加強誠信文化建設精選(九篇)

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第1篇：加強誠信文化建設范文

本刊訊（記者劉強 實習生朱新義）5月16日，“中原武術文化研究中心”在鄭州大學體育學院正式成立，國家體育總局武術運動管理中心、中國武術協會、河南省武術協會、河南省體育局等單位領導及全國各地武術界、文化界著名專家學者20余人出席了成立儀式。

國家體育總局武管中心科研部部長、中國武術研究院研究員、鄭州大學體育學院特聘教授康戈武先生，代表中國武術協會主席、國家體育總局武管中心主任王筱麟致賀詞。賀詞中說，河南是少林武術和太極拳的發祥地，武術文化基礎雄厚，其深邃的文化內涵有待專家學者進一步發掘研究。研究中心的成立，標志著中原武術文化研究邁出新的一步，也為全國武術文化研究增添了一支新的力量、新的團隊，必將推動中原武術文化的繁榮，為中國武術運動發展作出更大的貢獻。

中原武術文化研究中心作為全國第一家致力于專門研究中原武術文化的學術機構，將以弘揚中原武術文化為己任，開展中原武術文化學術研究、中原武術文化考古與文獻研究、中原武術文化與現代研究等，堅持以區域武術文化研究為主線，堅持以學術性研究為主要研究屬性，堅持借力研究發展的基本方法，堅持做少、做專、做精的研究原則，以中原武術文化自身的魅力為吸引力，廣泛聯絡省內外、國內外研究力量，形成校內外結合、專兼職結合、老中青結合的科研隊伍構架。中心的顧問和研究人員，囊括了國內省內的眾多武術、文化名家，領域涉及考古、歷史、教育、文學以及民間武術流派代表人物等。

中原武術文化研究中心以“建構和完善中原武術文化學科體系，提升河南武術研究的理論水平和學術水平，指導中原地區武術文化的實踐活動和教學活動，促進中原武術文化的建設和發展，加強中原武術文化研究與全國武術文化研究的交流，彰顯中原武術文化的地位與貢獻”為宗旨，廣泛利用省內外高校的科研力量，積極發揮社會及體育系統的人才作用，同時以《少林與太極》雜志為依托，刊發研究內容與成果，報道研究動態，反映最新研究成果。

中原武術文化研究中心的成立，對于促進河南文化大省的建設有著十分重要的意義。研究中心的成立，能夠充分挖掘河南武術資源，進一步弘揚中原武術文化。研究中心的成立，匯集了省內外各方面的力量，從考古學、文化學、民俗學、歷史學、社會學、心理學等多個角度對中原武術文化作系統的研究，將武術作為具有特色的地域文化進行深入探討，開展深層次文化屬性的研究。研究中心的成立還搭建了一個武術文化交流的平臺，在武術傳承、研究創新、咨政育人、服務社會等方面將發揮重要作用。

第2篇：加強誠信文化建設范文

誠信是個人立身之本、是企事業單位的立業之本、是政府的立國之本。誠信文化是把誠信的內在自律和外在約束有機地結合起來形成人們共同的信仰和追求。只有讓誠信理念融入文化之中，誠信才能真正成為人們的自覺行動，才能達到誠信建設的最高境界。成人教育是全民參加的社會性教育活動，擔負著提高國民素質的重任。但是受外界社會環境的消極因素影響成人教育存在著誠信缺失。具體表現為：招生宣傳信息片面夸大、教學實踐環節存在虛假、考試作弊及論文造假等，這些現象制約成人教育健康發展。長此以往勢必損害整個成人教育的聲譽，以至于失去其存在的意義。因此，在成人教育中加強誠信文化建設顯得尤為重要。

【關鍵詞】成人教育 誠信文化 研究

一、誠信文化建設的相關理論

誠信就是要求人們在行使權利和履行義務過程中，講究信用，恪守諾言。它是一個道德范疇，是日常行為的誠實和正式交流的信用的合稱。誠信文化是社會各個領域共同追求的價值觀文化。在我國，誠信文化源遠流長，早在先秦時期，儒家就提出了“誠”“信”概念。在當今，我們生活在物質豐裕的社會，同時也是誠信有序的社會。這就要求每個人都將誠信作為言語行動的基本規范，將誠信文化視為社會不同領域和社會成員不可缺少的道德文化養料，建設誠信文化是全社會的價值共識。

二、成人教育中加強誠信文化建設的意義

1.誠信文化建設是成人教育的一項重要任務，它是學校文化建設的重要內容，是引導學生走向成功的保證，也是世界各國教育發展的共同追求。

2.誠信文化建設對成人類學生的發展至關重要，成人學校要將誠信文化建設提高到與知識教育同等重要的地位。通過營造誠信校園氛圍、拓展教育路徑，將誠信文化植入學生的日常工作和學習生活中。

三、成人教育中誠信文化建設存在的問題

1.對誠信文化建設的重視程度不夠。

成人教育是全民參加的社會性教育活動，擔負著提高國民素質的重任。為了調查目前邢臺成人教育中對誠信文化建設的重視程度，我們分別向邢臺廣播電視大學、邢臺市成人教育學校及邢臺市職業技術教育中心等成人教育機構的60名教師發放“成人教育中誠信文化建設狀況調查表”，進行的調查。通過調查，在三所成人教育機構中，認為誠信文化建設對學校發展有作用的人數為62人，占調查總數的34.44%。對于單位是否經常開展誠信文化建設活動，選擇不清楚的人數是148人，占調查總數的82.22%。對于學校是否有誠信文化建設資源的調查，選擇不清楚的人數達到118人，占總數的65.56%可見在本地區的成人教育中普遍存在著對誠信文化建設重視程度不夠的問題。

2.利益驅動下成人教育誠信文化缺失。

目前我國正的社會主義市場經濟發展尚未完全成熟，受外界不良因素的影響成人教育存中存在招生宣傳信息片面夸大、教學實踐環節存在虛假、考試作弊及論文造假等，這些現象制約成人教育健康發展。由于利益的驅使誠信文化缺失，如果這種情況長期發展必損害整個成人教育的聲譽。

3.成人教育中誠信文化建設缺少制度支撐。

在成人教育中開展誠信文化建設離不開制度支撐，但目前我國處在新舊社會體制、結構的轉換過程中，在成人教育中相應的社會誠信制度尚未真正建立起來或者其作用沒能發揮到位，誠信數據庫的建設仍處在起步狀態，這就使我們的誠信文化少了制度的支撐。

四、完善成人教育中誠信文化建設的措施

1.更新觀念，提高認識。

改革開放30年，從成人教育的恢復到新型終身教育制度的建立，成人教育向社會培養大量人才取得了矚目的成就。但是受外界社會環境的消極因素影響，成人教育中誠信缺失現象嚴重，影響到成人教育健康發展。因此，在成人教育中開展誠信文化建設有著十分重要的現實意義。我們要更新觀念、提高認識，可以通過加強誠信文化學習、開展誠信文化建設大討論、擺問題、出主意、想辦法等等使成人教育工作者們充分認識到誠信文化建設的重要性。只要思想觀念上有了進步，就會在實際行動上有變化；只要在精神上有了投入，緊接著就會有人力和物力的投入，就會全面推動誠信文化建設工作的發展。

2.建立“誠信檔案”，鼓勵學生做誠信之事。

誠信文化建設對成人類學生的發展至關重要，成人學校要將誠信文化建設提高到與知識教育同等重要的地位。通過營造誠信校園氛圍、拓展教育路徑，將誠信文化植入學生的日常工作和學習生活中。我們可以給學生建立“誠信檔案”，把學生在學校的行為記錄在案，包括上課情況、完成作業情況、考試有無作弊情況、論文造假情況等等記錄下來，制成一份“信用記錄”，斷開“黑暗的利益線條”，鼓勵學生做誠信的事，并給予一定的獎勵，使誠信之根植于學生的心底。

3.完善成人教育中誠信制度。

誠信文化建設需要嚴格制度建設。在市場經濟條件下，單靠良心和道德的內在自律，不可能有效約束欺詐和失信行為，成人高校應該從實際情況出發，依靠制度的力量把一切誠信行為納入制度的軌道，培育良好的誠信秩序，形成良好的誠信環境。

參考文獻：

[1]潘立新.誠信建設的文化分析與制度安排[J].中國注冊會計師,2002,(5):11-13.

第3篇：加強誠信文化建設范文

關鍵詞： 征信；文化；隊伍；信用；誠信

中圖分類號：F832.4 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9031（2014）11-0072-04 DOI：10.3969/j.issn.1003-9031.2014.11.15

一、征信文化的內涵及相關概念研究

（一）征信文化的內涵

“征信”一詞在我國傳統文化中早已出現，例如，在《左傳》中寫到：“君子之言，信而有征，故怨遠于其身”；《禮記?中庸》中寫到：“上焉者，雖善無征，無征不信，不信民弗從”。其中，信而有征的意思為可信并且有依據；無征不信的意思為沒有依據就不可信[1]。征信所體現的誠信、信用的文化理念我國自古就有，長期占據主流地位的儒家文化所提倡的“仁義禮智信”成為中華民族的道德傳統，儒家關于“信”的思想是我國征信文化建設可以利用的重要道德資源，滲透在人與人交往的一切領域，不僅包括經濟領域也包括非經濟領域，如政治領域、社會領域、法律領域以及意識形態等。

“文化”一詞的內涵更為豐富，如法國哲學家盧梭把文化看作一種風尚、習俗，特別是輿論；英國文化學家泰勒把文化定義為包括知識、藝術、道德、法律、信仰、習俗以及人作為社會成員的其他能力與習慣的整體；《易經》中的把文化定義成對人性情的陶冶和品德的教養[2]。

綜上所述，具體到征信文化，其內涵應理解為誠信、信用的道德風尚在全社會尤其是經濟領域得以樹立，它是征信人在征信工作實踐中創造的精神財富和物質財富的總和，包括價值、制度、行為層面。

（二）征信文化的構成要素

1.價值層面。征信文化的價值層面是征信文化理念的集中體現，可以概括為“唯信、唯實、團結、創新”的核心價值觀?！拔ㄐ拧笔钦餍艠I應秉承的堅實理念，指誠信、信任、信用，踐行誠實守信的自覺行動，憑信任在經濟活動中求得穩定的發展?！拔▽崱笔钦餍艠I信守的堅實根基，指實事求是，一切從實際出發，在征信業發展中尋求科學發展的客觀規律。“團結”是征信業發展的內在動力，指相互協作、形成合力、凝聚人心，在征信人中形成相互尊重和信任、善于學習和分享的氛圍。“創新”是促進征信業發展的催化劑，要在制度、管理、市場、宣傳教育、文化等方面開創性、高效率的工作，不斷取得工作的新進展[3]。

2.制度層面。目前，我國已經初步建立了三個層次的征信制度體系。一是國家層面出臺《征信業管理條例》，規范個人和企業征信業務。個人征信業務要保護信息主體權益和個人隱私；企業征信業務則需堅持規范和培育并重，引導企業和個人重視自身信用，推動征信文化建設的進一步發展。二是人民銀行根據征信系統建設和征信業務的發展，先后出臺了《銀行信貸登記咨詢管理暫行辦法》、《個人信用信息基礎數據庫管理暫行辦法》等規章，有效規范了征信從業機構和人員的征信行為，確保征信業務健康穩定發展。三是金融機構根據有關法律制度規范，結合實際制定各項配套制度和操作規程等。

3.行為層面。征信文化的行為表現是征信人的精神風貌在工作與生活中的具體體現，是最具活力的征信文化的重要組成部分。一是央行征信管理部門依法行政、恪盡職守，通過組織征信業務宣傳、征信業務培訓、唱響征信之歌、征信知識競賽、出版征信書籍、設計征信標識等方式搭建征信文化體系。二是各金融機構、征信機構加強行業的自身誠信建設，恪守職業道德、誠信服務，形成征信人愛崗敬業的工作作風。三是地方政府、相關部門、社會組織等其他機構等通過特定渠道參與到征信文化建設，比如開展誠信文化宣傳教育、將信用體系建設納入地方政府考核、出臺《社會信用體系建設規劃綱要》等形式。

二、我國征信文化與征信隊伍建設實踐的現狀及存在的問題

（一）我國征信文化與征信隊伍建設實踐的現狀

1.以征信宣傳為手段持續推進征信文化建設。征信文化建設以征信宣傳為重要手段，形成全國性和多層次的宣傳機制。人民銀行組織轄內所有分支機構及全省金融機構開展全國統一性的“6.14”信用記錄關愛日活動、征信知識宣傳月、宣傳周等活動。基層央行有效整合金融系統資源，組織轄內各金融機構綜合運用電視臺、電臺、網絡、報紙等各大媒體，建立起多層次的地方性宣傳平臺。征信宣傳的廣度和深度不斷拓展，持續推進征信文化建設。

2.以信用體系建設為載體，推動征信文化進企業、進農戶。健全社會信用體系建設，為征信文化建設提供有力保障。堅持試點先行，選取部分市縣區域，以農村、企業為重點，形成小微企業和農村信用體系試驗區。通過政府主導、央行推動、多部門協作配合的方式，廣泛采集信貸和非銀信息，探索推進地方性社會信用體系建設。通過信用體系建設與信貸支持、社會管理相結合，推動征信文化進企業、進農戶，不斷增強農民和企業信用意識。

3.依靠政府部門的力量深入發展征信文化。政府部門推動是征信文化建設深入發展的前提。目前，國家出臺了《社會信用體系建設規劃綱要（2014-2020年）》，以樹立誠信文化理念、弘揚誠信傳統美德為內在要求，明確提出加強誠信文化建設。各地政府也在積極推動出臺《失信行為聯合懲戒暫行辦法》等，將失信懲戒機制和誠信文化建設相結合，提高全社會成員的誠信意識和信用水平，深入發展征信文化。

4.征信隊伍的理論水平和業務能力不斷提升。針對征信工作的新形勢和要求，著力加強征信工作人員的業務培訓、業務鍛煉和業務學習，不斷更新和掌握履行征信職責所必需的專業理論知識和技能。近年來，各金融機構通過社會招聘、校園招聘、社會勞務用工等方式引進一批高素質的大學畢業生，不斷優化人力資源配置，征信隊伍的理論水平和業務能力得到不斷提升。

（二）我國征信文化與征信隊伍建設實踐存在問題

1.認識不足，社會信用意識和思想觀念有待更新。一是社會信用意識有待進一步提高。由于我國市場經濟體制建立的時間還不長，全社會的信用意識還比較淡薄。在我國傳統的信用文化中，信用僅被看作需要約束的道德觀念，并不被認為是一種商品，因此一個人不講信用經濟利益并不會受到太大損失，只會受到社會道德的譴責，這樣失信收益大于成本，造成整個社會信用的缺失。從經濟主體看，為爭取經濟利益而失信的行為不時發生。這其中既有信用意識淡薄的原因，也有失信成本過低的原因，并未全面建立起“守信激勵、失信懲戒”的機制。二是對征信文化建設的重要性認識不到位。雖然人民銀行總行對征信文化建設提出了明確的要求，基層央行也制定了相應措施來強化推進征信文化建設，但仍有個別單位、金融機構認識不到位，存在認識淺、走過場的形式化現象，影響征信文化建設的整體推進。

2.機制不全，征信文化的影響力不強。一是體制不順暢。各部門整體聯動，各金融機構廣泛參與的工作機制尚未真正形成。征信文化建設如果只靠人民銀行的征信部門通過征信業務宣傳來推動，滲透影響力明顯不夠。人民銀行與地方政府、各金融機構、當地文化產業單位之間沒有形成渠道暢通、關系協調、責權分明的組織管理機制，表現為載體建設少，文化活動不多，成效不顯著。要把征信文化由部門文化變為社會文化，征信文化建設才能有更大發展。二是制度不健全。任何一項工作要想得到健康發展，必須靠制度來維持，征信文化建設也不例外。目前，各金融機構建立了相關征信業務的制度與辦法，但是在征信文化管理制度方面還是空白，只在做征信宣傳時制定了一些相關工作方案，征信文化建設需要一套行之有效的制度作保障。

3.創新不夠，征信文化與地方傳統文化資源滲透不夠。一是地方傳統文化資源利用不足。征信文化需要找到廣泛而形式多樣的載體，與地方傳統優良文化資源深入融合，才能有更進一步發展。目前，征信文化在可利用的地方傳統文化資源挖掘上還比較膚淺，還沒有找到與地方傳統文化相融合的載體，以致影響力不夠，并未被社會廣泛接受[4]。二是創新性不夠。當前征信文化建設還處于初級階段，創新性做法不夠，比如征信文化的核心價值觀的確立沒有結合實際進行挖掘，有些征信文化宣傳的手段還比較單一，信用體系建設的推廣缺少個性化的、有鮮明特點的征信文化內涵。

4.人才缺失，征信從業人員隊伍建設亟待加強。我國征信從業人員還面臨總體偏少，高級人才更為稀缺；人才培養的長期機制沒有建立起來的局面。一是人手不足。當前基層人民銀行征信部門僅有1-2名征信工作人員，部分還是兼職工作，商業銀行分支機構也是1-2名征信對口業務人員，人手非常緊缺，并沒有人負責征信文化建設工作。二是高級人才稀缺。征信業服務于其他行業，對征信從業人員的跨學科背景有著比較高的要求，而征信業與其他行業之間的人才流動不暢，人才引進難度大。征信業所需要的是精通企業管理領域、信用管理領域、財務管理領域、調查研究領域等領域的復合型人才。

三、征信文化建設的國際經驗與借鑒

（一）有效的征信文化互動機制，各類主體共同參與征信文化建設

在英國，金融服務管理局、銀行、高等院校、民間公益性組織等多個主體廣泛參與到征信文化建設中。比如，英國金融服務管理局與國民咨詢服務局合作向社區免費提供金融咨詢服務，與郵電局合作向社會發放征信宣傳資料，與教育部建立聯系強化與學校的合作以普及征信知識，與民間公益性組織合作開展征信文化推廣宣傳活動。美國開展征信文化建設的主體包括政府機構、各類非營利機構、金融行業協會、普通金融機構和征信機構等四類機構[5]。

（二）注重公民信用意識的培養，有良好的征信文化氛圍

歐美國家非常注重公民信用意識的培養，不管是企業還是個人都具有很強的信用意識，社會上流行著“不講信用就是和自己的錢過不去”的主流征信文化。比如在美國，信用記錄狀況不好的個人在信用消費、求職競職、社會考試等很多方面都會受到限制，因此個人都非常關注自身的信用狀況，會定期查詢自己的個人信用報告，預防在信用報告中出現不良的征信記錄。信用記錄空白或者較差的企業在業界生存和發展將受到很大影響，企業一般不愿與沒有征信記錄的客戶打交道，因此美國的企業一般均建立了信用管理制度，并且在較大的企業中都設立了專門的信用管理部門。市場主體較強的信用意識，為征信文化建設創造了良好的氛圍。

（三）互聯網平臺優勢有效發揮，廣泛開展網絡征信文化宣傳

歐美國家非常重視互聯網平臺的宣傳渠道，英國金融服務管理局開設“消費者求助”網站提供征信咨詢服務，在其官網上專門提供有關征信、金融產品、信用報告等方面的資料和咨詢服務。美國開展征信文化建設的四類主體均在其網站上建立專門的網頁，宣傳征信知識。比如美聯儲通過制作生動活潑的教案和電子刊物，將征信知識嵌入引人入勝的兒童故事中，放在其網站上提供給高中及以下年級的教師，傳播征信文化。

四、我國征信文化與征信隊伍建設的目標與對策建議

（一）我國征信文化與征信隊伍建設的目標

征信文化與征信隊伍建設的總體目標是，培育和發展“唯信、唯實、團結、創新”的核心價值體系，打造高素質征信人才隊伍，最終形成科學嚴謹的工作制度和行業規范。征信文化的具體目標包括精神文化目標、制度文化目標及行為文化目標。征信精神文化目標即指培育征信人誠實守信、求真務實、團結協作、開拓創新的精神風貌；制度文化目標即建立與征信業發展相適應的一系列配套的征信法律規章和制度辦法等；行為文化目標即通過多種方式促使征信人形成誠信明禮、恪盡職守的行為習慣。

（二）我國征信文化與征信隊伍建設的對策建議

1.把征信文化理念具體化為可操作的制度，內化為自覺認知和行動。應在《征信業管理條例》之下，進一步完善法規體系，圍繞征信文化與征信隊伍建設的目標，建立法律法規的配套細則，探索建立征信文化建設的管理制度，確保征信文化建設的順利推進。征信文化建設涉及的領域非常廣，經濟領域和非經濟領域的立法均涵蓋，各項立法中都要努力將信用記錄建設和失信懲戒納入其中，不斷提升征信文化建設的制度化、規范化水平。將征信文化理念滲透到征信工作的每個環節和細節，具體化為可操作的制度，內化為每個征信人的自覺認知和行動，促使信用意識和信用觀念在潛移默化中增強，提高對征信文化建設的重要性認識。

2.建立有效的征信文化互動機制，在全社會抓好教育、滲透、熏陶、踐行等環節。一是借鑒國際經驗吸引更多主體共同參與征信文化建設的組織、推動和實施。建立規范有序且有效的征信文化建設互動機制，以人民銀行為主，政府、金融機構、企業緊密配合，廣泛吸引行業協會、金融學會、相關部門等更多主體參與征信文化建設，各部門整體聯動，形成推動征信文化建設的合力。二是貫徹《社會信用體系建設規劃綱要》，進一步建立健全守信激勵和失信懲戒的機制。根據綱要要求，完善以獎懲制度為重點的社會信用體系運行機制，各地區都應出臺守信激勵和失信懲戒的制度辦法，對守信主體實行優先辦理、簡化程序、“綠色通道”等激勵政策，對失信主體采取行政監管性、市場性、行業性、社會性約束和懲戒，保護信用信息主體權益。三是推動征信文化產業發展，培養專業的致力于征信文化建設的企業。目前，有一些從事征信文化傳播的機構，也有些機構兼做征信文化傳播。我國可以出臺相關政策或給予財政補助，鼓勵這些專業化的征信文化企業發展，支持這些專門推進征信文化建設，將原本由國家、金融監管機構、金融機構進行的征信文化建設活動交給專業的征信文化傳播機構來做[6]。四是加快網絡征信文化宣傳平臺建設，進行正確的輿論引導。提升對互聯網、微信、微博等新媒體征信文化宣傳的重視程度，依托地方政府、人民銀行、商業銀行等主體的現有網絡平臺，積極開通官方微博、微信平臺等，完善征信知識、異議處理、信用保護等內容，增加征信文化網絡咨詢溝通功能，進行正確的輿論引導。通過有效的征信文化互動機制，并在全社會抓好教育、滲透、熏陶、踐行等環節，使征信文化深入人心。

3.促進各種文化相融合，注重從中華優秀傳統文化和中華傳統美德中充分汲取營養。一是利用重大節慶活動傳播征信文化。挖掘春節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等中華民族傳統節日所蘊藏的豐富教育資源，開展形式多樣的征信文化活動，使群眾在潛移默化中傳承中華民族傳統美德。二是找到與當地地方傳統優良文化相融合的載體。如海南省當地的瓊崖革命歷史文化、海瑞廉政文化、南洋創業文化和黎苗少數民族文化建設等，弘揚民族精神和時代精神的同時，用健康向上的文化活動陶冶干部群眾情操，凝聚向上向善的精神力量，不斷鞏固征信文化宣傳陣地。

4.著力打造學習型和研究性的征信隊伍，不斷提升征信隊伍的理論水平和業務能力。一是針對征信市場發展的需求，組織開展專業化、多元化、素質化等全方位的教育培訓。建立征信從業人員的資格認定制度，培養征信管理專業化隊伍。規定只有通過國家規定的征信業統一考試或者取得征信業專門的執業資格證書，才能從事有關征信工作。二是加強征信從業人員的職業道德修養的培養，規范征信服務行為。堅持樹立“唯信、唯實、團結、創新”的征信文化核心價值觀，逐步形成一支團結進取、素質過硬、風清氣正的征信隊伍。征信從業人員需要客觀公正的立場和很強的責任意識，這些是專業知識課程上無法直接賦予的職業道德素質，即使在美國也有信用報告協會制定的征信從業人員職業道德公約，對征信人員進行約束和教育。三是積極推動高校設立征信課程和相關專業課程，形成產、學、研相結合的人才培養機制，為誠信社會的建設輸送征信人才?！?/p>

參考文獻：

[1]戴根有等.征信理論與實務[M].北京：中國金融出版社，2009.

[2]魏大鵬.基層央行構建金融領域征信文化建設長效機制的探索與思考[J].征信，2013（12）.

[3]征信管理局.研究征信文化內涵推進征信文化建設[EB/OL].http：///zhengxinguanliju/indexht.ml.

[4]王登榮.文化大背景下征信文化的創建與制度設計[J].征信，2013（12）.

第4篇：加強誠信文化建設范文

一、以人為本，加強誠信文化建設

誠信文化作為一種積極、健康的理念有利于企業引導員工樹立誠信觀，統一員工的思想意識，增強企業的凝聚力，加強企業誠信文化有利于激發員工的工作熱情，使員工產生歸屬感、自尊感和成就感，從而能夠調動員工的工作積極性，提高員工作效率。促使員工為企業的生產經營目標而努力，最終實現企業利潤的最大化。產品進入市場實現消費也是企業文化展示魅力的重要環節，只有本著對社會公眾和消費者負責的態度，加強誠信文化建設，生產質量好、品種多、價格低、服務到位、信得過的放心產品，提品有質量信譽和服務保障，對消費者講信用重承諾，不斷創新服務措施和服務機制，打造誠信服務品牌。才能吸引顧客、提高市場占有率，才會促進產品消費數量持續增長。我們公司無時不刻不在踐行著“萊動誠心，用戶放心”的質量方針和“真誠對待顧客，坦誠對待員工，忠誠對待企業”的服務理念和“質量第一、信譽至上，真誠服務用戶”的企業宗旨。恒天集團的核心價值觀“業績、規則、誠信”中始終誠實面對國家、社會、商業伙伴和消費者，實事求是，以誠信贏得客戶、贏得效益、贏得發展，為萊動誠信文化的發展指明了方向。作為恒天集團下屬企業，我們秉承中國恒天集團文化理念，用性能優良的柴油發動機為民眾提供優質的產品和服務，實現企業持續健康穩定發展。

二、目標激勵，加強業績文化建設

只有科學合理的激勵機制才能帶來活力和動力。企業文化必須建立健全按勞分配、能者多得的分配制度和激勵機制。使優秀的人才脫穎而出，給員工提供公平的發展的平臺，從而營造出員工積極進取的良好環境。注重用業績文化來有效地激活企業資源、凝聚力量、發揮整體效應、從而實現高績效，提高績效是企業文化建設的核心。正如恒天集團倡導的始終堅持科學發展觀，樹立一切以業績論英雄的理念。萊動“做柴油發動機行業細分市場領先者”的戰略定位，也決定了要在立足本職爭創一流業績上下功夫，樹立學趕目標，用積極奮進的精神，為企業發展貢獻自己的力量；要在艱苦創業，節約能源，降低成本等方面做文章。

三、與時俱進，加強創新文化建設

追求變革、打破常規、揚長避短、推陳出新，積極探索適應現代化大生產的管理方法和經營模式；以創新為動力引領和支撐企業的發展進步是華源萊動的不懈追求。萊動是靠艱苦奮斗發展壯大的，求實創新是萊動人敢于探索、勇于實踐、不斷超越的進取精神的寫照，也是萊動人講求實效，精益求精，實事求是的工作態度和敬業奉獻、踏踏實實的工作作風的具體體現。今年開展的“三創四新”活動，更使干部職工的主動性、積極性和創造性得到充分調動，為企業發展提供了強有力的內在推動作用，促進了企業的進步。創新是企業活的靈魂，是企業文化建設的特點和生命力所在，只有全方位培育全體員工的創新精神，使創新成為企業的品質，才能是企業更成功。

四、班組建設，夯實企業文化根基

加強班組文化建設，可以統一員工思想認識，緩解基層員工的壓力，塑造充滿活力的企業氛圍，提高工作效率。班組建設的內容還包括提高廣大員工的安全意識，普及安全生產知識，不斷提高專業技術水平和操作能力，推動公司安全文化建設等。

第5篇：加強誠信文化建設范文

校園文化 大學生 誠信教育

校園文化建設是以學生為主體，以校園為主要空間，以育人為主要導向，以精神文化、環境文化、行為文化和制度文化建設等為主要內容，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。其中，最能體現校園文化本質內容的是校園風氣或校園精神。健康的校園文化，可以陶冶學生的情操、啟迪學生心智，促進學生的全面發展，更是進行誠信教育的理想場所。

市場經濟的飛速發展和經濟的全球化，公民社會道德意識反而滑坡。由于近幾年高校擴招的影響，一些當代大學生的誠信缺失現象嚴重，突出表現在表里不一、學風不正、考試作弊、拖欠學費、不按時還貸等問題上。大學階段是一個人的價值觀，世界觀成型的關鍵時期，也是培養大學生誠信意識的必要時期校園文化建設是創新型人才培養的強大助推。如何發揮校園文化的功能實施誠信教育是值得探討的重要課題。

一、誠信教育是構建和諧社會的需要

和諧社會主義首先需要人與人之間互相信賴，誠信是維持我們正常社會關系的紐帶。缺乏誠信，人與人之間的交往就會受到威脅，社會將變得混亂無序，和諧社會的構建將會可望而不可及。教育作為社會系統的重要組成部分，在經濟社會發展中起著先導性的作用。誠信源于教育，當代大學生是國家未來的建設者和接班人，有了大學生的誠信會有利于整個社會的誠信與和諧的發展。

二、大學生誠信教育是中國特色社會主義市場經濟的需要

社會主義市場經濟是法制經濟、契約經濟，更是誠信經濟。它要求以誠信為基礎運行各項經濟秩序。誠信是經濟交換的基礎，在市場經濟中，誠信是最可靠的無形資本，它能給經營者或者經營者所經營的企業帶來長期利益，是經營者能夠取得成功的關鍵。大學生是社會主義市場經濟發展的主力軍。因此，加強大學生誠信教育，提高大學生的誠信素質，是應對經濟全球化、建設有中國特色社會主義市場經濟的迫切需要。

三、誠信教育是塑造大學生健康道德人格的需要

隨著改革開放的深入和社會的不斷發展，人們的觀念發生了巨大的變化，價值標準也日益多元化，中華民族優良的傳統道德體系遭到了懷疑甚至否定，大學生作為社會群體的一部分，其價值觀也不可避免的受到影響。因此，高校教育教學工作就必須嚴格遵循誠信的原則，自覺開展形式多樣的誠信教育活動，以便培養出具有健康道德人格的合格建設者和接班人。

校園文化的特征體現在以下三點：

第一，互動性。校園文化是學校教師與學生共同創造的。這里教師的作用，學校領導的作用，即教師的教師作用是關鍵。領導者的辦學理念、辦學意識和行為對師生員工的影響不可低估，對校園文化建設的作用是巨大的。

第二，滲透性。校園文化如和煦的春風一樣，漂散在校園的各個角落，滲透在教師、學生、員工的觀念、言行、舉止之中，滲透在他們的教學、科研、讀書、做事的態度和情感中。

第三，傳承性。校風、教風、學風、學術傳統、思維方式的形成，不是一代人，而是幾代人或數代人自覺不自覺地締造的，而且代代相傳，相沿成習。似乎有一種遺傳因子。任何一種校園文化，一經形成之后，必然傳承下去，不因時代、社會制度不同而消失，當然會有所損益。然而其精神實質卻是永續的，永生的。校園文化的功能，不是直接可以觸摸的到的，然而生活在校園之中的人時時處處可以感受得到。

實踐證明，健康的校園文化可促進師生、員工科學文化素質和思想道德素質的不斷提升。素質的提升，不完全來自課堂，課堂之外的活動，包括必要的社會實踐、社會調查、社會公益活動。和諧校園也能塑造良好的道德情操。學生自己組織的社團活動，諸如體育競技比賽，籃球賽對訓練體能、增強體質的好處自不待言，其中對培養團隊精神，堅韌不拔的意志力是不可缺少的手段。再次，通過各種各樣的文藝、體育、學術報告等，造成一種生機勃勃，積極向上的文化氛圍。學子們置身于這種環境之中，受這種精神的熏陶，耳濡目染、潛移默化、久而久之，就會成為一個有知識、有教養、有進取精神，有良好氣質、天天向上的人。

如何充分利用校園文化實施誠信教育呢？主要有以下幾點：

1.借助校園文化的互動性，發揮“人”的輻射作用，提升學生的誠信素養。

由于人是社會性動物，一個充滿誠信的校園環境會為語言和智慧的產生提供良好平臺。人類的快樂和幸福感，也來源于他人和社會，一個人孤立于凄涼的宇宙中，思想將難以維持。人的思想和行為表現對周圍的環境具有彌散性。在學校這個人才成長的環境下，每一位長者的一言一行都對學生有著潛移默化的影響力。領導的一句問候，老師的一番叮囑，管理人員的一個微笑，對于學生都是不倦的教誨。英國作家薩克雷說過：“播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運?！币虼?，學校教職員工的良好行為習慣是構建文明和諧校園文化的重要元素。教育本身是一種智慧。教師言傳而無身教，無論為師者知識層次有多高，無論為師者多么的能言善辯，其教學效果只能是事倍功半。負責管理學生的專職人員，他們的言行影響著學生的心境和身心。校園無小事，處處是教育。為此，自上而下的學校領導及教職員工都應該從優良的點點滴滴行為習慣做起，為實施有效的誠信教育奠定基礎。

加強高校誠信教育力度，教職員工都要以身作則，重塑學術正義，為大學生樹立誠信榜樣。教師是“傳道、解惑、授業”的人，是教育活動的具體組織實施者，是學生的表率，要求學生做到的，教師應率先垂范。

2.通過健康的校園文化氛圍，對學生進行誠信教育熏陶和滲透

“人創造環境，同樣，環境也創造人。”校風是一種無聲的命令，一種習慣勢力。優良的校風可以促使學生奮發向上，惡劣的校風是腐蝕學生的極大的破壞因素。校園文化的最高境界是建構一種共生且協調發展的校園文化，其主要理念是實現人與人、人與學校、人與社會和自然的協調發展。“近朱者赤，近墨者黑”。依靠健康向上的校風去熏陶學生的心靈，是大學生誠信教育的有效途徑，關鍵在于形成良好的班風、教風、學風，這需要做大量細微的工作。引導師生正確判斷事物，及時化解各種矛盾和糾紛，最大限度減少不和諧因素；協調處理好校內外的復雜人際關系，形成以師生關系、干群關系為核心的和諧的校園人際關系；加強道德與心理健康教育，做好校園思想政治教育管理工作，增強師生心理衛生和心理健康教育；強化學校內部管理和制度建設，使內涵建設又特色，學科建設上水平；建設特色校園文化，培育文明風尚，積極參與校園文明創建活動，組建地方特色的大學生社會實踐活動，教職工團體比賽，通過多渠道推動校園文化活動的豐富創新，更好地滿足廣大師生多層次、多方面、多樣性的精神文化需求。校園文化是由校園物質文化、精神文化、制度文化、行為文化構成的有機整體。它們之間相互交叉、相輔相成，通過灌輸、引導、感化、制約、激勵、凝聚的方式，來達到育人的目的。其中物質文化層次側重于服務育人，制度文化層次側重于管理育人，行為文化層次側重于實踐育人，精神文化層次側重于教書育人。

科學、和諧的校園文化建設不是一朝一夕所能完成的。因此，需要學校領導對校園文化的功能要有充分的認識，真正予以重視，在堅持正確導向的基礎上，將其納入學校發展的總體規劃，把校園文化建設作為學校發展的重要內容。學校是形成先進文化的重要場所，是培養全面發展的人才的重要陣地。學生正處于人生觀、價值觀、道德觀等定型階段，自制力較差，控制力較弱。健全的規章制度及健康的集體輿論對學生的學習、生活及思想言行具有規范作用。

3.通過開展有意義的活動進行誠信教育

第一，精心組織大學生開展誠信教育活動，開展豐富的校園文化加以引導。如圖書館或電子閱覽室嘗試實行無人值班、開展誠信與反誠信的討論、誠信征文活動、以誠信為主題的班會等活動，在校園內營造誠實做人、踏實做事的氛圍。

第二，通過政府發動社會行動發揚誠信文化，為誠信教育搭橋鋪路。

政府如果不誠信，將對整個社會的誠信文化的重塑產生惡劣的影響，影響地方風氣和聲譽，給廣大民眾特別是大學生造成不良的引導示范作用。因此，我們要積極倡導政府誠信行政，誠實做人，通過逐步構建高信用的各級政府來實施社會誠信教育，進而影響校園，畢竟學校是社會環境的反射，這樣才更有說服力。市場經濟的沖擊，各種社會詐騙，短斤少兩，金錢至上和社會腐敗的滋生使誠信行為大量缺失，其中一個重要原因是誠信文化的缺失和不完善，倡導誠信校園文化刻不容緩，但應堅決抵制反誠信文化。

第三，積極培育健康向上，誠實守信的班風。在反誠信文化的支持下抄襲作業、考試作弊，替考屢禁不止，抄襲作弊普遍不被學生認為是可恥的行為而被認為是一種勇敢的冒險游戲，替考學生也不以為然，一笑而過。因而，誠信教育要從樹立優良的班風做起，班級管理者要經常舉行誠信為主體的班會和討論會；定期選舉最佳誠信標兵，進行表彰和鼓勵；鼓勵班委和黨員同學主動起模范帶頭作用，人人牢記誠信座右銘。人無信而不立，誠信是一個民族的靈魂，是做人的根基。

社會在發展，人類在進步，誠信的標準也在提高，需要從更高的不同層次體現誠信。如今很多大學校園文化氛圍不濃，學生誠信觀念淡薄大學生誠信教育關系著和諧社會的有序發展，值得領導及老師高度關注。誠信文化的倡導要和創新意識結合起來，在繼承優良傳統和吸收古今中外誠信文化精華的基礎上創造新的誠信文化。校園誠信是社會誠信文化的縮影，誠信校園文化的傳承性有利于誠信教育的落實。誠信校園文化不是一天兩天的效果，是一個長期的系統工程。可通過校園文化的傳承性進行誠信教育，需要注重誠信元素的積累。如杜絕考試作弊、嚴肅考風，學生按時還款還息、嚴格懲處宿舍亂丟東西，鞏固和維持好良好的誠信校園風氣。考試作弊是危害校園風氣的天敵，應該制定實施細則，加大懲罰力度，落實處理結果，不能只流于形式，事半功倍。宿舍亂丟東西現象曾多次出現，但每次都因無從下手而不了了之，只有靠大家各自誠實守信，共同監督才可減少類似事件發生。誠信校園文化的建設，使近幾年學生貸款違約的數量逐年減少，但要杜絕此類現象，還要加快創建和諧校園文化的步伐，從課堂教學到課外活動，從班風到校風，時時刻刻注重誠信理念教育和宣傳，讓誠信的腳步踏遍校園的角角落落，并繼續傳承下去，誠信教育的活動會更加順利地開展，和諧文明的校園將會更美好。

參考文獻：

第6篇：加強誠信文化建設范文

一、誠信管理對現代企業發展的積極意義

誠信可以使新企業成長壯大，也可以使老企業歷經百年不衰，企業一旦取得了同行、客戶和社會的廣泛信任，其產品和服務就能被人們接受，就能實現持久地發展。企業誠心度的提高主要是通過長期的誠心管理取得的，誠信管理對現代企業持續發展會產生多元的積極影響。

1、誠信管理是現代企業持續發展的基本條件。誠實乃做人之一，守信乃成事之源。自古以來，誠信就是中外企業垂范的綠色之道，更是中華民族傳統文化的瑰寶。誠信原則要求講真話，不欺詐，貨真價實，一諾千金?！靶抛u高于一切”更是現代市場經濟乃至整個社會生活必須遵循的根本原則，誠信是現代企業在市場經濟中賴以生存和發展的最基本的素質之一，而現代企業的誠信管理是建立在完善的誠信制度基礎上的，誠信制度建設往往又是以企業家的誠信理念、誠信策略和誠信實踐為前提的。所以，企業家的誠信度越高，未來的機會就越多。因此，現代企業要想在市場競爭中取勝，必須將中國傳統文化中的誠信、一諾千金、重義輕利等價值觀，與現代企業的經營理念和現代企業制度建設結合起來，加強企業誠信管理，將企業的短期利潤目標與長期收益最大化目標統一起來。

2、誠信管理構成了企業核心競爭力的內容之一。誠信是企業的無形財富和資產，而誠信管理則是企業核心競爭力的內容之一，是企業生存和發展的生命線。資本、技術、人才等對企業固然重要，但這些要素是多變的，惟有誠信是永恒的，一個企業擁有了誠信就會吸引來人才和留住人才，就會不斷推動技術進步和資本積聚。其實，信譽本身就是一種資本，企業有了這種誠信資本，就可以凝聚員工、取信銀行和吸引客戶，就會換來不盡的財源。所以，美國著名的政治家和科學家富蘭克林說：“信用就是金錢”?？煽诳蓸?、雀巢、微軟等世界著名品牌，無不以誠信取勝?，F代市場經濟被稱為契約經濟和信用經濟，而契約經濟和信用經濟又是以市場主體的信譽為前提的。信譽作為企業的一種寶貴的無形財富，是通過企業長期誠信管理所產生的必然結果，企業信譽貫穿于企業整個經營管理活動之中，它包含了質量信譽、廣告信譽、價格信譽、合同信譽、服務信譽等豐富的內容。因此，誠信度往往是企業成功的一項重要指標，沒有堅強的誠信做后盾，再理想的建設藍圖也將束之高閣。從一定意義上講，一個企業生存和發展過程，實際上就是一個永無止境地積累信譽的過程，企業的信譽度越高，其無形資產也就越多，企業的競爭力和生命力就越強。

3、誠信管理是打造企業品牌的基本條件。現代企業競爭已從單一的產品競爭轉換為全方位的企業形象的競爭，具有戰略發展眼光的企業家都信奉“最難得的不是金錢而是信譽”這一信條，從不放松企業的誠信管理。企業要以顧客為中心，以信用和服務為中心，重視顧客和重視招牌兩者是息息相關的，招牌可以為企業帶來顧客，也能為顧客帶來信心，誠心誠意為顧客服務又是增加企業信用的條件。沃爾瑪的成功經驗被概括為方面，即真實的財務、突出的形象、誠信的服務、團隊協作精神、以客戶為中心的誠信理念、公平對待員工、激勵和創新，這要素無不跟誠信直接或間接相聯系。所以，一個好的企業品牌確立與維護是絕對離不開誠信管理的。誠信管理不僅是打造企業品牌的基本條件，而且也是不斷提升企業品牌價值的重要手段。誠信管理是經營企業品牌的資本，它既能通過打造品牌給企業帶來源源不斷的收益，又會對企業提出更高的要求以維護自己的招牌。據評估，可口可樂價值高達704.5億美元，如此巨額的品牌財富，就是企業在長期的經營中以良好的信譽所凝結成的無形資產。如果企業一旦喪失誠信，連同品牌所創造的巨額無形資產也就不復存在。

4、誠信管理是現代企業走向國際市場的通行證。目前，經濟全球化進程加快，企業參與國際分工和競爭的機會越來越多，進行國外投資和經營成為現代企業拓展業務與持續發展的重要條件之一，而誠信是無國界的交易方式和人類共同的商業道德準則，故加強誠信管理是現代企業走向國際市場的通行證。據國外一項調查表明，《財富》雜志排名前100名的企業中，有80％的企業把誠信價值觀融合到企業的日常管理活動中。隨著經濟全球化進程加快和我國不斷擴大對外開放，中國經濟將與世界經濟逐步接軌，國內企業發展將直接參與國際生產分工和國際市場競爭，會不斷遭遇到世界上強大的競爭對手。那么，只有加強誠信管理和信譽好的企業才能在激烈的國際市場競爭中占領制高點。青島海爾集團以誠摯的企業承諾，使其產品銷往80多個國家和地區，年營業額達到600多億元，其誠信譽滿全球。這一經驗驗證了同一個道理：只有加強誠信管理和具有誠信的企業，才能在激烈的國際市場競爭中立于不敗之地。

二、提高我國企業誠信管理水平的主要途徑

從一定意義上說，現代市場經濟就是信用經濟，市場化程度越高，對社會信用體系發展程度的要求也越高。誠信是道德的底線，是以平等交換為原則的市場經濟不斷擴展其分工的必要條件，同時也是企業降低運營成本的重要前提。因此，我國企業、政府和社會有關方面必須采取積極對策，盡快提高廣大企業的誠信管理水平，為凈化市場競爭環境和創建誠信社會奠定基礎。筆者認為，目前提高我國企業誠信管理水平的主要途徑應當包括以下幾點：

1、加強企業的誠信文化建設，促進企業誠信管理。企業加強誠信管理是提高誠信水平的關鍵，而企業誠信文化建設又是加強誠信管理的主要途徑。企業誠信文化建設包括十分豐富的內涵：首先，企業開展誠信管理教育以強化員工的誠信意識。企業的誠信文化建設貫穿于企業內部的誠信管理過程，努力使每個員工樹立誠信理念，確立誠信生產、誠信營銷、誠信服務和誠信競爭的觀念，自覺呵護企業的形象。其次，通過誠信管理文化建設確立企業家的誠信理念。松下幸之助認為，企業的素質很大程度上取決于企業家的素質，因為企業家的誠信對企業員工乃至整個企業組織都起著關鍵的示范作用和影響力，從某種意義上講，企業誠信主要取決于企業家的誠信，且企業家誠信與企業員工誠信還有很強的互動性。再次，通過誠信文化建設建立企業內部的誠信關系。以誠信管理為核心的企業文化能夠產生一種無形的親和力，增強全體員工的團隊精神，將不同崗位上的人員凝聚在一起，員工們在信譽好的企業工作往往有一種自豪感、安全感、依賴感和歸屬感，企業內部相互間的信賴關系也能提高工作效率。最后，通過加強誠信文化建設樹立

企業良好的誠信形象。企業在與政府、社會、同行和消費者之間的長期交往中，自覺承擔起對各方面應盡的責任，如依法經營、誠實納稅、保護環境、公平競爭、信守合同，質量至上、公買公賣和恪守職業道德等，長期的誠信實踐便會凝聚成企業的誠信文化，可以樹立良好的企業信譽形象，企業就會持續發展。

2、提高企業的信用管理水平，加快我國誠信立法進程。企業信用管理水平的高低是衡量企業誠信素質的重要指標，目前我國企業的整體信用管理水平還較低，不適應國際商業信用形勢發展的要求。據有關資料顯示，我國市場交易中因信用缺失和經濟秩序問題造成的無效成本已占到GDP的10－20％，國民生產總值每年因此至少減少2個百分點。由于少數企業的違約行為，不僅對企業間的合作產生了消極影響，而且也破壞了市場經濟的游戲規則。因此，我國應積極借鑒國外先進的信用管理制度和企業的信用管理經驗，加強企業的信用管理和盡快提高廣大企業的誠信素質。一方面，企業誠信是一個道德層面的問題，必須通過加強職業道德建設，對企業從業者進行誠信教育，督促企業健全誠信管理的自律機制：另一方面，企業誠信管理還需要健全的法律制度加以保障，盡快確立我國的信用法律法規體系，改變我國誠信立法滯后的狀況，積極推動誠信管理建設的制度化、法制化和規范化，對失信企業依法進行處罰，乃至追究企業法人代表和責任人的法律責任，讓不遵守誠信原則的企業付出更高的失信成本。

第7篇：加強誠信文化建設范文

一、何為企業誠信文化

企業誠信文化，對于企業內部是指企業在長期生產經營活動中逐步形成的、并為企業員工認同的誠實守信的經營理念、人生價值觀、行為準則和處事規范，是企業文化的重要組成部分。企業誠信文化對于企業外部，是指在市場經濟條件下，用以規范和調節企業與社會、企業與企業、企業與個人之問信用關系的一種道德理念，它要求企業在追求自身利益的同時尊重他人利益，誠實守信，遵紀守法，不損害對方和公眾利益。

有學者把企業誠信文化分為表層、中層、深層三個層次：表層企業誠信文化指可以見之于形，聞之于聲的企業減信文化現象，其最具代表性的是企業的產品質量和服務質量。中層企業誠信文化指企業的質量管理體制，包括企業的組織機構、管理網絡及誠信經營管理的規章制度等。深層企業誠信文化是指沉蘊于企業全體員工心靈中的誠實守信的經營意識與觀念。包括誠信思想方式，行為準則，道德價值觀，企業風氣與習俗。它是員工對誠實守信的個人響應與情感認同，是企業誠信文化的核心與靈魂，是企業表層，中層文化的基礎和保證。

誠信文化，在企業和法人的經濟行為中集中地體現為信用。它包含二層含義：其一，信用是指人們在日常交往中應當誠實無欺，遵守諾言的行為準則?！盁o信不立”是我國傳統道德的核心，一個人失去信用就意味著與之交往的相對人將面臨不可預測的信譽風險。其二，信用作為經濟活動的基本要求，是指一種建立在授信人對受信人償付承諾的信任基礎上，使后者尤須付現金即可獲取商品、服務或貨幣的能力。由于現代市場經濟中的大部分交易都是以信用為中介的交易，因此，信用是現代市場交易的一個必須具備的要素。其三，信用作為一種法律制度，即依法可以實現的，利益期待，當事人違反信用義務的，應當承擔相應的法律責任。同時，誠信和信用也是企業活動的基本原則。

企業誠信文化有五個功能：一是導向功能。企業中每位員工、各個部門都有著各自不同的目標，具有層次性，而企業誠信文化能把員工個人目標引導到企業目標上來，形成統一的行動。不論個人是追名、還是追利，最終還是要和企業追求利潤的最大化相一致。二是約束功能。通過建立共同的誠信價值體系，形成統一的思想和行為，對企業中每個成員的思想和行為都有約束和規范作用。三是凝聚功能。企業誠信文化的價值觀被全體成員認同之后，能夠將各方面成員團結起來，形成巨大的向心力，從而把每個員工的利益凝聚在一起。四是激勵功能。企業誠信文化一旦形成能使企業成員從內心產生出一種情緒高昂、奮發進取的工作熱情，滿足人的精神需要，使人產生歸屬感、自尊感、成就感，從而調動人的精神力量。五是輻射功能。企業誠信文化不僅在企業組織內部發揮作用，而且通過各種傳播媒體對社會產生一定的影響，這樣的影響將是企業的巨額資產。

二、怎樣構建企業誠信文化

對于一個企業來說，必須加強企業誠信文化建設才能真正提高核心競爭力，從而保證企業在激烈的市場競爭中立于不敗之地。那么，怎樣構建企業誠信文化?

第一，以人的思想觀念為根本，樹立以誠信為核心的價值觀?！敖洕恕笔莻鹘y經濟學的基本假設，所以作為企業與企業家似乎應該是在商言商，唯利是圖。然而，真正精明的大公司懂得“信譽比金子貴”的道理，它們的經營理念都注重從價值觀上去思考問題。如惠普公司在年度報告中談及其核心價值觀念時提到：為了公司的發展，我們努力地創造和革新，但是有些東西是亙古不變的。這就是我們企業的價值觀：曾經的摩托羅拉公司把“誠信為本和公正”作為自己的核心理念，要求企業的每個員工和經理人“保持高尚的操守，對人永遠尊重”；曾一度躍居世界榜首的零售業巨頭沃爾瑪制勝的法寶之一就是誠信的服務。IBM公司的總裁說“我們賣的不僅僅是電腦，賣得更重要的是誠信?！毕愀鄹缓览罴握\說：“一生之中，最重要的是守信。我現在就算再有多十倍的資金也不足以應付那么多的生意，而且很多是別人主動來找自己的，這些都是為人守信的結果。”實踐已經證明，每一個試圖在市場中長期發展的企業都應該樹立起正確的價值理念，提高企業信譽，降低企業與其它市場主體之間的交易成本，提高企業競爭力。

同時，一個企業也需要有共同的價值觀把企業各部門團結在一起，把全體員工凝聚在一起，從而才能引導企業各部門以及全體員工統一行動為實現共同的目標而努力。如果在企業中占主導地位的價值觀能適應外部環境的變化和企業發展的需要，就會在企業內形成巨大的凝聚力，推動技術創新和企業發展。把培育全體員工共同認知的價值觀當作企業誠信文化的核心，才能夠確保企業核心競爭力持續升級發展。以減信為核心的價值觀，不僅能增強企業的凝聚力，而目能夠為企業創造無限的經濟價值如擁有更多的合作伙伴，降低企業交易成本等，以及樹立企業信譽，給企業帶來巨大的市場，使企業的核心競爭力得到極大的提升。海爾公司就是以“賣信譽而不是賣產品――真誠到永遠”為理念，以其無形資產帶活其有形資產，以改變人的觀念和精神面貌改變整個企業的面貌。海爾的成功進一步地證實了一個企業要想提高核心競爭力，在競爭激烈的市場中保持競爭優勢，就必須培育共同的價值觀，加強企業減信文化建設。

第8篇：加強誠信文化建設范文

文化建設與檔案管理都是基礎管理工作的需要，雖然管理的內容、辦法、手段有所不同，但兩者之間還是有有著很多內在的聯系。檔案管理工作的直觀性、歷史性和文化性，決定了文化建設與檔案管理的千絲萬縷的聯系，決定了文化建設與檔案管理相互和諧發展的保障作用。從一定意義上來說，二者是相互統一，相輔相成，相互促進的有機整體。

（一）檔案管理是文化建設的必要組成部分，推動文化建設的發展過程。

檔案管理為文化建設提供了許多歷史文化建設的借鑒經驗，對新時期的文化建設有著很大的引領作用，有利于現代文化建設的教育和宣傳工作的開展。文化建設需要對單位的發展歷史、成長過程有著最真實的記載，而檔案作為這一記載的載體，承擔著文化建設所需要的全部資料文獻，為單位的文化建設保駕護航，提供者寶貴的資源，是文化建設的不竭動力和源泉。

（二）文化建設影響著檔案的整理收集和鑒定工作的有序開展。

文化建設工作是一個單位內需要常抓不懈的工作，也是檔案管理工作中的重點工作，因為文化建設的好壞在一定程度上影響著單位檔案的整理收集和鑒定工作的有序開展。在一個單位檔案管理鑒定工作中，必須要考慮兼顧到不同地域、不同文化特色的影響，賦予檔案管理更加多元化的價值和元素，讓文化價值和時代元素在檔案管理中煥發生機和活力。

二、檔案管理在文化建設中的作用和意義

（一）檔案管理對文化建設具有歷史借鑒和參考作用。

單位檔案產生于單位形成、發展的過程中，同時也貫穿于日常工作的每個角落和管理的各個方面。因為檔案真是記錄著單位發展的變化歷程和文化建設所走過的軌跡，其真實性、準確性和原始性使其成為重要的文化資源。單位文化建設管理的形成離不開作為載體的單位檔案，是積累和豐富文化建設管理的有效手段。研究和整理單位檔案，可以深刻理解本單位的特點以及自身發展的規律。

（二）檔案是文化建設的直接依據和載體。

檔案是隨著文化建設而不斷形成的，是第一手材料，是單位文化建設的歷史依據和經驗其綜合說明了單位的基本面貌和全部活動，是單位文化建設的縮影。單位的自身形象、價值觀念、人文精神、優秀人物的榜樣力量之所以能夠持續不斷地得以傳承，檔案起到了重要的載體作用，意義非常重大。另外，檔案管理本身就是文化建設的重要組成部分，檔案信息的開發利用，也是檔案管理工作中最重要的一項業務。因此，檔案管理與文化建設具有內在的相互作用，社會文明的進步必然推動檔案事業的發展，而檔案事業的發展必然催生文化的繁榮。

三、如何實現檔案管理與文化建設的和諧統一

（一）加強人事檔案管理，實現人力資源管理的人本化。

人作為檔案信息資源中重要的組成部分扮演著不可或缺的角色，人事檔案是任用人、開發人力資源的基礎，也是人力資源管理的重要依據。開發優化人事檔案管理系統，規范完善人事檔案管理制度要緊密結合管理體系和工作特點，對工作中的成績和問題進行科學合理評估，形成科學的人才評價體系，僅以步完善人事管理制度，實現人力資源管理的人本化，進而適應現代人力資源管理的特點和時展的需要，促使人事檔案管理朝著科學化、社會化、人本化、開放化的方向邁進。

（二）建立信用檔案，開發誠信文化。

信用檔案與誠信文化構成了文化建設的重要內容，誠信文化的建設離不開對信用的管理和監督，而信用原則的形成是建立在真實準確的數據基礎上的，也就是說要建立在對信用檔案的規范化管理基礎上的，所以，要全面系統的收集并管理真實可靠的信用數據，保證期原始性正是檔案管理的原則，建立一套規范的信用檔案是構建誠信監督和管理機制的前提。

（三）建立形象系統，實現檔案的文化價值。

檔案管理與形象宣傳對單位的發展起著推波助瀾的作用，是單位重要的財富資源。其中，檔案信息中心承載著宣傳的任務，要積極探索多樣化的宣傳手段，多層次多角度的開發信息資源，做好檔案信息專題展示活動，整理以往的榮譽檔案，通過收集、整理，提取中最能代表價值觀念和正能量的典型代表，樹立典型任務，形成無形的檔案文化資源。這不僅豐富了檔案的內容，也拓展了檔案信息的只能空間。

（四）強化檔案文化意識，編纂檔案文化精品。

通過積極營造舒適優雅的檔案文化休閑環境，為廣大群眾提供研究、學習、閱讀、鑒賞等不同層次的服務。將檔案室室藏檔案中的部分內容進行裝裱制作，并懸掛于墻廊，營造出有利于實現檔案文化價值的環境和濃郁氛圍，使群眾直觀地受到藝術與情感的熏陶。另外，加強編研，編纂檔案精品，通過對檔案的整理、搜集、研究、分析、開發、利用，達到對歷史社會文化的傳承、儲存和發揚。對檔案的編研正是通過對檔案中信息整理加工并有效利用的過程，發揮其應有的社會價值，將有形的檔案資源轉化成無形社會正能量。

四、總結

第9篇：加強誠信文化建設范文

摘要：

校園是師生學習、工作的空間，校園文化體現在學校內部則形成其獨特的校園環境、和諧的人際關系、共同的思想作風和行為準則，它是這一時空存在的物質文明和精神文明的總和。從文化形態上看，校園文化表現為物質文化和精神文化。學校德育工作不能僅僅局限于簡單的政治說教，更應充分發揮德育工作的育人內涵，努力做到教書育人、活動育人、環境育人。校園環境建設對改善校園學習風氣，提升老師和學生的精神生活，起到舉足輕重的地步。

關鍵詞 ：

校園文化；誠信體系；校風建設

一、校園文化建設的重要性

1.校園文化是一種氛圍、一種精神。

校園文化是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。校園文化對學生的人生觀、價值觀產生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學生的人文道德素養，拓寬同學們的視野，培養跨世紀人才具有深遠意義。

2.校園文化建設可以極大提升學校的文化品位。

古人云，“近朱者赤，近墨者黑。”有位哲人也曾說過：“對學生真正有價值的東西，是他周圍的環境”。學校的校容校貌，表現出一個學校整體精神的價值取向，是具有強大引導功能的教育資源。校園文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設的終極目標就在于創建一種氛圍，以陶冶學生的情操，構筑健康的人格，全面提高學生素質。因此，要加強校園文化建設，發揮學校師生在校園文化建設中的主體作用，構筑全員共建的校園文化體系。要樹立校園文化全員共建意識，上至學校領導、下至每個師生員工都要重視、參與校園文化建設。校園文化在高校實現培養目標過程中的重要作用決定著它不是單靠學校內部某一部門努力就能收到應有效果，它與學校各方面工作都有關系。

3. 校園文化是一所學校綜合實力的反映。

校園文化建設包括學校物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設，這三個方面建設的全面、協調的發展，將為學校樹立起完整的文化形象。校園文化是一所學校綜合實力的反映，校園文化的核心競爭力主要表現在文化的凝聚力和創造力，優秀的校園文化能賦予師生獨立的人格、獨立的精神，激勵師生不斷反思、不斷超越?？傊?，校園文化建設是學校發展的重要保證。

二、校園文化建設的路徑

為進一步加強學校的校園文化建設，營造一個寬松、和諧的育人環境，對學生的素質培養有著積極的作用，我們必須抓好以下幾個方面的工作：

（一）、抓好學校的校園環境建設

育人離不開環境，優美的校園環境，如詩如畫的校園風光，風格各異、錯落有致的校園建筑，鳥語花香的校園小景，寬敞明潔的校園道路，萬紫千紅的綠化景觀，明亮寬敞的教室、圖書館，這些都能給學生以巨大的精神力量。學生在優美的校園環境中學習、生活，增進了他們熱愛學校、熱愛家鄉、熱愛祖國的情懷，使他們形成正確的世界觀、人生觀。學校的校園文化建設，不僅僅局限于綠化、美化校園，應有重點地搞好校園主要景點的建設，辦好宣傳櫥窗、閱報欄、標語牌等，讓校園的每一個景點都發揮育人的功能。良好的校園文化氛圍能規范學生的行為，使他們形成自律，優美的校園環境使學生的行為操守更加規范。

（二）、加強誠信教育,引導學生樹立誠信價值觀

加強誠信教育,既要注重發揮典型案例教學、課堂討論、辯論等生動直觀教育方式的作用,使學生明確誠實守信的意義和價值,更要充分發揮高職院校校企合作的優勢,聘請企業老總現身說法,說明誠實守信的重要性。

（三）、充分發揮教職員工的表率作用

開展誠信校園文化建設,學校首先要規范自身的辦學行為,教職員工也要做好“誠信”的表率,為學生樹立誠信的榜樣。教職員工在道德品質、文明修養、治學態度、生活方式等方面表現出來的誠信品質,對學生樹立誠信道德意識、確立誠信價值觀能產生潛移默化的作用。

與學校領導相比,廣大教職員工與學生的接觸更為密切、更為頻繁,教職員工的品質和形象是一種強大的潛在教育力,它容易使學生產生價值認同而自覺地接受和仿效。這種選擇是單靠任何外力的灌輸和教育所不能比擬的。為此,在建設誠信校園文化過程中,廣大教職員工要努力加強誠信文化修養,注重自身的一言一行,在工作上要做到嚴于律己,寬以待人,光明磊落,襟懷坦白;在學術上要做到勤奮刻苦,嚴謹創新,自覺遵守學術道德規范;在生活上要做到忠誠老實,不貪不欺;在與他人相處上,要誠實為人、誠懇待人、誠心感人、誠意服人,以良好的誠信道德形象取信于學生,感染學生,激勵學生,做學生的表率。

（四）、建立學生個人誠信電子檔案

學生誠信檔案內容可涵蓋校內外,分兩大類摘要:講誠信言行和不誠信言行。具體可包括誠實記錄、信用記錄、特別記錄,具體內容如誠信承諾書、個人資料、品行說明、助人為樂及學習效果、經濟狀況等。誠信檔案的記錄時間始于學生進校,止于學生畢業,并于每學年結束時通知學生本人和家長。到畢業時,還可為用人單位提供該學生在校的誠信記錄,供其參考。誠信內容的輸入堅持定期和不定期相結合,由學生管理部門負責,并堅持公開、公平、公正的原則,將誠信檔案內容上網,接受全體師生員工的監督。學生只要輸入自己的學號,教師輸入教工編號即可進入網站查詢、瀏覽,并可對誠信內容的真假發表看法或提供相關信息。

當然,建立學生誠信檔案的同時,還需制定相關的誠信制度與之配合。如把“是否誠信”作為學生入黨、評優的一項必要條件,也可制定學生個人和團體在誠信方面表現突出,為學校爭光方面的獎勵制度,等等。只有這樣,才能實現學生誠信檔案功能的最大化。

(五)建立和完善行之有效的誠信制度

在建設誠信校園文化中,面對不同學生個體的思想和行為,建立和完善行之有效的誠信制度十分必要。這里,我們不妨把引導誠信稱為“疏”,把建立誠信制

度稱之“堵”,“疏”與“堵”兩者是相互依賴、緊密聯系的,疏與堵的有機結合,才能真正推動誠信校園文化建設。因為,有堵沒有疏,就不能從源頭上有效抑制不誠信行為的產生;有疏沒有堵,誠信者受不到鼓舞,不誠信者受不到處罰,學生的誠信價值觀就難以樹立,校園誠信文化氛圍也難以形成。為此,在疏的同時,還得在建立和完善誠信制度上下工夫。學校要按照誠信文化建設的需要,修訂完善與誠信相關的校紀校規,建立和完善與誠信相關的獎勵、約束、處罰機制,公開公正地接受師生與社會的監督,真正使誠信者受到鼓舞和獎勵,使不誠信者受到應有的處罰。

（六）、加強思想文化建設和校風

校園文化反映了一個學校的辦學水平，體現了校園的人文精神，能塑造學生良好的精神風貌。一個學校良好的校風，體現在自由的學術氛圍、多學科交匯的氛圍、寬容失敗的氛圍、個性得以充分發展的氛圍等幾個方面。校園文化的最大特點在于它在潛移默化地、有意無意中影響、同化環境中的每一個人，人們都在自覺與不自覺地經受著這種文化的熏陶。在校園文化的作用下，學校的每一個成員，都在不同程度上，受到校園文化的影響。校園文化是德育教育的有機結合，它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中，出神入化的對學生進行教育，這是一種高超的德育教育藝術。

（七）、加強社團文化建設

學校要開展高品位的校園文化活動，加強校園文化的導向作用，把德育的功能有機地融入校園文化建設。學校要加強社團組織的管理和建設，充分利用校園文化活動群眾性、廣泛性、參與性的特點，多形式、多層次、全方位開展各項活動。校園文化經常是以學?；虬嗉墳閱挝婚_展活動，很多活動都需要學生集體參與，需要有相互協作的精神。每個學生要處理好個人與集體的關系，以構建一種友好互助的群體氛圍。融洽、和諧的師生關系，優化了師生的心理環境，為實施素質教育創造了良好的情感氛圍。校園文化為學生追求個性的發展，追求豐富多彩的精神生活，提供了展示的平臺。多彩的校園文化生活適應了學生精神需求的多樣化、個性化的特點，良好的校園文化氛圍可塑造學生形成尊重個性、發展個性的空間。

校園文化是一個學校以自身物質因素為基礎，在特定的環境中，通過長期積累而形成的較為穩定的精神生活的整體。校園文化建設是一項長期而艱巨的任務，不能急功近利，要循環漸進，將校園文化建設與社會主義精神文明建設有機統一起來，使之互相促進，真正發揮校園文化的育人功能

1、體現發展的理念，建立創新、競爭為理念的校園文化

建設校園文化，要以學生的發展為主題，以“人文、協作、創新、實踐”的學校精神為指導進行。以人為本的校園文化建設承載著精神文明建設的使命，必將體現一定的時代特征，從而培養并輸送出能適應時展，能參與社會競爭與合作，能積極推進、引導社會發展的學生個體。這些學生走上社會，將會用他們的品質影響社會風尚，用他們的人格影響未來的社會道德，使他們成為知識經濟時代生產力發展的中堅力量，成為先進生產力的開拓者、先進文化的弘揚者和最廣大人民利益的維護者。

2、堅持創新的觀點，創建新型一流的校園文化

要以全新的觀念、方法去創建新型一流的校園文化，樹立終身教育、創新教育理念，使校園文化傳遞融為一體。徹底摒棄“應試教育”，推行“素質教育”，提供創新思維平臺，引導學生把夢想變為現實，激發熱情，張揚個性，啟發創造，

讓每一位學生經過多種實踐活動，展示特長，體現自我價值，培養他們的自信心，調動他們的積極性。實踐活動的開展，成為校園文化建設的重要組成部分，培養和提升學生創新思維、學習能力、搜集和處理信息等多方面的素質和能力。

3、建立校園網絡文化，傳遞先進思想和時代最強音

網絡作為“第四媒體”進入校園，對傳統教育提出了挑戰，校園網絡文化已成為校園文化網絡的重要組成部分，以其獨有的方式深刻地影響著和潛移默化地改變著學生，特別是對學生的認知、情感、思想和心理。但網絡文化并非一方凈土，如何進行引導和實施有效的監管，正成為學校德育急需解決的問題。所以要搶占網絡思想文化陣地，弘揚主旋律，突出網絡政治性、思想性、導向性、理論性、親和性、多樣性。如何突破，就要加強研究，努力構建健康文明、藝術化的、蓬勃向上的校園網絡文化環境，使學生在這種文化環境中既獲得信息素養和審美能力，又具有正確的信息價值觀和道德觀。

4、建立健全文化政策，突出文化建設整體性原則

突出文化建設整體性原則，就要注重“四育人”(教書、管理、服務、文化)的有機結合。在教學中，既要傳授學生知識、又要教會學生如何學習、更要教導學生如何做人；在管理和服務上提倡“博愛”，為學生的學習和生活提供有效保障，在嚴謹規范的運行軌道中，充分鍛煉學生自我管理的能力；環境是育人“土壤”，不但要注重“硬”環境條件的建設，更加突出“軟”環境的培植，在學習創新、技能實踐、文體競技、團隊精神、思想導向及生活等方面全面營造出良好成長環境。

三、校園文化建設整體性原則