影視藝術傳播學精選(九篇)

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第1篇：影視藝術傳播學范文

4月19日，澎湃新聞從清華大學獲悉，清華大學新成立影視傳播研究院，該院由清華大學與清影工場合作共建，為依托于清華大學新聞與傳播學院的校級研究機構。下面小編就帶你共同閱讀吧!

早在四年前，清華大學新聞與傳播學院就與龍沙意田創(chuàng)意文化產業(yè)園達成戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方共建清華大學影視傳播研究中心。

“研究院主要職能是教學，培養(yǎng)學生，作為博士生以及博士后培養(yǎng)基地，研究中心主要是從事科研活動?！?原國家新聞出版總署署長、清華大學新聞與傳播學院院長柳斌杰向澎湃新聞解釋，新成立的研究院預計在春秋兩季招生，每名教授可招收1名博士。

柳斌杰說，在四種傳播業(yè)態(tài)融合的時代，更要進行影視傳播技術的創(chuàng)新，加大對技術層面的研究，人才培養(yǎng)不再僅僅圍繞“文藝創(chuàng)作理論，技術型課程要占相當一部分”。

據(jù)清華大學介紹，上述研究院旨在利用清華大學多學科交叉的優(yōu)勢，開發(fā)高新視聽技術，培養(yǎng)面向國際的高端影視創(chuàng)作人才，推動影視傳播與數(shù)字視聽新媒體領域的學術研究，力求建設兼具理論高度和國際視野，并與前沿影視內容生產和傳播行業(yè)保持密切關系的影視傳播思想和實踐體系，成為國內領先并具有國際影響力的影視藝術創(chuàng)新平臺和人才培養(yǎng)基地。

會上，研究院還舉行了學術委員會委員及發(fā)展指導委員會顧問的聘任儀式和揭牌儀式，柳斌杰與原國家新聞出版廣電總局副局長、電影局局長童剛共同擔任研究院發(fā)展指導委員會主席。

學術委員會委員由眾多影視研究領域的知名人士“加持”。除了清華大學新聞與傳播學院教授、媒介經(jīng)營與管理研究中心主任崔保國，北京師范大學藝術與傳媒學院院長、教育部“長江學者”特聘教授胡智鋒，還有中國臺灣知名電影人、影評人焦雄屏，中國第四代導演的代表人物、北京電影學院中國電影文化研究院院長謝飛等人加入。

第2篇：影視藝術傳播學范文

一、培養(yǎng)目標

廣播電視編導專業(yè)致力于為上海市和國內各級電臺、電視臺培養(yǎng)具有專業(yè)素質、文化素質、藝術素質的節(jié)目編導、策劃、記者;為各類機關、企事業(yè)單位培養(yǎng)社會活動及禮儀公關活動宣傳人員;為各類影視公司、圖文設計工作室培養(yǎng)兼具編、導、演能力的創(chuàng)作型人才。

二、招生專業(yè)及計劃

廣播電視編導專業(yè)，本科，學制四年，學費每年10000元。2016年招生計劃26人(最后以各省高招辦公布的招生計劃為準)。招生計劃如下：

招生省市

總計劃

招生省市

總計劃

上海

3

四川

4

浙江

3

河南

3

遼寧

4

安徽

4

湖南

3

江西

2

三、報考條件

1、符合教育部及考生所在地省級招生管理部門規(guī)定的2016年普通高等學校招生錄取報考條件。

2、專業(yè)要求：熱愛廣播電視編導專業(yè)，有敏銳的藝術感知力，有一定的藝術特長;身體健康，無色盲、夜盲;身材勻稱，五官端正。

3、考生需參加所在地省級招生管理部門組織的編導類或戲劇影視類(廣播電視編導專業(yè))藝術類專業(yè)統(tǒng)考，并取得統(tǒng)考本科合格證。

4、考生參加2016年普通高考，高考文化成績要求不低于第一批本科錄取控制線下10分(含)且達到第二批本科錄取控制線。對2016年實行本科批次合并的上海市考生，則高考文化成績要求不低于市招生管理部門劃定的自主招生錄取最低控制線下10分(含)。

四、錄取原則

對符合上述報考四個條件且第一志愿報考我校，被省級招生管理部門投檔到我校的考生，我們將按文理不同科類，按考生的高考文化投檔成績從高到低依次錄取。

五、其他

1、咨詢電話：招生辦公室：021-62232212;傳播學院：021-54343075。本科招生網(wǎng) zsb.ecnu.edu.cn

傳播學院網(wǎng)址 comm.ecnu.edu.cn

第3篇：影視藝術傳播學范文

河北大學招收藝術類專業(yè)的學院有藝術學院、新聞傳播學院、河北大學-中央蘭開夏傳媒與創(chuàng)意學院。藝術學院設有戲劇影視文學、廣播電視編導、視覺傳達設計、環(huán)境設計、繪畫、動畫、音樂學、舞蹈學等本科專業(yè)，并有戲劇與影視學、音樂與舞蹈學、藝術設計學、美術學4個一級學科碩士學位授權點，以及藝術碩士(MFA)廣播電視專業(yè)碩士培養(yǎng)中心。新聞傳播學院現(xiàn)設有新聞學、廣播電視學、播音與主持藝術、編輯出版學、廣告學等本科專業(yè)，擁有新聞傳播學一級學科博士授權點、新聞傳播學一級學科碩士學位授權點、新聞學和傳播學兩個二級學科碩士學位授權點，以及新聞與傳播、出版兩個專業(yè)碩士學位授權點，其中新聞與傳播專業(yè)碩士含播音主持方向。播音與主持藝術專業(yè)(原廣播電視新聞學專業(yè)播音主持方向)1998年開始招生，為央視及省市廣播電視臺輸送了大量“編播合一、一專多能”的復合型播音主持人才。河北大學-中央蘭開夏傳媒與創(chuàng)意學院為教育部正式批準的非獨立法人的中外合作辦學機構，是河北大學的二級學院，辦學層次為本科學歷教育，學制4年。學院以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為使命，采用與中央蘭開夏大學同步、接軌的課程體系以及評估體系，培養(yǎng)學生的科學探索精神創(chuàng)新能力，為學生提供具有中英語言學習環(huán)境、中外文化融合、以及校企緊密合作三大特色的人才培養(yǎng)平臺，培養(yǎng)具有一定理論修養(yǎng)的應用型專門人才。

一、招生專業(yè)、招生計劃及專業(yè)測試要求

(一)招生專業(yè)、招生計劃

專業(yè)名稱

學制

層次

學費(元/年、人)

招生計劃

所屬學院

繪畫

4

本科

8500

以2015年各省招辦公布計劃為準

藝術學院

設計學類(含視覺傳達設計、環(huán)境設計專業(yè))

4

本科

8500

動畫

4

本科

8500

音樂學（含聲樂、器樂）

4

本科

8500

舞蹈學

4

本科

8500

戲劇與影視學類(含戲劇影視文學、廣播電視編導專業(yè))

4

本科

8500

60（河北省55人、內蒙古5人）

播音與主持藝術

4

本科

8500

40（河北省30人、山西5人、內蒙古5人）

新聞傳播學院

視覺傳達設計（中外合作辦學）

4

本科

28000

30（河北20人、山西3人、浙江4人、江西3人）

河北大學—中央蘭開夏傳媒與創(chuàng)意學院

戲劇影視文學（中外合作辦學）

4

本科

28000

30（河北20人、山西3人、浙江4人、江西3人）

環(huán)境設計（中外合作辦學）

4

本科

28000

30（河北20人、山西3人、浙江4人、江西3人）

動畫（中外合作辦學）

4

本科

28000

30（河北20人、山西3人、浙江4人、江西3人）

(二)專業(yè)測試要求

繪畫、設計學類(含視覺傳達設計、環(huán)境設計專業(yè))、動畫、視覺傳達設計(中外合作辦學)、環(huán)境設計(中外合作辦學)、動畫(中外合作辦學)等專業(yè)使用生源省美術聯(lián)考或統(tǒng)考成績;音樂學(含聲樂、器樂)專業(yè)使用生源省音樂聯(lián)考或統(tǒng)考成績;舞蹈學專業(yè)使用生源省舞蹈聯(lián)考或統(tǒng)考成績;戲劇與影視學類(含戲劇影視文學、廣播電視編導專業(yè))、戲劇影視文學(中外合作辦學)專業(yè)河北省考生使用河北大學戲劇與影視學類?？汲煽?，非河北省考生使用生源省相應聯(lián)考或統(tǒng)考成績;播音與主持藝術專業(yè)河北省考生使用河北大學播音與主持藝術?？汲煽?，非河北省考生使用生源省相應聯(lián)考或統(tǒng)考成績。

二、?？紝I(yè)測試

(一)報名

1.報名條件:取得河北省2015年普通高考資格的藝術類考生;

2.報名方式及時間：考生于2015年1月12日至22日登陸河北大學本科招生信息網(wǎng)進行報名;

3.交費：考生參加專業(yè)測試需交納測試費120元/人，交費時間為2015年1月26日至30日。河北大學2015年藝術類專業(yè)測試交費采用兩種方式：方式一，到河北省內工商銀行營業(yè)網(wǎng)點交費;方式二，工商銀行個人網(wǎng)上銀行支付方式交費(詳細交費流程附后)。考生交費時繳費學號為報名確認表上的繳費學號，繳費年度為2015年，咨詢電話0312-5079497。

(二)簽到

1.簽到時間：2015年2月25日開始;

2.簽到方式：登陸報名系統(tǒng)進行網(wǎng)上簽到;

3.打印準考證：考生通過網(wǎng)上簽到后直接打印準考證。

(三)測試安排

1.測試時間：戲劇與影視學類 2015年3月3日上午9:00—12:00;

播音與主持藝術 2015年3月4日-6日;

2.測試地點及考試須知見?？紝I(yè)測試準考證;

3.?？紝I(yè)測試成績將于2015年3月底前在河北大學本科招生信息網(wǎng)公布(合格證不再單獨寄發(fā))。

(四)測試形式和內容

1.戲劇與影視學類

⑴ 測試形式：閉卷筆試，時間為180分鐘;

⑵ 測試內容：測試內容分為兩個部分：第一部分為藝術常識和影視知識測試，類型包含填空題、選擇題、判斷題、名詞解釋等，測試內容包括藝術方面的基本常識和電影電視方面的基礎知識;第二部分為命題編寫故事和電視欄目創(chuàng)意，命題編寫故事要求考生根據(jù)給出的題目編寫故事，著重考查故事的結構性、完整性、原創(chuàng)性，以及人物和情節(jié)的設置等方面，字數(shù)以1000字左右為宜。電視欄目創(chuàng)意要求考生根據(jù)給出的題目進行電視欄目策劃與創(chuàng)意，著重考查考生的形象思維能力、想象力、策劃能力和創(chuàng)作能力，字數(shù)以1000字左右為宜;滿分200分(藝術常識和影視知識80分，命題編寫故事和電視欄目創(chuàng)意120分)。

2.播音與主持藝術

⑴ 測試形式：面試;

⑵ 測試內容：包括自備文學作品朗讀(3分鐘以內)，指定稿件播讀、話題評說(2-3分鐘)，滿分200分;

(五)專業(yè)測試成績使用說明

西安文理學院戲劇影視文學專業(yè)、中國勞動關系學院戲劇影視文學專業(yè)、河北大學工商學院廣播電視編導專業(yè)招生使用河北大學戲劇與影視學類校考專業(yè)測試成績，河北大學工商學院播音與主持藝術專業(yè)招生使用河北大學播音與主持藝術校考專業(yè)測試成績，具體情況請查閱對應學校的招生簡章。

三、錄取

(一)音樂類、舞蹈類、美術類(不含中外合作辦學專業(yè))專業(yè)測試采用生源省聯(lián)考(或統(tǒng)考)成績，文化統(tǒng)考成績和專業(yè)測試成績均需達到省定同批次錄取控制分數(shù)線，按照專業(yè)成績從高分到低分排序錄取;專業(yè)成績相同時按文化成績排序，擇優(yōu)錄取。舞蹈學專業(yè)要求男生不低于175厘米 ，女生不低于165厘米。

(二)戲劇與影視學類(含戲劇影視文學、廣播電視編導專業(yè))、播音與主持藝術專業(yè)測試河北省考生采用河北大學校考成績、非河北省考生采用生源省相應聯(lián)考(或統(tǒng)考)成績。戲劇與影視學類(含戲劇影視文學、廣播電視編導)專業(yè)要求?？汲煽?或聯(lián)考成績)合格、文化統(tǒng)考成績達到省定同批次錄取控制分數(shù)線，按照文化成績從高分到低分排序錄取;文化成績相同時，按專業(yè)成績排序，擇優(yōu)錄取。播音與主持藝術要求?？汲煽?或聯(lián)考成績)合格、文化統(tǒng)考成績達到省定同批次錄取控制分數(shù)線，按照綜合成績(綜合成績=專業(yè)測試成績×60%+文化裸分成績×40%)從高分到低分排序，擇優(yōu)錄取;綜合成績相同時，按專業(yè)成績排序，擇優(yōu)錄取。

(三)中外合作辦學機構“河北大學-中央蘭開夏傳媒與創(chuàng)意學院”視覺傳達設計、環(huán)境設計、動畫專業(yè)，專業(yè)測試采用生源省美術聯(lián)考(或統(tǒng)考)成績，文化統(tǒng)考成績和專業(yè)測試成績均需達到省定同批次錄取控制分數(shù)線，按照文化成績從高分到低分排序錄取;文化成績相同時，按專業(yè)成績排序，擇優(yōu)錄取。戲劇影視文學(中外合作辦學)專業(yè)測試河北省考生采用河北大學?？汲煽?、非河北省考生采用生源省相應聯(lián)考(或統(tǒng)考)成績;要求校考成績(或聯(lián)考成績)合格、文化統(tǒng)考成績達到省定同批次錄取控制分數(shù)線，按照文化成績從高分到低分排序錄取;文化成績相同時，按專業(yè)成績排序，擇優(yōu)錄取。

四、聯(lián)系方式

咨詢電話：0312-5079698(招生辦)、0312-5073050(藝術學院)、0312-5079310(新聞傳播學院)、0312-5073399(河北大學-中央蘭開夏傳媒與創(chuàng)意學院)

學校地址：河北省保定市五四東路180號(071002)

學校網(wǎng)址：hbu.edu.cn

第4篇：影視藝術傳播學范文

河南省高等新聞教育事業(yè)的特點

招生院校較多。30年來，我省高等新聞教育走過了一條從無到有、從弱到強的發(fā)展道路，招生院校和招生人數(shù)不斷擴大。截止到2006年，我省一共有44所本?？圃盒Ｕ惺招侣剛鞑ヮ惖膶W生，占全省高校比例為39.6％。其中有四所大學開辦有新聞傳播類專業(yè)，占全省大學的比例為57.1％；有15所學院開辦有新聞傳播類專業(yè)，占全省學院比例為68.1％；有4所高等?？茖W校開辦有相關專業(yè)，所占比例為23.5％；有18所高等職業(yè)學校開設有相應專業(yè)，所占比例為47.3％。另外我省還有一所分校，兩所獨立學院和一所成人高校開辦的普通本?？浦性O有新聞傳播類專業(yè)。

招生數(shù)量較大。我省高等新聞教育的招生數(shù)量也較大。全省一年要招收7000多名新聞傳播類的本?？茖W生，其中研究生100多名，藝術類學生3272人，普通本科學生1456人，高職高專學生2355人。

目前。全省共有兩所高?？梢哉惺障嚓P專業(yè)的碩士研究生，一所是鄭州大學，另外一所是河南大學。鄭州大學2008年一共招收新聞傳播學碩士研究生63人。其中新聞學專業(yè)37人，傳播學專業(yè)26人。河南大學目前在校研究生有200多人，一共有三個專業(yè)，分別是新聞學、傳播學和藝術學，其中的播音與主持藝術專業(yè)現(xiàn)已招收兩屆碩士研究生，是全國第一個招收藝術類播音與主持藝術專業(yè)碩士生的專業(yè)。

2007年，全省共有28個學校招收涉及新聞領域的藝術類學生，其中播音與主持專業(yè)共有13個學校招生，共招收學生996人；共有8個學校招收編導專業(yè)，共招收596人；有15個學校招收廣告學專業(yè)，共招收學生1270人。另外，還有7個學校招收245名攝影專業(yè)的學生，3個學校招收165名戲劇影視文學專業(yè)的學生。

在非藝術類專業(yè)中，本科一批共有2個學校招生311人，其中新聞學與廣播電視新聞學共有2個學校招收226人，廣告學有1個大學招收54人，編輯出版學有1個學校共招收31人。本科第二批共有9個學校招收685人，其中新聞學和廣播電視新聞學有8個學校共招收483人，廣告學有2個學校共招收202人。本科第三批共有5個學校招收460人，其中廣播電視新聞學有2個學校共招收170人，有三個學校共招收廣告學專業(yè)的學生290人。

高職高專第一批有11個學校共招收學生809人，其中新聞采編與制作有8個學校共招收623人，廣告設計與制作和影視廣告共有三個學校招收160人，電視節(jié)目制作有1個學校招收26人。高職高專第二批有13個學校共招收1546人，其中新聞采編與制作有10個學校共招收996人，廣告設計與制作有4個學校共招收358人，攝影攝像技術有2個學校共招收132人，印刷和印刷圖文處理有1個學校各招收60人。

專業(yè)比較齊全。經(jīng)過30多年的發(fā)展，我省高等新聞教育已經(jīng)形成了專業(yè)比較齊全的發(fā)展態(tài)勢。碩士研究生層次不僅有新聞學的碩士點，還有傳播學的碩士點，另外還有全國第一個藝術類播音與主持藝術專業(yè)碩士點。在本科教育層次，全省的高等新聞教育涵蓋了新聞學、廣播電視新聞學、廣告學和編輯出版四個本科專業(yè)。在?？茖哟危幽鲜〉男侣勵悓I(yè)更加豐富多樣，實用性也更加明顯，分別有新聞采編與制作、廣告設計與制作、影視廣告、電視節(jié)目制作、攝影攝像技術、印刷和印刷圖文處理等專業(yè)。河南省可以招收藝術類專業(yè)的高等院校也開設了一些涉及傳媒領域的專業(yè)，比如播音與主持、廣播電視編導、廣告學、攝影攝像技術和戲劇影視文學等專業(yè)。這些專業(yè)涵蓋了報紙、雜志、廣播、電視以及網(wǎng)絡等大眾傳播媒體，培養(yǎng)的學生可以從事新聞的采、編、播、拍攝、制作等工作，為全省新聞傳播事業(yè)的發(fā)展提供了強大的人力資源保證。

河南省高等新聞教育事業(yè)表現(xiàn)出來的問題

教育層次偏低。目前，河南省的本?？圃盒Ｃ磕暌惺?000多名新聞傳播類學生，但是從總體看教育層次偏低。這主要表現(xiàn)在兩個方面，一是研究生教育是薄弱環(huán)節(jié)；二是學生主要集中在專科層次。

河南省盡管有44所本?？圃盒Ｕ惺招侣剛鞑ヮ悓W生，但是沒有一所設有新聞或者傳播學博士點，碩士點也較少，而且招生數(shù)量偏少。

另外，我省的新聞傳播類學生主要集中于?？茖哟危诜撬囆g類學生中，高職高專的招生數(shù)量是2355人，在藝術類學生中，?？茖哟蔚膶W生有1500多人，二者相加將近4000人，也就是說，全省有將近60％的學生屬于專科層次。

新聞傳播業(yè)是一個科技含量很高的產業(yè)，科技含量高不僅體現(xiàn)在大眾傳播媒體需要采用大量高科技的設備，更關鍵的是在媒體中需要有一大批高素質的人才，他們不僅要有全新的新聞傳播理念和意識，還要有系統(tǒng)的新聞傳播理論知識，懂得如何熟練地使用這些高科技設備。這都需要新聞教育單位尤其是高等院校要為大眾傳播媒體培養(yǎng)更高質量的新聞傳播專業(yè)人才，而我省高等新聞教育層次偏低的現(xiàn)狀無疑是不適合大眾傳播媒體的發(fā)展趨勢的，這也使河南日報報業(yè)集團、河南電視臺等新聞媒體把觸角更多地延伸到省外高校，到那里尋找自己需要的人才。所以，我省應該通過人才引進、加大投入等多種辦法迅速提高自身的辦學層次，早日實現(xiàn)新聞傳播學博士點的突破，增加新聞傳播學碩士點建設，為我省新聞媒體培養(yǎng)更高質量的新聞傳播人才。

專業(yè)發(fā)展不均衡。我省高等新聞教育雖然專業(yè)比較齊全，但是發(fā)展卻并不均衡，個別專業(yè)相對過剩。

比如在藝術類招生中，目前我省高校涉及傳媒領域的招生專業(yè)主要有播音與主持專業(yè)、編導專業(yè)、廣告學專業(yè)、攝影攝像技術專業(yè)和戲劇影視文學專業(yè)。在這些專業(yè)中，播音與主持專業(yè)和廣告學專業(yè)招生較多，播音與主持專業(yè)有13個院校招收996人，廣告學專業(yè)有15個學校招收1270人。這種宏觀配置明顯是和學生今后的就業(yè)趨勢相脫節(jié)的。按照現(xiàn)在的招生規(guī)模，我省播音主持類的在校生有三四千人，每年的畢業(yè)生將近1000人。對比我省的廣播電視機構現(xiàn)有規(guī)模，這種招生數(shù)量顯然供大于求。廣告學專業(yè)更甚，藝術類院校加上普通本專科院校2007年招生規(guī)模達到了2334人，盡管廣告學專業(yè)的就業(yè)面相對較寬，但是對于我省的廣告市場來說，每年2000人的畢業(yè)生數(shù)量無疑是太多了。

師資力量薄弱。師資力量薄弱是目前全國高等新聞教育存在的一個普遍問題，我國的高等新聞教育在21世紀后迎來了一個“超常規(guī)發(fā)展時期”，新聞專業(yè)點增長很快，招生規(guī)模迅速擴大，由此帶來的一個突出問題就是教師數(shù)量相對缺乏，而目前我國的新聞傳播學研究生教育尤其是博士研究生教育相對落后，再加上大部分院校片面重視引進人員的學歷層次，沒有考慮新聞傳播學發(fā)展的實際情況，使大批高校緊缺的有實際工作經(jīng)驗但是卻沒有相應學歷的新聞業(yè)界人士不能到高等院校工作。在我省，由于新聞傳播學研究生教育更加落后，所以師資力量更顯薄弱，這也是制約我省高等新聞教育健康發(fā)展的又一個重要因素。

盡管我省高等新聞教育還存在種種問題，但是瑕不掩瑜，經(jīng)過30多年的歷程，我省高等新聞教育已經(jīng)形成了數(shù)量多、規(guī)模大、專業(yè)全的格局，為我省新聞事業(yè)的快速發(fā)展提供了有力支撐。(此文為河南省高等新聞教育發(fā)展研究之一)

第5篇：影視藝術傳播學范文

南京曉莊學院新聞傳播學院成立于2004年，現(xiàn)有教職員工44人。專任教師中正副高級職稱12人，博士6人，博士在讀6人，青年教師均具有碩士以上專業(yè)學位，具有行業(yè)工作經(jīng)歷的“雙師型”教師占整個教師隊伍的40%以上，具有培養(yǎng)應用型人才所需的較強師資力量。

新聞傳播學院現(xiàn)開設廣播電視學、廣播電視新聞學(新聞傳播方向，中韓合作辦學)、廣播電視編導等兩個專業(yè)及方向;擁有省級基礎實驗教學示范中心，大型演播廳和22個實驗分室，為多個專業(yè)開展教學與科研提供了平臺;實踐教學基地天津衛(wèi)視、江蘇廣電總臺、南京電視臺、揚子晚報、金陵晚報、江蘇政府網(wǎng)、龍虎網(wǎng)等省內媒體和廣告文化傳媒影視制作單位及網(wǎng)站為學生實踐鍛煉提供了保證。

新聞傳播學院秉承“教學做合一，文理藝相融”的辦學方針，堅持“學以致用、活學活用、厚重技能，不薄理論”的培養(yǎng)方法，形成獨特的辦學特色，為社會培養(yǎng)了一批素質高、能力強的應用型新聞傳播人才。

二、招生概況

(一)專業(yè)名稱及學制：廣播電視編導專業(yè)，公辦本科，學制4年。

(二)招生計劃：面向江蘇省擬招收80人。文理科不限。最終計劃以江蘇省考試院正式公布為準。

(三)報名時間：2015年1月24、25、26日

(四)報名地點：南京曉莊學院莫愁校區(qū)(南京市建鄴區(qū)北圩路41號)

南京曉莊學院方山校區(qū)(江寧區(qū)弘景大道3601號)

(五)考試時間：筆試：2015年1月27日上午9:00——11:30

面試：2015年1月27日下午14:00——1月29日17:00

(如果考生報名數(shù)較多，可適當往后順延)

(六)考試地點：南京曉莊學院方山校區(qū)(江寧區(qū)弘景大道3601號)

(七)考試內容：

考試科目：影視評論、編寫故事、才藝展示、綜合面試

1、影視評論(筆試100分)：考生根據(jù)給定的影視素材在規(guī)定時間內按要求答題。

2、編寫故事(筆試50分)：考生根據(jù)給定的具體要求在規(guī)定時間內編寫一個故事。

3、才藝展示(面試50分)：考生在歌唱、演奏、舞蹈、朗誦、曲藝等五種表演類型中任選一項，自由展示個人特長，時間不超過3分鐘。請考生自帶樂器、CD伴奏帶及其他表演用品，考場只提供鋼琴、DVD播放機。

4、綜合面試(100分)：

(1)自我介紹：用簡明規(guī)范的語言、自然大方的儀態(tài)，實事求是地介紹自己，展現(xiàn)獨特個性，要求層次清晰。時間不超過1分鐘。

(2)即興問答：評委提出相關問題，考生即興回答。時間不超過3分鐘。

廣播電視編導專業(yè)藝術考試成績?yōu)橐陨细骺瓶荚嚨梅种停瑵M分為300分。

(七)文化考試

考生必須按江蘇省招生主管部門的規(guī)定，報名參加2015年普通高校招生文化課統(tǒng)一考試。文化科目考試方案及計分辦法均按省級招生主管部門文件規(guī)定執(zhí)行。

(八)收費情況

報名、考試費：200元/生(報名后一律不予退費)

學費：6800元/學年(以省物價局核定為準)

三、錄取辦法

對報考我校廣播電視編導專業(yè)高考文化分達到江蘇省最低錄取控制分數(shù)線且專業(yè)校考合格的考生，我校將根據(jù)考生綜合分(高考文化分+專業(yè)分)從高到低擇優(yōu)錄取。

四、咨詢電話：

校招生辦公室：(025) 86178292

第6篇：影視藝術傳播學范文

【關鍵詞】影視劇 傳播學 植入式廣告

植入式廣告，是指將產品或品牌及其代表性的視覺符號甚至服務內容策略性融入電影、電視劇或電視節(jié)目當中，通過一定的表現(xiàn)手法，讓觀眾留下對產品及品牌印象，繼而達到其傳播效果。①植入式廣告作為新崛起的傳播方法，從央視春晚到影視劇集，再到網(wǎng)絡傳播，大行其道，本文試圖對其優(yōu)劣做一分析。

一、影視劇中植入式廣告的表現(xiàn)方式

1、臺詞的表達

即產品或品牌名出現(xiàn)在影視劇臺詞中。觀眾可能對《唐山大地震》中這樣一段廣告：方達在杭州經(jīng)營旅行社，公司員工問他要為旅行社投哪家公司的保險，方達回答：“用中國人壽，踏實！”。

2、節(jié)目道具

就是影視劇中人物直接使用某種廣告商贊助的商品，并給予鏡頭特寫。在《鄉(xiāng)村愛情4》中，謝大腳的超市就是一個“植入式廣告大全”，老酸奶、酸酸乳、印有蒙牛大大的LOGO的遮陽傘、老村長等等。在《唐山大地震》中，方達穿的有明顯卡帕LOGO標志的羽絨服，和方達開的寶馬汽車的標志，都給了一個特寫鏡頭。

3、劇情植入

這種植入式廣告比較難，既要在受眾腦海中留下深刻印象，又要讓受眾沒有明顯的這是廣告的感受，就是要把握一個度。但植入性廣告是瞬間感性訴求，且難以把握投入的“度”，投入效果也難以評估，因此需要盡早確定植入方案，以期與劇情完美結合，并與傳統(tǒng)的廣告形式配合使用；在把握好品牌的植入“度”的基礎上,實現(xiàn)受眾的市場細分與母體特征的完美結合，提升廣告效果。在《鄉(xiāng)4》中，很常見的一個叫“老村長”的酒，植入符合劇情的發(fā)展，因為日常生活中免不了會喝酒，而且這種酒適合農村的經(jīng)濟條件，不算是奢侈品，符合劇中人物需要。

4、文化植入

在最近熱映的外國影片《功夫熊貓2》當中，有大量的中國觀眾熟悉的場景，對于四川觀眾更是親切的青城山、都江堰、擔擔面、寬窄巷子等場景，大大提高了成都在國際上的知名度，成都借助全球化的電影作品進行了一次成功的中國文化輸出，筆者認為這是一次成功的廣告植入。

二、從傳播學角度看影視劇植入式廣告的傳播優(yōu)勢

1、龐大的受眾群

《唐山大地震》公映前的宣傳做得很成功，其力度之大有目共睹。仿佛只是一夜之間，地鐵里的移動電視都在循環(huán)播放《唐山大地震》的預告片，地動山搖的場面和徐帆有爆發(fā)力的表演的確讓觀者震撼；報紙和網(wǎng)絡的相關報道渲染著它的“十大淚點”；書報亭掛出的雜志封面上，馮小剛和徐帆的合影吸引著路人眼球。當所經(jīng)之處都有《唐山大地震》的痕跡，觀眾觀看的欲望就被激發(fā)了。更何況，馮小剛早已放出要沖5億票房的豪言，而上映前一個月的“5元提價”，更是讓該片有了足夠的話題性。正因為這樣的宣傳，造就了《唐山大地震》龐大的受眾群，也就成為各大廣告主的必爭之地。

2、傳播來源

對于影視劇的收視率好壞有兩個重要的因素，一個是知名度，另一個是可信度。根據(jù)傳播學原理，同樣的內容，傳播來源不一樣，受眾的接受認同程度就不一樣，即信源的權威性知名度越大，其可信度就越高，傳播效果就越好。②因此對于傳播者來說，樹立良好的形象，爭取受眾的信任是提高收視率的一個重要前提條件。隨著中國觀眾越來越重視自己本國的影視劇作，對中國的文化價值觀的認同也越來越強，中國人還是希望看到自己的電影。在主流電影中，國外尤其是歐美國家擅長拍攝的都是些追求刺激、電腦特效制作的電影。而馮小剛導演的《唐山大地震》有著不一樣的思想指導，對人性的感化，對人性的確認，對人道主義的肯定。我們一般認為這是電影的文化價值，在這一點上中國電影有著突出的成就，一個電影，一個藝術作品的文化價值，無論對于國內還是國外來來講，我們都覺得不能缺失。而《鄉(xiāng)村愛情》同樣有中國人耳熟能詳?shù)拿粟w本山和他的“趙家班”，在加上之前三部都是在央視一套這樣一個國內第一大媒體播出的，廣告同樣可以收到良好的效果。

3、傳播方式的隱蔽性

影視劇的植入性廣告總是和其劇情緊密聯(lián)系的，成為母體劇的一部分，不顯山不露水的傳播了廣告，就如詩中所云：潤物細無聲。在《唐山大地震》中，既然片中必須出現(xiàn)酒，那就可以是任何一個牌子，與其瞎編亂造一個無名酒，為何不用現(xiàn)成的品牌呢，三次出現(xiàn)的劍南春酒也許就是丈夫方大強的愛好。在這里植入品牌合情合理，而且劍南春是個老品牌，這種結合對電影還是有很大幫助的。就《唐山大地震》中植入式廣告“度”的一個整體把握，筆者覺得還是恰到好處的，華誼公司負責這個電影和廣告植入的運營，在這個過程中，華誼公司對“度”的一個把握可以打個比喻：這就好比一樁婚姻，有時候錢并不是第一位的，雙方在一起的感覺好才可以，彼此合作融洽舒服才最重要。所以在該影片中先聲藥業(yè)（必奇）算是又一個成功的植入式廣告，很隱蔽，很多觀眾都沒有發(fā)現(xiàn)，和劇情很貼合。

三、從傳播學角度看影視劇中植入式廣告的傳播劣勢

根據(jù)傳播學原理，受眾對于信息不是全盤接受也不是全盤否定，他會受到社會文化因素和心理因素的制約，在解碼的過程中，受眾是有選擇性的接觸、理解后，對信息做出最后判斷是接受還是拒絕。[2] 從這一點來講，影視劇中的植入式廣告到達受眾之后，其傳播效果是難以估計的。 在《功夫熊貓2》中，成都元素作為最大的植入式廣告貫穿整個影片，但沒有引起受眾的反感，作為熊貓的故鄉(xiāng)成都成功的融入到了劇情當中，影片中阿寶的父親也出現(xiàn)在了四川青城山，此外青城山的很多建筑和雕塑，包括房頂上的熊貓裝飾和東方風格的圖騰都在電影中得到體現(xiàn)。這就是受眾的傾向解讀，達到了傳播者的意圖。

但是，過多的植入廣告不僅會影響影片整體的觀影效果，還會引起觀眾的反感。比如在《鄉(xiāng)4》中，劇中居然把匯源果汁的老總也搬到了熒幕，這樣差強人意的“植入活人式”的廣告，讓觀眾確實感覺到是為了植入而植入。這就是受眾的一種反向解讀，傳播者所傳達給受眾的信息失敗了。

結語

從以上的分析來看，中國目前階段影視劇中植入式廣告的特點主要集中在道具的運用上，也就是說只是很簡單的給予道具鏡頭和臺詞的表達上，并沒有充分考慮到受眾是否接受和劇情是否需要。因此對于中國影視劇中的植入式廣告到底該怎樣做呢？

首先要符合受眾接受規(guī)律，跟受眾頭腦中固有的概念不沖突，是植入式廣告的最基本邏輯，要充分考慮到與劇情的完美融合，如果故意突出廣告品牌而破壞劇情，讓觀眾覺察到這是廣告，就會產生反感。從觀眾不反感，到有助于品牌提升是中國植入廣告捉刀者的必須課。

其次，影視劇作為一種看不見的廣告?zhèn)鞑テ脚_，也要合理的利用。既要看到它的優(yōu)勢也要看到其不足之處，在具體運用的過程中一定要感知一個“度”，真正讓各方的利益保持一種平衡狀態(tài)，讓影視劇中的植入式廣告發(fā)揮更好的作用。

第三，影視劇植入式廣告的效果反饋很難，再加上這種類型的廣告是瞬間性的，在受眾的大腦中產生怎樣的影響，是否收到了預期的效果，很難評判。

最后，要注意的一點是我國在規(guī)范植入式廣告這一塊還是空白，在做到和節(jié)目“完美”融合的同時，是否做到了合法合規(guī)，廣告的制作單位和者對植入式廣告的真實性是否要承擔法律責任，同時也要限定植入式廣告的邊界，不是所有的影視劇都適合植入廣告，這也是現(xiàn)階段我國法律需要亟待修繕和解決的問題，只有這樣才能更好的保障受眾的合法權益。

參考文獻

①韓晶、馬瀟，《植入式廣告與被出售的受眾》[J].《東南傳播》，2010（3）

②郭慶光：《傳播學教程》[M].中國人民大學出版社,1999（11）

③劉穎，《從傳播學角度探討春晚植入式廣告的優(yōu)劣勢》[J].《企業(yè)導報》,2010（3）

第7篇：影視藝術傳播學范文

培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、編導、主持和制作等專業(yè)知識和技能，融會貫通藝術與技術的復合型、創(chuàng)新型傳媒人才。既注重學生創(chuàng)作實踐和創(chuàng)作技能的培養(yǎng)，又注重培養(yǎng)學生的文化底蘊、廣播電視的理論功底和開放的創(chuàng)新精神。

2、主要課程：

廣播電視概論、電視節(jié)目策劃與編導、廣播電視節(jié)目制作、傳播學、影視經(jīng)典鑒賞、電視采訪與寫作、視聽語言、廣播電視節(jié)目主持、攝影攝像基礎、電視攝像技術、電視畫面編輯、影視多媒體技術、廣播電視音響學、色彩學、中國古代文學、藝術概論等。

3、就業(yè)方向：

第8篇：影視藝術傳播學范文

【關鍵詞】科幻片 影視技術 思想藝術

電影媒介和電視媒介作為電子媒介的杰出代表，雖然它們誕生的時間，傳播的范圍，工作的原理等并不一樣，但是它們都具有聲像兼?zhèn)洌暵牸鎮(zhèn)?，形象生動，現(xiàn)場感強等媒介特點，所以筆者這里就把電影與電視這兩種媒介放在一起來分析。在影視媒介誕生之前，還沒有哪一種藝術可以與科技的關系如此密切，“當科學觀念、藝術想象和電影手段三者結合時，科幻電影隨之產生?！笨梢哉f，歐美的科幻文藝之所以如此發(fā)達就是乘了影視媒介的東風。反觀我國科幻影視的發(fā)展確實讓人嗟嘆。我國的影視媒介發(fā)展已經(jīng)進入先進的行列，但是科幻文藝的表現(xiàn)形式與媒介的融合卻是差強人意，依然存在著很多的問題。

一、我國科幻片存在的問題

首先，我國的科幻影視劇在數(shù)量上還沒有形成規(guī)模。在上世紀的八九十年代，我國（包括香港在內）還曾經(jīng)產生過數(shù)量和口碑都不錯的科幻影視劇，比如，科幻電影有《霹靂貝貝》、《潛影》、《隱身博士》等，科幻電視劇有《第三軍團》和《非法智慧》等。但是在最近的十年內，我國鮮有科幻片問世。只是最近兩年，在國外科幻影視橫掃全球的情況下才誕生了幾部科幻影視劇，比如劉鎮(zhèn)偉的《機器俠》，劉儀偉的《火星沒事》，科幻電視劇《魔幻手機》等。筆者最近就三個電影網(wǎng)站對科幻電影的數(shù)量做了簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。（見下表）

從上表我們可以很清晰地看出，我國的科幻電影（包括香港在內），首先在數(shù)量上就處于一個明顯的弱勢地位，這是我國科幻文藝傳播發(fā)展存在的一個問題。

其次，是科幻影視技術性的缺失。從上世紀70年代開始，影視制作技術取得了很大的進步，尤其是隨著數(shù)字化技術的進步，科幻影視的媒介特性得到了極大程度地提高和發(fā)展，不但給觀眾帶來了亦真亦幻的視覺享受，而且也給觀眾帶來了身臨其境般的聽覺享受。精美絕倫的機器，虛擬現(xiàn)實的外太空，宏大的場面，逼真的形象，先進的技術使得觀眾對科幻的想象發(fā)揮到了極致。但是在我國目前僅有的幾部科幻影視劇中，技術性的缺失仍然是最大的詬病。導演劉鎮(zhèn)偉就說，《機器俠》的拍攝靈感就來自對《蜘蛛俠》的觀看，遺憾中國沒有一部科幻類大俠，于是開始思考創(chuàng)作了該影片。但是很遺憾的是，該片最后被批評為是對《變形金剛》的拙劣的模仿。其中K-1由機器人變自行車，K-88變越野車，這種變化的過程并不流暢，使觀眾感覺很突兀，很生硬，還是大黃蜂和威震天的變形更震撼，更逼真。而《魔幻手機》中對時空隧道的設計，對真人“傻妞”與機器人“傻妞”的轉換等，有著明顯的后期技術制作缺陷。其實技術性的發(fā)揮在影視領域的應用不僅局限于后期的制作，而且已經(jīng)在前期的創(chuàng)作、實際的拍攝中都起到了很大的作用，比如3D虛擬攝影攝像系統(tǒng)，面部表情捕捉還原系統(tǒng)，虛擬攝影棚等。我國科幻影視在技術性的缺失，還表現(xiàn)在我們的科技元素因不成熟的影視后期制作技術所局限。

第三，是科幻影視思想性的缺失。技術性與思想性是一部優(yōu)秀的科幻影視劇不可分割的兩個因素。科幻影視劇作為一種藝術的技術品，并不是技術的堆砌，只有在技術的基礎上展現(xiàn)出思想藝術的魅力才是成功的作品。觀看我國的科幻影視劇，剖開拙劣的技術因素，留給觀眾的并沒有實質內容了。我們刻意追求好萊塢商業(yè)大片的效果，卻忽視了對思想內容的深度雕琢。還拿劉鎮(zhèn)偉的《機器俠》來說，除了造型的夸張，機器人形狀的轉換，以及影片最后花瓣飄落，方力申離開孫儷的橋段還能帶給觀眾一點感觸之外，剩下的就是一笑了之的無厘頭搞笑了，所謂的內容深度無從談起。而《長江七號》雖然主打親情的招牌，但是最后觀眾卻只對徐嬌是男孩還是女孩感興趣。

雖然科幻影視在歐美已經(jīng)成為科幻文藝市場的主力軍，但是在中國，科幻影視的發(fā)展還很不成熟。不管是從數(shù)量和規(guī)模上，還是從媒介技術和影片的思想性上來講，我國的科幻影視都還存在著不少的問題和缺憾。

二、對我國科幻片傳播發(fā)展的建議

科幻片是媒介技術與思想藝術完美結合的杰出代表。影視媒介所特有的傳播覆蓋面廣，視聽效果好等媒介屬性，使得科幻片迅速成為適合所有年齡層觀看和欣賞的文藝形式。面對我國科幻片與國外的差距，我們不能妄自菲薄，而是要找準方向奮勇直追，加快中國科幻片的發(fā)展步伐，打造屬于中國的技術與藝術并重的經(jīng)典的科幻電影。

首先，我們要在積極地引進國外先進技術的基礎上，推進技術與藝術的有機融合。綜觀影視技術的發(fā)展，從無聲到有聲，從黑白到彩色，從2D到3D等技術的歷史性變革，特別是數(shù)字拍攝和制作技術的大量應用，不僅創(chuàng)造出了使人大為驚嘆的視聽奇觀和虛擬現(xiàn)實，而且還大大地提高了科幻片的藝術感染力?，F(xiàn)在美國90%的科幻片都采用了數(shù)字技術。在好萊塢，比較優(yōu)秀的科幻片的特效制作的預算一般不低于整部影片成本的50%，但是在我們國家的電影制作中，特效制作的預算也只有20%到30%左右，最高的就屬演員的工資了。所以我們在技術方面，一是要加強對最新電影技術的追蹤，積極引進這種技術，加大其在我國科幻片創(chuàng)作過程中的比重和作用；二是要從政策上鼓勵開展戰(zhàn)略性和前瞻性的新技術的研發(fā)和應用。但是，我們對待技術的態(tài)度，在不忽視其重要性的基礎上，也不能表現(xiàn)出非理性的崇拜，而是應該在創(chuàng)作的過程中堅持技術與藝術并重的理念。讓我們既能創(chuàng)作出《黑客帝國》之類強烈視聽覺沖擊力的商業(yè)科幻片，也能拍攝出《人工智能》般帶給觀眾對人性深層次思考的內涵深刻的科幻片。

其次，就是要增強自我創(chuàng)新，激發(fā)電影制作人的創(chuàng)造力和想象力?？苹檬莿?chuàng)造力與想象力的代表，而借助影視媒介，科幻片又是需要不斷推陳出新的，不管是在內容上還是在技術上都需要讓受眾感受到新奇的魅力。電影作為我國文化創(chuàng)意產業(yè)的一部分，要想取得長足的發(fā)展，就應該發(fā)揮自己的獨創(chuàng)性，而不能總是對國外作品簡單地模仿與抄襲，我們可以把它與我國的本土化文化元素相結合。比如拿科幻動漫電影來說，我們可以將我們傳統(tǒng)的水墨畫、剪紙、小泥人等文化元素與新的技術結合在一起，進行本土化的改造。我們還要關注受眾的需求，從受眾的需求中尋找素材，比如受眾對某些空間的幻想，對某些新科技的幻想，對未知世界的猜測等。

第三，就是立足于科幻片質量的基礎上打造多元的立體的營銷體系。我們應該遵循和利用商品傳播的規(guī)律，把握住受眾的心理變化，統(tǒng)籌安排科幻片的傳播策略。在影片放映前期，放映中期，熱映后期，我們可以采取不一樣的手段來吸引受眾的注意力。比如，放映中期我們可以有意識的引導話題，發(fā)揮口碑營銷的作用，而不是一味地追求“明星”效應?！?/p>

參考文獻

①許南山 主編：《電影藝術詞典》，中國電影出版社，1995：18

②王志敏：《現(xiàn)代電影美學基礎》，中國電影出版社，1996：309

③王逢振，《后現(xiàn)代時期科幻敘述理論的思考：幻想的邊疆》

④蔡黎，《對中國科幻題材缺失的文化反思》，《鄭州鐵路職業(yè)技術學院學報》，2004年3月，第26頁-28頁

⑤戴元光、金冠軍：《傳播學通論》，上海交通大學出版社，2000：328

⑥威爾伯?施拉姆：《傳播學概論》新華出版社，1984：144

第9篇：影視藝術傳播學范文

1.1傳播理論研究

主要包括傳播學基礎理論、傳播思想、傳播體制研究、傳播效果研究、危機傳播管理研究等領域。

1.2新媒體研究

主要包括新媒體研究，以“全媒體、大傳播”理念開展教學與科研活動，使學科建設不斷適應傳播形態(tài)的變化和媒介技術的發(fā)展。

1.3視覺傳播研究

主要包括電視傳播和攝影傳播。

2傳播學實驗室體系的建設

為了適應現(xiàn)代化教學、更好地開展教學方法與手段改革，實驗室體系建設是最重要的部分之一。

2.1根據(jù)專業(yè)課程開設的要求

要結合專業(yè)課程的要求開設傳播學、新聞采訪、廣播電視新聞、廣播電視節(jié)目主持、播音基礎與播音創(chuàng)作、新聞攝影攝像、節(jié)目編輯制作、電視藝術、網(wǎng)絡新聞、音響基礎、節(jié)目策劃與編導，以及廣告等實驗課程的開設于建設，專供學生實驗實習，培養(yǎng)學生文字基本功及文學修養(yǎng)，提高學生的分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力，這也是當代新聞工作者所必需的素養(yǎng)。

2.2根據(jù)學生實踐的需要

根據(jù)學生實踐的需要制定實驗室建設規(guī)劃。實驗室建設規(guī)劃的總體目標是經(jīng)過三到五年的努力，把實驗室建設成符合專業(yè)建設、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、管理科學、體制規(guī)范、手段先進的高素質人才培養(yǎng)基地和科學技術研究開發(fā)基地。根據(jù)專業(yè)開設情況，建設用于學生專業(yè)實習實踐的播音室、平面媒體編輯實驗室、非線性編輯實驗室、語音訓練室、聲音合成實驗室、網(wǎng)絡新聞編輯實驗室、攝影棚等，以滿足課程教學實驗的需要。

2.3硬件設施的擴充和更新

傳播學實驗室需要為實驗實訓所用，電腦、打印機等儀器設備是實驗室的基礎設備，方便教師及學生的創(chuàng)意采圖，電腦作業(yè)，新聞/廣告等影視學習，相關硬件設備的好壞既體現(xiàn)了現(xiàn)代實驗室建設的功能性、先進性和完備性，又體現(xiàn)高科技化、便捷化和人性化等特性，硬件對于信息的流暢及索求更是非常重要。

3結束語