產品設計技能精選(九篇)

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第1篇：產品設計技能范文

關鍵詞：技能競賽；工業產品設計；課程建設

隨著各級領導對職業教育越來越重視，近幾年各地的職業技能大賽開展得紅紅火火，一年一度的全國職業院校技能大賽也獲得了越來越高的關注度，成為職業教育的一大盛事，成為多角度綜合展示我國職業教育改革發展階段性成果的平臺。作為學校專業負責人，筆者指導學生參加了2010年、2011年全國職業院校工業產品設計項目比賽，連續兩屆獲得一等獎，并在2012年擔任該賽項的裁判。在取得成績的同時，我們更應關注如何以大賽為導向，開展更有針對性的中職人才培養工作，促進專業課程教育教學改革發展，有效推動專業課程建設。

一、以賽項為引領，找準人才定位

賽項的設置是全國職業院校技能大賽前期重要的工作，近幾年大賽的賽項設置不再局限于職業院校本身的教學內容，而是與企業生產實踐相融合，甚至有些內容直接取材于企業生產一線，體現了行業發展的最新動態，對職業院校的專業發展、課程建設具有引領作用。2010年，大賽新推出“工業產品設計”賽項，當時絕大多數中職學校相關師資水平、教學條件比較薄弱，開設的課程、教學內容都未涉及工業產品設計。賽前，大賽組委會通過信息平臺公開比賽產品范圍，并組織開展了相關的師資培訓，中職學校開始將目光投向工業產品設計這個新興產物，投入資金進行師資培訓、軟件配置，有幾個學校率先開設了這門課程，并為之開設的相關的配套前期課程和后續課程，在短短幾年內，工業產品設計如雨后春筍般在全國各地發展壯大起來。

在大賽的指引下，筆者所在學校經過兩年多的探索與調整，將工業產品設計課程定位在培養具有強烈的社會責任感和使命感，掌握扎實工業設計基礎理論和技能，能從事產品設計、開發，能夠適應潮流并努力變革的適應能力強、創新能力強、實踐能力強的復合型應用性中級專門人才。基于對課程定位的明確認識，結合中職教育特點，工業產品設計課程堅持以學生為本位和以企業生產流程為導向，根據學生的個性化差異，將生產流程轉化為工業產品設計項目任務群，以職業崗位工作流程為導向設置模塊，優化課程結構，切實貫徹“做中學”、“學中做”的工學結合的職業教育理念，著力培養高質量的技能人才，最終目標是實現學生就業零距離。

二、以行業為引領，促進課程改革

在全國職業院校技能大賽中，行業企業不再以旁觀者的身份出現，而是走到前臺成為大賽的重要合作伙伴。行業企業不僅參與賽項的設計，為各項比賽提供相應的設備和經費贊助，而且派出工程技術人員擔任裁判，并到比賽現場招聘優秀選手作為企業員工。2012年全國職業院校工業產品設計賽項的整個組織工作，都是由同濟大學企業數字化技術教育部工程研究中心、全國信息技術職業能力培訓網絡和Autodesk公司共同完成的。行業企業對競賽的深度參與，一方面將行業企業的最新理念帶入到大賽中，保證了大賽的技能水平和質量；另一方面，職業院校也能從大賽中更準確地把握市場脈搏，及時更新教育理念和教學內容，促進校企合作、工學結合，從而推動職業教育課程改革的深入開展。

我校在開發工業產品設計課程體系時，以行業為引領，通過分析企業的崗位職責，同時參照工業產品設計公司的生產流程和生產管理制度，將企業生產實踐中適合中職學生的典型工作任務進行分析，貫穿于完整的教學項目之中。通過課程的學習，可以讓學生體驗職業化的氛圍，幫助學生培養良好的職業習慣，全面提升學生的職業素養。我校在實施課程改革過程中，立足于生產流程，著眼于課程知識體系的實效性，形成以專業實訓大綱為教學指導，典型項目任務驅動的課程改革模式，突出做與學的關系，解決課程教學與崗位就業的銜接問題。

三、以技能為引領，創新教學模式

全國職業院校技能大賽不僅考核學生的專業技術能力，更關注學生的綜合職業能力，一大批技能型、應用型人才通過比賽脫穎而出，這也為我們的教學模式改革提供了重要依據。在大賽的推動下，我校積極進行教學模式改革，在工業產品設計課程改革中創造性地應用“情境項目式”教學模式，即以“場境設置—項目實施—項目成果”三個維度構建教學實施的基本框架，將教與學的過程從傳統的、封閉的教育情境中解脫出來，以情境為中心創設教學環境，以項目流程整合教學思路，體現知能的“崗位針對性”的原則。“情境項目式”教學模式是“項目教學”和“情境教學”的有效整合，它主要包含兩層含義：其一，它是在項目課程的基礎上產生的，教師首先要確定典型工作任務，明確職業崗位能力，并在此基礎上將教學知識設計成項目任務，使課程項目化；其二，它是專業知識賴以產生的現實“背景”，這個背景可以是學生的日常生活，也可以是生產實踐的真實場景，使教學情境化。

課例鏈接：

課題：《繪制燃氣灶》（項目取材于2010年全國職業院校工業產品設計賽項內容）。

把繪制燃氣灶看成是一個在教師指導下由學生獨立完成的項目。根據學生實際及繪制燃氣灶的教學任務，師生一起把該項目的實施過程精心設計成六個環節，同時，又把全班學生分成六個小組，每小組學生合作共同完成整個項目。項目實施的六個環節為：項目描述、創設情境—項目分析、工藝細分—項目實施、動手實踐—項目拓展、變式訓練—項目評估、學習反饋—項目實訓、實踐探究。在教學過程中，圍繞燃氣灶這個教學項目，遵循教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，結合創設情境、模型演示、觀察分析、實踐操作、討論比較、評估總結的活動，充分調動學生學習的主動性和積極性，讓學生自主地學，主動地學。

“情境項目式”教學使教師在設計教學項目時將目光更多地投向生產、生活實踐；在創設情境時，把帶有生活氣息的廚衛用品、個人小家電等產品展現在學生眼前。“情境項目式”教學能夠很好地實現學生專業能力的遷移，幾節課下來，學生往往能從最初的“照貓畫虎”到自主創作，充分感受到成功的情感體驗，大部分學生都能在課程完成時上交一份帶著靈感火花的創新設計作品。

四、以“雙師”為引領，優化師資隊伍

流水的學生，鐵打的指導教師。盡管是學生作為主角在賽場競技比拼，但是他們身后的指導教師才是職業院校技能大賽真正的靈魂人物，他們的教育理念、教學經驗、技能水平、指導能力才是大賽比拼的實質內容。職業院校技能大賽成為一大批專業教師成長的快速通道，越來越多的地方政府出臺、修改了專業教師職稱晉升、榮譽稱號評比的獎勵政策，職業院校技能大賽的成績已經成為重要的一項考核指標。一味埋頭于三尺講臺的專業教師已經不能適應職業教育的發展，走出校園、深入企業汲取最新的技術，一批批優秀的“雙師型”教師脫穎而出，并在職業院校技能大賽中綻放光彩。

針對工業產品設計課程的特點，我校為專業教師量身打造專業成長規劃，根據專業教師的自身特長進行明確分工，優化師資隊伍，充分發揮教師的專長，轉變教師的角色，使之成為產業化流程上一專多能的指導者和組織協調者。同時，分階段聘請企業、行業專家和技術人員進行指導和教學，讓專業教師下企業與企業師傅結對，促進教師的專業成長，做到“一人雙崗，校企雙師”，形成以校企共育為特點的教師發展模式。

五、結束語

職業院校技能大賽作為比賽，已經不是簡單意義上的競技，比賽結果不應該成為句號，取得成績固然可喜，但是我們在賽后更需要深入思考和研究如何通過大賽優化教師隊伍，提升學生職業能力，提高職業教育整體質量，如何將大賽成果轉化為教學能力，將指導選手的一整套科學有效的方法廣泛應用于教學實踐，有效促進專業課程的建設和發展，這才是大賽真正帶給我們的財富。

參考文獻：

[1]李術蕊.引航職教教學改革提升人才培養質量[J].中國職業技術教育，2012，（22）.

[2]王姬.基于工作過程的工業產品設計專業課程體系構建與實施[J].中國職業技術教育，2011，（18）.

[3]王姬.“情境項目式”教學模式在數控專業教學中的實施[J].機械職業教育，2011，（6）.

第2篇：產品設計技能范文

智能化生活

伴隨著兩次工業革命，人造物從手工藝制作向機械化大批量生產轉變，能源的革命給人類帶來了空前的巨變。20世紀的信息產業革命使微電子技術極大地提升了人們的生活質量。縱觀人類歷史，從某種意義上說，人類社會的發展史，就是“人造物”（包括手工藝品和機械化大批量生產出的產品）的發展史。“人造物”的創新則是影響和推動人類社會進步的重要的因素，而智能化則是“人造物”的重要發展趨勢。

1.未來人類的生活方式――智能化

如今，智能產品在方方面面影響著人類的生活：面部識別技術讓使用者僅憑自己的臉就可以打開房門；智能馬桶可以根據糞便檢測出使用者近期的健康狀況，并與個人的電子病歷同步記錄；蘋果公司的iPhone指紋識別技術降低了手機購物存在的資金盜用風險……這些已經實現的智能產品，方便了人類的生活，也讓我們憧憬著更美好的明天。

可以肯定，在未來更多種類的智能產品將給人類帶來更加人性、便捷的生活。

2.智能化設計的特征

人類的智能化生活，需要建立在強大的科技支撐之上。新材料的發明，信息技術的發展都支撐著智能化設計。因此，智能產品一定擁有高科技含量，其必然伴隨新技術、新材料的發明和創造，這是智能化生活的前提。

智能化生活的特點是使生活便捷化，節約人的體力和時間。從手工制作到機械制造再到數字控制，體現的不僅是科技的發展，也是人類不斷節約體力的過程。智能產品的目的之一，就是要把這種體力節約再向前推進一步。

智能化設計帶來的風險

1.精神孤獨和情感異化

智能產品給人們帶來便利的同時，也必然會帶來一些負面效應：在智能化生活中，人與人、人與社會之間的交流在深度和頻率上都被弱化。就像很多學者認為的那樣，我們正在構造一個由大量幻景、人造物和虛假表象組成的社會[1]。如今智能手機的普及使得朋友聚餐、家庭聚會變成了大家刷微博、玩微信的場所，傳統的寒暄問候和面對面的交流逐漸被虛擬的交流方式所取代。人與人之間的交流被一串串可以存儲和復制的代碼所取代。但情感交流是人類的天性，這種科技帶來的虛擬必然會引起精神的孤獨感和情感的異化。

2.人體功能減退

產品的智能化使人們足不出戶就可以方便地進行購物、醫療診斷……傳統體力勞動逐漸被按鍵所取代。但過分的智能化，會增長人的惰性。在能夠遙控操作的情況下，人在本能上不愿親自動手操作。根據達爾文的進化論，長時間如此，人的部分功能將會面臨衰退。智能產品是生產力發展的結果，但卻可能帶來人體功能的衰退。

智能產品的設計原則

1.健康的原則

產品設計的最終對象是人，產品創新應把人的全面發展放在首要位置。體現為：一是要考慮人的身體健康，智能產品要能給人適宜的體力負載，在一定程度上滿足人的勞動本能。例如，殘疾人康復器械的智能化設計，適宜的負載對于病人康復是十分必要的，倘若只是一味地追求智能化而降低對病人基本操作能力的要求，結果只會本末倒置。設計具有溝通人內心世界與外部世界的特質，應通過其強大的物質屬性，潛移默化地影響人、塑造人[2]。因此，智能產品創新應始終有一個“度”，既要滿足人的需要，又不至于走向完全智能化的極端。

2.倫理的原則

產品的智能化，可能會帶來一定的倫理風險。如生物克隆技術，在技術上完全可以克隆出“產品”意義上的“人”，但這會給人類帶來不可預料的倫理風險。“設計具有改變世界的力量，但也有可能把世界變成垃圾場。”[3]因此，在一定程度上，智能產品創新也“表現為對人的‘自由’的介入”和對倫理規范的遵循，[4]廠商、設計師、生產者、經營者、消費者都應被納入到倫理的規范中。在產品創新時，要符合人與人、人與“人造物”、人與自然之間的倫理。

3.可持續的原則

智能化生活是人類社會發展的必然。這種生活模式應是可持續的，只有這樣，才會真正促進人和社會的全面、諧調發展。當前，受經濟利益驅使，有些智能產品的更新換代越來越快，某些產品的所謂升級僅是外觀的更新而非真正意義上的功能創新。這種情況帶來了極大的污染和浪費。因此，在產品創新的過程中，要以可持續的原則對產品的設計、生產、使用和回收做出全面、科學的規劃。

結語

當今，智能化已經成為產品設計的重要趨勢。探討智能化設計的設計原則有著先進的理論價值和實踐意義。智能化是產品創新、發展的動力。要本著要健康、倫理、可持續的原則，消弭智能化生活帶來的健康風險、倫理風險和對環境的傷害。用科學的原則，為人類的智能化生活探尋一條長久的發展之路，在可持續發展中彰顯人的智慧和價值。

第3篇：產品設計技能范文

關鍵詞：設計制造；綜合實踐；創新能力；實踐效果

隨著我國經濟、社會的不斷發展，各企業都愿聘請有工作經驗的員工，也希望員工具有一定的創新能力。但是，目前高等教育培養出來的學生已經無法滿足企業的這一基本需求，雖然國家和高校對此進行了教改探索，可是這種現象還沒有徹底改變。因此，當前教育工作者最重要的任務就是研究和探索我國工程教育的新模式和新方法。

培養畢業生的創新能力是教育部貫徹落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）的重要舉措，為此教育部于2009年提出了“卓越工程師培養計劃”，借助校企合作，以工程實際為背景，以工程技術為主線，著力提高學生的工程素質及工程實踐能力。湖南工程學院機械設計制造及其自動化（簡稱：機械設計）專業作為教育部首批實施“卓越工程師教育培養計劃”的專業，為學生開展研究性學習、參與創新性實踐活動提供平臺，加強學生科學思維和實踐動手能力的培養。

為適應新形勢下企業對人才的需求，本專業以培養具有創新意識和工程實踐能力的優秀人才為目標，在專業特色、教學體構、實踐教學模式、創新意識培養等環節展開探索和研究，取得了良好的效果。

“機械產品設計制造綜合實踐”是培養大學生創新意識、實踐能力和創業精神的重要環節。對機械設計專業的學生而言，“機械產品設計制造綜合實踐”是本專業多門專業課程的綜合應用，對培養學生創新能力和實踐能力具有獨特的優勢，一些高校都把現代制造綜合實踐教學作為重點和亮點進行投資和建設。隨著我國制造業的快速發展，現代設計制造技術應用越來越廣泛，絕大部分企業為了提高產品質量和加工效率相繼購買了數控設備，為此急需一批掌握現代制造技術的高素質人才。現代制造綜合實驗是機械設計制造及其自動化專業教學中一個非常重要的實踐性教學環節，對豐富學生生產實踐知識，鞏固和加深所學理論知識，了解現代數控加工全過程，培養學生科學、認真、細致的工作作風有著非常重要的作用。

一、培養創新能力，構建“三層次三結合”實踐教學模式

1.“三層次”，即基本技能層、綜合應用能力與初步設計能力層、工程實踐與創新能力層

“三層次”實踐教學體構，形成了由單一到綜合，由各自相對獨立到科學融合的實踐教學體系，使學生工程實踐能力的培養分層遞進。（1）基本技能層：包含大學化學、大學物理等通識基礎課程及學科基礎課程的實驗，機械零部件測繪課程設計，以及金工實習、電工與電子實習、企業認知實習等環節，此層次重點進行基本技能訓練。（2）綜合應用能力與初步設計能力層：包含機械設計專業課程實驗、機械原理和機械設計課程設計、液壓傳動與控制技術課程設計、生產實習等環節，此層次重點為專業知識的綜合應用和初步設計能力的訓練。（3）工程實踐與創新能力層：包含工程項目訓練、機械產品設計與制造綜合實踐、課外科技活動、企業輪崗訓練、畢業設計等，重點培養學生的創新意識與工程實踐能力。

2.三結合，即課內課外相結合、校企結合、工程教育與人文精神培養結合

（1）課內課外相結合：課內系統的、循序漸進的實踐能力訓練，與課外開放性、自主式科技實踐活動、社團活動、社會實踐活動相結合。（2）校企結合：發揮學校、企業不同教學環境和教學資源以及在人才培養方面的各自優勢，把學校以傳授知識為主的課堂教育與在企業直接獲取實際經驗、實踐能力為主的生產實踐相結合。（3）工程教育與人文精神培養結合：培養履行機械類工程師職責所應具備的專業知識與能力和弘揚并實踐以“求真、求實”為主要特征的工程人文精神的培養相結合。

“三層次及三結合”的實踐教學體構，即由淺入深、分層次、分模塊地進行工程實踐教學，形成了“理論-實踐-再理論-再實踐”分層推進的工程實踐教學體構。

二、培養創新意識，探索基于產品設計制造的綜合實踐內容與模式

我校機械設計專業的人才培養目標是“厚基礎、適口徑、有專長、強應用”，與企業用人要求實現“零距離”融通，專業原有的實踐教學體構已不適應市場新要求。為此，本專業確立了以機械產品、裝置設計制造為教學項目，以實踐實訓為教學手段，以創新意識培養為教學重點的大型綜合實踐教學環節，探索基于機械產品設計制造課程設計的教學模式（即綜合實踐），滿足企業對人才的現實要求。

“機械產品設計與制造”課程設計是我校機械設計制造及其自動化專業學生在學校完成的最后一項綜合實踐項目，當校內所有理論學習完成后，要求學生綜合運用所學的知識完成具備一定功能和用途的產品總體設計，包括零件設計、工藝設計、加工制造、檢驗裝配，并對加工、裝配環節進行質量分析，撰寫設計說明書。我校2002級機械設計專業于2005年開始實施綜合實踐課程教學。近十年來，對綜合實踐內容及模式不斷進行改革和探索，形成了一套行之有效的實踐方案。根據對2006-2015屆畢業學生的跟蹤調查，我校實行綜合實踐教學是成功的。

綜合實踐作為訓練平臺的目的是培養本專業學生的創新意識，與企業用人要求實現“零距離”對接，積累工程經驗，培養分析、解決工程實際問題的能力。結合我校機械工程學院的實際情況，只有創新教學內容，改革教學方法，才能達到綜合實踐教學的目的。

1.教學內容方面的創新

結合我校的實際情況，選擇比較復雜并且有技術難度的機械產品或裝置作為實踐項目。所以，我們精心挑選了各種傳統產品，如各類油缸、減速器、千斤頂、齒輪泵、機床夾具、冷沖模等，同時將機械創新設計的競賽項目無碳小車、指導老師科研子項目等作為實踐項目，使其既能在機械工程學院范圍內實施教學，還能充分發揮學院現有的設備資源。若選擇難度較大的汽車發動機等產品作為實踐項目，雖然工程實際意義巨大，但因其技術難度太大，一般高校也不具備這種加工能力，從而達不到綜合實踐的教學目標。若采用單個的機械零件作為綜合實踐項目也能進行工藝設計和加工制造，但是遠遠達不到機械產品、裝置所具有的綜合實訓效果。

2.教學環節設置的創新

按照實際工程環境真刀真槍地進行工程化的綜合訓練，具體設置是以專業班級為基本實施單位，8?10個同學組成一個項目合作團隊，實行項目組長負責制，團隊成員分工合作。將產品研制分成四大模塊進行：即產品造型設計（含產品三維造型、工程圖設計）、工藝設計、加工制造、產品裝配及分析總結。按模塊劃分將綜合實訓分為四個時間節點，每個模塊分別有各自不同的任務和重點，同時又通過實踐項目把四大模塊有機地連接成一個整體。學生經過以上四個模塊的實訓后，在團隊成員共同努力下完成了整個實訓產品的研制，每個學生需完成相應的實訓任務，并撰寫相應的課程設計說明書。

四個模塊的具體任務是：第一個模塊為產品造型設計，主要任務是按給定的項目（指導老師給定功能及技術要求），學生運用所學知識及掌握的設計工具設計出給定產品三維圖及各零、部件工程圖設計并完整給出零、部件相關技術要求，重點是創新意識和綜合設計能力培養。每個團隊按給定功能及技術參數設計出兩個以上不同方案，并從中選擇一個原理結果最優，又能進行加工生產的方案作為團隊實訓產品，后續三模塊環節實訓將以此優選方案進行實訓產品試制。

第二個模塊是工藝設計，主要任務是按照所設計的零件的工程圖結果和技術要求，并結合現有的工藝的文件，重點是制造技術的工程應用能力的培養；按著單個零件為一個工作小組，各小組要編制相應零件的加工工藝過程卡，并進行工序卡的編制，每位學生至少完成一道以上工序（卡）文件的編制。所編零件制造工藝過程卡、每道工序中的安裝定位、切削三要素、刀量具等工藝基本要素必須齊全。

第三個模塊是零件加工制造，主要任務是學生能夠獨立操作機床并能出色地完成零件的加工，以此來驗證所編工程程序是否合理，重點是學生的操作能力和動手能力以及分析、解決工程制造技術問題的能力訓練。這一模塊仍以單個零件作為獨立工作小組并以零件各工序卡編制者為主操作各類加工設備，完成各工作小組零件加工試制，對加工制造中出現的問題應及時進行分析處理。

第四個模塊是產品裝配調試及分析總結，主要任務是進行產品裝配調試并撰寫設計說明書，重點是訓練產品裝配調試的動手能力和分析、解決工程裝配技術問題的能力，以項目團隊為單位，在各工作小組完成了產品零件的加工試制后再對實訓產品進行裝配調試，最后撰寫設計說明書。

三、注重過程管理，創新考核評價標準

綜合實踐環節采用“工程化”的模式，且有很強的專業性。為此，作為教師，必須加強現場實時的指導，多關注過程管理，保證這個環節的效果。綜合實踐不能只看實訓產品的最終研制結果，更要注重整個實踐過程中學生所學到的技術能力，還有他們能夠解決實際工程問題的技術和方法。所以綜合實踐應該更多的是模擬工程實際環境，采用“工程化”模式的標準，從工程的實際出發，也能使學生參與到工程實踐的氛圍中，通過相關的實踐的鍛煉，積累工程經驗，從而大大提高工程實踐的能力。針對在這個環節中出現的各類工程技術問題，引導學生利用所學到的專業知識來解決這些問題，從而在一定程度上更加有效地訓練學生的能力，也培養他們自己想辦法分析、解決工程實際問題的能力。

本環節時間跨度大，實訓內容多。引導學生積極參與，采用自評、互評相結合，注重團隊協作，更是其考核評價建設的關鍵。只有加強過程管理，創新考核標準才能達到綜合實訓的最終目標。在本環節中采用可量化的評價指標體系，注重過程管理，突出能力培養，提倡個性發展；建立了按模塊的考核評價指標體系即評價也分四個模塊進行，每模塊都采用五級制評分，在四個模塊中以個人最擅長，并且能力最強的評價模塊成績作為本階段的總成績，這樣就能夠把學生的興趣愛好和自己的特長完美結合，又能把實訓過程中的能力培養和素質提高與考核評價相結合，并且在這個環節中只要學生能利用所學的專業知識分析問題、解決問題，就能取得比較好的成績，也會提高自己的工程能力。最后，還要讓學生進行詳細的分析總結。

四、結語

我校已開展“機械產品設計制造綜合實踐”活動近十年，探索出了一條基于創新能力的機械產品的設計制造實訓新模式，取得了滿意的教學效果，每位學生都基本掌握了一般機械產品的研制過程，學會了如何運用所學的專業知識來分析并解決工程實際問題，提高了工程實踐能力，實現與企業用人要求“零距離”融通，同時培養了學生科學、認真、細致的工作作風，增強了學生畢業后的求職能力。因此，近年來，我校機械設計專業的畢業生就業率都在90%以上，這樣的就業率也一直處于我校各專業的前面，也證明了我們教學改革目標的正確性，培養的學生也是比較受歡迎的。但某些方面需進一步完善，如課題能夠與企業的產品開發或技改相結合將更具價值和工程實際意義，部分課題創新顯得不足等。

總之，機械產品設計與制造綜合實踐，實現了產品設計、零件設計、加工制造和裝配的全過程，進一步提高了大型綜合實踐的適應性和綜合水準，加強了學生實踐能力、綜合能力和創新精神的培養。我們相信，一定能培養出滿足企業要求并具有一定創新意識和工程實踐能力的新型機械相關專業人才。

參考文獻：

[1]郭建華.重視工程教育，提高工科學生工程實踐能力[J].重慶工學院學報（自然科學版），2007（4）：125-127.

[2]劉迎春.機械類應用型人才培養模式研究與實踐[R].應用型本科改革與發展建設研討會報告，2009.

第4篇：產品設計技能范文

關鍵詞：洗s碗機；節能；設計；方法

一、取代消毒柜需求省電節水

就像前中國洗碗機產品的普及，人們已經對機器的清潔，而不是洗手懷疑。洗碗機產品為“年輕的一代”，人們需要顛覆固有的傳統菜肴的概念，任務更加艱巨：不僅洗碗機難以清洗碗，還會比較浪費水和電。

事實上，使用洗碗機比人工手洗滌水更省。近年來，中國消費者普遍關心的產品，這樣的洗碗機洗碗機動機業務的發展，同時也給洗碗機已經成為中國的夢想流行越來越近。除了高溫蒸煮洗，高壓噴淋清碗機等高效節能的特點，企業標榜“中國洗碗機”的設計細節，確實貼近中國人的使用習慣花了不少心思。用水量10至13升，約1度的功耗，相同量的比手工清潔用具，以減少水的消耗的數量，節省體力勞動，為人們帶來方便。洗碗機裝有滅菌和自動烘干功能，這是不可能人工手洗。你不僅可以買到一臺洗碗機的菜肴晚餐后消費者減少痛苦，并買了消毒柜，并能減少日常開支。通過研究企業主要為中國風格的廚房洗碗機，以及他們的產品和進一步的研究和開發，創新，洗碗機清洗能力已經大大改善和提高。例如，高溫高壓噴淋清洗家用洗碗機中使用，用專用的清潔劑去除頑固污漬可以做，以解決中國式菜肴的問題，從根本上干凈。

二、家庭洗碗機專屬設計

除了高溫蒸煮洗，高壓噴淋清洗機等高效節能的特點，企業標榜“中國洗碗機”的設計細節，確實貼近中國人的使用習慣花了不少心思。筆者了解到，西門子已經推出在其內部新的洗碗機加入“筷籠”的設計，在其工作中防止散筷子高壓水射流噴射，符合中國人的需求非常吻合；海爾已經推出了新的小碟機，干凈的空間設置了六套餐具，金屬質感的外觀適合中國人的廚房風格，易于使用的三個家庭。有獨立和嵌入式洗碗機點，而一般的中國家電嵌入式概念也是在廚房的裝修風格比較模糊仍沿用傳統的計劃，導致沒有嵌入空間設計裝潢。為此，洗碗機業務完成在外觀和工作量體積的獨立式洗碗機而言，使之更加緊湊，節省空間。和獨立洗碗機可以做同樣的嵌入式應用，方便再次裝修，非常貼心。

據洗碗機銷售人員介紹， 消費者對于洗碗機產品的清潔能力、 殺菌效果以及耗能方面較為關注。 在十一黃金周促銷活動中， 洗碗機產品的消費力度增強，其中大品牌洗碗機產品更具市場優勢， 且“除菌標兵” 產品得到了消費者的廣泛認同。

三、能量設計因子的提取

生命周期，能源因素和不同形式的作用的不同階段，所以要通過建立一個統一的能源要素能源的設計因素幾乎是不可能的，我們需要一個單獨的分析，在產品生命周期內的能源消耗的各個階段統一，獲得的能量因子為每個階段，得到相應的能量的設計因素。該產品的使用階段，并消耗大量的能源，占95%至99%的全生命周期的能源消耗。即使用的能量提取因子設計階段很大程度上決定了產品的能量優化，著眼于在產品的使用相分析，以提取能量為其設計因素，就可以達到很好的能量優化的結果。

建立能源設計因子集分為兩個階段，該產品的使用的第一階段進行了分析，得到的能量消耗模型的產物，以確定影響能量消耗，這是識別過程的能量的因素的控制因素。在分析和直接相關的能耗信息設計的基礎上，能源消耗和能源開采，建立與能源相關的信息和能量之間的產品相關信息之間的能量，研究和產品設計參數映射相關的信息分析消耗的定量關系，在能源設計因子的形式，這是能量提取過程的關鍵過程的設計因素給定表達式被設計來獲得能量因子集。該產品的提取能量因子進行供其使用的階段。

能量因子提取過程中的兩個方面，與設計過程有關的能量因子，映射分析指標，參數，變量，能量流模式與設計過程模型通過識別策略，然后確定重要的能源的因素是定量的和定性分析，產品設計、控制參數和能量消耗，最終能量體現在外形，在使用階段的分析變量，能量的設計因素的最終形式設置。

通過使用洗碗機能耗分析的過程中，它可以與能源有關的信息，并且所述設計因素是相關的產品的設計信息和能源的產品消費的表達之間的關系。因此，對標識過程洗碗機能源設計因素在設計過程中，除去和洗碗機能量無關因素，留存與設計過程有關的能量，這些因素進一步定性分析，以獲得能量的設計因素集。洗碗機能源設計的因素，需要設計能量集中系數從設計到確定的能源分析和優化，是重要的因素。

四、選擇洗碗機的對策和建議

首先，看一下清潔和消毒的效果。清潔洗碗機的效果是衡量一臺洗碗機質量的關鍵因素之一，習慣了煎，炒，烹，炸的中國家庭，應根據自己的需要清洗效果加以選擇。通常可以選擇噴嘴或葉輪模型，用洗，漂洗，干燥及自動程序控制，以滿足其功能的基本生活需求。有些洗碗機已迅速沖，沖，涮及旋轉噴刷功能，清潔更強大和安全。隨著新功能的微電腦控制，傳感器檢測洗碗機是一個不錯的選擇。此外，市場近年推出了雙旋轉噴射臂，預洗和保留洗凈，并具有備用電源清洗功能，洗碗機兒童安全鎖的功能，使得清潔更方便，安全。洗碗機消毒烘干功能也為家庭廚房的清潔非常重要。消費者應選擇使用洗碗機消毒的物理方法，進行徹底消毒，以確保安全。

第二， 考慮安裝形式。嵌入式洗碗機安裝的更高的要求，需要在裝修前購買，根據洗碗機和規格尺寸，設計整體櫥柜。嵌入式洗碗機更多的空間，廚房空間，不會造成擁堵。如果你有良好的廚房裝修的家庭應該選擇獨立的洗碗機，只要有電力和水連接起來的空間內下來，你可以有一個干凈的廚房的好幫手。

第三， 要選擇合適的尺寸，容量。根據西方的習慣，洗碗機清洗能力通常設定在大約8，10或者12套餐具，如洗碗機通常較大，可以放置在干凈鍋具一起，超過一個家庭。中國洗碗機市場基于中國家庭飲食的人群習慣的數量和設計容量為6包洗碗機，這些相對小尺寸的洗碗機，洗碗等，除了常規的餐具，清洗也不存在問題的。比較適合家庭人口少。此外，在更容易的洗碗機的門在下拉使用的，值得我們去選擇。

第四， 要選擇合適的品牌。的洗碗機品牌的大選是非常重要的，首先，其產品一般都是由公眾，更可靠的質量認可。其次，良好的品牌擁有高品質的服務體系，當有零件時，只需撥打銷售電話到上門維修問題，廠商甚至提供更換，退貨服務，與一些質量保障。

第五，洗碗機選舉配套用品。洗碗機在工作中需要使用專用的清潔劑，而增白劑、普通的洗滌劑可能是一個凈洗泡沫問題。此外，由于中國北方的水很淡，淡水應配套使用鹽，以防止水污染餐具。

結論

隨著人們生活水平的提高和對高品質生活的迫切需求，入駐洗碗機廚房已成為眾多中國家庭關注的焦點。然而，洗碗機適合中國的家庭廚房，完成了煎，炒，烹，清潔工作，洗碗機也十分有用，但是目前很多人對中國洗碗機仍持懷疑態度。本文在中國市場活躍的基礎上，分析了洗碗機有未來，會發展，將會使許多家電企業紛紛進軍！■

參考文獻

第5篇：產品設計技能范文

    論文摘要：產品設計是工業設計的核心內容，隨著社會的發展和進步，產品設計所需考慮的因素已不再僅僅局限于外觀造型設計和功能設計，更多的需要考慮消費者的使用體驗和感受。本文比較全面的闡述了產品設計的外觀造型設計、功能設計，并在此基礎上分析了消費者體驗設計在產品設計中的作用及影響。 

 產品設計包括各種構成產品的要素的設計，其中一些要素可被消費者通過視覺、觸覺等方式感知，如材料、色彩、形狀等外觀造型；另一些可通過消費者對產品的使用感知到，如產品的功能是否完備、結構設計是否合理、使用是否方便、舒適等功能、使用體驗。下面從產品設計的外觀造型設計、功能設計以及消費者的使用體驗設計三個方面對工業設計中的產品設計進行分析闡述，并說明其對產品設計的作用和影響。 

 

1 產品設計的功能設計和外觀造型設計 

1.1 產品的功能設計 

 產品的功能是產品的決定因素, 它決定著產品的造型。但產品的功能又不是決定產品造型的唯一因素, 而且產品的功能與造型也不是一一對應的關系。產品的造型根據具體的使用環境和狀況有其自身獨特的實現方法和手段, 如對同一功能的產品,可以通過多種造型形態實現其功能。 但是, 產品設計的最基本原則是產品的造型設計不能與產品的功能設計相矛盾, 不能以造型為基本出發點，必須考慮產品所擔負的最基本的使命，即完成消費者的功能需求。 

 產品設計的基本任務是通過產品造型體現產品的一定功能和特性,并通過造型設計表達出該產品的使用方式和操作方法，或能通過造型的肌理方向和表面質地、色彩來表達該產品的使用方式。產品造型特征還能表現產品的象征性, 其主要體現在產品本身的檔次、性質和趣味性等方面。 

 由于產品設計要兼顧產品的使用功能和表現形式，其中功能是基礎，形式實現的裝飾功能，使設計與實用、情感、舒適等各方面達到完美的統一。在滿足消費者功能需求的前提下，產品以美觀的外形結構和豐富的色彩以及材質向消費者傳播審美的信息，以滿足消費者對審美的需要，并促成消費的實現。 

1.2 產品的外觀造型設計 

 隨著科學技術的發展，人們生活水平的提高，人們的生活物質逐漸豐富，人們對產品的需求已不再僅僅是滿足使用功能，產品形態的完美與否以及產品對消費者的心理造成的影響已經成為決定產品成敗的關鍵因素。產品的造型由形狀、色彩、結構、材料、質感等因素構成，但主要強調以上元素整合后產品的整體造型的形象意義。 

 產品的色彩設計是產品外觀造型設計的重要組成部分，因為色彩具有主動的、引人入勝的感染力，能先于造型而影響人們情緒和心理的變化。一件色彩搭配良好的產品可以打動人心，讓產品更加好用好賣。因此，在商品競爭日益激烈的當下，工業產品的色彩設計對增強產品的市場競爭能力有著重要的現實意義。 

 產品的結構是產品外觀造型設計的重要部分之一，合理的結構設計，尤其是力學、人機工程學、空氣動力學等學科領域的技術在產品結構設計中的合理運用，能夠在很大程度上改善產品的使用性能、優化產品的外觀形狀，以給人新穎、獨特的視覺感受和操作使用上的便利。 

1.3 功能設計和外觀造型設計的關系 

 產品的功能與結構形式的統一體現在結構體現功能，即通過產品結構形式的合理設計，集中體現或附加產品的功能，這些功能可以是產品原本所具有的基本功能，也可以是通過結構技術設計所實現的新功能，新的材質的出現與成型工藝的發展，能在產品設計與開發中引起技術革命。 

 產品的基本使用功能決定產品的外在表現形式,產品的外形要附合產品的結構,因此產品的外形設計要與結構設計相結合。因為只有在附合產品功能及結構的基礎上造型才有意義，內部結構的合理設計要盡量滿足產品外形的需要,使外形與結構的完美配合為產品的后續設計提供良好的開端。 

 

2 產品設計的體驗設計 

 任何產品的產生和存在都是為了滿足消費者的某種需求，由人類社會不斷進步和發展的過來開看，可將產品設計的發展階段依次分為生存需求設計、舒適需求設計、情感需求設計三個過程。產品設計的側重點應根據消費者的不同需求層面做出調整，所謂的側重點就是基于不同需求層面的消費者對產品設計的訴求。生存需求設計領域的側重點是產品的功能，即產品設計應滿足消費者對該產品最基本的功能訴求；舒適需求設計領域的側重點是產品的實用性，即產品設計在滿足消費者功能需求的前提下，還應使產品具有易操作、少故障、易維修等實用性訴求；而情感需求設計領域的側重點是消費者體驗，即使用戶在使用或參與產品設計過程中獲得愉悅感和滿足感。以上分析是根據消費者的階梯形需求發展而來的，其中功能性在最底部，實用性在中間，而消費者的情感體驗在頂部。隨著社會的進步和發展，將消費者體驗理念融入產品設計能夠更全面的滿足消費者對產品各方面的需求。 

 基于消費者體驗的產品設計，就是以消費者為中心，讓消費者的體驗結果為產品設計指引方向，讓產品設計真正的做到以人為本。在消費者體驗設計中，體驗要先于設計，即強調設計要盡可能多的為人著想。任何產品的開發和設計，最終目標就是滿足人的使用和操作需求，而不能僅憑借設計師的不切實際的靈感來完成設計方案。只有在產品中盡量多的融入人性化的元素，才能使其最終成為成功的、為消費者所接受的產品。相反的，若一開始就忽略了實際情況，忽略了消費者的真正需求，忽略了消費者在產品設計中所占的主導位置，就會使產品的設計工作朝著錯誤的方向發展，而成為不能滿足消費者需求的產品。 

 體驗設計的意義在于，在充分全面的考慮消費者使用體驗的前提下，對產品的設計方案進行凋整和修改，確保消費者在使用了該產品之后，能產生更多的令人愉悅的體驗感受而不是令人反感的體驗感受，從而使消費者對產品建立起更多的信任感而不是失望感。 

 

3 總結 

 產品設計是工業設計的核心內容，隨著社會的發展和進步，產品設計所需考慮的因素已不再僅僅局限于外觀造型設計和功能設計，更多的需要考慮消費者的使用體驗和感受。本文比較全面的闡述了產品設計的外觀造型設計、功能設計，并在此基礎上分析了消費者體驗設計在產品設計中的作用及影響。消費者體驗設計的引入，真正做到了以人為本、從消費者的實際需求和體驗出發，讓消費者參與到產品設計中，讓消費者的意見和體驗成為設計師設計產品的出發點和著重點。 

 

參考文獻： 

[1]呂偉.產品設計：不僅僅是外觀造型設計[j].科技資訊，2009(31). 

第6篇：產品設計技能范文

隨著能源短缺和環境污染的不斷加劇，太陽能作為新能源之一，其技術的發展應用一直備受關注。近年來，太陽能的產品設計不斷開發，大到建筑住宅之中的光伏發電系統，小到相機背帶設計。此外我們常見戶外的太陽能路燈、草坪燈等以及家庭中的太陽能熱水器、太陽能音響、太陽能洗衣機、太陽能空調都已得到越來越人的認可與使用。太陽能光伏發電技術具有巨大的潛能并日趨成熟，其發電方式利用太陽能電池將太陽光能直接轉化為電能。太陽能光伏系統組成主要包括：太陽能電池組件（陣列）、控制器、蓄電池、逆變器、用戶即照明負載等組成。其中，太陽能電池組件和蓄電池為電源系統，控制器和逆變器為控制保護系統，負載為系統終端。如今，太陽能光伏發電技術能在一定程度上緩解現代城市居民的用電緊張、浪費過度等問題，對現代家庭低碳節能生活有著積極的意義。

2現代家庭照明產品設計趨勢

照明產品以創造良好可見度與舒適度為首要目的，家庭生活中的照明產品通過各種光源照亮家庭生活整體空間環境以及家中獨立物品，傳統照明產品分為主光源、局部光源、輔助光源三種類型。家庭照明產品在提供視覺清晰可見的基本功能以外，還可讓人的心理不再感到孤獨與害怕。但目前很多家用住宅都存在著采光能力不足的問題，因而推動現代家庭照明產品設計的發展，現代家庭照明趨勢主要可分為兩種：一是以功能為主的明視照明；另一種以舒適感為主的輔助氣氛照明。LED照明產品作為一種新穎的半導體光源，擁有節能、健康、裝飾、智能等優點，LED燈在家庭用電功率低于傳統照明產品的十幾倍、直流供電等特點。研究開發太陽能光伏LED照明產品設計，從技術上看，省去逆變器裝置使LED直接與太陽能電池的蓄電池相連，既減小不必要的能量損失，又達到降低經濟成本的效果；從經濟效益上看，太陽能與LED同為現代節能環保產品技術的代表，具有長遠發展的經濟效益；從產品的創新性上看，太陽能提品技術系統支撐，通過賦予家居LED照明產品，體現家用太陽能照明產品的優越性。因此，將現代家用太陽能照明產品與LED進行有機的結合可達到最優節能的照明效果。

3家用太陽能照明產品設計分析

由于家用太陽能照明產品設計受到自然環境、現代技術發展以及人機使用等方面的共同影響，使得設計存在一定的制約性條件，同時家用太陽能照明產品不僅要考慮與家用環境的融合性，更多地考慮人使用的舒適性，進而反映出產品的人性化設計。因而，家用太陽能照明產品以人性化設計為出發點，從照明產品功能的適應性、結構的可用性、界面的友好性三個層面進行分析研究。

3.1照明功能的適應性

適應性概念最先出自生物學達爾文的進化論，原意用于解釋生物種群的進化與生存環境的關系，指有機體和自然之間相互協調的關系。家用太陽能照明產品設計的適應性主要體現在自然環境、家用環境這兩種環境形式內產生直接式接觸，即產品功能與自然環境相適應、產品形式與家用環境相融合。由于家用太陽能照明產品的使用性能無論在功能與使用環境上都離不開太陽能技術，太陽能技術的實現受到日照輻射變化的制約。通過對現有太陽能電池分析，可采用多晶硅和非晶硅薄膜式兩種類型的太陽能電池板，根據其各自的轉換率決定負載產品的不同對象。以目前技術考慮，若采用多晶硅太陽能板能實現整個家居環境的照明供電困難較大，因而更傾向于采用非晶硅薄膜式太陽能板供應部分直流照明產品用電，集中選取向陽面環境空間內的照明。例如，臥室、書房。根據家用太陽能照明功能的普遍性，集中選取向陽面環境空間內的照明較為合理。

3.2照明結構的可用性

可用性是產品固有的屬性，家用太陽能照明產品結構的可用性通過分配內部裝置結構后作用于外部的形態設計上。根據對家用太陽能照明產品結構屬性分析，采用移動分離式，即可分離太陽能發電裝置中的蓄電池（家用太陽能照明產品的主機）與控制器（家用太陽能照明產品的面板）。此外，家用太陽能照明產品可采用移動分離式設計，可將主機隱藏在家庭角落或櫥柜中，主機與面板通過無線技術進行傳輸與操作，進而將操作面板解放出來，可省去連接布線造成的不便，使用戶通過智能操作面板控制整體家用太陽能照明產品。因此，家用太陽能照明產品操作面板設計成為人性化設計的重點表現部分之一。

3.3照明界面的友好性

現代家庭用戶越來越多憑借設計產品顯示界面的雙向性與互相性進行交互體驗，形成產品的界面成為人和機器進行交流的媒介。家用太陽能照明產品的界面設計主要為了反饋使用情況，往往通過顏色、數字、圖標的形式反映蓄電池的蓄電量和照明產品負載所需電量，預計持續供應的電量與時間，家用太陽能照明產品顯示界面應具有引導功能，易學易操作，在使用中感到愉悅、樂趣，從而增加興致。

4家用太陽能照明產品設計方案

第7篇：產品設計技能范文

【關鍵詞】新能源汽車；保險產品；設計

我國當前在新能源汽車的使用率還較低，但是隨著國家政策的促進作用，新能源汽車將會以一個快速增長的發展形式進入到越來越多的用戶手中。但是對于當前我國的保險產品中，還沒有專門為新能源汽車所設計的保險產品，這也給新能源汽車所面臨的風險提出了新的需求。

一、新能源汽車保險產品設計中存在的問題

1.與傳統汽車相對呈現價格偏高的問題。對于傳統汽車保險產品而言，在進行其保險產品費用的制定時，是根據其汽車的售價來確定的。對于新能源汽車的技術以及市場售價，都呈現出了偏高的問題。其相關配件等核心部分只能是依靠進口，從而讓汽車的成本在很大程度上提升。在設計新能源汽車產保險產品時，就導致其保險費用相對較高。

2.新能源汽車設計理念與材料特殊性容易導致糾紛。在設計新能源汽車保險產品時，由于所設計出保險產品與新能源汽車的一些特征存在有不匹配的問題，當其出現問題時，很容易引起多方的糾紛。

3.無法形成統一標準保險業務開展不順利。當前新能源汽車還處于一個初步發展的階段，而且新能源汽車的生產技術不同的產家的技術性存在著非常大的區別。這樣的市場形態，讓保險公司在設計保險產品時，無法形成統一的標準來設計出合理的保險費率。

二、新能源汽車保險產品設計前提

1.在政府主導下完善新能源汽車保險產品的可行性。政府對于新能源汽車的發展以及推動都有著相應的規劃，這也就需要在設計保險產品時同樣由政府來進行主導，制定出與之形成配套的保險產品。并且在政府的主導下，構建起相應的法律法規，來對新能源汽車保險產品形成合理的保護。政府應該把新能源汽車的相關資料提供給保險公司，讓其能夠針對新能源汽車保險產品的設計更加具有合理性與可行性。在政府的主導下，構建一支專業的團隊，一起來對這個保險產品設計難題進行分析。

2.加大人才培養力度聯合多部門進行風險以及利潤控制。新能源汽車是當前世界各國都非常關注的產業之一，在我國同樣也屬于國家重點扶持對象。隨著其產業的不斷發展，相對而言對于其保險的人才呈現出嚴重缺乏的狀態。因此，需要加大對新能源汽車保險人才的培養力度，同時要在銀監會等相關部門的組織下，對保險從業人員進行培訓。制定出相關的制度，有效實現新能源汽車保險產品能夠具有一定的利潤，并且形成有效的風險控制。

三、新能源汽車保險產品應該分階段進行設計

1.針對開發與推廣階段的保險產品設計。在這個階段當中，由于新能源汽車行業的屬性，讓其整個行業都存在著較大的風險。因此，在進行這個階段的新能源汽車開發風險，會讓許多金融機構不愿意參與到對其行業的貸款活動中。保險公司在對其廠家有了深入分析的前提下，可以考慮為其提供一定的保險業務。首先，保險公司可以提供科技信貸擔保，讓新能源汽車在進行創新項目研發時能夠在保險公司的信貸擔保下，更好地獲取更多的研發資金。其次，通過保險公司與新能源汽車研發項目申請者共同承擔風險的基礎上，實現利潤共享。然后，新能源汽車項目研發信貸申請者，需要向保險公司支付相應的保險費用，如果整個研發項目出現了失敗，保險公司則負責償還其應承擔部分的貸款。

2.針對研發與投產階段中出現的風險設計保險產品。在這個階段中，如果新能源汽車在經過相關的技術項目的研發后，已經達到了產前實驗的條件，保險公司可以為其設計相關的保險產品。如果這個實驗項目失敗，保險公司可以按照相應的比例對其進行理賠。當新能源汽車研發項目完成之后，進行到新產品的創新生活環節。其制造產商可以為其產后效益進行投保。這個投保范圍主要是對產品的投入期開展，已經進行成熟期的產品不具備投保的資格。保險公司與新能源汽車生產企業，可以進行協商并且制定出相應的效益標準，生產企業必須要按照相應的比例來交納保險金。當研發出的新能源汽車產品在投入生產后如果所產生的效益達不到預期投保的標準，則保險公司應該按照之前所商議的效益標準給予一定的賠償。

3.針對產品售中以及售后的保險產品設計。對于汽車產品而言，生產企業在進行出售時通常都會給予消費者一定的質量承諾，并且會有相對應的保險產品。但是對于新能源汽車來說，這是一種較為新興的產業，在許多方面都存在著不確定的因素，因此生產企業在進行銷售時，非常需要保險公司為其進行產品質量方面的保險產品設計。但是這個行業當前又沒有形成一定的統一標準，因此在進行保險產品設計時，可以進行兩個方面的保險產品設計。第一，針對車輛損失險產品設計。對于這個產品，無論是傳統汽車還是新能源汽車都是一種主要的保險品種。保險公司在進行設計時，可以在車輛損失險的基礎上，為新能源汽車設計一種新的保險產品。即如果是新能源技術而造成的車輛問題，保險公司則針對汽車生產企業進行賠付，當汽車制造企業在研發新的技術時，已經具備了技術保障措施，如果消費者在進行車損索賠時，可以更加明確地劃分出其責任，減少相應的糾紛產生。第二，針對汽車主要零部件的保險產品。所有的消費者在購買新能源汽車時，對于其質量會產生很大的質疑。

四、結語

總而言之，新能源汽車的發展在我國還處于一個初級發展階段，在對其進行保險產品設計時，要充分地綜合考慮多個層面的內容，制定出合理性、規范性、可行行的保險產品。在保險產品的促進作用下，加快新能源汽車在我國的發展步伐。

參考文獻：

[1]王平.新能源汽車道德風險探究[J].東方企業文化,2015,(11).

第8篇：產品設計技能范文

通過對照明類家居產品的調查研究，將照明類家居產品中使用尤為廣泛的臺燈作為設計內容。此次設計結合產品市場調查與用戶研究的歸納總結對臺燈進行設計定位，運用技術功能設計、審美形式設計與心理象征設計的設計方法，依靠設計構思、創意草圖描繪與初步方案評估確定了設計方案，借助專業軟件完成了設計方案的三維造型設計。此次臺燈設計側重人機交互及產品語義，智能化、情趣化的設計，在現有產品上有一定程度的突破。

關鍵詞：

臺燈設計；人機交互；產品語義；智能化；情趣化

有光明的地方，就有人類文明。燈具發明之初是供人類照明之用，但伴隨人類物質文化水平的提高，燈具不斷實現技術與功能的突破并跳脫單純的照明工具角色，逐漸走向多元化[1]。尤其是在這個推陳出新、競爭激烈的世紀，社會發展、技術進步、產品更新、生活節奏加快，越來越多的人們為生活打拼的同時漸漸缺失而又渴望人情味。人們在購買產品時已經不僅僅追求產品自身的使用價值，而且越發看重產品的情感價值與美學價值。富于情感、擁有個性的產品往往更能打動消費者。因此，人類開始挖掘燈具設計在室內裝飾、交互樂趣、人機操作、節能環保等方面的潛力[2]。作為燈具的臺燈同樣跟隨社會變遷的腳步日新月異，這折射的不僅是燈具的飛速發展，而且是時代的進步。結合現今智能化、情感化設計趨勢，將其合理運用到臺燈設計中，希望能賦予臺燈更加豐富的內涵和實際使用價值，從而更好地為人類服務[3]。

1設計說明

1.1設計構思

調研發現，人們對簡潔的造型更容易接受[4]。根據意大利孟菲斯激進的設計理念，以及后現代的設計風格，利用基礎幾何形體以及仿生設計元素，構思出一臺既具有現代感又不乏情趣的燈具[5]。考慮綠色設計和互聯網的大背景，故在其中融入生態元素和智能化設計。在保證基礎照明的前提下，對年輕人的日常生活、工作、學習、娛樂方式的角度出發，從功能疊加、操作方式、人機交互方面對臺燈進行改良優化[6]。

1.2造型設計

造型靈感來自侏羅紀時代的綦江龍，綦江龍體型龐大、頭部小巧、頸部細長、四肢粗壯。另外，產品語義吸收自蘇聯構成主義大師李西斯基經典平面設計作品《紅楔子攻打白色》，該海報采用完全抽象的形式、強烈地表達出當時人們的革命觀念和熱情。這款臺燈運用圓球體形為基本構架，而旁支突出的不規則柱形燈管部分看似突兀，實則是打破了圓球的中規中矩。似乎是隱喻著突起的波瀾打破了一成不變、循規蹈矩的平靜，從而迸發出個性與熱情，符合當代年輕人張揚不羈、特立獨行的性格特色[7]。

1.3功能設置

功能設計上首先滿足基礎照明，其次賦予智能調光和生態綠植的功用，以此改善人機交互關系和提升產品情趣[8]。臺燈面部唯一的按鈕為照明開關，臺燈在電源供應方面，背面可以充電，下部可以安放電池。作為兩用臺燈既可以滿足在家庭日常需要，又可以攜帶出行。按壓按鈕即可啟動臺燈，旋轉按鈕還可調節光線強弱[9-10]。臺燈主體可以通過植物培養基種植綠植，在緩解到日常工作壓力的同時又可以增加生活情趣。臺燈連入家庭互聯網，能夠通過手機app來觀測綠植的生長狀態，以及調節光的色溫、亮度[11-12]。

1.4材料選擇

主體使用ABS塑料，綠植頂蓋采用透明亞克力玻璃。

1.5色彩設計

主體為紅黑相搭，隸屬三原色的紅寓意著熱情奔放與生機斗志以及積極活潑，作為中間色的黑則象征著深邃與力量。黑色具有很好的交融性，紅黑相搭更能體現出產品簡約而不單調，穩重卻不失激情的特色，并隱喻了年輕一代樂天達觀和豪邁不群的個性。

1.6尺寸設定

析臺燈設計方案三視圖（本人繪制）

1.7人機分析

當人體視野中所分布的亮度不適宜，或在空間、時間上存在極端的亮度對比，會引起視覺不舒適和降低物體可見度的視覺條件，從而產生眩光。視野內產生人眼無法適應之光亮感覺，可能引起厭惡、不舒服甚或喪失明視度。本次設計的臺燈采用了加寬型優質LED芯片排布，可以增加光線覆蓋率，提高均勻度，減少眩光，適合長時間讀寫作業。其次，按鍵一般由手指或者手操作。對于按鍵設計，應該保證手指操作時不會滑落。本次設計的臺燈按鈕直徑為16mm，控制在正常范圍之內，能夠給用戶帶來好的使用體驗。

2結語

本次臺燈設計采用仿生設計，同時受到構成主義大師李西斯基經典作品《紅楔子攻打白色》的影響，采用完全抽象的形式、強烈地表達出當時人們對現代生活觀念和熱情。通過簡約奔放的造型和豐富的內涵來象征年輕人張揚不羈、特立獨行的個性特征以及傳達其所追逐的不拘一格和自我突破的理念。在功能上滿足基本照明功用并附加APP智能調光和生態綠植作用，以此改善人機交互關系和提升產品情趣。在色彩上主體為紅黑相搭，隸屬三原色的紅寓意著熱情奔放與生機斗志以及積極活潑，而作為中間色的黑則象征著深邃與力量。在人機上考慮改善光源與按鈕尺寸提升使用舒適程度。臺燈產品發展至今已日趨完善，但是社會與時代的發展會不斷給其提供新的課題。因此，對于臺燈設計的探索不應就此止步。相反，唯有不斷發現問題，研究問題并且不斷改良、創新才可能實現技術和設計的突破，才可能解決人類對于產品設計越來越豐富的訴求。此次臺燈設計事實上還停留在淺層次的研究，但臺燈設計與改造無法通過淺嘗輒止來得到真正質的飛越，這需要我們每個有志之士的不懈探索和努力，唯有如此才可能真正為人類謀取福祉。

作者：彭娟 李世超 單位：長江師范學院

參考文獻：

[1]賈斯珀•莫里森.燈具設計[M].北京:中國建筑工業出版社,2005.

[2]裴繼剛.LED照明產品設計研究[J].包裝工程,2009,(7):177-178.

[3]裴悅舟,劉潁希.LED智能照明產品創新設計應用研究[J].包裝工程,2016,(16):14-17.

[4]游佳丹,黃蜜.基于用戶體驗的家用燈具設計研究[J].包裝工程,2011,(8):115-119.

[5]陳昕,姚君,盧新睿.基于和諧情境的家用照明產品設計研究[J].包裝工程,2016,(12):111-115.

[6]李楠.基于用戶體驗的產品創新再設計[J].家具與室內裝飾,2010,(4):90-91.

[7]金鵬,劉蘇.自然形態在現代燈具設計中的應用[J].藝術與設計(理論),2010,(12):228-230.

[8]張崟.光與影在燈具設計中的創造性運用[J].包裝工程,2012,(14):68-71.

[9]林綺芬.智能家居需求驅動下的軟材料產品創新設計[J].包裝工程,2015,(4):22-25.

[10]楊茂林.智能求解交互設計流程研究[J].包裝工程,2015,(12):83-86.

第9篇：產品設計技能范文

華為Secoway安全系列：三管齊下

華為Secoway USG6300系列高端防火墻是一款面對數據中心的“多核+NP”技術的高性能防火墻。為了適應數據中心節能減排的要求，華賽為此采取了一系列的節能技術。華賽的安全產品經理告訴記者: “新的節能技術可將整機的功耗大幅度降低，僅為業界同類產品的1/4。”它的節能技術主要體現在以下3個方面: 1. 優化關鍵的耗電單元，比如采用低功耗的主處理芯片，會隨著設備的性能變化而調節供電，這樣，在性能不高時，會節省大量的能源; 2. 采用智能風扇控制技術，散熱系統會根據系統的溫度智能地調節風扇的轉速及功耗，而不是讓風扇始終工作在全速的高功耗狀態下; 3. 主備電源合理設計，為了保障設備的可靠性，一般設備會采用雙電源供電設計，但這會消耗大量的能源。該產品的節能設計是，只有主電源為設備提供電力，備電源只會監控運行，因此可將功耗維持在一個極低的水平上。

華為OceanStor存儲產品：各個擊破

華為OceanStor存儲產品是華賽為數據中心提供的磁盤陣列產品。在數據中心中，服務器和存儲設備一直是耗電大戶。為了解決這一問題，華為OceanStor進行了如下的節能設計: 首先，提供了直流供電選件，這是因為，目前國內許多數據中心采用的交流供電（單相220V或三相380V，50Hz）環境，由于在同一條供電線路上會同時接入多個用戶，供電容易受到波動，同時，分散在服務器、存儲設備上的交直流電源轉換效率低，造成的能耗很大，因此，許多大數據中心開始建立專用的直流供電（-48V）環境，針對這一需求，華為開發了直流供電選件，減少AC/DC模塊，供電效率提升了18%。其次，采用了智能化的磁盤加電技術，即“磁盤緩上電技術”，華賽技術專家解釋，這是一種新的技術，系統采用循環掃描的專有算法控制每個磁盤的上電順序，這樣可以有效避免設備加電時給網絡系統帶來的電流沖擊，確保設備平穩加電啟動。這一點，對設備密集的數據中心非常重要。同時，智能化磁盤加電，減少了設備加電時的電熱損耗。第三，是智能風扇系統設計，目前，存儲系統的散熱通常是通過風冷實現的，要達到好的散熱效果，提高風扇轉速是必要的手段。而風扇在高轉速下的功耗明顯比低轉速下高; 同時，風扇在抽進冷風的同時也抽進了灰塵，風速越大，進塵越多。為解決這些問題，華為OceanStor在系統所有熱敏位置都布置了溫度監控部件，磁盤監控軟件通過實時監控這些熱敏位置的溫度，合理平滑地調控風扇轉速，當溫度高時，提升風扇轉速; 當溫度低時，降低風扇轉速。同時，合理設計機箱、風道線路、風道的開口位置、開口比例，確保風扇轉速合理，從而達到降低系統功耗、降低系統噪音、減少灰塵進入、提高系統可靠性的目的。