有關離婚的法律常識精選(九篇)
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第1篇：有關離婚的法律常識范文
《婚姻法》有關老年人權益法律保護措施的不足
（一）缺乏保障老年人婚姻自由權實現的法律救助措施如前所述，我國婚姻法第2條、第3條、第30條都明文規定了保護老年人的婚姻自由權，但是沒有明文規定老年人婚姻涉的法律救助措施，致使老年人婚姻自由權的實現沒有法律保障，在現實生活中，子女干涉父母婚姻問題的案件層出不窮，受傳統觀念的影響，有的子女認為年老的父或母再婚有損他們的聲譽，有的則是擔心父或母再婚后自己的財產權益會受到損害，于是當父或母再婚時，有的子女采取辱罵和威脅的手段阻撓、干涉、歧視老年人再婚的行為，最終很多單身老年人不能如愿成為眷屬，或者以失去親情為代價而再婚，從而給渴求再婚或已婚的老年人帶來極大的精神折磨和壓力，有的老人甚至以死解脫。因此，現行婚姻法除了明確規定老年人的再婚自由權還應明確規定權利實現的法律保護措施，從法律上保證婚姻自由權的實現。（二）受贍養權的內涵狹窄，沒有規定精神贍養精神贍養是指在現代經濟生活發展，物質贍養問題已經基本解決的基礎上，對老年人生活中心理、尊嚴和情感等精神需求的關注，現代長壽理論明確指出：在對人的一切不利影響中，最使人短命的就是不良的情緒和惡劣的心境。[3]根據馬斯洛需求層次理論（Maslow'shierarchyofneeds），亦稱“基本需求層次理論”，由美國心理學家亞伯拉罕•馬斯洛于1943年在《人類激勵理論》論文中所提出。該理論將需求分為五種，像階梯一樣從低到高，按層次逐級遞升，分別為：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實現的需求。因此，作為一個正常的自然人除了基本的生理需求外，還需要更高層次的需求，作為老年人而言最重要的需求理應是情感和歸屬的要求、尊重的需求以及自我實現的需求，而從我國婚姻法第21條及第21條第3款的規定的內容來看，老年人受贍養權的法律保護措施，僅僅局限于低層次的生理需求的贍養，對于精神贍養的規定處于立法空白，這樣的規定不利于老年人安享晚年，也使老年人有關精神贍養層面的訴求因為沒有法律的明確規定得不到法律的支持而被駁回。
《婚姻法》有關老年人權益法律保護措施的完善
（一）老年人婚姻自由的法律保護措施1、明文規定老年人婚姻自由實現的法律救助措施。婚姻自由是我國婚姻法的基本原則，也是公民的基本權利，是老年人在自己婚姻問題上所享有的自由權利，我國的《老年人權益保障法》也明確規定：“老年人的婚姻受法律保護，子女或者其他親屬不得干涉老年人離婚、再婚及婚姻生活，贍養人的贍養義務不因老年人的婚姻變化而消除。”我國婚姻法第2條、第30條也規定了相應的內容，但是我們婚姻法的相關規定都沒有明確規定老年人婚姻自由實現的救助措施。在現行婚姻法律保護老年人婚姻自由及離婚、再婚后仍然享有子女贍養的前提下，建議明文規定：“暴力（包括熱暴力和冷暴力）干涉老年人婚姻自由的，受害方有權提出請求，受害人所在的居民委員會、村民委員會以及所在的單位應當予以勸阻、調解，對于嚴重干涉老年人再婚自由且不盡贍養義務的法定繼承人依法可以予以行政處罰或剝奪其繼承受害人財產的權利”。2、采取各種形式加強老年人婚姻自由的法律宣傳。法律知識的匱乏也是老年人婚姻自由遭遇尷尬的原因。老年人的子女或者近親屬由于不懂法，出于傳統觀念的影響或出于財產的自我保護而強烈地干涉老年人婚姻自由，因此采取各種形式深入地進行老年人婚姻自由的法律宣傳有著重要的作用。老年人所在的社區、居民委員會，可以采取制作宣傳欄、發放普法宣傳單、定期舉辦法律常識講座、或者將法律知識融入社區文化活動中，使相關的法律知識深入人心、使人人學法、人人懂法、人人用法，從而使老年人再婚權利能夠切實的實現。（二）明文規定對老年人的精神贍養1、明文規定精神贍養的義務主體和權利內容精神贍養人的主體，可根據法律的規定和當事人之間形成的特定的人身關系來具體明確贍養的資格條件，贍養人應該是具有完全民事行為能力的子女或近親屬。精神贍養的內容應包括以下方面的內容：（1）自尊的需求，自尊的需求就是要求子女給老人以人格尊嚴，在日常生活中，我們需要尊重老年人的生活方式和思維方式。（2）期待需求，就是要滿足老年人期待子女事業有成、生活幸福的心理需求，兒女的平安、健康、幸福對老年父母的精神世界構成巨大的安慰。（3）親情需求，就是要求子女對老年父母以情感慰藉、滿足老年人對親情、天倫之樂的情感需求，即苦悶時的慰藉、孤獨時的交流、精神上的寄托。2、明確精神贍養的義務履行方式（1）明文規定子女有定期探視父母的義務。我們現行婚姻法第38條明文規定：“離婚后，不直接撫養子女的父或母，有探望子女的權利，另一方有協助的義務；行使探望權利的方式、時間由當事人協議；協議不成，由人民法院判決。”
作者：龍正鳳 單位：凱里學院
第2篇：有關離婚的法律常識范文
不辱使命有決心
春，市決定將司法行政機關的職能延伸到村（居），在村（居）成立司法站。村黨支部在全村廣泛征求意見的基礎上，準備推薦擔任村司法站長，老段卻很擔心，怕完不成任務不好交待。自己雖然在村里當了20多年民調主任，調處民間糾紛是輕車熟路，但基層司法行政機關的其它業務卻不熟悉，再說自己只有小學文化，從頭學起談何容易。鎮、村領導了解到老段的思想顧慮后，多次找老段談心，鼓勵他丟掉包袱，為建設社會主義新農村作貢獻。老段考慮再三，覺得不能辜負領導的信任和村民們的支持，應該為基層民主法治建設出把力，遂走馬上任。要干就要干好，干出點名堂來。為了盡快熟悉業務，他經常到鎮司法所討教司法站的主要職責、主要任務及注意事項，還征訂了《人民調解》、《江蘇法治》等十多種報刊雜志，把空閑時間都用來自學，撲克不打、麻將不摸。通過學習，提高了自己。秋，鎮里決定對村境內一條4公里多長的圩堤加固，需拆除27戶多平方的民房，160多戶180多畝耕地要調整，還有墳墓280座需要遷移，砍伐樹木萬余株，工作難度相當大，其中有村組與村民土地承包方面的矛盾，有村民之間的界址爭議方面的矛盾，有村民家庭成員之間分割補償款的矛盾，當時村支書、主任都因故不在工作崗位，老段和其他村干部不推不等，不分白天黑夜，挨家逐戶做工作，真可謂磨破了嘴，跑斷了腿，終使300多件矛盾糾紛得到妥善解決，保證了工程順利實施。老段嚴謹的工作態度和突出的成績得到了人們的贊許。，鎮黨委明確老段兼任村黨支部副書記，享受正村級干部待遇。
化解糾紛有耐心
老段雖然以前一直擔任村民調主任，但近幾年還是根據農村變化了的形勢，及時調整工作思路和工作方法，努力把民間矛盾糾紛消滅在萌芽、化解在基層。
農村實行聯產承包經營以后，農民自行安排農事，人員流動頻繁，加之合村并組后，全村有十多平方公里，民間糾紛信息難以捕捉。春，在村黨支部、村委會的支持下，老段以村司法站的名義，在全村聘請了20多名矛盾糾紛義務信息員，使全村的民間矛盾糾紛能及早發現，及早調處，有效地避免事態擴大。初冬，一組信息員老鄭給老段打電話，說本組黃、關兩家為了一點瑣事發生糾紛，黃某把大糞潑到關某家中，關某已經打電話通知在外打工的孩子回家，這個糾紛可能激化。得到這個信息，老段飛快趕到現場介入調處，很快控制了事態，經過老段反復教育，黃某向對方賠了不是，并清理了污物。由于信息報送及時，一場即將激化的糾紛很快平息。
有些矛盾糾紛當事人，在調解協議達成以后，還會出現反復。因此，老段每隔一段時間都要通過多種方法，對調處過的糾紛進行回訪，對爽約的當事人督促履約。四組段奶奶的四兒子以入贅楊家為借口，不肯贍養母親，經老段調處，小段愿每年供養母親糧200斤、錢200元。此后，老段經常向段奶奶了解她的子女們贍養情況，使老人的晚年生活有了保障。
還善于對人民調解工作進行總結，力求從中找出一些規律，不斷提高自己的理性知識。引發農村民間矛盾糾紛的主要原因到底有哪些？老段經過總結，主要是農忙時心情急躁易上火、玩耍時爭強好勝常反臉、分居時移情別戀傷感情、閑扯時搬弄是非惹麻煩、酗酒時神志失控會動粗。他就利用各種機會，提醒村民農活再忙務要安排有序，日子再閑不要參與賭博，分居再久定要堅守，閑話再多不能議論他非，美酒再好務必不能貪杯，有效地遏制了矛盾糾紛的發生。近年來，全村矛盾糾紛發生數較三年前減少了一半以上。對于發生的糾紛，老段也堅持“以法教人，以理服人，以情動人，以德感人”的調解方法加以調處，成功率達100%。
，他撰寫的《農村非正常死亡鬧喪現象成因和對策》在市法學會論壇被評為二等獎，《中國國土資源報》發表了他《因勢利導、以理服人》的文章，《當前農村土地流轉矛盾的形成、成因及對策》被中國法學會法治論壇評為三等獎。
重點幫教有誠心
協助上級有關部門，教育、管理、幫扶刑釋解教人員、社區矯正對象，是村司法站一項全新的工作，為了做好這項工作，老段確實費了心血。
他建立了重點人口臺賬，掌握全村5名特殊人員的基本情況及現實表現，又發動村里15名老黨員、老干部、老教師組成志愿者 隊伍，實行三對一的幫扶。秋，五組村民邢某在彌留之際，請人找來，提出想見分別已經七年的兒子一面，務必要段站長幫助。原來小邢在因犯罪被判刑9年，目前仍在監獄服刑。老段通過當地司法行政機關介紹，親自到監獄聯系，得到了監獄領導的支持，獄方派警察押解小邢回家陪父親住了一宿。小邢對于老段給他的關懷十分感激，在剩余的刑期內，認真改造，獲得減刑一年的獎勵。獲釋后，老段又和村里的另外兩位老同志組成幫教小組，經常督促小邢。目前小邢在山東打工，還定期向老段匯報情況。
幫扶過程中，老段特別注重心理疏導，用真情實意感染對方。秋，小劉刑滿釋放回家，自己感到慚愧，整天呆在家中，妻子覺得這個家庭沒有希望，帶著孩子回了娘家，并提出了與小劉離婚，妻離子散使小劉萬念俱灰，遂服毒自殺，老段聞訊后，立即趕到劉家，組織人員送小劉去醫院搶救，當小劉脫險后，老段又多次與他談心，反復講“人非圣賢，孰能無過”的常識，講“知錯即改”、“浪子回頭金不換”的道理，終使小劉解開了心中的疙瘩，認識到過去走錯的路已經無可挽回，今后的每一步都要邁得端端正正，老段又陪小劉接回妻子。現在，小劉思想開朗，小夫妻種幾畝責任田，農閑時還幫人家干一些泥瓦匠勞務，小日子紅紅火火。
老段認為，幫助特殊人員解決生活困難，就是為社會安定、農村和諧出一份力。因此，老段對于生活確有困難的特殊人員，還想方設法幫助解決。春，村民小王在外地犯罪，因罪行較輕，成了村里的矯正對象，老段發現小王家庭經濟比較拮據，便幫助他在集鎮上租門鋪開了個人力車修理門市，小王缺少資金，老段還借給他元。目前，小王有了穩定的生活來源，逢人就說，全虧段站長的幫助。
普法宣傳有恒心
老段知道，普法宣傳是是提高村民法制意識、促進社會和諧的治本之策，而且是一項長期的工作，必須持之以恒，下滴水穿石的功夫。因此，他除了結合各種工作，利用各種機會，向村民們宣傳法律常識外，還堅持辦好三件事。
一是堅持辦好村民法制學校。定期把村組干部、黨團員和村民代表集中到村部會議室，一起學習法律知識。三年多時間已辦班50多次，300多人（次）參加，學習內容包括憲法、村委會組織法、人口與計劃生育法、土地管理法、土地承包法等與農村聯系緊密的法律法規，授課人員主要是從鎮有關部門請來的工作人員，有時老段也親自上陣。特別是宣傳了老年人權益保護法，贍養糾紛已基本絕跡。
二是堅持辦好村法制宣傳專欄。老段在村部設立了一塊8平方米的法制宣傳專欄，請學校老師幫忙，每月一期。在國慶、元旦、春節等節日及征兵、選舉、農忙等時段，還另出專欄。形式以問答、摘錄、漫畫、案例為主，通俗易懂，駐足觀看的村民有人點頭稱好，有人凝神深思，有人議論紛紛，都從中受到了啟發和教育。
三是堅持辦好廣播講座。利用村里村民集中居住地架設了高音喇叭的條件，經常通過喇叭向村民宣傳，短則十句八句，長則三、五分鐘，或者講一個小案例，或者講一個法律條文，通俗易懂，入耳入腦。
法律援助有愛心
老段天生有一副菩薩心腸，平時就樂善好施。自從擔任村司法站長以后，十分關心法律援助工作，自覺當好法律援助信息員，主動為三名經濟困難的人員向法律援助機構申請了法律援助。
第3篇：有關離婚的法律常識范文
2012年5月13日清晨，一位名叫趙心嵐的中年婦女神情憂郁地走進梅州市維權站的大廳，想反映自己侄女趙紅遭遇家暴后患病又遭拋棄的事。維權站的工作人員陳新蘭和曾永平一起接待了趙心嵐。
“侄女如今已經精神恍惚……”趙心嵐頓了頓，然后說起趙紅的婚姻狀況。這個性格內向的女孩，因為平日很少與人交流，一直到二十七八歲了，還沒找到自己的幸福。趙紅的家人十分著急，畢竟這樣的年齡在當地已經算是大齡青年。街坊鄰里也替趙紅著急，有好心人為她牽線，介紹她認識了現在的丈夫吳漢東。
見面那天，趙心嵐也去了。對于17歲就失去母親的趙紅來說，姑姑趙心嵐算是她比較貼心的女性長輩。第一次見吳漢東，趙心嵐在心里直搖頭，這個男人不僅一身痞子氣，還時不時地爆出粗話，這讓她看不過眼。吳漢東走后，趙心嵐問起侄女的想法，趙紅吞吞吐吐也說不清楚。但吳漢東那邊卻傳來了消息，他向媒人表示，自己對外表溫婉的趙紅很有意，想向她求婚。
那一晚，趙心嵐和哥哥趙德勝（趙紅的父親）談到很晚。雖然對吳漢東的第一印象并不好，但媒人也說了，吳漢東的言談舉止是隨便了點，但人還是挺好的；再加上，他對趙紅有意，趙心嵐想，只要能對趙紅好，這往后的日子就好說了。想想趙紅越拖越大的年齡，趙心嵐和哥哥最終同意了吳漢東的求婚。
很快，趙紅就嫁到了吳漢東家。還別說，剛開始兩個人真過了一段讓外人羨慕的日子。吳漢東帶著趙紅做點生意，賺了些錢，日子越過越好。那段時間，趙心嵐常跟哥哥說，要是當初用老眼光來對待吳漢東，哪會有趙紅如今這段好姻緣。
長期對家懼，她精神恍惚了
可這樂呵勁兒沒過多久，讓趙心嵐和趙德勝意想不到的事情就發生了。
致富之后的吳漢東在外面有了別的女人，兩個人因此爭吵不斷。吵著吵著，吳漢東就開始拳打腳踢起來。遭遇家暴的趙紅最初并沒有跟家人說，她想，說了有什么用，家里只有一個70多歲高齡的老父親，還有一個哥哥鋃鐺入獄很多年，說了又有誰能為她主持公道？趙紅默默承受著，以為吳漢東打打就會不打了。但打慣了的吳漢東哪肯停手，趙紅常常是身上受著痛、精神上受著折磨。有一次，她實在是忍不住了，就給父親打電話，一邊說一邊哭，說真怕自己哪天會被吳漢東打死。趙德勝在電話這邊嘆了口氣，心疼得直掉淚，可自己都這把年齡了，還體弱多病，又能為女兒做些什么？
那天，趙德勝跟妹妹趙心嵐聊起這事，一邊聊一邊抹眼淚。趙心嵐決定去看看趙紅，勸勸吳漢東。趙心嵐去了吳漢東的家，發現趙紅憔悴了很多。見姑姑來了，趙紅的眼圈一下子紅了……那天，趙紅哭訴了自己這段時間以來所遭受的暴力，還說自己每天都生活在緊張和恐懼中，不知道吳漢東什么時候就會打人；趙紅還說，因為性格內向的原因，她一直不太討婆婆的歡心，所以吳漢東家暴的事，公婆倆并沒有進行太多干涉。看趙紅講述時無助和心酸的樣子，趙心嵐也掉了眼淚。那天，趙心嵐見到吳漢東，說了幾句“語重心長”的話，但吳漢東卻一副毫不在意的樣子，這讓趙心嵐感到很無奈。回去的路上，趙心嵐邊走邊想，大概只能盼著吳漢東自己改好了。
但這樣的期待只是幻想。
大概兩三個月之后的一天，趙心嵐聽哥哥說，趙紅突然變得瘋瘋癲癲了，還被吳漢東趕出了家門，并將衣物扔到了門外。趙心嵐的第一個反應就是，趙紅是精神太緊張，被嚇病的。
趙心嵐趕忙去了哥哥家，眼前的一幕讓她心酸不已：屋里散亂扔著趙紅用過的衛生用品，她甚至還了衣服到處亂跑……趙心嵐趕忙給趙紅披上一件衣服，卻又被她撕扯下來。臥病在床的趙德勝一邊咳嗽一邊嘆著氣，他說，為了防止意外發生，只能把趙紅鎖在屋里。
吳漢東就這樣把妻子趕出家門，不管不問怎么能行？趙心嵐去找吳漢東說理。可吳漢東扔來一句話：“我都準備離婚了，還關我什么事？”趙心嵐被噎得說不出話來。“可要離婚，你也得先把她的病治好啊！”趙心嵐繼續質問。“我沒錢！”吳漢東扔下這句話扭頭就走了。
那天晚上，趙心嵐翻來覆去睡不著：一個體弱多病，一個瘋瘋癲癲，趙紅父女倆的日子該怎么過？想來想去，趙心嵐想到了婦聯。就這樣，她來到了梅州市維權站的大廳。
絕境中，姑姑幫她找婦聯維權
聽完趙心嵐的講述之后，曾永平立刻打電話聯系了吳漢東，以便了解更多的情況。誰知，吳漢東張口就罵，還氣勢洶洶地說：“我都要跟趙紅離婚了，你們還來摻和什么？”說完，他就把電話掛了。第一次溝通未果，維權站的另一位工作人員陳新蘭又撥通了吳漢東的電話，依然遭到吳漢東破口大罵。后來陳新蘭打給了吳漢東所在的當地鎮婦聯，請他們出面協調，讓吳漢東將趙紅接回去照顧。當地鎮婦聯答應，第二天就去吳漢東的家里做協調工作。聽到這樣的答復，趙心嵐微笑著離開維權站，回去等消息了。
第二天，當地鎮婦聯去了吳漢東的家，但吳漢東依然態度蠻橫，并且口口聲聲說自己要離婚了，誰也別想再插手這件事。于是，當天的協調也沒有任何結果。
跟吳漢東的溝通無法進行，工作人員只好考慮先給趙紅治病，她們跟趙心嵐聯系，詢問是否可以將趙紅送往當地康復中心進行就診。趙心嵐經過認真考慮，決定采納工作人員的建議。
然而幾天后，趙心嵐卻打來電話，說趙紅的身份證、戶口本、醫保卡都在吳漢東的手里，她去要過，甚至懇求過他，但他怎么都不給。維權站的工作人員猜測，吳漢東可能是怕出錢給趙紅治病，所以才遲遲不肯交出這些證件。之后，工作人員曾永平再次聯系鎮婦聯，希望他們能做做吳漢東的思想工作，以便趙紅能夠順利接受治療。
鎮婦聯的工作人員去了吳漢東的家，但他卻根本不愿意溝通，甚至擺出一副天不怕地不怕的姿態。考慮到溝通無法進行，鎮婦聯便找到村支書，通過對方的溝通和勸解，最終從吳漢東的手里拿到趙紅的證件。隨后，鎮婦聯主席親自將證件送到趙紅家，這讓趙德勝和趙心嵐十分感動。
趙紅終于可以辦理住院手續了，可昂貴的治療費又讓趙心嵐發了愁，她再次打電話給曾永平，希望能跟吳漢東溝通，讓他出一些治療費。
曾永平給吳漢東打了好幾次，他都不接；最后，曾永平用自己的手機打給吳漢東，他才終于接了。但當他聽說是讓自己給趙紅出醫療費時，撂下一句“我沒錢”就把電話給掛了。
曾永平并沒有放棄，而是了解到，吳漢東如今正在一個磚廠上班，于是，她和同事決定從磚廠領導那兒找突破口。他們提前跟磚廠的領導進行了溝通，把吳漢東和趙紅之間所發生的一切都告訴了對方，希望能得到幫助。
這天，婦聯的同志來到了磚廠，而吳漢東也被廠長叫到了辦公室。廠長開始做吳漢東的工作，可說了半天的好話，他也不愿意給趙紅出一分錢。后來，廠長急了，拍著桌子對吳漢東說：“你這樣不行的！作為丈夫，你應該關心自己的妻子，這是你的責任……”最終，吳漢東答應每個月支付給趙紅一部分費用，直接從他的工資里扣，然后轉入趙紅的賬戶里。
趙紅終于被送進醫院接受治療了，這讓趙心嵐很欣慰。她幾次都在電話里跟曾永平說，很感謝婦聯所做的一切。
2013年1月初，陳新蘭打電話給趙心嵐，想做一個回訪。趙心嵐高興地說，當地婦聯已經幫趙紅爭取到了低保。不僅如此，經過當地婦聯多次做工作，吳漢東沒有再向趙紅提離婚的事，他還會經常去醫院看看趙紅，等待她病情好起來。
此前，梅州市婦聯還通過當地鎮婦聯、村民委員會，多次跟吳漢東進行談心，希望他能夠明白，家庭暴力并不是“家務事”，如果他以后繼續對趙紅實施暴力構成傷害的話，趙紅可以依照刑事訴訟法的有關規定；公安機關也可以依法立案偵查、人民檢察院可以依法提起公訴。婦聯工作人員還告訴吳漢東，“因一方實施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員而導致離婚的，無過錯方有權請求損害賠償”。
了解到這些法律常識后，吳漢東表現出對之前所作所為的懺悔，并向婦聯表示，以后一定不再粗暴對待趙紅了，他愿意努力做一個好丈夫。
第4篇：有關離婚的法律常識范文
依據我國《刑事訴訟法》等的相關規定，本律師為依法維護李莊合法權益，特發表如下辯護意見。
【特別申明】：本次出庭辯護，并不意味律師承認貴院對本案有管轄權，只是為了避免李莊的合法權益受到二次傷害，從而依法出庭辯護。
辯護人認為：本案從偵查、到，再到審理，程序屢屢違法，漏洞百出。俗話說，強扭的瓜不甜，強管的案子，程序上千瘡百孔。程序正義猶如交通規則，如果今天江北區公檢法可以這樣不顧交通規則，把李莊撞回監獄，明天任何一個老百姓也可以被撞進監獄，甚至包括在座各位，誰也不能幸免。我國才過去30來年，殷鑒不遠，眼下重來，豈非悲哀。
有人對李莊說，機器很強大，對誰，誰都抗拒不了。機器依法開動，當然強大。但是，如果機器不顧交通規則，法定程序，程序正義，最后恐怕，也是要掉到溝里去的。始作俑者，其無后乎？維護法律規定的程序，才能讓民眾權利受到保護，齊家而平天下，這就是，為什么我們要為李莊辯護，既為李莊個人，也是為了這個國家的長治久安。以下是具體辯護意見：
第一部分：本案程序嚴重違法
【案件時間節點】從本案程序上的關鍵時間節點，就可以看出本案程序上的諸多嚴重違法之處：
根據卷宗顯示本案程序上的具體時間表如下：
2012年1 月16日，江北區檢察院收到徐麗軍的舉報。
根據以上毫無疑問時間節點，辯護人對程序上提出如下意見：
一，江北區公安局無權管轄本案，本案從偵查開始程序上就違法。
【先后順序】從來沒有一個案子是因為法院有管轄權，就可以推斷公安局有偵查權，因為法院永遠在公安局之后，中間還有一個檢察院，這等于孫子先出世，再生出爺爺，既違反自然規律，也違反法定程序。任何法院無偵查權，本案也不例外。因此，不能因為法院有管轄權而推定公安機關有管轄權。
《人民檢察院刑事訴訟規則》（以下簡稱《檢察刑訴規則》）第一百二十四條第一款第一項關于“舉報中心對于所收到的舉報線索，應當及時審查，并根據舉報線索的不同情況和管轄規定，在七日以內分別作出如下處理：（一）不屬于人民檢察院管轄的，移送有關主管機關處理，并且通知報案人、控告人、舉報人、自首人。……”
【公安規則】《公安刑案規定》第十五條“刑事案件由犯罪地的公安機關管轄。如果由犯罪嫌疑人居住地的公安機關管轄更為適宜的，可以由犯罪嫌疑人居住地的公安機關管轄”。根據《刑訴法》第八十四條第三款關于“公安機關、人民檢察院或者人民法院對于報案、控告、舉報，都應當接受。對于不屬于自己管轄的，應當移送主管機關處理，……”。
【審判管轄】刑訴法第24條明確規定，刑事案件由犯罪地的人民法院管轄。如果被告人居住地的人民法院審判更為合適的，可以由居住地人民法院管轄。第83條規定，公安機關或人民檢察院發現犯罪事實或者犯罪嫌疑人，應當按照管轄范圍，立案偵查。人民檢察院《刑事訴訟規則》第124 條，對于舉報，不屬于不屬于人民檢察院管轄的，移送有關主管機關處理，并通知報案人。本案犯罪地在上海徐匯區，被告人居住地在北京。重慶江北區檢察院應當將本案舉報線索移送給徐匯區公安局。
綜上，以上是一環扣一環，法律規定是嚴謹的。無論從那個環節，本案都不應有重慶江北區公安局偵查、江北區檢察院、江北區法院審判，江北區公安局對本案無任何管轄的法律依據，檢察院也無依據，法院審判也沒有依據。
第二，所謂合同詐騙重罪吸收妨害作證的輕罪，以此并案偵查也沒有法律依據。
【沒有重罪，何來吸收？】從控方提供的材料看，李莊宣判當日，既發送龔剛模表弟舉報李莊李莊涉嫌合同詐騙，次日，重慶市公安局指定江北區公安局立案偵查。似乎江北區公安局試圖以重罪吸收輕罪的方法來行使對李莊涉嫌妨害作證案的管轄。然后，所謂的合同詐騙案，江北區檢察院都沒有，皮之不存毛將焉附，案都不成立，根本就無案可并，不能以一個不成立的案件來實際行駛一個對此本無管轄權案件的管轄。要借力也得有力可接，不可能憑空來一個借案管轄。如此玩弄法律，法律豈是失足婦女？如此可以，按照邏輯，全中國任何一個人都可以被虛構在重慶有一個重罪，然后把其他地方的案件吸收過來，再撤銷重罪，重慶公安局成了全國的公安部，甚至，可以把全世界的人，包括美國總統都管轄進來。這種荒唐的邏輯，如成立，刑訴法的地域管轄的規定還需要嗎？
第三，法院以最高法院刑訴法司法解釋第14條行使原審法院管轄權，前提不成立。
貴院宣稱依據最高法院《關于執行< 中華人民共和國刑事訴訟法> 若干問題的解釋》（下稱最高法院刑訴法司法解釋）第14條規定行使對本案的管轄權。最高法院刑訴法司法解釋第14條規定，發現正在服刑的罪犯在判決宣告前還有其他犯罪沒有受到審判的，由原審人民法院管轄；如果犯罪服刑地或者新發現罪的主要犯罪地的人民法院管轄更為合適的，可以由服刑地或者新發現罪的主要犯罪地的人民法院管轄。
【發現犯罪時間】依照前面所列時間表，本案“發現所謂漏罪”在二審宣判前，不存在服刑期間發現的事實，貴院援引的法條前提不成立。
魔鬼藏在細節中。雖然我國現行法律對“發現犯罪”定義無相關司法解釋，然后，不管以哪種解釋，都無法證明貴院對本案有管轄權。
【舉報時間在宣判前】
如果將“發現漏罪”定義為發現犯罪線索如舉報，那么本案發現李莊涉嫌漏罪應當在二審宣判前，那么，根據最高人民法院司1993年給江西高院的批復（1993）3 號規定，當時的二審法院應當將本案發回重審，將兩案合并處理，由于所謂漏罪是同種罪，對李莊不實行數罪并罰[1] ，（詳見最高法院的批復）。江北區公安局、檢察院，沒有理由不知道李莊案當時為二審期間，因此，江北區檢察院把案子藏起來，違背現行法律規定，是一種涉嫌瀆職行為。即使構成犯罪，李莊也只要受一次審判，檢察院憑空把李莊變成兩次審判，不也是一種涉嫌違法行為嗎？
【合同詐騙不是漏罪】
如果把“發現漏罪定義為龔剛模合同詐騙案，那么該罪實際并不成立，無法依據合同詐騙罪的依據來管轄辯護人妨害作證罪。這等于張冠李戴，能套得上嗎？法律依據何在？
【公安局立案沒有證據】
退一步講，即使依據本條規定，江北法院有管轄權，也不意味著江北公安局有偵查權。不能倒因為果。法院的是審判管轄權，而公安是立案偵查管轄權。兩者不同。如果李莊案，江北區公安局、檢察院、法院能管，那么，徐麗軍涉嫌構成偽證罪，誰來管轄？如果徐麗軍歸上海管轄，上海管轄了嗎？重慶公安局移送犯罪線索了嗎？
第四，其他程序嚴重違法的事實
【偵查期限超長違法】
本案偵查期限長達一年多，中間沒看到任何合法延長法律文書，江北區公安局嚴重違反刑訴法的期限規定。作為法律監督機關的檢察院，對此沒有任何片言只語的監督。法律監督職能何在？
【剝奪偵查期間請律師的權利】
李莊在長達一年多的偵查過程中，沒有享受接受律師提供法律幫助的權利。卷宗之中，只有涉嫌合同詐騙罪的會見。李莊在本案中，沒有受到法律規定偵查階段請律師的權利。這個違法，檢察院有沒有進行監督？
【本案變相不公開審理】本案看似100 多號人來旁聽，但是，法官對家屬要求有派出所證明才能進去，這樣的要求完全沒有法律依據，請法官出示法律依據。其他公民申請旁聽，也被拒絕，而法庭上，從開庭開始，第一排的座位就只有兩個法警坐。這樣的審判完全違背了公開審判的規定。
【法庭不接受錄像證據違法】辯方提供的李莊和徐麗軍的錄像，是為了反駁控方提供徐麗軍筆錄中，涉及所謂李莊教唆其在朱立巖死刑案件中作偽證，錄像顯示，李莊讓其客觀，實事求是，在同一份筆錄中，徐麗軍會誣陷李莊在朱立巖案件作偽證，可想而知，徐麗軍指控李莊在孟英案的偽證，是靠不住的。這樣的證據是反駁控方證據的，法庭說與本案無關，顯然是違法的。
結論：
一個本來就無管轄權的案件，非得強拿到重慶來管轄，所以，才會有拼湊，才有強詞奪理，千瘡百孔。辯護人不談有什么目的和動機，我們只是強調，這樣的偵查、、審判一點合法性都沒有。合議庭做出的任何判決，都將是枉法裁判，為歷史所恥笑，同時，也必將承擔相應的法律責任。
第二部分：李莊并沒有引誘、教唆的證人改變證言。
實體上，李莊并無引誘證人改變證言的事實，公訴機關證據嚴重不足。
一：本案的取證程序違法和證人可信度極低
1 ，取證程序嚴重違法
【偵查主體違法】由于本案重慶市公安局、江北公安分局都沒有管轄權，偵查主體全部違法。所作的偵查筆錄和取的證據全部系違法無效證據。
【偵查地點】本案證人的偵查地點多在證人家里，偵查人員住的賓館，茶樓，辯護人奇怪為什么如此強勢的偵查機關如此遷就證人，難道是有求于證人？我國《刑事訴訟法》97條明文規定，偵查人員詢問證人，可以到證人的所在單位或者住處進行，必要的時候，也可以通知證人到人民檢察院或者公安機關提供證言。偵查機關如此在茶樓，賓館取證，做個說明是證人提出的要求，那么試問證人要邊洗桑拿邊做筆錄行嗎？
【偵查人員】偵查人員李軍身份，一會兒是江北分局，一會兒是重慶市公安局。雖然公訴人說本案情況特殊，市局宏觀上指導，這已經遠遠超出宏觀，已經在微觀上插手了，這是違法的。
2 ，證人可信度極低。
【徐麗軍不是證人而是偽證主犯】如果本案對李莊指控成立，徐麗軍涉嫌在出庭作證時公開進行偽證行為，觸犯刑法305 條，構成偽證罪，且屬于主犯。本罪不對其進行逮捕而追究李莊，明顯系惡意執法報復性執法。對徐以不換取的證言，明顯是脅迫證言，不真實證言，無效證言。
【主要證人系直系親屬】本案指控被告人李莊涉嫌辯護人妨害作證的證人，主要是舉報人徐麗軍及其家人，（兒子蘇文龍和母親），這種一家人本身利害關系明顯，其證言證據效力有限。
【證人吸毒、反復無常】本案主要證人和舉報人徐麗軍，吸毒多年，四次進過戒毒所，在公安、法院、律師處的證言多處反復，在上海表演多次跳樓秀，在上海徐匯檢察院表演跳樓秀，其今天的書面證言根本就不可信。
【證人徐麗軍說謊】辯方提供的錄像證據顯示，徐麗軍在本案筆錄中，說李莊在朱立巖案中讓其做為證，完全是虛假的。雖然，法庭違法不讓出示，但仍無法掩蓋。
二，徐麗軍投入金湯城的確實不是投資款，是借款或類似性質款項，其出庭作證所述并不虛假。
本案焦點事實，書指控李莊引誘證人徐麗軍違背事實改變證言，把投資款說成借款，證據表明，所謂徐麗軍投入金湯城在100 萬確實不是投資款，是借款。
1 ，首先，請查清楚100 萬元到底是誰的？
【公訴機關指控事實不清】
公訴機關書指控，徐麗軍投入的100 萬元是投資款，李莊讓其違背事實改變證言，辯護人認為這個事實存在疑問。
首先，上海徐匯區法院的民事判決認定這個款項所有權是王德偉的。
其次，證人筆錄顯示所謂王德偉和徐麗軍是夫妻，并沒有結婚證、離婚證等婚姻登記材料印證。結婚不是光憑兩人說是夫妻就可以的，這一點法律常識無需辯護人多言，本案，公訴機關指控缺乏證據。
2 ，退一步講，徐麗軍（王德偉）投入金湯城的100 萬元，也確實不是投資款，是借款或者其他。
【王德偉取回款項17萬】李莊在接受孟英案之錢，王德偉從所謂的投資款100 萬元已經取回17萬元，根據法律常識，投資款是要共擔風險的，不能抽回。能抽回的只能是借款。因此，李莊更有理由斷定該款是借款。
【孟英供述】孟英在開庭認定該100 萬元是私人借款。孟英在公安筆錄中也認為，徐麗軍和其約定對外該款稱為私人借款。
【金湯城否認其為投資】從辯方提供的徐匯法院民事卷宗看，金湯城大部分股東不同意該款為投資款。
【金湯城律師認為是借款】金湯城在民事訴訟中的任律師認為該100 萬元可以以借款處理，因為不是投資款，大部分股東不同意徐麗軍投資。
【控方提供的周恩奇證言】其中就提到徐麗軍的錢，朱立巖認為是借款。
【法院判決駁回其股東請求】徐匯區人民法院民事判決確定，王德偉（所謂徐麗軍的丈夫）投入到金湯城的100 萬元資金不是股本金。判決駁回王德偉要求確認股東名份及出資份額所占注冊資本比例，并辦理工商登記的請求，這種情況下，公訴人居然還認為這是投資，卻無法回答辯護人的問題，投資的回報率多少？風險是什么？是什么類型的投資？辯護人多次問公訴人，你在銀行存入了多少錢，這有投資風險嗎？公訴人至今不回答。
【借款協議是強力證據】在徐麗軍出庭作證前15天，徐麗軍和孟英的家屬簽訂還款協議，這個還款協議充分表明了徐麗軍和孟玲之間的款項性質。書指控徐麗軍違背事實，依據何在？即使此協議是李莊支持下達成，李莊也沒有強迫各方的能力。徐麗軍也沒有去撤銷這個協議，反而依據這個協議向孟家要錢，說明她是尊重這個還款協議的。
【100 萬的真實性質】按照現在最高法院的司法解釋，這100 萬元，在獲得50% 股東同意之前，既可以理解徐麗軍和孟英之間的信托關系，之前也有法律人士理解是待轉化的借款法律關系。在出庭作證時，金湯城的股東仍未同意，也永不可能同意其為股東。因此，這100 萬元的款項，只能是孟英和徐麗軍之間的法律關系，不是投資款。后來雙方簽訂還款協議，更是確定了款項的性質為借款。
三，李莊沒有引誘證人改變證言的事實。
【李莊的主觀判斷】李莊在想徐匯法院提供證人出庭時，手頭有這些證據材料，律師只能根據自己的法律知識和掌握事實，因此，李莊作為法律人士認為該款是借款，符合其認知的事實。
【指控證據不足】光憑徐麗軍、蘇文龍等的證言是無法證實李莊明知是投資款，而讓徐麗軍改變證言。
首先，李莊自己不承認有引誘、教唆行為，其一直說要求徐麗軍事實就是，而且，庭前對100 萬元的性質進行分析，也完全是依法進行的。
其次，徐麗軍吸毒多年，多次進過戒毒所，每次公安詢問完畢都要問她，頭腦是否清醒，正如問一個醉漢是否喝醉，他肯定說自己沒喝醉。這樣的問話，豈不是笑話。請偵查人員去精神病院問精神病人，他們肯定也認為自己精神很正常。今天徐麗軍不出庭，本身就說明了問題。精神是否正常，是否可以作為證人，應該出庭接受雙方質詢。正如辯護人在質證階段回復公訴人，公訴人認為如果徐麗軍的精神狀態差，為什么李莊還讓她作證。李莊是讓徐麗軍出庭，讓大家質證檢驗其精神狀態，李莊做到的，今天的公訴人敢嗎？
第三，蘇文龍的證言不可信，蘇文龍是徐麗軍的兒子。幾年前的一個飯局，坐哪里的細節居然還記得，不符合常理。而且，蘇文龍只在關于李莊的片言只語中，說“我只聽到幾句，現在能記清楚的就是李莊讓我母親放心，黃說把她投資的錢說成是借給孟英的”。其他都記不清楚了，這樣選擇性記憶證人，可信度極差。
第四，徐麗軍的母親楊盛梅的證言只是傳聞證據，而且，取證地點在其臥室，這樣的取證，讓辯護人大開眼界。一個70幾歲的老太太，動輒說作偽證，法言法語，令人咂舌。
第五，公安機關在偵查終結之后所取證據，完全違反刑訴法規定，這些證據，法院絕對不能采信。
我國刑訴法第129 條規定，“公安機關偵查終結的案件，應當做到犯罪事實清楚，證據確實充分，并且寫出意見書，連同案卷、證據一并移送同級人民檢察院審查決定”。
首先，本案案卷中沒有意見書。意見書不提供，檢察院是否應該法律監督？
其次，既然，事實清楚，證據確實充分了，你為什么還要繼續調查，取證？反過來是否正好證明你事實不清，證據不足？
第三公安機關的偵查權到了偵查終結后，就沒有了，憑什么在階段，甚至法院審理階段，還在偵查，這種證據，如果法院能采信，那么，公安機關是否在開庭后，還可以繼續取證？
第七，公安機關存在明顯的誘供行為
同頁：偵查人員問，李莊有沒有教唆徐麗軍把投資款說成借款，他是怎樣教的？這種誘供，非常露骨。
本案如果依法排除了不出庭的主要證人徐麗軍、蘇文龍之后，并無其他有力證據。據證人王遼的說法：李莊和徐麗軍說話，徐麗軍提到她投資金湯城的錢的事，李莊就用法律方面的規定告訴徐麗軍，什么算借錢，什么算投資款，具體內容我說不出來。然后，李莊就對徐麗軍說了些話，意思是要徐麗軍把這個錢說成借款。
從這段證言看，李莊實際上是在分析徐麗軍投入款項的法律性質，這和徐匯法院的判決是一致的，也和金湯城的律師意見一致，也和徐麗軍錄音說的一致。如果這是事實，那么這樣的法律分析，是完全合法的。以上的證據，充分表明了對于徐麗軍（王德偉）投入到金湯城的款項性質，絕對不是簡單的投資款，從各項證據來看，是一種待轉化的債權，在沒有其他股東確認之前，只是一個借款或者類似借款的債權而已。徐麗軍在法庭上所作證言符合事實，不管李莊如何說，都不構成妨害作證罪。
審判長、審判員：
各位坐在法庭上，頭戴國徽，身穿法袍，手握法槌，行使法律授予的權力，無一不需要法律上的授權，如果沒有程序法上的授權，今天的庭審將寸步難行。同為法律人，辯護人和法官、公訴人都應該如同珍惜自己的職業聲譽一樣，尊重法定程序，依照程序法來，仔細判斷有沒有管轄權，偵查取證時間、地點是否符合刑訴法，是否超期，綜合的證據是否內心確證事實清楚，證據確鑿，只有這樣，步步為營，環環相扣，邏輯嚴密，得出的結論，才會贏得大家的尊重，這也是法治的精髓所在。反其道而行之，得到的判決，只會帶來羞辱。
今天的開庭如此引人矚目，不是因為被告人是李莊，李莊只是一個非常普通的人，只是性格比較倔強而已。本案引人矚目，只是因為李莊是一個在執業中的律師，這個職業本來是該保護犯罪嫌疑人合法權益的，律師不是國家機器的對立面，而恰恰是為了保證公民在國家機器面前有人依法保護他，畢竟公檢法未必全是對的，否則，也不需要立國家賠償法了。這種在履行職務過程中無辜被入罪。這和毆打，拘禁一個正在看病的醫生一樣，是一種雙重傷害。因為，同時受傷的，是任何公民的律師辯護權。而今天的李莊案，是雙重的雙重傷害，所以，才更讓人同情，也更讓人擔心中國犯罪嫌疑人能否得到律師真正的幫助。
一個律師在給死刑犯辯護時，第一次被306 條，已經引起國人矚目，今天，他又一次被同一個罪名，在同一個地方受審，審理的內容卻是在上海做的事，單單程序上的不公，已經可以說是，決嘉陵之波，流惡難盡。罄歌樂之竹，難書其罪。之后，恐怕，不管實體如何判，如何文字構陷，罪輕罪重，已難堵天下，悠悠之口。
最后，鸚鵡學舌，學下公訴人的警示教育。對于李莊，最大的教訓就是，在中國如此險惡的刑事辯護環境下，居然還敢提交數十份無罪證據，居然還敢向法庭申請證人出庭，居然還敢對權力機關叫板，你贏得了死刑犯朱立巖及其母親的尊敬，然后，夜路走多終于見到鬼，自己身陷囹圄，親人都見不到。這才是最需要接受教訓的事情。沉痛的是，李莊最也不可能吸取教訓，重做律師，只能讓其他刑事辯護律師吸取自己的教訓，當事人的罪與非罪是第二位的，律師自身安全是第一位的，如李莊般傻，一再入罪，值得嗎？
從公訴人口中講到李莊案的特殊，和本案管轄上，程序上的諸多違法之處，辯護人和李莊早就預測到本案的結果，將會是有罪，也不指望有奇跡發生。對于這種既定結果的判決面前，似乎辯護人是無力的，然后，在歷史審判面前，誰都無法逃脫。違背法律的人，必將被法律所嚴懲。天理昭昭，李莊必有昭雪的一天。這句話，送給李莊，也送給所有的法律人。正義雖然不在當下，但，我們等得到！
謝謝！
上海大邦律師事務所
律師：斯偉江
[1] 最高人民法院關于判決宣告后又發現被判刑的犯罪分子的同種漏罪是否實行數罪并罰問題的批復
（法復<1993>3 號）
江西省高級人民法院：
第5篇：有關離婚的法律常識范文
有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。付出過的人不會畏懼失敗，因為曾經為此努力過，就算失敗了，自己本身也會有意想不到的收獲。下面是小編為大家整理的關于社工初級考試真題及答案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
社工初級考試真題一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)
1.社會工作者盧虹與前來尋求幫助的失業者瞿穎進行接案面談后發現，瞿穎更大的問題在于她的婚姻問題，而盧虹這時也正在與丈夫鬧離婚。
此時社會工作者盧虹需要考慮的是(
)。
A.決定問題的優先次序
B.決定是否需要緊急介入
C.權衡是否有能力處理問題
D.保證服務對象所要求的服務符合服務機構的工作范圍
2.“決定介入策略”這一步驟處于社會工作實務通用過程的(
)階段。
A.接案
B.預估
C.計劃
D.介入
3.覃爽由于對生活充滿困惑向社會工作者求助。
在制定目的和目標階段，社會工作者認真詢問了她的愿望，并與她討論協商，最后她們對希望實現的目標達成了一致意見。社會工作者的這種做法充分體現了制訂服務計劃時應遵循(
)原則。
A.詳細和具體
B.平等和協商
C.計劃與宗旨相符合
D.要尊重服務對象意愿
4.圓圓今年4歲，在這個階段她既需要父母的養育，也需要學習新的知識，此外還有(
)的需要。
A.發展
B.生存
C.社會化
D.自我實現
5.社會工作者小陳一年來一直在協助C社區的居民就搬遷安置和補償標準與開發商進行談判，在小陳的努力下，社區居民組成了維權小組，他們參與了社區重建規劃的修改，社區居民的歸屬感得到了增強。
此時小陳因工作調動結束了在C社區的工作。在解除與C社區的工作關系前，小陳需要做的工作之一是(
)。
A.肯定社區居民的能力，增強其信心
B.告訴社區居民自己與他們不再有關系
C.向居民承諾隨叫隨到，減輕居民的憂慮
D.悄悄離開，免得社區居民傷心
6.社會工作者李娟從事社會工作將近十年，在多年的工作中她發現有些服務對象在結案階段不愿承認已到結案期，避免討論關于結案的話題。
具體的表現是不準時參加與社會工作者的工作會談，會談時心不在焉等。這種情況屬于服務對象負面反應中的(。)。
A.憂郁
B.依賴
C.倒退
D.否認
7.李靜今年上小學三年級，父母對她的要求非常嚴格，每次考試都必須排在班級前5名，否則就要進行各種懲罰，而且還經常拿她與小區中的同齡孩子進行比較，這讓李靜感到很煩惱。
在這次期中考試中，一心想要考第一名的李靜動起歪念作弊，結果被監考老師發現，其科目被記零分。父母知道后對其破口大罵，盡管李靜誠懇地承認了錯誤，但是其父母覺得很丟人，根本不聽她的解釋，這讓李靜感到十分傷心。社會工作者張菊了解情況后，決定走訪李靜的家庭，對李靜進行個案輔導。張菊的服務屬于(
)服務。
A.替代性
B.支持性
C.保護性
D.補償性
8.牛牛今年12歲，母親在他6歲時因病去世，他一直與父親和奶奶生活在一起。
家里的經濟來源主要靠父親在建筑工地上打臨工的收入，生活比較困難。而牛牛卻沒有體會到父親的艱辛，在校不好好學習，經常與一些社會上的小混混一起進出網吧、酒吧，為此常常受到父親的痛打，而此時奶奶都會護著他，并且平時對他也是有求必應。這導致了父親與奶奶之間嚴重的矛盾沖突，甚至關系日益惡化。每次看著父親和奶奶激烈爭吵，牛牛也感到很難過，但是自己也沒有解決的辦法，于是前來向社會工作者郭勝求助。那么在下列選項中，郭勝的做法不正確的是(
)。
A.爭取學校的支持，建議老師在學習上給予牛牛幫助和支持
B.對牛牛進行心理疏導，增強牛牛的責任感、對生活的信心
C.與牛牛的父親溝通，建議他改變現行教育方式，給予牛牛關心，增強牛牛改變自己的動力
D.與牛牛的奶奶溝通，告知奶奶不要過多干涉父親對牛牛的管教，父親的管教才是第一位的
9.社會工作者張麗在對社區10歲女孩玲玲開展個案輔導時發現，玲玲的手背和眼角都起了大包，背上也是青一塊紫一塊的。
了解這種情況后，張麗首先應該(
)。
A.向公安機關舉報
B.通知玲玲的監護人到場
C.辨別玲玲是否有受到虐待的危險
D.繼續按計劃進行個案輔導
10.社會工作者張莉對某社區的青少年群體進行了調研和分析，發現有一些青少年整天游手好閑，對生活沒有明確的目標，特別是對就業形勢缺乏了解，對職業生涯缺少規劃。
為此，張莉設計了一個“職業生涯規劃”小組，招募到11名社區青少年參加。通過兩個多月的小組活動，這批青少年的態度和行為有了改變，自信心明顯增強，家長和鄰居也給予充分肯定，且每個人都制定了詳細的個人職業發展規劃，并開始付諸實施。張莉在上述小組活動中扮演的角色是(
)。
A.協助者
B.咨詢者
C.鼓勵者
D.領導者
11.許多達到退休年齡的老年人還有繼續工作的愿望和需要，希望發揮專長，也有許多老年人過去忙于事業而無暇休閑，現在閑下來打算好好享受生活，因此養花、養寵物、練書法、學畫畫、外出旅游等成為他們的新需要。
以上這些需要屬于老年人需要中的(
)。
A.經濟保障
B.就業休閑
C.居家安全
D.健康維護
12.改善青少年家庭及學校生活環境，探索建立學校、家庭、社區良性互動的青少年社會工作服務模式，是青少年社會工作中的(
)內容。
A.發展性青少年服務
B.創新性青少年服務
C.預防性青少年服務
D.治療性青少年服務
13.小李所在單位的女職工比例達80%，根據這一實際情況，單位工會為了使哺乳期的女職工既能正常上班，又能方便給孩子喂奶，特出臺了相關措施，比如騰出一間辦公室專門設為哺乳室，調整懷孕女職工的工作崗位、減輕勞動強度等。
該單位出臺的這些措施滿足了婦女(
)的需要。
A.性別平等
B.權益保障
C.特殊保護
D.自我實現
14.李霞所在的社會服務機構專門為受暴婦女提供社會工作專業服務。
在與服務對象建立信任的專業關系基礎上，社會工作者正確的做法是(
)。
A.將受暴婦女問題個人化
B.分析受暴婦女行為與暴力重復的因果關系
C.接納受暴婦女描述的問題而不是責怪她們
D.協助受暴婦女在家庭和個體角色間取得平衡
15.呂女士兩年前因與丈夫感情不和協議離婚，5歲的兒子跟著她生活。
由于平日工作繁忙，她只能將兒子托給母親照顧。周末的時候，她不僅要到大學聽課完成碩士學業，而且還要到母親家中看望兒子，因此一旦社區單親母親小組活動在周末舉行，她都無法參加。社會工作者賀秋林發現這一情況后，說服小組成員將小組活動時間改為工作日的晚上。這個案例充分體現了社會工作者協助有類似處境的婦女建立小組工作時，嚴格遵循了(
)原則。
A.兼顧社會工作者和婦女的平等關系
B.兼顧婦女實用性性別需求和戰略性性別需求兩種基本需要
C.小組活動的時間和場地一定要根據婦女的情況而定
D.需要關注自己的情緒和感受，將自己的心放到小組中去
16.張奶奶作為老年社會工作者的服務對象，今年72歲。
按照我國老年階段的劃分標準，張奶奶的年齡屬于(
)老人。
A.低齡
B.中齡
C.高齡
D.長壽
17.軍人小兵為救落水兒童獻出了自己的生命，此時離他復員還有不到一個月的時間。
小兵父母年事已高且只有小兵一個孩子，“白發人送黑發人”使他們悲痛欲絕。小兵的父親一病不起，母親神情恍惚，覺得生活失去了希望，幾次試圖自殺。這時，社會工作者應為這個家庭首先提供(
)服務。
A.精神支持
B.經濟援助
C.危機干預
D.心理輔導
18.花園社區老年服務中心常年推出“關愛老人”服務項目，主要是為社區殘疾、生活困難的老年人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務。
該項目為老年人提供的服務屬于(
)。
A.居家養老
B.家務服務
C.生活保障
D.日托照顧
19.有一天付大爺突然對社會工作者小覃說：“我已經厭倦了這一切。
”這屬于評估老人自殺傾向的(
)線索。
A.直接
B.間接
C.行為
D.主觀
20.小組工作有個主要原則就是“小組中說的事留在小組中”，因此社會工作者采用小組工作方法為老年人提供服務時應注意(
)。
A.尊重自決權
B.尊重保密權
C.尊重選擇權
D.干預小組動力
21.根據《社區矯正對象考核獎懲暫行辦法》，社區社會工作站在學習和研究的基礎上為矯正對象開展了“當新人、做好事、多加分”的宣傳服務活動，同時還要求社會工作者在服務開展過程中注意收集活動反饋信息，總結經驗，以促進社區矯正制度的不斷完善。
上述工作采用的方法是(
)。
A.社區社會工作
B.社會工作行政
C.社區綜合治理
D.社會工作研究
22.張濤是現役三級士官，在某次部隊執行搶險任務中獻出了年輕的生命，隨后被追授為烈士。
對此，社會工作者可以提供的優撫安置服務是(
)。
A.撫恤
B.安置
C.優待
D.優撫
23.劉某三年前退役后接受當地安置辦安置，但是這么多年來，安置都沒能穩定下來，他覺得是因為自己沒有能力造成的，于是漸漸地對工作失去了興趣，也不愿意與他人來往。
面對劉某的這種情況，安置辦人員首先要做的工作是(
)。
A.讓劉某的家人多照顧他
B.向上級單位反映劉某的情況
C.對劉某進行全面評估，以便確定根本問題
D.繼續為劉某安置相關單位
24.劉虎在部隊執行任務時不幸受傷致左腳截肢，因此被迫退伍，后被安排到縣殘聯工作。
平時他工作積極認真，但是每當碰到無法解決的難題時，他總會失去耐心而抱怨自己殘疾的身體。社會工作者蔣敏決定接受他為服務對象，在溝通中了解到劉虎自受傷退伍后，內心非常自卑，認為生活毫無意義，因此平時在工作中他很少與同事交流，生活中喜歡一個人獨處。鑒于這種情況，蔣敏首先應解決劉虎的(
)問題。
A.身體康復
B.工作技能
C.溝通技巧
D.非理性信念
25.老王腿部殘疾，行走不便，從日常生活開銷到照料都靠家人幫助，很少與外界接觸。
在照顧老王的過程中，家人感到缺乏社區的理解與支持。針對老王遇到的困難，社會工作者可提供的綜合是(
)。
A.贈送輪椅和支具
B.協助家庭改造起居環境
C.開展殘疾人文化娛樂活動
D.建立社區支持網絡
26.社會工作者小吳剛到殘疾人服務機構時，督導劉老師就告訴他，在開展社區康復工作時，要努力針對附近傷、病、殘者的康復需求和資源狀況，爭取就近就地進行服務，大力開展家庭康復活動，服務于社區的所有服務對象。
這一工作方法遵循了社區康復工作的(
)。
A.社會化的工作原則
B.因地制宜的工作原則
C.因勢利導的工作原則
D.低成本、廣覆蓋的原則
27.目前在很多城市的道路設計中，都會專門鋪設盲道，這是(
)的體現。
A.提高殘疾人社會地位
B.建設無障礙環境
C.維護殘疾人合法權益
D.社會對殘疾人觀念轉變
28.院舍服務是社會工作領域中一種重要的服務模式，收容具有不良行為和可能發展不良行為的青少年，通過生活指導、職業訓練和學校教育，使之在較為自由開放的環境中得到改造，提高適應社會的能力。
這是院舍服務中的(
)類型。
A.感化院
B.教養院
C.中途家庭
D.寄養家庭
29.行為治療法是以學習理論和實驗心理學為理論基礎而發展起來的治療方法，有許多有特色的治療方法與策略，當出現近似目標的行為時給予獎勵，以建立新的目標行為。
這種技巧屬于(
)。
A.懲罰
B.連扣
C.塑形
D.正增強
30.為促進矯正對象恢復和重建其嚴重缺失的社會功能，矯正社會工作者通過介入行動，主要應滿足矯正對象(
)的需要。
A.基本生活保障
B.教育權益保障
C.就業培訓
D.再社會化
31.李麗的父母由于工作繁忙而無法照看她，在她很小的時候就由奶奶照顧，奶奶對她百般疼愛，造成了她嬌氣、任性的性格。
盡管她現在已經15歲，但是每次班級安排的值日她都無法完成，遭到同學的譏諷，因此她向父母提出不想去上學了。針對李麗的這種情況，如果由你介入其中，你首先應該做的是(
)。
A.培養李麗的獨立能力
B.批評譏諷她的同學
C.批評李麗太嬌氣
D.幫助李麗轉學
32.2005年5月，林斌因打牌與鄰居發生口角后將對方打成重傷。
2006年6月，法院判處他拘役六個月，緩刑六個月執行，由此林斌成為社區矯正對象。如果你是社會工作者，以林斌為服務對象，恰當的做法是(
)。
A.找來與林斌發生糾紛的鄰居，對其進行批評
B.對林斌的問題不做正面回應，防止他情緒波動
C.勸林斌在緩刑期間少管閑事，好好反省自己
D.安排林斌參加社區公益勞動，同時開展社區教育，培育社區居民接納、尊重矯正對象的意識和習慣
33.某社區服務中心，對犯罪性質相同的罪犯采用同一矯正模式，這違背了矯正社會工作的(
)原則。
A.普遍化
B.個別化
C.可塑性
D.區別對待
34.幫助優撫對象尋求非正式的社會支持，增加優撫對象之間的溝通交流，引導優撫對象盡快適應大集體的生活環境，更好地融入“大家庭”，達到“助人自助”的目的。
這是(
)在優撫社會工作中的運用。
A.家庭治療方法
B.個案工作方法
C.社區工作方法
D.小組工作方法
35.根據《社區矯正對象考核獎懲暫行辦法》，社區社會工作站在學習和研究基礎上為矯正對象開展了“當新人、做好事、多加分”的宣傳服務活動，同時還要求社會工作者在服務開展過程中注意收集活動反饋信息，總結經驗，以促進社區矯正制度的不斷完善。
上述工作采用的是(
)方法。
A.社區社會工作
B.社會工作行政
C.社區綜合治理
D.社會工作研究
36.孫女士有個患自閉癥的女兒，她把所有的精力都放在照顧女兒上。
對于自己的丈夫，孫女士很有意見，覺得自己付出很多，而丈夫對女兒漠不關心，致使夫妻之問經常吵架，孫女士感到既疲憊又無奈。社區社會工作者了解到這一情況后開始積極介入，他們對孫女士夫婦及其家人進行輔導，讓大家彼此表達自己的感受。從中孫女士漸漸知道丈夫并不是自己所想的那樣，夫妻倆逐漸互相理解，一起參與到孩子的治療和生活中。上述案例中，社會工作者所做的工作是(
)。
A.哀傷輔導
B.危機介入
C.心理社會評估和干預
D.處理焦慮、抑郁情緒
37.醫務社會工作者小陳為燒傷兒童、癌癥兒童在醫院外組織夏令營等休閑活動，協助他們增進同輩的交往，提高其社會適應能力。
這種活動被稱做(
)。
A.出院計劃
B.外展服務
C.危機介入
D.心理社會評估和干預
38.兩個社區居委會通過自愿性的合作協議開展一門“居民教育”課程，一個社區出場地，一個社區找授課教師，形成一項完整的課程計劃，這屬于社區(
)。
A.資源節約
B.資源整合
C.資源優化
D.資源共享
39.育溪小區不少居民反映社區中因排水管道老化，下水道經常堵塞，給居民生活造成很多損失和困擾。
為了解決社區居民的困難，社會工作者召開居民代表座談會，居民代表們在座談會上反映：除了下水道經常堵塞，社區還存在其他問題，如路燈時常壞了未能及時修理;垃圾收集不及時，常常倒得滿地都是，影響環境衛生;社區內綠化少，刮風時灰塵很大，影響居民外出。代表們所反映的是居民的(
)需求。
A.比較性
B.規范性
C.表達性
D.感覺性
40.以個人、家庭和小群體為關注對象，針對個人、家庭和小群體采取的行動，重點在于改變家庭或小群體內的人際交往，或改變個人、家庭和小群體與其環境中的個人和社會系統的互動方式指的是(
)介入。
A.綜合
B.混合
C.直接
D.間接
41.某慈善協會每年都會為四川某偏遠山區的孩子們提供社會救助，既有生活必需品和學習用品，也有以獎學金形式發放的現金。
這一事例體現了社會救助的(
)特征。
A.救助手段的多樣性
B.救助水平的低層次性
C.救助對象的有限性
D.救助范圍的廣泛性
42.小磊在過13歲生日時，因和朋友玩得太高興而整夜未歸，為此，他與父母爆發了嚴重沖突。
之后小磊從寄宿學校逃到省城，在車站一帶露宿了一個多月，并結交了一些不良青少年。社會工作者發現小磊后，將他送回了家。在救助社會工作中，小磊屬于(
)類型的服務對象。
A.受虐兒童
B.問題兒童
C.特困兒童
D.流浪兒童
43.社會工作者秦強負責寶盛里社區的社會工作，他利用暑期成立了為困難家庭提供服務的。
“少年義工隊”。秦強向所在社區的幾家單位“化緣”，得到了大力支持，有的單位贊助了義工隊隊服，有的承擔了活動宣傳欄的工作，從而確保了這項活動的順利實施，社區困難群眾從中受益不少。在此過程中，秦強以社區為基礎推動的救助措施屬于(
)。
A.動員社會力量參與
B.整合駐區單位資源
C.建立鄰里支持網絡
D.注意發揮社會組織的力量
44.某救助機構的工作人員主動到流浪乞討人員經常出現和活動頻繁的地方，與他們保持密切接觸，通過提供輔導、資料及轉介服務，使這些流浪乞討人員，尤其是流浪兒童得到妥善安置。
這種方式稱為(
)。
A.慈善服務
B.公益服務
C.志愿服務
D.外展服務
45.社會工作者小胡為某社區的低保家庭成員開展了一系列小組活動，活動結束時很多組員都對小胡表現出極大的依賴性，對分離顯得十分傷感和失落。
面對這種情形，小胡首先應該做的工作是(
)。
A.不顧組員的情緒，堅決結束小組工作
B.及時處理組員的這些情緒問題
C.尋找組員感興趣的其他主題，延長活動時間
D.盡快結束工作，避免時間過長組員情緒不穩定
46.每個家庭都有自己的生活環境和溝通交流的方式，社會工作者只有從受助家庭所處的特殊處境和方式著手，才有可能把握受助家庭成員的真實需要，提供符合受助家庭成員要求的服務。
因此，社會工作者在開展家庭服務中要遵守(
)原則。
A.家庭普通化
B.家庭處境化
C.家庭個別化
D.滿足家庭成員需要
47.社會工作者張潔在開展家庭社會工作時經常通過講座、宣傳、知識競賽和娛樂活動等方式增進家庭成員的生活常識，改善家庭成員的溝通交流。
這種方法屬于改善親子關系服務中的(
)。
A.家庭生活教育
B.家庭主題活動
C.家庭心理輔導
D.家庭救助與幫扶
48.家庭結構圖是社會工作者在家庭評估中經常運用的重要工具，它用圖形方式來顯示家庭的內在結構、家庭成員之間的關系，以及(
)。
A.家庭內部的壓力
B.家庭內部的資源
C.家庭的重大事件
D.家庭與環境的界限
49.當外在壓力與危機來襲時，個體自身和環境中擁有的保護因子會作出自動反應，與外在壓力構成交互作用，有些人會出現酗酒、吸毒、犯罪或自殺企圖。
按照抗逆力理論，這種表現屬于(
)。
A.功能失調
B.抗逆力重構
C.喪失性重構
D.平衡性重構
50.曾佳6歲以前一直在鄉下由爺爺奶奶照顧，而爺爺奶奶總希望有個孫子，就把曾佳當男孩養，7歲時，父母把她接回市里與他們一起生活。
母親開始沒有在意曾佳的行為舉止，直到進入初中后母親才察覺曾佳的表現與女孩子極為不符，為此她刻意要改變曾佳的行為，母女倆為此經常爭吵。在學校，同學們對曾佳的穿著和行為也投來異樣的目光，甚至遭到一些同學的嘲笑。曾佳感到非常沮喪，前來向社會工作者陳潔求助。陳潔評估曾佳的問題后，介入的主要角度應該是幫助曾佳(
)。
A.建立個體的價值體系
B.改變人際間的沖突
C.加強自我的同一性
D.接納自己的身體和容貌
51.彭峰的父母在他很小的時候就離婚了，由于父親工作繁忙無法照顧他，因此他由奶奶一手撫養長大。
奶奶的溺愛導致彭峰養成任性、偏執、沖動的性格，因參與群毆被判緩刑兩年。社會工作者安然決定為其提供矯正工作服務，但是彭峰對安然的好意卻視而不見，甚至消極抵觸，但是安然還是很耐心地從生活瑣事開始與彭峰進行溝通，讓他意識到自己是真心實意在幫他。通過近一個月的接觸，彭峰逐漸對安然產生了信任。本案例中，社會工作者安然堅守了(
)的矯正社會工作價值理念。
A.接納
B.保密
C.個別化
D.評判
52.季某在部隊曾是一名指揮員，在一次例行演練中因公致殘，后安排到某軍休所工作。
季某性格一直內向，到軍休所后也不愿與人溝通和交流，平時總是一個人獨處。針對季某的情況，如果社會工作者要介入，恰當的介入方法是(
)。
A.政策宣傳
B.個案工作方法
C.小組工作方法
D.社區工作方法
53.協調組建工作人員的支援網絡，加強工作人員的心理輔導及溝通技巧，協助工作人員進行壓力釋放、情緒疏導和問題解決，是(
)社會工作的內容。
A.烈士褒揚
B.軍供
C.軍休
D.光榮院
54.在我國開展社區社會工作的組織機構，不包括下列選項中的(
)。
A.街道辦事處
B.社區委員會
C.社區學校
D.社區服務中心
55.肖斌是社區社會工作者，老趙希望他幫助自己申請社會救助，肖斌首先應該了解老趙的(
)。
A.家庭關系
B.家庭背景
C.疾病情況
D.家庭經濟狀況
56.布雷德紹認為，由專家學者、專業人士、政府行政官員進行評估而決定的需求是(
)。
A.感覺性需求
B.表達性需求
C.規范性需求
D.比較性需求
57.社會工作者小張為了鼓勵居民參與社區活動，對居民參與態度和參與能力進行了調查，提出下列觀點，其中錯誤的是(
)。
A.居民參與社區活動需要時問和經費的保證
B.居民參與社區活動需要具備參與知識和技巧
C.居民參與社區活動主要受環境因素的影響
D.居民愿意參加與自身利益相關的社區活動
58.社區服務最基本的內容和最基本的任務是(
)。
A.維持社區治安
B.提高社區居民的滿意度
C.為社區居民提供便利服務
D.為社區弱勢群體提供福利服務
59.邱俊的父親是一名大學體育老師，邱俊從小受父親的熏陶，喜歡上了三級跳遠運動，經過多年的刻苦訓練，邱俊曾獲得過省運動會的第一名。
但在今年的市級比賽中，由于身體狀況不佳，導致發揮失常，邱俊沒有拿到名次，這讓他備受打擊，于是自暴自棄，甚至不想再練三級跳遠，也越來越不想學習了。父母看到他這樣很是著急，但是又找不到解決的辦法，于是前來尋求學校社會工作者譚琳的幫助。譚琳介入此案的策略不正確的是(
)。
A.個案輔導
B.采用小組工作方法
C.讓邱俊放棄三級跳遠，全身心投入學習
D.協助邱俊學習對抗壓力的方法以及培養承受挫折的能力
60.某小區有幾位精神疾病患者，病情多次反復，照料他們的家屬感到心力交瘁。
醫務社會工作者小李通過走訪了解到，家屬們普遍感覺自身照顧患者的能力和技巧不足，希望獲得幫助。小李將他們組織起來開展小組活動，一同分享體會學習照料技巧，建立相互支持。這類小組屬于(
)。
A.心理教育小組
B.家庭治療小組
C.家庭支持小組
D.家庭互助小組
二、多項選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意。至少有1個錯項。錯選，本題不得分;少選，所選的每個選項得0.5分)
61.在接觸和初步面談后，可以終結服務的情況有(
)。
A.社會工作者認為其他機構的資源、素質更優越
B.社會工作者所能提供的服務不能解決問題
C.服務對象對問題的看法和期望與社會工作者所能提供的服務不相符
D.服務對象不能為機構帶來經濟效益
E.機構缺乏合適的工作人員
62.李娟，初二學生，學習成績在班里屬于中等水平。
一直以來父母對她管教都非常嚴厲，但是教育手段十分單一，每每李娟考試成績不好，父母只會打罵，造成現在李娟對父母敬而遠之，內心既脆弱又孤單。最近她認識了沒有穩定工作的小張，并逐漸喜歡上他，于是李娟開始逃課跟小張約會，經常不完成作業，有時甚至徹夜不回家。父母對她加強了管束，而李娟卻起了離家出走的念頭，打算和小張到另外一個城市一起生活。父母對此很無奈，只能向社會工作者求助。針對李娟的情況，社會工作者可以采取的介入策略有(
)。
A.批評李娟的想法和做法
B.與李娟的父母溝通，建議他們改變教育方式，同時傾聽李娟的內心想法
C.與李娟的男友交流，建議其男友勸說李娟端正自己的學習態度
D.對李娟進行心理疏導，使其明白現階段對于她來說，學習是最重要的
E.與李娟的老師、同學進行溝通，使他們在平時的生活和學習中多跟李娟交流、溝通，使李娟感到集體的溫暖
63.以下哪項屬于治療性青少年服務的內容?(
)
A.提供被忽略或虐待的青少年的保護服務
B.提供就學或生活補助，以幫助有困難家庭的青少年正常成長
C.改善青少年家庭生活環境，為青少年家庭提供服務，提供青少年父母親職教育機會，以增進父母教導青少年的技巧
D.提供青少年發展中的生理、心理、性、情緒、行為、人際交往、法律常識、社會適應等方面的知識輔導服務
E.改善青少年學校生活環境，加強學校對不適應學業之學生的學業輔導、技藝訓練、發展補充性課程及相應活動
64.下列各項屬于老年社會工作對象的有(
)。
A.健康老人
B.孤寡老人
C.處境困難的老人
D.老人的親屬
E.老年人工作機構工作人員
65.單親母親家庭常常面臨的問題有(
)。
A.親子關系
B.就業困難
C.再婚困難
D.貧困化
E.老人贍養問題
66.老年社會工作者蘇丹準備對社區患有慢性病的老年人開展小組工作，(
)情形的不宜采用小組工作方法。
A.有嚴重行為問題
B.患有器質性疾病，頭腦混亂
C.正處于緊急的危機狀況中
D.老年人身體狀況不好，出行有實際困難
E.老人被虐待
67.婦女社會工作主要是以婦女為服務對象的社會工作，其工作內容涉及面很廣。
以下針對全體女性人口的婦女社會工作有(
)。
A.開辦婚姻家庭小組
B.增加婦女維權意識
C.建立“打工妹之家”
D.對家庭暴力受虐者進行救助
E.倡導開展女性健康普查
68.殘疾人社會工作者常琳要為服務對象陳晨進行職業康復的服務工作，在了解案主的情況與就業相關的問題后，常琳進行了綜合考察，以幫助陳晨解決職業中出現的問題。
然后，常琳又對陳晨進行了作業水平和適應職業的可能性評定工作，進而有針對性地協助陳晨掌握一些職業基礎知識和技能，并提供了相關勞動力市場的信息和就業意見等。在這一服務過程中，體現了殘疾人職業康復的(
)步驟。
A.職業咨詢
B.職業評估
C.職業培訓
D.就業指導
E.就業分配
69.我國專業的殘疾人社會工作具有的特點是(
)。
A.充分利用社會支持網絡
B.有效利用調解方式
C.滿足殘疾人的所有要求
D.崇尚專業的社會倫理精神
E.提倡助人為樂的奉獻精神
70.矯正社會工作對非監禁罪犯實施監管可以達到(
)的目的。
A.通過定期匯報的規定對犯罪行為作一定補償
B.通過監管預防其再犯罪
C.重新融入社會
D.通過不可隨意離開居住地的規定對犯罪行為作一定補償
E.家庭關系調適
71.學校社會工作者在面對處于生活困境的學生時，可以從(
)方面人手。
A.情感支持
B.經濟援助
C.發展支持系統
D.挖掘社會資源
E.開發學生潛能
72.下列各項屬于社區內群體性問題分析角度的有(
)。
A.如果社區存在問題和沖突，當前是如何處置的
B.政府是否有相關政策扶持，內容如何
C.人口分布和人口數量如何
D.社區與外部是否有嚴重的沖突
E.該人口群的共同屬性是什么
73.從社區教育的服務功能看，社區教育的內容包括(
)。
A.家庭生活教育
B.公民教育
C.安全教育
D.健康教育
E.成人教育
74.方園為有厭學癥的學生童欣欣提供的社會工作服務已進入結案階段，要確保童欣欣的改變，方園可以采用的方法有(
)。
A.與童欣欣解除專業關系
B.強化童欣欣已有的改變
C.結案后減少與童欣欣的聯系
D.給童欣欣以積極支持
E.幫助童欣欣回顧她的問題以及解決問題所采取的行動和步驟
75.社會工作研究在青少年社會工作中的運用包括(
)。
A.服務過程研究
B.社會工作理論研究
C.青少年需求調查和服務設計研究
D.制定青少年服務發展的相應政策
E.青少年群體特征和社會環境狀況研究
76.社會工作者馬琳為陷入婚姻問題的婦女提供服務，她發現很多案主在結案前的一段時期尤其是結案前一周時間里，都會變得很反常，總抱怨這里不滿意、那里不滿意，對自己的服務也表示不滿，甚至會批評自己。
這些案主的行為表現出了結案時的負面反應有(
)。
A.憂郁
B.抱怨
C.倒退
D.憤怒
E.討價還價
77.當前，殘疾人的法律政策咨詢內容主要包括(
)。
A.求學問題
B.就醫問題
C.社會救助問題
D.勞動就業問題
E.意外傷害賠償問題
78.陶非是一名高三學生，因為臨近高考，他感覺心理壓力很大，對于父母關心的詢問感到很煩躁，而每次學校測驗的成績也讓他情緒非常不穩定。
對于陶非的這種情況，社會工作者葉林對他進行情緒管理的輔導，可以使陶非(
)。
A.提高學習成績
B.能夠辨別情緒
C.懂得掌控情緒
D.正確處理情緒
E.增強心理承受能力
79.張楊十年前患上某種慢性病，導致無法正常上班，近年來只能在家養病，生活陷入極度困境中，他向社區負責社會救助的社會工作者李強尋求幫助。
李強應為張楊開展的工作有(
)。
A.評估張楊的需要
B.為張楊提供就業輔導
C.了解張楊的需要
D.呼吁政府創造就業機會
E.幫助張楊申請最低生活保障
80.孫先生平時工作繁忙，鮮有時間去醫院進行體檢，最近感覺身體不適去醫院檢查被診斷為肝衰竭，需要進行肝移植手術。
醫務社會工作者小王要對孫先生進行心理社會評估，應包括(
)。
A.孫先生的情緒支持
B.孫先生目前遇到的困難
C.孫先生的家庭史、生活狀況
D.孫先生過去有關肝衰竭的經驗
E.孫先生家庭的溝通狀況、家庭關系
社工初級考試真題答案解析1.【答案】A【解析】很多時候服務對象的問題不只是一個，故需要協助他們理出問題的輕重緩急，以便能及時滿足他們的需要，同時使服務能有效果。
要注意的是，社會工作者需要與服務對象共同決定優先次序。瞿穎目前面臨的既有失業問題，又有婚姻問題，因此，社會工作者最緊迫的任務是與瞿穎一起商量需要解決問題的先后順序。
2.【答案】B【解析】預估的基本步驟有：(1)探究服務對象的情況、問題與需要。
(2)分析服務對象的資料并作出預估摘要。后者包括：對服務對象的問題與需要作出解釋，列出解決問題的目標及先后次序，決定介入的策略，撰寫預估摘要。
3.【答案】D【解析】制訂服務計劃要尊重服務對象的意愿。
即在制定目的和目標時，社會工作者要考慮服務對象的愿望，要與服務對象分享對目的與目標的期望。如果服務對象與社會工作者雙方的目的與目標不一致，雙方就要進行討論與協商，直到取得完全一致的意見。否則，服務對象與社會工作者工作起來很可能是相反的方向。由此可知，本題所述符合要尊重服務對象意愿的原則。制訂服務計劃時應遵循的其余三項原則是：要有服務對象的參與，詳細和具體，計劃要與工作的總目的、宗旨相符合。
4.【答案】C
【解析】A、B項是重復選項，不選;D項不符合兒童的心理特點，也不選，故選C。
5.【答案】A【解析】安排結案時，社會工作者應鼓勵服務對象自己獨立解決問題，并肯定他們有能力這樣做，但服務對象可能會懷疑自己是否能夠將學到的東西用于應對其他問題。
因此，社會工作者要努力使服務對象相信他們有這個能力，并通過表達這種信息來支持服務對象的努力，以強化他們的信心。
6.【答案】D【解析】由于結案意味著社會工作專業關系的終止，意味著服務對象要回到各自的生活世界中，也意味著其后社會工作者與服務對象就要停止接觸，不再有社會工作者的陪伴，因此，終止關系可能會給他們帶來“分離焦慮”等感受，表現為對這種即將到來的結案產生負面反應。
其中，否認是指服務對象不愿承認已到結案期，避免討論關于結案的話題，表現為不準時參加與社會工作者的工作會談，會談時心不在焉等。
7.【答案】B【解析】支持是指通過提高兒童所處環境(通常是指其家庭)的功能強化照料者的能力，以促進兒童的發展。
在題干案例中，張菊主要應做的是對李靜的家庭功能進行提高，而且面臨親子沖突問題，這些都是支持中需解決的問題。故答案選8。
8.【答案】D
【解析】根據社會工作的專業方法，D項的做法會加劇父親與奶奶的沖突，因此是錯誤的。
9.【答案】C【解析】由于兒童自我保護能力差，因此在兒童社會工作中，社會工作者要特別注意保護兒童。
在本題案例中，玲玲的手背和眼角都起了大包，背部還青一塊紫一塊的，在這種情況下，社會工作者首先也是最重要的工作就是先辨別玲玲是否有受到虐待的危險，以保護玲玲。
10.【答案】D【解析】社會化小組的目的是改變組員的態度和行為，使其更易被社會接受，發展基本的社會技巧，增強自信心，為將來制定發展規劃等。
在這類小組中，小組領導者常常由社會工作者擔任，領導者要有較強的運用小組的技巧和知識來促進個人成長和轉變的能力。本題中，張莉所設計的“職業生涯規劃”小組屬于社會化小組的類型，同時其為社會工作者，因而張莉扮演是領導者的角色。
11.【答案】B【解析】許多達到退休年齡的老年人，還有繼續工作的愿望和需要，希望發揮專長，這屬于就業需要;
也有許多老年人過去忙于事業無暇休閑，現在閑下來打算好好享受生活，因此養花、養寵物、書法繪畫、外出旅游等成為他們的新需要，這屬于休閑需要。兩者符合老年人需要中就業休閑的特點，所以正確答案為B。
12.【答案】C【解析】預防性的青少年社會工作主要包括以下內容：(1)改善青少年家庭生活環境，為青少年家庭提供服務，提供青少年父母親職教育機會，以增進父母教導青少年的技巧。
(2)改善青少年學校生活環境，加強學校對不適應學業之學生的學業輔導、技藝訓練、發展補充性課程及相應活動。(3)改善青少年社區生活環境，加強社區各組織在青少年社會工作中的合作，整合各類社區資源，為青少年發展提供良好的社會支持。(4)探索建立學校、家庭、社區良性互動的青少年社會工作服務模式。(5)倡導有效的青少年服務和發展政策等。
13.【答案】C【解析】婦女在經期、孕期、產期和哺乳期應受特殊保護。
《中華人民共和國婦女權益保障法》第二十六條規定：任何單位均應根據婦女的特點，依法保護婦女在工作和勞動時的安全和健康，不得安排不適合婦女從事的工作和勞動。第二十七條規定：任何單位不得因結婚、懷孕、產假、哺乳等情形，降低女職工的工資，辭退女職工，單方解除勞動(聘用)合同或者服務協議。該單位針對哺乳期女職工而出臺的這些措施滿足了婦女特殊保護的需要。
14.【答案】C【解析】針對婦女暴力的干預原則有：(1)接納受害婦女描述的問題而不是責怪受害者。
(2)尊重受害婦女的人格獨立，提升她們的自信心。(3)關注受害婦女的安全。(4)與受害婦女建立信任、真誠的專業關系。
15.【答案】C【解析】小組活動的時間和場地一定要根據婦女的情況而定，尤其是針對農村婦女和流動人口群體以及一些有特殊需要的婦女群體而開展的婦女小組，如單親母親小組等，小組活動的時間和場地需要根據婦女的情況而定，方便婦女參加。
16.【答案】B【解析】按照國際標準，我國一般把60～69歲的人稱為低齡老年人，70～79歲的人稱為中齡老年人，80歲以上的人稱為高齡老年人。
故答案選B。
17.【答案】D【解析】烈士褒揚社會工作主要是社會工作者運用社會工作的專業知識，協助烈屬做好悲傷輔導和心理疏導，倡導完善相關政策，協調落實相關待遇，緩和相關矛盾糾紛;
策劃有針對性的社會宣傳，擴大社會影響。因此，社會工作者首先應為小兵家庭提供心理輔導服務。
18.【答案】C【解析】老年社會工作的社會支持網絡正式支持涉及了貧困救助、生活照料、危機干預、老年人權益保障等多方面的內容。
它依據的是老年社會保障、老年福利與服務、老年衛生、老年文化教育和體育、老年人權益保障以及老齡產業等多方面內容的法律法規和政策。它為老年人提供了基本的生活保障，特別是為老年人中的特殊困難群體提供了基本保障。本題中，花園社區的“關愛老人”服務項目屬于生活保障。
19.【答案】B【解析】要評估老人的自殺傾向可能要比年輕人更困難，因為老人不大愿意說出自殺打算，并且實際實施自殺的可能性要大得多。
與老人自殺有關的風險因素，可通過直接的、間接的和行為上的線索加以評估。間接線索是指比較間接地表明有自殺打算的說法，例如本題中“我已經厭倦了這一切”，問接表明厭世情緒，故本題選B。
20.【答案】B【解析】以前從未參加過小組的老人會接觸到許多其他人的新奇的私人經歷，對他們來說要抗拒誘惑，不跟他人講小組中發生的事是個挑戰。
所以，開辦小組自始至終都必須強調保密的重要性，要在對小組造成損害前就對破壞保密原則的人提出質疑。
21.【答案】B【解析】社會工作行政也稱為社會行政，它是將社會政策變為社會服務的活動。
從宏觀上講，社會工作行政與政府的社區矯正政策實施相聯系，這種政策變動過程應該是雙向的，將社區矯正的政策法規變成具體的針對矯正對象的社會服務，又將服務經驗上升到理論層面以影響政策法規的修訂。本題中，先根據政策法規開展宣傳服務活動，同時又總結經驗，以促進社區矯正制度的完善，正是采用了社會工作行政的方法。
22.【答案】A【解析】撫恤一般是指國家對因公傷殘人員、因公死亡以及病故人員家屬所采取的一種物質撫慰形式。
我國優撫工作中的撫恤是指對殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬，按照國家規定的標準給予的撫恤金優待，分死亡撫恤和殘疾撫恤兩類。
23.【答案】C【解析】在本案例中，劉某的問題首先在于他對自己缺乏信心，也不清楚自己適合做什么。
因此，安置辦人員首先要對劉某進行全面的評估，了解他的根本問題，然后才能找到合適的介入方法，故選C項。
24.【答案】D【解析】優撫安置社會工作服務對象的身份階層在社會轉型中產生了前所未有的分化。
由現職到離職、由軍隊到地方、由軍人到老百姓，尤其是由健全人到殘疾退役軍人，在實現角色模式轉換的過程中，由于對新舊角色認識不清、理解不一，往往造成心理失衡、角色失調、行為失范。對個人身份地位的敏感、焦慮、緊張、失落與無奈是優撫安置社會工作服務對象較普遍的心態特征，他們往往將自己的這些不良情緒歸結于環境事件——由軍隊到地方，認為軍隊和地方都把他們當成了“包袱”，兩頭不管，普遍“帶著情緒在生活”。運用認知行為理論的視角可以幫助服務對象識別導致情緒不適和問題行為的有缺陷的思維模式，推進適應角色轉變。本題中，鑒于劉虎目前的狀況，蔣敏首先應解決其非理性信念問題。
25.【答案】D【解析】殘疾人由于自身的特殊性，單靠自己的力量很難維持和恢復正常的生活，再加上社會轉型和體制變革的沖擊，使得他們在社會競爭中處于絕對的劣勢，進一步加劇了殘疾人的身心傷害，妨礙了殘疾人享受社會權利與履行社會職責的能力。
殘疾人作為特殊的弱勢群體，更需要廣泛的社會支持，健全的社會支持網絡對于殘疾人身心功能的康復、正常生活的建立、自立能力的提升以及正常社會活動的參與，甚至自我價值的實現具有重要的意義，故本題正確答案為D項。
26.【答案】D【解析】社區康復應針對病、傷、殘者的康復需求和資源狀況，采用低投入、高回報、高效益、廣覆蓋的方法，就近就地大力開展家庭康復，服務于社區所有傷、病、殘者。
這體現的是社區康復工作中低成本、廣覆蓋的原則。
27.【答案】B【解析】無障礙環境是殘疾人參與社會生活的基本條件，無障礙環境包括物質環境無障礙、信息和交流的無障礙。
物質環境無障礙主要是要求城市道路、公共建筑物和居住區的規劃、設計、建設應方便殘疾人使用和通行，如鋪設盲道、坡道，設置交通音響信號裝置等;信息和交流的無障礙主要是要求公共傳播媒介應使聽力、語言和視力殘疾人無障礙地獲得信息，進行交流，包括影視字幕、盲文、手語等。
28.【答案】B【解析】收容具有不良行為和可能發展不良行為的青少年，通過生活指導、職業訓練和學校教育，使之在較為自由開放的環境中得到改造，提高適應社會的能力，在院舍服務中屬于教養院類型。
29.【答案】C
【解析】當出現近似目標的行為時給予獎勵，以建立新的目標行為，這種技巧屬于塑形。
30.【答案】D【解析】矯正對象的需要包括：(1)基本生存條件的保障需要。
(2)教育、就業權益的保障需要。(3)再社會化的服務需要。再社會化的需要就是社會工作者通過矯正計劃措施的實施，促進矯正對象恢復和重建其嚴重缺失的社會功能，成為社會正常的成員。
31.【答案】A【解析】幫助家庭成員增能原則要求社會工作者在幫助家庭成員解決問題的過程中，鼓勵家庭成員積極參與問題的解決過程，增強家庭成員自身的能力，提高他們的自信力和獨立能力。
針對本題，應幫助李麗培養獨立能力，改善其與同學之間的關系。
32.【答案】D【解析】社區矯正的功能發揮要靠社區居民的共同參與，以形成有利于罪犯改過自新的社會氛圍。
但是，由于矯正對象過去的行為對社會和他人造成了傷害，社區居民對矯正對象還有戒備、恐懼、防范、排斥等情緒以及行為，這是很正常的反應，可這些反應對于矯正對象而言，卻是融入社區成為正常社會成員的障礙。社區矯正社會工作者的一項重要工作任務，就是通過社區教育的途徑，改變居民對矯正對象的偏見，培育社區居民接納、尊重矯正對象的意識和習慣，使矯正對象順利回歸社會。由此可知，正確答案為D。
33.【答案】B【解析】社區矯正社會工作要遵循個別化原則。
每一個接受矯正的犯罪者，不管他們的犯罪性質和程度是否相同，他們被判處的刑罰措施是否相同，由于其家庭背景、所處環境、個性特質及實施犯罪行為的原因各不一樣，接受矯正的生理、心理等基礎條件也各不一樣。所以，不能用先人為主的觀點和態度來判斷他們所面對的問題，也不能用一成不變的方法來實施矯正。由此可知，本題中社區服務中心的做法違背了個別化原則。
34.【答案】D【解析】
根據題干所述，沒有涉及“家庭”“社區”及“個案”的內容，強調的是“大集體”，故答案選D。
35.【答案】B【解析】社會工作行政是將社會政策變為社會服務的活動，宏觀上，既要將社區矯正的政策法規變成具體的針對矯正對象的社會服務，又要將服務經驗上升到理論層面以影響政策法規的修訂。
本題中，先根據政策法規開展宣傳服務活動，同時又總結經驗，以促進社區矯正制度的完善，正是采用了社會工作行政的方法。
36.【答案】C【解析】社會工作者針對服務對象家庭的干預，通過對孫女士家庭關系的調整，協助其家人處理關系，促進家庭和諧。
因此，社會工作者所做的工作為心理社會評估和干預。
37.【答案】B【解析】在醫務社會工作中，外展服務是醫務社會工作者擴展醫院的有關服務，走進社區開展活動，如腫瘤科的社會工作者到學校開展教育性活動，幫助學校理解患腫瘤學生的需求，從而改善學校的管理。
社會工作者也可以為燒傷兒童、癌癥兒童在醫院外組織夏令營等休閑活動，協助他們增進同輩的交往，提高其社會適應能力。
38.【答案】D【解析】資源共享是指相鄰社區都有資源，但資源的種類不同，如一個社區有豐富的場地資源，另一個社區有豐富的人力資源，為了改善社區環境和促進社區發展，相鄰社區通過共同合作的方式，獲得各自的利益或達到各自的目的。
39.【答案】D【解析】感覺性需求是指社區居民或服務對象感受到或意識到，并用言語表述出來的需要。
本題中，居民代表們所反映的問題都是他們在實際生活中遇到的，是居民的感覺性需求。
40.【答案】C【解析】直接介入是指以個人、家庭和小群體為關注對象，針對個人、家庭和小群體采取的行動，重點在于改變家庭或小群體內的人際交往，或改變個人、家庭和小群體與其環境中的個人和社會系統的互動方式。
直接介入也指針對服務對象采取的行動以及直接提供服務和介入。
41.【答案】A【解析】救助手段的多樣性是社會救助的一個重要特征。
從形式上看，有現金救助，有物質救助，也有服務性救助;從時間上看，有臨時性救助，也有長期的固定救助;從類別上看，有常規性救助，也有特殊性救助。還有一些通過專業人員，比如社會工作者、心理咨詢師等，針對救助對象的精神層面、個人能力、心理問題等開展的救助。
42.【答案】D【解析】流浪兒童是指年齡在18歲以下，脫離家庭或其他監護人，在外游蕩超過24小時且無可靠生存保障并最終陷入困境的人。
本題中，小磊只有13歲，且離家出走，并在車站一帶露宿一個多月，符合流浪兒童的特征，故選D。
43.【答案】B【解析】在社區層面，共駐共建、資源共享是指單位與社區之間形成和建立良好的互動關系，資源共同使用，問題共同解決，成果共同享用。
隨著單位制的衰落，社區的社會組織功能越來越突出，成為社會發展的重要組成部分。本題中，社會工作者秦強向所在社區的幾家單位“化緣”，并得到大力支持，運用的就是整合駐區單位資源的措施。
44.【答案】D【解析】在社會工作中，外展服務通常由社會工作者主動到流浪乞討人員經常出現和活動頻繁的地方，與他們保持密切接觸，通過提供輔導、資料及轉介服務，使這些流浪乞討人員，尤其是流浪兒童得到妥善安置，發揮其潛能并預防不良影響的產生。
有些地方在外展工作中發放聯系卡或優惠卡，鼓勵目標人群主動尋求救助和咨詢以及所需要的其他信息和服務等。
45.【答案】B【解析】服務對象與社會工作者的工作過程是一個互相交往、不斷加深彼此了解的過程。
在工作結束的時候，最主要的任務就是處理服務對象的情緒。如果服務對象對社會工作者提供的服務比較滿意，需要處理的是正面情緒，比如感激、滿意、自信等;反之就是負面情緒，比如悲傷、失落、痛苦等，在行為上表現出對社會工作者的過分依賴，或者過去的毛病又反復出現，或者出現新的問題等。本題中針對一些組員在結束階段出現的依賴情緒，社會工作者首先應該及時處理組員的這些情緒問題。
46.【答案】C【解析】家庭個別化原則認為，每個家庭都是獨特的，都有自己的生活環境和溝通交流的方式、社會工作者只有從受助家庭所處的特殊處境和方式著手，才有可能把握受助家庭成員的真實需要，提供符合受助家庭成員要求的服務。
家庭個別化原則要求社會工作者避免通過裁減受助家庭成員的需要以適合預先安排的服務模式，而要求直接從受助家庭的日常生活處境出發，準確評估受助家庭成員的要求，并且根據受助家庭的實際需要設計服務介入計劃。
47.【答案】A【解析】在改善親子關系的服務活動方面，常見的有家庭生活教育、有關家庭的主題活動以及家長學校等服務活動。
這些家庭服務活動以預防和發展為主，目的是改善家庭成員之間的溝通交流，增進家庭成員之問的情感聯系，促進社區和諧。家庭生活教育是一種通過講座、宣傳、知識競賽和娛樂活動等方式增進家庭成員的生活常識，改善家庭成員的溝通交流的服務活動，其目的是促進家庭成員之間的人際關系的協調，增強家庭的社會功能，提高家庭成員的生活質量。
48.【答案】C【解析】在家庭評估中，社會工作者經常運用家庭結構圖作為評估的工具。
家庭結構圖是用圖形方式來表示家庭的結構、家庭成員之問的關系以及家庭的一些重要事件等，它幫助社會工作者迅速、形象地了解和掌握受助家庭成員的結構、成員關系以及其他一些家庭情況。
49.【答案】A【解析】心理扭曲、生命瓦解意味著個體保護因素作用不利，沒有抵御和應對壓力與逆境的能力，但并不意味著生命的終結。
混亂之后的生命仍然需要重構，會出現四種可能：一是功能失調，比如酗酒、吸毒、犯罪或自殺企圖;二是喪失性重構，如自我價值感喪失、低自尊、自卑、自我否定、能力缺失等，這些都是非適應狀態的重構，不利于個體走向良性發展;三是平衡性重構，個體保持穩定狀態，繼續擁有安寧舒適的生活;四是抗逆力的重構，激活生命潛能，積極應對，體現勝任力，戰勝逆境，健康成長。由此可見，A項正確。
50.【答案】D【解析】在本案例中，接納自己的身體和容貌是解決其他一切問題的起點，因此，社會工作者陳潔的介入點是幫助曾佳接納自己的身體和容貌，故選D。
51.【答案】A【解析】社會工作最基本的信念就是相信每一個人都有與生俱來的價值和尊嚴，而這種價值和尊嚴帶給每一個人不可剝奪的社會權利。
因此，社會工作者對待受助者的基本態度應該是接納而非批判。社會工作者同樣應該將受助者本身連同他過去的犯罪事實接受下來，然后才能以客觀的、體諒的心態，在平等的、安全的氣氛中與受助者深入討論問題，選擇解決問題的辦法。本案例中，正是因為社會工作者安然堅守了接納的價值理念，才使得彭峰逐漸改變了態度，對社會工作者產生了信任。
52.【答案】C【解析】在本案例中，季某個性內向，不與周圍的人溝通，因此需要社會工作者幫助他建立支持小組，參與溝通交流活動，故小組工作的方法比較合適。
53.【答案】B【解析】軍供社會工作的主要內容包括：(1)及時發現過往部隊中存在的生理、心理問題，配合部隊做好預防、解決和轉介工作。
(2)動員社會力量，整合社會資源，完成好軍供保障任務。(3)協調組建工作人員的支援網絡，加強工作人員的心理輔導及溝通技巧，協助工作人員進行壓力釋放、情緒疏導和問題解決。(4)開展研究工作，提出軍供站管理和發展方面的政策建議。
54.【答案】C【解析】
在我國開展社區社會工作的組織機構不包括社區學校。
55.【答案】D【解析】街道或者鄉鎮人民政府收到社會救助申請后，將組織人員對社會救助申請人的家庭收入和家庭財產狀況進行審查，以確定其家庭經濟狀況是否符合社會救助所規定的條件。
政府相關部門審查申請人家庭收入和家庭財產狀況的過程，一般被稱為“家庭經濟狀況調查”。因此，社會工作者肖斌應該首先了解老趙的家庭經濟狀況。
56.【答案】C【解析】社區需求分析較為常用的方法是布雷德紹提出的四種需要類型：(1)感覺性需求，指社區居民或服務對象感受到或意識到，并用言語表述出來的需要。
(2)表達性需求，指社區居民或服務對象把自身的感覺通過行動表達出來的需要。(3)規范性需求，指由專家學者、專業人士、政府行政官員評估而決定的需要。(4)比較性需求，指社區居民或服務對象將所得到的服務與其他類似社區進行比較而認為有所差別的需要。
57.【答案】C【解析】社區居民是否積極參與社區事務，主要受三個因素的影響：對參與價值的肯定、參與意愿和參與能力。
其中，社區居民參與社區事務的興趣關鍵在于這些事務與他們的切身利害是否有密切關系，如果參與對其生活質量改善不大，他們就不會參與。居民參與意愿受參與者的主觀因素控制，有時候也會受客觀環境的影響，但并不是主要因素。
58.【答案】D【解析】弱勢人群是指在經濟、社會競爭中處于不利地位，因而存在著種種生活困難的人群。
把弱勢人群作為社區服務的重點對象，為他們提供福利服務，是社區服務最基本的內容和最基本的任務，也集中體現了社區服務的福利性本質。
59.【答案】C【解析】
C項不符合社會工作者的工作原則，故是錯誤的。
60.【答案】C【解析】家庭支持小組由不同的患者家屬組成，在醫務社會工作者的帶領下，各組員分享照顧患者的各種苦和樂，學習照顧的方法，建立相互之間的支持。
本題中，醫務社會工作者小李將精神疾病患者家屬組織起來，開展小組活動，一同分享體會學習照料技巧，建立相互支持，這類小組顯然屬于家庭支持小組。
二、多選選擇題
61.【答案】ABCE【解析】影響決定的因素是機構的功能能否滿足服務對象的需要。
當存在如下情況時，即可終結服務：一是機構缺乏合適的工作人員，缺乏具有必要技能的工作人員，服務對象或其問題不在機構的職責、使命或功能之內，社會工作者認為其他機構的資源、素質更優越;服務的數量適于其他機構，其他機構具有處理特定服務對象或問題的特權(如社區矯正服務的專門機構)。二是當服務對象不愿接受服務、機構功能不符合服務對象需要或已經解決了問題時。三是服務對象對問題的看法和期望與社會工作者所能提供的服務不相符;或者是社會工作者所能提供的服務不能解決問題;或者是服務對象沒有充分的動機投入必要的時間、力量和資源。
62.【答案】BCDE【解析】針對本題所述案例，社會工作者不僅應該與李娟本人及其父母進行溝通，彼此傾聽對方的想法，還應該與其男朋友及學校老師、同學進行溝通，但是不應該直接批評李娟的想法和做法。
故正確答案為BCDE。
63.【答案】AB
CE【解析】項屬于預防性青少年服務的內容;D項屬于發展性青少年服務的內容。
64.【答案】ABCD【解析】老年社會工作的對象既包括那些處境困難的老人，也包括一般的健康老人，很多時候老年人周圍的人，如家庭成員、親屬、朋友、鄰居、社區工作人員等也會成為老年社會工作的對象。
更宏觀地看，如單位和服務組織也有可能成為老年社會工作的對象。
65.【答案】ABCD【解析】單親母親家庭是指因為喪偶或者離異以及其他一些原因導致的只有母親和孩子一起組成的家庭。
單親母親家庭常常面臨的問題有：親子關系和孩子教育，單親母親的貧困化、就業困難、再婚困難，社會對單親母親的歧視和偏見，以及缺乏針對單親母親家庭的社會保障等。
66.【答案】ABCD【解析】在有些情形下，社會工作者不宜采用小組工作的方法，比如，老年人身體狀況不好，出行有實際困難，患有器質性疾病，頭腦混亂，有精神疾病，有嚴重行為問題，正處于緊急的危機狀況中等。
67.【答案】ABE【解析】婦女社會工作的主要內容包括三個方面：解決婦女面臨的實際困難;
維護婦女權益和關注婦女的發展;倡導和促進性別平等和公正的機制建設。由此可見，只有ABE三項屬于針對全體女性人口的婦女社會工作。
68.【答案】ABCD【解析】職業康復是殘疾人全面康復中的重要環節，是為殘疾人獲得并保持適當的職業，使其重新參與社會生活而進行幫助的方式，也是殘疾人社會工作的一種特殊方法。
其程序包括四個步驟：咨詢、評估、培訓、就業指導。
69.【答案】ABDE【解析】我國專業的殘疾人社會工作具有以下幾個特點：(1)崇尚專業的社會倫理精神。
(2)提倡助人為樂的奉獻精神。(3)充分利用社會支持網絡。(4)有效利用調解方式。(5)充分利用保護性政策。
70.【答案】ABD【解析】在一些國家或地區的立法和司法實踐中，矯正社會工作者被法律授予依法對非監禁罪犯實施監管的職責。
對非監禁罪犯實施監管的目的，一是通過限制一定程度自由的辦法(如定期匯報、不可隨意離開居住地等規定)對犯罪行為作出一定補償;二是通過監管預防其再犯罪。
71.【答案】ACDE【解析】學校社會工作者在面對處于生活困境的學生時，可以從以下幾個方面人手：(1)情感支持。
(2)發展支持系統。(3)挖掘社會資源。(4)開發學生潛能。
72.【答案】BCE【解析】社區問題分析包括社區內群體性問題分析和社區內共同性問題分析。
社區內群體性問題分析包括社區中的老年人、青少年、婦女、殘疾人、失業者、貧困者和低收入者等。分析的角度有：該人口群的共同屬性是什么，人口分布和人口數量如何，群體存在的問題是什么，政府是否有相關政策扶持，內容如何，民間和社區組織是否提供服務，內容如何等。而共同性問題是指社區所有居民都卷入其中的，帶有明顯的“集體性”。而AD兩項屬于社會內共同性問題分析。
73.【答案】ABDE【解析】教育的理念相信每一個人都有能力不斷學習，并且能夠改善自己的生活，從這一點看，社區社會工作既是一種工作方法，也是一個教育過程。
從社區教育的服務功能看，社區教育的內容可分為：(1)家庭生活教育。(2)公民教育。(3)成人教育。(4)健康教育。
74.【答案】BDE【解析】確保服務對象在社會工作助人過程中獲得的經驗能夠鞏固下來并能夠用于日常生活中，是社會工作者的責任。
社會工作者要盡力幫助服務對象保持在助人過程中取得的進步，鞏固和增強他們的自我功能。下面這些方法能夠幫助社會工作者達到這樣的目的：(1)回顧工作過程。(2)強化服務對象已有的改變。(3)給予服務對象積極支持。故正確答案為BDE。
75.【答案】ABCE【解析】社會工作研究在青少年工作中的運用包括以下幾個層面的內容：第一，青少年群體特征和社會環境狀況研究;
第二，青少年需求調查和服務設計研究;第三，服務過程研究;第四，社會服務與政策改善研究;第五，社會工作理論研究。
76.【答案】BD【解析】
抱怨表現為對社會工作者不滿意。憤怒表現為對社會工作者不滿，批評、攻擊和挑戰其他人。故選BD。
77.【答案】ADE【解析】當前，殘疾人的法律政策咨詢內容主要包括以下幾個方面：(1)意外傷害賠償問題。
因各種意外傷害致殘的人數與日俱增，社會工作者在開展這類特殊服務時，首先要處理好工傷的認定問題，同時要適當進行轉介服務，協助有關的調查工作。(2)勞動就業問題。由于殘疾人自身難以克服的身心障礙，需要特殊的就業保護政策。社會工作者應當研究殘疾人就業這個領域的新問題、新情況，開展咨詢服務。(3)求學問題。對于廣大殘疾青少年來說，求學問題是迫切需要解決的問題。其中包括適齡的殘疾兒童入學問題，正在上學的青少年因意外事故而傷殘，能否繼續學習問題，因運動致傷的大、中學生醫療待遇問題，以及涉及殘障大學生畢業后的求職問題等。
78.【答案】BCD【解析】學校社會工作者對學生進行情緒管理的輔導時，可以采取學校宣傳的方式，也可以開展小組工作或個案工作。
但不管是哪種方式，都旨在讓學生認識并掌握以下幾方面的內容：(1)學會認識情緒。帶領學生學習如何辨別和認識各種不同的情緒反應，并了解情緒對個體身心造成的影響。(2)能夠辨別情緒。應該使學生學會如何辨別理性和非理性信念，并了解非理性信念的由來與形成過程，從而能拒絕這種非理性信念對自己的困擾。(3)懂得掌控情緒。使學生了解情緒來時自己是一種什么樣的狀態，思考有沒有一種適合自己的方法來控制情緒。(4)正確處理情緒。學生應學會一些正確處理情緒的方法，使其不會對自己的生活造成影響。
79.【答案】ABCE【解析】從事貧困救助的社會工作者要著眼于大的社會環境的改善，倡導制度和政策的完善，要成為救助對象的“代言者”和“呼吁者”，將貧困群體的生存狀況、問題與需求反映給相關社會救助行政部門，爭取社會政策的制定和修改能更有利于貧困群體的困境改善。
因此，針對張楊的情況，李強應評估張楊的需要，為他提供就業輔導，了解張楊的需要，幫助他申請最低生活保障。
