行政職業(yè)能力測驗(yàn)精選(九篇)
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第1篇：行政職業(yè)能力測驗(yàn)范文
第一部分行政職業(yè)能力測驗(yàn)復(fù)習(xí)指南
第一章行政職業(yè)能力測驗(yàn)概論
第一節(jié)行政職業(yè)能力測驗(yàn)及其內(nèi)容結(jié)構(gòu)
一、行政職業(yè)能力測驗(yàn)的概念
職業(yè)能力就是指一個人所具有的有利于其在某一個職業(yè)方面成功的能力素質(zhì)的總和。就是為有效地進(jìn)行某類特定活動所必需具備的特殊能力素質(zhì)，也是指經(jīng)過適當(dāng)學(xué)習(xí)或訓(xùn)練后或被置于一定條件下時，能完成某種職業(yè)活動的可能性或潛力。在各類人員選拔考試中，能力測驗(yàn)都被認(rèn)為是十分重要、必不可少的部分。
行政職業(yè)能力測驗(yàn)是專門用來測量與行政職業(yè)上的成功有關(guān)的一系列心理能力的考試，由人事部考錄司組織心理學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的專家研制而成，主要用于國家行政機(jī)關(guān)招考主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員。它既不同于一般的智力測驗(yàn)，也不同于行政職業(yè)通用基礎(chǔ)知識或具體專業(yè)知識技能的測驗(yàn)，其功能是通過測量一系列能力，進(jìn)而預(yù)測考生在行政職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的多種職位上取得成功的可能性。
二、行政職業(yè)能力測驗(yàn)的作用
公務(wù)員錄用考試的目的是為了選拔能勝任機(jī)關(guān)行政工作的優(yōu)秀人才。公務(wù)員錄用考試把對行政職業(yè)能力的評價作為一個重要方面，有利于幫助人事部門了解考生從事行政工作的能力與差異，避免選人過程中可能出現(xiàn)的“高分低能”現(xiàn)象，提高選人、用人的準(zhǔn)確性。
(1)行政職業(yè)能力測驗(yàn)對是否錄用應(yīng)考人員具有否決權(quán)。行政職業(yè)能力測驗(yàn)只是在一定程度上體現(xiàn)了對公務(wù)員的最低限度要求，所以，行政職業(yè)能力測驗(yàn)通常配合其他考試和測評手段一起使用，相互補(bǔ)充。對行政職業(yè)能力考試的得分一般規(guī)定一個最低限度，高于此限度的，可將得分與其他方面的評價結(jié)果綜合考慮；低于此限度的則不能被錄用。
(2)行政職業(yè)能力考試宜作為用人部門的早期篩選測驗(yàn)。行政職業(yè)能力考試是一種紙筆施測團(tuán)體性測驗(yàn)，全部采用客觀化試題，可使用機(jī)器閱卷。經(jīng)行政職業(yè)能力考試初選以后，不具備基本能力素質(zhì)的人就可以不進(jìn)入后面更復(fù)雜的評價程序，從而大大節(jié)省人力、物力、財(cái)力。
(3)行政職業(yè)能力測驗(yàn)客觀性強(qiáng)，在我國公務(wù)員錄用考試發(fā)展的現(xiàn)階段，它有利于打破選人用人中的人情阻力，抵制不正之風(fēng)。
(4)行政職業(yè)能力測驗(yàn)是由人事部組織有關(guān)專家精心研制的，原理科學(xué)、材料精致、施測嚴(yán)密、結(jié)果客觀，因而有利于提高公務(wù)員錄用考試的科學(xué)性、嚴(yán)肅性和權(quán)威性。
(5)行政職業(yè)能力考試不需要考生作專門的復(fù)習(xí)與準(zhǔn)備，給考生應(yīng)考帶來極大方便。
第二節(jié)行政職業(yè)能力測驗(yàn)的施測方法及應(yīng)試準(zhǔn)備
一、行政職業(yè)能力測驗(yàn)的施測方法
1施測須知
行政職業(yè)能力測驗(yàn)試題全部為選擇題。測試材料分為兩部分：試題本和答題卡。考生閱讀試題上的試題，然后用2B鉛筆將答題卡上相應(yīng)的題號下所選答案的標(biāo)號涂黑，不得在試題本上做任何記號。考后，答題卡通過光電閱讀機(jī)由計(jì)算機(jī)統(tǒng)一閱卷計(jì)分，因此，參加考試時，考生務(wù)必準(zhǔn)備好兩支2B鉛筆和一塊橡皮。
2施測方法簡述
測驗(yàn)開始后，將按照以下步驟進(jìn)行：
(1)監(jiān)考老師向考生宣布考場要求。
(2)監(jiān)考人員發(fā)給每位考生一頁答題卡，給考生約兩分鐘時間按規(guī)定要求在答題卡上填涂自己的姓名和考號。
(3)監(jiān)考人員發(fā)給考生一個試題本。先給考生兩分鐘時間閱讀題本第一頁上的內(nèi)容。第一頁上的內(nèi)容是“考試注意事項(xiàng)”，考生應(yīng)該仔細(xì)閱讀每一項(xiàng)要求并遵照去做。讀完這一頁內(nèi)容后，考生應(yīng)等候監(jiān)考人員的指示，不要向后翻頁，否則，會影響成績。待考試正式開始后，方可看題、做題。
(4)各部分的試題不分別計(jì)時，共給考生120分鐘的時間，但每一部分都標(biāo)出了參考時限，以幫助考生分配好答題時間。在試題中可能有一些是很容易的，但任何人都很難答對所有的題目。因此考生不要在一道題上思考太久，遇到不會作答的題目，可先跳過去，待做完了那些容易的題目后，如果有時間，再去思考。否則，考生可能沒有時間去答后面的題目，而這些題目對考生來說可能更容易些。所有試題答錯不倒扣分，因此考生可以根據(jù)猜測來回答那些沒有把握的問題。
(5)監(jiān)考老師宣布考試結(jié)束，考生應(yīng)立即放下鉛筆，將試題本、答題卡和草稿紙都留在桌上，然后離開考場。若發(fā)現(xiàn)考生帶走了試題本或有抄錄試題現(xiàn)象，將取消其考試資格。
3答題卡填涂方法
由于《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》是通過光電閱讀機(jī)和計(jì)算機(jī)來閱讀評分的，所以要求考生非常仔細(xì)地按規(guī)定要求在答題卡上填涂好個人信息(姓名、考號及報考部門)和所選答案。其基本要求是：
(1)用鋼筆或圓珠筆或簽字筆在姓名、報考部門欄填好本人姓名和報考部門，并在準(zhǔn)考證號一欄的11個空白方框中，填上本人準(zhǔn)考證副證上的準(zhǔn)考證號(11位數(shù))。
(2)對應(yīng)準(zhǔn)考證號的每位數(shù)，用2B鉛筆將“準(zhǔn)考證號”欄中相應(yīng)方括號內(nèi)的數(shù)字涂黑，答題時，則用2B鉛筆將各題的所選項(xiàng)(其他項(xiàng)不得作任何記號)涂黑。黑度以蓋住框內(nèi)字母為準(zhǔn)，不要涂到框外。
(3)不要用鋼筆、圓珠筆、簽字筆等涂選項(xiàng)。
(4)修改時要用橡皮徹底擦凈。必須保持答題卡整潔，不得做任何其他記號。
(5)不得折疊答題卡。
二、行政職業(yè)能力測驗(yàn)應(yīng)試準(zhǔn)備
由于行政職業(yè)能力測驗(yàn)是一種標(biāo)準(zhǔn)化考試，具有性質(zhì)、內(nèi)容、形式、答題方式、施測方法上的特殊性(如題量大，覆蓋面廣，時間緊等特點(diǎn))，多數(shù)應(yīng)試者是第一次接觸這樣的考試，所以對行政職業(yè)能力測驗(yàn)這種形式完全適應(yīng)往往有一定困難。為了克服困難，可以從以下幾方面做些準(zhǔn)備。
1.了解測驗(yàn)的性質(zhì)和原理
考生應(yīng)在整體上了解測驗(yàn)的性質(zhì)，了解測驗(yàn)的測評目標(biāo)、編制原則。由于測驗(yàn)所測查的是個人由多年生活、學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累形成的穩(wěn)定的心理特征，屬于較基本的能力范疇，既不受任何教學(xué)大綱的限制，也沒有什么教材可以遵循，所以完全不必在考前進(jìn)行一般意義上的“復(fù)習(xí)”。試題中雖涉及到多種學(xué)科的知識點(diǎn)，但測驗(yàn)要考察的并不是這些知識本身，確切地說，這些知識性的內(nèi)容只是一種“載體”。例如，測驗(yàn)中涉及一段論述外國文學(xué)的文字，學(xué)過外國文學(xué)的人回答這個問題未必能得高分，而對未學(xué)過外國文學(xué)的人，只要閱讀理解的能力較強(qiáng)，照樣可以得高分。再如，測驗(yàn)中數(shù)量關(guān)系部分的試題有時需一些簡單的計(jì)算，但這里的知識性內(nèi)容多數(shù)是初中(甚至小學(xué))的算術(shù)內(nèi)容，這些問題多數(shù)憑心算或排除錯誤答案的方法即可解答，如使用筆算或用計(jì)算器作答，則多費(fèi)時間，事倍功半了。
2.了解測驗(yàn)的實(shí)施程序，掌握題型特點(diǎn)
行政職業(yè)能力測驗(yàn)的題目一般比較簡單，只要給你充足的時間，得到正確答案是不成問題的然而，在這種考試中，試題雖易，但做對并不容易，取得滿分則幾乎不可能。因?yàn)檫@種標(biāo)準(zhǔn)化考試的一大特點(diǎn)就是題量大、覆蓋面廣、時間緊，沒有時間答完所有的試題是正常的。應(yīng)試時，考生應(yīng)遵循以下幾個原則，以提高效率，取得好的成績。
(1)了解測驗(yàn)的實(shí)施方法和程序，如答卷紙的使用方法、分段計(jì)時的要求，時間的分配方法等，做到心中有數(shù)。
(2)搞清題型特點(diǎn)及答題思路。測驗(yàn)的考題是逐年翻新的，不可能今年出與去年完全相同的題目。但是，把以前出過的題目稍加變化，作為新考題重新出來，卻是屢見不鮮的。因此，仔細(xì)研究前幾年出現(xiàn)過的題型及其特點(diǎn)，無疑會對今后的考試很有幫助。另外，適當(dāng)選擇一些模擬題來做也是十分有用的。模擬題不僅有助于熟悉題型，還可以幫助我們計(jì)劃正式考試時如何在每個部分、每道題上分配時間。
(3)考試時嚴(yán)格按監(jiān)考人員的要求進(jìn)行，在規(guī)定的時間內(nèi)作答規(guī)定的題目，不要越欄作答。
3.掌握正確的應(yīng)考技能
有些人平時表現(xiàn)十分出色，但在考試時總是發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。這種情況與缺乏正確的應(yīng)考技能不無關(guān)系。在考試時注意以下幾個方面會有助于自己真實(shí)水平的發(fā)揮：
(1)調(diào)節(jié)自己的情緒。
首先，應(yīng)該樹立一個信念，就是要把焦慮變?yōu)閯恿Γ瑥乃枷肷献屪约旱玫椒潘伞＊?/p>
其次，要檢查一下自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證有足夠的復(fù)習(xí)時間，使自己不會在考前最后一刻感到懊悔和緊張，更增加了自己的焦慮情緒。
最后，不要把考試看得太重，只是把考試當(dāng)做顯露自己才能的一次機(jī)會，就會減輕許多心理負(fù)擔(dān)。此外，考試前準(zhǔn)備好必需物品，提前到達(dá)考試地點(diǎn)熟悉考試環(huán)境等，都有助于穩(wěn)定我們的情緒，坦然地面對考試。
(2)把握好考試時間。
考卷打開后，不要忙于做答，先把卷子瀏覽一遍，了解總的題量以及各題的難度情況，粗略分配一下每道題所用的時間，做到心中有數(shù)，以便在答題過程中靈活掌握。
(3)先做會做的題。
千萬不要在難題上花太多的時間，先保證把會做的題目做完，否則得不償失。遇到難題時，在上面劃一個記號，而后跳過它們，若答完所有題時尚有時間可以再思考這些題目。
(4)克服考試中的“舌尖效應(yīng)”。生活中總有這樣的情形，一些很熟悉的事情，就是一時想不起來，有一種話到口邊卻說不出來的感覺，心理學(xué)中稱為“舌尖效應(yīng)”。“舌尖效應(yīng)”在情緒緊張時尤為明顯。在考試中遇到這種情況時，不要緊張，可以暫時把這個題目放在一邊，先做其他的題，過一會再回過頭來思考這個問題，也許就會想出答案。
第2篇：行政職業(yè)能力測驗(yàn)范文
2014行政能力測試
2014年行政職業(yè)能力測驗(yàn)預(yù)測試卷九
說明
這項(xiàng)測驗(yàn)共有5個部分，135道題，總時限120分鐘。各部分不分別計(jì)時，但都給出了參考時限供你參考以分配時間。
請?jiān)诖痤}卡上嚴(yán)格按照要求填寫自己的姓名、報考部門，涂寫準(zhǔn)考證號。
請仔細(xì)閱讀下面的注意事項(xiàng)，這對你獲得成功非常重要：
1．題目應(yīng)在答題卡上作答，不要在題本上作任何記號。
2．監(jiān)考老師宣布考試開始時，你才可以開始答題。
3．監(jiān)考老師宣布考試結(jié)束時，你應(yīng)立即放下鉛筆，將試題本、答題卡和草稿紙留在桌上，然后離開。
如果你違反了以上任何一項(xiàng)要求，都將影響你的成績。
4．在這項(xiàng)測驗(yàn)中，可能有一些試題較難，因此你不要在每道題上思考時間太久，遇到不會答的題目，可先跳過去，如果有時間再去思考。否則，你可能沒有時間完成后面的題目。
5．試題答錯不倒扣分。
6．特別提醒你注意，涂寫答案時一定要認(rèn)準(zhǔn)題號。嚴(yán)禁折疊答題卡!
停!請不要往下翻!聽候監(jiān)考老師的指示。否則，會影響你的成績。
第五部分資料分析
（共20題，參考時限20分鐘）
所給出的圖、表或一段文字均有5個問題要你回答。你應(yīng)根據(jù)資料提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算和判斷處理。
請開始答題：
一、根據(jù)下面文字材料，回答116～120題。
據(jù)“國內(nèi)個人捐款抽樣問卷調(diào)查”表明：受過良好教育的人構(gòu)成了個人捐款者群體的主體。其中大專以上占30．1%，本科以上占31．1%。每一萬個大專以上學(xué)歷的人中，有64．6人為希望工程捐過款，而每一萬個小學(xué)以下學(xué)歷的人，捐款不以0．05人。在接愛調(diào)查的3158名捐贈者中，公務(wù)員、企事業(yè)干部占40．2%,工人職員占21．1%。另一項(xiàng)調(diào)查顯示：人均月收入介于300元和1200元之間的低中等收入的占全部捐款者的61．5%。
116．（）是個人捐款者群體的主體。
A．本科生B．大專生
C．受過良好教育者D．小學(xué)學(xué)歷的人
117．在接受調(diào)查者中，公務(wù)員、企事業(yè)干部有（）人。
A．1270B．1170C．789D．無法確定
118．在接受調(diào)查者中，公務(wù)員、企事業(yè)干部比工人職工多（）人。
A．504B．604C．666D．無法確定
119．在個人捐款者群體的主體中，大專以上文憑的人占多大比重？（）。
A．60．2%B．31．1%
C．61．2%D．無法確定
120．如果捐款者有10000人，那么月收入介于300～1200元的低中收入者有（）人。
A．5150B．6150C．4020D．2110
二、根據(jù)下面的數(shù)據(jù)回答121～125題。
1993-2014年某國國內(nèi)生產(chǎn)總值指數(shù)
年份國民生產(chǎn)總值國內(nèi)生產(chǎn)總值第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)二產(chǎn)業(yè)第三產(chǎn)業(yè)人均國內(nèi)生產(chǎn)總值
1993108.7108.7102.0115.8104.9106.8
199498.498.498.297.5100.496.9
1995107.6107.697.8113.3109.5106.2
1996111.7111.7104.1115.0113.7110.2
1997107.6107.6106.1108.2107.8106.1
1998107.8107.898.5113.6105.9106.5
2014105.2105.2107.0101.9110.4103.9
2014109.3109.1111.5105.6113.0107.5
2014111.1110.9108.3110.4115.2109.3
2014115.3115.3112.9114.5119.4113.7
2014113.2113.5101.8118.6118.3111.9
說明：本題中指數(shù)的計(jì)算方法為：當(dāng)年的數(shù)值與上一年數(shù)值的比乘以100。舉例來說，假設(shè)第一年的數(shù)值為m，第二年的數(shù)值為n，則第二年的指數(shù)為100×(n/m)。
121．假設(shè)1995年的國內(nèi)生產(chǎn)總值為200億，那么1996年的國內(nèi)生產(chǎn)總值為（）。
A．179．1億B．207．6億
C．215．2億D．223．4億
122．與上一年相比，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值增長最快的年份是（）。
A．1994年B．1996上
C．2014年D．2014年
123．第三產(chǎn)業(yè)的指數(shù)超過人均國內(nèi)生產(chǎn)總值的年份有（）。
A．5個B．7個C．9個D．11個
124．2014年與2014年相比，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值增長了（）。
A．25．6%B．27．2%C．6．5%D．24．3%
125．下面不正確的敘述是（）。
A．1995年的國民生產(chǎn)總值比1993年高
B．1995年的第二產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)總值比1994年高
C．1994年的第三產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)總值比1993年高
D．1996年的農(nóng)(林、牧、副、漁)業(yè)生產(chǎn)總值比1993年高
三、根據(jù)下圖回答126～130題。
某市職工工資變化（單位：元）
126．該市職工工資最低的是（）。
A．1965年B．1970年C．1975年D．1980年
127．該市職工工資比前五年增加數(shù)最多的是（）。
A．1990年B．1995年
C．1985年D．1990年和1995年
128．該市職工工資比前五年增長率最高的是（）。
A．1985年B．1990年
C．1995年D．1980年
129．從1965年到1995年間，該市最高工資與最低工資的差距是（）。
A．240元B．340元C．300元D．200元
130．下列判斷正確的是（）。
A．1965年到1975年之間，該市工資沒有變化
B．1980年和1985年的工資與前五年的增長率相同
C．1990年和1995年的工資與前五年的增長率相同
D．1970年的工資處于最低水平
127．D【解析】由圖表可知，該市職工工資1990年比1985年增加了100元，1995年比1990年也增加了100元，1985年比1980年只增加了50元，故D項(xiàng)正確。
128．B【解析】所謂增長率，是指增長的百分比，1985年比1980年的350元增加了50元，增長率為50/350=14%；1990年比1985年的400元增加了100元，增長率為100/400=25%；1995年比1990年的500元增加了100元，增長率為100/500=20%；1980年比1975年的300元增加了50元，增長率為50/300=16．7%，可以看出，B項(xiàng)的增長率最高。
四、根據(jù)下圖回答131～135題。
某廠男女職工比例
131．這個廠在1980年男職工所占比重為多大?（）。
A．64．7％B．52％C．46％D．48％
132．1960年女職工所占比重比男職工少多少?（）。
A．15．4％B．17．4％C．29．4％D．28．4％
133．假如1980年該廠共有職工400人，那么女職工有多少人?（）。
A．192B．208C．194D．216
134．假設(shè)在1995年，女職工比男職工多160人，那么1995年這個廠有多少男職工?（）。
A．2000B．920C．1080D．1040
第3篇：行政職業(yè)能力測驗(yàn)范文
第五部分資料分析
2014年行政職業(yè)能力測驗(yàn)預(yù)測試卷一
說明
這項(xiàng)測驗(yàn)共有五個部分，135道題，總時限為120分鐘。各部分不分別計(jì)時，但都給出了參考時限，供你參考以分配時間。
請?jiān)跈C(jī)讀答題卡上嚴(yán)格按照要求填寫好自己的姓名、報考部門，涂寫準(zhǔn)考證號。
請仔細(xì)閱讀下面的注意事項(xiàng)，這對你獲得成功非常重要：
1．題目應(yīng)在答題卡上作答，不要在題本上作任何記號。
2．監(jiān)考人員宣布考試開始時，你才可以開始答題。
3．監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，你應(yīng)立即放下鉛筆，將試題本、答題卡和草稿紙都留在桌上，待監(jiān)考老師確認(rèn)數(shù)量無誤、允許離開后，然后離開。
如果你違反了以上任何一項(xiàng)要求，都將影響你的成績。
4．在這項(xiàng)測驗(yàn)中，可能有一些試題較難，因此你不要在一道題上思考時間太久，遇到不會答的題目，可先跳過去，如果有時間再去思考。否則，你可能沒有時間完成后面的題目。
5．試題答錯不倒扣分。
6．特別提醒你注意，涂寫答案時一定要認(rèn)準(zhǔn)題號。嚴(yán)禁折疊答題卡!
停！請不要往下翻！聽候監(jiān)考老師的指示。
否則，會影響你的成績。
第五部分資料分析
(共20題，參考時限20分鐘)
所給出的圖、表或一段文字均有5個問題要你回答。你應(yīng)根據(jù)資料提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算和判斷處理。
請開始答題：
一、根據(jù)下圖回答116～120題。
116.2014年1月，計(jì)算機(jī)產(chǎn)量為()。
A．62.21萬臺B．121.78萬臺
C．177.72萬臺D．70.35萬臺
117.2014年2月，計(jì)算機(jī)產(chǎn)量比2014年2月增長()%。
A．7.64B．12.91
C．10.26D．6.22
118.2014年4月，計(jì)算機(jī)產(chǎn)量比2014年3月多()。
A．20%B．30%
C．40%D．50%
119.2014年，計(jì)算機(jī)產(chǎn)量比上年同期下降最多的是幾月份?()
A．1B．2C．3D．4
120.2014年2月，計(jì)算機(jī)產(chǎn)量為()萬臺。
A．113B．103C．93D．131
二、根據(jù)下表回答第121～125題：
大阪府勞動者家庭五個等級各自的收入比重
121.第一等級1990年收入比1980年收入增加()。
A．26.8%B．36.5%C．38.2%D．41.13%
122.1995年第五等級的年收入比第一等級的年收人多()萬日元。
A．22.1B．17.9C．14.2D．10.3
123.五個等級年收入普通提高的幅度最大的是()。
A．1980年B．1985年C．1990年D．1995年
124.第五等級比第一等級年收入增加幅度最大的是()。
A．1980年B．1985年C．1990年D．1995年
125.年收入從1975到1995年一直比較穩(wěn)定的是()。
A．第一等級和第二等級B．第二等級和第三等級
C．第三等級和第四等級D．第四等級和第五等級
二、根據(jù)下圖回答126～130題。
2014年我國科學(xué)研究與試驗(yàn)發(fā)展（R&D）經(jīng)費(fèi)支出1843億元，比上年增長19.7％，占國內(nèi)生產(chǎn)總值的1.35％，其中基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)102億元。年末國有企事業(yè)單位共有各類專業(yè)技術(shù)人員2716.3萬人。全年國家安排了824項(xiàng)科技攻關(guān)計(jì)劃課題和1071項(xiàng)“863”計(jì)劃課題，新安排高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化示范工程項(xiàng)目333項(xiàng)，新建國家工程研究中心10個，安排國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室改造項(xiàng)目40項(xiàng)，擇優(yōu)支持53家企業(yè)技術(shù)中心進(jìn)行創(chuàng)新能力建設(shè)，累計(jì)認(rèn)定國家級企業(yè)技術(shù)中心332家。全年共取得省部級以上科技成果3.1萬項(xiàng)。全年受理國內(nèi)外專利申請35.4萬件，授權(quán)專利19萬件，分別比上年增長14.7％和4.4％。全年共簽訂技術(shù)合同26.5萬項(xiàng)，技術(shù)合同成交金額1334億元，比上年增長23％。全年成功發(fā)射衛(wèi)星8次。
126.2014年我國的科學(xué)研究與試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)支出為多少億元？（）
A.1843B.1532
C.1480D.無法計(jì)算
127.在2014年我國科學(xué)研究與試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)支出中基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)所占的比重是（）。
A.4.58%B.5.53％
C.8.52%D.11.23％
128.2014年全年我國安排的科技攻關(guān)課題和“863”計(jì)劃課題總共是（）項(xiàng)。
A.824B.2716
C.1895D.2228
129.全年授權(quán)的專利占當(dāng)年國內(nèi)外專利申請的比重是（）。
A.53.7%B.48.7％
C.56.8％D.62.6％
130.我國2014年的技術(shù)合同成交金額是多少億元？（）
A.1123.82B.1028.18
C.1035D.1027.18
二、根據(jù)下面的文字資料回答131～135題。
2014年全部工業(yè)增加值1044.8億元，增長17.0％。全部國有工業(yè)及年產(chǎn)品銷售收入500萬元以上的非國有工業(yè)企業(yè)（簡稱規(guī)模以上工業(yè)，下同）增加值595.63億元，增長22.8％。其中，國有及國有控股企業(yè)增加值350.53億元，增長20.6％；大中型企業(yè)增加值408.54億元，增長22.2％。從輕重工業(yè)看，輕工業(yè)增加值201.17億元，增長14.5％；重工業(yè)增加值394.45億元，增長27.4％。重工業(yè)增加值和增速均成倍高于輕工業(yè)，工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整取得最著成效，工業(yè)化進(jìn)程步伐加快。從所有制看，國有企業(yè)增加值204.52億元，增長24.5％；集體企業(yè)增加值21.01億元，增長10.1％；股份合作企業(yè)增加值10.01億元，增長18.3％；股份制企業(yè)增加值234.99億元，增長24.1％；外商及港澳臺投資企業(yè)增加值107.14億元，增長20.3％；其他經(jīng)濟(jì)類型企業(yè)增加值17.96億元，增長20.3％。全年規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值1886.84億元，增長30.7％；產(chǎn)品銷售率96.8％；工業(yè)新產(chǎn)品產(chǎn)值283.52億元，增長53.4％；工業(yè)品出貨值117.80億元，增長36.2％。
131.由以上數(shù)據(jù)試算出2014年外商及港澳臺投資企業(yè)和其他經(jīng)濟(jì)企業(yè)的增加值總共是多少億元？（）
A.96.8B.99.7
C.125.1D.無法計(jì)算
132.2014年的全部年產(chǎn)品銷售收入500萬元以下的工業(yè)企業(yè)的增加值是多少億元？（）
A.583.45B.450
C.449.17D.545.26
133.從所有制來看，2014年中的增加值中排在第二位的所有制企業(yè)的增加值比最后一位的增加值多多少億元？（）
A.194.51B.213.98
C.85.56D.89.03
134.2014年的工業(yè)品出貨值是多少億元？（）
A.283.52B.1886.84
C.117.80D.595.63
135.2014年中大中型企業(yè)的增加值占全部工業(yè)增加值的比重是多少？（）
A.35.9％B.39.1％
第4篇：行政職業(yè)能力測驗(yàn)范文
第二章言語理解與表達(dá)
一、閱讀理解的測驗(yàn)內(nèi)容
與2014年、2014年一樣，2014年考試大綱中也只保留了“文章閱讀”這一題型，但從2014年和2014年中央、國家機(jī)關(guān)及各地錄用公務(wù)員考試命題來看，它們當(dāng)中仍有大量考題是直接針對字詞和語句來命制的。這也就是說，目前的閱讀理解這一題型，實(shí)際上融合和覆蓋了原有的“詞語替換和選詞填空”、“語句表達(dá)”、“長句理解”、“片斷閱讀”、“文章閱讀”等全部題型，且命題角度更加靈活，閱讀量更大，難度也有所增加。
從實(shí)際命題情況來看，本部分一般不會出現(xiàn)純文學(xué)類文章，大多選用社科類或科普論文，數(shù)量為5～6篇左右，每篇字?jǐn)?shù)在500字左右，共25～30個小問題。相對來說，這些問題都不是很難，只要仔細(xì)閱讀短文，基本都能正確作答，但由于閱讀量較大，因此對考生的閱讀速度和反應(yīng)速度有較高要求。
二、閱讀理解的答題技巧
在解答閱讀理解試題時，考生應(yīng)注意以下一些重要環(huán)節(jié)。
(1)注重對文章中關(guān)鍵詞語的理解
閱讀理解的困難之一，主要表現(xiàn)為對文章中一些關(guān)鍵詞語的正確理解。它又分為兩種情況：一是意義明顯的，可以在上下文中找到解釋；另一種情況是意義隱晦的詞語，雖然在語言環(huán)境中有具體的內(nèi)容，但作者并沒有把它用文字明確地表示出來，需要應(yīng)試者調(diào)動自己以往的知識和經(jīng)驗(yàn)，通過歸納和分析，用自己的語言表達(dá)出來。
針對文章中關(guān)鍵詞語出題的基本形式，是詞語替換和選詞填空，即原有的兩種基本題型。另外，還有可能直接讓考生判別關(guān)鍵詞的準(zhǔn)確含義或挑出用得不當(dāng)?shù)脑~語。在解答這些題時，考生應(yīng)把握以下兩點(diǎn)：
①首先要準(zhǔn)確理解整個句子的意義。一個詞只有在具體的語言環(huán)境中才有其確切含義，只有依靠具體的語言環(huán)境，才能把詞義理解準(zhǔn)確、透徹。對字義、詞義的理解，其基本原則是“字不離詞，詞不離句”。
②把選項(xiàng)中的詞代入到句中，默念一遍，找語感。
(2)注重對文章中的關(guān)鍵語句的理解
關(guān)鍵語句是指在文章中起關(guān)鍵作用的語句，在意義或結(jié)構(gòu)上起銜接、照應(yīng)的作用。要理解它們的含義，離不開具體的語言環(huán)境。
在應(yīng)付針對關(guān)鍵語句命制的試題時，考生應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：
①熟悉基本的語法知識，依靠語法知識對句子進(jìn)行分析，重點(diǎn)檢查句子成分是否殘缺，搭配是否恰當(dāng)，次序是否合理，定語修飾的主體是否明確等等。
②要依賴于語感，注重語意表達(dá)的準(zhǔn)確性。
(3)對片段或文章的概括理解能力
概括文章的內(nèi)容，是一種從具體到抽象、從個別到一般、從現(xiàn)象到本質(zhì)的提煉與升華過程。在這個過程中，要做到內(nèi)容完整而不片面、語言恰當(dāng)而不偏頗、文字簡明而不拖沓。當(dāng)然，閱讀的主要目的是從書面語言中吸取有用的信息，這些信息往往分布在文章的各個部分。因此，閱讀理解不僅僅是對某一個詞語或語句的分析，更重要的是對文章的大量重要信息進(jìn)行篩選，以便作出正確的理解。
(4)把握作者的寫作意圖和目的
這一點(diǎn)至關(guān)重要。考生可通過以下途徑來實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)：
①首先應(yīng)對整篇文章有完整、準(zhǔn)確的理解，從總體上把握文章的主題；
②要善于抓住文中關(guān)鍵句子或關(guān)鍵詞，它們有時會出現(xiàn)在文章的開頭，有時也會出現(xiàn)在文章的結(jié)尾或中間；
③要對文章的引申含義進(jìn)行分析和深加工；
④從選項(xiàng)與原文在意思上是否一致入手。
三、閱讀理解典型例題解析
【例題1】
閱讀下面一段文字，完成1～4題。
有這樣一種假說：冬眠是一種高度發(fā)達(dá)的機(jī)能。冬眠的哺乳動物雖然與人類一樣都是溫血動物，但是它們在更寬范圍的調(diào)節(jié)性上獲得了進(jìn)化，例如在體溫調(diào)節(jié)上，就比非冬眠動物要強(qiáng)。傳統(tǒng)認(rèn)為，哺乳動物冬眠的奧秘在于心臟。無論冬眠動物，還是非冬眠動物，甚至人類，其心臟工作的原理是相同的。當(dāng)鈣離子流進(jìn)心臟的細(xì)胞時，就引起心臟收縮；當(dāng)鈣離子隨即排出細(xì)胞時，心臟又開始舒張。但是隨著溫度的降低，非冬眠動物的心臟細(xì)胞排除鈣離子的能力明顯降低，從而使心臟的舒張?jiān)絹碓嚼щy，最后導(dǎo)致死亡；而此時冬眠動物的心臟細(xì)胞則完全與此相反。因此，心臟細(xì)胞調(diào)節(jié)鈣離子濃度的機(jī)制，是冬眠時心臟正常活動的關(guān)鍵所在。后來的研究證實(shí)，心臟細(xì)胞的這種變化還不是冬眠的根本原因，科學(xué)家們推測冬眠最終是由動物體內(nèi)的遺傳基因控制的。然而，人們卻一直沒有發(fā)現(xiàn)這種遺傳基因。直到最近，日本科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在美洲松鼠等冬眠動物的血液中存一種特殊的蛋白質(zhì)HP。HP只能在冬眠動物身上找到，并與冬眠同步出現(xiàn)。這表明，HP在冬眠中具有重要的作用。那么，在人類身上也能找到類似冬眠的現(xiàn)象嗎？人類也可能冬眠嗎？答案是肯定的。人在睡眠時也有體溫降低、心跳放慢的現(xiàn)象，這在性質(zhì)上與冬眠相似。而身體碩大的熊的冬眠，為實(shí)現(xiàn)人類的冬眠提供了可能。如果以HP為線索，也許能重新認(rèn)識熊的冬眠。一旦控制熊冬眠的遺傳基因得以破譯，人的冬眠就不是不可能了。這樣，人類就能把自身的代謝控制到最低極限，從而有利于癌癥等疾病的長期治療、未來的宇宙旅行等。
1本文的第一自然段提出了一種假說，對這種假說理解不正確的一項(xiàng)是()
A在物種進(jìn)化的過程中，某些哺乳動物在調(diào)節(jié)性上獲得了進(jìn)化，從而具備了冬眠的功能
B比較起人類來，冬眠的哺乳動物在更寬的范圍里發(fā)生了變化
C冬眠的哺乳動物比起人類來具有更強(qiáng)的體溫調(diào)節(jié)機(jī)制
D冬眠的哺乳動物和非冬眠的哺乳動物之間的區(qū)別并不在于體溫是否可以調(diào)節(jié)
2按照傳統(tǒng)的看法，下列對動物冬眠時心臟工作原理的解說，符合文意的一項(xiàng)是()
A隨著溫度的降低，心臟細(xì)胞排除鈣離子的能力也相應(yīng)提高
B當(dāng)心臟收縮時，鈣離子就流進(jìn)心臟細(xì)胞；當(dāng)心臟舒張時，鈣離子就從心臟細(xì)胞中排出
C即使在低溫條件下，心臟仍能保持在非低溫條件下收縮和舒張的原狀不變
D心臟細(xì)胞排除鈣離子的能力明顯增強(qiáng)，從而使心臟的收縮也隨之增強(qiáng)
3文中認(rèn)為“HP在冬眠中具有重要的作用”，下列不能作為這一觀點(diǎn)的根據(jù)的一項(xiàng)
是()
A科學(xué)家們推測冬眠最終是由冬眠動物體內(nèi)的遺傳基因控制的
BHP是在冬眠動物的血液中新發(fā)現(xiàn)的一種特殊的蛋白質(zhì)
CHP不能在非冬眠動物體內(nèi)找到，而它的出現(xiàn)周期，又跟冬眠動物的冬眠周期相同
D在發(fā)現(xiàn)HP之前，人們一直沒有發(fā)現(xiàn)動物體內(nèi)控制冬眠的遺傳基因
4下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是()
A雖然冬眠只是冬眠動物的一種機(jī)能，但是從人類治療疾病和宇宙旅行等需要來看，研究人的冬眠還是有重大意義的
B由于在美洲松鼠等冬眠動物體內(nèi)找到了控制冬眠的遺傳基因，傳統(tǒng)解釋令人懷疑
C人在睡眠時體溫降低，心跳放慢，對研究人類實(shí)現(xiàn)冬眠有重要的啟示
D身體碩大的熊冬眠的遺傳基因一旦得以破譯，人的冬眠就有可能實(shí)現(xiàn)
【答案與解析】
1B2A3D4B
問題1考查的是考生對關(guān)鍵語句的理解，很顯然，“在更寬范圍的調(diào)節(jié)性上獲得了進(jìn)化”，并非指哺乳動物“發(fā)生變化”，故B項(xiàng)符合題意。至于D項(xiàng)，表述是正確的，冬眠動物與非冬眠動物都可以調(diào)節(jié)體溫，只不過非冬眠動物調(diào)節(jié)體溫的能力要強(qiáng)一些。從后文中“人在睡眠時也有體溫降低、心跳放慢的現(xiàn)象”這句話，也可確定這句話不存在錯誤。解答問題2時，主要是應(yīng)注意題干中“動物冬眠時心臟工作原理”這一限制條件。問題3中的A、B、C三項(xiàng)所表述的意思，都能夠在文章中找到根據(jù)，至于D項(xiàng)，可從邏輯推理上予以否定，即其不能作為“HP在冬眠中具有重要的作用”這一觀點(diǎn)的證據(jù)。問題4著眼于考查考生對作者寫作意圖與目的把握，顯然，B項(xiàng)不是作者寫作該文的
目的所在。
【例題2】
閱讀下面短文，回答1～4題。
人工智能是一門新興的邊緣學(xué)科，這項(xiàng)技術(shù)是一個有可能導(dǎo)致對社會產(chǎn)生重大影響的新技術(shù)。它主要研究怎么能使計(jì)算機(jī)來做原來只有人工才能做的具有智能性質(zhì)的工作。智能，是指人在腦力活動中所表現(xiàn)出來的能力，如感知觀察能力、記憶能力、邏輯思維能力和語言表達(dá)能力等。
有關(guān)人工智能研究，目前有兩種不同的探索途徑來實(shí)現(xiàn)對人腦智能的模擬：一是通過仿生學(xué)手段，從結(jié)構(gòu)上進(jìn)行模擬，以達(dá)到功能模擬。目前科學(xué)家正在想方設(shè)法“確定人類的思維模式”，即弄清大腦中的1000多億個神經(jīng)元是如何工作的。另一個是直接通過啟發(fā)式程序模擬人腦能力。目前，在制造某些專業(yè)化機(jī)器時，這一研究已取得一個又一個成功。如能識別郵政編碼的機(jī)器、能讀取支票信息的機(jī)器。不久前，國際商用機(jī)器公司的“深藍(lán)”擊敗了國際象棋大師卡斯帕羅夫，說明在這一領(lǐng)域科學(xué)家已取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。也有科學(xué)家在設(shè)想把機(jī)器人與一部百科全書相連，這樣它就“懂得”了許多事情，一個機(jī)器人就可完成多項(xiàng)工作
人工智能仍有它的局限性。首先是在學(xué)習(xí)方面。對一個人來說，學(xué)習(xí)和掌握知識是一件十分自然的事，但要讓機(jī)器也這樣做就相當(dāng)困難了。當(dāng)一個孩子發(fā)現(xiàn)自己的想法不再能夠解釋周圍世界的時候，他就會去學(xué)習(xí)，改變它，他也因此而成熟起來。這一神秘的變化對于沒有創(chuàng)造力的計(jì)算機(jī)來，實(shí)在是一個無法解決的問題。另外還有感覺及觀察方面。人可以感覺到空氣的不新鮮而主動打開窗戶換一下新鮮空氣。機(jī)器人能否用自己掌握的物理知識對周圍環(huán)境做出判斷，這是一個難題。不過，有關(guān)的程序仍在不斷取得進(jìn)展。在向機(jī)器說明人類是如何理解事物這方面，人們的步子邁得越來越大。一些革命性的軟件不斷問世。例如，美國人道格拉斯·萊納特設(shè)計(jì)“EURISKO”軟件就是其中之一。這種軟件能夠按照自然淘汰的法則自己修改所貯存的內(nèi)容和規(guī)則。
1本文討論的主要對象是()
A人腦功能B人工智能
C計(jì)算機(jī)D程序設(shè)計(jì)
2對智能的含義解釋恰當(dāng)而全面的是()
A記憶能力B觀察能力
C邏輯思維能力D人腦的活動能力
3人工智能的局限性突出表現(xiàn)在()
A程序問題B存儲器問題
C不能自我學(xué)習(xí)、提高D不能進(jìn)行創(chuàng)造性思維
4下列判斷，與文意最符合的一項(xiàng)是()
A人工智能就是要求機(jī)器人掌握比較全面的知識
B人工智能就是對人腦結(jié)構(gòu)的模仿
C人工智能就是模擬人的感覺和思維，使計(jì)算機(jī)做具有智能性質(zhì)的工作
D人工智能研究需要解決硬件問題
【答案與解析】1B2D3C4C
第5篇：行政職業(yè)能力測驗(yàn)范文
閱讀下列文字，完成16-20題：
倫敦大學(xué)的研究人員最近發(fā)現(xiàn)，人的耐力與體內(nèi)的一種基因有很大的關(guān)系。如果人體內(nèi)的這種基因按某種特定形式存在，人就容易在需要耐力的體育運(yùn)動中取得好成績。該大心血管遺傳中心蒙哥馬利博土領(lǐng)導(dǎo)的研究小組，是在對征服了高海拔山峰的登山運(yùn)動員和在軍訓(xùn)中表現(xiàn)出色的新征人伍的士兵進(jìn)行DNA測試后得出上述結(jié)論的。據(jù)介紹，所有這些登山者，都是在沒有攜帶氧氣瓶等呼吸設(shè)備的情況下順利地登上了海拔7000千米以上的高峰。而75名接受調(diào)查的新兵，都是在為期10的大強(qiáng)度軍事訓(xùn)練中成功地堅(jiān)持下來的。科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，這些體能素質(zhì)超群者的ACE(血管緊張肽轉(zhuǎn)換酶)基因的存在有某些共同特征。這種基因在人體內(nèi)的存在有I和D兩種形式，形式I使人體血液中的ACE數(shù)量較少，形式D能起相反的作用。每個人體內(nèi)有兩個這種基因，或是兩個I，或是一個I一個D，或是兩個D。科學(xué)家們通過研究證實(shí)，擁有至少一個I基因的人，其耐力比擁有兩個D基因的人要強(qiáng)，研究人員推測說，I基因能增強(qiáng)肌肉細(xì)胞吸收氧或其他營養(yǎng)成分的能力，因而有助于增強(qiáng)人的耐力。
研究者指出，由于運(yùn)動能力還與敏捷性、手眼協(xié)調(diào)等許多其他因素有關(guān)，因此這一成果不一定能用于選拔和培養(yǎng)運(yùn)動員。但如果進(jìn)一步研究并證明I基因確實(shí)可以提高細(xì)胞的工作效率，那么可能為中風(fēng)或心臟病患者找到一種新的治療手段。
16．對下面的詞語解說正確的一項(xiàng)是：
A.“一種基因”是以I形式存在的基因
B.“這種基因”指人體內(nèi)的ACE基因
C.“特定形式”指被試者體內(nèi)只有I基因沒有D基因
D.“共同特征”是人體內(nèi)部存在有I和D兩種形式的基因
17．從現(xiàn)有研究成果看，與被試者體能素質(zhì)超群無必然關(guān)聯(lián)的因素是：
A.人體血液甲AGEBg雙重
B.人體內(nèi)ACE基因存在的形式
C.人體中I、D基因組合的方式
D.I、D基因與肌肉細(xì)胞的關(guān)系18．下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是：
A.科學(xué)家對登山運(yùn)動員和受訓(xùn)士兵的DAN測試是為了證明他們的耐力，
B.研究結(jié)果證實(shí)，I基因能增強(qiáng)人的耐力的依據(jù)是它能增強(qiáng)肌肉吸收氧和其他營養(yǎng)成分的能力
C.所有被試運(yùn)動員和75名士兵體內(nèi)的ACE基因都至少有一個以I的形式存在
D.ACE基因的D形式的存在，是造成人的耐力低下的主要原因
19．下列理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：
A.人的運(yùn)動能力與體內(nèi)的ACE基因的存在形式、敏捷性、手眼協(xié)調(diào)等有關(guān)
B.人體內(nèi)擁有I基因不能作為選拔和培養(yǎng)運(yùn)動員的惟一標(biāo)準(zhǔn)
C.人體內(nèi)分別擁有I、ID、雙D基因時，其耐力依次遞減
D.對ACE基因的深入研究，有可能對中風(fēng)或心臟病的治療提供幫助
20．對文意概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：
A.討論了人的耐力維度，
B.關(guān)于人的耐力與基因的關(guān)系
C.體能素質(zhì)超群的原因的探討
D.ACE的發(fā)現(xiàn)及功能
閱讀下列文字，完成21—25題：
多少年來，人們一直在幻想研制一種航空航天運(yùn)輸工具，它既能從機(jī)場跑道起飛，又能以高超音速穿越大氣層進(jìn)入宇宙空間，完成航天任務(wù)后再人大氣層，在機(jī)場水平著陸，而經(jīng)過簡單維修后，短期內(nèi)又能重上藍(lán)天，重復(fù)使用幾十幾百次，這類既具有高超音速運(yùn)輸機(jī)功能又具有天地往返運(yùn)輸系統(tǒng)功能的重復(fù)使用有翼飛行器，被稱之為航空航天飛機(jī)，簡稱空天飛機(jī)。它是——種新型運(yùn)輸工具，具有一般飛機(jī)和航天器所沒有的優(yōu)越性。首先，與普通運(yùn)輸客機(jī)相比，它能夠以更高速度在大氣層上層(或近宇宙空間)機(jī)動飛行，從而大大縮短遠(yuǎn)距離運(yùn)輸?shù)臅r間，如德國桑格爾空天飛機(jī)(第一級改進(jìn)型)由法蘭克福經(jīng)洛杉磯飛至東京僅需3小時15分鐘，美國“東方快車”由華盛頓飛至東京僅需2小時，而由歐洲飛至澳大利亞僅需1小時。再者，與以往的一次性使用飛船和多次部分重復(fù)使用航天飛機(jī)相比，它在重復(fù)使用性、機(jī)場水平起降能力，利用大氣層能源、靈活機(jī)動性、發(fā)射操作費(fèi)用、可維修性和復(fù)飛間隔時間等方面均有大幅度改進(jìn)。如其重復(fù)使用次數(shù)可增至50至數(shù)百次，發(fā)射(運(yùn)輸)費(fèi)用僅相當(dāng)于運(yùn)載火箭發(fā)射費(fèi)用的三分之一(甚至十分之一或二十分之一)，大型航天飛機(jī)發(fā)射費(fèi)用的五分之一，比起用火箭發(fā)射小型航天飛機(jī)的費(fèi)用也要降低10—30％。再如復(fù)飛間隔時間，空天飛機(jī)一般在著陸后數(shù)小時或略長時間內(nèi)即可重新起飛。這是航天飛機(jī)所無法做到的。因此，空天飛機(jī)有著十分廣闊的發(fā)展與應(yīng)用前景，不僅可以進(jìn)行全球性的高超音速運(yùn)輸，而且可以完成各項(xiàng)成本較低、效益較高的航天運(yùn)輸使命，為空間站往返運(yùn)輸人員和貨物，執(zhí)行各種航天軍事任務(wù)，展望21世紀(jì)，它必然會成為遨游于大氣層中與宇宙空間的驕子。
21.空天飛機(jī)是指：
A.兼具飛機(jī)與火箭功能的運(yùn)輸工具
B.能從機(jī)場起飛，穿越大氣層進(jìn)入宇宙空間的運(yùn)輸工具
C.具有高超音速運(yùn)輸機(jī)功能，又具有天地往返運(yùn)輸系統(tǒng)功能的重復(fù)使用有翼飛行器
D.是航天飛機(jī)的一種，使用費(fèi)用較低
22．空天飛機(jī)的優(yōu)越性表現(xiàn)在：
A.機(jī)場水平起降能力超過飛機(jī)
B.靈活機(jī)動性超過飛機(jī)
C.大大縮短遠(yuǎn)距離運(yùn)輸?shù)臅r間
D.能夠在大氣層上層機(jī)動飛行
23．空天飛機(jī)發(fā)射操作費(fèi)用有誤的一項(xiàng)是：
A.發(fā)射費(fèi)用的三分之一
B.是大型航天飛機(jī)費(fèi)用的五分之一
C.是火箭發(fā)射小型航天飛機(jī)的費(fèi)用的10％—30％
D.完成任務(wù)各項(xiàng)成本較低，效益較高
24．分析有誤的一項(xiàng)是：
A.普通飛機(jī)從華盛頓到東京將會超過2小時
B.空天飛機(jī)主要以載人運(yùn)輸為主
C.航天飛機(jī)也能完成天地往返，但完成下一次航行，要進(jìn)行大量部件更換
D.空天飛機(jī)的成本及用途，決定了它在21世紀(jì)有著十分廣闊的發(fā)展與應(yīng)用前景
25．根據(jù)空天飛機(jī)的特點(diǎn)，它不能完成的任務(wù)是：
A.為空間站運(yùn)送氧氣
B.進(jìn)行軍事偵察
C.緊急藥品輸送
D.進(jìn)行天氣預(yù)報
閱讀下列文字，回答第26-30題。
改革開放14年來，我國女職工人數(shù)平均每年以4．3％的速度遞增，快于男職工的增長速度。到1992年底，我國女職工人數(shù)已達(dá)5600萬人，占全部職32,總數(shù)的38％，比1978年提高5．4個百分點(diǎn)。
國家統(tǒng)計(jì)局提供的情況表明，隨著改革地開放步伐的加快和女職工隊(duì)伍的不斷壯大，婦女在社會生活各個領(lǐng)域發(fā)揮著越來越大的作用。目前，在衛(wèi)生、體育和社會福利事業(yè)中，女職工比例已超過半數(shù)；在居民服務(wù)業(yè)及商業(yè)行業(yè)中，女職工所占比重均在45％以上。全國一億多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)勞動者中，女性有4000多萬；城鄉(xiāng)200多萬個私營企業(yè)的勞動者中，女性超過百萬人。
26．改革開放14年來，我國女職工人數(shù)平均每年以4．3％的速度遞增。每年平均“遞增”的意思是：
A.每年都增加
B.越來越減少
C.每年增加量相同
D.每年都以一定的比例增加
27．到1992年底，中國女職工在全國職212,9、數(shù)的比例是：
A.32．6％B．38％
C.45％D．24％
28．中國女職工的增長速度比男職工的增長速度：
A.慢B．快
C.一樣D．不能確定
29．在哪些行業(yè)中女職工比男職工多?
A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)
B.城鄉(xiāng)企業(yè)
C.商業(yè)和居民服務(wù)業(yè)
D.衛(wèi)生、體育和社會福利事業(yè)
30．女職工人數(shù)不斷增加標(biāo)志著：
A.改革開放改善了人民生活
B.女職工的地位提高了
C.婦女在社會各個領(lǐng)域發(fā)揮著越來越大的作用
D.婦女解放運(yùn)動發(fā)展的新趨熱：女職工將超過男職工
閱讀下面短文，回答第31-35題。
吃魚為什么使人聰明呢?這是高不飽和脂肪酸的作用。魚之中DHA高，特別是魚頭、魚眼中的DHA高達(dá)40％-70％。DHA對神經(jīng)細(xì)胞，特別是軸突之生長、網(wǎng)絡(luò)之形成極其有益，因此對健腦益智有明顯作用。據(jù)專家研究報告，嬰兒在出生后不久腦細(xì)胞即達(dá)140億個。此后無論腦細(xì)胞的數(shù)量及體積都不再增加。這些突起在腦神經(jīng)間形成細(xì)密的網(wǎng)膜。而這些網(wǎng)膜主要由脂肪構(gòu)成。人腦的脂肪占腦的60％，這就是魚油、核桃、芝麻的不飽和脂肪酸健腦益智的道理。大腦與身體其他器官相比有共性，也有自己的特點(diǎn)。談共性，即它需要各種營養(yǎng)素，除了高不飽和脂肪酸外也需要蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)、微量元素；但它需要的脂旨肪酸不足，則影響智力的，不能從兒童的大腦轉(zhuǎn)變?yōu)槌扇说拇竽X，其智力將停留在兒童的階段。所以泡飯加咸菜的早餐既不能滿足兒童對熱量的要求，也不能滿足兒童長身體的要求，更不能滿足兒童發(fā)展智力的要求。
31．在劃線的地方選擇填空的一個適當(dāng)?shù)脑~：
A.發(fā)展B．開展
C.發(fā)育D．提高
32．吃魚能使人聰明的主要原因是：
A.魚的DHA的含量高
B.魚具有豐的營養(yǎng)物質(zhì)
C.魚飽含著大量的脂肪酸
D.魚有各種蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)和微量元素
33．決定人的智力高低的人腦構(gòu)成部分是：
A.腦軸突B．腦細(xì)胞
C.神經(jīng)細(xì)胞D．腦神經(jīng)細(xì)胞
34．兒童大腦和成人大腦的構(gòu)成部分，其本質(zhì)差別是：
A.兒童大腦比成人大腦的細(xì)胞少，份量輕
B.兒童大腦的脂肪含量比成人大腦低
C.兒童大腦的軸突和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)不如成人大腦細(xì)密
D.兒童大腦的腦干比成人大腦小
35．泡飯加咸菜不能滿足兒童發(fā)展智力的要求，其主要因素是：
A.缺乏蛋白質(zhì)
B.缺乏礦物質(zhì)和微量無素
C.缺乏必需的脂肪酸
D.缺乏身體發(fā)育所必需的物質(zhì)
閱讀下面一段文字，回答第36—40題。
華(花)人、龍的傳人、中國人這三者是怎么成為同義語的?中國人的根、源在哪里?經(jīng)過了半個多世紀(jì)的努力，我國的考古學(xué)者對于這兩個問題總算打到了解答鑰匙。
中國古文化有兩個重要的區(qū)系：一個源于渭河流域的仰韶文化，一個是源于大凌河流域的紅山文化。它們形成、出現(xiàn)的時間距今約有六七千年，都是從自己的祖先衍生或裂變出來的，都有自己的“根”，也都有自己的標(biāo)志。仰韶文化的一種標(biāo)志是玫瑰花(枝、葉、蕾和花或僅花冠)。而紅山文化的一種標(biāo)志是龍或僅僅是龍鱗。
花(華)和龍最早分別出現(xiàn)在距今六七千年的華山腳下和燕山之北，其“根”的生長期則可追追溯到七八千年以前。二者出現(xiàn)的時間相近，條件相似。這樣的事實(shí)意味著東亞大陸上已經(jīng)出現(xiàn)了文明的曙光。
華山腳下的玫瑰與燕山以北的龍?jiān)谏Ｇ由嫌?河北、山西北部)對接。二者真正結(jié)合到一起的證據(jù)是在大凌河上游的凌源、建平、喀左(遼寧西部)發(fā)現(xiàn)的。近年來那里發(fā)現(xiàn)了紅山文化后期的祭壇、女神廟和積石烽群，其中有玉雕豬龍人、玉雕玫瑰、玫瑰圖案彩陶筒座和彩陶盆，這些距今不晚于五千年。玉雕豬龍放在男性墓主人身上，玫瑰圖案彩陶筒座和彩陶盆配置在積石烽四周——以龍和花(華)為象征的兩個不同文化傳統(tǒng)結(jié)合成了共同體，進(jìn)發(fā)出文明的“火花”。
距今四五千年，以亞南襄汾為中心的“陶寺”遺址所代表的古文化，人們已經(jīng)使用大石磐與鱷魚皮鼓隨葬，這反映出社會發(fā)展到了比紅山文化更高的階段。他們使用具有明顯特征的器物群，包括源于仰韶文化的小口底尖的灌，也包括源于紅山文化的朱繪龍紋陶盤，還包括長江下游太湖地區(qū)良渚文化的一種“L，，形石推刀。這反映出他們的文化面貌已具有從燕山以北到長江以南廣大地域的綜合體性質(zhì)。
史書記載，夏代以前有堯舜禹，他們的生活中心在晉南一帶。“中國”一詞的出現(xiàn)也正在此時，所以史稱舜即位要“之(到)中國”。后人解釋說：“帝王所都為中，故曰中國。”由此可見“中國”一詞最初指的是晉南的一塊地方，即“帝王所都”。而中原仰韶文化的花(華)和北方紅山文化的龍，甚至江南的古文化都相聚于此，這倒很象車輻聚于車轂，而不象光、熱等向四周放射。
這樣，我們所講的“中國”一詞就把“龍”和“華”總攬到了一處。距今四千至兩千年間，經(jīng)歷了夏商周三個王朝，到秦實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。《史記》說：“秦以兵滅六國，并中國。”這個“中國”不同于舜之中國”的那個“中國”，從詞義上講，已經(jīng)和我們現(xiàn)在所說的“中國”沒有什么不同了。
36．第二、三段主要說明了：
A.以龍和花(華)為標(biāo)志的兩種古文化分別出現(xiàn)
B.中國古代文化的兩個重要區(qū)系在什么地方
C.兩種古文化都是從自己的祖先衍生或裂變出來的
D.兩種古文化出現(xiàn)的時間相近，條件相似
37．第四段主要說明了：
A.以龍和花(華)為標(biāo)志的兩種古文化的結(jié)合
B.以龍和花(華)為標(biāo)志的兩種不同文化真正結(jié)合到一起的證據(jù)，
C.以龍和花(華)為標(biāo)志的兩種不同文化結(jié)合的地點(diǎn)、時間
D.近年來后期紅山文化的考古發(fā)現(xiàn)
38．第五段主要說明了：
A.以龍和花(華)為標(biāo)志的兩種文化面貌
B.以龍和花(華)為標(biāo)志的兩種文化的性質(zhì)
C.以龍和花(華)為標(biāo)志的兩種文化的發(fā)展
D.以龍和花(華)為標(biāo)志的兩種文化的綜合
39．下列各項(xiàng)中哪一個是與以龍為標(biāo)志的文化有關(guān)的器物?
A.祭壇B．女神廟
C.朱繪龍紋陶盤D．“L”形石推刀
40．下列各項(xiàng)中哪一個不是與以花為標(biāo)志的文化有關(guān)的器物?
A.玉雕玫瑰
B.玫瑰圖案彩陶筒座和彩陶盆
C.小口尖底的
D.玉雕豬龍
閱讀下面短文，完成41-45題。
每個人在社會上生活，每天都要與人交往，經(jīng)常會遇到些別人對自己無禮、無理的事，碰到些另人需要自己理解、幫助、支持的事。在這些事情面前，是寬宏大量，與人為善，還是小肚雞腸，與人為惡，不僅是一個人道德品質(zhì)修養(yǎng)高低的表現(xiàn)，而且直接影響到自己的精神世界，影響到自己的身體健康。
自古以來，人們就把善良推崇為美德，并且把“樂善好施”施為養(yǎng)生的靈魂。名醫(yī)張景岳就．曾說過：“欲壽，惟其樂；欲樂，莫過于善。”這是很有道理的。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為，人的心理活動和人體的生理功能之間存在著內(nèi)有的緊密聯(lián)系，良好的情緒可以使生理功能處于最佳狀態(tài)，反之則會降低或破壞某種機(jī)能，引發(fā)各種疾病。而善良是美好心境的“興奮劑”，美國耶魚大學(xué)病理學(xué)家曾對7000多人進(jìn)行跟蹤調(diào)查，結(jié)果表明，凡與人為善的，其死亡率明顯偏低；而與人不睦，遇事斤斤計(jì)較的人，不僅會影響身體健康，導(dǎo)致心理紊亂，出現(xiàn)變態(tài)心理，而且會引發(fā)失眠、健忘、不思飲食、精神恍惚、胸悶、頭疼等病癥。有關(guān)長壽老人的研究也表明，長壽者多是敦厚、善良的人。
社會心理學(xué)家也認(rèn)為：一個人內(nèi)心充滿善意，多行善事，、Jb中必然會涌起欣慰之感。一個人堅(jiān)信自己活在世上于他人有益，是他人生活的支柱，這就會成為鼓舞自己的一種精神力量。這誠如馬克思所言：“如果一個人只為自己而活著，那么他的生命是黯淡的；人們只有為同時代人的完美，為他們的幸福而生活，才能使自己的生活具有意義。”這種富有意義的“善行”，不僅是完善自我的“催化劑”，而且是養(yǎng)生健身的“營養(yǎng)素”。因此，每個人都應(yīng)該十分注意加強(qiáng)這方面的道德修養(yǎng)。
41．人們生活在社會中，每天都會碰到對自己無禮、無理的事情，處理這些事情，可以看出一個人：
A.文化水平的高低
B.道德品質(zhì)修養(yǎng)的高低
C.是寬宏大量，還是小肚雞腸
D.是與人為善還是與人為惡
42．中國人歷來把樂善好施視為養(yǎng)生的靈魂，是因?yàn)椋?/p>
A.樂善好施會使自己產(chǎn)生良好的情緒
B.幫助別人會帶來好運(yùn)
C.人人都需要別人的幫助
D.樂善好施能讓自己少遇到麻煩
43．一個人堅(jiān)信自己活在世上與他人有益，是他人生活的支柱，這會產(chǎn)生鼓舞自己的一種精神力量，因?yàn)椋?/p>
A.人活著需要目標(biāo)
B.人活著要有自己的理想
C.為他人幸福而著，才使生命更有意義
D.為別人有用會使自己產(chǎn)生自豪感
44．“善行”是養(yǎng)生健身的營養(yǎng)素，這說明養(yǎng)生的根本在于：
A.多吃有營養(yǎng)的東西
B.多為他人做好事
C.完善自己的生活信念
D.培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，保持樂觀的精神狀態(tài)
45．良好的情緒可以使人身體處于最佳狀態(tài)，相反，惡劣的情緒則會使人生理功能降低或破壞，以致引起疾病。這是因?yàn)椋?/p>
A.人的身體功能會產(chǎn)生作用
B.人的心理和生理有著內(nèi)在的緊密聯(lián)系
第6篇：行政職業(yè)能力測驗(yàn)范文
（共30分，參考時限30分鐘）
每道題包含一段文字或一個句子，后面是一個不完整的陳述，要求你從四個選項(xiàng)中選出一個來完成陳述。注意：答案可能是完成對所給文字主要意思的提要，也可能是滿足陳述中其他方面的要求，你的選擇應(yīng)與所提要求最相符合。
例題：
鋼鐵被用來建筑橋梁、摩天大樓、地鐵、輪船和汽車等，被用來制造幾乎所有的機(jī)械，還被用來制造包括農(nóng)民的長柄大鐮刀和婦女縫衣針在內(nèi)的成千上萬的小物品。
這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即鋼鐵（）。
A.是一種反映物質(zhì)生活水平的金屬
B.具有許多不同的用途
C.是所有金屬中最堅(jiān)硬的
D.是唯一用于建造摩天大樓和橋梁的物質(zhì)
解答：B
請開始答題：
81.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)大洋底部的裂陷擴(kuò)展從來沒有停止過。這個發(fā)現(xiàn)可能會解答一個曾經(jīng)引起人們關(guān)注的問題。地球每天的時間都比前一天延長1/700秒，及每過一年，一天要延長0.5秒，據(jù)此測算，再過2億年，一年將只有250天了。
對“一個引起人們關(guān)注的問題”的“解答”，最準(zhǔn)確的是（）。
A.大洋底部裂陷擴(kuò)展，地球運(yùn)行時間延長
B.大洋底部裂陷擴(kuò)展，地球運(yùn)行時間縮短
C.大洋底部裂陷擴(kuò)展，地球自轉(zhuǎn)速度減慢
D.大洋底部裂陷擴(kuò)展，地球自轉(zhuǎn)速度加快
82.（有人也許認(rèn)為，“寫文章只要不妨害梭表達(dá)的義理，材料細(xì)節(jié)有點(diǎn)出入是無所謂的。”）義理是文章的靈魂，大凡寫文章，不會不關(guān)注這一點(diǎn)。這種關(guān)注就應(yīng)包含對支撐義理的材料的審慎核查與選用。
對括號內(nèi)文字理解最準(zhǔn)確的是（）。
A.批評了只重視表達(dá)義理，但是不重視材料真實(shí)性的錯誤認(rèn)識
B.肯定了只重視義理的表達(dá)，也重視材料細(xì)節(jié)必須真實(shí)的主張
C.批評了借口不妨害表達(dá)義理，而忽視材料真實(shí)性的錯誤認(rèn)識
D.肯定了材料對表達(dá)義理的作用，不主張苛求材料細(xì)節(jié)的真實(shí)
83.如果我們只把過去的一些文件主字逐句照抄一通，（），更談不到正確地理解什么問題。那樣即使我們口頭上大講擁護(hù)思想，實(shí)際上也只能是違反思想。
填入括號里最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A.那就連一般問題也解決不了B.那就不能解決么問題
C.那就不能解決任何問題D.那就不是解決問題的辦法
84.孔子作為儒家的創(chuàng)始人，奠定了儒家理想人格的基本格局。孔子理想人格的基本內(nèi)容是“禮”和“仁”。“禮”是外在的行為規(guī)范，“仁”是內(nèi)在的精神原則。（）
填入括號里最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A.孔子發(fā)展了前人的學(xué)說，把禮和仁統(tǒng)一起來了
B.孔子認(rèn)為禮和仁是區(qū)分庸人和圣賢的根本標(biāo)志
C.孔子把禮視為立身之本，并用仁來補(bǔ)充規(guī)定禮
D.孔子的理想人格就是內(nèi)仁外禮的“仁--禮”人格
85.菲爾丁說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。”這話沒錯。但也不必為此走向極端，夸大書籍對人的品格的影響。更多的情況是（）：
填入括號里最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A.好人讀了壞書受害至深，壞人讀了好書受益甚微
B.好人讀好書取其精華，壞人讀了壞書取其糟粕
C.好人讀了好書好上加好，壞人讀了壞書不可救藥
D.好人讀了壞書仍是好人，壞人讀了好書仍是壞人
86.從1901年到1961年，諾貝爾文學(xué)獎幾乎完全為**白人壟斷；60年代以后亞非拉美作家居多數(shù)；90年代則完全沒有**白人作家獲獎。而60年代以后正式**科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時代。這是否意味著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展會使文學(xué)作品失去人文魅力？
這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)。即（）。
A.科技高度發(fā)展可能使文學(xué)中的人文精神走向淺薄
B.不排除科學(xué)和技術(shù)的干擾，就沒有優(yōu)秀文學(xué)作品
C.真正優(yōu)秀的文學(xué)作品產(chǎn)生在落后的國家和地區(qū)
D.科技發(fā)展是以文學(xué)作品喪失人文魅力為代價的
87.中國婦女發(fā)展基金會將委托專業(yè)金融機(jī)構(gòu)對中國女足發(fā)展基金進(jìn)行管理和運(yùn)作，其收益部分用于資助中國女子足球隊(duì)改善生活和訓(xùn)練條件，開展交流與合作，培養(yǎng)選拔后備力量。
下列表述符合文意的是（）。
A.中國女足發(fā)展基金，將解決中國女足所面臨的問題
B.廣泛開展交流合作，是培養(yǎng)和選拔女足后備力量的保證
C.中國女足的活動，由受委托的專業(yè)金融機(jī)構(gòu)管理和運(yùn)作
D.中國女足發(fā)展基金，已確定了管理機(jī)制和運(yùn)作規(guī)則
88.胚胎組織的免疫系統(tǒng)發(fā)育尚不充分，對外界刺激反映較慢，如果將胚胎組織注射到受外傷的成年人體內(nèi)，可有效防治疤痕的形成。成年人學(xué)小板中的一種生長因子可加快傷口愈合，研制具有抑制這種生長因子作用的藥物，在傷口出現(xiàn)12小時內(nèi)，將該藥敷于傷口部位，傷口愈合后亦無疤痕。
關(guān)于上述兩種醫(yī)療措施的表述，最準(zhǔn)確的是（）。
A.其共同作用是使傷口對外界刺激反應(yīng)較慢
B.其共同作用是使傷口改變自然愈合的狀態(tài)
C.其共同作用是使傷口出血凝速度明顯降低
D.其共同作用是使傷口的愈合過程相對緩慢
89.魯迅和青年們談話，不愛用教訓(xùn)口吻，從不說“你應(yīng)該怎樣，你不應(yīng)該那樣”一類的話。他以自己的行動，以有趣的比喻和生動的故事作出暗示，讓人體會到應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣。
對這段話理解最準(zhǔn)確的是（）。
A.魯迅對青年的教導(dǎo)，與眾不同，追求一種獨(dú)特的方式
B.魯迅對青年進(jìn)行教導(dǎo)，寬容大度，啟發(fā)他們自己覺悟
C.魯迅對青年進(jìn)行教育，善于引導(dǎo)，鼓勵他們棄舊圖新
D.魯迅對青年的教導(dǎo)，講究形象性，啟發(fā)他們明辨是非
90.做一件事，往往有利也有弊，之有利而無弊的事情幾乎是沒有的。《淮南子·人間訓(xùn)》云：“眾人皆知利利而病病，惟圣人知病之為利，利之為病也。”看來古人已經(jīng)注意到利弊的辯證關(guān)系。
下列表述符合文意的是（）。
A.現(xiàn)實(shí)生活中的事情都是有利和弊組成B.要善于分析爭取做到利大于弊
C.利與弊不是絕對的，是可以轉(zhuǎn)化的D.我們應(yīng)當(dāng)爭取做到有利無弊
91.文學(xué)家在克隆一個時代橫斷面風(fēng)景線的同時，克隆了自己人生的風(fēng)景線。品察他們的克隆有雙重意義：一是品察在時代變換中突現(xiàn)的人文景觀，二是品察他們在時代場景中自身的人格取向。
這段文字所表明的中心是（）。
A.文學(xué)家肩負(fù)著反映時代和展示人生的雙重任務(wù)
B.表現(xiàn)時代和展示人生，是文學(xué)創(chuàng)作的雙重任務(wù)
C.欣賞文學(xué)作品可以使讀者了解文學(xué)家們的社會人格
D.欣賞文學(xué)作品有認(rèn)識時代和文學(xué)家人格的雙重意義
92.市場作為資源配置的方式和手段不是萬能的，無缺陷的。它由價值規(guī)律供求規(guī)律和競爭規(guī)律的作用來進(jìn)行自發(fā)地調(diào)節(jié)。這種調(diào)節(jié)帶有滯后性，就是說從價格形成到信號反饋再到產(chǎn)品產(chǎn)出效應(yīng)，有一定的時滯。
作者認(rèn)為市場作為資源配置的方式和手段的“缺陷”是（）。
A.自發(fā)性和盲目性B.滯后性和調(diào)節(jié)性
C.自發(fā)性和滯后性D.競爭性和調(diào)節(jié)性
93.假使我們打些比喻，那么短篇小說作者所應(yīng)選擇也是最適宜表現(xiàn)的是：可以證明地層結(jié)構(gòu)的懸崖峭壁，可以泄露春意的梅萼柳芽，可以暗示秋訊的最先飄落的梧桐一葉，可以說明太古生活的北京人的一顆臼齒等等。
這段話支持了這樣一種觀點(diǎn)，即短篇小說（）。
A.要采用多種描寫方法，展現(xiàn)不同人物豐富多彩的思想感情
B.最適宜表現(xiàn)社會和自然的重大主題中那些振奮人心的情節(jié)
C.無法完成長篇或中篇的任務(wù)，它只能描寫事物的關(guān)鍵部分
D.應(yīng)該選取最貼近主題最有代表性的情節(jié)來塑造藝術(shù)形象
94.研究基本粒子，須借助極高的能量。欲知物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，首先得變革微觀物質(zhì)，即得想辦法把原子、原子核，以及質(zhì)子、中子等這些“小粒”打碎，把他們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各種性質(zhì)暴露出來。
對“物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)”與“微觀物質(zhì)”解說正確的是（）。
A.前者指各種小粒內(nèi)部組和模式，后者指構(gòu)成物質(zhì)的各種小粒
B.前者指原子結(jié)構(gòu)（含原子核），后者指質(zhì)子、中子等這些小粒
C.二者反映了微觀物質(zhì)世界結(jié)構(gòu)，即小粒結(jié)構(gòu)構(gòu)成了微觀物質(zhì)
D.二者都指組成物質(zhì)的分子、原子、質(zhì)子以及中子等各種小粒
95.魯迅滿懷悲憤地寫道：“不是年輕的為年老的寫記念，而在這三十年中，卻使我目睹許多青年的血，層層淤積起來，將我埋得不能呼吸，我只能用這樣的筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一個小孔，自己延口殘喘，這是怎樣的世界呢。”
對上文中“延口殘喘”一詞的理解，不準(zhǔn)確的是（）。
A.反映魯迅英勇抗?fàn)帲煌鶡o前的無私無畏精神
B.反映魯迅對只能寫文章紀(jì)念捐軀青年的無奈
C.反映魯迅先生處于極為險惡壓抑的環(huán)境之中
D.反映魯迅悲憤的心情和奮力抗?fàn)幍木?/p>
96.蘇軾認(rèn)為，賈誼才學(xué)雖高，但不能審時度勢，以致郁郁而死、未盡其才。他還說：“賈生志大而量小，才有余而識不足也。”從賈誼的際遇看，蘇軾說的是實(shí)情；但是，導(dǎo)致賈誼悲劇的原因主要是當(dāng)朝統(tǒng)治者的錯誤。
下列陳述，不符合文意的是（）。
A.蘇軾認(rèn)為，識見不足是阻遏賈誼才智發(fā)揮的重要原因
B.蘇軾沒有著眼社會環(huán)境來分析造成賈誼悲劇的本源
C.蘇軾經(jīng)歷坎坷，所以與未盡其才的賈誼同病相憐
D.蘇軾肯定了賈誼的才學(xué)，同時指出了他性格上的弱點(diǎn)
97.凡能創(chuàng)造美的藝術(shù)家，其學(xué)習(xí)起點(diǎn)必高。如起點(diǎn)甚卑，則易與世俗同流。現(xiàn)代一些老的藝術(shù)家，其起步多在三十年代初，師承魯迅現(xiàn)實(shí)主義之教，投身中國革命洪流，根底甚厚。其經(jīng)驗(yàn)之積累，可為后代言傳身教者，亦當(dāng)不少。
不符合本段意思的是（）。
A.學(xué)習(xí)起點(diǎn)高的藝術(shù)家，可與魯迅一樣不與世俗同流
B.學(xué)習(xí)起點(diǎn)高，可以創(chuàng)造美，并可為后代言傳身教
C.一些老藝術(shù)家?guī)煶恤斞福渡砀锩蔀楹蟠鷰煴?/p>
D.學(xué)習(xí)期點(diǎn)高低，影響藝術(shù)家品格，也影響藝術(shù)造詣
98.專家們對農(nóng)作物的生產(chǎn)加工應(yīng)用生物基因技術(shù)，反應(yīng)不一。大部分專家認(rèn)同一個嚴(yán)肅的想法：發(fā)展基因改良植物與“長期但確實(shí)的風(fēng)險”相關(guān)。
下列觀點(diǎn)，與“大部分專家”態(tài)度不一致的是（）。
A.不能因轉(zhuǎn)基因食品尚未出現(xiàn)嚴(yán)重負(fù)面影響，就說他無害
B.考慮基因改良植物的負(fù)面影響，是沒有什么根據(jù)的
C.在沒有科學(xué)公斷時，不應(yīng)告訴大家某一技術(shù)是安全的
D.呼吁暫緩轉(zhuǎn)基因作物在大范圍內(nèi)種植是有理由的
閱讀以下文字，完成99~102題。
科學(xué)家利用衛(wèi)星進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)：一些星際空間的小分子物質(zhì)在太陽紫外線照射下生成了氨基酸等大分子。一些科學(xué)家認(rèn)為彗星在空間運(yùn)行時會吸附上這些大分子；而且，由于彗星結(jié)構(gòu)松散，其吸附的大分子在紫外線的照射下更容易產(chǎn)生類生命物質(zhì)。他們雖具有類似原始生命的結(jié)構(gòu)，但不能自我復(fù)制。據(jù)此推測：地球生命之源可能來自40億年前墜入地球海洋的一顆或數(shù)顆彗星。當(dāng)時地球大氣密度很高，減慢了彗星下墜的速度，是彗星表面的溫度不會過高，從而保護(hù)了彗星表面的類生命物質(zhì)。當(dāng)彗星墜入海洋后，他們得到了再發(fā)展的條件，便形成了更為復(fù)雜的系統(tǒng)（通常有上百個分子組成）。該系統(tǒng)只讓氧氣
水等小分子進(jìn)出，而氨基酸等則不能進(jìn)出，久而久之這種有序狀態(tài)促成了該系統(tǒng)能自我復(fù)制，進(jìn)而導(dǎo)致了生命的誕生。
99.“他們雖具有類似原始生命的結(jié)構(gòu)”中的“它們”指的是
A.經(jīng)紫外線照射的小分子物質(zhì)B.類生命物質(zhì)
C.接受紫外線照射過的氨基酸D.大分子物質(zhì)
100.“當(dāng)彗星墜入海洋后，他們得到了再發(fā)展的條件”含義是
A.海洋使慧核表面的類生命物質(zhì)處于系統(tǒng)而有序的狀態(tài)
B.慧核表面的類生命物質(zhì)只有在海洋中才能生存和發(fā)展
C.海洋為慧核表面的類生命物質(zhì)的進(jìn)化提供了有利條件
D.慧核表面的類生命物質(zhì)在海洋中找到了生命的起源地
101.文中所說的“更為復(fù)雜的系統(tǒng)”的最重要的功能是
A.能自我復(fù)制其中類似原始生命的結(jié)構(gòu)
B.能讓氧氣水等小分子進(jìn)來，不讓氨基酸等出去
C.能儲存氧氣水和氨基酸等重要物資
D.能讓上百個類生命分子聚合在一起并長期存在
102.下列適合本文標(biāo)題的是
A.彗星上面有生物B.地球生命起源之謎被揭開
C.彗星是地球之父D.地球生命起源之謎有新解
閱讀以下文字，完成103~106題。
“隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與普及，以及電子信息源的不斷豐富，出現(xiàn)了電子圖書館。”人們在探討圖書館的未來形式時，還提出諸如數(shù)字圖書館、無墻圖書館、虛擬圖書館和全球圖書館等新概念。
狹義的電子圖書館是指使用電子介質(zhì)（磁盤、光盤等）貯存檢索和傳遞信息的圖書館；數(shù)字圖書館也沒有傳統(tǒng)印刷型圖書，而是利用純數(shù)字化的信息為讀者提供網(wǎng)上服務(wù)；虛擬圖書館不是一個獨(dú)立的實(shí)體，只是一種為用戶提供各種入口去獲取所需信息的環(huán)境，她擁有二維或三維人機(jī)界面，并能使用戶任意瀏覽和存取信息。
實(shí)際上，這三類圖書館在本質(zhì)上是一致的，因此，圖書館界統(tǒng)稱其為電子圖書館。美國《電子圖書館法案》明確了電子圖書館系統(tǒng)應(yīng)具備的特征，即：（1）利用一系列技術(shù)將包括教育和研究在內(nèi)的大量信息發(fā)送到家庭學(xué)校和社區(qū)，并能提供檢索；（2）提供的多媒體程序能為正規(guī)的和非正規(guī)的教育和學(xué)習(xí)提供幫助；（3）這些信息和服務(wù)可提高生產(chǎn)效率，能為每個人的生活提供新的選擇，并能提高他們的生活質(zhì)量；（4）這些信息和服務(wù)必須是可共享的。
103.對文中雙引號內(nèi)句子的意思，陳述最準(zhǔn)確的是（）。
A.指出了電子圖書館出現(xiàn)的時代背景B.展示了電子科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的新成果
C.交代了電子圖書館出現(xiàn)的科技因素D.介紹了電子科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用
104.屬于“電子圖書館系統(tǒng)應(yīng)具備的特征”的是（）。
A.在家庭學(xué)校社區(qū)間建立大量信息的聯(lián)系
B.為正規(guī)和非正規(guī)的教育與學(xué)習(xí)提供幫助
C.可提高生產(chǎn)效率和每個人的生活水平
D.必須使每個人享受這些信息和服務(wù)
105.對虛擬圖書館的理解，不符合文意的是（）。
A.非獨(dú)立實(shí)體，使用戶利用網(wǎng)絡(luò)獲取所需信息的一種環(huán)境
B.有先進(jìn)的工作系統(tǒng)，而不具有傳統(tǒng)圖書館的建筑特征
C.虛擬是針對傳統(tǒng)的實(shí)體概念而言，并非虛設(shè)之意
106.下列各項(xiàng)陳述，不符合第三段文意的一項(xiàng)是（）。
A.電子圖書館影具備為社會上每一個人提供信息服務(wù)的能力
B.電子圖書館承擔(dān)著提高生產(chǎn)效率以及提高生活水平的任務(wù)
C.為教育與學(xué)習(xí)的社會化提供幫助是電子圖書館的重要特征
D.供用戶檢索信息和提供信息服務(wù)是電子圖書館的基本特征閱讀以下文字，完成107~110題。
西安半坡遺址是新石器時代仰韶文化的典型，以紅質(zhì)黑紋的彩陶為特征。其后的龍山文化則以堅(jiān)硬的黑陶為特征。半坡彩陶上每每有一些類似文字的簡單刻畫，和器物上花紋判然不同。黑陶上也有這種刻畫，但為數(shù)不多。刻畫的意義至今雖尚未闡明，但無疑是具有文字性質(zhì)的符號，如花押或族徽之類。我國后來的陶器銅器或者其它器物，有“物勒工名”的傳統(tǒng)。殷代的青銅上就有一些表示族徽的刻畫文字，和這些符號極相似。由后比例前，也就如由黃河下游溯源于星宿海，彩陶上的那些刻畫記號，可以肯定地說就是中國文字的起源，或者中國原始文字的孑遺。
彩陶上的花紋。有些如人形、人面形、人著常衫形、鳥形、獸形、草木形等等，畫得精巧，得心應(yīng)手，看來顯然是使用著柔軟性的筆了。有人認(rèn)為這些繪畫是當(dāng)時的象形文字，其說不可靠。當(dāng)時是應(yīng)該有象形文字的，但這些圖形，就其部分而言，確是花紋，而不是文字。
在陶器上既有類似文字的刻畫，又有使用著顏料和柔軟性的筆所繪畫的花紋，不可能否認(rèn)在別的質(zhì)地上，如竹木之類，已經(jīng)在用筆來書寫初步的文字：只是這種質(zhì)地是容易毀滅的，在今天很難有實(shí)物保存下來。
107.第1段中“由后比例前”的意思是（）。
A.根據(jù)以前的來類推后來的B.由后來的來規(guī)范以前的
C.由以前的來規(guī)范后來的D.根據(jù)后來的來類推以前的
108.作者認(rèn)為半坡彩陶上的刻畫具有文字性質(zhì)，其理由是（）。
A.半坡彩陶上的刻畫比較簡單，因而意義至今尚未闡明
B.半坡彩陶上的刻畫記號同殷代青銅器上的花紋極其類似
C.半坡彩陶上的刻畫雖沒有意義，但和器物上的花紋明顯不同
D.半坡彩陶上的刻畫常見，而黑陶上的刻劃卻為數(shù)不多
109.作者推斷“當(dāng)時是應(yīng)該有象形文字的”的依據(jù)，正確的是（）。
A.寫在竹木上的文字質(zhì)地容易毀滅，難以保存至今
B.半坡彩陶上的花紋形式多樣，都有別于刻畫的繪畫
C.半坡彩陶上已出現(xiàn)了具有文字性質(zhì)的簡單刻畫
D.半坡彩陶上的人和物的形狀，已初具象形文字特點(diǎn)
110.下列幾種說法與原文不相符合的是（）。
A.仰韶文化彩陶和龍上文化黑陶上的刻畫記號是中國原始文字
B.半坡彩陶上刻畫的意義已能解釋，龍山黑陶上地刻畫則不能
第7篇：行政職業(yè)能力測驗(yàn)范文
第一節(jié)復(fù)習(xí)備考
很多人認(rèn)為行政職業(yè)能力測驗(yàn)這門科目不需要做復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備工作，完全靠的是自身的潛
力和素質(zhì)，但實(shí)際情況并非如此。首先，行政職業(yè)能力測驗(yàn)考試題量大，時間短，如果在考試中不善于使用解題技巧和規(guī)律，很難在規(guī)定的時間內(nèi)完成試卷。其次，對于一些技巧和規(guī)律，需要花一些時間來掌握并熟練運(yùn)用，如果僅僅知道而未能熟練運(yùn)用，在應(yīng)試中也不能發(fā)揮其功效。另外，行政職業(yè)能力測驗(yàn)試題覆蓋面廣，需要經(jīng)過一個系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)。因此，考前進(jìn)行細(xì)致充分的準(zhǔn)備，對提高考試成績是大有益處。具體來說，可以從以下幾個方面進(jìn)行復(fù)習(xí)：
一、認(rèn)真閱讀和領(lǐng)會考試大綱
國家主管部門頒布的考試大綱是命題和考試的依據(jù)，也是考生進(jìn)行復(fù)習(xí)備考的參照系。
國家公務(wù)員錄用考試的具體內(nèi)容和形式每年都有不同程度的變化，考前頒布的考試大綱會對
考試有一個全面、細(xì)致的說明。通過考試大綱，考生可以了解自己所要參加的考試的方向和內(nèi)容，增強(qiáng)對考試的整體理解和宏觀把握。
二、準(zhǔn)備必要的資料并制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃
考生在充分了解考試大綱以后，應(yīng)根據(jù)大綱的考試要求，結(jié)合自己的實(shí)際情況，準(zhǔn)備一些參考資料，資料不能太多也不能太少。資料準(zhǔn)備得太多，第一，不好選擇，不知道從哪本開始，每本隨機(jī)翻翻，時間過了，卻收不到預(yù)期效果；第二，整天忙于知識的記憶和題海戰(zhàn)術(shù)，不可取。資料準(zhǔn)備得太少的話，練習(xí)不夠，導(dǎo)致對考試內(nèi)容及解題技巧的半生不熟，考試時說不定由于生疏而慌亂，導(dǎo)致考試失利。
具體內(nèi)容的復(fù)習(xí)不能漫天撒網(wǎng)，要根據(jù)自己的時間狀況、工作緊張程度以及生活情況安排復(fù)習(xí)活動，既要充分利用時間，又要做到勞逸結(jié)合，保證復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效果，因此，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃就很關(guān)鍵了。切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃不僅能幫助考生全面學(xué)習(xí)、鞏固知識，更能通過備考過程中不斷地自我實(shí)現(xiàn)來增強(qiáng)考生對于考試的自信心。
三、關(guān)注社會熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題，與時俱進(jìn)，緊扣考試大綱來復(fù)習(xí)
人事部門頒發(fā)的考試大綱會對每年度的考試有一個較為詳細(xì)的規(guī)定，涉及題型、測試重點(diǎn)以及要求等內(nèi)容。每年的考試大綱都對考生有不同的要求，因此，考生一定要嚴(yán)格按照考試大綱的要求進(jìn)行復(fù)習(xí)備考，這是考試取得好成績的前提條件。
四、注重平時積累，重在掌握技巧和方法
平時積累比臨時突擊重要，掌握方法比多做題重要。行政職業(yè)能力測驗(yàn)的考題覆蓋面很
廣，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人文、社會、法律、科技和管理等領(lǐng)域，臨時突擊做練習(xí)是無濟(jì)于事的。不管是報考哪一類職位的考生，關(guān)鍵要熟悉行政職業(yè)能力測驗(yàn)的考試方法和解題思路。不同的題型要用不同的方法和思路去解答，比如行政職業(yè)能力測驗(yàn)中的常識判斷、判斷推理等題型，主要靠平時的積累，不管是知識的積累，還是實(shí)踐的積累，都很重要。而數(shù)量關(guān)系和資料分析類的題型更需要技巧，這些技巧是和一個人的思維方式、價值觀相連的。所以要通過這個考試，更需要的是方法、技巧和平時的積累。
五、保持良好的心態(tài)
對于公務(wù)員報考者來說，如何擺好自己的心態(tài)是一個非常重要的問題，它直接關(guān)系到考試的成敗。在備考過程中，我們時刻都會受到周圍環(huán)境的刺激與干擾，情緒波動幅度和頻率都較大，特別是接近考試時，這種情況尤甚。那么，如何保持良好的心態(tài)呢?
第一，樹立自信心，克服僥幸與投機(jī)取巧的心理。
要擺脫壓抑的應(yīng)試心態(tài)，關(guān)鍵是要相信自己的實(shí)力，將自己從高度的焦慮當(dāng)中擺脫出來。
只要注意強(qiáng)化自我意識，我們就一定能夠消除或減輕恐懼心理，從而獲得勝利。
要克服僥幸心理，最重要的是端正考試態(tài)度，深入扎實(shí)地進(jìn)行備考復(fù)習(xí)，切忌偷工減料。
題目無論難易都要認(rèn)真對待，不可心存僥幸指望考試過程中不會碰到難題，以給自己減輕負(fù)
擔(dān)。此外，還要防止一些不良的外界因素的干擾和影響。
第二，要調(diào)整一下自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證有足夠的復(fù)習(xí)時間，使自己不會在考前最后一刻感到沮喪或者緊張，否則只會增加自己的焦慮情緒。
第三，不要把考試看得太重，試著把考試只是當(dāng)做展露自己才能的一次機(jī)會，這樣會減輕許多心理負(fù)擔(dān)。
第二節(jié)應(yīng)試技巧
一、應(yīng)試過程中需要把握的幾個原則
(一)審清題目，先易后難
行政職業(yè)能力測驗(yàn)考試時間很緊張，很多考生都答不完全部試題。因此，做題之前，就一定要認(rèn)真把題目看清楚，準(zhǔn)確答題，減少盲目性，避免因?yàn)楦恼e誤而浪費(fèi)寶貴的時間。
根據(jù)行政職業(yè)能力測驗(yàn)的特點(diǎn)來看，做題時堅(jiān)持先易后難的順序原則是可取的，如果一定要堅(jiān)持把一道題做出來再進(jìn)行下一道，會因此耽誤不少時間，這在考試中是非常不明智的。
(二)把握好考試時間
應(yīng)試者應(yīng)在考前對考試時間進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，做好計(jì)劃與安排，別讓考試中因時間緊張答不完題而心慌影響了自己。考卷打開后，不要忙于做答，先把卷予瀏覽一遍，了解總的題量以及各題的難度情況，粗略分配一下每道題所用的時間，做到心中有數(shù)，以便在答題過程中靈活掌握。
(三)回答問題要聯(lián)系實(shí)際并忠于試題
行政職業(yè)能力測驗(yàn)考試實(shí)際上是要看考生適不適合做公務(wù)員，因此很注重對考生實(shí)際能
力的測試，今后的考試對考生實(shí)際能力的要求更高也更嚴(yán)格了，所以，考生參加考試時一定要多聯(lián)系自己工作和生活的實(shí)際，不可以憑空想象。同時注意答題時一定要忠于試題，根據(jù)試題提供的材料，按照做答要求進(jìn)行做答，不要答非所問。
二、客觀題的常用答題方法
行政職業(yè)能力測驗(yàn)全部采用客觀題，考生可以參考以下幾種方法來提高答題效率：
(一)淘汰法
也稱排除法，在四選一的題型中應(yīng)用非常廣泛。當(dāng)確定一個選擇項(xiàng)不符合題意時，便將自己的注意力迅速轉(zhuǎn)移到下一個選項(xiàng)，依次加以否定。假如第一個選擇項(xiàng)就是正確答案，那么后面的幾個選項(xiàng)就可以忽略不看，這樣可以節(jié)省時間。當(dāng)然，在這個判別過程中，具體操作的方式是靈活多樣的。
(二)去同存異法
應(yīng)試者在閱讀完試題內(nèi)容和所有選擇項(xiàng)后，根據(jù)題意確定一個選擇項(xiàng)為參照項(xiàng)，該選擇項(xiàng)同其他選擇項(xiàng)存在著比較明顯的特征差異。然后將其他選擇項(xiàng)與之進(jìn)行對比，把內(nèi)容或特征大致相同的項(xiàng)目去掉，而保留差別較大的選擇項(xiàng)。再將剩余的選項(xiàng)進(jìn)行比較，最后確定一個符合題意的正確答案。
(三)印象認(rèn)定法
印象認(rèn)定法是根據(jù)印象的深刻來選擇答案，應(yīng)試者在讀完題干和各選擇項(xiàng)后，覺得這幾項(xiàng)都有道理，但又只能選一種，這時應(yīng)試者往往會陷入沉思，猶豫不決，最后瞎猜一個答案。在這種情形下，建議廣大考生采用最先想到的答案或選項(xiàng)，也就是說要重視直覺思維的結(jié)果，重視第一感覺，這是有一定的科學(xué)依據(jù)的，因?yàn)橹庇X思維是以過去的體驗(yàn)和知識水平為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，熟悉的東西在人的直觀反應(yīng)中比不熟悉的東西更為強(qiáng)烈些。考試大收集整理
第8篇：行政職業(yè)能力測驗(yàn)范文
1．中央、國家機(jī)關(guān)國家公務(wù)員和工作人員錄用考試是由人事部組織的統(tǒng)一考試（屬于職位考試）。
2．地方公務(wù)員錄用考試是由各省、市人事廳（局）組織的考試（有的地方屬于職位考試，有的地方屬于資格考試）。
二、按公務(wù)員錄用考試的招考對象的不同。可分為：社會在職人員錄用考試和應(yīng)屆生錄用考試兩種。
1．國家公務(wù)員錄用考試的招考對象既包括社會在職人員也包括應(yīng)屆生。
2．地方公務(wù)員錄用考試，有的將兩者安排在同一時間考試（比如：云南），有的將兩者分開考試（比如：北京），具體以考試公告為準(zhǔn)。
三、按公務(wù)員錄用考試的組織形式的不同。可分為：資格考試和職位考試兩種。考試大網(wǎng)站整理
1．資格考試類似與各類職業(yè)資格認(rèn)證，通過公務(wù)員錄用考試（人事部門劃定的分?jǐn)?shù)線）者即可獲得：“國家公務(wù)員資格證書”，此證書有效期兩年（目前）。
2．職位考試沒有資格證書，通過考試并進(jìn)入面試環(huán)節(jié)者，如同去某公司應(yīng)聘。面試人員之間須經(jīng)過激烈的競爭并通過招考單位組織的專業(yè)考試后方能通過面試，通過面試后方能任職所報考的職位。
四、按實(shí)施考試的類別的不同。可以分為：綜合管理類、行政執(zhí)法類、專業(yè)技術(shù)類三類。
1.綜合管理類職位主要包括：機(jī)關(guān)中從事政策、法律法規(guī)、規(guī)劃等研究起草、實(shí)施的指導(dǎo)、監(jiān)督檢查工作，以及從事機(jī)關(guān)內(nèi)部綜合性管理工作。考試的公共科目為：《行政職業(yè)能力測驗(yàn)一》和《申論》兩科。
第9篇：行政職業(yè)能力測驗(yàn)范文
筆試成績等于行政職業(yè)能力測驗(yàn)成績加上申論成績乘以百分之五十。
公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門組織的擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試。筆試科目各有不同，北京、山東、浙江、上海和廣東等省的筆試科目為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》。要報地方公務(wù)員考試的同學(xué)要注意查閱當(dāng)?shù)卣嫉恼锌己喺拢员阌嗅槍π缘剡M(jìn)行復(fù)習(xí)。
公務(wù)員筆試包括公共科目和專業(yè)科目。公共科目由中央公務(wù)員主管部門統(tǒng)一確定，專業(yè)科目由省級以上公務(wù)員主管部門根據(jù)需要設(shè)置。
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