網站建設規劃書精選(九篇)
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第1篇：網站建設規劃書范文
[關鍵詞] 高校；網站；建設；網頁設計；信息技術
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 01. 087
[中圖分類號] TP393.092 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2017）01- 0155- 02
1 前 言
優秀的高校的網站建設和網頁設計建設有哪些重要作用？高校網站和網頁就是高校最基礎的形象窗口。它們主要可以用來打造高校的形象，宣傳高校的一些重要的信息，這里面包含了高校所蘊涵的校園文化，高校建校、發展的一切基本情況還有高校里面發生的希望外界了解的一些新聞信息。各種詳細的、創新的、更有活力又吸引力的網站建設和網頁設計的成果，利用圖片和文字的搭配方法、各種信息導航的具體使用、詳盡的說明等可以吸引更多搜索高校信息的瀏覽者，高校的招生在市場競爭里的一個重要方面也是要更為科學地打造自己高校的網站的建設和網頁的設計。在市場里獲得足夠競爭力的高校才能更有利的提高高校的品牌。宣傳高校的基本信息，使其能傳達給全國甚至是國際上的目標人群，讓他們通過瀏覽高校網站和網頁的時候傳輸給他們高校的品牌形象，讓他們更便利的獲得高校的信息概況。這既能推動高校被全國被世界更便利地了解，也能夠不斷地提高自己的校園品牌形象。高校正是利用網絡宣傳網站和網頁，降低高校宣傳成本，提高高校競爭力。在傳播高校的網站和網頁的時候，可通過一些策劃的公司幫助鎖定目標客戶，比如鎖定一些需要報考高校的人，將自己的信息進行推送。不少的高校都會將高校網站建設和網頁設計信息當成自己宣傳招生的重要一方面。也正是因為不同高校都會有自己的辦校特色和發展的個性，在以信息宣傳和內容創新取勝的時代，網絡上網站和網頁的宣傳就是很重要的一種宣傳方式。著可以跨越時空的限制，不用到校了解、也不僅僅只針對當地的受眾群，可以讓全國甚至世界各處的人了解高校的情況。高校的網站甚至可以豐富高校學生的學習平臺，里面有更多的方式可以幫助學生查閱資料，網絡資源中高校的網站可以提供非常豐富并有針對性的資源，學生們可以在上面各取所需，這也是高校網站和網頁建設中提供給學生學習的重要一方面作用。
2 高校網站的建設和網頁設計建設和網頁制作現狀問題
2.1 高校網站內容過于單一
高校網站建設和網頁設計因為其特殊性一般在內容的監管比較嚴格，在內容上也很容易變得單薄無趣，對瀏覽者沒有吸引力，高校類型站點在娛樂互動性會比較不足，特別是高校網站往往定位在以“自我為中心”也就是以高校的信息為主要內容呈現，并沒有充分考慮到學生以及社會對高校網站的內容要求，這種形式上的單一，并不可怕，可怕的是“自我為中心”后的自我封閉，在現代信息化的時代背景下，高校必須要有獨立的自我認識和氣質，否剛就會成擺設，而從目前的情況來看，內容單是所有高校網站建設和網頁設計建設中經常會出現的問題。
2.2 高校網站的建設和設計缺乏全局觀念
在網站建設和網頁設計建設的規劃上系統的規劃設計往往會缺乏全局觀念，工作量非常的大，會出現多項重復的內容，導航的設計在網站設計中也是非常重要的，導航設計既要在具有新穎、創新的同時也要保證它能夠實際發揮作用，更能夠與高校整個網站的建設和網頁的設計相聯系、將高校的形象融入進去，使導航的信息也能夠設計的更加完整。導航也是有內容的，具有實際作用和創新吸引力同時并有的，這些都是符合瀏覽者的實際操作的。
2.3 高校網站的管理程度不足，內容更新緩慢
高校網站建設和網頁設計由老師空閑時間做，但一個人很難管理的完整的網站建設和網頁設計建設工作和后期維護、和內容的定時更新，因為高校擁有多個部門，這些部門的內容和功能也都應該在高校的網站和網頁上有所體現，但是因為完整的網站和網頁建設中各個部門可供介紹瀏覽到的信心非常的有限，一些深層的工作和作用也是很難體現到的，而且網站和網頁建設中的繁復導致網站和網頁中的內容更新太慢，新聞信息等都跟不上校園的發展，內容的更新緩慢、滯后也是高校網站建設和網頁設計建設中常見的問題。
2.4 高校網站的安全性不足，許多網站無獨立服務器
通常高校網站建設和網頁設計都不會自己建立服務器，而是選擇虛擬主機空間作為放置網站建設和網頁設計內容的。這些空間都是有著不同的大小，這些大小也要根據高校的具體情況而不同，這里面有規模的大小和自己的大小選擇等，一般實力雄厚的高校會選擇自己高校服務器來確保數據的安全。高校網站建設和網頁設計是屬于公益性，因此會出現比較多的安全隱患。
3 高校網站建設和網頁設計建設規劃設計與網頁制作方法淺析
首先要確定的是程序，其次是排版，然后是內容，最后是推廣和運營。具體的每一步都要有詳細的思考和準備。
3.1 要明確網站建設和網頁設計的基本內容和基本目標
確立做網站建設和網頁設計的目標，網站建設和網頁設計建好后，要達到什么樣的目的，擴大招生還是供學生使用？也就是確立主體內容。確定服務對象，是面對學生，還是家長，還是老師。高校和它的服務對象最初的交流窗口就是通過高校的網站和網頁，學生和家長都可以通過網站和網頁了解到高校的辦校的理念，高校的教育情況，教學中的改革成果等，這些希望服務對象了解的信息一定是高校網站和網頁設計中基本要做到的。
3.2 要規劃好各種欄目
清晰的欄目方便瀏覽網站建設和網頁設計的瀏覽者，希望達成什么效果是否能實現美觀和表述同時實現。加強特色內容建設。特色就是競爭力。高校網站和網頁建設中需要規劃好各個欄目的內容，這就需要各個欄目負責人一起組織規劃分工協調好各自的工作。負責網絡建設的中心應該積極分配好工作，設置什么風格，不同部門不同系的不同模板的設置都規劃好。
在設置功能方面要適合用戶的操作，簡化簡明操作步驟比如怎么留言，怎么報名，填寫什么，網站建設和網頁設計使用者怎么更新新聞，怎么傳活動圖片，這些都要一目了然，方便客戶也方便自己操作。
3.3 加強硬件的建設，做好師生信息技術培訓
隨著各地經濟的發展和教育信息化工作的不斷推進，越來越多的高校在新一輪建設高峰中購置了大量的先進硬件資源，但是再先進的先進的硬件都是要有一定信息技術和專業素養的師生來操作的。高校的硬件利用率并不高因而必須在加強硬件建設的同時，做好師生信息技術培訓、電腦軟件資源的配套、相關的管理制度等的“軟件”建設。
3.4 加強網站的監管和提升安全意識
在網站建設和網頁設計的監管方面也是非常必要的，高校網在設計中需要有監督管理的部分，這些并不只是防御黑客或者病毒的入侵，而是也需要監督信息傳播中對信息的篩選，畢竟這些信息直接面向了學生，所以要對網站和網頁上傳播的信息進行有效的監督管理，監督這一部分需要專門的工作人員進行，加強監管的各種措施是一個長期又堅決的工作。
3.5 加強高校網站的宣傳和引流
注重瀏覽量的擴大，達到建設網站的目的，要想擴大瀏覽量，加入一些宣傳手段，加強校友錄的建設也是一個可行的辦法，一個優秀的高校網站離不開廣大畢業生校友的參與和支持，畢業的校友會通過書信和電話等方式與母校保持聯系，很多熱心的校友也會積極致力于母校的發展中，宣傳母校、推動發展、加強聯系等方式都是他們對母校責任心的體現，加強這些校友的校友錄建設，綜合他們的力量，能夠吸引更多人的宣傳和為母校發展獻計獻策的動力。
4 結 語
高校網站和網頁建設是高校宣傳打造自己的重要方式，好的網站和網頁建設對高校的發展有著各種推動作用。但校網站建設和網頁設計過程中存在的一系列問題，校網站建設和網頁設計需要從技術、組織、創新等的改變入手，還需要與時俱進的方法，增加更多的交流，融入更多的創意，綜合自身的優點來達到校網站建設和網頁設計的目的。建立功能完備、操作簡單、應用豐富的高校網站是一項系統性的工程。通過制訂相應的高校信息化發展規劃和配套的規章制度來予以推行，這樣才能使高校的信息化應用水平提高到一個更高的水平。
主要參考文獻
第2篇：網站建設規劃書范文
購買推薦
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目錄
項目1 認知網絡營銷
任務1 理解網絡營銷
任務2 了解網絡營銷的產生與發展
任務3 無線網絡營銷
項目2 樹立網絡營銷觀念
任務1 認知傳統市場營銷觀念
任務2 認知現代市場營銷觀念
任務3 認知現代市場營銷觀念新發展
項目3 分析網絡營銷環境
任務1 認知網絡營銷環境
任務2 分析網絡營銷微觀環境
任務3 分析網絡營銷宏觀環境
項目4 分析網上市場
任務1 認知網上市場
任務2 網上消費者行為分析
任務3 分析網上市場交易模式
項目5 網絡營銷調研
任務1 認知網絡營銷調研
任務2 規劃網絡營銷直接調研
任務3 規劃網絡營銷間接調研——網絡營銷信息檢索
項目6 網絡營銷戰略規劃
任務1 認識網絡營銷戰略規劃
任務2 網絡目標市場營銷
項目7 網絡營銷網站策略
任務1 非自有網站網絡營銷策劃
任務2 營銷網站建設規劃
任務3 網站營銷規劃
項目8 網絡營銷產品策略
任務1 認知網絡營銷產品
任務2 網絡營銷產品策略策劃
任務3 網絡營銷商品分類與編碼
項目9 網絡營銷定價策略
任務1 認知網絡營銷定價
任務2 網絡營銷定價策略策劃
任務3 網絡營銷價格調整策劃
任務4 網絡營銷報價策略
項目10 網絡營銷渠道策略
任務1 認知網絡分銷渠道
任務2 網絡直銷策劃
任務3 網絡間接分銷策劃
任務4 訂單管理系統策劃
任務5 支付系統策劃
任務6 物流系統策劃
項目11 網絡促銷策略
任務1 認知網絡促銷策略
任務2 網絡廣告策劃
任務3 網絡公共關系策劃
任務4 站點銷售促進策劃
任務5 電子郵件促銷策劃
任務6 網絡人員推銷策劃
任務7 博客營銷策劃
項目12 網絡營銷策劃
任務1 網絡定制營銷策劃
任務2 網絡體驗營銷策劃
任務3 網絡娛樂營銷策劃
任務4 網絡病毒營銷策劃
任務5 網絡口碑營銷策劃
項目13 網絡營銷組織、實施與控制
任務1 網絡營銷組織
任務2 網絡營銷實施
第3篇：網站建設規劃書范文
所謂政府門戶網站,是指在各政府部門的信息化建設基礎上,建立起跨部門的、綜合的業務應用系統,使公民、企業與政府工作人員都能快速便捷地接入所有相關政府部門的業務應用、組織內容與信息,并獲得個性化的服務,使合適的人能夠在恰當的時間獲得恰當的服務。
在認識“政府門戶網站”這個概念時,必須明確下列幾個方面的內容:
第一,政府門戶網站有賴于各政府部門已有的信息化基礎條件。但是,這種基礎條件并不一定要求各政府部門已經實現了網絡化辦公,政府部門只要具備完善的內部辦公與業務信息化管理應用系統即可。
第二,政府門戶網站不僅是政務信息平臺和業務處理平臺,而且也是知識加工平臺、知識決策平臺、知識獲取平臺的集成,它使政府各部門辦公人員之間的信息共享和交流更加流暢,通過數據挖掘、數據加工而使零散的信息成為知識,使相關人員能夠在恰當的時間使用恰當的知識,為行政決策提供充分的信息和知識支持。
第三,后臺整合是政府門戶網站區別于其他網站的關鍵所在。
一、政府門戶網站的“前臺———后臺”關系
與互聯網門戶網站和企業門戶網站不同,政府門戶網站具有兩種“前臺———后臺”關系。第一種“前臺———后臺”關系實際上是一種雙重的“前臺———后臺”關系,即:門戶網站作為連接所有政府網站的前臺,并不直接面對各政府機構的業務職能部門,它只是作為一個強大的搜索引擎,快速便捷地為客戶找到辦理相應業務的政府網站,這是第一重“前臺———后臺”關系;在此基礎上,客戶就可以通過具體的政府機構的網站直接面對業務職能部門了,在這里,政府網站與其職能部門之間構成了又一重“前臺———后臺”關系。
第二種“前臺———后臺”關系是一種單一的“前臺———后臺”關系。在這種情況下,客戶通過政府門戶網站即可直接進入業務辦理程序,客戶無須與具體的政府機構(網站)打交道,也不用知道自己是在與哪個政府機構打交道。此時,客戶似乎在通過這個門戶網站面對一個“超級政府”,因為人們通過這個門戶網站可以辦理包羅萬象的業務。
無論是第一種“前臺———后臺”關系還是第二種“前臺———后臺”關系,都需要對后臺業務進行整合。盡管在第一種“前臺———后臺”關系里,政府門戶網站僅僅是所有政府機構的網站業務連接,但是要實現這一點仍然需要對所有政府機構的業務類型進行分類與排列,通過某一主題按照邏輯關系而對所有這些業務進行整理,同時在技術上以及在管理上都對門戶網站提出了新的要求,例如,在政府機構之間仍然分離的情況下,門戶網站應當看作是所有經由該門戶網站的政府機構的業務監督窗口。
第二種“前臺———后臺”關系超越了“電子政務”的概念,已經成為一種真正意義上的“電子政府”了。在這里,所有的政府業務部門都已經按照業務流程進行了重組,傳統的政府機構已經逐步地淡出了電子政府的范疇而成為電子政府的“業務處理車間”。
因此,所有的政府門戶網站都是政府網站,但是并不是所有的政府網站都是門戶網站;而且,政府門戶網站意義上的“政府”的含義已經不再是傳統意義上的“政府機構”了,它已經超越了現有的政府機構的含義,成為一種虛擬的“超級政府”。
二、國外政府門戶網站的發展
政府門戶網站的發展直接受益于互聯網門戶網站以及企業門戶網站的發展。與此同時,近些年來政府網站的泛濫也給電子政務的發展帶來了一定的副作用,在如此眾多的政府網站面前,人們往往不知所措,因此,迫切需要一種“簡單、實用、重點突出”的單一政務處理入門網站。大約從2000年開始,在一些信息基礎設施條件比較完善、電子政務較為發達的國家,電子政務開始走出相互獨立、各自為“政”的舊制。這些國家已經認識到,要求民眾去瀏覽每個政府網站才能辦成一件事情是對民眾不友好的,這與現實中要求每個人必須親自到每個政府機構才能辦成事情其實沒有什么兩樣。因此,它們在一個統一的政府網站下,將比較分散的各類政府網站綜合到一個協調一致的目錄下,根據特定用戶群的需求開發一系列集成的政府服務項目。政府門戶網站開始作為提供政府服務的唯一的電子政務網站。
目前,政府門戶網站還處在發展當中,各國的做法也存在著很大的差別。從發展程度來看,總體上還處于第一種“前臺———后臺關系”階段,即主要是按照業務流程的需要,通過技術手段將各政府機構串聯起來。但是也還有部分業務已經實現了在線實時處理,正在向第二種“前臺———后臺關系”轉變,新加坡的“電子公民”網站即是這方面的代表。就國際政府門戶網站的發展來看,美國、英國和新加坡三國的做法具有典型性,包含著許多網絡條件下的政府行政管理與服務的制度創新。下面分別介紹這三個國家建設政府門戶網站的情況。
美國政府門戶網站。美國是電子政務最為發達的國家,政府網站的數量也最多,共有兩萬多個。這些政府網站的內容非常豐富,頁面數量多達幾千萬,一般的公民很難通過網絡搜索來準確快捷地獲得政府服務,這當然就需要門戶網站加以引導。
我們可以從地域屬性和權域屬性來分析美國的政府門戶網站的情況。從政府行政管理層次上來看,美國政府可以劃分為聯邦、州與市縣三級。由于實行聯邦制,三級政府在許多的行政事務管理方面相對獨立,因此政府門戶網站也就劃分為這樣三級,每級政府的門戶網站的服務內容各不相同,彼此之間存在著明確的分工。每個州政府和市(縣)政府都建立自己的單一的門戶網站,企業或公民根據業務內容,通過訪問所在地域的單一的州或市(縣)政府網站,即可獲得各種不同的服務。每一個政府門戶網站都各具特色,包括稅收、執照、注冊和護照信息以及滿足所在地域的每個居民的具體需求的信息。
聯邦一級的政府門戶網站是“第一政府網站”(firstgov.gov.)。該網站于2000年6月開始建設,已經成為全球功能最為強大的超級政府網站。作為聯邦政府唯一的政府服務網站,該網站整合了聯邦政府的所有服務項目,并與許多政府部門如立法、司法和行政部門建立了鏈接,同時也與各州政府和市縣政府的門戶網站都有鏈接。作為一個綜合性網絡門戶,用戶通過該網站可以接向任何政府網站,包括州和地方政府。“第一政府網站”所要達到的一個首要目標就是,要讓客戶只須點擊3下即可找到自己所需要的各類政府信息與服務。它允許用戶同時搜索全部2,700萬網頁,使用一個由私營企業和聯邦政府一起開發的高強度搜索引擎,個人通過關鍵詞、主題或機構進行搜索,可以在不到1/4秒的時間內搜索到半兆的文件。從這個意義上講,該網站與聯邦各職能部門、州及市縣級政府網站實際上就構成了一種前臺與后臺的關系,任何企業和公民通過前臺網站即Firstgov.gov,可以找到所有美國政府部門提供的所有服務。
從內容分類來看,該網站一方面按地區劃分,囊括了全美50個州以及地方縣、市的有關材料及網站鏈接;另一方面又按農業和食品、藝術和文化、經濟與商業等行業來劃分,各行各業的有關介紹及網站也是隨點隨通。該網站的設計非常有特色,它將政府服務分為三類,即對公民的在線服務(onlineservicesforcitizens)、對企業的在線服務(onlineservicesforbusiness)以及對政府機構的在線服務(onlineservicesforgovernments)。每一類又分為諸多項目,如“對公民的在線服務”就包括申請護照、天氣預報、彩票中獎號碼等;“對企業的在線服務”包括在線申請專利與商標、轉包合同、商業法律與法規等;“對政府機構的在線服務”包括聯邦雇員薪水冊變化表、聯邦雇員遠程培訓以及聯邦政府職位等。這種設計簡單明確,任何一個尋求政府在線服務的人都可以很方便地找到所需要的各種服務。
英國政府門戶網站。早在1994年英國政府就建立了一個類似于政府門戶網站的網站其功能主要是提供政府網站的聯接,但是服務的內容很少。2000年12月,英國政府開發出一個服務內容更多、搜索更方便而功能也更為強大的單一的政府服務門戶網站系統,它由“英國在線”網站和“政府虛擬門戶”網站組成。“英國在線”網站不僅將上千個政府網站連接起來,而且把政府業務按照公眾需求進行組合,使公眾能夠全天候地獲得所有政府部門的在線信息與服務。該網站的內容分為五大塊:生活頻道、快速搜索、在線交易、市民空間、新聞天地。“生活頻道”向用戶設置了11個主題的服務,用戶無須考慮各政府部門的職責和分工。其他的各大塊也都包括眾多主題的服務內容。
“政府虛擬門戶”網站是一個為了讓公眾和企業獲得政府在線服務而進行登記注冊的專門網站,它可以使公眾和企業通過一個單一的入口同政府的多個部門進行溝通和實現在線辦理行政事務。已經在“政府虛擬門戶”網站運行的主要服務項目中,包含國內個人所得稅在線征收和部分增值稅的在線返還等內容。該網站是提供“集成化政府”服務戰略的一個重要組成部分,與“英國在線”網站形成了又一種“前臺———后臺”關系。
新加坡政府門戶網站。以前,新加坡也是由各政府部門單獨地建立政府網站并提供網絡服務,彼此之間沒有進行一體化的整合。1999年,新加坡的電子政務開始出現整合趨勢,一些業務不再按照部門來設置,而是按照流程做打包處理,也就是說,公民或企業在辦理網上業務時,不必再考慮要登陸各個政府站點,分別辦完各種相關手續,而是按照業務流程,一步步地在一個單一的網站上完成所有這些相關業務手續,實現了“一站式”網上辦公。
所有這些打包服務都可通過新加坡的政府門戶網站找到。該政府站點就像一本政府白皮書,完全代表政府,而不是政府的某一個方面。例如,該網站有一項統一的接受用戶反饋的業務,用戶發往政府各個部門的意見、建議、反饋等都通過這里的統一格式進行。
與美國的first.gov不同,該中心站點將政府服務劃分為政府信息與電子服務、新聞公告、為企業的信息與電子服務、為非新加坡公民的信息與電子服務以及電子公民服務等幾大塊,雖然看過去沒有像美國的first.gov那樣將電子政務劃分為G2G、G2B、G2C三大部分那么簡潔,但是,從邏輯上看仍然清晰明了,欄目的設置讓人一目了然。就電子政務來說,最重要的是其前臺的業務流程設置與后臺不同政府機構之間的業務協調處理上。而恰恰是在這一點上,新加坡的電子政務建設別具一格,深受人們的稱贊。其中最引人注目的是“電子公民中心”和“政府電子商務中心”。
“電子公民中心”始建于1999年4月,其目的是將政府機構所有能以電子方式提供的服務整合在一起,并以一攬子的方式輕松便捷地提供給全體新加坡公民。“電子公民中心”將一個人“從搖籃到墳墓”的人生過程劃分為諸多階段,在每一個階段里,你都可以得到相應的政府服務,政府部門就是你人生旅途中的一個個“驛站”。每一個“驛站”都有一組相互關聯的服務包。例如,在“就業驛站”里,你可以找到這些服務包:“雇傭員工”(專為雇主設計)、“尋找工作”(專為求職者設計)、“退休”、“提高技能”和“在新加坡工作”(專為外國人提供)等。目前“電子公民”網站里共有9個驛站,涵蓋范圍包括:商業貿易、國防、教育、就業、家庭、醫療健康、住房、法律法規和交通運輸,這些驛站把不同政府部門的不同服務職能巧妙地聯系在一起。例如,在“家庭”驛站里,“老人護理”服務包來自衛生部,而“結婚”服務包則來自于社區發展部。
“政府電子商務中心”于2000年12月正式開通,它實際上就是新加坡政府的采購系統,它把新加坡政府各部門和機構的財務系統與采購軟件整合到一起進行工作。政府部門的貿易伙伴可以在網上得到政府招標的邀請并購買招標文件,供應商可以在網上索要發票、檢查付款情況、提交產品目錄和競標。同私營部門的B2B交易中心一樣,它也是通過來自世界各地的眾多供應商的激烈競爭而獲得價廉物美的產品,通過網上下單而節約更多的時間,通過更低的庫存而減低成本。目前,政府通過“政府電子商務中心”采購的產品價值已經達到1.1億美元,今后還要求將80%的政府采購都搬到“政府電子商務中心”上來。
三、對我國政府門戶網站建設的建議
我國電子政務建設主要依兩條途徑展開。一是政府上網。政府上網工程促使政府網站的數量快速增加。據最新統計,政府上網工程實施3年來,全國政府部門建立的網站已突破1萬個,3年凈增10倍。二是建立縱向的業務應用系統。我國以“金”字工程為主體的縱向業務應用系統不斷增加,由最初的3個增加到現在的12個,許多政府職能部門也在建立自己專門的電子政務應用系統,并且都希望盡量能夠向“金”字工程上靠。僅僅依據這兩條途徑,其負面效應已充分暴露。一方面,國家投入了大量資金,各級政府機構建設電子政務的積極性都很高,政府網站數量也快速增加;另一方面,政府網站的社會應用水平卻總是提不上去,條塊分割、信息孤島的弊端盡管世人皆知卻就是解決不了,很多專網都說自己是“金”字工程,不能共享,所以,每個政府網站所提供的信息與服務數量都很有限,彼此獨立,業務流程串不起來,電子政務的快速、便捷、公開、透明的優勢自然也就顯現不出來。這種狀況嚴重地制約了電子政務的社會化應用水平,將對未來電子政務的順利發展造成極為不利的影響。
建設政府門戶網站能夠有效地解決這種困難局面。政府門戶網站已開始受到關注,例如,在我國的電子政務建設規劃中就提出了建設“兩網一站四庫十二金”的內容,其中的“一站”即是指政府門戶網站。另一方面,絕大多數地方政府都在往這方面努力,開始花費很大的精力來建立自己的政府門戶網站。但是,從有關的電子政務建設規劃來看,我們對政府門戶網站的性質、特點、作用還缺乏清楚的了解,將政府門戶網站等同于一般的政府網站,對政府門戶網站與電子政務建設的其他相關問題也未作明確的安排。另外,就已經建立起來的地方政府門戶網站來看,除了北京市和上海市取得了一定的成績外,大多數地方政府做得還很不理想,有些甚至還停留在政府上網階段。
針對今后電子政務及政府門戶網站的建設,提出以下建議:
(一)在繼續建設12個重要的業務應用系統的同時,提高政府門戶網站在未來我國電子政務建設中的地位,將政府門戶網站看作是實現我國電子政務戰略的核心。一方面,通過“金”字工程提高那些重要部門的工作效率,另一方面,通過政府門戶網站加強辦公資源的整合,消除“條”與“塊”之間的割裂狀況。換一個角度來看,這也就意味著,通過發展“金”字工程加強對經濟生活的監管,通過發展政府門戶網站來體現電子政務的“服務于民”的本質要求。
與此同時,有必要對政府上網工程進行調整,將工作重點轉移到政府門戶網站建設上來。因此,今后的電子政務要從重視數量轉向重視質量和效果。
(二)將政府門戶網站建設與政府機構改革相結合。新一輪的政府機構改革將秉持“精簡、統一、效能”的原則,轉變政府職能,建立行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。所有這些要求都與政府門戶網站一致,政府門戶網站可以作為政府機構改革的方向。
(三)分層次規劃政府門戶網站的建設。可以考慮在中央政府、省、市(地)層面上建立政府門戶網站,并分別建立統一的管理機構。例如,就省級層面來說,要對那些廳、局已經建立起來的電子政務應用系統進行整合,對那些還沒有建立或打算建立電子政務應用系統的職能廳局來說,一定要放在省級門戶網站的規劃內加以統籌,不應鼓勵各職能部門單獨建立自己的政府網站。再比如,在中央政府層面,可以考慮建立中央政府門戶網站,統一整合各部委已經建立的政府網站,并對未來的發展進行規劃。總之,要根據政府門戶網站的要求來規劃電子政務的發展。
第4篇：網站建設規劃書范文
在認識“政府門戶網站”這個概念時,必須明確下列幾個方面的內容:
第一,政府門戶網站有賴于各政府部門已有的信息化基礎條件。但是,這種基礎條件并不一定要求各政府部門已經實現了網絡化辦公,政府部門只要具備完善的內部辦公與業務信息化管理應用系統即可。
第二,政府門戶網站不僅是政務信息平臺和業務處理平臺,而且也是知識加工平臺、知識決策平臺、知識獲取平臺的集成,它使政府各部門辦公人員之間的信息共享和交流更加流暢,通過數據挖掘、數據加工而使零散的信息成為知識,使相關人員能夠在恰當的時間使用恰當的知識,為行政決策提供充分的信息和知識支持。
第三,后臺整合是政府門戶網站區別于其他網站的關鍵所在。
一、政府門戶網站的“前臺———后臺”關系
與互聯網門戶網站和企業門戶網站不同,政府門戶網站具有兩種“前臺———后臺”關系。第一種“前臺———后臺”關系實際上是一種雙重的“前臺———后臺”關系,即:門戶網站作為連接所有政府網站的前臺,并不直接面對各政府機構的業務職能部門,它只是作為一個強大的搜索引擎,快速便捷地為客戶找到辦理相應業務的政府網站,這是第一重“前臺———后臺”關系;在此基礎上,客戶就可以通過具體的政府機構的網站直接面對業務職能部門了,在這里,政府網站與其職能部門之間構成了又一重“前臺———后臺”關系。
第二種“前臺———后臺”關系是一種單一的“前臺———后臺”關系。在這種情況下,客戶通過政府門戶網站即可直接進入業務辦理程序,客戶無須與具體的政府機構(網站)打交道,也不用知道自己是在與哪個政府機構打交道。此時,客戶似乎在通過這個門戶網站面對一個“超級政府”,因為人們通過這個門戶網站可以辦理包羅萬象的業務。
無論是第一種“前臺———后臺”關系還是第二種“前臺———后臺”關系,都需要對后臺業務進行整合。盡管在第一種“前臺———后臺”關系里,政府門戶網站僅僅是所有政府機構的網站業務連接,但是要實現這一點仍然需要對所有政府機構的業務類型進行分類與排列,通過某一主題按照邏輯關系而對所有這些業務進行整理,同時在技術上以及在管理上都對門戶網站提出了新的要求,例如,在政府機構之間仍然分離的情況下,門戶網站應當看作是所有經由該門戶網站的政府機構的業務監督窗口。
第二種“前臺———后臺”關系超越了“電子政務”的概念,已經成為一種真正意義上的“電子政府”了。在這里,所有的政府業務部門都已經按照業務流程進行了重組,傳統的政府機構已經逐步地淡出了電子政府的范疇而成為電子政府的“業務處理車間”。
因此,所有的政府門戶網站都是政府網站,但是并不是所有的政府網站都是門戶網站;而且,政府門戶網站意義上的“政府”的含義已經不再是傳統意義上的“政府機構”了,它已經超越了現有的政府機構的含義,成為一種虛擬的“超級政府”。
二、國外政府門戶網站的發展
政府門戶網站的發展直接受益于互聯網門戶網站以及企業門戶網站的發展。與此同時,近些年來政府網站的泛濫也給電子政務的發展帶來了一定的副作用,在如此眾多的政府網站面前,人們往往不知所措,因此,迫切需要一種“簡單、實用、重點突出”的單一政務處理入門網站。大約從2000年開始,在一些信息基礎設施條件比較完善、電子政務較為發達的國家,電子政務開始走出相互獨立、各自為“政”的舊制。這些國家已經認識到,要求民眾去瀏覽每個政府網站才能辦成一件事情是對民眾不友好的,這與現實中要求每個人必須親自到每個政府機構才能辦成事情其實沒有什么兩樣。因此,它們在一個統一的政府網站下,將比較分散的各類政府網站綜合到一個協調一致的目錄下,根據特定用戶群的需求開發一系列集成的政府服務項目。政府門戶網站開始作為提供政府服務的唯一的電子政務網站。
目前,政府門戶網站還處在發展當中,各國的做法也存在著很大的差別。從發展程度來看,總體上還處于第一種“前臺———后臺關系”階段,即主要是按照業務流程的需要,通過技術手段將各政府機構串聯起來。但是也還有部分業務已經實現了在線實時處理,正在向第二種“前臺———后臺關系”轉變,新加坡的“電子公民”網站即是這方面的代表。就國際政府門戶網站的發展來看,美國、英國和新加坡三國的做法具有典型性,包含著許多網絡條件下的政府行政管理與服務的制度創新。下面分別介紹這三個國家建設政府門戶網站的情況。
美國政府門戶網站。美國是電子政務最為發達的國家,政府網站的數量也最多,共有兩萬多個。這些政府網站的內容非常豐富,頁面數量多達幾千萬,一般的公民很難通過網絡搜索來準確快捷地獲得政府服務,這當然就需要門戶網站加以引導。
我們可以從地域屬性和權域屬性來分析美國的政府門戶網站的情況。從政府行政管理層次上來看,美國政府可以劃分為聯邦、州與市縣三級。由于實行聯邦制,三級政府在許多的行政事務管理方面相對獨立,因此政府門戶網站也就劃分為這樣三級,每級政府的門戶網站的服務內容各不相同,彼此之間存在著明確的分工。每個州政府和市(縣)政府都建立自己的單一的門戶網站,企業或公民根據業務內容,通過訪問所在地域的單一的州或市(縣)政府網站,即可獲得各種不同的服務。每一個政府門戶網站都各具特色,包括稅收、執照、注冊和護照信息以及滿足所在地域的每個居民的具體需求的信息。
聯邦一級的政府門戶網站是“第一政府網站”(firstgov.gov.)。該網站于2000年6月開始建設,已經成為全球功能最為強大的超級政府網站。作為聯邦政府唯一的政府服務網站,該網站整合了聯邦政府的所有服務項目,并與許多政府部門如立法、司法和行政部門建立了鏈接,同時也與各州政府和市縣政府的門戶網站都有鏈接。作為一個綜合性網絡門戶,用戶通過該網站可以接向任何政府網站,包括州和地方政府。“第一政府網站”所要達到的一個首要目標就是,要讓客戶只須點擊3下即可找到自己所需要的各類政府信息與服務。它允許用戶同時搜索全部2,700萬網頁,使用一個由私營企業和聯邦政府一起開發的高強度搜索引擎,個人通過關鍵詞、主題或機構進行搜索,可以在不到1/4秒的時間內搜索到半兆的文件。從這個意義上講,該網站與聯邦各職能部門、州及市縣級政府網站實際上就構成了一種前臺與后臺的關系,任何企業和公民通過前臺網站即Firstgov.gov,可以找到所有美國政府部門提供的所有服務。
從內容分類來看,該網站一方面按地區劃分,囊括了全美50個州以及地方縣、市的有關材料及網站鏈接;另一方面又按農業和食品、藝術和文化、經濟與商業等行業來劃分,各行各業的有關介紹及網站也是隨點隨通。該網站的設計非常有特色,它將政府服務分為三類,即對公民的在線服務(onlineservicesforcitizens)、對企業的在線服務(onlineservicesforbusiness)以及對政府機構的在線服務(onlineservicesforgovernments)。每一類又分為諸多項目,如“對公民的在線服務”就包括申請護照、天氣預報、彩票中獎號碼等;“對企業的在線服務”包括在線申請專利與商標、轉包合同、商業法律與法規等;“對政府機構的在線服務”包括聯邦雇員薪水冊變化表、聯邦雇員遠程培訓以及聯邦政府職位等。這種設計簡單明確,任何一個尋求政府在線服務的人都可以很方便地找到所需要的各種服務。
英國政府門戶網站。早在1994年英國政府就建立了一個類似于政府門戶網站的網站:open.gov.uk,其功能主要是提供政府網站的聯接,但是服務的內容很少。2000年12月,英國政府開發出一個服務內容更多、搜索更方便而功能也更為強大的單一的政府服務門戶網站系統,它由“英國在線”網站(ukonline.gov.uk)和“政府虛擬門戶”網站(gateway.gov.uk)組成。“英國在線”網站不僅將上千個政府網站連接起來,而且把政府業務按照公眾需求進行組合,使公眾能夠全天候地獲得所有政府部門的在線信息與服務。該網站的內容分為五大塊:生活頻道、快速搜索、在線交易、市民空間、新聞天地。“生活頻道”向用戶設置了11個主題的服務,用戶無須考慮各政府部門的職責和分工。其他的各大塊也都包括眾多主題的服務內容。
“政府虛擬門戶”網站是一個為了讓公眾和企業獲得政府在線服務而進行登記注冊的專門網站,它可以使公眾和企業通過一個單一的入口同政府的多個部門進行溝通和實現在線辦理行政事務。已經在“政府虛擬門戶”網站運行的主要服務項目中,包含國內個人所得稅在線征收和部分增值稅的在線返還等內容。該網站是提供“集成化政府”服務戰略的一個重要組成部分,與“英國在線”網站形成了又一種“前臺———后臺”關系。新加坡政府門戶網站。以前,新加坡也是由各政府部門單獨地建立政府網站并提供網絡服務,彼此之間沒有進行一體化的整合。1999年,新加坡的電子政務開始出現整合趨勢,一些業務不再按照部門來設置,而是按照流程做打包處理,也就是說,公民或企業在辦理網上業務時,不必再考慮要登陸各個政府站點,分別辦完各種相關手續,而是按照業務流程,一步步地在一個單一的網站上完成所有這些相關業務手續,實現了“一站式”網上辦公。
所有這些打包服務都可通過新加坡的政府門戶網站(gov.sg)找到。該政府站點就像一本政府白皮書,完全代表政府,而不是政府的某一個方面。例如,該網站有一項統一的接受用戶反饋的業務,用戶發往政府各個部門的意見、建議、反饋等都通過這里的統一格式進行。
與美國的first.gov不同,該中心站點將政府服務劃分為政府信息與電子服務、新聞公告、為企業的信息與電子服務、為非新加坡公民的信息與電子服務以及電子公民服務等幾大塊,雖然看過去沒有像美國的first.gov那樣將電子政務劃分為G2G、G2B、G2C三大部分那么簡潔,但是,從邏輯上看仍然清晰明了,欄目的設置讓人一目了然。就電子政務來說,最重要的是其前臺的業務流程設置與后臺不同政府機構之間的業務協調處理上。而恰恰是在這一點上,新加坡的電子政務建設別具一格,深受人們的稱贊。其中最引人注目的是“電子公民中心”(ecitizen.gov.sg)和“政府電子商務中心”(GeBiz.gov.sg)。
“電子公民中心”始建于1999年4月,其目的是將政府機構所有能以電子方式提供的服務整合在一起,并以一攬子的方式輕松便捷地提供給全體新加坡公民。“電子公民中心”將一個人“從搖籃到墳墓”的人生過程劃分為諸多階段,在每一個階段里,你都可以得到相應的政府服務,政府部門就是你人生旅途中的一個個“驛站”。每一個“驛站”都有一組相互關聯的服務包。例如,在“就業驛站”里,你可以找到這些服務包:“雇傭員工”(專為雇主設計)、“尋找工作”(專為求職者設計)、“退休”、“提高技能”和“在新加坡工作”(專為外國人提供)等。目前“電子公民”網站里共有9個驛站,涵蓋范圍包括:商業貿易、國防、教育、就業、家庭、醫療健康、住房、法律法規和交通運輸,這些驛站把不同政府部門的不同服務職能巧妙地聯系在一起。例如,在“家庭”驛站里,“老人護理”服務包來自衛生部,而“結婚”服務包則來自于社區發展部。
“政府電子商務中心”于2000年12月正式開通,它實際上就是新加坡政府的采購系統,它把新加坡政府各部門和機構的財務系統與采購軟件整合到一起進行工作。政府部門的貿易伙伴可以在網上得到政府招標的邀請并購買招標文件,供應商可以在網上索要發票、檢查付款情況、提交產品目錄和競標。同私營部門的B2B交易中心一樣,它也是通過來自世界各地的眾多供應商的激烈競爭而獲得價廉物美的產品,通過網上下單而節約更多的時間,通過更低的庫存而減低成本。目前,政府通過“政府電子商務中心”采購的產品價值已經達到1.1億美元,今后還要求將80%的政府采購都搬到“政府電子商務中心”上來。
三、對我國政府門戶網站建設的建議
我國電子政務建設主要依兩條途徑展開。一是政府上網。政府上網工程促使政府網站的數量快速增加。據最新統計,政府上網工程實施3年來,全國政府部門建立的網站已突破1萬個,3年凈增10倍。二是建立縱向的業務應用系統。我國以“金”字工程為主體的縱向業務應用系統不斷增加,由最初的3個增加到現在的12個,許多政府職能部門也在建立自己專門的電子政務應用系統,并且都希望盡量能夠向“金”字工程上靠。僅僅依據這兩條途徑,其負面效應已充分暴露。一方面,國家投入了大量資金,各級政府機構建設電子政務的積極性都很高,政府網站數量也快速增加;另一方面,政府網站的社會應用水平卻總是提不上去,條塊分割、信息孤島的弊端盡管世人皆知卻就是解決不了,很多專網都說自己是“金”字工程,不能共享,所以,每個政府網站所提供的信息與服務數量都很有限,彼此獨立,業務流程串不起來,電子政務的快速、便捷、公開、透明的優勢自然也就顯現不出來。這種狀況嚴重地制約了電子政務的社會化應用水平,將對未來電子政務的順利發展造成極為不利的影響。
建設政府門戶網站能夠有效地解決這種困難局面。政府門戶網站已開始受到關注,例如,在我國的電子政務建設規劃中就提出了建設“兩網一站四庫十二金”的內容,其中的“一站”即是指政府門戶網站。另一方面,絕大多數地方政府都在往這方面努力,開始花費很大的精力來建立自己的政府門戶網站。但是,從有關的電子政務建設規劃來看,我們對政府門戶網站的性質、特點、作用還缺乏清楚的了解,將政府門戶網站等同于一般的政府網站,對政府門戶網站與電子政務建設的其他相關問題也未作明確的安排。另外,就已經建立起來的地方政府門戶網站來看,除了北京市()和上海市()取得了一定的成績外,大多數地方政府做得還很不理想,有些甚至還停留在政府上網階段。
針對今后電子政務及政府門戶網站的建設,提出以下建議:
(一)在繼續建設12個重要的業務應用系統的同時,提高政府門戶網站在未來我國電子政務建設中的地位,將政府門戶網站看作是實現我國電子政務戰略的核心。一方面,通過“金”字工程提高那些重要部門的工作效率,另一方面,通過政府門戶網站加強辦公資源的整合,消除“條”與“塊”之間的割裂狀況。換一個角度來看,這也就意味著,通過發展“金”字工程加強對經濟生活的監管,通過發展政府門戶網站來體現電子政務的“服務于民”的本質要求。
與此同時,有必要對政府上網工程進行調整,將工作重點轉移到政府門戶網站建設上來。因此,今后的電子政務要從重視數量轉向重視質量和效果。
(二)將政府門戶網站建設與政府機構改革相結合。新一輪的政府機構改革將秉持“精簡、統
一、效能”的原則,轉變政府職能,建立行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。所有這些要求都與政府門戶網站一致,政府門戶網站可以作為政府機構改革的方向。
(三)分層次規劃政府門戶網站的建設。可以考慮在中央政府、省、市(地)層面上建立政府門戶網站,并分別建立統一的管理機構。例如,就省級層面來說,要對那些廳、局已經建立起來的電子政務應用系統進行整合,對那些還沒有建立或打算建立電子政務應用系統的職能廳局來說,一定要放在省級門戶網站的規劃內加以統籌,不應鼓勵各職能部門單獨建立自己的政府網站。再比如,在中央政府層面,可以考慮建立中央政府門戶網站,統一整合各部委已經建立的政府網站,并對未來的發展進行規劃。總之,要根據政府門戶網站的要求來規劃電子政務的發展。
第5篇：網站建設規劃書范文
關鍵詞：高校信息化；信息孤島；軟件公共支撐平臺；頂層設計；標準規范
中圖分類號：TP311 文獻標識碼：B 文章編號：1673-8454（2013）21-0043-04
一、引言
經過近20年的發展，數字化校園已被師生所熟知，其功效已滲透到高校的教育、科研、管理各個領域。[1]然而，信息化人普遍面臨著有限的信息化資金投入、人力投入和協調能力等限制，如何在有限條件下把高校信息化建設好是所有信息化人長久以來共同面臨的難題。由于信息化本身不是一個學科，相關理論研究較為薄弱，普遍將軟件工程作為信息化建設主要指導方法，容易丟失“化”的作用，即信息技術與教學、科研、管理等業務的融合性，在業務上導致各高校出現了很多“煙囪式”信息系統，形成信息孤島，無法滿足高校最高決策層的決策信息需求[2]；在工作中將專職信息化隊伍與IT公司同等對待，弱化了高校專職信息化人的職能。因此，在高校信息化頂層設計和推進中突出信息化人在推進學校信息系統建設中的公共支撐性，同時明確其工作內容，或許可以為信息化人提供一種解決之道。本文以浙江大學“十一五”時期的軟件公共支撐平臺建設為藍本，提出高校數字化校園軟件公共支撐平臺通用框架，供國內高校信息化人（信息化推進工作者）參考。
二、軟件公共支撐平臺概述
軟件公共支撐平臺是繼校園網絡、數據中心后，數字化校園的第三個公共服務平臺，是落實高校信息化統一規劃、統一管理、統一運維的重要基礎和抓手。軟件公共支撐平臺旨在解決高校信息系統建設中的共要求，基于信息系統的分層架構理論，軟件公共支撐平臺分四個部分，它們分別是基礎數據服務層、系統功能公共組件層、統一服務層和應用服務整合架構層。其中基礎數據服務層服務于信息系統的數據層，系統功能公共組件層服務于信息系統的功能模塊層，統一服務層和應用服務整合架構層屬于完整的服務，統一服務層面向終端用戶提供優質服務，應用服務整合架構面向業務部門提供整體解決方案，如圖1所示。
三、軟件公共支撐平臺組成
1.基礎數據層
數字化校園通過物理世界的數字化映射來開展業務工作，因此基礎數據，包括人力資源、物質資源、環境資源等相關信息，是數字化校園的根本[3]。提供基礎信息數據服務，可以解決數據的多次錄入、不一致性等問題，也保障了統計準確性和決策正確性。
由于信息的多樣性和多用途，對信息數據的管理并不適合采取統一的方式，美國學者邁克爾?巴蘭德將信息分為事物的信息、過程的信息和知識的信息，在任何一個業務領域都存在這三類信息，高校信息化也一樣。采用分類管理原則，將公共非過程數據提取出來并進行管理，根據信息化業務領域不同，將公共信息數據劃分為管理數據、地理數據、資源數據和公用代碼數據。
（1）管理數據
基礎管理數據不僅反映了學校內部主體間的關系，還反映了學校與社會、政府之間的關系，服務于學校的控制和管理。學校內部主體包括學校、部處院系和師生個體，政府主要指學校的上級主管部門，社會主要指企事業用人單位。因此，基礎管理數據主要包括基于學校自身發展邏輯和價值目標的內部管理信息，以及作為一種政治和法制框架下學校應答政府和納稅人問責的對外宣傳信息。如學生管理類、人事管理類、科研管理類、財務管理類、設備管理類、房產管理類、統計上報類、對外類等。
（2）地理數據
地理數據反映學校的空間狀況，包括公共場所、建筑物等地理信息。隨著泛在大學概念和互聯網技術的發展，基礎地理信息還應該包括試驗基地、科技園等學校所管轄的區域地理信息。地理數據將在智慧型校園建設中成為基本的信息，用于物品定位、直觀展示和信息終端建設等信息化業務中。
（3）資源數據
資源數據主要包括知識性信息、教育性信息，如學科知識、文獻知識、課程教育知識、以及規章制度等內容信息。知識資源在知識的傳遞、文化的傳承中發揮重要作用，將在學校信息化中以輔助教學科研、文化建設和社會服務等新型模式開展。
（4）代碼數據
當前信息數據的不一致性很大程度上指的是代碼信息的不一致，代碼的作用在于標準化和規范化，因此必須采用上位原則，即國家標準、行業標準和學校標準，高校信息化可以采用《教育管理信息標準―代碼集》，對于檔案、財務等存在行業標準的機構還需要考慮與行業標準的兼容。
學校標準代碼，最主要的是機構編碼和學號、教職工號的編碼，以及內部管理上的一些特定的分類編碼，如校區編碼、學生宿舍編碼、聘用合同類型等。
2.公共組件層
數字化校園中每個信息系統的開發均存在大量相似模塊，從功能一級進行統一實施后，有利于降低全校的信息系統建設成本、規范信息系統建設。一個典型的信息系統，本質上是定義了誰可以通過哪些方式獲取哪些信息，處理哪些業務。映射到信息系統功能組成上除了業務處理模塊各不相同，普遍功能需求包括：身份確認、功能授權和數據交換、資源交換，一些存在交易和交流功能的信息系統還需要交流通訊和交易支付等功能，因此有必要對這些服務組件進行統一的建設并提供統一服務。
（1）身份認證
在互聯網絡世界里，身份認證是一個最基本的要素，也是整個信息安全體系的基礎。身份認證在本質上是要解決訪問者的物理身份和數字身份的一致性問題。建立全校統一的身份認證服務，管理維護師生身份信息數據，確保身份信息數據的及時性、準確性、權威性；搭建統一的認證系統，在認證方式和介質選擇上支持多種方式，如靜態密碼、智能卡（IC卡）、短信密碼、動態口令牌、USB KEY、生物識別技術以及雙因素身份認證等，為其他信息系統提供統一的認證服務。
（2）授權管理
高校信息系統大多采用默認開放授權策略，即缺省情況下信息系統的數據信息和功能服務是可以訪問的，如學校、部處、院系的網站，只要進入校園網均可以訪問，盡管很多內容是不適合向公眾開放的。在授權方式方面，各信息系統自行設置用戶權限，這種方式本身并不存在問題，但實際上隨著用戶身份的變更，權限管理上沒有及時跟上，導致很多系統的功能權限與用戶身份不符。因此，高校需要建立統一的授權策略與監控體系，支持當前分布式授權需求。授權管理的核心是解決數據權控制和操作權控制，兩者結合表現在系統應用上就是功能菜單的訪問控制，可行的方案是在技術上采用分布式授權，實現粗粒度授權，即在分布式授權中心提供服務一級的授權，在各信息系統實現功能一級的授權。
（3）交流通訊
目前師生主要使用的交流通訊方式有：即時消息、手機短信、移動電話、固定電話、網絡視頻、電子郵件等，并且各種通訊方式適用于不同的應用場景，因此這些方式必須并存著。基于信息交流的安全性、廉價性，學校有必要對上述通訊方式進行綜合管理，提供公共的交流通訊服務，以供各信息系統調用及廣大師生使用。公共通訊組件在服務上應該集成即時消息、短信、電子郵件、網絡視頻、電話等服務，在通訊信道上應該滿足穩定可靠、價格合理的要求，在功能上應該實現消息內容、用戶通訊錄、通訊群組的統一管理，在接口上提供消息收發、通訊信息查詢、群組增刪改查等各類供信息系統調用和輔助二次開發的功能。
（4）統一支付
隨著校內信息化增值應用的不斷增多，如校內生活消費、校內網購、各類收繳費等，以及校園卡應用的普及，配合校內財務制度，本著為師生提供便利服務的想法，很多業務部門和服務部門開始在自己網站和信息系統里增加網絡交易的功能，為了維護師生權益與校園卡統一，基于校園卡建立公共交易支付組件是必要的。交易支付組件在服務上應該支持校園卡、校內經費卡、銀聯卡和第三方支付平臺如支付寶等支付介質，在交易過程中應該滿足支付安全、穩定無差錯的要求，在功能上應該實現網上支付、刷卡支付的統一管理，在接口上提供帳戶信息查詢、對帳信息查詢、流水查詢、黑白名單查詢、扣費等操作，供其他信息系統調用和輔助二次開發。
（5）數據交換
對于存在諸多歷史遺留信息系統的高校，信息系統之間的數據孤島現象嚴重。如果沒有統一的數據交換樞紐，信息系統之間的數據交換只能通過兩兩交換進行，對于學校來說不僅浪費了大量的軟件開發經費，同時還會造成數據不一致和統計上的困難。數據交換組件在服務上應該支持各類數據庫系統，如Oracle、SQL Server 、My SQL、 DB2等，支持異構數據的交換，在數據交換過程中應該滿足安全、無差錯、實時的要求，在實現上應該提供數據清洗、數據轉換、變更捕獲、實時監控、日志查詢、數據審計等功能滿足其他信息系統的數據交換要求。
（6）資源交換
隨著學校信息化對教學、科研、文化活動的支持，數字資源將成為學校信息化工作拓展的另一個重要領域，當前學校檔案館、圖書館、出版社、現教中心分別存在著大量的數字資源，資源內容包括管理類文書、教學課件、電子期刊、學位論文、學生成績、重要歷史資料等。資源被保存下來以后，更重要的價值在于共享，因此資源有效利用和二次增值開發是下一階段的信息化熱點。資源交換組件在服務上應該支持文件系統和非結構化資源，在資源交換過程中應該滿足安全、無差錯、及時的要求，在實現上應該提供元數據交換、資源實體傳遞、日志審計查詢等功能滿足資源二次利用的需要。
3.統一服務層
當用戶需要訪問大量信息系統，應用中出現問題需要及時解決時，所提供的優質服務界面、應用咨詢、技術支持等服務，有利于服務規范化，使用戶享受到人性化的服務，這樣的服務包括：統一搜索、信息門戶、運行服務。
（1）統一搜索
搜索已經成為互聯網用戶不可缺少的信息查找工具，隨著學校信息系統增多，校內網絡的信息不斷豐富，與互聯網一樣必須給校內師生配備信息查找工具，由于是校內提供搜索，可以比google、baidu等網站搜索工具功能更完善，提供企業級的信息搜索，不僅對網站信息還對可以對業務系統信息進行搜索，同時滿足其原有授權的要求。為師生提供信息搜索統一入口，實現跨系統、跨應用的，結構化和非結構化信息的檢索。
（2）信息門戶
搜索服務滿足了一部分需求明確的用戶要求，還有一部分用戶更喜歡以導航和關聯的形式獲取服務，因此信息門戶是另一個作為統一服務必須提供的信息服務工具，該工具要求按角色定制服務，具有單點登錄、目錄導航服務、訪問控制和應用集成等功能，能通過瀏覽器（B/S）、智能客戶端（C/S）和移動終端（M/S）等方式訪問，滿足用戶在室內、室外隨時隨地訪問信息和處理公務的需求。對于一些涉及到地理信息展示需求的，還需要提供地理信息服務系統。
（3）運行服務
由于信息系統建設的友好性和穩定性不可能做到100%，用戶在使用信息系統中難免會遇到各種問題，信息技術只能解決統一服務的一部分問題，還必須配備咨詢與技術支持隊伍，以人工服務的方式提高用戶體驗。
任何信息系統應用中的問題均應作為咨詢與技術支持的服務內容，團隊需要提供多種咨詢與技術支持手段，包括常見問題、在線問答、24小時值班、日志與審計等功能，在內部管理上應用ITIL理論以規范管理，提高效益。
4.整合架構
應用服務整合架構，代表學校信息技術整體水平，整體解決業務需求或對信息系統軟件開發架構提出基于服務整合的技術要求。
（1）網站建設架構
由于網站建設所用技術各不相同，造成信息匯聚和后期維護困難、成本高，因此在保證風格特色的前提下，采用多站點網站內容管理系統進行網站建設，一方面可以降低網站建設投入成本，另一方面可以解決信息匯聚、后期維護等問題。網站建設架構需要在網站外觀、網站欄目與結構設計、網站信息管理、網站安全與應急等方面進行支持。網站外觀、網站欄目上需要支持個性化需求和模板管理功能；網站結構設計需要滿足信息交換與共享以及公共系統功能設置的需求，如內外網訪問控制、站內檢索、權限控制、欄目分類與管理等功能；在網站信息管理上支持信息審查和信息監控；網站安全與應急需要支持網站管理人員的緊急維護需求和數據安全管理。
（2）系統整合架構
服務整合架構是將學校多個系統提供的多種服務整合，為這些服務提供統一的和服務組合的平臺，是實現業務創新的技術支撐。這種架構的應用最終將使學校的IT架構更快速、更有效地適應業務需求的變化。系統整合架構應該是多層次的整合結構，包括數據總線集成、服務管理總線集成和界面集成。數據總線連接不同的業務系統，進行統一的規范化處理，實現全校的數據同步和共享，承擔信息集成。服務管理總線負責處理不同業務系統之間功能和服務的調用，形成全校的服務資源，不干涉業務系統內部的業務流程，為不同服務組合形成新的服務提供基礎，承擔業務流程集成。
（3）信息安全架構
信息安全架構主要包括統一的身份管理、認證管理、授權管理，以及統一的信息保密技術和完整性保護技術，然而安全涉及到人、技術和操作三個方面，無論什么樣的安全技術都不可能十全十美，僅僅靠技術手段建立起來的安全體系過于單薄，真正的安全必須是技術與管理并重。安全管理的第一條就是安全管理的組織保障。安全管理的組織機構要保證安全政策的制定和執行，以及對安全問題的應急響應和支援處理。很多安全問題的出現并不一定是技術上的漏洞，更多的是人為的原因。因此，安全規章制度的建立和安全意識的培養是信息化安全的重要組成部分。
四、結論
文章論述了高校信息化推進部門應該考慮的問題，限于篇幅，平臺相關建設內容的實施方案未能一一列出，各高校可以在評估自身信息化基礎條件的前提下，因地制宜地制定可行之策。在云計算環境下，將軟件公共支撐平臺轉化為SaaS服務，是信息化人需要著手解決的新問題。?
參考文獻：
[1]蔣東興等.清華大學新一代數字校園建設規劃與實踐[J].廈門大學學報（自然科學版），2007（S2）： 173-178.
第6篇：網站建設規劃書范文
1、課程體系構建的重要性
《電子商務概論》課程包括理論知識和實踐操作兩部分。理論知識學習是指通過課堂講授方式分析電子商務的基本知識，構建理論體系，進而訓練學生的理論思維。實踐操作學習能夠讓學生在網絡環境下進行實際操作，了解電子商務知識的商業化應用過程，使學生在整個實驗過程中進一步認識、理解所學知識，開拓思路，擴大知識領域，提高適應商業活動的綜合素質，繼而達到真正的融會貫通。然而，“理論是灰色的，而生活之樹是常青的”。在電子商務迅猛發展的今天，理論研究往往跟不上實踐的發展。一方面，實踐的發展迫切需要理論的創新和大批人才；另一方面，理論的創新和人才的培養又跟不上實踐發展的需要[1]。為了解決這一矛盾性的狀態，合理地構建《電子商務概論》課程理論和實踐體系尤為重要。
2、課程的理論體系
《電子商務概論》課程的理論體系包括三部分：基礎知識模塊、技術支持模塊和網絡應用模塊。基礎知識模塊是課程的先導模塊，技術支持模塊是課程的支撐模塊，網絡應用模塊是課程的核心模塊，各模塊內容層層遞進、相互支撐，構建“電子+商務”的課程理論體系，實現以商務知識為基礎，網絡技術為手段，實現電子商務運行新模式的教學目標。
2.1基礎知識模塊。基礎知識模塊是對電子商務的產生和發展進行簡要的概括，包括電子商務的起源和發展歷程、現狀和趨勢、電子商務發展的基本環境、電子商務的概念和優勢、電子商務對社會經濟生活的影響和作用等基礎性理論。該模塊是《電子商務概論》課程的先導模塊，其主要目的是讓學生對電子商務形成總體認識，進而為后續課程的理論教學奠定基礎。
2.2技術支持模塊。技術支持模塊系統介紹了電子商務應用過程中涉及的相關技術，包括網絡技術模塊、網站開發建設模塊、安全技術模塊、網絡支付技術模塊和物流技術模塊。網絡技術模塊主要介紹電子商務的運行基礎，包括計算機網絡技術和虛擬專網技術的應用；網站開發建設模塊介紹網站建設技術，以及數據庫技術的應用；安全技術模塊主要介紹網絡安全技術、加密技術、認證技術等以保證電子商務安全的需求；網絡支付技術模塊主要介紹各種電子支付方式、網絡銀行和第三方支付平臺等；物流技術模塊主要介紹物流技術及其應用，以及供應鏈管理的相關內容。技術支持模塊是《電子商務概論》課程的支撐模塊，因為電子商務的運作離不開網絡技術的支持，其前提是商務的信息化，是利用各種現代化信息技術進行商務活動。
2.3網絡應用模塊。網絡應用模塊是《電子商務概論》課程的核心模塊。主要對電子商務交易模式和網絡營銷進行介紹，包括電子交易模塊和網絡營銷模塊。電子交易模塊主要對B2B、B2C和C2C的電子商務運作模式進行介紹，使學生掌握商務運作和商務管理各個階段的各項活動，進而形成對電子商務應用的完整認識；網絡營銷模塊主要介紹網絡營銷系統、網絡營銷常用的工具和方法、網絡營銷策略、網絡市場調查、網絡廣告等知識，學生通過學習網絡營銷的基本理論知識，進而培養網絡營銷的理念，實現運用有效的網絡營銷手段實現營銷的各項職能。
3、課程的實踐體系
電子商務專業培養的是復合型電子商務人才，不僅要掌握扎實的經濟、管理基礎理論，同時還要具有分析解決實際問題和電子商務實際操作的能力。因此《電子商務概論》課程的實踐教學不同于傳統的計算機或網絡教學的直接實踐，它強調的是用實踐的形式理解知識、鞏固知識、進而達到綜合運用知識的能力。學生通過感性認識接觸實際問題，以知識的反復將理論教學內容轉化為可以操作的活動或過程，進而形成一個“經驗型、創新型”實踐知識體系。本實踐體系包括三個模塊：基礎認知性實踐模塊、操作技能性實踐模塊、應用創新性實踐模塊[2][3]。
3.1基礎認知性實踐模塊。基礎認知性實踐模塊是以網絡為平臺，通過學生瀏覽并參與網上電子商務實踐活動，更直觀、更感性地掌握網絡基本功能和電子商務交易模式的操作流程，培養學生對電子商務的學習興趣。網絡基本功能實踐包括網絡商務信息的檢索與利用、使用客戶端軟件收發電子郵件、利用FTP上傳下載文件和網絡論壇的管理等等。電子商務交易模式實踐主要包括電子支付、B2B貿易流程、B2C貿易流程、C2C交易流程等操作。基礎認知性實踐模塊主要側重于學生體驗性的過程，在于通過對知識點的實踐現象加以確認，達到從現象上理解知識，讓學生們能夠直觀和感性地認識“是什么”和“不是什么”。
3.2操作技能性實踐模塊。操作技能性實踐模塊是指在對電子商務基礎知識了解后，學生通過進行實際操作技能性鍛煉，進而加深對專業知識的理解，更好地了解和掌握電子商務系統中的開發工具，進而實現電子商務運作模型。具體包括：域名申請、網絡廣告的制作、數字證書的下載安裝及使用、利用網絡營銷方式進行網絡推廣等。因此操作技能性實踐模塊主要側重于學生技能培訓的過程。
第7篇：網站建設規劃書范文
作為學生，在學校里會參加各種活動。下面小編給大家整理的校園網頁設計大賽策劃范文，但愿對你有借鑒作用!
校園網頁設計大賽策劃范文1一、大賽介紹
網頁設計大賽是我院較早設立的項目之一，與創業設計大賽一樣是學院領導和各專業同學非常重視的項目之一。
本大賽旨在激發同學們進行網頁設計的興趣和激情，不斷提升自己適應社會需求的競爭優勢。作為一名二十一世紀高素質的大學生，網頁設計無論在學習還是實踐中都具有相當強的技術性與實用性，無論在不斷提升自己適應社會需求的能力，鍛煉自己的團隊協作能力與創新創意意識層面都具有深遠的意義。這也正是暨南大學深圳旅游學院立足實際，實事求是，大力培養真正適應社會需求高素質實戰性專業人才的重要實踐活動。
所以為了滿足同學們積極參與各項競賽活動的要求，進一步活躍學院學術氣氛，充分展示我院的創新與進取開拓精神，提高和展示我院學生網頁設計與制作水平，整體推進學院學生創新綜合能力發展，團委科技部屆時將在四月份面向全院各個系及專業組織、舉辦20__學年度網頁設計比賽。
二、大賽宗旨
創意綻放才華技術再造風流
合作分享快樂服務共享成功
三、大賽目的
1.豐富和活躍學院學術文化，激發同學對網頁設計的熱情。
2.學以致用，為學有所長的同學提供一個展示自我，認識自我的舞臺。
3.提供同學間互相對比，互相交流，互相促進的機會，培養同學們的實踐與合作精神。
4.豐富學院同學的網絡和網頁設計知識，提高專業素質與綜合技能，促進電子商務等專業的學科發展。
5.加強學院四大組織和__大學__校友會與同學們的聯系，為學院四大組織和校友會網站的改進提出改進性建議，從而促進共同進步。
四、大賽口號
設計綻放風采，交流共同提高。
五、參賽對象
1.網頁設計有興趣，對網站建設有自己獨到的見解，無論技術如何，都有資格參加本年度網頁設計大賽。
2.有網頁設計基本知識，有網站建設和美工知識的各個年級同學;
3.大一新生具有獨立完成網頁設計能力的可以自主組隊參賽;
4.電子商務協會等專業組織可以以部門形式由不同年級同學組隊參賽，鼓勵跨年級跨專業組隊。
本次大賽每個隊參賽人數限制在3-8人之間，希望各個年級和各個專業的同學踴躍參賽，只要你能在網頁設計的活動中找到自己的定位，團委科技部就會為你搭建一個公平競爭，展現自我實力與風采的舞臺!
六、作品主題
選擇__大學__學院四大組織(團委、學生會、大學生就業指導中心和學生心理健康指導中心)和__大學__校友會中的一個為其設計網站。要求積極向上，內容健康，有僑校__旅游學院特色。
七、作品要求
網頁
1.網頁要有鮮明主題，主題健康，能體現一所大學組織有的積極向上的文化和學術風氣。
me文件(t_t格式)，內容包括：
(1)參賽者姓名、聯系方式。
(2)所用的工作平臺和設計軟件。
3.首頁命名為，其他頁面均以_為后綴。
4.圖片樣式文件需統一存放于es文件夾，如有_文件請一并存放于images文件夾。
首頁、頁面、圖片文件夾均在同一級目錄。
構思介紹
比賽作品附一份1000—3000字左右的網頁創意介紹，包括你所設計網頁主題，風格，美工和所運用的技術成分以及作品的目錄結構，也可以加入你對大學網站建設的獨到見解和在技術運用中的心得體會，統一用word格式文件上交。
八、比賽規則
1.參賽作品中的各種文件夾和文件名均使用英文名(小寫);
2.參賽作品中字體設定為簡體字，也可根據網站不同點擊群設置簡繁體轉換;
3.網頁作品中不得含有惡意代碼;
4.各隊參賽作品以U盤形式上交，寫清楚參賽人姓名(組長)、所在班級、聯系方式、(指導教師)等，直接交科技部;
5.參賽作品必須由參賽者自行設計、制作，不得抄襲，不得套用網上或相關網頁制作軟件的模板，不得由他人代替或盜用他人作品，否則，取消其參賽資格。
6.為方便評審和展示，大賽組委會可對提供的資料進行復制;
7.評選結束后，舉辦單位對所有作品擁有實用權。
8.本次比賽由大會組委會負責解釋。
九、比賽流程
比賽分為初賽，決賽(兩場PK賽)。
1.報名申請表：4月7日
參加大賽的隊伍必須在4月7日晚上9：00到10：00將電子版報名表發到科技部負責人郵箱，將打印版交到410會議室，科技部將有工作人員收集報名表，逾時不候。
2.提交比賽作品：
參賽小組需在21日下午5點前將大賽作品用U盤交給科技部聯系人并將電子版作品發至科技部郵箱。
說明：五點之后收到科技部工作人員通知一個小時內仍然不交作品的，將不予受理，取消該隊參賽資格。
3.初賽：4月22日—4月30日
由學院老師和專家代表組成的評審委員會依照評分標準，對網頁計設作品進行初步評分，并對作品提出意見。根據得分和評審復議，選出得分3-8名的6支隊伍的作品進入決賽，第一，二名將直接晉級總決賽。
科技部將在30日將評委打分和建議反饋到每個參賽隊，參賽隊可以根據評委意見做適當改進。決賽名單將同日晚通知各個晉級參賽者。
補充：進入決賽的每支隊伍在決賽前有一次機會在決賽報告廳做實驗性的現場演示，對自己的作品色彩和內容做出適時優化。
4.復賽：5月8日
進入復賽小組以兩場三隊PK的形式，講解網站設計并作現場演示，同時就所設計的網站運行管理情況進行答辯，評審委員會按評選細則選出每場比賽晉級決賽的一個名額。
補充：晉級復賽的隊伍賽前到指定教室初定為410抽簽產生PK的對手，具體時間另行通知。
每個半場大約一個半小時，經過上半場決出一個晉級決賽的名額;中場休息十分鐘后進行下一組三個隊伍的復賽PK，程序同上半場。比賽結束正式產生晉級決賽的兩支隊伍。
5.決賽：5月15日
初賽中直接晉級的兩支隊伍與決賽每一場獲勝的兩支隊伍，按照講解演示——評委答辯的比賽順序，最終由評審委員會按評分細則和觀眾投票選出獲勝隊伍。
PK規則說明：
1.PK是為了給各支隊伍展示本隊作品更多的機會，比賽中各支隊伍須盡可能完整解釋本隊作品的創意與亮點，增強大賽的可觀模性。
2.比賽中各隊只可介紹本隊作品的競爭優勢與獲得晉級或冠軍的理由，但不可對PK賽中的對手及其作品進行職指責詆毀和無禮攻擊。
3.各個隊伍必須嚴格遵守以上PK比賽規則，不得違規，否則予以扣分，違規一次在總得分中扣掉3分。
聲明：為了確保大賽的公平，公正，公開的原則，保證每一支參賽隊伍參加公平競爭的權利，科技部部員將不會組隊參加本次大賽。同時，各參賽隊必須遵守大賽規程，不得違反大賽秩序。
十、獎項設置
一等獎一名頒發一等獎證書獎金1000元
二等獎一名頒發二等獎證書獎金800元
三等獎一名頒發三等獎證書獎金600元
十一、評委
學院評委：
校園網頁設計大賽策劃范文2計算機協會為了豐富我校大學生的業余生活;使電腦信息融入校園文化;使大學生緊隨時代潮流;培養同學們的創新思維，提高藝術欣賞能力，增強個人計算機技術，特舉辦本屆網頁設計大賽，有關事宜通知如下：
一、主辦單位：
信息工程系
策劃承辦單位：計算機協會、院兩會聯合會
協辦單位：信息工程系兩會聯合會
參賽對象：全院同學
二、大賽宗旨：
為全院同學提供一個充分展現自我，發揮才能的舞臺，更好的了解自己，激勵自己的自信和提高同學們的創新能力!
三、大賽目的：
開展網頁設計大賽，使同學們認識計算機互聯網在學習、工作和交流中的重要作用，并通過本次比賽發現和培養網頁設計人才，同時提高參賽人員的科技創新水平。為自己，為將來，打下堅實的基礎。
四、大賽主題：
內容不限，題材不限。能夠反映社會動態，反映班級，反映校園生活，反映民俗風情，反映奧運精神等健康積極的個人網頁設計。
五、作品要求：
1、要求主題明確，內容健康、豐富、科學;
制作工具不做要求。
2、要求整體設計思路清晰，色彩搭配合理，內容布局美觀，層次結構及連接結構明確。
3、不得抄襲和下載他人作品，違者取消資格。
4、鼓勵愿創風格的設計作品，含有中國元素民族風格的設計作品。
5、網頁文字及連接無錯誤，作品大小(盡量)在10m以下，5個頁面以上。
6、具有鮮明的特色和技術。
六、報名地點和報名方式。
1、直接到協會的網站上報名。
2、計算機協會報名(4#教學樓208室每天下午4：30到6點)。
3、院兩會聯合會、信息工程系團總支辦公室(4#108室)
七、作品的提交方式：
1、直接將作品向計算機協會提交(每周一至周五下午4：30到6：00)
2、把自己的作品提交到計算機協會的信箱：
3、提交作品附一份作品說明，闡明主題內涵，內容簡潔明確。
八、作品評定方法。
1、參賽的作品將在指定網站上展播，實行在線投票的方式進行評定。
或各個參賽人員自行評選
2、初賽：篩選不符合制作要求的作品。
(內容包括：內容是否健康、積極向上、等。這部分工作有計算機、院兩會聯合網絡部共同負責)
3、復賽：由計算機協會邀請信息工程系，網絡教研室、計算機教研室相關專業老師，評選推出。
4、決賽：(含網頁設計大賽頒獎儀式)由聘請專門老師、專業技術員，等組成評審團進行組合評定.參賽人需對作品的部分頁面進行現場制作演示。
由專業老師現場評審。現場決定出一、二、三等，及創意獎、視覺效果獎、優秀獎。
(專業老師的邀請由計算機協會來完成)
九、評分標準：
1、作品主題：主題明確、題材新穎、構思獨特、欄目安排合理、設計和諧統一。
2、目錄結構：網站目錄編排合理、層次分明，鏈接合理清晰，導航系統靈活方便。
具有鮮明特色結構。
3、實用性：指主色調選用有特色、整體色彩搭配適宜，頁面有舒適感。
能夠初步達到網頁設計員的初級水平。
(以上所有標準，都是在參賽人員，自己制作的作品前提下)
十、獎項：
本屆網頁設計大賽設;一等獎一名;二等獎二名;三等獎三名;創意獎、視覺效果獎、優秀獎若干名。共計約：10人。
由觀眾投票選出創意獎;視覺效果作品獎。(方法為：在手持的僅有的一份投票單上，填寫作品編號，由工作人員收取，當場公布)。
十一、相關事宜如下：
1、參賽及評定時間：
報名時間：5月5日(周二)至4月13日(周日)
參賽時間：5月5日(周二)至4月26日(周日)(共20天)
上傳時間：5月5日(周二)至4月26日(周日)(共20天)
評選時間：5月26日(周二)至4月28日(周二)(共2天)
公布結果(即決賽)：評選出結果之后即可舉行決賽。具體時間另定。
(以上時間為暫定，具體與院兩會聯合協商，希望盡可能提前)
2、時間如有變動或為定事宜請關注海報，或所有咨詢請聯系計算機協會或院兩會聯合會。
3、詳情請咨詢：計算機協會
4、活動宣傳：希望板報、海報方面主要由院兩會聯合會來完成。
注：本次活動由信工系向需要電腦的同學，提供參賽機房制作作品，凡參加活動的同學可以在指定時間，地點內完成作品。
校園網頁設計大賽策劃范文3一、比賽時間
總時間：__年10月20日-__年12月10日。
報名時間：10月20日-10月29日。
上交作品時間：11月29日前。
初賽時間：12月01日。
決賽時間：12月10日
決賽地點：國際會議中心
二、主辦及承辦單位
主辦：廣東藥學院教務處、學生處
承辦：醫藥信息工程學院
協辦：現代教育技術中心
三、比賽內容及規則
1、比賽內容：
本次網站程序設計競賽的主題是“廣東藥學院精品課程”網站建設。(詳見附件)
2、比賽規則
(1)報名要求：
1、本次競賽采取參賽者自由組合，并以小組報名的方式參賽;
2、參賽小組成員在2人以上、4人以下，每人只能報名參加一個參賽
小組;
3、在報名時，參賽者必須按報名表要求填寫完整的信息。
(2)比賽方式：
本次競賽分初賽和決賽，通過初賽者方可進入決賽。
a.初賽：
由校內多媒體，平面美工，網絡應用方面相關的老師組成評委組評選，符合要求的作品且得分在前12名的可通過初賽。
b.決賽：
由校內多媒體，平面美工，網絡應用方面相關的老師以及經驗豐富的同學組成評委組評選，決賽現場每支參賽隊伍有7分鐘對自己的作品進行介紹與演示和3分鐘評委老師提問時間，以得分排名選出獲獎名單。
四、具體工作步驟
(一)前期準備：
本次大賽組委會主要由醫藥信息工程學院團委科技部和學生會技術部組成。科技部負責活動宣傳與展開，技術部負責宣傳資料的準備和整理參賽作品。科技部要在11月29日前聯系好評委老師，并做好參賽資料匯總。技術部要在11月07日前把宣傳資料都準備好。
(二)活動實施：
活動流程具體時間安排：
10.19
準備宣傳資料：海報，通知、報名表+傳單。 (技術部)
10.20
派發比賽通知到各二級學院團委，各二級團委派發宣傳單和報名表到到各班級。 (科技部)
10.20
以q群等方式宣傳。 (科技部)
打印海報，報名表，傳單。 (生活部)
10.21
現場派表(二飯門前)。 (科技部、宣傳部)
10.26/27
收報名表(二飯門前)。 (科技部、宣傳部)
10.28-11.28
聯系參賽隊伍，跟進作品制作進度。 (科技部、技術部)
11.29
收作品。 (科技部、技術部)
12.01
初賽。 (科技部、技術部)
12.05
決賽：
布置現場，主持; (文化部)
調試設備，技術支持; (技術部)
禮儀接待; (女生部)
維護秩序; (紀檢部)
準備物資; (生活部)
統籌全局。 (科技部)
12.05
評選，頒獎。
賽后評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名，優秀美工獎1名，最佳臺風獎1名。
五、活動負責人及工作人員名單及聯系方式
活動負責老師：
醫藥信息工程學院團委書記 溫_：1357_0288
主要工作人員：
醫藥信息工程學院學生會副主席 陳_150_2463(61_63)
醫藥信息工程學院團委科技部：廖_1501_7642(67_42)
彭海珍134302_736(61_36)
醫藥信息工程學院學生會技術部：吳__13_7077(61_077)
鐘國俊134_03221(613_21)
決賽評委名單：(待定)
六、評分標準
參賽選手將完成作品介紹、作品演示、現場答辯三部分，大賽評委將在現場答辯過程中對進入決賽的參賽作品綜合評分，從而決出最后結果。
技術30分
(1)結構清晰，布局合理，頁面內容清晰明了。
(2)網站的功能模塊和內容模塊齊全。
(3)充分利用多媒體技術。
(4)頁面兼容性：在各種瀏覽器各種分辨率下是否能正常運行。
(5)前臺登陸與后臺管理操作快捷簡單。
(6)內容可擴充性：添加一個欄目或更新內容時是否方便。
(7)導航明確，瀏覽方便，查找快捷，有必要的交互功能。
美工30分
(1)頁面美觀，風格統一，色彩協調。
(2)美工設計：頁面的美工設計含量。
(3)個人設計創意豐富，頁面大方得體。
(4)動靜搭配合理，動而不亂，靜而不僵。
(5)頁面與視覺感受良好。
內容30分
(1)主題鮮明，以精品課程網站功能需要為基礎。
(2)內容切合要求，有先進性，時代感。
(3)網站內容充實，對用戶的吸引力。
(4)重點內容突出。
臺風10分
介紹作品時大方得體，表述自然流利。
七、經費預算
需要物品
單價(元)
數量
價格
備注
海報
40
10
400
橫幅
90
2
180
宣傳單+報名表
0.1
500+500
100
邀請函
3
50
150
獎狀、證書等
若干
150
現場布置物資
及設備
若干
200
氣球，彩帶，網線，
視頻音頻線等
禮品
10
10
100
現場有獎問答
純凈水
2
60
120
評委老師及嘉賓
工作餐
200
評委老師
酬金
200
評委老師
合計
注：學生獎金方案由主辦方統一制定，不需要在該預算中體現。
八、其他
如若發現獲獎作品有違規現象，如拷貝，套改他人作品等，大賽組委會將取消作品的參賽資格。
醫藥信息工程學院(蓋章)
__年10月19日
附：精品課程網站設計競賽參賽作品具體要求
一、競賽主題及目標
本次網站程序設計競賽的主題是“廣東藥學院精品課程”網站建設。精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示范性課程。精品課程網站的建設目的，是為了實現優質教學資源的廣泛共享。
廣東藥學院精品課程網站作為學校網站的重要組成部分之一，從課程建設的角度展現了我校的水平和風貌。該網站的建立，將為省級精品課程的申報提供一個方便快捷展示平臺，為校級精品課程的評選提供了一個方便途徑;同時也為師生提供了一個開放的平臺，促進優質教學資源共享。
二、網站功能要求
1.總體要求：
a)主題鮮明，以精品課程網站功能需要為基礎，重點內容突出。
b)結構清晰，布局合理，整體結構連貫性好;導航明確，瀏覽方便，查找快捷，有必要的交互功能。
c)友好實用，對外的學校工作信息具備方便、安全、準確的特點，充分體現網絡的協作性、交互性等優良特色
d)頁面美觀，風格統一，色彩協調，充分利用多媒體技術。
e)利用數據庫技術，頁面寬度1002p_，高度不限。
2.網站模塊：
a)功能模塊包括：通知公告、制度建設、下載專區、省級精品課程申報、校級精品課程評選、站內搜索。
b)內容模塊包括：國家級精品課程、省級精品課程、校級精品課程
3.各模塊具體說明：
a)“通知公告”模塊：學校精品課程相關的通知、評審公示等。
b)“制度建設”模塊：內容包括精品課程的各種規章制度、指標體系。
c)“下載專區”模塊：提供精品課程有關的材料、工具、表格等下載。
d)“省級精品課程申報”模塊：該模塊是整個網站對外的最重要功能之一，需要在網站首頁最顯眼的位置中體現，方便省級精品課程申報時評審專家查閱。每年省級精品課程申報約有10門左右。
e)“校級精品課程評選”模塊：該模塊用于每年校級精品課程網站評選時，提供參評精品課程的網站鏈接給評審專家在線查閱。通過用戶名和密碼登陸的模式：評選專家登陸后可以看到所有參評網站的鏈接，可以在線評分，自動計分，提交后生成表格，下載打印成紙質版簽名。在后臺，管理員可以修改參評課程鏈接，預設評選專家們登陸的用戶名和密碼，修改評審指標，查看所有專家評分以及結果統計。每年均進行一次校級精品課程評審，故應分年度設計，并考慮評選結束后的數據歸檔問題。
f)“站內搜索”模塊：搜索站內資源。
g)“國家級精品課程”模塊：展示我校的國家級精品課程，目前有1門。要求點擊課程名稱鏈接能進入相應的精品課程網站。
h)“省級精品課程”模塊：展示我校的省級精品課程，目前有5門，以后會繼續增加。要求點擊課程名稱鏈接能進入相應的精品課程網站。
i)“校級精品課程”模塊：展示我校的校級精品課程，目前有30門，每年將新增6門左右。要求點擊課程名稱鏈接能進入相應的精品課程網站。
三、參賽作品提交
提交的參賽作品必須附有完整的作品，所有網頁必須上交網站源碼、設計文件、網站建設規劃與網站功能或使用說明及電子版報名表。
作品統一由負責的工作人員收集，然后轉交給負責老師進行下一步的評選。
負責老師：
易_
鄧_
蔡_
羅_
許_
溫巧_ 聯系電話：1357__0288 聯系地址：_信息工程學院學生處。
第8篇：網站建設規劃書范文
上午好！現在，我約用10分鐘的時間，提綱式的匯報信息中心*年工作總結和*年工作思路。
一、*年主要工作
第一、突出抓好兩項重點工作，帶動年度工作
1、建成“*市基礎教育網”及信息中心
建設“*市基礎教育網”是我市的民心工程之一，也是我市教育信息化工作核心工程。在局領導的重視和正確領導下，經過各方近一年努力，“基教網”及信息中心已于*年5月建成。目前，鄉鎮中心小學以上學校基本完成“校校通”，提前完成省定任務。
同時，信息中心機房共有800多G容量的教育教學資源免費提供全市入網學校使用，包括新課程1—13年級主題資源、2萬冊電子圖書和優秀課例電影視頻點播。這些資源在教學活動中發揮了很大的作用，使我市教育信息化工作向前邁了一大步。
2、完成全市農村中小學“新裝備”工程年度任務
農村中小學“新裝備”工程是我省基礎教育“五項工程”之一。*年初，我們及早開展申報工作，極力爭取省的扶持政策。經過努力，我市被省確定為“新裝備”工程的試點單位，并得到省1：1的項目補助經費250萬元。對此，我市配套投入250萬元的經費，一共使用500萬元的經費，新建初中理化生實驗室45間，購置教學常規儀器90萬元和安裝遠程教育系統（互動課堂）65套。
在保證落實省500萬元任務的基礎上，我市各級也迎難而上，想方設法籌措本級資金1220萬元，新建初中理化生實驗室11間、遠程教育系統（電教平臺）120套、計算機室25間、功能室6間，購置教學常規儀器140萬元。
第二、認真抓好科室日常工作，推進工作發展
做好每一件小事，是做好大事的基礎。信息中心的日常工作有很多的瑣碎小事，但它也充分體現了我們所付出的積極努力。*年信息中心的日常工作概括為8個“新”。
1、奮斗有新規劃。“凡事預則立,不預則廢”。*年是“*”工作的頭一年，結合全省教育裝備及信息化工作的部署，我們擬定了*市農村中小學“新裝備”工程建設規劃和*市基礎教育信息化“*”工作規劃。
2、宣傳有新陣地。*年5月，市教育局新版官方網站正式對外公開，它是*教育在對互聯網上宣傳的一個新窗口。到目前為止，點擊瀏覽已達22000多人次。當前，它已逐漸成為我們與縣（市、區）以及外界溝通一種新工具和新途徑。
3、應用有新成果。在全省開展的“校校有網站，人人有主頁”主題實踐活動中。我們通過有組織、有計劃發動與鼓勵第一線的教師與廣大學生積極參與網絡環境下的教與學活動。到*年底，全市注冊建站人數超過16萬人，僅次全省的教育信息化示范市——云浮市，排列全省第二，得到省教育廳領導的肯定和表揚。
4、成果有新宣傳。在*年教師節期間制作出版了“*市教育發展成果宣傳冊”，通過成果展示，全面、真實反映近三年來*教育發展所取得的成果和經驗，是全市教育發展最好時期的歷史記載。
5、實驗有新發展。經過各級努力，全市新增了6所廣東省現代教育技術實驗學校，目前全市省級現代教育技術實驗學校13所。
6、課題有新突破。全市有7個單位向中央電化教育館申報了7個“*”全國教育技術研究規劃課題。這是我市有史以來申報規格高、數量最多的一批。
7、競賽有新成績。在全國教師教具比賽中，我市獲一個全國三等獎、一個全省二等獎、二個全省三等獎，在全省排名第十。全省第七屆電腦作品大賽，在各地（校）送來作品共51件，我們選送20件作品到省參評，兩人獲省二等獎，兩人獲省三等獎，三人獲省優秀獎。也是建市以來獲獎最好的一年。
8、統計有新要求。召開了建市以來第一次全市教育學年初統計工作會議，各縣（市、區）分管副局長和職能部門領導參加了會議，溫副局長代表教育局作專題講話，提出了今后工作的新要求。
第三、努力發揮科室工作特長，營造工作氛圍
一方面，信息中心在局機關開展基教網應用培訓的基礎上。我們利用本科室技術人才和借助合作公司的技術人才，共同組織了全市基礎教育網應用的免費培訓。在8個縣（市、區）分別設點，對全市鄉鎮中心小學以上學校的校長、職能部門領導、技術骨干約1000人進行系統培訓。
另一方面，信息中心的幾位技術員還較好承擔起辦公電腦，部分個人電腦電器的維護及維修工作。
回顧一年來的工作，教育裝備和信息化工作存在不少的問題和不足。就全市而言，教學設備設施的不足得不到明顯改善，資金的緊缺得不到有效的緩解，教師信息技術與學科整合的水平得不到快速提升；就信息中心而言，我們對縣（市、區）和學校的實驗教學工作指導不夠，因人手問題還有些領域的工作不能同步發展。這些有待我們在*年繼續努力。
二、*年工作思路
圍繞“新裝備”工程和“教育年”要求，主要開展三方面工作。
第一、抓項目，進一步完善教學設施設備
在*年組織實施教育裝備“四個一”工程項目。即每所初中有一套以上理化生實驗室、每所農村小學有一臺以上電腦，每所鄉鎮中心小學以上學校有一套以上電教平臺和建成一個校園網。根據估算，約需要投入資金3500元。
第二、抓應用，使裝備更好地服務教育教學工作
1、深入開展“校校有網站、人人有主頁”主題實踐活動，爭取到*年6月時，全市注冊建站人數達30萬人，爭取繼續保持全省前列的位置。
2、大力配合辦公室、人事科、考試中心、教研室等部門開展電子公文交換、高中信息技術網上等級考試、教師遠程培訓、教師技術能力考試、中考英語口試和中考網上評卷等項目應用。
3、逐步推進“家校通”業務應用。用市場手段，全方位推動教育信息化應用工作。
第三、抓服務，努力營造開展工作的良好環境
1、大力開展免費和“送培到校”的，以培訓一線教師為主的“信息技術與學科整合”培訓班。
2、努力引進切合*實際的教育教學資源，免費提供入網學校和師生使用，讓全市入網學校和廣大師生共享數量更多、質量更優的教育教學資源。
3、更一步加強教育局官方網站建設，充分發揮網站宣傳、交流和工作助手作用，為提高教育教學管理水平提供方便和服務。
第9篇：網站建設規劃書范文
網絡環境下高等醫學院校圖書館的發展 曹高芳，王業斌，韓進軍
從因特網收集與檢索外軍醫學信息的主要途徑 武士華
醫院圖書館的現狀與對策 章慧初，周宏宇，許健
淺談回溯性書目數據庫的建立與思考 杜朝東
文獻資源共建共享是21世紀圖書館的主旋律 王杰貞
圖書館在網絡環境下的發展 馬梅英
對圖書館現代化的再認識 張莉穎
圖書館數字化工作的實現途徑 陳豪，劉錦秀，黃金榮
圖書館結構重組 方習國
知識經濟與圖書館 劉昌寧
迎接數字圖書館的到來 李秀英，孟昭鵬，楊俊梁
淺談圖書情報學論文的寫作靈感 文冬生
深化圖書館改革的主要任務及其保證條件 李宗亭，金敏
建立局域文獻信息資源中心的設想 王正和
中小城市實現醫學文獻資源共享的構想 吳校連，孔海波，饒敏
對建立中心文庫思考 馬紅月，崔淑艷
關于全國醫學文獻資源共享網絡的思考 林小平
淺議價值工程在醫院圖書館圖書采購中的應用 方楚紅
新形勢下醫院圖書館的采購問題 曾曉霓
論醫學院校圖書館文獻資源建設規劃的制定 肖先麗，喬中
我館20年來醫學文獻檢索教學的回顧和未來展望 陳界
加強醫學文獻檢索課教材建設的體會 孫思琴，王連云，李冬梅，雷英華
溫州市醫學文獻檢索教學效果的調查和展望 趙豐豐
館藏中文圖書在版編目情況分析 劉華瑜
機讀目錄在我館的應用 宋金燕，曹詠梅
關于召開"醫學圖書情報理論與實踐學術研討會"的征文通知 《中華醫學圖書館雜志》編輯部
順應形勢發展提高主動服務意識 宋霞，李莉，鄭錦華
注重科學管理加大服務力度 艾紅冰
醫院圖書館直接參與醫療科研的思考 楊東升，谷晶，張琳
網站建設中的信息組織與構建 張新民，鄭力，梁戰平，曹詠梅
中國數字圖書館發展策略 王曉穎
辨析我國數字圖書館建設中的"左"和"右" 孫鳳英，于修義
圖書館建設中應注意的幾個問題 黃秀鳳
美國《1998數字千年版權法》對我國數字版權立法的啟示 陳清文
現代醫學信息管理專業人才教育思路探討 胡西厚，曹高芳
網絡環境下醫院圖書館的發展 任懋榆，劉穎，湯世海
中國加入WTO后圖書館管理體制改革的思考 白玉新，王維秋
知識經濟與醫院圖書館的發展 吳俐群
信息時代高校圖書館信息服務的拓展 陳藝
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高等醫學院校圖書館融入醫學信息學教育探析 何爾純
閱讀治療的新探討 李英霞，朱艷玲，王力菲
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