨的群眾路線教育實踐活動中，立查立行立改的師院人正行進在切實改進作風、溫情服務師生的陽光大道上。（作者單位：貴州師范學院責任編輯/楊儀）

第6篇：企業知識競賽方案范文

一、抓好競賽組織工作，做到有序進行

指揮部黨委高度重視這次知識競賽活動，把它作為深化安全環保基礎年宣傳教育工作的一項重要內容。黨委副書記魏銀廣和副指揮佟德安分別批示，要求認真組織好這項活動。黨委工作部和質量安全環保處專門召開會議，研究制定活動方案，對競賽工作作出具體安排，要求各單位充分認識開展這項活動的重要意義，做好廣大干部員工的思想動員和參賽組織工作，確保活動順利進行。黨委工作部、質量安全環保處分工協作，密切配合，在查閱大量資料的基礎上，結合指揮部安全環保工作現狀，精心做好試題的編印工作，1.9萬份試題在兩天之內分發到二級單位，保證答題活動順利開展。各單位專門作出部署，要求必須將答卷發到班組，確保全員參賽。鉆井二公司為了搶速度，從網上下載試題后，迅速組織加印，并安排專人專車分送試題。錄井公司、供水供電處把學習資料、試卷按照員工人數分發到隊站，由各支部分發到班組。鉆井三公司為保證在海外員工能夠和國內員工同步參賽，將試題和參考資料通過電子郵件發給海外員工，保證不留死角，不掛空擋。

二、掀起學習培訓熱潮，做到寓教于賽

為了防止答題活動流于形式，各單位以此次競賽活動為契機，及時對員工進行相關法規的學習輔導，加大安全環保知識的培訓力度，使參賽過程成為學習知識、討論問題、提高安全環保思想認識、關心企業安全清潔發展的過程。各單位認真組織員工學習《安全生產法》、《指揮部交通安全管理規定》、《指揮部環境保護管理規定》、《指揮部反“三違”辦法》等制度文件，并因勢利導，不失時機地強化對員工的安全環保知識教育。錄井公司、特車公司組織員工統一觀看安全環保教育專題片和安全環保知識展覽，通過模擬事故應急處理演習等安全防范措施和方式進行教育，使廣大員工進一步熟悉安全生產規章制度，準確掌握安全生產操作內容和流程，提高了員工的安全生產和安全防范意識。鉆井一公司組織開展安全環保案例教育活動，讓員工對照檢查自己是否嚴格按照規章制度操作，是否有“三違”行為，發動員工深入分析原因，總結經驗，舉一反三。小車服務中心以《指揮部交通安全管理規定》為主要內容，舉辦了交通安全專題講座，使所有駕駛員認識到按規定駕駛的重要性。機械廠舉辦安全環保知識培訓班，強化對新招員工的培訓，堅持做到培訓合格在上崗。據統計，指揮部有8300多人直接參加了不同形式的培訓或學習活動。

三、全員參與競賽答題,做到保質保量

在競賽答題過程中，各單位都明確要求不能為答題而答題，更不能安排少數人答題應付交差，要認真組織好競賽工作。廣大干部員工更是把競賽活動作為豐富自身安全環保知識，提升自身安全環保意識的一項重要內容來對待。一是各級領導干部切實負起責任，認真組織，帶頭學習，帶頭答題。有的領導干部白天跑現場，利用晚上時間找資料答題，為干部員工作出榜樣。二是各單位結合指揮部開展的“安全、高效、優質、低耗”主題勞動競賽，發動干部員工廣泛參與。有的單位還組織了答題互助組，一起學習討論，利用休息日聚在一起共同查找答案；有的員工為了弄準答案，通過網絡查閱相關資料，直到全部答完。離退休管理中心以黨支部為單位，將試題發給居住在西安、蘭州、蘇州、成都等地的離退休人員，組織3000多名離退休人員參賽，有些老同志遇到弄不懂的問題，就打電話給子女，幫助尋找正確答案，使教育的覆蓋面得以擴大，延伸了教育的空間。三是為保證競賽活動有序進行，競賽辦公室還加大督察力度，通過隨機抽查基層單位答卷、審閱各單位總結等形式，掌握各單位活動的開展情況。技術監測中心、鄯善物業公司等單位將競賽試題作為考卷，專門設立考場，對領導干部、安全總監、hse監督員進行閉卷考試。物資供應處在答題結束后，結合案例，對試卷進行講評，達到了加深印象，提高素質的目的。

四、聯系實際求實效，活動取得圓滿成功

在各級領導的高度重視和廣大員工的積極參與下，此次安全環保知識競賽活動落到了實處，收到了實效。一是這次學習競賽活動摒棄了以往競賽活動中答題者只抄答案，甚至不看試題內容的答題方式，各單位普遍結合實際，采取專題宣講、演講比賽、宣傳欄等方式，宣傳安全環保知識及規章制度，組織員工多層次參加競賽活動，掀起學習掌握安全環保知識的新。二是通過這次競賽活動，對于提高員工的安全環保意識、安全環保技能和自身素質，對于搞好企業安全生產秩序，促進安全環保基礎年活動的順利開展起到了積極的作用。廣大員工認為，在工作和生活中嚴格按照規章制度辦事，樹立良好的安全環保意識，堅決杜絕小隱患、小違章，是實現本質安全的根本。三是針對個別單位、部門安全環保意識比較薄弱，安全環保管理力度不夠和安全環保規章制度不落實的問題，指揮部安全和宣傳部門采取有針對性的培訓和宣傳方式，深入基層，跟蹤摸底，掌握第一手資料并采取有效措施，人盯人、點對點地解決安全隱患，把安全環保防范和宣傳工作落到實處，有效地保障了指揮部安全環保工作順利推進。

第7篇：企業知識競賽方案范文

一、參賽企業突破萬家。我省各級競賽組委會成員單位通力合作，深入企業廣泛宣傳開展“安康杯”競賽的重要意義，推廣典型經驗，進一步調動了廣大企業報名參賽的積極性。今年，參加省級競賽企業首次突破萬家，達13082家，與上一屆同比增長117．68％。泉州市、福州市企業報名參賽數名列全省前茅，分別為4250家和3065家。龍巖市、南平市、三明市參賽企業數分別增長347．29％、232．57％和155．96％。全省“安康杯”競賽活動呈現空前活躍的局面。

二、職工參賽人數突破全省企業工會總會員數的六成。今年，我省把廣泛發動職工參賽，作為組織“安康杯”競賽活動的一項重要考核內容，引入競爭機制，促進各級競賽組委會廣泛做好職工參賽的宣傳發動工作，全省企業參賽職工與去年相比有較大的突破，達196萬多人，占全省企業工會會員數的六成多，達63．70％。為廣泛深入開展“安康杯”競賽活動打下堅實的群眾基礎。

三、競賽組織手段不斷創新，考核力度有新突破。今年，省總工會把“安康杯”競賽活動納入全省工會“重點工作達標”的考核內容，形成全會抓競賽的格局。省競賽組委會制定了《福建省第五屆“安康杯”競賽考核方案》，實行目標生產培訓教育指標，并進行年終考核評比。各市又將指標進行細化，層層分解到縣(區)，有力推動了競賽活動的深入開展。

第8篇：企業知識競賽方案范文

一、活動時間

2018年4月23日—29日。

二、活動內容

扎實組織開展宣傳周“八個一”活動：

（一）做好一次領導動員。請各縣區政府主管領導于4月22日發表電視講話或在主流媒體發表署名文章，對“《職業病防治法》宣傳周”活動進行宣傳發動，全面啟動宣傳周活動。

（二）開展一次現場咨詢。4月23日上午，各縣區要認真組織由政府主管領導，安全監管、衛生計生、人力資源和社會保障部門主要負責人和有關部門分管負責人參加的宣傳周啟動儀式，通過現場咨詢、張貼海報標語、布置展牌、發放宣傳資料等方式，向社會公眾宣傳普及職業病防治知識，介紹職業病防治進展成效和有關部門職責。

（三）實施一次專項執法。各縣區要結合“職業健康執法年”活動，在3、4月份，組織一次以專項治理的行業為重點的職業衛生專項執法，對本縣區職業病防治中存在的突出問題進行暗查暗訪，并于宣傳周期間，在當地的晚間新聞上進行典型曝光。

（四）組織一次講法學法。各縣區要認真組織轄區內所有存在職業病危害的用人單位開展《職業病防治法》等法律法規的講法學法活動，活動時間不得少于一個小時，參加范圍不得低于單位員工的80%。各用人單位要在顯要位置懸掛橫幅（宣傳用語將在4月中旬），并運用視頻講座、現場宣講、知識問答、競賽等方式，組織職工全員學習職業病防治法律法規。各用人單位要將“關于組織本單位講法學法的通知、參加人員簽到表、學法現場照片、標語照片”等四項內容存檔備查。

（五）實行一次免費體檢。各縣區要選取1-2家開展職業病體檢不充分的企業，聯系好一家醫療機構，由政府出資，對企業接害人員進行一次免費體檢，并在不涉及接害人員隱私的情況下，進行報道，宣傳體檢知識，提高全社會對職業健康體檢的認識。

（六）進行一次警示教育。警示教育專題片在省局網站下載。各縣區要集中組織聯席會議成員單位分管負責人、轄區內所有存在職業病危害的用人單位的主要負責人和職業衛生分管負責人參加警示教育活動，收看專題片。警示教育活動由安監局局長主持，政府分管負責人作動員，屆時市局將印發動員講話通稿。各縣區將“參加警示教育活動的通知、參加人員簽到表、現場照片”留檔備查。

（七）發動一次集中報道。各縣區充分利用傳統媒體和新興媒體平臺，強化宣傳周活動報道工作，及時刊發宣傳信息，將各項特色宣教活動宣傳出去，擴大社會影響。要組織媒體開辟宣傳周專欄，多角度宣傳職業衛生法律法規，多層次報道職業衛生執法檢查、多頻次反映企業講法學法用法情況，形成強大宣傳聲勢營造強大的輿論聲勢。

（八）召開一次聯席會議。各縣區要在4月10號前召開一次職業病防治聯席會議，部署宣傳周活動、研究解決重大問題、組織開展聯合執法、專項治理和監督檢查，通報職業健康工作開展情況。

除此之外，各縣區可結合本地實際采取文藝匯演、在線訪談、專家講座、答記者問、圖文展覽、影視展映、專題研討、知識競賽、基層送法、暗訪曝光等多種方式，創造性地開展宣傳周活動。

三、工作要求

（一）加強領導。各縣區、各部門和各單位要深刻認識《職業病防治法》宣傳周活動的重要意義，精心組織、提前謀劃，并將其作為抓好職業病防治工作的一項重要舉措，單位主要領導要親自抓，班子成員要結合工作分工，積極參加“《職業病防治法》宣傳周”各項活動。

（二）形成聯動。要積極發揮聯席會和安委會成員單位的作用，明確分工、全體動員、各負其責、形成聯動。要制定職業病防治法宣傳周活動的分工方案，落實到單位，落實到人員，做到互相配合、互通信息、相互支持、形成合力。

（三）擴大范圍。要改變往年點式宣傳的做法，使宣傳周活動進企業、進學校、進機關、進社區、進鄉村、進家庭、進公共場所，真正做到面向全社會宣傳職業健康知識，推動全社會關心、關注、支持職業病防治工作。

（四）依托機構。要充分利用職業衛生技術服務機構、醫療衛生機構的人員、技術和知識優勢，在專家講座、在線訪談、專題研討、知識競賽、講法學法、員工座談等活動中，提供支撐。

（五）實施考核。此次宣傳周活動開展情況將列入職業病危害防治季度問效和年度評估考核內容，對《職業病防治法》宣傳周活動組織出色的縣區和部門，考核時將按規定加分。

第9篇：企業知識競賽方案范文

在上級財政部門的指導下，在局領導的正確領導下，我科室認真履行監督檢查職責，除按時按質完成本科室工作外，積極參與局機關的中心工作，現將一年來的工作情況總結如下：

一、20__年工作完成情況

（一）積極開展財政檢查工作。根據鄉鎮財政工作會議精神，從9月份開始，由我科牽頭，其他業務科室配合，對龍泉、鳳凰、太平、舊圃、北閘、永豐、守望等7家鄉鎮（辦事處）開展了自實施“鄉財區管鄉”用體制以來規模最大的一次財政檢查工作，檢查的重點圍繞賬戶設置情況、會計核算的真實性和合法性、專項資金的管理與監督、會計基礎工作的規范等方面進行。通過開展認真、行之有效的檢查，把單位已坐收坐支的應繳款項及時上繳財政，把沒有對專項資金沒有專賬核算的會計行為進行了進一步規范，指出了會計基礎工作存在的薄弱環節，提出了切合實際的財政檢查建議，并得到了單位的充分認可。以上檢查加強了單位負責人及業務人員的責任意識，促進了單位財務管理機制的更加完善，

（二）認真開展20__年會計信息質量檢查工作。為保證財政專項資金使用規范、安全、有效，促進財政資金的科學合理分配，提高財政支出績效，根據20__年全省會計信息質量的相關要求，__區財政局及時成立了由監察科牽頭、農財科、企業科配合的檢查組，對區扶貧辦和區糧油購銷公司進行了會計信息質量檢查。通過檢查，提出了很好的檢查意見，督促了被查單位在今后的工作中，更好地執行國家的財政方針政策，自覺地履行會計人員職責，嚴格貫徹執行《會計法》、《企業會計準則》等相關法律和法規。

（三）在3月份完成了局機關內設科室銀行賬戶的清理核對工作。根據領導安排，由我科室牽頭，共對局機關10個科室（中心）、48個賬戶進行了銀行賬戶的清理檢查。通過檢查，及時提出了加強會計監管的建議和措施，更好地提高內設科室財務管理的水平，做到防患于未然。

（四）、配合做好全區清理吃空餉專項清查工作。為嚴格執行有關人事政策和財經紀律，加強財政資金管理，切實糾正虛報領取工資、違規套取和擠占財政資金吃“空餉”違規行為，由財政牽頭，紀委、人事、審計部門共同參與，__區對全區機關事業單位人員違規領取工資、津貼等問題進行了集中清理整治。在專項清查中，我科主要負責全區20個鄉鎮（辦事處），為確保專項檢查落到實處，我科認真細致、不走過場、不留死角，深入到20個鄉鎮（辦事處）進行了全面檢查，取得了積極的效果。

（五）積極配合相關單位進行清查預算單位“小金庫”和規范非稅收入工作。在自查工作階段，我科負責領導發言材料及信息簡報等文字材料的撰寫，在抽查工作階段，積極配合審計、紀委的同志，對被抽查單位的賬戶開設、預算收支、往來款項、非稅收入管理以及賬務處理等方面進行了認真細致的檢查，按時完成了清查辦公室安排的任務。

（六）在全區范圍內開展了全國財政法規知識競賽。為深入開展財政法制宣傳教育，進一步提高廣大財政干部、財務會計人員和全體公民的財政法律素質，財政部決定自20__年8月至10月組織舉辦全國“五五”普法法規知識競賽（以下簡稱競賽）。監察科以本次競賽為契機，結合“五五”普法培訓教育活動，精心組織、多措并舉，全力抓好本區的參賽工作。擬定了__區財政法規知識競賽實施方案，并負責做好全區網上答題的指導工作，由于工作扎實，這次競賽共有財政系統人員、行政、事業單位及企業財務人員共計1500余人參與了競賽，起到了很好的財政法制宣傳教育作用。

（七）在“四項制度”建設方面，我科認真履行辦公室職責，積極開展宣傳活動。擬定了財政局“四項制度”機構設置、實施辦法、實施方案等文件，并把科室服務承諾的事項經過綜合整理、報分管領導審批后形成了《財政局機關辦事指南》進行上網報，并以簡報、板報等形式對工作開展情況對外報道，指導和督促科室、站、所對“四項制

度”的貫徹落實。

（八）、在項目資金管理方面，積極配合相關科室對農開項目的完成情況，進行了階段性檢查驗收。

二、工作中存在的困難和問題

20__年雖然做了不少的工作，但也還存在一些問題。

（—）、由于各項財政體制的改革和實施，財政監察的任務日益重要和突出，對財政監察人員的要求也越來越高。由于財政監督檢查是一項相當細致和辛苦的工作，專業性強，所涉及的財政法規多，知識更替快，監督檢查科工作人員數量明顯不足，并且需要加大業務培訓和學習，才能跟得上形勢，勝任此項工作。

（二）對鄉鎮財政所的工作監督檢查力度不夠。隨著國家支農、惠農政策對農業、農村、農民的加大投入、鄉財區管鄉用體制的實施，財政所在賬戶設置、賬務處理的規范、專項資金的管理和監督方面亟需我們加大檢查力度，提高其服務和管理水平。

（三）在項目資金跟蹤監督管理方面力度不夠。一方面是我們的工作不夠主動，另一方面是科室之間溝通銜接不夠。

三、20__年的工作重點及措施

（一）、加強對鄉鎮（辦事處）的監督檢查力度，促進其提高財政管理水平。明年我科將總結今年的檢查經驗，報經領導批準后，會同相關業務科室對今年未檢查的鄉鎮進行財政檢查，最后形成高質量的檢查報告向領導匯報。

（二）、切實抓好財政監督檢查工作。按照上級部署，會同相關科室對數額大、熱點多的財政資金有計劃地進行監督檢查和跟蹤問效，切實履行財政監督檢查職責。我們將改變監督檢查方式，由被動監督檢查轉變為主動監督檢查，做好業務科室銜接工作，主動進行溝通。強化項目資金的跟蹤監督，使財政監督工作更好地融入到日常的業務工作中。20__年我科將和社保、農財、行財等科室對救災、扶貧、教育等專項資金進行專項檢查，同時對被檢察單位多提出合理化建議，加強單位管理。

（三）、抓好全區財政系統的法制宣傳教育部屬。財政監督檢察的經驗表明，開展形式多樣的財政法制宣傳教育活動，能使得監督檢察工作和法制宣傳教育工作相配合，防患于未然。我們將對“五五”法制宣傳教育進行精心部署，使得全區財政干部的財政法制素質上升到一個新的臺階，財政部門和廣大財政干部依法行政水平明顯提高，全社會的財政法律意識和財政法制觀念得到進一步增強。

（四）繼續做好20__年會計信息質量檢查工作