感恩老師主題班會精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的感恩老師主題班會主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：感恩老師主題班會范文

班會主題：讓我們都有一顆感恩的心

活動班級：高一(3)班

活動背景：(勵志主題班會)

現在的學生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數甚至成為了只知道汲取的冷漠一代。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

班會目標：

1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2、讓學生懂得怎樣去感恩。

3、通過活動讓學生真真學會如何做人。

4、讓學生能夠從心底里感恩老師、感恩同學和朋友。

活動準備：

1、選拔班會主持人(2人)

2、搜集與主題相關的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

3、搜集相關的詩句、名言、諺語、成語等。

4、準備便利貼

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，老師導入班會主題，接下來由主持人主持班會。

同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著

感恩的傳統，像：滴水之恩，涌泉相報誰言寸草心，報得三春暉都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的冷漠一代。

由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面XX和XX一起主持這次班會，大家歡迎。

二、討論：我們為什么要感恩?(學生討論發言)

主持人總結：剛才幾位同學都說了自己對感恩的理解，非常好。

高中勵志主題班會：感恩主題班會設計高中勵志主題班會：感恩主題班會設計

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;

其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;

另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;

甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學期我們已經組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學。

三、學會感恩老師

1、列舉班上的小事(插相片)(如上課睡覺、發呆、看課外書、抄作業、玩手機、亂丟垃圾等)，看見這些小事，老師會怎樣?同學是怎樣應對老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發生矛盾)

討論：(1)這些小事對嗎?(2)這些是小事嗎?(3)老師為什么要這樣做?(4)我們應該怎樣做?

更深層：(1)你恨過老師嗎?(2)你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎?(3)你認為你的老師對他(她)自己的孩子(也是學生)照顧多嗎?和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎?或者老師在學校待了多少時間，花了多少經歷嗎?(4)你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎?

2、列舉老師無私奉獻的具體事例

老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學校，一周工作六天，班主任周日都還要回學校上課，沒有一個完整的周末

一些老師沒有時間(早讀圖片、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及)

老師和學生談話、去學生宿舍問候、出操、組織各種活動，協同家長管理等等

晚上學生不在，老師還會親自找學生

3、我言我師

(1)分學科分別談談各科老師

(2)學生代表談談自己和老師之間的故事

4、如何感恩?

學生代表談

老師代表談

5.獻給老師一首詩《老師辛苦了》(全班朗誦)

是誰把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

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是誰把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的我們。

第2篇：感恩老師主題班會范文

人，要擁有一顆感恩的心，學會接納別人，也要學會認識自己。以下是小編精心收集整理的感恩主題教育班會活動，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

感恩主題教育班會活動1一、背景分析

1、“感恩”是一個永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統美德。

2、在平時與家長的談話過程中，我得知現在的學生大都是獨生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養，使他們養成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。

甚至有的同學還經常對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。

的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。”為了讓孩子們能了解父母，感恩父母，并落實到實際生活之中，我設計了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會。

二、活動目的

通過主題班會活動，調動學生的積極性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來引導學生提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養育之恩。

三、活動重點： 激發學生的感恩之情，樹立美好的人身觀，讓他們有健康的情感觀念。

四、活動準備

1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“感恩父母”的材料。

2、準備班會課件。

3、叫同學們如何感恩父母做好發言準備。

4、準備一份感恩卡。

五、活動形式

講故事、討論、誦讀、寫“心愿卡”和唱歌等形式。

六、活動過程

一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘?引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母

二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩)

A、初步感受

1、讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。

教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!

B、深入認識

1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。

①六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

②年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”提問學生：從上面的故事里你看到了什么?

2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：

①父母令你最感動或者最難忘的一件事

②父母令你興的一件事

3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。

請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們為什么要這樣辛苦地工作呢?

4、聽聽父母的心聲。

請家長發言談培養孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

6、心靈表白

同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

二、感恩父母(學會做人)

就像前面歌曲里的歌詞所說：

①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母?

②講一個現代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事里你看到了什么?

2、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?

讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關于孝敬的看法

3、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎么寫?比一比誰寫得好

4、下面的表現，哪些是同學們做得的?請講一講讓同學們學一學

①了解父母各個方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣 ③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天(多和父母溝通)

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見。

⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母(未成年人保護法)

⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)

5、巧解誤區：學生討論下面同學的做法

①有一位成績優秀的學生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說：“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學習成績再優秀也不行)

②小剛是一名初一學生，在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的。”(缺少溝通)

③在課堂上，老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎?(孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要)

④一位學生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應該好好學習，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上的生活!媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。

6、無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。

讓我們懂得感恩。請聽歌曲：《感恩的心》

7、全班齊誦《游子吟》結束本次班會活動。

以上就是我們班這次主題班會《感恩父母擁抱親情》的設計過程，該節班會課還存在著許多的不足，請在座的各位領導和老師們批評指正。

最后，我想借用當代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以現在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價!謝謝大家!

感恩主題教育班會活動2活動時間：第8周班會課

活動目的：現在的學生，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

活動過程：

一、聽一個感人的故事

老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，ThanksgivingDay，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，

下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩

主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手 (同學發言)

主持人：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個)有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言。看看是誰的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……

二、現場調查

可我們又對父母了解多少呢 ?下面進行現場調查

問題：1、你母親的生日? 2、你給父親買過生日禮物嗎? 3、你母親最喜歡的是哪套衣服? 4、你父母的結婚紀念日?5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的? 7、你父親喜歡吃的菜是? ………

通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

我們還應該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》

三、做一個感恩的人

一起做一個感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，(放FKASH音樂：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運， 花開花落，我依然會珍惜…… 伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結束

四、活動延伸

讓學生回家做好三個一活動：1.給遠方親人寫一封信。2.為父母或親人洗一次腳3.每天為家里做一件家務感恩教育活動中的教育敘事一則

感恩主題教育班會活動3活動目標：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

2、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝第屆教師節。

活動過程：

一、謎語

老師：同學們好，這節課我們是班會課，在上課之前老師要給大家猜一個謎語：

秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

謎底：教師節

老師：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。

板書：慶祝教師節

二、知識搶答

老師：這節課老師為大家準備了一些有關教師節的知識競猜題，以小組為單位進行比賽，每題時分，積分勝出。

1、教師節是哪一年成立的?今年是第幾屆?

2、每年的幾月幾日是教師節?

3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?

4、人們常把教師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)評比

三、故事

進行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。下面就請兩位同學講述個感人的小故事。

故事：《程門立雪》

四、學習兒歌。

如果我們是星星，您就是藍天。

如果我是小草，您就是大地。

如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。

如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。

如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……

啊!我愛您!

五、總結：今天我們這節慶祝教師節班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。

感恩主題教育班會活動4教育目的：

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

主持人：

主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

活動過程：

一、主持人宣布活動開始

二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽趙鵬同學的心聲，感受她心中的恩詩朗 誦《擁有一顆感恩的心》

三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)

四、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報 孝父母所付出的無數艱辛呢?

六，每組兩名學員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。

七，小型辯論賽

正方：給父母的報答是精神上大于物質上。

反方：給父母的報答是物質上大于精神上

五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。

六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必 修課。

七、班主任總結講話

在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。 我們也要學會感恩，感謝這一切。

感恩的心，感謝有你

伴我一生，讓我又勇氣作我自己

感恩的心，感謝命運

感恩主題教育班會活動5背景分析：“感恩”是一種生活態度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡。目前絕大多數學生為獨生子女、自我意識較強，他們都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，學會“感恩”，對于現在的孩子來說尤其重要。應該讓他們學會對自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩，才會懂得關愛和回報，所以說“感恩”是學生必須要有的素質。

班會目的：使學生感悟親情，理解親情，體會父母、老師、朋友的愛與付出，產生感激社會、感激學校、感激家庭、立志成才的情感。

班會手段與方法：詩朗誦、歌舞、看錄像、討論等

班會流程：

1、主持人：感恩，對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑、委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心，

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有。

主持人宣布活動開始

2、小組詩朗誦：《感恩父母》

(詩朗誦《感恩父母》內容附后)

學生自由發言，回想父母疼愛自己的感動瞬間。

3、歌伴舞：《感恩的心》

分組討論這首歌帶給自己的思考。

4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛》大型演講會視頻。

5、小組演唱歌曲《朋友》

6、集體討論有關親請、師生之情、朋友之情的感悟，并討論如何回報社會、奉獻社會。

7、展現你的感恩。

讓學生制作表達自己對父母、老師或朋友感恩的小卡片或寫書信

(教師檢查)

師：很不錯，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實際行動，這就是你們表達你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母，他們一定很感動的。

8、班主任寄語《學會“感恩”》

感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態。感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。

其實，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，它是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。我們要懂得感謝身邊對你有幫助的人，要好好學習，以實際行動或是簡單的“謝謝”表達你的感謝。現在我宣布《心存感恩，奉獻社會》主題班會到此結束。謝謝大家!

感恩父母，我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來。

常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。

學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。

學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。

不要忘記說聲“謝謝”，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。

有一個詞語最親切，有一個呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應感恩，她就是——“媽媽”。

她的手粗了，她把溫暖的陽光給了我;她皺紋深了，她把美麗的青春給了我;她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我;她的眼花了，她把明亮的雙眼給了我。

面對媽媽深沉的感情，聆聽媽媽真誠的心愿，我們應該學會感恩，應該學會感激。

但很多時候，我們習慣接受這份關愛，并且覺得是理所當然。

漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝。

她的愛像一份濃茶，需要我們細細品位。

雖然一碗餃子是微不足道的，但她的愛卻是感人肺腑的。

讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮的地成長，是所有父母的心愿。

如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

拿什么來感謝你，我的父母!

父母的愛說不盡，說不完，所有的愛我們將銘記在心。

我們帶著你們的愛踏上征程，一定會戰勝一個又一個困難，直到到達勝利的彼岸!

第3篇：感恩老師主題班會范文

哥哥巫：感恩節？哦，你們準備感激哥哥巫嗎？

悠悠：感恩節是11月28日，呀……還有三天了！米洛，你們來得及嗎？照我看，我們不如一起加入櫻心小學五年級二班的感恩節Party，嘿嘿，希望這個感恩節“不太冷”！

某膠水，你準備過一個怎么樣的感恩節呢？是合家準備美食大餐？和三五同伴出門狂歡？或者是做一些幫助他人的有意義的事？

櫻心小學五年級二班的同學正在為準備感恩節活動而絞盡腦汁，班主任徐老師希望能在班里開展一期關于感恩節的班會，主持班會的重任就落到了幾位班干部身上―可是，要怎樣設計一場既能體現主題又不至于特別枯燥的班會呢？老師要的可不是全班同學垂頭喪氣地拿著講稿干巴巴念哦。

班長小末：“既然感恩節是西方節日，那我們也學習一下西方的慶祝方式吧。大家把教室布置一下，我去買一些材料，大家在教室里烤火雞怎么樣？”

副班長陳宇：“班長大人，現實一點兒好不好，在教室里烤火雞，老師會把我們‘烤’了的！”

文藝委員阿奇：“我們過一個溫暖一點兒的感恩節如何？讓班里每個同學在卡片上寫下自己最想感謝的那個人的名字，然后裝進信封里，班會結束后，找時間把感謝卡送出……”

學習委員小亮：“照我看，不如讓每位同學陳述一下自己理想中的感恩節，這樣就算今年的感恩節活動不成功，我們也可以為明年的感恩節做準備。”

副班長陳宇：“對了，我會幾個傳統的小游戲，班會上可以帶著大家玩玩，這樣既能體現感恩節的氛圍，還有助于團結同學呢！”

班長小末暗暗得意，因為除了自己的“烤火雞”建議被否決，其他人的主意都還不錯！看來自己的“錦囊妙計之拋磚引玉”算是成功了。

下面，對感恩節感興趣的膠水請不要分神，因為一場別開生面的感恩節主題班會即將開始……

小末的

溫馨開場白

在熱烈的掌聲中，班長小末走上了講臺。他似乎有一點緊張，因為他不太確定自己是否可以把節日的溫暖傳遞到全班同學心中。

親愛的同學們：

很高興我們能聚在這充滿書香的教室里，開這場感恩節主題班會。

也許有的同學還不知道，每年11月的第4個星期四是美國的感恩節，最早是為了感謝上天賜予的好收成，以及印第安人的幫助。在很多美國人的心目中，感恩節是比圣誕節還要重要的節日。這一天，人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。這一天的晚餐，是美國人一年中最重視的一頓晚餐。

第4篇：感恩老師主題班會范文

這次慶祝教師節的活動，我們班積極響應學校的號召，主動參與各項班組織的活動。整個活動過程十分順利，同學們紛紛向老師表達感謝與感激之情，老師們也體會到了同學們感恩的心。

圍繞“銘記師恩，感謝師恩”的主題，我們班開展了以下這些活動及具體的過程和效果：

1．同學們給老師們發送電子賀卡。 2．班級傳情短信。主題：老師，我想對你說。 3．為教師服務。

經過大家的集中討論決定“為教師服務”事是為老師清潔辦公室。在第二周。尤其是第二組的小品非常精彩，讓每人都在笑聲中領悟了深刻的道理。（具體的場景，請見我們的資料：“初一（2）班主題班會圖片”文件夾）

總的來說，這次活動在學校慶祝教師節活動方案和班主任的指導下，我們初一（2）班班干組織下，全體同學積極參與和配合下，效果喜人，讓老師們感受到了愛，讓同學們懂得如何感恩，所以說這是一次成功的活動。

有老師吃，但發現很難操作，最后決定“每位老師送一朵玫瑰花和一張小卡片（寫一些祝福和感謝的話語）”，由學習委員買回來，分到各科代表送給老師，如果對于星期五該課的老師，可以直接送給他。后來同學們還想到在每節課向老師問好的同時向老師祝福“教師節快樂！”。星期五這天，很多科任老師都反映2班同學給了他們一個驚喜，且課堂表現非常好！

5．在第二周星期五下午的第一節，我們班舉行了一個慶祝教師節的主題班會。主題為：難忘師恩！

準備：在星期二（9月5日，即接到通知的第二天），班長經過認真思考，著手策劃這次主題班會，在班上跟同學們一起商量怎樣搞好這次主題活動，后來，大家積極參與討論后，定出：每個大組出一個特色節目，圍繞“師恩”。接著幾天，同學們認真準備，排練節目。事先邀請了各位科任老師參加，由于老師們都很忙，最后參加我們的班會有英語老師譚文熾老師。

第5篇：感恩老師主題班會范文

一、 確定教育目的，要有教育性

主題班會必須有明確的教育目的，主題的確定與設計，可以根據學校或班級情況有針對性地安排。如利用清明節，對學生進行革命傳統教育。在“六一”兒童節到來時，開展《我為“六一”喝彩》等與節日相關的主題班會。9月可以開展“名人和他的老師”故事會、“假如我是老師”演講，敬師卡制作比賽，唱給老師的歌演唱會等。10月開展《祖國媽媽的生日》《我愛祖國山河美》圖片展，我最喜歡的風景名勝手抄報展覽等活動。中秋節前后，開展“天文知識競賽”“月亮的傳說”故事會，“家庭中秋”聯歡等活動。在母親節來臨之際，我們班開展了《擁抱親情――感恩父母》的主題班會，在背景音樂《燭光里的媽媽》中，出示一組家庭生活圖片，讓學生談談父母對自己的點點滴滴的關愛。通過“感恩大調查”，向學生提出“你知道父母的生日嗎？”“你知道媽媽最喜歡吃什么水果？”等問題，使學生醒悟自己回報父母的實在太少。在齊唱《感恩的心》這首歌后，讓學生暢談如何以實際行動回報父母。一段段真情告白在舒緩的音樂聲中深深銘刻于學生心中。由于形式的新穎變化，學生樂于參加，激發起愛父母、愛學校、愛家鄉、愛祖國的美好情感。

二、 結合學生實際，具有針對性

主題班會必須結合學生的實際，主題的確定必須尋找學生中普遍存在的典型的思想問題。具體來說，就是根據學生的年齡階段及身心特點，思想發展的脈絡，結合學校、家庭、社會生活實際，針對學生在思想、學習、生活方面出現的問題，廣泛選取題材，進行篩選、提煉、策劃、組織，及時對學生進行教育。例如：針對班級學生吃早餐隨意亂丟的現象，開展《節約光榮，浪費可恥》的主題班會；針對獨生子女自私的心理特點，開展《我為人人，人人為我》《手拉手一起走》等主題班會；針對部分學生的性格特點，開展《說說你的心里話》《請綻放自信的微笑》《我能行》等主題班會。通過有針對性的主題班會的開展，學生中不良的行為沒有了，自私的缺點也慢慢克服了，他們能從班級利益出發，為班級著想。

三、 認真確立主題，有計劃性

主題班會必須有計劃性。首先，要根據學生不同年齡階段的特點，有計劃、有步驟地設計出一個總體方案；其次，對所在學期的班會活動有一個總的計劃；第三，對組織每一次班會要有一個具體的計劃，如選擇什么樣的主題，采用哪些內容和形式，達到什么教育目的等等。有了計劃，主題班會就會目標明確，進行順利，較好地達到預期目的。

四、 力求新穎，做到有趣味

主題班會的設計應力求新穎，給學生耳目一新之感。要注意班會形式的多樣性和生動性，要符合小學生的特點，發揮學生的主體作用，還可以通過制作多媒體課件來渲染氛圍，讓主題班會充滿詩情畫意。在音樂效果的感染下，在圖片情境的引領下，在文字內涵的感化下，思想教育在審美的、愉悅的、快樂的情境中達到水到渠成的效果。

五、 尊重學生，體現主體性

主題班會要充分發揮學生的主體作用， 主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導，但更重要的是發動學生，使學生成為班會的主人，充分發揮學生的主體作用。

第6篇：感恩老師主題班會范文

筆者當班主任時間較長，明顯感受到很多學生缺乏對人對事的感激之情和感恩之心。學校是學生全面發展和道德品質培養的主要場所，學生感恩意識缺少的一個主要原因是學校沒有足夠重視感恩教育。面對這種情況，我校對感恩教育高度重視，申請了中學生感恩教育的研究課題，我有幸成為學校感恩教育課題組的一員。我現在教初三，從初一接手這個班，在整個教育教學過程中逐步滲透感恩教育，除平時抓住點滴小事滲透外，每次的家長會都特別布置學生給家長寫一封信，其目的在于與家長進行良好的溝通。在初三上學期的家長會上，我又明確布置《給家長的一封信》中至少要寫出十條對家長表示感謝的事，同時也給出十條建議。有些家長看到孩子的信流淚了，從孩子們樸實的話語中體會到了深深的感恩之情。我見時機已成熟，在我校課題組負責人李淑波主任的大力支持下，我們緊張籌劃、組織《濃濃父母情 深深感恩心》感恩父母的主題班會。

我們從心理學的角度切入，從內心深處給學生觸動和震撼，從實例入手，從正反兩個方面展開，邀請家長當堂參加和參與；組織素材，本來想從學生身邊尋找事例，但幾經思考，最后決定在雜志上尋找真人真事，一共找到十余篇，再三斟酌，保留三篇，最終我們選定了《娘親》，在網上找到散文詩、動畫視頻、電影片段，又布置學生給家長準備一份禮物，把給家長的一封信帶到班會上。

在班會背景音樂的選擇上，我們也進行了認真細致的思考，鋼琴曲？二胡音樂？關于父母的歌曲？最后選擇歌曲《感恩的心》作為背景音樂，接著又準備《感恩調查問卷》《感恩宣言》《感恩行動推薦方案》，總體框架已經確定，可是如何主持這次班會，是由學生主持按程序走？還是由班主任主持呢？考慮到是感恩父母的主題班會，擔心學生可能過于程式化，所以由我來擔當。

班會程序：

一、在背景音樂《感恩的心》中由我誦讀《娘親》。

二、學生談對《娘親》的感想。

三、學生填寫《感恩調查問卷》。

四、觀看視頻：1.葉子的散文詩《兒啊，娘想做你家的狗》。

2.電影《媽媽再愛我一次》片段。

五、學生談觀看視頻的感想，讀給父母的一封信。

六、送禮物給家長。

七、由班長領讀《感恩宣言》。

八、家長講話。

九、課題組領導講話。

十、發《感恩行動推薦方案》，結束語。

《感恩的心》那舒緩深情的旋律，讓人的心底彌漫憂傷與感動。班會按照預設進行，我配樂朗讀了《娘親》這篇文章，催人淚下，非親七兄弟的謝恩更使人激動不已。在這一故事的感染下，很多同學發表了自己對父母之愛的感悟，表達對父母的感激之情。

接下來，我向同學們發放了一份《感恩調查問卷》，共有15道與父母相關的問題，答題的過程又讓同學們陷入了深思之中，同學們回顧著自己的成長之路和父母的養育之恩。帶著這種感激之情，大家共同看了兩段視頻，感人的話語和情節深深地震憾著每個人的內心，同學們紛紛站起，面對著自己的父母哽咽地道出自己的感激與謝意，還有一些同學當眾宣讀了自己寫給父母的信。

一聲聲、一句句，千言萬語道不盡兒女心中的那份感動，家長們也很激動。當他們接到兒女們跑過來送上的禮物時，激動的淚水再也忍不住了，他們和孩子擁抱在一起，帶著欣慰哭出聲來。在淚水中，時空定格在那一刻，融成一幅憂傷美麗、感人肺腑、激人奮進、讓人一生回味的畫面。為了這一份表達心意的禮物，孩子們偷偷地攢了很久的零花錢啊！孩子們留心觀察著父母生活中最需要、最想要卻一直沒買成或不舍得買的東西送給父母，有手套、圍巾、巧克力、鮮花、腰帶、手表，甚至還有戒指、項鏈。

此情此景，我有感而發：無論你身在何處，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們用自己的一生去愛你，有一種愛，讓你肆意索取享用，卻不要你任何回報。此時，大家的心情是激動的、感慨的，班長帶領大家一起宣讀《感恩宣言》。班會達到了，有位家長忍不住走到臺前說：“今天的班會讓我感動，更讓我感激，感謝學校對孩子感恩教育的重視，不僅讓孩子們懂得了感恩，我本人也受益匪淺。”學校領導也進行了總結。

第7篇：感恩老師主題班會范文

感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，回報老師的教育之恩。它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。為了讓我校全體同學心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我們團支部組織學生觀看電影《美麗的大腳》，張美麗的心靈是至純至美的，她沒有選擇城市，而是用自己的全部身心守望那一片貧瘠的土地，在現實與理想之間真正實踐她人如其名的美麗人生，喚起了普通人心底的酸楚，被這真實的美麗所感動。讓同學們在影片中能從感動中，有所認識，有所感悟，有所啟迪。

一、達到了活動目的

通過本次“學會施恩，懂得感恩”系列教育活動，讓同學們知道如何孝敬父母、尊敬老師，并在此基礎上學會了關心他人、知恩圖報。使學生樹立起了感恩之心，使學生對父母心存感恩，更使學生把這種愛化作博愛，能夠感恩幫助過自己的人。

班會中我們從電影入手討論到，如果我們都是這一些愛的受益者，我們得學會施恩。沒有國就沒有家;沒有家就沒有疼愛我們的父母;沒有父母、老師、朋友就沒有我們今天的幸福生活;沒有包括太陽在內的自然界萬物，誰給人類提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感恩。即感激祖國的強大，感激父母的養育，感激老師的教誨，感激同學的幫助，感激社會的關愛;增強愛心和社會責任感;關愛自己，關愛他人，關愛集體，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養，在人格上獲得健全發展學生幾乎能夠時時、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。

二、內容與形式

1、從實踐體驗入手，開展了感恩教育。要求各班干部利用班會向學生進行了全員發動，公布感恩系列教育活動內容，觀看感恩系列電影《美麗的大腳》。

2、從班會入手，開展了感恩教育。結合班級實際，邀請學長，召開了電影觀后感主題班會。開展了一些活動，用不同形式大家互相交流一下感情。折射出了同學們自己觀點及對家長的關心和感激。

3、結合自己平時的學習，用不同的形式了解父母的愛意老師的心意，向父母老師表達了自己的祝福，并回報社會。

4、感恩的主題是永恒的，活動會更加人文化、趣味化，讓學生在快樂參與中感悟體驗，學會學習和做人

第8篇：感恩老師主題班會范文

主題類別： 感恩教育

學會感恩 與心同在

一、 班會背景

自古以來，中華民族就有“知恩圖報”的優良傳統。在我們人人為“走復興路 圓中國夢”各顯身手之時，在為感動中國、和諧社會、幸福民生貢獻自己一己之力的滾滾大潮中，感恩更是人人應該具有的最基本的道德準則和優秀品格。然而，目前我們教育教學部門面臨的教育難題即：在相對優越的成長條件下，部分青少年變得自私冷漠，一味索取，不知回報!對于學生而言，感恩意識不僅包括感恩父母、回報父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報社會!對我們教育者而言，感恩教育意味著一種責任感的培養過程和健全人格的塑造過程。

二、班會目的

認知目標：通過本班隊會的學習，學生能夠深刻體會感恩品格的深刻內涵，認識感恩父母、感恩老師的重要意義。

能力目標：反思自己的日常態度和行為，喚醒對父母、老師的感激之情。培養自主合作、自主探究的學習意識。

情感目標：使學生懂得感恩，愿意付出。能夠做到愛家、愛校、愛國。并且產生努力學習、回報父母，回報老師、回報社會的強烈責任感。

三、前期準備

1.制作班會活動設計

2.制作多媒體課件

3.選取經典感恩視頻文件《蘋果樹》、 《學會感恩 開開心心》、手語版歌曲《感恩的心》;音頻文件《親親我的寶貝》

4.學生準備玩具娃娃與“嬰兒被”

5.學生學習演唱《感恩的心》手語版、背誦唐詩《游子吟》。

6.學生提前準備“如何感恩父母、老師、社會”。收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

四、班會流程

(一)導入

主持人A：同學們，在實現“中國夢”的共同理想指引下，我們正處在中華民族走向偉大復興的嶄新時代!我們因父母的全心養育而茁壯成長，由于老師的諄諄教誨而全面發展，更因祖國這個大家庭的繁榮昌盛、日益強大而驕傲自豪。也會因身邊平凡人的服務和幫助而感到萬分致謝!這就是感恩。那么，我們能不心存感激嗎?我們能不思回報嗎?下面我宣布濰坊外國語學校五年級八班 “學會感恩 與心同在”主題班會現在開始!

(二)品格游戲，玩中感悟

1.游戲規則：

(1)小心、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃。

(2)每組中最快的一位同學抱娃娃到講臺前。

(3)班主任教師作出評價。

2.調查匯報：

(1) 第一次游戲感受------- 簡單、容易、有趣

(2) 重復做的感受--------- 單調、乏味、不喜歡

(3) 匯報調查結果:父母在孩子嬰兒期竟重復上千次類似動作!

(4) 對父母最想表達：感謝。

(引導學生逐步展開情感升華，體會到父母養育自己的全心付出與心甘情愿、不辭辛苦!)

主持人B：同學們，在生命之中，有兩個人總是在你內心最深處，他們愿用一生去愛你;這一種愛，可以任由你自由索取、享用，卻不需你的任何回報……同學們，在平淡的日常生活之中，我們的爸爸媽媽為我們付出了許許多多，這其中蘊涵著何等深沉厚重的愛!

(三)欣賞體會父母師愛

1. 觀看視頻《蘋果樹和我的故事》

2.分組討論，回答問題。

3. 引出課題:《學會感恩 開開心心》

班主任：下面讓我們進一步感受災難面前的母愛、師愛、大愛!

4.汶川大地震中的感人母愛、師愛、大愛。

班主任：我們學過的古詩中，有一句最能體現和歌頌母愛的偉大!

5.唐詩《游子吟》

主持人A：孔子曰：“仁者愛人”。日常生活當中我們要懂得和體會父母為我們的付出，要知道“以恩報恩”!事實上值得我們珍惜和感激的遠遠不只這些!

請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。

(四)學會感恩一切

1. 觀看視頻 《學會感恩》

2.回答問題 深層感悟

(1)視頻中小男孩的生活狀態怎樣?

對照男孩缺吃少穿的童年生活……

(2)視頻中孩子們在什么條件下上課?

對照在破舊的教室里跪著上課的孩子們……

(3)視頻中小女孩 所用“作業本”是什么樣的?

對照在磚塊上寫字的小女孩……

(4)視頻中扛自行車的叔叔怎樣過江?

對照在高懸狀態下, 扛自行車滑鎖道過江的叔叔……

3. 分析總結“我的感受”-----感恩行為

(1)分析導出感恩行為

① 對照視頻中兒童的學習、生活條件，我們應感到……

感到滿足

② 當抱怨媽媽買的鞋子不夠時髦時，我們卻發現有人已失去了雙腳甚至雙腿，我們要學會……

不抱怨

③ 得到父母的關愛、老師的教誨、同學及他人的幫助時，我們要及時表達……

感謝

(2) 總結感恩行為

1.我們要對擁有的一切感到滿足。

2.我們要學會不抱怨。

3.我們要及時表達感謝。

(五) 感恩品格定義:

為一切所擁有的而對他人或環境心懷感激。

主持人B：只有懂得感恩才會懂得回報，才會增強社會責任感。讓我們從小就播下“愛”的種子，更懂得如何把這份愛傳出去。

(六)品格日常用語 Everyday expressions

1. “媽媽(爸爸)，感謝您的辛苦付出!”

“ Mum (Dad)， thank you for your hard work!”

2. “ 感謝你的關心!”

“Thank you for your concern!”

3. “感謝你的幫助!”

“Thank you for your help!”

主持人A：同學們，“感恩不待時”，讓我們付著行動，向父母、老師及所有疼愛、幫助我們的人感恩吧!請同學們小組討論談談自己的具體做法。

(七)小組討論，如何感恩?

1.圖片提示

2.小組討論

3.小組發言

4.班主任總結

(八) 英文歌曲:《感恩的心》

(九)我們的收獲：

1.感恩品格:為一切所擁有的而對他人或環境心懷感激。

2.從今天起——做一個感恩的人!

(十)班會作業： Homework

1. 品格反思： 我離感恩有多遠?

第9篇：感恩老師主題班會范文

和120位受表彰的團員表示最誠摯的祝賀！

（一）團隊工作回顧

自實驗學校團委成立以來，認真貫徹“學生為本、求真務實”的理念，以加強未成人思想道德建設為著力點，團結領導全校團員青年，緊緊圍繞學校的中心工作積極開展多項工作，成績突出、效果顯著。

一、積極配合學校德育處，扎實開展“感恩教育”系列活動。

1、精心組織舉行“讓我們都有一顆感恩的心”為題的主題班會，僅一個月的時間全校共舉行84場“感恩教育”主題[此文章由21秘書寫作網/獨家原創]班會。主題班會采取比賽形式，分二期進行，第一期以年級為單位進行初賽，初中組評出6個班，小學組評出9個班，共評出14個班參加學校復賽，第二期以學校為單位進行復賽，并邀請部分家長參加。評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名。通過開展“感恩教育”活動，全體師生都受到了深刻的教育，營造了感恩良好氛圍，弘揚了感恩傳統文化，使感恩教育活動達到了預期的效果。

2、以不同形式感謝父母、老師、學校的培育之恩。要求全體學生為學校、班級、老師做一件好事、實事；各年級、各班都以感恩父母或感恩老師為主題出版了專欄、黑板報；“共青團”廣播站每天圍繞“做一位感恩的人”為主題，通過不同形式、不同體裁、不同風格的文章和節目向師生報導；同時科任老師布置感恩教育家庭作業：給父母過生日、幫父母干家務活，送父母一句親切的問候，告訴父母自己進步的好消息，跟父母說說自己的心里話等。感謝學校培養之恩，進一步濃厚了校園感恩教育氛圍，推動了感恩教育的深入開展，得到了全體師生、學生家長、上級領導的一致好評、大力支持。

二、以活動為載體，增強了團組織的戰斗力和凝聚力。

近一年來，學校團委在學校領導和全體團員學生的大力支持下，緊緊圍繞學校的重心工作扎實有效地開展了系列活動，有力地推動了學校教育教學的發展。

1、積極開展“學習雷鋒精神，爭當文明學生”系列活動。3月5日，是等老一輩無產階級革命家題詞“向雷鋒同志學習”的紀念日。根據共青團**市委、**市教育局關于“學習雷鋒精神，爭當時代先鋒”系列活動的通知精神和要求，結合我校的實際，學校團委在七、八年級以“學習雷鋒精神，爭當文明學生，構建和諧校園”為活動主題，大力開展了學雷鋒系列活動，號召全校廣大團員學生迅速行動起來，讓雷鋒精神在校園內閃光。活動內容有：召開各班團干部會議，部署學雷鋒活動計劃；共青團廣播站開辟“雷鋒——就在你我身邊”專欄；各班都出好了一期以“學習雷鋒從我身邊點滴做起”為主題的宣傳板報；要求每位同學至少為社會為學校做一件好事，遇見老師問一聲好，說一句文明禮貌用語，幫助一位困難同學，在家為父母做一件家務。成立“共青團校園衛生清潔隊”，全面清除校園內衛生死角等等。通過這些活動的認真開展，進一步深化了學校管理，加強了學生養成教育、感恩教育，促進了文明和諧的校園文化。

2、按照上級有關“深入開展向**同學學習”的文件精神，密切配合學校，與德育處通力協作，積極開展“學習**、爭做品學兼優的好學生”系列活動：一是舉行全校主題班會大賽，以年級為單位舉行初賽，推出兩名優勝班參加學校復賽，學校復賽評出一、二、三等獎進行表彰；二是開展感恩老師你我行活動，每個學生向老師說一句話，做一件事；三是邀請部分家長參與開展感恩教育活動，邀請教育股干部觀摩主題班會大賽。在“深入開展學習**同學”活動中，重點組織了如下活動：一是下發“**先進事跡介紹”一文，每個學生人手一份，了解**其人其事；二是開展以“向**同學學習”的主題班會，利用小品、短劇、三句板、戲曲等形式，再現**事跡，邀請教育股干部和兄弟學校老師觀摩主題班會；三是舉[此文章由21秘書寫作網/獨家原創]行“學先進樹榜樣，爭做品學兼優的好學生”的大型宣誓簽名儀式；四是營造濃厚學習教育氛圍，發揮廣播和校園網的作用，進一步擴大宣傳教育活動。這一系列教育活動我校共召開了主題班會157場，收到演講稿、廣播稿、征文、書信9000多份，組織實踐活動5場，出黑板報、專欄230個，宣傳標語6條，做好事15件。學生家長對這一系列活動給予高度的贊賞，并認為這一活動非常必要。孝敬父母、尊敬師長、文明守紀、奮發向上，已成為我校學生品行的追求，校風學風更加良好。這一系列活動既教育了學生，又鍛煉了學生的能力，并轉化了一批后進生。

3、認真落實《中小學公共安全教育指導綱要》精神和教育部、中國關心下一代工作委員會等十二部委舉辦的“中國校園健康行動”中關于校園公共安全教育的工作內容，在四至八級學生中積極開展了“校園健康行動《生命在你手中—中小學應急避險安全知識普及活動》”。這次活動得到學校黨支部、德育處、年級組、班主任的大力支持。活動以“生命在你手中，珍惜生命，把握生命”為主題，重點開展了如下活動：一是以班為單位組織學生閱讀《中小學生應急避險安全指導手冊》輔導教材，向學生普及應急避險、公共安全知識；二是以“生命在你手中，珍惜生命，把握生命”為主題召開主題班會；三是舉行“中小學生公共安全應急避險知識大賽”，通過比賽使學生和老師產生互動，從而檢驗學生知識普及的效果。向“全國校園法制安全普及專項活動辦公室”共寄出答題卡255份，作文54篇，書畫181幅，動漫制作10項，攝影8篇，dv制作2片。通過知識競賽和學生親身參與，加強了師生安全教育力度，使學生牢固樹立“安全第一，生命第一”的自我保護意識。

4、密切配合少先隊、年級組，認真開展第六屆藝術節暨“和諧校園、歡樂你我”合唱比賽。從比賽準備、方案制訂、節目編排、組織落實到年級決賽，團委和少先隊都充當重要角色和指導作用。多姿多彩的活動既豐富了同學們的課余生活，又增強集體榮譽感，充分展示我校學生朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌。

近一年來，學校團委圓滿完成了各項任務，能務實創新、扎實工作，全體團員能夠遵守紀律，刻苦讀書，積極進取，踴現出一批先進集體和優秀個人：其中有10個班在這次合唱比賽中獲得等次，5**市榮譽稱號，12位團員獲得**市榮譽稱號，評出24位學校優秀團干部，84位學校優秀團員，4位優秀廣播員，15位投稿積極分子。

三、切實加強團員隊伍建設，充分發揮團員的榜樣性和示范性作用，嚴把入團關。

1、充分發揮團員的榜樣性和先進性作用。“病魔無情人有情，實驗學校全體團員學生愛心大行動”：20**年剛開學不久，我校八（1）班學生**，由腹瀉引起休克到醫院搶救，最后檢查結果是惡性腦瘤。僅幾周時間，就花去了他家所有的積蓄和向親戚朋友借來的二十多萬元，巨額的醫藥費用對于普通家庭來說是沉重的負擔。

2、注重團干部、團員的思想道德教育和培養工作，努力提高團員的綜合素質。經常召開團支書記會議，聽取他們的匯報和意見，了解團員情況。通過各種媒體（如專欄、黑板報、廣播、學校網站）大力宣傳團隊知識，深入學習《團章》等團隊理論，使全體團員了解中國共青團光輝歷程，了解入團需具備的條件、需履行的手續等等。通過對團員的教育培養，有效地促進良好班風、學風的形成。

3、規范入團程序，嚴把入團關。在團員發展上，始終堅持學生自愿申請、民主推薦、班主任把關、團內外學生評議監督、學校團委最后審核的原則，在考察期間不合格者一律不得入團。20**年9月發展新團員192名，20**年4月發展新團員321名，目前為止我們學校中學部共發展團員513名。

（二）今后工作