班級團結活動精選(九篇)

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第1篇：班級團結活動范文

在我競選組織委員的時候，我就說過會為班上的同學好好服務，雖然在這半年中沒做什么驚天動地的事，但我已經盡增加最大的力量做到最好。我也相信我在這半年的時間里沒有讓我們班的同學感到失望，很感謝同學能相信我，讓我做我們班的組委。

回顧這將近4個月我在班上做的工作，最大的成功是組織好了我們班的團體活動，加強了班級的凝聚力，也增強了班上同學的自信心，讓很多同學都敢于在班上表現自己。

在10月19日，星期一那天我組織了我們酒店管理班去黃家灣秋游，在去的路上同學們之間都相互照顧，提醒身邊的同學注意安全，同學們都相互換著拎東西，我感覺到我們這個班同學的和睦。在燒烤的過程中，每個小組都各自分工，小組組員之間互相配合，烤肉，烤饃，大家配合默契。小組間還互相交換自己組的成果，大家其樂融融。之后大家都結伴去玩各種游樂設施。從同學們愉快的表情上我感覺到這是一次成功的活動，同時也讓我感覺到我們班的靈氣和活力。

10月26日，我又組織一場聯誼活動，目的是讓我們班的同學能更號的了解大學生活，結交更多的朋友，同時提高同學們人際交往能力，豐富同學們的大學生活。聯誼的對象是機汽學院機電一體化0912班。在準備聯誼活動的時候，同學們準備節目不是很積極，但到布置會場的時候，同學們都很踴躍。這讓我知道大家不是不喜歡這活動，而是大家不敢大膽的表現自己。但到晚會開始的時候沒準備節目的同學卻自愿上臺表演，這讓我很感動。當晚我們請到了我們管理學院的副主席等人參加，在聯誼晚會上我們班同學都爭相表現自己，晚會是意想不到的很成功。從這次聯誼中我知道了自己的弊病，是我自己開始沒和同學講清楚，沒和同學好好溝通，導致一開始同學們的熱情不高。這讓我知道，在組織活動之前一定要和同學多交流，調動同學的積極性，這樣才會把活動做得更好。

在10月下旬的運動會之前，組織我們班的同學參加管理學院“百人方陣”的訓練，這次活動沒前兩次的那么順利。因為在一開始的時候訓練時間跟晚自習有些沖突，很多同學不愿意參加。但后來時間改了之后，同學們是很有激情的參加，并且在訓練的時候也很積極配合，這讓我省了不少心，這也讓我體會到我們班同學對我工作的支持，也很感謝你們的理解。

在11月的女生文化活動中，組織我們班的同學參加趣味體育活動，訓練的時候大家配合的很默契，結果在院里的比賽中取得了很好的成績。由于我的粗心和沒組織同學繼續好好訓練，結果在校里的比賽取得的成績不太理想。

這一次失敗讓我了解到做什么事都要有責任心，既然決定要干一件事就一定要盡自己的力量做到最好。

有時候院里有有籃球賽就幫忙體育委員組織女生啦啦隊去加油助威；有時協助其他班委的工作，幫他們傳達信息；有時把組織部的最新消息和活動類容傳達給同學們。

在組織的這些活動中，不僅豐富了同學們的生活，增強了同學的凝聚力，而且提高了同學們的團隊意識。

這兩個月雖然有點忙，但我覺得這樣很充實，不僅鍛煉了自己的能力，而且還讓自己更好的認識了自己。即服務了大家又提高了自己，我很開心。

這個月的事情不是很多，沒做太多的事情，但我也沒有讓我自己閑著，我一直在思考我前一段時間的工作，到底做了哪些實事，做了哪些有意義的事，而我又從中學到了哪些東西。說實話，沒做組委之前，我認為這還事一份很輕松的事兒，但當我真的擔當起這個職位，我又發現這不是一件輕松的事。因為要做好一件事不是很輕松，中間會發生很多意外情況，這個時候就需要靈活，機智的來對待，解決這些問題。一開始在做某些事的時候，我責任心不強，結果經常忘記通知同學一些事情，而影響了活動的進程。通過這些，我知道要做好一件事，哪怕事在小的事也要責任心才能把它做好。我相信再小的事只要做成功的就不是小事。

在工作我也有很多的不足之處，但大家都愿意給我之處我的缺點和錯誤，才讓我在之后的工作中才那么的順利，我想我在這段時間學到了很多，而且在與同學的交流中也讓我學會了怎樣更好的與人相處。在與同學們的配合中我知道了團結的力量事多么的偉大，因為不管個人再優秀，沒有很好的配合也不能成為一個優秀的團隊。在管理學院10人11足的初賽中，正是由于大家之間相互配合得好，才讓我們取得了好成績。

作為管理學院的一員，有責任也有義務把管理學院建設的更好。在這段時間的學風建設中，我感覺同學們的學習風氣變好了，學習熱情也提高了。當然這些是與我們院的學生會的努力是分不開的。很感謝你們犧牲自己的學習和休息時間來為同學們服務，為同學們創造一個好的學習環境。但同時我也想給你們提一些建議：

1.學生會辦事情效率要提高。

2.開展活動是不以耽誤同學們的學習為前提。

3.部門開會請不要耽誤成員的上課時間。

以上僅是我個人意見。

之所以管理學院能一次又一次的開展那么多成功的活動，我想是與院領導的支持是分不開的。這也說明了你們還是很關心學生素質的教育和發展。我想你們還是應該多和學生交流，知道學生的近況和出現的一些問題，以便及時解決。我想這樣更能改變領導在學生心中的看法，在學生們心中樹立好的領導形象。這樣才能把管院建設得更好。

第2篇：班級團結活動范文

19日傍晚，臺風“海鷗”剛過，一場纏綿的風雨將蓮城清水灣洗禮的更加秀麗與整潔，清新的空氣讓人平靜而充滿激情，夜色中，公司全體管理干部聚集在清水灣休閑山莊舉行會議，會議由陳可樂主持，在會上，公司各部門就上半年所做的工作進行總結報告，各部門在總結中回顧了過去半年以來各項工作的開展情況，以圖、表、文等形式闡述了2010年上半年的部門指標完成情況。

據各部門報告顯示：公司上半年各項工作開展情況勢頭良好，在各部門以及全體員工的努力下，各項工作都在有序展開。

如工程部在年初由銷售部和技術部合并組建后，通過資源整合和有效管理，售后服務率和技術差錯率得到了很好的控制，在成本控制方面，工程部通過合理化建議提案擬出的兩條關于產品包裝的改進建議每年可使公司節約包裝成本150000元以上。

生產部的交貨準時率在XX年年度曾制約影響公司的交貨期，2010年上半年，生產部通過內部整頓管理，制定了一系列解決方案和管理手段，使上半年1到6月交貨準時率均在92.25%以上，成品一次交驗合格率1到6月平均達到98.26%。另如采購部的采購準時率、采購成本降價計劃等數據較上年度有很大的改善，從數據上可以看出，上半年，公司總體運行形勢朝著良性發展，各部門各項工作計劃緊緊圍繞年度經營方針方策，各部門以實現年度經營目標為主要任務，狠抓基礎管理建設和團隊建設。使上半年工作呈現出了較多的管理亮點和創新面。 

各部門在報告中同時也指出了上半年工作的一些不足之處，各部門在會上分析了原因以及報告了下半年工作的計劃打算。

在聽完各部門報告后，木信德總經理作了概要點評，木總肯定了各部門在上半年工作所取得的成績，也指出了一些存在的問題點以及下一步的工作重點建議。集團管理中心總經理胡召華在講話中對公司管理團隊的辛勤和努力表示贊許，同時對麗水公司提出勉勵和要求。

公司總經理楊博同志在聽完各部門報告后，客觀的評價了公司半年來的工作情況，同時指出，下半年，公司上下須繼續保持務實的作風，以夯實管理基礎為方向，全面推行“精細化”管理，為實現年度經營目標而努力。楊總表示，在我們麗水萬控整個團隊的共同努力下，公司的各項事業將會得到更好的發展！

公司董事長木曉東同志在最后發表講話。董事長說，公司上半年在面對眾多挑戰和機遇的情況下，迎難而上、勵精圖治，成績喜人，各項指標漸入良性循環，這證明了公司管理團隊和全體員工的戰斗能力和業務能力。董事長充分肯定了公司團隊建設所取得的成果，對公司的團隊協作、溝通氛圍等方面的作風表示贊許，最后，董事長希望各部門繼續保持不驕不餒的精神，兢兢業業做好下半年的工作，為實現公司年度經營目標繼續努力。

會前，公司董事長還和全體與會人員合影留念。

晚上23時，歷經4個小時的2010年上半年度工作總結大會在完成各項議程后圓滿結束。

會議結束后，全體與會人員在清水灣舉行了燒烤和露營活動，隨著篝火熊熊燃起，更是點燃了大家的激情與歡笑，木信德總經理、楊博總經理、胡召華總經理以及總經理助理汪航等領導和各管理干部坐在一起娛樂聊天，有說有笑，使整個清水灣洋溢在一種歡樂輕松的氣氛之中。

20日上午，依據活動安排，公司全體管理干部在清水灣還參加了拓展培訓活動，本次拓展培訓由王光宏主教，通過寓教于樂，在進行了“授權方式”、“排雷”和“空中抓桿”等項目后，進行了項目總結分享，各學習人員紛紛談了自己的感受，大家表示活動項目帶來了深刻的思想啟迪，結合管理技能、溝通、團隊合作、心理突破等方面有了更深的體會和領悟。 

20日下午13時，在完成全部活動項目后，為期兩天一夜、包含會議、娛樂、戶外活動以及拓展培訓等安排的2010年度上半年工作總結大會暨團隊拓展活動圓滿結束。

第3篇：班級團結活動范文

1、該生學習認真、刻苦，生活節儉，處世大方。成績較穩定，保持前列。熱愛勞動，主動維護好班級環境，受到老師同學的好評。望今后能樂觀、開朗些，主動參與些文體活動，從各個方面來培養、鍛煉自己。

2、該生在校期間，能夠認真學習，團結同學，在學習上取得很大的進步，能積極參加各種課外活動，愛護班集體，勇于為班級爭光，是一個很有責任心的學生，深受師生喜愛。

3、該生在校期間學習認真，態度端正，積極進取，有很強的責任感班級榮譽感，在生活上熱愛勞動，愛好廣泛，能團結同學，與同學和睦相處，難能可貴，值得褒獎。

4、該生是個穩重，踏實的男孩，有著良好的學習習慣，勤于思考，勤學上進，刻苦拼搏，熱愛勞動，關心集體。如果希望成功，應以恒心為良友，以經驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信你一定能做得很好。

5、該生思想品德優秀，能尊敬師長，友愛同學，嚴于律己，有很強的責任心。學習上一絲不茍，勤奮好問，目標明確。生活上樂觀開朗，積極參加班集體活動，熱愛運動，興趣廣泛，伸受師生喜愛。

6、該生品質優秀，思想覺悟高，積極要求進步，團結同學，尊敬師長，樂于幫助他人，文明禮貌學習刻苦認真，成績優異，積極參加各項活動，熱愛勞動，深受師生喜愛。

7、該生樂于幫助別人，聰明活潑，善于與他人交往，平時學習態度端正，踏踏實實，積極要求上進，不怕困難，有良好的生活習慣，熱愛勞動，積極參與各項活動，有集體榮譽感。

8、該生樂于幫助他人，待人禮貌，誠實守信。尊敬師長，友愛同學。學習上一絲不茍，積極進取，善于鉆研，敢攀高峰。積極參加各種有益活動，且審美觀念極強，是班級上多方面的模范代表。

9、該生讀書較認真，為人也很踏實，是個平凡卻決不平庸的少年。今后可以多多張揚自己的個性，讓自己的才能充分展示出來。在學習上要痛下決心，整頓自己的思緒，提高讀書的效率，從而讓今后的學習取得新的突破。

10、該生能遵守校紀班規，尊敬師長，能與同學和睦相處，勤學好問，有較強的獨立鉆研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨特的見解，學習成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學習有困難的同學。

11、該生學習認真、踏實、刻苦，愛好藝術。忍耐力好，毅力較強，因而在學習成績上能保持穩定并處于前列，平時遵規守紀，老師比較贊賞的好學生。望今后能多參加文體活動，在各個方面來培養自己的能力。

12、該生認真遵守中學生日常行為規范。時間觀念強，不早退，不曠課。善于獨立思考問題，遇到問題敢于請教，學風踏實。尊敬師長，團結同學。熱愛集體，積極參加各項活動。有理想、有抱負，是位全面發展的好學生。

13、該生能很好地遵守校規校紀，有較強的集體觀念，擔任學生干部能很好地完成各種任務。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，有理想，上進心強，是個綜合素質高的學生。

14、該生自入學以來，勤奮好學，態度端正，學習目標明確，多次在年級測試中取得優異的成績。在日常生活中，樂于幫助他人，團結友愛，具有較強的集體榮譽感與較強的帶頭作用。課外活動中同樣表現出不凡的活躍性與團結性。是一個德智體美勞全面優秀的學生。

15、該生品行端正，團結同學，尊敬師長，熱愛集體，學習刻苦認真，態度一絲不茍，樂于鉆研，勇攀高峰，積極參加各項活動，熱愛勞動，興趣廣泛，身心健康，全面發展深受師生喜愛。

16、該生穩重大方；尊敬師長，很有愛心；愛好廣泛，身體健康。三年來，該同學熱愛集體，積極參加集體活動。熱愛學習，勤于思考，在學習中表現較強的求知欲和上進心。不愧為校先進班集體的一員。

17、該生自入學以來，勤奮好學態度端正，活潑開朗熱愛勞動。積極參加各項活動，并為班級爭得了榮譽。是一個德智體美全面發展的優秀學生，深受師生喜愛。

18、該生性格溫順，做事細心，學習認真刻苦，態度端正，積極要求進步。團結同學，尊敬師長，樂于幫助他人，真誠友善，與同學和睦相處，深受師生喜愛。充滿活力，熱愛勞動，有廣泛的興趣愛好，有很強的班級榮譽感，責任感。在學校期間積極參加各項活動，并多次為班級爭取榮譽。

19、該生在校期間，學習認真，態度端正，積極進取，有很強的班級榮譽感，在生活上充滿活力，熱愛勞動有廣泛的興趣愛好，能團結同學，與同學和睦相處，難能可貴，值得褒獎。

20、該生表面上放縱不羈，內心卻坦誠真摯。要為自己的將來著想，要設置一個行之有效的人生規劃，然后靜下心來努力地去做。現在已經是高三了，你也該幡然省悟、奮起直追了。“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”

21、該生能很好地履行中學生行為規范。是一位品學優良的學生，誠實守信，尊敬老師，遵守紀律，團結同學，樂于助人，積極參加班集體活動，是一位合格的、具有較高素質的高中畢業生。

22、該生自入學以來，勤奮刻苦，努力學習，熱愛勞動，善于幫助他人，學習態度端正，尊敬師長，對于各項活動都積極參加，言談中常常幽默常以笑面對生活，深受師生喜愛。

23、該生為人踏實、誠懇，正直、真誠，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明。學習認真、刻苦，成績能穩定于班級的前列。常常一人畫畫，練字，怪不得你畫得畫特棒，寫得字也很妙，愛好藝術，主動為班級體做好事；祝早日成功。

24、該生平時學習態度端正，積極要求上進，自入校以來，表現良好，樂于助人，在各項活動中表現出較強的創新能力，遇事穩重。且在德智。體方面高平衡發展。

25、該生是個聰明、直爽的女孩，對待他人熱情友好，對待工作一絲不茍，但也常常不自覺流露出許多小毛病：課堂上的心不在焉、自習課上的蠢蠢欲動、學習上的平平淡淡。愿你奮發向上，去采擷最美的花朵！

26、該生樂于幫助別人，聰明活潑，善于與他人交往，平時學習態度端正，踏踏實實，積極要求上進，不怕困難，有良好的生活習慣，熱愛勞動，積極參與各項活動，有集體榮譽感

27、該生樂觀開朗，端莊大方；尊敬師長，很有愛心；穩重大方；尊敬師長，很有愛心；愛好廣泛，身體健康。三年來，該同學熱愛集體，積極參加集體活動，并在活動中表現出較強的能力。熱愛學習，勤于思考，在學習中表現較強的求知欲和上進心。不愧為校先進班集體的一員。

28、該生品質優秀，健康向上，思想覺悟高，能積極進取。在學校期間，學習認真，態度端正，積極要求進步，有很強的班級榮譽感，責任感。生活中，與同學和睦相處，深受師生喜愛。充滿活力，熱愛勞動，有廣泛的興趣愛好，積極參加各項活動，并多次為班級爭取榮譽，是一位德智體全面發展的好學生。

29、該生聰慧多思，善于把握自己，把握時間。成績較穩定，能保持前列。熱愛體育運動，在班級中起到了很好的帶頭作用。望今后能更注重小節、細節、一些問題處理的更好，以圖將來能具備更加過硬的素質參與社會的競爭。

30、該生真誠，善良，勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實。沉穩，機智，讓我們每個人都感到踏實，充滿信心。相信在今后的學習和工作中，你會表現得更出色，你會是最棒的！

31、該生樂觀開朗，穩重大方；尊敬師長，很有愛心；愛好廣泛，尤其擅長體育；身體健康。三年來，該同學熱愛集體，積極參加集體活動，并在活動中表現出較強的能力。熱愛學習，勤于思考，在學習中表現較強的求知欲和上進心。不愧為校先進班集體的一員。

32、該生嚴格遵守學校的規章制度。集體觀念強，積極參加各種集體活動和文體活動，勞動積極肯干。尊敬師長，樂于助人。能認真完成各種學習任務，各科成績都有進步，是一位具有較大發展潛力的合格高中畢業生。

33、該生運動場矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染著班級的每一位同學。勞動時，重活、累活總是搶著干。學習上勤于思考，勤學上進，刻苦拼搏的精神，一定會給關心你的人一個又一個的驚喜！

34、該生樂觀開朗，穩重樸實；尊敬師長，友愛同窗；愛好廣泛，身體健康。該同學熱愛集體，積極參加集體活動，熱心為同學服務。熱愛學習，勤于思考，做事一絲不茍，在學習中表現極強的求知欲和上進心，有很強的學習能力，學習成績優秀。德、智、體各方面表現突出。

35、該生自進入高中以來，在思想道德方面有了很大的提高，對人生價值觀也有了更深層的認識，積極參加學校活動，努力為班級爭榮譽，在學習上刻苦認真，求真務實，始終堅持不懈地追求自己的目標！

36、該生學習成績優異，為人正直，身體素質良好，在生活上樂于幫助他人，能與人和睦相處，團結互助，在學習上有一種吃苦耐勞的精神，熱愛生活，積極向上，有拼搏求實的精神，尊敬師長，文明禮貌，熱愛勞動，深受師生喜愛。

37、該生是一個聰明，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。以頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個同學，不愧是班級同學的榜樣。你學習刻苦，成績優異并且穩定。希望你能戒驕戒躁、積極進取，力爭“百尺竿頭，更進一步”。

38、該生遵守紀律，團結同學，尊敬老師，主動為班級體做好事。有禮貌，愛勞動，講衛生，發言積極。學習認真、踏實、刻苦，愛好藝術。要是把更多的心思用在學習上一定會到達成功的彼岸！

39、該生嚴格遵守學校的規章制度。集體觀念強，認真配合班團干部開展各項集體活動。積極參加各種社會實踐活動，尊敬師長，團結同學。學習態度認真，勤學好問，成績穩中有升。是位有理想且有實干精神的學生。

40、該生樂觀開朗，穩重大方；尊敬師長，很有愛心；愛好廣泛，尤其擅長體育；身體健康。該同學熱愛集體，積極參加集體活動，并在活動中表現出較強的能力。熱愛學習，勤于思考，在學習中表現較強的求知欲和上進心。不愧為校先進班集體的一員。

41、你是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，遵守紀律，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長。學習認真，是一位合格的、具有較好綜合素質的高中畢業生。

42、該生在學習上，勤勤懇懇、腳踏實地，所以成績在班級比較優秀。但不太愛說話，不喜歡與人溝通，也制約了你的全面發展。希望你今后更加自信地投入到學習中，老師相信你會取得更大的成功。

43、該生能以校規班規嚴格要求自己。尊敬師長，團結同學。集體觀念強，勞動積極肯干。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學習目的明確，刻苦認真，是位綜合素質高的學生。

44、該生為人善良，單純，樂于助人，關心集體，體貼老師，學習踏踏實實，不畏挫折。明是非，懂道理，從不抱怨。面臨高考，愿你能經歷風雨的考驗，合理安排好學習時間，實現心中的理想。

45、該生率直、聰穎、上進，對自己要求嚴格，有主見，對事情能夠認真分析，思想上要求進步。尊敬師長，團結同學，專業能力強。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，以更強的實力迎接未來的挑戰。

46、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學，嚴于律己。學習目的明確，學習刻苦努力。是德、智、體全面發展的學生。

47、該生嚴格遵守學校的規章制度。學習態度認真刻苦，能較好地完成各種學習任務，成績穩定。集體觀念強，積極參加各種集體活動和社會實踐活動。尊敬師長，團結同學，上進心強，有理想抱負，是個全面發展的好學生。

48、該生在校期間學習非常認真，團結同學，積極參加班級和學校的各項活動，樂于幫助別人，德智體美全面發展，熱愛勞動，尊敬師長，深受師生喜愛。

49、該生自入學以來，熱愛學習，熱愛運動，與同學關系非常友善，樂于幫助他人，曾多次為班級贏得榮譽，替班級爭得光榮，是同學們學習的榜樣，是老師的好學生。

50、該生品質優秀，思想覺悟高，積極要求進步，團結同學，尊敬師長，樂于幫助別人，文明禮貌，學習認真，成績優異，積極參加各項活動，熱愛勞動，深受師生喜愛。

51、該生忠厚誠實，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。能夠勇敢面對困難和挫折時。人生態度積極樂觀，對待學業認真，主動與老師和同學交流，互相幫助。面臨高考，愿你能經歷風雨的考驗，實現心中的理想。

52、該生嚴格遵守學校的規章制度。學習態度認真刻苦，勤學好問，能較好地完成各種學習任務，成績穩定。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。尊敬師長，團結同學，集體觀念強，積極參加各種社會實踐活動團結同學。是位有上進心，有理想抱負且有實干精神的學生。

53、該生學習目的明確，態度認真，肯鉆研，勤思考，學風踏實。時間觀念強，能認真按時按量完成各項學習任務。能吃苦，幫助同學，尊敬師長。有理想抱負，各科發展全面。

54、該生自入校以來表現突出，積極要求上進，勤奮努力，學習態度端正，樂于助人，團結友愛，在各項活動中表現出較強的創新能力，且在德智體方面高平衡發展。

55、該生認真遵守學校的規章制度。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩定上升。是有理想有抱負，基礎扎實，心理素質過硬、全面發展的優秀學生。

56、該生自入學以來態度端正，遇到困難百折不撓，樂于幫助別人，并積極參加體育活動，在學習上勇于創新。在德智體美勞方面高度平衡，深受師生好評。

57、該生有禮貌，愛勞動，講衛生，發言積極。遵守紀律，團結同學，尊敬老師，主動為班級體做好事。如果你在課堂上多思考，好成績一定和你交朋友。相信你能做到，趕快行動吧，老師等著你的好消息。

58、你是一位品學優良的學生，思想上進，誠實守信，尊敬老師，遵守紀律，團結同學，熱心助人，積極參加班集體活動。學習上能刻苦鉆研，成績良好，是一位合格的、具有較高素質的高中畢業生。

59、該生自入學以來，表現優秀，成績頗佳，與人友善，尊敬師長，積極參加各種課外活動，課后與同學積極互動，是同學們的好榜樣，該生性格開朗，是個德智體美勞全面發展的學生。

60、該生能很好地遵守學校的規章制度。集體榮譽感較強。積極配合班團干開展各項活動，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學。學習目的明確，態度認真，是有理想，有抱負，綜合素質高的學生。

61、該生品質優秀，思想覺悟高，學習刻苦認真，嚴謹守紀，積極參加學校和班級各項活動并取得好成績。文明禮貌，尊敬師長，樂于幫助別人，與同學相處融洽，對于班里的各項事物都很積極，具有很強的集體榮譽感。

第4篇：班級團結活動范文

關鍵詞：民族團結 班級文化 意識培養

班級文化作為班級內部的價值觀的直接體現形式，其也歸屬于校園文化，是對學生思想素質進行培養的一種重要形式。所謂班級文化就是要將班級內學生的思想達成一致性的統一原則，對其作風以及行為準則都有著一定的約束性。通過班級文化的建設，將民族團結教育意識更好的融入到班級文化之中。班級作為學生主要生活學習的場所，在這一場所構建的文化氛圍，也是可以有效加強學生對這方面內容的接受程度。[1]

一、民族團結教育通過班級文化構建的作用

1.教育作用

班級文化是具有一定的環境教育力的，具有一定的滲透力以及感染力。通過班風以及學風還有價值觀以及人際關系的形式，對學生行為習慣，以及思想觀念和生活方式方面都是有所影響的。因此將民族團結教育滲透到班級文化的構建中，也是可以有效加強學生在這一方面的認識的。我班有8名回族學生，1名壯族學生，31名漢族學生。我通過對班級環境的構建，對教室進行美化，從而感染學生的思想活動，加強學生對民族團結重要性的認識。比如在班級的板報和四周墻壁的宣傳欄中，結合文明禮貌教育，介紹各族的見面禮儀;結合省少數民族運動會的舉行，介紹一些少數民族運動項目;結合學校的美術節，張貼各族的建筑特色圖片、各族的服飾……從不同的側面介紹各民族的風情，孩子們看到不同民族的特色，感受到民族團結，才能使各民族和平共存，和諧發展。

2.規范作用

班級文化通過將師生以及同學之間的利益，在理想以及追求上達成統一，通過對學生的行為進行統一規范也可以更好的將對民族文化進行滲透。對班級文化在規范方面的重要表現主要還有對組織形式的構建。在以往教育過程中，青少年在對民族團結的意識方面還是存在著很多問題的，教育形式過于單一以及陳舊，在很大程度上也影響著青少年對民族團結意識的與時俱進的認識。但是通過班級文化的構建對學生民族文化的意識也是有著一定規范作用的。通過定期班會的形式，將最具時效性的有關民族方面內容對學生進行滲透，從而對學生行為進行規范，比如說對不同民族禁忌文化的講解，避免不同民族的學生之間發生不必要的誤會。在制定班級制度的時候，讓全體同學充分討論和發表意見，制定了如“尊重各族同學的飲食和生活習慣”、“各族同學和睦相處，團結上進，語言要文明，不打罵、侮辱同學”……通過班級中一些班級制度的設立，也可以起到對學生行為進行規范以及監督的作用，為學生創造良好的學習氛圍。[2]

3.構建民族凝聚力的作用

班級文化在構建過程中是有著比較強的民族凝聚力的。班級中的成員通過在空間范圍內對班級特色的構建形成班級獨具特色的文化。班級文化就是使班級內所有人員具有比較統一的價值觀，對民族文化進行教育最關鍵的就是對凝聚力的構建。將班級中所有成員的利益同班級集體利益加以聯系，從而充分體現出集體教育優勢。在全校性的活動中，融入班級文化的特色，對學校文化的構建有著積極的作用，同時也將班級潛在整體優勢發揮最大作用。如，學校進行的校運會，在進場儀式時，我班學生，手拿花束，身穿著各族兒童的服飾，伴隨著音樂歡快地進場，觀眾們馬上被感染，全場的氣氛立即沸騰。在親子活動中，我班邀請家長與孩子一同進行“竹竿舞”“板鞋”等民族運動，充分體現我班民族團結的特色。最終，我班在校運會上的表現，獲一等獎，孩子們都為之而興奮和歡呼。通過班級形象的塑造從而增強班級內所有成員的責任心，形成一個良性的循環，在這其間通過在班級文化構建過程滲透對民族文化的教育，也有助于將這種文化教育形式滲透到校園文化中去。

4.對思想進行導向的作用

在班級文化構建過程中也將師生利益充分進行統一。班級文化統一和諧的建設過程中，對學生在思想行為以及生活方式上都有著重要的導向作用。通過文化的構建，可以充分的對學生行為進行制約以及規范。班級文化重要的體現價值也是在對目標的追求，將民族文化統一的思想作為班級中重要的價值理念進行構建，可以有效的對學生思想進行導向，從而培養學生信念以及力量的形成，從而朝著既定目標努力。在班級文化構建過程中，可以根據學生思想特點，定期組織一些可以培養學生民族團結意識的活動，對其思想進行引導。比如說可以組織一些有關民族團結方面的書籍的閱讀，或是相關內容電影的播放。

二、對班級文化在民族教育方面構建的對策

1.班級中物質文化方面的建設

對班級文化構建中對物質文化的構建，也是最具直接的表現形式，是對班級精神直觀的體現。對民族團結意識的構建，也可以通過對班級物質文化進行直接建設的形式，加強對學生生活環境以及行為習慣等等多方面的培養，對班集體中成員凝聚力也有著直接的影響，是班級體構建的基礎條件。

對班級物質文化進行建設的過程應該是在班級初期形成時就開展進行的。班級內和諧的物質文化建設，可以幫助學生更好的融入到班級氛圍中，將班級文化氛圍營造出家的氛圍，在班級內部形成具有和諧統一的氛圍，將師生之間的默契程度以及信任程度加以提升，從而將民族團結意識融入到對學生精神的構建中去，增進班級內學生之間相互的協作以及了解，加強班集體的凝聚力。[3]

2.對班級文化制度進行構建

在班級體構建過程中，比較重要的建設條件之一就是對制度進行構建，通過班級制度對學生行為進行規范。班級制度在進行建立過程中，也是可以將民族團結統一的民主平等作為重要原則之一，通過制度的設定，對學生行為習慣進行引導。通過班級討論形式對班級制度進行構建，在班級中建立班訓以及懲獎方面制度進行構建。通過對班級制度進行構建的過程，使得學生形成具有內化的班級共同追求目標，促使學生可以積極的去執行，同時對自我行為進行規范以及管理。

結語

當代中國青少年是有著比較好的素質以及精神面貌的，對其進行民族團結意識方面的培養教育過程中，學校是有著至關重要作用的。對班級文化的構建也是直接對青少年進行教育的最佳形式，在班級環境構建的過程中，融入對民族團結方面內容的構建，可以有效發揮學校的教育作用。在班級文化進行構建過程中，也是有著比較強的社會文化構建價值的。在進行班級文化構建過程中有著對學生積極思想的導向作用，將一些社會中存在的不利思想加以轉化，轉變成積極有力的因素。充分的將民族統一團結精神的構建融合到對學生思想文化的建設中去，這也是班級文化重要的體現。

參考文獻：

[1]段錫民.營造良好育人環境 深化民族團結教育[J]. 中國民族教育，2010（01）.

第5篇：班級團結活動范文

高校班級管理班級凝聚力方法探索

【中圖分類號】G637文獻標識碼：B文章編號：1673-8500（2013）04-0165-02

增強班級的凝聚力，說起來容易，做起來難。只要我們廣大教育工作者能勇于開拓，勇于創新，不斷地總結經驗、改進工作，相信一定會建立一個生機勃勃的集體，一個團結向上的集體，一個具有凝聚力的集體。那么，怎么才能把一個班級建設成為井然有序、團結向上、勤奮好學的優秀班集體呢？筆者為此談一談自己的幾點認識。

1當前高校班級建設中存在的問題

1.1班級缺乏凝聚力，學生缺少團隊意識和合作精神

目前，一部分學生存在自私、冷漠和貪圖享受的現象。很多學生新信奉“人不為己， 天誅地滅”處世哲學，用一種冷漠的眼神去看待周圍的人和事。很多學生覺得只要管好自己的事情就可以了，其他的都跟自己沒關系。社會上習慣把獨生子女叫做“小皇帝”， 這也從某種角度說明了目前 “90 后”學生自我意識膨脹，團隊協作意識的缺失。學生過分強調自我，遇到問題從自身利益出發，不考慮集體利益。在這種思想的影響下，班級建設出現了這樣一些現象： 班級似乎是少數人的班級， 有些大學生對班級事務不感興趣，不積極參加班級各項集體活動。大學生這些不正確的生活和學習方式不僅影響學習，也影響了班級建設的健康發展。

1.2以寢室代替班級，阻礙了大學生之間的整體溝通

目前學校中也存在這樣一種現象，學生中班級感不太強烈，反而是以寢室為單位進行活動。如遇到班級選舉，通常是選自己寢室的同學。班級開展活動或者節日聚會，大學生們通常也是以寢室為單位形成明顯的小集體。他們經常一起上課 一起吃飯，卻很少和寢室以外的大學生進行溝通和交流。一個班級按寢室分成了幾塊，像是一個個小團體，女生中這樣的現象表現得尤為明顯。班級干部常常訴苦，說班級工作很難開展，一個班級大學生因為不經常在一起生活，因為空間的阻隔造成同學之間缺乏團結的現象很嚴重。

1.3同專業不同班級間存在“非正常性競爭”

在學校里，不少同專業的班級一般至少有五六個，隨著時間的推移，各個班級顯現出不同的特點，班級之間的差距逐漸開始拉開。班級間在參加學校組織的活動評比中，矛盾逐漸展現，尤其是在獎學金評比中，由于評比是在以專業為單位而非班級進行的，所以，不同班級便會在此時開始“較真”，對不同參評項目的加分問題展開“大討論”，結果，甚至原本關系還不錯的班級間也會產生一點小摩擦。久之，班級之間的不均衡出現了各種的不和諧現象。

2加強高校班級凝聚力建設的對策

在加強班級凝聚力建設中，筆者比較贊同應將其建設成為一個和諧班級。所謂和諧班級就是要促進班級全體同學、班級制度、班級精神等各種不同要素之間的協調有序，在班級中營造出以正義、發展、公平為特點，包含民主法制、公平正義、誠信友愛、安定有序、團結互助等各方面和諧的班集體。和諧班級特征是：班級中的每一個成員具有民主精神、法律意識、公平觀念、正義氣概，講誠信、講文明、團結同學、尊敬師長，在學習生活中積極進取、努力學習、追求真理，在社會生活中顧全大局，自覺維護學校和社會穩定。因此，筆者認為應從以下幾方面入手：

2.1合理設班級成員的角色，增加班級成員的滿意度

通過班級內部各種角色設立，使每個斑級成員在班級中都有一定的職務，承載一定的權力和義務，有份自己滿意的角色，這有利于調動每個成員的積極性和主動性，促進班級凝聚力建設。這主要表現在兩個方面：第一，知人善任，提供展示的舞臺，滋發每個成員的學習和工作熱情，尤其是一支能干的班干部隊伍也是不可缺少的。入學一段時間后，充分發揮民主性，讓學生選出最適合本班的班委會，班級干部明確分工，弄清每個人的職務，各施其責。第二，利用情感力，關愛每個成員培育和諧的班級氛囤。班級要關心成員的成長成才，關心成員的親身利益，讓班級成員能夠感覺到被重視、被關心，感覺到班級的溫暖。

2.2抓住時機，在活動中增強班級的凝聚力

學校里，經常會舉辦各種各樣的活動，要讓所有的學生都參與到活動中去，而參與到活動中去又成為一種習慣，變成一種素質，這是形成班級凝聚力的一個重要因素，所以組織者在活動中一定要抓住時機，讓學生在活動中體會到班級的向心力和凝聚力。班級也要舉行各種各樣的活動，如班會、課間活動、新年晚會等。開展活動時，組織者要利用活動的機會制定整體的活動計劃，使各種活動在老師和學生之間建立起橋梁，從而密切老師和同學之間的關系，使師生之間能夠相互理解，相互配合。同學們在活動中增強了主人翁精神，班級的凝聚力也增強了。而在舉行活動中，要要注重班級榮譽感的培養，因為有了集體榮譽感，就能讓學生在從事各項活動中從集體的角度出發，就不會做有損于集體榮譽的事情。

2.3加強班級特色文化建設，建立增強班級凝聚力的激勵機制

第6篇：班級團結活動范文

關鍵詞：團結；班級榮譽；班干部

自參加工作以來一直在中職學校任教，并擔任班主任一職。這幾年先后擔任兩屆班主任，在擔任班主任工作有太多的辛酸，在此和大家一起分享我擔任班主任期間的酸與甜，傷與樂！班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生的全面健康發展、對完成教育教學的各項任務起著舉足輕重的作用。那么，新時期職校應怎樣提高班級管理的效率呢？我們認為要從以下幾個方面去努力：

一、班級團結意識的培養

每個班都有好幾十個學生，并且來自五湖四海，有著不同的性格，在做學生管理工作時首先要做的就是讓整個班級的學生團結在以班主任為核心的周圍，如何才能真正的達到全班同學團結一致呢？具體如何做呢？

1. 樹立班級“圖騰”。

例如：要想讓一個班集體能夠長期的凝聚在一起，我們就必須讓每個學生有相同的信念，這個信念恰好能讓學生明白本班“圖騰”――班徽真正含義。首先設計班徽時在全班范圍內征集，最后確定最具代表性作品作為本班班徽，并向全班同學宣傳介紹班徽的寓意。寓意的內容包括團結、奮進、拼搏等精神在里面。在全校其它班級面前宣傳本班的班徽。

2. 參加和開展課外活動。

在有了前面的信念與口號，團結也不能只是紙上談兵，所以我們要參加以及組織活動。例如在參加學校組織的籃球賽、足球賽等大型活動時除了參賽及后勤工作學生外，組織好其他的同學當“啦啦隊”，同時將口號打響到全校的每個角落。在平時放松時，班級內部也可以搞能增進班級團結意識的游戲活動，例如：阻擋突圍、拔河比賽等游戲。

二、班干部的選定

選用好班團干部，組建一個充滿實力的班級領導團隊。一個好的班干部團隊，就是班主任的得力助手，選用優秀學生作為班團干部，不僅能使自己從繁忙的班級事務中閑下來，而且可培養學生獨立工作的能力，以及組織領導能。班干部結構組成如下圖所示：

選拔班干部方式采用民主選舉，之后根據其能力及表現進行定期的考核，做到班干部的良性發展。從班干部團隊的結構上來說，大部分與普通學校的設置的功能是一樣的，但不同的是設置了：監督員、圖書管理員、班會策劃小組、、監查小組。

三、深入到學生的日常生活及學習和活動中

著名的藥物學家孫思邈在《千金要方》中提出：“上醫醫未病之病，中醫醫欲病之病，下醫醫已病之病。”我們做班主任的習慣于發現學生落后了，違犯了紀律了才去教育、談心，這樣使工作往往陷入被動，加大了工作的難度，故而應把工作放在平時，及時把握學生的思想動態，這就需要充分發揮班主任的主導作用，為此班主任必須做到“三勤”即眼勤、腿勤、嘴勤，眼勤、腿勤就是要常去教室、宿舍轉轉，和學生多接觸，師生間漸漸就會產生濃厚的親情，“嘴勤”就是要班主任和不同對象聊天，利用各種機會和他們閑聊，溝通多了，就能了解學生的思想動態和行動表現，以便及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。

要尊重每個學生，在課余時間里要盡量多深入到學生中去，與他們一起交流、游戲、活動，使他們與你融洽地相處，班級呈現一片和諧景象；他們必然會對你敬而近之，由此而產生一種“愛屋及烏”的效應。

四、完善班級管理制度，建設良好班風

在班委、團支部成立后，組織他們制定班級管理制度，要在《中學生日常行為規范》、《職業中專學生德育積分量化考核條例》、《職業中專違紀違規學生處理辦法》的基礎上，由班委、團支部提議商研如“班級公約”、“優秀班干及優秀學生條件”、“班干部、課代表、小組長職責”、“班級衛生職責”等相關規定，再由全體學生表決通過，這些規定是學校常規管理的補充。要通過定期召開班委會、團支部會、團員大會、積極分子會、主題班會等多種形式，表揚激勵先進，教育后進，強化干部、團員和積極分子的模范帶頭作用，讓學生在這樣的環境中健康成長。

五、把真情送給學生，強化德育

真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且最重要的是要具體落實到行動上，平等的對待每一位學生，不論是成績優劣，家庭貧窮還是富裕，不論他對與錯，班主任都要一視同仁，不搞特殊化，不偏袒，要尊重學生人格；公平、公正地對待班上的每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流，這樣她們才能努力的學習，為以后每位同學能夠以優異的成績，優秀而高素質的本色就業。

第7篇：班級團結活動范文

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

下午好！

在這綠樹成陰的校園里，有著一支朝氣蓬勃的隊伍，那就是我們——四（1）班。沐浴著陽光雨露，我們在這片充滿希望和活力的沃土上共同體驗學習，體驗生活，體驗成長。已經成為了有著濃厚情誼的一家人。近兩年來的四（1）班，無論是文明禮儀養成方面，班干部的培養，還是在班風學風建設方面，都取得了一些成績。

一、抓好養成教育，爭做文明學生

良好班級風氣的形成需要每一名學生有良好的行為習慣。這方面，四（1）班的班級目標是：創文明班級，做文明學生。在開學初，師生共同制定出班規班約，學生之間相互督促，共同遵守。如有誰違反了班規，會有同學為他（她）指出，督促他們改正過來。班里的各項工作，安排到位，桌椅的擺放，圖書角的管理等，都有專人負責，其他同學協助并配合。在四（1）班，班里的事，事事有人做；班里的人，人人有事做。

二、班干部是老師的得力助手

我們班有一支團結的班干部隊伍，在老師的支持下，在班長的帶領下，班委會成員共同為班級的發展，出謀劃策。在各班委的團結合作下，在全體同學的一起努力下，把班上的各項工作整理得井井有條。為班主任減輕了負擔，是老師的得力小助手。如每期的黑板報，在自海玲、李劍明等同學的組織下，同學們的積極配合下，我們班的黑板報內容豐富，主題鮮明。

三、搞好班級文化建設，創建和諧班級

班級文化建設，是反映一個班集體風貌的標志。從上學期到現在，師生共同商議，一起合作，美化教室，共同為創建一個文明、和諧的學習環境而努力。在我們的班級文化建設中，“快樂習作”是同學們展示作文的平臺；“畫畫我最棒”是同學們熱愛生活的縮影；“學習園地”是同學們成長的記錄袋；“智慧樹”是同學們放飛理想的翅膀……

干凈整潔是我們教室的特點，桌椅擺放整齊，地面干凈，各種物品擺放合理，走進去讓人賞心悅目。在這優美、和諧的環境中，同學們更加努力學習。

四、團結互助、積極進取是我們的班風

四（1）班是一個團結互助的大家庭，在這個大家庭里，誰生病了，同學們會噓寒問暖，并幫他（她）補落下的功課：誰有什么困難了，同學們會伸出友誼的雙手主動幫助他（她）；誰在學習上有了進步，大家由衷為他（她）高興；誰違反了班規班約，同學們會誠懇地為他指出……在這種團結互助、積極進取的學習生活氛圍中，大部分同學養成了良好的學習生活習慣。

良好的班級需要集體榮譽感、凝聚力，而集體榮譽感、凝聚力的形成離不開各項活動的開展。近兩年來，四（1）班通過積極參加學校開展的“節能減排，從我做起”、“迎奧運，樹新風”徒步清水河春游、“六？一學生才藝展演”等各項活動，以提高班級學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。在班上開展“奧運在我心中”、“文明禮儀伴我行”等主題班會，開展“夾玻璃珠比賽”、“兩人三足跑”、“螞蟻搬食”、“詞語接龍”等活動，豐富了學生的生活。在各項活動，展示四（1）班團結互助、積極進取的風貌。

在各任課教師的支持、協助下，在二十四名同學的共同努力下，近兩年來，四（1）班多次獲得“流動紅旗”，連續兩次被評為“校文明班級”

第8篇：班級團結活動范文

田延斌

工作目標:

1．認真執行學校的各項規章制度,嚴格要求學生,培養團結進取,作風優良的班集體;

2．積極了解學生,做學生的朋友,努力幫助學生克服學習和生活上的困難,學會做人,學會學習;

3．把握時機,主動向老教師學習,致力培養一個團結,積極,負責,高效的班干團體,讓班級管理民主化和自動化;

4．積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質.

5. 管理好術科生,使所有術科生有較強紀律性,專業課認真,文化課抓緊.為他們高考作好準備.

主要工作:

一、認真學習和嚴格執行學校的各項規章制度,努力配合學校開展各項工作.

二、培養新的班干團體,讓更多的同學參與到班級建設活動中,在活動中得到鍛煉,在活動中增強集體榮譽感和主人翁精神.帶動所有同學共同努力學習,努力在班上形成一個積極,團結,拼搏,上進的班風和學風.

三、重視學生心理健康教育,多渠道的了解學生,和學生做知心朋友,通過交流和指導,幫助學生克服學習和生活上的各種困難,學會自主學習,學會做人.密切留意學生動態,及時定時與科任老師、學生家長和學生本人溝通，結合學生實際情況, 通過多種途徑與學生交流溝通,力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。幫助他們學會自尊自愛自立自強。

四、合理安排全學期德育內容,做到月有主題,周有安排,不斷增強教育針對性和實效性.

（具體安排以學校工作要求和實際情況結合為標準）              

五、加強班級文化建設,積極參與學校組織的各項活動,通過活動全面提高學生的綜合素質.完善班級各宣傳媒體建設,強化班級環境育人功能.

       1.完善班級環境布置和宣傳欄工作，創設一個“團結、活潑、嚴謹、求學”的良好的氛圍,在潛移默化 中對學生進行教育；

       2.積極鼓勵和組織學生參加學校開展的各項活動，在活動中增強集體凝聚力，在活動中全面提高學生綜合素質，為班集體爭榮譽。

六、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；抓好班級的紀律, 轉化后進生, 在學生中培養競爭意識，形成“你追我趕”的比學風格.形成良好的班風和學風，努力提高學生的成績，可以說是班主任工作的重中之重。針對我們班是平行班,術科生多的特點,計劃作這樣的嘗試：抓兩面頭促中間。抓兩頭即抓尖子生和成績相對落后的學生，抓尖子生以確保我班在高分層段中的優勢，抓后進生以推動中間層次的學生，形成你追我趕的良性循環。對尖子生除提供學習的指導外，激勵他們把競爭化作學習的動力，同時把他們推薦給科任老師，給予高度的注意和指點；對于落后的學生，為提高效率，準備采取以點帶面的辦法，既選取幾個同學為工作重點，在一定的時間內有一個較大的提高，同時鼓勵其他類似的學生，給他們以信心，并協助他們全面提高成績，讓中間層次的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績。

第9篇：班級團結活動范文

緣是一團錯綜的線，串聯起了59個青春驛動的心，11級報關與外銷一班就是我們的家，在輔導員老師的指導和每位同學的努力下，我們11級報關與外銷一班的工作取得了優異成績。在這里我們共同營造絢麗多彩的大學生活，共同為理想而打拼。

11級報關與外銷一班的同學擁有不一樣的臉，不一樣的性格，來自不同的地方，可是我們都是一樣的年輕，一樣的團結向上，一樣的互助友愛，擁有同樣的名字——11級報關人。在我們身上只有希望，在我們心中只有激情，在我們臉上只有笑容。只因我們是一群青春激昂的學子，我們只為明天而奮斗。

在學校各級領導的關懷下，在商務貿易系領導的幫助下，我們11級報關與外銷一班在一年多的時間里，團結拼搏、努力進取，無論在思想上還是學習上都取得了優異的成績。現將情況匯報如下：

一、班級概況

2011級報關與外銷一班是一個由59人組成的激情飛揚、活力四射的集體，一個團結友愛、自強自信的集體！在學院團委的領導下，我們揮灑汗水，一步一個腳印，共同努力，共同成長，共同進步，在班風建設方面，無論是學習、思想政治，還是社會活動，都取得了驕人的成績。

二、班級建設

良好的班風——博觀約取，厚積而薄發，團結而凝聚

美國心理學家班尼說過：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動機、工作表現和成就的影響就會是積極的。”我們將班風作為班級建設的核心部分，為創造一個良好的積極向上的班風，我們做出了如下努力：

（一）組建班級管理的核心——班級干部，充分發揮班級干部的模范帶頭作用

在班級干部的選用中，我們采取的是“自主報名，公開競聘演講；教師監督，機構微調”的原則。充分觀察新生入學軍訓期間的表現，明察暗訪，結合輔助輔導員的意見對選舉出的班委會成員進行結構微調，做到讓班委會的成員都能夠充分發揮自己的職能。要求全體班級干部要以身作則，無論是在學習、工作還是道德操守上要保持高標準，能夠起到帶動全班的作用。

（二）加強班集體的團結意識——團結凝聚是發揮班集作用的基礎

通過加強學生之間的交流和溝通，拉近同學之間的感情，在同學們中形成一種為班級榮譽而努力的氛圍。在班級里為了加強學生之間的團結合作我們成立了共同成長小組，每個小組都有各自小組的共同成長目標，有小組的活動計劃，小組中涵蓋了全班所有的學生，共同成長小組是促進學生之間相互交流，共同進步成長的有利平臺。把學生的自我教育、自我約束和自我管理有機地結合起來，增強集體的凝聚力。

（三）不規不圓——各施其職，竭力維護班級制度

班委會的成員都有一定的分工職責，在學期末要對各自所負責的工作進行公開評定。如班長的班級日志，從早到晚記錄班級集體活動情況；學委的查課記錄，記錄每天學生的上課出勤、遲到早退等情況；團支部書記的班會記錄，記錄每次班會召開的地點、時間、召開的主題和內容，記錄班級發生的每一次大事件；生活委員的班級經費開出記錄，記錄班集體每一次花銷并及時向班集體的所有成員公布；宣傳委員的宣傳記錄，記錄每次活動的宣傳工作；勞動委員的勞動記錄，記錄每次勞動的時間地點和勞動的具體分工情況等。

三、班級教育

在教師和班委的共同努力下廣泛開展豐富多彩的教育活動。

（一）開展關于誠信主題班會

在2011年11月組織開展了關于誠信的主題班會，本次班會是讓同學們懂得“誠信”教育的重要性，做事應該從大處著眼，小處著手。更讓同學們意識到，誠信是在人生道路上的一個永遠的道德標準，從而增強同學們的以誠待人、以誠做事的意識，提高同學們的道德修養。讓同學們認真做好身邊的每一件小事，增強自己的誠信意識，提升自己在他人心中的形象。讓我們的一生都要有誠信伴隨，讓誠信伴我們成長。使每一位學生都成為講誠信的人。

我們將以此次活動為契機，讓同學們了解，我們走到哪里就要把誠信帶到哪里，讓誠信的種子在學生的心中生根、發芽、開花、結果！

（二）組織參加院系活動

從2011年9月份開學以來，11級報關與外銷一班的同學們在輔導員老師的帶領下，以及全體成員的齊心協力下，逐漸地邁向了成熟，一步步向先進靠攏。班級工作在班委和其他成員的積極配合下順利有效的開展了。全體同學積極上進，學習勤奮，團結協作，為班級的發展和榮譽傾注了力量與心血。并且，班級同學在工作、學習和生活等方面表現突出，曾多次獲得院系級榮譽稱號。

1、 組織參加了遼寧省第七屆“挑戰杯”大學生創業大賽，并且在院級選拔中榮獲三等獎。

2、 參加的院級英語口語技能大賽榮獲系部二等獎。

3、 積極參加系部活動，并獲得優異成績，例如：

（1）迎新生籃球賽冠軍

（2）班歌比賽榮獲銀曲獎

（3）精英杯辯論賽中獲得三等獎

（4）趣味運動會8×100接力賽中獲得一等獎。

四、班級學習