送給老師的話精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的送給老師的話主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：送給老師的話范文

2、您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。

3、學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快！

4、所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節日里洋溢著璀璨，平安。

5、小小禮物輕又輕，送給老師一片心。老師別怪禮物小，這是我的一片心。

6、老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增。

7、陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。——祝您節日愉快！

第2篇：送給老師的話范文

今年是第二十三個教師節，按從我三歲上幼兒園開始有老師，如果每個教師節向老師問聲：“老師好!”，這樣算起來也有8個了，但大多數的情景都忘了。

對教師節印象深的是從去年四年級開學開始，語文第一單元《師生》學了四篇課文，分別是《師恩難忘》、《孔子和學生》、《爸爸的老師》和《一位影響了我一生的老師》，班主任由老師還讓我們準備關于教師節的手抄報，那時侯感覺教師最偉大，長大后我也要當老師。

爸爸問我：“老師們為了教育好你們非常不容易，你該如何報答老師呢?”我說：“班主任老師說了，今年教師節同學們都不允許給老師送賀卡、小禮品等的東西。”

爸爸又問我“那你就沒有任何想法和表示嗎?”我說：“好好聽老師的話就行了，如果按老師的要求上學不遲到，上課認真聽講，下課按時完成作業，考試取得好成績，老師是最高興了。”

第3篇：送給老師的話范文

《祝你新年快樂》是一個充滿濃郁兒童情趣的童話故事，它采用了擬人的手法，巧妙地展現了新年里，可愛的小老鼠波波用畫賀卡的方式表達了它對自己朋友的關愛與祝福，從而也快樂地、明確地感受到朋友給它的關愛和祝福。情節簡單但極富教育意義。讓幼兒充分感受到小老鼠和朋友間相互關愛、相互祝福的真摯情誼，也體會到朋友間誠摯的關愛和祝福所帶來的快樂。簡單明了的故事情節很適合小班幼兒，但其中蘊含了明確的社會教育價值：學習如何關愛自己身邊的人。時值公歷新年，中國人的傳統習俗以及自古以來的禮儀理念，新年時相互祝福，于理于情都很有必要讓幼兒學習了解。加之現在的幼兒基本都是獨生子女，缺乏一定的愛心，尤其是小班幼兒他們不懂得去關心他人，更不知該如何去關心他人，那么在此時向幼兒進行這樣的情感教育和思品教育也顯得尤為重要。

活動領域：小班社會

活動內容：祝你新年快樂

活動準備：

1、課前談話，說說自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶，或朋友最喜歡吃什么。了解常見的小動物們最喜歡吃的東西是什么。

2、PPT課件，配合PPT播放的背景音樂《過新年》。

3、音樂《Happy New Year》，新年祝福小賀卡若干，糖果若干。

活動目標：

1、傾聽故事并理解故事內容。2、學習向他人正確表達關愛和祝福。3、分享、體驗朋友間相互關愛、祝福的快樂。

重點難點：

1.傾聽故事并理解故事內容。2.學習向他人正確表達關愛和祝福。

活動過程：

一、談話導入：

1、前兩天，老師邀請小朋友的爸爸媽媽來我們班，和小朋友們一起慶祝新年，你們的心情是怎么樣的？

2、后來，齊老師還送給小朋友每人一張小賀卡，表示齊老師很愛你們每個小朋友，你們開心嗎？誰記得我們還給爸爸媽媽說了一句好聽的話是什么？

齊老師知道你們都特別喜歡聽故事，今天呀，齊老師還給你們帶來一個有關新年的故事，你們想聽嗎？

二、播放PPT（1-10），傾聽、理解故事《祝你新年快樂》

1、提問：小老鼠波波準備了幾個禮物？

2、提問：這些禮物都是什么？送給誰？為什么？

3、總結：（看PPT11）小老鼠波波知道自己的朋友最喜歡的東西，還把這些東西畫下來，送給它的朋友們，表達它很愛它們。

三、學習向他人正確表達關愛和祝福

1、你知道你的爸爸媽媽最喜歡吃什么嗎？

2、新年到了，你想要給你的爸爸媽媽送什么禮物，還想對他們說些什么好聽的話，讓他們開心呢？

四、分享、體驗朋友間相互關愛、祝福的快樂

1、說了這么多，差點忘了我們的好朋友波波了，看看波波在干什么？（看PPT12-14）。

2、總結：原來呀，朋友間要相互關愛、祝福。

3、元旦前，幼兒園也給小朋友送了一件禮物，還記得是什么嗎？因為幼兒園的老師們聽齊老師說我們班的小朋友最喜歡畫畫了，所以送你們每人一盒油畫棒，你們喜歡嗎？那想想應該跟送禮物的老師說點啥？剛才，我們看到小老鼠波波跟它的朋友互相送了禮物，表示了他們互相都很關心愛護，那這些老師在新年送給我們禮物，我們應該怎么做呢？昨天我們小朋友和爸爸媽媽一起動手自己制作了新年小賀卡，你愿不愿意將它作為禮物送給這些老師呢？

4、播放音樂《新年好》，請小朋友將自己的賀卡送給喜歡的老師，并說一句祝福的話，老師和孩子互動結束。

五、延伸活動：

1、在咱們班你有沒有好朋友呢？

第4篇：送給老師的話范文

1、印有全班同學照片的筆筒。這個禮物老師可以擺放在辦公桌上，天天看到同學們，這樣能大大加深師生之間的情誼。買了筆筒自己去貼照片哦。

2、印有某某同學祝福語的日歷牌。如果把你想對老師說的話印在或寫在日歷牌上送給老師，一定能給老師一份驚喜，這樣老師每天都能聽到你的心聲，他（她）會非常開心而且感動。

3、把平常老師教課的酸甜苦辣制作成電子相冊送給老師，老師會很感動的。前提是要搜集好老師教課的每一瞬間的照片。如果有條件在班里播放，能使同學們知道老師的辛勤，提醒大家好好學習。

4、給老師送上一份滿意的成績單。如果你平常考試不及格，那就努力考及格吧，這是教師節送給老師最好的禮物；如果平常總是考個中等良好，那就努力考個優秀吧，作為教師節禮物，老師一定會欣喜的收下的。

5、教師節當天可以給老師端上一杯泡好的潤喉茶，讓老師滋潤滋潤喉嚨，畢竟上課嗓子用的最多了。這么簡單的一杯茶也能當做教師節的禮物，而且很容易讓老師接受。

6、還可以自己制作一張精美的賀卡，一定要自己制作的，最好畫上一副好看的畫。送給老師很不錯。再配上一束花更好了。（這樣的禮物是針對小學生以下的同學哦）

第5篇：送給老師的話范文

“雨德你給留下來。”雨德根本沒聽到老師的話，繼續玩他的，放學后雨德背著書包想走出教室，可老師已經在門口等著了。

“雨德你是不是忘記什么了？”

“什么啊，是不是又要訓話了，那等我回家吃飯再來個你訓好了。”

老師氣得拿起竹子。

雨德把手伸出來，老師在他手心上重重地打了幾下停了下來。

“打好了嗎，我回去了。”

老師被氣笑了，對他這種行為只有哭笑不得。

雨德的年紀雖小，但人小鬼大的他已經有三次小戀愛了，當然不是和成年人談戀愛，是和同年紀的小女生談的小戀愛，但他在戀愛中卻顯得羞澀。

這次他來到花店看著里面的種種花，，聞著從花店飄出來的香味，他想買一朵花送給自己另一半，可不知要買那種花。他回到家向他唯一的姐姐大喊：

“姐姐你給我下來，我想問你一個問題。”

“又是哪個好小子在喊你姐姐了。”

她笑著從樓上走了下來。

“什么打問題，要你來請教姐姐我。”

“我……想買一朵花送給她可不知要送哪種花。”他羞著臉說。

“她是誰啊，是不是你的小冤家呀！”

“你管我。”

“好好好，我不管你行了吧，要送花給她嗎，姐姐下午帶你去。”

到了下午她牽著她的小弟弟雨德來到花店選了一朵未開放的小玫瑰給弟弟。

“可不知怎么約她。”小弟弟愁著臉說。

“沒關系姐姐幫你約她。”

他叫弟弟先公園，她自己來到弟弟的另一半，她的家里。

“我弟弟想找你一下，你能到公園來嗎？”

“當然可以。”她爽快的答應了。

她來到公園雨德已經在等她了，雨德把那在手上的玫瑰藏在背后，想給她一個驚喜。她走道他面前，他拿起小玫瑰晃到她眼前。

“送給你。”

“為什么要送我花？”

“因為我，我喜歡你。”

“‘喜歡’是什么，可以吃嗎？”

雨德無力地笑笑。‘你就接受吧。”

“能吃的我當然接受。”

雨德想“這種虧我還這么喜歡她，她就不能‘黑癡’一點嗎？

雨德槍過玫瑰花。“不是吃的啦。”

第6篇：送給老師的話范文

頭一天的母親節，我們在教室里議論紛紛，直到老師來到教室里時，我們才停住口中的話語。老師手中拿著一個本子走了進來。她環視四周，隨后問同學們，“同學們，知道今天是什么節日嗎？”其他的同學一聽，頓時大聲喊道:“是母親節！”每個人都聲音都很澎湃，都激動的睜大眼睛。看著這些同學，老師也笑了，老師也是一個做媽媽的人，她同時也是很期待自己的孩子會送她一個什么樣的禮物。老師看到我們頓時笑了，她對我們說道:“同學們都知道今天是母親節，那你們知道要送自己媽媽怎樣的禮物呢？”

老師的問題提了出來，同學們都晃著腦袋，有的撐著下巴，在想著這個讓人迷茫的問題。有的同學開口:“我要送媽媽一雙鞋，媽媽常常走路，鞋子都破了！”老師很滿意的點了點頭，有的同學又說:“送媽媽一個蛋糕，我過生日的時候，媽媽都會送我一個蛋糕！”一大堆的回答涌了出來，每個人都心中都有著自己的答案，我們是那么的激動，直到放學回家。

我懷著激動的心情回到家里，可是卻不知道要送給媽媽一個什么樣的禮物。媽媽其實不缺什么，就是平時太忙了！我突然想到了要幫媽媽做家務，我興奮的跑回家里，打開大門，便看到媽媽已經在忙碌的打掃家務。我放下書包，接過媽媽手中的掃把，對媽媽說道:“媽媽，您辛苦了，這些活我幫你做吧！”媽媽聽到我說的話，感到十分驚奇。

第7篇：送給老師的話范文

幼兒園大班教師節活動方案【一】

活動目標:

1、了解喜歡自己的老師。

2、能比較清楚地講述一件事并學會向其他人提問。

活動準備:

有關反應老師個人、家庭以及生活的各種資料。

活動過程:

1、看看有關老師的圖片資料:

(1)幼兒看有關老師的圖片資料:

你們想知道老師的秘密嗎?你可以和你的朋友一起看看、說說老師在什么地方?在干什么?也可以來問問我。

(2)幼兒自由結伴,聊聊自己的老師。

2、問問有關老師的趣事:

(1)教師引疑:

看了老師的這些照片后,你們還想知道什么?可以問問我。

(2)幼兒提問,教師回答。

3、說說老師的優缺點:

(1)教師啟發引導:

你們和老師在一起已經有很長一段時間了,能不能說說喜歡老師的地方和不喜歡老師的地方?

(2)幼兒發表自己的想法,教師記錄幼兒的意見和建議。

(3)教師對幼兒誠懇提出的意見和建議表示感謝。

幼兒園大班教師節活動方案【二】

活動目標

1.知道每年的9月10日是教師節，了解教師工作與自己的關系及教師節的意義。

2.能運用已有的美工經驗，創造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。

活動準備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

活動過程1.情景導入。

(1)參觀幼兒園的老師照片展。

師：照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)(2)引出教師節話題，了解教師節的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。

師：今天是什么節日?每年的幾月幾日是教師節?

教師介紹教師節的由來。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

2.小小賀卡。

(1)出示材料，引導幼兒制作謝師卡。

兒童節是我們小朋友們的節日，教師節是我們可愛的老師的節日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節日快樂。

教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

(2)集體幼兒制作。

師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。

幼兒按自己的意愿，創造性地制作謝師卡。教師予以適當的協助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

3.感動的祝福。

教師根據幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

4.您辛苦了。

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說：老師，您辛苦了!

幼兒園大班教師節活動方案【三】

活動目標：

l、了解教師的職業特點，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。

2、知道9月10日是教師節，理解老師過節和小朋友過六一是一樣的重要。

活動準備：

l、一張幼兒園畢業生給老師的賀卡。

2、一張老師送給自己老師的賀卡。

3、錄音機、磁帶。

活動步驟：

l、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。

2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內容，猜猜是送給誰的。

3、介紹教師節。

4、幼兒說一說自己對教師工作的看法，如教師是做什么的?你喜歡什么樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好?

5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學、大學、特長教師、家庭教師等。

6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現出來。

7、每人講一句最想說的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。

活動延伸：

l、繪畫活動：《老師的微笑》或其他。

2、我為老師做件事：引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

第8篇：送給老師的話范文

親愛的老師、同學們，大家好!

非常高興我們又相會在紅領巾校園廣播站。為了慶祝第x個教師節，各個班紛紛開展了形式多樣的尊師.感恩活動。同學們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祝福。我們紅領巾校園廣播站也準備以尊師.感恩為主題播出五期專題節目。節目的內容主要是展示我們開展尊師.感恩活動的情況。所以，各班有好的節目都歡迎向我們推薦。從下周開始，我們每天將以一種形式展示我們的活動。第一天，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天，你可以把想對老師說的話，通過節目告訴他;最后一天，我們還要播出部分老師想對同學們說的話。各班有好的節目推薦都請趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓練，進行節目的編排。特別是你想對老師說的話，如果你還沒想好，還可以在這個中秋節再想想。不過，一定得在下周四，我們想對老師說的話節目開播前交到我這里。

從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學會做操，和我們一塊游戲;是老師引導我們認識更多的同學更多的朋友;是老師從啊、哦、鵝開始教我們學會拼音、學會識字;是老師從一、二、三開始教我們學會計算，學會用數學解決問題;是老師從a、b、c教我們學會用英語對話;是老師從立正、稍息開始教我們學會列隊、學會體育活動;也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學現象、懂得了一些科學知識;是老師教我們用計算機畫畫、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。不知不覺中，我在學校竟已學會了這么多。更重要的是，我懂得了要養成良好的習慣，我懂得了要講衛生、講文明，我懂得了要誠實守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命......

老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師，而我是學生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進。所以，我做錯事了，他會著急，他會批評，他會幫助我改正;所以，我學習落后了，他會擔心，他會嚴格要求，讓我盡好自己學習的責任。

我懂，老師，我懂您的深情。早上，不到上課時間你就來到學校，是擔心我們浪費早上寶貴的時光;課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真;課間，你忙著批改作業，忙著教育我要養成文明的言行;中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養成健康的用餐習慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗;放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作;放學了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的學生。因為您知道，每一天對我們都非常重要;因為你知道，我們不能把自己的生命浪費掉。

老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。在您的節日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達對您的感激之情。我看到了，臉上的笑容。我更知道，其實你更需要另一種禮物。我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學生應該完成的任務。

老師啊，千言萬語難以表達，我對您深深的感激之心。我只想，用自己的實際行動，來表達我對您的感激之情。

在此，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們。

紅領巾廣播站教師節廣播稿二

開始曲

甲：親愛的同學們，大家好!

乙：新學期開始了，紅領巾廣播又和大家見面了。

甲：我是六中隊的XX。

乙：我是XX。

甲：又是9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。老師是最值得我們尊重和感恩的人。

乙：他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

甲：在每一位學生的心中，都會有一位或幾位對他(她)的成長產生過很大影響的老師。

乙：師恩似海，你的心里也許對老師有著深深的感謝，只可惜一直沒有表達的機會，在第x個教師節來臨之際，讓我們給自己敬愛的老師送去一份祝福吧!

甲：那么，各位隊員們，我們以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?其實我們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物。下面，大隊部向同學們推薦幾種既充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨試一試：

乙：方案1 隊員們親手制作尊師傳情卡，在每位任課教師進教室后，由隊員代表送給他(她)，并齊說一句祝福的話;

甲：方案2、在老師不知道的情況下，在黑板上寫上一段優美的文字，再配上美麗的插圖。當老師走進教室時，放音樂，齊誦那段文字;

乙：方案3、用一張黃色的大紙，中間貼一顆紅心 ，上面是一位老師的名字，周圍貼上每名隊員最得意的照片，送給老師;

甲：方案4：全班同學可以共同制作一張隊報送給老師，上面寫有本班每名隊員的自白

乙：方案5、親手制作一個精美的小花環送給你的老師;

甲：方案6、做一張花形或動物形的尊師卡送給你喜愛的老師;

乙：方案7、為老師做一件你認為有意義的事。如：給老師倒一杯水放在講桌上，親手縫制一個棉座墊放在老師的椅子上;為站了一節課的老師捶捶背等。

甲：各班由班長組織，任選一種方式，在9月10日的隊會課時間為老師們送上自己的祝福，活動結束后班長填寫好活動反饋表，于9月2日交少先隊大隊部。

乙： 最后，希望無論通過哪種形式，同學們都能把自己對老師的一份心意表達出來，讓我們的老師度過一個溫馨、快樂的教師節。

第9篇：送給老師的話范文

今天，上午有一節是英語課。在這節課上，英語老師說要我們聽寫英語單詞。

于是，我就從書包里拿出空白的英語本子。就在這個時候，我的后桌的小楊同學，用手指戳戳我的背，并說：“你有沒有多余的英語本子？借我一本，我明天還你。”我對他說：“我還有一本，我借給你吧！”就這樣，我把我還有一本新的 本子借給了他。誰知道，到第二天的時候，小楊同學并沒有還我的英語本子，真是一個不守信用的就家伙。到了傍晚放學的時候，我問他：“小楊，我的英語本子呢？”小楊說：“我忘記了，要不明天還你。”我說：“那你明天可不要忘記了。”我心想：又是一個不守信用的家伙。我怎么老碰到這些不守信用的人呢？

俗語說：有借有還，再借不難嘛！媽媽經常教育我，借了別人的東西要及時歸還，除非是人家說送給你了。即使是人家送給你的，你最好也要回贈一下別的東西。這個叫禮尚往來。可是，那些家伙，一個個的都不守信用。要知道，英語本子我也是要用的呀。要是明天他再不還我的話。我就和英語老師去說，我想英語老師的話，他總會聽的吧!