大學生圖書館工作總結精選(九篇)

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第1篇：大學生圖書館工作總結范文

關鍵詞 高校圖書館 流通 現代化 管理

中圖分類號：G251 文獻標識碼：A

高校中的主要的信息中心是圖書館，圖書館儲存著大量的各類圖書，為在校學生提供一個學習和信息獲取的場所，同時它也是一個能夠服務于教學、拓展專業領域，服務于生產實踐的學術性機構。圖書館提供給類資料不僅能夠滿足學生的日常學習，而且方便學生查閱資料，利于實踐和研究的進行，教學和科研的進行都離不開圖書館，跟圖書館的工作有著很大的關聯。可以說，圖書館工作是學校工作的重要組成部分，圖書館中的流通部門對于圖書館的正常運轉更是作用巨大。圖書流通的工作是圖書館工作的重中之重，如何做好該項工作是擺在圖書工作人員面前的一道難題，筆者經過長期的實踐研究，對創新圖書館流通工作做了以下總結。

1建立起數字化的圖書館

隨著社會信息進程的加深，在信息革命的沖擊下圖書館流通等工作必然進入信息化軌道，以滿足用戶要求和社會發展。在這個信息爆棚的時代，傳統圖書館根本無法滿足學生的使用需求，數字化圖書館的建立成為必然，如何建立數字化的圖書館成為我們面臨的難題。

數字圖書館，我們可以將其解釋為：通過計算機和網絡傳遞電子文獻，同時對網上信息進行虛擬鏈接并提供服務的實體性或虛擬性的信息機構或信息機構群。

數字圖書館的館員因其與傳統圖書館的工作模式不同，因而其培養模式存在差異。區別于傳統圖書館員的人與書的結合，或者說是以書為媒介與讀者的結合的工作模式，數字圖書館中圖書館員工作的基本模式采用的是“人機結合”的工作模式。所以，在對圖書館工作人員的培訓方面一定要重視計算機、網絡技術等知識的培訓，使其在擁有扎實的圖書館學知識的基礎上還能夠獲得相關的計算機技術、網絡技術等相關的技術知識，使館員不僅能夠認知數字化圖書館，還能夠熟練地運用數字化圖書館，以適應數字化圖書館工作的需求。

2做好藏書管理是圖書流通工作的重點

要想做好流通服務工作就必須落實好藏書管理工作。藏書管理工作的職責就是減少圖書損失、提高圖書壽命、確保圖書的合理、準確擺放，讀者使用便利，圖書經常在流通當中。在實際的管理過程中我們經常會發現，讀者在選擇圖書的時候由于對圖書的分類和排架的規律不是很了解經常會出現發錯、弄亂圖書的現象，這就要求流通的相關工作人員及時、經常性地巡查擺在書架上的圖書，對錯亂的圖書進行及時的糾正，讓其正確歸位，以方便讀者查找書籍，提高書籍的流通率。讀者在書庫找書的過程中經常會出現這樣的情況，把自己從別處的書籍帶到另一處，在另外一處找書的時候把剛才從別處找的書忘在那里，導致書籍混亂，或者是由于嫌放回去麻煩把剛才找到的書放在現在找書的地方。如果出現這樣的情況，而又無人清理的話，長時間下去，整個圖書館的書就亂成一團了，讀者要找書的話很不方便，不利于圖書的流通。如果我們派工作人員經常性的巡查就可以大大避免這種情況的出現。另外，圖書館的書籍因為流通時間長，有些書籍因為讀者喜歡，流通率高，導致書籍損毀嚴重，如果不及時進行修補，書籍的質量就無法得到保證，也不利于書本的流通。

書庫的防火、防盜和清潔衛生工作必須要做好。工作人員必須要把防火、滅火知識，學會安全用電的相關知識了解好，杜絕書庫中吸煙等的行為，能夠熟練使用各種滅火器材。同時也要做好書籍的防雨、防潮等措施，保證地面的干凈。

3讀者違規行為的預防及處理對策

有些讀者在借閱書籍的時候存在不文明的行為，在圖書館的圖書流通中，普遍存在著毀書、盜書現象，還有些讀者為了避免抄寫的麻煩直接把書本上自己需要的頁碼撕下來，有的讀者由于平常看書養成在書本上到處畫的習慣，也在借來的書本上特別是在練習冊上用圓珠筆到處畫，借的次數多了，書本上密密麻麻的給后來借書的讀者閱讀造成很大的不便，不利于書籍的流通。

對于這種現象，學校有關部門應當給予高度重視，行為者不僅是一種破壞公共財物的行為，而且給后來的讀者的借閱造成了很大的麻煩。如果任由這種現象滋長，必將會給圖書的管理帶來很大的麻煩，給工作人員帶來很大的工作量，會給圖書館帶來很大的損失，同時也會敗壞學校的風氣。筆者經過多年的實踐工作總結出了解決這類問題的兩種有效的方法：一是要開展好這類的課堂教育，二是要加強圖書館教育。

在相關的課程及班會上加強這類知識的宣傳教育，讓同學們意識到這類問題的嚴重性，讓學生真正認識到在傳遞、、利用信息時，要真實、準確、及時，盡量做到信息互補和共享，對人要以誠相待，勿傳虛假信息，同時，還要發揚民主作風，反對信息壟斷、封鎖和獨占。

圖書館是知識傳遞和學習的重要場所，圖書館應當加強對學生進行相關知識的教育，使讀者的行為得以規范。流通部門是與學生面對面進行交流的最直接部門，對學生進行教育更為有效，其具有其他部門不具備的優勢，這些優勢包括：①能夠廣泛地接觸學生；②對于學生的思想動態能夠及時的捕捉到；③能夠直接了解學生的心理動態；④引導學生的方式多樣，同時主動性強。高校也可以舉辦相關提高學生道德修養的活動，這些活動形式多樣：①組織學習楷模人物的高尚品質、模范事跡和成長的道路，使學生能夠從中得到啟發，潛移默化學生自我行為。②通過書本的學習，陶冶學生的情操，增強學生辨別是非和自律的能力。這些書本主要是對于美好的、善良的人物或事件進行歌頌，對于丑陋、邪惡的事物進行批判，這些書本的感彩鮮明，并且通過形象的說理和豐富的藝術感染力，可使學生產生相應的內心體驗，引起大學生的思想共鳴，從而提高分辨是非、美丑的能力。③通過閱讀文藝作品或舉辦形式多樣的各種讀書活動，可以寓教于樂，溶思想性與趣味性為一體，使大學生得到美好的精神享受，在潛移默化中陶冶大學生的高尚情操。此外，豐富的歷史讀物也是對大學生進行愛國主義教育的范本。

如果在經過相關教育之后，此類現象還有發生，必須根據圖書館的相關制度對其進行嚴肅的處理，以規范學生行為，防范此類行為發生。

4在流通工作中做好服務育人

圖書館儲存著大量的各類圖書，為在校學生提供一個學習和信息獲取的場所，同時它也是一個能夠服務于教學、拓展專業領域，服務于生產實踐的學術性機構。圖書館提供給類資料不僅能夠滿足學生的日常學習，而且方便學生查閱資料利于實踐和研究的進行，教學和科研的進行都離不開圖書館，跟圖書館的工作有著很大的關聯。可以說，圖書館工作是學校工作的重要組成部分，圖書館中的流通部門對于圖書館的正常運轉更是作用巨大。流通部門是圖書館的窗口，是與學生能夠直接進行接觸的部門，是圖書館工作的一線部門，流通部門的所有工作都是圍繞學生進行開展的，學生的行為將嚴重影響流通部門的工作。高校圖書館的讀者是為大學生服務的，大學生一群特殊的社會群體他們正處于世界觀的價值觀確立，認識面臨重大選擇的關鍵時期。如何做好針對這一群體的讀書服務工作，引導學生規范自我行為，是圖書館流通部門應該解決的一大難題，需要對這一問題高度重視。

4.1流通工作工作的前提是要能夠滿足讀者的需求

高校圖書館的服務對象是大學生和教師，流通部門要根據他們對文獻信息的不同需求有的放矢地設置服務項目。圖書館流通工作人員面對的是來來往往的讀者，借、收著不計其數的書籍，重復著機械式的勞動，解答著永遠解答不完的問題，有時難免會產生厭煩情緒，如果不注意調節，就容易和讀者產生磨擦。為了防止類似問題發生，首先，要注意不斷地調整自己的心態，定準自己的位置，不能有怕麻煩的思想。其次，要有耐心，認真地對待每一位讀者的咨詢，爭取滿足每位讀者的要求。

4.2做好閱讀指導工作是服務育人工作的主要途徑

導讀工作是高校圖書館讀者工作的重要環節。剛進入大學校門的大學一年級學生，世界觀還沒形成，有相當大的可塑性，求知欲強。他們有必要借助圖書館這一知識寶庫來了解和認識社會，使自己的思想逐漸成熟起來。所以在圖書流通工作中需要思想覺悟高、業務素質好的工作人員來進行閱讀指導工作，在工作中應遵循主動性、針對性和科學性的原則。

4.3工作人員與讀者的溝通是服務育人的重要手段

溝通是建立和諧人際關系的重要手段，也是圖書館流通工作人員應具備的一種能力。交流是理解的基礎，理解是交流的結果。要學會與讀者溝通，要主動與讀者交流。這是因為讀者服務工作本身就是雙向的交流與互動，只有了解對方的愿望和需求，才能更好地提供服務。

流通部門是圖書館的窗口，是與學生能夠直接進行接觸的部門，是圖書館工作的一線部門，流通部門的所有工作都是圍繞學生進行開展的，學生的行為將嚴重影響流通部門的工作。總之，流通工作是與讀者面對面進行接觸的工作，它的工作成效將直接影響整個圖書管理工作，加強圖書流通的現代化管理對于圖書的管理意義重大。

參考文獻

[1] 楊曉蓉.不經一番徹骨寒 怎得梅花撲鼻香[J].圖書館論壇，2005，25（3）.

第2篇：大學生圖書館工作總結范文

【關鍵詞】互聯網 高校圖書館 新生入館教育

【中圖分類號】G258.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）12-0029-02

新生入館教育是高校圖書館對新生進行信息素養的啟蒙教育。互聯網時代，開展新生入館教育不僅可以幫助新生盡快了解新時期文獻信息資源的類型與獲取方法，還可以培養學生的終身學習能力，引導學生養成終身利用圖書館的習慣，讓學生在博覽群書之際，從圖書館中獲得知識并實現再教育。

一 高校圖書館開展新生入館教育的必要性

1.開展新生入館教育是高校圖書館自身管理工作的需要

高校新生來自全國各地，他們中的絕大多數學生沒有利用過圖書館。而互聯網時代，高校圖書館的管理工作從傳統的閉架管理轉化為注重對讀者人文關懷，集借、閱、藏、網于一體的全開架式管理模式。新生如果在不熟悉圖書館的資源分布、借閱流程和各項規章制度的情況下，隨意入館勢必因盲目取書導致圖書亂架以及遺失、污損圖書、在閱覽室占座、喧嘩等各種違章問題，影響圖書館正常的工作秩序。開展新生入館教育，有利于新生養成良好的閱讀習慣和道德意識，維持圖書館正常的流通和閱覽秩序，同時營造圖書館文明有序的工作氛圍。

2.開展新生入館教育是培養新生信息意識、提高信息檢索能力的需要

高校新生由于在中學階段受應試教育的影響，信息意識普遍淡薄，信息檢索能力低下，他們中的大多數主要是通過Google和百度來檢索信息，對圖書館的了解還停留在簡單的借書、還書上。開展新生入館教育，可以讓新生了解到圖書館除了擁有豐富的紙質資源外，還擁有浩如煙海的數字資源；圖書館可以為讀者提供網上預借圖書、續借圖書、文獻傳遞、數字參考咨詢和信息檢索等多層次、個性化的服務；并借此增強對新生的吸引力，引導新生熱愛圖書館，利用圖書館；不斷提高獲取信息和檢索信息的能力，有目的地喚醒新生的信息意識，提高其信息素養。

二 高校圖書館新生入館教育工作的現狀及存在的問題

1.高校圖書館新生入館教育工作的現狀

互聯網時代，高校圖書館都在積極探索和不斷改進新生入館教育的新方法，以提高新生利用圖書館的能力。目前，高校圖書館新生入館教育主要以帶領新生實地參觀、舉辦新生入館教育講座、發放新生入館教育宣傳冊、制作新生入館教育專題視頻、在圖書館主頁開辟新生入館教育專欄以及在圖書館主頁設有QQ在線咨詢等形式進行，但是從新生實際應用圖書館的過程來看，新生入館教育的效果不盡如人意，新生中普遍存在不了解館藏資源分布、不會正確檢索文獻資源的問題。

2.高校圖書館新生入館教育存在的問題

第一，院系領導與新生的重視程度不夠。盡管新生入館教育已成為新生入學教育的必要組成部分，但少數院系領導和輔導員缺乏對圖書館新生入館教育工作的足夠重視，對圖書館開展新生入館教育抱著應付的態度，使新生入館教育工作在組織方面出現問題。另外，有的新生在主觀上認為新生入館教育就是圖書借還方法的教育，新生入館教育可有可無，所以在高校新生入館教育課上，經常會出現新生玩手機、聊天和睡覺的現象，有的新生甚至放棄參加新生入館教育活動。

第二，教學內容枯燥、教學形式單一。高校圖書館新生入館教育常流于形式，教育方式不夠靈活多樣。教學內容主要是介紹圖書館的資源、分布、制度、借閱證的使用及網上檢索的方法，授課過程中缺乏互動、學生缺少實踐和現場動手操作的機會，有些知識新生一時難以理解，以致新生入館后依然對圖書館一無所知，極少有新生能利用檢索工具借閱書刊。

第三，缺乏對新生的后續教育。高校現行的新生入館教育只是作為新生入學教育的附屬組成部分，缺乏對新生后續的教育環節。目前在高校，新生入館教育活動的結束，就意味著對新生教育工作的結束，許多高校圖書館針對新生的后續培訓很少，以致新生對電子資源的獲取、文獻信息檢索等相關知識一無所知。

三 互聯網時代圖書館新生入館教育新思路

互聯網時代，隨著數字化平臺和多媒體技術的發展，為傳統的新生入館教育提供了一條新途徑。圖書館新生入館教育不再是傳統意義上的圖書借還和規章制度的培訓，而應在傳統培訓的基礎上增加圖書館新的服務功能，使新生通過入館教育達到有效地利用圖書館的目的。

1.新生入館教育方式要創新

對剛入學的新生來說，他們雖對大學校園充滿了好奇卻又十分忙碌，在不到一個月的時間里，既要參加軍訓，又要參加各種入校培訓，還要適應大學的生活環境，因此無法以平靜的心態對待圖書館舉辦的新生入館教育培訓。鑒于此種情況，筆者認為新生入館教育可采取網絡教育與傳統教育相結合的模式。一方面，高校圖書館應在圖書館主頁以文本、視頻、課件等形式開辟新生入館教育專欄供新生學習，新生入館教育專欄內容應涵蓋本館概況、規章制度、資源介紹和在線QQ咨詢，讓新生隨時隨地實現自我教育；另一方面，圖書館在舉辦新生入館教育培訓時，教學內容應重點宣傳圖書館主頁的內容與功能及簡單介紹用計算機檢索文獻的方法，同時要注重對新生的實際操作水平的培養，安排新生上機操作，把理論與實踐結合起來，讓新生在課堂上自己動手學會檢索文獻資源，使新生在形象、直觀的文化氛圍中加深對圖書館的了解。

2.建立新生入館教育考試系統

近年來，我國有些高校已經建立了新生入館教育考試系統，這種教育模式重視學生技能的培訓，符合現代教育發展的趨勢。具體做法是：依托計算機技術和網絡技術建立大致1000道題以上的“圖書館知識與利用”題庫，考題為選擇題，試卷內容由系統隨機自動生成且各不相同。新生通過集中培訓和網上自主學習后，進入考試系統考試，考試成績合格者圖書館系統自動開通借書權限。高校圖書館在新生入館教育過程中嵌入“新生入館教育考試”，不僅為新生了解圖書館提供了一個良好的途徑，還可以促使新生主動學習，保證新生入館教育培訓的有效性。

3.重視新生入館教育的持續性

高校圖書館在開學幾周內開展的新生入館教育活動，只是為了讓新生對圖書館有一個初步的認識，新生入館教育無法在一個或幾個小時之內完成，所以，新生入館教育應是一個正規化、系列化的階段性教育，高校不僅應將入館教育納入大學生在校期間公共必修課，還要引導新生正確利用圖書館，提高新生信息獲取能力，對讀者進行后續培訓。（1）圖書館要保持與讀者的溝通交流，如通過QQ在線交流、與讀者面對面交流、問卷調查、利用BBS 留言板進行咨詢等多形式及時了解讀者的需求，進而為讀者有效利用圖書館提供幫助。（2）開展圖書館資源利用專題講座，如文獻資源利用的方法、數字圖書館的使用、現代圖書館服務模式等，以此提高新生對信息資源獲取的能力，彌補新生入館教育培訓時間短的缺憾。（3）重視文獻檢索課的開展，培養新生良好的信息意識。開設文獻檢索課的目的不僅是讓學生掌握科學的檢索方法，利用文獻檢索工具，獲取信息資源，解決實際的問題，更重要的是使學生形成良好的信息素質，充分利用豐富的數字資源，提高學生的自學能力和科研能力。（4）開展圖書館嵌入式教學服務。圖書館嵌入式教學服務是在高校各專業教師的教學活動中，根據授課老師的要求，有針對性地開展與課程內容相關的資源推薦、文獻檢索、資料搜集等方面的教學。通過開展嵌入式教學能讓學生了解所學課程及相關專業學科文獻的基本知識，學會獲取和利用所需文獻信息的方法和技巧，增強學生的自學能力、知識的自我更新能力以及科研能力和創新能力。

4.做好新生入館教育的工作總結

高校圖書館在每年新生入館教育工作結束后，應廣泛征求讀者的意見和建議，收集讀者反饋的相關信息，認真調查與了解新生入館教育的效果，做出更適合新生入館教育的科學的判斷和決策，不斷總結新生入館教育經驗，完善新生入館教育的方法，使新生入館教育工作更加貼近讀者。

新生入館教育，是高校圖書館界熱衷探討的話題。圖書館應借助新生入館教育這個良機，向新生傳遞“以人為本”的服務理念、“讀者第一、服務至上”的工作宗旨，讓新生掌握利用圖書館各種資源的技能，提高新生的信息素養，為學校培育出更多精英而打下基礎。

參考文獻

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[2]白雪梅、王勝利.用圖式理論解析大學新生入館教育存在的問題[J].圖書館學刊，2010（3）：55～57

[3]阮湘輝.淺談網絡環境下高校圖書館新生入館教育[J].貴圖學刊，2011（3）：84～85

[4]趙蘋.新生入館教育現狀調查及改革模式探索——以廣州高職院校圖書館為例[J].江西圖書館學刊，2011（5）：114～117

[5]歐陽彩新.高校圖書館新生入館教育之我見[J].河南圖書館學刊，2011（6）：114～115

[6]羅芳等.新生入館教育方法新探索[J].科技情報開發與經濟，2011（36）：25～26

第3篇：大學生圖書館工作總結范文

1少年兒童圖書館志愿者發展實踐

1.1少年兒童圖書館志愿者服務的普及目前，大部分少年兒童圖書館都開展了志愿者服務。如廣州少年兒童圖書館志愿者服務始于1996年，服務內容從整理書架、維護秩序，到開展“英語角”活動、舉行故事會等；又如湖南省少年兒童圖書館志愿者工作始于2006年，常年面向社會提供圖書館志愿服務培訓與崗位，每年組織志愿者活動大約一百余場次，主要圍繞圖書館讀者服務展開：清書、薦書、選書、借書、捐書……；而杭州少年兒童圖書館于2012年新建后成立了“杭州少年兒童圖書館社會志愿者實踐基地”，吸引了市民和社會機構、組織踴躍參與。

1.2少年兒童圖書館志愿者服務要求和內容從志愿者準入門檻來看，各館對志愿者的年齡、服務時間和服務能力均做了相應的要求，如從年齡要求來看，國家圖書館要求10到15歲，長春市少年兒童圖書館要求10到60歲，南通市少年兒童圖書館要求16到50歲，杭州少年兒童圖書館要求8周歲以上。從志愿者服務內容和職責來看，涉及到的大都是一線業務工作，如，讀者服務、讀者宣傳和教育、圖書整理和流通等。其中服務內容、職責與志愿者的服務條件和能力密切相關。如國家圖書館招募的是10到15歲的少兒志愿者，其服務內容大都是一線的事務性工作，協助各種崗位工作，宣傳和介紹圖書館等。而杭州少年兒童圖書館等也注重招收一些具有專業特長或特殊技能的專項志愿者，進行各種活動的組織和開展，參與一些深度服務和延伸服務。目前而言，大部分圖書館都會涉及到這兩個方面，同時招收一些輔助型服務的志愿者和技能型服務的志愿者。而在讀大學生志愿者介入這兩者之間，既愿意進行常規的崗位協助工作，進行輔助型服務，又有一定的技能和特長，具備開展技能型服務的條件，深受各館的歡迎。

2東莞少年兒童圖書館志愿者發展實踐

東莞少年兒童圖書館由原東莞圖書館改建而成，2011年10月對外開放，既為青少年讀者提供玩具服務、圖書借閱、多媒體信息、親子閱讀、講座培訓等服務，又為老年朋友提供琴棋書畫等休閑服務。2014年，東莞少年兒童圖書館來館人數劇增，這給窗口服務工作帶來了前所未有的挑戰和壓力，志愿者服務的開展日益成為一種需要。招募志愿者除了可以緩解圖書館公共服務中資源的緊缺問題，讓他們協助圖書館工作人員開展工作，開展活動；還可以讓他們去感染來圖書館的每一位讀者，讓他們懂得在圖書館要保持安靜、遵守規章、無不文明的行為，讓更多的人參與圖書館公益事業，奉獻愛心。因此，自2014年3月份起，逢周六、日及節假日都會有志愿者來東莞少年兒童圖書館服務，協助現場活動管理、圖書上架、整理書庫、指導自助借還機使用以及協助各種活動的開展等工作。志愿者是一個很大的群體，來自五湖四海，各有所長。為了讓志愿者們有一個合適的平臺，能發揮他們的特長，東莞少年兒童圖書館在志愿者服務內容上除了提供整理圖書、圖書上架及維持秩序等常規事務性崗位，還提供興趣英語教學、手語教學、舞蹈表演以及手工現場制作等技能性強的崗位。雖然大多數少年兒童圖書館都開展了志愿者工作，但成規模、有效果的不是很多。從資金、宣傳到管理都存在諸多需完善之處。如何能把志愿者緊緊地凝聚在圖書館工作中，更好地為孩子們服務，充分發揮志愿者的作用，需要完善志愿者管理辦法和激勵機制。

3東莞少年兒童圖書館志愿者管理經驗

3.1與專業志愿者管理團隊合作為了解決志愿者招募和管理中的一些問題，我館嘗試聯系了東莞志愿者拓展總隊，洽談志愿者來館服務事宜，該事宜得到了拓展總隊和館里的支持。在管理上，由于直接與東莞市志愿者拓展服務總隊合作，管理很規范，從招募、組織和激勵等，一步到位地對接了專業的管理方法。為了做好志愿者來館服務工作，我們多次向志愿者拓展總隊學習，按照拓展總隊的要求制定了志愿者簽到本，用于志愿者簽到簽退；跟蹤志愿者服務事宜，安排各項工作，并負責志愿者服務、攝影工作，并且于每周周一將上周志愿者服務工作事項進行相關統計，包括統計志愿者參與者名單及相應的服務時間，同時還需統計各志愿者的工作表現，并將上周志愿者服務照片傳給東莞志愿者拓展隊負責人。2014年，周末和節假日共計有1030名志愿者來館服務，服務時長4000多小時。志愿者的到來，大大緩解了少兒館工作人員不足的問題，減輕了少兒館窗口服務人員的負擔，成為有效解決少兒館人少借閱量大這一問題的途徑和辦法。借閱室書架整齊、讀者容易找到所需書籍。由于他們的協助，我館各種活動開展得更加順利、更加有意義。

3.2志愿者激勵機制

3.2.1活動負責人制為了讓志愿者們充分發揮他們的才能，從2015年開始，我們會推薦那些空閑時間比較充裕責任心較強、具有領導能力的志愿者為每周六、日及節假日活動的負責人。活動負責人的工作是：負責志愿者們簽到、簽退、工作安排、拍照、溝通、工作總結及活動期間的意見和建議反饋等。只要他們符合條件，每個伙伴都有同等機會當選負責人。對于表現好的負責人和志愿者伙伴都有機會參加東莞圖書館年度優秀志愿者評選。這樣對志愿者伙伴是一種激勵。

3.2.2其他激勵措施首先，為了更好地吸引和招募志愿者，東莞少年兒童圖書館對于服務時間超過20小時的學生，可提供實習或社會實踐鑒定，從而為在校學生提供實習或社會實踐基地，吸引在校學生這一優質志愿者群體。其次，與專業志愿服務團隊對接，如果是在東莞志愿者拓展總隊的成員可以直接在網站報名，參加活動后按實際服務時長計算服務時間；對他們自行申報的服務時間進行專人審核。再次，是開展年度“優秀志愿者”評選，入選者發放相應等級的榮譽證書及相應獎品。

4結束語

第4篇：大學生圖書館工作總結范文

關鍵詞： 圖書館員 職業道德 職業道德建設

圖書館是集文化、教育、宣傳、信息傳播、服務于一體的社會公益機構，館員的自身道德對圖書館的建設有著舉足輕重的影響。同志在致國際聯第62屆大會的賀詞中指出：“圖書館作為人類知識的寶庫，在推動世界文明的發展中起著不可替代的作用。”這一高度的評價，無疑是對圖書館員神圣職責的肯定，也是對我們職業道德精神在新形式下提出的更高要求。

一、圖書館員職業道德的內涵

1.職業道德。

所謂職業道德，就是指從事一定職業的人，在工作或勞動過程中所應遵循的、與其職業活動緊密聯系的道德規范的總和，它既是對本職業人員在職業活動中行為的要求，又是職業對社會所負的道德責任與義務。

2.圖書館員的職業道德。

圖書館的職業道德，并非僅僅表現在“文明用語”、“態度熱情”、“服務周到”等具體行為上，確切地說，素質才是一種“實力”，擁有實力的館員才能成功地適應讀者的各種需求。素質也是一種潛力，有了它就可以在崗位上做出有價值的創新。道德是素質的充分再現，圖書館員的職業道德是圖書館員的價值追求、社會責任、職業信念的集中體現。根據圖書館職業性質和社會擔當，我認為圖書館員的職業道德概括為以下三種精神。

（1）愛崗敬業的職業精神

圖書館的愛崗敬業精神主要表現在:一是主人翁精神，以立足本職為出發點，把圖書館事業作為通向實現人生最高價值的道路，從而增強個人歸屬感。二是追求卓越精神，把遠大目標作為一種召喚和驅使人向前的使命。有追求、有理想，追求和理想的實現又成為激勵自己不斷學習和進取的新動力。三是創新精神，圖書館事業的發展蘊藏在館員的精神中。只有館員以獻身于圖書館事業作為自己的抱負和理想，并時刻清醒的認識到圖書館事業是提高整體中華民族的科學文化水平的關鍵時，才能增強對本職工作的責任感、自豪感和榮譽感。

（2）甘為人梯的奉獻精神

圖書館一切工作的主題就是為讀者服務，“讀者第一，服務至上”是圖書館工作的出發點和歸宿。熱情周到既是館員為讀者服務應保持的工作標準，也是衡量館員職業道德的一把尺子。為此館員在為讀者服務時應以服務讀者為榮，以讀者滿意為樂。為讀者創造賞心悅目的閱讀環境，融洽與讀者之間的關系。要善于理解讀者，愛護讀者，體諒讀者，尊重讀者，想讀者所想，急讀者所急，在讀者心目中塑造良好的形象，在平凡的崗位上實現自己的人生價值。

（3）不斷進取的精神

當代科技突飛猛進，知識更新日新月異，新興學科不斷產生，現代科學技術不斷涌進圖書館，使得圖書館正面臨著深刻的變革。圖書館員必須緊跟知識信息時代的前進步伐，樹立終身學習的意識，掌握過硬的業務本領，以優質高效的業務技術開辟服務領域的新局面。這就要求圖書館員刻苦鉆研，完善技能，精通業務，提高服務水平。不僅要掌握圖書情報學方面的知識，還要掌握現代化的管理手段，對館藏文獻進行深層次開發，使自己成為一位復合型人才。

二、圖書館員職業道德的意義

1.圖書館員和職業道德建設是促進圖書館事業發展之需要。

21世紀是信息化網絡化的時代，是以知識經濟和信息技術為標志的高科技時代。我國圖書館事業的發展正處在傳統圖書館、數字圖書館復合互補的新時期，市場經濟的建立，數字圖書館的出現，以及中國加入WTO，這些都給圖書館帶來了新的觀念、新的契機、新的問題和新的挑戰。現代信息技術在圖書館的廣泛應用和圖書館的各項任務工作深入開展的新局勢，對圖書館員的綜合素質要求越來越高。圖書館員的綜合素質，其中最重要的內容就是思想道德素質。目前圖書館界的一些人的教育精神較薄弱，職業道德產生了危機，道德行為出現了偏差。在這種情況下，加強圖書館員的職業道德教育，對搞好圖書館的信息服務工作，對圖書館事業的發展，都是十分迫切、十分必要的。

2.圖書館員的職業道德建設有助于社會主義精神文明建設。

職業道德建設是社會主義精神文明建設的一個重要突破口，對于樹立行業新風，消除行業中的不正之風，有重要的現實意義。職業道德建設的基本任務是在全社會各行各業之間形成團結互助、平等友愛、共同前進的人際關系。社會上的各階層人士都是圖書館的服務對象，政府也是通過諸如圖書館等公益窗口體現對納稅人的回報和關心，而這種回報及關心與圖書館員的服務態度、服務質量密切相關，圖書館員職業道德狀況也將對整個社會道德水平產生很大的影響。當前，圖書館員職業道德建設方面仍存在著不少問題，如文明服務意識淡薄、服務言行不規范、不能正確處理員工與讀者之間的問題。這些問題如果不能得到及時有效的解決，必然損害到正常的工作秩序，損害圖書館的社會形象，應當引起圖書館界的高度重視。

3.圖書館員的職業道德建設是圖書館工作的必然要求。

圖書館是知識寶庫、知識噴泉、知識搖籃，它的主要任務是收藏、整理、加工和傳遞知識信息。圖書館作為公益性的文化教育機構，它的一切工作是為了一個目標――對讀者進行知識，也可以叫做知識性傳播。任何一個讀者都可以借助圖書館，充分利用圖書館拓展自己的知識面，鞏固知識成果，優化知識結構，從而對社會作出有益的貢獻。圖書館無論是在“思想道德教育”方面，還是在“發展教育、科學、文化事業”方面，都在發揮著它的社會職能作用。圖書館員如果沒有良好的職業道德，就不能充分發揮上述作用。

三、圖書館員職業道德建設的途徑

1.定期進行思想政治教育。

思想政治工作薄弱是造成圖書館員職業道德下降的主要原因，應增強館員思想匯報工作的光榮感、使命感，培養其強烈的敬業精神。在具體操作過程中，除堅持學習有關理論外，還要把這種教育落實到年度工作評估、工作總結、專業技術職業考試等實際工作中去。思想政治工作要做到定期教育堅持始終、集中教育與經常教育相結合、一般教育與典型教育相結合。

2.制定合理的職業道德規范。

圖書館應當根據自身的特點制定和完善本館館員崗位具體的職業道德規范，使館員有章可循、有法可依。并且，在制定這些規范時，應充分發揚民主，充分調動館員的積極性、創造性，要讓大家“參政議政”，以達到共識，在全館形成遵守職業道德規范關榮、違反職業道德規范可恥的好氛圍。

3.完善有效的監管機制。

讀者是圖書館的服務對象，對圖書館員的工作作風、言談舉止、精神風貌、服務態度和服務水平有親身的體驗，最有發言權。因此，圖書館應將職業道德規范公布于眾，讓每一個館員在胸前佩戴號碼牌，以使讀者辨認，接受讀者監督。同時采取諸如讀者座談會、問卷調查、對話、意見薄等多種方式收集和征求讀者對圖書館員的評價意見，由此檢驗圖書館的服務質量，衡量圖書館員的職業道德建設水平。

4.注重實踐磨練，陶冶道德情操。

以全心全意為讀者服務為核心的職業道德觀是與生俱來的，必須注重在實踐中努力培養而逐漸養成。因此，圖書館員必須在實踐中反復磨練，從小事做起，從自己做起，從現在做起，以培養良好的職業道德行為，陶冶職業道德情操，鍛煉職業道德意志，達到更高的道德境界。

5.樹立圖書館優良的館風。

圖書館的館風是全體圖書館員工作作風和行為規范的綜合表現，是圖書館職業道德的基礎。圖書館的優良館風一旦形成，就會給每個館員以特定的潛移默化的影響，使職業道德成為館員的內在需求和自覺行動。在職業道德精神中，圖書館領導處于倡導者、組織者和示范者的地位，其良好的職業道德行為人格魅力將會對圖書館員產生巨大的道德感染力。同時，圖書館領導應明確職業道德建設的重要性，真正把職業道德建設提上工作日程并常抓不懈，以保證圖書館員職業道德建設的健康發展。

參考文獻：

［1］龍英，鄒勇.論和諧社會圖書館員的職業道德素養［J］.圖書館，2008，（1）.

第5篇：大學生圖書館工作總結范文

一、積極完成組織分派的任務

1、早操，是體現班級凝聚力，增強班級團結的重大活動之一。抓好常規檢查，組織管理好跑操紀律，認真統計遲到曠操人數，做到嚴謹求實，及時向導員和部長匯報，做好通報工作。

2、組織活動，協調學生會各部門，使校慶運動會籃球賽等重大活動順利進行，膨脹同學參加活動的積極性，使每一位同學都有機會在大學期間展現自我，融入集體，感受大學生活的精彩。

3、作為學生會一員在不與體育部工作相沖突的情況下踴躍參加各部門舉辦的活動，使課余生活豐富多彩。

二、正確處理人際關系

1、注意語言文明，辦事得體，行為舉止符合一名大學生的基本要求，主動向老師學長問好，展現機電系學生會良好的團體風貌。

2、干事間團結和睦，互相幫助，共同進步，在組織活動過程中各抒己見，全面有條理的規劃活動進程，共同推動體育部的發展。

3、鍛煉自己的說話辦事能力，做事干練不拖泥帶水，不懂就問在最短的時間里學到更多，在正確的時間正確的地點做正確的事。

4、完善自己，多與部長交流，溝通工作心得，及時做好工作總結，抓好細節，取他人之長補己之短，調節自己的情緒，在實踐中尋找緩和緊張氣氛的方法，掌握好待人處事的尺度。

三、合理安排學習實踐

第6篇：大學生圖書館工作總結范文

3月悄悄地過去了，忘了總結。得趕緊趁著這會兒好好總結反思一下過去工作的點點滴滴。時間不等人，記憶也越來越差，不翻開日記本，似乎很難想全這段時間都做了些什么。

過去的兩個月仍然是忙碌而充實的，在工作中我學到了很多，也更堅定了我扎根龍泉服務農民的信念，甚至把家搬到了龍泉。我把我這兩個月的工作總結為做好了“員”。

一是政策宣傳員。繼續利用村級廣播、宣傳欄、報刊亭給農民朋友宣講他們關注的三農政策。這兩個月以土地流轉和專業合作社內容為主。有時需要單獨咨詢的，有些我也需要通過上網查閱的，就先給他們留下了我特地印制的一張小小的名片——“干群聯系卡”，有問題再找我。

二是市場信息員。通過網絡、朋友、報紙等發現市場信息，告知村民，如村里李贊同志養了許多蟲子雞，愁銷路，我在網上幫他搜了一些有用的采購信息，現在均已進入正常銷售階段了。

三是小小參謀員。從最開始的會議聽眾到現在的偶爾主持會議，發表自己的看法，并且有些還能被采用，這是個過程，也說明了我在實際工作中不斷地在進步，經驗在積累。其中村部塑形就得到了第一書記的贊賞，還有最近一期新農學堂的安排是我獨自完成的，包括請司法局的老師來講課，課程的安排等。

四是農家書屋管理員。自從搬到村部住以后，我就對村開放了龍泉村農家書屋。為了保護圖書不流失，我安排了另外兩名圖書管理員，與我輪流值班，制定了閱覽室制度，制作了讀者登記表格，嚴格按規章制度，按程序管理。

五是接待員。由于龍泉三年市級建設扶貧工作即將結束，上級領導來我村指導工作的也越來越多，也有兄弟村來我村參觀學習。每一次的接待任務都不輕，先要做好接待方案，然后是會場布置，人員安排、路線安排、景點項目解說、現場服務等等。我近段時間主要接待了九三學社省委、九三學社市委、醫學院、省圖書館來我村贈書、贈電腦；省社科院陳文勝專家來我村調研新農村建設工作；縣司法局來我村宣講法律知識；流沙河鎮合興村組干部一行20余人來我村學習交流；縣政協副主席李純就我村的招商引資項目——龍泉漂流開展“兩幫兩促”服務活動；水利局劉奮強書記來我村落實飲水安全工程項目等。

六是指導員。村部有了新電腦，村干部們的電腦學習興趣也有了，天天一有時間就纏著我教他們學打字，學基本操作；孩子們也放暑假了，我在學校辦了個免費補習班，希望給孩子們尤其是留守兒童一些學習上的幫助；晚上我經常組織一些活動愛好者到村部教他們跳交誼舞、自由舞等來鍛煉身體，改變天天打牌的陋習。

七是文字材料整理員。由于來我村的人多，每次都需要準備會議材料和有關需調閱的資料，材料的撰寫和整理也是項艱巨的任務。尤其是在每次活動完或接待任務完成后緊接著的信息上報，時間緊，要求高，我覺得這很鍛煉人，雖然消息上報數量可能在前列，但質量欠佳，自我感覺在這方面仍需下狠功夫學習。

八是項目服務員。作為我村的“一村一品”——獼猴桃項目，占地120畝，目前運轉態勢良好，但資金問題是個大問題。因此早在今年年初，我就向市科技局申請了重點項目扶持，而重點項目的審批是需要項目答辯的，答辯時間控制很重要，因此我專門花了幾天時間做了一個ppt，練習了很多次，終于把時間控制在10分鐘剛剛好，專家們對我評價也很好，我想這個拿下這個項目應該不成問題了。其次是龍泉漂流在發改委正式下文批準立項后，開工過程中與村內矛盾重重，我被安排負責停車坪協調工作，包括丈田、算方、項目發包等。現在正在著手啟動的飲水安全工程項目，同樣也需要去農戶家做工作

第7篇：大學生圖書館工作總結范文

 

作為一名輔導員，一名非師范院校畢業的輔導員，雖然不在三尺講臺上傳授知識、揮灑汗水，也很少被學生稱呼為“老師”的大學工作者，一名離學生最近的員工，一名學生天天看得見的“學長”，一名與學生同吃同住的“良師”，一名學生又愛又恨的人。

接手學生工作以來對所有學生的日常生活與管理進行服務。在一學期的工作與服務當中，我本人深入貫徹落實我校輔導員對學生的指導思想，培養優秀大學生。在思想上正確指引，在生活上嚴謹規劃，并在我校學工處處長吳少帥與我二級學院院長倪巖的英明指導下，秉著嚴肅認真，客觀現實的處事態度，開展了一系列學生工作。現將工作總結如下。

在這學期工作開展之前，我校對全體輔導員進行了工作部署，在校領導的指示下，全體輔導員有了方向，有了奔頭，并在相互工作中鍛煉了團結協作的工作能力。在暑假期間，我積極響應領導的安排，進行了對五教、三教的廁所清掃與墻壁清潔，還對我校圖書館與宿舍樓的整體環境進行維護管理。打造出一個水美，樓美，環境美的校園環境，營造了良好的學校氛圍，使得新生對我校的環境一致好評。

接手2018級學生的管理服務工作伊始，我便深刻了解與認識，怎樣著手我隊學生的工作，并在倪巖院長的指導下進行工作部署。在全面落實學校的指導方針與結合我校篤學，強能，正德，厚生的八字校訓下，我本人參與了對18級學生為期半月的軍訓工作。在軍訓工作中我與學生同訓練，同交流，深切體會學生的思想狀況與心理狀態，并時刻調整自己與學生之間的關系。時刻做到心為其所想，身為其所動。獲得了學生的一致好評，也為我接下來進行的學生工作增加了信心，使自己對學生的服務工作也有了深一步的體會。新生軍訓結束之余我又對我隊學生的班級劃分工作進行進一步開展，在貫徹學校指示精神的前提下，與搭檔的互相商量中將班級進行了細致劃分，精確到每一個宿舍每一個學生，并盡量保障各班級之間男女比例相當，爭取做到每一個學生都滿意。這使得學院建設與班級建設相協調，相適應，更使得學校的規劃更完善，也使我對輔導員的工作進一步理解。接下來的工作中，我積極將校風建設與班級學風建設相映襯，將培養優秀大學生為工作中心，使得我隊學生從德智體美勞五方面全面發展。無論是學習還是德育都將我隊學生往當代優秀大學生的方向指引。在學校領導與我本人的不懈努力下，我隊學生各方面素質初見成效。

期間我注重深入學生,認知學生的能力。樂于與學生打交道、樂于不辭勞苦、不計得失,舍得花精力和時間到學生中去,傾聽學生的心聲。做好學生政治思想工作和日常管理工作,以高度的責任感,及時、全面、準確地了解掌握學生的思想動態,想學生之所想,思想才能相互溝通。只有知情才會有較強的親和力,成為學生的朋友。幫助學生,解決前進道路上困難的能力。學生除了思想上心理上會存在問題和困難外,這些年由于擴招和較大的社會變革,來自貧困家庭的學生增多,生活困難的學生增多。學校既要給學生信心和勇氣,也要解決其實際的生活困難。沒有解決其根本的物質問題,其思想問題不可能得到解決。這就要求輔導員要有強烈的同情心,要想方設法解決學生的實際困難。在工作中做到愛心、細心、耐心、責任心。利用各種機會加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關心、親近同學，與他們交心談心，對學生的困難要熱情幫助，對出現的問題要及時解決。

我本人還積極學習相應知識，針對學校的本科評估，我努力學習應知應會，做到一名輔導員應做的。在學習過程中我也發現自身的不足與缺點，更深刻體會到我校對學生工作的重視，我本人也會加倍努力，響應學校號召，努力做一名合格輔導員。這不僅是對我工作的認真負責，也是對學校，對學生的負責。

在近一學期的工作中，我本人時刻牢記學校的指示精神與校領導的指導意見，以科學嚴謹的思想，積極的態度，清明的作風，完成了學院領導安排的各項工作，并都取得相應成績，這與我校領導的英明指導有著密切聯系。在暑假開始至今，我時刻牢記自己的使命，從不敢有一絲一毫的松懈，全心全意為學生服務。因為樹立了以學生為中心的工作觀，當我個人的生活與工作起沖突時，我一直以服務學生為重心。在長達一年的時間里，我兢兢業業，努力做好自己的本職工作，無早退，無請假，一心撲在教育事業。在今后的工作中我也會一往如此，將學生的利益放在首位，育德樹人，將學風建設與育德建設相結合，努力培養每一位大學生，做好一個輔導員的本職工作，守護好象牙塔中的每一位學子，使從我校走出的莘莘學子成為社會，國家的棟梁之才。

第8篇：大學生圖書館工作總結范文

活動總結是指某個單位或者機構對組織或者參與者的活動進行的一項詳略得當的文字性的總結和歸納的文稿,下面是小編為大家整理的關于活動總結報告范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

活動總結報告范文1五月底六月初的天空是五彩繽紛的，隨著鄭州市第一屆教育服務大會在我們鄭東新區會展中心拉開了帷幕，六一“兒童節”和“端午節”這兩個重大的節日讓每一個孩子臉上都綻開了燦爛的笑容。

今天上午我們鄭東新區所有的學校在會展中心舉辦了以“在燦爛陽光下”為主題的六一兒童節文藝匯演，我們聚源路小學是舉辦方，為了讓孩子們度過一個難忘而有意義的節日，我們東區的領導協同各個學校安排了一系列的活動，有親子操、我們學校的武術表演、還有舞蹈、歌曲、戲曲、千人繪畫活動、以及輪滑表演等一系列活動讓孩子和家長們感覺到節日的來臨。

今天的天氣不是很熱，一大早許多家長就帶著孩子們就來到了會場中心，今天的孩子精神風貌特別好，穿著整齊劃一的校服，戴著鮮艷的紅領巾。8點半準時入場，9點鐘節目正式開始，臺上精彩的節目吸引著孩子和家長的眼球，孩子們有秩序的坐在臺下欣賞著每一個節目，生怕錯過了每一個美好的時刻，臺下掌聲不斷。通過舉辦六一活動展現了我們東區的教育事業蒸蒸日上，特別是我們聚源路小學在這短短的三年里獲得了跨越式的發展，成績有目共睹，獲得了社會和家長的一致好評。

12點節日結束，孩子在家長的帶領下陸續離開。我們學校的老師來到了會展中心的大廳參觀了鄭州市的第一屆教育服務大會，各個學校經過精心準備，以別具風格的展區設計、清新亮麗的精美圖文、熱情人文的咨詢服務在展區亮相，彰顯出各個學校濃厚的學校文化，增進社會對學校的了解，對鄭州教育的認識。

在展會上，我們聚源路小學的展區吸引了眾多人的關注，他們從一張張經過精挑細選的活動圖片中，能夠感受到我們學校的陽光燦爛;從教師團隊的圖片中，能夠體會到我校不斷改革創新、實踐新課改理念的學習化、人性化的管理模式，特別是我校教師的“反思集”給人留下了深刻的印象。

給我印象最深的是農科路小學的展區有兩大特色：

特色一：展出了孩子出的書，我大致翻閱了幾本，看到其中幾個孩子的書，書名是由孩子起的，從內容到制版到設計再到打印，全是孩子自己做，其中一個孩子的書里面包括童年映像、成長的足跡、個人小貼士、我的收藏、習作集錦、個人榮譽、臨別贈言、教師評語、家長寄言等等，當然每個孩子的書設計風格都不一樣，但都是別出心裁，旁邊的老師告訴我他們學校每個孩子畢業時，除了有一個成長檔案袋以外，每個孩子都會出一本在這所學校成長歷程的書，家長也很樂意主動熱心的幫助孩子制作，因為是自己孩子的著作，所以這個活動得到了家長的一致認可，也給孩子的成長留下了永久的留念，值得推薦。

特色二：每個畢業班都有好幾本習作冊，每本書的主題都不同，比如：《童年的后花園》是記載孩子們的童年生活片段，里面包括孩子們的作文、日記、作業、以及同學、家長、老師的評價。《書的天空》是記載孩子們看過的書的精彩片段，《師恩難忘》是記載孩子們和老師之間的故事，《調查小站》是記載每個孩子旅游或參加綜合實踐活動時調查收集的一些資料等等，每本書的設計都是班里孩子自己整理設計的，孩子們都很用心，家長也很支持這項工作，通過這樣的收集、整理，不但鍛煉的孩子，滿足了家長，也給學校做了一個很好的宣傳。

回來后我就反思，我們學校的成績非常好，得到了社會和家長的一致好評，特別是我們學校老師的反思集和網站的建設值得推薦。如果我們再加上這兩項特色，讓每個孩子用心把自己的成長歷程也做成書展示出來，孩子和家長一定會很樂意，我想我校第一屆孩子的書一定會受到社會特別是家長們的關注，再和我們學校的優越的網站建設結合一下，也許會更好。當然這些只是我的點滴思考不成文章。

通過今天的一系列活動我收獲頗豐，心里為我校取得的成績由衷地自豪，希望我們聚源路小學在王校長領導下，在各位同事的努力之下前程似錦，愿我校的莘莘學子都能學有所成!

活動總結報告范文2這次社團活動在我們班進行，通過這次社團活動我發現了在活動中的很多不足之處。

首先，這次活動準備得不夠充分，例如：大家分了六個小組，在決定六個小組參賽的人員與先后順序上以及所讀內容的難易方面出現了問題，有點不公平，事先準備的不充分。應該用抽簽來決定，這樣比較公平。

其次，沒有考慮到時間的問題，所以在選參賽人員上浪費了太多的時間，至于大家朗讀的時間太少了，時間才會有點緊張，這是因為事前沒有估計好時間，活動剛結束放學鈴就響了，一點多余的時間都沒有，下一次還是提前準備好，就不會出現以上的情況。

不過這次活動也有很多可取之處。

在這次活動中，我發現許多人員很盡職，而且同學們也很配合。大家積極發表意見，對某些同學的不足之處提出建議，對某些好的同學進行表揚，而寫大家都很踴躍，之后我問誰還想起來讀一讀的時候，大家都起來搶著讀。到最后的時候，我讓大家評選出優秀人員的時候，大家都積極發表自己的意見，是這次活動的尾聲接近。

我在帶你去飛朗誦社，得到了歡樂，我在每一堂課，技術得到精進。在活動中，能力得到鍛煉，友情得到發展。

活動總結報告范文3實習的日子里，讓我不斷進步，不斷成長，剛剛來到承德四中時，校領導就讓我接手本校的《笛子》團日活動，當時的我還是那么的沒有自信，擔心把這個再搞砸，但最終我還是接受了這個活動，有句諺語是這么說的：“有些事情不是難以做到才失去信心，而是失去信心才難以做到。”這句話深刻的印在了我的心里。

團日活動，每周一次，每次都是固定的那幾位同學，當然我本是初一的音樂老師，但是對于社團活動，我卻帶的初二學生，初一初二的同學相比之下，明顯的初二同學比較成熟，短短的一年時間就會讓她們變得如此的成熟。學校開設笛子社團主要是為了注重學生們的全面發展，提高學生的自身素養。

團日活動的第一次與同學接觸，首先向大家介紹了一下自己，然后又圍繞本周的團日活動展開話題，讓他們了解，團日活動的利端，培養學生對笛子的興趣，為了吸引學生，第一節課時，我為大家展示了典型的笛子專業曲《小放牛》表演完，把同學們都驚呆了，此時的我充滿了信心，去把我的東西授給他們。

時間飛快與同學們相處的日子越來越少，但是師生之間的感情越來越濃，學到的東西越來越多，通過了這個活動使我的專業水平有了明顯的提高，團日活動是全校一起來參加的各項團日活動，學校開展此活動，促進了學生德智體美全面協調發展，培養學生的學習興趣。

在團日活動中，笛子社團的同學能積極的參與進來，因為每周的第七節課是社團，但第七節課課下是大課間，許多的同學為了在課堂上多學習一些知識，利用了大課間休息時間，由此可見，我們的社團同學都是富有責任心的同學，同學們這樣的行為很值得表揚。

近期的社團是教大家一曲流行的曲子《金蛇狂舞》通過幾節課的學習，同學們很快就能完整的吹出這首曲子，這次的活動計劃比我預期的還要早完成。

我的社團活動形式生動活潑，內容豐富多彩，提高學生的興趣，但是都夠享受活動中不同的角色，學習的同時，我們不可忽略自身的全面發展。

在這里，團日活動為我們平時的簡單學習生活增添了一抹亮色，豐富了我們精神生活和全面發展的我們的素質對我們有重要作用，所以還是那句話“有些事情不是難以做到才失去信心，而是失去信心才難以做到。”加油，我的團日小組!

活動總結報告范文4時光荏苒，彈指間，忙碌而精彩的九月即將在時間的隧道中飛逝而過。回首這一個月，工作的主要資料是學院迎新工作以及學生會內部招新工作，而今，教師和同學們忙碌的身影仍然充斥著整個學校。下頭是社團部對本月的工作總結：

一、常規工作

隨著迎新工作的結束，學生會的各項工作又步入了新的階段。本月我部門常規工作進行順利，我們首先對招入的新干事進行了細心指導和嚴格考核，以便他們能夠更好地勝任我部門的工作，能夠真正在學生會的大家庭中得到鍛煉。我部在本月還嚴格按照院上與系上指示，安排各社團開展招新工作，并對其進行相應指導服務。

本月初，各部門的工作是為大一新生軍訓供給服務，并在其中宣傳我系學生會換屆招新等各項工作，每一天都會指定人員守點服務，以便能更好地給大一新生們供給咨詢，同時也讓他們能更快的融入到我們機械系的大家庭中。本月中旬，由我部們與各部門共同對新生中有意愿加入學生會的同學進行了第一、二輪面試。最終確定學生會各部門試用干事名單。經過此次招新，能更好地為學生會輸送新的人才，也為提高學生會工作本事的提升打下好的基礎。

二、社團建設

本月我部門安排和指導了各個協會舉辦了協會動員大會，從廣大的同學中選出有意愿且表現優異的同學擔任協會干部，并對他們進行嚴格的培訓指導，經過細心的溝通與交流，悉心聽取大家意見，制定出更為合理、完善的考核制度，從而使今后的一切工作都能進行得更加順利。

三、新生運動會工作

本月中旬，我系組織舉辦了機械系第一屆新生運動會。廣義上，經過這次活動，豐富了同學們的課余生活，有效提高大家的團結性，學生會干事的工作本事也得到了提高和鍛煉，同時我系舉辦的這次活動，在學院起到了進取地影響作用，這也向學院展示了機械系莘莘學子的青春與活力。

以上就是我部門九月的總結。在以后的工作中，我部將仍然本著“從學生中來，到學生中去，全心全意服務于同學”的宗旨開展工作。在工作中，

我們會更加努力，我們將總結上個月的工作經驗，揚長避短、進取工作，在認真完成本部門工作的同時，主動了解其他部門的需要，并及時給予協助，進取配合他們的工作，力爭做到真誠，切實服務于學生會、服務于教師、服務于同學，與大家共同努力，讓我系及我院學生會發展的更好。

活動總結報告范文5時光匆匆，伴著我們地辛勤努力，一個學期的工作走到了盡頭。學習一直以來就是學生的重要任務。一個學期中，我們校學生會學習部一直把常規工作—大一晚自習作為我們的工作重點來抓，我們建立了系部檢查，系部長巡查，校學習部抽查，校紀律部配合的制度。其中，在與校紀律部合作中，紀律部對遲到、早退等現象進行了較好的控制并取得了一定的成績。總的來說，一學年的下個學期，在各系學習部積極配合下，我們把晚自習的工作抓到最后，并且對容易出現的紀律散亂、早退等現象進行了管理，得到校領導和相關部門的肯定。在各系部工作中，經管外語系組的“母親節”征文比賽，環建系組的“母親節”詩歌朗誦比賽等開展的如火如荼，在豐富了同學的精神生活的同時也提高了境界，使同學們真正認識到學習部的工作，改變了學習部留給同學們只是檢查晚自習的印象。

五月份的讀書月活動得到了校領導和圖書館、學工部的大力支持，各系部的強力配合，同學們的積極參與，使系列活動都取得了較好的效果。沿著首屆讀書月的道路，我們進行了探索和創新，并先后舉辦了“讓讀書伴我們自信前行”論壇，“朗誦國學經典”詩歌朗誦比賽、“美麗的校園—我們青春飛揚的地方”主題征文，“大學生活與圖書館”講座，同學們對各個活動反映較好，他們積極參與的熱情也使我們受到很大感染。通過這些活動，我們進一步提高了整個校園的文化氛圍，促進了同學們的學習積極性，增強了同學們對圖書館的認識并使學風建設得到進一步加強。

第9篇：大學生圖書館工作總結范文

上學期的工作已經結束，除了那些成功的光環，同樣也存在著不足的印記。剛進大學，我們都是大一新生，對大學的一切并不能完全知曉，在一些方面也明顯表現出了不成熟。一起來看看上學期大學班干部班級工作總結范文5篇，歡迎查閱!

大學班干部班級工作總結1

轉眼間一學期過去了。感覺到了一個班團體不再是開學初的陌生.我們班一開始就不十分注重班級團結建設。此刻班級之間氣氛不是很好，班內充滿了瑣碎矛盾;以宿舍為單位的小團體現象也是不容樂觀，同宿舍之間的關系也不是很融洽.應對這些現象，我們班雖然組織了一系列的班級團體活動，來提高班級的凝聚力，加強交流，增進感情。如：去爬南際山，后山行，還有日月潭之游與公管班舉行班級聯歡會;可是經過這些活動，班內團結狀況沒有得到的改善，我覺得改善的只是一時的，還有一些問題有待解決.

班級工作要順利開展，離不開班委和全班同學的配合和共同努力。這學期以來我們班開了三次班會，兩次班委會，班會有一次我覺得開得比較好:就是有關職業生涯規劃的班會。其他氣氛就不怎樣好了，還有班委會時，班委之間很難構成統一的意見，并且有的不配合.更不用說商討班級團體活動，有的就說隨便.班委會討論近一段時期內的班級情景，研究針對班內不良現象的解決辦法，效果都是不佳.

作為學生，學習當然是最重要的.可是班內的學習氣氛不是很濃，很少看到同學在課余時間在教室自習，可是可觀的是要到期末考了，同學們也挺重視的。

我們班的同學很少參加什么課外活動，也很少鍛煉，一星期的一天晨練也沒什么效果，出勤率很高，可是遲到還是很多.我們班還有三個同學參加校田徑運動會等活動，雖然沒獲什么名次，但也為我班貢獻了力量。

作為一個班長，他的職責有:1對班級工作全面負責，指導個委員抓好工作.2主持處理班級日常工作.3主持召開全班大會，布置，總結工作，認真聽取同學對班干部的工作意見.4傳達學校的有關通知.5及時向班主任反饋同學意見和班級情景.

可是我有很多不能做到，這有自我的，還有其他的原因.班級目前的狀況不好，我當班長的最深感觸是煩惱較多，歡樂較少.可能是我不適合當班長，可是我想不管是誰當班長，要順利開展班級工作，首先，班委之間要互相配合，協作，構成統一的戰線.其次，同學之間要互相信任，互相幫忙.再次，要以寬容的心去做事情.

大學班干部班級工作總結2

上學期的工作已經圓滿落下帷幕，作為班級兩委會成員之一，以下是我的學期工作總結。

首先，我協助團支書搞好思想建設和組織建設，負責團員的思想政治工作，為班級里的活動做報道。其次，我有計劃的做好班級組織的各項活動，有序的組織宣傳，做同學的工作并策劃宣傳。在同學繁忙的學習同時多多組織同學參加院、系、校的各項活動，及時向同學們傳達院，校里的各種活動通知，并鼓動同學們踴躍參加。

在我看來，宣傳委員不僅僅是配合教師的工作，還是調節班級氣氛，溝通班級同學之間感情的橋梁。在有必要的時候做好班會宣傳，使同學在班會上進取發表自我的看法及意見，讓大家暢所欲言。既然擔任了團宣傳委的工作，就應當多付出，少回報，明白了這一點，我有信心去完成我本能的職職責務，我會盡我所能做好一名合格的學生干部。全心全意為同學們服務。擔任了一學期的宣傳委員，我認為對自我的本能工作更有了進一步的了解。也從中明白了自我的優點和不足。及時地總結工作中的一點一滴，為進一步的完善團組織活動做好準備。

同時，宣傳工作也要與專業實際相結合。電子商務專業，有著各類能夠提升專業技能，培養電商意識的賽事，這對我們電子商務專業的學生來說，是很好的機遇與挑戰。所以，上學期，我也致力于全國大學生網絡商務創新應用大賽的相關賽事推廣，期望對同學們有所啟發。

同時，作為班級的心理委員，在這一學期里，我試著努力地主動與同學們溝通，去傾聽他們心里的困惑，去分享他們的歡樂，去分擔他們的煩惱，為此我做了以下工作:

一、加強自身的心理素質鍛煉，提高工作本事

作為心理委員，必須具備強烈的職責感課余時間主動去圖書館查閱相關書籍，也上網去學習一些心理知識，以此來提升自身的素養，提高服務同學的水平。

二、鼓勵參加心理講座，凈化心靈

隨著社會的發展，大學生的壓力越來越大，無論是來自家庭的，還是來自社會的，都使得每個大學生的心理承受著煎熬。但從中我們能夠得出一個結論，即心理健康對于每一個人的發展都起著越來越重要的作用。為了創造良好的心理環境，預防是必要的，那么如何才能預防心理問題的出現呢學校在這方面費了很多功夫。為了讓我們堅持一種健康的心理狀態，經常會有一些關于心理知識方面的講座，比如說大學生戀愛、如何處理好人際關系、如何應對生活壓力等，這些貼近我們學習和生活的話題為我們的個人成長指明了方向。每逢有講座時，作為班級的心理委員，我都會鼓勵大家進取參加，讓同學們聽聽心理教師的開導與教誨。這樣不僅僅對于聽講座的人有必須的促進作用，同時也能夠利用同學們之間的交流宣傳心理知識，互相開導。很多同學都找到了打開心理健康這扇大門的鑰匙，他們跟我說:講座，真的很有用……

三、多了解，多溝通

心理問題的發生一般都是潛移默化的，很多同學認為，暴漏自我的心理問題是一件很丟人的事，即使有心理問題，大家也總是埋藏在心底。為了避免萌芽狀態的心理問題發生，作為心理委員，與同學多溝通，多了解同學們的心理狀態就顯得尤為重要。平日里，我經常去各個宿舍，利用與同學閑聊的機會，去查究每一個同學的心理狀態，因為這樣同學們不會起戒心，有的時候就會將藏在心底的問題不經意的暴漏，以便于我們能夠及時與教師溝通，將問題解決。在與同學溝通時，我會盡力做到多聽、少說、不批評、不說教，尊重對方，不說不該說的話，因為我明白一些不適宜的話只會使事情惡化。經過交流，久而久之，我和同學們建立了良好的朋友關系，這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。

四、進取組織參與班級活動

作為班級的心理委員，我在恪盡職守，認真做好本職工作的同時，對于班級舉行的各項活動也進取的組織和參與，并盡自我最大的努力與其他班委協調一致，安排好班級工作。在進行班級心理委員工作的同時，我也盡力促進班級的和諧與團結，為提高班級的凝聚力不懈努力著。心理委員，不僅僅是心理委員。總體來講上一學期的工作比較順利，但也發現自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改善和提高。

上學期的工作已經結束，除了那些成功的光環，同樣也存在著不足的印記。剛進大學，我們都是大一新生，對大學的一切并不能完全知曉，在一些方面也明顯表現出了不成熟。比如申請場地的程序，禮貌舉止和用語，與高年紀學生組織的交流以及和其他院校的溝通等方面我們還需要從一些細節去慢慢磨合，適應，最終靈活處理。

這個學期快結束了，在下一學期里，我期望我們班繼續堅持良好的班風，使之能體現我們班的良好風貌。其實每個人都有自我的缺短，我們應當互相取長補短。既然擔任了學生干部的工作，就應當盡心盡責地去做到更好。也請同學和輔導員教師監督，我會繼續竭誠地為同學服務成為一名合格的學生干部。

大學班干部班級工作總結3

時間過得飛快，轉眼間我的大一生活就要結束了，來到這個學校我什么都不是很懂，但經過一年的相處和鍛煉，讓我長大了很多，異常是輔導員對我的指導幫忙和關心，這一年里我學到了怎樣管理班級等等，這期間我對自我職務有很多的思考和感受，現將本學期工作總結如下:

一、本學期完成的主要工作:

1、進取的配合學校，系里和幾位輔導員的工作，認真努力的對待自我的工作，極力開展各種班會形式來傳達學校系里的要求，加強對同學們的思想教育，培養同學們要有良好的道德品質。2。加強班級管理制度，培養同學們團結，進取的參加各項有意活動，隨著課時和知識復雜的加重，同學們開始對學習，自我的前途失去了信心，在這方面，我作為班長，及時向班主任，輔導員反映班里同學目前的學習情景。3。每一天的考勤也都認真的記錄，對于遲到，曠課的同學及批評教育，及時反饋給班主任，做好安全宣傳工作，因為安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到班里同學們的人身安全，和系里對同學們的關心，所以每一天晚自習我總會強調，在宿舍不能用違規電器，注意用電安全，晚上夜不歸宿等問題，就是為了讓同學們提高對安全知識的了解。4。學校升本是重中之重，我們班同學在升本期間進取配合學校和系里的要求，打掃衛生，以及參加各項活動，來增強同學們的體質，所以在本學期，我班的跳大繩比賽及各項活動中都取得了較好的成績。

二、本學期工作中的不足:

1、班風雖然大有改善，但離預期的目標還有一段的距離，班上的個別同學學習的進取性還不夠，部分學生的團體意識不夠強。2。個別班干部的工作本事不強，沒有起到必須的帶頭作用，組織本事有點弱，紀律性不強，沒有團結向上的意識，雖然幫忙與輔導，但仍需進一步培養，同學們的思想教育還不是很到位，學生的個人修養和素質還要在提高。

三、工作展望:

經過這一年的努力，我還要在今后的工作中克服缺點和不足，努力將工作做得更好。根據輔導員教師及團總支學生會的工作精神，堅持并發揮我們的工作優勢，避免并克服工作上的缺點，帶領好整個班委會，以爭創優秀班級體為目標，努力學習，高質量完成每學期的，確保本班級工作的順利開導，為本班的健康發展做到新的更大貢獻，這一年的努力將為以后打下良好的基礎。

大學班干部班級工作總結4

在學校領導的同一組織下，本學期我們班在學校常規治理檢查評選、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較為滿足的成績。現將一學期的工作總結如下:

一、加強對學生的思想政治工作，凈化學生心靈，培養學生完美品質。我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應當唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰”“你以為人成功的最關鍵因素是什么”等活動。利用班會課要求學生對上頭提出的題目進行不斷地討論，經過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識，提高學生的思想境界。我還充分利用校會、校內或校外的偶發事件及時對學生進行針對性教育。

二、加強班級治理、深進了解學生，全面深進地做好班級工作。我利用課間、中午、晚飯后等時間深進到學生中往，了解學生的思想動態、為學生排憂解難。為了提高學生的學習效果，我還經常組織學生進行學習經驗交流會。由于跟班勤、治理方法得力，開學初班級風氣很快步進正軌。在學校組織的各項治理檢查評選中，我班的成績良好。

三、進取開展好兩課、兩操、兩活動，保護學生視力、增強學生體質，提高學習效率。為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現場與學生一齊進行活動。為了提高學生參與的進取性，每次活動我總是加進一些競技、游戲等資料，使學生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學生的體育運動量，學生普遍感到心境放松，課堂留意力集中，學習效率高。

四、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，異常留意了解學生的提高情景，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經常與課任教師一齊探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。

五、加強對學生心理素質的練習、提高學生的應試本事。我充分利用每次小考的機會對學生進行應試本事的練習。采取團體方法指導、個體情景分析，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信心，促使我班學生在其摸考試中往的了第六名的成績，班級被評為禮貌班級。教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育治理的方法，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自我的治理水平推向更高的層次。自我往看看吧在校院領導的引導下，我們揮灑汗水，一步一個腳印，共同努力，共同長大，共同提高，無論是思想政治修養，班風學風建設，還是實踐活動方面，都取得了較好的成績。現將一學期的工作總結如下:

一、提高思想道德素質，加強政治修養

我班一向將提高同學的思想道德素質，加強政治修養作為我們工作的重點。為了加強內部建設，我們定期舉行討論會，觀察并總結同學們最近的思想動態，充分調動廣大團員的進取性，使大家全身心的投進到學習和工作中往。大家都能以主人翁的姿態參加支部的各項活動，并提出好的提議，從而使我們不斷提高!比如我們團體學習團的十六大精神、雷鋒精神、兩會精神，并互相交流了學習心得。目前，我班共53人，其中3名黨員，3名預備黨員，另有13名團員黨校結業，5名黨校培訓中。47名團員在力爭成為優秀團員的同時也在向黨看齊，關注黨，學習黨為能成為黨的一分子而努力。

二、我們比、學、趕、幫、超，只為共同提高

在班委和團支部的帶動下，我班構成了一種“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍從而調動同學們的進取性。在這種氛圍下，同學們經常在一齊探討各方面的題目，互幫互助，共同克服各方面的題目。成績優異的同學也盡自我最大的努力幫忙暫時落后的同學，排除他們學習上的障礙，調整他們的心態，使成績稍差的同學能夠以最快的速度遇上并力爭超過其他同學。班內有幾位同學的英語成績稍差，給我班的成績造成了必須的影響。為了讓這一部分同學盡快遇上，英語好一些的同學以聊天的方式自然交流英語學習經驗，在生活中向他們逐漸滲透英語學習的樂趣，提高他們的學習熱情，另外還對英語四級以及計算機考試報名者進行了模擬考試練習，從而取得很好的效果。目前我班有13人獲得獎學金其中3人獲得國家勵志獎學金，三好學生2名，學習標兵1人。在今后的學習中，我班同學仍將堅持和發揚“比、學、趕、幫、超”的班風學風，進而取得更大的提高!

三、加強班級建設，增強團體觀念班級的領導核心是班委會和團支部，他們能否有效運轉、相互協作關系到班級建設的成敗。各個班委分工明確，職責到人，班級日常治理穩定有序。班、團委之間密切配合組織各種有意義的活動，并定期經過___調查考察他們的工作。定期召開班干討論會、寢室長會議以及班會，定期公布檢查結果，班會開支情景。在五四評優結果出來時固然我們離“紅旗團支部”只差一點點，可是我們并沒有灰心，我們會再接再厲，查漏補缺，取長補短。為使班風建設更上一層我們特以“加強紀律禮貌建設，促進班級內部___”為主題開展主題班會:

經過兩個星期的精心預備，活動取得了夢想的效果。我們以ppt連接背景音樂，連接圖片，連接視屏文件以及中途參插游戲的形式使我們的活動取得了夢想的效果。在這次活動中我們收獲了很多，為增強我班紀律禮貌建設，促進班級內部___打下了應有的基礎。

四、加強寢室禮貌建設，打造___小家園在勞生委員的督促與各寢室長的配合下加強寢室內部建設關注每個同學的生活，讓每個同學都有一個良好的生活環境，從而取得了良好的成果其中2-315，316被評為2009-2009年度“理化生三系互查”優秀獎;4-420被評為模范寢室、2009-2009年度“理化生三系互查”二等獎;4-419被評為禮貌寢室、三系互查禮貌寢室、綠源環保禮貌寢室的好成績，2009-2009年度“理化生三系互查”三等獎。

五、加強班會以及活動的策劃，提升滿足質

班級活動是班級建設的一個重要組成部分。在這方面主要由組織委員，文體委員以及宣傳委員負責活動的策劃與組織私服傳奇。開展了很多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。為了保證活動效果，每次活動我們都會精心預備。為了提高同學參與的進取性，我們在活動中加進了一些競技、游戲等資料，調動了同學的熱情，豐富了同學的課余生活。

現將部分班會以及活動簡述如下:

1。時政及兩會的學習

2。講課比賽為了與我們的教師技能我們定期舉行模擬課堂大賽，從而增強班上同學的上崗本事。圖表9模擬課堂練習圖表10教師技能練習

3。我為籌師大做貢獻主題班會

身為湖師學子，我校申報“湖北師范大學”，我班于2009年4月27日晚以寢室為單位，圍繞身邊的實例以及禮貌修身展開了激烈的討論。

4。學習雷鋒從我做起——給課桌洗臉

為紀念雷鋒的優秀事跡，發揚革命先輩的優良傳統，緬懷雷鋒精神，為身邊的人做我們所能做的事，為同學們奉獻我們的愛心。于2009年3月12我們全體同學為生科院8j11，8j21的課桌洗了一個臉，讓它以全新的面孔出此刻生科學子的眼前。

活動結束時我班心理委員感嘆道:“雷鋒時時有，他不是陽春三月開放的櫻花，象征性的出現一次，而應當成為我們生活中的一部分。

大學班干部班級工作總結5

一、精簡的班委組合

前一屆班委根據上年的工作經驗，根據班委的工作職責，在班委的設置上進行了精簡，所以這一屆班委設有班長，副班長兼生活委員、學習委員、文體委員各一名，這樣的設置使我們的工作分配更加嚴格、更加合理了，辦事效率更高了。經過一個學期實際工作的證明，我們這一屆班委都是認真負責的同學，是真正為同學服務的班委。

二、有特色的班級建設

為把我們班建設為“有制度，有特色，有活力”的班團體，我們班委在這方面下了很大的努力:

班級考勤制度:我們班這學期設有兩個考勤員，由紀律委員嚴格執行，并每周一進行公布核對;。經過考勤制度，上課的紀律得到了保證，班里的學習氛圍表現的很濃厚。

班級財務制度:我們班的班費由副班長兼生活委員來管理，做到合理地收取班費，大筆開銷需要班委會經過，并且每次活動的開銷后或者每隔一段時間會對班費使用情景進行公布，理解全體同學的監督，實現了財務制度的公開、透明。

我們班還設立了宿舍管理制度、班委管理制度、活動管理制度等，使我們班真正成為了“有制度”的班級體。