如何寫簡歷精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的如何寫簡歷主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：如何寫簡歷范文

要善于寫出那些能表現自己人格、品質魅力的經歷

是否具有特殊的經歷、優秀的人格品質以及良好的性格，已經成為當今許多用人單位在錄用人員時要考慮的一項重要條件和內容。畢業生如能在這方面進行挖掘，做些文章，無疑是會給自己的“雙選”或應聘增添一些優勢的。

有位畢業生曾這樣介紹自己的經歷，頗得用人單位欣賞并最終錄用了他：“我來自貧困山區的貧困家庭，惡劣的環境和艱苦的生活磨練了自己吃苦耐勞、頑強不屈的品質，只要能讀書，再大的苦本人都能吃。考上大專以后，我格外地珍惜這難得的讀書機會，學習一直都很用功，所以基礎比較扎實，成績優秀。現在我即將畢業走向社會，只要能給我一份工作，我一定會加倍珍惜，再苦再累的活兒我都能干，難道還有比貧困山區更苦更累的活兒嗎？”

要寫出自己對一些相關問題的看法和態度

現在的用人單位在錄用員工時，已不是單單看他會不會干活，而且還要看他有沒有思想，有沒有頭腦，有沒有眼光，能不能為本單位的繼續發展出點子、想辦法。因此，畢業生在寫求職簡歷時，如果能夠自然地寫出自己對一些與自己相關問題的認識和看法，也可以讓用人單位對自己認識事物的能力和水平有所了解。

有一位畢業生是這樣介紹自己的學習情況的：“在學習中，有不少同學都認為《電工基礎》這門課難學，所以不想學。而我則認為，正因為它難學，學通學透它的人少，社會就比較缺乏這方面的人才，反過來，擁有這門知識和技術的人就業的空間就更大。所以我是認認真真努力學好這門課，這門課的成績也就特別優秀……”

用人單位在看完這樣的求職簡歷后，自然會覺得這是一位有思想、有眼光、有主見、不隨波逐流的人。這樣的人，在錄用時，就會被優先考慮。

要學會進行橫向比較

俗話說：“不怕不識貨，就怕貨比貨。”因此，那些成績特別優異和出眾的畢業生，在寫求職簡歷時，就要善于突出和反映出自己的優勢，把自己的成績放在年級或專業的排位上來進行比較，這樣才更能顯示和表現出你不同尋常的優勢和出類拔萃的成績。如只寫“成績優異”就不如寫“自己的成績排在年級或專業的前幾名”這樣更具體更有分量。

要善于用事實說話

現在有不少畢業生在寫求職簡歷時，大多存在著一種毛病，就是寫得比較空泛籠統。如“要求上進、嚴守紀律、成績優秀”等等，如此這般，而無具體事例，誰都可以這樣寫，由你怎么吹，都很難令用人單位信服。因此，在寫求職簡歷時，要善于讓事實說話，用充分的事實來征服用人單位，來取信于用人單位。

如“嚴守紀律”不如寫成“連續四年從未被扣過操行分，每學期都榮獲守紀獎”；“成績優異”不如寫成“大學四年中專業所有科目的成績都在90分以上”或“每學期都獲得‘三好生’”、“某次被評為區級優秀學生”等；“寫作能力強”不如寫先后在哪些報刊上發表了多少篇文章；“有演講特長”不如寫成“在參加學校舉行的各種演講比賽中，每次都獲得二等以上的獎勵”或“某次代表學校參加市區演講賽分別獲得某等獎”；“組織管理能力強”不如寫擔任了哪些職務，取得了哪些成績來得更具體、更令人信服。

要寫出自己的特長用人單位都希望被錄用者一專多能，或具有某種顯著的特長，所以，畢業生在寫求職簡歷時，一定要把自己最顯著的特長寫進去，這樣可以使自己在應聘時多一些優勢，也增加被錄用的機會。

第2篇：如何寫簡歷范文

問：我在尋找關于撰寫通過網絡發出的電子簡歷和求職信的有關資料，希望簡歷更個性化，但應聘者僅能發送到一個電子郵箱地址，我是否可以給公司打電話，找到登廣告的負責人，把簡歷直接發給他呢？還有，發簡歷時，哪樣更好，直接寫在郵件里，還是作為附件？

答：雖然一些招聘者覺得電子求職信讀起來很麻煩，但大多數還是希望同時收到電子簡歷和求職信。求職信可以幫助你從其他應聘者中脫穎而出，它應該簡明地突出你的相關實力。一定要注明你所申請的具體職位，如果必要，還要留下聯系方法。看看《亞當斯電子尋職年鑒》（Adams Electroinc Job Search Almanac)，可以獲得更多細節和例子。通過電子郵件回覆時，最好遵守招聘廣告的要求。但確實有可能增加個性化，進行追索。如果可以查到名字和地址，一些應聘者喜歡把個人資料打印出來寄給招聘者。嘗試打電話和得到盡可能多的內容資料，這個方法有時并不奏效，因為許多人事部門不喜歡擅自提供姓名和另外的資料。最好記住，這些郵箱地址后面的是活生生的人。由于兼容性的問題，最好把求職信和簡歷寫在郵件內，而不要做成附件，招聘者可能無法打開你的附件，如果打開了，也許不會再是精心設計的式樣。《網絡時代簡歷工具》（Cyberspace Resume Kit)的作者瑪麗·納米克（Mary Nemmich)和弗蘭德·喬特（Fred Jandt)認為“幾乎我們訪問過的所有簡歷網站和招聘者，都警告應聘者提交簡歷時，不要作成電子郵件的附件。”

“如何寫電子簡歷和求職信？”來源與網絡，版權歸作者所有；轉載請注明出處!

第3篇：如何寫簡歷范文

我是一個樂觀向上、工作充滿激情、對未來有美好向往的年輕小伙子。我很喜歡參加各活動，因為這樣可以更好的鍛煉自己，我曾經和同學一起舉辦過假期補課班，并且成功了。還參加了學校的招生工作。在校期間一直身為班干部，還做過校園廣播站編輯。我對自己充滿信心，無論是做過的事，還是對于一件新鮮的事情，我都會努力去做，并且盡自己的能力將他做好，我為人很謙虛，只要別人在某方面比我強，我就會很謙虛的去請教。我渴望能跟一些高素質的人群在一起工作，這樣會讓我有危機感，讓我不斷去學習、去拼搏。我不好做表面工作，喜歡踏實工作。

事實上自我評價是簡歷中一個非常重要的部分，一方面可以讓HR通過自我評價快速的了解求職者的基本情況，也會給HR看簡歷時一個方向。比如，求職者欲應聘財務類職位，在自我評價中說自己做事嚴謹，這與職位要求非常匹配，所以HR在感興趣的同時，會在簡歷中追尋求職者做事謹慎的影子，印證求職者的自我評價是否客觀屬實，如果屬實，如果屬實，自我會增加求職者的面試機會。

很多求職者說自我評價不就是那么幾句話嘛，“謙虛謹慎、善于溝通、有團隊精神……”就和每學期老師的鑒定一樣，如果這一想，那真的很難寫好自我評價。簡歷控認為自我評價首先要突出個性，是針對自己的，不是放到每個人身上都可以用的；那種“套話”不是自我評價而是夸獎“有為青年”范文，寫的人都覺得虛，那看的人會認為好嗎？

寫好自我評價其實也不難，就分三步走：

第一步：深刻剖析自己。不要每天想著HR會不會要你，HR在想什么；先想想自己到底是一個什么樣的人，具有哪些特質，這些特質與具體意向職位的關聯是什么；

第4篇：如何寫簡歷范文

簡歷中的工作經驗范文(一)

**公司

起止年月：2008-03 ～ 2011-11

公司性質： 私營企業

所屬行業：服務業

擔任職位： 會計

工作描述： 主要負責：公司全盤帳務處理,納稅申報，負責稅務變更登記、稅務年審以及處理稅局對公司的檢查，辦理公司的工商年檢、組織機構代碼年審等業務。

離職原因：

**公司

起止年月：2007-08 ～ 2008-02

公司性質： 民營企業

所屬行業：貿易/消費/制造/營運

擔任職位： 會計

工作描述： 主要負責：公司的銷售賬、應收應付賬的編制與處理、分公司與總公司的對賬工作;每月定期對出納及倉庫的盤查，對各往來帳的核對，定期向上級交報表及匯報工作。

離職原因：

簡歷中的工作經驗范文(二)

**公司

起止年月：2009-08 ～ 至今

公司性質： 私營企業

所屬行業：批發/零售

擔任職位： 會計

工作描述： * 全盤帳務處理，負責銷售收入及各項銷售指標核算;

* 審核各類管理、營業、銷售費用合理及合法性，編制憑證;財務預決算的編制工作;

* 稅金的計算，繳納，查對及申報;

* 發票的購買、開票、核銷等工作;審核收到的發票，掃描并入賬，核對進項稅額;

月底核算收入當月進行抄稅;

* 各類稅款申報表，稅款繳納，編制完稅記賬憑證;

* 月末制作會計報表并報稅。

* 對公司稅收進行整體籌劃管理與分析，按時完成稅務申報以及年度審計工作

離職原因： 尋求更好發展

**公司

起止年月：2007-04 ～ 2009-06

公司性質： 事業單位

所屬行業：服務業

擔任職位： 成本會計

工作描述： * 核對采購部報銷單據;

* 各部門支出的費用，各部門物品申購控制;

* 每天核對倉庫出入倉單據;

* 進行財務資料電腦輸入、校對及列印呈核;

* 統計各部門電話費、交際費，并編制會計憑證;

* 對應收帳款、銀行存款、各營業點進、銷、存日記帳的管理;

* 協助登記總帳、各類明細帳等，并編制定期報表;

* 每月財務報表的編制與費用分析;

離職原因： 尋求更好發展

**公司

起止年月：2003-06 ～ 2007-03

公司性質： 外商獨資

所屬行業：汽車及零配件

擔任職位： 往來會計

工作描述： * 服務合同起草、推進、計算、保管及監督執行;

* 工程師工作單審核，工作效率統計;

* 精細耗材的訂購與保管發放;

* 審核各種費用報銷原始憑證的合理及合法性，編制會計憑證

* 對應收帳款、備用金、銀行存款、現金日記帳、進、銷、存日記帳的管理;

* 協助帳務處理：登記總帳、各類明細帳等，并編制定期報表。

離職原因： 回廣州發展

簡歷中的工作經驗范文(三)

**公司

起止年月：2011-03 ～ 至今

公司性質： 民營企業

所屬行業：石油/化工/礦產/地質

擔任職位： 機械工程師

工作描述： 2011-今在深圳鵬凱新世紀有限公司從事液晶電視、空調主裝生產

線設計開發、主要單機產品：半自動液晶屏結合機、簡易液晶屏結合

機、180度翻轉機、各類頂升、平移，提升、返板、皮帶線，倍速鏈，

滾筒線，等生產線配套設備

離職原因： 個人

**公司

起止年月：2009-03 ～ 至今

公司性質： 民營企業

所屬行業：機械/機電/設備/重工

擔任職位： 機械工程師

工作描述： 在深圳光電設備有限公司從事手機觸摸屏后段的相關設備的設計與開發工作。

主要開發過產品主要有ACF預貼機、脈沖熱壓機、雙工位脈沖熱壓機、雙面脈沖熱壓機、真空貼合機、硬板貼合機、大片貼合機、大片貼合機、 滾輪小片貼合機、UV固化機、和烘干爐、和常用的X、Y、Z、θ治具的設計。

在設計過程中標準件的選型、結構的設計，機器的成本核算、到最后三維模型的設計，機器效果圖、結構材料選擇，表面處理、二維生產加工圖紙的繪畫，說明書的編寫、生產加工商的跟蹤聯系，均可以獨立完成。

常用氣動元器件品牌為：SMC，氣立可、亞德客。

常用絲桿導軌品牌為： 上銀、CPC、賽瑞德、TBI

常用工控元件品牌為：歐姆龍、施耐德、

五金綜合選型品牌為：米思米

熟悉氣動傳動、直線絲桿導軌傳動、各種常用的帶傳動、普通套筒滾子鏈傳動、常用的齒輪傳動。對一些不常用的傳動方式也有一般的了解，可以在實際運用中以追短的時間設計完成。熟悉常用的伺服電機、步進電機、減速器、鼓風機、;聯軸器、各種軸承，密封圈等其余五金件選型設計。

離職原因： 個人原因

**公司

起止年月：2008-03 ～ 至今

公司性質： 民營企業

所屬行業：機械/機電/設備/重工

擔任職位： 機械工程師

工作描述： 1、根據客戶要求，與公司內部工程師共同探討機械設計方案。

2、按照方案要求初定產品結構，和產品設計中需要使用的各種標準件的選型 。

3、Solidworks繪制產品初期三維模型，和客戶共同探討和完善模型，最后AUTOCAD繪制生產使用的二維加工圖紙。

4、編寫各種緊固件和電氣標準件的采購清單。

5、在產品制造工程中出現的各種問題進行跟進和解答 。

6、產品說明書的編寫。

7、產品在售后使用過程中出現的情況進行調試和改進，不斷完善產品的各項使用功能。

8、2D圖紙定型，批量生產清單編寫與統計。

在浙江長興精盛機械從事蓄電池設備的研發和設計工作，主要工作內容根據廠家客戶的需求，和各相關工程師一起共同探討方案，設計模型，到生產用圖，對產品的相關的清單報表的整理，編制各類產品的使用說明書。在產品的初試時，還負責產品跟蹤和調試，以便能夠更好的完善。

主要開發過產品主要有“集群下槽機” 通過最新傳感器技術，驅動電磁閥、氣缸往復工作，能實現模擬和替代原始人工壓槽。

“極板敲粉機”通過齒輪減速電極帶動凸輪旋轉，能實現模擬人工動作上下敲擊從而去掉極板表面殘余的鉛粉，提高蓄電池使用壽命，和電池質量。

“蓄電池切割機”用來切割生產中的問題電池，能夠保持集群的完好的取出，達到對集群更直接的觀察，從而發現蓄電池生產中的相關問題，

以上產品均已定型，也形成批量生產，

設計工作的同時，還負責對廠里線切割設備的編程、操作管理。，對使用產品的客護提供技術支持。

離職原因： 想到南方發展

看過“簡歷中的工作經驗范文”的人還看了： 1.簡歷中的工作描述怎么寫

2.簡歷中的工作經驗怎么寫

3.工作經驗的簡歷范文

4.簡歷中的工作經驗怎么寫

第5篇：如何寫簡歷范文

每年的校園招聘的旺季，很多應屆畢業生都會忙碌起來，我也很久沒有參與筆試和面試了，所以只能從“簡歷”來闡述下我的看法。

對于怎樣寫好一份IT技術崗位的簡歷，我把自己的想法分享出來，希望能夠幫助到一些求職者，也期望能夠得到一些同學的反饋。

怎樣寫好一份IT技術崗位的簡歷0、一封完整的簡歷應該包含哪些內容？必選項：標題、個人基本信息、求職意向、專業技能、項目經驗。

可選項：教育經歷、所獲獎項、所獲證書、所學課程、自我評價、興趣愛好。

優先級：個人的建議是

個人基本信息-求職意向-專業技能-項目經驗

然后是 可選項中的一項或多項，可選項的優先級，參考重要程度、與自己優勢的關聯程度。

比如 你的教育經歷、所獲證書 就比 自我評價、興趣愛好要重要不少。

1、標題。這個標題指的是簡歷文檔的標題，而非簡歷內部的標題。

姓名-學校-專業.doc。

可以參照用人單位的要求。

另外，簡歷內容中沒有必要寫上“個人簡歷”這4個字標題，沒啥信息。

2、個人基本信息。姓名、性別、年齡等。

注意把自己的學校、專業、學歷3樣信息放在接近的地方，因為這3項屬于同一類的。

類似的還有自己的聯系方式，電話和郵箱。

3、求職意向。如

崗位：Java開發工程師 地點：北京 薪水：面議

禁忌：

a.寫多個崗位，更不要寫 多個不相關的崗位，1個用人單位一般只有提供1個崗位。

b.寫明了薪水要求。除非用人單位明確要求，或者自己有自己的底線。

寫多了，別人不給你機會，寫少了，顯得自己很沒能力和信心。

用人單位每個崗位的薪水都是有范圍的，可能分好幾個等級，只有能力超強的，才有“議價”的機會。

4、專業技能。簡要地寫出自己有哪些專業技能，比如

a.掌握Java語言和常用類庫，具有一定的算法功底。

b.熟悉Java Web開發，熟悉SSH框架和Tomcat服務器。

要簡明扼要，多寫與自己的求職意向相關的技能。

如果應聘的Java Web開發，就不要去多寫C/C++。

除了寫Java，還可以寫JavaScript/JQuery/Html/CSS，因為很多單位的Java Web開發都要求會點Web前端的技能。

另外，要區分“精通、掌握、熟練、了解”的級別和次序，建議少寫精通，多寫掌握、熟練，按照精通掌握-熟練-了解的優先級寫。

5、項目經驗。中國象棋(JavaSE) 2010/10至2011/6

主要包括 內核、多角色聯網對戰、全局殘局打譜、裝載演示、人機對弈、擴展應用 六個模塊。

簡而言之，某段時間內自己參與了哪個項目，用到了哪些技術，自己所負責的是哪些模塊。

項目經驗，可以以時間或重要程度的順序或逆序來寫。

個人建議：按照重要程度的逆序來寫，關鍵項目可以“濃墨重彩”，多描述幾句。

讓別人最先看到自己最出色的一面，這樣，別人才會把你的簡歷認真看完。

就好比，看一場電影，如果開頭太爛，興趣就沒了，有的人甚至開始發惱騷。

禁忌：要誠信，不要瞎編亂造，不要太夸張，不要太抽象。

“項目名稱：“基于物聯網的新型社交網絡的研究”。

項目描述：該項目旨在利用物聯網的一些技術和社交網絡的某些特性來實現一些有助于人類生活的功能。”

個人認為，這條項目經歷，不夠具體，有”夸張”的嫌疑。

6、教育經歷。如有興趣，可以簡要描述下。

尤其是有研究生學歷的，這點需要描述下 研究生和本科階段的教育情況。

7、所獲獎項。ACM之類的有含金量的獎勵，多寫。(這是很多用人單位熱衷的)

優秀學生、獎學金之類的，選幾個有代表性的就可以了。(部分公司比較熱衷這個，有的甚至有“潛在的這方面的要求”)

不少同學，走了“極端”，所獲獎勵寫了7、8條，而自己的專業技能和項目經驗卻又不是很牛叉，顯得“不夠協調”。

8、所獲證書。英語四六級 幾乎成為了大學生求職的“標配”，盡可能寫。

日語、軟考等證書 可以結合自身情況，寫明。

比如你應聘的是大連企業-日本外包，日語絕對是你的優勢了，要寫在 開頭、關鍵的位置，最好加粗顯示。

9、所學課程。有的單位明確要求，寫明所學課程。

有的要求把所學課程單獨打印出來。(我挺鄙視這種做法的，真是麻煩求職者)

不少國企、事業單位，甚至要求你的4年大學成績等好多信息也要打印出來，也真夠扯淡的。

有興趣的同學，還是按照用人單位的要求來吧。

10、自我評價。可選，簡要寫明自己的自我認識啥的。

個人懷疑，這僅供參考，HR和技術經理會更看重自己的現場判斷吧。

禁忌：

比如

“在校期間表現優異，成績良好，團隊協作能力較強同時具備獨立思考和解決問題的能力。無違紀違規表現，品行端正，思想健康，性格活潑開朗。對待工作極為熱情投入，能夠按時完成任務;善于總結問題，并從中吸取經驗。具備較強的產品設計能力與管理協作能力。 ”

太啰嗦，重點不突出，密密麻麻寫了好幾行，讓人看了心煩。

HR部分/技術經理收到的簡歷通常會比較多，“時間短，任務重”。心想，好不容易又要看完一份簡歷了，誰知到了簡歷的末尾，又來一大段，哪有耐心去聽你的“黃婆賣瓜”。

11、興趣愛好。可選，與個人評價類似，寫幾個意思下就可以了。

寫簡歷的關鍵點

以簡要的、清晰的、注冊分明的，把自己的核心優勢展現給用人單位，自己的各方面信息與用人單位的需求 越匹配，理論上獲得offer的機會越大。

12、特別說明-加分項。有些單位，會有自己的加分選項，比如 有行業相關項目經驗的，有自己的技術博客的。

第6篇：如何寫簡歷范文

個人簡歷可以是表格的形式，也可以是其他形式。個人簡歷一般應包括以下幾個方面的內容：

(1)個人資料：姓名、性別、出生年月、家庭地址、政治面貌、婚姻狀況，身體狀況，興趣、愛好、性格等等；

(2)學業有關內容：就讀學校、所學專業、學位、外語及計算機掌握程度等等；

(3)本人經歷：入學以來的簡單經歷，主要是擔任社會工作或加入黨團等方面的情況；

(4)所獲榮譽；三好學生、優秀團員、優秀學生干部、專項獎學金等；

(5)本人特長：如計算機、外語、駕駛、文藝體育等。

個人簡歷應該濃縮大學生活或研究生生活的精華部分，要寫得簡潔精練，切忌拖泥帶水。個人簡歷后面，可以附上個人獲獎證明，如三好學生、優秀學生干部證書的復印件，外語四、六級證書的復印件以及駕駛執照的復印件，這些復印件能夠給用人單位留下深刻的印象。

寫履歷表要注意的問題是：

(1)首先要突出過去的成就。過去的成就是你能力的最有力的證據。詳細把它們寫出來，會有說服力。

(2)履歷表切忌過長，應盡量濃縮在三頁之內。最重要的是要有實質性的東西給用人單位看。

(3)履歷表上的資料必須是客觀而實在的，千萬不要吹牛，因為謊話一定會被識破。要本著誠實的態度，有多少寫多少。

(4)和寫求職信一樣，資料不要密密麻麻地堆在一起，項目與項目之間應有一定的空位相隔。

(5)不要寫對申請職位無用的東西，切記！

個人簡歷范文選登

畢業生個人簡歷

姓名：×××

性 別：男 公司電話：×××××××××

出生日期：19××年××月××日 家庭電話：×××××××××地 址：某省科技職業學院xxxx# 手機 ：×××××××××郵 編：×××

求職意向：銷售部主管

工作經歷總結

非常熱愛市場銷售工作，有著十分飽滿的創業激情。在兩年從事陶瓷市場銷售工作中積累了大量的實踐經驗和客戶資源。與省內主要的二十多家陶瓷經銷商建立了十分密切的聯系，并在行業中擁有廣泛的業務關系。在去年某省的陶瓷博覽會上為公司首次簽定了海外的定單。能團結自己的同事一起取得優異的銷售業績。

工作經歷

2×××年5月—至今： 擔任某瓷器公司的市場部業務員。

主要負責與經銷商簽定經銷合同、辦理產品的包裝、運輸、保險、貨款結算、售后產品跟蹤、市場反饋以及開拓新的銷售渠道等。負責公司新業務員的培訓，在實際工作中具體指導和協調業務員的銷售工作，并多次受到公司的表揚。

1999年12月--2000年5月：在×××公司做市場調查員。主要負責以電話形式向客戶提取對產品的意見，并填寫相應的表單轉報給公司。

教育經歷

1996年9月—1999年7月某省科技職業學院國際經濟與貿易專業大專學歷。 在校一直擔任學生干部，工作認真負責，學習成績優秀，多次被學院評為優秀學生干部，優秀團干，個人標兵等。所獲獎勵

1999/06 某某學院 優秀學生干部稱號

1998/10 某某學院 優秀團干，個人標兵稱號

1997/10 某某學院 優秀團干稱號

培訓經歷

2000/07--2000/09 某省科技職業學院 通過外銷員考試2001/03--2001/06 某省科技職業學院 通過報關員考試外語水平

第7篇：如何寫簡歷范文

據央視報道，2013年全國將有699萬高校畢業生，北京、上海簽約率不足三成，“史上最難就業季”迅速成為網絡熱詞。《無錫商報》載，南京林業大學計算機專業的朱同學從2012年11月開始找工作，趕了大小十幾個招聘會投出1000多封簡歷。雖然其它條件都符合，用人單位還是以不招女生而拒收她的簡歷，還是沒有合適的工作。朱同學的求職經歷雖然是一個比較特殊的案例，見微知著，也可以看出在“最難就業季”的求職困境。求職困境的出現，一方面與全球經濟危機宏觀背景下人力資源過剩有密切關系，卻也不能否認求職者在求職過程中方法與技術的使用不當。

招聘，是指社會組織根據人力資源規劃與工作分析所確定的人員需求數量和質量，通過多種方式尋找有能力有興趣的求職者，并運用科學的方法甄選出合適的人員予以錄用的過程。錄用員工應該是“能力”、“興趣”與崗位、部門、企業相匹配的人――能崗匹配、動機純正、合作雙贏的人。另一方面，雖然國家相關法律法規規定了“勞動者就業，不因民族、種族、性別、不同而受歧視”、“用人單位在招用職工時，除國家規定不適合從事的工種或者崗位外，不得以性別、民族、種族、為由拒絕錄用或提高錄用標準”，但現實中用人單位在招聘過程中存在著諸多顯性或隱形的就業歧視，主要有性別歧視、戶籍歧視、婚姻歧視、殘疾歧視、健康歧視、種族歧視等方面。

求職簡歷是求職者將自己與所申請職位緊密相關的個人信息清晰簡要表述出來的書面求職資料，是求職成功的第一步，也是獲得面試機會的“試金石”或“敲門磚”。然而，在求職簡歷的寫作中，因為求職者對用人單位招聘意愿與原則的不知或忽視，出現了大量不適合的冗余信息、無序信息與垃圾信息，從而降低了求職的成功率。本文立足于用人單位的招聘意愿、招聘原則，避免招聘中的就業歧視，經過大量的招聘實踐的分析研究，從“必寫”（準確的有效的信息，必須寫）、“可寫”（可寫可不寫，錦上添花的可寫，無關痛癢的不寫）與“不寫”（垃圾信息，寫了會壞事）三層面來談求職簡歷的寫作，以給求職者獲得面試機會及求職成功提供有效的建議。

求職簡歷基本上由求職意向、基本信息、教育狀況、工作經歷（或實踐經歷）、個人評價等方面構成。這些信息，并非要面面俱到，而是要根據用人單位的招聘意愿、招聘原則或其他隱形的要求來做合理的選擇，趨利避害，揚長避短，以便更準確明白地把求職者的信息傳播出去。

一、求職意向

求職意向是求職者基于職業生涯規劃的目標或意向，主要是說明“我要做什么”。有了明確的求職意向，才能在求職中有的放矢。求職意向屬于必寫的要素，可以為用人單位提供明確的選擇。

求職應當具有針對性，不能漫天撒網。書寫求職意向應當盡可能明確和集中，并與自己的專業、興趣、工作經驗相一致。需要注意的是，切忌寫入許多沒有絲毫關聯的職位；切忌進行空泛的意向描述。如果期望有更多的職業選擇，可以制作多份求職簡歷，每份簡歷中寫出一個或幾個相關的應聘職位。

二、基本信息

基本信息主要是求職者告訴用人單位“我是誰”的問題，主要有姓名、性別、年齡、民族、身高、體重、政治面貌、婚育狀況、健康狀況、社會關系、籍貫、家庭住址、郵編、電子信箱、電話、照片等方面構成。

求職，即是求職者希望成功地把自己推介給用人單位。一般情況下，必寫的要素有姓名、性別、出生年月、聯系方式等，這是用人單位最為關注與求職者不能回避的基本信息。即使用人單位有明確的性別與年齡要求，求職者也不能做出回避與篡改。而聯系方式則是求職者獲得信息反饋的必要通道，必須準確告知聯系地址、郵政編碼、電子郵箱、電話等方面。

婚育狀況如何表述，要視具體情況而定。基于女性員工婚假、懷孕、產假、哺乳假及其他生理與心理的考量，用人單位在選擇女性員工時通常比較慎重。已婚已育，基本去除了用人單位招聘女員工的擔憂，屬于女求職者的必寫要素。已婚未育，或者是到了一般的婚育年齡而“未婚”，屬于女求職者的不寫要素。剛畢業的女求職者，在申請秘書及其他文職崗位時，可以說明“未婚”的狀況。其實，基于其帶來的責任感與穩重感，已婚已育也是男求職者的必寫要素。

除非用人單位有明確的要求，民族、身高、體重、健康狀況、政治面貌、籍貫、戶籍、社會關系等屬于可寫的要素，要看具體情況而決定。一般情況下，若是在身高與體重基本達到了“形象好”的要求、健康狀況良好、政治面貌比較進步、籍貫與用人單位所在地相近，可以選擇來寫；反之，基于趨利避害與揚長避短的考慮，可以選擇不寫。若是用人單位在這些方面有明確的要求，如用人單位在招聘“前臺文員”、“公關秘書”等職位時，有身高、體重、照片等方面的要求，則不能回避，必須準確的表述。若用人單位的性質屬于政府機關、事業單位或國有企業，政治面貌屬于必寫要素。若是戶籍與用人單位所在地相近，屬于必寫的要素。若應聘營銷類職位，可以說明自己的社會關系以及建構良好人際關系的基本能力。

三、教育狀況

教育狀況與工作經歷，主要是說明“我為什么能”的問題。教育狀況一般說明自己的畢業院校、所學專業、專業知識與技能、榮譽證書等方面。尤其是應屆大學畢業生，一般要準確細致地說明自己的教育狀況，以彌補自己在工作經驗方面的缺少或匱乏。

就業條件優良的用人單位，在招聘過程中大多出現供過于求的局面。基于招聘成本或錄用人員的考慮，大多在教育狀況方面設置一些門檻，強調求職者的“好出身”，甚至出現對應聘博士“上查三代”的狀況（即追溯其碩士研究生與大學的畢業院校）。當然，更多的用人單位在招聘過程中趨于理性，并不過度看重求職者的教育背景，而是強調與招聘職位相匹配的實際工作能力。

所以，“根紅苗正”的教育背景及與招聘職位對口的專業，可以從某種層面說明自己的專業知識與技能，屬于必寫的要素。若是畢業院校與所學專業與招聘職位的要求有一定的差距，可以選擇不寫。

應屆畢業生普遍缺乏工作經驗，可以說明專業知識技能的專業課程與榮譽證書屬于必寫的要素。專業課程中，按照與招聘職位的緊密程度來排序。在中國的高等教育中，大學英語、大學語文、大學體育、高校兩課等公共類或通識類課程屬于可寫的要素，要根據情況加以甄選，不需面面俱到。在技能證書方面，等級較高的技能（職業資格證書、大學英語四六級、計算機二級以上、普通話二級甲等以上）必須說明等級，可以強調求職者的技能水平；等級較低的技能可以選擇模糊說明，不要直接說明等級，如能夠熟練的進行英語交流與表達。其他榮譽證書，校級以上的重要榮譽（三好學生、優秀學生干部等）必寫，低等級的榮譽不寫；若不加分辨，會給人過度注重榮譽的不良感覺。

四、工作經歷（或實踐經歷）

工作經歷（對于應屆畢業生來說，主要指實踐經歷）事關工作經驗，是用人單位最為看重的求職信息，也是最會接受仔細閱讀與分析的部分。工作經歷一般由工作年限、工作時間段、單位、職務、業績、離職原因等方面構成。要注意幾個方面的問題：1.并非所有的工作經歷都會帶來應聘職位所需要的相關工作經驗，要仔細的分析與甄別。2.工作經歷的寫作，要力求客觀真實，以防用人單位致電前單位詢問。3.工作單位的變化切忌過于頻繁，會被認為忠誠度不足，難以安心工作。

工作年限是用人單位判定求職者是否具備崗位資格的重要條件之一，是必寫的要素。工作時間段、單位、職務以及業績，是說明求職者是否具備相關工作經驗的重要依據，必須盡量詳細地描述相應工作時間段的工作內容與崗位職責。切忌使用空洞的描述，應更多地使用具體的實例或者數字等來展示工作業績，如“負責華北地區的23家品牌店的銷售與售后服務”。離職原因屬于可寫的范疇，一般在面試時會被詢問到。若寫，可以從進修、職業發展等方面來描述，切忌以上班遠、薪酬低、經常加班等因素來說明。

應屆畢業生沒有相關工作經驗，需要著重說明自己的實踐經歷或實習經歷。與應聘職位相關的實踐經歷，要充分說明何時在何地做何事，承擔何種職務，鍛煉并形成了何種能力。切忌為了湊數，生硬地把一些無關緊要的經歷表述出來。

五、個人評價

第8篇：如何寫簡歷范文

師生關系和諧，學生才會樂于接受教育，才有可能被培養成為符合社會發展需要的高素質的人才。對待師生關系，教師和學生都應該采取積極的態度，教學活動是師生之間的雙邊活動，師生關系是維持教學活動的基本關系。在教師與學生之間發生的業務關系、倫理關系、情感關系過程中會發生一定的矛盾，如果師生雙方沒有采取交流、對話等化解矛盾的方法去化小矛盾，而是采取了比較不當的言行將會使小矛盾也會變成沖突。在教育教學中師生的矛盾是客觀存在的，師生發生沖突亦是難免的。教師只有正確處理好矛盾沖突的時候，才能建立起好的師生關系。

新型師生關系構建的理念是：新型師生關系應該是教師和學生在人格上是平等的、在交互活動中是民主的、在相處的氛圍上是和諧的。它的核心是師生心理相容，心靈的互相接納，形成師生至愛的、真摯的情感關系。它的宗旨是本著學生自主性精神，使他們的人格得到充分發展。它應該體現在：一方面，學生在與教師相互尊重、合作、信任中全面發展自己，獲得成就感與生命價值的體驗，獲得人際關系的積極實踐，逐步完成自由個性和健康人格的確立；另一方面，教師通過教育教學活動，讓每個學生都能感受到自主的尊嚴，感受到心靈成長的愉悅。從平時的教育和案例分析中，我體會到要構建新型師生關系應注意以下幾點：

1、要熱愛學生。“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育”，愛是教育的靈魂。只有熱愛學生，才能正確對待、寬容學生所犯的錯誤，才能耐心的去雕塑每一位學生。

2、給學生以尊重。尊重比熱愛更為重要。因為給學生以尊重學生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他們認為失去自尊他們就會失去向上的動力，精神的支柱，由此導致消沉。反之，他們就會獲得向上的動力源泉。為此，我們要尊重學生的人格、意愿、隱私權等等，采用一切的方式肯定學生，賞識學生。

3、對學生要有研究。正如蘇霍姆林斯基所講的“盡可能深入的了解每個孩子的精神世界——這是教師和校長的首條金科玉律”。只有了解學生的社會、家庭背景、個性差異、興趣愛好、心理變化、發展特點，我們才有與學生相處的基礎。

4、讓學生當主人。知識最終要靠學生自己去掌握，做人最終要學生自己去做。這就決定了學生的主體地位。因此應該讓學生主動參與實踐，學會自我教育、自我管理、自我成才，才能使學生的個性得到全面展示。在班級采用班干部輪流制，教師讓全部學生參與民主管理的班級，這樣的班級在后面的學習、活動中都會名列前茅。

第9篇：如何寫簡歷范文

關鍵詞：和諧；新課標；師生關系

中圖分類號：G427 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2012）07-010-1

教師作為學生的管理者、教育教學的主要實施者和推動者，他的每一句話、每一個眼神、每一個舉動，無不影響著學生，影響著教育教學的效果。因此，構建良好的師生關系關鍵在于教師。那么，一個體育老師如何建立好和諧的師生關系呢？

一、重視學生的主體地位，建立新型的師生關系

新型的師生關系應該是教師和學生在人格上是平等的，在相互活動中是民主的，在相處的氛圍上是和諧的。它的核心是師生心理相容、心靈的互相接納，形成師生至愛的、真摯的情感關系，建立和諧的師生關系。它的宗旨是本著學生自主性精神，使他們的人格得到充分發展。教師通過教育教學活動，讓每個學生都能夠在體育教學中建立和感受到自主的尊嚴，體驗和感受到學習的樂趣。建立新型的師生關系，教師起著主導作用，因此，我們每一位體育教師首先要轉變觀念，從“師道尊嚴”的權威中解脫出來，去聆聽孩子們的心聲，從體育教學的指揮者轉變為參與者，從決定學生應該學什么，怎樣學的主宰者轉變為與學生合作學習的伙伴。學生雖然是未成年人，但他們同樣是獨立的，有潛力的，有主觀能動性的人，去研究學生，幫助學生，保持與學生平等的姿態，做學生的合作者。教師與學生只是教學活動中地位的不同，教師必須平等地對待每一位學生，尊重他們的個性差異，教師尊重學生就等于尊重自己，尊重教育。

二、轉變教學觀念，在改進教學方法上下功夫

教學過程是師生交往、共同發展的互動過程，因此，運用學生容易接受的教學方法，是建立和諧師生關系的關鍵。這就要求我們從思想上去重視學生，從行動上去研究學生。不研究，不探索，不進行教學方法的改進，就不利于調動學生的積極性，不利于提高教學質量。新課標指出，要注意發揮教學活動中教師的指導作用，還特別強調學生學習主體的地位的體現，以充分發揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。我們要在教學方法的設計中盡量營造有利于學生學習和參與的各種學習氛圍，使每一位學生和教師一起參與到學習中去，形成一種在自學、自練的基礎上相互幫助、相互矯正、共同提高的合作學習的環境。打破以往每節課都是教師先“教”而后“練”的教學方法，把學生放在學習的主體地位，在他們去感受、體驗、總結的基礎上教師再去指導，這樣不僅可以激發他們的學習興趣，還能充分發揮他們的聰明才智。同時，我們要教學中充分挖掘體育教學中的快樂元素，選擇快樂而有趣味性的教學方法，不要把體育課上成訓練課，應該改進教學方法，提高自身素質，在培養學生興趣，讓學生體驗體育學習的快樂上下工夫。興趣是學習的基礎，興趣是最好的老師，而和諧的師生關系是教學的最佳狀態。教學方法的改變是教育觀念改變的具體體現，是建立和諧的師生關系的關鍵。

三、關心愛護學生，以情動人

體育教學是教師教與學生學的雙向活動，也是師生之間通過活動進行情感、興趣、能力的心理交流。以情動人是教學中體育教師經常采用的教學方法之一。愛是建立和諧師生關系的橋梁，只有師生關系處在關愛，平等的和諧氛圍之中，學生才能直言面對教師，大膽地投入到學習之中，去體驗，去完成教學任務。在教學中形成和諧的師生關系，教師必須采用多種方法進行交流，比如在教學中教師要善于運用表揚和批評的手段，經常和學生談心，體貼和關愛學生。同時，要充分發揮體育教學中直觀情感的優勢，比如合理運用形體語言，形體語言在建立和諧的師生關系中有著“潤物無聲”的效果，眼睛是心靈的窗口，眼神的運用可以使師生在無聲的交流中達到“心有靈犀一點通”的境界，它是建立和維持和諧的師生關系的橋梁和紐帶。而手勢既可以傳遞思想，又可以表達感情，可以增加教師有聲語言的說服力和感染力，在教學中筆者尤為推崇大拇指贊揚法和擊掌鼓勵法。面部表情傳達著教師的情感和意圖，教師只有情緒飽滿，和藹可親，才會給學生一種自然、明朗的感覺，有助于形成學生積極、愉快的心情，建立一種和諧的師生關系，有利于學生體育知識和技能的形成。只要我們在教學中多些微笑，多些表揚，表現出教師愛的真情，以自身的人格力量去感染和教育學生。

四、建立一種合理、公平、有利于全體學生全面發展的評價機制

“以人為本，健康第一”是目前體育教學新課標指導思想，引導著學生在自主、合作探究式學習中全面、自由、和諧地發展。這就要求在教學中必須建立一種和諧的師生關系。但以前評價機制的滯后和操作性問題，給師生關系的和諧發展帶來了很多不必要的麻煩，大部分學生因為對評價機制的不滿而對教師產生誤解，從而失去對體育學習的興趣。新課標要求教師在教學中要對考核評價應堅持多元標準，通過評價使他們體驗到成功的喜悅，從而激發他們的學習興趣和積極性。因此在評價中，不能把評價看成是簡單的分等排序，而應該在評價時尊重學生的個體差異，以促進全體學生的健康發展為目標，把評價的重點放在縱向評價上，強調個體學生的進步與以前作比較，同時把同學中間的相互評價納入到評價中，這體現了師生之間的相互信任，也表現了他們的評價水平和他們之間的情感等諸多因素，是建立和諧的師生關系的一種必要手段。多元、合理、公平、公開的評價不僅可以掌握學生的學習情況，還可以激發學生的學習興趣，從而改變對學生的“優劣”的評價標準，對培養學生健康而向上的人格，體驗自己的進步，樹立自信心，建立和諧的師生關系，提高體育教學水平有著十分重要的意義。

\[參考文獻\]

［1］扈中平，李方，張俊洪.《現代教育學》［M］.高等教育出版社，2005（6).