應屆生求職信精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的應屆生求職信主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：應屆生求職信范文
您好!
首先,真誠地感謝你從百忙之中抽出時間來看我的自薦材料!為一個即將畢業的學生打開了一扇通往成功的希望之路，我將會以我的努力來幫助公司，為公司作出自己的工作業績!
我叫×××，是×××的畢業生，我是一個性格開朗、極富耐心和責任心的師范大學生。開朗的性格使我充滿活力，而且從容自信的面對學習、工作與生活。我具有愛心和強烈的職業道德感，勇于超越自我是我的人生信條，具有遠大的目標是我不斷前進的動力，我從小的理想就是當一名教師，能在平凡的教育崗位上做出不平凡的業績是我的人生追求。
雖然我是一名師范生，但是我并沒有師范生通有的書生氣息，我對自己有著極為清醒的認識。我有自己的教育理念、教育想法。我能夠別出心裁的培養學生，我相信我會在教育事業上有所發展。看到貴公司需要有經驗者，雖然我是一名應屆畢業生，但是我不缺乏經驗。在學校時就積極參加校內校外的各項活動，在空余時間也做過家教，尤其是暑期舉辦小型輔導班更是為我的教育之路增添了豐富的經驗。更何來自況，大學四年，老師教會了我許多關于教育教學方面的知識，可以說，我的基礎比別人的應該更牢固些。而且在實習期間，我的教學表現受到指導老師和其他數學老師的一致好評。
我來自農村，艱苦的條件磨練出我頑強拼搏、不怕吃苦的堅韌個性。我很平凡，但我不甘平庸。未來的道路上充滿了機遇與挑戰，我正激越豪情、滿懷斗志準備迎接。我堅定地認為：天生我材必有用，付出總會有回報!
本著檢驗自我、鍛煉自我、展現自我的目的，我來了。也許我并不完美，但我很自信：給我一次機會，我會盡我的努力讓你滿意。我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻給貴單位。敢于創新，勇于開拓是我執著的追求。天道酬勤是我的人生信念。
我希望能夠任聘上貴公司的數學教師職位，我會憑借我自己不斷的努力來為公司作出自己的業績的。以后的工作道路還有很長，我會在貴公司努力提高自己的工作能力，為公司發展做出自己的拼搏!
最后，祝貴單位事業更上一層樓!全體員工健康進步!
第2篇：應屆生求職信范文
您好！
感謝您百忙中來閱讀我的求職信。
我是xx大學xx專業的應屆畢業生。四年的大學學習生活，讓我在專業知識、社會活動、團隊合作等各個方面都有所收獲。
四年xx專業的學習，為我打下了堅實的理論基礎，每年的實習經歷讓我從理論走向了實踐，雖然沒有正式的工作經歷，但是我對于xx崗位的工作非常了解，可以在短期內完全適應并勝任。
我性格開朗，熱衷于大學里豐富多彩的社團活動。擔任了校xx社團的學生干部，多次組織xx社團的活動，在活動的組織、策劃中，培養了自己的團隊意識與合作精神，鍛煉了自己的組織策劃能力，演講能力等。我認為這些對于我勝任xx崗位的工作非常有幫助。
我非常希望能夠得到貴公司xx崗位的工作機會，加入xx公司這個大家庭，期待能與公司一同發展。另附個人簡歷一份。再次感謝您對我的關注。期待回復!
此致
敬禮!
通用求職信范文二尊敬的領導：
您好!
非常感謝您在百忙之中翻閱我的求職材料及個人自我介紹，同時祝愿貴單位蒸蒸日上，欣欣向榮!
我是一名來自武漢大學專業的XX年應屆屆畢業生，在即將走出校園之際，出于對貴單位和自我的了解，我相信自身條件同貴單位的需求有很好的切合點，所以特此毛遂自薦，希望自己能榮幸地成為貴單位中的一員，為單位的發展貢獻出自己的力量!
第3篇：應屆生求職信范文
您好! 當您看到了這份求職信時，我便看到了希望！
我從貴公司的招聘海報上得知公司需招聘分析化驗員。扎實的理論基礎和嫻熟的操作技能讓我對勝任此崗位充滿信心。
我是一名江西應用技術職業學院04級五年一貫制應屆大專畢業生，所學應用化工技術專業，自2004年9月入校以來，我學習了三年的專業課程。成績優異，思想上進，四年來分別獲得一次“優秀學生干部標兵”、三次“三好學生”、三次“優秀學生干部”、多次“優秀工作者”、“優秀團員”、“優秀編輯”等榮譽稱號。分別獲得3次一等、1次二等、3次三等獎學金。我很珍惜每一個學校安排實驗操作的機會，要求自己在理論基礎上不斷強化操作技能。性格的開朗活潑，思想的積極上進讓我的課余生活豐富多彩，我積極參加各種社團活動，認真的投入也換取了很多的收獲，這些鍛煉充分培養了我的口語交際能力，組織管理能力和思考分析解決難題的能力。
第4篇：應屆生求職信范文
您好!
我是來自上xx大學市場營銷專業的xx。我喜歡讀書看報，因為它能豐富我的知識;我喜歡跑步，因為它可以磨礪我的意志，我到底是個什么樣的人呢?我是一個活潑開朗、熱情、執著、有堅強意志的人。既然今天競聘的是營銷經理一職，我想談談自己對營銷的理解。營銷不等同于推銷，但推銷是營銷的重要組成部分。要想做好營銷工作，首先就要做好自我推銷。讓一個陌生人信任自己是有一定難度的，但只有客戶相信可以，才會相信自己的產品，才能更好的將產品推入市場。我想“做人，做事，做生意”大概就是這個意思吧!
我覺得作為一名營銷經理，除了應該具備一定的營銷知識外，還應具有良好的溝通、協調能力，能夠吃苦耐勞，具有良好的團隊合作精神，講究職業道德。身為班長的我，在三年的時間里，組織了班級各種各樣的活動。通過組織這些活動，提高了自己的組織協調能力，加強了團隊合作意識。同時也讓我充分認識到，個人的能力畢竟很有限，只有通過團隊合作，集思廣益，取長補短，才能更好的完成工作。如果這次我有幸競聘上營銷經理，我想打造一個平臺，讓自己的同事在一種輕松卻不失嚴謹的氛圍中工作，大家相互合作，具有良好的團隊精神。
同時我認為，營銷也是一種服務。既然是一種服務，就應該做到讓大家滿意，用熱情和真心去做。激情，工作中不可或缺的要素，是推動我們在工作中不斷創新，全身心投入工作的動力。激情加上挑戰自我的意識，我相信我能勝任這份工作。
“誠信是我們合作的基礎，雙贏是我們共同的目標!”我愿與xx文化一起發展，一起創造輝煌的歷史!
第5篇：應屆生求職信范文
作為一名會計學專業的大學生，我熱愛我的專業并為其投入了巨大的熱情和精力。下面是小編特意為大家整理了關于應屆畢業生會計專業求職自薦信，希望對您的工作和生活有幫助。
會計專業大學生求職自薦信(一)
尊敬的領導：
您好!非常感謝您在百忙之中翻閱我的自薦信。
我是xx學校財務會計電算化專業xx屆畢業生，作為一名會計學專業的應屆畢業生，我熱愛會計學并為其投入了巨大的熱情和精力，在幾年的學習生活中，系統學習了基礎會計、財務會計、財務管理、成本會計、稅收、統計學、經濟法、會計電算化等專業知識。同時，我以優異的成績完成了各學科的功課，曾獲得過“三好學生”、“優秀學生”、“優秀團員”、“全勤獎”等。
在校期間，我積極向上、奮發進取，不斷從各個方面完善自己，取得長足的發展，全面提高了自己的綜合素質。在工作中我能做到勤勤懇懇、認真負責、精心組織、力求做到最好。在假期實踐的工作中，使我學會了思考，學會了做人，學會了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通，協調能力，培養了吃苦耐勞，樂于奉獻，關心集體，務實求進的思想。在課余時間里，我喜歡閱讀各類書籍，從書中汲取信息來充實自己，更新觀念，開拓腦懷。同時，還積極參加文體活動。
懷著自信的我向您推薦自己，如果有幸成為貴公司的一員，我一定會更努力工作，虛心盡責，為貴公司做出貢獻。我相信貴公司能給我提供一個才華盡展的空間，也請您相信我能為貴公司帶來新的活力，新的業績。
感謝您在百忙之中給予我的關注，愿貴公司事業蒸蒸日上。
自薦人：xxx
20xx年x月xx日
會計專業大學生求職自薦信(二)
尊敬的領導：
您好!
首先真誠地感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，這對一個即將邁出校門的學子而言，將是一份莫大的鼓勵。這是一份簡單而又樸實的自薦信。也許它的普通沒深深地吸住您的眼光，但它卻蘊涵著一顆真誠的心。為此，我誠心懇求您能閱讀這份普通的心。
我叫xxx，來自xx市xx縣，是xx市xx職業技術學校會計專業屆畢業生。今天我是懷著平靜而又激動的心情呈上這份自薦書的。之所以平靜，我的知識和能力不會讓你們失望，將無愧于您的選擇;之所以激動，我決定以無悔的青春走到你們中間，實現共同的輝煌。
在這里，我不能向您出示任何有權威人士的推薦書來為我謀得職業，也拿不出一摞摞的獲獎證書來做為我的籌碼，而只能賃自己十幾年來刻苦學習的結果和吃苦耐勞的本性來做為我的奠基石，如果說我有什么優點的話，那就是我年輕，年輕就是我的資本。
我是一個農民的孩子，血管里流著的是泥土的芳醇和農民的憨厚，也教了我堅韌不拔的處事準則和方法，家庭的貧困、父母的期望、社會的竟爭是我學習的動力。我十分珍惜大學的學習生活。
在校我認真學習，勤奮刻苦，從各門課程的基礎知識出發，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋求其內在規律一個人只有把聰明才智應用到實際上工作中去，服務于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現自己的自身價值!我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績!
"器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑。"我深信：只要我找到一個支點，就能撬起整個地球，只要給我一片土壤，我會用年輕的生命云耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是我的自信和能力的承諾。
劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發展、求進步。請各位領導給我一個機會，我會用行動來證明自己。
最后，衷心祝愿貴公司事業發達、蒸蒸日上。
自薦人：xxx
20xx年x月xx日
會計專業大學生求職自薦信(三)
尊敬的領導：
您好!首先感謝您在百忙之中翻閱我的求職自薦信，你的關注將翻開我人生的一頁。通過對貴公司的了解，我愿到貴公司，為公司盡一份力，以便于公司對我的了解，現自我介紹如下：
我是xx大學的一名應屆畢業生，專業是財務會計，我希望能到您單位做會計及其相關的工作。大學四年，我既注重基礎課的學習，又重視對能力的培養。在校期間，我抓緊時間，刻苦學習，以優異的成績完成了基礎理論課的學習。
同時，我也有計劃地抽出時間去閱讀各種書刊、雜志，力求盡可能地擴大知識面，緊跟上時代的步伐。學習之余，走出校門，我盡量去捕捉每一個可以鍛煉的機會，與不同層次的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己盡快地成熟。
積極參加學校組織的各類活動，與老師同學和睦相處，能說一口流利地英語。在業余時間我通常會通過各種途徑去找能夠讓自己得到鍛煉的各種工作。由于本人特別喜歡學習新的知識并運用于實際，所以很擅長于接受新事物并且善于鉆研。對于新的挑戰有很大的興趣，并且不怕困難，能夠很快在挑戰與壓力的環境中快速適應。
在大學期間曾經參加過幾次實習工作，讓我的工作及溝通技巧有很大的提升，加之自己的性格開朗所以每次的實習中都能夠與團隊中的每一位成員融洽的相處并沒有發生過摩擦，而且對于團隊隊友之間的摩擦還可以起到緩解的作用，所以我相信我可以很好的融入團隊并且協助團隊更好的完成任務。
我的個人興趣是鋼琴以及聲樂平時喜歡聽一些古典音樂，也喜歡旅游。隨信附上個人簡歷，期待與您的面談。最后謝謝您能在百忙之中給予我的關注。
自薦人：xxx
20xx年x月xx日
會計專業大學生求職自薦信(四)
敬愛的領導：
您好!我叫xxx，是xx商貿職業學校的一名應屆畢業生，很榮幸學的專業符合您單位的需要，我希望在畢業之際，找到一份適合自己的工作，充分的展現自己的才華，實現自己的人身價值。我的專業是財務會計，作為一個財務會計人員必須具備良好的品質和專業的知識理論。
自入學以來，我一直竭盡全力做好應該做的事情。我告訴自己，哪怕是1%的希望，我也要投入100%的努力。在閑余之際，我廣泛的涉及了大量的書籍，不僅能充實自己，同時，也培養了我誠實、穩重、積極的進取態度。我知道，作為一個會計人員，計算機和網絡是將來的工具，在學好專業的前提之下，我熟練的掌握了計算機技術，并能很好的運用。
現在，我對做好會計工作非常自信，我不滿足與現有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬于自份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。
我相信經過自己的勤奮和努力，一定會做出應有的貢獻感謝您在百忙之中所給與我的關注，我希望能成為您單位的一員，努力工作，用自己的實際行動證明，您的選擇是正確的。
自薦人：xxx
20xx年x月xx日
會計專業大學生求職自薦信(五)
尊敬的領導：
您好!衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業欣欣向榮，蒸蒸日上!
我是一名剛剛從xx學院會計系畢業的大學生。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際，為了找到符合自己專業和興趣的工作，更好地發揮自己的才能，實現自己的人生價值，謹向各位領導作一自我推薦。
現將自己的情況簡要介紹如下：
作為一名會計學專業的大學生，我熱愛我的專業并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學習生活中，我所學習的內容包括了從會計學的基礎知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學習，我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握，此專業是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進行的各種相關時踐和實習中，具有了一定的實際操作能力和技術。在學校工作中，加強鍛煉處世能力，學習管理知識，吸收管理經驗。-個人簡歷
我知道計算機和網絡是將來的工具，在學好本專業的前提下，我對計算機產生了巨大的興趣并閱讀了大量有關書籍，windowsxp、用友財務等系統、office應用軟件，foxpro、vb語言等程序語言。
我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經過自己的勤奮和努力，一定會做出應有的貢獻。
剛謝您在百忙之中所給與我的關注，愿貴單位事業蒸蒸日上，屢創佳績，祝您的事業白尺竿頭，更進一步!
希望各位領導能夠對我予以考慮，我熱切期盼你們的回音。謝謝!
第6篇：應屆生求職信范文
您好！非常感謝您在百忙中抽空審閱我的求職信，給予我毛遂自薦的機會。作為一名護理專業的應屆畢業生，我熱愛護理專業并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學習生活中，系統學習了……等專業知識，通過實習積累了轉豐富的工作經驗。
大學期間，本人始終積極向上、奮發進取，在各方面都取得長足的發展，全面提高了自己的綜合素質。在班上當任班干部，在工作上我能做到勤勤懇懇，認真負責，精心組織，力求做到最好。多次被評為“校級優秀學生干部”、，學習成績優秀，連續二年獲得二等獎學金，并被評為校級優秀畢業生，和“三好學生”。
一系列的組織工作讓我積累了寶貴的社會工作經驗，使我學會了思考，學會了做人，學會了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通、協調能力，培養了吃苦耐勞、樂于奉獻、關心集體、務實求進的思想。沉甸甸的過去，正是為了單位未來的發展而蘊積。我的將來，正準備為貴公司輝煌的將來而貢獻、拼搏！如蒙不棄，給予我一個接觸貴公司的機會。
感謝您在百忙之中給予我的關注，祝您的事業百尺竿頭，更進一步!殷切盼望您的佳音，謝謝！
第7篇：應屆生求職信范文
您好！衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業欣欣向榮，蒸蒸日上！
現在的我馬上就要面臨畢業了，在過幾天結束我的畢業答辯之后，我就可以離開校園，走上我的社會工作崗位了。所以我在看到貴公司的招聘啟示后，我在第一時間向貴公司推薦了自己。
我是xx工業大學建筑工程學院給水排水工程專業09屆畢業生xx，自從進入大學之后，高考后的輕松、獲知被錄取的喜悅隨風而逝，因為我得從新開始，繼續努力奮斗，迎接新的挑戰。大學四年是我思想、知識結構及心理、生長成熟的四年。惠于安工大濃厚的學習、創新氛圍，熔融其中的我成為了一名復合型人才。時光飛逝，我將懷著我童年的夢想、青年的理想離開我的母校，走上工作崗位。
我以嚴字當頭，在學習上勤奮嚴謹，對課堂知識不懂就問，力求深刻理解。在掌握了本專業知識的基礎上，不忘拓展自己的知識面，對課外知識也有比較廣泛的涉獵。我還很重視英語的學習，不斷努力擴大詞匯量，英語交際能力也有了長足的進步。同時，為了全面提升個人素質，我積極參加各種活動，這些經歷使我認識到團結合作的重要性，也學到了很多社交方面的知識，增加了閱歷，相信這對我今后投身社會將起重要作用。
在大學里，我并沒有把自己大把的時間花在游戲和玩樂中，而是不斷的學習，不斷的往返于教師和圖書館之中，我知道自己需要“笨鳥先飛”，我的能力不如比爾呢，我就需要不斷的努力！
xx工大師生中一直流傳著這樣一句話今天你以xx工大為榮，明天xx工大以你為榮，從入學以來，我一直把它銘記在心，立志要在大學四年里全面發展自己，從適應社會發展的角度提高個人素質。將來真正能在本職工作上做出成績，為母校爭光。
現在，我以滿腔的熱情，準備投身到現實社會這個大熔爐中，雖然存在很多艱難困苦，但我堅信，大學生活給我的精神財富能夠使我戰勝它們。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，希望貴公司能給我一個發展的平臺，我會好好珍惜它，并全力以赴，為實現自己的人生價值而奮斗，為貴公司的發展貢獻力量。
我最大的短板就是我是應屆畢業生，而我最大的有點又是應屆畢業生，畢業生就是一把雙刃劍，我沒有工作經驗，可是我會學習，我會通過自己的不斷努力來工作，實現公司對我的期望，實現自己的價值。相信我！我會在公司中發揮自己的長處，努力的為公司貢獻出自己的能量！
最后祝愿廣貴公司一天更比一天好！
此致
敬禮
第8篇：應屆生求職信范文
關鍵詞：B/S結構;校企合作;資源平臺;;SQL Server
中圖分類號：G710文獻標識碼：A文章編號：1005-1422（2016）01-0034-04
一、校企合作資源平臺開發的背景、意義及現狀
1.背景
2014年6月出臺的《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》明確指出現代職業教育必須要走產教融合、校企合作之路。當前，迫切需要開發以信息技術支持的校企合作資源平臺，將職業院校、指導教師、實習學生和合作企業連接成一個有機的整體，方便學校與企業在就業招聘方面資訊的和交流，加強學生頂崗實習過程的管理和信息反饋，從而提升校企合作工作效益。
2.意義
校企合作資源平臺的開發和應用能改變原來靠收集紙質材料或磁盤文件的單一低效工作的模式，極大地方便教學管理、師生交流以及學校與合作企業的協調與溝通，提高工作效率，促進校企的深度合作和產教融合，同時，通過對平臺中的數據分析，為學校、企業和學生等各方提供幫助，尤其是能為學校的教育教學改革提供依據，推動職業院校教育教學改革和辦學質量的提高。
3.現狀
目前，國內職業院校校企合作情況參差不齊，因此，校企合作資源平臺的開發和應用相對較少，可借鑒的成熟的校企合作資源平臺就更少，為了促進校企合作的深入開展，校企合作資源平臺的開發和應用勢在必然。
二、校企合作資源平臺的需求分析
1.用戶角色
校企合作管理系統主要包括三類用戶：第一類是游客（即非會員），第二類是注冊用戶（即會員），第三類是管理員。管理員具有管理權限，能對系統的人員和信息進行管理和維護;注冊用戶分為學校、企業、應屆生，三者不同的信息;游客只能瀏覽網站的信息。如圖1所示。
2.功能需求分析
（1）系統管理員通過后臺頁面登錄后臺管理模塊，一是對用戶的管理，用戶包括學校、企業和應屆生。二是對資訊的管理，包括資訊信息的和在線咨詢管理等。三是系統安全管理，包括查看操作日志，修改管理密碼等。四是對數據管理，包括數據庫的備份、壓縮、恢復等操作。
（2）學校通過前臺主頁登錄后，進行應屆生管理，功能主要有：一是管理應屆畢業生，包括對應屆畢業生的增、刪、改等操作，同時可以批量導入應屆生。二是根據企業的需求安排應屆生到企業去實習管理。三是指導學生就業。四是與企業溝通交流，共同管理好實習生。
（3）企業通過前臺主頁登錄后，根據企業實際情況，招聘職位;學生簡歷管理;對實習生進行管理，回復實習生的評價;與學校保持在線交流，共同完成應屆生實習期間的管理工作。
（4）應屆生通過前臺主頁登錄后，可以維護自己的簡歷和求職信;搜索并申請自已感興趣的職位，發送簡歷到相應企業;查看實習企業，填寫實結和實習評價。
三、校企合作資源平臺的系統設計
1.系統體系結構設計
在整個軟件開發過程中軟件體系結構的設計是關鍵。C/S體系結構和B/S體系結構是當前管理軟件技術的兩大主流技術架構，本系統開發采用B/S結構。
B/S結構（Browser/Server，瀏覽器/服務器模式）這種模式將系統功能實現的核心部分集中到服務器，簡化了系統的開發、維護和使用。客戶機上只需安裝一個瀏覽器（Browser），如Internet Explorer，服務器上安裝Oracle、Sybase或 SQL Server等數據庫。瀏覽器通過Web Server與數據庫交互數據。這樣大大簡化了客戶端電腦負荷，同時也減輕了系統維護與升級的成本和工作量，降低了用戶的總體成本。B/S三層體系結構如圖2所示。
2.系統功能模塊設計
（1）系統架構設計
校企合作資源平臺的邏輯結構主要由三個層次組成：應用層、邏輯層、數據層。各個層次相互作用相互依存，而每個層次都無法獨立完成系統既定的任務。
應用層主要包含與本系統有關的人群：教師、企業和應屆生。應用層完成數據的初始化、維護和管理。邏輯層實現邏輯處理，任務的實現，也就是校企合作的實現。數據層實現數據的集成，包括一組數據結構及存儲在數據結構中的數據，主要由相關信息組成，也就是架構本系統的數據庫。
（2）前臺管理功能設計
① 資源平臺展示模塊。
本模塊包括校企動態、實習實踐、企業風采、求職招聘、就業指南、政策制度、通知公告等子模塊，通過這些模塊能很好地展示校企合作的成果，推廣校企合作模式;給企業招聘和應屆生求職提供一個很好交流的平臺，并給應屆生就業指導。
② 用戶登錄模塊。
用戶分為學校、企業、應屆生，采用驗證碼驗證，隨機產生四位整數，防止黑客通過SQL注入，獲取密碼，防止流氓注冊軟件無限制的注冊。用戶可以重新登錄系統，可切換用戶。同時登錄時忘記密碼的話，可以根據姓名和郵箱取回密碼。
③ 企業招聘模塊。
企業若要招聘人才，首先需要注冊一個用戶名，待管理員審核通過以后，企業用戶便可登錄平臺使用“新增職位”功能，招聘職位信息到網站上;招聘企業需要管理自己職位的信息，因此需要“職位管理”功能;而為了快速地從大量求職從員中找到合適的人才，還必須提供“簡歷管理”功能，方便管理和查詢;若對某份求職簡歷感興趣，還可以將其放入“人才收藏夾”中，以供日后選擇;本系統還提供實習生管理和評價管理等功能。
④ 應屆生求職模塊。
應屆生若要求職，首先需要注冊一個用戶名，待管理員審核通過以后，應屆生用戶便可登錄平臺，利用“我的簡歷”功能創建簡歷;應屆生用戶可以通過“搜索職位”功能，設置相應的條件進行查找，找到適合自己的職位可以向企業投放簡歷申請職位;如遇到職位尚未決定是否投簡歷，可以先對其“加關注”，放入我關注的職位中;應屆生用戶可以查看實習的企業，并對實習做出總結和評價;另外，應屆生用戶還可以對自己的基本資料、密碼、求職信等進行維護。
（3）后臺管理功能設計
在本系統中，管理員設置為只有一個，可以對學校信息、企業信息、應屆生信息、資訊信息、管理員密碼、數據庫進行修改和維護。管理員模塊主要完成如下操作：
① 學校管理：通過該功能模塊，管理員能夠查看學校信息，以及對學校的添加、更新、刪除。② 企業管理：通過該功能模塊，管理員能夠查看企業信息，以及對企業的添加、更新、刪除。③ 應屆生管理：通過該功能模塊，管理員能夠查看應屆生信息，以及對應屆生的添加、更新、刪除。④ 資訊管理：通過該功能模塊，管理員能夠查看資訊信息，以及對資訊的添加、更新、刪除。⑤ 管理員管理：通過該功能模塊，管理員能夠更新管理員密碼。⑥ 數據庫管理：通過該功能模塊，管理員能夠對數據庫進行備份、壓縮、還原等操作。
3.數據庫設計
（1）數據庫概念結構設計
針對校企合作管理系統數據庫中應屆生、企業和學校三類對象各自的屬性和相互間的聯系，繪制了相應的E-R圖，如圖3所示：
（2）數據庫邏輯結構設計
數據庫的邏輯結構設計就是把概念結構設計階段設計好的基本E-R圖轉換為與選用的DBMS產品所支持的數據模型相符合的邏輯結構。通過需求分析和對功能擴展的考慮，對校企合作資源管理系統數據庫的數據項和數據結構進行設計，以下表格是對字段名稱、字段類型等信息的介紹。
① 管理員數據庫表（admin）。
管理員數據庫表，存儲登錄網站管理后臺的管理員賬號和密碼，其中密碼使用MD5加密方法加密存儲。具體字段描述如表1所示。
② 企業數據庫表（enterprise）。
企業數據庫表，用于存儲所有企業會員的資料信息。具體字段描述略。
四、校企合作資源平臺開發的相關技術
技術
微軟.NET 框架基于開放編程框架構建而成，向用戶提供創建和運行新一代 Windows 網絡應用程序的便利，微軟的.NET提供的關鍵技術為：.NET框架（.NET Framework）和 Visual 。
4.0
在.NET Framework 4.0版本之上，微軟了 4.0的版本。使用4.0提供的各種方便又實用的新功能，你將能輕松的開發/升級出高質量的程序。
3.C#語言
C#是一款專門為.NET Framework 軟件設計環境量身訂做的面向對象的程序設計語言。C#集成了 C/C++程序設計語言的優勢和強大功能以及Visual Basic 程序設計語言簡便易用性，引領了程序設計語言領域組件設計開發趨勢和方向（Component oriented），而與 C++和 Java 類似，C#也是面向對象（Object oriented）的程序設計語言，唯一不同的是 C#開發的程序只能運行在Windows 環境下。
4.SQL Server數據庫
校企合作資源平臺針對的是中職學校、企業和學生，因此涉及的人數多、資源多，相應需存儲的數據會越來越多，為了方便數據的存儲，本系統選用目前功能最強大的版本SQL Server 2008作為數據庫的開發平臺。
五、校企合作資源平臺主要功能模塊的實現
1.注冊登錄模塊
用戶登錄時，可選擇相應的角色，用戶主要包括學生、教師、企業管理員和系統管理員。根據用戶的權限，實現驗證用戶名和密碼校正，驗證正確后登錄相應權限的管理頁面。系統登錄注冊流程圖如圖4所示。
（1）用戶登錄。除了游客外，所有用戶進入系統都需要登錄，在系統登錄頁面中，用戶身份分為應屆生、教師、企業和管理員。登錄時用戶的輸入用戶名和密碼，通過系統身份驗證后，系統會根據你選擇的身份進入相應的登錄界面。
（2）用戶注冊。如果一間企業與學校達成校企合作意向，便可以在該平臺注冊一個該企業的用戶，等后臺管理員審核通過后，企業用戶即可登錄系統。
2.企業管理頁面及其基本功能的實現
（1）企業管理主界面。企業用戶通過系統前臺頁面的登錄模塊登錄成功以后，進入企業用戶管理的主界面。企業管理具有職位管理、簡歷管理、實習管理、評價管理、設置中心等功能設置，企業用戶可以在此職位、管理應聘者的簡歷、管理實習生、修改密碼等操作。
（2）職位管理。企業用戶選擇職位管理，可以通過職位列表列出本企業的所有職位，并可新增、修改、暫停職位。
（3）簡歷管理。企業用戶選擇簡歷管理，企業用戶接收應聘者的簡歷并查看，覺得合適的應聘者可推薦給相關部門進行面試，同時可以收藏、過濾、刪除、搜索簡歷等操作。
（4）實習管理。企業用戶選擇實習管理，企業用戶通過對實習生在實習期間的表現，可以對實習生進行評分和評價，學校通過企業評價可了解實習生在企業的實習過程和表現。
（5）評價管理。企業用戶選擇評價管理，可以查看實習生對企業的評價并作出回復。
（6）設置中心。企業用戶選擇設置中心，可以修改企業用戶個人信息和密碼。
3.學校管理頁面及基本功能的實現
學校管理具有應屆生管理、實習安排、就業指導等功能設置，學校用戶可以對應屆生進行管理，給應屆生安排實習，并聯合企業對應屆生進行在校就業指導。
（1）應屆生管理。學校教師登錄成功后，能對應屆生信息進行管理，包括了應屆生的增加、刪除、修改等操作，同時支持應屆生的批量導入。
（2）實習安排。應屆生可以自己應聘企業的職位，在自己找不到合適的企業實習時，學校教師可以根據應屆生的實習意向給應屆生安排實習企業及職業。
（3）就業指導。學校教師廣泛收集相應的就業信息，尤其是招聘信息，從網絡、報刊、廣播電視，從職業中介機構、勞動力和人才交流市場，也可托熟人、親戚朋友、同學，多渠道獲取謀職信息，同時提供一個平臺給學生與教師在線交流，學生可以咨詢與就業相關的一些問題。
4.應屆生管理頁面及基本功能的實現
（1）應屆生管理主界面。應屆生用戶通過系統前臺頁面的登錄模塊登錄成功以后，進入應屆生用戶管理的主界面。應屆生管理具有簡歷維護、職位申請、實習企業、實結及評價、個人資料修改等功能設置，應屆生用戶可以創建自己的簡歷和求職信、搜索相關的職位并提出申請、填寫實結、對實習企業做出評價、修改個人信息等操作。
（2）我的簡歷。應屆生用戶選擇我的簡歷，可以創建自己的簡歷，并可執行復制、預覽、修改、刪除等操作。
（3）職位申請。應屆生用戶搜索企業的職位，查找自己適合的職位并提出申請，然后等待企業的回復，如果該企業同意申請，應屆生便可到企業實習。
（4）實結及實習評價。應屆生在企業實習完成后要求寫一份實結，對整個實習過程進行一個總結，并可對實習企業進行評價。
（5）個人信息維護。應屆生可以維護自己的個人信息及密碼。
5.管理員頁面及其基本功能的實現
系統管理員通過后臺頁面登錄后臺，能夠實現的操作：一是對用戶進行管理，包括學校、企業和應屆生信息的修改和維護。二是對資訊的管理，包括資訊信息的和在線咨詢管理等。三是系統安全管理，包括查看操作日志，修改管理密碼等。四是對數據管理，包括數據庫的備份、壓縮、恢復等操作。
（1）用戶管理。管理員能夠對學校、企業和應屆生用戶信息進行增加、刪除、修改、查詢、審核等操作。（2）資訊管理。資訊管理實現了資訊分類、資訊信息和在線資訊的管理。（3）系統安全管理。系統的安全涉及到系統的可靠性，因此系統安全相當重要，系統安全管理包括了系統管理員管理、查看操作日志和修改管理員用戶密碼。（4）數據庫維護。數據庫維護包括了數據庫的備份、壓縮、恢復、清除等操作。
六、校企合作資源平臺的系統測試
項目一：資訊管理模塊。企業管理員的登錄界面，查看是否能增加、刪除管理資訊信息，尤其在編輯信息的時候，帶星號的關鍵字，測試其空缺時會不會出現錯誤。
項目二：學生頂崗實習模塊。指導教師根據學生上傳的相關資料和數據進行實習評測統計，保存記錄，查詢該學生歷史記錄。
七、結語
校企合作資源平臺的開發運用了現代計算機技術、網絡技術和軟件工程等思想和技術手段。通過校企合作資源平臺，實現了實習學生簡歷對口投檔、實習過程管理、企業招聘信息、提供教師、企業方在線填寫評價、就業指導等功能模塊，較好地解決了實際問題，為加強校企合作搭建了一個校企合作互動交流的平臺。
校企合作資源平臺的開發是一個復雜的系統工程，需要有軟件工程理論的指導，需要運用最新的計算機和網絡技術手段，還需要根據社會的發展進行再開發，如，現在的人們尤其是學生群體普遍頻繁使用手機這類移動終端設備，校企合作資源平臺的下一步開發就要瞄準這一趨勢，積極主動地開發出能在手機這類移動終端設備上使用的校企合作資源平臺，那么，資源平臺將更方便于學生的謀職就業，方便學校、企業等用戶。
參考文獻：
[1]馬筱聰.基于B/S模式的高校量化管理系統的應用研究[J].價值工程，2015（2）：18-20.
[2]柴爽.我國職業教育校企合作的現行機制與可行性分析[J].房地產導刊，2013（3）：24-25.
第9篇：應屆生求職信范文
尊敬的張院長：
您好！
非常感謝您在百忙之中抽出時間呈閱我的信！
我是昭通衛校的應屆生，我的專業是護理，在xxxx年x月將畢業，在此期間，我會好好學習，掌握良好的專業知識、理論基礎和操作能力與此同時，在校的這段期間能遵守校規校紀、尊細心的人重老師、團結同學并積極參加學校和班級的各項活動，我是一個很有耐心、有責任心和細心的人，動手能力非常強。選擇本行業就意味竟爭，只有竟爭才能實現自我的人生價值。醫學是一門神圣的科學，它的價值在于挽救人的生命，對于患者我會有一顆寬容的心，我熱愛護理事業。
最后非常感謝您對我的關注，希望貴醫院能給我一個實現的夢想、展示才華的機會，盼望能接到您的答復信。
自薦人：xx
