兒童健康管理現狀精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的兒童健康管理現狀主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：兒童健康管理現狀范文

湖南省長沙市天心區婦幼保健所兒保科 湖南省長沙市 410002

【摘　要】目的：探討分析社區兒童保健管理工作的影響因素及相應對策。方法：采用問卷調查方式和專家訪談方式對我區社區兒童保健管理工作中存在的問題進行分析。結果：兒童保健供需矛盾、兒童保健費用投入不足和兒童保健管理機制尚不完善是目前我區社區兒童保健管理工作中存在的主要問題。結論：結合影響社區兒童保健管理工作的因素制定相應的對策，對完善兒童保健管理機制、解決兒童保健供需矛盾和兒童保健費用投入不足問題具有重要的價值。

關鍵詞 社區兒童保健管理工作；影響因素；對策分析

兒童保健工作是衛生服務建設重要的一環，也是衡量城市文化發展水平的重要指標[1]。隨著我國經濟建設加快以及醫療模式的轉變，兒童保健問題日趨增多。目前，國內的兒童保健管理工作尚不完善，各地區尚未制定出統一的兒童保健管理辦法，給兒童保健工作的健康發展帶來了一定的困難。本文通過分析社區兒童保健管理有關影響因素，并根據存在的問題提出相應的防治對策，以期為兒童保健管理提供參考。

1 資料與方法

1.1 資料來源

隨機抽取我區13 個社區衛生服務中心的100 例兒童保健服務對象以及10 名我區從事孕產婦保健、胎兒及新生兒保健、嬰幼兒及學齡前期兒童保健以及兒童保健服務和兒童健康管理方面的專家。

1.2 方法

采用問卷調查的方式對100 例社區兒童保健服務對象進行兒童保健管理滿意度調查分析，對社區兒童保健管理模式中的各部分進行問卷調查，非常滿意（5 分）、滿意（4 分）、比較滿意（3 分）、不滿意（1 分）、非常不滿意（0 分）。專家按照問題的嚴重性程度對兒童保健管理存在的問題進行評分，以1~10 分，分數越高，代表問題越嚴重。

1.3 統計學方法

利用Excel 軟件建立數據庫， 采用spss13. 0 軟件進行統計分析。

2 結果

2.1 兒童保健管理滿意度調查問卷表結果滿意度調查結果顯示：滿意度較低的為兒童保健門診基礎設施、兒童保健政策、兒童保健衛生費用投入。兒童免疫接種滿意92 例，評分為3.85±0.95；兒童保健宣傳力度滿意88 例，評分3.68±1.01；兒童系統管理72 例，評分3.13±0.98；產前檢查69 例，評分3.07±0.83；孕產婦系統管理67 例，評分3.05±0.87；兒童保健管理體制65 例，評分3.03±0.91；新生兒訪視63 例，評分3.01±0.85；兒童常見病防治61，評分3.00±0.92；兒童保健隊伍素質61例，評分3.00±0.87；孕產婦健康教育60 例，評分2.98±0.90；婚前醫學檢查54 例，評分2.80±0.77；兒童保健衛生費用投入38 例，評分1.89±0.69。

2.2 兒童保健管理中存在問題的調查結果

專家評估得分較高的依次為兒童保健供需矛盾、兒童保健費用投入不足和兒童保健管理機制尚不完善。詳細見表1。

3 討論

社區兒童保健管理工作在公共衛生服務領域中占據非常重要的地位，兒童健康狀況是影響兒童健康成長的關鍵因素。兒童健康狀況既直接關系到本人能否健康順利成長，又能直接反映出一個國家公民素質的優劣和醫療衛生保障體系的完善程度。本次研究中，采用問卷調查方式和專家訪談方式對我區社區兒童保健管理工作中存在的問題進行了系統的分析。調查結果顯示：兒童保健管理滿意度調查結果中滿意度較低的為兒童保健門診基礎設施、兒童保健政策、兒童保健衛生費用投入；兒童保健供需矛盾、兒童保健費用投入不足和兒童保健管理機制尚不完善是目前我區社區兒童保健管理工作中存在的主要問題。

結合本次對影響社區兒童保健管理工作的因素研究，筆者認為應做好以下防控工作：（1）加大政府對兒童保健費用的投入，完善兒童保健管理機制。將促進兒童健康發展內容納入到我區經濟發展規劃中，為兒童保健工作提供有力的政策和財力物力支持。（2）加大婚前醫學檢查宣傳力度，保障新生兒質量：臨床研究表明，加強婚前醫學檢查可顯著降低新生兒因遺傳因素導致的疾病，對促進兒童健康成長具有重要意義。（3）加強對婦女兒童衛生保健管理工作的監管，解決兒童保健供需矛盾問題：政府應加大對社區兒童保健管理工作的財政扶持力度，免費提供婚前保健和產后隨訪保健教育，擴展免疫接種服務范圍，尤其對于基層貧困地區的婦女兒童保健工作，政府更要采取積極措施完善其保健管理工作體系。（4）積極落實新生兒篩查制度：新生兒篩查是兒童保健的重要內容，也是保障新生兒生命質量的重要手段。

參考文獻

第2篇：兒童健康管理現狀范文

【關鍵詞】　幼兒園；　兒童；　生長發育狀況；　分析

兒童生長發育是反映個體和群體健康狀況的重要內容。為了解肇慶地區集體兒童健康狀況，掌握兒童生長發育的動態變化，筆者對本市6家市直幼兒園5年健康檢查資料進行統計分析，找出本地區兒童健康的變化趨勢，為提高兒童健康水平提供科學依據，現報告如下。

1　資料與方法

1.1　一般資料　收集2007-2011年肇慶市市直6家幼兒園(其中省一級幼兒園3家，市一級幼兒園3家)2~7歲兒童的健康檢查資料，檢查項目包括：身高、體重、血紅蛋白、齲齒情況等，并將所有資料錄入兒童系統管理系統。

1.2　評價標準　(1)營養不良的評價標準：采用WHO推薦的年齡別體重、年齡別身高、身高別體重的診斷標準診斷低體重、發育遲緩和消瘦，界限值為均數減去兩個標準差；(2)貧血診斷標準：血紅蛋白測定采用氫化高鐵血紅蛋白測定靜脈血法，2~6歲者血紅蛋白

1.3　質量控制　資料取自本院每年4~5月對市直幼兒園兒童一年一度的健康檢查，每年檢查前統一檢查方法和標準。固定一名兒童保健醫生測量身高、體重后記錄數據；由兩名口腔醫師輪流檢查齲齒情況并記錄，固定一名醫師將檢查資料錄入兒童系統管理系統，再由醫務人員對原始數據較對。

1.4　統計學處理　采用SPSS 13.0軟件對數據進行分析處理，計數資料采用 字2檢驗，以P

2　結果

2.1　兒童營養不良的檢出率　各類營養不良中，發育遲緩逐年呈下降趨勢，低體重、消瘦的檢出率各年份變化不明顯，呈小幅波動態勢，具體見表1。

2.2　齲齒患病情況

2.2.1　各年齡組的齲齒患病情況　在2~7歲兒童之間，齲患率隨著年齡的增長逐漸增高，其中6~7歲組兒童的齲患率最高，各年齡組齲患率比較差異有統計學意義( 字2=838.49，P

2.2.2　不同性別的齲齒患病情況　2007-2011年，男童和女童的齲患率比較差異無統計學意義( 字2=2.411，P=0.120)，具體見表3。

2.3　貧血患病情況　2007-2011年間，男童和女童的貧血患病率呈下降趨勢，差異無統計學意義( 字2=0.530，P=0.971)，具體見表4。

3　討論

3.1　兒童營養不良的檢出情況　營養狀況被認為是衡量兒童健康狀況的靈敏指標，兒童營養不良影響體格發育，同時也影響兒童的腦發育和智力發育[3]。5年間，6家幼兒園兒童低體重、發育遲緩和消瘦型營養不良檢出率波動在0.37%~2.79%之間，低于省內、全國有關報道[3-4]。發育遲緩以年齡別身高作為評價標準，檢出率呈下降趨勢，意味著兒童的身高增長增幅越趨于正常。低體重、消瘦的患病率變化不明顯，波動較小。幼兒園是幼兒生活的主要場所，集體兒童的生長發育和健康狀況，基本上可以反映幼兒園的飲食營養是否合理[5]。本文調查的6家幼兒園均為市一級以上幼兒園，按要求成立有家長參與的膳食管理委員會，每季進行一次膳食調查并分析，大大促進了幼兒園對膳食的重視，兒童膳食更趨合理。為進一步降低低體重、消瘦的患病率，下一步要實行計劃膳食、普及由計算機軟件分析帶量食譜，為兒童提供合理的平衡膳食，滿足兒童正常生長發育的需要。

3.2　齲齒患病情況　齲齒是兒童常見病之一，本次結果顯示，兒童齲患率隨著年齡的增長而增加，6~7歲組兒童的齲患率最高，3~4歲時齲患率上升較快，這與國內的一些報道相似[6]。而且，2~7歲各年齡組的齲患率比較差異有統計學意義，高年齡組比低年齡組的齲患率高，原因可能是：(1)2~7歲正處于乳牙生長階段，隨著乳牙數的逐漸增多，出現齲齒的可能性就加大；(2)幼兒園階段的兒童隨著年齡的增長和生長發育，攝入碳水化合物(尤其蔗糖)的量也會隨之增加，成了齲齒發生的致病因素；(3)該階段的兒童認知能力、配合能力不高，難以很好掌握口腔健康的預防保健知識，即使早期發現齲齒，也難以配合治療。因此，齲齒的防治工作應該盡早從有效方法做起，如推廣窩溝封閉等措施，這對于降低整個人群的齲患率有重要作用。2007-2011年，男童和女童的齲齒患病率比較差異無統計學意義，這與區柏新等[4]的報道一致。在開展兒童保健防齲工作過程中，應該采取定期檢查、加強口腔保健宣教、合理營養和體育鍛煉等預防措施[3]。

3.3　貧血患病情況　兒童貧血以缺鐵性貧血最常見，世界各國報道的患病率均較高，是一種全球性營養缺乏病[7]。本次結果顯示，男童的貧血患病率在4.82%~10.87%之間，女童的貧血患病率在4.52%~12.20%之間，與國內、省內調查結果相近[8-9]，男、女童的貧血患病率呈下降趨勢，這與筆者所在醫院要求幼兒園對每年檢查出貧血的兒童要建立專案管理、提供特殊飲食、定期追蹤復查、對家長進行營養指導等措施有關；男童和女童的貧血患病率比較差異無統計學意義。根據有關資料報道，在0~14歲整個兒童人群中，貧血患病率是女生高于男生[7]。本次調查由于只是研究2~7歲的人群，是0~14歲人群的一部分，而且可能由于樣本量、樣本來源等方面的原因，導致了統計結果與資料報道不一致。缺鐵性貧血可以通過采取營養健康教育、合理膳食、合理應用強化含鐵食品等措施來預防。

參考文獻

[1] 楊衛平，杜鑫.北京市東城區0~6歲兒童健康狀況分析[J].中國兒童保健雜志，2003，11(3):202-203.

[2] 沈曉明，王衛平.兒科學[M].第7版.北京：人民衛生出版社，2008：349.

[3] 劉湘云.兒童保健學[M].第4版.江蘇：江蘇科學技術出版社，2011:293，308.

[4] 區柏新，肖勇梅，劉鐵生，等.中山市民眾鎮2008~2010年幼兒園兒童健康狀況[J].中國婦幼保健，2012，2(4)：364-368.

[5] 宋琴素.北京西城區1996-2002年集體兒童體格發育變化趨勢[J].中國兒童保健雜志，2003，11(6)：419-421.

[6] 陳嫦婭.晉江市托幼園所兒童2001~2005年生長發育狀況分析[J].中國兒童保健雜志，2007，15(1)：88-90.

[7] 季成葉.兒童少年衛生學[M].第5版.北京：人民衛生出版社，2004:101-102.

[8] 區柏新，肖勇梅，劉鐵生，等.中山民樂鎮2008~2010年幼兒園兒童健康狀況[J].中國婦幼保健.2012，27(2)216-219.

第3篇：兒童健康管理現狀范文

【關鍵詞】社區；兒童保??；需求

【中圖分類號】R72【文獻標志碼】 A【文章編號】1007-8517（2014）02-0079-01

兒童保健狀況反映一個國家和地區社會經濟發展狀況的重要指標。了解社區6歲以下兒童保健狀況和醫療服務的相關需求，分析社區兒童保健中存在的主要問題，可以進一步合理利用社區醫療資源，從而制定兒童保健服務規劃提供參考[1]?，F分析2013年1月至2013年6月期間我社區醫院兒童保健醫生填寫的6歲以下兒童體格檢查報表，并對兒童家長進行問卷調查，將兒童保健狀況及需求統計分析報道如下。

1資料與方法

1.1一般資料分析2013年1月至2013年6月期間我社區醫院兒童保健醫生填寫的6歲以下兒童體格檢查報表，各年齡段隨機抽取500例，并對兒童家長進行問卷調查，采用家長自填和工作人員詢問相結合的方式，了解兒童保健狀況及保健需求。

1.2統計學處理應用SPSS17.0 軟件， 對各項指標計算率， 并采用檢驗等統計學方法對數據進行統計分析。

2結果

2.1社區6歲以下兒童保健狀況分析表1結果表明：營養不良、佝僂病、貧血、生長遲緩、肥胖是社區6歲以下兒童保健監測的主要營養性疾病，從數據分析來看，1歲以下兒童各種疾病的發病率較高，應給予充分重視，尤其是母乳喂養和兒童營養。

2.2 社區6歲以下兒童保健需求 表2結果表明：社區管理的6歲以下兒童共3000例，家長對于兒童保健的需求分為預防接種、智力檢測、兒童營養、生長發育、眼、口腔保健、母乳喂養，其中，以預防接種需求最高，占69.13%，其次是智力檢測，占48.57%。

3討論

隨著社會的發展，少子化趨勢不斷加重，社會對于兒童保健的需求越來越高[2]。社區兒童健康狀況與兒童保健管理率直接相關，兒童保健管理率升高，兒童死亡率有所下降。因此，對于兒童保健，應加大保健管理力度，擴大保健管理覆蓋面積，尤其是與預防接種相結合。此外，還要加強重點人群的保健管理，對于早產兒、新生兒、低體重嬰幼兒及5歲以下兒童，要重點保健，建立有效的疾病防御系統，對于孕期母親的保健也不能放松，因為很多畸形兒、早產兒的出現均是孕期母親保健不足導致[3]。本組資料分析發現，營養不良、佝僂病、貧血、生長遲緩、肥胖是社區6歲以下兒童保健監測的主要營養性疾病，1歲以下兒童各種疾病的發病率較高，應給予充分重視；營養不良可直接導致貧血、生長遲緩，甚至影響兒童一生的健康和發展，6～ 24 月齡由于生長發育的特殊性，兒童所需營養素需要高，但獲得食物營養密度低， 這是兒童營養不良患病率的高峰期，必須給予充分的重視，實施科學喂養，以確保兒童的健康水平。并為不同年齡段兒童提供營養護理，制定相應的營養計劃，給予維生素A和維生素D，提倡戶外運動，補充水等，增強鈣的吸收。對于學齡前的兒童，應該根據實際情況添加一些適量的營養元素，預防各種營養性疾病的產生。而通過調查問卷發現，家長對于兒童保健的需求分為預防接種、智力檢測、兒童營養、生長發育、眼、口腔保健、母乳喂養，以預防接種需求最高，占69.13%，其次是智力檢測，占48.57%；這說明家長越來越重視兒童的智力開發和早期教育，這雖然對孩子的生長有益，卻不能忽視更重要的心理問題，充分了解兒童的心理健康，加強與孩子的溝通和情商的培養是非常重要的。為此，社區兒童保健機構應加大兒童保健知識的宣傳力度，通過體檢建冊方式加強對于兒童健康的管理，使家長能密切配合兒童保健工作的開展。綜上所述，社區兒童保健工作是一項需要長期堅持、不斷探索的艱巨任務，需要兒童保健工作人員和家長共同努力，以促進兒童保健水平的不斷增高，及我國人口素質的不斷提高。

參考文獻

[1]李淑玲.北京亦莊地區流動人口兒童健康管理現狀與對策研究[J].中外醫學研究，2010，8（2）：159-160.

[2]楊彥，張德春，李勝玲.健康教育對社區嬰兒家長參與兒童保健的效果評價[J].中國全科醫學，2011，14（6A）：1826-1829.

第4篇：兒童健康管理現狀范文

【關鍵詞】兒童福利；醫療保健福利；殘補型兒童福利；適度普惠型兒童福利

【中圖分類號】R-1

一、兒童醫療保健福利的基本概念

北京大學學者劉繼同認為，兒童醫療保健福利即為兒童健康照顧服務，兒童健康照顧服務是兒童福利基礎性、戰略性和先決性組成部分，是兒童生存發展保護服務的出發點和核心組成部分，是兒童身心健康成長的社會前提和物質條件，地位非常重要。[1]

按照世界衛生組織所下的定義，兒童健康的標準是指兒童各器官、組織的生長發育以及心理發育良好，性格開朗，情緒樂觀，對環境有較強的適應能力，即生理和心理的雙重健康。[2]

二、我國兒童醫療保健福利的實證研究

在對我國兒童醫療保健福利的概念有了一個基本的了解之后，我們則從實際出發，對兒童醫療保健福利的現狀進行了分析。

（一） 研究背景

總體看來，我國兒童福利制度已經走過了傳統補缺型階段，目前正向適度普惠型階段邁進。為了能夠更加真實地發現問題，解決問題，我們選取了安徽省利幸縣作為我們的調研對象進行調查訪問。

（二）研究方法

調研工作于2012年5月開展。調研方式包括深度訪談和座談兩種。在被訪人員的選擇上，除了考慮了城鄉差異和性別等特征之外，主要根據目前各種類型的兒童服務實際提供和接受情況，選取了來自教育、醫療保健、民政、公安、兒童福利機構、村委會/居委會等部門的工作者，以及家長和兒童代表等部門。

（三）研究內容

1、計劃免疫

計劃免疫國家基本上都能夠免費提供，只有一些具有選擇性的疫苗注射需要人們自費。大部分人都能夠給孩子提供；但是需要自費的那一部分疫苗注射則存在著不確定因素。

訪問者：為了方便那有沒有不去打針的？

村干部：基本都去打，現在家長也比較重視這個。

2、營養干預

營養午餐這個概念是最近才興起的，國家為了能夠讓孩子在長身體的時候能夠攝入更多的營養，在某些地區試點，免費提供了課間餐。但是課間餐只在鄉村地區公立學校中提供，城鎮地區或者是私立學校中的孩子都不能夠得到惠及。

訪問者：你們這有沒有營養午餐這個項目，就是孩子在學校吃午餐或者早餐不在家吃的情況？那是自帶的還是學校統一做的呢？那是誰出資的呢？

村干部：有，學校統一做的，政府出的錢，國家支持貧困縣的措施，已經好幾年了。兩個雞蛋，一瓶牛奶，這是課間餐，不是正餐，也不是午餐。

3、 健康干預

關于兒童的身心健康教育，主要還是由家庭和學校提供，其他的社會主體之能夠發揮一部分的作用。

訪問者：對小孩的不要吸煙、酗酒這些健康教育是誰在做？

衛生保健：社區的村委會和居委會有廣播宣傳，貼墻報宣傳。

訪問者：有沒有心理咨詢。

衛生保健：沒有。

三、我國兒童醫療保健福利存在的問題與對策

（一） 兒童醫療保健福利存在的問題

1、 城鄉差別比較大。

這在我們的調研中表現得非常明顯，由于城鄉地區經濟發展水平、人員密集程度等都存在著非常巨大的差別，因此，也出現了差距相當大的兒童醫療保健福利的狀態。例如兒童健康檔案的建立這方面。

2、 人員缺乏專業性。

類似于利幸縣，由于能提供的工資水平有限，許多的專業性人才難以引進，導致專業性人才的缺口大，相關工作也很難開展。例如：兒童的心理健康咨詢。

3、 資金匱乏。

許多項目不能開展，其本質問題還是資金的缺乏。而今，雖然我國的經濟有了飛躍性的發展，但還是存在著巨大的地區差異，各個省份之間的財政能力存在著巨大的差別。例如：營養午餐的提供。

4、 覆蓋范圍有限。

一些有利于兒童保健的項目的展開，只覆蓋了小部分兒童，而其他的兒童則難以享受到福利待遇，由此會產生不公平，因此，覆蓋范圍太窄也會成為阻礙兒童福利發展的重要因素。例如：兒童檔案的建立。

（二） 針對兒童醫療保健福利問題的對策

從調研材料和調研結論中我們可以看到，我國的兒童醫療保健福利還是存在著相當大的問題的，亟待我們解決。

1、縮小日益擴大的城鄉差距鴻溝，在兒童福利方面盡量做到公平平等。

我們應該做到：（1）逐步取消城鄉戶籍制度，統一進行管理；（2）對農村地區進行補貼，加大對農村地區的投入；（3）為農村兒童提供與城鎮兒童同質的兒童福利。

2、 吸引各類專業化學科的優秀人才，提高優秀人才的待遇水平。

我們可以從以下幾個方面著手：（1）提高兒童福利工作人員的工資待遇；（2）加大本地兒童福利工作者的專業培訓力度。

3、 加大對兒童醫療保健福利的投入，重視兒童的基本醫療保健福利。

為了能夠營造一個更加好的兒童醫療保健福利的環境，我們應該做到：（1）"開源"，開源不僅僅是加大政府的財政投入，還必須充分重視社會的捐贈；（2）"節流"，這一部分主要是需要通過各類群體的監管這樣才能夠建立自己的公信力。

4、 建立大眾化的兒童社會服務，由殘補型兒童福利向適度普惠型福利轉變。

那么我們就需要做出這樣的努力：（1）建立一個完整完善的兒童醫療保健福利制度；（2）加大對兒童醫療保健福利的投入；（3）加大對適度普惠型的兒童福利的宣傳力度。

參考文獻

第5篇：兒童健康管理現狀范文

一、確立研究目標、內容和方法

研究目標為：探索基于“思優”價值的幼兒園保教質量評價的生態運作系統。構建“自我觀測、自我調適、自主發展”的保教質量評價的操作平臺，建立以“開放、動態、整合、發展”為特點的保教質量評價的有效機制，以增強保教人員的課程質量意識，不斷激發提升質量的主動行為。為幼兒的健康、幸福成長實施快樂的啟蒙教育。具體為：（1）形成更為清晰的“思優”價值下的保教質量觀。（2）通過組織創新和制度創新，形成全園保教質量監測的統籌管理機制，構建“思優”保教質量評價的生態模型。（3）根據幼兒園保教工作實際，建立有針對性的保教質量自我評價組織，制定保教質量評價規范和指引，開發評價工具，形成有效開展評價的工作流程。

研究內容為：（1）基于“思優”價值的保教質量觀。（2）扁平化的保教質量評價組織的設計。（3）開放共商的保教質量評議組織的構建。（4）保教質量評價有效運作的技術和機制。

研究方法以行動研究法為主，在研究的不同階段，根據研究的具體內容和需求，輔以文獻研究法、個案研究法、經驗總結法等。

二、聚焦難點問題

通過分析幼兒園保教質量評價缺少具體指標、評價方式單一、教師處于被評地位等問題，我們認為園長的課程領導力行動要著力于提高全園教工對保教質量評價的認識與轉變工作方式，而這一轉變是在探索基于“思優”價值的保教質量評價新機制的實踐過程中完成的。為此。我們努力尋找保教質量評價機制形成過程中的關鍵點和難點，嘗試進行重點突破。

突破之一：建立人人參與的兒童健康監測與干預信息化運作平臺

我園始終堅持將保護幼兒生命、促進幼兒健康放在保教質量的首位，但怎樣有效落實仍困擾著我們。特別是在當前的管理方式下，對幼兒健康的關注普遍存在著條塊分割、各自為政的零散狀態。針對這一問題。我們在兒童健康監測與干預監測中心（由負責日常管理的副園長擔任中心主持人，保健教師、各分部行政助理為核心成員）中率先創建了兒童健康監測與干預研究室信息化運作平臺，通過系統設計。以信息化的手段實現對幼兒園健康工作的全程、全員、全面的質量監測，確保每一名幼兒的健康和諧成長。在研究過程中，上海市兒童醫學中心江帆醫生帶領的團隊為我們提供了科學的兒童健康分析指標，并提出了在線教研的具體設想。

兒童健康監測與干預研究室的設計基于以下幾點思考：（1）根據保教人員可見的幼兒身心健康的保育與教育的行動與研究，讓幼兒園健康工作的質量可測。（2）讓所有相關人員主動聚焦幼兒健康，共同研究幼兒健康，提升幼兒園健康工作的科學水平。（3）讓系統的設計成為持續改進質量的制度保障。

兒童健康監測與干預研究室。主要包括健康監測綜合信息公示區、兒童健康資訊區、健康干預家園互動區和健康監測與干預教研角，我們稱之為“三區一角”。

在健康監測綜合信息公示區，我們將監測所獲數據的分析結果、針對問題的改進措施以及預警提示等及時向家長、教師公告，分為每日、每周、每月和每學期的公告。

在兒童健康資訊區，我們為家長提供與幼兒健康、家庭養育相關的信息與知識的查詢，包括營養、運動、身心發展、安全和疾病預防等方面，并對每一大類的信息進行細分。

健康干預家園互動區主要服務對象是有特殊需求的幼兒（如肥胖兒、體弱兒、過敏兒、發育遲緩兒等）及其家長，主要功能是干預措施交流、咨詢解惑、干預互動效果評定等。在這里，我們為每一位有需求的幼兒建立專門的健康檔案，記錄幼兒所有的健康信息，如每次發病情況，每次在幼兒園和家里的干預矯治的具體措施和實施效果，可供隨時查閱，家長可以和班主任、保健教師以及醫務人員在此進行個別的溝通與交流。

在健康監測與干預教研角，保教人員針對健康監測中發現的問題進行兒童健康水平、兒童健康特需個案、保育質量的分析與研究，必要時邀請相關醫學專家進行醫教結合的在線研討，醫學專家可以不受空間的限制，遠程調取相關數據。

我們開發了兒童健康監測與干預的軟件系統，作為“三區一角”的后臺支持。該系統由6大模塊組成，即：健康指標跟蹤、出勤情況監測、膳食營養管理、體能體質監測、衛生保健監督、健康安全預案。保健教師、班主任教師等不同用戶及時將相關信息錄入數據庫，該系統會自動生成兒童健康監測與干預研究室內公示區、資訊區等的內容，并以全園、年級、班級、幼兒個人等多種方式進行數據的匯總與分析，以了解不同層面幼兒的健康現狀和發展趨勢。

兒童健康監測與干預研究室的運作體現了以下兩個特點：

第一，人人參與，凸顯整合功能。將一日保教工作中與幼兒健康相關的人員都動員進來，改變了以往幼兒健康只是保健教師、保育員或營養師的責任的做法。同時，人人參與不是簡單地疊加。而是通過軟件系統讓不同崗位的保教人員相互聯系、協作。如，某個班級因為流行病例（癥狀）的增加，系統自動生成了一級預案啟動的提示，據此相關各方就會立即行動起來——保健教師將加強對該班幼兒全目觀察的次數，有針對性地進行檢查，對該班教師、保育員進行針對性的防病指導，同時向該班家長發放防病資料；保育員嚴格做好常規性預防消毒工作；營養員調制相應的營養水提供給班級；班級教師根據幼兒癥狀，有針對性地做好全日觀察；家長根據保健教師的指導做好相關工作。

第二，提升了評價分析的科學水平。數據采集的及時性和完整性以及計算分析的準確性，共同形成了分析與改進幼兒健康的“證據鏈”。而該系統更大的優勢在于數據庫的建立，它能實現數據的積累，并且能隨時對數據進行對比，深入挖掘數據中隱含的信息，了解其發展的趨勢或變化規律，從中不僅能看到幼兒個體的健康成長軌跡，更能從全園的角度做好季節性預防等工作。

突破之二：形成持續改進的保教活動質量觀測的“四類制度”

如何才能讓評價資料和數據既對提高班級的保教質量起作用，又為優化幼兒園課程提供依據？如何才能讓幼兒園的各個層面都發揮保教活動質量評價的功能，形成課程領導的統一體？為解決這些問題，我們對保教活動質量觀測中心（由負責課程與教學的副園長擔任中心主持人，由各分部行政助理和教研組長為核心成員）的運作進行了制度設計，形成了“日日研、周周測、月月控、學期評”保教活動質量觀測的四類制度，聚焦“觀察——分析——評估——調整”四個環節，使保教活動質量觀測在幼兒園課程實施的各個層面（班級、教研組、保教活動質量觀測中心、幼兒園課程評議委員會）形成“互為基礎、相互鏈接、循環推進”的一體化運作，以保證“思優”課程實施到位及幼兒活動的科學有效。

“四類制度”的設計與運作主要基于以下思考：（1）保教活動質量評價與保教活動實施是同步進行的，保教活動質量評價應成為一種常態性的專業活動。（2）每位保教人員都是保教活動質量評價的主體，保教活動質量評價過程應成為促進保教人員專業提升的過程。（3）形成完整的、可相互印證的“證據鏈”是保教活動質量評價科學性的基礎，實現保教活動質量評價過程與結果的透明化是保教人員積極參與、行動可見的保障。（4）讓事后的分析與改進和事前的預測與控制同時成為持續提升保教活動質量的行動。

日日研——保證一日活動執行基本到位

“日日研”的目的是保證幼兒園在其基本組織單位（班級）和基本時間單位（日）中課程實施的內容和活動安排執行到位，避免教師在一日活動實施中出現無視保教工作的基本規范，隨意改變活動流程和活動內容的現象，達到執行課程及有序開展的基本要求。每天的數據資料收集與積累是日后開展評價的基礎。因此“日日研”的重點是觀察。

班級層面的“日日研”主要包括觀測一日活動各個環節，每天下班前開展“每日預研”活動以及每日保教工作的“三公開”（班級保教活動計劃公開、一日活動環節公開、活動效果記錄公開）。

保教活動結果觀測中心層面則由主持人通過在同一時間段內對同一年齡班級狀況的巡視以及在連續幾天的同一時間段內對不同年齡班級狀況的巡視等方式進行全園的整體觀測。

周周測——提升活動實施的有效性

“周周測”重在分析與把握幼兒園一周實施生活、學習、運動、游戲四類活動的有效性。通過教研組開展的針對四類活動實施效果的分析與交流，避免同年齡組幼兒的活動水平在課程目標達成度上出現落差。

班級層面“周周測”主要由教師依照《兒童需要行為表現及活動傾向觀察指引》匯總一周資料，對一類活動實施效果進行測評，相關資料歸入“幼兒成長檔案”和“教師研究檔案”。

教研組層面的“周周測”則召集本教研組教師就本周指定的活動進行領域范圍內的交流研討，對各班提交的資料進行比較。分析本年齡組此類活動的實施情況及效果，找出共性問題。共同商討、尋找改進的對策，同時對各班執行周計劃情況進行分析，確保一周班級保教活動的平衡與有效。

保教活動質量觀測中心核心成員則參加各教研組的一周保教活動分析測評，并結合每周對指定班級的觀測取樣以及所收集到的班級課程實施中有價值的資料，形成下周保教工作實施重點。

月月控——確保課程目標的階段性達成

根據幼兒期身心發育的連續性與階段性特點，我們從滿足幼兒需要、引導幼兒發展的角度每月評估幼兒基本經驗的形成及其發展的質量。

班級層面的“月月控”主要包括教師根據《幼兒身心發展與經驗示例》對每位幼兒在本月內活動經驗的形成作出分析與判斷，對每位幼兒進行發展性評估，匯總、歸納全班幼兒的各項指標數據，并將相關資料歸入“班級質量檔案”。

保教活動質量觀測中心層面則每月開展一次班級保教活動的調研，每月召開一次分年齡組的班級活動質量分析例會，同時主持人召集核心成員共同研究調研數據和各班提交的本月幼兒活動經驗評估的統計資料，進行縱向和橫向的比較，對出現的問題進行研究，并深入相關班級與保教人員共同分析原因、制定改進措施，調整園本研修內容。

學期評——實現幼兒園課程的不斷優化

“學期評”是對全學期所有班級的課程執行情況進行總體性分析、評估。重在對幼兒園課程方案進行優化調整以及進一步改進幼兒園的課程管理。

班級層面的“學期評”主要包括學期中、學期末的“幼兒成長檔案”家園分析，依據《幼兒身心發展評價操作指引》對幼兒進行全面評估，撰寫“幼兒身心發展學期評估表”。以三種檔案相互印證的形式完成本學期班級課程實施及保教工作的質量分析，并提交到園長辦公室進行考評。

保教活動質量觀測中心層面則通過對一學期數據的積累及分析，評估本學期幼兒發展及課程實施質量，完成保教活動質量分析的學期報告并提交到園長室。同時。幼兒園課程實施評議委員會參與“學期評”，對幼兒園課程方案及配套活動的內容、時間安排、活動實施等提出指導性建議，對進一步提高幼兒園保教質量提供咨詢。

保教活動質量評價是一個連續的過程，在“四類制度”下進行的保教活動質量觀測自評機制的運作體現了四個特點：第一，既關注一日活動實施的基本到位（規范），又關注保教活動實施的有效性（優質）；第二，既關注保教活動的過程性質量評價，又關注階段性質量評價；第三，既關注班級教師在保教活動質量評價中的基礎地位，又關注發揮幼兒園中層的指導作用；第四，既關注幼兒個體的發展質量，又關注班級和幼兒園層面的保教活動的整體質量。

突破之三：建構保教質量評價的操作指引體系

《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出“幼兒園教育工作評價實施以教師自評為主”。《上海市幼兒園保教質量評價指南》是一個指導性文件，對幼兒身心發展評價只列出了終結性發展目標，其難度在于可操作性不強，教師無法準確使用。所以，我們認為，只有給教師提供可操作的評價標準與方法，才能讓評價更科學、有效。為此，我們在多年實踐的基礎上，重新梳理對各類活動的評價以及幼兒身心發展評價的標準，以形成完整的“思優”保教質量評價操作指引體系。在這個過程中，廣大教師也積極參與，整理、歸納了各類活動實施過程中基本經驗的觀測點以及幼兒身心發展的階段性特點和行為表現，這些都成為各類指引的重要內容。

目前，我們已完成了《兒童需要行為表現及活動傾向觀察指引》《幼兒身心發展與經驗示例》《幼兒身心發展評價操作指引》《幼兒個別化學習區域創設的操作指引》《幼兒個別化學習的觀察指引》《幼兒小組學習活動觀察指引》《幼兒園游戲外部行為觀察指引》等。今后，還將逐步研究和推出其他活動領域的操作指引，最終形成一個完整的幼兒身心發展評價和各類活動實施評價的操作指引體系，從而保證評價行為的目的性和評價信息的可靠性。

建構保教質量評價的操作指引體系的價值還在于：由于有了統一的分類和判斷標準，評價數據更具有可比性，也便于對數據進行歸類和分析，能夠讓數據在班級、教研組、中心和幼兒園各個層面流轉，從而形成數據流和證據鏈。

三、對項目實施的后續思考

經過對保教質量評價的深入研究與實踐，教師對保教質量的認識和行為發生了轉變。在接下來的研究中，我們不僅要有序推進原定計劃，更重要的是要對以下問題進行深入思考與探索。

第一，將在前期積累的基礎上，重點研究資源保障監測中心（暫名）的運作方式。同時，將以信息化的手段及物流理念構建幼兒園資源計劃系統，實現資源使用的高效益。

第二，在今后保教質量評價機制的探索中，擬將“三個中心”和“四類制度”統一起來，構建新的評價機制，并且對它們各自內部和相互之間的關系進行梳理，深入思考人、資源等要素的聯系與互動方式，從而實現構建生態模型，形成保教質量評價生態式運作的研究目標。

第三，需要對基于“思優”教育價值的保教質量觀的內涵和外延作進一步提煉并進行完整的闡釋。

第6篇：兒童健康管理現狀范文

兒童地墊檢出

有毒化學物質甲酰胺

近日，江蘇省質監局了2015兒童安全地墊產品風險監測質量分析報告。報告顯示，抽檢的53款EVA材質地墊中，共有46款檢出有毒化學物質甲酰胺，檢出值從每千克幾毫克到每千克1800多毫克不等。

據悉，常被用作還原劑的甲酰胺已經被歐盟化學品管理局分類為具有生殖毒性的物質，目前被歐盟相關法規列入高關注物質候選清單。甲酰胺進入動物體內，會降低其生殖能力和幼仔的存活率。

據檢測機構專業人士介紹，通常情況下，兒童會在相對密閉的環境中使用地墊，并且玩耍時間比較長，因此，兒童地墊中緩慢釋放出來的甲酰胺會被兒童不斷地吸入體內。甲酰胺在高溫環境下還會釋放出氨氣，對眼睛及皮膚黏膜都會造成傷害，對兒童的傷害是不可逆的。

兒童地墊強制性

國家標準亟待出臺

目前，我國大陸地區尚未出臺兒童地墊強制性國家標準，目前市場上銷售的地墊均執行的是我國的玩具相關標準，而該標準是一個通用標準，僅對童裝、毛絨玩具等少數類別的阻燃性做出了要求。

在歐盟，比利時是最早關注泡沫地墊安全并采取相關措施的國家。2010年12月10日，比利時頒布法令，禁止銷售含有甲酰胺泡沫拼圖地墊。從2012年8月1日起，法國也暫停了含有甲酰胺的玩具泡沫拼圖地墊的銷售。為了減少甲酰胺對兒童健康的影響，我國臺灣地區對于拼接塑料地墊中甲酰胺含量也做出了嚴格限制，限定在2毫克/千克以內。

第7篇：兒童健康管理現狀范文

中圖分類號：R179 文獻標識碼：B 文章編號：1005-0515（2011）3-284-01

隨著我國經濟的快速發展，流動人口迅速增加是社會發展的必然逐向，由于農村和城市經濟發展不平衡，流動人口數量還將繼續增加。在流動人口中，流動兒童的數量也將會隨著增加。這些流動人居無定所，管理難度較大。為了全面了解流動兒童的免疫接種現狀及衛生保健問題，本文對此進行了綜述。

1 流動兒童的定義

世界衛生組織（WHO）將流動人口定義為：跨國家或地區以及國家或地區內部，由于各種原因，長期或短期遷徙他地的流動人群。這一概念與流動工人及其家庭，長期或短期移民，國際學生，國內遷居居民、難民、人口走私受害者，政治避難者等概念相互交叉。

對流動兒童，目前尚無統一定義，對某一地區來說，流動兒童包括流入兒童和流出兒童，由于實行戶籍人口政策，總體原則是以戶籍（父母戶籍或兒童戶籍）界定其流動性，流入地居住3個月以上的小于7周歲的兒童為流動兒童。流動兒童因此常常不能得到及時的免疫接種，成為計劃免疫工作中較為突出的難點。

2 免疫接種現狀

2.1 計劃免疫

崇陽縣疾控中心針對天城地區流動兒童計劃免疫情況的調查顯示，流動兒童的計劃免疫存在二低現象，即建卡、建證率低；單苗合格率及五苗覆蓋率低，如果人群免疫接種率不能維持在較高水平，隨著暴露人群數量的累積，將可能導致疫苗可預防疾病的暴發流行。為維護兒童健康，提高人群免疫水平，消除免疫空白，減少易感人群，預防相應傳染病的發生，加強對流動兒童的免疫接種極為重要。

2.2 免疫接種對策及實施方案

爭取政府支持，增加經費投入，我疾控中心提供足夠的經費在社區的協助下一對一對流動兒童上門進行登記、查證、驗證，為流動兒童查漏補證，將流動兒童的管理納入年度考核指標，專人管理每一個社區，誰社區流動兒童誰負責，制定相應的獎懲辦法，帶動社區衛生人員及預防接種人員的工作積極性；強化摸底調查，通過多種渠道及時發現適齡流動兒童，加強主動搜索，做好流動兒童預防接種工作。除實行定時定點免疫接種服務外，要根據流動人口分布與落實情況定期開展入戶接種。加強計劃免疫專業人員技能培訓，提高業務水平，培養一批有責任心；熱愛計劃免疫工作的專業隊伍；廣泛宣傳；利用媒體、宣傳畫、標語在人口集中的場所大力宣傳免疫接種知識的重要性，使計劃免疫知識深入人心。

3 衛生保健狀況

隨著社會對流動兒童群體關注度的不斷提高，近年來國家相繼出臺另外諸多保護流動兒童合法權益的政策，各級地方也根據國家政策制定了相應的地方法則。但是由于政策和法規的制定和執行受很多因素影響，目前流動兒童保護政策還不夠完善，執行力度有待加強。根據衛生部《特殊人群計劃免疫工作管理方案》各地相繼制訂了流動兒童計劃免疫的政策，保證流動兒童同戶籍兒童享有相同的預防接種服務。2011年崇陽縣保健院為流動兒童辦理了兒童系統保健卡，辦卡后體檢率為80%，同期同社區戶籍兒童保健率為100%（資料來源于崇陽縣保健院保健科）崇陽縣各鄉鎮2011年保健科為流動兒童辦卡體檢率均為60%，未達到兒童保健系統管理要求。

第8篇：兒童健康管理現狀范文

根據上級文件精神，以課題研究為契機，結合我們校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發揮學校的實踐育人功能，深入推進留守兒童的教育和管理，使我校留守兒童健康成長。

二、工作目標

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為"留守兒童"營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；

2、留守兒童入學率、鞏固率均達100％；

3、對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規定的，100％給予法律援助；

4、關愛留守兒童，在班級實行"一對一"結對幫扶活動。

三、主要措施

（一）健全機制，發揮班級主陣地的作用

加強領導，總結經驗，樹立典型，推動"留守兒童"教育管理工作制度化、規范化和經常化。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立班級領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

組長：

副組長：

組員：

2、建立留守兒童檔案和聯系卡制度

要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。

3、真情關愛，"三個優先"

(1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

(2)生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

(3)活動上優先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。

4、實施教職工結對幫扶留守兒童制度

在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪與其他監護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會。要求班主任每月與"留守兒童"談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的"留守兒童"要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

6、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。

（二）明確職責，努力營造良好育人環境

1、加強寄宿班級的建設與管理

通過家訪，開家長會等形式廣泛宣傳，盡最大努力動員留守兒童的家長有一方返鄉。讓農村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合農村留守兒童日益增多的現狀，轉變辦學理念，針對性地進行教育，提高學生的綜合素質。

第9篇：兒童健康管理現狀范文

【摘 要】 學齡期兒童肥胖發生率正在逐年上升，已成為影響我國兒童身心健康重要問題。鑒于學齡期兒童肥胖的形成是多種因素共同作用的結果，本文從家庭、學校、社區等不同層面探討了健康教育在防控學齡期兒童肥胖發生發展過程中的重要性和具體措施。

【關鍵詞】 學齡期；肥胖兒童；健康教育

為控制肥胖在我國兒童人群中蔓延，2007年我國衛生部疾病控制局聯合教育部、國家體育總局等多個部門，制定了《中國學齡兒童少年超重和肥胖預防控制指南》，提出兒童肥胖是影響我國國民體質提高的關鍵問題，要求建立政府、社會、學校、家庭等多層次的防控體系，控制影響兒童體重增加的社會、文化和自然環境中不健康因素。

一、肥胖是影響學齡期兒童健康的重要因素

自20世紀60年代，兒童單純性肥胖開始在歐美等發達國家蔓延，但長期長期以來人們對單純性肥胖的危害性始終認識不夠，直到90年代中期，學者們才逐步取得共識，將單純性肥胖的含義從“具有危險性的肥胖”變成“作為疾病的肥胖”，1997年國際肥胖工作組織（IOTF， International Obesity Task Force）正式提出：“兒童單純性肥胖同樣是一種疾病”。最新一些調查數據顯示，我國城市7-17歲學齡期兒童肥胖率已達到4.4%-8.1%，而且呈現逐年上升趨勢。由此可見，肥胖對學齡期兒童身心健康構成威脅，已經成為突出的公共衛生問題，是學校體育與健康教育領域亟待解決的問題。

兒童肥胖可造成多種疾病的發生，主要表現在兒童心臟負擔過重、肺活量小，還會過早地出現脂肪肝、高血壓，以致成年時的高血壓病治療困難，加上肥胖兒童身體笨重，動作協調能力差，還會直接影響著他們的性格和個性的良性發展，不但會使兒童的活動能力和體質水平下降，而且也影響著他們的精神心理狀況。一般兒童研究結果比較， 肥胖兒童睡眠質量較差，會有鼾癥、喉頭哽咽、呼吸暫停等反映氣道梗阻的癥狀發生， 這些癥狀的長期存在可能影響其神經系統的生長發育，對兒童的智力發展會產生直接的影響。

二、家庭因素是引起兒童肥胖的源頭

不良生活飲食是導致兒童肥胖的主要原因，而飲食習慣在青少年時期一旦形成， 日后將很難改變，因此家庭因素引起的兒童肥胖的源頭基礎。在調查中不難發現，很多家長把“能吃”兒童作為健康的標準之一，而且兒童多愛吃零食洋快餐等，這高熱量、高脂肪類食品已成為誘發兒童肥胖最主要因素。肥胖具有一定的遺傳性，肥胖學生的家長一般不喜歡體育活動，也不鼓勵孩子參加體力活動和各種能量消耗較大的娛樂活動。而且，肥胖兒童的家庭中普遍有愛睡懶覺的習慣，長期生活在這種家庭氛圍中的孩子往往缺乏對體育運動的主動性，好靜不好動日常習慣，易使肥胖狀況長期持續并不斷發展。

因此，改變兒童不良的生活方式和習慣，對家長的健康宣教，是糾正兒童肥胖的首要措施。建議肥胖兒童家庭應該創造條件增加孩子的活動量，平時可以多帶孩子上街購物、多走路，休息天可以全家郊游，爬山等。只有健康的生活方式才可有效地控制肥胖程度的增加，起到緩解肥胖的效果。

三、學校教育是防控兒童肥胖的關鍵手段

學校是兒童獲得健康知識和矯正行為習慣的重要場所，學齡時期則是預防和控制肥胖的關鍵時期。在學校集中開展健康教育和增加體育鍛煉活動，對培養肥胖學生體育運動習慣和促進學生體質健康具有非常重要的意義。

首先，學校應該在健康衛生教育過程中，使學生懂得肥胖對人體可能造成的危害。組織利用專家專題講座、學校衛生廣播、板報等多形式的肥胖癥預防專題宣教活動，定期開展健康教育課堂，使學生更多地理解不良生活方式是導致肥胖的危險因素，學會如何調節自己的生活，養成健康良好生活習慣，從而有效地控制肥胖的發展。其次，加強肥胖兒童的體育鍛煉的宣教工作，肥胖學生中的確存在著厭學體育的行為傾向。由于肥胖學生的體重超重和體脂過多，心肺及運動功能相對較差，他們也很少主動去參加體育鍛煉，時間一長，產生嚴重厭學體育的情緒，并可能導致自卑心理。因此，教師在體育教學中，首先要重視轉變這些肥胖學生的思想，體育教學中應注意區別對待，因人而異，科學合理地安排教學內容、練習密度和強度。特別是制定有針對性的運動處方和體育鍛煉手冊，提高肥胖學生對體育的認識，培養和激發他們對體育運動的積極性。

四、社區健康教育在兒童肥胖防控中的作用

社區是影響兒童成長發育過程中最先接觸的社會環境，社區衛生服務則以社區家庭和居民為服務對象，兒童健康也是社區服務的重點內容。實施以社區為基礎干預活動，在政策制定和物質支持方面，有助于創造一個有利于控制兒童肥胖的社會環境。通過社區開展一系列健康教育和干預活動，可以幫助肥胖兒童和家長建立健康行為，減少肥胖發生的風險因素。社區健康教育工作應充分整合資源，互建平臺，可由街道辦事處組織活動，社區衛生服務中心提供技術支撐。健康教育活動形式越多越好，如講座、義診、免費體檢等，要開展社區居民參與的健康教育活動。社區應有健康教育活動室，要有健康教育活動場所及相應的保健書籍，健康教育宣傳欄的位置要設置的當。社區的健康指導和家庭的參與及整個家庭生活飲食習慣的改變對肥胖的成功預防和干預很重要。但由于我國中小學生擇校入學等客觀原因，導致學生居住相對分散，社區很難對學齡期兒童進行統一的組織管理，缺乏對肥胖兒童干預實施的參考模式。

【參考文獻】

[1] 中國肥胖問題工作組.中國學齡兒童青少年超重、肥胖篩查體重指數值分類標準[J].中華流行病學雜志，2004.25.97-102.

[2] 張慶蓮，汪云利.兒童肥胖的影響因素與預防研究進展[J].西南軍醫，2006（4）75-76.

[3] 季成葉，孫軍玲.中國學生超重、肥胖流行現狀與15年流行趨勢[J].北京大學學報，2004（2）194-197.

[4] 亞萍，夏青，裴新顏，等.健康教育在社區肥胖兒管理中的作用[J].中國健康教育，2006（11）851-852.