法律常識培訓精選(九篇)

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第1篇：法律常識培訓范文

【關鍵詞】高職學生；法律素養；有效方法

1引言

目前高職學生的法律意識比較少，大多數高職學生仍然處于理解水平，法律知識跟行為之間存在很大的差距，有一些高職學生都不知道法律知識是什么，與普通大學生相比，高職學生的職業水平相對比較差。在大學期間，他們更注重學習專業課程而不注重學習公共課程，高職學生的專業能力不僅取決于他們的專業知識還取決于他們的社會意識，隨著社會的不斷發展和建立法治國家策略的實施，社會對人才的需求日益增加，目前高職學生的法律知識水平直接影響著社會主義國家建設的進程，這就需要進一步加強高職學生的法律知識已經成為社會共同關注的問題之一。

2法律素養在高職學生中的一些問題

2.1高職院校缺少對學生的法治教育

由于高職學生的文化背景比較差，了解法律常識的比較少，除了目前的社會轉型期和更多的社會和人文環境的影響，高職學生的法律意識還并不成熟，同時很容易受到社會不良氣氛和不好行為的影響，一些大學生缺乏保護其合法權益的意識，高職學生畢業上班之后超時加班單位不給加班費，單位也不給交保險而高職學生也不知道拿法律武器來保護自己的合法權益，這些事情反映出來的是高職教育目前存在的一些問題是社會的悲哀，在了解法律的情況下形成比較好的法律維權意識，高職院校在傳統教育模式中并沒有重視法治教育，高職課程中存在很多不合理的課程安排，這樣就很難提高高職學生的學習興趣，缺少實際教學環節使得理論知識的學習和實踐相脫離，這樣就不利于高職學生在內心中形成良好的法律意識。

2.2社會環境對高職學生不好的影響

目前我國社會由于受市場經濟的不利影響，人們有著不正確的價值觀，比如個人主義，有些人對法律法規失去了信心，這樣就會使高職學生在學校里形成不良的學校風氣，出現的這些問題反映了我國法制教育的缺失，特別是那些接受過高職院校培訓的學生，無論是專業知識還是法律常識都知道的比較少。

2.3高職學生自己的原因

一般高職院校的學生年齡大約在18-20歲之間，他們對生活和價值觀的看法還不夠成熟，沒有崇高理想的同時也沒有生活目標，目前我國的一些高職教育主要是以農村學生為主，這是因為這些農村學生的整體法律意識仍然比較低以及對法律常識知道的比較少，他們覺得國家頒布的法律法規跟他們沒有關系的同時也不感興趣，由于高職學生自身對法律常識不了解而付出代價也是正常的。

3培養高職學生法律素養的辦法

3.1正確理解高職院校的法治教育

在依法治國的社會背景下，法律是一種普遍和明確責任的社會規范，法律知識在處理市場經濟下的各種復雜關系中起著非常重要的作用，這樣才能改善高職學生步入社會之后的生存能力，目前我國所有高校的法治教育都依賴于課外教育，這樣法治教育就沒有自己獨立地位的同時也不符合時展的需求，特別是高職院校要培養和提高學生的綜合實踐能力，高職院校要注重提高學生的法律知識水平，法律課程應設置為獨立的基礎課程或專業課程。

3.2提高高職學生的法律知識

提高高職院校法制教育的有效性，就需要以“法律素養”教育為核心，高職學校的學生自己的基礎比較差，接受能力和理解能力比較低。所以老師需要在課堂上改變傳統的教學方法，學生要積極主動地參與案例研究過程，這樣才能鼓勵學生運用所學的知識和理論來指導自己的實際活動，自覺運用法律知識來分析和解決問題，同時還能提高他們的法律知識水平。

3.3要多宣傳法律知識

高職院校要適應社會崗位不斷變化的需求來促進高職院校的發展，安排好高職院校的專業課程，高職院校要建立和完善校園內的各項規章制度，進行各種形式的公共法律實踐活動，比如組織法律知識講座和法律知識競賽以及設立專門的法律網站來上傳案例和典型視頻來宣傳法律常識，培養高職學生法律知識的同時還能促進高職院校法制教育的普及，高職院校要貼近教育和貼近學生生活來宣傳法律知識。

第2篇：法律常識培訓范文

1985年2月，浙江省六屆人大常委會第八次會議作出了《關于加強法制宣傳教育普及法律常識的決議》，省委、省政府于同年12月印發了《浙江省基本普及法律常識教育的五年規劃》，確定了憲法、刑法、民法通則、婚姻法、繼承法、經濟合同法、刑事訴訟法、民事訴訟法(試行)、民族區域自治法、兵役法和治安管理處罰條例(簡稱“十法一條例”)為“一五”普法的重點內容。

“一五”普法期間，全省共有2588萬名干部、職工、城鎮居民、農(漁)民及個體從業人員參加了普法學習，占應普對象總數的92.34％。共有依法治理試點單位140個。

通過“一五”普法和依法治理試點工作，廣大干部群眾的法律意識和依法辦事的自覺性有了明顯增強，為各行各業開展依法治理工作初步奠定了基礎，有力地促進了我省社會穩定和“兩個文明”建設。

“二五”普法：以憲法為核心，以專業法為重點。

1991年至1995年，我省有計劃、有步驟地開展了以憲法為核心、以專業法為重點的“二五”普法教育。

“二五”普法期間，各級黨委、人大、政府切實加強領導，著重抓了領導干部、行政執法人員和青少年的學法用法，推動了普法工作的開展；注重實效，堅持法制教育與法制實踐緊密結合，大力推進了行業和地方依法治理；運用多種形式、多種手段開展了豐富多彩的法制宣傳教育活動。

5年內，全省共有2752萬人次接受了普法教育，占應普對象總數的91.43％，開展依法治理的單位數從1990年的140個發展到17835個。

“二五”普法教育是“一五”普法教育的深化和發展。經過“二五”普法，廣大干部特別是各級領導干部依法辦事的自覺性顯著提高，公民的法律意識和法制觀念大為增強，各行各業的依法治理工作順利推進，有力地推動了我省以經濟建設為中心的各項事業的蓬勃發展。

“三五”普法：突出學用結合，普治并舉。

1996年至2000年的“三五”普法教育，以提高各級領導干部的法制理論水平和依法決策、依法辦事的自覺性，增強全體公民的法制觀念和法律意識為重點，突出學用結合、普治并舉，廣泛宣傳憲法知識以及與公民工作、生活密切相關的基本法律知識，切實抓好企業經營管理人員的普法教育。

“三五”普法期間，全省共培訓普法師資骨干27.23萬人，建立市、縣級法制教育培訓中心(基地)303個，成立普法講師團4g1個，有各類法制宣傳員、聯絡員、信息員共53309人。全省共有3190萬人次接受了“三五”普法教育，占應普對象總數的89.79％。

領導干部學法成為制度。各地建立了黨委中心組定期學法、干部學法培訓或輪訓、任職前考試考核等制度，共舉辦干部法制講座5844次，參加人員89.29萬人次，參加普法考試的干部達146.5萬人次。

全省各地、各部門堅持普治并舉，基層依法治理單位總數已超過20萬個，逐步形成了以基層依法治理為基礎、行業依法治理為支柱、地方依法治理為主體的全方位多層次的依法治理格局。

“四五”普法：全面提高社會法治化管理水平。

第3篇：法律常識培訓范文

關鍵詞：普法活動；普法方式；普法規劃

中圖分類號：DF-05 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）08-0243-02

隨著我國社會經濟和法制體系的建設和不斷發展，普法工作大大提高了民眾的法律意識。但是普法工作并沒有達到它應該取得最理想的成效，許多地區甚至出現對普法工作在人力、物力和時間上投入不少，得到的效果卻微乎其微。對于這些普法活動中出現的問題，我們應該及時發現，并根據實際情況進行最好的解決。因此，我們應該對現在的普法工作進行深思與探討，促使我國的普法工作更加完善，使普法工作取得它應有的效果和成績。

一、普法的內容

目前，在全國各地的法制宣傳教育中，內容的選擇主要是“一五”普法中的“九法一條例”。“九法一條例”即憲法、刑法、刑事訴訟法、民事訴訟法（試行）、婚姻法、繼承法、經濟合同法、兵役法和治安管理處罰條例。尤其是婚姻法、繼承法等部門法。在普法過程中，也經常涉及到道路交通安全法、合同法、房地產法等法律知識的咨詢，可見這些法律越來越受到民眾的重視。而每一次的普法規劃也都要求要根據不同地區、不同職業的不同要求進行不同法律內容的宣傳教育。但是，在實際的普法中許多地方的普法隊伍并沒有根據這些情況進行普法，而是籠統地進行基本法律常識的普及，有些則是按照上級要求或特殊時間進行法律普及，比如“3?15”的消費者維權日。對于普法的內容，未來的普法工作中應該注意以下幾點。

1.著力重視針對不同人群進行

首先，不同人群采取不同的普及方式。（1）領導干部。領導干部法律知識的薄弱將影響當地整個法律普及活動的內容、方向等方面的工作，會出現貪污、腐敗和濫用權力、暴力執法等情況，因而對領導干部的法制教育勢在必行。在每一次普法也將領導干部作為普法重點對象的首位，但實際情況卻不盡然，實際普法中頻繁出現領導干部不參加學法、走過場等現象。對領導干部的法制宣傳教育，各級黨委、政府要給予重視，應比普通民眾要求更嚴、質量更高。上級政府部門組織由高校法學專業教師、專家組成的專業團隊對下級部門的領導干部進行專業的法律知識的講解和傳授，最后再進行結業的考核，不合格者繼續參加下一期的培訓班。（2）小學、中學學生等青少年。青少年同樣也是每次普法的重點對象。青少年具備良好的法律知識，對于國家未來的法制建設，建成法治國家必然有重大意義，對未來國家的社會發展將起到不可估量的作用。對青少年和中小學生的法制宣傳教育，政府可以聯合行政、司法、教育等各部門，注重落實，時常檢查情況，不能只做表面功夫。（3）黨員、教師等知識分子。黨員隊伍不斷壯大，素質不斷提高，呈現出蓬勃生機和旺盛活力，如果黨員具備良好的法律知識，充分發揮黨員先鋒模范的帶頭作用，那么對于普法工作而言，將起到巨大的推動力，大大提高普法的進程和質量，其他知識分子的影響也同樣如此。黨員的培訓由各地黨委負責，農村黨員則參加村鎮委的學習；教師的培訓由教育部門組織進行，如教育局、進修學校等。因為這類人群本身就具備良好的文化素質，所以培訓一定要具備針對性，可以在進行某方面的培訓時，順帶組織法律知識的培訓和學習，培訓的主講人邀請當地律師事務所、法院或檢察院的專業人士擔當。

其次，不同人群普及不同的法律知識。比如，根據農村居民的文化程度，農村社會環境等特征，普及比較實用的法律常識，例如婚姻法、繼承法、土地管理法等法律法規；而對于企業經營管理人員、個體經營戶，除普及基本法律常識的普及外，還應注重商事法律知識的宣傳教育。

2.提高普及的法律的適用性和實用性

公民不需要清楚掌握所有的法律內容，也沒必要全部都需要學會，一方面他們沒有時間，另一方面在生活中也用不到。這就涉及到普及法律過程的適用性和實用性的問題。而解決這個問題，首先就要做好根據不同人群、不同職業的需求進行法律的宣傳教育，從而使普及的法律更加實用，更加適用于日常生活和工作。

二、普法的方法

當代中國的普法中，政府的付出和努力與得到的成效并不成正比，許多地區往往是收效甚微。之所以會這樣，很大一方面是因為普法方式存在弊端與不足，那么在接下來的普法工作中就必須注意到這些問題。

1.要從獨語到對話，進行中國法制宣傳教育的轉型[1]。獨語，是指普法由政府（官方）主導，缺乏與民眾進行有效的交流和互動。目前，普法往往兼具內容強硬、刑事震懾等特點，導致無法提高民眾參與普法活動的積極性。所以，政府應當擺正自己在普法中所處的位置，普法的主體和對象應為民眾，而不是政府。當前，因為社會發展不平衡及我國國情所限，政府只不過是暫時承擔普法工作主導地位，在條件成熟和允許的時候，應轉由民眾主導，及時進行角色的轉換。政府要和民眾進行有效地交流和互動，從之前的獨語逐步轉變為對話，做好中國法制宣傳的轉型。我們可以從四方面著手：（1）法制宣傳的目的：從治世濟民到依法治國；（2）法制宣傳的主體：從“主體-客體”型到“主體-主體”型；（3）法制宣傳的內容：從義務本位到權利本位；（4）法制宣傳的方式：從獨語、生硬、簡單到對話、溝通、豐富[1]。

2.注重樹立法治理念。在以往的普法中，政府部門只是注重普及法律知識，卻往往忽視了法治理念的樹立，法律意識的培養。“六五”普法規劃中有一項任務――“深入開展社會主義法治理念教育”。社會主義法治理念的基本內涵概括為依法治國、執法為民、公平正義、服務大局、黨的領導五個方面；而樹立社會主義法治理念則能夠有利于普法工作更有利，更有效地進行。卓澤淵教授認為，中國普法的前瞻就應該是要樹立現代法治理念[2]。他提出了必須樹立人民民主、法律權威、依法治國、依法執政、依法行政、執法為民、權利保護、人權保障、罪刑法定、無罪推定、程序公正、法治狀態中的社會和諧和公平正義等共13種理念。而對于民眾而言，更是應該通過法制宣傳教育，從而培養他們的法律意識和法制觀念，這樣才能促使他們在知法、守法之后，有了用法的維權意識，而不是“學而不用”[3]。學而不用：不用，一是學了卻不會用，二是學了卻不知道怎么去使用。

3.執法工作的改進。首先，要加強執法的工作，提高法律運行的成效，就能夠樹立法律的權威性。其次，依法行政中要求“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”，做到這十六個字方針，就能確保執政的合法性，從而在行政執法過程中向當事人說明執法所依據的法律法規，這樣也能達到普法的效果。最后，應該建立科學合理的行政機制。這就要建立具備高素質，尤其是具備較高法律素養的執法隊伍，強化行政執法的監督，促進執法公正，為普法營造一個良好的執法環境，提升民眾對執法的信任，增加執法的公信力，便能促進民眾對法律的信仰，從而自覺地接受和學習法律知識。執法工作的改善，重要的還是提高執法工作的合法性，使普法朝著法制化前行。“普及法律運動的形式是法制化，實質則往往接近非法化”；“普法的指向，不應該朝著非法化。”[3]所以，我們應及時出臺《普法法》，規范普法行動，促進普法的合法性，使普法活動更具法制化，改變普法非法化的歧向。

4.充分利用本土資源。“五五”普法的有這么一條原則“堅持從實際出發，分類指導”，每個地區都有不同的法治狀況，所以普法工作要根據當地的實際情況，制定相應的普法規劃，利用當地本土的有利資源推動普法的開展。（1）高校資源。目前全國開設法學院系的高校多達702所高校，具有30余萬本科生，22萬多的專科生，這是一大筆的法學資源，各地普法部門應該充分發揮其作用，采用“地校合作”等形式，服務當地的普法工作。（2）大學生志愿者。第一種是高校組成大學生法律志愿者參與學校所在城市的普法、法律援助等志愿服務活動，以及寒暑假期間大學生“三下鄉”實踐活動。第二種是各縣、鄉鎮，利用大學生假期返鄉之際，組織大學生參加當地青年志愿者服務隊對群眾、學生等，進行科學、文化、法律、衛生等方面知識的宣傳教育。

三、結論

雖然目前我國的普法工作還存在許多的缺陷與不足，但是我們也看見20余年的普法運動所取得的巨大成效，所以我們應繼續有效地使用現行的普法方式。目前采取的諸多普法方式，尤其是普法規劃中提倡的方式，基本具有科學性、合理性和可實際操作性，符合當前社會的需求，應根據實際情況繼續有效地實施，并不斷地進行改進。如加強法制類節目的質量和管理，創辦更好、更受民眾喜歡、更貼近生活的法制類電視、網絡和廣播節目等。另外，如“五五”普法中提出的“法律六進”的主題活動，應該繼續有效地組織開展；要利用好一些宣傳月、宣傳周、紀念日等特殊時期，辦好與此相關的法律知識的宣傳教育；創辦好“12?4”全國法制宣傳日的活動，開展更多民眾喜聞樂見的宣傳教育活動，將法制宣傳教育和群眾文化活動相結合。在現有的普法方式和內容的基礎上，我們要根據實際情況，結合現有的實際經驗，更加全面地、科學地認識、改進普法工作，這樣，才能促使我國的普法工作更加完善，取得更大的成效。

參考文獻：

[1] 王永杰.從“獨語”到“對話”――論當代中國法制宣傳的轉型[J].復旦大學學報：社會科學版，2007，（4）.

第4篇：法律常識培訓范文

家政服務員培訓旨在使沒有家政服務知識的人通過培訓，初步掌握家政服務基本理論知識和服務本領，較快勝任一般家庭的服務工作。

二、培訓對象

女性年齡18周歲以上45周歲以下，身體健康，準備從事家政服務工作的中國公民，可參加家政服務員培訓。

三、培訓方式與時數

采用集中培訓與自學、統一考試相結合的培訓方式，集中培訓與自學時數比例。

備注：“理論知識培訓”主要完成理論知識部分培訓的任務;“專項技能培訓”主要完成專項職業技術培訓的任務。

四、考核要求

(一)考核標準

1.家政服務員培訓合格考核標準

(1)基礎理論考核標準(根據試卷的答題標準給予評分)：

掌握家政服務的定義和主要內容;家政服務員的職業操守;了解家政服務相關法律常識;掌握相關安全和衛生常識。

(2)專業技能考核標準：

會使用日常禮貌用語;

會制作兩種以上主食、五種以上的家常菜;

懂得家庭居室清潔衛生的基本要求和工作步驟，能使居室整齊清潔、廚房衛生間整潔無異味;

會鑒別服裝面料，并科學合理地予以分類洗滌(按照衣物特性用洗衣機或手工洗滌)、晾曬、收藏。

會使用一般的家用電器(電視機、電冰箱、電風扇、電飯鍋、吸塵器、電熱水器)及燃氣具(燃氣熱水器、煤氣灶);

懂得常見花卉養護、一般家庭寵物的飼養;

掌握有害生物防治的基本常識(如滅蟑螂、蒼蠅、老鼠);

掌握基本的護理產婦、新生兒的技能;

掌握嬰幼兒生理心理特點，能安全看護嬰幼兒;

能對老年人進行飲食起居護理。

能對病人進行簡單的生活護理。

五、培訓工作的原則與要求

(一)培訓工作的基本原則

1、實用性原則。根據各級家政服務員的實際需要，解決學員應知應會的問題。

第5篇：法律常識培訓范文

普法，顧名思義就是普及法律常識的簡稱，普法的目的就是在全社會營造一個尊法、守法的法治環境，提高全民學法、用法的意識。形象的說，就是普法工作這個“1”變成尊法、守法、學法、用法這個“4”。

執法人員既是執法者又是普法者，這對執法和管理本身是有幫助的，因為在執法和管理的過程中，執法人員會更加規范自身行為才能做好法律法規的宣傳和普及工作，同時通過行政相對人和市民群眾反饋的信息，發現和梳理執法過程中存在的問題和不足，這些都是相輔相成的。

城管隊員執法行為規不規范，決定了依法執法、精細化管理、為民服務落實是否到位等問題。為此，我們專項打造了城管執法教育培訓基地，就是為進一步提高執法人員的法律知識水平，打造一支業務精湛、作風扎實的城管執法隊伍提供了新的平臺，一方面利用這個平臺更好地開展城管執法人員的教育培訓學習工作，另一方面通過這個平臺提升城管執法隊伍的整體業務素質和法律知識水平，讓“城管藍”藍得更自律。

在2019年，我們首次在城管系統開展了“現場執法技能競賽活動”，通過這項活動來考核執法隊員執法用語、執法程序、法律法規運用及現場應變能力等綜合技能，在提升城管執法人員的執法辦案能力和綜合素質的同時，也起到了城市管理的法律法規向社會宣傳和教育的目的。在開啟的執法記錄儀下、在取證的攝像機前，每一位執法隊員是執法者，承擔著城市管理法律法規賦予的責任；每一行政相對人是當事人，履行著違反法律法規所要求的規定，讓“城管藍”藍得更陽光。

針對在日常管理和執法中遇到的實際問題，還有一些行政相對人和市民對我們執法管理工作提出存有異議的質疑，我們根據城管隊員的工作性質，結合實際在所轄的城管執法中隊開設“城管巡回微課堂”，以黨的最新理論成果、城市管理法律法規、典型案例分析、群眾投訴和質疑等為主要內容，通過“課堂教學+互動答疑+交流心得”的教育方式，提升基層城管隊員解決實際問題的能力，更好的去解決群眾切實關心的事情，讓“城管藍”藍得更規范。

城管執法會涉及到行政處罰的問題，在行政處罰案件中我們一直開展著群眾公議活動。在作出行政處罰決定前，將案件卷宗材料及擬處罰的初步意見提交給群眾公議團，由群眾公議員們進行獨立評議，并形成公議意見，作為案件最終處理的一項重要參考依據，行政處罰全過程公開透明。目前群眾公議的形式已經推廣為網上群眾公議，這種形式避免了群眾公議員與行政執法部門直接接觸，保障了群眾公議過程和結果公正，這將意味著有更多的群眾能夠參與到案件的公議中來，參與行政處罰案件的群眾公議本身就是一個學法、用法和普法的活動，讓“城管藍”藍得更親民。

在執法和普法的創新工作方面，我們也憑借自建平臺，充分利用依托城市下穿通道打造的“四牌樓黨建文化長廊”，與現有的環衛教育基地構成普法宣傳學習教育主陣地，設立普法欄目；創新舉辦“半月微講堂”讓更多執法者走上講臺，實際參與學法、講法的活動；配合“夜訪萬家行動”貼近群眾，送法送服務，讓群眾更理解我們的城管工作，更了解城市管理的法律法規；特邀法制監督員、媒體監督員、市民監督員等參與到我們的城管執法工作來，親身經歷我們的一線管理和執法活動；創立“廬陽城管在線”微信公眾號，定期開設“以案釋法”小欄目，以實際案例分析、律師說法等方式讓更多人了解城市管理管什么、什么是違法、違法怎么處罰等等法律常識，讓“城管藍”藍得更法治。

第6篇：法律常識培訓范文

關鍵詞：企業發展 材料采購 采購管理成本控制

Abstract: in order to adapt to the market economy and the requirement of enterprise development, enhance the competitiveness of enterprises, the construction enterprises should improve the level of project management, project management will directly affect the credibility of enterprises and benefit. Project management is the key to the process control of cost, cost control is in the guarantee period and the quality meet the requirements, the construction of the consumption of all kinds of resources and cost, guidance, supervision, regulation and restrictions, timely correction of possible bias, the expenses of the actual amount of control in the planned cost range, to ensure the realization of the cost target, create better economic benefits.

Key words: enterprise development material procurement management cost control

中圖分類號：F275.3 文獻標識碼：A文章編號：

現今的交通工程項目的特點主要是：短、平、快，材料所占比重較大。一般材料費用能占到工程總造價的70～80%，因此，工程運作的好與壞全在材料的控制上，而材料的采購管理更是重中之重，下面就根據我的經驗對材料的采購管理進行總結如下。

采購管理是整個施工項目管理的重要組成部分。材料的采購管理是項目采購管理的重要組成部分，也是耗用資金最多的一個環節，它同時也是項目成本管理中較易失控的環節，也是參與人員損公利己腐敗產生的環節；材料采購管理的優與劣關系到了整個項目成本管理的成敗，它已成為施工業對施工項目管理重點關注的領域；怎樣做好材料采購管理，成為我們需要正視并亟需解決的問題。做好采購管理，應該從兩個層面著手，分別是從技術層面提高業務的執行能力和從系統建設方面創建采購的環境，并不斷從這兩個方面持續改進，最終一定會收到良好的效益。

在材料采購方面，應該采用單位統一組織，包括 機料、財務、項目在內的人員分別做好采購計劃、采購詢價、供應商確認和采購合同簽定等各項工作，從而避免了腐敗產生的環節，為工程創造最大的利潤。一、采購計劃編制材料需用計劃。工程中標后，分別由工程部和項目技術人員根據圖紙和施工方案計算工程量，編制材料需用計劃，然后放到一起，找出差量、分析原因，最后列出材料需用計劃表，交與機料部門。機料部門再依據采購計劃確定訂貨點，繼而簽定采購合同以及進行后期的存貨管理。在編制采購計劃時一定要注意以下問題：確定經濟采購量。經濟采購量就是項目一定期間材料存貨相關總成本達到最低的一批采購數量；與存貨相關的成本，是指為形成和維持材料采購管理而引起的各項費用支出，其總額隨材料數量、價格等屬性的變化而增減，主要由訂貨成本、購買成本、儲存成本和缺貨成本四部分構成。確定經濟采購量的目的，就是使與材料有關的上述四項成本總和達到最低；根據施工項目的一般情況，由于訂貨成本和儲存成本相對較小，重點要考慮購買成本和缺貨成本之和的最小化，最終得出一定期間的經濟采購量。編制采購計劃。根據材料的需用計劃和采購經濟采購量的分析結果以及將要選擇的合同類型編制采購計劃，說明如何對采購過程進行管理；具體包括合同類型、組織采購的人員、管理潛在的供應商、編制采購文檔、制定評價標準等，采購計劃一般由項目物資部門制定；根據項目需要，采購管理計劃可以是正式、詳細的，也可以是非正式、概括的，關鍵強調其正確性、及時性和可執行性。二、采購詢價采購詢價就是從可能的賣方那里獲得誰有資格、誰能最低成本完成材料采購計劃中的供應任務，確定供應商的范圍，該過程的專業術語也叫供方資格確認，獲取信息的渠道有招標公告、行業刊物、專業建筑網站等媒體。做好采購詢價管理，現在需要充分利用計算機管理系統，借助網絡優勢，快速地瀏覽和獲取需要的信息，從而保障采購詢價管理、得到詢價結果的高效率。三、供應商確認和采購合同簽定選擇供應商的主要參照條件就是在采購詢價環節的評價結果，當然也要參照其他標準，如供應能力、歷史信譽等。比如具體確定水泥的供應商是一家還是多家，一般都要考慮不少于兩家供應商，以防止供應不及時導致停工風險的發生，從而造成損失。采購合同就是在確定了供應商后，項目與供應商之間簽定的確保雙方履行約定的一份法律文件；在簽定之前，需要對合同類型進行選擇，因為不同的合同類型決定了風險在買方和賣方之間分配；項目的目標是把最大的實施風險放在供應商，同時維護對項目經濟、效益的最大化；供應商的目標是把風險降到最低，同時使利潤最大化。

四、遏制采購腐敗，在系統建設上全面完善工程中的材料采購過程中也經常存在回扣現象，建材供應商不擇手段的賄賂采購人員，帶有回扣的建筑物資往往以次充好，造成工程質量低劣。有的施工建材選用不適當，專用 “關系材”、“人情材”、“后門材”。為尋求對這類問題的解決方案，我們需要在以下多個方面來著手去采取措施：崗位建設、人員選擇、員工培訓、利用計算機管理系統加強監督等等。1、崗位建設針對采購環節，需要設置不同的崗位，是為了解決采購權力不要過分集中，需要互相制約和監督，同時又不要影響各崗位人員工作積極性。一般來說，項目需要設置采購總負責人、詢價員、合同員、采購員和庫管員等五個崗位；我們在具體操作時，項目總工擔任采購總負責人,技術人員負責計劃和初步詢價，公司機料部門負責采購，材料到場后交與施工隊并簽好收料單，丟失由施工隊負責，從而減少項目部門風險。

2、人員選擇采購管理各崗位人員的選擇標準，需要具備以下綜合素質：具備一定的專業能力和溝通能力、具有法律意識、清廉等。專業能力不僅包括對所負責的材料屬性有一定的認識，還要對材料管理的流程有一個清晰的思路；清廉的素質，對經常與花錢打交道的采購人員來說尤其重要，雖然在內部管理各個環節上采取了種種措施，但對一線的采購人員來說，還是不可避免地遇到供應商主動提供的種種誘惑，怎樣防止誘惑背后的陷阱設置，就需要采購人員本身要具備清廉的素養和法律意識等等。3、員工培訓對采購各崗位人員的培訓包括：業務培訓、法律常識培訓、單位制度培訓等等。業務培訓重在提高業務能力，比如采購的流程管理、采購經濟采購量的確定方法、如何在新形勢下做好采購詢價等等；而法律常識培訓和單位制度培訓則重在在環境上約束非正常行為，清楚和明確采購腐敗的風險成本。4、利用計算機管理系統，加強監督作為成本管理中心的項目部與作為利潤控制中心的上級部門，空間距離往往相差較遠，若沿襲過去每月呈交報表來匯報和反饋項目運營狀況，單位又不可能隨時到現場跟蹤項目運營，對于目前需要及時獲取信息即時做出決策的環境來說，不充分借助計算機管理系統是很難達到上述要求的；而采用計算機管理系統，進行過程的監督控制，而非僅對結果關注，對上級部門而言也可以隨時關注和監督整個項目的運行狀況。

第7篇：法律常識培訓范文

       作為一名初任公務員，在今年8月份進入法院工作以來，我完成了從一名學生到一名公務員的轉變。剛工作的時候，什么都不懂，不知道該做什么，該怎么做。后來在領導的關心和同事的指導下，我逐漸適應了自己的崗位，明白了自己的職責所在。

       進入工作后的初始階段，主要是熟悉我院的網絡組成和軟件結構，學習法律的流程和必經的手續，了解法院綜合信息系統的使用方法和簡單問題的處理辦法。

       在本職工作方面，由于我所負責的是我院網站方面的建設，因此在和高院聯網之前，我就在外網上不斷瀏覽著名的司法網站和高院網站，豐富了法律方面網站的知識，對未來我院網站的建設方向有了一個大體的認識。對于我院網站中存在的問題爭取通過自己掌握的知識解決。在和上級法院聯網之后，要做的事情多了很多，為了更好的為我院干警服務，提供及時的信息和方便的交流平臺，我參照其他比較成功的法院網站的版面，對我院網站進行了修改和補充。

       在干好本職工作的同時，我也沒有放松對學習方面的要求。由于不是法律科班出生，對法律的認識僅僅是停留在平時了解的一些法律常識上。但由于在法院工作，領導指出要把工作和法律結合起來，必須要學習必要的法律知識。因此在工作之余，我認真學習了《刑法學》等法律書籍，向同事請教法律知識，在開庭的時候認真旁聽，了解審判的程序，另外，由于工作的關系很多時候會和執行庭一起出去執行，在現場留心執行的過程和必要的程序和手續。通過幾方面的努力，我的法律知識已經逐漸豐富起來，在工作時遇到法律問題時已不會再感覺到茫然和無從下手。在工作期間，我還接受了泰州市初任公務員集中培訓，對本身公務員這個角色有了更深更新的認識，這次培訓也讓我真正實現了工作后的心態轉換。學習到了前輩的許多寶貴經驗，知道了自己怎么走好公務員這條路，怎么去爭做一名人民滿意的公務員。

       在組織紀律方面嚴格要求自己，嚴格遵守院黨組及科室制定的各項規章制度，按要求完成領導安排的各項工作，為人處世堅持原則，工作堅持一絲不茍，把困難留給自己，方便讓給同事，事事以一個公務員的身份來嚴格要求自己。

       另外，在參加工作后的這段時間里，我也發現了自己處理工作方面問題的一些不足。單位不同于學校，工作更不能等同于學習，我需要更嚴格的要求自己，并且要實現思想觀念的轉變，在單位要想在領導前面，走在領導后面，不能什么事情都要等領導布置后才去做，要注意充分發揮主管能動性。另外還需要在努力做好本職工作的同時學會更好的與同事相處，融洽同事關系。

第8篇：法律常識培訓范文

主要是熟悉我院的網絡組成和軟件結構，進入工作后的初始階段。學習法律的流程和必經的手續，解法院綜合信息系統的使用方法和簡單問題的處理辦法。

由于我所負責的院網站方面的建設，本職工作方面。因此在和高院聯網之前，就在外網上不斷瀏覽著名的司法網站和高院網站，豐富了法律方面網站的知識，對未來我院網站的建設方向有了一個大體的認識。對于我院網站中存在問題爭取通過自己掌握的知識解決。和上級法院聯網之后，要做的事情多了很多，為了更好的為我院干警服務，提供及時的信息和方便的交流平臺，參照其他比較成功的法院網站的版面，對我院網站進行了修改和補充。干好本職工作的同時，也沒有放松對學習方面的要求。由于不是法律科班出生，對法律的認識僅僅是停留在平時了解的一些法律常識上。但由于在法院工作，領導指出要把工作和法律結合起來，必須要學習必要的法律知識。因此在工作之余，認真學習了刑法學》等法律書籍，向同事請教法律知識，開庭的時候認真旁聽，解審判的程序，另外，由于工作的關系很多時候會和執行庭一起出去執行，現場留心執行的過程和必要的程序和手續。通過幾方面的努力，法律知識已經逐漸豐富起來，工作時遇到法律問題時已不會再感覺到茫然和無從下手。工作期間，還接受了泰州市初任公務員集中培訓，對本身公務員這個角色有了更深更新的認識，這次培訓也讓我真正實現了工作后的心態轉換。學習到前輩的許多寶貴經驗，知道了自己怎么走好公務員這條路，怎么去爭做一名人民滿意的公務員。

嚴格遵守院黨組及科室制定的各項規章制度，組織紀律方面嚴格要求自己。按要求完成領導安排的各項工作，為人處世堅持原則，工作堅持一絲不茍，把困難留給自己，方便讓給同事，事事以一個公務員的身份來嚴格要求自己。

第9篇：法律常識培訓范文

1、健全完善普法依法治理工作的運行機制。首先，從政府到各村委會都建立健全了各級普法依法治理工作領導組織，健全了普法工作學習制度、檢查制度、培訓制度、考試制度等。其次，建立近期與長遠相結合的目標機制，分級制定了“五五”普法規劃或普法計劃，按照物質文明、政治文明、精神文明協調發展的要求，制定我鎮普法依法治理工作年度工作計劃，切實解決各村普法依法治理工作中的問題，強化村級普法依法治理工作的考核，不斷推進行政村工作的開展。

2、鎮黨委、政府高度重視普法依法治理工作，將普法依法治理工作納入議事日程，制定了**年工作意見，明確了分管領導，調整了領導小組，下設普法依法治理辦公室，能夠及時召開專題會議，及時研究部署普法依法治理工作。

3、以“法律六進”為載體，將公務員、干部、青少年、企業管理人員、農民列為普法重點，深入開展法制宣傳教育，提高各級干部和廣大村民的法律素質。首先，征訂了普法教材，印制農民通俗易懂的法律常識讀本近千冊，印制農民普法歌宣傳單近3000份，發放到廣大農民手中，有效解決了長期以來農民學法難道問題。其次，不斷創新基層法制宣傳教育的形式，利用行政村法制學校、廣播等陣地，舉辦法律知識講座、普法骨干培訓。今年壇城司法所為中小學校上法制報告會4場次，受教育師生達3360余人次。利用宣傳欄、黑板報等形式進行法律知識和公民道德知識宣傳;組織法律工作者和志愿者進鄉村等，使法律宣傳教育滲透到每個家庭，做到使廣大干群人人知法、懂法、護法、守法，營造健康向上、文明和諧的社會文明氛圍。

4、加強民主管理，推進依法治村進程。擴大基層民主，最廣泛地動員和組織村民開展基層民主實踐，保證村民直接行使民利，依法管理自己的事情，創造自己的幸福生活。首先，抓好村黨建工作，充分發揮黨的領導核心和統攬全局的作用。其次，按照村民委員會組織法的要求，健全村民公約本文來源：就愛文秘，全鎮14個村委會都制定了村規民約，完善居民會議和議事制度，集體討論決定本居住區域內的公共事務、公益事業和涉及全體居民利益的重大事項，涉及打井、修路、挖溝等等重大集體事項，都由村民集體討論解決，實現村民的自我管理、自我服務、自我教育、自我約束，推進基層民主法制建設。最后，建立各項規章制度和便民措施，公開服務項目、辦事程序和監督機制，確保依法治村健康發展。

5、認真開展全國“12.4”法制宣傳日活動。**“12.4”宣傳重點是學習宣傳黨的十七屆四中全會精神，加強黨的建設為主要內容。學習宣傳依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督的人民民主制度，促進實現黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一;學習宣傳發展基層民主法律制度，保障人民依法享有和直接行使民利，管理基層公共事務和公益事業。“12